保护森林的内容
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保护森林的内容范文第1篇
地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。
大地没了绿色，地球将会怎样?
参天大树几十年，一缕青烟上西天。
保护一片绿地，撑起一片蓝天。
保护树木，人人有责。树林是我们的家园。
保护森林资源，共建绿色家园。
万人防火不算多，一人疏忽惹大祸。
保护森林，造福子孙。
一份责任心，保住万重山。
一点星星火，能毁万亩林。
巍巍兴安岭青山翠，漫漫防火路责任重。
小小烟蒂危害大，树木见了都害怕，防火意识记心中，保护森林靠大家。
小树成材真不易，用火切莫入林地。
星火酿大祸祸及森林，防患须小心心系绿色。
保护森林仿木代木环保绿色美化生活。
森林如同万宝藏，资源财富里面藏;若是防火不为重，定是富土变穷壤。
情系一片绿，心防一把火。
森林防火记心上，人人护林理应当。
保护森林，捍卫家园。
保护地球上有限的森林资源是保护我们赖以生存的自然环境。
保护森林，造福子孙。
十年树木，百年成林;一场大火，化为乌有。
十年难育一棵树，星火能毁万亩林。
生态家园保护好，森林防火少不了。
身在林区，惜木如金。
伤害树木，就是在伤害自己。
森林无火家家乐，生态优美人人康。
为子孙后代留下蓝天碧水绿地!
人受伤时，你会流下泪水。树受伤时，天将再不会哭。
人人当好护林员，保护绿色大家园。
保护森林，就是在保护自己。
保护森林，人人有责。
护林防火，绘小康蓝图;青山常在，为子孙造福。
沐浴阳光享受绿色，走进森林注意防火。
合理利用资源，保护生态平衡，促进经济持续发展。
勤于防火，国兴民安;疏于防火，必酿后果。
鸟之家，人之园，鸟惜之，人护之。
为“绿色王国”筑防火长城!
绿树成荫，景美;好木为灰，心痛。
绿色家园是我家，森林防火靠大家。
科技兴林创大业，护林防火献青春。
植树造林，绿化祖国是一项基本国策
森林防火危害大，害人害己害国家。
护林防火常记，青山绿水长存。
森林防火常年抓，保护森林靠大家。
森林，生命的起源;火灾，森林的终结。
让火患远离森林，让绿色点缀人间。
让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚!
合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏。
森林是我们共同的“心脏”，试问我们离“心脏”的距离，有多远!
森林是万物之家，森林防火靠大家。
保护一片绿地，撑起一片蓝天。
保护树木，人人有责。树林是我们的家园。
保护森林资源，共建绿色家园。
保护森林仿木代木环保绿色美化生活。
保护森林，造福人民。
保护森林，人人有责。
保护森林，就是在保护自己。
保护森林，捍卫家园。
护林如爱家，防火靠大家。
护林防火常记，青山绿水长存。
十年树木，百年树人。
今天你吃了森林，明天沙漠就会吃了你。
让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。
玩火之心不可有，防火之心不可无。
疏忽一时，火光四起，警惕一时，绿树常青。
防森林火灾，保绿色家园，筑生态屏障。
防火需要您支持，森林渴望人呵护。
保护森林的内容范文第2篇
关键词：农林院校；森林保护学；实践教学；创新能力
中图分类号：S763 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）07-0116-04
实践教学是高等农林院校人才培养过程中一个极其重要的教学环节，也是提高学生的专业技能和职业岗位工作能力最有效的教学形式，其在高等农林教育中的核心作用是无法替代的[1，2]。因此，进一步加强和改革高等农林院校实践教学，对培养和提高大学生创新精神及岗位业务能力至关重要。从进入21世纪以来的15年的历程来看，随着高等农林教育的改革发展，社会上对农林院校各专业毕业生的要求越来越高，专业人才除了必须具备宽口径的理论知识以外，必须同时拥有较强的业务实践能力[3，4]。西北农林科技大学林学院积极应对新时期高等农林教育面临的新挑战，结合新修订的教育部森林保护学专业人才培养目标，初步构建了较为科学的森林保护学实践教学新体系，重点在实践教学内容体系的构建、保障体系的构建、管理体系的构建等方面进行了一系列探索和尝试，以达到培养应用型森林保护专业人才的目的。
一、实践教学体系存在的主要问题
（一）对实践教学体系的重要性认识不足
实践教学是高等院校中教学体系的重要组成部分，但长期以来，在“高等学校应以理论教学为主，实践教学为辅”等思想观念的影响下，高等学校各专业的实践教学普遍弱化，不少高等院校往往将教学工作的重点放在理论教学上，实践教学的重要性没有得到根本的重视，很多毕业生在校期间没有受到应有的运用知识技能解决生产实际问题的训练，导致高校培养的人才在走向社会和工作岗位后，因为技能和综合素质不够而没有社会竞争力。
（二）缺乏与时俱进的实践教学内容
很多农林高校森林保护学的实践教学内容大多为单一的验证性内容，如实验教学过程中，往往将森林保护学中昆虫学和病理学的内容按照课堂理论教学的进程安排，从食叶病虫、枝干病虫、苗圃地下病虫等森林有害生物的形态观察再到分类鉴定，基本都是实验标本的演示和验证，这种实验课程更多是对理论教学的重复，学生虽然亲自参与了实验课程，但仅仅是具备了森林有害生物的基本知识而已，实验完成后，学生无法灵活运用知识技能解决生产实际问题的训练，学生所学知识也是与社会互相脱节，久而久之，学生对森林保护学专业学习的积极性和主动性就会受到很大程度的限制。
（三）实践教学的经费投入不足
当前，我国农林高等教育已经从规模型转向重视内涵式发展的质量型转变。一部分农林高校在前期的发展过程中，由于受财力所限，没有将实践教学经费真正纳入科学合理的财务预算，更没有坚持将专业实践教学项目列入专项投入，具体表现在实践教学日常运行经费、教学改革经费、实验课程建设经费、专业建设经费和实习实训基地教学经费等投入不足，从而严重影响了森林保护学实践教学的质量和效果。
（四）实践教学体系不完善
