人才工作调研发言材料
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人才工作调研发言材料范文第1篇
做好充分的准备工作。凡事预则立。工作站为保证依站培养工程硕士工作的顺利开展，在前期做了大量充分的准备工作。首先是做好试点单位的征集工作。2015年4月，工作站以省院士专家工作站建设协调小组的名义发文《关于征集依托院士专家工作站联合培养工程硕士试点单位的函》，面向市级以上院士专家工作站开展征集试点工作。截至2015年5月底，经各院士专家工作站自主申报、地市有关部门审核和推荐，共10家单位递交了申报试点的材料。工作站建设协调小组办公室负责对申报材料作了认真初审，并要求部分单位进一步完善材料，保证申报材料的真实性和完整性。
在征集材料的基础上，工作站组织人员对这些申请试点单位的资格进行严格的评审，以保证入选的单位有能力、有条件完成人才的培养工作。2015年6月中旬，工作站建设协调小组办公室组织召开了依托院士专家工作站联合培养工程硕士2015年研讨交流会，邀请中国科协企业创新服务中心、省科协、省经信委、省教育厅、浙工大的相关领导和专家参加评审并做现场指导。10家2015年申报试点单位围绕人才培养的基础和经验、申请试点工作的设想等方面做了详细汇报和交流，西安交通大学、华东理工大学等联合培养高校代表就校方的合作意愿及计划等做了补充发言。最终，经专家组的认真评审，确定中淳高科桩业股份有限公司、宁海县第一注塑模具有限公司、浙江长城减速机有限公司、浙江恒林椅业股份有限公司、浙江永裕竹业股份有限公司、浙江中山化工集团股份有限公司、浙江日升昌药业有限公司、浙江奥翔药业股份有限公司、浙江海正药业股份有限公司、浙江中兴减震器制造有限公司10家建站单位为联合培养工程硕士2015年试点单位。
他山之石，可以攻玉。在工作中善于借鉴他人的经验，常常会收到事半功倍的效果。为帮助这些试点单位尽快步入正规，工作站积极做好这方面的经验推广工作。2015年6月，邀请杭州永泰纸业集团股份有限公司、宁波天生密封件有限公司两家试点单位在依托院士专家工作站联合培养工程硕士2015年研讨交流会上，与其他工作站参会代表分享交流经验。2015年11月，组织召开了依托院士专家工作站培养创新人才经验交流会，与北京、天津等20多家兄弟省市科协和相关单位60多位代表一起分享交流依站培养工程硕士的经验。会上也邀请2014年依站培养人才试点单位宁波天生密封件有限公司介绍依站培养人才的经验。
实施过程高标准，严要求。古人云，取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。标准决定质量，只有高标准才有高质量。工作站制定了严格的标准，为人才培养工作提供了依据。在试点工作中重点把握了以下三个环节。
一是对联合培养的具体内涵做了明确要求。为了保证试点工作不会与一般承担研究生见实习任务趋同，更好地凸显建站企业在联合培养中的主体地位和作用，工作站强调了试点工作要体现三联合：第一联合制定招生计划，即由试点企业与院士团队所在高校协商确定联合培养的具体专业、数量和培养方式；第二联合管控培养过程，主要包括联合组织教学，即理论课程由高校完成，实践研究课程主要放在建站企业完成，毕业设计（课题）根据试点企业的技术研发需求来确定；第三联合选聘师资，即培养采用双导师制，除了院士团队成员外，需聘请试点企业符合条件的科研管理人员担任校外导师，承担实践指导和部分专业课程的教学工作；第四联合推动就业和创业，在双向选择的基础上，让学生能够留在依站的企业安心工作、潜心科研、放心创业，以便继续为企业创新贡献力量。
二是在征集试点单位时把握三个要求。从保证研究生培养质量的角度，在征集试点单位时，工作站对企业的规模、科研实力、经验与意愿等三个方面提出明确要求：第一，试点企业应具有一定的规模和经济实力；第二，试点企业需具备较好的科研硬件保证，原则上要求企业建有博士后工作站或者省级以上工程（技术）研究中心，企业科研人员在职工总数中的比例不低于10%，具有承担过省级以上科研项目的经历等；第三，要求试点企业在人才培养上有一定的经验积累，特别是有参与研究生实习基地建设等相关人才培养经验，企业管理层、院士专家团队、企业研发人员对联合培养试点工作有较高意愿等。
三是以公平、公开、公正的原则评定试点单位。试点工作坚持自愿原则和需求导向，要求建站企业在有需求的基础上自愿申报，为了保证试点工作体现联合，要求申报单位参加答辩时需有合作院士所在高校代表参加或出具书面意见。根据试点工作需要，担任评审的评委由来自中国科协企业创新服务中心、省经信委、省教育厅、省科协和高校的领导和专家组成。
加强扶持与管理。目前，工作站已向6家已签订合同的试点单位拨款18万元（每家3万元），作为项目经费。邀请中国科协企业创新服务中心领导到依站培养试点单位浙江日升昌药业有限公司就有关依站培养人才工作进行调研指导。同时，工作站还积极对依站试点工作进行总结和推广，先后在中国科协官网、浙江日报、省科协官网上发表多篇新闻报道和文章，如《依托院士专家工作站培养创新人才经验交流会在杭州召开》《依托院士专家工作站联合培养工程硕士研讨交流会顺利召开》《我市2家院士工作站入选联合培养硕士试点单位》《助力突出重围 引领行业发展 》《集聚高端智力 改变中国制造内涵》等。继续做好对试点单位的后续跟踪工作。尽管2014年的5家试点单位已经按照要求结题，但工作站通过电话咨询和现场调研等方式，一方面跟踪已进站研究生的现状和已毕业研究生的就业情况，另一方面通过支持试点单位宁波江丰电子股份有限公司、久盛地板有限公司等工作站开展专题技术活动，引导建站单位与院士专家增进联系，在一定程度上推动了研究生培养工作。
在工作站的督导扶持下，各试点单位依站联合培养工程硕士的工作顺利展开，截至2015年12月底，天篷集团与华中农业大学已联合招录2位研究生进行联合培养。
人才工作调研发言材料范文第2篇
[关键词]应用型人才培养；校企协同育人；人才培养模式；课程体系建设；信息类专业
[中图分类号]G434[文献标识码]A[文章编号]10054634（2017）02009706
0引言
目前国外校企合作培养应用型人才的典型代表包括德国“双元制”、英国“现代学徒制”和“三明治工读交替”、日本的“产学合作”模式、澳大利亚的新学徒制（行业） [13]；国内校企合作人才培养模式主要有校企联合培养模式、校企实体合作型模式、职业教育集团模式和共建平台模式等[48]。为适应信息技术企业对应用型人才的需求，长春光华学院电气信息学院（下称电气信息学院）选择“加强应用、突出实践、产教融合、面向工程 ”的培养道路，分别与中软国际信息技术有限公司、深圳中兴通讯股份有限公司和东软集团股份有限公司开展深度合作，订了专业共建、资源共享协议，成立了由行业专家、企业技术骨干、学校骨干教师组成的专业建设委员会，其中校外专家占55%。在专业建设委员会的指导下，校企共同创新人才培养模式、编制人才培养方案、设计课程体系和监控教学质量，开展了一系列教学改革与建设工作，探索了校企协同育人的新路径，构建了民办本科高校应用型人才培养的新体系。实现了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作办学机制，学生既受到了校园文化潜移默化的教育，又得到了企业优秀文化的熏陶，较好地掌握了本科生应具备的专业基础知识、专业知识、文化素养和综合素质，也具备了企业所要求的专业技术和能力。
1明确人才培养目标
作为吉林省首批向应用型转变试点单位，电气信息学院的人才培养目标是：培养基础扎实、实践能力强、综合素质高，具有较强的适应能力和创新精神的电气信息类应用型高级专门人才。
2确立人才培养思路
根据人才培养目标和学生的特点，电气信息学院确立了相应的人才培养思路：（1）搞好“两个构建”，即依据应用型人才培养目标，构建人才培养的知识、能力、素质结构体系。依据行业需求和标准，构建以能力为核心的模块化课程体系；（2）抓好“三项改革”：即人才培养模式的改革、课程体系和教学内容改革、教学方法和教学手段改革；（3）做好“四个建设”：即专业建设、课程建设、校企合作建设和师资队伍建设。
3创新人才培养模式
为了实现应用型人才培养目标，电气信息学院按照人才培养思路的要求，以专业建设委员会为基础组建了专业建设调研组并制定了调研计划，先后组织8批60余人次对北京和大连等地的互联网公司、软件企业、通讯工程企业、电气工程类企业及其他与信息技术相关的多家企业进行了广泛调研，收回调研表格、问卷1500余份，形成调研报告7份。根据信息行业研发和生产的特点，构建了“三元、四同、五平台”的“工学结合、校企合作、三轮实践”的人才培养模式，如图1所示。图1电气信息学院人才培养模式框架结构图其中，“三元”是学校、企业、社会（就业单位）的“三元”运行机制，“四同”是校企双方“共同制定培养方案、共同实施培养过程、共同开发教学资源、共同监控教学质量”的合作模式，“五平台”是基于校企合作的“通识教育平台、学校专业平台、学校第二课堂平台、企业专业平台、岗位实训平台”的课程体系。形成的校企协同育人的管理机制，保证了应用型人才的培养质量。
“校企合作”采用“2.5+0.5+1”模式，即2.5年在校学习，0.5年在合作企业进行企业工程背景下的课程学习，1年在合作企业进行实习实训、毕业设计和就业实习。
三轮实践与课程学习交互进行。第一轮实践为企业体验实习，即在第二学期期末，学生到合作企业进行两周的企业实践体验实习。以真实的项目为案例，把项目分解成不同任务分配给学生，并由企业的项目经理或工程师进行指导，让学生了解企业技术开发的基本流程、企业的工作环境和规章制度及管理，感受企业工作的真正压力和企业的需求；第二轮实践为岗前培训，即第六学期在合作企业完成相应的企业级专业课程学习和技术开发培训；第三轮实践为就业实习和毕业设计，即第七学期和第八学期学生到合作企业及校外实训基地进行实习实训、毕业设计和就业实习。
4构建模块化课程体系
自2012年开始，电气信息学院专业建设委员会分别在长春、大连、北京、沈阳和深圳召开了11次校企合作会议，起草了专业建设委员会章程，共同研究了行业和企业对人才的需求，创建了“2.5+0.5+1”企业嵌入式人才培养模式，共同编制了在“2.5+0.5+1”模式基础上的人才培养方案，构建了模块化课程体系。构建过程中，将过去按知识体系的基础课、专业基础课、专业课的设置逻辑，转向按行业和企业岗位群要求的专业课、专业基础课、基础课设置逻辑，实现了课程设置逻辑的180度转向，同时设置一定的通识课程。并按照注重能力的应用型人才培养原则，根据专业所对应的岗位群要求设定专业核心能力，以专业核心能力为模块重构课程体系，并且以专业核心能力为行、以主要课程为列构建了能力矩阵，由此明确每门课程除了传授知识外还应完成的能力培养任务。图2为物联网工程专业课程体系图。
如图2所示，在课程模块中有知识要求、能力要求和素质要求。其中知识要求由理论基础知识模块、计算机和软件工程知识模块、物联网工程知识模块及开发工具和平台知识模块4个模块16门基础课和专业基础课以及专业课程构成，全部在学校完成；素质要求由思想道德素质模块、文化素质模块、专业素质模块、身心素质模块、养成教育模块和社会实践模块6个模块12门课程和9个相关的实践环节构成，全部在学校完成；能力要求由专业技术能力模块、国际合作能力模块、项目设计和开发能力模块、交流与沟通能力模块、团队精神和领导能力模块和持续学习和创新能力模块6个模块13门课程和17项实践环节构成，其中国际竞争能力模块和持续学习和创新能力模块在学校完成，专业技术能力模块、项目设计和开发能力模块、交流与沟通能力模块、团队精神和领导能力模块由学校和企业共同完成。
此外，针对学生的个性化要求，设计了自主性设计实验、第二课堂和学科竞赛相关模块。同时每个专业都配备了由专业教师组成的考研辅导小组，对学生进行考前辅导。
总之，新的课程体系充分体现了高校在培养大学生知识、能力和综合素质等育人方面的优势，体现了因材施教及学生个性化的需求，也体现了企业在培养大学生专业技术能力和项目开发设计能力上的优势。
