对保护动物的理解
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇对保护动物的理解范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
对保护动物的理解范文第1篇
1.动态多媒体，调动幼儿学习积极性由于科技水平不断进步，教育事业越来越关注幼儿教育，教学改革愈加趋向科技化、现实化。在幼儿教育事业里，引入多媒体技术，尽可能地挖掘多媒体技术隐藏的无限潜力，教师要完全调动起幼儿学习的积极性，让他们养成勤学好问、积极探索的学习习惯，进一步完善学前教育相关的改革制度。教师结合动态多媒体实施课堂教学，让幼儿身临其境般地接触知识、吸收知识，动听的声音、形象的图片、真实的视频等各式各样的多媒体尽可能地发挥其功效，在一定程度上强化了孩子对现实生活、社会的理解力度。多媒体技术的应用，使得教学内容变得更为丰富、具体、形象，由难变易，帮助小孩子去学习、认知、掌握知识，激发他们探索知识的好奇心、热情度，进一步提升教学质量，巩固多媒体带来的教学功效。在实际课堂教学时，老师要利用动态的多媒体功能，向学生演示课件内容，调动他们学习的热情，激发幼儿的求知欲，培养孩子动脑的能力。利用多媒体给孩子演示、观看这个世界上存在的所有生物，让他们认知、理解这个世界。
2.声形并茂的教学内容帮助幼儿掌握、吸收课堂知识在幼儿的思维空间里，其认知水平是有一定局限性的，必须要让知识形象化、具体化，幼儿才能通过视觉、听觉等来吸收、掌握。因此，要让教师利用多媒体将课堂内容声形并茂地演示出来，让幼儿更加容易去接纳、理解文化知识。就像在教学幼儿“美丽的台湾”时，如果就只有单纯照本复述内容的话，就会觉得异常的枯燥，不管是台湾文化，还是特产风景，幼儿想要完全理解、掌握都是不可能的。多媒体技术的应用就会给学生画面感，发散他们的思维能力，伴随着图片、声音、视频来介绍台湾，看着台湾景区图片，听着台湾经典歌曲，欣赏着台湾当地的风俗习惯，就感觉身临其境般，好像就处于台湾的市中心一样。这样的话，就能让教学知识变得更为直白、通俗，从而让学生印象深刻，强化孩子的记忆能力，提高学习水平。
3.简洁、高效地强调教学重点、难点问题幼儿通常普遍都容易接受可爱、简单的事物，太过复杂，幼儿理解不了。因此，在教学过程中，必须要从教学内容上重点突出、强调。一般情况下，多媒体技术都是将抽象具体化，将难懂的知识简单化、重点化，直观地展示给幼儿去理解、学习。另外，也将课堂知识的难点挖掘出来，让幼儿积极动脑思考，养成发现问题、解决问题的学习习惯，激发学生的积极性，让他们在多媒体教学环境中总结经验，掌握知识，高效地完成教学任务，达到最终的教学目标。举例来说，在教学幼儿《祖国真伟大》这首歌曲时，为了能让幼儿认知到“大”这一字的内涵，老师就可以应用多媒体带学生去感受、了解。运用“百度地图”将中国这块“雄鸡”图像放大，找到中国首都北京，再放大，现在还有3D的地图可以清晰地看见住房、马路，这样就能直观地让学生感受到中国土地的辽阔、广大。
4.生动、形象的多媒体课件优化教学课堂环境在现实社会里，只有幼儿的心灵是最纯净的，只有幼儿的世界是充满欢乐、无烦恼的，只有幼儿的感知理解能力是最直接、深刻的。因此，必须要确保幼儿处于舒适的教学环境中学习知识、掌握教学内容。利用多媒体技术展开教学活动，创设自由、民主、舒适的教学环境，透过声音、图片、视频让学生去身临其境，感受真实的氛围。从而让师生群体寓教于乐，高效地提升教学质量。譬如，在教育幼儿有关“保护动物”的课程活动时，老师就可以给孩子们看看有关动物的动画片，《黑猫警长》《猫与老鼠》《喜羊羊与灰太狼》等，让孩子在观看的过程中感受动物的可爱、善良，从而让孩子在笑声不断的教学环境中掌握知识。另外，也要给学生看些“动物世界”，让孩子了解大自然的残酷，优胜劣汰，在动物的世界中就是适者生存。当看到动物被杀害时，孩子就会产生保护动物的心理。在一定程度上这样的教学模式能够让学生对保护动物更有责任感，在保护动物的基础上热爱大自然，珍爱生命。
二、结语
对保护动物的理解范文第2篇
引言
本文通过人和其他动植物共同拥有一个家园的角度，从生态平衡被破坏及人类生存坏境的高度，深刻分析加强冶勒自然保护区建设与管理的重要性，并提出加强自然保护区建设与管理的对策和措施。
人类和其他动植物共同拥有一个地球，人类保护野生动植物就是保护人类自身生存的环境。
野生动植物是自然界赋予人类的宝贵遗产，是人类赖以生存的自然环境中重要组成部分，随着人类社会的不断发展，人们越来越意识到自己生存环境的危机。为此，人们把保护生态环境放在首位。许多珍稀的野生动植物受到人类不同程度的保护，使其与人类和谐相处在一个动态平衡的生态环境中。但由于人类经济活动，特别是现代工农业飞速发展，盲目利用自然资源，大面积砍伐森林和延伸农业耕地，严重毁坏了自然资源和生态系统平衡，使许多珍稀野生动物处于濒危灭绝边缘。由此，建立自然保护区，对保护濒危物种和合理利用生态资源有及其重要的意义。经国务院同意，国家计委批准了林业部关于建立保护大熊猫及其栖息地工程总体规划，于一九九三年设立冶勒省级自然保护区。自然保护区成立以后开展了积极的工作，取得了很大的成就。但由于管理经费不足，保护意识差，对建设和合理利用保护区资源，还存在较大的差距，本着对如何加强建设管理和合理利用自然保护区生态资源作初浅的分析。
