光学发展报告
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光学发展报告范文第1篇
刘文清虽年过花甲，但眼睛仍清澈如洗。在他的领导下，中科院安徽光学精密机械研究所（以下简称安徽光机所）立意高远，自行研制出诸多的系列环境光学监测设备，满足我国环境保护的战略需求，“炮筒”长程差分吸收光谱仪就是其中之一。
发展我国独立自主的环境光学监测装备，刘文清的目光远大而且犀利。
满足于向上交差的工作我不做
当年，时任中科院院长的路甬祥到安徽光机所考察，他在临别之际关切地问刘文清回国之后的感受，刘文清回答：“近几年，我们开展知识创新工程，搭建了很好的科研平台，我在国外已学到一些东西，是该回来报效祖国了。”
1978年，刘文清从中国科学技术大学物理系毕业，分配到合肥西郊董铺岛上的中科院安徽光机所，岛上的生活枯寂、单调，这恰恰给他提供了潜心科研和学习的宁静环境。
爱喝咖啡的刘文清说：“搞科研和喝咖啡有点类似，总是先苦后甜，适合于坐科研冷板凳的人。”
刘文清需要“咖啡伴侣”。他将激光应用小组和目标光学小组合并，沙里淘金，“淘”出近十位优秀科技人员。环境光学监测涉及多个交叉学科，刘建国等几位同事都成为他很好的合作伙伴。
1999年，刘文清领导的环境光学监测研究室得到20万元启动经费，研制二氧化硫的空气监测仪。他说：“只满足于向上交差的工作我不做，走形式向国家打报告要钱的工作我也不做，科研项目必须面向国家战略需求，要做就得在高起点上做好。”
2000年5月，“环境污染高灵敏光谱在线监测技术研究”等一批瞄准国家需求的项目启动，刘文清带领团队不但完成了这个项目，而且做得很漂亮。
刘文清最满意的事情，是向纳税人交出圆满答卷。现在每当他坐在电视机屏幕前，看到全国各大城市的环境空气质量预报，用的都是他们提供技术的产品，就别有一番愉悦在心头。
环境光学对军民都十分有用
1998年，中科院和国家环保总局的领导商谈提出，中科院可在环境光学研究方面提供科技支撑。
刘文清等曾先后邀请王大珩等多位院士来研究所，指导开展环境光学的科研布局及建设。2000年4月，由两院院士组成的“先进环保技术领域专题组”，向国家提供了一份《先进环保技术咨询报告》，肯定了他们开发的多种环境监测技术，建议把“DOAS空气质量自动监测系统”“紫外差分烟道在线监测系统”“机动车尾气遥测系统”等列为国家重点发展项目。
刘文清带着他的同事，成功研制出城市监测环境大气污染的仪器，由国家环保总局推广生产，其产品价格低于国外进口产品的50%。美国一家公司看好中国市场，意欲前来推销同类产品，当他们被告知中国已有了“刘氏”产品后，感到意外的同时更带有敬佩：“这是从哪儿半途突然杀出的‘野马’？”
国家高分重大科技专项GF-5环境卫星，刘文清是三个有效载荷的总设计师，他还主持并出色完成了国家“863”计划相关项目以及中科院自主创新等一批科研任务。作为主帅扛起大旗，他更注重在带领科研队伍中把握好战略方向。
任安徽光机所所长多年，刘文清深知带团队的重要性，每年面试研究生总说：“让新导师先挑学生吧，‘团长挑完师长挑’。”
年轻导师被刘文清这番话所感动，在科研历练中也都已成长起来。
企业最好买只鸡回去就能下蛋
刘文清早年当过五年钳工，懂得什么是企业，什么是商品，他说：“企业最好买只鸡回去就能下蛋，不能把那些不成熟的科技成果卖给他们，我们要积极寻找成果转化的途径。”
安徽光机所与铜陵三佳电子集团等合作，刘文清以技术入股，占股权的12%，三方共同成立了注册资金为3600万元的铜陵蓝盾光电子有限公司，承担起科技项目的产业化运作，如今蓝盾光电子公司已成为环境光学先进技术带动企业发展的典范。
由安徽光机所提供技术，成功研制的空气质量自动监测子站，早年首先在广西桂林、北海的空气质量自动监测站运行，并通过中国环境监测总站的验收。
刘文清说道：“我们更多是考虑国家层面的利益，牢牢抓住基础性的创新源头，这是科研发展的根本所在；下游和后续的产业化工作，要积极配合蓝盾光电子公司这样的企业。企业科研立项时就先期介入，产品下线或者调试，我们也会去现场解决疑难问题。”
国家环保部门决策，把空气质量自动监测子站部署到全国2000个城市，刘文清带领安徽光机所审时度势，积极进行策应，使得研制的监测设备在全国遍地开花，目前已在20多个省市安装700余套，参与国家空气质量日报与预报工作。
目前，由刘文清领衔，开展汽车尾气道边快速监测系统研究，监测设备已在30多个城市应用200多套。除美国，只有我国拥有该监测技术。
舍不得孩子就套不住狼
刘文清领导的团队，争取国家“863”资源环境领域重大课题和国家自然科学基金等国家任务，研发的“城市空气质量自动监测系统关键技术及集成设备研制”“基于激光技术的大气污染光学监测技术及产业化”等，不仅获得42项发明专利授权，还形成系列环境监测仪器设备并实现了产业化，系统集成了大气污染立体监测技术并进行应用示范，开拓了我国环境光学监测技术新领域。
刘文清有一句口头禅是“舍不得孩子就套不住狼”。他还说：“要做成一件人们往往认为做不成的难事，就得有前瞻性的眼光，舍得进行必要的投资。”
早年刘文清刚参加工作，夏日董铺岛蚊蝇滋生，他买了一双长靴套住腿躲在蚊帐里学英语，几册《新概念》书本背得滚瓜烂熟，而他的脚丫也快被捂烂了。“砖头”录音机可分期付款购置，他每月的工资是50多元，若逐月从工资里扣10元，要三年才能还清，但他还是咬紧牙买了下来，用它每天练口语。
