对美业的看法
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对美业的看法范文第1篇
与1月份会议声明对比，美联储本次会后声明措辞基调未改。对于经济现状的表述与1月份经济前景的评估基本一致。美国宏观经济温和复苏再次得到确认，房地产市场和私人投资的增长2009年9月份首次得到认可。3月份指出就业市场开始起稳。房地产市场出现改善迹象，但非住宅类(商业地产)仍较疲弱，金融市场状况支持经济复苏。对于通胀的表述与1月份完全一致。美联储在9月的声明中删除了8月份对于通胀上升表示的担忧，之后的声明中均维持对于通胀的如下看法：认为未来一段时间通胀形势处于可控区间，原因是产能利用率较低会降低成本压力，加之长期通胀预期平稳；对于货币政策的表述为重申在“较长时间内”维持低利率，明确TABSLF工具将于6月底到期。
仍有反对在“较长时间内”继续维持低利率，表达了尽快“退出”政策的呼声。主要担心继续采取之前的经济刺激计划可能招致通胀风险，但并不是要立即启动加息，而是不赞同承诺轻率得在“较长时间内”维持低利率。
经济内生动力增强
2009年四季度实际GDP增速远高于我们4％的预测值，原因是我们低估了补库存对经济增速的较大贡献。不过最新数据再次证实我们对美国经济的乐观看法，经济内生动力增强，二次探底的概率较小：1)实际PCE的复苏至少可持续至2010年上半年；2)失业率于2009年四季度趋势性见顶概率更大；3)11月份CPI同比首次转正，目前处通胀周期初期；4)补库存周期在2009年三季度启动后至少可持续至2010年中期，而企业设备的投资周期也已在2009年四季度启动；5)美联储已经启动其“退出”政策，但全面紧缩政策时点预计在2010年6月或8月之后概率更大；6)加息预期及欧洲债务危机主导美元汇率维持震荡向上格局。我们对美国经济的看法略显乐观，主要依据是客观存在的实际购买意愿以及部分优惠政策的延期。
我们维持观点：实际消费需求已经承接政府加杠杆化对经济复苏的拉动支撑，预计在房地产市场、就业和实际平均时薪改善的背景下2010年一季度美国实际PCE将继续缓步回升，这一趋势至少可持续到2010年上半年。
美元近期存在调整压力 未来仍将震荡上行
对美业的看法范文第2篇
全球PMI持续回升
全球PMI持续回升，显示全球性的经济复苏。一方面，全球制造业JP摩根指数在2009年12月为55，较11月的53.7相比上升，这是连续6个月在50以上，也达到了近43个月以来的最高点。另一方面，全球性的PMI回升。
从分项看，新订单指数与生产指数在12月都有所扩张。主要是由于美国与亚洲新兴国家制造业部门回升引起。新订单达到了美国5年以来的最高峰。
另一方面，全球性的PMI回升。在美国与亚洲新兴国家如中国、印度与台湾的回升势头迅猛的同时，法国与巴西也在上行的路上。虽然日本面临失业上升与通缩的压力，但是，日本制造业12月也出现了一定的回升。英国经济虽然在危机中所受打击并不严重，但是，却回升势头一直并不强劲。12月英国的产出与新定订单指数达到了25与29个月以来的最高点。
与此相比的是，欧元区的PMI达到了27个月以来的最高点。但是，上升滞后于全球平均水平。同时，在欧元区4个主要国家之间存在较大的分歧。一方面，是法国与意大利的增长在持续，另一方面是，西班牙的制造业还在衰退中。一个全球经济复苏的重要迹象，新出口订单指数普遍回升，为两年以来的最高值，体现为全球贸易的复苏。只有少数几个国家出现了下降的情况，如巴西、俄罗斯与西班牙与希腊。值得关注的是，全球就业指数的上升，与2008年4月相比，略上升。主要体现为新兴市场国家与美国。就业指数与就业率具有较高的相关性在0.7―0.8之间，先于两个季度的时间。总体上看全球经济上行的态势非常明确。
美国内生动力增强
