电工安全培训内容
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电工安全培训内容范文第1篇
1对以往安全培训工作的反思
由于安全管理工作的高度敏感性，多年来，在电力系统内部，都很重视对广大员工的安全培训，从全员轮训，到重点办班；从理论知识，到技能操作；从在岗训练，到脱产学习，在提升企业安全管理水平方面，起到了一定的作用。但值得深思的是，尽管各类培训持续不断，但在农电工作中的违章指挥、违章作业(操作)和违反安全生产纪律等现象仍屡禁不止，对农村电工的人身安全造成了严重威胁，伤亡事故远未杜绝。安全培训为什么达不到预期的效果？究其原因，有以下几点：
(1)注重结果，不问过程。过去开展农电安全培训的习惯做法，都是按照教学大纲和授课计划，要求教师教完既定课程，再划出重点进行辅导，然后组织考试，将学员成绩的合格率能否达到一定比例，作为评价培训效果的主要依据，培训工作就此告一段落。至于对教师的知识传授是否规范，学员对相关内容的理解是否透彻并未深究，也就是说，教学的过程一般都未受到应有的重视，这就造成了安全培训的“夹生”。例如：对登杆作业的教学，需要注意哪些环节，教师大多都会强调，而每一个具体环节到底怎么去做，又应该做到什么程度，则很少有人追根刨底；因此，学员参加考试，答题很可能非常准确，但真正到了施工现场，动作与操作仍不规范，人身伤亡的隐患依然存在，安全生产很难保证。
(2)偏重理论，忽视技能。毋庸讳言，多年以来，在基层单位开展农电安全培训的过程中，客观上普遍存在着重理论，轻技能的倾向，实践当中，只强调“培”，不讲究“训”，偏重灌输理论知识，忽视训练动手能力，理论和技能的脱节，直接影响了农电安全培训在生产运行中应有作用的发挥。笔者认为：一是部分单位开展相关活动，在很大程度上，是为了完成上级下达的培训任务，为培训搞培训，效果自然不佳；二是受师资、场地、器械和费用等教学条件的局限与制约，基层单位进行安全培训只好重理论，轻技能。事实上，就农电安全培训来说，既应强化“培”，更需重视“训”，在某种意义上“训”比“培”还为重要，更加实用。
2创新安全培训工作的思路
那么，怎样才能克服农电安全培训中的弊端？笔者认为这类培训必须服从并服务于安全生产的需要，应该围绕以下3个方面转变观念，做好工作：
(1)切实转变培训指导思想。①从过去重理论、轻技能向理论联系实际转变；②从过去重结果、轻过程向既问结果、更重过程转变；③从过去重视“培”、忽视“训”向“教”、“育”并举、“培”、“训”兼顾转变。
(2)调整思路确定培训对象。以往，农电安全培训的对象主要着眼于农村供电所所长和技术员，而放松了对工作现场负责人和工作班组成员的培训。实施培训时，又将供电所所长或技术员当作施工骨干或一般劳力，讲授些岗位知识及技术，再由他们作为“二传手”承担本单位的相关培训任务，由于教学双方业务水平和接受能力的差异，造成培训效果不尽人意。因此，在确定农电安全培训对象时必须调整思路，应该将工作现场负责人和工作班组成员列为重点，侧重于管理知识和技能的培训，并尽可能选择业务强，素质高的教师，进行规范化培训。
(3)求真务实改进培训方式。应该将正规化和标准化概念引入农电安全培训领域，以规范培训全过程。在具体做法上，围绕提高培训质量这一根本，坚持突出2个重点：一是安排参培人员接受为期1周左右的正规军训(约占培训时间的1/4)，目的就在于对学员进行必要的体能测试和锻炼，同时，通过强化组织纪律性教育与训练，帮助和促使学员经过培训都能养成良好的施工习惯；二是指导参培对象接受标准化作业的训练，模拟施工现场，从开工到收工，不断规范施工作业流程中的每个环节，提高他们的操作技能和工艺水平，培养他们管理施工现场的组织和适应能力。
3围绕安全培训工作的探索
(1)强化领导，立足创新。遵循新的思路，要切实搞好农电安全培训，应该将这项工作列入企业文化建设的范畴，强化组织领导，成立专门领导班子，负责对相关培训工作的承办、指导和检查；创办农电培训基地，修改和完善农电培训制度，并组织人员编写专门的农电安全培训教学大纲。
(2)精选教师，编好教材。为保证培训质量，选聘教师应坚持以实践经验丰富、动手能力较强为条件，并由教师编写各自承担的授课内容教材。
(3)规范管理，认真教学。按照全新的思路，在组织农电安全培训时，采取军训的模式，对学员严格实施全方位、全过程规范化管理。培训中遵循以训为主，以培促训的思路，注意调动各方面的积极性。
电工安全培训内容范文第2篇
关键词：特种作业 资格考试 考试内容 培训形式
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）04（a）-0125-02
特种作业是指容易发生事故，对操作者本人、他人的安全健康及设备、设施的安全可能造成重大危害的作业，如：电工、焊工、热切割工、架子工、冷库操作工、中央空调工等。《安全生产法》规定特种作业人员必须在考核合格后方可持证上岗作业。这类作业实行安全资格准入，其考核发证部门是当地的安全生产监督管理部门。
1 考试内容