很多农林高等院校实践教学的质量控制和考核体系不完善。突出表现为平时的教学管理过程当中，过分依赖或重视森林保护学课程理论教学的考核。迄今为止，部分农林院校尚没有构建科学规范的森林保护学实践教学体系及其考核标准，有的农林高校虽然制订了森林保护学实践教学体系及教学质量考核标准，但在具体的实施过程中，没有落到实处，从而使得森林保护学实践教学质量无法得到有效保障。
二、实践教学体系的构成要素
实践教学体系是贯彻和落实实践教学内容实施与发展的体系，具体来讲，就是将课程实验教学、实习教学、实训教学和毕业设计等各个实践教学环节进行科学合理地安排，旨在循序渐进地培养和塑造农林高校毕业生的专业基本技能和综合技术技能。实践教学体系的构成要素主要包含实验教学、实训教学和实习教学等多个方面。
1.实验教学。实验教学是高等教育的重要环节，在培养学生的动手实践能力方面具有理论教学所不可替代的作用，在培养学生的创新能力方面也有较强的优势[5，6]。高等农林院校的专业教学实验应该摒弃过去那种不注重学生创新能力的实验教学方法，大力革新实验模式，构建具有专业特色的综合性和研究性实验教学新体系。同时，为了保证专业课实验教学质量，特别是保证学生扎实的实验基本功，教师应该加大对对实验教学的预习、操作、记录和器材审签、撰写报告和考核等多个环节的考核。
2.实训教学。实训教学是指任课老师选择与专业密切相关的具体案例，让学生在一种模拟环境中，应用所学专业理论知识解决生产实际问题，从而在比较短的时间内，让学生获取相关专业的心智技能和动手操作技能，大幅度提高大学生的工作方法和实践经验。农林高校大学生的实训教学有各种类型，如从程度上分类，有单项实训和综合实训；从结构上分类，有岗位训练、过程训练、项目和任务训练、仿真训练等模式。实训教学是高等教育的核心内容，课程设计、毕业设计、职业技能训练应贯穿于农林院校学生学历教育的全过程之中，全面提高大学生的综合素养，最终培养社会和企业真正需要的高素质人才。
3.实习教学。实习教学是指在教师指导下，让学生运用某一技术基础或专业基础课程的知识与实际相联系，以增强感性认识、验证某些理论、提高某些技能、了解与本专业有关的基本操作方法和在生产劳动中接受思想教育的实践教学形式。高等农林院校的实习教学常常包括认知实习和毕业实习，除此而外，还经常有到农业生产实践中的社会实践、调研等多种活动。实习教学是高等院校实践教学最重要的环节，只有通过实习教学，才能使学生将理论知识技能应用到生产实践当中，从而获得职业岗位所需要的实际工作能力。
三、实践教学体系的构建
（一）实践教学内容体系的构建
近年来，西北农林科技大学林学院教授委员会对森保专业岗位能力进行了分析，确立了实践教学的内容体系，构建了基于学生创新能力培养的通识、专业和综合技能实践教学新体系。该实践教学体系以培养大学生的职业素养和岗位技能为宗旨，三个层次的技能按照知识体系互相紧密衔接，凸显了森林保护学实践教学体系的科学性和合理性，有效解决了高等林业教育与林业生产实践相脱节的实际问题。
1.森林保护学专业通识技能。西北农林科技大学森林保护学专业实践教学体系中的通识技能有两个组成部分：即通识类课程实践技能和学科大类课程实践技能。前者主要涵盖“公共必修课”、“通识类选修课”、“创新技能和素养”、“数理化基础”和“人文社会科学”等五个通识技能模块，旨在培养大学生的通识类实践技能；后者主要涵盖植物科学类课程模块，学校每年设置生物学综合大实习，旨在培养低年级大学生的学科大类平台课程实践技能。其教学与专业基础理论课教学结合在一起。
2.森林保护学专业专项技能。该专业技能包括资源昆虫学饲养、森林害虫防治、森林病害防治、生物防治技术、化学防治技术、森林有害生物检疫技术、园林植物保护技术、鼠害防治技术等八项专业技能。上述技能主要结合农林业生产实践，于每年的6～8月期间集中安排在秦岭国家生态定位站，即学校火地塘教学实验林场进行，实训和实习时间不少于2个月，充分保证了大学生森林保护学专项技能的获得，为将来走向林业生产奠定了坚实基础。
3.森林保护学专业综合技能。主要由森林病虫鼠害监测调查技术能力、防治技术能力、森林植物检疫综合能力、农药药效试验能力、森林防火应急预案制定能力、乡镇林场森林防火规划能力等森林保护专业综合技能和毕业论文设计组成，实训持续时间不少于4～5个月。每项实训力求运用适合高等农林教育的项目任务教学模式，既有对项目任务的描述，又有可操作性的实训设计与指导，体现了教、学、做的一体化。
（二）实践教学保障体系的构建
高等农林院校的森林保护学实践教学保障体系包括软件保障和硬件保障两个方面。软件保障是指拥有一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、业务精湛、品格高尚、勤于育人的高素质师资队伍；实践教学硬件保障指的是实验、实训和实习基地。西北农林科技大学林学院非常重视大学生实践教学保障体系的建设。近年来，林学院充分利用社会力量和资源，与陕西华山景区、黄帝陵古树名木保护中心等校外企事业单位联合建立了多个森林保护学教学实习和实训基地。利用企业的先进生产手段、技术装备和经营管理方式，建立了大学生校外实践教学基地，极大地丰富了学生实践教学的内容，既促进了产学研的紧密结合，也加强了学校和社会的联系，有效地提升了森林保护学人才的培养质量。森林保护学专业在国家林业局重点专业建设经费和教育部“985工程”专项经费的支持下，先后投入300多万元的实验室专项经费，对原有的森林保护学实验室设备进行了改造升级，目前已经建成具有先进技术设备的森林保护学教学实验中心。近年来，学校也十分重视森林保护学校内外实习基地的建设。学校合并组建以后，先后投入5000多万元，建成包括国家级秦岭生态定位站、林学院试验苗圃、西安市植物园、宝鸡市植物园、太白林业局苏家沟林场等多个校内外教学实习基地；同时学院还建成了山阳核桃板栗试验示范站、清涧红枣试验示范站、凤县花椒试验示范站、镇安板栗试验示范站、安康北亚热带经济林果树试验示范站、陇县和黄龙核桃试验示范基地以及渭河试验站、杨凌教学试验苗圃2个教学基地。上述实验、实训和实习基地的建设，为提高森林保护学实践教学质量提供了良好的硬件条件。
（三）实践教学管理体系的构建
为规范实践教学管理，西北农林科技大学林学院建立了一套科学的森林保护学实践教学管理体系。该体系主要包括实践教学质量评价体系、监控体系、考核体系和反馈体系四个组成部分。