5有效的教学质量保障措施
5.1定期召开校企合作专业建设委员会会议
校企合作协议规定，校企合作专业建设委员会每年定期召开2次会议，结合行业和企业需求、专业特点和优势，认真分析研究校企合作的模式、方法、教学质量、专业方向定位，明确合作目标，提出校企合作运行过程存在的问题、解决方案和办法，以保证有效的人才培养。
5.2学校与企业协同管理、指导和监督
学校每学期都要派1名优秀的辅导员和1名优秀的专业教师进驻企业，协同企业进行管理、指导，并对教学过程、教学内容和管理过程进行监督。企业也成立了专门的教务管理部门，教学环节进行严格监督，对于授课效果或授课态度不好的工程师有相应惩罚措施，包括扣课时费、奖金，甚至停止授课。对于授课效果好的工程师，可以提高奖金，增加课时。学生有权对授课工程师提出合理的要求，可以将授课过程存在的问题反映给校方教师和企业管理人员，从而规范了教学和管理，保障了教学质量。
5.3提供好的企业学习环境
根据校企合作协议，合作企业给学生提供了较好的理实一体化教学及学习环境，确保学生一边学习理论，一边实践练习。同时，根据学生的学习情况进行分组，组成互助式学习共同体，极大地提高了学生在企业学习的兴趣。
5.4有效的管理手段
在企业的教学、培训和实习实训过程中，完全按企业的员工标准对学生进行要求和管理，实行上下班打卡制度和技术研讨制度。同时要求学生完成相关的学习日志，并定期汇报，使学生提前体验到了企业真实的工作要求和所需的工作态度。除此之外，企业还制定了专门的学生管理制度，加强学生学习方面的管理，并告知学生违反规章制度会受到的处罚及相应的后果，学生签订不违反相关规章制度的承诺书。企业组成专门的学生管理队伍和教学管理队伍，负责学生的日常生活管理、教师的教学监督管理和学生的学习监督管理，同时负责与学校及时沟通，以达到更好的教学和学习效果。
5.5激发学生自主学习的积极性
由于长春光华学院同相关企业属于深度合作，所以要保障学生的就业，即学生入学时就和企业签署了相应的就业保障协议，只要学生正常拿到学位证和毕业证就由企业负责安排工作。企业有权根据学生在企业的学习成绩和综合表现安排相应的岗位，不同岗位工资待遇是不一样的，工资级差可达几千元，岗位竞争非常激烈，所以学生进入企业后，学习目的非常明确，积极性高，通常每个学生每天学习时间能达到12小时。
5.6有效的教学方法
学生进入企业后，学生自主报名选择要学的专业方向，同时进行分班级考试，根据考试成绩分成快、中、慢3个层次的教学班级，体现了因材施教的教学理念。在教学过程中采用“学中做，做中学”项目驱动式教学方法，所有的项目和案例都是企业级的真实项目，使学生体验到了真实项目开发的流程、技术手段，学会了团队合作和必要的前沿知识。
5.7优秀的工程师进行教学
企业中的教学、培训、实习实训都是由企业中有丰富开发经验的项目经理负责，不仅能将实际工作中的知识、能力传授给学生，而且将实际工作中大量的经验和教训告诉学生，使学生学到了在书本中学不到的知识和能力，为顺利成为职业人打下了坚实的基础。
5.8有效的考试方法
取消了一份试卷定成绩的做法，学生进入企业学习的考试分日考、周考、月考和总考。对学生实行面向综合能力和素质的考核方式：（1）过程考核，按照企业的过程管理体系，考核学生课程学习的过程材料，包括课堂笔记、读书笔记、课堂发言、单元测试、课后作业、自主学结等，按照要素的权值折算成平时成绩，作为学生课程综合能力提升的考核依据；（2）综合项目考核，包括理论试卷考试和实践操作。课程总成绩共100分，包括平时考试成绩20分、平时行为成绩20分、理论试卷成绩40分和实践操作成绩20分。以上措施均有效地保障了学生进入企业的教学质量。
6与应用型人才培养相适应的“双能型”师资队伍建设高校是人才培养的主战场，高素质“双能型”师资队伍是应用型人才培养质量的重要基础，是高校向应用型转型的一个关键要素。为此，在教学改革过程中，学校应采取多种措施，努力培养既能进行理论教学又能进行技术开发，并能将技术开发实践融入课堂教学的“双能型”师资队伍。
6.1强化教师的实践经历和能力培养
（1） 分期分批派出教师到中兴、中软、东软、陵阳等合作企业进行培训和顶岗挂职锻炼，到2015年，电气信息学院派教师到企业培训已累计24人次；（2）对于没有精力和时间到企业培训的教师，要求他们定期进入实验室轮岗，在轮岗的过程中，要进行相应的实验设备使用和维护，并完成相应专业的实验试做和综合性设计性实验开发；（3）要求每位教师都要有在实验室指导学生实验的经历，并且对教师指导学生学科专业竞赛给予政策鼓励；（4）要求青年教师与学生一起进驻合作企业，进行为期 20 周的企业级技术培训。此外，每个专业都聘请了4～10位相关企业的技术骨干作为专业教师，定期教授专业课程，指导学生实践。这些技术骨干每学期开展2～3 次企业的技术需求和先进的技术讲座，同时为本专业教师及学生进行实践技能培训，并担任相关专业毕业设计指导教师。
6.2加强专业教师的教学能力培养
（1） 组织学院全体教师开展说课活动，每个教师从课程目标、教学内容、理念思路、学情分析、教学方法、教学手段、考核方式7个方面展示对自己所任课程认识有多深、把握有多准、设计有多精；（2）每周二下午采用“微格教学”，分别对导入、讲解、提问、强化、变化、演示、板书、结束等教学技能进行培训；（3）要求教师每学期要读2篇和本专业相关的教学改革论文，并写出读后感；（4）实行开放课堂制度，由一批经验丰富的教师开设开放课堂，要求每个教师完成多门开放课堂的听课任务。
6.3造环境提高教师的科研能力
学院从多方面支持中青年教师开展科学研究工作，包括申报课题、、出版专著和参加高水平国际国内会议，学校都给予了大力支持。以电气信息学院为例，目前学院拥有3个与信息类专业相关的省级学科平台，分别为省级重点学科、省级工程研究中心和省级创新团队，为提高教师的科研能力创造了有利的环境。到目前为止，相关专业教师已完成国家级和省级科研项目20项，在研项目25项，获科研奖励7项，其中吉林省技术发明一等奖1项、吉林省科技进步一等奖1项、中国机械工业科技进步二等奖1项，获国家发明专利5项、实用新型专利8项；共发表学术论文122篇，其中SCI、EI收录45篇。
7与应用型人才培养相适应的教学方法和考核方法改革为了更好地落实应用型人才培养，在学校2.5年的教学过程中，学校对理论课的教学方法和考试方法也进行了改革。
7.1教学方法改革
实施以学生为主体的教学过程。积极推行任务驱动式教学方法，尝试翻转课堂，努力激发学生学习的主动性和积极性，实现了以教师为中心向以学生为中心的明显转变，提高了课堂效率和效果。全校共有108门课程参加了系统性的改革，结合不同专业、不同学生，针对不同课程的教学重点，结合教师项目、实际案例进行剖析，同时实施任务驱动，理论与实践相结合，让学生真切体会到所学知识的实用性和价值，使学生真正成为学习的主人，从“要我学”变为“我要学”。
7.2改革考核方法
实行面向综合能力和素质的考核方式：（1）实行过程考核，按照企业的过程管理体系，考核学生课程学习的过程材料，包括课堂笔记、读书笔记、课堂发言、单元测试、课后作业、自主学结等，按照要素的权值折算成平时成绩，作为学生课程综合能力提升的考核依据；（2）综合项目考核。对于相关的课程设计、生产实习等实践环节，采用相关信息技术工程案例，要求学生提供一份完整的项目设计、实施报告，根据项目书或设计图评定成绩；（3）实训报告。对于技术开发、工程设计等在企业开展的专业实践课程，学生必须提交实训过程的相关记录和完整的相关技术报告，最后根据提交的材料来评定成绩；（4）“卷面+操作（设计）”考核方式，对于实验课程的考核，不仅需要提供实验预习报告、实验报告、平时实验操作记录等材料作为评判平时成绩的依据，而且在理论课程和实验课结束时，还需要进行实验理论卷面考试及相关实验的操作考核。
8体会与收获
经过几年的努力，学校创建了“三元、四同、五平台”的“工学结合、校企合作、三轮实践”人才培养模式；优化了“2.5+0.5+1”校企合作基础上的人才培养方案和课程体系，实施了有效的教学质量保障措施，搭建了学校与企业双主体、双向参与、资源共享、优势互补的教学平台；提出了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作办学机制，初步探索了学校、企业、学生“三赢”的人才培养道路。
经过改革实践，学生的整体素质逐年提高，近三年在全国和省级大学生电子设计大赛、飞思卡尔杯小汽车大赛、软件设计竞赛 、创业设计比赛 、“挑战杯”比赛、物联网设计大赛、嵌入式系统设计大赛等各类大学生学科竞赛中，共获奖项90项，其中一等奖32项、二等奖40项、三等奖18项。学生就业状况明显改善，以2016届毕业生为例，到目前为止，物联网工程专业和计算机科学与技术专业学生就业率为100%，专业对口率为100%，就业质量也明显提高，如物联网专业毕业生，上岗月工资除1人3500元外，其余都在4000元以上，最高达8000元。
笔者从实践中也深深体会到，地方本科高校提高应用型人才培养质量，就要走校企深度合作、协同育人的培养道路。校企双方共同创建新型的人才培养模式，是学校实现转型发展的关键。
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人才工作调研发言材料范文第3篇
这次会议的主要任务是，总结交流全市企业管理创新方面的好经验、好做法，探讨下一步搞好企业管理创新的方向和重点，通过企业管理创新上水平，为转方式调结构，促进老工业城市新的转型发展凝聚合力、注入动力。刚才，我们对2010年度全市企业管理创新奖获奖企业进行了表彰，在此，我代表市委、市政府表示热烈的祝贺！东岳集团、鲁泰纺织、华泰轴承、得益乳业、教育5家企业就做好管理创新工作做了典型发言，讲得都很好，希望大家认真学习借鉴。下面，就有关问题我再谈几点看法。
一、全市企业管理创新水平有了很大提高
市委、市政府高度重视推进企业管理创新工作，始终将其作为一项基础性、战略性工作来抓。全市企业管理与创新大会召开以来，围绕推进企业“十大管理创新”工程，各级采取了一系列扎实有效的工作措施，取得了很好的效果。先后组织企业现场观摩交流活动10余次，举办高级研修班和高层次专题讲座16次，培训企业家、企业中高层管理人员5000余人次；开展企业管理创新成果和样板企业评选活动，4家企业被评为省企业管理创新优秀企业，26家企业被授予“省诚信企业”称号，31项创新成果被认定为省企业管理现代化创新成果和优秀应用成果，20家企业被评选为全市现场管理样板企业和优秀企业。广大企业大力实施各类管理创新工程，不断深化改革、完善制度、夯实基础、挖潜增效，涌现出了一大批管理创新的成功典型，全市企业管理创新水平得到明显提高。概括起来，有这样几个方面的突出特点：
一是战略管理创新有所突破。去年，我们专门举办了企业发展战略与管理创新市企业家高级研修班，前几天我们又举办了市企业战略管理高峰论坛，邀请企业战略管理专家赖伟民教授就战略管理作了专题报告。应当说，目前我们的企业家已经普遍开始重视战略管理，在这方面做了大量有益的尝试，并取得了突破。比如，华泰轴承从制定企业的中长期发展规划出发，在稳定传统产业的基础上，积极进军新能源、新材料行业，新能源汽车ABS信息传输单元及零部件、IC卡封装项目已走在了全省甚至全国前列，实现了企业的战略转移和产业产品的转型升级；傅山集团过去是搞钢铁的，现在转搞物流，保税物流园已经实现封关运作，不仅实现了成功转型，而且对扩大出口和相关配套加工业的发展，将起到有力的辐射带动作用；万鑫集团以前是搞建筑的，现在跨行搞轮胎；晶鑫科技过去是搞净水剂、硫酸铝的，选准机会引进了东南大学的整体研发团队开始搞蓝宝石，完全跨越出了以前的领域。应当说，跳出惯性思维，克服路径依赖，用战略的眼光来审视自己的发展定位，是一个企业家必备的基本素质。我们的许多企业在这方面闯出了路子，起到了很好的示范带动作用。
