计算机工程和科学
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计算机工程和科学范文第1篇
关键词：计算机工程；医院；应用
现代医院结构复杂、人员众多，涉及到临床、医技和行政后勤科室等众多部门，医院管理的内容涵盖了所有的科室，包括医德医风、科研教学、审计监督、绩效核算医技人才建设等方方面面。庞大的数据信息处理需要计算机工程的支持。计算机工程管理在提高医院运行效率、整合医院资源和提高决策依据等方面发挥了重要的作用。医院管理中信息资源的管理也成为医院发展的重中之重，也是深化医院管理分工和结构调整的动力。自2010年国家卫生部要求医院实施电子信息工程以来，计算机工程管理在医院中的应用也越来越广泛。从原有的HIS系统到现在的整合LIS系统和PACS系统，可以说医院的计算机工程管理已经渗透到医院管理的各个方面，成为医院进行医疗数据统计、制定医疗管理决策和绩效考核的重要方法。
一、利用计算机工程管理来统计电子化的医疗数据
利用计算机工程管理来统计医院的医疗数据，建立高效、综合的管理数据模型，利用计算机建立各种图形和报表来给医院领导提供直观的分析体系，实现医院数据的持久化管理。计算机工程管理依托数据模型，运用数据仓库和数据分析处理技术，将医院医疗电子数据进行汇总、整理和对比分析。在具体运用方面，是以医院的原始数据为基础，把医院HIS系统、PACS系统、LIS系统、以及财务收费数据和病例系统进行数据整合，遵循卫计委制定的数据标准组成基础的统计数据库，融合了门急诊、住院和各临床医技科室的基础数据。
二、利用计算机工程管理来实现信息化的管理决策
计算机工程管理以医疗数据统计构建的平台为基础，利用医院数据分析与决策支持系统也就是BI系统来对医疗数据进行挖掘分析，监测医院的运营数据并完成指标统计分析，为医院管理部门提供便捷的实用分析数据，分析医院经济业务的规律性和发展趋势，让医院管理者根据数据分析做出正确的发展决策。利用计算机工程管理分析和管理决策平台的数据，能够实现医院管理的精细化。建立病人健康档案，分析出某一类疾病在何种季节和何种年龄段属于高发并上报给上级卫生部门，帮助卫生部门制定相应的预防措施，也能为某些季节性疾病的研究提供宝贵的医疗数据来源。
三、利用计算机工程管理实现医院绩效考核的智能化
医院各科室众多，每个科室情况不一，对医院的绩效进行考核要分别临床、医技和职能科室来进行，职能和性质不同的科室绩效考核方法也是不一样的，科室绩效考核既要兼顾效率又要兼顾公平，是一项十分复杂的工作，必须借助计算机工程管理来实现。利用计算机工程管理将医院的HIS系统、人事管理信息系统和财务管理系统组成统一的信息平台，通过HIS系统统计科室收入、通过人事管理系统管理职工工作量和考勤，通过财务管理系统来核算科室收支情况，三者之间资源共享，通过对日常数据的维护，让核算单元细化到每一个员工，并实现每月绩效工资的生成和发放。利用财务系统将医院各种成本进行逐级分摊，按照临床科室、医技科室、医辅科室和职能后勤科室分类，核算最小成本单元的直接成本和间接成本，直接成本直接计入科室成本，间接成本通过一定的分摊方法分配到科室，实现医院的全成本核算。绩效管理系统以最小的核算单元为基础，按照出院病历和收费信息核算每个病种的收费情况，不但有利于医院做好成本费用管理，还为单病种限价提供了可参考的成本数据。计算机工程管理在医院中的应用是十分广泛的，利用计算机管理规范医院的内部管理流程，使医院的人力、物力和财力都得到了充分的利用和监督，最大程度的节约了医院的成本，提高了医院的效益，通过计算机工程进行信息共享，在数据库的支持下，医院各种调整都能直接的落实到每一个工作岗位中，利用计算机管理系统，医院对全院的工作都能改造成网络化的控制结构，有利于院领导进行决策。
四、计算机工程管理在医院中的发展趋势及问题
首先，计算机工程管理在医院中的应用会逐渐标准化。将计算机管理融入到医院各个科室，提高医院整体的工作效率和管理能力，促进医院各部门之间的合作，应该制定统一的计算机系统管理标准，标准统一后各个医院之间的沟通和协作会更加方便，无论是电子病历的传输还是病人的诊断都能够直接拿来参考，实现了不同医院之间的资源共享，促进了医院之间的合作，也是整个医疗行业得到了飞速发展。其次，计算机工程管理将逐渐趋于决策化。医院通过计算机管理系统收集大量的基础数据，由计算机进行筛选和整合，将有效的信息筛选出来及时的提供给医院管理者，管理者就可以随时掌握医院的数据信息作为决策的依据。最后，计算机工程管理在医院中会更加效能化。利用计算机管理系统制定标准化的制度来协调医院各科室之间的关系，大大减少了在计算机信息管理系统中的投入，缓解医院的资金紧张情况。计算机管理工程在医院应用过程中，很多职工对计算机管理不熟悉，缺乏算计方面的知识，医院应该针对这部分员工进行集中培训，确保计算机管理顺利实施；计算机工程管理需要医院在信息化建设方面投入一定的资金，因此需要院领导的支持和重视，才能把医院打造成信息医院、数字医院，提高工作效率从而提高医院的经济效益；计算机工程管理利用的是医院的基础数据，部分员工对基础数据填写不认真，认识不足，从而影响了计算机管理的实施，医院要制定相应的奖惩措施确保基础数据的真实性。总之，我国人口众多，医院每天的业务量很大。病人对医院的满意程度与医院的管理效率息息相关。医院利用计算机工程管理，不断提高医院的工作效率和管理质量，促进了医院各方面的发展，也让医院的管理更加的科学化和规范化，因此计算机管理工程值得所有医院借鉴和使用。
参考文献
[1]白岩，伦志军，姜维宁，等.谈信息网络建设在医院中应用[J].中国社区医师：医学专业（半月刊），2008，（24）：265.