“不是我要刻意追赶‘新潮’，而是科研手段必须跟上。”回忆当年悬梁刺股的日子，刘文清说，“现在我们的科研布局，也必须‘舍得孩子’才能套住‘狼’。”
正是得益于刘文清的战略眼光，捕捉2007年“好运北京”、2008年北京奥运、2010年上海世博、2012年广州亚运等重大活动的难逢机遇，安徽光机所不负众望，得以大显身手。
依托安徽光机所的“国家环境保护环境光学监测技术重点实验室”，经过4年的组建，在2011年通过环保部组织的验收。
虽然研究成果“空气质量和污染源环境光学监测技术系统与应用”“大气环境综合立体监测技术研发、系统应用及设备产业化”和“大气细颗粒物在线监测关键技术及产业化”，已分别荣获2007年、2011年和2015年国家科技进步奖二等奖，为改变我国长期以来环境自动在线监测设备依赖国外的局面起到了带动作用，但刘文清带领的团队丝毫没有松懈斗志。
光学发展报告范文第2篇
关键词：研究型教学 光学 思考 创新能力
光学课程是应用物理、光电工程、光信息科学等专业本科学员必修的一门专业基础课程，它包含几何光学、波动光学、量子光学、傅里叶光学、非线性光学等内容。光学与当代科技发展联系紧密，知识更新快，并与教师的科研工作结合紧密，多年来，许多院校的光学教学还是运用传统的教学方式和手段，教学内容主要依据教材，不能依据科技领域的发展而更新，与科技发展联系不足，学生只能学到课本上的基本理论知识，难以培养进一步深入研究的能力，难以把握相关专业发展的现状。因此，我们尝试着将研究型教学模式引入本课程的教学中，以此为例对理工科专业本科学生的研究型教学进行探索和研究。
1 研究型教学的概念与特点
1998年美国卡耐基教育研究基金会发表的《重建本科教育，美国研究型大学发展蓝图》报告[1]，明确指出要把研究型教学作为本科教学的基本要求。所谓研究型教学就是以培养研究型人才、科学人才以及人才的科学素养为目的的一种新型教学方式。
研究型教学与传统教学方式相比较，有许多不同的特点，具体体现在“四个变化”上：（1）教师与学生的角色发生变化。在研究型教学中，教师是教学活动的“导演”，而学生是“主角”，教师为学生创设问题情境，引导学生自己提出问题、分析问题、提出假设并最终解决问题。（2）教学根本目的发生变化。研究型教学的根本目的是为学生创造一个展现自我的平台，并在实践过程中不断提升学生的综合素质[2]。它强调的是在教学过程中学生能力的提高，而不是课本知识的传授和学生的理论笔试成绩。（3）教学内容的组织发生变化。研究型教学的教学内容是针对课程的特点，结合教学中学生的反馈意见，将教学内容划分为不同层次，如基础知识、提高知识和扩展知识。其中提高知识和扩展知识是提高学生研究能力和素质的重点部分。（4）教学模式发生变化。研究型教学主要是增强学生的参与性，引导学生进行深入思考和探索，采用问题引入式，模拟科学研究的过程的教学方式[3]。教学过程中以学生为主，采用多种教学手段，加强互动，活跃课堂气氛。
相对传统的教学模式，研究型教学可以大幅提高课程的教学质量。因为在教学过程中，学生通过研究和探索不仅能加深对光学基本原理和本质的理解，增强发现、创造和探索知识的热情，拓宽知识面，同时处理问题的技巧和能力也可以得到锻炼和提高。
2 研究型教学的具体实施
为了调动学生对专业课程的兴趣，有效拓展学生的知识面并引发学生深入思考，我们将研究型教学引入光学教学中。在教学中，我们强调注重两点：（1）充分调动学生的学习积极性；（2）在教学过程中注重学生的能力素质培养。具体有以下措施：
2.1 将物理学史引入教学中
在教学过程中为了避免理论知识的枯燥性，激发学生的学习兴趣，我们有意识地将光学发展中的许多名人轶事与典故有机融入相应的知识点中，例如在几何光学部分，可以引入我国古代关于小孔成像的记载、高锟与光纤的故事等；在波动光学部分可以引入泊松亮点由来的典故、惠更斯与双折射、马吕斯与偏振的故事等；在量子光学部分可以引入普朗克与量子假说、吴有训与康普顿散射、伦琴发现X射线的故事等。
2.2 结合学科前沿，突出实际应用
根据理工科院校的人才培养目标与特点以及学生将来的就业与发展，我们将整个课程的设置与实际应用紧密结合，并且突出最新科技前沿。在实际教学过程中，注意介绍光学领域的热点与重大发现，各章节设置的问题与实际应用相结合。这样教学内容不但更具有针对性，而且可以激发学生对光学研究的热爱，提高学习的主动性。例如光纤通讯技术、激光陀螺导航技术、偏振与立体电影、激光的应用等。
2.3 采用多媒体、实物演示与传统教学相结合
多媒体中的3D和Flash等软件能够制作生动活泼、逼真的动画，可以直观形象地展示许多光学现象，例如干涉衍射现象、多普勒效应等。还有许多光学原理与现象可以在课堂上通过仪器当场演示，能带给学生更强的真实感。例如用偏振片演示偏振现象，演示光电效应现象等。我们将新的教学手段和传统教学方法结合起来，提高了学生的学习兴趣，加强了学生对知识的记忆，因此大幅提高了教学效果。
2.4 多方式、多手段引导学生思考，活跃课堂气氛
为了引导学生积极思考，我们在教学模式上主要采用问题引入式教学法。即针对每个章节教师事先精心设计几个问题，要求学生以解决问题为牵引，提前查询相关资料、收集信息并进行研究，在课堂上分组进行交流讨论。教师则加以指导，最后对讨论结果进行归纳总结和点评。例如：如何将几何光学三定律合三为一？几何光学三定律适用的条件是什么？干涉和衍射的区别与联系？如何快速找到复杂光学系统的物方和像方焦平面等。