二是基础管理有所加强。去年以来，我们在全市企业积极推广六西格玛管理、6S现场管理、企业资源计划管理（ERP）、流程再造等先进的管理理念和方法，抓好六西格玛管理示范企业和现场管理样板企业典型的推介宣传，企业基础管理工作水平有了较大提高。从前一阶段对全市重点企业(集团)的调研情况看，90％的企业制定了生产现场管理制度、考核制度、技术标准、日常运行制度和管理标准，有47.5%的企业实施了企业资源计划管理（ERP），有34.5%的企业实施了流程再造。金晶集团引入一整套的标准化管理体系，从战略管理、组织架构优化、业务流程再造到管理信息化全部建立标准化体系，并专门成立标准化委员会对体系建设进行即时评估，不断优化。他们制定的标准全部高于国标要求，夯实了各项基础管理，并带来了新的管理理念，通过深入开展TPM、6S管理、深度挖掘ERP系统潜力，实现管理创新质的飞跃，其管理水平已经由最初的经验管理实现了向科学管理、现代管理的重大转变。去年我们专门召开了一次现场管理经验交流会，看了强大集团、华成集团等部分企业的现场管理，今年转方式调结构现场观摩会我们又看了西铁城公司的现场管理。应当说，这些企业在现场管理方面已经形成了一整套完善的制度体系和工作措施，值得大家学习借鉴。
三是创新发展能力有所提高。全市企业开始普遍重视技术创新。今年全市新增省级企业技术中心10家、省级企业重点实验室2家、省级产业技术创新战略联盟6家、省级工业设计中心2家，有110个项目列入省技术创新项目计划，瑞阳制药美洛西林钠及其制剂等一批科技成果转化项目顺利实施，与100余所高等院校、科研院所开展了合作交流。目前看，我市所有的大中型企业都有自己的研发机构，中小企业也基本建立起自己的技术依托，企业通过技术创新推动发展的欲望很强，需求很旺盛，效果也很明显。比如美林电子去年直接从台湾引进团队研发IGBT，很快就取得了突破，形成一个很大的产业；恒汇电子直接从新加坡引入团队研发芯片封装和载板，仅一年的时间，就形成了15个亿的销售收入、5个亿的利税。
四是质量管理创新有所加强。全面落实企业产品质量安全主体责任，积极推进企业质量管理模式创新，通过设立市长质量奖等一系列政策措施，引导企业积极创建知名品牌。今年以来，全市共有6家企业被评为省级质量龙头骨干企业，75家企业的85个产品申报名牌，申报数量居全省各市前列。在这方面，我市企业一直是做得比较好的。比如，鲁泰集团大力推行标准化生产，成功导入卓越绩效管理，构建以客户为中心的“大质量”管理体系，加强生产全过程的控制，获得“2009年度全国纺织行业实施卓越绩效模式先进企业”和首届“省省长质量奖”；得益乳业在复杂的行业环境和局势下逆势而上，推进全链条质量管理，狠抓产品质量关，产品质量一直同行业领先水平，2009年、2010年，得益乳业连续两年荣获“液态奶消费者满意度”全国第一，2011年3月，得益乳业凭借过硬的品质，成为省内首家通过新乳制品生产许可证审查的液态奶企业。
五是管理信息化水平有所进步。企业管理软件被广泛应用，相当部分企业开始尝试利用信息网络平台进行内部集成管理和管理模式创新，实现网络信息技术与企业管理的融合，通过信息化实施精益生产和智能控制，目前全市已有80%左右的规模以上企业应用信息技术进行企业管理。同时，电子商务发展迅速，全市半数以上的规模以上企业有自己的网站，网上交易、网银等新型服务方式逐步普及。建立石化一站式电子商务平台、博山泵业一站式电子商务平台等专业第三方商务平台10余家，为企业提供B2B、B2C电子商务平台进行企业产品的信息推广和网上交易。应当说信息化与工业化融合的趋势越来越明显，许多企业在利用信息化提升管理水平方面有很多很好的经验。比如齐都药业通过药品生产信息系统的建设，把产品研发设计、生产过程控制、市场营销、人力资源开发、新型业态培育、企业技术改造等环节进行整合，突出计划性与灵活性的结合，全面跟踪采购、生产、仓储、销售、物流等业务过程，实现信息化与工业化的融合，节约了劳动力和物流成本，提高了工作效率，经济效益大幅提高。
六是商业模式创新有所提高。商业模式创新是企业管理创新的新领域、新途径。近年来，我市企业积极探索适合自身的商业模式，涌现出了不少成功典型。教育科技教育有限公司作为一家高科技多媒体教学设备研发企业，树立“先赢得社会再赢得市场”的营销理念，通过在全国范围开展“公益营销”，迅速占领全国市场，连续3年销售收入递增40％。鲁阳股份根据企业发展条件，特别是经营品种、用户群体、产品特性、合作伙伴等资源及要素的不同现实状况，先后采取免费安装、上门服务到加工型销售，从贸易型商业模式再到生产销售型模式不同的经营模式。福德科技作为太阳能行业众多企业之一，在行业内率先采取“售装分离”经营模式，目前，拥有150多个服务经销商、2000多名中高级工程师组成的专业服务团队，10余个省级服务处，形成1000多个农村星级服务站，近6000个村级联络服务点，服务网络覆盖全国六省一市，产品销量呈几何数递增态势。龙泉管道实施“集中采购、流动生产和长期跟踪销售”经营模式，首开我国PCCP易地建厂、流动生产之先河，实行“集中采购+供应链管理”，使原材料采购价格整体下降了12%，辅助材料整体下降了5%，综合经济效益明显，实行“易地建厂+流动生产”，突破运输限制、地域限制，从经营理念上颠覆了PCCP产品市场的覆盖范围受到运输半径限制的传统观念，促使PCCP企业由地域性企业转变为全国性企业。
当然，在充分肯定成绩的同时，也要看到我们在管理创新方面的差距和不足，如仍有个别企业家思想守旧，抱残守缺，缺乏战略思维，部分企业基础管理不扎实，规章制度不健全，现场管理不规范，管理手段和方式单一，管理信息化总体水平不高，管理人才缺乏等等，需要我们在今后发展中正确面对，采取积极有效的措施努力加以解决。
二、下一步企业管理创新的重点和方向
到今年年底，我们全市工业的销售收入、工业总产值就要双双突破万亿元，工业将站在新的历史起点上。在这样的基础上要实现新的突破，这就需要在加快内涵发展上下功夫，其中管理创新是最基础也是最关键的一环。各级、各有关企业要充分认识管理创新在推动转方式调结构中的战略意义，创新思路，多措推进，促进全市企业管理创新工作再上新水平。
（一）更加注重强化战略管理。战略管理是企业长远性、根本性的重大管理，战略决策失误会给企业带来非常严重的后果，有些更具有不可逆性，会给企业带来灾难。从我市的情况看，企业最薄弱、最忽视的环节就是战略管理。下一步，要把引导企业加强战略管理作为推进管理创新的重中之重。要引导企业制定科学的发展目标和发展规划。企业要树立全球视野，对自己所处的外部竞争环境进行科学分析，充分研究市场和竞争对手，研究科技及产业格局的发展变化趋势，按照科学发展、创新发展和可持续发展的要求，制定企业发展目标重点和中长期发展规划，科学设计和培育核心竞争力，提高战略应变能力。要积极稳妥地推进企业实施战略转型。对一些已经在一定行业占据重要地位，在原有领域已经比较成熟的企业，可以积极引导企业走多元化经营、多业态经营的路子。企业发展到一定阶段后，受惯性思维、可利用资源存量、市场空间、技术门槛降低等多种因素的影响，已经进入成熟期。这时，如果没有新的产品研发成功或者是没有开拓新的市场，企业将很快被市场锁定。要想打破这一锁定，应该实施多元化经营、多业态经营，这是做大企业的必由之路。当然，战略转型也不是所有企业都适合的，不是随随便便就可以转的，如果转不好，风险也是非常大的，如果冒然进入一些不熟悉的产业领域，搞了一些并没有把握但投资非常大的项目，没有技术也没有队伍，就会非常被动。因此，必须高度重视战略转型中关键性因素的把握和掌控，必须规范战略决策程序，建立重大决策责任制，同时扎实细致做好调研、论证工作，提高决策科学化水平，避免盲目投资和战略决策失误。
（二）更加注重提升基础管理水平。要引导企业树立现代企业经营管理理念，推动企业创新管理模式和组织架构，进一步完善管理流程，实现从“经验管理”向“科学管理”、“文化管理”转变。要引导企业按照“6S”管理模式，对照国内外先进管理水平，建立健全适合企业实际的技术标准、管理标准和工作标准等标准化管理体系。把推广应用六西格玛作为加强精细化管理的重点，制定具体计划，落实工作措施，提高应用水平。我们将继续组织好“现场管理样板企业”推广，靠典型引路，以点带面，改善生产秩序和作业环境，优化现场管理。
（三）更加注重提升创新发展能力。在现在的市场竞争中，企业要想不断地赢得对手，占领市场，获得超额利润，必须站在产业链的高端，做价值链的组织者，而不应该是单纯的工厂或卖低附加值的产品，要实现这一目标，必须不断强化研发管理，持续不断地打造核心竞争力。要鼓励和推动企业构建科学规范的研发管理体系，积极搭建适应企业发展需要的创新平台。要把技术创新贯穿于企业生产经营的全过程，做到既有企业整体的创新，又有生产经营各环节的创新；既有满足当前市场需求的新产品开发，又有中长期发展的新技术、新产品储备。要不断拓宽技术创新途径，在建立健全企业技术中心、工程技术研究中心、企业重点实验室等研发载体的基础上，进一步整合社会资源，深化产学研联合攻关，共建研发中心或技术创新联盟，大幅度降低研发成本。有条件的企业可以在做好项目策划的基础上，积极探索引进国内外知名研发团队，借力借势实现重大技术突破。要引导企业加大技术研发费投入，用足用好提取技术开发费的政策。按照国际上比较一致的看法，研发资金仅占销售额1%以下的企业很难搞研发，占2%左右的仅能搞一些低水平、低层次的研发，只有占5%以上的才具备较强的研发能力。目前，我市规模以上企业研发资金占销售收入的比例平均只有0.61%，低于全国平均水平3.2个百分点，远远达不到具备高水平研发能力的要求。今后要把企业研发资金的提取情况作为一项重要考核内容，力争在5年内使全市企业研发资金占销售额的比重提高到3%-5%。
（四）更加注重打造品牌竞争力和影响力。要把提高产品质量作为企业管理的核心内容,以创立国际知名品牌为目标，积极推进标准化管理和卓越绩效管理等先进质量管理模式，建立健全全员、全方位、全生命周期的质量管理体系，实行严格的质量否决制度，建立相关产品召回制度，实施全面质量管理。认真贯彻实施产品标准，推进质量认证、标准符合性认定和新产品鉴定，鼓励企业积极采用国外先进的产品标准和质量管理标准。生产销售涉及人体健康和人身、财产安全的产品，必须严格执行国家强制性标准和许可证规定，健全产品质量溯源制度，确保产品质量合格。要组织和引导企业深入实施名牌战略，注重企业知识、技术、历史和文化的积淀与凝结，不断提升品牌形象和价值，积极打造自主品牌，增强品牌国际竞争力和影响力。要推进企业诚信体系建设，逐步建立健全企业诚信分级管理制度、信用信息共享机制和失信惩戒机制，提升信用管理水平。
（五）更加注重提升管理信息化水平。世界一流的企业都拥有很高的信息化水平，并借助信息化平台，建立起卓越的运营、管控能力和精细化管理体系。著名的沃尔玛低成本供应链管理、戴尔的电脑直销模式，都是借助信息化平台通过管理创新实现的，整个商业模式和以前完全不一样。思科公司的管理信息化已经完全成为国际化经营的基础性支撑，员工在网上办公，公司90%的销售业务在网上完成。台塑的信息化管理能够实现数据一次性源输入，全球范围内多次有效使用，十年前就实现了每月一日全球财务结算，同时台塑2715项制度从设计、运行到监督、改善，整个流程都实行电脑化管理，管理的信息化和精细化程度令人叹服。可以说，信息化水平高低是企业能否达到世界一流管理水平的重要标志。因此，要加快企业主要领域的信息系统建设，大力推动信息技术与企业管理相融合，着力提高管理信息化应用的深度和广度，促进信息技术在设计研发、物流采购、生产制造、经营管理和营销服务各个环节的广泛应用，积极探索利用信息网络平台进行设计分布、管理集成、生产协同和商业模式创新，促进业务流程和组织结构的重组和优化，推动生产装备数字化和生产过程智能化。要着力完善政策环境，加快发展电子商务，引导企业进一步构建和完善门户网站，同时深入推进第三方电子商务交易与服务平台建设，进一步完善电子支付手段，加快电子商务信用体系建设，提高电子商务的普及率和运行效益。