[2]张骏.计算机网络技术在医院信息化建设中的应用[J].计算机光盘软件与应用，2012，（1）：13-14.
计算机工程和科学范文第2篇
关键词：正确合理 应用计算机 工程技术
1现状
随着计算机软件的不断开发，由于缺乏对计算机软件的质量的保证，包括对软件开发者和其技术支持的技术资质证明和对软件开发商的质量控制过程的严格评价，加之对软件中所用技术的理论依据的严格评价；简单和复杂例题测试结果的严格评价及其与其他独认求解结果的比较等等，很多威胁到工程技术安全的问题，被计算机软件广泛应用和发展所掩盖了。人们越来越愿意相信计算机技术使他们能对工程作出正确的判断，而很少有人在想，特别是年轻的工程师们更很少去想，如果没有计算机，工程设计师需要哪些必要的知识和经验。
许多人都相信，解决工程问题的专业知识就是怎样使用计算机技术以及计算机本身的专业知识，有的甚至把使用计算机的能力当成能胜任工作的能力，许多计算机工程师们相信，他们仅仅依靠计算机技术就可以“解决”工程问题。没有人认识到高质量的工程只能是渊博的工程理论知识、丰富的工程实践经验、以及艰辛的脑力劳动、高质量的设计思想相结合的产物。计算机不可能识别上千万种工程设计思想，除了具有快捷的计算速度外，计算机程序只是一此离散的知识。而真正的工程知识是经验、创造力、想象力和“认知”的综合体，它超越了任何计算机程序和程序员对结构工程的“理解”。
现代工程具有复杂的理论依据、集体的设计思想，单纯的依靠计算机工程技术是不可能让人们学习有意义的经验的。越来越多的工程师们都期盼计算机软件能将工程设训程序完全自动化，希望在解决工程问题时他们只需要区化类型和条件，让程序自动生成必要的数学模型，完成复杂而重复的分析和设计过程，最后由制图工具完成设计图纸。这样，工程设计唯一的责任就是明确所要解决的问题，然后评价最后的设计“成果”。而对于是否能可靠的检测特征值，在进行分析时是否用了足够的模型、状态或计算机建认数学模型的理论是否正确，是否符合工程实际的特征，分析结果对工程敏感部位是否敏感，计算结果是否在条件允许范同之内，是否能根据实际的工程设计模型对某此边界条件进行调整，这些在年轻一代的结构工程师们心中，都变得模糊不清。
2计算机是一种工具
计算机不可能替代人的脑力劳动、人的知识、经验的积累，计算机能处理大量的信息，但计算机程序是没有多少工程实际工作经验的程序员编制的，程序对工程建立的数学模型也不很完善，在计算中，即使是错误的信息，计算机也不可能识别，同样的都在计算机上显示给专业技术工程师们。这就要求专业技术工程师们自己能通过专业技术知识的掌握，来控制设计计算机的偏差。在软件的实际应用方面，那些只有极少经验、极少学识、年轻的工程师依靠计算机软件来解决极度复杂的结构分析和设计问题。他们对力学基本原理和设计规范的背景知识了解很少，无法判断程序算法所蕴含的假设和步骤，也无法判断计算机运算结果的质量，他们宁愿相信计算机程序产生的任何结果都是正确的，也无法怀疑计算机作出的所有结果，以及用独立的例题校验结果，这就对计算机工程技术的应用方面造成了很大的缺陷。
3如何正确合理的应用计算机工程技术
要强调工程实践中知识、专业技术以及经验的重要性，了解“为什么”这样设计才是关键。专业的工程师应在参加工作的最初一段时间内，对工程设计计算进行手工求解，了解手工求解的原理、基本原则和提炼模型、识别计算结果中的错误，解决问题的其它方法，判断计算结果的有效性。对计算机的计算结果应持批评态度，尊重工程实践经验，通过工程实践学习工程设计，强调从那些资深的或有经验的结构工程师那里学习结构工程设计。不完全依赖计算机解决工程问题，要经常怀疑计算机，在没有深入工程以前不使用计算机的结果。在被工程师证实正确之前，假设计算机提供的结果是错误的。在用计算机求解之前，必须先知道答案。要崇尚知识和经验，提倡全面了解工程理论和实践中的所有经验。虽然在工程实践中计算机技术是非常有价值的工具，但是工程师们必须认识到对工程学的原理、方法、标准等等的全面了解，比对计算机操作方法的了解要重要得多，计算机不可能记录有关模型、分析和设计的一些技巧。计算机工程技术只能回归到工具的位置，只是一种方便快捷的计算、图像、文字处理等信息技术工具的位置，认识到这点，将对计算机工程技术的应用策略起到重要的影响。我国目前的计算机技术工作技术与发达国家相比还有一定的差距，在计算机技术工作技术不完善的情况下，要想发展好计算机技术是有一定的难度的。我国应该加大对于计算机技术的自主知识产权的研发和保护，研究出省时、省力、安全、有效的计算机应用技术，鼓励高校和企业个人对计算机技术工作技术的研发和创新。对于计算机技术技术研发做出贡献的企业或者个人给予相应的奖励和表彰。计算机技术工作人员的职业素质是计算机技术工作顺利有效进行的关键，只有掌握了计算机技术的工作要领和安全规范，计算机技术的创新发展才有可能得到保障。加强对于计算机技术的工作人员的责任意识和创新能力的培训，只有负责人有传新意识的的员工才能为自己的企业创造效益，才能推动计算机技术的革新和发展。
4结语
计算机技术存在于人们的日常生活中，计算机革新技术将创造力与责任心得到统一，同时令我们的生活水平得到了较大的提高。
参考文献：
[1]李安伏，王国富.计算机发展趋势探讨[N].安阳师范学院学报，2013（3）.
