母婴护理基础知识
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母婴护理基础知识范文第1篇
【关键词】 新上岗助产士；带教；素质；助产技术
【中图分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】1004-4949（2013）09-220-02
产房是产科的重点部门，而助产士又是产房内不可缺少的重要组成部分。助产士在处理产程和估计难产时起着非常重要的作用，为母婴安全保驾护航。因此，对产房新上岗助产士的培养是产房中带教工作的重点和难点，是一项艰苦且压力大的工作。
下面我把在工作中总结的临床带教工作经验谈几点体会。
1培训新上岗助产士，首先要让其知道助产士应具备的素质
助产士的服务对象不是患者，而是一个特殊的群体--孕产妇。这就要求从事助产工作的护理人员必须具备高尚的道德情操、良好的心理素质、扎实的护理学基础、精湛的助产技术和丰富的产科专业知识[1]。这是新上岗助产士一开始就要接受的培训课程，让她们在意识上要清楚当一名助产士应该做什么？该怎么做？树立一个明确的成长目标。
2要言传身教，培养新上岗助产士的道德情操
身教重于言教，带教老师的一言一行起到潜移默化的作用[2]。带教老师自身要具有严谨的工作态度，优质的护理服务，娴熟的操作技术，对孕产妇要有责任心，同情心和耐心，尤其孕产妇在待产过程中的痛苦、焦虑、恐惧、无助，会表现的情不自禁、大吵大闹、不合作，甚至情绪反常，这就需要助产士陪伴，给予耐心解释，用肢体语言来表示对她们的抚慰和关爱，带教老师的一言一行都为新上岗助产士起到表率作用，她们会以老师为榜样，认真负责地对待每一位孕产妇，影响她们形成良好的道德情操。
3培养新上岗助产士良好的心理素质
产房的工作特点是：分娩是一个瞬息万变的过程，预见性差[3]；观察产程时间漫长，枯燥；处理急、重症时节奏快而紧张；服务的对象情绪不稳定性高；这就要求助产士要沉着稳定，有耐性，宽容，必须做到"忙而不乱，急而不慌，危而不惧，燥而不厌"。这就需要带教老师给予经验介绍，进行急症拉练，让其参与急症抢救，告知要做病例总结，锻炼她们的心理承受能力，以胜任助产工作。
4注重专科理论知识和助产技术的培养
产房是高风险科室，分娩过程变化快，关系到母婴两条性命，责任与风险并存，所以，要求新上岗助产士专业理论知识扎实，助产技术熟练，知识面广泛，观察力敏锐。作为一名带教老师，必须严格按照"技术操作规范"进行操作或示范，增加她们的实践机会，做到"放手不放眼"。还要采用多种形式教学，如业务学习，病例讨论，模型操作练习等，来巩固他们的理论知识和实践技术水平。用牛舌来练习会阴侧切缝合术；用婴儿模型来演示分娩机转和新生儿复苏技术，反复练习，告诉她们技术操作要领，对每项练习要做出总结，指出不足，做到一次比一次都有进步。助产士必须要掌握基础知识和操作技术，这是一项硬功夫。
5总结
随着现代医学模式的转变，人们法律意识的提高，助产士作为医院里的特殊群体，承受着越来越大的工作压力及行业风险[3]。所以新上岗助产士作为助产士队伍中的新生力量，必须严格要求，认真培养，带教老师要成功地把自己的知识技能传授给新助产士，培养出合格的助产士，以适应新形势下医学模式的转变，更好地为孕产妇服务，保证母婴的健康、安全。
参考文献
[1] 张巍颖，刘延慧，卜香兰，助产士应具备的素质[J]中国医药导报，2007，4（9）：86.
母婴护理基础知识范文第2篇
一、学习目的1.规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。
2.紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，为创建和谐医患关系打下坚实基础。
二、“三基四严”培训的内容与安排培训方法：
1.全院医生护士自学各项基础护理操作流程。
2.医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。
3.科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。
4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负责，科室主要由科室主任护士长负责。
学习内容：
(1)根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工作中。
(2)学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。
(3)从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药知识等内容进行学习。
考核方法：
1.医疗护理质量办公室每年组织2次全院性基础理论考核，1次法律法规知识考核。
2.护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核2次。
3.医务科每年对全院医生的基本操作技能进行考核1次。
4.科室每月组织专科理论和技能操作各考核1次。
5.急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。
母婴护理基础知识范文第3篇