美国12月PMI采购经理人指数55.9，较11月份的53.6上升，表明制造业实现扩张。美国PMI指数连续5个月上升，12月达到了55.9，是2006年以来的最高点。此次上升主要是由于新订单指数与生产指数超过60所致。这是12月PMI上升的主要原因。其中，12月份新订单指数从11月份的60.3升至65.5，生产指数同期从59.9升至61.8。在一定程度上，也由于消费品库存指数前期调整过低所致，消费品库存的续收缩。
对此我们认为，经济内生动力增强向上趋势至少可持续至今年上半年。
最新数据再次证实我们对美国经济的乐观看法，经济内生动力增强，二次探底的概率较小：1)实际PCE的复苏至少可持续至2010年上半年；2)失业率可能于2009四季度-2010一季度见顶，其中2009四季度趋势性见顶概率更大；3)11月份CPI同比首次转正，目前处通胀周期初期；4)美联储启动紧缩政策时点预计在2010年二季度概率更大，5)美元汇率维持震荡向上格局，趋势的确立时点预计最早在今年2月份。
对美业的看法范文第3篇
不同的国家、不同的民族对美的看法不尽相同。以下各国对美女看法相差甚远。
以妆容为美 众所周知，委内瑞拉人十分注重外表。一项针对30多个国家的调查表明，委内瑞拉不管男人还是女人都是世界上最爱美的人，他们用在脸上的化妆品是别的国家的人所无法比拟的。美容师卡布雷拉曾经这样说过：“这里的人很穷，但是你要上一辆公共汽车的话，里面就充满了名贵的香水味，委内瑞拉人可以不吃饭，但不能不精心地打扮自己。”的确这样，这里的一项市场调查显示，委内瑞拉人把收入1/5用于美容和服饰上。
以整容为美 韩剧的流行，令中国人对韩国女性有了一份“惊艳感”。其实这些漂亮的韩国美女，绝大部分都是靠“整形”整出来的。
据韩国媒体报道，近年来整容在韩国日益风行，许多影视明星和歌手坦白承认做过整容手术。整容风从演艺圈刮起，使90%的韩国大牌艺人都狠下心在身上动刀，尤其是鼻子。
根据统计，13%的韩国女性都动过整容手术，这个比例高居全亚洲第一。
以洁白为美 如果说西方美人是金色、绚丽、闪亮的，那么日本的美人则是洁白、晶莹剔透的。当日本女人在一起时，议论最多的可能也是如何美白或交流美白经验和教训。所以，美白产品在日本也就成了最受欢迎的产品，永远占据着巨大的化妆品市场。
以性感为美 在美国，性感充斥着大千世界。性感美女在美国大行其道。广告中、街头上、电影里到处是性感女郎。连奥运都冠以性感的称谓：性感奥运。同时，还出现了许多令人瞠目结舌的名称，如性感电脑网络迷、大学校花性感挂历，真是应有尽有。
不仅如此，美国女人为了达到性感的要求，总将自己的美化工作交给专业人士，她们愿意到美容美发店中享受从头到脚的服务：面膜、美甲、脱毛……也不惜花费大价钱整容，以求肥臀，给人以性感美的外表。
以参政为美 芬兰女人从不信女子弱于男。女性对美的态度不仅仅停留在穿衣打扮上，而且尤为热衷参政。在1999年3月选出的芬兰议会200名议员中有74位女性，18名内阁成员中有8位妇女，议会7大政党中有两个由妇女领导，议长本人也是一名女性。现任总统哈洛宁也是一位女性。女兵占军人总数的20%。
以健壮为美 也许是爱看斗牛的缘故吧，力量和形体在西班牙女性眼中是最有魅力的。她们不仅爱看斗牛，而且还积极投身于斗牛活动中。曾经有一位斗牛士的妻子莫雷成立了一个女斗牛士协会，并且招募勇敢的女性加盟。西班牙女人以健壮为美的价值观昭然若揭。
对美业的看法范文第4篇
关键词：中职幼师专业学生 美术课 兴趣培养
2001年7月，教育部印发关于《中等职业学校设置标准》（试行）的通知以来，全国各地针对中职教育的发展提出了一系列的措施，这些措施的出台在一定程度上促进了中职教育的健康发展。然而中职招生对象是初中毕业或具有同等学力的学生，其年龄较小、心理发育不成熟、缺乏学习主动性等问题广泛存在。特别是针对幼师专业所设置的美术课而言，大部分学生认为其无关紧要，导致其投入美术课学习的精力相对不足。那么，充分发挥教师与学生之间的互动机制，提升幼师专业学生对美术课的学习兴趣就势在必行了。