计算机工程和科学范文第3篇
美国大学的硕士级计算机科学研究计算机系统以及软件的设计，以及相关理论和应用领域有如下：
计算机科学专业的典型课程设置，数据结构、数学、运算法则、操作系统、软件工程、编程、人工智能；计算机科学相关专业，计算机工程、电子通讯工程、计算数学、认知科学、软件工程、系统工程、机器人技术、信息技术、计算机工程技术、电脑制图；计算机科学专业就业前景，高级程序员，系统分析人员，网络管理者，数据库经理，软件开发人员，金融分析人员。
（来源：文章屋网 ）
计算机工程和科学范文第4篇
英文名称：Computer Engineering & Science
主管单位：国防科技大学
主办单位：国防科技大学计算机学院
出版周期：月刊
出版地址：湖南省长沙市
语
种：中文
开
本：大16开
国际刊号：1007-130X
国内刊号：43-1258/TP
邮发代号：42-153
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：1973
期刊收录：
中国科学引文数据库(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
期刊荣誉：
Caj-cd规范获奖期刊
联系方式
计算机工程和科学范文第5篇
近年来，我国各计算机专业院校为社会培养了大量的本科毕业生，但所培养的学生在知识、能力、素质方面和社会目标需求存在一定差距，人才培养目标与市场需求之间严重失衡，出现了结构性就业困难。原因在于我们的计算机专业在培养方案的制定与实施过程中跟不上信息技术的飞速发展，而传统的教学模式一时又难于改变，实践教学和创新能力培养严重滞后。西安邮电学院计算机系在当前金融海啸严重影响的形势下，仍然保持了往年一样较高的就业率，得益于连续四年的艰苦探索，特别是在构建适应社会需要的计算机工程型人才，创新校企互利双赢的合作教育模式方面所进行的尝试。
2坚持培养目标与企业需求相统一的人才培养方案
符合计算机工程型人才培养的教育理念和教学指导思想是：传授知识、培养能力和提高素质协调发展，注重对学生探索精神、科学思维、实践能力和创新能力的培养。计算机工程应用型本科人才的培养目标应该是：能够满足新兴技术发展的需要，具有扎实的基础理论知识和较高的综合素质、具有较强的实践能力和适应性、具备解决工程实际问题能力的现场工程师。计算机工程应用型本科人才融合了传统本科的基础知识宽厚、综合素质较高、具有可持续发展潜力，以及面向生产、建设、服务、管理第一线的实际应用能力。重视基础理论的教学，拓宽学生的知识面，加强专业课程教学内容的应用性部分，把应用性环节渗透到教学的全过程，强化学生动手能力和应用能力的培养，突出理论教学与实践应用的相互渗透和融合，坚持工程科学教育与工程实践训练并重，通过产、学、研结合，逐步建立起科学合理的计算机工程型本科人才的课程体系和培养方案。
3面向市场建立以需求为导向的动态教学机制
计算机工程应用型人才培养必须以社会需求为导向，高度重视学生实践能力培养。西邮计算机系根据企业需求，采取了灵活弹性的专业选修课设置、考核与管理模式，加大了各专业培养方案中集中实践环节，包括课内实验、课程设计、认识实习、生产实习以及毕业设计等实践环节，都制定了严格规范的指导书或实施细则。为了加强与企业的联系与沟通，计算机系与西安高新开发区、北京中关村软件园、深圳市软件园建立了长期稳定的合作关系，成为园区的人才培养基地。通过与园区中大量企业的合作，根据来自企业的需求信息，及时对培养方案进行充实调整。如企业对学生的语言交流能力、团队合作能力等有一定要求，就以选修课的形式开出“IT职业规划与职业化塑造”课程，聘请企业人力资源经理、项目经理到校为学生授课。这些调整和合作得到了企业的认可与支持，取得了很好的效果。2007年，计算机系与广州周立功单片机发展有限公司成立了“周立功3+1创新教育实验班”，前三年按照学校的教学计划培养，大四第四学年学习企业的课程，学校通过课程置换，承认学生所获得的学分，毕业后到企业任职，大多数同学获得了高新聘用，许多同学毕业后都成为公司的核心骨干。
4建立多位一体的学生实践能力培养体系
知识、能力和素质是工程应用型人才必须具备的三大要素，而能力和素质的培养只有通过大量的实践活动来实现。除了加强传统实践教学环节的组织管理和质量保证外，计算机系积极开展了实验室开放工作。各个实验室在完成正常课内实验、课程设计以及毕业设计等任务的同时，全天为学生开放。每门课程都开发了供学生在开放实验中选做的综合性设计性实验项目，既解决了正常课内实验学时不足的问题，又为学生综合使用所学知识创造性地开展实验研究工作提供了条件。计算机系还成立了十余个课外科技活动兴趣小组，由实验室承担学生的课外科技活动的组织与管理工作，主要有“嵌入式系统兴趣小组”、“FPGA兴趣小组”、“多媒体制作兴趣小组”、“网页制作及组网兴趣小组”、“计算机应用系统设计兴趣小组”等。一个兴趣小组常常出现数百学生报名的可喜景象。近年来，学生课外科技活动项目在陕西省电子竞赛、全国大学生电子竞赛、“挑战杯”以及各类企业或行业比赛中获得了优秀的成绩。多位一体的学生实践能力培养体系为提高学生的能力和素质起到了不可估量的作用。积极参加开放实验或科技活动，学生的实践动手能力得到了用人单位的好评和肯定。
