茶的入门知识
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茶的入门知识范文第1篇
至于合作方式，国际奥委会TOP计划、北京2008奥运合作伙伴、北京2008奥运赞助商，这些都需要数亿元甚至数十亿元才能“入门”，留给中国本土中小企业的也就是“奥运供应商”这一角色了。供应商又分“独家供应商”和“供应商”，前者开价500万美元，后者为200万美元，根据业内人士透露，供应商里的最低入门级也达到了500万元人民币。加上自身企业投入宣传的费用，大致也要几千万。针对单个的中小企业来说，未免显得负担太重，但是，如果，这笔费用不是一家企业承担，而是众多合作企业承担，又共同享有奥运的机会呢？奇正认为可以有如下几个思考的方向：
第一，行业抱团。
这种方式适合于地域产品，在一区域内聚集了大量的生产同类产品的企业，它们拥有强势的资源能力和生产能力以及整体的地域形象，而且更需要奥运机会来再次放大它们的影响，原产地保护产品也在此列。如金华的火腿、杭州的龙井、义乌的小商品、余姚的塑料、南浔的地板等等，他们可以通过行业协会、政府相关部门、企业的合作形成一个整体，以整体的名义参与奥运，共享奥运带来的商机。可以分担高额的奥运入门费，还可借奥运这个大平台宣传自己，同时也让企业改变原先的松散状况，更加紧密地联合起来。
如杭州要发展西湖龙井，打破目前的小散格局，关键是要茶农、茶商、政府、协会等各方面“抱成团”，2008年有北京奥运会，2010年有上海世博会，要抓住市场机遇练内功。尽快与北京奥组会接触，在具体了解申报程序、相关要求后再与会员企业分工协作。
第二，产业链抱团。
中小企业做不了奥运的直接供应商，可以做供应商的供应商，通过在整个产业链上的价值间接链接奥运，也不是不可能的。因为，对于中小企业来说，品牌的意义可能要小于实际销售的意义，主动与已经获得供应商资格的企业洽谈合作，在生产、物流、服务、配送、宣传等方面配合其完成奥运赞助。对自己的业务和将来的业务都是一个极大的提升，因而，产业链抱团也是部分中小企业可以参与的奥运的方式。
第三，抱紧成品牌。
茶的入门知识范文第2篇
[关键词]高安采茶戏； 音乐课堂 ；流行歌曲
高安采茶戏，起源于江西高安的民间彩灯，后受赣南、浙江小调及高安锣鼓戏的影响，于1917年前后形成，流行于江西宜春地区，现被评为“世界非物质文化遗产”。作为高安采茶戏的发源地高安与流行区域宜春，要传承、振兴、唱响高安采茶戏，把高安采茶戏有计划、有步骤地恢复与推行起来，让高安采茶戏进入到学生的音乐文化课程里，渗透到孩子们的音乐文化、生活行为习惯之中，“孵育”新一代“小戏剧迷”。那么该如何让高安采茶戏走进音乐课堂，走进学生的心里呢？
一、设计构思巧妙、富有创意的教学
一堂精彩的音乐课总是离不开构思精巧、充满新意的教学设计，而那些匠心独具的铺垫，则会不断地唤起学生的音乐审美注意，使其产生审美渴望。高安采茶戏从其表演形式上讲包括：唱、念、做、打四个部分，属于多种艺术能力相互渗透的艺术活动形式。在教学中，教师要从流行歌曲中吸取营养，借鉴流行音乐的节奏、曲风，采用学生喜闻乐见的游戏活动作为切入口，增加高安采茶戏的时尚元素，让它既增添流行音乐元素，又不失采茶戏的戏曲特色。这种戏曲与流行音乐结合的做法，使学生感受到了高安采茶戏的清新秀美，又有流行音乐的琅琅上口。其实，戏曲和流行歌曲也有不少相通之处的，比如一些小花腔和曲调的跌宕起伏和韵味。再如歌手李玉刚、周杰伦演唱的流行歌曲里都出现了传统戏曲唱腔，效果非常美，非常动听。
二、选择切实的教学方法
高安采茶戏的教学不同于普通歌曲的教学，只要看着现成的谱子，跟着琴和唱就能完成。高安采茶戏有其独到的韵味，有特定的表演模式和地方语言特点，教学时就必然要很细腻。如唱腔的教学，单纯跟着曲谱学习，是没有效果的，还得跟着老师或者录像模仿，细细品味其中味儿。在一个课时里安排教学内容时，切忌贪多贪快，一节课能掌握一些简单的知识或者能唱几句都是很成功的。采茶戏的一个甩腔拖腔的教学就要花很长时间，还得保持学生的学习兴趣，若教学内容太多则会让学生有畏难的情绪。此外，要使学生喜欢高安采茶戏，还得从简单的戏歌、通俗戏曲音乐入手，简单的戏歌既有戏曲的韵味，又通俗易懂易唱。高安采茶戏的入门可从《买杨梅》《八月十五月光明》等开始，然后到《补碗》，再到现代戏《木乡长》《骂鸡》和传统戏曲选段《孙成打酒》、《四九看妹》，等等。这样的教学安排，教学效果比较理想，学生的兴趣也很浓厚。
三、合理利用多媒体辅助教学
在高安采茶戏教学中，多媒体教学能增强感染力和美感，开阔视野，增长知识，丰富想象。高安采茶戏内容通过多媒体再现情景后，学生的情感受到激发而产生共鸣，从形象色彩、音乐旋律等视觉和听觉方面，身临其境地感受高安采茶戏的魅力，从心灵深处接受了美的教育，美的熏陶。法国一位著名演员曾说：“嗓音的力量是不可估量的，任何图画的感染力，远远比不上舞台上正确发出的一声叹息那样动人。”如在欣赏现代《十五贯》的唱腔和其他组合片段的过程中，在播放画面的同时，介绍了戏曲的人物生、旦、净、丑四大行当，使学生明白了什么是青衣、花旦、刀马旦，什么是花脸、黑头、小生等，在获得美好的艺术享受的同时，开阔了视野。真是听之心旷神怡，观之赏心悦目，想之回味无穷。
四、让学生体验参与高安采茶戏实践的乐趣
茶的入门知识范文第3篇
Abstract： The architectural design method is the primary skill need to be grasped by students majoring in architecture. This paper from the actual situation of the independent colleges and combined with the research and practice of architectural design course in grade two of Kunming University of Science and Technology Oxbridge College， made a attempt from these aspects of the teaching content， the teaching links control and the application of teaching methods and means etc.， taking the elementary teaching of architectural design method as the goal.