和考取驾驶证的过程相类似，特种作业人员需要通过理论和实际操作两方面的考核。根据国家安监总局关于特种作业《培训大纲》和《考试标准》的相关要求，在考核中着重考察以下几个方面的内容。
1.1 基本安全知识和安全防护
这部分的考核内容要求考生必须具备从事某项特种作业的基本知识。体现在理论考试当中，如法律法规知识，特种作业人员的权利和义务，相关的专业基础知识等。而在实际操作中主要考核安全防护用品和安全用具，仪器，仪表的正确佩戴和使用等技能。如高处作业者是否会正确使用安全带等防坠落用具，电工是否会正确使用万用表、兆欧表等工作必需的仪器、仪表，有限空间作业者是否会对受限空间内的氧气含量、易燃易爆气体进行测量等。
1.2 专业安全知识和安全技术规程
所有的特种作业操作过程在前人经验不断总结的基础上都形成了安全技术规程和安全技术规范，这部分内容无论在理论考试和实操考试中都占有很大的比例，大约在40%左右。专业知识包含系统的理论知识，能够把这些知识正确运用到实践当中的能力就是技术能力，因此，对于考生来说应在实际工作中注重知识的积累和操作能力的培养。比方说电工理论考试当中有关供电系统三相四线制（TN-C）和三相五线制（TN-S）的大量相关题目，死记硬背这些题目的答案虽能让考生得到理论考试的分数，但从实际操作的角度来看是“知其然而不知其所以然”，如能把供电方式的构成，供电线路的来龙去脉，这两种供电方式的区别，线路的侧量，防止触电事故发生的措施，漏电保护器的正确使用等多方面实际操作能力和理论知识结合起来，那么考生通过考试就会容易许多。
1.3 危险因素的辨识和隐患排除能力
隐患这个概念对于安全生产来说非常重要，特种作业人员大部分都是企业一线员工，他们是否具备隐患排查能力和危险辨识能力对于企业安全生产来说至关重要。这部分内容在理论考试中体现为一些判断题，即回答能不能这样操作。而在实操考试中则从物的不安全状态、人的操作失误和管理上的缺陷三方面考察，即操作设备是否安全，人的操作是否正确，安全措施是否到位等内容。
1.4 应急安全知识和避险能力
事后应急处置也是特种作业人员应具备的能力之一，针对不同行业，不同作业条件，不同操作过程，能够发生的事故种类也是不同的。如高处作业易发生高处坠落和物体打击事故，所以高处作业人员应具备创伤止血、包扎、搬运和急救方面的知识。电工作业人员则要掌握触电急救相关的知识，如：心肺复苏和口对口人工呼吸。焊接与热切割人员要重点了解火灾爆炸应急方面的内容等。
2 培训形式
特种作业人员可以通过以下3个方面的培训获得国家安监总局《考试标准》所要求的安全知识和能力。
2.1 以企业安全培训为基础
企业内部安全培训和技术培训是特种作业人员知识积累，能力培养的基本手段，因为只有企业最清楚特种作业人员将面临的工作条件、工作要求、工作风险等。不同的企业，不同的行业对同种特种作业人员的安全要求是不一样的，如机械加工企业中的电工和装饰装修企业中的电工，从作业上就有本质的区别。对于这种不同需要企业针对该企业的特点进行培训，其中包括理论培训和实际操作能力的培训。另外安监局相关文件中有特种作业人员要具备中级以上的技术水平方能参加特种作业资格考试的要求。在考核过程中遇到过进厂刚刚几天的员工来参加考试的情况，显然这样的考生连自己单位的工作情况都不了解，没有具备特种作业相关的安全知识、技术能力、安全意识，怎能通过考试。特种作业操作是国家认可的独立上岗资格，对于企业来讲新入厂员工在三个月试用期内可安排其跟随老师傅做辅工作，安排相关安全培训，技术培训，定期考试来作为促进其快速了解工作现场安全知识，提高专业技术水平的手段。
2.2 以特种作业培训为提高
不可否认，特种作业人员理论、实操考核有其自身的特点，知识面广并以安全角度为出发点。所以安监局认可的培训机构以《培训大纲》为基础从事特种作业通用性培训，这类培训以特种作业通用的安全规程和规范要求出发，通过集中授课的方式，使考生把零散的知识点进一步归纳整理形成系统的安全操作规范，要考生了解怎样操作才是安全的，为什么要这样操作，不这样操作会有什么危险，一旦发生了危险要怎样做等相关安全问题，以提高考生的安全知识水平和应试能力。
2.3 以专业技术知识为补充
在安全领域，有一句话叫“安全技术不分家”。这也就是为什么在企业中管工程质量的部门也要在安全文件上签字，一个项目的安全措施也要通过技术部门的审核。在特种作业考核当中这句话也同样适用，安全与技术永远不能被完全的一分为二，安全管理手段需要技术的支撑，技术标准需要符合安全的需要。特种作业人员在本质上说是一种面临操作风险较大的技术工人，这就要求特种作业人员努力提高自己的技术水平，只有技术水平提高了，才能了解“所以然”的问题。
随着国家安监总局对特种作业资格考试的要求越来越严格，对考试流程，考试内容的要求越来越具体，近一段时间以来，考生反映考试难度加大，不容易通过考试。但是，只要企业、培训机构、考生个人都能担负起自己的培训职责和学习义务，考取特种作业操作资格应该不是难事。相信在不久的将来，特种作业操作证的含金量也会越来越高。
参考文献
[1]国家安全生产监督管理总局人事司（宣教办）.特种作业安全技术实际操作考试标准（试行）汇编[M].中国矿业大学出版社，2015.