1.实践教学质量评价体系的构建。森林保护学的实践教学质量评价比较复杂，既涉及到实践教学的过程评价，也涉及到实践教学的结果评价。同时，森林保护学实践教学质量评价的主体包括了课程指导老师、学生和实践单位，因此，学校和学院教学管理部门完善了相关教学管理文件，组织教授委员会制订了森林保护学实践课程的教学计划、教学大纲、实践教学指导书和实践课程的质量标准。如在综合性实验教学过程中，从实验内容的筛选、实验材料的准备、实验课的提前预习，教学过程的组织与指导、实验报告的撰写批阅到考核方式，都有一整套评价标准和量化指标；而在生产实习和实训过程中，从实习实训计划、实习报告、职业技能考核表到实习实训成绩的评定，质量评价贯穿于每个环节当中；而在毕业设计实践过程中，从毕业论文题目的筛选、科研资助项目的等级、指导教师的职责与任务、毕业论文的撰写、评审、答辩与论文等级评定标准的制定，均有一系列严格的量化指标体系。森林保护学实践教学质量评价体系的建立，具有较强的可操作性，有力地促进了实践教学质量的稳步提升。
2.实践教学质量监控体系的构建。质量监控是对森林保护学实践教学的各个环节进行的规划、检查、评价、反馈和调控过程，是切实提高实践教学质量的重要保证。西北农林科技大学在实践教学质量监控中采用了由林学院、森保系、指导教师组成的三级教学监控管理模式，即学院教学管理办公室会同教学质量督导组监控森保系和指导老师的教学状态，森保系监控实践课程指导教师的教学状态并形成对林学院教学状态的反馈、指导教师监控学生的学习状态并形成对学院教学办公室的反馈。同时，学院积极完善班级信息员制度，在每个班级挑选两名品学兼优的学生作为教学信息员，实现学生对林学院、指导教师的反馈。通过以上的教学质量监控，我院实现了二级学院、指导教师、学生之间相互监督的封闭式监控流程。较大地提高了我院森林保护学实践教学的质量。
3.实践教学考核体系的构建。实践教学成绩评定是根据教学目的，对学生在实践学习成就（知识、技能、习惯、态度等）上的变化做出估价的过程，评定结果正确与否，对实践教学效果有直接影响。传统的森林保护学教学考核体系主要注重理论知识的考核，实践教学成绩即使占有一定比例，也是以各项实验、实习报告来评定，而学生在实际操作中的基本技能、动手能力并未完全列入实践课成绩中。为使学生的实践成绩能够客观地反映学生对实验、实训、实习基本知识、基本技能的掌握程度，森林保护学实验中心在制定科学的实践教学绩评定方法的基础上，对森林保护学实践教学考核体系进行了探索与创新，创建了实践教学成绩综合测评体系。如实验课成绩评定指标的选择原则与方法，改革了考试的方式和学生成绩的评定方法。学生总的实验成绩为百分制。实验设计20%，实验操作20%，学习态度10%，实验结果20%，实验闭卷考核30%。在对学生成绩评定中，教师根据学生对实验操作技能的掌握程度和实验报告结果的准确度、精确度以及在实验过程中表现出来的能力等，对学生进行全面考核。在考核方式上，力求灵活、新颖、多样。在操作考核中采取随机即兴口试与实际操作相结合的方法。从近3年的实践结果来看，运用实践教学综合测评体系，有利于提高专业人才的培养质量。
4.实践教学质量反馈体系构建。森林保护学实践教学体系是一个不断完善的过程。换句话说，即便目前农林高校所培养的大学生的技能和素养满足社会上林业企事业单位的需求，那么这种情况也只是短暂的过程，因为这种过程会随着社会对林业高级人才需求的变化而不断被打破。为了使得森林保护学实践教学体系的质量得到保证，必须综合教学过程中各种相关信息，进行动态地反馈与调整。因此，信息的有效反馈对提高实践教学质量非常重要。森林保护学实践教学质量反馈体系构建主要依赖于三个方面：首先是借助于学生评教活动。因为在校学生是实践教学质量的最直接感受着，他们对教学质量也最有话语权；除此之外，森林保护学专业的高年级毕业生或参加工作的大学生的评价往往也很重要，通过他们的反馈意见，可以获得对森林保护学实践教学体系的客观评价，以确保其教学质量的不断改进与完善；最后是借助于社会上用人单位的评价。用人单位最看重的就是高等学校所培养的大学生的创新能力和综合素质能否满足其需要。因此，社会上广大林业企事业用人单位对森林保护学实践教学体系的合理性最有发言权。来自用人单位的反聩信息往往有助于学校及时调整森林保护学实践教学体系和人才培养方案。为了客观、全面、准确地反映森林保护学实践教学的水平及效果，近年来，西北农林科技大学在实践教学质量反馈体系构建中，建立了基于学生评教、毕业生和用人单位信息反馈的关联动态调整评价体系，从而形成了关于实践教学客观、准确的质量反馈体系，从而提高了森林保护学实践教学的质量，毕业生专业技能受到用人单位的普遍好评。
四、总结与建议
实践证明，我校围绕高等林业院校森林保护学实践教学体系的构建和完善，分别从实践教学内容体系的构建、保障体系的构建、管理体系的构建等方面的职业教育课程教学改革，使教学效果得到了很大的提升，学生自主学习能力得到了进一步的培养。92%以上的毕业生完全符合森林保护学工程师及相关职业岗位要求，扎实掌握森林病理学、森林昆虫学、农药学以及有害生物综合管理等方面的基础理论，具有较宽的知识面和较强的适应性；并且有60%以上的学生了解森林保护学的发展方向，初步具有独立从事科学研究工作或独立负担森林保护技术工作的能力，基本上能够达到森林保护专业工程师中等水平，学生的创新意识、创新能力、自主学习能力和职业素养均得到了较大幅度的提高。培养应用型技能人才已经成为当前高等学校的战略使命。在建设创新型国家的时代背景和国际人才竞争的大格局下，高水平农林高校如何积极适应我国农业现代化发展需要，肩负起培养和造就具有农林学科特色的应用型人才的重任，闯出一条适合人才培养的新路子，是大家都在努力思考并且积极探索的问题。西北农林科技大学在建设世界一流农业大学进程中，主动顺应高等教育改革趋势和农业科技发展要求，积极探索农科应用型人才培养模式和途径，建设教学团队，创体体制机制，培育创新文化，取得了良好成效。但是，我们也遇到了一些问题和困惑：传统的实践教学只能让学生得到初步的实践经验，已经远不能满足培养学生实践能力的需要。如何依托校内实训室、校外实训基地和企业，使学生能够在仿真或真实的情境中学习，使得教学体系从封闭转向开放，从以理论教学为中心，转变为以实践教学为中心，使整个实践教学的目标、内容、标准变得清晰、明确，创新出适应我国高等农林院校的实践教学体系，将成为今后研究的一个新趋势。
参考文献
[1].基于实践能力的高等院校实践教学体系研究[J].职教论坛，2014，（6）：75-78.