关键词：设计方法；教学；建筑设计
Key words： design method；teaching；architectural design
中图分类号：G424.1 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）19-0200-03
0 引言
建筑学传统教学方式为老师对学生实行一对一的指导，实行小班教学。在独立院校的教学中，往往模仿大校的方式进行，而由于生源及师资力量的差异，实际效果却不佳，只能止步于模仿阶段。我们在数年的教学中，在独立院校的应用型人才培养目标下，就这个问题进行了多方位的探索，形成了从基本建筑组合建筑秩序建筑逻辑建筑训练的循序渐进的教学内容，从建筑设计启蒙建筑设计方法深化设计能力拓展设计能力研究实践创新的环环相扣的教学环节，由此保证体系的逻辑性和完整性；而教学方法上侧重动手能力的培养及方法教学，力求有更强的操作性。由此深入浅出，使大部分学生掌握基本建筑设计方法，一部分学生在训练过程中可实现从“术”到“道”的觉悟过程，由此实现不同层次人才的培养。
1 课程基本情况
“建筑设计”是建筑学专业的主干核心课程，是专业教学成果的综合体现。一、二年级阶段为均为建筑设计基础阶段，一年级是建筑设计的准备与启蒙，二年级要完成从设计初步到设计入门的转变，学生进入二年级才真正开始自行进行建筑设计，开始学习基本的设计方法，所以二年级建筑设计课程是建筑设计体系的重要环节，起着承上启下的关键作用。开课时间：第二学年（上、下学期），共192学时。
2 教学内容的思考
二年级作为基础教学的强化阶段，设计教学的中心内容是基本设计方法，知识模块在设计基本问题上包括“场地与环境、空间与功能、材质与技术”三个互动的组成部分；在建筑功能类型上主要包括公共建筑和居住建筑，在规模类型上包括小型建筑、中大型建筑和城市物质空间环境；在设计方法上包括基本方法和创新方法。昆明理工大学津桥学院的“二年级建筑设计”课程处于基础性教学阶段，通过二年级建筑设计课程的学习达到不断巩固设计基本功，逐步达到增加知识积累、发展学习能力、提高专业素质的目标。
经过对教学内容的思考，所安排的设计题目依据“基本建筑组合建筑秩序建筑逻辑建筑”的类型进行，各训练课题在纵向关系上相互关联、前后衔接，利于学生由浅入深、强调相互之间的逻辑关系，使学生循序渐进的掌握建筑设计的基本方法，最终形成能综合解决问题的理性逻辑思维。内容的安排上，通过各种类型的建筑设计内容的安排，将相关的基础课程和技术知识整合到课程中，从而达到从实体到外部空间等一系列的训练，达到建筑设计基础教学的目的。
该课程共包括4个大的设计，整个教程包括课内与课外两条并行的线索，强调建筑设计入门训练过程的连贯性和一致性，注重与一年级建筑设计初步课程的衔接，每个设计保留一定的开放性。每个课题包括课内的“理论”和“练习”以及课外的参考书阅读与调研分析，两者相辅相成，注重理论与实践的结合，避免“空洞的理论”和“盲目的练习”。
每个设计内容对应学时为：茶室（咖啡厅）建筑设计48学时；山地别墅设计48学时；幼儿园建筑设计48学时；大学生活动中心建筑设计48学时。
①茶室（咖啡厅）设计。给定地形，控制面积，功能二选一。通过分组实地调研，了解建筑空间与环境、形式、技术手段（结构、构造、材料）、功能的关系，建立尺度感；开始学习建筑设计的手法；能学以致用，把在一年级初步课中掌握、学会的建筑表现方法和技巧恰当地运用到该设计的成果表达中；认识和掌握简单公共建筑的特点及设计方法。
茶的入门知识范文第4篇
文件下达后得到了北京各个中学的重视，北京三十五中就是其中的一例，1月20日上午记者借三十五中初中部家长开放日契机对该校的教学改革进行了实地探访，收获颇丰。
记者了解到，学校为让家长更深入地了解学生学习生活中的点点滴滴，在整个教学楼开放了35个学科主题教室。这其中不仅有语数外这些常规的教学课程，还有沙画、脸谱、彩蛋、串珠、剪纸、茶艺等科目，而最吸引记者眼球的当属机器人课程。
据机器人课程的老师介绍，学校这个学期开设了16个课时的机器人课程，受到学生的热烈欢迎。每个学生从机器人最入门的拼插基础开始学起，慢慢接触代码，学习编程，达到一定程度后就能按照自己的想法来设计机器人的外观和功能。另外，运用在机器人课程中学到的代码知识，还可以自己编程，开发一些简单的游戏。在这个过程中孩子们学到了很多实实在在的东西，不仅锻炼了孩子的逻辑思维能力，而且还激发了他们的好奇心，开拓了自身的创新精神。未来孩子们还计划将3D打印技术作为一个零部件纳入到机器人当中，目前正在探索可行的方案。
据了解，本次家长开饭日活动以“走进学校课程·寻找成长亮点·陪伴孩子进步”为主题，在北京三十五中初中部整个教学楼35个教室、实验室，开设了35个学科主题教室。语文学科的书法习作、经典品鉴、书摘感悟;数学学科的立体模型、知识导图、个性笔记;英语学科的“文学哲理”、“我家绘本”、中西文化;物理学科的”地心引力”、电动机、平衡鸟等系列神奇模型、历史学科的电影赏析、创意典故、“我家文物展”;地理学科的中国民族版图、个性笔记、古建赏析;生物学科的细胞模型、种子“剖析”......艺术学科的水墨、卡通、散发墨香，彩蛋、油画、篆刻、风筝、脸谱、剪纸、串珠、茶艺、水晶雕塑、手绘团扇、韩语会话、魔方比拼、乒乓对决、无伴奏合唱等都在其中，学生们在各自擅长的科目中张扬个性、各显神通，得到了在场家长和老师的一致好评。
茶的入门知识范文第5篇
关键词：键盘乐器 演奏教学 中职学前教育
一、钢琴弹奏基本常识和演奏技能训练
教师在教学弹奏钢琴基本常识的过程中，应详细介绍钢琴的基本概况，让学生对钢琴有清楚的认识。同时，教学应以五线谱为主，让学生在学习钢琴基本常识中认识五线、谱号、高音谱表及低音谱表，并对谱表上的各个音色进行识别。另外可练习弹奏的手型与姿势，教学方式以示范和实践弹奏为主，而学习指法以认识各自的手指为主，即是每个手指利用1、2、3、4和5从大拇指开始到小指分别标示出来，以后学习琴法就可以利用1、2、3、4和5代替。在训练演奏钢琴的技能时，教师应根据教材的顺序来教学，这样学生在第一次接触钢琴时就能够在脑海中构成一个知识框架。例如在进行教学时，第一章，教师可以识谱、拍号、音符时值、休止符和断奏弹法为主。第二章，可以教学学习双音弹法、跳奏弹法、连奏弹法、八分音符和八分休止符。第三章，教学临时升降号、调号、练习移调和顺指法。在补充教材内容方面，还可以增加一些乐曲弹奏，
