田径运动会竞赛办法

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田径运动会竞赛办法范文第1篇

关键词: 高职院校田径队 赛前训练 报名和组队 训练内容

一、引言

高职院校的田径队由于物质条件限制和经费的不足,大多采取的是赛前1―2个月短期集中训练的方式,造成教练员准备不足,于是忙于应付训练,常常会不切实际地只强调体能的大负荷训练或依主观意愿的专制训练,忽略运动训练系统和影响运动员竞技能力形成的因素。那么,如何在短期内尽可能地提高运动员的运动成绩,乃是所有带队教练员的共性问题。我通过总结5年带队参加湖北省大学生田径运动会的业余训练实践和多年的训练经历,分析、探讨和总结高职院校田径队如何在赛前训练中取得最佳的效果。

下面是仙桃职业学院参加湖北省大学生田径运动会比赛成绩。

仙桃职业学院田径队参加湖北省历届大学生运动会取得较好比赛成绩的原因,一是领导重视、思想统一。在学院党委的领导下,全院体育工作按计划、有组织地开展。仙桃职业学院在运动队训练资金给予大力的支持,资金充裕是运动队正常开展运动训练的保障,学院还对取得名次的学生给予一定的奖金进行鼓励,在评先评优方面也给予优先。二是教练员有高度的责任心、事业心和奉献精神,精心组织、科学训练。三是运动员具有勇于拼搏、为校争光的精神。

二、根据学校实际,做好报名和组队工作

(一)运动员的选材是业余训练的重要环节,直接关系到训练的效果和比赛的成绩。成功的选材是运动训练成功的先决条件,所以组建学校田径运动队,选拔好运动员是一件十分重要的工作。职业院校学生运动员的来源较为单一,不具备广泛的选择性,只能够在本校内选。(1)在学院内张贴通告,让学生先自愿报名。(2)体育教研室老师推荐自己所带班级田径成绩比较好的学生、个别物色,最后还要征求个人意见才能正式确定。(3)通过校运动会竞赛来选拔。但这样选拔的运动员不一定是全校最优秀的运动员,因为有些学生的身体素质很好,但不愿意参加比赛,还要做他们的思想工作。有的成绩好的但个子不高,没有优势,给后期训练带来较大的困难。接着通过2周的训练和测试淘汰一部分学生,公正准确地选拔确定好代表本院最高水平的运动员队伍。

(二)认真研究运动会的竞赛规程及补充规定,对项目的设置、报名人数、录取办法和计分办法都要十分清楚。参考前几届湖北省大学生田径运动会的成绩,了解其他同组学校队员项目、成绩情况,扬长避短,确定有把握得分、取得高分的队员和项目,并作出针对性决策。如2008年湖北省大学生田径运动会的竞赛规程增加了三项全能,而且按双倍积分。我们就安排三级跳远、1500m还不错的严浩同学报男子三项全能(立定跳远、前抛实心球、男生1000m);祖慧同学以前练800m,而且铅球不错,就给她报了女子三项全能(立定跳远、前抛实心球、女生800m),结果这两名队员都获得了金牌。如果让他们去报单项,还拿不到前三名,这一次我们16名队员参加比赛,几乎每个人都拿了分。因此报项准确对运动队取得好成绩也很有帮助。

三、根据田径赛前短期训练特点,安排好训练内容

(一)制定短期集训计划。为了更好地学习、理解比赛的宗旨、规程,集中教练员和运动员的思想,为比赛创造良好的准备状态,首先要制定目标,目标的确定应建立在实事求是、知己知彼的基础上,只有这样才有利于激励队员挖掘潜力,积极竞争,保守和过高的目标,会降低竞争意识,压抑参赛和集训的情绪,造成不良的后果。其次要制定对策,短期集训特别是技、战术和心理训练,有很强的针对性,区别于准备期和基础训练阶段的训练。田径短期集中应抓住能拿分和拿牌的重点项目和重点人,此外,还应研究在比赛中如何发挥本队的优势单项和有实力的个人和各个方面的潜力,以获得优异成绩和名次。最后要制定各周训练重点,短期集训通常以小周期(周)为单位制定训练计划,使各小周期有明确的重点任务,并采取相应的措施,顺利完成训练任务,实现训练目标。

(二)短期集训的负荷结构及安排。短期集训是若干个周训练的组合,这些周训练过程,既有各自明显的特点,又彼此联接,共同组成一个统一的阶段训练过程。各周训练负荷的组合有各种不同的形式,对于田径项目的短期集训宜选择周负荷的节奏比较明显的周训练负荷的组合,依据中短期集训的训练安排特点和适宜负荷原则。如果以4周为一个短期阶段集训,第1周,总负荷量宜小,不能盲目加大强度。以较小的强度,较多的练习次数来恢复和改进技术动作,保证负荷逐渐上升,使机体逐渐适应。第2周,要安排次数很少的最大强度的训练,但不应使身体达到很疲劳的程度。疲劳应控制在休息一晚能基本恢复的水平。第3周,应使负荷总量达到全部集训期间的最高峰,适当安排连续2―3天比赛强度的训练,但练习的次数要少,密度要小,不使机体达到极限疲劳,长距离项目最好不进行全程比赛性的极限强度训练,可采用分段间歇训练等方式,以此适应正式比赛时的身体负担。第4周,负荷总量应降下来,使机体疲劳消除。强度次数很少的训练,可保持身体对器械、场地等良好肌肉感觉,以及多方面的综合的最佳竞技状态,防止由于负荷安排不当,竞技状态延迟出现现象的发生。

(三)短期集训的训练内容。短期集训的第1周,队员一般出现协调性下降和原有技术回生的情况。因此,开始集训时应采用中、小强度练习技术或技术的关键环节。在投掷项目练习中,可多练习原地掷、投器械,以及采用降低器械重量的练习;径赛项目可采用短距离的跑的练习,或中速跨越1―3个栏的练习;在跳跃项目练习中,可采用短程助跑的远跳及短程助跑的低高度高跳练习。这些练习可以改善神经系统和肌身的协调性,在避免疲劳出现的情况下练习,恢复、改进掌握正确技术动作。在短期集训的最后阶段,应多做比赛性和测验性练习,以加强技术运用的实效性和比赛的适应性练习。随着现代田径运动的快速发展,战术训练在训练和比赛中的运用已显得尤其关键,在高校的田径比赛中也早已运用广泛。从集训的中期开始,就应依据不同的项目特点进行战术训练。在中长跑中,运动员必须对比赛进行认真分析和评价的基础上,弄清战术的意义和作用,这样可以避免运动员成为自己战术的牺牲品(如中、长跑的中间冲刺),可采用跟随跑,同伴之间轮流领跑等战术。单项短距离径赛中根据自己的实力确定在预、复、决赛中的战术安排。高跳比赛中的试跳起始高度,及免跳的使用,等等。良好的战术训练,可以使自己更好地在比赛中发挥水平,取得优异成绩和好的名次。

四、结语

在田径训练实践中,对于高职院校的田径运动员来说,重大比赛前的训练阶段的持续时间一般应为6―8周。教练员要根据高职院校田径运动员在解剖、生理、心理等方面的情况安排运动量。由于高校田径运动员不同于专业队的运动员,个体差异比较大,大负荷的临界值没有一个固定的适用于所有运动员的标准和界限,因此我们应从实际出发,合理安排运动量。只有做到理论上深刻领会、实践中全面掌握,才可能使运动员的竞技能力达到最佳状态。

参考文献:

[1]田径运动教材.北京:人民体育出版社,1999.