对于一些相对复杂而又重要的知识点可以以案例教学的方式进行，也可以组织学生以撰写小论文分组研讨的形式深入探究。例如全息照相技术、彩虹的形成机制和主要特征等。在教学过程中注意培养学生的创新思维，引导学生将自己的一些新想法新思路设计成作品，并推荐参加各类创新实践竞赛。这些活动不但增强了师生互动，活跃了课堂气氛，而且培养了学生的自主能力。
光学发展报告范文第3篇
正式入职已有四个多月时间，与实习期算在一起将近半年，半年的时间紧凑而有效率。
主要工作内容包括如下几方面：
（1）完成行业企业前期调研报告32份，行业涉及教育、通信、环保、电子商务、食品、媒体、新材料、工业设计、纺织、LED、物联网等领域。企业包括华源电热、远传通信、舒展科技、数银在线、兰特光学、奇尚标识、方圆塑料机械、宗兴齿轮、远方光电、万隆光电、道明光学、星华反光、东科电子等。
（2）跟随部门调度安排，深入研究并跟踪访谈的企业包括远传通信、舒展科技、奇尚标识、家和智能、道明光学、联丰东进。目前正在参与跟踪的项目包括星华反光、华光焊料。重点项目部分，完成尽职调查主要内容及访谈安排3份，完成尽职调查前期、中期、阶段性问题整理5份，完成行业协会、竞争对手、上下游客户、业内专家访谈以及会议纪要14份，提交阶段性项目进展报告3份，参与联丰磁业投资报告的撰写修订、该项目的总体资料的归档整理以及完成报告后期PPT的制作。
（3）通过参加滨江创投服务中心、无锡物联网传感网产业高峰论坛等活动，自主接洽了嘉兴普利来、无锡睿网科技、碧诺节能技术、百年树智能教育联盟、奥驰电网等企业，搜集整理了教育、物联网、智能电网等行业的报告、研究了这些行业中若干细分领域的技术和应用。同时与上海东方汇富、台湾华威国际、江苏华西集团等投资公司一起组成考察学习团，访问调研了无锡物联网产业园区，考察了无锡物联网产业研究院、无锡530计划的矽鼎科技、德思普科技等企业，为后期项目的开发和挖掘进行了知识储备、人脉积累。
（4）起草撰写了《省建行与省创投合作平台搭建》、《投资发展部文章递交安排方案》等若干提案，搜集整理了关于组建基金和基金运作模式方面的资料。
工作经验总结：
（1）通过前期大量的行业研究，形成了一套较为系统的行业研究方法，在清楚合理的逻辑架构下，行业企业信息的搜集可以快速高效地开展。
（2）通过深度参与重点项目，对项目流程，包括：如何从接触项目->获取对方企业认同->如何开始尽职调查->尽职调查前期安排->尽职调查如何开展->如何撰写访谈记录与会议纪要->如何与中介机构合作->如何撰写投资报告->如何修正投资报告->如何做资料的归档整理->如何制作PPT->如何上会有了清晰而直观的认识。
（3）在推进项目的过程中，有很多细节问题值得推敲。比如刚开始接触项目，一般以服务赢得对方的信任，这个服务如何体现，为对方提供的便利如何做到适度，不至于沦为对方的员工，同时又做得专业到位；比如保密协议的签订，是由对方提供保密协议还是我公司提供，是提供简单的还是详细的，这也有学问。再比如为了保证项目结束时资料的完整有序，在开始项目之初就应该统一格式，定期汇总。这需要建立在整个项目组参与人员上传下达，人人知会的基础之上。
其他还有很多小经验、小感悟，在此不一一赘述。做项目需要培养好的习惯，好的习惯又由项目中的经验滋养，项目的经验又由切身体会总结而来。所以平时自己需要多多思考。
后期计划：
（1）继续深入实践项目流程，学习掌握精通各个环节的步骤，摸索品味细节问题，总结经验。
（2）学习财务、法律知识，与工作内容相结合，边学边应用。
（3）延伸学习弧线，争取机会接触了解投后管理。
光学发展报告范文第4篇
【关键词】 光学揭要；编译者；内容；特点
一、《光学揭要》编译者赫士简介
赫士1857年11月23日出生于美国宾夕法尼亚州默瑟县，自幼丧父，由其母亲和姨母抚养成人。1879年就读于匹兹堡神学院，三年后毕业得教士毕业文凭。1882年11月，新婚不久的赫士受美北长老会派遣，到达山东登州，开始了他为之奋斗一生的教育和传教事业。
赫士是作为大学师资被派到登州文会馆协助狄考文（Calvin Wilson Mateer，1836-1908）工作的。登州文会馆是美国传教士狄考文博士1864年创办的蒙养学堂基础上发展而来的，并于1882年被确定为大学，成为“中国第一所基督教大学”。1895年，赫士接替狄考文任文会馆监督，设立《山东时报》，大有裨益与我国。文会馆也为中国现代科技教育培养了早期的师资力量。
1901年初，山东巡抚敦请赫士帮他创办山东大学堂，并出任西学总教习。1903年，赫士因坚持自己的信仰，反对偶像崇拜，离开山东大学堂。之后先后在芝罘、潍阳和青州等地担任神学教习，期间曾短暂回国。1917年，赫士担任齐鲁大学神学院院长，1919年，赫士带领18位神学生离开齐鲁大学，并在潍县创建山东神学院，并任院长。1922年，赫士将山东神学院迁移到滕县北关，始称华北神学院。1942年3月，赫士夫妇被日军关押在潍县集中营，生活非常艰苦，但赫士毅然放弃了国际红十字会主持下的美日两国交换俘虏的机会，把生的希望留给了年轻人。1944年4月2日，赫士在潍县集中营去世。集中营被解放以后，赫士夫人返回美国，不久便去世。
二、《光学揭要》内容及其特点
《光学揭要》它所据底本为法国迦诺（Adolphe Ganot，1804―1887）著《初等物理学》（Element de Physique）的英译本（Elementary Treatise on Physics）第十四版第七章，但中文译本对原著做了删减，译者也结合自己多年教学经验而写成的。这也使得这本书不但内容详实、便于教学，还具有了当时其它一些物理学译作不同的特点。