例如《田间流水》《风笛舞曲》《樵夫》《春之歌》《幽默曲》《玩具娃娃进行曲》《黄昏》及《青蛙合唱》等，这样不仅能让学生提升学习能力，激发学习兴趣，带动学生积极性，还可以提高教学效率。
二、钢琴、风琴弹奏与手风琴弹奏
在进行钢琴弹奏过程中，一般使用运指法进行教学，然后是自编指法的弹奏。在利用自编指法弹奏时，教学内容通常以幼儿歌曲的伴奏弹唱为主。学生在学习这一部分的内容时，教师的教学方法也可以以伴奏音型为主。例如第一章，教师在教学方面，可以教学六种运指法和自编指法单手弹唱。第二章，教学正三和弦、属七和弦及常用和弦连接。第三章，教学终止式及和弦外音。第四章，主要是学习进行曲风格歌曲伴奏编配（一）和大调式。第五章，学习进行曲风格的歌曲伴奏编配（二）和大调式副三和弦中的Ⅱ级、Ⅲ级和Ⅳ级。第六章，除了教学小调音阶、短琶音及和弦练习（一），欢快、活泼类型歌曲伴奏编配（一）外，还有小调式正三和弦和属七和弦等。第七章，在教学欢快、活泼类型的歌曲伴奏编配（二）时，还有了小调音阶、短琶音、和弦练习（二）和小调式副三和弦中的ii级、iii级和vi级。
三、钢琴弹奏和电子琴弹奏
在这部分的教学过程中，教师的教学方式应以提升学生的技能引导模式为主，使学生在学习基础上提升自我技能弹奏能力。而教学电子琴时，还是以注重提升基础常识和技能为主。例如教师在教学弹奏《采茶扑蝶》和《瑶族长鼓舞》这一内容时，先自行示范弹奏，让学生跟着一边弹奏一边学习，这样学生就能够对这些中国民族乐曲的曲风进行了解并掌握，使学生可以在学习音乐的过程中体验到学习的快乐，并提升自身学习能力。但是，由于这些乐曲在弹奏过程中，对左手技能方面的要求比较严格，把位跨度大，移动位置比较多，学生在学习过程中，教师应注意观察学生的左手弹奏，加以指导。
除此之外，教师在教学过程中，可以选择性进行教学，选一些《微笑波尔卡》《四小天鹅》《花儿与少年》《梁祝主题曲》及《歌声与微笑》等比较好听的流行乐曲或者是作品曲。同时，还可以要求学生选择平时喜欢的乐曲来教学。在学习琴法基础内容时，应以《键盘乐器演奏基础》为主要教学内容，以《幼儿歌曲伴奏曲集》为伴奏。这样不仅可以提升学生的弹奏技能，激发学生学习音乐的兴趣，带动学生学习积极性，还可显著提高教学质量。
四、小结
综上，中职学校学前教育专业的琴法课程教学是入门课程，教师在进行教学过程中不仅要掌握教材内容，还应指导学生进行学习，使学生能够认识钢琴、电钢琴演奏的重要性。同时，教师必须充分发挥主导作用，让学生入门后保持积极学习心态，为下一阶段的学习打下良好基础。
参考文献：
[1]袁小平.论中职学校学前教育专业的琴法课程教学――对《键盘乐器演奏基础》的教学分析[J].东方教育，2013（11）.
茶的入门知识范文第6篇
1：实习硕果。
在厦门生活的一个月时间里，让自己有了充分时间及精力，去深入当地做经济、生活调查，包括：厦门当地经济发展主趋向、就业新兴行业、营销管理类人才在当地的就业前景、物价水平、居住环境、房价、风土人情等诸多领域。
作为自己的实习公司——“厦门平安公司投资理财处”。平安集团在过去短短的22年中，总资产由最初的5000万猛增为今年年初的9954亿。在XX年世界500强中，中国平安以426.629亿美元市值排名第八，三度蝉联非国有企业第一名。我开始为自己能在这样的优秀公司中求得文秘专员的实习机会而深谙幸运。期间，认真学习了解该部门在投资理财方面的优势，并详细了解公司各职能处室，复杂缜密的职能分工，”部门设置“，“运营机制”，“晋升机制”，“激励机制”，“企业文化”。同时为着名“平安皇后”——叶云燕经理的人格魅力所深深折服。
实习结束，除获得实习工资外，凭借良好表现，同时得到公司”实习证明“。
现在看来，整个实习过程，是对个人综合能力的检验和提高。在实际应用中，却发现了理论知识和实践的确是两者不可分离。理论知识可看做是入门的铺垫和相关专业知识的准备。实践操作，则是对理论知识的一种灵活应用，并且更重要。要注意理论学习和实践能力的结合。要以理论指导实践，并在实践中不断检验和提高理论可信度，深化认识。由此延伸到以后的就业，面对社会的选择，所学专业与从事的工作很可能不一致。那时就应该调整心态，找准个人定位，及时充电，更快更好地适应新工作发展的需要。
此次厦门行的圆满结束，进一步增强了自我今后顺利就业的信心和勇气。我们大学生有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。
2：相知朋友。
厦门此行，最有意义的，莫过于结识了众多相知朋友。初到厦门，夜深人静的时，想到自己无亲无故，只身一人飘零，而常常为感到孤独无助。好在相识了这群同在一家公司实习的大学生朋友：小青，阿鹏，阿森，小玲‥‥以及我的上司：高级理财师——张春玲，他们大都来自福建本土。在困难的时候不断的关照我，休闲的时候，一起游玩，一起娱乐。临行前，为我送别。为此，我既已感到：真的不虚厦门此行。我也再次向他们真心道一声：谢谢！
3：心灵减刑。
大二的一段时间里，坠入了暧昧不明的纷扰中，一些令我焦头烂额的事情，一直折磨着我。而这时我是有些气馁的，一些时候甚至感觉自己体力不支，就要垮了。为了解脱，为让自己心灵减刑。忘却一份错误的情缘，而为了同样的理由，我踏上了厦门远足之旅。让我有了充足的时间与自己独处，努力在纷扰的城市生活中，让心回归平静，去想一些属于人生哲理的事情。我想：只有这样一次忘情淬火般的沦陷，方能将自我从那几近衰竭的虚无缥缈中解救出来。
4：休闲娱乐。
厦门小住的这段时间，有了机会去充分歆享这份惬意。工作的日子自然忙碌的很，但每每到了周六、日时，生活也是无比闲适的。早上在“青年旅舍”里，听鸟叫、喝闽南的功夫茶，吃又香又甜的茶点，听这里的住客“话仙”。下午就自己骑车去海边看夕阳，或者和朋友们去尝一点地道小吃。再坐船渡海去鼓浪屿闲逛，在那些各国的老别墅里拍照片，听练琴声从一扇扇窗户里飘出，不知不觉就醉了。夕阳快落入海里时，找一家海鲜小食店，吃小渔船上刚上岸的小海鲜，苦螺、叶子鱼、西公格 ‥‥