1 建立冶勒自然保护区为大熊猫等野生动物创造了良好的环境和利用生态资源创造了条件
冶勒自然保护区是以保护大熊猫等珍稀野生动物及其生态环境为主的森林和野生动物类型自然保护区。冶勒自然保护区地处横断山脉中段小相岭南麓，是小相岭大熊猫唯一集中分布区，该区域气候温和，森林植被茂密，为大熊猫等野生动物提供了良好的生息繁衍条件。它的建立，对保护大熊猫物种基因的多样性，避免大熊猫在该区域灭绝具有及其重要的作用。保护区自然生态环境优越，野生动植物资源丰富；保护区的建立也为区域内其它动植物的生息繁衍创造了一个良好的环境，使它们免受人类活动的干扰和破坏；保护区除保护大熊猫外，还将保护区域内的牛羚、豹、小熊猫、林麝、猕猴、斑羚、金猫、绿尾虹雉等国家重点保护野生动物，以及油麦吊杉、红豆杉、垂枝香柏等珍稀植物。同时还有效地保护了大渡河支流南垭河源头的重要高山水源涵养林，对现有南垭河电站、冶勒水库和梯级电站的蓄水保土，调节大渡河及南垭河流域的气候，稳定发展工农业生产起到重大的作用。
生物多样性的保护与自然资源持续利用已经成为当今世界“环境与发展”的热点研究问题，越来越受到人们的关注，自然保护区是生物多样性保护的主要形式之一，它不仅为研究生物多样性的重要基地，运用科学区划及有效管理手段，充分利用保护区中试验区和缓冲区的资源，是保护区获得较高综合效应。务实的态度，发展经济，增强活力，缩小保护与利用的态度，发展经济，增强活力，缩小保护与利用的矛盾。把保护管理与持续利用有机地结合起来，对促进保护区的建设和发展尤为重要。
2 冶勒自然保护区的现状及存在的问题
保护区的现状：保护区曾是古代生物的庇护所，保存了一些比较特殊原始古老种类。其中属国家一级保护动物兽类有大熊猫、扭角羚、云豹、豹、雪豹五种。鸟类有绿尾虹雉、金雕、雉鹑、斑尾榛鸡四种。属国家二级保护动物有小熊猫、黑熊、猕猴、红腹角雉、白腹锦鸡、血雉等28种。属省重点保护动物有豹猫、毛冠鹿、赤狐等9种。此外，区域内还分布有上千种昆虫，确是一个物种资源十分丰富的基因库。
保护区管理处为副科级事业单位，核定编制19人。保护区内设机构“综合股”，下设三岔河、石灰窑、拉马街托三个保护护站，负责保护区的巡护监测、日常保护管理等工作。在石灰窑的拉利塔和牛场沟的朱细脚巴分别建有一个监测小屋。
冶勒自然保护区的建立是以保护为主，正确处理保护与利用的关系，在保护的基础上进行合理的开发利用，充分发挥森林资源的综合效益，开展主动性保护管理。
自保护区建立以来，开展了很多保护管理工作，完成了总体规划设计、综合科学考察、管理处址建设、巡护监测、林权发证等项工作。管理处主要以巡护检查、林业行政管理和协调各方面的关系为主，将资源保护与管理放在首位，下设的综合股、保护站构成了一个保护区的管理体系。
管理处对下设的各机构的管理范围进行明确的划分，各保护站分管相应划定的片区的野生动、植物保护和管理工作；综合股配合各保护站及相关部门，每年对周边社区进行森林防火、野生动植物保护的宣传教育工作，提高社区居民和学校的防火、保护意识。案件查处、巡护监测、项目申报及实施等由保护区管理处统一组织实施。
冶勒自然保o区基本工作
2.1 按照国家林业局新制定的《大熊猫及其栖息地监测技术规程》的要求，安排专人负责指导，并对监测人员的工作进行目标责任制管理，纳入年终考核。定期按时进行野外监测工作，并完成数据库的输入工作。
2.2 按照天然林保护工程的要求完善和落实了管护责任，加强巡山护林，建立健全管理制度，人员落实到山头地块，近年来未出现破坏森林资源和野生动物资源的行为，有效保护了区域内的森林资源。
2.3 为了把冶勒自然保护区的保护工作搞得更好，提高冶勒自然保护区的整体能力，近年来积极争取到了国际组织的项目资助，所有争取到的项目都实施得非常好，特别是红外相机陷阱监测项目取得了显著成效。2008年在野外用红外相机拍摄到两张赤狐照片，这在四川的红外相机监测中尚属首次，2010年更是取得了可喜的成绩，2010年11月2日保护区的工作人员在牛场沟安置的红外相机拍摄到了活体野外大熊猫照片。根据专家鉴定，拍摄到的大熊猫为亚成体。继10月份用红外线相机拍摄到野生大熊猫照片之后，冶勒保护区于12月6日再次利用红外线相机在另外一个地方拍摄到了野生大熊猫照片。这次拍摄到的是一只正在独自嘻戏玩耍的大熊猫的连续动作照片，共19张，经专家鉴定，是一只成体大熊猫，该大熊猫与10月份拍摄到的大熊猫不是同一只，在野外利用红外相机监测拍摄到野生活体大熊猫照片，这在凉山州大熊猫保护区尚属首次，连续两次拍摄到野生大熊猫照片，表明在冶勒保护区的牛场沟区域大熊猫的分布密度相对其它地方较高。
