光污染的解决方法(精选5篇)

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光污染的解决方法范文第1篇

关键词：光伏产业；环境污染；对策

太阳能是一种资源丰富的可再生能源，无使用限度、无需运输且不造成任何环境污染，人类利用光伏电板将太阳能直接转化为电能进行光伏发电，既节约了燃料成本又维护了自然环境。太阳能的出现使人类进入了一个全新的生活时代，而光伏电板对于太阳能的利用所具有的自由控制功率、维护简单等优点更是日渐受到了人们的喜爱。我国目前光伏发电的装机容量在可再生能源领域仅次于风力发电和水力发电，一举成为了第三大可再生能源。然而，尽管光伏发电不会大面积污染环境和水源，但由于产业技术的发展限制，近几年来光伏产业中的一些生产环节对局部生产地区周边的环境还是造成了一定程度的影响，其所暴露出的发展弊端和解决方法也逐渐成为了我过光伏产业发展首要解决的重任之一。

1 光伏产业的环境污染

太阳能光伏产业中对环境影响最大的是硅原料的生产。目前绝大多数太阳能光伏产业均采用节能降耗的改良西门子工艺对多晶硅进行提纯和生产，改良西门子工艺是在（1050±50）℃的高纯硅芯上用H2（高纯氢）还原高纯HCl3Si（三氯氢硅），从而使硅芯出现多晶硅沉淀。在此过程中约有24%的HCI3Si（三氯氢硅）被转化多晶硅提炼，其余则进入尾气排放系统形成大量氯硅烷、HCI（氯化氢）和SiCl4（四氯化硅）等副产物。其中SiCl4（四氯化硅）为淡黄色发烟液体，容易受热或水分解热而放出有毒的腐蚀性烟气，属高毒性危险物。在对多晶硅进行提炼的过程中如果没有做好尾气回收工作则极有可能引起有毒气体外泄，我国现有企业所采用的改良西门子工艺尚且无法完整的实现整个多晶硅提纯生产流程的闭环运行，并且由于提纯副产物回收成本价高、回收技术尚未掌握，多数国内且并未设置相关回收器材，对于四氯化硅污染的控制方面还存在相当多的安全隐患。

除了硅原料生产环节存在环境污染外，光伏产业中所使用的元件也具有一定的污染性。除了光伏电池板和电器元件以及变压器的使用时间较长之外，光伏并网逆变器整机的有效使用时间只有25年，内部电容元件等使用寿命一般为15年，更换的光伏元件一般可进行返厂处理进行再利用，较少产生固体废弃污染。但光伏产业中的主变压器所产生的废油若在事故中处理不当则很有可能产生泄漏造成污染。多晶硅电池组件的玻璃表面结构也会产生化学光污染，因此光伏企业一般都会采用透光率高的防眩光涂层材料，这种材料透光率高达98%，主要散射阳光，防静电、高耐磨，如合理利用放置地点则可以有效避免产生光污染。

2 光伏产业环境污染的对策

2.1 加大监管力度

加大光伏产业监管力度，对光伏产业项目进行严格把关，完善光伏产业投资监管制度，做到光伏产业既高产又安全环保。企业根据国家相关法规进行项目审批，环保部门要严格按照“98.7%HCI（氯化氢）、99.3%SiCl4（四氯化硅）、99.5%Cl2（氯气）的回收利用标准”的规定对光伏产业的尾气回收执行严格执法监管。大力支持太阳能多晶硅环保产业技术的研发，引导光伏企业中的多晶硅电厂与化工联营的生产模式，对不合格企业进行坚决取缔与严惩，确保企业在进行多晶硅提纯时所生产出的有害物质能够被有效回收和处理，使我国尽快成为低能耗、低污染的高纯硅材料生产大国。

2.2 鼓励企业升级

国家和政府鼓励光伏企业产业进行升级改造，进一步优化我国的工业布局，同时加快我国产业结构的调整，有效节约土地资源，加强环境保护，实现节能减排。美国是拥有最先进的多晶硅生产技术国家，而我国目前的多晶硅生产企业项目技术仍然处在短缺阶段，若我国能够获得美国的强大资金支持，成功引进美国先进的多晶硅提纯生产技术，这将势必成为我国光伏产业进行自我调整和升级的重大契机。因此，我国应尽快制定相应的政策鼓励企业和地方政府积极参与产业升级。

2.3 建立CDM机制

CEM清洁能源发展机制可有效提高能源节约，根据现有能源结构来看，我国CDM项目主要是可再生能源的研究，这类项目成本低、收益高，往往能够给企业带来较好的发展前景。光伏产业用CDM机制产生能源清洁的回收利用并以此补贴生产环节所产生的能源消耗，很有可能扭转我国光伏企业发展的现状。将CDM发展机制进入光伏产业，不仅能够减少有害气体的排放，还能够缓解企业资金运转问题，并由此带来一系列有利于环境和社会的各项经济效益。因此，光伏产业的环境问题治理不仅要管理和技术双管齐下，在废气清洁回收方面也应做好相对的管理措施。

总而言之，光伏产业在近年以及未来对于我国产业结构的优化和经济的发展都起着十分重要的作用，现如今正是光伏产业的发展关键时期，其发展不仅需要我国政府做好相关管理和政策的安排，光伏企业本身也应加强自身技术水平的提高，配合政府解决光伏产业的技术问题和资金问题，使光伏产业完全符合国家能源产业的发展政策，为我国的经济发展带来新的商机。

[参考文献]

光污染的解决方法范文第2篇

摘要：生态建筑是我们一直梦寐以求却没有实现的建筑，也是中国面临的最大问题。这种建筑的全部材料都是绿色的，纯天然的，不会给环境、生态、人类造成任何的破坏与伤害。之所以我们国家还未建筑出来这么一个生态建筑，是因为，在建筑过程中会出现很多的问题与困难，是无法解决的。那么就让我们先来了解一下，希望未来的某一天，我们会有自己的生态建筑。

关键词：生态建筑；施工；困难；遇到的问题；解决方法

Abstract: the ecological construction is always our dream is not out of the building, is China's biggest problems. This building all the stuff is green, pure natural, not to the environment, ecological and human caused any damage and damage. The fact that we are not building out country so a ecological construction, because, in the building process will appear a lot of problems and difficulties, to resolve. Then let us to come to find out, I hope one day in the future, we will have their own ecological building.

Keywords: ecological architecture; The construction; Difficulties; The problems of the; solution

中图分类号：TU74文献标识码：A 文章编号：

生态建筑是指以一切建筑材料都为纯天然的，绿色的，在不消耗能源的情况下建筑的，它所追求的是建筑、自然与人三者之间的和谐统一的关系，利用自然现有的资源，实施一个索取与回报的平衡。讲究的是舒适、健康、高效和美观的生活质量，在维护生态环境的平衡下来满足自己的需求。中国在建筑业一直居世界之首，对于生态建筑，全球建筑业都面临着类似的问题，中国更是很“头疼”。

一、生态建筑施工困难

对于生态建筑，我们都希望在未来的某一天，我们所住的房屋都是生态的，不用消耗能源，浪费资源，不用交水电费、取暖费，建筑所用的材料都在不破坏生态环境、无污染、无辐射的情况下所征用，并且人与人之间和谐相处，人与自然环境之间相辅相成，就像陶渊明写的《桃花源记》里的世外桃源一样，这对中国来时真的很困难。在生态建筑的施工中，还是会有很多的困难。就建筑商本身的利益关系，可能会在建筑材料中所使用的材料不合格，再就是在施工中会大量的耗费材料，这就对生态建筑的要求达不到。施工中难免会有些对附近的人们带来或多或少的噪音环境的影响，这些如果要避免的话，真得是很困难，再有就是建筑施工中会产生很多的有害物质，这些物质挥发或是焚烧时都对空气的污染也是十分严重的，要做到无污染施工，就目前来说，是不可能完成的。

二、生态建筑会遇到的问题

首先，我国现在大多数的房子的墙皮都很薄，这是建筑商在建筑施工中为了节约材料的后果，所以中国一般的房子都是不保温的，这样就会消耗很多能源。大多数的建筑工程都处在市中心的位置，在建筑的施工中，噪音对施工地点周围附近的居民带来了很大的生活影响，每天施工人员很早就会开始施工，很晚才能结束，这些对居民的日常生活起居都带来了影响。再有在建筑施工中，建筑垃圾的产生在拆迁时就已经产生了，然后施工开始后，原料的耗费也会制造出很多的垃圾，如果对这些建筑垃圾不及时进行处理的话，不仅对本可以利用的建筑垃圾没有得到很好合理的利用，而在一定程度上对建筑垃圾没有清除，转运不及时的话，给土木建筑工程的施工也带来了很多严重的安全隐患问题。