田径运动会竞赛办法范文第2篇

田径运动会活动方案一一、主题：

本次运动会以增强体育精神，展现大学生风采为主题。来提高同学们的身体素质，培养同学们的团体精神和拼搏精神，开拓进取的积极向上的精神，增强学风建设，营造良好的育人氛围，提高人才培养。

二、时间：20XX年10月2728日

三、地点：郑州职业技术学院田径场

四、主办：郑州职业技术学院院团委

五、对象：全系学生

六、组织机构

为了能够组织并顺利开展本届田径运动会，充分展现我系学生风采，并在运动会中赛出水平，获得最佳成绩，同时为了更好的为运动员服务，设立运动会领导小组。组织机构如下：

指导老师：刘建伟

组织成员：软件工程系学生会

七、分工与职责

新闻稿

负责人： 刘明洋、史亚兰

主要成员：孙杉杉、刘鑫、林思雨、周翠、许冬

赛前准备：

负责人：贺江南、齐建超

职责：

1、运动员通知

2、运动员赛前检录

3、运动员号码赛前发放和赛后收取

后勤：

负责人：宋彪 、赵景

主要人员：何营营 姜轶丽 孙银凡刘荣荣 李浩杰 陈虹霖 杨翠 王翠 宋弯弯 姚圆圆 赵茹 吴俊晓 张荣

职责：

1、运动员当天后勤人员安排。

2、保障后勤人员到位，解决赛场内的一些突发状况。

3、工作人员和运动员的饮用水、运动员衣物保存。

4、组织赛场所用桌凳条幅。

赛场领跑:

负责人：李良启 李少军

主要成员：王昆鹏 王春乐 陈-军辉

吴大帅 马崴 袁磊

10月27日上午9:0012：00

男子、女子100米预赛：

负责人:贺江南

主要人员：胡宇 赵-岩 王炎

参赛人员：王冠翔 段福选 李傲楠 张瑞丽 李采青 卢金花

男子、女子800米预决赛：

负责人：李凡

主要成员：李伟伟 陈-军辉 宋华森

参赛人员：段福选 方迎涛 杨康 刘素素 王艳梅 郝庆玲

男子、女子400米预赛：

负责人：李白桦

主要成员：黄正 孙贝贝 刘冠

参赛人员：关涛 李明 黄久忠 余培培 逯小丽 刘倩倩

男子、女子跳远预决赛：

负责人：齐建超

主要成员：夏乐乐 王相营

参赛人员：荆育程 张丛丛 杨晓杰 张玉梅 张瑞丽 吴俊晓

男子、女子铁饼预决赛：

负责人：刘恩杰

主要成员：赵威 张瑶

参赛人员：张峰 周明浩 段福选 陈胜男 冉静 汪曼

10月27日下午1：305：00

男子、女子100米决赛：

负责人：贺江南

主要成员：胡宇 张灏林 王炎

男子、女子1500米预决赛：

负责人：李凡

主要成员：李伟伟 陈-军辉 宋华森

参赛人员：方迎涛 郑笑允 杨向远 孙路 申晓云

男子、女子200米预赛：

负责人：姬玉岭

主要成员：黄正 郑明明 刘冠

参赛人员：王振 李傲楠 杨向远 卢金花 刘荣荣 张玉梅

男子、女子400米决赛：

负责人：李白桦

主要成员：刘冠 杨笑

男子、女子4X100米接力预决赛：

负责人：刘彦磊

主要成员：代腾飞 马崴

参赛人员：王振 段福选 刘魁星 李傲楠 张瑞丽 张杰 崔丹丹 杨亚婷

男子、女子跳高预决赛：

负责人：齐建超

主要成员：夏乐乐 张丛丛

参赛人员：刘阳杨 赵-岩 田喜平 张慧敏

男子、女子铅球预决赛：

负责人：刘恩杰

主要成员：赵威 张瑶

参赛人员：张峰 王振 崔庆豪 张瑞丽 郝庆玲 陈红

10月28日上午8:0011:00

男子、女子200米决赛：

负责人：姬玉岭

主要成员：张丛丛 马崴

男子、女子3000米预决赛：

负责人：贺江南

主要成员：胡宇 张灏林

参赛人员：靳政政 方迎涛 赵小攀 姬金玲 王艳

男子三级跳预决赛：

负责人：齐建超

主要成员：夏乐乐 张丛丛

参赛人员：荆育程 李浩杰

男子、女子标枪预决赛：

负责人：刘恩杰

主要成员：赵威 张瑶

参赛人员：朱俊杰 张峰 蒋浩 汪曼 赵明 刘兰君

所有项目的负责人每个项目结束后把参赛人员的成绩上报到秘书处，每个项目结束后把参赛人员的号码簿收齐交到秘书处，有参加多个项目的运动员的号码簿等他们所有项目比赛完后收齐，每个项目结束后回到系旗处再帮助其他项目。

田径运动会活动方案二一、竞赛目的：

为了让软件学院的运动健儿有展示自我的舞台，为了能够发现更多的有实力的运动员代表软件学院参加下一学期的校运动会，我们在此次运动会的上午和下午进行相应的田径比赛。旨在突出运动会的全民参与性和团队合作性，培养师生积极参与、团结协作、友谊第一、比赛第二的体育精神，体现软件学院师生的热情、活力与奋进。

二、竞赛时间

20xx年x月x日(x天)

三、竞赛地点

xx径运动场

四、参赛队伍

(一)本届运动会主要以团队为竞赛单位，以x个班组成一个团队参，一共分出、个团队进行比赛。

(二)其中大一年级共、个班，大二年级共x个班，大三年级共x个班，共计x个班。

五、比赛项目

x月x日上午：

径赛：男子组：100米，200米，400米，800米，1500米女子组：100米，200米，400米，800米，

田赛：铅球(男子)，跳远

x月x日下午：

径赛：男子组：400米栏，4100米接力

女子组：400米栏，4100米接力

田赛：跳高，三级跳远

趣味运动会：绑腿跑拔河比赛

六、报名办法

(一)要求：

在报名表中须填写清楚各参赛队领队和队长姓名、联系方式，队员的姓名和学号，田赛、径赛每队每项限报名3人(各队中每班必须有人报名，否则视该队弃权)，每人最多可报3项(接力除外)。