2.4 2015年冶勒自然保护区争取到省财政建设项目，完成了保护区标桩、标牌建设。
2.5 2016年7月，冶勒自然保护区完成了国家林业局保护司下达的，重点区域大熊猫种群动态监测野外调查，以及数据库录入工作，为今后掌握冶勒野生大熊猫分布现状及动态变化提供了最新信息。
2.6 2016年冶勒自然保护区制定了《保护区巡护监测实施方案》，并协调相关NGO组织，为冶勒自然保护区安装了一套野外视频监控系统，提高保护区的巡护覆盖面和频度，有效管控保护区内人类活动，从而降低保护区内放牧、采集、偷猎等人为干扰，进一步加强该区域栖息地的保护力度。
存在的问题
保护区目前除人员经费由县财政解决外，其余开展工作的经费没有渠道来源，由于经费的紧张不能很好地开展各项工作，严重制约着保护区的保护与发展。同时还存在社区及周边居民扶持跟不上，导致他们利用资源发展当地经济对保护区构成严重威胁。
另外，冶勒自然保护区人为破坏比较严重，保护区内放牧、采药、盗伐等现象严重影响保护区的建设。人类对动物栖息繁衍环境的改变和破坏，是导致物种濒危和灭绝最主要的原因之一。由于人口的不断增加，人类不断扩展，以及乱砍滥伐、毁林开荒、森林火灾等因素的影响，动物的栖息环境不断遭到破坏和肢解，栖息地面积不断缩小，导致种群数量迅速下降，形成 数量极小的小种群。如：四川境内的大熊猫，在七十年代至吧十年代中期的十余年中，其栖息地面积和数量均下降50%，栖息地有原来的五大片被割裂成十八小片，形成十八个小种群。其中有一些种群个体数量不足十只，它们的濒危状况已经引起人类的极大关注。
3 加强冶勒自然保护区建设和管理对策及措施
3.1 增强保护意识，保证管理经费，加大管理力度
加强冶勒自然保护区建设和管理，首先要提高广大群众的保护意识、自觉性和责任感。加强宣传，提高公众对保护区的认识，争取社会各方面对保护工作的理解和支持，在全社会开展宣传教育活动，不断拓展宣讲的领域，丰富宣传内容。
其次要搞好保护区的管理工作，必须要解决资金问题。加速保护区建设与发展，作为社会公益性事业的保护区建设，地方和国家应列入计划预算，保证有限资金的投入，切实提高保护管理水平，要扶持周边群众，让周边群众富裕起来，减少保护区的人为破坏。加大社区扶贫工作，让群众得到实惠，使保护区群众充分体会到保护区建设带来的好处，进一步调动他们参与保护的积极性，主动配合保护区搞好野生动植物资源的保护管理，让冶勒自然保护区的建设与发展，更上一个新台阶。
为此，冶勒保护区2008年和2009年已向世界自然基金会（WWF）申请了冶勒乡共120口节柴灶试点项目，并按项目要求全部建设完成。该项目的实施为当地保护森林资源做出了积极的贡献，经县能源办实地测试验收，每年可节18万公斤木柴。并且通过试点项目的实施当地社区群众反响极大，通过对传统耗能相比，既节约了资源以节省了劳动力，同时极大地改善了家庭的卫生条。冶勒乡全乡共有农户229户，之前在世界自然基金会（WWF）的资助下已建成120口节柴灶，没有建的农户由于经济条件太差，自身没有能力修建，但他们都极积要求修建成节柴灶。据调查，全乡都修建节柴灶后，每年可为保护区及其周边节约森林资源近200万公斤，将会有效地保护这一区域的生态环境和森林资源。因此，现特向世界自然基金会（WWF）申请冶勒乡节柴灶第三期项目35口，该期项目实施后，冶勒自然保护区周边社区节约更多的薪柴，保护更多的森林。
3.2 正确处理好保护与利用的关系
要搞好冶勒自然保护区建设，减少大熊猫等野生动物灭绝的可能性，环境因素很重要，当种群失去赖以生存的基本环境条件（如空间、隐蔽、食物生境），致死因素的引入（如过多的捕食者），或自然灾害等都必定会对种群构成危害，导致其缩小，对种群来说，这类灾害性因素是不可预计的，无论种群大小，遭遇灾害都受到影响，而对小种群来说，就极可能导致其灭亡。七十年代中期和八十年代初期，大熊猫主食的高山箭竹两次大面积开花枯死，造成许多大熊猫因缺食病饿而死亡。局部地区的死亡率达80%，有的小种群已经灭绝就是一例。
自然保护区保护与利用的矛盾在于如何利用，要合理利用好保护区内的资源，应做到以下几点：
第一，再生是生物资源的特点。但再生的基础要求保留一定的资源储备，保持“需”与“供”的平衡，是保护与利用生物资源的一条重要原则，要让生物资源持续较高的生产力，就必须让环境能源源不断地得到物质与能量的补偿，只有持续供给生物所必须的营养和空间，才能是生物得到正常地生长，发育和繁衍。否则，生物资源质量就会退化，资源就会枯竭。
第二，生物生长发育的快慢和繁衍数量的多少，除了需与供的平衡关系外，还取决于环境条件质量和生物自身的基础数量，要合理利用自然保护区内野生动物资源，就必须保持种群的一定数量和适宜的年龄。
第三、生物生活在有限的空间里，其数量通常在达到一定高密度后死亡增多，这种现象称为生物群体的自我稀疏调节。自然界的生物原始群体的自我稀疏调节不断发生，自生自灭和由少到多，又由多到少的波动。在生物数量相对稳定的阶段合理利用部分资源，是有利于生物群落发展的。把数量多的生物群体转移到其他地区，在把其他地区多的部分生物群体转移过来，用科学的“人为稀疏”来取代生物的“自我稀疏”就可能减少自然资源的浪费。