5与企业共建校企合作双赢实践教学基地
计算机系特别重视与企业建立校内外实习基地，在实习基地的建设上，采取了内外结合、校企互动、订制培养、就业对接的方式：同一家企业，既在校内建立实习基地，又是学院的校外实习基地，校内校外功能对接，互为补充；校企双方共同参与管理，各有所侧重；实习实训和课程内容根据企业用人要求设置和调整，校外实习是校内实训的衔接和延续；最终实习考核的结果以在企业就业为目标，以胜任企业要求成为合格的职业人为检验。以双基地合作伙伴北京神州数码融信软件公司为例，双方的合作关系为：校内实习基地由学院提供实验设施和场地，企业承担教学费用。有意参加培训的学生先由企业招聘，再根据企业的要求，与企业共同组织通过笔试和面试的学生前期培训。培训从大三暑假开始到大四上学期，利用业余时间完成第一阶段的技术培训。期间学生具有双重身份，既是西安邮电学院的学生，又是神州数码的见习员工。在校内实习基地培训经考核通过者将成为企业的见习工程师，进入第二阶段，到企业校外实习基参加真实项目实习。参加项目两个月后进行适岗度考核，通过后将成为神州数码的正式员工。企业为不被录用的学生出具见习表现证明，以便重新求职。被录取者继续参与企业开发项目，同时在企业完成毕业设计，在学校通过答辩，毕业后正式入职。
6吸收社会和企业资源参与实践教学和培训
目前教育体系下培养出来的学生虽然具备了比较扎实的基础理论和一定的实践能力，但在新技术、新工具的使用、企业真实环境下工作流程与管理模式的了解以及必备的职业素养等方面都存在一定的差距。因此，必须开放办学，吸收社会资源和企业参与。例如，学校近年来与西安高新开发区、北京中关村软件园的多家企业就软件开发与测试人才的合作教育模式进行了探讨，与企业合作开展各种面向就业的培训，使学生尽快实现角色转变，满足企业的用人需求。由于企业的参与，学校不仅迅速接轨信息产业日新月异的发展变化，而且还获得了企业捐助的大量硬件设备和软件工具，改善了办学条件。计算机系将国家鼓励发展的软件和集成电路产业作为重点，针对企业需要进行课程开发，并设立培训项目。大三下学期和大四上学期，学生在完成正常的培养方案中规定的课程外，利用业余时间在校内完成企业所提供的有关课程的培训，采取请进来、走出去的方式，请企业经理和技术总监给学生上课，并且带学生到企业体验实际工作流程。其中有关团队合作、职业素质、企业文化等培训内容，直接由企业派有关人员来授课。培训后，学生在企业由拥有丰富实践经验的工程技术人员指导下进行实际项目的开发工作，并在企业完成生产实习和毕业设计等教学环节。这些学生绝大部分都会被企业录用成为企业的正式员工。
7探索并创新校企互利双赢的合作教育模式
计算机系积极加强与企业的交流与沟通，与国内外多家不同性质和不同规模的企业建立了合作关系，探索出“3+1创新教育实验班”、“与企业对接定制培养”、“企业参与以紧缺行业需求为目标的就业培训”等多种校企合作方式。多种校企合作方式构建出计算机工程型人才培养的创新模式——校企互利双赢的合作教育模式，这一模式不仅具有针对不同企业的灵活性和适应性，而且贯穿了不同方式所共有的核心内容，都是以本科教学为根基，以校内校外联合实习双基地为载体，以共同组织教学和管理为手段，以实现学生就业和企业招聘到合格员工为目标，最终实现校企双赢。与传统教学不同，校企合作教育在教学方面注重提高学生的认识，强调发挥人的主观能动性作用，变“要我学”为“我要学”，培养学生“思想过得硬、作风过得硬、技术过得硬”，力争毕业生在激烈的市场竞争中立足。同时，为了提高学生动手能力和培养创新精神，开展了多种具有企业特点的实践教学活动，采取以企业的真实项目作为教学案例，紧跟前沿技术，并以项目设计为学习小组，培养学生综合应用所学知识的能力以及团队协作能力，使学生具备“零适应期”的平稳就业。
8大胆改革创新实践教学组织模式
在与企业的合作中，需要企业参与制定实训课程、联合组织教学和共同管理，组织对接培训并开展就业服务。这些任务的开展逐渐显现了原有实践教学体系的不足，为满足与企业合作的需要，计算机系在实践教学的组织形式上寻求突破，建立了“西安邮电学院IT应用型人才实训中心”。实训中心的功能包括有窗口功能、实践教学、教学改革、校企合作、就业服务、素质教育、教师培养等功能，实现了校企合作的管理、服务和保障。实训中心开展了各种就业实训，成为学校通向社会的窗口和纽带，开辟了学生过渡为职业人实现直接就业的新途径，弥补了现行就业服务体系的不足，构成了校企合作对接双赢的就业特色。实训中心通过建立接近企业真实物理环境和管理环境的实验室，在技术课程实训的过程中，贯穿了职业员工素质养成教育，大学生综合素质培养在本科教学中的缺失状况在实训中得以改善，凸显了计算机工程型人才培养的职业化特色。
计算机工程和科学范文第6篇