[2]谢寿安，莫展宏.基于创新性人才培养的高职林学特色专业实践教学改革[J].职教论坛，2012，（9）：74-77.
[3]陈辉.加入WTO“森林保护学”教学改革的探索[J].中国林业教育，2002，82（3）：27-28.
[4]朱天辉，李芳莲.森林保护学实验教学中若干问题浅析与对策[J].四川农业大学学报，2004，（22）：81-83.
保护森林的内容范文第3篇
10月19日，以“生态・健康・孩子”为主题的“2016森林中国・绘美家园儿童艺术作品公益巡展”在北京隆重启幕，斯巴鲁汽车（中国）有限公司作为战略公益合作伙伴对这一公益艺术展进行了赞助支持，并直接参与了展出。有包括斯巴鲁汽车（中国）有限公司以及中国林学会、光明日报社、中国光华科技基金会、中国数字图书馆、中国野生动物保护协会等政府及社会团体领导和特邀艺术家、各大媒体人士百余人参加了本次巡展的仪式，通过展会中各类生动的生态保护题材作品，以及绿色公益行动精彩记录照片，大家一起回顾了斯巴鲁与森林中国在倡导森林生态保护的共同目标下所作出的切实贡献以及产生的积极社会影响。而为期5天的公益艺术展也以丰富的展出内容为现场观众呈现了一场绿色生态视觉盛宴，让人们在缤纷的展品中体会到了保护生态环境的重要意义。
本次“2016森林中国・绘美家园儿童艺术作品公益巡展”采用了开放展出的独特形式，展览内容也相当丰富，其中包括：斯巴鲁今年赞助的“森林中国・绘美家园儿童艺术作品展”活动历时半年从全国儿童生态题材参选作品中甄选出的优秀画作；斯巴鲁“31座森林星之旅”第四季松花湖公益写生活动邀画家的写生作品；前不久与斯巴鲁一起参展联合国总部生态保护主题艺术展的中国知名画家作品。
而斯巴鲁“31座森林星之旅”四季活动的精彩记录照片也成为了展览中的一抹亮色，并与现场展示的Forester森林人、Outback傲虎、SUBARU XV等精品车型一同向现场观众传达了斯巴鲁所倡导的生态保护、和谐自然、生态文明、文化传承等理念，以及自身对健康户外运动和全新生活方式的探索和追寻。在本次公益巡展中，斯巴鲁汽车（中国）有限公司董事、副总经理山野达也先生也亲临展会，并在开幕式的发言中为大家回顾了斯巴鲁近年来的生态公益行动，同时表示斯巴鲁今后还将一如既往地支持森林中国的公益活动，也将继续对森林生态保护进行更加切实有力的投入。整个公益艺术展展出内容丰富、生动，吸引了众多市民驻足观赏。
本次公益巡展通过开放的展出形式、极具艺术感染力的作品，让参观者对斯巴鲁与森林中国所宣传的生态保护理念及森林保护行动有了深刻、全面的了解。斯巴鲁希望能以这些形式丰富、内容精彩的生态保护公益活动吸引更多生态建设，参与生态保护。接下来至11月底，斯巴鲁还将继续赞助“2016森林中国・绘美家园儿童艺术作品展”在南通、广州的巡展，斯巴鲁期待有更多朋友加入绿色行动，携手护卫美丽家园。
保护森林的内容范文第4篇
关键词：生态文明；森林；有害生物；防控
生态文明是指人类在改造客观世界过程的同时，积极改善和优化人与自然的关系，建设良好生态所取得的物质与精神成果的总和。在生态文明建设中林业方面所包括的有森林保护、土地利用、改善农耕、合理利用水资源、合理利用能源、物种保护、大气保护和人口控制等8个方面基本内容，它们无不与森林保护直接或间接相关。
林业一直是一个国民经济部门、大农业的重要组成部分，现在林业已经“由国民经济重要组成部分转变成为生态建设的主体”。森林是自然功能最完善、最强大的资源库、基因库、蓄水库、贮碳库、能源库，作为一个不可或缺的重要生态因子，一片森林同时具有生态效益、经济效益和社会效益的特点，能够从根本上或一定程度上解决生态文明建设某些方面的问题，保护国家生态安全，维护生态运行，从而使得以森林为经营管理对象的林业成为联系生态和经济的纽带和关键。林业承担着培育、管护和发展森林资源，保护生物多样性、森林景观、森林文化遗产和提供多种森林产品的根本任务，肩负着优化生态环境、促进经济发展的双重使命。林业通过防治水土流失、保护生物多样性、防治沙漠化、抵御水旱灾害和调节气候等功能在维护国家生态安全和区域经济发展中已经并将继续发挥举足轻重的主体作用和间接作用。
1.林业有害生物防控的重要性
推动生态文明建设，促进人与自然和谐，要求我们。全面加强森林资源保护管理。在努力增加森林资源数量、加快生态恢复的同时，切实严格保护和科学管理好森林资源，不断提高森林资源质量，优化森林生态系统结构，改善生态系统功能，以满足经济社会发展对林业的多种需求。
当前，江宁区的森林资源受到松材线虫病等有害生物的破坏和威胁，这种状况不仅严重破坏森林资源，制约社会经济发展，也影响国土生态安全、社会经济可持续发展和生态文明建设。只有不断提高森林资源保护管理水平，保护管理好现有的森林并努力增加森林资源数量，提高森林资源质量，才能为社会经济发展提供必需的物质产品、生态产品，才能肩负起保护生态环境、促进经济发展、建设生态文明的重要使命。因此林业有害生物防控在生态文明建设中有着重要的地位和作用，承担着保护森林资源、维护生态安全、推进生态建设、促进生态文明的重任，是林业发展的重要保障力量。
1.1林业有害生物防控工作是保护森林资源、维护生态安全的保障