电工安全培训内容范文第3篇
关键词：风电企业；多媒体安全培训体系；多媒体培训系统；多媒体培训教室；培训合格率
中图分类号：TM614 文献标识码：A
0.引言
随着我国对可再生能源的探索，风电产业得到迅速发展，同时也面临着巨大的安全问题。造成事故的主要原因有：（1）人的不安全行为；（2）物的不安全状态；（3）管理上的漏洞；（4）技能上的不足。以上都可通过安全培训达到规范员工行为，减少和控制事故发生的目的。因此，安全培训势在必行。
风电企业采用传统培训方式受时间、空间限制；针对性不强；档案、记录不全；流于形式，效果不佳；教、学、考结合性差；上级单位无法实时掌握下级单位培训情况。所以，急需研究新型安全培训体系，提高培训效果，提升职工安全素质。本文研究了一种多媒体安全培训体系，包括“三合一”移动式多媒体培训系统和多媒体培训教室。
1.“三合一”移动式多媒体培训系统的构成
“三合一”移动式多媒体培训系统由多媒体安全培训工具箱、安全培训平台、移动客户端构成，如图1所示。该系统本着技术上革新，内容上更新，手段上创新的“三新”设计理念进行系统设计。
1.1 移动式多媒体安全培训工具箱
工具箱携带方便，相对于固定培训场所更灵活，具有随时、随地性，可在无网情况下直接培训。工具箱是由工具箱外箱、工具箱一体机、无线答题器键盘、无线键鼠和无线天线等设备构成。该工具箱有5个系统：进入培训、专题考试、培训记录、培训方案、人员管理等。其优势有：
（1）通过刷身份证、录指纹采集学员信息，进行考勤。使用无线答题器考试，自动生成成绩，记录备案。完成了“自动化考勤建档集中培训无纸化考试形成培训档案”的培训流程，实现了信息化管理。
（2）课程采用文字、图片、声音、动画、视频等多媒体表现形式，比传统枯燥的填鸭型、理论型教学，更直观、立体、动态，使安全培训事半功倍。
（3）培训内容丰富、针对性较强。包括法律法规、管理、技能、特种作业、事故案例等知识体系，企业可根据岗位特性，对职工“对症下药”，全面提高职工安全技能和素质。
（4）工具箱可满足现场分散培训、临时培训需求。
1.2 安全培训平台
该平台利用多媒体技术、互联网技术，集中大规模用户群，容纳庞大的通用型和专业型课程、题库，实现在线学习、练习、考试，上级单位实时查询下级单位培训动态、培训效果。
平台由培训项目、考试项目、学员管理、统计与考核、培训档案等5个子系统构成。
（1）建立培训计划后，职工即可自主学习、在线练习，还可利用在线交流模块提问，避免了现有多媒体培训师生交流少的缺点，及时向职工答疑解惑。
（2）平台能够在线监控职工的培训动态，便于公司掌握职工的培训进度，根据培训效果，及时采取相应措施。
（3）学员进行在线考试后，自动生成成绩，系统自动记录并生成学员的培训档案，进行集中档案管理。
（4）工具箱联网情况下，可将培训数据同步到平台汇总，形成培训“大数据”。对“大数据”横向与纵向对比，便可对安全培训进行科学性评价，总结培训中存在的问题，提出合理化建议。
1.3 移动客户端
该系统利用人们“机”不离身的特点，将培训功能植入手机，实现“掌上”学习、练习，随时查看职工培训情况。
工具箱为每位职工生成一个二维码，通过手机端扫描二维码，可自动访问安全培训平台，查询安全培训记录。
该系统将多媒体安全培训工具箱、安全培训平台、移动客户端相结合，实现了职工“自助式”学习，培训数据自动化统计，档案、记录系统化管理，便于企业对安全培训的信息化管控。
2.多媒体培训教室
多媒体培训教室实际是对“三合一”移动式多媒体培训系统的线下辅助手段，是对安全培训的进一步强化，融入多媒体教学元素，作为职工线上学习后的巩固与实践演练。包括多媒体教学区、安全展示区与实践操作培训基地。
2.1 多媒体教学区
配置多媒体安全培训系统、多媒体相关硬件设施，供多媒体教学和考试使用。
2.2 安全展示区
配置宣传栏、各种宣传展板，展示各种事故照片、漫画，宣传安全理念等，将安全培训融入员工生活，起到对员工的提醒与警示作用。
2.3 实践操作培训基地
配置安全帽、安全带、简易脚手架、一般电气设备等，供员工进行实际操作练习。
理论培训合格后，技能培训教师对职工进行实践操作技能培训。职工在仿真工作环境中体验实际感受，及时发现新问题并解决，是对线上培训查找、解决问题的过程，大大提升了安全培训效果，避免“网上练兵”造成动手能力差的后果。
3.移动式多媒体安全培训系统的应用
某发电公司及其多个子公司采用多媒体安全培训体系对职工进行培训与管理。各子公司通过培训平台和工具箱对职工进行培训，监控职工参与培训的情况、学习进度及考试合格率等。
集团总公司通过平台数据统计功能了解各子公司培训学时是否达标，以及受训情况、培训合格率情况。经统计，该公司目前已能够保证100%职工接受相应的安全培训，大大提高了培训合格率，如图2所示。
多媒体安全培训体系的应用，保证了公司在不影响正常生产计划的前提下，实现全员参与培训，且平均合格率高达94.93%。趣味化的学习形式，激发了职工的学习兴趣，大大提高了职工整体安全素质，降低了事故发生率，保证职工自身安全的同时，促进了公司生产安全的正常进行。
结论
多媒体安全培训体系的研究和实践在风电企业的应用表明：
（1）利用多媒体培训系统能解决时间与空间局限性，实现安全培训的自动播放与循环使用，减少了人力、物力投入。
（2）直观生动的内容充分调动职工学习兴趣，结合实操演练，理论与实践结合，提高职工安全素质与安全技能，提高培训合格率。
（3）培训数据自动上传，化零为整，形成企业安全培训“大数据”。方便企业科学分析存在的问题，对培训工作做出合理评价及整改建议。
（4）自动生成标准化档案，可长期、大量存储，快速查询，同时实现培训档案随变更单位自动转移。