1、实验先行、联系生活
应该说《光学揭要》这本书最大的特点就是实验。无论是学生实验还是演示实验，有明确的实验目的、实验仪器、实验过程和实验结论的，就有五十多个，而这些实验之中，实验仪器和实验过程是最为突出的两个方面。《光学揭要》开启了中国光学教育专用实验仪器的时代，之前的光学教育和研究是没有专用的实验室和实验仪器的，中国人也很少做实验验证，更买不到实验仪器。而几乎处于同时期的登州文会馆，理化实验室已初具规模，配置的各种试验器材达300多种，仅光学实验仪器就有60多种，是当时我国最好的理化实验室。美国长老会山东差会在向总部的报告中说，文会馆已经拥有“大量物理和化学仪器设备，拥有中国最多和最好的物理和化学仪器设备”。狄考文在给美国杰斐逊学院同学的一封信中也说：“我花了一些时间和精力与金钱制作物理仪器设备。我在这方面有天然的兴趣，我认为在中国，自然科学将推动教育事业的发展。我们现在拥有与美国普通大学一样好的仪器设备，比我们毕业时的杰斐逊学院的两倍还多；这里的仪器三分之二是我自己花钱制作的。”最为让人称道的是，实验室和教材是相配套的，极大地提升了教学质量。专用的实验仪器，排除了一些因素的干扰，实验现象非常明显。如用木圜演示反射定律实验，可以在教师的指导下迅速得出反射定律结论，提高了教学效率，这种木圜演示仪在现代中学物理课堂上仍然使用，只是材质不同而已。文会馆的狄考文、赫士等人还自己制作一些实验仪器，并设计实验，如验证漫反射实验，“如图甲为玻璃杯底衬黑绒置暗室中，乙为射影灯，令灯光射入杯底之黑绒，则室中之暗略如故。若于杯内燃有纸烟，令光射入，则室内较明。盖烟中之微点有反光之能也。”这一实验底本中没有，应该是师生教学中自创的实验。
2、光学仪器、种类繁多
书中较为详尽介绍了各种显微镜、望远镜、映画镜、尼可镜、投影仪（射影灯）和照相机等实用性很强的光学仪器，其中尼可镜、虚无筒、光栅为较早介绍。而映画镜作为电影最初的原始形式，也^早的出现在《光学揭要》中。孙健三先生曾高度评价《光学揭要》对我国电影事业的影响和作用，“日语中表示电影的‘映画’这一词则源于在山东蓬莱的民办学堂登州文会馆和北京的官办学堂，日文中的‘映画’借鉴了这两所学堂的中文教科书――《格物入门》和《光学揭要》中的称谓。”“该书从‘论眼’、‘论光’开始，囊括了‘映画镜’、‘映画幕’、‘射影灯’、‘照像器’、‘日显微镜’（运用日光进行显微放映）、‘电显微镜’（运用电光源进行显微放映）、‘X 光’成影与放映等教学内容；不仅把‘放映术’的学理从长期使用燃烧生光光源进步到电光源时代，并初步构成了‘电影前学’领域的学科体系，把我国‘视觉教育’的水平，带入了‘电影前学’时代，为‘电影学’在我国高等教育领域中的出现，在学理、师资、教学器材、教育界及文化界的心理接受层面做了初步准备，也为‘电影’和‘光学’，在我国高校校园里日后的进一步发展打下理论基础。”
三、结语
《光学揭要》还是采用的传统的口译、笔述的传统译书模式，很多内容专业性比较强，当时也还没有规范的物理术语翻译标准。对于当时的中学物理教学，其内容太难，对于理工科大学堂教材难度又相对偏低。随着庚子国变后译自日本的物理教科书大量涌现，特别是饭盛廷造的《物理学》的出现。这些教科书大多包括力、热、光、电等内容综合性更强，术语更为规范，比较适合当时清廷新制定的学制标准。而且《光学揭要》译者赫士博士在建立山东大学堂之后，把更多的精力放在了基督教信仰研究和翻译著述传教著作上面。因此该书在1899版后渐渐淡出了人们的视野。但是这本开启中国光学教育实验大门的著作，是不应该被忽略的。
【参考文献】
[1] 王元德 刘玉峰.文会馆志[M].潍县广文学堂印刷所，1913.
[2] 廖一中 罗真荣整理.奏议.订美国人赫士充大学堂总教习片[M].
[3] 赫士口译，朱葆琛笔述，周文源校阅编译.光学揭要[M].上海美华书馆出版.1898.
[4] 登郡文会馆典章[M].上海美华书馆，1891.
[5] 孙健三.中国早期电化教育探源[J].中国教育信息化，2013.06.
【作者简介】
光学发展报告范文第5篇
关键词 物理实验；全息光栅；设计性实验
中图分类号：G652 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2012)03-0085-02
Study on Teaching Design of Designing Experiment of Holographic Grating//Hu Wei, Liu Yanan, Geng Xiaoqian
Abstract For the design and study on the manufacture method of Holographic Grating，Holographic Grating experiment is very designing experiment, it can train the ability of students in respect of coordination of work, gathering information，experiment design, research report, and so on.