(二)报名方式：

由各个团队选出一名负责人组织报名，于10月22日前上交名单。

(三)表队构成：

每个代表队须指定1名领队(建议为班长)，一名队长(建议为体育委员)。领队负责队伍与学生会主办单位之间的沟通，队长负责本队比赛事宜。各队的必选项目原则上不得在比赛过程中临时报名及临时替换参赛人员。如参赛运动员有特殊情况弃权或须更换运动员，该队领队务必在比赛前一小时以书面形式报告学生会主办单位(报告书必须由辅导员老师签字核实)。

七、积分办法

(一)个人项目取每一个项目的前6名，依次积分为8、6、4、3、2、1。

(二)团队项目(如4100)取每个项目的前6名，依次积分为16、12、8、6、4、2。

奖项设置和处罚

奖项：运动员的前6名依次颁发奖状，团队项目的前6名一个队一张奖状。总积分排名前五的代表队，按成绩颁发奖状以及奖金。

处罚：凡弄虚作假，冒名顶替和严重违规者，经学生会查

实，取消该队员名次及所在队的全部奖项(该奖项指团队奖项)。

八、精神文明奖评选办法

精神文明建设是运动会的一个重要组成部分，为了赛出水平，赛出风格，培养同学们积极参与、团结协作、友谊第一、比赛第二的体育精神，在征求意见和民主讨论的基础上，现拟定本次运动会精神文明奖评选办法。

(一)评选范围及名额：

凡参加本届运动会的所有参赛学生代表队都有资格申报、参评，精神文明奖共评出两个代表队。已经获团体奖的队不在体育道德风尚评选之列。

(二)评选条件:

1.开幕式和闭幕式的表现(20分)：服从指挥，入场准时，服装整洁，队列整齐，朝气蓬勃，精神面貌良好。不参加入场式无评选资格。参加闭幕式的人数每班不得少于该班级总人数的90%。

2.运动员场上表现(20分)：努力拼搏，勇创佳绩，尊重裁判，尊重其他选手，遵守比赛规则和赛场纪律，准时参加比赛，有良好的体育道德风尚。严重违规违纪，无理取闹，对裁判不礼貌者，取消评选资格。

3.观众文明观赛(20分)：遵守赛场纪律，服从执勤人员指挥，不得争抢观看位置。班级啦啦队组织好，气氛活跃热烈。文明鼓动，不乱呼口号，不乱起哄。观众和运动员不得投掷饮料瓶、饭盒、纸屑等物，保持看台和赛场整洁卫生。

4.各参赛队伍的比赛成绩：比赛成绩作为参考条件之一，若其他条件相同，则首先评定比赛成绩较低者。

5.奖励：颁发奖状。

6.本评定办法的最终解释权属于学生会。

(三)评选办法：

由社团部和调研部负责以上评选条件的采集。主席团负责监督与最后的统计与审核

九、注意事项

(一)所有参赛队须严格遵守大会的各项规定，服从大会的统一指挥。

(二)各代表队领队上午须带队于8点20分前在总签到处签到;下午各代表队领队须带队于14点前在总签到处签到。

(三)遵守比赛时间，按时检录，参赛。比赛开始前十分钟检录不到者以弃权处理，该项目计零分。

(四)运动员参赛应着合适比赛的服装，不得穿皮鞋或拖鞋进入场地。

十、运动会安全规则

(一)各代表队应加强对师生员工的管理和教育，精心组织好本单位人员观看比赛和参加比赛。

(二)师生员工应严格遵守赛场纪律和各项规章制度，听从执勤人员的指挥,自觉维护赛场秩序。

(三)非参赛人员严禁以任何借口进入比赛区。不听劝阻者扣单位团体总分510分。

(四)参赛运动员应冷静对待输赢，自觉服从裁判，尊重裁判，遵守竞赛规则。

(五)严禁向运动场投掷饮料瓶、杂物。严禁观众之间、运动员之间出现相互谩骂、攻击和不文明行为。

(六)凡违反上述规定者，该单位不能评为精神文明单位和获得精神文明奖。对情节严重者，还应追究有关人员的责任。

十一、运动会工作分配

体育部主要负责运动会前的准备工作，如运动会报名、运动员训练、秩序册的制作，确保运动会能如期顺利地举行，主席团协助体育部负责运动会期间各部门的工作分配和协调工作。运动会期间各部门的分工如下：

十二、运动会开支预算

(一)音响设备租借：200元

(二)所需饮水：康师傅矿物质水：20元10件=200元。医用物品如藿香正气液，葡萄糖，云南白药约100元。

(三)打印费(秩序册、表格等)约150元

(四)跑鞋租借：300元。

(五)奖金：团体前六名依次300、200、200、100、50、50共900。

(六)个人、团体奖状共约50元。

(七)场地租用100元。共计20xx元。

十三、趣味运动会项目规则及积分办法

(一)拔河比赛

规则及积分办法：抽签两两对阵，每个队20名队员(男女生各10名)，以场地中央白线为基准，哨声响后开始比赛，先将对方拉到己方区域的队伍为胜方。采取直接淘汰制，输掉本局比赛的队伍将被淘汰，无缘晋级下一轮。比赛分为预赛、复赛和决赛三个阶段。预赛采取一局定胜负制淘汰4支队伍，一支队伍轮空。剩下5支进入复赛阶段。复赛阶段淘汰2支队伍，剩下3支队伍进入决赛，淘汰的2支队伍进行分赛确定4-5名。决赛阶段采用单循环积分赛决出最终名次，胜者记为1，负者记为0。比赛结束后累计分数，依次排名。若积分相同则排名相同，获得相同的相应分数。前六名分别获得15、13、11、9、7个积分，预赛被淘汰的队伍获得3个积分。

(二)绑腿跑

规则及积分办法：抽签两两对阵，每个队10名队员(男女各5人)男女交错站成一排于起点处，相临的队员用绳将腿绑住(绳应绑在膝盖与脚踝之间)。比赛开始，10人按本队的节奏跑完20米的距离，然后掉头再跑回出发点，以最后一名队员通过终点为比赛结束。以用时少者为胜，前六名分别获得积分数为15、13、11、9、7，后四名一律积3分。

注意：

1.参赛队员在比赛途中若跌倒，需在原地重新站立起来，然后继续比赛。

2.若绑绳在途中脱落，则要先绑好绑绳方可继续比赛。

3.若出现故意将绳子绑得很松，导致比赛过程中绳子滑落，却不停下而是继续往前跑这种情况，一经查实，一律取消本队成绩。

4.不允许请非本队队员代赛，若有发现一律取消本队成绩和获奖资格。

田径运动会活动方案三一、活动目的

为了进一步丰富我系广大学生的课余文化生活，在繁忙的学习生活中让同学们感受体育运动带来的快乐，也为了更促进同学们之间团队协作精神组织的本次活动。

二.活动时间

20XX年4月日中午

三.活动地点：

延大南体育场

四、活动内容

竞技项目：

活动之一：100米(大一、大二、大三每年级年级男女各两人)

活动之二：200米(大一、大二、大三每年级年级男女各两人)