（5）实现远程化监管，方便上级单位实时掌握各子单位安全培训情况，及时督促并采取相应措施。
多媒体安全培训体系解决了风电企业传统培训存在的诸多问题，但仍需继续探索系统与其他监管系统的结合，构成规模更大的培训与监管体系，逐步实现政府对企业监管，以及企业间相互监督，促进我国风电企业安全培训的监督与管理。
参考文献
电工安全培训内容范文第4篇
【关键词】水利水电工程；施工管理；存在问题；安全管控策略
引言
伴随着我国综合国力的不断提高，基础建设能力也不断增强，当前我国水利水电工程规模和数量也跃居世界前列。但与此同时，在水利水电工程施工过程中安全事故也相应增加，造成了极其不良的影响，不仅影响了施工工作者的人身安全，也降低了其工作的热情和积极性，还对企业造成了一定影响，工期延缓，造成经济损失。而水利水电施工中涉及到很多方面的专业知识，包括施工安全、施工进度、施工成本、施工质量等。因此，进行施工管理和有效的管控策略是非常必要的。
1水利水电工程施工管理概论
我国始终把治水兴水摆在关系国家事业发展全局的战略位置，而水利水电工程施工作又作为治水兴水的重要组成部分之一，因而施工管理成为了水利水电工程质量优劣的关键决定因素。水利水电工程的施工管理贯穿整个水利水电工程项目阶段，是对工程的施工先后顺序、进度、成本、质量等进行有条理的规划、监管、协调、反馈等活动的总称。而在其中，进行施工管理的主体是项目管理层和施工项目经理部，施工对象、活动、生产要素等为管理的客体[1]。而只有当项目的施工管理做得高效科学，才能保证水利水电工程按时、按质、按量的完成，并且可以充分发挥工程的投资效益，从而保证建设者的生命安全，保证企业的正常运转，进而促进国家经济的发展。
2水利水电工程施工管理和安全管控策略的必要性
在水利水电工程施工过程中，首先要处理地基，使其达到标准所要求的质量。一旦无法达到，上层建筑物所给其的压力将超过其所能承受的程度，就会造成地基下沉，进而造成工程坍塌，产生安全事故，产生不可估量的后果。此外，不同的地基所采用的施工方式也不尽相同，所以需要正确的施工技术选择和安全管控策略运行，以保证工程质量[2]。水利水电工程一般的特点是施工规模大，施工技术要求高，施工工期长。对于一般的水利水电工程来说，施工工期都是以年为单位的，因此没有合适的施工管理和安全管控策略，就容易造成工期延误，造成经济利益的损失，因此对工程进行施工管理和运行安全管控策略是必要的[3]。
3施工管理中存在的问题
3.1施工管理意识还不够到位
我国经济的快速发展，促使我国水利水电工程项目在规划和建设过程中的进程不断加快，而农村当中的很多年轻人或者是年轻的劳动力都会选择进入到城市去打工和生活。这样就会导致农村现有的劳动力水平比较低，很多已经建设完成的水利水电工程都是由其参与管理修建的，管理者本身就缺乏施工管理的意识与本领。同时，随着我国基建能力的不断增强，水利水电工程规模也越来越大。但是某些施工责任方为了获得更大的经济效益，对施工管理不重视，对一些隐蔽工程的建设投入过小，严重缺乏施工管理的主人翁意识，直接影响了水利水电工程的安全建设。除此之外，政府以及相关部门在日常运作和发展过程中，对水利水电工程项目的建设提出了比较高的重视程度。但是也只局限在建设方面，在后期管理和维护过程中，缺乏重视程度，对水利水电工程的维护和管理意识相对比较薄弱，这样就会导致很多问题存在于其中，影响水利水电工程的稳定发展[4]。
3.2施工企业管理机制创新性和执行力有待增强
当前，我国很多企业都具有较高的水利水电工程施工资质，其拥有专业人员、专业设备和专业技术，主导或者参与过许多大型水利水电工程，业界声誉良好。但是一部分企业内部的管理机制就比较固定化，不能按照当前的施工现场来进行调整，缺乏创新性，一定程度上降低了员工的管理效率；而另一部分企业资本金较少，资金匮乏，只能保持现有的管理制度，缺乏创新的勇气。对某些企业而言，其有着相对完整的施工管理机制，但是其不能严格按照规章制度来进行施工管理，没有相应的奖惩制度，从而造成了管理漏洞。
4水利水电工程施工管理措施
4.1完善施工管理机制
要想保证水利水电工程的施工管理，其前提是对施工管理机制的完善。主管部门需全面梳理当下存在的施工管理机制，及时更新完善，从法律角度对各方职责进行划分，以此来保证施工管理的顺畅性。同时，施工企业也应完善施工管理制度，施工日记要专人专写，记录好施工中所看到的问题，实时监控，从而保证施工质量的提高[5]。
4.2抓好施工管理工期质量双控制
（1）做好工期控制。按照水利水电工程项目的总体建设目标，应对施工项目进行科学的安排，明确关键施工路线，控制关键施工节点，分解任务、倒排工期，周密制定切实可行的施工进度计划，明确每一个时段的建设目标、建设任务统筹协调水利水电工程各个参建方的关系，形成水利水电工程质量管理合力。各个参建单位要优化配置资源，确保材料、设备及人员依据计划进场，满足水利水电工程建设要求。按照水利水电工程项目特征，优化制定施工方案，优化施工组织管理工作，协调施工进度，创造优良施工环境[6]。（2）抓好质量控制。在水利水电工程施工过程中，建设单位必须时时紧盯施工质量，对质量问题一点都不能松懈，一旦发现施工单位违反施工工序或施工质量不合格，必须第一时间责令其停工、返工。施工队伍也要主动配合质量监督工作，树立质量第一的水利水电工程建设理念，提高建设质量，创造优质水利水电工程。
5水利水电工程安全管控措施
5.1强化现场工作人员的安全施工意识