经历了2008年以来的世界金融危机后，我国经济将加速转向基于改革开放和科技创新的双轮驱动新模式[1]，这就导致一批中小企业关停，就业岗位大量减少。加上全国高校毕业生总量继续增加，近几年的就业形势异常严峻，小部分大学毕业生面临毕业即失业的现实。计算机专业是高校中发展最快、学生人数最多的专业，相同专业学生之间的就业竞争相当激烈，这给高校计算机专业的教学带来了新的挑战。如何培养计算机专业的学生，使他们能够尽可能多就业，已经成为各高校共同思考的问题。中国计量学院计算机专业是在1999年6月建立的。经过多年努力，专业建设已走上正轨。2005年，我校“计算机应用技术”硕士点申报成功，2006年4月，“计算机科学与技术”专业成为校重点建设专业，2007年11月，升格为浙江省重点建设专业。2008年4月，我校参加了教育部高等理工教育教学改革与实践项目“计算机科学与技术专业规范办学试点”工作，侧重在“计算机工程”方向的试点[2]，并参与“面向本科就业市场的计算机专业人才培养研究与试点”教学研究项目我国高等教育已经从“精英教育”阶段走向了“大众教育”阶段[3]。在招生人数增加的同时，社会为大学生提供的工作岗位却不能同步增加，大学生就业难的问题随之产生。就业压力已经成为大学生沉重的心理负担。2005年到2007年，我校计算机专业毕业生的就业率高达97.5%以上，就业率似乎已经达到了较高水平。但这只是表面现象，事实上，小部分毕业生工作在“精英”岗位层面，而大部分毕业生工作在“非精英”岗位层面。由于种种原因，有的学生工作不久就失业了，而我们应该看到现象背后存在的问题。我们需要考虑的是，毕业生从事的专业是否对口；平均薪酬是否满意；毕业生是否真地扎实掌握了专业基础知识；毕业生是否能迅速适应自己的工作岗位，是否已经具备了企业需求的基本专业能力；专业知识的教学是否达到了培养要求；以上问题的存在，是否与我们的教学管理、教学内容、培养计划以及学生学习方法等有一定的关联等。所以，我们要抓住大学本科毕业生就业方面存在的问题，提出解决或改善问题的方案，进行系列教学改革，使学生在大学期间能真正学到知识、掌握知识，提高运用知识解决问题的能力，成为社会真正需要的人才。
2面向就业市场的计算机工程型人才培养目标和思路
社会对人才需求的类型主要有学术型、工程型、技术型和技能型四种。高校分为研究型、教学研究型、教学型三大类，教学型高校又可以细分为技能教学型高校(高职高专)和技术应用教学型(一般本科院校)两类。中国计量学院目前还属于教学型高校。针对当前严峻的就业形势，要培养出社会需要的工程型计算机专业人才，必须高度重视特色专业的建设，以特色增强竞争力，以特色服务于社会。根据中国计量学院的办学定位和人才培养目标要求，对照“高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范”的要求，我校计算机专业培养的人才定位于工程型。符合计算机工程型人才培养的教育理念和教学指导思想是：传授知识、培养能力和提高素质协调发展，注重对学生探索精神、科学思维、实践能力和创新能力的培养。计算机工程型本科人才的培养目标应该是培养能够满足新兴技术发展的需要，具有扎实的基础理论知识和较高的综合素质，具有较强的实践能力和适应性，具备解决工程实际问题能力的工程师。计算机工程型本科人才融合了传统本科基础知识宽厚、综合素质较高、具有可持续发展潜力和面向生产、建设、服务、管理第一线的实际应用能力的特点[4]。工程型本科教育的目的，就是在加强专业基础教育的同时，注重对学生实践技能的培养，使其具有解决实际问题的能力，毕业后可以直接进入工作岗位，以适应市场的需求。要培养出社会需要的计算机专业人才，我们必须认识和了解当前计算机行业发展的趋势和特点，分析市场对计算机技术人才的需求，针对高校计算机专业人才培养方案的不足进行准确及时的调整。我们主要围绕三个方面开展教学改革和课程体系建设。一方面本着宽口径、厚基础和强能力的人才培养理念，坚持把向社会输出“用得上，用得久”的计算机工程型人才作为培养目标，另一方面坚持“强化工程、软硬结合、敢于创新”的人才培养指导思想，强调人才培养要实现“三个适应”，形成“三种能力”，即适应社会主义市场经济的需要，适应浙江省及长江三角洲经济建设和社会发展的需要，适应计算机技术快速发展的需要，使学生形成较强的适应能力、竞争能力、自学和创新能力。第三方面是专业特色方面，中国计量学院是我国计量领域唯一一所本科院校，还是国家解决与计量相关的重大科技问题的研究基地和计量行业的服务基地，学校除了在人才培养上体现计量特色外，还在计算机专业课程体系建设中融入具有“计量立校、标准立人、质量立业”专业特质的办学理念，尤其在软件测试与度量等具有计量概念的专业课程方面办出特色。
3面向就业市场的计算机工程型人才培养方案
3.1以就业为导向，确定工程型人才培养目标