5：独立生存。
茶的入门知识范文第7篇
雷朝兵
今天，我们领航工程的第三次培训又开始了，回想上周我都是在忙碌中度过的，学院组织召开毕业生招聘会，我从打电话联系招聘单位每天打上百个电话，到借器材布置场地每天早上都是6点起来了，说实话周末本是想好好的睡一个饱觉的！但是我要参加领航工程的培训，我不能睡我不能半途而废，领航不是谁逼我去参加的是我自愿加入的，选择了他我就会坚持到底！
今天的活动可以说是美丽优雅，在前几天的活动通知里我看到了今天我们要进行插花和茶艺的培训，说实话插花这个词对我很陌生，我都不知道插花是什么所以带着一种好奇的感觉去参加这个插花培训，来到教室，看到桌子上好多花我只认识玫瑰，其他的我都不知道，我打小就不喜欢花，所以对花也没有什么了解，插花培训学校请到了园林园艺的老师给我们进行专业的培训，从理论开始，再到实践操作，由于我好久没有休息好，我在听老师讲理论的时候我听到一半就什么都请不进了，虽然强忍着不睡着但是我不知道老师再说什么，想想现在很后悔，为什么当时自己不站起来清醒清醒，这是一项很有用的技能。
老师的理论结束后我们开始了实际操作，我们自由分组去领到了所需要的花和工具，我们之前没有做好分工，但是在领到材料后，我们就自觉分工，一个人准备一种材料，为了能够做出最好看的插花，在插的过程中我们反反复复的做了好多次，看着这里不合适我们又重新弄，那不行了我们就重新拿了再补上去，弄到最后我们的花泥都了全都是小洞，导致最后我们插的效果没有其他组的好，但是我们也并不有什么心里阻碍，做的好与不好，那都是我们小组亲手做出来的，我们付出过，做不好只是因为我们还不熟练，后来我们各个组都拿着自己的成果拍照合影，展示自己的劳动成果！结束了早上的培训。
我们1点又开始了下午的茶艺培训，进到我们学校的大益爱心茶室，看到老师着装整齐，很专业的在那里等着我们的到来，内容形式也和上午一样，先学习理论知识在进行实践操作，我们在那做着，老师就让工作人员给我们送来刚泡好的茶，我是一个非常喜欢喝茶的人我每天都喝茶，我也会品尝茶的味道，比起早上的插花我更喜欢茶，我很认真的听老师给我们讲的理论知识，首先是老师自己的自我介绍，从三个我是什么角色介绍了自己，后来老师进入主题给我们介绍茶艺，和与茶相关的知识，我记得最清楚的就是每天喝茶的人能够长寿，茶象征数字的一百零八，代表了喝茶的人能够长寿，能够至少能活到一百零八岁，茶是我们云南的经济支柱产业之一，喝茶也是我们南方人最大的一个爱好，虽然喝茶不一定就能够活到一百零八岁，但是也有很多益处的！
老师的理论课结束后，她给我们实际操作了一次，边做边解释，后来我们就开始做，开始做的时候他们把茶具弄的叮当响，动作挺僵硬，我还在边上看笑他们，但是到我来操作的时候我比他们做的还差，我僵硬的手都不会动，我想这种看似简单的东西不一定就是操作简单的，每种技能都有自己的深奥之处。
我感到奇怪为什么领航工程会给我们安排这种类型的培训，是让我们拓展自己的认识还是什么，一般情况下都是给我们安排管理时间，合理作息的课程，插花和茶艺与他们完全不相同，我觉得领航工程是一个非常好的领导力培训的活动，我的选择没有错，我会坚持到底！
你若盛开，蝴蝶自来
李三多
转眼又是两周过去了，我们迎来了第三次领航活动，清风徐来水波不清，以茶会友，以花得情，就在星期六，我度过了一个充实并且愉快的时光。
天还是那么的蓝，云还是那么的白，我的心情也是那么的快乐，早上我们三组参加了插花的活动，很开心可以认识到园林园艺的老师给我们认真讲解中国花道的讲究和古时候与现代花艺的差异，让我觉得花艺花道并不像表面上看上去那样简简单单。那其中蕴含的可是五千年以来的中华文化和智慧结晶在里面。老师的PPT演讲的很精彩，我们也饶有兴致的听，接着就是插花环节。可怜我大三组组长居然被组员嫌弃，十一个人五人一组我就这样那个被无情的抛弃了，我只好想一个孤魂野鬼一样游离在个各大组织群体里面刺探敌情，不过那只是说说玩的。
插花讲究的是技巧和手法，当然天马行空的创意我觉得也是必不可少的，琳琅满目的花朵如何将他们巧妙的摆列起来让他更具有观赏价值是一门高深的艺术，也是园林园艺小伙伴们所需要去追求的。一花一世界，一草一枯荣。离离原上草，岁月静可好。插花不仅仅可以陶冶情操，更可以让人的心情变得舒缓，使人开朗，富有创造力。
到了下午，我们三组到了大益爱心茶社进行茶艺茶道的培训，那是一位美女姐姐为我们讲解中华文化五千年上下茶道的文化。茶香浓私语，茶淡屋满香，一个懂茶的人他一定懂得去享受生活，一个懂茶的人他一定为人谦和，一个懂茶的人他一定具有魅力。你若盛开，蝴蝶自来，茶艺就是这样，茶所给予你的，你也会从茶中学到。
图茶余半生，未清易可行。茶从丝绸之路以来就是全世界最受欢迎的生活品之一，它是人们那饭后的悠闲时光中的一抹清香，它是劳苦生活中的一抹芬芳，它是茶农伯伯手中的一抹余香。茶，所寄托的是中国文化的积淀，我们组分为两个分队每个人都在为各自的小细节抓着不放而开怀大笑，那是茶道带给我们的囧，是给我们带来的欢乐。说实话我一大老粗实在是品不出什么味道，老是感觉在喝白开水一样，不过我知道是因为我的心不够宁静，心是浮的品茶自然只能感受到其中的苦涩。茶艺茶道，讲究颇深，那是待人之道，是礼数之道。
一束好花，一抹芬芳；
一品好茶，一份淡然。
花中美，茶之韵
吴凯娴
这次的培训项目，都比较的修身养性，有一种高雅的氛围在其中。我自己本身的专业跟这一次的培训的插花和茶艺都有一定的关系，所以才看到培训项目的时候，我就特别的高兴。
那天满怀期许的到达了目的地，还没走进教室，就看到了许多的红玫瑰、满天星、百合、巴西叶和蓬莱松摆在地上，自己就在脑中幻想着：老师今天用这些植物会教我们插出什么样的花束。
开了教室的门以后，大家合伙把相关的植物和工具搬进教室，虽然玫瑰和蓬莱松上面都有很多的刺，会刺伤大家的手，但是大家都毫不畏惧，争着的去拿红玫瑰和蓬莱松，展现出了大家有一种吃苦耐劳和不惧危险的精神，男生也都特别具有绅士风度，主动的去拿重的物品，非常高兴能认识这样一群小伙伴。