对保护动物的理解范文第3篇
因此，在学习英语的过程中，学生不仅可以学到语言知识，掌握语言技能，还可以培养学生了解他人、尊重他人的包容性格，小学英语教学是小学教育的重要组成部分，其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节。对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育起着重要的作用。下面就我在英语学科中的德育教育实践，谈谈几点体会。
一、挖掘教材的德育因素，渗透德育
小学英语教学是英语学习的起始阶段，内容比较浅显，真实自然，贴近小学生的日常生活和心理活动。在学习方面是比较广泛，它涉及到小学生生活的方方面面，如：思维活动、情感态度、道德态度、社会文化等诸多方面。教材所具备的这些固有因素，都为在课堂培养学生良好的习惯的实施提供了丰富的素材。例如，学习家庭成员时，farther、mother、brother、sister等等，其实学习这些词汇并不难，但如何进行德育渗透呢？
在教学实践中，我采用让学生带上自己家人的合影照片，让学生们在课堂上介绍自己的家庭成员，让学生们感受亲情的温暖，并在教学课件上制作动画，体现班集体就是一个大家庭，学生们就是这个大家庭的一员，每一个成员都要团结友爱、互相帮助，从而培养他们正确的道德情感。
而在学习动物名词，如：dog、pig、duck等词时，我采用戴小动物头饰的方法让学生们表演动物，并学动物的叫声，模仿动物的动作，再通过幻灯片使学生能对保护动物的行为表示赞赏，从而运用学会的新句型和语言培养学生保护动物、保护环境的浅在意识，激发他们热爱小动物，并愿意和动物交朋友这种的感情和兴趣。这使知识的讲授、学生的实际体验，达到了教育、教学融于一体的教学效果。
二、注重语言教学的情感教育
语言是人类交流思想情感的主要工具，也是教育的主要手段。正是有了语言，人类才有真正意义上的教育。教师的德育用语，按其功能可以分为三类：1、规范学生操行的“规范性用语”；2、评价学生操行的“评价性用语”；3、说明和论证道德规范或评价的“解释性用语”。
在课堂中我会随机的运用所学内容来进行德育教育。例如：在课堂上，当学生不认真听讲或不按时完成作业时，我会对那些学生说：“You have to….”这时候学生会意识到他们做错了，并通过改正或完成任务来表达他们对语言的理解。教师通常采用道德倡议对学生进行道德理想教育，激励学生高尚的行为。
在教学中我尽量运用激励的语言来鼓励学生，如 “You’d better….”， “You are the best one”， “Don’t be shy.” etc。 教师采用道德禁令对学生进行道德规则教育，约束学生的不轨行为。语言教学也要灌输一点禁令给学生，如 “Don’t do that”,“You couldn’t say in that way.It’s not polite.” “You mustn’t….”在教学中体现一些中西文化差异，并使学生在学习的同时感知。
在我的教学中也常运用“I wish…”，“You should …”， “Why don’t you…” Etc，来表达我对他们的期望、希望。同样，学生在学习语言的过程中体会到这些后，多少会朝着你的期望、希望发展。无形中教与学贯穿在德育教育之中。我们教师要注意面对学生时，尽可能的少用语气生硬的祈使句劝诫学生，而代之以比较委婉的方式，学生在得到尊重的同时也会学会尊重他人。
另外儿童不仅对自然充满好奇心，对社会和人类自身的行为也充满探究欲望。诸如“为什么我受罚，而他没有？” “那样公平吗？”这些问题需要老师向他们作出合理的解释。解释并不是简单地“填塞”，而是同他们进行有关道德的对话。当教师对学生说：“是的，你们都做了错事。但他主动认错，你却说谎。罚你并不是因为你做错了别的事情，而是因为你说谎。”并告知他, ““I like honest boy.”我喜欢诚实的孩子，正是这种对话才使学生受到启示，才使学生具有诚实的品性。
三、教育者无小节，正人必先正己
教师是课堂德育的实施者。这就要求教师做到身先为范、后为师。教师的人格魅力、高尚师德，言谈、举止、穿戴、情感（特别是对学生的情感）、渊博的知识、严谨的治学态度……都将给学生们留下不可磨灭的印象，以至影响他们的一生。所以教师要加强自身的修养，以自身的高尚道德影响学生。
首先，教师要具有敬业精神、要热爱教育事业、热爱学生，要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的兴趣，从而引伸到对生活的爱。进一步说，教师本身就要培养博爱、宽容的心理品质，善于捕捉到学生的闪光点，让学生的人格得到尊重，让他们在被赏识、被尊重的氛围下充分解放思想、卸下包袱，积极主动的参与到教学活动中去。
对保护动物的理解范文第4篇
一、激兴趣乐识字