活动之三：400米(大一、大二、大三每年级年级男女各两人)

活动之四：4*100米(大一、大二、大三每年级年级男女各四人)

趣味项目：

活动之一：、100米障碍接力赛(大一、大二、大三每年级年级男女各两人比赛规则：比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需跳过凳子、钻过绳子、绕气球跑一圈，到达场地另一端时咬住半个苹果再返回，下一个人接上。如此最先到达终点的为获胜者注意：男女生前方各有一道线，比赛过程中任何人不得超线，否则按违规处理。)

活动之二：跳大绳(规则：每个年级有两次机会摇绳子机会，累计两次总共跳的人数的多的一方胜利)

活动之三：10*100接力赛(每个年级派出四男四女外加两位老师组成一个队进行比赛)

五、活动程序

1、宣传统计阶段：通过各年级体育委员向本班级同学传达并报名

时间：20XX年4月日20XX年4月日

2、评奖及颁奖阶段：本着公平、公正、公开的原则，分别评选出竞技项目个人一、二、三等奖和娱乐项目团体一、二、三等奖，规定每人只能参加一个个人项目和一个团体项目，不可超项。

六、工作任务及分工

七、评委及嘉宾

评委：

嘉宾：

八、展览经费预算

哨子20*1=20

苹果8个=50

两箱水40

终点绳20

打车费30

共计：160元

田径运动会竞赛办法范文第3篇

1基本信息设置

1.1比赛项目设置比赛项目应该包括：田赛项目：跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪；径赛项目：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、5000米、10000米、4×100米接力、4×400米接力。一般情况下100米、200米、400米、800米、4×100米接力、4×400米接力要进行预赛、决赛。1500米及以上的径赛项目直接进行预决赛。倍数计分设置功能：是指该项目计算团体总分时和基本团体总分设置的倍数关系。一般情况下接力赛采用双倍计团体总分，还有的赛事组织者为了鼓励长距离跑项目，某些长距离跑也采用双倍计团体总分。分组分道设置功能：一般情况下100米、200米、400米、800米、4×100米接力、4×400米接力、在比赛中都要求分组分道；1500米及以上的径赛项目要求分组不要求分道；田赛项目不分组不分道。苏州信息职业技术学院第十届田径运动会的项目设置如表2所示。

1.2计分方法设置包括两类：一类是名次得分；另一类是破纪录加分。如苏州信息职业技术学院第十届田径运动会的计分办法：每单项前8名按9、7、6、5、4、3、2、1计分；4×100米、4×400米双倍团体总分；破省、市、院纪录者双倍计分。团体总分若相等，则以破纪录多者名次列前；如再相等则以单项第一名多者名次列前。

1.3报名数据导入利用纸质报名表组织书面报名，交到组委会后再由管理人员录入报名信息，这是一项繁杂的任务，并且容易出现错误。为了提高工作效率，设置数据导入功能，要求各参赛单位按规定Excel表的格式填写报名信息，收齐所有单位报名信息后，一次性全部导入。

2运动会编排系统设计

2.1运动会编排系统的类结构

2.1.1赛前编排各部分之间逻辑关系赛前编排包含赛前对运动会参数的总体设定、参赛代表队报名、竞赛分组和竞赛日程的排定。赛前编排模型如图1所示。

2.1.2比赛管理各部分之间逻辑关系比赛管理主要是指运动会进行中的比赛成绩录入、比赛名次的评定和相应评分。比赛管理模型如图2所示。

2.1.3成绩分析各部分之间逻辑关系成绩分析主要根据赛前计分设置、各组别成绩记录表和破纪录加分情况自动生成团体总分和个人总分。成绩分析模型如图3所示。

2.2数据仓库

2.2.1概念模型在概念设计阶段中，设计人员从用户的角度看待数据及处理要求和约束，产生一个反映用户观点的概念模式。然后再把概念模式转换成逻辑模式。将概念设计从设计过程中独立开来，使各阶段的任务相对单一化，设计复杂程度大大降低，不受特定DBMS的限制。利用ER方法进行数据库的概念设计，得到最终的模式，即概念模式。在得到全局ER模式后，为了提高数据库系统的效率，还应进一步依据处理需求对ER模式进行优化。一个好的全局ER模式，除能准确、全面地反映用户功能需求外，还应满足下列条件：实体类型的个数要尽可能的少；实体类型所含属性个数尽可能少；实体类型间联系无冗余。运动会管理系统的全局ER模式如图4所示。

2．2．2数据仓库的逻辑由于概念设计的结果是ER图，DBMS一般采用关系型(本系统所使用的MSSQLServer就是关系型的DBMS)，因此数据库的逻辑设计过程就是把ER图转化为关系模式的过程。由于关系模型所具有的优点，逻辑设计可以充分运用关系数据库规范化理论，使设计过程形式化地进行。设计结果是一组关系模式的定义。选用MicrosoftSQLServer2005数据库来进行数据库的逻辑设计。根据全局ER图，建立5个表（略）。

2.3分组分道算法设计运动会编排系统中分组分道的实现，采用按人数、总道次来计算应有的组别和道次，其中采用了取整、取随机数、比较和分类算法。运动会编排系统中赛程表的实现，采用按单项目的时间和单元时间来填写矩阵，其中采用了矩阵、求和、比较和分类算法。系统中的项目分类的实现，采用分成单项，再按单项分类的原则。

3运动会编排系统实现

3.1系统总体架构运动会编排管理系统主界面包括客户端的登录与管理、前期编排、比赛管理、信息查询、各种表格的输出打印和数据库的维护。下面对主界面内各功能页内的功能实现进行出说明：（1）前期编排模块前期编排模块主要是实现各代表队的报名数据的导入，根据模版自动生成各类检录表，编排项目时间和记录，自动生成秩序册等。（2）比赛管理模块比赛管理模块主要实现径赛预赛成绩录入、径赛决赛成绩录入、田赛成绩录入、集体项目成绩录入、总决赛成绩录入等。（3）信息查询模块数据查询和各种表格的输出打印等功能的实现。

3.2检录表的生成与实现

3．2．1数据的导入每届运动会报名开始时首先要将表里的数据清空，否则将与上届运动会的信息混淆。接下来就可以将报名数据导入数据库，导入过程中，若导入后发现错误，可进行修改、查询、浏览。最后，在确定报名数据导入正确后进行编排，按预设置的模版生成检录表，生成秩序册组件。数据导入如图5所示。

3．2．2检录表自动生成计算机根据分组分道结果按检录表模版自动将数据写入检录空表。检录表自动生成如图6所示。

3.3秩序册的生成与实现

3．3．1编排项目时间在安排运动会秩序册时赛程表的制约因素很多，田赛和径赛项目同时进行，不同的径赛项目的次序问题，运动员的兼项问题。将每天的赛事按上下午分成单元。例如，赛事为2天，则分4个单元。给定每个单元的比赛时间。统计各个运动会项目的所需时间，包括准备时间和运动时间。给定起始项目和终止项目。项目时间与记录编排如图7所示。