计算机工程型人才培养必须以就业为导向，坚持培养目标与企业需求相统一的人才培养方案。应重视专业理论课程体系，拓宽学生的知识面，加强专业课程教学内容的应用性部分，把应用性环节渗透到教学的全过程，强化学生动手能力和应用能力的培养，突出理论教学与实践应用的相互渗透和融合，坚持工程科学教育与工程实践训练并重，通过产、学、研结合，逐步建立起科学合理的计算机工程型本科人才的课程体系和培养方案。对往届毕业生的定期回访，对于了解市场对计算机专业毕业生的要求，改进教学工作具有积极的作用。讲授专业课程的教师利用假期时间，对往届毕业生和用人单位进行回访调查，了解市场对计算机专业技术人才的实际要求，收集用人单位和毕业生对我校专业培养方式的建议等。为了加强与企业的联系与沟通，我们与许多在杭企业进行合作，并开展调查，掌握和了解社会对本专业人才的需求状况，重新确定本专业学生的专业知识和实践能力要求，进一步改进和完善课程体系和培养方案。如企业对学生的语言交流能力、团队合作能力等有一定要求，我们就以选修课的形式开出“大学生就业指导”等课程，聘请企业人力资源经理、项目经理到校授课。这些调整和合作得到了企业的认可与支持，取得了很好的效果。
3.2以就业为导向，改进专业理论课程体系
经过对计算机专业相关职业技术岗位的调查和分析，本专业采取“平台+模块”的形式构建课程体系。根据“宽口径、厚基础、强能力”的课程体系建设原则，为了使学生具有扎实的基础，专业课程搭建了四个平台，即通识基础教育平台、文理基础教育平台、专业教育平台和实践教育平台。其中，专业教育平台由专业必修和专业选修两个板块组成，以适应社会对高级应用型工程技术人才培养的需求。在计算机工程人才培养计划中，分专业方向进行培养是合理的，也是必需的。根据社会需求，我们在专业方向上将计算机专业课程分为“软件工程及测试”、“嵌入式系统应用”和“网络应用技术”三个方向类，设置了三个方向课程模块。结合学校的计量特色，我们仔细统计和分析现有的三个模块培养方案，找出问题并对培养方案进行调整。如在嵌入式系统模块培养中，学生选修人数相对较少，其中一个原因就是该方向和硬件课程紧密相关，而学生普遍对硬件知识掌握较少，存在着怕难的思想；同时该模块的学习门槛也较高，给学好嵌入式系统相关知识带来一定的难度。结合上述问题，我们在介绍系统原理时，尽可能多结合实例，把抽象的内容简单化和形象化，提高学生的学习兴趣，再结合教师的科研项目，吸引优秀学生参加科研，进行相关工作的改进[5]。在实行分专业方向培养的同时，要注意突出课程的应用性、技术性和联系性，理顺必修课程的先修关系，如图2所示。模块课程以专业课程为主，在强调知识传授的同时，注重学生能力的培养。通过模块课程学习，学生在计算机的某一领域具有较强的专业基础知识和解决工程问题的实践能力。
3.3以就业为导向，完善专业实践教学体系
计算机专业实践教学体系包括军事训练、社会实践、专业课程设计、专业课程实习、毕业实习和毕业设计等。为了适应社会的需要，我校采取了灵活弹性的专业选修课设置、考核与管理模式，加强了专业培养方案中的集中实践环节，每门课都制定了严格规范的指导书或实施细则。为了增强学生就业的实际动手能力，我们还在实践教学中增加了实训环节。我校的系列实验具有明确的实验目标，重视课内实验、课程设计、毕业设计等环节，采取“讲授、模拟、实践”三位一体的教学活动，分阶段设置不同层次的基础实验、专业实验，规划由验证性实验、设计性实验和探究性实验组成系列实验体系[6]。验证性实验重点培养学生的实验基本技能，使学生“学会走路”；设计性实验重点培养学生的综合性、设计性实验能力，强化学生的创新意识，让学生“自主走路”；探究性实验重点培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，塑造学生的创新品格，让学生“自己找路”。
1)专业课程实习。通过建立校外实习基地，我们与协作单位在合作研究、双师型教师的聘用、共建实验室等方面开展全方位合作，打造富有实践经验和技术开发能力的师资队伍，提供技术服务。通过承接横向合作课题并让学生参与，采用教学和科研两种手段，使学生在“真刀实枪”的训练中提高技术创新能力。另外，我们积极与合作单位建立挂钩实习合作关系，每年选拔优秀的高年级学生到产学研合作单位顶岗实习，使分散与集中实习相结合，毕业设计与岗位工作相结合。实行双导师制，给学生配备学院教师与挂钩单位业务人员组成的指导教师。实习结束后，实习单位在同等条件下接收优秀实习生，或出具就业推荐书。以上方式可以加大学生现场实践的力度，弥补传统实习环节中走马观花的缺陷，使学生在专业学习后期就有面向实际问题的机会和利用专业基础技能解决问题的驱动力。
2)专业实训环节。我们积极探索校企合作的培养模式，包括与软件开发设计第一线IT企业的合作，以及与专门从事培训活动的企业合作。在前一种合作形式中，企业的高级技术主管、项目主管直接参与计算机课程教学，学生可以提前一步与社会实际和生产实践相接触，部分学生毕业后可直接进入该企业工作，解决就业问题，企业也同时获得了人才与技术支撑。在后一种合作形式中，我们积极探索和研究多种形式的合作，比如学分替换、考证、合作培训和参与大学生创业培训、职业技能培训等，提高学生的实际动手能力，提升其就业竞争力。近3年来，我校计算机专业学生参加各种实训的人数已达159人，其中有155人成功就业，像2005级计算机专业的学生许旭娟、陈东等45人，在阿里巴巴、印度塔塔、美国虹软等知名企业工作，月薪4000元以上。
3.4以就业为导向，探索计算机专业第二课堂