Key words physical experiment; holographic grating; designing experiment
Author’s address Mudanjiang Teachers College, Mudanjiang, Heilongjiang, China 157011
普通物理实验是对学生进行实验教育的入门课程，可培养学生的动手能力、实验技能等综合素质[1]，其中设计性实验的目的就是提高学生创造性思维能力，好的设计性实验的实施方案应具有灵活多样性[2-4]。
自激光全息术发明以来，全息技术得到广泛的应用和发展[5]。全息照相的方法从光学领域推广到其他领域，如微波全息、声全息等得到很大发展。地震波、电子波、X射线等方面的全息也正在深入研究中，且成功地应用在工业医疗等方面。全息图也有极其广泛的应用，如用于研究火箭飞行的冲击波、飞机机翼蜂窝结构的无损检验等，对于当代的大学生来说有必要了解和学习此技术的原理及应用。
两束相干平行光在全息干板上相干叠加，经适当的曝光、显影、定影后就制成全息光栅。产生两束相干平行光的方案有许多，制作全息光栅的实验方案也有许多种，因此它是一个很好的设计性实验。课题组通过对此实验的综合研究，开发了设计性实验：全息光栅的制作方法研究。
1 教学过程安排
通过对其他高校开展的全息光栅实验课程的调查，选择4种实验室常用的实验方法：杨氏双缝干涉方法、菲涅尔双镜法、马赫-泽德干涉仪法、迈克尔逊干涉仪法。鉴于学时的限制，课前一周教师先布置学生复习光学及全息照相技术实验的内容，8人一组，各大组选定组长后再2人一组分成4个小组，分别设计一套实验方案。然后进行资料的搜集整理，确定实验步骤、方法，到实验室选择仪器。利用2个下午进行实验，包括光路的组装、调试和测量，光栅常数的测定。实验完成后汇总，对4种方法进行对比研究分析，做出研究报告。
虽然文献、图书、教材都有关于此项实验较为详细的资料，但是要把4种方法进行对比研究分析，需要学生横向比较分析，选定合适的实验参数，具有一定的难度。
实验要求：1）全息光栅的制作要求自搭光路调试；2）冲洗；3）d的测定要用分光计，要求自拟数据记录表格,写出测量结果，撰写实验报告；4）对比研究4种方法的优劣，撰写研究报告。
2 评价准则
作为设计性实验的考核不能只依据报告的数据来评判，对于实验前的准备、方案的设计、仪器的选择到测量、分析等都实现了培养学生综合素质的目的，可根据实验所能实现的考核内容制定评分依据。
2.1 考查内容
1）考查学生阅读使用参考资料的能力；2）考查学生利用分立光学元件自搭光路调试和拍摄冲洗技能掌握情况；3）考查学生对基本光学仪器（如分光计、迈克尔逊干涉仪等）的使用掌握情况；4）对学生获得数据加以处理（如逐差法、最小二乘法等）、结果分析的能力进行考核；5）书写完整实验报告及研究报告能力的考核；6）考查学生分工协作的能力。
2.2 评分标准
1）报告的完整性、正确性（10分）。
2）全息光栅的制作：①搭光路调试拍摄（30分）；②冲洗显影吹干（20分）。
3）管栅常数d的测定：表格自拟，数据记录正确（10分）；数据处理结果表示正确（10分）。
4）研究报告（20分）。
3 四种方法的初步探析[6]
3.1 课题组对全息光栅4种制备方法的设计和研究，对比其优缺点（表1）
3.2 测量光栅常数的方法
1）用读数显微镜测量。放大倍数可大一些，一般为80～100倍，而读数显微镜为30倍。
2）可用分光计，根据光栅方程dsinθ=kλ来测量。
3）用衍射法测量。激光通过光栅衍射，在较远处屏上测出零级和一级衍射光斑的间距Δx及屏到光栅的距离L，则光栅常数为d=λL/Δx。
方法一对于光栅常数大的光栅，测量方便；方法二测量准确度高，需把分光计调节好；方法三较方便，准确度不如方法二。应根据实际情况选用两种方法对比。
4 收获与体会
该实验从实验准备阶段到方案的确定、仪器的选择等，整个过程均需学生自主完成，增加了学生做实验的自由度，也把对学生资料查阅及其吸收能力的培养引入该过程中。在实验完成过程中，学生通过完成全息光栅的制备和方法的比较研究，不但使物理实验的基础知识教学内容得到体现，包括分光计、迈克尔逊干涉仪、读数显微镜、光栅、全息照相等，而且也使光路设计、材料选择、数据处理、数据分析等方面的能力训练。通过研究报告的撰写，还培养了学生的研究能力，再加上他们完成的实验内容是他们熟悉且神秘的全息照相技术，使学生可以在愉悦的心境下进行实验，综合锻炼了多方面的能力，培养了学生的创新精神，可以作为一个很好的综合设计性实验题材。
虽说此实验需学生自主完成，但教师的主导地位不能动摇。设计性实验是物理思想和教学思想指导下的创造性劳动，对任何实验设计，教师都要引导学生先明确实验的目的，根据实验任务，解剖实验课题，然后根据所学的相关知识与理论找出实验原理，按照理论的指导去设计方案，还要合理地选配实验仪器，使实验效益最大化。比如在光栅常数d测量的方法选择中，因为几种制备全息光栅的不同方法制备的光栅常数大小有很大的区别，若均采用读数显微镜测量，有些测量会失败，学生若没有教师的指引，可能会误认为是制备实验的失败，又会从头开始，则浪费时间和精力。所以设计性实验仍需要教师起到主导作用，且对教师的要求也更高。
参考文献
[1]杨述武.普通物理实验（一）[M].北京:高等教育出版社,2000.
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[3]胡巍.大学物理“基本-创新-应用”实验课程体系的构建及应用[J].牡丹江师范学院学报:自然科学版,2008(4):67-69.
[4]黄品梅.开发综合设计性实验 促进创新人才之培养[J].实验研究与探索,2010,29(6):93-95.