一、科学规划教学目标
幼师专业教学的本质目标是使学生能够从事幼儿教学，那么如何在中职学习阶段实现良好综合素质的培养，以适应幼儿教学就显得尤为重要。通过长期的幼儿教师实践活动我们了解到：幼儿教学的主要目标是通过各个方面的协调配合，进而达到挖掘幼儿潜能，促进幼儿情感、思想、审美观念等的全面健康发展。为了实现这一目标，在中职教育中采用何种方式提高中职学生对美术课的学习兴趣，成为众多中职教育者的研究话题。
笔者认为，科学规划教学目标对提升中职幼师专业学生对美术课的学习兴趣具有重要意义。首先，做好美术课的基础训练，主要包括服饰搭配、材料装饰、色彩选择等。其次，重视幼师学生的实际操作训练，利用服饰、卡通造型、玩具制作等方式实现对幼师专业学生审美能力的培养。中职教师应在结合自身教学实践的基础上，通过自身在美术学习过程中的心得体会以及对美术价值的理解，引导学生树立正确的审美观及情感观念。最后，在美术欣赏课的教学中，以名画鉴赏、幼儿作品欣赏为载体，通过对这些载体的分析促进幼师学生对美术作品的理解，对美术作品进行正确的评价，从而达到提升学生品鉴能力的目的。幼师专业学生品鉴能力的提升，对于其在幼儿教育培养中也具有积极意义。
二、引入多元化的信息教学手段
21世纪的社会是信息化社会，对于幼师专业的美术课教学来讲，也必须高度重视与信息化技术的接轨，以现代化技术促进幼师专业学生学习兴趣的提升。根据心理学理论，通过多元化信息渠道的运用更能提升学习者在某方面的兴趣。因此，在美术课教学中也应该引入信息化工具来创新教学方式，以丰富灵活的方式充分调动学生的学习积极性。
课堂是培养学生兴趣的主要阵地，因此教师如何有效地发挥这一阵地的作用显得格外重要。首先，重视美术课的教材运用。教材是美术课教学的基础，是经过众多专家学者精雕细琢之下完成的，因而其在挖掘学生兴趣方面具有得天独厚的优势。其次，引入对时尚名画的鉴赏内容。如针对某一时期社会广泛议论的画展开班级讨论，使用学生发言、教师点评的教学方法。再次，采用多媒体等新兴教学形式。传统的书本教学具有一定的局限性，而多媒体等方式的运用丰富了教学多样性，采用多变的教学内容能够提高学生对美术课的学习兴趣。最后，采用学生互动参与的教学方法。鼓励学生将在网络、图书馆、社会实践等方面的知识积累运用到课堂中来，在课堂中分享经验成果，以此激发对良好美术修养的憧憬。
三、营造和谐的美术课堂氛围
和谐的课堂氛围也是提升学生学习兴趣的重要因素。美术不仅仅是一门课程，也是一门艺术，然而对艺术的追求在传统的教学模式下是很难实现的。传统的师生教学关系仅仅停留在教师对美术的领会，学生很难对相关问题提出自己的见解。这就需要进行教学模式的创新，打破传统教学模式对学生的桎梏。
首先，改变教学方式，将传统的教师讲解、学生听课的方式调整为教师适当讲解基本理论知识，在针对某一名画的欣赏中采用小组讨论模式，大家畅所欲言，针对该画提出自己的观点。教师对学生的意见进行搜集、整理，对于有建设性的意见给予适当的鼓励。这种模式有助于学生放松紧张的情绪，并积极参与到讨论中来。其次，重视学生的意见。针对刚刚步入专业化教学的中职幼师专业学生来讲，对画的鉴赏能力还存在一定不足，那么教师就必须对其想法进行鼓励。因为美术课的目标不是将学生全部培养成专家，而是通过美术课提升学生的修养。最后，教师运用活泼的教学语言使学生参与到教学中来。如在邀请学生参与问题回答时，表示对学生意见的尊重与期待，让学生能在和谐的课堂氛围中发表自己的看法。
四、重视个性化教学方法的运用
对于每一位中职幼师专业的学生来讲，由于其家庭、年龄、性格等方面的差异，每一位学生的审美都存在差异。每一位学生都是独特的个体，其在审美上也具有独特的看法。那么，在教学中可以采用个性化教学方法，以促进学生独特审美观的发展。