（六）更加重视人才。人才是第一资源，只要有了人才，资源、项目和管理技术就会随之而来。要加快实施人才强企战略，坚持不求所有、但求所用的原则，鼓励企业采取技术入股、期权奖励等方式，加大创新要素参与分配的力度，以“政策洼地”打造“人才高地”，以海纳百川的胸襟吸引人才、集聚人才，为高层次人才创新创业提供广阔舞台，注入持久动力。要注重引进新的管理力量。长时间的企业经济管理，难免使企业产生惯性思维，如果这种惯性思维不能有效地限制在某一范围内，将会给企业带来巨大的影响，这是很多国内外企业、甚至是知名企业纷纷倒下的重要原因。要想医治这一顽疾，可以积极引进知名的企业管理团队，采用先进的管理理念和方法，不断提升管理创新水平。
（七）更加注重商业模式创新。要充分利用好互联网和新技术，搞好商业模式创新，创造需求、实现增值服务。商业模式创新能给企业带来更持久的赢利能力与更大的竞争优势，很多专家和企业目前已经把商业模式创新作为顶层创新来看待。我们必须紧跟国际、国内商业模式创新的新方向、新趋势，支持引导企业根据自身实际，结合行业特点和技术支撑条件，重新审视所在行业的市场空隙和潜在顾客需求，通过理念、技术、设计和服务的系统集成，积极稳妥地推进商业模式创新，深入挖掘市场潜力，增创竞争新优势。目前国内外已经有不少高水平的专门从事商业模式创新的专业机构，企业也可以积极与他们进行战略合作，进行专业化的设计和策划，力争尽快有更多的企业在商业模式创新方面趟出路子来。
人才工作调研发言材料范文第4篇
关键词：工商管理类；应用型人才；实践教学
近年来国际高教界逐渐形成了一股新的潮流，那就是普遍重视实践教学、强化应用型人才培养。国内的诸多高校近年也纷纷在教育教学改革的探索中注重实践环境的强化，因为人们已越来越清醒的认识到，实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。我校是一所应用型本科院校，是指以应用型为办学定位，应用型人才培养重在“应用”二字，要求以体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导，以在新的高等教育形势下构建满足和适应经济与社会发展需要的新的学科方向、专业结构、课程体系，更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段，全面提高教学水平，培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。要求各专业紧密结合地方特色，注重学生实践能力，培养应用型人才，从教学体系建设体现“应用”二字，其核心环节是实践教学。我认为，工商管理类应用型人才不仅要有扎实的管理学理论基础和专业知识，还要有较强的实践能力与动手能力，成为社会需要的人才，才能使学生毕业后以最快的速度和最短的时间适应工作岗位的需要。但是这恰恰成为许多普通高等学校工商管理学科毕业生的最大弱项，原因有许多，其中最重要的因素是工商管理学科较为重视课堂教学和与之相联系的课堂教学研究。而工商管理学科教师对实践教学的研究和重视非常不够，对课堂教学与实践教学的有机结合方面也缺乏深入研究，直接导致工商管理类毕业生就业的困难，正式就业率不断走低。
一、工商管理学科实践教学存在的问题
工商管理学科实践教学存在的问题具体表现在:一是观念上轻视管理类专业的实践教学；二是管理学科的实践教学体系目前尚不完善；三是管理学科教师自身的实践教学水平和能力比较低；四是工商管理学科的实践教学方法和手段比较陈旧；五是工商管理学科实践教学缺乏一套科学有效的考核体系和评价机制；六是工商管理学科实践教学设施和实习实训基地严重缺乏。因此，要提高学生的综合素质，培养出具有创造性思维能力，能够独立从事管理工作的应用型人才，就必须将工商管理学科各个专业课程的理论与实践有机地结合起来，形成一个完整的理论教学和实践教学体系，对工商管理学科实践性教学环节进行系统性的合理设计，并付诸于实践。
二、工商管理学科实践教学的内容
工商管理学科实践教学研究，应该在理论上通过创建工商管理学科学生实践能力培养的目标，学生实践能力培养过程的分解原则和检验实践能力培养效果的综合考核评价指标体系，为综合测评实践教学效果，科学地评估学生管理技能和管理能力奠定理论基础。在实践上通过创建管理学科实践教学内容体系，实践教学条件体系，实践教学管理体系和实践教学方法，为实现管理学科的实践教学和提升学生管理实践能力，实现应用型人才培养目标提供科学的工作方法。工商管理学科学生实践能力应主要包括两个方面：一是基本管理技能培养，要求学生做到“三懂”和“四会”。“三懂”是指懂财经法规、懂商务礼仪、懂管理业务操作；“四会”是指会表达、会交际、会写作、会用电脑；二是核心能力培养，要求学生通过实验教学、实训教学、实习教学，以及公文处理、无领导小组讨论、角色扮演、即席发言、系统仿真和辩论等情景模拟实践教学过程，使学生把知识转化为能力，完成管理者角色扮演的管理实战训练，提高学生的语言表达能力、组织领导能力、管理决策能力，特别是创新竞争能力。把学生培养成为能够独立承担各项管理工作，满足社会需求的“产成品”。
三、工商管理学科实践教学目标与要求
工商管理学科实践教学目的是：以应用型本科教育为指导思想，以培养学生综合管理能力和创新精神为最高目标，以调动学生学习积极性为核心，建立以“学生为主体，教师为引导”的实践教学模式，构建学生自主学习的机制和环境。在实践教学内容上，按照管理类专业的基本理论体系进行能力分解，以管理应用能力培养为主线构建模块式，单元式管理学实践教学内容体系；在教学方法上，建立互动式、体验式、模拟式、项目驱动式和自主学习式的多种实践教学方法体系，将校内实践与社会实践相结合；在教学实施上，按照实践教学单元组织实践教学过程，循序渐进，由专项管理能力的训练到综合管理能力的培养，分层次逐步实现管理学实践教学目标。工商管理学科实践教学的要求主要体现在：第一，管理学科实践教学的计划体系、内容体系、方法体系、保障体系、教材体系、考试考核体系等子系统的建立，应该具有学科特点明显、科学体系完善、符合应用型管理人才培养的目标要求，突出实践教学的目的性和系统性；第二，管理学科实践教学的内容，应根据管理学科特点和所属专业课程性质来确定，应从动态性和相关性角度来创建实践教学的教学大纲、教学方案和实施细则，突出实践教学的专业性和创新性；第三，管理学科实践教学的研究和应用应该充分体现学生管理理念、管理技术和管理能力培养的主线，进而为培养应用型管理人才提供科学工作方法，突出本实践教学的有效性和实用性。
四、工商管理学科实践教学体系构建
工商管理学科实践教学研究既是教学内容的改革，也是教学方法的改革，它实现了在教师指导下以学生为主体教学过程的重大转变，将会起到充分调动和发挥学生自主学习的能动作用。管理学科实践教学体系构建主要包括以下六个方面：
1.实践教学内容体系的构建
实践教学内容体系的构建是把实践教学具体目标分解为多层次和多个模块来实现，按照综合性与设计性实践相结合，科学研究与科技竞赛相结合，校内实践教学与校外社会调查实践相结合的原则，按基础实践、专业实践、综合实践三个层次设计实践教学内容和教学项目，主要包含三个模块：（1）实验教学模块。实验教学分为基础性实验教学和专业性实验教学，一般包括理论验证性、综合性、设计性与探究创新性等实验类型。管理类各专业的实验教学应围绕应用性人才培养目标来建立以综合性、职业性、创新性的实验教学模式为主体的教学体系，注重学生的管理实务操作能力、管理工作应变能力、管理理念和方法的创新能力的培养。（2）实训教学模块。实训是指职业技能实际训练，是对学生的操作技能、技术应用能力和综合职业能力进行训练的教学环节，一般包括社会调查、案例教学、课程设计、毕业设计、技能竞赛、职业技能训练、情景模拟实践等实训类型。这一模块由校内实践基地和校外实践基地两部分组成，进而在教学功能上得到互补，使学生获得相对完整的管理技能和管理能力的综合训练。（3）实习教学模块。实习教学一般包括认识实习、课程实习、专业实习、毕业实习和社会实践等。通过实习教学，可以使学生了解管理业务流程和管理工作内容，对学生进行管理技术和管理技能训练，使学生将相关专业知识在实践中加以综合运用，促进相关知识的融会贯通，把所学理论知识同实际工作结合起来，进一步加深、巩固和提高，获得从事管理、经济工作的知识和技能，实现管理理论和管理技能向管理岗位实际工作能力的转换。
2.实践教学计划体系的建设
实践教学计划是进行管理学科实践教学的依据，也是在规定时间内对实践性教学作出的总体规划和程序安排。在具体制定实践教学计划时，应规定学生必须达到的实践技能与能力，明确规定实践性教学环节的目标、任务，应按实践项目分层次地规定出实践教学的内容、形式、操作程序、实施要求及考核办法等，并将其落实到各实践教学环节中去。同时，在处理其与理论教学的关系时，应采用理论先行、实践验证、重点提高能力的策略，使管理理论指导管理实践，而管理实践融会管理理论，并使实践教学融于管理学科专业教育的全过程。
3.实践教学教材体系的建设
实践教材是管理学科实践教学的物质保证，它是在制定实践教学计划的基础上，要编写与之相匹配的实践教材。在编写实践性教材时，要把其技术指导的先进性和实用性放在首位，详细阐述学生该掌握的本专业的知识要点、实习目的、实践方法和技能要求，把一些在企业管理实践中采用的新方法和新技术列入实践教学内容中，及时引进一些新的教学软件和辅助教学工具。在实践环节设计上，要注重管理学科相关专业课程的完整性；在实践内容的设置上，注重反映教学重点及管理过程的实际要求，使管理学科实践教材涵盖所属专业核心课程的基本内容，实现层次性、整体性和有效性的完整统一。同时，在专业综合实训中，要根据学生已经掌握的管理理论，编制专门的实训指导手册和材料，以利于学生深刻理解岗位要求，系统训练管理技能和提高专业综合素质和管理能力。
4.实践教学方法体系的构建
管理学科的实践教学方法主要包括案例教学法、沙盘模拟对抗、课程实验、实习与实训、专业实习和毕业实习、社会调研与实践及项目教学、任务教学、情境模拟实践、ERP软件教学法等。
（1）管理案例教学法。案例教学法是一种具有启发性、实践性，提高学生决策能力和综合素质的一种新型的教学方法。案例教学一般分为以下几个步骤：第一，案例讨论前期准备。教师要根据教学进度和教学要求选好案例，学生应根据教师的安排认真阅读案例，对相应的思考题进行分析，提出对策。第二，案例分析与讨论。教师要创造良好的自由讨论的气氛和环境，教师在讨论中要对学生进行引导，使案例讨论紧紧围绕中心展开。学生要积极发言并倾听别人的分析与见解，比较自己的观点和思路，不断修正自己的方案。第三，案例讨论后的教师在案例讨论后作简要总结，要针对讨论的思路、分析的方法、解决问题的途径等指出讨论中存在的缺点和不足。第四，撰写案例分析报告。
（2）沙盘模拟对抗。沙盘模拟对抗是源自西方军事战争推演，它将军事上指挥作战时模拟战场情景的沙盘移植到财务管理课程之中。沙盘模拟实验课程采用体验式培训方式，即遵循“体验—分享—提升—应用”的过程进行学习。通过直观的企业沙盘。模拟企业实际运行状况，可以让学生在沙盘模拟对抗中体验完整的企业经营过程及经营思路和管理理念。一般分为以下步骤：第一，准备阶段。将学生随机分组，每组一般为4～5人，组成6个相互竞争的模拟企业。制定企业运营需要遵循的规则，包括市场划分与准入、销售会议与订单争取、厂房生产设备购买、产品生产、原材料采购、产品研发、融资贷款等方面的约定。第二，对抗阶段。对抗开始后每一个企业在市场预测的基础上讨论企业战略和业务策略，开展竞争经营，制定重要经营决策，决策的结果会直接体现在企业经营结果中。几个经营年度完成后，将各企业经营状况进行比较，效益优异者获胜。第三，评审阶段。每年的经营结果出来后。各方都要对其进行分析，适时调整企业战略。第四，结束后老师和学生共同总结评审经营效果。