其次，在施工中环保意识差也加剧了施工成本，在建筑工程中，安全管理和质量管理都很重要，很多建筑商在雇佣的工人方面也是很草率的，一般称为农民工，这些工人大多数都是农民出身在外打工，他们本身的教育程度很低，都对建筑没有太多的了解和认知，甚至是从来没有接触过，更是缺少安全意识，这样在建筑的施工中，他们不会考虑这样的施工会给环境带来多大的危害，忽视对建筑垃圾的清理和转运，对施工中的有毒害物质控制不严格，一方面对原理的耗费过大，也会使原理泄露。再者，施工人员在施工中为了尽快完成任务，缺乏了对生态环境的保护，有些建筑项目开工过快，而对项目的绿化项目规划的不合理，往往都是破坏后再改造，在建筑施工中，有时可能对未破坏的环境也事先没有采取有效的保护措施，这也加大了对环境管理的成本。而在施工中，施工人员也会有很多地方需要用到电能源，如何减少对电能源的用量也是很重要解决的一个问题。

第三，建筑的规范也存在着很大的问题，对于中国现在已经在规范中做了很多的措施和改进，在很多重点大学中已成立了建筑的研究专业，在使用建筑的材料等方面也做了很多理论知识，对于生态材料也做了研究，但是没有专业技术的专家，顶级的建筑设计师，这些都达不到生态建筑。并且，在施工中，可能这些专家的意见会很复杂或是因为意见的不统一都会影响建筑的进程，理论有时就只是理论，最重要是怎么把专业的理论合理正确的运用到实践中，能在实践中更好地操作融合，也是一个有待解决的问题，可能在施工中，提到节能减排，可是实际操做起来会发现，有时会因为某个技术或是过程，无法做到生态的效果。比如想用可再生的材料来做原料，为了节省资源，但是建筑对材料的耗费很大，就算可再生但是多次使用后也是会变得不可再生。如何减少污染物质的排放和防止噪音的影响等，都是在施工中很难解决的的问题。

三、生态建筑问题的解决方法

对生态建筑来说，随着问题的增多，也激发出了人类的智慧，很多建筑的专家也在不懈的研究中，很多技术已经成型，但是把这些技术怎么更好地融合在一起还是比较了困难的。在建筑行业开始时就一直在灌输生态建筑的理念，在建筑施工中，我们为了以后在保温时节省更多的能源，我们可以选择纯天然的材料，保温效果好的，这需要我们在选择建筑地点的时候，要考虑到三方面：冬天日光的充足，夏天遮挡紫外线的辐射，经常的自然通风，能够解决住宅的舒适度和空气的质量，我们也利用了现有的绿色能源，节约了资源。例如我们在施工中，为了减少资源的浪费，可以利用竹子来做建筑的材料，竹子的再生能力很强，砍掉后的竹子可以很快地再生长出来，并且竹子的防风效果很好，有很结石，并且会有竹子特有的清香，这样就会减少树木的砍伐，维持了生态，保护了环境。再例如太阳能的利用，太阳能可以将冷水加热成热水，这中热水是低温的，我们可以用来洗澡、洗头等方面，这种原理被广泛的应用在太阳能热水器上。它是利用水在集热器的流动方式下，将水不断的加热的过程，但是会因为太阳辐射和气温的变化影响太阳能热水系统。太阳能还有发电系统，是用光伏电池将太阳能转换为电能的一种发电系统。再例如平板型太阳能集热器，它一般应用在牛奶、鱼肉食品加工、锅炉进水预热、印染、电影胶卷冲洗、医院、住宅、旅馆、空调制冷、温水养鱼、室内太阳能游泳池等各个方面。它是通过太阳光透过玻璃板照射在表面有涂层的吸热板上，吸收太阳辐射后吸热板升温，再将热量传到集热器内的工质，再升温，然后传送出能量。它的特点是结构简单、工作可靠、成本较低，可同时利用直射辐射和散射辐射，运行安全。在施工中关于噪音的问题上，首先，我们在使用的工具上做些处理，转上消音的系统，或是在我们施工的周围放上可以隔音的隔音板或是其他的东西，最起码可以使噪音不那么刺耳，影响人们的生活。在施工中，我们利用到这些绿色能源的话，我们就会很好建筑生态建筑，用电方面我们只用太阳能，材料方面我们只用可再生的资源，但是不要过度的单一的消耗一种，我们如果我们在选择地点时考虑到了这些，那么就会为我们节省掉空调、风扇等的消耗，既帮我们省了资金，也给我们带来了健康，更是节省了很多能源。无论是空气、环境和空间，我们在选择时都要全面的考虑，都要把最好的利用上，节约土地资源，并且我们在利用时不要忘了用可再生资源代替不可再生资源，在废物排出的过程中，注意不要污染土地和水，以及减少光污染和声污染，把一切的危害降到最小，这才是生态建筑的理念。

4 结论：

随着时代的不断前进，社会的进步，人们生活水平的提高，可再生资源会越来越匮乏，生态环境会处在一个失衡的状态，这就需要我们从自我做起，减少浪费，节约资源，循环利用，不污染环境，一切都以保护生态为前提，做好可持续发展战略。生态建筑不是一个我们一时兴起的想法，它是实实在在的技术与人类的生态意识的结合。社会和公众都应该对它有个深刻地认识和了解，并付之于行动，我们是有意识的追求，坚定我们共同的目标，我们只要天然的，还原我们本来的颜色，我想这个生态建筑也并不是遥不可及的。

参考文献：

[1]段永康，秦现军.生态建筑的探究[J].山西建筑，2004（4）

[2]胡永东.对生态建筑的认识及设计要点[J].工程与建设，2006（2）

光污染的解决方法范文第3篇

关键词：住宅建筑；建筑设计；绿色生态建筑设计

中图分类号：TU2 文献标识码：A文章编号：

Abstract: with the development of our national economy and social progress, people's living standards improve, people on the living environment of the modern house request too more and more high, combining with the working experience from the planning and design of the environment, green ecological architecture design with the future of the residential building design was briefly discussed in this paper, refers for the colleague.

Keywords: residential building; Architecture design; Green ecological architecture design

随着我国经济的发展与社会的进步，人民生活水平不断提高，人们对居住环境也赋予了多方面的要求，人们要求的不再是简单的安身之所，而是要求生活在一个健康的宜于生存的绿色生态居住空间。可以说，现在的中国人比以往任何时候都更关注建筑的平面设计与功能结构。下面就住宅建筑的规划，设计，绿色生态建筑设计进行了探讨。

1 未来住宅建筑的规划与设计要求

(1)健康住宅的要求。将围绕人居环境与人类健康的相关问题，在居住环境的健康和社会环境的健康性上找出相应对策和解决方法，来实现人类居住与健康的可持续性的发展，控制居住条件的恶化及环境的污染，人际关系冷漠等‘城市病”的蔓延。

(2)绿色住宅的要求。人类发展带来的生存压力催生了可持续发展的理念，绿色住宅就是要最大限度地减少地球资源与环境负荷，最大限度利用已有资源，创造健康舒适的生活环境，同时与周围环境相融合。

(3)住宅的规划与设计，首先以人为本，要结合城市的自身特色，小区的地理位置和环境，对小区进行总体规划设计，创造良好的小区环境的基础，布局要求功能合理，结构清晰，让居住者能在其中方便、安全、卫生、舒适地生活。住宅空间应以居住生活行为规律为准则，满足居住者生活，生理，心理的需求；居住功能空间应齐全，动静分开，洁污分离；主要居住的房间阳光充足，通风良好，各种设施齐全，能满足节能的要求。同时满足居住者私密性，交往空间，使用灵活性以及日常安全的要求。

(4)地域性要求。住宅是地域性极强的建筑。人类居住活动与当地的气候环境和人文历史是密切相关的，所以住宅的规划设计和空间设计以及建筑材料的选择上必然有其极强的地域性。没有地域文化的建筑会使人居系统缺少特点，特色，特质，使其丧失了人居系统中除自然生态，经济生态以外的另一重要生态要素――社会生态。

(5)细节上的设计要求。我们对未来的住宅标准将会有很大的一个提高，细致之处将得到更加的重视。节部的细部设计在于整体布局合理，功能性强，具有深刻的文化内涵；同时细部设计、细节点的处理也是非常的重要。任何设计上的尺寸、体量都应从人的生理学上考虑，作为主体人要感受到外部环境的一个舒适程度，可以直接衡量设计的一个好与坏，千万不能忽视在细节的小问题，一切从人的需求考虑是获取成功的关键因素

2 环境规划设计

生态园林住宅环境发展的大趋势，环境规划已放在一个相当重要的位置，必须和建筑一起整体考虑。小区环境设计主要包括道路、绿化、健身、休闲、观赏、智能等几个方面，要视小区的特征、附近相邻街道、建筑风格进行综合设定小区环境的主体风格，再对其进行功能性分区，按小区面积、本地环境进行综合布局，做到人与自然、住宅与周边环境相协调。同时应在空气环境，热环境，声环境，光环境，水环境等方面进行专业考量，充分改善居住环境。