首先，针对动手能力强的学生安排一些需要动手的美术活动，让他们在动手过程中理解幼儿发展阶段，并将自己的理解融入今后的教学中。其次，针对动手能力较差但是色彩感较强的学生，则可以采用名画鉴赏的方式，促使学生发挥自己的特长。最后，鼓励每一位学生在综合素质提升的基础上，实现专业化发展。让每一位学生都能够朝着自己擅长的方向发展，这对于提高学生美术课的学习兴趣具有积极意义。
五、强调理论与实践相结合
在通过一系列创新教学方法的运用之后，中职幼师专业学生对美术课的学习兴趣势必有一定的提升，那么通过实践巩固学生的美术学习兴趣就成为必然选择。实践活动不仅能提升学生对美术的创新意识，还能够将这种创新意识运用到生活的方方面面。
那么，如何通过实践促进幼师专业学生对美术课学习兴趣的升华与巩固呢？中职学校可以成立模拟幼儿园的教学教室。当学生学习完一章课程内容以后，安排学生进入模拟幼儿园进行实习，根据自己对美术的理解将其运用到幼儿园设计中，强化学生对美术课的兴趣。还可安排幼儿园实训课题。如一家知名幼儿园为了实现信息化教学，希望以信息化为主题设计幼儿园的各个区角。然而由于缺乏专业的知识而不知如何设计，这一课题就可以充分发挥学生对幼儿园的理解而进行多元化设计。
伴随着经济社会的快速发展，幼儿教师素质的提升成为全社会共同关心的话题，而幼师专业学生学习兴趣的提升对于幼儿教学质量的提升具有重要意义。因此，笔者从教育目标、教学方法、课堂建设、美术实践等角度提出了提高中职学校幼师专业学生美术课学习兴趣的措施，希望为中职幼师专业教师提供一定的借鉴。
参考文献
[1]李丁萌.美术课上如何激发学生的学习兴趣[J].教育实践与研究（中学版）， 2008（2）.
[2]刘伟君.如何激发学生美术课学习兴趣[J].江西教育，2007（Z1）.
[3]陈振富.浅析美术教育中创新能力的培养[J].考试周刊，2009（46）.
对美业的看法范文第5篇
一、现阶段小学美术教育的学科认识
为了能够让教师更好地掌握小学美术的教学目标，从而更好地开展教学活动，那么就必须加强小学美术教师对美术教学的学科认识。
(1)小学美术教育是综合性的美术学科。探讨美术学科首先应该从它的组成部分入手，就目前小学美术的组成部分来看，从绘画材料方面主要包括水墨画、水彩画、水粉画、油画以及木板画等;从形式方面主要包括壁画、年画、漫画以及宣传画等。小学美术教学的另外一个教学任务就是参与文化的传承与交流，随着社会发展脚步的不断加快，很多民间艺术面临的失传的境地，因此，在目前小学美术教材中加入了很多关于民间艺术的内容，比如说苏教版一年级下册的第14课中，就加入了中国的民间玩具，这么做的主要目的就是让学生能够充分了解本民族的文化，并继承下去。由此可见，小学美术应该是造型艺术和视觉艺术的综合体现。
(2)认识小学美术教育中的“美”和“术”。小学美术教育的发展离不开对“美”和“术”认识的探讨，什么是美，什么是术，美和术之间存在着怎样的关系。
关于美，每个人都存在着不同的看法，有的人认为美是和谐，有的人认为美是人的观念，还有的人认为美是人的意志的充分客观化，但无论是哪一种看法，都离不开人的主观感受。而关于术，从中文古义来说，“术”可以解释为技术或方法。而小学美术教学中所涉及到的内容就是以上内容的综合体，这些对于小学生来说都是比较好理解的，因此，教师在教学的时候，不能单单只是向学生们讲“美”或者“术”，没有了二者的结合就不能算作是真正意义上的美术，因此，在小学美术教学中，一定要确保“美”和“术”的相辅相成。
(3)小学美术教育的关键。传统的小学美术教学目的，只是单纯地需要学生掌握绘画的技能和技巧。然而随着我国新课程改革的不断深入，小学美术的教育方式也逐渐发展为以“爱心”为主。“以人为本”是我国小学美术教学的关键。教师在教学过程中，要结合学生的心理特点以及美术教学的学科特点来合理安排教学内容，尽可能在激发学生的内在感受，保护学生对美术的个性的基础上，不断培养学生对美术的创新思维。只有这样，才能够促进学生的全面发展。