（3）课程实验与实习。实验主要是学生在管理技能实验室中，通过基础实验、单项实验、综合实验、研究性实验等方式，完成经营战略、市场营销、商务洽谈、人才招聘、财务管理、投资决策、电子商务、信息开发等实验内容，进而提高学生管理技术应用的基本操作能力、对管理基本知识的综合运用能力，以及学生的研究创新能力。
（4）专业实习和毕业实习。专业实习往往与毕业实习结合在一起，是对大学四年学生系统学习的总结。学生通常根据自己的毕业论文选题要求到实习单位收集相关资料并进行研究，有助于提升学生的专业理论水平。专业实习可采取集中实习、分散实习相结合的方式进行。集中实习，就是通过校企结合的办学方式，学生在固定的实训基地完成实习任务，分散实习是在建立相应的考核约束机制以保证学生完成实习内容的基础上，鼓励学生自己联系实习单位，并借此机会使学生能够找到较好的就业单位。
作者:王怡红 单位:山东青年政治学院
参考文献:
[1]吴阿林.应用型人才的层次结构及其指标体系的研究[J].黑龙江高等教育研究,2006(11)
[2]吴耀兴,陈政辉.论应用型人才培养的内涵及策略[J].黑龙江高等教育,2008(12)
[3]张冷夫.新建地方本科院校实践教学质量保障体系构建的思考及实践[J].文教资料,2009(2)
人才工作调研发言材料范文第5篇
【关键词】民营经济 制约因素 发展建议
胡总书记在党的十七大报告中指出：“推进公平准入，改善融资条件，破除体制障碍，促进个体、私营经济和中小企业发展”、“毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展”。报告将包括民营经济在内的非公有制经济提高到了一个重要的位置，民营经济的发展也迎来了新的春天。但随着社会主义市场经济的发展和国际国内形势的变化，民营经济的发展也面临着许多新的情况和问题，需要我们去研究和解决。
近几年来，烟台市委、市政府对民营经济工作高度重视，先后于2007年和2008年召开了全市加快发展民营经济的大会，市委、市政府的主要领导均在会议上做了重要发言，并出台了《烟台市委、烟台市人民政府关于加快发展民营经济实施意见》。莱山区作为新区，其GDP的80%左右是由民营经济提供的,因而民营经济的地位更加重要，已经成为烟台市经济的重要组成部分。
一、莱山区民营经济的现状
2007年，莱山区民营经济完成增加值68.5亿元，同比增长31.2%，民营经济上缴税金9.2亿元，同比增长26.2%，民营经济新增从业人员4926人，新发展个体工商户480个，新发展私营企业300户。可以看出，莱山区民营经济正处于一个飞速发展的阶段。
1、重点民营企业保持了良好的增长态势，带动能力进一步增强
2007年，莱山区销售收入过亿元的民营企业已经达到了14家，其中绿叶、杰瑞、海山机械等八户企业纳税已过千万，有力地带动了莱山区民营经济的发展。
2、产业结构优化升级取得初步成效
莱山区把服务业和高新技术产业作为民营经济发展的主攻方向，通过政策引导、重点扶持等措施，推进莱山区民营服务业和民营高新技术企业发展。2007年莱山区民营服务业实现增加值24.6亿元，增长23%，其中物流、科技、信息、中介、保健娱乐等服务企业数量快速增加，完成增加值13.5亿元。莱山区民营高新技术企业完成增加值17.5亿元，占民营经济总量的25%，同比提高13个百分点。
3、民营企业发展热情进一步增强
通过政策激励和浓厚的发展氛围，莱山区民营企业加快发展的愿望普遍增强。绿叶制药正在筹建占地500亩、建筑面积20万平方米的绿叶科技园；杰瑞设备总投资4.5亿元的杰瑞集团工业园项目已经开工建设，完成投资1.1亿元，该公司计划到2010年实现销售收入8亿元；鸿裕包装依托印刷技术上的优势，计划用5年时间达到8亿元的产出规模，把企业发展成为北方最大的烟标产品主导开发商、生产商和供应商。其它一批骨干民营企业也都有很强的发展愿望和良好的发展前景。
4、政府高度重视民营经济发展
一是加强组织机构建设。2007年，莱山区成立了由分管副区长任组长，有关单位和部门主要负责人为成员的莱山区民营经济发展领导小组，办公室设在区经贸局。二是完善工作措施。研究出台了《关于推进民营经济突破性发展的实施意见》、《莱山区民营经济工作考核办法》和《重点骨干企业奖励办法》等相关政策意见，落实了具体扶持办法，分解了各项工作任务。三是认真开展民营经济推进工作。区委、区政府把发展民营经济与发展城市经济、加快发展服务业结合起来，突出工作重点，深入挖掘潜力，同时帮助有条件的企业向“顶天立地”方向发展，推进全民创业工程向“铺天盖地”方向发展。四是优化发展环境。从创业环境、信息服务、融资服务、培训服务等方面入手，积极为民营企业的发展提供优良的环境。五是加大对民营企业的奖励力度。在刚结束的莱山区经济工作会议上，区政府拿出了850万元对企业进行奖励，这充分表明了莱山区对发展壮大民营企业的信心和决心。
从上述几点来看，莱山区的民营经济正处在一个快速发展、规模膨胀、结构合理、政府支持、民营企业发展愿望强烈的阶段。
二、民营经济发展存在的制约因素
近年来，莱山区民营经济发展较快，但也存在许多不容忽视的制约因素。
1、民营企业规模小，发展基础薄弱
莱山区的民营经济缺少对地方经济起支撑和鼓励作用的骨干企业特别是龙头骨干企业。截止2007年底，莱山区民营企业销售收入最高的烟台市飞龙建筑开发集团有限公司，年实现销售收入仅4.8亿元，民营工业企业销售收入最高的山东绿叶制药股份有限公司，年实现销售收入3.9亿元，而全市民营企业主营业务收入过10亿元的企业有近40家之多。虽然莱山区民营经济在短短的十几年的时间，已经发展到了营业收入200亿以上的规模，但是可以看出，莱山区的民营经济发展还处于量变的阶段。也就是说，每年营业收入总量的增加，靠的是企业数量的增加及企业效益小规模提升，没有一家有绝对实力的、能够带动莱山区相关产业全面发展的民营企业。这是与莱山区民营经济基础有关的，大型企业的落户，不仅仅需要一个良好的投资环境，对工业项目来说，还需要周边大量的配套企业为之服务，对个体私营小企业项目来说，还需要大量的人口，强力的消费能力。从现在来看，这些条件在莱山区尚未成熟。
2、民营企业融资困难，融资手段比较单一
近年来，由于国家紧缩的货币政策及民营经济规模小、银行信用等级不高等现状，莱山区大部分民营企业的融资能力低，融资渠道窄，有些企业的项目由于资金问题迟迟不能上马，严重影响了企业的发展。
莱山区民营企业绝大多数的融资方式是银行贷款，企业很少采取其他的方式进行融资。截止2007年底，莱山区仅有2户企业成功上市；仅有1户担保公司，注册资金1000万元，担保能力不强；典当行业尚处空白，成为全市仅有的两个没有典当行的县市区之一（另外一个是长岛县）。面对当前国家紧缩的金融宏观调控政策，银行以外的融资方式对民营企业融资来说是一个关键的环节，这一空缺直接影响到了莱山区中、小型民营企业的发展。
3、企业关联度低，产业配套能力差
莱山区至今尚未形成区域相对集中，产业链条成形、竞争力强的产业群。以2007年为例，莱山区最大的产业集群是通信设备、计算机及其他电子设备制造业，2007年实现销售收入22.5亿元。但是这类企业大多以终端产品的配套零部件为主，配套产品种类少，厂家范围窄，很难形成产业链条。
4、全市统一规划的基础设施配套不完善
基础设施不完善将影响企业的发展。例如笔者前一阶段到一户企业进行调研，企业以天然气为主要的能源，但由于天然气管道铺设进度问题，至今没有用上天然气，致使企业在设备引进、扩大规模等各方面都受到了较大影响。
5、企业家的思想境界还不够开阔
以申报省级以上著名商标为例，截止2007年底，莱山区获得山东省著名商标的民营企业仅九家，相对莱山区268家规模以上企业来说，这个数量还是太少。而2007年同期，蓬莱市拥有的省级以上著名商标数量是24件。通过区工商部门，我们了解到莱山区企业很少有主动申报省级以上著名商标的，每年工商部门都要花很大力气动员企业申报，效果还不明显。这表明莱山区有一部分企业家还存在着小富即安的思想，认为自己的企业现在经营情况很好，忽视了对企业品牌、形象宣传、产品研发、教育培训等环节的建设。从2007年统计情况来看，莱山区销售收入前60名的工业企业有7户是新成立的，剩余的53户企业，营业收入增长速度低于20%的企业有27户，其中有9户企业甚至是负增长。企业发展速度慢，企业家的思想不开阔是一个很重要的原因。
6、企业人才相对匮乏，特别是一些高级的经营管理和技术人才缺乏
年初到莱山区一个重点民营企业调研时，企业负责人提出，缺少专业的技术人才已成为影响企业自主研发能力和项目实施进度的重要因素。
7、个体私营经济发展速度还需加快
由于莱山区建区时间短，人口较少，民营经济的创业辅导体系和服务平台等建设还不够完善，因而莱山区个体私营经济的发展，还没有达到市政府要求的“铺天盖地”的局面。
三、进一步加快莱山区民营经济发展的几点思考和建议
莱山区民营经济发展已经有了一定的基础和规模，但是存在的问题和差距不容忽视。通过对莱山区民营经济现状和制约因素的调研，笔者对莱山区民营经济的发展有几点思考和建议。
1、狠抓招商引资，扩大民营经济规模
坚持把招商引资作为民营经济发展的重中之重来抓，千方百计吸收一切有效资本。认真研究和适应目前招商引资工作面临的两税并轨、原材料价格上涨、劳动力成本增加、货币政策从紧等因素的影响，采取有效的应对措施，大力引进服务业、先进制造业和高新技术产业项目，特别是要引进那些有带动能力的大项目、好项目，带动莱山区相关产业的快速发展。
2、深入开展全民创业，拓宽民营经济发展渠道
进一步引导广大群众转变思想，增强创业意识，激发全面创业活力。通过宣传促动、典型带动、培训推动等各种行之有效的措施，把创业知识培训落实到镇、街、园区一级。采取集中培训等方式，使更多的人了解创业的程序、政策等，真正让各类创业主体行动起来，使之遍布城乡各地，覆盖各个产业，形成民营经济遍地开花发展的生动局面。
3、建立民营经济资信制度，完善企业信用担保体系
加快民营经济资信建设，发展诚信企业，建立和发展企业信用担保机构和典当机构，为民营企业融资创造条件。用市场机制约束信用担保行为，并通过信用担保增强企业的风险意识和能力。同时，区有关部门要加强扶持和引导，积极鼓励和支持民间担保机构和典当机构的成立，用民间资本为企业融资提供服务，规范融资市场，确保信用担保工作健康有序的进行。
4、进一步放宽民间投资的准入领域
凡是对国有资本和外资开放的行业和领域，都要鼓励民间资本加快进入，特别是要鼓励和引导民间投资进入基础设施和公共事业领域。不限投资主体，不限股权比例，不限创业形式，不限发展速度，不限企业规模。前一阶段，市委、市政府已经对投资领域、注册条件、年检手续等各个方面进行了放宽和简化，莱山区也应认真的加以贯彻落实。
5、着力提高民营企业家的素质
民营中小企业的主要负责人要在引导企业增强发展活力、充分发挥企业主体作用上下功夫。一是要创造条件，加强对外交流学习。走出去，向发展好的地区、发展快的企业学习，开拓眼界、激发创新干劲。二是进行典型引导。引导民营企业家强化高点定位、志存高远的意识，着眼立大志，创大业，敢于放眼更大范围竞争，瞄着更高目标发展。三是要运用好鼓励政策。采取多种形式对民营企业家进行奖励，增强其做大做强的信念和信心。四是要积极营造全社会尊重企业家的良好氛围。一方面，建立健全支持企业的保障体系，在协调服务、养老保险、子女入学、生活居住等方面给予充分保障；另一方面加大对优秀企业家的宣传力度，广泛宣传他们取得的业绩和做出的贡献，提高企业家的美誉度和社会地位，使更多的人尊重企业家，羡慕企业家，争当企业家。
6、加大技术人才引进、培养力度
一是对一些企业需要的特殊专业人才，有关部门要积极联系相关的大专院校，采取委托培养、专场招聘等方式，帮助企业尽快引进需要的人才。二是充分利用莱山区的技工学校、职业学校，加强对用工企业与学校的联系沟通，介绍学生直接到用工单位实习，使民营企业能够尽快获得熟练的技术工人。
7、强化服务意识，努力为民营经济发展创造良好的环境