（1）强化安全培训。在整个水利水电工程的施工过程中，农民工占绝大部分，文化水平相对不高，所以施工人员的安全生产意识总体不高，施工人员的安全意识不强，就会使得施工现场存在许多意想不到的安全隐患。因此，施工单位组织施工人员进行安全施工培训十分重要。针对施工现场的不同情况，采用不同的方法。对于条件比较好的地方，可以采用视频教学、现场操作示范等。还可以辅以面向参训人员的总结或者考试，对于不通过的员工进行再次培训，或者予以转岗等其他处理，确保安全生产理念深入施工人员心中。另外，必要的施工技能训练也是不能缺少的，只有保证施工人员在施工的过程中发现安全隐患，才能确保施工安全隐患无处藏身，切实保证施工安全。（2）水利水电施工企业要加强对安全施工的重视程度，探索合适的安全培训方式，制定施工安全培训教材，利用网络、手机等，开展线上、线下相结合的培训方式。或者发挥安全施工教育的创造性，以竞赛的方式，让施工作业人员参与其中，可以参展已有的形式，采取“安全知识问答、抢答、舞台辩论、实操演示”等竞赛形式，对表现良好的施工作业人员给予奖金奖励，并颁发证书，充分调动其参与施工安全竞赛的积极性，从而提高整个施工队伍的安全素质。将安全施工作为水利水电施工文化的重要内容贯彻在施工的整个过程中，从制度上营造安全施工的氛围，开展经常性的安全培训教育，潜移默化地让施工人员理解并践行安全理念[7]。
5.2重视用电管理
水利水电工程施工现场一般都会有大型和超大型机械设备，此种设备对用电要求比较高，都会配备专门的电缆和配电设施等，这样就可能会产生电气安全隐患。因此必须重视用电管理，制定专门管理制度，保证施工人员安全。同时，应设置专门的电气化管理人员，对电气设备进行日常规范性检查，对可能会漏电的电线等问题及时上报解决。
电工安全培训内容范文第5篇
关键词：变电运行；来源；隐患；解决办法
变电站是电力运行的关键构成部分，而变电运行的安全与否会影响整个电网的运行。而在实际的变电运行中存在很多的安全隐患，这就需要分析了解其产生的原因，最终找到预防安全隐患的措施，把危险降到最低，保证电力系统的正常运行，为人们的生活提供便利的同时保证人们的生活安全。
1 变电运行安全隐患问题原因
1.1 出现故障未能及时的检修和更新
电气设备从出厂到投入使用，使用时间越久其老化的程度就越严重，设备隐患是影响变电运行安全的直接因素。设备的陈旧必然会在变电运行工作中造成危害，设备本身的缺陷或者质量问题也会影响设备运行安全，导致安全事故的发生。因此如若不能对变电运行中使用的设备进行及时的检查和更换，将严重影响设备的正常运行，造成一定的安全隐患。
1.2 安全管理工作不全面、不到位
安全事故的产生很多原因是因为没有科学严谨的管理制度，管理工作不全面不到位。安全事故的发生根本原因之一是源于管理上的失误。就当前多数企业而言，其避免安全问题最主要的办法就是在工程技术上不断的改进，依靠单一的办法解决安全隐患这是不现实的。这就需要建立一套完善的安全管理制度，才可以防止安全事故的发生。
而变电运行安全管理不全面、不到位，主要体现在安全管理领导者缺乏能力或管理者领导决策失误；安全管理制度不够完善，不够科学；对变电运行操作人员缺乏系统的安全培训；变电运行单位对设备安全管理工作不到位等。而这些方面的管理没有科学完善的管理体系和制度，必然会影响变电运行的安全生产。进而不利于变电企业的发展，更不利于人们的用电安全和社会的稳定。
1.3 工作人员操作不符合规范，甚至错误操作
作为变电运行直接执行者的变电操作员，是保证变电运行安全的重要因素。这主要是因为变电运行设备比较多，出现安全问题和使用障碍的机会自然就多，工作相对繁琐复杂，操作人员很容易在思想产生上懈怠心理，从而就会在实际的操作工作中忽略安全生产，产生失误或者不规范的操作。而在变电运行中任何不规范的操作都会影响电网的安全、稳定运行，严重的可能造成重大的安全事故。变电操作人员在执行操作时，由于错误的判断引起的操作不当，变电设备维护管理不到位引起的不工作或者错误的工作，这些失误不但会造成经济上的损失，甚至可能导致设备受损，人身安全受到威胁。
可见变电运行安全问题最为直接的原因就是人员操作不正确或者操作失误，而产生错误的因素原因包括：变电运行操作人员技术水平不过关；工作人员工作态度懈怠；操作人员没有全面的安全意识等。人为因素从实际上来讲是可控因素，因此，变电安全问题中操作人员的失误问题是可以通过采取措施避免的。
2 变电运行中的隐患解决办法
2.1 加强变电运行设备的管理，定期维护检查
2.1.1 严把设备基建阶段质量关
选用变电设备要有严格的要求，性能优良的电气设备才能投入使用；重视对设备的监造和出厂时的试验工作，以保证电气设备每项功能都符合标准，符合使用的需求；安装调试的过程需要严格的做好质量管理的督促检查工作，验收阶段严把质量关，预防因为施工质量、设备自身安装连线错误而导致的安全问题。
2.1.2 定期检查维修设备
前文提到电气设备长期的使用，设备性能不断的老化，而这种情况如若不能及时的发现和解决，就会严重威胁变电运行的安全。所以加强变电设备的管理，预防设备安全事故的发生，是变电运行工作最为重要的工作内容。
变电运行工作人员应加强巡视，在巡视的过程中发现电气设备出现异常时，需要根据设备所表现出的不同情况认真分析是否存在安全问题；对于常规的巡视和特殊的巡视要做好分配，间隔时间需要科学合理，对于存在一定缺陷的设备需要增加巡视的次数，做好检查和记录工作，以便更好地分析研究；定期监视记录可以及时的发现问题，除此之外，还要加强对同类设备的检查和巡视，避免出现类似的问题，尽量避免缺陷；还要定期的观测设备的恢复状况，依照设备的运行状况，设计实行规范的恢复计划，定期的消除变电运行设备存在的隐患，保证设备正常的工作。
2.2 建立规范的规章制度，划分安全责任