林业生物灾害是“不冒烟的森林火灾”，是林业发展、生态建设的大敌。南京市江宁区林业有害年均发生面积2000hm2左右，各种有害生物严重威胁着森林生态系统和生物多样性的安全。松材线虫病、竹蝗虫、杨树食叶害虫影响着占江宁区近1/3面积的松林安全；美国白蛾、杨树蛀干害虫、杨树食叶害虫及病害等破坏着杨树及其它阔叶林；经济林病虫害蚕食着山核桃、板栗、竹林等林分。特别是随着对外交往日益频繁和全球气候变暖，林业有害生物适生范围不断扩大，发生期提前，世代数增加，发生周期缩短，危害程度加剧，制约了生态建设步伐，成为影响生态建设的障碍。采取切实有效的措施，全面遏制林业生物灾害严重发生的局面，是林检系统的重要使命。
1.2林业有害生物防控工作是社会和谐发展、提高健康水平的需要
食品安全是事关人民群众身体健康和社会和谐稳定的重大问题。生活水平的提高必然对山野菜、竹笋、食用菌、木本食用油、林果、林下养殖动物等森林食品的供给提出更高要求。现今林业有害生物防治方式、手段、技术等方面还比较落后，传统的农药防治还很普遍，无公害防治应用尚未被全面接受，与农药残留、水体污染等有关的森林食品安全及对周边农产品安全影响问题不可轻视。为此，我们必须转变防治理念，改进防治技术，提高无公害防治率，从源头上消除森林食品安全隐患，确保森林食品绿色、安全、无污染。
1.3林业有害生物防控工作是促进经济建设、增加农民收入的有效途径
目前，各国普遍采取了利用有害生物的传播危害特性设置贸易壁垒手段，一些涉及重要检疫性有害生物的产品进出口受到严格限制，江宁区对外贸易和经济发展受到严重冲击。木质包装材料、人造板、木地板、木制家具、木制工艺品等林产品广泛应用，产量持续增长，物流迅速扩大，为林业有害生物扩散蔓延提供了载体，对林业有害生物防治工作提出了严峻挑战。加强林业有害生物防控已成为应对国际技术性贸易壁垒，促进木制品流通，保障国际国内贸易持续增长，维护经济贸易安全，提高林农收入的迫切需要。
2.加强林业有害生物防控，巩固生态建设成果
①要强化宣传，动员全社会力量来预防控制林业有害生物，保护森林资源。②要强化防治，将松材线虫病等有害生物造成的损失降到最低限度。③要强化检疫，严防松材线虫病、美国白蛾等外来有害生物的传播扩散蔓延。④要强化监测，林业有害生物一旦发生及时发现及时预警。⑤要强化科技推广，大力推广有害生物防治检疫的先进适用技术，提高防治检疫的技术水平。⑥要强化建设，建设好森林资源保护管理队伍和防治检疫基础设施。⑦要强化管理，不断探索有害生物防治检疫管理的新方法和新机制，提高森林资源保护管理水平。为保护森林健康、维护生态安全、建设生态文明作出更大的贡献。
3.林业有害生物防控在生态文明建设中的作用
3.1承担起保护自然生态系统的历史责任
面对无烟的“森林火灾”，必须警钟长鸣，果断行动，及时监测预警，加强检疫执法，遏制林业有害生物严重危害，尽最大努力保护好森林资源健康，保护好我们赖以生存的绿色家园。
3.2承担起保护生态安全的历史责任
必须以巩固天然林保护、退耕还林等生态工程建设成果为重点，加强林业有害生物防控，保障中华民族母亲河长江流域的生态安全。
3.3承担起提供绿色森林食品的历史责任
大力发展绿色林业产业，为社会提供丰富的、安全的森林食品是林业的重要任务。林业有害生物防治必须转变防治方式，更新防治技术，大力推进科学防治、生物防治、无公害防治，从源头上保证森林食品安全，有效保障广大公民的健康。
保护森林的内容范文第5篇
关键词：森林分类经营；分类调查；森林资源二类调查
黑龙江省兴隆林业局地处位于黑龙江省中部，小兴安岭南坡，北纬46°01′30″～46°37′23″，东经127°54′40″～127°51′15″，林区地处哈尔滨市所辖木兰、通河两县内，局址设在巴彦县兴隆镇。
森林资源调查规划工作是实行分类经营的基础环节，也是保护森林，发展林业的可靠手段和基础工作。调查规划的重要内容之一就是森林资源“二类调查”，它是伴随着我国建国初期国家大片林区开发建设的需要，学习原苏联的经验，以查清资源为加快林区木材生产的需要及为国家计划经济服务发展起来的。当前，森林调查规划体系，尤其是“二类调查如何适应分类经营的发展”，跳出传统林业向跨越式林业的转变，已成为急待解决的问题。
森林资源规划设计调查（简称二类调查）是以国有林业局（场）、自然保护区、森林公园等森林经营单位或县级行政区域为调查单位，以满足森林经营方案、总体设计、林业区划与规划设计需要而进行的森林资源调查。其主要任务是查清森林和林木资源的种类、数量和分布，客观反映调查区域自然、社会经济条件，综合分析与评价森林资源与经营管理现状，提出对森林资源培育、保护与利用意见。二类调查成果是建立或更新森林资源档案，制定森林采伐限额，进行林业工程规划设计和森林资源管理的基础，也是制定区域国民经济发展规划和林业发展规划，实行森林生态效益补偿和森林资源资产化管理，指导和规范森林科学经营的重要依据。
1 存在问题
1.1以测树因子为重点的小班调查方击不能完全适应分类经营的需要 长期以来，森林资源调查的内容与方法，一直还是着眼于单一的立木材积为主，调查提供主要成果是林木的商品利用特性，如小班调查中优势树种（组）、树种组成、平均年龄、平均高、平均直径、郁闭度、每公顷株数、蓄积等，评价指标主要有经济组出材率、可及度等，而忽视森林生态功能调查评价。生态公益林没有建立其生态特性和功能的调查技术标准、技术方法等。公益林小班的经营重点是维持生态系统健康，考虑的是森林生态系统的现状，以保持森林生态系统结构的完整性、功能性和健全性为目的。如何建立防护林才能使森林的防护功能效益化，森林的现状和资源的持续性，生物的多样性和生态的完整性等都没有得到反映。因此，仅以单一的资源利用角度调查森林资源，不能完全满足当前分类经营的要求。