一是强化服务理念。牢固树立事业为重、群众为本、企业为先的观念，在思想和行动上解决好“服务谁”、“为了谁”、“方便谁”的问题。二是规范执法管理。坚持依法行政和规范执法，坚决杜绝多头执法、粗暴执法和乱罚款、乱收费现象；严厉查处利用职权“吃、拿、卡、要、报”等不良行为；简化办事程序，完善“一站式”服务体系，最大限度地简化各项审批手续，切实方便企业和群众。三是提高服务效率。认真落实服务承诺、效能考评和限时办结等工作措施，促进机关工作提速增效。
人才工作调研发言材料范文第6篇
2深入开展向张丽莉学习宣传教育活动。5月8日，佳木斯市第十九中学教师张丽莉奋不顾身，勇救学生的英雄壮举在社会上引起了强烈反响。省教育厅组织了为张丽莉捐款活动，厅机关及直属单位全体干部为张丽莉老师捐款20万元；出资奖励张丽莉，从省教师奖励基金会拿出10万元送到张丽莉家属手中；发出学习号召，与省委宣传部联合制发了《全省教育系统开展向优秀人民教师张丽莉同志学习活动的决定》；表彰张丽莉，与省人力资源和社会保障厅联合授予张丽莉同志“全省模范教师”荣誉称号。为积极营造学习氛围，省教育厅在黑龙江教育信息网设立了专题网页，并编发专题简报15期，及时宣传报道教育系统开展学习、宣传和爱心捐助的情况。《中国教育报》黑龙江记者站组织撰写了大量新闻稿件，连续进行深入报道，《中国教育报》共刊发有关张丽莉的报道50余篇，另有座谈会发言专版、诗歌专版等，形成了强大的宣传攻势。教育部长袁贵仁，黑龙江省委书记吉炳轩，省委常委、宣传部长张效廉作出批示，对《中国教育报》的张丽莉宣传报道给予了高度评价，《中国教育报》黑龙江记者站还获得中国教育报总编辑特别奖。《黑龙江：立体化宣传“最美教师大爱情怀”》入选教育部新闻办、教育部新闻宣传中心《2012教育宣传工作创新案例》。
3掀起学习贯彻党的十精神热潮。党的十胜利召开后，我省教育系统迅速掀起学习宣传贯彻十精神的热潮。省教育厅下发了《龙江省委高校工委 龙江省教育厅党组关于教育系统认真学习宣传贯彻党的十精神的通知》。《通知》要求全省教育系统深入学习贯彻党的十精神，以党的十精神指导和推动全省教育现代化建设。党的十代表、省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长徐梅先后为省教育厅全体机关干部、高校干部师生代表和哈尔滨市教育系统作了党的十精神宣讲报告，用平实的语言，从十的主题主线、科学发展观的历史地位、全面建成小康社会和全面深化改革开放的总体目标、中国特色社会主义事业总体布局、全面提高党的建设科学化水平等5个方面，阐释了党的十确立的重大理论观点、重大方针政策、重大工作部署，特别是紧密结合我省教育改革发展和师生思想实际，对贯彻落实十精神提出了明确要求。其他3位教育系统十代表也分别在所在单位和相关范围作了宣讲报告。同时，组建十精神宣讲团开展巡回宣讲活动，分层次、分类别、分批次举办了学习贯彻十精神主题培训班和骨干研修班，引领学习活动深入开展。各地各高校通过网络、报刊、简报和校园宣传栏、广播等宣传阵地，积极宣传学习贯彻十精神重要会议、活动、落实举措及各方面反响，营造了浓厚氛围。
4. 招生就业工作走在全国前列。在全国范围内率先打破异地高考报名限制，积极响应全国异地高考部署，允许符合条件的外地考生在我省报名参加高考，并享受和本地考生相同的录取权益。按照规定，拥有我省高中学籍并在我省连续就读三年以上的外来务工人员子女，只要其父母在我省有合法职业和合法稳定住所（含租赁）便可在我省就地高考。随迁子女报名可携带父母工作和住所证明到学籍所在地的市、县招考办报名。全省共有246名外地考生在当地报名参加高考。大力促进大学生就业工作，截至2012年9月1日，我省高校毕业生初次就业率为82.9%，高校毕业生就业率连续9年高于全国平均水平。2012年省教育厅被国务院授予全国高校毕业生就业先进单位。
5义务教育均衡发展迈出新步伐。“校安工程”收官， 2012年新开工建设、加固了216所学校，3年共投入89.2亿元，工程规划的2215所学校、3319个建设项目，共744万平方米建设任务全面完成。深入推进农村义务教育薄弱学校改造计划，投入12.8亿元，改造薄弱学校341所，建设校舍面积69万平方米，购置设备340万台/套、图书538万册。建成标准化学校400所，立项建设农村教师周转宿舍46个。确立并实施以县（区）为单位推进义务教育均衡发展工作机制，制发了《县域义务教育基本均衡发展督导评估实施方案》和《评估标准》。全力保障弱势群体子女平等接受义务教育，全年共安排16.02万进城务工人员随迁子女在城市就学、资助留守儿童近7万人。全面落实我省农村义务教育学生营养改善计划，24.25万名学生受益。加大了省市重点高中招生配额比例，5.3万农村学生受益。大力加强农村教师队伍建设，招聘“特岗”教师921人；完成了以农村教师为重点的全员培训，农村师资队伍整体水平得到较大提高。省教育厅被国务院授予“两基”工作全国先进单位。
6推进普通高中多样化、特色化发展。11月2日，召开了普通高中多样化、特色化发展国家项目试点实验区工作座谈会。12月14日，召开了省首届普通高中多样化、特色化发展论坛。2个实验区、33个试点校试点工作体现了普通高中多样化、特色化发展方向，为满足学生多样化学习需求，促进学生个性发展，全面提升普通高中质量进行了成功探索。优质教育资源的示范和辐射作用继续增强，多样化特色化发展格局正在形成。
7启动省部共建国家现代农村职业教育改革试验区建设。7月22日，我省与教育部正式签署共建国家现代农村职业教育改革试验区协议，省长王宪魁、教育部部长袁贵仁出席签字仪式。这是《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》颁布以来签订的第一个国家现代农村职业教育改革试验区共建协议，也是教育部与各省市签订的第六个职业教育改革试验区共建协议。合作试验区建设周期为9年，分两个阶段实施，第一阶段自2012年至2016年，第二阶段自2017年至2020年。通过共建，我省将建立完善现代农村职业教育体系，创新农村职业教育体制机制，提高面向农村的职业教育基础能力，提升发展面向农村职业教育的吸引力和职业教育服务现代化大农业发展的能力，为建设世界一流现代化大农业、保障国家粮食安全作出新的更大贡献。8月31日，召开了省部共建国家现代农村职业教育改革试验区启动仪式和试验区工作汇报会，教育部副部长鲁昕、省政府副省长程幼东出席启动仪式并为试验区揭牌。12月13日，省政府、教育部共建国家现代农村职业教育改革试验区工作推进会召开，先期启动实施了农村职业教育政策体系建设、职业教育集团化办学等5个试点项目。
8学前三年行动计划稳步实施。5月3日，以省政府名义召开了2012年公办幼儿园建设工作电视电话会议，并与各市（地）签订了公办幼儿园建设责任书。积极推进公办幼儿园建设投入，与省发改委、财政厅共同研究确定了2012年省定公办幼儿园建设项目，落实了新建和改扩建项目中央和省级奖补资金。我省争取了国家发改委新建项目资金9 000万，省发改委配套3 000万；争取国家财政部改扩建项目资金2.41亿，省财政厅1亿元。2012年国家及省下拨公办幼儿园建设项目奖补资金总计3.8亿元。完善了公办幼儿园建设自下而上的月报制度和自上而下的按月排序通报制度、部门联合检查制度、专项督导评估制度，组织多个督导检查组分赴各地检查督促。新建、改扩建幼儿园477所，进一步缓解了入园难问题，学前三年毛入学率达到69.46%，比上年提高4.19个百分点。
9推进高等教育内涵式发展。大力实施高等学校本科教学质量与改革工程，完善了教学质量标准，建立了高等教育人才培养质量年度报告制度，引导高校建立起科学化和常态化的高校内部质量监控和评价体系。完善了本科和高职教学数据平台，我省被教育部列为数据采集试点省份。有序开展院校设置，优化高校布局结构。大力推进高教强省建设和高教综合改革，进一步加强特色高水平大学建设，继续实施“1161工程”，大力推进985工程、211工程和10所省属本科特色高水平大学建设项目。省部共建东北林业大学、东北农业大学、黑龙江大学并签署了协议。建设国家人才培养模式创新实验区15个、国家实验教学示范中心23个。在国家第三轮学科评估中，我省有8个学科全国排名在前5%、5个学科排名在前10%、16个学科排名在前20%、19个学科排名在前30%，优势特色学科建设工作取得明显成效。进一步加强重点学科建设，培育并评选了省重点学科群14个、省重点学科142个和省重点建设学科15个。进一步加强特色专业建设，结合我省“经济区”建设需要，遴选了500个省级重点专业，并选择80个专业进行综合改革试点。率先在9所本科院校的14个专业进行了卓越工程师计划试点，在6所本科高校开展了拔尖创新人才培养试点，在30所高校进行了创新创业人才培养试点，在19所高校推进了创新创业实验项目支持计划。实施了高素质技能型人才培养计划、推进产学研合作研究生培养模式及培养机制改革，提高了高等教育人才培养质量。实施了高等学校类型评估、人才培养质量评估和公共基础课专项评估。制发了《黑龙江省研究生培养模式和机制改革实施方案》、《省重点学科建设绩效评估实施方案》，实施研究生教育质量工程，努力构建学科学位和专业学位研究生培养协调发展新格局。12月10日，召开了全省全面提高高等教育质量工作会议，出台了《黑龙江省全面提高高等教育质量的若干意见》的实施意见。
1高等学校科技创新和服务社会能力进一步提 高。制定了《黑龙江省高等学校创新能力提升计划实施办法》，积极推进哈尔滨工业大学宇航科学与技术、哈尔滨工程大学深海工程与舰船技术、东北农业大学黑龙江粮食产能提升、黑龙江大学中俄人文合作国家级协同创新中心和东北农业大学国家新农村发展研究院培育建设工作，其中哈尔滨工业大学主持的宇航科学与技术协同创新中心、东北农业大学作为主持单位之一的食品科学与安全协同创新中心已经通过专家初审。科研基础平台建设继续巩固加强，全省16所高校重点实验室和工程技术研发中心建设项目通过教育厅和财政厅专家组资金绩效考核；48个开放运行3年以上的省高校重点实验室和14个人文社会科学重点研究基地参加了运行状况评估；建立重点实验室开放课题制度，58个省高校重点实验室实现开放运行。高水平科技创新人才培育力度不断加大，东北农业大学“大豆遗传育种与分子设计”、黑龙江大学“能源转换晶态材料的可控制备与性能”和哈尔滨医科大学“双微体结构、功能及其在实体肿瘤耐药性获得过程中的演化机制”3个科技创新团队同时获得教育部批准立项建设，创新团队建设工作取得重大突破；高校哲学社会科学学术创新团队建设计划启动实施。高等学校服务社会能力显著增强，装备制造、农产品加工、创新药物、中药新药和东部煤电化五大科技创新平成了3期建设论证工作。5个平台3年来共实现研发项目172项，转化项目105项，产品二次开发项目24项，为企业培训工程技术研发人员551人次，省财政累计投入1.71亿元建设经费，为企业创造新增产值290亿元。
人才工作调研发言材料范文第7篇
宁夏天元锰业集团公司是原中宁县金属锰厂改制后组建的跨地区、跨行业的民营企业，是区市县重点支持的骨干企业之一，是世界最大的电解金属锰生产企业，也是世界锰材料生产基地。公司下辖略阳鸿嘉矿业有限公司、陕西龙辰置业有限公司、攀枝花茨竹青矿业有限公司、宁夏华夏特钢有限公司、宁夏万隆新材料有限公司、宁夏万隆煤炭公司、中宁县天元运输公司等9个子公司，资产总额为152.06亿元。公司现有职工11562人，其中高层管理人员70人；大专以上学历的2856人，各类工程技术人员382人，各类技术工人2256人。2011年，完成产品销售收入65.92亿元；实现盈利5.43亿元。
天元锰业的主打产品金属锰，是广泛应用于黑色金属、有色金属、航空航天、电子技术、新能源材料等各个领域，十分重要的一种银灰色金属。锰对钢铁工业尤为重要，它的加入可以提高钢材的硬度、强度、抗腐蚀能力，因此有“无锰不成钢”的说法。
没到宁夏中宁县，谁也不知道这“藏”了一个这么大的企业——宁夏天元锰业有限公司。这个世界上最大的电解锰生产商，用短短9年时间，将电解金属锰年产量从1500吨飙升至20万吨，资产从300多万元增至105亿元。随着今年年初年产60万吨生产线的开工建设，天元锰业向占据世界总产能三分之一的行业巨无霸发起冲击。调研组在这个占地37公里的“巨无霸”产区参观时，被这个大企业所取得的骄人业绩所深深震撼。