我们积极探索第二课堂多种形式的活动途径，培养学生的创新能力，增强学生的就业能力。继续抓好程序设计、多媒体技术、数据库技术和嵌入式系统等4个学生课外创新基地，创造条件，使学生的创新能力得到提高。通过引导，学生成立了兴趣小组；通过本科生参与教师的科研项目，开展科技开发和学生自选科研课题，我们成立了学生科研小组；同时，我们以各种形式的创造与社会实践性课题的研究，并以计算机应用为依托，成立学生社会实践小组。这些活动提高了学生的实际操作动手能力和创新能力。近3年来，计算机专业每年的在校生不到400名，但学生每年参加校级竞赛的科研创新作品平均达到近百件。在国家级、省级竞赛中，我专业学生荣获全国大学生竞赛国家二等奖2项，省级奖30多项。在教师的系统指导下，学生的创造能力得到充分发挥，取得了较好的成绩。其中1位2007届计算机专业学生在校期间参加教师的实际科研项目，组织学生课题组完成了浙江省科技厅新苗人才项目1项，申请软件著作权1项，参与专利设计1项，在《计算机应用研究》等期刊上公开4篇。
4面向就业市场的计算机工程型人才培养措施
4.1培养“双师型”人才，提升教师的工程实践能力
一个专业教师队伍的总体水平如何，基本上决定了该专业的教学水平及其人才培养质量，因此，教师培养是工程型计算机专业建设的关键环节。计算机专业教师必须参与到实际的科研和工程实践活动中，以科研和工程实践带动学术水平的提高。教育部在2007年7月颁发的《关于启动“第二类特色专业建设点”申报工作的通知》中规定，专职教师中具有工程师职称的教师比例必须超过50%，这就要求教师具备两方面的素质和能力：一要具有较高的专业理论水平，有较强的教学、教研能力；二要有广博的专业知识、熟练的专业实践技能。因此，在教师的引进上，我校优先考虑有工作经验的硕士、博士研究生，或者已在企业、公司、科研院所工作过的具有高级职称的工程师。我们利用各种机会招聘有工程背景的新教师，让教师到企业去实习锻炼，聘请企业项目经理为兼职教师等，提升教师的工程实践能力。
4.2引进“产学研结合”机制，培养工程型专业人才
对于培养工程型专业人才来说，“产学研结合”机制是一种非常有效的教育模式。通过联系一些具有一定科研与开发能力的企业，我们将本专业的毕业设计安排在这些企业中进行，不仅可以使学生的知识能力结构更接近实际工程的应用需求，也可以使学生毕业后能很快融入企业环境，提高毕业生的就业率。通过产学研合作，我们建立了高校与企业、科研院所之间密切的合作关系。一方面，企业、科研院所可以为学生提供良好的工程实践环境；另一方面，学校也可以为企业、科研院所输送具有较强动手能力和工程实践能力的专业技术人才。近两年，我们与杭州中联教育咨询有限公司、快威科技集团有限公司、杭州实时数码科技有限公司、浙江天演维真网络科技有限公司等签订了校企合作协议，联合培养工程型专业人才。
4.3建立专业教学管理与学生工作良性互动体系
要建立专业教学管理与学生工作良性互动体系，教学管理应充分利用学生管理工作深入班级、可以做到与学生零距离的优势，促进教与学的互动；而学生管理工作的一个重要任务是作为教师和学生之间的桥梁，促进教师有效地完成教学活动，引导学生充分发挥潜能，将工作重点落实到学风建设这一根本点上来。没有优良的学风，教学质量和教学目标的实现必将成为一句空话，优良的学风、班风是一种无形的力量，能使全班学生受到感染、熏陶，潜移默化地促使学生间相互学习、相互竞争。
计算机工程和科学范文第7篇
关键词 专家系统；生殖健康疾病；可信度；不确定推理；二次诊断
中图分类号TP39 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）85-0222-02
由于规则表和疾病表采取级联关系，在规则表里每一条规则的结论就是一个疾病，并用ID号来代替疾病名，当推理机使用模糊产生式规则进行推理，规则被激活并且计算推出可信度之后，就在结论库里面通过疾病ID号找到找出相应的结论，随即可以通过解释机给出推理过程以及治疗措施。
1.4二次诊断推理算法
为了克服就诊中的不足，在本文开发的生殖健康疾病诊断专家系统中，即在允许用户在专家系统中犯错误（疾病症状反映不实或反应不全）的情况下，提供用户二次诊断的机会，将之前不实的疾病症状或不全的症状给予修正，最终实现按照真实客观的疾病症状进行推理。二次诊断体现在根据主要症状诊断法里，在一次诊断的结果之上再进行二次诊断，本系统采用的是直接保留一次诊断的结果，将症状同规则进行匹配，每种匹配方式看成一个组合，然后将这些所有的组合看成是一个有限的集合X={x1 x2 x3 x4…，xn}（n≥2）其中xi表示第i个组合，之后根据模糊矩阵及其一致性的定义通过求解一个非线性最优化模型来的到每个组合的可信度排序值[6]。最后根据计算出的匹配的程度和可信度的大小将结论的可信度进行由低到高进行排序。
2结论
本文主要介绍了RHD诊断专家系统的设计与实现，将基于可信度的加权不确定推理方法应用于对与知识的表示和推理机制上，再通过对其增加二次诊断机制，使其能够进行更为精确的诊断。
参考文献
[1]安丽娜，张士杰.专家系统研究现状及展望[J].计算机应用研究，2007，24（12）：1-4.
[2]邓锋，符云清.OCDES：口腔癌医疗辅助诊断系统的设计与实现[J].计算机科学，2004，31（5）：156-158.