老师开始讲课，向我们介绍了插花艺术的历史、分类和展示了一些相关的作品图。在这个过程中我记住了插花在宋代普遍盛行起来，宋代有点茶、插花、焚香和画画四艺，从中可以看出插花艺术在我国有着非常悠久的历史，也受到了国人的喜爱，作为一个中国人，我觉得了解一些插花艺术的知识是非常有必要的。插花分为东方插花和西式插花，东方插花又分为日本插花和中国插花，但是日本插花艺术是来源于中国的，东方插花偏向于木本，西式插花偏向于草本。插花中还可以搭配一些水果、谷物等，特别记得老师说的涉及到农大我，我们可以搭配着麦子、柑橘、玉米、茄子、芭蕉叶等，这激起我极大大的兴趣。插花要"密不透风，疏可跑马",就像做人一样要该有严肃时要有严肃，该放松要放松，要懂得调节自我，使自己保持一种最佳的状态。老师特别提到了一种花—，不能插成双数，双数只能用在葬礼上，如果不了解这些，可能会闹出很大的笑话。
最后开始实践，五人一组，各组领取相关材料，在老师的讲解下一步一步的完成，我们组五个人在插花过程中，都是大家你插一朵我插一朵，共同完成，插出了一盆非常漂亮的花束，许多组的人多跑来看我们组的花，都认为我们插的很漂亮，使我们特别的有自豪感。在这过程中，我明白了团结就是力量，这个力量会创造出无限可能，创造出许多你意想不到的东西和惊喜。
下午刚走进爱心茶艺室，就被里面的布置深深吸引住了，想着会是什么样的老师来教我们呢？有种跃跃欲试的冲动。坐下不久，老师就来来，老师一身紫色旗袍，穿出女性的柔美，有一种高雅的气质，让人眼前一亮的感觉。
首先开始是理论课，老师向我们介绍了茶对我们身体的好处，喝茶的必要性，茶相关的一些文化。茶是我们云南最有特色东西之一，也是经济支柱之一，我们作为一个云南人，是不是应该了解茶、喝茶，来支持我省的经济发展。我觉得非常的有道理，我们应该做个爱省的人。
老师其中提到聘礼必须要有茶，因为茶四季常绿，成年移栽后不容易存活，代表着一心一意、至死不移的爱情和承载者人们希望一对新人能白首偕老的美好祝愿，这是多么感人的意义呀！使我对茶又更多一层的理解。茶在生活中是很常见，它可以跟柴米油盐放在一起，也可上到厅堂上招待客人，我们做人也要像茶一样，下的厨房，上得厅堂。还有其中老师说过这样一句话："人生不光是追求，还有吸引，你若盛开，蝴蝶自来，"它告诉我们人生不能一直追逐者别人的步伐走，盲目跟风，要懂得自我提升，要懂得创造自我品牌，你若足够好，自然会吸引来别人对你的投资和心思，就像学茶一样，不是只有漂亮的人能学，只要你想，你可以在这个过程中提升自我，变得越来越好，自然会变得漂亮和有气质的。
最后开始实践，老师先展示了一遍给我们看，然后就是我们自己操作，我们看着老师操作是如此的轻松，但是到我们的时候却是错误百出，我们知道了泡茶要做好是如此不易，明白古人曾说的："台上一分钟，台下十年功"这一句话的内涵所在。但是因为我们小组有一个茶学院的学姐，所以我们每个都学姐的指导下操作了一遍泡茶技术。在这个过程中每个人或多或少都有一些错误，但是学姐从未失去耐心，我们的每一步，她都认真的看着，并细心的指导我们，纠正我们的错误，感谢认真负责的学姐。我们小组的人也特别好，到后面，其它小组开始蠢蠢欲动，我们小组不为所动，继续泡茶。甚至到最后，其它小组的人都走了，但是我们小组的还剩俩个没操作，我们每一个人都没提要走，都是一直等到了所以人操作完，才起身收东西要走，这既表现出了对别人的尊重，也是我们做人的基本道理，做人不能太自私只顾自己，不管别人，这样可能会失去很多美好的东西。感谢小组中每个的不放弃，不抛弃，尊重每个人。
这是既美好，又有趣的一天，也让我在花中，茶中学到了很多人生道理。
心得体会
夏梦佳
5月6日，新校区7栋B区106,领航第三次活动——插花和茶艺 ,在我们的期望中开展了。
文化之美，需要有心人静下心去感受、去捕捉。
插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，其中，以"花"为主要素材，经过一定的技术（修剪，整枝，弯曲）和艺术（构思，造型，设色等）加工，重新配置成一件精致完美，富诗情画意 ,能再现自然之美和生活之美的花卉艺术品。插花艺术起于人们对花卉的热爱，通过对花卉的定格，表达一种意境来体验生活的美好与真实。插花艺术对中国人而言， 插花作品被认为是一个天人合一的宇宙生命之融合。
学习插花，需要一颗温润而有灵动的心，一双巧手。插花老师教我们最简单的一种插花方法，半球形插花，材料有：玫瑰花若干朵，满天星若干，蓬莱松若干，花泥，类似芭蕉叶的一种叶子。工具：剪刀，盒子，去刺钳。初次插花，按着步骤一步一步，小组协作。(范文先生网 fanwen.chazidian.com)最后成型时，由于长度把握上有一小点失误，球形不是很明显，不过，整体还是满意的。
在插花过程中你的每一个小点子，都会让你的作品更加不一样，贴上了自己的标签。
在室内放一束花，是一种生活态度。
茶艺，茶艺老师提到白族"三道茶",依次苦茶、甜茶、淡茶。蕴含人生哲理，先甜后苦，平淡回忆过往。茶艺，是我们心中忘不了的儒雅，它表达出来的情意是生活余后的一阵微风，直达我们的心怀；是梦醒余后的一记朦胧，淡然我们的憧憬；是远方的的一声诗歌；暖曲我们的爱意。茶艺，不仅仅是茶的艺术，更是生活的艺术，是对人生的见解与缩影，藏在我们每一个人的心中用艺术贯通茶叶传递给每一人。
茶道，与中国待客之道紧密相关。"凤凰三点头"表达对客人的尊敬。"逆时针方向转动",迎客。泡茶过程中的一个小小的举动都有着特定的文化。中华五千年的文化凝聚在了茶道之中。
茶香怡四座，茶暖温人心。不待以浊酒，不待以琐物。
待人以物需以茶，那是一种自然，给予他人淡然；那是一种心意，直通我俩心怀。以茶会友，多一份悠闲，少一份浮躁。
很幸运能够在这次活动去品味茶艺与道，让我心中少去了些许浮躁，多了些宁静。
你若盛开，蝴蝶自来
张瑞
这一次的领航活动是一种放松心情，陶冶情操的活动。