创设生动有趣的识字教学课堂，是让学生爱上识字的关键。教师要抓住低年级学生好奇好动的年龄特点，努力创设各种快乐的教学情境，以识字为基点，把故事、游戏、歌谣、谜语等学生喜闻乐见的形式进行有机结合，让学生主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，同时有层次、有梯度地把识字放在一定的语言环境中，使学生在感受识字之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。
1、巧引妙导。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”要让学生学得扎实，记得牢固，就要让他们在兴趣中记忆。趣味识字重视识字规律的总结，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。
案例：人教版二年级下册《识字七》。课伊始，教师以汉语拼音形式出示与《拍手歌》相关的动物名称，学生举着带有汉字的动物图片，与拼音对号入座，这个教学环节在欢快的游戏中进入学习，口呼、眼观，手动，把多种感官调动起来。先整体识记字形。接着再引导学生发现动物名称带有什么相同的部件？学生观察后，找出共同点“隹”和“鸟”，再出现象形文字“隹”，对比观察后学生再次发现“隹”既“鸟”，学生很快抓住汉字造字的特点，找同偏旁的字进行理解识记，最后再放手让学生自主识记。本环节注重教给识字的方法，注重识用结合。
教师还可以采用多种多样的方法激发儿童的学习兴趣，又如吟诵歌谣：歌谣具有字句整齐，易于诵读，含义明确，知识丰富的特点，所以在识字教学中是一种很有效的方法。如教学“木—禾—米”太阳公公当空照，禾苗戴上贝雷帽，木头脑袋光溜溜，大米一边拍手笑。”；教学“爱”字“爪字头，平宝盖，小朋友真可爱。”；教学“弟”字“小弟弟真淘气，头戴小兔帽，身穿弓字衣，一条腿站立，一条腿翘起”。教学“篮”字“三朵竹花，一双筷，皿字底儿下边抬。”等等这些有趣的歌谣，朗朗上口，学生容易记，可以随口道来。又如：对子歌、巧记姓氏、拆分识字、替换识字、开火车识字等方法都可以达到寓知识于趣味性，使枯燥的识字教学变得妙趣横生，从而提高了识字效率。
2、推陈出新。识字教学的过程不要异化为知识从教师的脑中、课本上向学生的脑里枯燥而有气无力的搬家。汉字传承着中华文化，美丽而神奇，每一个汉字都可以是一个故事，教师可巧妙利用故事识字，使抽象的汉字形象化，静态的汉字动态化，复杂的汉字简单化，让学生喜欢听，乐意读，主动记。如教学“个”和“各”，为了让学生分辨字义，我给学生讲了这样一个故事：“个”和“各”是一对孪生姐妹，一些粗心的同学老师分不清。姐妹俩总站错位置，搞得她们很难堪。她们找智慧爷爷帮忙。老人先摸摸“个”的头说：“你一般与表示数字的词合用，如‘两个人’、‘三棵树’，有时也表示单独如‘个人’、‘个体’，在口语中还可以作词语的缀，‘那些个花’。”智慧爷爷又拍拍“各”的肩膀说：“你，多指代人物，表示不止一个或不止一个彼此不同，‘各种各样’，有时表示不止一人或一物，如‘左右各有一个门’。”智慧爷爷把俩姐妹的手放在一起说：“你们有时也会在一起，如‘各个’就是表示‘每个、逐个’。”听了智慧爷爷的话，姐妹俩开心地笑了。用故事的形式识字可以有很多种用途，如以故事引入激趣；用故事帮助辨析字音；用故事帮助记忆字形等。
借用字谜识字生动有趣，最受学生喜爱，它又可作为任何一种识字方法的辅助手段，并收到良好的效果。字谜的编写形式丰富多彩，下面例举几种常见的形式如：“激趣”——甘蔗甜不甜，舌头舔一舔（甜）；“解难”争先恐后—（急）；“益智”家里有头牛，怕丑不露头，要想猜的中，猜到日当头（午）；“会意”——分开看是三人，合起来是一群（众）；“组构”有庄稼喜阳光，扑鼻闻芬芳—（香）；“利用古诗”床前明月光——旷。这些有趣的字谜，我们可以引导学生去想象，去会意，去分析，这种极具挑战性的思维，能激发学生的求知欲，教师适当加以指点“迷”津，对字谜进行归类，教给方法，使这个新颖有趣的识字方法发挥其更大的魅力。
利用活动创设情景识字，如：《菜园里》里一课，认识蔬菜宝宝，可以借用电教设备创设情景，激发学习兴趣，图文并茂，生动形象；教学《自选商场》可以创设逛超市情景，教师、学生扮演顾客售货员，在活动中实物与物名对应使学生更好认识汉字的音形义，并增长知识。
利用竞赛把识字教学和各种有趣的竞赛活动有机结合起来，可以大大提高识字效率。如：“和字典交朋友”“识字闯关”“摘果子”“送鸡毛信”等竞赛活动都能很好促进学生的识字欲望。也可以通过竞赛评选“识字能手”、“记忆大王”，通过竞赛激励学生更好识字。
教师在教学实践中注意综合使用有效科学的识字方法，可以使学生的思维、分析理解、语言表达等能力得到培养和训练。
二、寻规律巧识字
对保护动物的理解范文第5篇
关键词： 环保教育 高中生物教学 教学方法