3．3．2秩序册组件自动生成项目时间设置好之后，选择秩序册文件的保存路径，开始行动生成。秩序册组件生成如图8所示。

3.4成绩统计的实现

3．4．1比赛成绩管理比赛成绩处理是赛会期间进行的成绩录入、排序记分、决赛处理及单项和团体成绩排列等等。输入某项目(男子100米)每组每道的成绩，系统首先按成绩进行排序，排序后对记录的名次项进行赋值，再检索出前8名所在代表队，然后生成进入决赛的名单或者检索该项目各名次应该获得的积分。如图9、图10所示。

3．4．2成绩统计、查询、打印每单项项目决赛结束后，添加进团体成绩表中。方法是：前8名得分分别为9、7、6、5、4、3、2、1，破纪录和接力项目加倍计分。统计出各代表队的总分。打印主要包括检录表、秩序册、工作机构及成员、工作手册、赛程表、运动员表、记录表，以及成绩的查询与打印。

4结语

田径运动会竞赛办法范文第4篇

【关键词】少儿趣味田径 小学体育与健康课程 推广

【中图分类号】G807.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0191-02

1.引言

少儿（趣味）田径，就是力图把激情和娱乐融入少儿田径运动之中，通过特定的方式向少年儿童介绍田径的基本知识和技能，来确保稳定和可持续的发展田径运动。少儿（趣味）田径专门针对小学7-12岁小学儿童设置。新开发的组织活动和比赛项目能使孩子在任何地方（体育场、公园、健身房以及任何可能的运动场地）参与一些基本的活动：短跑、耐力跑、跳跃、投掷。通过运动实践的方式使孩子们在健康、教育、自我成就方面受益。从2000年开始国际田联致力于研究和开发少儿趣味田径运动，并在全球推广和普及。在中国，从2004年开始引进国际田联少儿趣味田径项目并在部分城市小学中进行了推广和普及。少儿趣味田径运动在我国学校体育中开展过十年，本文通过研究其在国际上及我国学校体育教学中的推广现状，进行调查分析，研究其存在的问题，并提出合理化建议和对策，为少儿趣味田径运动在我国更好的普及及可持续发展提供一定借鉴。

2.研究方法

本文运用文献资料法，从中国知网中输入“少儿趣味田径”、“推广”关键词，进行文献检索，其中硕士论文29篇，期刊58篇，核心2篇，分别对少儿趣味田径运动在国际及我国中的推广问题进行了分类研究。同时关注国际田联网站和中国田联网站及少儿趣味田径网站，及时收集整理相关资料。采用访谈法和调查法，对我国少儿趣味田径运动资深培训导师及开展该项目的实验小学如羊坊店小学、东湖开发区光谷第一小学课程负责老师就少儿趣味田径培训、少儿趣味田径课程教学现状及存在问题进行了访谈和调查。

3.结果与分析

3.1国际上少儿趣味田径运动推广现状

3.1.1设计少儿趣味田径运动

最早在德国提出的“趣味田径”这一理念，国际田联在此基础上将其理念进一步完善和具体化，明确了少儿趣味田径运动的理念，按年龄段设计了20多项少儿趣味田径运动项目，并按项目特点设计少儿趣味田径竞赛办法和规则。如少儿趣味田径运动理念目标分为身体和动作目标、社会目标、道德目标、学习目标。其研发的运动项目是按7-15岁儿童身心发展规律为依据，如依据灵敏、协调、力量、耐力等身体素质发展敏感期，依据青少年认知心理特点和情感、意志特点。如儿童较适宜参与短时间、较大强度（磷酸原功能系统），或者更长时间、中等强度（有氧供能系统）的运动，十字跳、8分钟耐力跑就是依此而设计的。低龄儿童以无意记忆、形象记忆为主，因此在设计投远项目其器材的形状就是孩子们喜欢的飞机模型。少儿趣味田径竞赛办法设计中弱化个人表现，融入团队合作计分方法，鼓励集体合作，培养少年儿童团结协作精神。这些工作的开展为少儿趣味田径运动的形成做了基础和原创性工作，为开展活动奠定了基础和可能。

3.1.2组建导师团队，编制师资培训计划并实施

从2000年开始，国际田联就组建团队进行少儿趣味田径运动设计和开发。少儿趣味田径资深讲师迪特马森编制完成了《国际田联儿童田径运动和儿童团体项目》、《国际田联少儿田径实践指南》《国际田联少儿田径教学卡片》。在《国际田联少儿田径实践指南》按年龄层次详细介绍了7～8岁、9～10岁、11～12岁少儿趣味田径运动项目的方法、评分和组织，在《国际田联少儿田径教学卡片》，从运动技术学习的角度介绍了各个项目练习目标、练习要求、练习指南、安全保障及运动器材。同时，国际田联也负责开展在全球进行指导员培训，培训对象是国家和地区优秀体育教师或负责青少年体育发展的负责人，国际田联拥有健全而高效的五级教练员培训与认证系统，每级都有标准化课程、教材、讲师培训和评估程序。目前，我国得到国际田联认可的少儿趣味田径项目培训导师为6人。

3.1.3研制开发少儿趣味田径运动场地与器材

少年儿童阶段是人体骨骼发育快于肌肉的生长，尤其是小肌群的力量非常薄弱，他们的协调力、耐受力、肌肉绝对力量都较差，同时他们在这个时期，神经系统处于“泛化期”，他们好动、易兴奋、易疲劳、兴奋点转移快。在进行少儿趣味田径器材与场地的设计时，充分考虑这一时期少儿身心特点，设计适合儿童运用的场地。如场地大小为60米×40米的平整空地、草地、沥青球场等都可以开展，根据不同年龄段，栏间距离采用了6米或6.5米设计。比赛时间在1小时到2小时内就可以完成。国际田联设计并制作了一套标准器材，成套重量轻、器材新颖、颜色鲜亮、质地软性，其特点为趣味性、便捷性和安全性。为了提高场地、器材的使用率，少儿趣味田径运动器材和场地设计也充分体现了较大的灵活性和适用性，各地方学校可以根据自身状况设计开发器材，如可以运用纸箱代替跨栏架，可以自行在地上画出十字跳的形状。