二、小学美术教育教学的实施关键
随着我国科学技术发展脚步的不断加快，越来越多先进的教学技术被应用到美术教学活动中，这种情况下，教师就会将更多的注意力放在对教学方法和设计的探索上，却忽略了要深入学生的内心。遵循“以人为本”的教学理念，笔者认为，当今小学美术教育教学的关键应该从以下几个方面入手：
(1)激发学生对美术的内在感受。所谓感受，主要指的是人们在受到外界事物触动之后在内心所产生的反应，不同的人对同一事物的感受是不相同的。虽然小学美术根本的教学目标不是培养专业的美术家，但是艺术工作者的创作过程，却是学生学习美术最好的体验方式。无论是学生还是艺术工作者，在对作品进行创作的时候，如果脱离了内心的感受，只是依靠单纯的技术来对作品进行加工，那么笔下的作品势必会缺少一定的生机，不能将其内在的艺术感呈现出来，因此，在小学美术教学过程中，激发学生对美术的内在感受是不容忽视的。
(2)保护学生对美术的个性。传统的美术教学中，教学的主要形式就是老师教什么，学生便依样画葫芦，老师一笔一笔地教，学生一板一眼地学，缺少文化的渗透和自我个性的追求。然而，随着新课程改革的不断深入，对学生个性的培养也成为了美术教学的一项重要任务，因此，教师一定要尽可能保护学生对美术的个性，不能将思维局限于传统的教学观念中，要尊重学生个性的差异，要给个性适度的自由空间，还要对学生的个性进行多元的评价和鼓励，只有这样，才能够从根本上培养学生的创新能力。
对美业的看法范文第6篇
【关键词】世界经济形势 对中国 影响
一、世界经济形势
1．对世界经济增长的预测
2008年世界经济面临次贷危机、油价高企等因素的影响，最近各研究机构纷纷调低了预期经济增长指标。2008年1月国际货币基金组织对2008年全球经济增长速度的预测从2007年7月时的5.2%下调到4.1%，下调了1.1个百分点；对美国和日本经济增长率的预测均下调至1.5%；对欧元区经济增长率的预测降为1.6%；对中国经济增长率的预测降为10%。美国经济发生衰退的风险加大，但不会引发全球经济衰退，主要经济体之间周期的非同步性决定了全球发生经济衰退的可能性很小。
2．美国次贷危机及影响
美国次贷危机产生的原因在于，“9.11”以后，为刺激经济，美联储一直实施低利率政策，导致不动产价格攀升，继而形成房地产市场泡沫。从2004年6月开始，为了遏制通货膨胀压力的上升，美联储连续17次提高基准利率，至2006年6月联邦基准利率最终被提高到5.25%，导致房地产需求下降，价格回落。同时，因为债务已经超过了房屋的实际价格，拖延还贷的现象显著增加，首先被拖欠的贷款就是所谓的次级贷款。美国住房市场的急剧降温，引发了全球金融市场的激烈动荡。
关于美国次贷危机的影响，在学术界有这么几种不同的观点：第一种看法，认为美国经济将陷入严重衰退。有评论认为，美国这次经济衰退将比1991年、2001年的衰退历史更久，全球面临60年来最严重的金融危机。第二种看法，认为对美国经济的估计不必太悲观。从长期看，美国经济结构比较稳健，目前所面临的只是一些短期的不确定因素。第三种看法，认为世界经济正在步入一个拐点，全球主流经济政策正在由自由放任转向政府干预。第四种看法，认为以美国为支柱的国际货币体系开始瓦解，需要重新考虑世界银行、国际货币基金组织等机构的使命。第五种看法，认为短期内次贷危机引发全球性金融危机的可能性不大，但对中长期经济走势会产生重大负面影响。次贷危机发生后，美国与其他发达国家政府通过利率政策、注入流动性政策、财政政策、行政措施进行市场干预，这些政策会阻止次级贷危机的进一步扩散。但中期内大量注入流动性与降息使通货膨胀风险加大，长期内将影响金融市场的运行模式。
3.石油价格波动及走势分析