现代社会，环境问题日益突出，人们对环保事业的关注度日益提升。在素质化教育大潮的推动下，环保教育不断融入教育改革之中。在高中各项课程中，生物课程与环保事业联系更加密切，学校和教师有责任、有义务将环保教育与日常学生教学相结合，培养学生的环保意识，提高学生的环保能力，推动文化教育与环境保护共同发展。
一、将环保教育融入到日常生物教学中
在高中课堂上，课本是学生接触新知识的第一面镜子，教师是科学知识传授的第一人。一个好的老师在课堂教学之前，应该将课堂内容准备充分完善，做好课前备课工作。高中生物课本中与环保教育联系密切的知识包括生物物种、资源多样性、环境保护、社会人口及经济发展等多个方面。教师在课前备课时，应该充分将课本知识与现实中学生熟悉的例子相结合，充分做好教学素材和课堂教学过程设计。在课堂教学中，应该多举些生活中的例子，让学生认识到环保在社会经济发展中的重要性，认识到危害环境的严重后果，从而加强自身的环保意识。例如，在课本内容讲述生物多样性时，可以讲述人类乱捕滥杀青蛙，造成鼠虫类泛滥，危害正常生物链的例子，让学生认识到保护动物、保护生物链的重要性；在讲述资源多样性的生物知识时，可以讲述人们乱采滥伐，造成水土流失、土地荒漠沙漠化，给人类生产生活带来巨大危害的例子，让学生认识到保护植被、植树造林的重要作用。通过这些具体的环保例子与课本知识相结合，既加深对生物知识的理解，又强化环保意识，一举两得，何乐而不为。
二、注重学生环保兴趣的培养
学生是一群充满好奇心的群体，兴趣是最好的老师。教师在讲授生物环保知识时，应当采取良好的、恰当的教学方式方法，充分激发学生对知识的欲望，让学生对生物与环保的相互联系性产生兴趣，主动了解生物环保知识。
教师在生物课堂上讲述与环保联系密切的生物知识时，可以留出一部分谈论时间，提出生物课本中与环境保护相关的问题，让学生以小组形式进行讨论，每个学生都要阐述自己的想法和意见，让学生在讨论过程中培养积极思考能力，从而逐步培养学习兴趣。例如，在讲授酸雨课程时，可以将酸雨形成的原因及应对保护措施作为课前讨论问题，让学生小组谈论回答，引导学生积极参与。在阐述酸雨形成原因时，有的同学会回答工厂排放超标废气的原因，有的同学会回答汽车尾气的问题等。在学生积极思考的同时，教师可以通过播放酸雨危害视频及图片，让学生加深对酸雨的危害性的认识，激发学生保护大气，排斥乱排乱放的恶习。在阐述应对措施时，学生就可以根据之前总结的酸雨形成原因，作出相应的应对策略。通过这样的活动形式，学生在课堂中通过自身的思考与参与，认识到酸雨的形成原因及应对措施，认识到保护大气的重要性，认识到人类与环境的密切联系，从而促进学生环保观念的加强，促进生态的可持续发展。
三、加强环保意识在生物实验中的渗透
生物实验是高中生物课程的重要组成部分，通过学生自身实验的过程，让学生真实感受到生物元素与环境的碰撞，加深学生对环保的认识，强化学生的环保观念。
在进行酸雨危害实验时，教师通过自身示范，将一定程度的与酸雨酸度相同的酸性液体及实验的小植物等试验材料分发给学生，让学生将一定量的酸性液体滴露在植物叶面等不同材料上，观察不同材料表面的变化过程。随着液体酸性的加强，实验材料表面受到的破坏的程度越大。学生通过自己亲身实践感受到酸雨对于不同材料的破坏性，体会到酸雨对事物的破坏程度，从而加深学生减少酸性气体排放、植树造林、保护大气、保护环境的意识。同时，在实验结束时，让学生将未用完的实验材料归纳整理，合理放置，既减少资源的浪费，保护资源的有限性，又减少环境污染，保护生活环境，从而引导学生从身边的点滴做起，树立日常生活中的环保意识，并让学生意识到环保事业不分大小，鼓励学生从身边的环保小事做起。
四、结语
环境与我们的生活息息相关，离开了环境，人类将无法生存。在高中生物课堂上，将环保教育融入生物知识教学已经成为必不可少的一步。保护环境是每一个人的责任和义务，将环保教育与日常学生科学知识教学相结合，以学生教育为切入点，推动环保事业的不断进步，保证经济、社会、环境可持续发展。
参考文献：
对保护动物的理解范文第6篇
大唐国际发电股份有限公司自创建以来，始终坚持以电力报国为企业宗旨，以发展为第一要务，抓住国家电力体制改革难得的历史机遇，不断实现跨越式发展，公司实力不断增强。现已上榜全球能源公司250强，综合排名中位居第179位；首次进入全球独立发电企业前十名，在分类排名中位居第9位。
创新发展 成效卓著
大唐国际始终高举科学发展的旗帜，近年来在节约资源，减少有害物质排放，优化能源结构方面做了大量卓有成效的工作。
节约资源。大唐国际要求所属企业要把“节水、节煤、节油”作为重点工作来抓，三项指标要求逐年提高，节约额度被列入年终基层企业考核的重要内容之中。在“节水山西”战略大背景下，公司投产建设的云冈热电，率先进行了国内大容量机组直接空冷技术；王滩电厂2台60万千瓦机组采用了海水淡化技术，新技术的采用大大节约了国家的淡水资源；云南红河开远电厂，引进国外30万千瓦循环硫化床锅炉技术，可以采用低质煤作为燃料，不仅节约大量优质煤，还减少二氧化硫、氮氧化物的排放。