光学发展报告范文第6篇
关键词：气溶胶 辐射气候效应 大气灰霾
中图分类号：P468.1 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）12（b）-0163-02
1 大气气溶胶与气候效应的研究现状
我们所说的大气溶胶，就是对悬浮在大气当中的颗粒物的总称。在大气溶胶中包含着许多的溶胶粒子这些溶胶例子包括沙尘气溶胶、海盐气溶胶等。如今，相关的研究人员通过实际的研究发现，气溶胶会在一定的程度上影响到全球的气候变化，甚至还能够主导大气灰霾污染。
在第三次IPCC评估报告当中我们看到，气溶胶在众多影响气候的因子当中是最不确定的，因此，也是最需要我们去进行研究以及社深入认识的。IPCC第三次评估报告认为，工业革命之后，太阳常数变化的贡献估计为温室气体增加引起的全球年均辐射强迫为2.4 W/m2，误差在10%左右，但对各种气溶胶产生的辐射强迫估计却并不确定。
此外，大气溶胶能够对云的物理以及光学特性进性改变，并且使得气候受到影响，河中影响也被成为气溶胶的间接气候效应。
目前，国内外已经对大气气溶胶的特性进行了一些列的实验进行研究，并掌握了其中的一些特性。WMO全球大气观测网络等观测网络，提供了全球观测结果，为大气气溶胶的特性分析提供了十分重要的信息。
目前，国际上正通过发展卫星遥感的方式来对大气溶胶光学特性进行观测。中高分辨的光谱仪、多角度成像光谱仪的出现就是建立在此基础上，其主要的应用方向就是对气溶胶的光学特性进行研究。
如今，气溶胶直接辐射强迫评估已经有了很多新的进展，例如野外观测实验通过地面的观测能够直接获得气溶胶的辐射强迫。其他的资料分析如基本地面辐射网络等，也开展了有关气溶胶光学性质的连续观测。空间分布的不均匀则是因为气溶胶存在周期较短，此外，这还与气溶胶产生机制以及沉降过程有着很大的关联。除此之外，气溶胶的结构会受到混合状态的影响，这同时也会影响到气溶胶的几何形态，对其光学性质作用重大，特别会影响到气溶胶例子的辐射吸收特性。而温度的变化也会对其光学性质的精度有部分影响，如今，这些作用都还没有得到很好的处理。
所谓的气溶胶的间接效应，就是指气溶胶引起的任何的光学特性，以及气溶胶引起的降水的形成变化。一般来讲，我们的对气溶胶的间接效应类型会利用云滴尺度来进行确定。而要全面理解气溶胶对气候变化的效应，就需要对气溶胶当中的很多因素进行全面的了解，并确定气溶胶与云滴的浓度之间究竟存在着怎样的联系。
当前，国内外很多的研究结果都证明，气溶胶之所以会对气候的变化产生影响，其主要的原因就是气溶胶的耦合气候系统模式。在传统的研究过程当中，国际上对数十个气候模式进行了相关的研究，但是其结果依旧有着十分强烈的不确定性，这其中最主要的原因就是在实际的计算分析过程当中，没有加入气溶胶模块的耦合，这也说明，人们对于气溶胶的特性并没有足够的认识。
在全球不同区域当中，辐射强迫的综合评估仍然没有定性，这就导致气溶胶对地面的影响有很强的不确定性。而在我国，排放源清单陈旧，更进一步加大了这方面不确定性。在实际的研究过程当中，对于气溶胶的研究只考虑有吸收特性的气溶胶，而忽略了散射特性的组分，没有将多种气溶胶辐射效应进行整合，因此评估的气候效应都需要进一步地进行研究。就目前的研究来看，沙尘气溶胶会导致海陆热力差异快速改变，也有研究表明，海温和路面过程会影响我国的夏季降水，而在如今的气候背景下，我国大气当中的气溶胶就发挥了什么作用，扮演什么角色，是自然强迫还是人为影响，这都是急需回答的问题。
大气气溶胶的影响是重大科学问题，也是大气科学的研究焦点。在这一领域当中，我国虽然进行了许多研究，但比较零散，缺乏深入的研究，难以应对日益激烈的环境外交需求，对灰霾污染现象缺乏理解。如今，对于气溶胶的研究我国已经有了不错的进展，还具备了长期观测站网，我国作为气溶胶的排放大国已经受到了全世界的关注，同时也提供了丰富的研究资源，在这样的背景下，“中国大气气溶胶及其气候效应研究”项目被批准立项。
2 拟实现三方面的科学目标
“中国大气气溶胶及其气候效应研究”项目，将我国气溶胶及其气候影响与实际应用进行整合，希望研究人员能在这一热点领域做出系统性的研究成果，并在形成预报方法后控制灰霾污染，为国家环境外交发挥作用。该项目将培养一批优秀的青年科学家，提高我国的研究水平。而在“中国大气气溶胶及其气候效应研究”项目，主要需要实现的科学目标有以下三个方面：
（1）取得对大气溶胶特性、变化的科学认识。
（2）认识我国大气灰霾的形成机理。
（3）了解大气溶胶在我国气候变化当中的作用。
3 开展此项目研究的意义
通过人类的活动导致气候变化，是目前最重大的环境问题，他一方面影响了国家的国民生活；另一方面也是国际环境外交的重要研究一体。而在其众多影响因子当中，气溶胶的气候效应是最不确定的。作为气溶胶排放大国，我国面临着巨大的气候变化压力，同时还需面对灰霾不断严重的问题。因此，对气溶胶和气候变化能够有科学的认识，不仅是国际研究的焦点命题，也是我国继续解决的关键科学问题。
气溶胶的气候效应，直接影响我们对过去100～200年气候变化原因的认识，也影响到对未来气候的预测。就从减缓气候变化的研究来讲，也需要知道人为产生的气溶胶究竟产生了多大的影响，在未来几十年会导致怎样的气候变化。目前，国际科学界已经认识到，单纯的从大气动力学的角度是难以准确理解如今的气候变化的，因为异常的气候变化与气溶胶关系密切。由于气溶胶排放源分布的差异，以及他们在大气中滞留时间较短，因此会对区域气候影响更大。获得气溶胶与气候变化的本质联系，是国际科学界目前面临的一大难题。
该项目的实施，能够加深我国对地区气溶胶分布以及气候效应变化的认识，减少不确定性，提高气候预测的可靠程度，同时在全球气候变化这一科学问题上做出贡献。
参考文献
[1]顾行发.“多尺度大气气溶胶综合观测实验”专辑[J].大气与环境光学学报，2015（4）：277.