上午，我们组参加的是插花培。下午我们组参加的是茶艺。我们的培训很简单就是理论加实践，但是同时也是最有效率的培训。毕竟离开理论，实践就没有依托。离开实践，理论就会变得很枯燥，空洞，我们也很难接受。经过插花和茶艺的理论的培训，我很震惊，插花和茶艺原来他们不仅仅是单纯的插花和泡茶，他们有他们的内涵和神韵，他们有浓厚的文化背景。我被他们的内韵给深深地吸引住了。同时也发现以前的自己是多么的孤陋寡闻。在实践中，我很陶醉于一个团队全力以赴的为一个目标而努力。比如插花刚开始的时候，我们团队也很迷茫，也有争执，毕竟之前没接触过，但是慢慢的在大家的分工与合作中我们完成的很出色，我们组插的花得到好多人的认可以及导师的认可。心里有一种说不出来的感动和幸福，我很感谢我们的小团队，很感谢他们的陪伴和支持。
除了这些，让我记忆最深刻的一句话就是：你若盛开，蝴蝶自来。其实这句话我们平时也都听过，但是我所感受最深的是老师在讲解的过程中讲到‘树立自己的品牌意识’。这个词我还是第一次听到。我觉得对于我来说受益匪浅。其实对于我们每个人来说，没有差异就没有优势。比如，我们大学生必须要面临的找工作，你有什么优势来让用人单位选择你而不选择你的竞争对手？你有什么优势能让你拥有高新职位？等等。其实这些问题都需要我们去反思。但是，如果一个人他有他个人的品牌。好多机会都会青睐与你。什么是个人品牌呢？我也思考了，我个人的理解是，个人品牌就是当别人提到你名字的时候只会想到你是一个独一无二的人，而不是可以联想到一大批人。你，别人无法替代。想要培养个人品牌需要不断积累的过程，最终从量变达到质变。
我很感谢领航，每一次的领航活动都给我以不同的视觉来重新看待我所遇到的问题。我期待更好的自己，我希望自己成为盛开的鲜花，吸引翩翩的蝴蝶。
你若盛开，蝴蝶自来
周建成
在2017年5月的第一个周六我们接受了"领航工程"的第三次培训，这次的培训的主要内容是插花艺术和茶艺。作为一个粗枝大叶的男生，我很抗拒这次的培训，觉得自己并不适合这次的培训，自己在这次培训中的表现一定会表现得一塌糊涂。但因为上次的培训让我觉得自己可能并不是这么的不堪，所以自己带着一丝丝的抗拒但更多的却是期待的参加了这次培训。
早上我首先接受了插花艺术的培训，老师一开始给我们讲了插花的分类和一些特点，还有就是一些基本的审美眼光。比如红色是暖色调，绿色是冷色调，在这两种色调之间就需要加上一些如同白色这样的无色调来调和，让红绿两色在一块不显得如此的突兀等等。他也和我们说了一些原来插花的由来，原来古人们的生活便是琴棋书画，诗酒花茶，如此的闲适安逸，自己也曾幻想过那样的生活，但自己一个粗枝大叶的人并不适合。之后老师就开始教我们插花，这次插花的造型为一个半球形，主要用到了玫瑰、满天星还有蓬莱松。在经过我们组一个多小时的努力，一簇美丽的插花便在我们手中显现了出来，之后在老师的指导下又进行了改进，最终的作品我们组的成员都十分的满意，并一直认为我们的作品是今早的作品中最漂亮的。
早上的活动结束之后，经过一个小时的短暂的休息我们便开始了下午的培训——茶艺培训。在茶艺培训的同时，老师也给我们普及了一些基本的礼仪，这些礼仪也不仅仅能在茶艺表演时适用，在平时的生活中也依然有用。老师在给我们介绍了一些茶的历史和种类之后便教授了我们茶艺。在老师的教授下，我也改正了自己原来自己学的一些错误的地方。也学习到了一些基本的形体礼仪，有利于自己在以后的日子里与他人的交流中给他人留下一个更好的印象。
虽说这次的培训很轻松，但是我所学到的东西对于自己依然有用，这是一次对于自身的审美观的提升，这是一次对于自己性情的培养。对于美，它具有随意性，也具有大众性。造型的美，一千个人眼中有一千个哈姆雷特；色彩的美，其色彩搭配柔和、恰当，大多数人对色彩的审美是大致相同的。
粗枝大叶的人也有细腻的地方，只是原来一直没有被发现而已，而这次的培训，让自己知道了自己也是一个细腻的人。这也正是我参加"领航工程"的意义所在：发现一个不一样的自己，成为一个更好的自己！直到某一天，在属于自己的地方绽放开来！
你若盛开，蝴蝶自来！
花与茶艺
毕梅丽
对于插花和茶艺这个培训，总的来说，如果有机会还想再参加一次。学到不仅仅是一门技术，也感受到一门艺术。
早上插花培训，老师事先准备好花材，供大家挑选，进行创作。在这样的环境中学习，很好很快乐。
老师给我们介绍说插花艺术具有生命性、随意性、创造性、装饰性的特点。它可以陶冶人地性情，是一种很好的修身养性之道；它可以美化环境，增加情趣；它可以传递情感，增进感情交流……介绍完花材、花语和相关历史，最让人期待的实操部分就来了。
很荣幸有机会上老师的插花课，并与老师一起学习插花，这是我以前从来都没有接触过的。以前只知道听老师说插花喝茶可以修身养性，培养自己的自身素养，能让自己的生活变得更惬意，也能让自己变得优雅。那时候还不以为真，总觉的哪有那么厉害，插个花就能修身养性了。
而这次上了插花课以后，发现自己真的是受益匪浅，而且也从中感受到插花是一门优雅插的艺术，也能很好的熏陶人的情操，老师在讲台上面用图片给我们首先认识花的种类，看了以后我才知道自己眼拙，没想到花的种类各式各样，名字也挺好听的，老师还向我们介绍花与花的颜色和花样之间怎么搭配。本来以为老师亲自在讲台上实践的教一遍给我们看，我们记住步骤就肯定能做出来，还甚至自负的以为，肯定插出来比大多数同学的要漂亮。可事实相反，插花看似容易，实则难。最后就是插花的位置，点缀啊之类的，真是怠慢不得。然而从这个过程当中也让我明白了插花是需要我们用耐心和细心，才能插出一盆好花。也能让自己心情更加愉悦并有成就感。
下午的茶艺培训了解到了茶文化，茶并不仅仅是一种饮品，而是人与人，心与心之间交流的一个重要媒介。是的，茶，平凡却不简单；泡茶，不仅是一种礼仪，也是一种修养。细细品茶，品得出自己的甘甜苦涩，品得出他人的喜怒哀乐，茶中窥人，学会享受一泡茶的冷暖甘苦，也是一份达观大度的心境。
那些我们时常见到的泡茶器具，今天得以重新认识和熟悉。老师完整地演示完毕基础泡茶法后，带领大家重新认识茶具，熟识每个器具的使用方法。
在半天的学习过程中，我对茶有了进一步的了解。无论是茶的历史文化、茶的分类、喝茶的器具以及泡茶的方法，都是我之前所没有了解过的。半天的学习已经结束，虽然我只是浅浅地学习了一些入门知识，但浓厚的茶兴趣已被激发，我只迫不及待想要继更深入的学习茶，让自己融入茶的美妙世界。