保护环境。大唐国际加大环保设施的投入，全公司新建电厂直接和间接用于治理废气、废水、噪声、粉尘等环保方面的投资达50亿元，占总投资的12%。近五年内，已累计投资约25亿元用于老电厂的环保治理改造工程，使运行老电厂的污染物排放水平提前达到或优于国家标准和更严格的地方标准。大唐国际分布在10个省市15家电厂的53台机组中，已实现脱硫的机组有32台，容量为1284万千瓦，脱硫容量占公司火电机组总容量的67.61％，远远大于全国平均33％的水平。公司在建脱硫工程13台机组，完工后，可消减二氧化硫排放量约为20万吨。2008年，公司将在全国电力系统范围内率先实现全部火电机组的脱硫改造。同时，公司配合地方经济的发展，将部分纯发电机组改造成为热电联产机组，集中供暖取代了一大批低效高耗的供热小锅炉，使各地居民区上空的空气更加洁净。
公司目前正在推广实施脱硝工程，北京高井热电厂将在2007年底完成所有工程改造，届时，烟囱中所排放烟气中的有害物质将全部被清除。据不完全统计，大唐国际仅北京高井热电厂一家，自2003年以来的环保投入就高达17亿元。
优化能源结构。大唐国际不断优化公司能源结构，强化清洁能源发电。从2003年开始，公司进军水电领域。目前已经着手开发重庆乌江流域、云南李仙江流域和四川大渡河流域的水电项目，公司在建和筹建的水电项目已近800万千瓦。公司已经涉足风电、核电等清洁能源开发利用。公司卓资风电一期32台风机已投入商业运行，目前在建风场5个，已建和在建规模达到30万千瓦。此外公司还在全国十几个地区开展了测风工作。另外，大唐国际参股建设宁德4台100万千瓦级核电机组项目即将开工建设。公司近期大举进入煤化工领域，在内蒙古锡林郭勒盟多伦县投资建设了煤化工项目，总投资额为人民币162亿元。该项目是以公司目前已参与开发的胜利煤田的煤炭为原料，利用世界上先进的粉煤气化等技术生产化工产品，既可为国家替代日趋短缺的石油资源，又将有机会分享到新兴产业的良好投资机遇，为公司的长期盈利前景奠定了更坚实的基础。
大唐国际的水电事业是公司科学发展战略的一个重要组成部分，也是利用可再生能源的重要手段。目前，大唐国际共有水电工程项目14个，其中已经建成项目5个，在建项目6个，筹建项目3个。
进军水电 稳扎稳打
大唐国际的水电事业是公司科学发展战略的一个重要组成部分，也是利用可再生能源的重要手段。2001年，公司接收了原华北电力集团公司的丰宁水电项目。当年12月12日公司第一个水电项目――河北大唐国际华泽水电开发有限公司两台1万千瓦机组投产，实现公司水电领域零的突破；但大唐国际的水电事业真正大发展却是在2002年底。当时中国电力体制改革为大唐国际的发展提供了前所未有的发展机遇，大唐国际获得了在华北以外的地区开发电力项目。公司高层迅速决断，在我国西南地区大力开发水项目。公司总经理张毅亲自奔赴云南，实地考察。
大唐国际水电事业起步时，还有一段插曲。当年公司进军水电领域的消息披露以后，立刻引起海外投资者的注意，他们立即质询，大唐国际火电开发拥有丰富的经验和雄厚的实力，为什么偏偏要进入水电这个完全陌生的领域？为此，香港联交所将大唐国际股票交易停牌一天。随着中国电力改革的不断推进，水电资源开发权的争夺日趋激烈以及公司水电事业的发展，海外投资者这才理解大唐国际进军水电的意义，无不钦佩公司高层的远见卓识。
目前，大唐国际共有水电工程项目14个，其中已建成项目5个，在建项目6个，筹建项目3个，包括位于云南的李仙江流域崖羊山水电站、石门坎水电站、龙马水电站、居甫渡水电站、戈兰滩水电站、土卡河水电站共六座梯级电站以及那兰水电站、马鹿塘二期水电站；位于重庆的彭水水电站、银盘水电站；位于四川的长河坝水电站和黄金坪水电站。总装机容量771.1万千瓦。
打造环境和谐的水电工程
大唐国际自进入水电开发领域以来，坚持尊重自然规律，重视保护生态环境，采取各种技术和政策措施，在利用自然资源的同时，力争把环境治理的更好。
落实环境保护措施。大唐国际所有水电项目在工程的招标设计和技术施工设计中，将环保要求纳入招标、施工承包合同，要求严格执行环境保护设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用的环境保护“三同时”制度。
大唐国际高度重视环境影响评价工作，所有开发项目均委托国内知名研究院所编制环境影响报告，对水生生物进行调查、监测及保护措施进行专题性分析论证。各水电公司专门设置了环保移民部，配有环保专管人员。
从项目准备工程开始，大唐国际就积极开展环境监理、监测工作。已委托当地环境监测部门对水质、环境空气、声环境、水土保持进行监测；委托专业公司，进场开展环境监理工作。各项目对施工区产生的废水废渣进行处理，对营地和施工区进行绿化，做法得到了当地水土保持和水利部门的肯定。
保护周边生物。水电建设往往对周边的生物生态产生不同程度的影响。大唐国际依据环境影响复核报告以及相应的专题报告，采取积极措施，尽最大能力对生物进行保护。