当人们羡慕一个企业驶上了快速发展的轨道时，这个企业的战略决策必然符合科学发展观的指引；当人们称赞一个企业找到了可持续发展的强大动力时，企业内在的文化魅力一定让人折服。
科学发展获得腾飞双翼
2003年5月，宁夏中宁县化肥厂所属金属锰厂宣告破产，资产评估价300多万元。通过竞拍，时任中宁县纸箱厂经理的贾天将接手该企业，宁夏天元锰业有限责任公司在这一年宣告成立。9年间，这位“天将”带着广大“天兵”在创造中体现价值，在奋斗中成就事业，用坚毅的脚步踏出了一条极其艰难的探索之路，实现了“规模+速度”的迅猛发展；不以牺牲环境为代价，创造了金属锰产业“革命”式变革，助推企业所在地——宁夏中宁县跨越式发展目标的早日实现。
中国是一个锰资源贫乏的国家，中国的锰资源又集中在南方。而且进口锰矿资源被少数供应商垄断，澳大利亚BHP、法国最大的矿业集团公司埃赫曼康密劳、巴西淡水河谷是我国的主要供应商，海外锰矿巨头牢牢地掌握了价格控制权。
“对于原料和市场都两头在外的天元锰业，要改变这种被动局面，就必须提高对锰矿类重要矿产资源控制能力，加快技术革新，从而提高锰矿综合利用率。”贾天将介绍，目前天元锰业是全国首家全部使用进口矿生产电解金属锰的工厂，又掌控着下游产品的发言权，从而将命运牢牢掌握在自己手中。
对于天元锰业如何走科学发展之路，贾天将有着深刻的认识及长远的规划。天元锰业不仅要立足行业，还要跳出行业寻求发展，由单一的发展模式向多元的发展模式转变。如今，天元锰业已成长为集冶金、化工、稀土新材料、建材、运输、研发多元发展为一体的产业集群，跨区域跨行业的大型民营企业。
提高核心竞争力，建设资源节约型、环境友好型企业，是天元锰业对企业发展定下的长远目标。公司坚持把项目建设作为实现跨越式发展的突破口，在广泛调研、科学论证的基础上，提出了建设新材料基地的发展规划，力争把宁夏天元锰业集团公司建设成中国一流的新材料循环经济示范区。
循环经济赢得不竭动力
天元锰业没占用一亩耕地，厂区都建在荒山之上。而因为企业的入驻，这片荒山也变成了“绿洲”。调研组在厂区里转一转，发现处处都栽植了苹果树、白杨树、槐树等树种，一片绿意盎然。有关负责人介绍，为了追求绿色GDP，公司专门成立了70多人的绿化队，常年栽植，目的就是把地处西部荒漠干旱地带的天元工业园，逐步变成绿树成荫、鸟语花香的生态工业园。
值得一提的是，浇灌这些植物的水正来自经过处理的“废水”。天元锰业作为世界锰业生产基地和宁夏清洁生产重点示范企业，去年以来，面对产业升级及冶金行业不能回避的环保压力，先后投资1.34亿元建设了生产废水处理池，实现污水循环利用零排放；投资15.1亿元建设了2条日产量4500吨的水泥生产线，投产后每年可“吞食”百万吨废渣；并在生产车间安装了酸雾喷淋处理设备与危害气体报警仪系统，使生产过程中产生的硫化氢等有害气体得以回收，作为化合制液的原料，实现变废为宝。该公司还与宁夏大学、中南大学等科研院校合作利用废渣生产化肥，目前，该项目已进入农田试验阶段。
在看得见的节能环保措施之外，天元锰业还采用多项国际领先技术，将电解金属锰综合电耗每吨下降了650度，并邀请有关专家对现有生产工艺予以升级，减少废渣排放量，同时对锰渣进行二次回收使用。下一步，天元锰业还将通过实现工业自动化、发展清洁生产，使企业由劳动密集型高耗能企业向技术密集型、资源节约型、环境友好型企业转变。
针对公司在节能降耗、环境治理、发展循环经济中的巨大投入，贾天将经常告诫下属：“任何以牺牲环境为代价换取经济效益的企业行为无疑是‘飞蛾扑火’，只会自取灭亡。”而目前，天元锰业正以发展新材料、新能源为重点，以科技为动力，以做大做强电解金属锰为目标，以发展锰酸锂、锂离子电池等新能源产品为主攻方向，使园区形成上下游产品紧密衔接，资源综合利用率高，工艺设备先进，管理规范，环境污染少，资源循环利用的循环经济产业格局。
企业文化共享锰业未来
刚到天元锰业，我们就被一台精彩的晚会表演给镇住了，这些由天元锰业员工组成的文娱队伍，不少人媲美专业演员。有员工告诉调研组，在这几乎每周都有文体娱乐活动，业余文化生活丰富多彩，真正从细微处体会到天元锰业是一个适合发展的平台，生机勃勃，凝聚力很强。大家愿意同企业共荣共生。
当然，天元锰业的企业文化可不仅仅体现在丰富的文娱活动上。员工月平均4000多元的收入也吸引了诸多人才留在天元锰业。除此之外，天元锰业还处处从员工角度出发，为他们解决生活、生产中遇到的各种困难。2003年启动生产后，公司对原办公室及职工宿舍进行了改造粉刷，2010年投资5260万元新建了办公楼及职工宿舍楼，改善了职工住宿条件。购置了电视机、DVD、象棋等设施；修建了篮球场地和羽毛球场地，开展了各种文体活动。多年来，在区市县党委、政府及上级有关部门的热情关怀和大力支持下，天元锰业始终坚持炼锰炼人、争创名牌的企业精神；恪守以锰为源，以人为本的经营理念，全力打造天元品牌，努力实现具有国际竞争力的锰材料基地的战略目标。
“如果企业只追求经济利益最大化，而不是从文化感召层面去提高员工的业务素养，将会加剧劳动者的工具化反感，导致企业最终缺乏后续支撑力，从而丧失了做大做强的依托。”天元锰业行政副总高学祥说，以人为本一直就是天元锰业精心倡导的企业文化理念。
从成立之初至今，公司规章制度健全，基础工作扎实，在企业管理、安全生产、生产经营、职工队伍建设、党建、精神文明建设等方面形成了一套科学化管理体系，企业多次被宁夏回族自治区、中卫市和中宁县评为“优秀企业”和“先进企业”，被中国建设银行总行评为“AAA”级信用单位。
调研组经济学家邓荣霖从企业经济建设和文化建设的高度，从八个方面总结了天元成功的经验：一是拥有贾天将董事长这样善于开拓创新的领导者；二是公司万余名员工能够同心协力搞建设；三是在企业管理和企业文化建设方面积累了宝贵的经验；四是公司发展时刻以市场需求为准绳，适应市场竞争的需要；五是创新精神，包括创造有价值的订单、大胆地破旧立新和创造性地学习和借鉴；六是始终坚持以人为核心，“炼锰炼人”，炼出猛人，炼出“天兵天将”；七是企业文化建设内容丰富，形式多样；八是企业文化建设效果明显。
当然，天元锰业取得的成绩远远不止于这八个方面的内容。董事长贾天将并没有在成绩面前放松警惕，他坦言，“只有在企业管理上抓生产力，才能保证企业良性运转，否则，发展速度再快的企业，也会‘溃于蚁穴’，消亡的速度则更快，做大做强也就无从谈起。”天元锰业在努力实现节约发展，清洁发展，循环发展，安全发展和可持续发展上永不止步。荣誉、掌声和炫丽的奖杯，没有让奋进的天元人在胜利的花环下迷失方向，天元锰业作为宁夏大型骨干企业，凭借其雄厚的经济实力、强大的技术力量和科学的管理体制，承载着所有天元锰业人的梦想，正朝着“做优做强做大，领军中国锰业，努力建设世界锰材料和新材料基地”的目标进发。
人才工作调研发言材料范文第8篇
一、统计图表类
即提供的是一张统计图或统计表，要求考生读图，然后从中提炼问题，分析原因，概括结论，提出建议，畅谈感受。
例1 (2010年湖南省株洲市)阅读下面材料，回答问题。
某学校医务室于i985年、1995年，2005年，对上世纪70年代、80年代、90年代出生的中学生(俗称70后、80后、90后)开展了“初中学生体质与健康”调研，根据调研的结果，绘制了下表：
(1)根据上表，可以得出这样一个结论______。
(2)结合自己的体会，简要分析产生这一结论的原因______。
参考答案：(1)示例：随着年代的推移，中学生的身高、体重不断的增长，而身体机能综合素质越来越差。(2)示例：随着生活水平的提高，中学生好吃懒动、只注重的增长而忽视了体重不断的增加，身体机能综合素质下降。
近年来的图表题，大多放在综合实践类题目中设题。意图很明显，那就是扩充图表题的命题深度和广度，更加全面地考查学生的阅读、分析、概括、联想等能力。
例2 (2010年江西省)为配合班级拟开展的“走近科学”综合性学习活动，请你完成下列试题。
(1)班刊“科学成就”专栏要介绍爱因斯坦的科学成就，请在《辞海》“爱因斯坦”的释义中选择用的信息。(填写序号，多选不给分)
爱因斯坦①阿尔伯特・爱因斯坦(1879～1955)。物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国。②在物理学的许多部门中都有重大贡献。③其中最重要的是在20世纪初的一些新发现的推动下，建立了狭义相对论(1905年)；并在这基础上推广为广义相对论(1916年)。④还提出了光的量子概念，并用量子理论解释了光电敢应、辐射过程和固体的比热。⑤在阐明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。⑥后期致力于相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来，惜无成效。⑦爱因斯坦的理论，特别是相对论，揭示了空间一时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。⑧相对论的观念和方法对20世纪理论物理学的发展，有极为深刻的影响。⑨因理论物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，于1921年获得诺贝尔物理学奖。(摘自《辞海》)
适用的信息：____________
(2)公众科学素养事关国，家的竞争力。下面是某部门对“我国公众获得科学技术信息的渠道”的调查情况统计表，请写出你从中得出的结论。
结论：____________
(3)活动小组要组织一次主题为“科学技术的两面性”的交流讨论，请撰写一段不少于50字的发言稿：要求有观点、有材料。
解析：(1)考查考生对重要信息筛选的能力。本题是要求考生选择有关能介绍爱因斯坦的科学成就的事例，所给列举的例子有的是介绍爱因斯坦生平简介的、有的是对其进行评价的。(2)是考查了考生根据图表概括主要信息的能力。从图例上看出公众获取信息的主要途径是电视。(3)本题考查了考生写应用文的能力，应注意明确发言目的，做到有的放矢，围绕主题有理有据地去客观地分析。
参考答案：(1)③④⑤(2)电视是我国公众获得科学技术信息的主要渠道：或绝大部分人依靠电视和报刊获得科学技术信息。(3)示例：从“一分为二”的哲学观点看，任何事物都具有两面性。但是，必然有一面是主导的，这一面就决定了事物的基本特性。一个有用的技术项目或产品，只要它存在价值，仅管它还存在某种危机和隐患，我们仍然要使用它，这就是我们对待两面性的正确态度。(提示：有观点有材料：语句通顺。)
二、标识类
即所提供的是各种标识，包括各种活动的会标、各种产品的标志等，要求考生阅读这些图标，然后阐述图标含义，揣摩构图意图，提出修改建议等。
例3 (2010年山东省东营市)右图是2010年上海世博会会徽图案，请仔细观察，写一段解说文字。要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，至少用上一个成语。
参考答案：会徽由“世”、EXPO、年份、举办地四部分组成，汉字造型与英文、数字、拼音等有机结合，相得益彰。会徽表明世博会在中国上海举办。主体“世”字演化为一家三口合臂相拥的造型，也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，体现了以人为本的积极追求。可谓别出心裁，令人拍手称绝。
三、宣传画类
即所提供的是一幅或多幅宣传画。或寓意独特，激励人们的心灵；或对比鲜明，反映社会的变迁；或图文并茂，宣传国策国法。
例4 (2010年云南省曲靖市)右图是2010年上海世时博会的吉祥物“海宝”，它是一个活泼可爱的汉字“人”的卡通造型，也被视为一滴俏皮的水。请从这幅图中任选“海宝”的两个部位介绍其特点及寓意。