领航过程开设这样关于茶的培训课程，不仅仅为我们学员教授了茶文化，也为我们提供了一个良好的交友平台。在当代社会，能有机会以茶会友，是很风雅的一件事，大家有缘坐在一起学茶、品茶、赏茶、鉴茶，就好似古代文人骚客一般，喝茶谈笑，很令人享受，十分惬意。
领航培训心得体会
黄自兰
参加领航工程的培训每次都会有惊喜和收获，这是第三次写心得体会了，这次学习的插花和茶艺也像前两次一样的给了我惊喜和收获。一整天培训下来，我感觉自己好像重拾了自己丢失太久的少女心，自从选择了体育，我好像就在"汉子"的这条路上愈走愈远，衣柜里几乎全是运动服，鞋子全是运动鞋，生活中好像也很少去关注女孩子该关注的很多东西。但是今天培训下来我好开心，原来我也向其他女孩子一样喜欢花花草草，也可以安安静静的感受一下高雅的生活。
说说一天的培训吧！上午我参加的是学习插花，这也是我感觉自己重拾少女心的关键一课。老师所讲的理论部分首先是让我们知道了什么是插花，插花的类型和不同种类的插花。后面就是实践了，在老师的指导下，我们开始了作品的创作，我们小组的同学分工明确，每个同学都有积极地参与进来，有负责修剪的、有负责摆插的、有负责弄造型的，大家齐心协力，制作出了一个很是漂亮的作品，可能是自己也有参与其中一起制作的缘故吧，我觉得我们组今天的这个插花好漂亮，我超级喜欢，最后我们组的作品也由我带回了宿舍，非常感谢我的队友们，他们让我感到温暖，让我在领航工程这个大家庭里面感觉到幸福，大家互相包容，共同进步。
下午是学习茶文化，通过这半天的学习，我对茶有了进一步的了解。无论是茶的历史文化、茶的分类、喝茶的器具以及泡茶的方法，都是我之前所没有了解过的。虽然当前我只是浅浅地学习了一些入门知识，但浓厚的茶兴趣已被激发，我只迫不及待想要更深入的学习茶，让自己融入茶的美妙世界。老师告诉我们喝茶能静心、静神，有陶冶情操、去除杂念、修身养性之功效，我们只有不断地塑造自己，把自己变得更优秀，我们的生活才能过得更精彩。人就像茶一样，越泡越有味道，耐人寻味。做人也应当像茶一样，当还没有被摘采的时候，要经得起风吹雨打，当被摘采下来之后，还要修剪加工，当被人品尝的时候，要经得起评价和回味。
当你只顾埋头请进的时候，当你累的时候，当你想要休息一下的时候，不如就放慢脚步停下来休息一下，感受一下生活的乐趣，把自己的生活过得更加有情调一些，偶尔的休息或许会让我们走得更远。
雅趣
雷正东
中国传统文化博大精深、源远流长。作为其中精髓部分的茶艺和插花艺术更是如此。以前总认为"吟诗，作画，品茶，插花"是文人的高雅爱好，离我们很远。这次的培训给了我们一把打开"茶艺"和"插花"潘朵拉魔盒的钥匙，让我们可以接触到这些高雅的文化活动。
早上老师给我们进行插花培训，对于插花课程起初我是一点都不了解的，但我对于插花艺术有着很高的兴趣，所以当接到培训通知时我非常高兴。周六早上我满怀期待的来到教室等待老师上课，一开始老师用热情饱满的声音给我们讲授插花的相关知识，我就花艺术深深吸引了。接着老师又给我们进行实践教学，我们跟着老师的步骤，一步步的创作我们小组的作品。最后大家齐心协力，一起动手，完成了我们小组的作品，心里满满的都是成就感！插花看似简单容易，然而要真正插出一个好的作品却非易事。因为它并不单纯的是各种花材的组合，而是要以形传神，形神兼备，还要融入美学的概念。有句佛语说："一花一世界，一叶一菩提"每一支花都是有生命的，我们需要用心去思考，才能创作出好的插花作品。我觉得插花艺术有陶冶情操的作用 ,插花作品多姿多彩，制作过程中作者倾注了自己的思想和情感，无形中培养了我们的艺术情趣。
下午进行的是茶艺培训，以前我也喝茶，也泡过茶，但对于茶艺却一窍不通。经过一个下午的茶艺培训，我对中国茶文化有了初步的了解，也对茶文化产生了浓厚的兴趣。没想到小小的一杯清茶竟然蕴含了那么多文化。一片树叶，一壶好水，一杯清茶，一缕清香，用一生品味。茶道欲可引申到为人处世之道，做人也应当像茶一样，当还没有被摘采的时候，要经得起风吹雨打；当被摘采下来之后，还要修剪加工；当被人品尝的时候，要经得起评价和回味。因为时间的原因，未能更为详尽的学习茶艺，但我对茶艺的兴趣丝毫未减，学习茶艺是个循序渐进的过程，我以后还会找机会学习茶艺。同时，希望每一个泡茶人，无论何时何地，都能以自己的心入茶，泡茶一杯属于自己的好茶。
很感激领航工程的这次培训，我们以后要学会去接触这些高雅的文化，让我们的心慢慢沉淀下来，做一个优雅的人！
雅事
王开贤
这周活动我们进行了插花和茶艺培训，这是我们大家都盼望已久的。
插花，顾名思义，即指将剪切下来的植物之枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。
我们学习插花的时间只有短短一个上午，但是通过老师的耐心解说、指导，也使我们了解了很多插花的基本常识、技法、以及花卉的识别，总的来说还是很有用的，可以提高我们的见识，为以后我们更好的学习和享受生活打下了坚实基础。
通过老师的解说，我发现插花看似容易其实不简单，老师教导我们：插花除了要心灵手巧外，还要有文学艺术方面的知识和修养，必须掌握一定的基本理论知识，这样才能达到烘托气氛、传递感情，使人获得美感和愉悦的目的，从而得到启迪、鼓舞或遐想。
通过为期不长的插花学习和了解，我懂得了插花不仅可以随时随地用来点缀自己的居室环境，时常与花作伴，以花为友，还可以起到修身养性的作用。而且女孩子学插花不仅仅可以学到手艺，也是对审美能力、气质的一种提高。而且插花是一门很好的手艺，如果以后有机会，我一定会更深入的学习，因为我觉得插花是具有实用性、趣味性和知识性的，插花既可以让自己开心，又可以给别人带来快乐，而且象征美好的愿望，可以使每个人更加的热爱生活。
在茶艺培训中，我们学习了有关于茶艺的相关知识。在以前不懂为什么人们老是喜欢茶艺，在我看来不过就是喝口茶而已，但在学习了相关知识后，我才真正的了解茶艺。
在没有进行进一步的了解时，我知道的茶类很少，但在学过之后，才知道竟然还有那么多的种类。基本茶类就是绿、红、白、黄、青、黑。
后来，学习了各种茶的冲泡方法和技巧，听着老师的讲解，看到老师的泡茶动作是那么的优雅高贵，深深地震撼着我：天底下竟然有如此的泡茶方法，也竟有如此的讲究，这必定是懂茶的人才会的享受吧。