重庆彭水水电站库区将抬高麻阳河黑叶猴国家级自然保护区的河道水位，影响到部分野生黑叶猴。黑叶猴是国家一级保护动物，贵州麻阳河是国内黑叶猴种群繁育状况较好、数量最多的保护区。彭水水电公司依据相关报告，对保护区进行了补偿，并督促其管理单位积极落实种植食物林、建立救护站、开展监测与研究等黑叶猴保护措施，使黑叶猴及其生存地得到了最大程度的保护。
水电站修建后，由于淹没、阻隔、径流调节等原因，鱼类生存环境发生了很大改变。大唐国际积极行动，保护鱼类生存繁衍，对珍稀鱼类和一些受影响大的鱼类，采取过鱼措施、禁捕措施等手段。同时采用人工增殖放流措施增殖以遏制资源的衰退。彭水水电公司在业主用地内建立鱼类增殖放流保护工作基地的同时，在沿河县补助建立鱼类人工增殖放流站。通过建设两个增殖放流站，加大鱼类增殖放流规模，增强鱼类物种资源保护措施。目前，沿河县鱼类增殖放流站已经完成基础建设，落实了管理人员。营地的增殖放流站正在进行地基处理。云南李仙江流域水电开发，共涉及8种珍稀鱼类。电站建设前由于过渡捕捞等原因，上述鱼类的数量已相当稀少。为了保护珍稀野生鱼类，李仙江水电公司委托中国科学院昆明动物研究所编制了《李仙江流域珍稀特有鱼类繁殖育苗放流委托研究实施方案》。公司投资330余万元委托中国科学院昆明动物研究所实施李仙江珍稀特有鱼类繁殖流放工作。李仙江的鱼类保护工作得到了国内专家一致好评，受到省环保局的高度赞赏。目前，此项工作进展顺利，部分鱼类已繁殖成功。
对于水电项目周边的珍稀植物，大唐国际也制定了严格的保护措施。如贵州省沿河县思渠乡坪江村鲤鱼池组的中华蚊母古树群处于彭水电站淹没区。彭水水电公司通过委托研究表明该植物在潮湿、喜光和耐贫脊的环境生活，是极易移植和保存的树种，可采取迁移保护措施，于是在沿河县建立了中华蚊母古树保护园。四川甘孜水电也将对于长河坝库区293株天然岷江柏，采取异地移植保护。
创建互利共赢的水电开发模式
大唐国际自开发重庆彭水水电站以来，极大地拉动了当地经济的发展。据不完全统计，自2003年4月，彭水水电站准备工程开工至今，仅建安税就上缴地方1.123亿元。电站投产发电后，每年将上缴国家和地方增值税2.568亿元，城建税1798万元，教育费附加770万元。彭水水电的建设还大幅增加了地方经济收入。在彭水水电未开发的2002年，库区彭水、酉阳、沿河三县财政收入共计2.0亿元。而到2006年，三县财政收入已达到3.988亿元。
大唐国国际已建成的云南那兰水电站、羊崖山水电站的实践说明，水电站的建对当地的农业有巨大的经济拉动效应。
首先，电站建设发展了区域农业经济，对“三农”投入力度增强，提高了农业生产力。同时也改善了当地基础设施建设和工作条件。如羊崖山水电站的兴建，使当地的交通、通信、供电和乡镇建设，都有了天翻地覆的变化。当地人说：过去三十年的发展也没有这三年的发展变化快！同时大唐国际在水电建设中都要捐资助学，有力促进了当地教育事业的发展。
其次，电站建设促进了当地产业结构调整。尤其是，有利于农业内部产业结构的优化调整。例如，那兰水电站建设之前，当地村民以种植业为主。电站开工建设以来，有不少农民跑运输，办工厂，搞贸易，做餐饮，乡村集镇贸易较以前繁荣许多倍。
第三，电站建设推动了农村电气化发展。这样，可以提高农业生产率，加快实现农业现代化。例如，羊崖山所在山区，过去有许多自然村不通电。在当地，以前依靠人工加工大米、面粉和饲料以及脱粒和榨油等，而现在，均被电力取代。
第四，电站建设增加了就业机会。这样，有利于吸纳农村剩余劳动力，实现农民增收。例如，那兰、羊崖山附近的村民，通过务工经商，直接间接地服务水电建设，获得了可观的收入。许多村民盖起新房，购买了车辆和电器，他们的生活质量得到极大的改善。
让移民过上幸福生活
大唐国际认真贯彻执行国务院移民新条例，把移民工作放到与工程建设、生产经营和前期工作同等重要的位置来抓。
彭水水电站地处渝黔交汇处，淹没影响的三县均是国家级贫困县。2005年国家核准彭水水电建设征地移民补偿投资22.7亿元。2007年初，彭水水电公司依据国务院第471号令精神，在两省市发改委和移民主管部门的指导下，调整了移民补偿投资概算。目前，贵州库区调概工作基本结束，增加移民投资6.7亿元，并将有关资料报国家发改委；重庆库区正在进行，预计增加移民投资4.5亿至5亿元。在已经建成的房屋中，框架、砖混结构房屋占到了90%以上，房屋质量较之以前有很大提高，且面积大大增加。仅有不足10%的移民维持原有的砖木房屋。
大唐国际云南水电对集中搬迁安置的移民，尽力改善水、电、路等基础设施，建设医院和学校等配套设施。这些费用在项目立项时就已列入工程投资概算，并经移民主管部门和投资主管部门审核批准。以李仙江崖羊山水电站为例，《工程可行性研究报告》中征地移民费用就占到了工程总投资的10%,由于政策的变化，此项费用可能还会提高。其次，移民每人每年补助600元，扶持20年的政策，对于提高移民生活水平提供了保障。电站的建设也带动当地医保、社保问题的解决，通过从征地费用中按比例、数额结合当地实际列支相应费用加入社保、医保等方式，解决了移民医疗、社会保障的问题。