3.2我国学校体育教学中少儿趣味田径运动推广现状

3.2.1成立实验小学，进行课程教学，以实验促推广促发展

成立国际少儿趣味田径实验学校是普及发展少儿趣味田径项目的重要手段。“少儿田径运动”教学是学校体育教学中的一部分，能否更好的开展体育课，是现在“少儿田径运动”推广中的关键。“少儿趣味田径运动”在教学方面不同于原有的田径教学的最大特点就是对于体育文化的传授。“少儿趣味田径运动”不再将教学重点仅仅放在项目教学和技术教学上，而是在教学过程中让孩子们去体会这些运动项目的特点，感受项目的魅力，增强身体素质，将田径运动与体育文化的传授联系起来。如羊坊店小学将奥运文化同少儿田径运动理念联系起来，组织开展了模拟古代五项奥林匹克运动会的活动，不仅让学生感受奥运会氛围，也了解了短跑、跳远、标枪这些古奥运项目。“少儿趣味田径运动”目的是改变传统的体育课属于少数特长生的运动，能让很多孩子在参与运动同时培养其全面素质发展。如武汉市东湖开发区光谷第一小学，其少儿趣味田径课与美术课融合一起，利用身边报纸、塑料袋、纸板等废旧物制作纸球、铁饼等软式器材，即安全又环保，孩子不仅有了自己的运动器材还锻炼了他们的动手能力。从2000年北京市的部分小学开始引入少儿趣味田径运动教学，到近年各省市实验小学的挂牌，在全国北京、江苏、福建、山东、重庆、天津、湖北、湖南、沈阳等大中城市地区小学都有迅速开展。

3.2.2举办少儿趣味田径导师、指导员培训营，壮大师资队伍

为了提高培训效率，在一级教练员培训与认证系统的基础上设立了少儿趣味田径指导员培训系统，培训内容都出自一级教练员培训内容，做了相应的精简，保证在一天内完成。培训讲师必须为国际田联正式讲师，培训合格获得三家推广单位联合颁发的指导员证书。2009年5月在北京举办的“国际田联少儿田径指导员培训班”是该项目在我国开始进行教师系统性培训的里程碑。目前已连续进行了6届培训，全国已拥有1000多名少儿趣味田径指导员。课程体系的建设、教材的使用能增强少儿趣味田径运动进行科学和系统开展和发展，能避免实施过程中带来的盲目性和随意性，在国内，有十几所体育院校体育教育专业开设了此项课程并进行了教学开展。为提高高校教师师资力量，北京体育大学联合国际田联地区发展中心拓宽教师培训模式，于2016年7月举办全国高校少儿趣味田径教师培训班，对高校教师进行少儿趣味田径项目理论与实践的全面学习。

3.2.3筹办全国性少儿趣味田径赛事，以赛促教，以赛促宣传推广

2010年10月23日首届“鸟巢杯”全国少儿趣味田径运动会在国家体育场（鸟巢）隆重开幕。本次运动会由中国田径协会、中国教育学会、国际田联地区发展中心（北京）、国家体育场（鸟巢）主办，田联阳光（北京）体育发展有限公司承办。为现阶段全国少年儿童田径运动事业的快速发展和普及开启了先河。此次运动会的参赛小选手来自全国十几个省份的二十六所知名小学，共计400多名。到目前为止，国际田联地区发展中心（北京）和相关部门已经联合举办了5届全国少儿田径运动会。在2015年北京国际田联世界锦标赛于8月22日―30日在国家体育场（鸟巢）隆重举行，青少年儿童参与的“少儿田径展示比赛”活动，共有来自全国11个省22所实验学校的300余名学生参与本次活动。目前在全国约有400所小学开展了这项活动，约有400000名小学生亲身参与了少儿趣味田径的教学和训练比赛。

3.3存在问题及对策研究

目前，少儿趣味田径运动从最初的理念到目前的普及和推广，已进行了十多年的发展，取得的成绩是显著的，但从研究中不难发现，问题也是存在的。第一，少儿趣味田径运动在学校体育中推广模式采用的是半商业式模式，国际田联首先推广和开展“少儿趣味田径”的学校都是那些既具有经济实力，又对这种新事物具有很强接受能力的学校。目前，虽然在全国已有几百所实验小学，但全部都集中在省市重点小学中，中小城市及农村地域小学开展几乎是空白。第二，少儿田径运动的开展要建立在理论支撑和有师资队伍的前提基础之上。然而，从我国的实际国情出发，不是什么学校都可以得到“少儿趣味田径”的教材，同时，我国地域辽阔，中小学学校数量非常大，仅仅靠单一的培训班解决师资问题是远远不够的。

因此，为促进少儿趣味田径运动在我国学校体育的快速及可持续发展，还需各方面积极努力。其一，需继续与国际田联开展密切合作，将国际田联中有关少儿趣味田径运动发展的相关信息进行及时交流和沟通，以便于进行信息更新及有效宣传。其二，建立和完善区域少儿趣味田径联赛制度，促进中小城市尤其农村小学少儿趣味田径运动开展及普及。农村小学是我国小学一很大群体，总体上农村小学体育发展水平决定了我国小学体育总体发展水平，因此，推广单位应加大少儿趣味田径运动在农村小学中的发展和开展。将全国性的赛事与区域性赛事进行联动发展。农村小学去大城市参加比赛显然成本是高的，但区域性联赛制度的出现，能使更多的地域学生参与，打破地域限制。其三，要逐渐降低少儿趣味田径运动引入成本，从半商业模式向公益性模式转变，我国学校体育发展的现实是体育资金投入不足，尤其农村小学。

4.结束语

少儿趣味田径运动“少儿田径运动”在竞技田径运动不适宜在少年儿童中开展的情况下，在我国小学体育与健康课程中推广具有重要的意义和发展前景。它在内容，规则和教学目标上，都符合现阶段我国中小学体育教学大纲和学校田径教学实际的要求。但由于其引入成本高，并不是所有学校都能很容易获取教材，限制了其在我国中小学尤其农村小学的开展，在推广中弱化其商业性，增强其公益性是能惠及更多数儿童和学校，是有利于其可持续发展和推广的！

参考文献：

[1]李志靖.对北京市部分小学体育与健康课“少儿田径运动”教学的实践研究[J].北京体育大学学报，2007（6）.

[2]范传奇.国际田联“少儿田径”项目在小学体育与健康课中的应用研究[D].北京体育大学硕士论文，2010（5）：15-20.

[3]李宁.在我国小学体育课程中推广少儿趣味田径项目的研究[J].运动，2015（5）：15-17.

田径运动会竞赛办法范文第5篇

二、从抓常规教学入手，向课的40分钟要质量。常规教学狠抓了教师的课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排，学生着装、课堂纪律。此项工作教研组统一部署，统一行动，互相督促检查，收到了良好的效果，学校高三和初三毕业班的《体育合格标准》的合格率为100%。

三、成立了学生体协。结合我校的实际情况，在、张老师的建议下，我们全组教师做了大量的准备工作，把学生会分离出来，成立了学生体协。学生体协由总会和分会组成部分，总会有主席、副主席、竞赛部、群体部、裁判部等，分会有篮、足、排等8个项目的组织，体育老师作为顾问监促、指导分会工作，从制定比赛规程到裁判工作都由学生体协来完成，这样既丰富我校体育活动，又达到培养学生自我管理，自我服务的能力。

四、抓代表队训练卓有成效。本学期重点抓了篮球、田径、游泳三大项的校级代表队训练，通过改进训练方法，重视冬训工作，把身体素质训练与专项素质训练结合起来等措施，参加校际比赛取得了较好的成绩：