关于原油价格高企，油价已不单纯是石油供需关系的反映，而是世界地缘政治、外交关系的晴雨表，国际金融资本市场的衍生物。近期国际油价波动的影响因素主要有：（1）美国原油库存的变化；（2）石油产量的变化及产油国政局的影响；（3）石油市场的投机活动；（4）全球通胀与美元贬值；（5）对经济增长的预期；（6）经济结构变化与技术进步导致对原油的依赖程度大幅下降，等等。石油价的确定，既受供求关系影响，又受金融投资影响，还受预期影响。研究显示，石油市场是一个信息无效市场。这意味着，石油价格并非随机游走的。目前，金融投资是决定石油价格的主导因素。国际上的金融强国（美国、欧洲和日本）在石油价格的制定方面发挥主导作用。关于油价走势，，持续6年的弱美元局面可能于年内改变，相应地，高油价、高金价状况也会改变，国际大宗资源和农产品价格的走势可能不会延续太久。这是因为尽管弱美元有助于提高其国家资产负债的质量，但从战略上说，强美元符合美国的根本利益。长期实施弱美元政策，一是降低了美元作为国际货币和国际储备资产的地位；二是使俄罗斯获益；三是激化了美、欧矛盾。投机与欧佩克（opec）理念的转变是此轮油价上升的主要动因，但全球经济减速短期内将不支持油价大幅攀升。油价走势在短期内不排除继续创出新高的可能，但需求面不支持油价上涨；中期看，新兴市场经济对石油需求的稳定增长与opec理念的转变，使油价仍然维持在高位；长期看，油价走势将取决于替代能源的开发进展。
二、世界经济形势对中国经济的影响
国际经济对中国经济的影响主要有两方面：（1）出口减少，经济增长下降。有关分析认为，外部环境“趋冷”，使中国内部经济自动“降温”。如果宏观调控过度紧缩，容易形成“超调”。（2）货币政策加息空间很小。中美货币政策具有不同取向。在美联储不断降息的情况下，中美利差的扩大将会吸引更多的国际资金流入中国，加剧中国的流动性过剩。中国紧缩性货币政策的加息空间被一再压缩。
次贷危机对中国出口的影响程度将取决于美国经济减速的程度。根据测算，中国出口增长率与美国gdp增长率之间存在着较强的正相关关系，美国gdp增长率每下降1个百分点，中国出口增长率平均将下降5.2个百分点。因此，2008年要警惕出口增速下滑，但一些行业的生产性投资依然过快增长而可能出现的产能过剩。
对美业的看法范文第7篇
关键词：引导一一互动；中职美术教育
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）09-224-01
为了适应现代社会的进步与发展，各大院校针对教育实施了一系列的改革措施，更加重视学生们的综合素养，对学生们的实践能力和创新思维也更加重视。所以，“引导一一互动”教学是必须实行的教学方案，在这个过程中，教师要做的不单单只是传授学生们理论性的知识，还应该重点培养学生们的自主学习和创新能力，让学生们能够自主的掌握正确的学习方案。
一、“引导一一互动”教学的现状与特点
1、现状。中职学校学前教育专业中的学生与其他专业学习美术的学生有所区别，他们学习美术的目的是以就业发展为基础的。所以，理论知识对他们是没有太大用处的，他们必须从实践中获取知识和创新能力，这就需要教师正确的运用“引导一一互动”的教学理念来对学生们进行正确的指导，以确保学生们能够在以后的工作中实际运用所学的美术知识[2]。
2、特点。教师要注重对情境的设置与培养，教育学者们一部分都一致认为，对于学生们来说，相关的、实际的美术情境可以最大限度的激励学生们对美术的兴趣，能够激发起学生们对美术知识的想法和感受，可以让学生们在这个情境中自主的去探讨和研究，让学生们自己去分享心得和感受，交流经验，在情境中可以很好地完成美术教学，使美术教学更具有生命力和创造力，从而很好地引导学生们自由和谐美好的情境中学习和探索美术知识。所以，教师们应该学会如何去营造适合的美术情境，这样才能够很好地吸引学生们对美术的兴趣，是下一步的教学更加顺利。