1.2目前的“二类调查”过于粗放，满足不了林业当前发展最需要解决的技术支撑问题 长期以来，森林资源调查规划工作主要是查清林业企业家底，受计划经济影响，逐渐形成了忽视分类经营后出现的许多新的课题。如林权制度改革的实行，旅游业的大发展，各种森林公园的建立，企业多资源的开伐利用，形成了森林生态调查技术体系和评价体系的缺损和空白。目前，二类调查的切入点仅仅是乔木资源，对森林的其它自然特点的调查方法粗放，如森林的自然结构调查——乔木、灌木、草木、苔藓、枯枝落叶、腐殖质层和根系的分布、组成以及立体结构状态，这些内容对森林和生态防护功能效益发挥影响极大。在小班调查中，如果缺少对森林的自然结构调查，就无法对森林的生态防护功能效益做出客观科学评价。另外，土地沙化、退化、荒漠化等生态环境状况内容对森林的生态防护功能效益发挥及森林的经营也有一定的影响。而目前的二类调查现状是把大量的精力、财力、人力都用在了小班以立木为主的各项因子调查上，在质量检查时评分的标准也主要是依据每木调查和蓄积量的误差上。
2 几点建议
保护森林的内容范文第6篇
关键词：森林资源；管护；生态环境建设；策略
引言
生态环境建设深入人心，在人们认识不断提高的情况下，生态资源保护更应该以实际为本，通过提高森林资源建设与保护能力，为生态环境保护尽微薄之力。在林业建设与发展过程中，相关工作部门不但要重视，更要提出适合林业资源保护的措施，这样不仅保证生态系统的平衡发展，也进一步为国家经济建设与环境质量控制发展做更好的准备，下面具体进行几点分析：
1森林资源保护重要性分析
1.1净化空气，调节气候
森林在空气调节方面有着重要作用，其吸收污染能力非常大，空气中大量二氧化硫都被森林吸收，资料表明，森林中二氧化硫含量非常低，空气污染大多有几方面，森林提高了污染净化水平，同时，森林资源更是对气候的有效调节，在夏天，可以使地表温度降低，空气中的相对湿度也会增加，林木具有较强的光合作用，并且会不断的向空气中释放水分。此外，若温度较低，森林还可以对风起到减速效果，能够有效控制温度。
1.2涵养水源，防风固沙
森林在蓄水方面有着很重要的作用，当降水后，林木通过枝叶躯干，进行水分吸收，可以截留部分雨水，尤其在雨水冲刷大地情况下，森林起到了很好的保护作用，林间地面的落叶与枯枝都会很有效的对雨水形成缓冲作用，这样雨水会通过截留渗入到土壤中，有效为地下水资源提供了保证，可以说森林是一个良好的蓄水库，此外，森林对于风沙的防范更是显而易见，在森林资源不断提高的情况下，泥沙流失也相对降低，防风固沙效果更是明显，这对生态建设起到了很大的促进作用。
2加强森林资源管理，促进生态环境建设策略
2.1创新林业经营体制改革
正确处理林业多种经营与森林资源保护之间的关系，须正确把握以下3个方向：（1）在林业发展中，必须坚持以科学发展观统领全局，创新林业经营体制改革，提高林地生产力，实现兴林惠民与绿色增长的协调发展；（2）坚持运用辩证唯物主义观点，正确处理林业多种经营与森林资源保护之间的关系；（3）在社会主义市场经济条件下，对于森林资源保护的问题，应当重视市场手段的运用。森林资源的经营管理，要以科学发展观为指导，以严格保护、积极发展、科学经营、持续利用为方针，以实现森林可持续经营为宗旨，坚持依法治林、科技兴林，不断深化改革、创新机制，全面提升森林资源经营管理水平。
2.2充分利用资源，从多方面采取措施
林业资源管理与保护过程中，必须控制森林资源管护过程。对林业进行规划时，不必将目标重点过分放在林木的数量上，否则会适得其反，不仅造成森林资源的浪费，也不利于森林资源的长期可持续发展，因此在发展林业的过程中要不断摸索，结合当地实际，找出森林资源与经济发展的平衡点，以确保林业能够及时地转变为效益，这样才能提高人们认识，而经济的快速发展，也会增加对林木资源的需求量，进而对森林资源的进一步发展提供更多的动力。此外，林业的发展中，离不开人才的作用，因此要制定各种激励政策，吸引更多专业水平过硬的人才，力求通过人才的引入，深化林业资源管理效率，保障林业的健康发展。同时，在资源利用过程中更要重视保护，要通过多方面的措施，提高管理水平。
2.3通过科技发展林业
在森林资源建设与保护过程中，以科技为核心的林业资源建设越来越凸显成效，在生态环境建设前提下，做好林业资源规划，结合市场发展需求，以此为基础，投入科技力量，进而保护林业资源有效利用，提高林业生态发展与建设水平，此外，相关的管理企业，也要从林木的培育出发，重点开发生态林业，提高培育种植技术水平，用科技的力量，因地制宜的种植与生产，也要通过不断的经验积累，丰富林业品种，克服种植培育过程中遇到的困难，用先进的科学技术以及乐观的心态，去维护好林业发展，保护并强化林业资源建设水平。
2.4完善林业相关法律法规
目前随着经济的快速发展，人们的生活水平较以前有了较大水平的提升，在物质方面的追求也越来越高，对林木的偷砍、偷伐现象越来越严重，森林资源面临的考验也越来越严峻。目前虽然通过大量的人工造林，我国的森林覆盖率与以前相比，有一定幅度的提高，但并没有缓解林木受破坏的程度，要保证林业的长期稳定发展，必须逐渐完善林业政策法规的建设，通过法律的形式，对人们的行为进行约束，以起到保护森林资源的目标。狠抓资源保护管理，严守林业生态红线，科学划定并严格落实林业生态红线，制定最严格的林业生态红线管理办法。全面贯彻落实相关的法律法规，通过不断的学习与完善，认真做好林业生态环境建设。严格林地用途管制和林地定额管理，严控经营性项目占用林地，逐步推行林地的差别化管理，引导节约、集约使用林地。坚持不懈抓好森林防火、森林病虫害防治工作。建立健全严守林业生态红线的法律、法规，依法打击各类破坏森林资源的违法犯罪行为，坚决遏制非法征占林地和毁林开垦现象。