实际操作中有几分羞涩，但我想若是再有一次机会，我一定要努力学到老师那般的优雅气质。
花艺与茶道都是极雅之事，我希望能有朝一日，日日得闲，终日与其相伴。
美好的一天
庄绍伟
这个周又是双周了，我期待的领航工程的活动又开始了，每次都有不同的收获，我很爱领航，我爱小伙伴们，还有暖心的老师陪着你。
今天的活动是插花和茶艺，由于人数太多，我们是3组一起开展，其他三组在同一时间段参加另一个活动，下午我们又交换，早上9点在7栋B区106的教室集合，进行插花培训，听着老师讲理论课，看着老师PPT上美丽的插花图片，很羡慕那些人能插出这么美的花。
插花理论课中，我印象最深的是老师说到，在他在一次插花技能大赛中担任评委中，有一个人来参加他们的比赛，而且插出了最美的花，而这个人是盲人，最后他获得的冠军，代表云南省去参加全国比赛。当我听到他是盲人的时候，我很是吃惊，一个盲人能插出这么美的花而且还获得了冠军，真的很厉害，在想想我自己，决定自己更要加油，向这个盲人学习，不要放弃自己的梦想。实践课，我们开始了插花，在老师的指导下，小伙伴的配合下，我们一步一步的完成老师的任务，教室里有很多玫瑰花，满天星等，若不是这次插花，我可能好多花都没见过，插花真的是一门艺术，就像你手中的画笔能画出你心中所想的东西，同时插花还能陶冶你的情操，培养你的兴趣。
茶的入门知识范文第8篇
[关键词]高职院校 商品学基础 实践教学 改革 建议
在市场经济高速发展的今天，商品不仅品种众多，且更新换代极快。一个中型零售企业要经营上万个品种，一个大型企业就要经营10万个左右的品种。《商品学基础》作为高职院校经管类专业的一门专业基础课程，受其学科特点和职业教育的要求，其主要任务是让学生掌握商品学的基本理论知识和相关的商品知识，满足从业需要。而大多院校受教学条件、实训环境等多方面影响，主要以商品知识讲授为主。
如何在有限的时间内，让学生既掌握这些必要的商品知识，又具有一定的职业能力和再学习能力，以适应从业的需要，一直是我国高职教育商品学课程教学亟须解决的问题。
一、《商品学基础》教学中存在的问题
1.教学思想没有很好地转变，教学仍然没有脱离普教的模式。过多地强调学科的完整性，没有做到以职业活动行为过程为导向组织教学，商品学的教学还没有能够突出高职教育的特点。
2.课程内容多、覆盖面广，但没有突出重点。商品学分为食品商品学、日用工业品商品学、纺织品商品学。每一商品学中又包含着很多商品大类.它们之间有着各自不同的特点。如日用工业品分为玻搪陶制品、日用化学商品、塑料制品、皮革制品、纸张制品、家用电器商品等。商品学讲授的内容要覆盖一般百货商店所有的商品大类品种。实际教学中往往是将课时平均分配到每类商品中去，泛讲所有的商品大类，无法有重点地选择商品。这就必然出现很多讲过的内容学生工作后用不上，而需要的内容又相对不足。
3.商品学教学以商品知识讲授为主。主要是按商品大类讲授商品的基本知识，首先要满足作为商品营业员的需要，同时再考虑作为商场管理人员的需要。因商品品种繁多、新商品不断出现，如何使学生打下一定的基础，并具备一定的自学能力是目前商品学教学需要解决的—个重要问题。
4.在教学方法上，强调和实行的是理论讲授和实训相结合，但由于商品品种、数量有限，学生的动手操作不能全面展开。有些商品学教学内容需要学生在实习环节进一步完善和补充。
二、《商品学基础》的教改方法
为此，在该课程的具体操作过程中，现在采用的做法是选择案例性商品，并以案例商品为线索由浅入深、由点到面地安排教学内容。教学在内容编排上通常从学生熟悉的、感兴趣的商品或事例开始，提出问题后再层层展开。强调调动学生的积极性，让学生积极思考、主动参与。做法是：首先将众多的商品进行分类，选择具有代表性的商品作为案例商品，这些案例商品往往是商场中销量较大的重点商品或是学生比较熟悉的商品。针对这些案例商品，根据学生的不同层次在深度和广度上进行扩展，通过这种扩展进一步讲授相关的商品学知识。
这种教学内容的安排方式，对于解决商品学教学内容过多、过杂、没有突出重点，缺少理论深度，以及如何加强学生素质培养等方面问题都给了我们一个很好的启示，同时也为解决学生工作后“学的用不上，用的没学过”等问题提供了可能。为根据教学对象不同开展有针对性的教学提供了方便。
同时，强调学校教学、实训条件的充分运用在实践中培养学生。为了提高教学效果。这些教学工具既包括教材（商品销售入门）、学生用书、练习题册及答案、教师手册（有完整的计划和大纲）。也包括一系列商业企业中现代商品的专业图片、幻灯片、录像片、模型等。
三、《商品学基础》教改的几点实践
1.商品分类
在学习商品分类时，为让学生清楚了解商品分类情况，要求学生到商场、超市等地，进行实地观察和调查，了解各类商品的分类情况，具体的摆放位置和场地布置等，并且要求学生重点掌握自己想要了解的商品类别。
2.商品质量评价
学习商品质量，必须要让学生懂得质量评价体系以及实地评估。因此，要求学生收集待评估商品，列出商品质量评价指标和相应权重，对各项指标进行打分，计算出最终得分，最后进行综合评价。通过对评价体系的全面操作，既让学生懂得商品评价办法，又能在现实中加以应用，学习成效非常明显。
3.收集商品标准
要求学生收集自己想要了解的商品的外包装，学习商品的标准号，能够识别不同类别的商品标准号。比如：行业标准号种类多，名目繁杂，就需要同学们去收集商品号，从而加深对商品质量的了解。
4.收集商品条形码
通过对商品条形码的学习，知道各数码所代表的意义，目标是要求学生能够识别各类商品的条形码。该项目内容比较简单，学生都很感兴趣，学习起来也很容易。
5.商品品鉴（纺织品、食品、化妆品、日用品等）
为加深学生对各类商品的真切感受，让学生不但能够识别商品，而且能够对不同类别商品的认识更加深入，可设计一些品鉴商品的环节，如：服装、茶叶、化妆品等。
因此，在本课程中，我设置了品鉴茶叶的环节，目的有二：一是让学生学会识别茶叶；二是学生在学生商品的同时能够体会商品所内涵的文化，提高学生的自身修养。
参考文献：
[1]魏玉芝.商品学基础[M].北京：冶金工业出版社，2010.8