（一）参加区第二十八届中小学生田径运动会，获团体总分第一名。其中男子青年组：：获100米、200米第一名，并打破纪录；：100米第六名、110米栏第二名；王：铅球第一名、铁饼第二名；杜：跳高、跳远第三名。

女子青年组：

邓：100米、100米栏第一名；李：200米、400米第一名；赖：800米、1500米第一名；凌：跳高第一名、跳远第三名；梁：跳远第一名，跳高第四名。

男子甲组：

赖：100米第一名、100米栏第三名；曾：跳高第一名、跳远第二名；周：跳远第一名、三级跳远第七名；郑：跳高第三名、跳远第三名。

女子甲组：

赖：100米、200米第一名；张：跳高第一名、跳远第五名。

男子乙组：

肖：跳高第一名、跳远第五名。

（二）参加市中学生田径比赛，高中女子组获团体总分第六名。其中高中女子组：赖：100米第三名、200米第五名；李：100米第四名、200米第八名；张：跳高第一名、跳远第五名。高中男子组：王：铅球第一名、铁饼第四名。这次比赛共有6名学生达到三级运动员标准。

（三）参加省中学生田径比赛，由5人组成中学代表队成绩如下：男子乙组：：100米第五名、200米第八名，并达到了国家二级运动员标准；王：铅球第五名、铁饼第六名。女子乙组：赖：100米第七名；张：跳高第三名。

（四）参加市九运会田径比赛，以我校学生为主的田径代表队荣获男、女甲组团体总分第四名。其中：：100米第三名、200米第二名，并达到国家二级运动员标准；叶仲韬：110米栏第六名；王：铅球第一名、铁饼第四名；赖：100米第三名、200米第六名，并达到国家二级运动员标准；赖周静：800米第四名、1500米第八名；张：跳高第一名、跳远第五名；曾：跳高第三名；周：三级跳远第八名；肖：跳高第四名、跳远第五名。

田径运动会竞赛办法范文第6篇

运动会的组织形式采用一般运动会的模式，项目设置分为甲组(公共体育)、乙组(体育系)和教职工组三组。甲组以院(系、部)为单位，每项限报3人，每人限报2项，可兼报接力项目。男、女接力项目，各院(系、部)限报一队参赛。乙组以班级为单位，每班每项限报2人，每人限报2项，可兼报接力项目。教职工比赛以个人名义报名参赛，每人限报两项。甲组(公共体育)又分为:1、田径比赛项目(如表1)，2健身比赛项目(如表2)。表1显示，此次运动会甲组(公共体育)男子、女子参赛项目设置100米、800米、4*100米接力、跳高和跳远，是根据平时体育课学生的意愿设置，都是每年学生身体素质测试的一部分项目，在平时的体育课上也经常进行练习，从而为学生报名增加了自信心，也为学生提供一个展示自己的舞台，从报名的人数上就体现了这一点。表2显示，运动会设置健身比赛项目是根据“健康体育，快乐体育”的指导思想来设置的，并制定了详细且合理的比赛规则。这些项目既给学生提供一个展示自身兴趣与爱好的舞台，又不会挫伤学生的体育意识与参与活动的积极性，让他们把烦恼和喜悦都抛洒在运动场上，从而使他们既锻炼了身体又愉悦了心情。从报名的人数来看，这些健身项目都是大家非常喜爱的运动健身项目，有的是集体项目，比赛过程中体现了大家的团结协作的精神;有的是个人项目，体现了勇于拼搏，争创第一的精神。因此，有的项目报名人数最高达到1097人。表3是体育系学生参加的比赛项目，这些项目的设置，是对体育系学生课堂训练的一次大考核。从报名人数上来看，由于体育系目前学生的总人数不多，各个比赛项目报名有所限制。在校运会中，对体育系学生采取单独计分、排名次等。既给体育系学生一个展示自我的舞台，提高比赛观赏性，同时也保证了普通学生的利益，激发了他们参与运动会的积极性。从表4可以看出，对教职工设置的比赛项目都是一些体现团队凝聚力、趣味性、增强沟通力的项目，从报名人数来看，这些项目也都是教职工比较喜爱、乐意接受的运动健身项目。通过参加运动会趣味性比赛项目有助于教职工形成终身体育的意识。

2竞赛规则与奖项设置分析

田径比赛采用国家田径协会最新审定的《田径竞赛规则》。径赛项目根据报名人数决定赛次，田赛项目根据报名人数决定是否举行资格赛，视报名情况决定，以比赛秩序册为准。健身项目比赛，按《健身项目比赛规则》执行。运动会在奖项设置方面设置单项和集体前6予以奖励。为了充分体现奖励竞争和鼓励参与，对长距离和集体项目增设了参与奖、组织奖等奖项。团体操表演也给予了奖励，团体操的奖励有助于激励更多的学生积极参与，培养优良品质，传承民族体育文化，促进阳光体育运动的可持续发展。

3师生参与动机调查分析

表5显示:师生对本次运动会的强身健体、团队合作、丰富校园文化生活、和情感交流等认识差异显著，这种认知差异与师生的价值观、文化层次、认识水平、生活理念、传统教育、阅历、年龄差异及运动会所处的角色都有一定的关系，与体育教育的目标与教学内容也有一定的关系。传统的田径运动会项目设置基本都是以竞技为主的个人项目，集体项目与娱乐较少，本次运动会由于增设了不少集体项目和趣味性项目，学生对团结协作、趣味性的认同比率中等，以后需要多增加具有团队协作和集体性的趣味性比赛。

4对比赛项目设置的满意度调查分析

从表6可以看出:在运动会项目设置上个人竞技项目、个人健身项目、集体项目和趣味娱乐项目，学生和教师的满意程度相差不大，说明此次运动开设的比赛项目基本符合学生和教师所期望的，得到了大家的认可，从而看出运动会趣味时尚性、娱乐性、大众健康性体育项目是学生及教师乐于参加的运动项目。

5结束语

田径运动会竞赛办法范文第7篇

一、重在一个“稳”字

所谓“稳”，就是体育的地位要稳定，要持之以恒。不能口头上重要，实际上取消；非毕业班重要，毕业 班挤掉；有比赛就重要，无比赛就松懈。

要做到“稳”，就必须有具体的措施。第一，列入学校重要议事日程，由一名副校长专管。长期以来，我 们遵循“无体不成校，办校不离体”的指导思想，每学期开学初制定工作计划，每周的行政例会都讨论学校体 育工作的重大问题，全学期召开1至2次教工大会专门报告体育工作，期末要总结规划体育工作。从领导组织上 保证体育工作的稳定地位。第二，建立体育工作常规。1986年以来，我校制定了体育卫生工作常规：把体育课 教学、课外体育活动、课余体育训练与竞赛、全年重大的体育活动安排从制度上固定下来。每学期从开学的第 一天起到放假前的最后一天止，均坚持三操两活动及课余体育训练。高中毕业班也必须参加一年一度的校运动 会，坚持开设体育课、开展体育课外活动直至毕业。第三，制定体育工作导向政策。主要有：