参考答案：示例：(1)身体：圆润的身体，展示着和谐生活的美好，可爱而俏皮。(2)拳头：翘起的大拇指，表示对举办世博会充满自信。也是对全世界朋友的赞许和欢迎、(3)眼睛：大大圆圆的眼睛，充满了对未来城市的期待(4)整体：“人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。只有全世界的“人”相互支撑，和谐相处，城市生活才会更加美好。(答题要点：抓住形体特征，言之有理即可)
四、新闻图片类
即所提供的是一张或一组新闻图片，有人物特写，有事件聚焦，要求考生阅读图片，然后概述新闻内容，评点新闻事件，评判人物品质，展开合理想象。
例5 (2010年贵州省贵阳市)语文活动。
读图，不仅能迅速直观地获取信息，而且那些意蕴丰富、赏心悦目的画面往往能发人深思，令人遐想。请从下面图中任选一幅，认真观察，并调动自己的生活积累，放飞思绪，写出你从中读出的丰富内容。(每幅图至少要读出两层意思)
我多么希望(图一)中学生跳集体舞(图二)
参考答案：(图一)①读出了村民对久旱逢甘霖的强烈渴望之情：②读出了村民对人类自己糟践自然环境行为的愤怒控诉；③读出了村民对增强人类良知，保护好生态平衡美好愿望的呼唤；④读出了人类在大自然面前肆意妄为而遭到报应后的自省与反思……(图二)①今天有更多的学校注重校园精神文明的建设，注重学生校园文化生活的丰富性、艺术性、愉悦性、
教育性、科学性和群体参与性。②这种“阳光体育运动”，它富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中学生参加。不仅能促进青少年学生健康成长、全面发展，还可以全面推进体育健康教育事业。③参加校园集体舞蹈活动能够使中学生调整精神，陶冶性情，提高学习的效率，增加同学之间的情感交流，培养他们文明、向上、健康、活泼的精神风貌，对他们的身心健康发展有积极的促进作用：同时也有利于培养中学生的审美情趣、艺术修养和集体主义精神(答案合乎情理即可)。
五、资料图片类
即所提供的是动植物、文学艺术、科技等方面的资料图片，要求考生据图进行分析、探究等。
例6 (2010年浙江省温州市)语文综合性学习。
琴棋书画，是古代文人雅士往来酬和，抒发性灵的独特方式。琴中有情韵，棋中有天地，书中有乾坤，画中有诗意，让我们也来畅游一番。
【观棋】中国象棋里有个举足轻重的棋子――“象”。按照汉字演变的先后顺序，下列的“象”排列正确的一项是( )。
A ④①③②
B ①④②③
C ②③④①
D ③①②④
【听琴】诗中有琴，琴中有情。请从下面两句诗中任选一句，结合全诗说说你从琴声中听出了怎样的心声。
A 窈窕淑女，琴瑟友之。――《诗经・关雎》
B 独坐幽篁里，弹琴复长啸。――王维《竹里馆》
我选______句，听出的心声诗______
解答指要
第一步：全面解读。所谓全面解读，就是在阅读图表时，要多角度地去感知和把握图表所传递的信息，不能出现遗漏。阅读时要注意这样几个方面：一是图表本身，包括画面事物、图案形状、人物的动作神态、统计信息等：二是画中人物的语言，这些只言片语往往揭示图画的主题，对准确解读图画起到事半功倍的作用：三是图表的标题、补充性说明文字、统计图图例数据等，这些对理解图表内容也至关重要。
第二步：注重联系。解题时首先要判断图表题是单独设题，还是和其它材料放在一起综合设题的。如果是后者，那就不能只读图表，而要将这一组题目里的所有材料及其它题目全部读完，然后通过分析对比，寻找出它们之问的某种联系。从而给出准确答案。
第三步：仔细揣摩。许多图表题，特别是标识类、宣传画类题目，要想理解图画主题及其暗寓的意思，就必须在全面阅读的基础上，仔细揣摩，反复思考推求，这样才能得到答案。怎样思考呢?最重要的方法是在生活和知识积累的基础上，展开联想、想象和推算，透过画面内容和统计信息，把其背后的东西挖掘出来。
第四步：准确表达。“准确表达”首要是“准确”，无论是阐述画面内容，还是概括图表的主题等，都要力求正确无误，最起码要大意相当。在此基础上，表述还要力求简洁，要用最简短的话把意思表达出来，特别是有些题目限字数，更要注意。另外，在表述时如果能注意文采，使表述充满情感，生动传神。最后，要注意多角度表达。
真题再现
1 (2010年甘肃省兰州市)阅读下面文字，按要求回答问题。
机动车保有量是指一个地区拥有车辆的数量，一般是指在当地登记的车辆数量。下面是兰州市车管局于2010年3月20日公布的一组数据，请根据表格内容写出你从中得出的结论。
结论：____________
2 (2010年湖北省武汉市)根据要求完成下列题。
近年来。武汉市多家公园开展了树木认养活动，许多市民参与其中。今年，武汉市首次将6月5日、6日设为“树木认养回访日”。学校决定组织学生开展以“树木认养”为主题的综合性学习活动。
(1)你准备做一次街头调查，请为调查问卷“武汉市民认养树木现状调查”设计一个调查问题，
(2)下面是某同学根据收集到的资料绘制的图表。请仔细观察并比较两组数据，用简明的语言概括出图表所包含的信息。
(3)年初，小林和朋友一起认养了一棵树。周末他想约朋友一同去为认养的树木施肥剪枝，可朋友因学习紧张不想去。小林觉得认养是二份爱心。照看是一份责任，这时他会对朋友说：“______”。
3 (2010年湖北省黄冈市)语文实践活动。“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：
【自我激励】坐在中考考场的你，回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己。(温馨提示：不能抄袭名人名言)
我的格言：
【同窗情深】近段时间，你可能在写或想写毕业留言，现在中学生的留言五花八门。下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长!
②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴。真好!
③愿你上一所好学校!找一个好工作!!嫁一个好老公!!!
我选第______则，我的评析：____________
【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆!(100字以内)
例：这几天，我咳嗽得厉害。今天课间，同学们都在津津有味地喝着学生奶。班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。”几分钟后，一杯温奶递到了我手中。喝着美味无比的牛奶，我心里暖洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。
我写老师：
【热点调查】阅读下列表格，写出你出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专(包括理工中专)的看法。
我的结论：____________
我的看法：____________
4 (2010年湖南省邵阳市)语言运用。
(1)给下面这则新闻拟一个恰当的标题(不超过15个字)
北京时间1月17日零时12分，我国在西昌卫星发射中心用“三号丙”运载火箭，将第三颗“北斗”导航卫星成功送入预定轨道；前两颗分别发射于2007年4月和2009年4月。这标志着我国自行研发的“北斗”卫星导航系统又向前迈出重要了一步。
(2)下面是最新的2009年中国未成年人互联网运用状况调查报告统计图表。读图，请将你的发现用一句话表述出来。
5 (2010年浙江省义乌市)综合性学习。
义乌市开展创建国家二类语言文字示范城市活动。为了配合这项工作，某班决定开展“我与语文工具书”综合性学习活动，请你完成以下任务。
【调查分析】
(1)右图是某小组对全班42位同学使用工
具书情况的调查统计。请仔细观察与分析，用准确、简明的语言写出结论。
答：____________
【姓氏排名】
(2)班里组织了查字典比赛，其中一项内容，请你将下列名著名人物按姓氏笔画从少到多重新排列。
人物：贾宝玉 张顺 鲁智深 阎婆惜 范进
答：____________
【问题探察】
(3)班里就语文学习中工具书使用问题展开辩论。甲方认为没必要使用工具书，乙方认为应经常主动使用工具书。你支持哪一方?请你面对全班同学，运用连贯、得体的语言，简述理由。(40字左右)
答：____________
6 (2010年山东省烟台市)综合性学习。
2010年5月1日，上海世博会开幕。山东馆以“齐鲁青未了”为主题，向世界展示山东的风采。班级开展“走进山东馆”综合性学习活动，请你根据要求完成下面各题。
(1)你是怎样理解山东馆“齐鲁青未了”这一主题的?
(2)下图为山东馆。场馆设计体现“海岱(指泰山)交融”的理念。请你写一段文字，说说场馆外形设计是如何体现这一理念的。
(3)完成下面的对联，展示山东的人文底蕴和自然风光。
上联：儒家仁 墨家爱 人文精华
下联：____________
参考答案：
1 兰州市机动车辆保有量的增长速度远远大于市政道路的增长速度。
2 (1)【示例1】你周围有人认养树木吗?【示例2】你知道武汉市有哪些公园可以认养树木?
(2)武汉市民认养树木及回访树木的人数均逐年增加，但回访树木的人数远少于认养人数。
(3)学习固然紧张，为树木施肥剪枝既可以照料树木，也是学习之余的一种放松。何况，我们认养了树木就有责任照看它，周末还是我们一起去，好吗?
3 【自我激励】示例1，哪里跌倒，就在哪里爬起!这是我忠贞不渝的信仰!示例2，“一分耕耘，一分收获”。这，我不敢肯定：但我敢肯定的是：没有耕耘，就一定不会有收获!
【同窗情深】示例1，我欣赏第①句。因为第①句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，富有诗意地歌颂了同学之间的情谊。示例2，我欣赏第②句。因为第②句句式整齐，从学习、生活两个方面道出了同学之间的亲密无间：结尾的一句“有你一路陪伴，真好!”真情表白，真挚，感人，温馨!示例1，我不欣赏第③句。虽然这则留言中的“三好”：好学校、好工作、好老公，确实令人羡慕，但我们毕竟还是中学生，现在谈工作，谈感情未免早了些。
【师恩难忘】一直以来，我总觉得之间无关紧要，特别是在老师的眼里。有天暮读迟到，站在书声琅琅的教室门外，有点恐慌，老师发现了我，目光从着急转化成惊喜：“小A，你来啦，我还准备往你家打电话呢”。慈爱的面容。暖心的话语，谁说老师不在乎我呢?从前的疑惑烟消云散。
【热点调查】我的结论：学生、家长都希望自己或子女读高中，而不愿意读职业中专，希望进入社会的则更少。我的看法：示例1，我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。另外，读职业中专有补贴，可以减轻父母的负担，何乐不为呢?示例2，我个人觉得读职业中专不好。听说我们这个地方的理工中专，管理松散，师资薄弱，学生根本学不到什么真本领，将自己的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀!示例3，我不这样认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。俗话说：“师父领进门修行在个人”“修行”就是要我们严格要求自己，勤奋努力、刻苦地学好一项本领，我觉得抱着这样的心态读理工，一定会有出息的。
4 (1)“三号丙”运载火箭成功发射
(2)未成年人利用网络查阅资料的人数较多或互联网为未成年人生活和学习发挥了重要作用或调查表明，将近五分之一的未成年人沉迷于网络游戏。
5 (1)“大多数同学不经常使用工具书”或“很少同学经常使用工具书”
(2)张顺范进贾宝玉阎婆惜鲁智深
(3)例：大家好!我支持甲方观点，因为直接可以问老师，省时高效。大家好!我支持乙方观点，因为使用工具书能比较及时地解决学习苦难，养成自主学习、主动探究的好习惯，总之，围绕重点，言之有理即可。
6 (1)齐鲁青未了喻指山东自然风光秀美，社会经济发达，人文精神绵延不绝，未来发展会更美好。(言之有理即可)