变电运行的组织领导应当依据实际的情况，制定出合理规范的制度，执行中发现不合理的制度时要及时修改。对于变电运行工作人员，需要加强其安全意识，通过安全事故简述、画报、电影等手段，叙述安全事故的危害，并组织研讨会，进行典型安全事故的分析来进行安全教育。增强变电运行操作人员的安全生产意识，增强自身的安全责任感，确保工作人员按照规范和制度展开工作；最关键的是要建立健全安全生产责任制度和公开透明的激励制度，把安全责任落实到个人，量化、细化、分化，保证每项的操作工作都明确清晰。责任到人，量化到身，保证每项的工作都有一个完善的责任机制和激励机制，做到有章可循，违反必究，从而提高每个岗位操作人员安全生产的责任意识。
2.3 提高变电人员的职业素养，改变培训策略
2.3.1 加强职业技术管理
变电工作单位应当按时组织员工培训其职业技术，技术能力的高低间接影响变电运行安全与否。单位要定期的举办技术研讨会议，并组织员工学习，使操作人员掌握其责任范围内的职业技术。例如，变电设备的性能、操作流程、结构等，还应该了解简单的检查和维护工作。组织管理人员还应定期的展开反事故练习，从而增强变电运行操作人员事故处理技能，并能及时采取自我的保护措施。
2.3.2 改变对员工变电安全运行培训策略
变电设备对变电运行安全的影响不能忽视，但是人员和环境的影响更是不能忽视，这是较为活跃和善变的因素。因此规范操作人员的工作行为才是避免事故的重点，变电操作人员安全素养的提高，才是保证自身安全的坚实后盾。要把安全第一作为培训的关键，积极调动每一个变电操作人员的主观安全意识。从基础做起，做好每个班组的安全培训工作，重视安全培训的实效作用和针对性作用。
改变以往单一的安全培新策略，实行时效性较高的安全培训计划，安全培训计划的关键是培训质量的提高，而不是增加培训的数量。而且培训是要有针对性的，还要结合不同时期的检查特点、平时检查维修记录以及上级下发的专业安全培训指南，把安全知识和技能的培训分门别类，提炼精华和关键点，下发给员工，起到强化的作用。在实际的培训中抛弃以往概括，“囫囵吞枣”式的粗略培新模式，实行长期的安全培训模式。从日常工作展开，细化每项工作的安全生产培训。
3 结束语
综上所述，安全生产是电力企业变电运行中最为关注和看中的问题，是电力工作顺利进行的保障。因此，要明确变电运行中的隐患，只有对安全隐患实行全方位、全程、全员的预防和控制管理，才是最有效的解决办法。只有这样才能使变电工作顺利展开，为企业安全生产创造条件，既保证了企业的经济效益又维护了社会的稳定繁荣。
参考文献
[1]陈慧群.变电运行管理中的安全隐患及防范措施[J].中国新通信，2012（14）.
电工安全培训内容范文第6篇
光阴似箭，日月如梭，2006年在公司的领导下，我们始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，坚持以人为本，搞好安全生产。今年我们按公司的要求，突出“三保”，实现“三无”，力争“三少”，争创“三版权所有!百”，紧紧围绕“发展、改革、管理、效益”，取得了一定的成绩，实现了无误操作，无触电事故的目标，实现了今年安全生产三个一百天。
现就2006年我们主要做的工作作一个总结：
一、全年安全生产指标完成情况：
未发生轻伤及以上人身事故；未发生误操作、误触电事故；未发生人为责任的重大设备损坏事故；未发生隐瞒事故的现象；未发生同责及以上的重大交通事故；未发生重大火灾事故；未发生由人员责任导致大面积停电的重大事故；未发生中断本单位安全生产记录的其他一般事故。只有维操队发生了一起违章作业事故。
全年执行变电工作票92张，操作票715张，合格率100%。全工区全年未发生考核事故，至12月31日，全公司安全天数为1323天，实现了今年第三个百日安全无事故记录。
二、今年主要工作回顾：
1、制订严防死守措施，进一步落实安全生产责任制
年初，在公司与股室负责人签订了安全生产责任状的基础上，我们层层签订了有硬指标，操作性强的“安全生产责任状”，将安全责任逐级分解，落实到了班组、个人。今年以来，工区安全生产工作任务相比去年面广量大，为了继续保持良好的安全形势，完成我们的安全生产目标，真正把严防死守的措施落实到位，我们针对本部门实际情况重新制定了安全生产严防死守措施，各班组（修试班、维操队、变电站）纷纷将公司安全生产目标分解落实到本班组，制定了实现安全生产目标的具体措施，落实公司领导提出的安全生产严防死守各项要求。制定了工区各岗位人员的安全职责。
2、认真克服去年安全工作的不足，认真抓好班组建设，确保工区安全生产稳定局面
新年伊始，我们全面总结了2006年工作，研究确定了工区2006年工作总要求和重点工作任务，动员全体职工进一步理清思路、坚定信心、振奋精神，开创安全工作新局面。
工区各部门认真组织学习了省公司、州局领导在安全会议上的讲话及鲁经理在去年年终总结会议上的2005工作总结2006年工作计划内容，认真学习省公司、州局2006年事故快报、安全通报及2005年我工区发生的各类障碍、不安全情况汇编材料，围绕查领导、查思想、查管理、查规章制度、查隐患五个方面全面查找2005年在安全生产责任制落实、安全技能和安全培训、现场六要素、交通安全等方面存在的问题。我们始终坚定不移的贯彻执行《安规》四项基本要求，加强了班组建设的开展，做到了每月四次安全活动，每季开展一次反事故演习，自动装置正确动作率达100%。定期进行了安全性评价，发现问题及时整改。
3、坚持安全生产“两手抓”的工作方针
（1）、一手抓教育
a、安全教育：
为了让每个职工都从心里面明确安全对我们工作的重要性，让每个职工时刻警惕安全、注意安全，今年我们组织了二次安全知识教育，其中包括一次消防知识教育。
b安全培训：
按照年初公司制订的安全培训计划，我们每月组织了一次安全培训；完成了《电业安全工作规程》复习与考试；对工区新进人员进行了安全三级教育，为真正掌握新设备的性能和使用方法，不出现误操作事故，今年10月15日我们邀请厂家人员在古丈变对维操队全体人员进行了微机防误装置现场手把手培训，。