[2]张乐琪，刘韬，张桂梅.中国北方大气气溶胶微物理特性研究[J].陕西气象，2014（3）：12-16.
[3]X邓雪娇，周秀骥，铁学熙，等.广州大气气溶胶对到达地表紫外辐射的衰减[J].科学通报，2012（18）：1684-1691.
光学发展报告范文第7篇
张鸿林在开宝视达第一家店时，也许想不到25年后的今天，那个数字会被改写成240。
他推崇星巴克创始人霍华德·舒尔茨的观点：我开好第一家店，去复制12000家店。
作为宝视达的创始人，张鸿林专注于眼镜行业，他从一位店老板，转身成为河南省最大的眼镜连锁零售企业掌门人，坐拥上亿资产。
25年，宝视达“BEST”标识早已从“老家”平顶山走出来，出现在河南、北京、山东等多个省市。
张鸿林很健谈，语速较快，他会滔滔不绝地讲解视力学知识。专注、专业是他谈话中出现频率最高的词语。
“别人关注今天，我关注明天”
看得清，机会属于你；看得远，世界属于你。张鸿林要做的是后者。
他评价自己：执着，商业敏感性很强。“我总是在琢磨未来有什么变化，今天该做什么。”
上世纪70年代，1.8元一副的玻璃镜片比较普遍，张鸿林发现，光学玻璃镜片的光学指数符合眼镜视觉需求，就引进光学玻璃镜片，6.6元一副。价格贵，质量好，但消费者并不认可。
一种新事物出现时，通常会遭到质疑和争论。懂得经营的张鸿林，想到先培育市场后销售的方法。不断在报纸、平面媒体上发表专业文章，介绍光学镜片的优势和功能，培育消费者的认知。
随后，在张鸿林率先把树脂镜片推向河南市场时，被认为是塑料，还曾遭到消费者砸柜台。三四年后，树脂镜片占镜片90%的市场。后来，他逐步引进隐形眼镜、日抛型眼镜。
关注消费者的隐形需求，也使得宝视达跻身全国前三名，第一名国外品牌劳斯迪克（音译），第二名宝岛眼镜。
劳斯迪克是西方面孔，以销售国际品牌太阳镜为主，时尚男女为主流消费群体；宝岛眼镜来自台湾，资本雄厚，是国内最早上市的眼镜公司，拥有2000多家连锁店，主打时尚牌。
宝视达则是面向大众化市场，将专业进行到底，在服务上不仅屈光矫正，还给解决方案，同时，为了弥补时尚元素，还开设时尚店。
根据不同年龄、不同阶层的消费者，宝视达对市场做了细分，有时尚店、专业验配店、学生店、社区店、奢侈品店。其中，视光中心店是河南第一家视光中心，涉及眼科所有检查。张鸿林说，在视光中心店除了不能做眼科手术，其他都能做。
他笑称：“我与别人不同的是，别人关注现在什么需求，我关注的是明天、未来什么需求。”
在今年环境低迷、零售业效益下降时期，他做出一个被别人看来“疯狂”的计划， 引进20多种国际眼镜品牌，准备进驻裕达国贸、千玺店。目前已经与裕达签约。
把眼镜当奢侈品卖，他的这一举动也引起业界争议：谁会买几十万的眼镜呢？会有市场吗？张鸿林却认为，贵和便宜由市场决定，不是由商家决定。作为商家，应该提高内需，把内需挖掘出来。
其实，早在LV、GUCCI登陆郑州时，他便看到河南已具有购买奢侈品的消费能力，张鸿林想着，他们不在这儿卖，消费者便会跑到香港、国外买。他断定，有消费需求，就会有奢侈品存在。
“企业竞争是人才的竞争”
25年的发展，宝视达从一家店成为一个机构、人员庞大的集团。创业初期，张鸿林忙着跑市场、谈加盟、忙管理。现在，市场稳定时，他进入了二次创业期。
一年要开几十家连锁店，人才建设是连锁店发展的瓶颈。这也是他的困惑。
眼镜行业是个专业性很强的行业，店面人员必须要求专业。目前，视光学专业人才很少，这类人才不可速成。在国外，本科以上毕业生才能报考视光学专业，10年才能培养出来一个高级视光师。
在培育人才上，他主张用全球视野看中国。
鉴于两栖型人才（既能做视光验配服务，也能做视光临床科研）严重匮乏，在总部迁到郑州后，张鸿林就花大量资金投资办学校。与法国依视路集团、日本菊池视光专业学校及台北视光中心、天津医科大学、郑州铁路职业学院共同投资2000万设立了专业视光学校。
学校每年可向公司输送专业人才400多人，在职教育1000多人次。
对此，有业内人士笑话他“别人拿钱开店了，你拿钱办学校”。张鸿林却有自己的观点：企业的竞争是人才的竞争，人才是第一位。
为此，他还在郑州、沈阳、天津建立视光宝视达定点班，从源头培养专业人才。每年派学生去我国台北、日本培训，达到“输送人才，请进人才”的目的。这样，人才库、人才资源体系建起来，得以解决人才问题，保障企业快速发展。
现在，宝视达视光学校成了同行挖人才的基地。
在宝视达，员工学到知识，能快速成长，有着积极向上的动力。
惜才爱才是他最大的特点。他会不惜重金，从澳大利亚请一位CEO负责市场运营及管理工作，还请来两位留美视光学博士。
从今年起，宝视达在集团内部为员工设置创业规划。每年拿500万的创业基金，每个符合条件的员工可以获得公司10万基金，并占有股份，获得年底分红。
“做成百年企业”
“做企业是做一年还是一辈子，如果你把它当做生意，什么赚钱就去做什么，如果当做一生中的事业，就做成百年企业，要长远规划。”张鸿林说。
从1家店，到240家店，对张鸿林而言，只是数字的变化，做好1家店，就等于做好240家，甚至500家店。
与一般眼镜连锁企业类似，宝视达连锁模式，主要体现在店面细分上。前期经市场调研，看附近居民的文化程度、消费能力，再给店面定位。如果在学校附近，就开学生店，配送价格适中的产品。