[3]张华，王崇俊.SARS医疗辅助诊断系统的设计与实现[J].计算机工程与应用，2004，18：217-220.
[4]李江平，韦玉科. 亚健康中医诊断系统[J].计算机工程，2005，31（15）：23.
计算机工程和科学范文第8篇
首先是公司不要我，因为我的计算机能力达不到公司要求的水平，我游戏的本事很厉害，可是有什么用那，还不是一事无成！痛定思痛，我决定要不再游戏，认真学习我的计算机专业，我开始了专心致志的学习知识。
终于我于****年获得计算机工程师技术资格，从****年元月起，被聘为****公司*计算机工程师至今。任现职以来，严格履行计算机工程师的岗位职责，认真学习，努力工作，较好地完成了本职工作和领导交给的个项任务，任现职以来年度任职考核全部优秀。
一、思想政治表现
能认真学习拥护党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想素质和职业道德，能用“三个代表”的要求来指导自己的行动。积极要求进步，团结友善，明礼诚信，曾于**年**计算机应用大赛中荣获一等奖，并于**年度被***评为“***”。
二、不断加强理论学习，拓宽知识领域
计算机行业是个飞速发展的行业，计算机技术更是发展的日新月异，因此，不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，也是形势所迫。为了加强自身计算机水平的提高，于*年度在微软授权培训中心接受microsoft sql65和microsoft nt4培训，并获得中国微软颁发的双科结业证书；同时，为了掌握计算机更前沿的技术，充实自己的理论知识，从*年开始就读于**大学“**”专业*研究生*，与*年取得国家教委颁发的“计算机科学与技术同等学历硕士学位综合课程考试”合格证书。通过学习，不仅丰富了自己的理论知识，更加强了在计算机应用中的实际解决问题的能力。
三、完成本职工作的质和量
本人熟悉本专业领域的国内外现状和发展趋势，具有丰富的计算机理论知识和计算机在企业管理方面的经验，具有较强的解决本专业实际问题的能力，能将本专业与相关专业相互配合，协调解决有关技术难题，能指导工程师工作和学习。任职期间，较好的完成了公司下达的责任目标。
1、在*年至*年间，利用三年的时间，进行了**计算机网络综合管理系统的建设与实施工程，使**企业办公自动化以及生产调度自动化走向现代化的前沿。
2、**至**年，先后为公司以及下属部门独立编制了**等具有本企业特色的软件。
3、*年作为主要负责人之一完成了总公司的**管理信息系统，取得一定的社会和经济效益，使**服务上了一个新的台阶。
4、参与完成了**项目。该项目投入使用后具有显著的经济效益，年节约资金**万元。
5、主持完成了总公司**系统，实现**无纸化办公。
6、任职期间，不仅建设了本公司的企业内部与互联网的网站，打开企业的知名度，同时还利用最新的asp等前沿技术协助***建立了“**网站”，使**迅速走向国际化的轨道，受到**的表彰。
7、受**的委托，为部分技术人员和管理人员累计授课达***余课时，在授课过程中，自己能将理论结合实际，深入浅出，圆满完成了教学任务，提高了本公司技术人员素质和职工素质，为计算机的普及做了一定的贡献。
8、参加撰写**中的计算机与信息工作计划。
四、工作业绩
1、**至**年，在“**系统”中，本人进行了部分模块的软件编写工作，该系统经省、市科委鉴定，被**奖。本系统的完成，较好的解决了**问题，取得极大的社会经济效益。
2、**年，为实现**的信息化管理，同时还本着节约投资的原则，组织完成了“**系统”，该系统完成之后，不仅加快了我公司的生产自动化的建设，还为**起了模范带头作用，经**鉴定，该项目填补了我国**技术的空白，为此，荣获**奖。
3、**年参加了总公司**活动，在课题研究中，本人利用计算机进行了大量的计算和工艺改造工作，圆满完成任务，该课题获得**奖。
4、本人自参加工作以来，一直在从事计算机技术工作。工作中，注重技术成果的推广应用。
（1）本人独立编写的“****”软件，实现了计算机**等功能，使**管理走向了现代化管理的轨道，该软件经**鉴定，达到**先进水平，本人也因此获得**。
（2）参与编写的“**”软件，使用方便，功能满足要求，经鉴定达到**水平。
五、总结经验，不断提高理论水平
任职五年来，根据生产实际中存在的问题，不断总结经验，提高理论水平。其中独著《****》，在《**》杂志*年第*期上发表（3500字）；合著《**》在《**》*年第*期上发表（1300字）；独著《**》在《**》*年第*期上发表（**字）；独著《**》，在《**》**年第*期上发表（1000字）；独著《**》，在“**”学术会议上宣读（3500字）；独著《**》在中**会议上宣读（**字）；独著《**》、《*》获“**”学术会议优秀论文奖。
以上是本人任计算机工程师六年来在技术岗位上所做的工作。通过几年来的学习和实践，不仅专业知识得到了一定的拓展，而且利用专业知识解决实际问题的能力也得到了进一步的提高。本人将在今后的工作中加强理论学习，不断完善自己，为计算机事业的发展做出更大的成绩。
通过我曲折的道路我知道了生活的艰难，只有在失去和痛苦后才知道自己当初的幼稚和无知，我开始懂得了自己生活的真谛。曾经犯过错误并不可怕，只要你认真去改，那么你就会重新开始自己光辉的路程。怕的就是你执迷不悟，一错再错，那样就永无翻身的机会。
将来的路还有很长，可是我知道了我生活的轨迹，我会在今后的工作中越做越好！