教师还要注重让学生们合作学习，“引导一一互动”的教学方法突出培养了学生们合作的意识，在对美术知识的探究和交流中不及能够有效地掌握美术专业知识，更能培养学生们的团队精神，对哈德学习习惯的养成也有很大的帮助。
教师和学生们同时要进行很好地互动，无论是传统的教学模式还是新的教学方案，教师和学生之间主导和主体地位是不能改变的，教师能够正确的引导学生，帮助学生来学习美术专业知识，促进学生们养成正确的学习习惯。但是在美术的教育中，教师们应该更加尊重学生们的想法，充分的让学生们发挥出他们自己的创造性和想象力，对学生们的思维进行肯定和鼓励，适时地采用提问，小组讨论，合作这种互动性的教学方法，来引导学生们对美术知识的正确看法，将单一的讲授式教学方法变成学生门自主的学习，使课堂活跃起来，这样，同学们不仅可以充分发挥自己的创造思维，更能让课堂变成一个自然和谐的天堂。
教师同时要注意塑造学生们的创新性思维，“引导一一互动”的教学理念主要具有导向作用，能够正确引导学生们去主动的学习与思考，充分发挥学生们对美术知识的思考能力和创造性。中职学校的学生们大多是年龄小，文化课成绩不高，在之前的学校里没有形成一个良好地学习态度和习惯，所以，中职学校的教师们应该引导学生们对思维方式和学习习惯的正确态度，通过互动的方式来正确培养学生们对美术的审美。而大量的事实也证明了，学生们通过正确的积极向上的引导，行为习惯和思维能力都能不断地提高[3]。
二、“引导一一互动”的教学理念的分析
1、身心发展的契合性。“引导一一互动”的教学理念是在学习的过程中通过对学生们的引导来增加学生们对美术知识的兴趣，在整个互动过程中，让同学们对新旧知识的增强和巩固，从而对新学习的美术知识进行吸收和理解。中职学校的学生们同时也具有丰富的想象力和创造能力，所以，在教学过程中，教师们需要的知识创造出一个有趣的情境，并正确的对学生们进行引导，学生们通过对问题的研究和探讨，并从中掌握美术知识。
2、目的性和一致性。所有的教学方案都是具有目的性的，中职学校的美术教育也是一样的，教师们的责任也是通过一定的方法来对学生们的学习和生活进行一定的引导。而“引导一一互动”的教学模式是鼓励并且指引学生们进行学习的，一种采用信赖与合作并重的要求学生们参与的一种教学思路。教学的主要目的是让同学们对美术知识感兴趣，激发起学生们的好奇心和求知欲，但这是需要一个过程的。“引导一一互动”的教学方案正是利用学生们对学习的兴趣，把被动的教学模式转化为学生们自己主动地进行探讨，自主学习，营造出活跃的课堂气氛。学生们通过互动课堂，自主的表达自己的想法，各抒己见，这样，同学们才会对美术产生兴趣，从而进行正确的学习。
三、“引导一一互动”的教学策略
教师们应该要注意加强课堂上的“引导”，要凸显出每个学生的优点和才能，只有这样，教师们才可以根据每个学生的自身情况来进行符合学生们的学习方法，具体指导，制动有趣的互动。而在这过程中，教师需要做大量的前期工作：课前需要收集大量的资料，有趣的视频，好玩儿的故事，丰富的图片，要利用好身边的生活和事物，如新闻，民间艺术，小品等去丰富课堂内容。在这个过程中，教师们需要注意的是引导而不是一味的灌输给学生们，创造出有趣的问题来人同学们自己或组队去收集和整理，积极的寻找解决问题的方法，让同学们享受求知的快乐，变换角色，让学生们自己互动起来，鼓励学生们去说，敢说自己的想法。
参考文献
[1] 程芙蓉.论高校美术教学中的互动模式[J].教育与职业，2009，11
对美业的看法范文第8篇
现代美术的发展趋势探析 精品 源自数 学科