2.5加强宣传教育力度，加深村民防火意识
森林火灾在森林资源保护过程中至关重要，必须给予重视，尤其在管理过程中一些人为管理因素造成的火灾问题更是十分常见，相关防护部门，也要结合有效的防火宣传内容，积极利用媒体或者互联网，进行宣传教育，首先，可以通过电视形式，宣传森林火灾的危害，在宣传过程中结合互联网技术，利用各种途径，把森林防火宣传做到位，其次，可以通过各个乡镇、村落的宣传栏，进行防火知识讲解，防治防火标语，从而提高警示作用，这样森林防火宣传会深入到每个层面，最后，在森林周边居住的人们，更要提高森林防火意识，可以组织工作人员，进入山区或村落之中，大力宣传，也要通过广播方式，宣传防火知识，提高村民的防火意识。
结束语：
综上所述，当人们认识不断提高的情况下，环境保护能力也会不断提高，森林资源保护更是长远发展任务，只有以生态环境建设为本，不断深化森林资源优化，才能取得良好效果，在森林资源管理与保护上，也需要更多的人们加入其中，通过技术不断投入，也结合实际保护能力，不断提高人们生活质量，为建设和谐的生态环境而不断努力。
参考文献：
[1]杨梅花.加强森林资源保护以促进生态环境建设[J].绿色科技，2014，11：55-57.
保护森林的内容范文第7篇
关键词：林业；生态；建设；对策
1 加强林业重点工程的建设工作
目前，我国林业建设已经成为了社会主义建设的重要内容，必须认真做好生态公益林工程，不断重视集体林的管护工作，采用多种方式加强林业建设，比如，建设公益林、封山育林等都是比较高效的措施。不断加大对天然林业资源的保护、恢复以及开发力度。为了更好地维护林区的稳定，采用多种经营方式，不断开发出新的产业，加强对野生动物的保护以及自然保护区的工程建设，重视自然区的管理水平，以维护生物的多样性和保护森林资源。
2 致力于高效林业产业的建设，推动兴林富民决策的落实
2.1 充分发挥资源优势，大力发展森林旅游业
我国森林资源丰富，但利用率较低，因此，必须充分整合目前现有的资源，发挥资源的利用率，不断整合森林旅游景观，从而形成特色化的人文旅游资源，不断增加农民的经济收入，最大限度发挥森林资源的优势。
2.2 开展种苗工程，大力发展林木种苗花卉产业
目前，我国在苗木花卉产业建设方面取得了显著成就，但还需要进一步完善。通过创新机制和改革的方式，建设更加规范化的苗木花卉产业基地，成为林业发展新的经济增长点。
2.3 大力发展名、特、优、新经济林产业
大力倡导优良品种的使用和推广，在生产的过程中实现规模化、规范化的管理，提高产品质量以及市场占有率，适应时代的发展，不断推进绿色产品的开发，增加产品的附加值。
2.4 加大招商引资的力度
林业产业的发展离不开政策的支持，要积极致力于优惠政策的制定，发挥龙头企业的带头作用，推动林副产品的开发，不断延长产业链，在实现增值的前提下有效提高利用效率。
2.5 培育林业后续产业
呼吁农民们开展多种经营，比如，加大对林药、林草以及林特等的综合经营，发展森林食品采集业等，有效实现森林资源的最大利用效率。
3 加强森林资源保护体系的建立和完善
森林资源保护体系的建立对于森林资源的保护具有重要意义，通过立法以及相关法规的制定规范森林资源的保护，从法律的高度对森林资源保护工作保驾护航。与此同时，绝对不能忽略相关管理机构的建设，针对人员的现状，积极致力于建设林政稽查队伍，严格规范木材检查站的行为，还要为营造一个和谐的办公环境提供重要的保障。随着网络的普及，相关部门还要建立包含退耕还林、林地林权等内容的管理系统，方便资源的管理。推进林业资源朝着现代化、数字化的方向迈进，为做出重要的管理决策提供参考依据。严格贯彻“预防为主、科学防控、依法治理、促进健康”的重要方针，综合运用多种方式对森林中的有害生物进行防治，进而保护森林资源。
4 不断实施科技兴林战略
我国颁布的《国家林业科技“十一五”和中长期规划》，是社会主义市场经济快速发展的产物，对我国林业资源的利用做出了重要指示。因此，要不断加强技术创新，实现科技成果的产业化发展，培养专业的林业建设队伍，推动林业建设。加强优良树种的引进，选用抗病性强的优良品种，解决林业防害以及商品林培育等问题，为林业建设更好地服务。除此之外，还要建立一批规模化的农业科技示范基地以及示范园，不断壮大技术人才队伍，定期对其进行技术培训，不断完善林业网络推广，早日实现林业行业培训工作的制度化、专业化，推动林业工程的顺利进行。
5 不断加强林业基础设施建设
林业基础设施建设是保护森林资源的重要一环。因此，要做好相关体系的建立和完善工作，进而提高生物防治的手段和水平，为职工提供良好的办公环境，激发他们工作的热情，同时积极使用先进的机器设备。根据林业建设的实际需要，不断加强苗木示范基地的建设。日益完善国家林场、木材站以及森林公安等地的生活工作条件，采用现代化的手段，运用网络信息知识，不断加强对林业资源的管理。此外，落实森林资源的防火工作，加强专业化扑火队伍的建设是非常必要的。积极致力于扑火工作效率的提高，有力促进我国森林资源的保护。
保护森林的内容范文第8篇
【关键词】：林业资源；森林防火；预防措施