c安规考试：
全工区安规考试分各生产单位、公司两部分组织进行。首先各部门自行组织本部门的安规考试，自行命题报工区审核后，均在3月份组织本部门职工进行了安规考试，考试成绩报工区归档。其后在5月份工区全体人员又一起参加由公司统一组织的安规考试，其中只有一人不满足公司要求。对新进上岗人员上岗前进行了《安规》、《调规》考试。
d安全活动：
班组安全活动作为宣传安全，加强教育的主阵地，各部门都很重视，全年工区各班组都按照工区的要求完成了安全活动任务，取得了很好的效果。
（2）、一手抓现场。
为保证变电安全生产，我们聘任兼职安全员，负责监督现场作业，每次作业前我们都开展了危险点分析并采取了可靠的控制措施，严格执行三交和工作票制度，经常到现场检查维操队的倒闸操作以及操作票的填写。为了搞好安全生产，我们将各变电站的设备按照主人责任制，分工到人，各司其责。变电设备，场地整齐、清洁、窗明几净，对设备定期进行维护，巡视（发现问题，及时处理，保证设备时刻处于健康、安全运行中。我们还重视防火防盗，消防设施定期检查。防火标志，警戒线标志明显，设备进行了双重版权所有!编号。我们对岩头寨变，罗依溪变少油开关全部进行了换油消缺工作，完成了河西变10kv开关除锈喷漆工作，大大提高了供电的连续性和稳定性。
4、工区开展了季节性安全大检查
为认真贯彻落实“安全第一,预防为主”的方针，深刻吸取近阶段系统发生的事故教训，切实做好当前安全生产工作，根据州局、公司要求，结合安全生产的实际情况，针对季节性特点，我工区全年开展了春季、秋季、冬季安全大检查工作。在检查中发现的问题及时进行了通报和整改，各部门结合安全性评价和安全大检查整改通知，及时消除了隐患和缺陷，并制定出了预防措施。
5、加强安全工器具的管理
为了保证人身安全，按照《安规》规定，我们于今年6月15日对各站安全器具进行了交流耐压试验，严格执行工器具管理32字方针，常用调试设备按照贯标的要求进行了检验，对不合格的及时进行了封存，并进行补齐，建立了安全工器具管理制度。
三、存在的问题
1、现场监护力度还需进一步加强，工区应设立一个专职安全员，全权负责现场安全监护工作。
2、危险点分析预控工作亦需进一步加强，危险点重点把握不明确，重点突出不够。执行防范措施少数作业人员不注重细节，对现场发现的危险点，个别人预警不及时。
3、“三措”、作业指导书编制，结合相应工程实际情况，针对性还需加强，在作业人员层面对“三措”、作业指导书的交底、学习效果不是很明显，还不能保证每位作业人员熟悉和掌握。
4、违章违纪现象没有得到彻底杜绝。
有些事故中，虽然职工素质跟不上现代化设备的需要；但有些事故中，是职工安全意识差，预控措施没有全面落实，麻痹大意，做事随便，不依规程办事，自己违章了都不知道。还需要进一步加强职工安全意识的培训，要时刻警惕危险点，注意安全。
总之，2006年是我们变电人已全身投入到了古丈电网的维护与运行工作中了，及时进行了事故抢修，设备消缺，保证了全县电网的稳定运行，工区所辖各变电设备和供电网络基本上是安全的。2006年即将过去，2007年灿烂的春天就要到来了，我们将在新的一年里继续以“安全第一，预防为主”的工作方针努力工作，为企业的发展，经济效益的提高做出我们应有的贡献。
电工安全培训内容范文第7篇
为全面贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的安全方针，加强安全生产培训管理，规范安全生产培训秩序，.保证安全生产培训质量，促进安全生产培训工作健康发展，根据《中华人民共和国安全生产法》 、《安全培训管理办法》和有关法律、行政法规的规定，同时结合公司安全生产实际状况，有规划、有目的、有重点的认真开展公司安全教育培训和安全操作技能培训。
一、总体目标
1、进一步提高公司安全综合管理水平，强化安全文明建设；
2、提升公司管理人员安全理念和意识，增强安全管理能力；
3、推动安全生产责任制的全面落实；
4、强化员工安全意识，提高员工安全意识和自我保护能力；
5、确保员工熟悉公司、部门安全管理规章制度，强化员工岗位责任意识，掌握岗位安全、工艺、设备、电气等技术规程和操作规程以及相关安全、消防、职业卫生防护知识；
6、明显减少“三违”（ 违章指挥，违章操作，违反劳动纪律）现象；
7、提高员工风险识别、分析能力，预防和减少生产安全事故发生；
8、增强员工处置突发生产安全事故应急能力，提高公司综合应急救援能力，防止和减少人身伤害和财产损失；
9、加强各级管理人员和作业人员执业资格的培训，进一步规范安全管理。
10、进一步完善公司安全基础资料建设，安全管理工作达到制度化、规范化、系统化、标准化。
二、原则与要求
1、员工安全教育培训工作实行统一规划、归口管理、分级实施、分类指导、教考分离的原则；
2、员工安全教育培训全员参与、突出重点、科学管理、统筹安排、责任明确、注重实效，确保教育培训质量；
3、结合公司安全状况，开展多渠道、多形式的安全宣传、教育、培训，如安全标语、警示标识、安全专栏、安全会议、安全知识展板、宣传手册、事故分析展板、应急和救护演练等；
4、严格执行公司安全教育制度，未经安全教育不得上岗。新进员工进入公司安全教育培训时间：正式工公司级安全教育培训不少于7天，临时用工公司级安全教育培训不少于3天。对教育培训员工进行安全知识考核，考核合格后，方可进入岗位。
5、加强复工、转岗员工的安全教育，防止和减少因长期错误思维、违章操作等造成的安全事故；
6、针对关键、重点、特殊岗位员工进行安全教育、操作技能培训，并做到特殊岗位员工持证上岗率100%；