弘扬主旋律为主导我国正致力于发展具有中国特色主义的文化,对于文化的发展,国家也出台了相应的政策,美术事业或者美术产业都属于社会主义文化的领域,因此,国内美术的发展主线依然是以主旋律为主,美术创作者们遵循的首要创作原则应该是创作健康的、有审美价值并且符合国家和人们利益的美术作品,这些作品应该体现时代的特征,具有社会价值和艺术价值,创作的形式和手法不拘一格,应该实现“百花齐放”的方针,只要美术作品符合人民和国家的利益,能够对人们的精神世界达到充实的效果,就应该鼓励。坚持美术发展的主旋律,才能保证思想以及价值观的正确性。美术创作者们应该从思想上提高认识,在当今物欲横流的时代,不应该被暂时的经济利益蒙蔽双眼,而去创作一些低俗的美术作品,这样就亵渎了美术家的身份,也是对美术这门艺术的极大不尊重。美术的创作与发展应该立足于现实生活艺术是来源于生活并反映现实生活的,这是艺术创作的基本规律,美术的创作亦是如此。因此国内美术的发展趋势是立足于当前人们的物质生活和精神生活,从人们的日常生活中汲取灵感进行创作,不管是现实主义的作品还是理想主义的作品,都不同程度地体现着生活和社会的真实,对人们的生活有总结反映的作用,同时也具有指导的作用。脱离了现实的美术创作是没有意义的,就算是先锋派美术或者超现实主义美术,之所以取得如此高的成就,还是因为通过变异和夸张的手段反映了现实。艺术不是虚无缥缈的,理应与生活实际联系起来,这是艺术获得长久生命力的基本保证,因此,我国的美术发展趋势必然是与现实联系紧密的。国内美术与西方美术交流加深随着我国改革开放程度的进一步加深以及全球化的发展逐步深化,我国的美术发展不可避免地受到西方美术的影响,这种影响还会持续下去,未来一段时间内,美术创作会更多地融入西方美术的创作元素,创作出一批中西合璧的美术作品。我国的美术教育体系也在不断地完善,研究中国美术史、西方美术史的学者逐渐增多,美术领域的创作者们接受的美术教育已经中西贯通,并且越来越体系化,因此西方的美术元素会不可避免地对他们的创作产生深远影响。文化是可以相互影响并借鉴的,“取其之长,补己之短”是正确的,但是我国美术的发展应该有自己的见解和立场,坚决否定全盘西化,并对抗外域文化的不正当入侵,因此,我国美术与异域美术的交流应该掌握好一个限度的问题。
深入挖掘我国传统的美术元素,弘扬中国传统的美术我国特有的山水画以及其他美术形式,是我国优秀的文化遗产,同时也是世界文化艺术的瑰宝,应该深刻地进行挖掘并弘扬,防止被埋没掉,应该通过合适的途径进行传承。国内美术的发展趋势,必然包括中国传统美术的发扬光大,传统美术是我国当代美术发展的重要支撑力量,如何将传统美术和新媒体、新材料以及新技术结合起来,这是国内美术发展必须考虑和解决的问题;时代在进步,新事物层出不穷,美术发展应该积极地去适应,应该进行稳妥的创新,而不是安于现状。现阶段,美术产业化趋势突出,美术不只是一种艺术,还是一种生活消费品,美术的实用价值越来越凸显,尤其是工艺美术以及设计领域对美术的需求越来越大。在这些领域中,应该充分发掘传统美术的元素,将传统美术的作用充分地予以发挥,不仅传承了我国传统的美术,还创作和设计出特点独特的产品。因此,传统美术是美术发展过程中无论如何不能丢弃的,国内美术的发展需要求新,需要吸收外来美术的优点,但是应该立足于本民族的美术。美术批评学体系得到进一步的完善探讨美术的发展趋势,不仅要探讨美术创作的发展趋势,还要探讨与美术相关领域的发展趋势,其中之一就是美术批评学的发展趋势,美术批评属于艺术批评的范畴,批评的对象是美术作品或者美术现象。美术批评一般具有很强的时效性,主要针对当前美术领域出现的新问题和新现象进行评论,所以它对美术的各项发展具有一定的规范作用,能够对美术的发展给予前瞻性的规划和思考,对美术创作等具有重要的作用,因此,美术批评学的未来发展趋势一定是一个不断完善并深化的过程,应用于美术批评的各项理论会更加充盈和丰富,对美术创作的发展产生强有力的理论支撑,使美术创作的内容更加深刻,形式更加多元化。美术批评家们应该认清美术发展的形式,不迎合不渲染不夸张,要有扎实的做学问的底气,对美术发展的现象提出中肯的批评以及实事求是的看法,反对浮躁的学术风气。