3 小区功能性设计

建筑用地应做到功能分区明确，用地配置合理，布局结构清晰，整体协调有序，容积率控制得当。

(1)功能分区：功能分区主要是指在小区内分为居住区、休闲区、商业区等一些区域的划分。功能分区我们应明确，结构融洽但互不干扰，同时也应有机的结合，避免生活上使用的不便。

(2)用地布局：用地布局应做到清晰明确，协调有序。有效控制噪声污染，光污染，水污染等。规划时应注意群体建筑的布局，使建筑与建筑、楼群与楼群、区域与区域之间都能做到充分协调。

(3)绿色生态道路系统应以方便居民出行的需求为前提，保证无障碍通行。能方便消防、救护等抗灾设施车辆的进入通行。人车的分流，是要通过对人行道和车行道的合理设计，创造一个有生机活力的体系。降低机动车对环境的消极影响，恢复道路的人性尺度。

4 住宅生态文化规划设计

它是以创造舒适的人居环境为主题，从空间、环境、文化、效益4个层面进行综合性组织与合成，争取人、住宅与自然环境、社会环境之间恰当地融合与共生，它主要体现在：

(1)总体规划注意与城市空间、用地环境的良好协调。

(2)布局的方式与整体合成要注意造就阳光普照、空气清新、绿地静美的生态环境，有赏心悦目的空间、绿地，人车分流的安全通道，富有人情味的休闲地方、健身活动的公共场所。

(3)密切邻里关系，建立社区群体认同，确立归属感，提高防范性。

(4)住宅风水作为一种文化遗产，对人们的意识和行为有深远的影响，摒弃糟粕，强调人与自然的和谐统一，关注与自然和环境的整体关系，丰富住宅的生态，文化和心理内涵。

5 倡导绿色生态建筑设计要素

下边着重绿色生态建筑设计要素的实现进行分析，并给出其实现方法：

5.1 建筑内部结构设计要素的实现

5.1.1 能源利用的实现

绿色生态建筑能源利用的实现，不但要对常规能源系统进行优化设计，更要注重绿色能源的利用，要将建筑节能放在了首位。本文作者认为绿色生态建筑的节能，设计人员要做好三大方面工作：①把建筑设计提高到比较高的水准。② 找到合理的优化的新能源的解决方案。③寻求建筑艺术与能源方案的完美结合。例如，建筑的围护结构和供热、制冷系统进行节能设计；可设置温度阻隔区：利用自然光，减少电能浪费；合理控制建筑物体型系数，降低建筑能耗：优化建筑建筑布局，尽量保证建筑建筑单体有足够的迎风面，高低建筑错列布置以利于建筑通风：优化平面设计，平面形状尽量规整，减小护结构面积，合理组织穿堂风，加强空气对流，创造宜人的室内环境。当然，在做好上述的工作后，还可以因地制宜地利用绿色能源，如采用太阳能、风能和地热能等，这些能源都具有无污染、可再生的优势。

5.1.2 声光环境的实现

在绿色生态建筑平面没计时，没计师应考虑将卧窜设置在背向噪声源的方向，这样可降低噪音30dB；采用隔音窗也能显著阻隔室外噪音；在住区沿路适当栽植绿色植物对降噪也有一定效果。针对光环境设计来看，提倡使用新能源提供的绿色照明，如利用太阳能发电，可解决部分日常照明。其次，室内应尽量采用自然光，鼓励使用节能灯具，节约能耗。另外，还要注意避免由附近建筑的玻璃折射以及其他的光污染。

5.1.3 水热环境的实现

绿色生态建筑的建没关键是节水，同时要考虑水质和水量两个问题。一般的，绿色生态建筑可采取的节水措施有：采用节水节能型供水设施；建立雨水收集系统、污水处理系统就地将污水处理成中水(中水意为城市污水或生活用水经处理达到一定的水质标准。可在一定范围内重复使用的非饮用水)；景观用水要专门设计并将其纳入中水系统一并考虑。

热环境的实现更为重要。建筑区的热系统应满足居民的供热舒适度的要求，以及建筑节能和环保的要求。冬季供暖的室内温度宜在20～24％，夏季空调的室内适宜温度为22～27℃。可采用采暖、制冷、生活热水三联供的热环境技术，或在各户安装散热器温控阀，避免不必要的浪费。

5.2 建筑外部结构要素的实现

建筑外部结构要素主要是体现在环境绿化上边来。一方面我们应该注重建筑周围环境的环境绿化。应该尽可能的减少硬质铺地，扩大草坪的面积，并尽可能的多种植一些高大的乔木。因为乔木的绿化效果要比同面积的草坪要高几倍。当前，大多数住宅小区常常采用水泥砖来铺地，这对小区环境是很不利，应尽量采用具有渗透性的生态铺地，如格状铺地砖，方格中可以种革等一些。在另一方面，绿化可以有创造性的思路，可以与当地自然环境、资源、社会、人文等背景相互的结合，创造性地保护和利用现已有的条件。例如从整体出发，通过借景、组景、添景等多种的手法，使住宅区内外环境相互的协调。这样，通过两个方面的努力，建筑外部结构要素就得以实现。

6 结束语

综上所述，未来的社会是一个更加注重生态、环保，追求人与自然协调发展的社会。住宅建筑的规划与设计，提高住宅建筑的适用性能、安全性能、耐久性能、环境性能和经济性能，要结合本地区的特点，突出本地域的特色，既要与所规划设计地区的周边环境相协调，又要做好小区建筑内部的环境规划设计，既要以人为核心，又要做到人与自然环境、倡导绿色生态建筑，人文景观的和谐，促进物质文明和精神文明的共同发展。

参考文献:

[1]张莹.建筑设计浅见,山西建筑，2003.

光污染的解决方法范文第4篇

那么，“彩宴”是一个什么样的节能灯品牌？它的产品、渠道与价格等定位又如何呢？本文将先从产品力方向揭开其神秘面纱――节能灯品牌做法的几个层面。

据初步统计，目前中国照明行业共有节能灯生产企业500多家，年产值在200―300亿元之间。由于品牌定位不同，这些节能灯品牌通常有以下几种操作层面：

第一个档次是属于流通类、消费类品牌的做法。这一类品牌的价位大致在5元～15元/支之间。这个价位的节能灯的做法是打流通，价格战。在这个领域的价格战让整个行业血流成河，让节能灯行业成为一个红色的海洋。这个档次的品牌基本最后都做成了杂牌。即使有时某个品牌冒头出来，最后的结果基本都是叫好不叫座，一年忙完只是完成了搬运工作。厂家薄利，经销商也没收益。这些品牌最后的解决方法就是不断地把渠道下沉，沉到一些三四级市场，甚至农村。

第二个档次属于有一定行业领先性的做法。比如渠道创新，是一种比较早开始引进营销科学的一些做法，开始重视建设品牌。有些品牌户外广告相对密集，终端展示比较突出。这些品牌的产品工艺比流通类品牌的做法相对讲究一些，但这些品牌的做法却不是追求单点单店的效益，做大是这些品牌的一个特征。这类的品牌的价位大致在18～25元/支之间。这类属于国内相对比较有品牌意识的品牌，是属于行业品牌的竞争范畴。在一个阶段内这些品牌还是可以在国内赚钱，但却也开始慢慢面临品牌大而售后服务管理和广告宣传也随之大的问题，经销商利润慢慢走薄。这类行业品牌的代表有欧普、雷士、朗能等。

第三个档次的品牌属于进口品牌。这些品牌借其国际化的影响进入国内市场。但由于在其整体品牌化运作的过程中，节能灯只是其整个产业的一个很小的部分，所以其质量跟国内行业品牌的产品基本差不多，都是在国内各大场进行OEM。这些品牌的做法是属于高举高打，投入大，广告开销大。所以价位也是比国内行业品牌的产品要更为高一些。基本价位大致在20～35元之间。这些品牌的代表有欧司朗、飞利浦、松下及通用等。

真正好戏在背后

似乎整个行业就只有这些做法，但其实最后真正的赢家却不是这些看似热闹的品牌。

在市场上，有很多行家都不太了解的节能灯厂。它的价位是从30～50、80～110元之间都有。当很多行家拿到这个产品的时候，都很奇怪，为什么他们的产品可以卖到这么贵。节能灯的成本这些行家掐着指头都能数得过来。这样的价位的产品为何能卖到这么高，其中的利润有多少就可想而知。

这个企业是成立于1994年的厦门的曼佳美。这个品牌是从德国收购来的一个小品牌。这个品牌为何能做到价位这么高呢？而且在欧美市场、在香港和东南亚市场销量都很好，是欧洲市场的三大品牌之一。在欧司朗和飞利浦的家门口直接抢占市场，它凭的是什么？

曼佳美有一个产品理念是：“致力于改进现有白炽灯泡和设备”。换句话说，这个品牌的做法就是不把竞争对手设定为前面的几种类别的行内品牌，而是直接升级白炽灯。这样它的产品在应用起来就相对好用了很多。这个品牌的赢家策略就是占领这个行业的其中一个制高点，让这个制高点成为赢利的真正基础。