不同店面，统一LOGO标识，统一店面升级，所有店长统一经过培训，竞聘上岗。在宝视达，有一套自己研发的管理系统，诸如品牌工程、渠道工程、产品体系、信息化系统等连锁经营中的重点工作，宝视达花了多年时间和金钱后，已摸索成型。
业内人士说，这个企业已经建立了和同行拉开距离的防火墙。
即便是竞争门槛较低的行业，宝视达也会突破一些标准，与同行竞争取得更多市场份额。一些细节可以体现其专业：配镜之前，验光师会出一份验光报告单，同时告诉你哪只眼睛是主导眼，你的近视程度为何加深。
现在，宝视达集团架构已成熟，稳定发展。张鸿林便逐步退出内部管理，把重心放在战略规划上。
他看到，随着产业承接与技术转移，眼镜行业将从沿海转向内陆。地处中原的河南，有着优越的交通优势，是国内最大的中部物流港，而产业集群是中原经济区建设的重点。
考虑到宝视达硬环境和软环境，今年，他便做了大手笔项目——在平顶山建一个中部国际视光眼镜产业园。
园区项目总投资6亿元人民币，占地500亩，园区将打造研发、生产、培训、物流配送一条龙眼镜产业链，建成后年可实现销售收入8.75亿元。
光学发展报告范文第8篇
以实施经济国际化为目标，准确把握国际经济运行的新趋势、新变化、新特点，全面推动外贸增长方式转变，调整出口产品结构，奋力开拓市场，有效参与竞争。突出我市重点产业，以现代信息技术手段为依托，以科学评价体系为核心，形成以政府为指导，行业组织和骨干企业参加的运行机制。全面引导企业应对贸易摩擦，加强风险防范，推动全市对外贸易快速、健康发展。主要工作目标是力争在年建立起覆盖全市重点产业、敏感产品的公平贸易预警体系。重点进行预警信息收集、分析、和反馈机制。较好地引导企业在开拓市场、参与竞争、应对贸易争端中发挥积极的促进作用。
二、突出重点,全面推进我市公平贸易预警工作
新的竞争背景下,全面强化我市公平贸易预警工作,是推动对外贸易快速增长的有效手段。为了使公平贸易预警工作取得阶段性成效，主要强化以下方面的工作：
（一）立足重点产业，全面开展公平贸易预警工作。五金工具、光学镜片、汽车零部件、木地板既是我市的支柱产业，也是我市的优势产业。近几年，随着产业的强度积聚和内涵的提升，已经在国际市场上形成较强竞争优势。目前我市五金工具、光学眼镜等主导产品已远销130个国家和地区。随着境外市场的迅速扩大和外贸出口持续增长，引发了国际贸易争端在所难免。我市金刚石锯片、木地板等产品近几年已连续多次受到国际反倾销、反补贴调查，虽然在应诉中争得了主动，但也造成了许多被动。特别是眼镜、麻花钻等重点产品，随着出口的快速增长，也面临着引发贸易争端的危险信号。因此，围绕五金工具、光学镜片、汽车零部件、木业等产业推进预警工作刻不容缓。因此，从全面提升竞争力的高度，各部门尤其是重点产业相对密集的区，要建立相应的工作机制，强化领导，采取切实有效的措施，全力推进公平贸易预警工作。
（二）强化力度，进一步完善公平贸易预警点建设。建立“公平贸易预警点”是进一步推进我市公平贸易预警工作的重要内容。市公平贸易预警点设在市外经贸局、贸促会出口基地管理办公室。根据我市产业特征及出口状况，目前，全市主要建立以五金工具和光学眼镜为重点的两大预警点，在此基础上带动其它行业，全面开展公平贸易预警工作，具体工作要求：
一是完善功能，全面拓展预警渠道。预警信息收集渠道主要有：外经贸局、贸促会、海关、商检等部门；行业协会、商会等中介组织；重点乡重点企业；抽样调查等其它渠道。外经贸局、贸促会、海关、商检、行业协会和商会应与重点乡、重点企业建立联络员制度。重点企业应确定专人负责，主动向预警监测部门提供有关监测数据。凡涉及企业商业秘密的数据，预警监测部门负有保密义务。
二是建立健全公平贸易预警工作网络和信息网络。公平贸易预警点以五金工具和光学眼镜行业骨干企业和欧美市场为监控预警对象。搭建起外经贸局、行业商会、重点出口企业、国外进口商和知名律师事务所等参与的公平贸易预警工作网络和工作平台。
三是加强预警信息收集、评估分析和反馈工作。公平贸易预警信息收集主要包括出口产品量价情况、出口增幅情况、出口市场分布以及该出口市场使用“两反两保”的偏好程度以及该产品的涉案历史等，同时也要发挥国外进口商作用，收集进口国市场的动态信息。对于一般的预警信息可以通过网络、预警报告等形式进行，也可以通过座谈会、研讨会等形式传达到相关行业组织和企业。对于重大敏感的政策类预警信息的公开，要听取省商务厅意见。
三、强化领导，全力推进我市公平贸易预警工作
1．为了强化我市公平贸易预警工作，我市相应成立以分管市长为组长，市外经贸局、贸促会领导，重点乡长，行业商会会长为成员的公平贸易预警工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在市对外经济贸易合作局、市贸促会、国际商会市出口基地管理办公室。外经贸局、贸促会、行业协会和商会、重点乡及有关企业应充分发挥各自优势，分工合作、共建共享。
2．市外经贸局负责我市公平贸易预警工作的组织实施，成立专门机构，配备专职人员开展工作，并定期培训公平贸易预警工作相关人员，组织预警机制建设经验交流。