(1)体育工作一票否决制。即：体育合格率不达标不能评先进班集体；体育课成绩不达75分以上、达标测验 总分不在350分以上不能评“三好”和优秀干部。

(2)体育经费预算包干制。每学期把体育经费列入预算专款专用，节余归己。近三年还投资50万元新建田径 场，扩建篮球场。建造棋类、乒乓球、投掷、跳高、跳远、单双杠、攀爬等体育教学区。

(3)按照《体育尖子招收办法》，每年初、高中招生时各降低总分录取10名体育尖子，以保证体育代表队的 后备力量。

以上这些做法，使体育在学校工作的地位从体制、制度、政策上稳定下来，学校体育工作越来越有生气和 活力。

二、关键在一个“活”字

怎样才算活呢？教学活动要能拨动学生的心弦，激发学生的情感，调动学生的积极性，不是我教你学，也 不是我启你发，而是教与学双方在教学活动中做到融洽交流。教师引着学生走，学生也能推着教师走；教师得 心应手，学生如生春风，双方都欲罢不能，其乐融融。体育教学怎样才能做到活呢？第一，教师要具有高超的 教学艺术和组织能力。第二，教师要把学生当成自己的子弟和朋友，了解他们的生活、思想和兴趣，了解他们 心理和生理的变化。第三，教师要注重身教，以自己锻炼身体的坚强毅力、良好的习惯做学生的楷模，获得学 生的敬仰和信任。我校体育教研组1987年开始采用实验课、比武课、公开课等方式，先后进行了“用模糊数学 方法评价体育课”、“教法与学法”、“体育课的目标教学”等课题研究，使体育课的教学有了新发展，受到 学生欢迎。

一年一度的学校田径运动会，是学生盼望的活动，必须组织好。关键抓住两条：一是面向全体学生强化参 预意识。增加团体项目，如拔河、团体操比赛等，扩大参赛面。改革计分方法，凡参加者可得分，并计入团体 总分。将个人努力与团体荣誉结合在一起。二是精神文明评比与田径比赛并重。运动会前一个月就制定精神文 明代表队评比条件，包括各班参加运动会的广播宣传、比赛联络、茶水供应、治安保卫、小红十字会等10个小 组是否落实；入场的服装、队列的要求；运动会期间好人好事；到场人数、安全保卫、遵守纪律等列入评比的 具体内容，提早发到各班学习。抓住这两条，校运动会就会成为学生的盛大节日。

三、立足“实”字

田径运动会竞赛办法范文第8篇

为了贯彻落实“健康第一”的指导思想，推动我院群众体育活动的蓬勃开展，根据《河南大学阳光体育运动实施方案》文件精神，响应河南大学体育运动委员会和河南大学公共体育教研部关于从2009年起每年下半年各学院利用周日时间举办一次学生田径比赛的号召，法学院团委学生会体育部积极筹办首届法学院学生田径比赛。

二. 活动目的：

法学院团委学生会体育部将倾力打造这一体育盛会，以增进法学院同学特别是09级新生的交流与认识，为广大喜好体育运动的同学开辟了一方展示青春活力，秀出自我的空间和舞台。同时，为我院发掘出一批优秀的体育人才，为以后的各项体育活动尤其是春季田径运动会奠定了良好的基础。更为重要的是，培养同学们顽强奋斗与勇于拼搏的优良品质和法律人“青春健康，正气向上”的职业气质，促进同学们的全面发展。

三．活动时间：

四．活动地点：

河南大学明伦校区东操场

五．举办单位：

河南大学法学院团委学生会主办，法学院团委学生会体育部承办

六．参赛资格：

1. 凡法学院在校本科生均可报名.

2. 09级同学以班级为单位报名，一个班级为一队；07级和08级同学各为一队。每队设一领队。

3.凡违犯参赛资格规定，一经查实，取消该同学的比赛资格和成绩。望各参赛队相互监督。

七．比赛项目：

3. 集体项目：

拔河（以班级为单位，每班男生10人女生10人）

4. 趣味项目

（1）袋鼠跳迎面接力（10人一组，每组男5女5）

（2）背靠背夹球跑（2人一组）

（3）两人三足（2人一组）

八．比赛器材：

号码布若干，别针2盒，接力棒若干，发号旗若干，哨子若干，桌子椅子若干，拔河用绳一条，跳高器材，实心球，饮用水，计时器，相关药品，纸笔若干，篮球或排球若干，绳子，编织袋若干，皮尺等。（相关器材可以向校体委申请调配）

九．活动开展：

这是体育部及学生会各部门全面而细致的准备阶段。首先是宣传工作，以海报、展板宣传为主，同时需要学生会同事和年级干部在同学们中进行口头宣传。然后是报名工作，主要由体育部成员和09级班级干部负责，在09级中实行以班级为单位的报名方式，在07级和08级中实行自愿的报名原则。其次是抽签分组工作，根据报名情况对运动员进行分组，并制成秩序册进行公布。最后是培训工作，对裁判和工作人员做好培训、分工，并召开赛前队长会议，赛前裁判工作会议。为比赛的一切事宜做好准备。做到有备无患，防范突然事件。

这是比赛进行的阶段。学生会体育部在办公室的密切配合下，认真地做好赛事开始前的准备工作，认真的布置赛场，准备比赛需要的各种器械。比赛中，工作人员、裁判人员及运动员之间要和谐相处，我们要认真地做好赛事进行时的各项组织工作，维持比赛的秩序，使比赛有序的进行，防止意外事件的发生。

这是比赛结束的阶段。认真做好比赛名次记录，对获得名次的运动员进行适当的奖励。收回比赛使用的器械，防止丢失。赛程结束，做活动的总结，给比赛画上个圆满的句号。

十．竞赛办法：

ⅰ.竞赛规则：

1. 采用国际田联审定的最新田径竞赛规则。

2.分队规则。09级一班为第一队，二班为第二队，依次类推；08级为第七队；07级为第八队（暂定）。每队设一领队，一至六队领队为各班班长，七队八队领队为各年级年级长。领队须尽职尽责，做好报名参赛等相关工作。

3.每个代表队的运动员可以兼报2个项目（不包括集体项目和趣味项目）。报名参加接力的运动员请直接报常规项目（如报4×100米接力的运动员必须报100米），此时两项视为一项。

4.集体项目，每队只能报一组，每组男生10人，女生10人。参加田径项目的运动员也可以参加集体项目。

7.凡参赛的运动员，胸前必须佩带号码布，无号码者一律不得参加比赛。

8. 在比赛中发现冒名顶替者，一经查实，取消个人名次，并从团体总分中扣除3分。

9.凡报名后不得更改项目。已编入秩序册而无故弃权者，从本队总分中扣除2分。

10．运动员要尊重现场裁判人员和工作人员，听从他们的指挥和安排。并且按时到检录处检录并参加比赛，逾期不参加者按弃权论。