可惜，这个品牌最初在国内销售情况并不乐观。三年前，曼佳美在进入广州市场的时候就遭遇了滑铁卢。两三千万的投入没有在广州掀起任何波澜。这里有两个原因，一是价位超出了普通大众消费者的承受能力，其二则是国内节能灯市场还没到这么成熟的阶段。

从国家大力提倡环保、节约能源开始，大量优秀的家电业，快销品行业的营销高手、企业家开始介入节能灯这个行业。很快，这个相对粗放营销的行业开始面临重新洗牌。预计2007年整个行业的品牌战将达到最高峰，众多的小杂牌将因为没有利润，而慢慢消失，最终退出竞争。这是一场风雨欲来的战争。

传统节能灯危害值得重视

从煤油灯到白炽灯，从日光灯到节能灯，所有的灯是越来越亮，光照效果越来越足。所有老百姓的生活也在随着照亮的过程中越来越好。生活越好，对灯的要求就越高。所以这几年就出现了更省电的、更白的、更长寿的灯，还出现了无汞污染的灯。整个行业开始提出要走绿色照明的路线。但在很长的一段时间内，似乎无汞污染就是绿色照明的标准。

消费者永远只关心跟他自身有密切相关的真正利益。所以，很多在灯都已经扔掉之后的利益，除了环保人士关心外，其他人并不关心。其实随着灯光发展越来越快，灯也越来越亮，然而却带来了一个让这些生活好起来，富有起来的消费者们的另一个烦恼。

现代人现在都流行这么一种观念，就是“请你吃饭，还不如请你流汗”，这是因为现代人已经从原来吃饱到吃好的观念改变了。生活越好，越讲究健康。殊不知，现代的节能灯也在照度越来亮的过程中带来了越来越大的健康隐患。

大家都知道这么一个简单的生活常识，养鸡场的鸡是用很亮的灯光来照射着的，而这个照亮是24小时不间断的照射。这样导致鸡的生长加快，这种催熟的鸡其肉质的口感远远不如自然光照下生长的鸡。

同样道理，现在的节能灯的照度是比以前提高了很多，但却在很多地方同样制造了眩目和刺眼的光。这个问题导致一个直接的后果：过量的光照会导致小孩发育加快，而直接导致儿童性早熟的一个原因，竟然就是日常生活中耀眼的白光！根据科学原理，“光源促进神经兴奋。”白光所导致的危害已经悄悄地围绕在我们身边。所以很多长期夜晚打麻将的女性除了新陈代谢的紊乱之外，还会因为灯光的直射而导致皮肤加快地衰老。这就是为什么小孩早熟和女性皮肤在白光下受到这么厉害的损害。

我们每一个读过初中物理的人都知道。太阳光通过三棱镜可以折射出标准的连续的七彩光谱。就是说，本来所有的阳光都是由连续的七彩光组成的。但目前市面上所有的节能灯光，却是由RGB三色组成，而缺乏连续七彩的光本来就没那么健康，还会形成眩光，对人的伤害就更大了。

本来，日落而息，日出而作是人的基本生活状态，日子好过了生活也越来越丰富了，夜晚时间也越来越长了。本来该让器官多多休息的晚上却在刺眼的光线中接受越来越多的伤害。

如何才能解决这些对人体伤害的光线呢？每一个开车的人都知道，晚上开车最讨厌的是对面刺眼的车灯。所以现在市面上销售一些带着淡淡颜色的司机专用眼镜。同样，回到家又看到刺眼的白光，最好的解决方法就是把灯光还原白天太阳光般的自然色彩。比如，在草地打高尔夫眼睛特别舒服。一样的道理，一盏照明用的节能灯带着淡淡的绿色照射出来，眼睛自然不会那么刺眼。可能这盏灯肉眼看上去还是白色的，但和普通白光的节能灯一对比，特别是灯下如果放一颗植物一对比，就会发现原来在这灯下的绿色植物会鲜嫩很多。同样，在浴室如果装上带浅浅蓝的照明灯，就会发现整个浴室清爽了很多。还有照射食物的时候如果偏一点点橙色一样会食欲多了很多。在泡茶的时候有盏偏茶色的灯，会让整个聊天的氛围足很多。

这其实是心理和生理都得到改善的一种科学用光的方式。用彩色的、科学的、健康的灯来替代传统的白色光源，减少这些白光的光污染。让消费者在健康环保而又安全的灯下生活。不再生活在刺眼，眩光的之下。

最近，三九脑科医院还专门开辟了一个关于彩色光线照射下改善抑郁症的一种科学的物理疗法。更证明了彩色科学用光对人体的心理和生理影响之大。

彩色节能灯行业的蓝海

这块市场是消费需求迫切的，这也是所有消费者都关心的关于健康的大问题。每一个消费者肯定都不愿意在白光的之下照射下让孩子性早熟，每一个家庭主妇肯定都不愿意像养鸡一样把皮肤快速催老。

彩宴彩色科技节能公司，定位在“科学彩色健康专家”的角度，加大研发力量，开发出一系列健康的、彩色的照明灯。让看书的读者眼睛不容易疲劳，大大减少对孩子眼睛的伤害。

任何一件事情市场上都只有首选者才能成功，就像几乎没人可以说出第二块奥运金牌的获得者是谁一样，“彩宴”给所有关注孩子视力、关注大人健康的消费者提供更多的选择。虽然这些因为技术不同价格也比起普通节能灯要贵一些。但是，相比起所有孩子的健康而言，却是一笔很小的开支。当然，渠道的经销商的积极性也高了很多。

光污染的解决方法范文第5篇

环境保护已经成为一个全球性挑战，随着环境不断恶化，仅仅依靠治理是无法从根本上遏制的，只有提高全民环保意识，让保护环境成为一个通识，才是治本之法。因此，开展环境教育对促进环境保护具有重要意义，环境教育课程目的是让广大学生深入、全面了解当今社会人类面临的环境问题及各国的对策，掌握环境保护的常识，提升生态文明素养、环保意识和社会责任感，开阔学生的国际视野，引领全民的环保意识和科学发展观，实现社会和经济的可持续发展，构筑经济发展与生态环境的和谐社会。但是，由于近些年高等教育的大众化，各高校的扩招等措施，使得学生数量不断增加，众多高校出现教学资源短缺的情况。因此，环境教育课程教学大多采用大班讲座授课的方式。这样的教学模式不利于学生个性的培养和学习积极性的提升，缺少实践机会，阻碍学生创新能力的发展等。在二战之前，西方的社会理论学家如奥尔波特、沃森等人就发现以团队的形式进行工作和学习相比于个人具有更高的效率，进而创立了合作性学习理论，开始提倡合作性教学模式［1］。之后通过不断实践和完善，合作性教学模式现已成为西方国家教学的一种常用模式，这种模式给学生提供更多交流和表达观点的机会，有利于培养学生的交际和创新能力，增强学生团队合作意识，提高了教学效果［2］。“大班授课，小班研讨”是一种重要的合作性教学模式之一。教学过程通常分为两部分，先是以大班形式授课，主要是让学生学习基础知识，建立起整个知识体系的框架。再是以小班形式进行研讨，进行合作式学习。该教学模式可以在尽可能小地占用教学资源的前提下，达到实现合作性学习的目的。大课一般采用问题式教学，在讲授基本知识的同时，提出问题，引导学生思考，让课内学习自然延续到课外。学生在课余通过课外阅读思考这些问题，也可以围绕这个专题提出新的问题，并将这些问题带回小班研讨课。此外，本课程倡导理论教学和实践相结合，课堂教学与课外自主学习相结合，强化教学效果。课外实践教学将鼓励和指导学生积极参加各种课外环保科技活动、环保宣传活动和环保实践活动。这样既弥补了传统大班教学“注入式”授课方式导致学生课堂积极性不够的缺陷，同时也发挥了合作性学习的优势，促使学生主动学习［3］。

二、“大班授课，小班研讨”教学模式的实践

(一)教学目标与内容

以环境保护概论课程为例，探索了“大班授课，小班研讨”教学方法在环境教育课程中的应用。课程按照7个专题、32学时进行授课，每个专题由这一领域的专家教授进行大班讲座授课2学时，辅助教师组织小班研讨2学时，此外，集体自主学习2学时，期末课内考查2学时［4］。第一个专题的主题是环境与人类健康，该专题介绍环境问题的由来与发展。了解当今人类在环境领域所面临的几大全球性问题及对人体健康的影响。第二个专题为生态文明与可持续发展，讲述生态文明建设与可持续发展理念，培养学生生态文明素养和科学发展观。第三个专题是环境法规与管理制度，主要介绍我国现行环境保护法律、国际环境法与环境保护公约，旨在让学生了解我国各类环境管理制度，树立守法意识。第四个专题为清洁生产与节能减排，介绍清洁生产与节能减排的思想以及主要行业实现清洁生产的途径、节能减排的措施和相关的评价体系。第五个专题为大气环境保护，该专题介绍大气污染物及其来源、大气污染对人类的危害，让学生了解全球大气污染的现状、趋势与对策以及我国的大气污染综合防治。第六个专题为水环境和海洋环境保护，该专题介绍我国水资源开发利用现状和海洋环境正面临的污染及生态破坏，让学生掌握水污染各种指标、水体中主要污染物的来源及其危害和各种污水处理技术的原理，并了解水污染和海洋环境污染综合防治的基本原则及主要对策。第七个专题为固体废物资源化与噪声污染控制，介绍固体废物对环境的危害、城市垃圾、工业废物、农业废弃物和危险固体废物等处理与资源化利用技术的原理，介绍噪声、放射性污染、电磁辐射污染、热污染、光污染等的来源、分类、危害以及控制技术。