7、为使安全教育培训深入人心，提高员工积极性，人人树立“安全第一，预防为主，综合治理”的安全思想，安全教育、培训、宣传活动每季度不少于1次。
9、主管领导要重视员工安全教育培训工作，要指定专人负责此项工作的日常管理，专职安全员要对员工安全培训实施情况进行落实、检查和监控；
三、安全教育培训对象
公司在岗人员：管理人员、特殊工种和现场作业人员（包括新入厂和转岗人员）。
四、培训内容与方式
根据安全教育培训需要，将安全教育内容分为定期组织与不定期组织两种方式：
制定年度安全教育培训计划表，定期组织开展安全教育培训活动，以下为本年度安全教育培训计划表：
时间
培训（项目）对象、培训内容及要求
学时
考核方式
责任部门
主培人员
全年
公司员工；
安全例会：
在岗：50学时
考核
各班组
安全员车间负责人
每月
1月至2月
安全生产法律法规及安全基础知识培训开班前培训,安全知识讲解.肺炎疫情，居家不外出。根据疫情情况有序复工。
4
会议
全体员工
安全员
3月
加强员工的安全操作。做好疫情防护工作。
5
会议
车间负责人
安全员
4月
各岗位安全
知识教育和汛期防范
3
宣传现场指导
各岗位操作人员
安全员
5月
安全生产管理知识、安全生产技术专业知识公司管理人员安全教育
4
会议
公司管理人员
安全员
6月
高温天气防中暑宣传及药物的讲解
4
会议
宣传
公司管理人员
安全员
6-7月
消防安全知识培训教育、夏季安全知识教育
4
会议
讲解
全体员工
安全员等
8月
典型事故和应急救援案例分析
5
会议讲解
全体员工
安全员
9月
安全生产规章制度和劳动纪律
4
会议
全体员工
安全员
10月
特种作业人员安全教育
4
会议
电工、焊工、装载机司机等
安全员
11月
组织开展职业病防治知识宣传；加强职业卫生管理水平，提高员工职业危害防治能力
5
会议
全体员工
安全员
12月
年度安全培训活动总结、制定下一年安全培训计划
4
电工安全培训内容范文第8篇
一、基本思路
（一）加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正事项，提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到“三不伤害”：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。
同时对公司各级管理人员（包括领导、公司各部门、车间管理人员、技术人员等）也应加强安全思想意识教育，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。
（二）将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到“全员、全面、全过程”的安全教育。因为生产与安全是不可分割的统一体，哪里有生产，哪里就需要进行安全教育。
（三）开展多种渠道、多种形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而异，灵活多用，尽量采用符合人的认识特点的、感兴趣的、易于接受的方式。针对我公司的具体情况，安全教育的形式主要有以下几个方面：
（1）会议形式。主要有：安全知识讲座、座谈会、报告会、先进经验交流会、事故教训现场会等。
（2）张挂形式。主要有：安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传栏等。
（3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全讲座录象等。
（4）现场观摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演习、触电急救方法演示等。
（四）严格执行公司的三级安全教育制度，杜绝未经三级安全教育就直接上岗的现象。对于新进厂的员工新工人，应严格要求进行三级安全教育（包括厂级、车间级、班组级安全教育），学习内容包括安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度和严禁事项，并经考核合格后方可进入操作岗位，考核情况要记录在案，三级安全教育时间不少于24学时。
二、主要的培训内容计划：
时间主题方式教育目的对象主培人员
全过程三级安全教育上课加强新员工的安全素质新进厂员工安全员等
1月国家安全法律法规宣传宣传加强员工的法律意识全体员工安全员
2月安全生产管理知识、安全生产技术专业知识上课加强员工的安全意识全体员工安全员
3月岗位安全操作规程；上课加强员工的安全操作车间人员安全员
4月各岗位安全知识教育会议、宣传使各岗位人员熟悉其岗位知识各岗位操作人员安全员
5月公司管理人员安全教育会议加强管理人员安全意识、加强带头模范作用公司管理人员安全员
6、7月消防安全知识培训教育、夏季安全知识教育讲座、宣传等使员工了解防火的重要性和如何救火等常识预防中暑和触电事故全体员工消防保卫员、安全员等
8月典型事故和应急救援案例分析；宣传加强员工安全意识和处理紧急情况的能力全体员工安全员
9月安全生产规章制度和劳动纪律；上课确保安全生产全体员工安全员
10月特种作业人员安全教育上课加强特种作业人员的安全技能素质电工、焊工、司机等安全员
11月劳保用品使用安全教育宣传、现场指导确保员工清楚穿戴劳保用品的作用和如何穿戴劳保用品全体员工安全员
12月年度安全培训活动总结、制定下一年安全培训计划
三、要求
1.具体的培训方案应在培训的前一个月制定出来，并报领导审批，及时通知培训涉及的相关人员做好准备。
2.培训结束后，要对培训的效果进行全面的总结。