森林可以称之为地球之肺，其对生态环境有着重要的保护作用。随着现代人们对林业资源利用需求的不断增大及“掠夺性”资源开发，管理与利用的矛盾冲突也就日趋明显。如不及时改善这种状况，定当危及人们的日常生活与发展，为此，必须提高相关部门对环境保护的重视程度，尤其是对森林资源的保护，防火灾防滥伐，保持环境可持续发展。
1我国林业资源保护的现状
当前，我国在林业资源的开发与利用存在诸多不足，导致林业资源保护成效较低，为了更好地加强林业资源的保护和促进林业经济的可持续发展，我们有必要对当前林业资源的开发与利用存在的不足进行一下分析。具体来说，其不足主要体现在以下几个方面：
（1）以经济建设为重点，忽略了森林的可持续化发展路线，并影响了森林生态化建设。
（2）林业资源开发过度，导致生态环境受到严重的破坏，环境问题尤为突出。
（3）林业资源开发往往只注重眼前的利益，而缺乏长远的考虑，加上很多林业单位管理模式的粗放科学技术应用成效不高，导致林木的质量与产量日益低下。
（4）林业资源的利用方式单一，导致大量的林业资源被无情地浪费掉，例如我国的一次性筷子就导致了大量木材的消耗。
（5）在管理方式和手段上，林业机构往往是习惯与传统的方式和方法。
（6）森林病虫害和火灾，除了人为因素的破坏，一些自然因素对森林资源的影响也非常大。
2、森林火灾的危害性
森林火灾，是危害森林的大敌，一场火灾在旦夕之间就能把大片苍翠茂密的森林化为灰烬，给国家和集体造成严重损失。同时会烧毁林下植物资源，森林除了可以提供木材以外，林下还蕴藏着丰富的野生植物资源，这是珍贵的野生财富。
森林具有涵养水源，保持水土的作用。林地失去了森林的覆盖，容易造成水土流失，容易发生水旱风沙灾害，影响农业稳产高产使下游河流水质下降森林多分布在山区，山高坡陡，一旦遭受火灾，林地土壤侵蚀、流失要比平原严重很多。大量的泥沙会被带到下游的河流或湖泊之中，引起河流淤积。
再者，森林火灾会危害野生动物的生存，森林是各种珍禽异兽的家园，森林遭受火灾后，会破坏野生动物赖以生存的环境.
在居民点、农田、山林交错的山区发生了森林火灾，还会烧毁房舍、粮食、农具和牲畜，影响群众生产、生活。森林火灾还会烧死林中的大量益鸟、益兽和烧毁各种林副产品。发生森林火灾，必须动员大批人员去扑火，既耽误生产，又浪费人力物力，甚至造成人身伤亡事故，给国家人民带来损失。
3、积极进行森林保护的意义
生态环境建设是经济可持续发展的基础。森林和林地是世界上最丰富的生物基因库，有着丰富的多样性，并且生态系统制约着经济活动。在各种天然系统中，森林总的利用率和生物生产力是最高的。森林系统的自身调节能力较高，有利于维持生态平衡。
森林生态系统是防洪保土的根本，洪水迅猛而下是因为森林系统遭到破坏，土地失去植被，导致雨水不能进行截留。其次，土地失去植被，会造成水土流失。
因此，进行森林保护对环境保护、生态系统以及人的生命财产安全都具有重要的意义。
4、森林防火的管理措施
森林防火是一项长期任务，因为其突发性和爆发性，一旦失火，损失将无可估计。绿色的森林是人类的母亲，人类的祖先从森林中称霸，继而走向文明。森林是人类生存充要条件。保护森林，是我们与生俱来的责任，是当今最有意义的公益事业。
4.1加大对森林防火的宣传
健全森林防火宣传教育网络，各级政府要进一步加大森林防火宣传教育力度，营造全社会关注森林防火、参与森林防火的浓厚氛围。深入开展并切实落实森林防火教育进学校、进村镇、进机关、进军营活动，支持建立森林防火志愿者队伍参与防火宣传教育，普及安全用火知识，强化依法用火责任，提高全社会森林防火意识。
加强林火监测体系建设，要坚持预防为主的方针，依靠先进的科学技术，提高森林防火的科技含量。
4.2切实改进森林防火预案和应急预案
加强森林消防专业队伍建设，要进一步理顺县级森林公安管理体制，健全县级森林公安机构，加强人员力量，明确执法权限和执法程序，提高管理和执法水平。
4.3建设森林防火通讯网络
随着科技的进步，把现代通讯网络引入森林防火中来是必然趋势，建设一套科学高效的森林防火通讯网络，有利于对火情有效监控并及时作好处理，保证森林防火工作的顺利开展。
4.4落实防火责任
全面落实森林防火责任，严格落实国务院关于森林防火责任制的“五条标准”，强化各级政府、主管部门和营林单位的森林防火责任，各级政府主要负责人是第一责任人，分管负责人是主要责任人。只有从严从实把责任落实到每一级政府、每一个部门、每一个岗位、每一个环节、每一个人员，森林防火各项措施才能真正落实到位。
4.5依法治火，摒弃人治
随着社会的不断进步，“人治”在一定程度上会让人打感情分，虽然中华民族历来讲究“人情社会”，但面对森林火灾之类威胁生态平衡的事件时，依法治火才是最明智最有效的解决方法。
要把依法治火贯彻到森林防火工作的各个环节，严格做到有法必依、执法必严、违法必究。一要加强制度建设，不断加强森林防火治理体系建设，完善森林防火配套制度，提升森林防火法制化、规范化水平。坚持严打方针不动摇，依法严惩破坏森林资源不法行为。
结语：
本文通过对现阶段我国林业资源保护和森林防火管理措施方面的内容进行分析和讨论，重点对其保护措施以及管理措施方面的内容进行阐述，希望能对未来我国林业资源的发展起到一定的促进作用，对于促进环保型国家的建设也起到一定的推动作用。
【参考文献】：
[1]黄世宁.如何实施林业可持续发展策略[J].广西林业，2007（02）.
[2]刘新宇.中国企业境外可持续森林培育模板研究[D].北京林业大学，2012.