(二)组建教师团队

根据专题内容和教师擅长的内容，确定教学团队，入选团队的教师必须在自己参与的专题领域有丰富的科学研究和教学研究经历。教师团队需要根据教学内容和授课班级的特点，共同制订整个学期的教学计划，完善课程教学大纲，确定教学目标以及案例交流和备课任务分工。教学团队定期召开会议，汇总一周的教学情况。每位教师在教学中针对具体内容，结合自己的教学风格，展示教研成果，为小组成员的教学观摩提供资源背景［5］。

(三)大班授课

合作性教学模式中的大班授课要区别于传统的授课形式，其核心要求不再是把知识灌输给学生，而是更加注重对知识架构传授，让学生建立起知识体系，而一些具体的知识点，则会通过布置课后作业，让学生课后自行查阅相关文献资料和小班讨论时相互分享学习来获得［6］。因此，讲座授课采用问题式教学，在讲授基本知识的同时，提出问题，引导学生思考，让课内学习自然延续到课外。每次讲座授课后设计或提出讨论问题，学生通过课外阅读思考这些问题，在小班研讨课提出自己对这些问题的观点和意见。

(四)小班研讨的课前准备

研讨课的课前准备从以下三个方面展开。1.教师团队要确定讨论主题，一个科学合理并且可以激发学生讨论热情的主题可以大大提升研讨效果。讨论主题有多个来源:一是可以来自教材，与大班授课的内容相衔接，深化学生在课堂上学到的知识点，通过在研讨课上分析辩论相关知识在实际中的应用，使理论与实践相结合，提高学生对知识的应用能力;二是可以通过汇总学生感兴趣的话题，由教师团队从中挑选学生最感兴趣且研讨性高的主题，保证学生的研讨积极性，营造活跃的课堂气氛。2.指导教师在课前要准备充分。指导教师除了在课前安排并通知学生讨论课的教室和时间，在研讨课上，学生讨论的过程中会产生各种各样的问题，包括在课前准备时也会遇到无法解答的难题，需要指导教师为学生指点迷津，由于这些问题在课前是未知的，因此，指导教师充分备课，每一个环节认真设计、组织和安排。对讨论的主题要有深入认识，这样才能真正起到传道、授业、解惑的作用，确保研讨的良好效果［7］。3.学生作为研讨课的主体，一定要提前准备。在教师布置讨论课题之后，学生通过查阅文献资料，找到自己感兴趣的切入点，构思自己的论点论据，在研讨课上和同学分享讨论，也可以将自己在查找资料过程中遇到的问题记录下来，与教师、同学共同讨论分析。学生可以通过各种方式来展示自己的观点，如做演示文稿、学术报告等。

(五)研讨课中的正确引导

在研讨课进行的过程中，指导教师除了要维持好课堂纪律，认真听取学生发言以外，更重要的是引导学生积极参与到研讨中来，支持学生发表自己的观点，当有学生提出创新观点时，要给予表扬，提高学生积极性，鼓励学生创新。指导教师的语言要起到穿针引线、回归主题的作用，占用时间不宜过长，要给学生充分的发言机会。在研讨结束之时，指导教师要对本次研讨进行总结和点评，对好的讨论形式、同学们参与的积极性和突出表现等给予肯定，对偏激的观点进行全面分析和引导，对不正确的观点进行纠正［8］。

(六)研讨课后分析总结

在研讨进行时，每个班要有专门的学生负责记录研讨内容，首先，记录课上各位学生的方案和观点，这一部分是学生课前准备的集中展示，不仅是期末成绩评定的一个重要指标，还可以筛选出优秀的方案，在大班授课时展示给其他研讨班的学生，共同学习。当一个研讨主题出现多个不同的观点时，还可以在大班上进行互相的辩论，丰富授课方式，活跃课堂，更加深学生对相关知识的记忆和理解。其次，在讨论过程中产生的问题也要做好记录，统计出一些学生普遍关注的问题在大班授课时深入讲解。最后，记录指导教师在研讨课上提出的观点和对问题的解答。教师的解答是理论联系实际的总结，能给学生答疑解惑，加深对基本理论的理解，纠正原有的错误观点，澄清原有的模糊认识［9］。而教师团队通过这些课堂记录，可以更准确地了解学生的学习现状，分析得出学生感兴趣的环境问题，并以此为依据调整教学内容。

三、合作性教学模式实践效果分析

(一)问卷设计

针对研究对象，教师团队为参与合作性教学模式的学生设计了一套调查问卷，问卷的主要内容包括调查者的基本信息(性别、专业、年级)、对教学模式的评价、该教学模式对其自身的帮助以及还存在的问题与建议等。

(二)问卷的方法与回收

本次问卷调查采用不记名的方式，共向学生发放100份，回收98份，其中有效问卷96份，有效率为96%。

(三)数据处理与分析

数据处理采用SPSS19．0统计软件，采用李克特量表方法进行测量，最有利选项的赋值为5，最不利为1，中间选项按照有利因素的程度大小依次为4、3、2，并对数据结果进行描述性统计分析。(四)结果分析1.学生对合作性教学模式各环节重要性的评价。新型的合作性教学模式主要分为两大块:一块是大班授课，另一块是小班研讨。其中，大班授课又可以分为理论知识教学和研讨题目布置两部分。而小班讨论则是这种教学模式的核心，可以细分为指导教师概述、学生陈述个人观点、集体讨论、指导教师点评总结等四个环节。根据调查结果，如图1所示，超过60%的学生认为，布置研讨题目、陈述个人观点、集体讨论这三个环节是很重要的。一个好的研讨题目可以保证学生参与讨论的积极性，学生对讨论的题目感兴趣，可以促使学生在课后主动查找资料文献。个人观点的陈述环节给了学生表达自己想法的机会，这恰恰是传统的大班授课最欠缺的一环。而集体讨论是这种教学模式的核心环节，通过讨论，可以让学生都参与到课堂中来，还能进一步提炼各自的观点并产生新的想法。而从表2中可以看出，集体讨论环节不但均值最大，而且标准差最小，这说明这一环节被多数学生视为合作性教学中最重要的一项，在今后的课程改革中应着重改良这一环节。2.合作性教学模式对学生综合素质的提升。参与合作性教学有助于提高学生综合能力，我们选取其中主要的六项，包括语言表达、思维创新、团队合作、环保意识、文献查阅、论文撰写，进行调查统计。调查数据显示，合作性教学对语言表达、文献查阅、环保意识这三项能力的提高帮助最大，三项都有超过75%的学生选择了很重要。而表3显示，这三项的均值都在4．5以上，且标准差较小，说明学生普遍认为参与合作性教学模式能够提高以上三项个人素质。在小班讨论中，学生陈述个人观点和集体讨论两个环节给了学生充分表达自己想法的机会，这很好地锻炼了学生的口头表达能力，另外，每次讨论课之前，学生需要准备自己的观点与论据，需要大量查阅相关文献资料，提高了学生文献检索能力和知识运用总结能力。通过对学生的调查反馈我们发现，大多数学生对这种新型的教学模式表示认可。学生认为在传统单一的大班授课模式下，他们更多时间是在被动地接受知识，而不是积极主动地学习知识。各种考试也主要是考核学生记住了多少知识。这样学到的有限知识是不能满足工作实践要求的，当他们一旦独立面对问题时，会缺乏主动寻找解决方法的能力，变得束手无策。

光污染的解决方法范文第6篇

每题给出的四个选项中只有一个选项正确)1．我们每一位市民的文明举止是城市文明的重要标志，开车时不要乱鸣笛就是其中之一。如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市的噪声污染，这种控制噪声的途径是（）A．在人耳处 B．在传播途中 C．在声源处 D．以上方式都有2．蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的（）A．声音的音调不同 B．声音的响度不同 C．飞行路线形状不同 D．飞行高低不同3．测量就是将待测量与标准量的比较，对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础。以下对常见物体尺度的估测中正确的是（）A．物理课本的宽度约为16.9dm B．一支普通牙刷的长度大约是20cmC．普通教室的高度约为15m D．自行车车轮直径约为1.5m4．一个物体正常运动的速度约为5m/s，该物体可能是（） A．蜗牛 B．步行的人 C．自行车 D．汽车5．下列自然现象属于凝华的是（） A．春天到了，积雪融化 B．夏天的早晨，草地上出现露珠C．秋天的早晨，出现大雾 D．初冬的早晨，地面上出现白霜6．下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（）A．将新鲜的黄瓜装入塑料袋 B．将湿手伸到干手器下方吹C．将湿衣服晾在通风向阳处 D．将新收获的玉米摊开晾晒 7．一只小鸟在平面玻璃幕墙前飞来飞去，欣赏它自己在幕墙中轻盈的“身影”。以下描述正确的是（）A．“身影”始终和小鸟一样大B．小鸟靠近幕墙过程中，“身影”远离幕墙C．小鸟远离幕墙过程中，“身影”逐渐变小D．“身影”到幕墙的距离大于小鸟到幕墙的距离8．下列有关光现象的解释，正确的是（）A．雨后彩虹是光的反射现象B．城市玻璃幕墙造成的“光污染”是光的折射现象C．白光通过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七色光D．电影屏幕制成白色是因为白色吸收各种色光9．如右图所示，乙容器内盛有水，甲容器盛有右表所列的一种液体。在一个标准的大气压下，对甲容器的底部持续加热，最终发现乙容器内的水沸腾了。则甲容器内盛的液体是（）A．液态氨 B．酒精 C．水 D．煤油10．夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，司机看到尾灯反射的光，就能及时避让。下图中有关自行车尾灯的光路图正确的是（）

11．从岸边看水中的鱼，看到“鱼”的位置与实际位置不同。下列模型能解释此现象的是（） 12．如图所示，一束激光AO由空气斜射入玻璃砖，折射后从另一侧面射出，其出射点可能是图中的（）A．M点B．N点C．P点D．Q点13．下列关于运动和静止的说法正确的是（） A．人在上升的电梯中，以地面为参照物，人是静止的 B．月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的 C．飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的 D．漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的 14．《龟兔赛跑》的寓言故事大家都非常熟悉。乌龟和兔子同时从起点跑出，骄傲的兔子在遥遥的情况下，睡起了大觉，醒来后跑到终点，发现坚持不懈的乌龟获得了冠军。对整个赛跑过程而言，下列运动图像正确的是（其中实线表示兔子，虚线表示乌龟）（）二、填空题(每空1分，共32分)15．一切发声的物体都在_______。如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明_______可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递________（填“能量”或“信息”）。16．“神州七号”的宇航员_________（选填“能”或“不能”）在太空中用声呐装置测量飞船和地面的距离。原因是。17．如右图所示，刻度尺的分度值为 mm，木块的长度为 cm。 18．验钞机发出的____________能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的____________能用来控制电风扇、电视机、空调器等。19．某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如右图所示，这种物质是______（填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是 ℃，熔化的时间是______min。20．观察细胞等微小物体，要用；观察较远处的物体和天体的运动要用。21．星期天，小明约小刚逛公园。在游玩时看见了一些现象，他俩从物理角度议论起了下列问题。（1）阳光下，小明看见自己在地面上留下了影子，可以用光的知识来解释。看见公园中红色的花朵，是因为花朵_______（填“反射”或“吸收”）红色光的缘故。（2）来到湖边，小刚看见湖水中的鱼在蓝天白云间游弋。看见的鱼是光的形成的像，看见的蓝天白云是光的________形成的像。（3）若湖中的水深1m，则白云形成的像到水面的距离_________1m。（填“大于”、“小于”或“等于”）22．右图是小磊同学看远处物体时的光路图，由图可知他是__________（填“近视”或“远视”）眼，如需矫正视力，他应选用的镜片是__________透镜。23．我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如右图所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔秒的不同位置。根据底片可以判断，_____球运动时间长，_____球作变速直线运动（全部选填“甲”或“乙”）。24．下图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体_________________的性质制成的，分度值为0.1℃，由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确。但由于液柱太细难以准确读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿______方向观察（填“A”、“B”或“C”）。甲流期间的一天清晨，量出小明同学的体温如下图甲所示，则他的体温为_______℃，由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如下图丙所示，则测量的结果__________（选填“准确”或“不准确”） 25．2011年11月3日凌晨，神舟八号和一个月前发射升空的天宫一号完成首次交会对接任务，这一对组合体将携手遨游太空两周(见下图甲)。（1）对接完成后，以天宫一号为参照物，神州八号是____（选填“静止”或“运动”）的。（2）两个重达8吨多的庞然大物都是用“二号”运载火箭送入太空的。运载火箭的头部涂有一种特殊材料的保护层，它在与空气作用升温后会熔化，并迅速_______（填物态变化名称），_______（选填“吸收”或“放出”）了大量的热，而自身的温度却不再升高，从而保护了火箭。（3）上图乙是安装在神州八号轨道舱内的摄像机拍摄到的对接过程中的天宫一号，摄像机的镜头是一个_______透镜。通过摄像机镜头所成的是一个_______（选填“正”或“倒”）立的像。三、解答题（共40分，解答32题时应有解题过程）26．（6分）按照题目的要求作图：（1）如图甲所示，SA、SB是光源S发出的两条光线．其中SA平行于主光轴，SB过左焦点，请画出这两条光线通过凸透镜后的出射光线。（2）如图乙所示，考古人员需要对一口古井进行清理，为了解决照明问题，请你帮他们把太阳光反射到井里，并能垂直照亮井底。（3）现在时刻是下午的2点40分，请在丙图画出此刻从时钟正对面的镜子里看见的时针和分针的位置。（说明：①注意分针要比时针长；②时针只要画在对应的区间范围内即可。）27．（7分）在“观察水的沸腾”的实验中：（1）请你指出图甲中实验操作错误之处是。（2）改正错误后，继续实验。当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止。数据记录如下表：时间／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8温度／℃ 90 92 96 98 98 98 98 98 ①第2min温度计示数如上图乙所示，此时水的温度是 ℃；②上面右图________（填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况。分析表中数据可知：此时水的沸点为________℃。（3）水在沸腾过程中，温度将（填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气　　（填写物态变化名称）而产生的。（4）为了方便读出温度计的示数，某同学将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏_______（填“高”或“低”）。28．（7分）如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒。（1）为完成实验，还需要的实验器材是。（2）放置玻璃板时，应该使玻璃板与水平桌面。．（3）实验中取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系。（4）做完某次实验后，四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上，如下图所示。则正确的是。（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）（5）实验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远的像较暗。远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）。 A．一次反射、一次折射形成的 B．两次反射、一次折射形成的C．两次反射、两次折射形成的 D．一次反射、两次折射形成的29．（8分）小明同学用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材完成“探究凸透镜成像规律”的实验。（1）为了测出凸透镜的焦距，小明将凸透镜正对太阳光，用一个光屏在透镜的另一侧移动，直到光屏上得到一个最小最亮的光斑，这说明凸透镜对光线有_________作用，测出光斑到凸透镜的距离为10cm，则该透镜的焦距为_________cm。（2）小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：__________________________。（3）重新调整后，将蜡烛放在下图中的A位置上，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向_______（填“左”或“右”）移动。（4）依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像。记录的数据如下表。次数 1 2 3 4 5 6物距(cm) 40 35 30 25 20 15像距(cm) 13.5 14 15 16.7 20 30①在1—4次实验中，所成的像为倒立、_______的实像。②第6次的像比第5次的_______ （填“大”或“小”）。（5）将蜡烛放在上图中的C点，观察到烛焰的正立、放大的虚像后，若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向_______（填“左”或“右”）移动。（6）小明还想知道蜡烛火焰与光屏上成的像是否左右颠倒．请你帮他设计实验。你的设计方法是：。30．（3分）下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里。实际问题解决方法在探究的声音产生实验中，拍桌子时桌面的振幅太小，不便于观察为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径手里仅有一把分度值为1mm的刻度尺，无法直接测量物理课本一张纸的厚度 31．（5分）在学校的橱窗里贴出了一个通知，如右图所示，小聪和小明积极的谈论这个问题：（1）理论上要测量降落伞的下落速度，需要测量的物理量有：、_____________。（2）实际比赛时只要让降落伞统一从教学楼五楼飘下，记录降落伞从开始飘下到着地的时间，即可判断哪个降落伞下落得慢。这是通过相同____________比较______________来判断降落伞下落的快慢。（3）如果要想在比赛中取胜，可以对降落伞进行改造，请你帮他们出谋划策：。（只要写出一点） 32．（4分）从上海到南京的D412次列车组列车运行时刻表如下所示。时间上海苏州常州南京到站时间 09：51 10：33 11：45发车时间 09：15 09：53 10：35 里程/km 0 84 300

（1）列车由上海驶往南京全程的平均速度为多少？（2）若该列车从苏州到常州的平均速度为130km/h，则苏州到常州的里程为多少？（最后结果小数点后保留1位）

一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14答案 C A B C D A A C D A D B B A二、填空题（每空1分，共32分） 15．振动固体信息 16．不能真空不能传声 17．1 1.81~1.89之间均对 18．紫外线红外线 19．晶体 340 8 20．显微镜望远镜 21．（1）直线传播反射（2）折射反射（3）大于 22．近视凹 23．甲乙 24．热胀冷缩 A 38.1 准确 25．（1）静止（2）汽化吸收（3）凸倒三、解答题（共40分，解答32题时应有解题过程）26．（6分）（略） 27．（7分）（1）温度计玻璃泡接触到容器底部（2）①94 ② a 98 （3）不变液化（4）低 28．（7分）（1）尺 (2) 垂直 (3)大小（4）C（2分）（5） D（2分）29. （8分）（1）会聚 10 （2）蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度或物距小于一倍焦距或物距等于一倍焦距等（3）左（4）①缩小 ②大（5）左（6）两个蜡烛并排放置且烛焰高度不同．然后观察光屏上两个烛焰像的情况（或用嘴轻轻的吹烛焰使其左右摆动．然后观察光屏上烛焰像的变化情况；或用物体在烛焰前挡住左侧或右侧一部分火焰．然后观察光屏上烛焰像的变化情况或找一个发光的F字母作为物体，观察光屏上的成像情况）合理即可得分实际问题解决方法在探究的声音产生实验中，拍桌子时桌面的振幅太小，不便于观察在桌面上撒些泡沫颗粒，观察拍桌子时泡沫的跳动（其他合理答案亦可）为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径让光通过烟雾（其他合理答案亦可）手里仅有一把分度值为1毫米的刻度尺，无法直接测量物理课本一张纸的厚度先测出整本书的厚度，然后再除以整本书的纸张数（其他合理答案亦可）30. （3分）31．（5分）（1）下落距离时间（2）路程时间（3）增大伞面面积或减小伞重等（合理即可）32．（4分）（1）120km/h （2）86.7km（评分说明：写对公式得1分、代对数据，结果正确得1分，）

光污染的解决方法范文第7篇

一、选择题：(本题共14小题，每小题2分，共28分.每题给出的四个选项中只有一个选项正确)

1．我们每一位市民的文明举止是城市文明的重要标志，开车时不要乱鸣笛就是其中之一。如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市的噪声污染，这种控制噪声的途径是（）

A．在人耳处B．在传播途中C．在声源处D．以上方式都有

2．蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的（）

A．声音的音调不同B．声音的响度不同

C．飞行路线形状不同D．飞行高低不同

3．测量就是将待测量与标准量的比较，对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础。以下对常见物体尺度的估测中正确的是（）

A．物理课本的宽度约为16.9dmB．一支普通牙刷的长度大约是20cm

C．普通教室的高度约为15mD．自行车车轮直径约为1.5m

4．一个物体正常运动的速度约为5m/s，该物体可能是（）

A．蜗牛B．步行的人C．自行车D．汽车

5．下列自然现象属于凝华的是（）

A．春天到了，积雪融化B．夏天的早晨，草地上出现露珠

C．秋天的早晨，出现大雾D．初冬的早晨，地面上出现白霜

6．下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（）

A．将新鲜的黄瓜装入塑料袋B．将湿手伸到干手器下方吹

C．将湿衣服晾在通风向阳处D．将新收获的玉米摊开晾晒

7．一只小鸟在平面玻璃幕墙前飞来飞去，欣赏它自己在幕墙中轻盈的“身影”。以下描述

正确的是（）

A．“身影”始终和小鸟一样大

B．小鸟靠近幕墙过程中，“身影”远离幕墙

C．小鸟远离幕墙过程中，“身影”逐渐变小

D．“身影”到幕墙的距离大于小鸟到幕墙的距离

8．下列有关光现象的解释，正确的是（）

A．雨后彩虹是光的反射现象

B．城市玻璃幕墙造成的“光污染”是光的折射现象

C．白光通过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七色光

D．电影屏幕制成白色是因为白色吸收各种色光

9．如右图所示，乙容器内盛有水，甲容器盛有右表所列的一种液体。在一个标准的大气压下，对甲容器的底部持续加热，最终发现乙容器内的水沸腾了。则甲容器内盛的液体是（）

A．液态氨B．酒精

C．水D．煤油

10．夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，司机看到尾灯反射的光，就能及时避让。下图中有关自行车尾灯的光路图正确的是（）

11．从岸边看水中的鱼，看到“鱼”的位置与实际位置不同。下列模型能解释此现象的是（）

12．如图所示，一束激光AO由空气斜射入玻璃砖，折

射后从另一侧面射出，其出射点可能是图中的（）

A．M点

B．N点

C．P点

D．Q点

13．下列关于运动和静止的说法正确的是（）

A．人在上升的电梯中，以地面为参照物，人是静止的

B．月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的

C．飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的

D．漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的

14．《龟兔赛跑》的寓言故事大家都非常熟悉。乌龟和兔子同时从起点跑出，骄傲的兔子在遥遥的情况下，睡起了大觉，醒来后跑到终点，发现坚持不懈的乌龟获得了冠军。对整个赛跑过程而言，下列运动图像正确的是（其中实线表示兔子，虚线表示乌龟）（）

二、填空题(每空1分，共32分)

15．一切发声的物体都在_______。如图是工人师傅用一把螺丝刀

探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明_______可以传

声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用

了声音可以传递________（填“能量”或“信息”）。

16．“神州七号”的宇航员_________（选填“能”

或“不能”）在太空中用声呐装置测量飞船和地面

的距离。原因是。

17．如右图所示，刻度尺的分度值为mm，

木块的长度为cm。

18．验钞机发出的____________能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的____________能用来控制电风扇、电视机、空调器等。

19．某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如右图所示，

这种物质是______（填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点

是℃，熔化的时间是______min。

20．观察细胞等微小物体，要用；观察较远处

的物体和天体的运动要用。

21．星期天，小明约小刚逛公园。在游玩时看见了一些现象，

他俩从物理角度议论起了下列问题。

（1）阳光下，小明看见自己在地面上留下了影子，可以用光的知识来解释。看见公园中红色的花朵，是因为花朵_______（填“反射”或“吸收”）红色光的缘故。

（2）来到湖边，小刚看见湖水中的鱼在蓝天白云间游弋。看见的鱼是光的形成的像，看见的蓝天白云是光的________形成的像。

（3）若湖中的水深1m，则白云形成的像到水面的

距离_________1m。（填“大于”、“小于”或“等于”）

22．右图是小磊同学看远处物体时的光路图，由图可知他

是__________（填“近视”或“远视”）眼，如需矫正视力，他应选用的镜片是__________透镜。

23．我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如右图所

示，记录了甲、乙两个运动小球每隔秒的不同位

置。根据底片可以判断，_____球运动时间长，_____球

作变速直线运动（全部选填“甲”或“乙”）。

24．下图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体_________________的性质制成的，分度值为0.1℃，由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确。但由于液柱太细难以准确读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿______方向观察（填“A”、“B”或“C”）。甲流期间的一天清晨，量出小明同学的体温如下图甲所示，则他的体温为_______℃，由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如下图丙所示，则测量的结果__________（选填“准确”或“不准确”）

25．2011年11月3日凌晨，神舟八号和一个月前发射升空的天宫一号完成首次交会对接任务，这一对组合体将携手遨游太空两周(见下图甲)。

（1）对接完成后，以天宫一号为参照物，神州八号是____（选填“静止”或“运动”）的。

（2）两个重达8吨多的庞然大物都是用“二号”运载火箭送入太空的。运载火箭的头部涂有一种特殊材料的保护层，它在与空气作用升温后会熔化，并迅速_______（填物态变化名称），_______（选填“吸收”或“放出”）了大量的热，而自身的温度却不再升高，从而保护了火箭。

（3）上图乙是安装在神州八号轨道舱内的摄像机拍摄到的对接过程中的天宫一号，摄像机的镜头是一个_______透镜。通过摄像机镜头所成的是一个_______（选填“正”或“倒”）立的像。

三、解答题（共40分，解答32题时应有解题过程）

26．（6分）按照题目的要求作图：

（1）如图甲所示，SA、SB是光源S发出的两条光线．其中SA平行于主光轴，SB过左焦点，请画出这两条光线通过凸透镜后的出射光线。

（2）如图乙所示，考古人员需要对一口古井进行清理，为了解决照明问题，请你帮他们把太阳光反射到井里，并能垂直照亮井底。

（3）现在时刻是下午的2点40分，请在丙图画出此刻从时钟正对面的镜子里看见的时针和分针的位置。（说明：①注意分针要比时针长；②时针只要画在对应的区间范围内即可。）

27．（7分）在“观察水的沸腾”的实验中：

（1）请你指出图甲中实验操作错误之处是。

（2）改正错误后，继续实验。当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止。数据记录如下表：

时间／min012345678

温度／℃9092969898989898

①第2min温度计示数如上图乙所示，此时水的温度是℃；

②上面右图________（填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况。分析表中数据可知：此时水的沸点为________℃。

（3）水在沸腾过程中，温度将（填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气（填写物态变化名称）而产生的。

（4）为了方便读出温度计的示数，某同学将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏_______（填“高”或“低”）。

28．（7分）如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒。

（1）为完成实验，还需要的实验器材是。

（2）放置玻璃板时，应该使玻璃板与水平桌面。．

（3）实验中取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物

的关系。

（4）做完某次实验后，四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上，如下图所示。则正确的是。

（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）

（5）实验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远的像较暗。远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）。

A．一次反射、一次折射形成的B．两次反射、一次折射形成的

C．两次反射、两次折射形成的D．一次反射、两次折射形成的

29．（8分）小明同学用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材完成“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）为了测出凸透镜的焦距，小明将凸透镜正对太阳光，用一个光屏在透镜的另一侧移动，直到光屏上得到一个最小最亮的光斑，这说明凸透镜对光线有_________作用，测出光斑到凸透镜的距离为10cm，则该透镜的焦距为_________cm。

（2）小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：__________________________。

（3）重新调整后，将蜡烛放在下图中的A位置上，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向_______（填“左”或“右”）移动。

（4）依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像。记录的数据如下表。

次数123456

物距(cm)403530252015

像距(cm)13.5141516.72030

①在1—4次实验中，所成的像为倒立、_______的实像。

②第6次的像比第5次的_______（填“大”或“小”）。

（5）将蜡烛放在上图中的C点，观察到烛焰的正立、放大的虚像后，若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向_______（填“左”或“右”）移动。

（6）小明还想知道蜡烛火焰与光屏上成的像是否左右颠倒．请你帮他设计实验。

你的设计方法是：。

30．（3分）下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里。

实际问题解决方法

在探究的声音产生实验中，拍桌子时桌面的振幅太小，不便于观察

为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径

手里仅有一把分度值为1mm的刻度尺，无法直接测量物理课本一张纸的厚度

31．（5分）在学校的橱窗里贴出了一个通知，如右图所示，小聪和小明积极的谈论这个问题：

（1）理论上要测量降落伞的下落速度，需要测量的物理量有：、_____________。

（2）实际比赛时只要让降落伞统一从教学楼五楼飘下，记录降落伞从开始飘下到着地的时间，即可判断哪个降落伞下落得慢。这是通过相同____________比较______________来判断降落伞下落的快慢。

（3）如果要想在比赛中取胜，可以对降落伞进行改造，请你帮他们出谋划策：

。（只要写出一点）

32．（4分）从上海到南京的D412次列车组列车运行时刻表如下所示。

时间上海苏州常州南京

到站时间09：5110：3311：45

发车时间09：1509：5310：35

里程/km084300

（1）列车由上海驶往南京全程的平均速度为多少？

（2）若该列车从苏州到常州的平均速度为130km/h，则苏州到常州的里程为多少？（最后结果小数点后保留1位）

初二物理参考答案2012.1

一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分）

题号1234567891011121314

答案CABCDAACDADBBA

二、填空题（每空1分，共32分）

15．振动固体信息16．不能真空不能传声17．11.81~1.89之间均对

18．紫外线红外线19．晶体340820．显微镜望远镜21．（1）直线传播

反射（2）折射反射（3）大于22．近视凹23．甲乙24．热胀冷缩A38.1准确25．（1）静止（2）汽化吸收（3）凸倒

三、解答题（共40分，解答32题时应有解题过程）

26．（6分）（略）27．（7分）（1）温度计玻璃泡接触到容器底部（2）①94②a98（3）不变液化（4）低28．（7分）（1）尺(2)垂直(3)大小

（4）C（2分）（5）D（2分）

29.（8分）（1）会聚10（2）蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度或物距小于一倍焦距或物距等于一倍焦距等（3）左（4）①缩小②大（5）左（6）两个蜡烛并排放置且烛焰高度不同．然后观察光屏上两个烛焰像的情况（或用嘴轻轻的吹烛焰使其左右摆动．然后观察光屏上烛焰像的变化情况；或用物体在烛焰前挡住左侧或右侧一部分火焰．然后观察光屏上烛焰像的变化情况或找一个发光的F字母作为物体，观察光屏上的成像情况）合理即可得分

实际问题解决方法

在探究的声音产生实验中，拍桌子时桌面的振幅太小，不便于观察在桌面上撒些泡沫颗粒，观察拍桌子时泡沫的跳动（其他合理答案亦可）

为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径让光通过烟雾（其他合理答案亦可）

手里仅有一把分度值为1毫米的刻度尺，无法直接测量物理课本一张纸的厚度先测出整本书的厚度，然后再除以整本书的纸张数（其他合理答案亦可）

30.（3分）

光污染的解决方法范文第8篇

一、选择题：(本题共14小题，每小题2分，共28分.每题给出的四个选项中只有一个选项正确)1．我们每一位市民的文明举止是城市文明的重要标志，开车时不要乱鸣笛就是其中之一。如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市的噪声污染，这种控制噪声的途径是（）A．在人耳处 B．在传播途中 C．在声源处 D．以上方式都有2．蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的（）A．声音的音调不同 B．声音的响度不同 C．飞行路线形状不同 D．飞行高低不同3．测量就是将待测量与标准量的比较，对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础。以下对常见物体尺度的估测中正确的是（）A．物理课本的宽度约为16.9dm B．一支普通牙刷的长度大约是20cmC．普通教室的高度约为15m D．自行车车轮直径约为1.5m4．一个物体正常运动的速度约为5m/s，该物体可能是（） A．蜗牛 B．步行的人 C．自行车 D．汽车5．下列自然现象属于凝华的是（） A．春天到了，积雪融化 B．夏天的早晨，草地上出现露珠C．秋天的早晨，出现大雾 D．初冬的早晨，地面上出现白霜6．下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（）A．将新鲜的黄瓜装入塑料袋 B．将湿手伸到干手器下方吹C．将湿衣服晾在通风向阳处 D．将新收获的玉米摊开晾晒 7．一只小鸟在平面玻璃幕墙前飞来飞去，欣赏它自己在幕墙中轻盈的“身影”。以下描述正确的是（）A．“身影”始终和小鸟一样大B．小鸟靠近幕墙过程中，“身影”远离幕墙C．小鸟远离幕墙过程中，“身影”逐渐变小D．“身影”到幕墙的距离大于小鸟到幕墙的距离8．下列有关光现象的解释，正确的是（）A．雨后彩虹是光的反射现象B．城市玻璃幕墙造成的“光污染”是光的折射现象C．白光通过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七色光D．电影屏幕制成白色是因为白色吸收各种色光9．如右图所示，乙容器内盛有水，甲容器盛有右表所列的一种液体。在一个标准的大气压下，对甲容器的底部持续加热，最终发现乙容器内的水沸腾了。则甲容器内盛的液体是（）A．液态氨 B．酒精 C．水 D．煤油10．夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，司机看到尾灯反射的光，就能及时避让。下图中有关自行车尾灯的光路图正确的是（）

（1）列车由上海驶往南京全程的平均速度为多少？（2）若该列车从苏州到常州的平均速度为130km/h，则苏州到常州的里程为多少？（最后结果小数点后保留1位）一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14答案 C A B C D A A C D A D B B A二、填空题（每空1分，共32分） 15．振动固体信息 16．不能真空不能传声 17．1 1.81~1.89之间均对 18．紫外线红外线 19．晶体 340 8 20．显微镜望远镜 21．（1）直线传播反射（2）折射反射（3）大于 22．近视凹 23．甲乙 24．热胀冷缩 A 38.1 准确 25．（1）静止（2）汽化吸收（3）凸倒三、解答题（共40分，解答32题时应有解题过程）26．（6分）（略） 27．（7分）（1）温度计玻璃泡接触到容器底部（2）①94 ② a 98 （3）不变液化（4）低 28．（7分）（1）尺 (2) 垂直 (3)大小（4）C（2分）（5） D（2分）29. （8分）（1）会聚 10 （2）蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度或物距小于一倍焦距或物距等于一倍焦距等（3）左（4）①缩小 ②大（5）左（6）两个蜡烛并排放置且烛焰高度不同．然后观察光屏上两个烛焰像的情况（或用嘴轻轻的吹烛焰使其左右摆动．然后观察光屏上烛焰像的变化情况；或用物体在烛焰前挡住左侧或右侧一部分火焰．然后观察光屏上烛焰像的变化情况或找一个发光的F字母作为物体，观察光屏上的成像情况）合理即可得分实际问题解决方法在探究的声音产生实验中，拍桌子时桌面的振幅太小，不便于观察在桌面上撒些泡沫颗粒，观察拍桌子时泡沫的跳动（其他合理答案亦可）为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径让光通过烟雾（其他合理答案亦可）手里仅有一把分度值为1毫米的刻度尺，无法直接测量物理课本一张纸的厚度先测出整本书的厚度，然后再除以整本书的纸张数（其他合理答案亦可）30. （3分）31．（5分）（1）下落距离时间（2）路程时间（3）增大伞面面积或减小伞重等（合理即可）32．（4分）（1）120km/h （2）86.7km（评分说明：写对公式得1分、代对数据，结果正确得1分，）

光污染的解决方法