中图分类号：R714.24+6文献标识：B 文章编号：1671-4954(2010)09-638-03
妊娠期高血压疾病是妊娠期特有的疾病。本病命名强调生育年龄妇女发生高血压、蛋白尿症状与妊娠之间的因果关系。多数病例在妊娠期出现一过性高血压、蛋白尿症状分娩后即随之消失，而严重时出现抽搐、昏迷、心脑肾功能衰竭，甚至母婴死亡。该病严重影响母婴健康，是孕妇和围生儿病率及死亡率的主要原因。因此，对妊娠期高血压疾病患者早期发现、早期治疗非常重要。正确的护理措施密切影响妊娠期高血压疾病的发生和进程，本文对妊娠期高血压疾病患者的护理措施综述如下。
1妊娠期高血压病的预防与护理
由于妊娠期高血压疾病病因未明，目前还不能完全预防它的发生。但通过护理人员在门诊的孕期保健工作中做好孕前3个月的登记、测量基础血压，掌握第一手资料，对具有妊娠期高血压疾病好发因素即年龄过小初孕妇及高龄初产妇，体型矮而胖者、多胎妊娠、妊娠高血压病史及家族史、慢性高血压、慢性肾炎、糖尿病、营养不良等孕妇进行重点监测，加强健康教育，使孕妇掌握孕期卫生的基础知识，指导孕妇合理饮食与休息，可一定程度预防妊娠期高血压疾病的发生。
2妊娠期高血压患者的护理
2.1休息及
妊娠期高血压患者入院后置于安静、舒适、光线不适宜的单人房间，避免一切声光刺激，嘱孕妇多卧床休息，保证充足的睡眠，休息不少于8～10小时／天，以左侧卧位为宜；必要时也可换成右侧卧位，但要避免平卧位，目的是解除妊娠子宫对腹主动脉、下腔静脉的压迫，使回心血量增加，改善子宫胎盘的血液供应。有研究发现，左侧卧位24h可使舒张压降低1 0mmHg(1mmHg=0.133kPa)。
2.2心理护理
做好孕妇的心理护理，使其精神放松，心情愉快。通过心理疏导，使产妇了解疾病的过程和相关知识，增强其治疗的信心，保持良好的心理状态，以积极的态度配合治疗。
2.3饮食护理
指导孕妇进食富含蛋白质、维生素、铁、钙及锌等微量元素的食品及新鲜蔬果，减少动物脂肪及过量盐的摄入，但不限制盐和液体的摄入。全身水肿者应限制食盐。
2.4镇静
对精神紧张、焦虑或睡眠欠佳者给予镇静剂，如地西泮2.5～5.0mg，每日3次，或5mg睡前口服。或者予苯巴比妥纳100mg肌肉注射，8小时一次。
2.5间断吸氧
吸氧可增加血氧含量，改善全身主要脏器和胎盘的血液供应。
2.6密切监护
密切监测血压、脉搏、呼吸，准确记录24小时出入量，密切监护母婴状态，注意孕妇的自我感觉，有无头痛、眼花、恶心、呕吐、胸闷、等症状。一旦出现，及时报告医生。孕妇应定时自数胎动，每日测体重及血压，定时听胎心，必要时做胎心监护。通过B型超声检查了解胎儿发育状况和胎盘功能。
3子痫前期的护理
镇静、解痉、降压、合理扩容，必要时利尿，密切监测母胎状况，适时终止妊娠是当前提倡的治疗原则。
3.1镇静休息
安排在清洁舒适的单间病房，绝对卧床并左侧卧位，安静，避免声光刺激，防止坠床，治疗及护理操作尽量集中、轻柔，备齐急救物品，根据病情监测血压、体温、脉搏、呼吸、尿量，并如实准确地填写于护理记录单上，随时观察和询问孕妇有无头晕、头痛、眼花等自觉症状的出现，一旦出现应立即报告医师。监测尿蛋白，查肝。肾功能、电解质、二氧化碳结合力、凝血。定期做眼底检查，每周1次超声和心电图检查。定时吸氧、听胎心，注意子宫敏感性(肌张力)有无改变，以密切观察母婴状态。
3.2饮食护理
准确记录24小时时出入量，进食低盐、高蛋白、高维生素富含纤维素饮食，保持大便通畅，避免排便过度用力，诱发脑出血。
3.3备好急救用物
如开口器、压舌板、舌钳、吸痰器、气管切开包、纱布、胶布、弯盘，此外还有氧气、床档、手电筒、地灯等。抢救车内应有急救药品，如25％硫酸镁、10％葡萄糖酸钙、吗啡或哌替啶、地西泮、毛花苷c、呋塞米、催产素及降压利尿等药物。3.4药物治疗的护理
此期患者目前解痉药物首选硫酸镁。硫酸镁在应用前及用药过程中均应注意以下事项，警惕中毒反应：①膝腱反射必须存在；②尿量不少于25ml／h；③呼吸每分钟不少于16次；④常规备10％葡萄糖酸钙或氯化钙10ml，出现镁中毒时，立即缓慢静脉注射。除了常规护理外，严密观察血压。若血压≥160／110mmHg。孕妇出现头痛、视力改变、上腹部不适等重度子痫前期症状时，应立即报告医生并同时吸氧。当血压过高，舒张压≥100mmHg或平均动脉压≥140mmHg时，为了预防心脑血管意外，应使用降压药。选用的药物以不影响心搏出量、肾血流量及子宫胎盘灌注量和胎儿为宜。
3.5适时终止妊娠
到目前为止，终止妊娠是治愈重度子痫前期的唯一方法，终止妊娠指征：子痫前期患者经积极治疗24~48h仍无明显好转者；子痫前期患者孕周已超过34周者；子痫前期患者孕龄不足34周，胎盘功能减退，胎儿已成熟者；子痫前期患者孕龄不足34周，胎盘功能减退，胎儿尚未成熟者，可用地塞米松促胎肺成熟后终止妊娠。
4子痫患者护理
患者一旦发生抽搐，首先要保持患者呼吸道通畅，并立即给氧，用开口器或于上、下磨牙间放置一缠好纱布的压舌板，用舌钳固定舌头，以防唇舌咬伤或舌后坠影响呼吸。加床栏，以防患者抽搐时坠床摔伤。迅速开放液体，留置尿管，给予心电监护，安排专人护理，详细记录危重患者护理记录。所有治疗和操作均应相对集中，操作轻柔。昏迷时应禁食，头偏向一侧，便于呕吐物排出，必要时用吸引器吸出喉部黏液或口腔内呕吐物，防止窒息和吸入性肺炎。注意口腔卫生，做好口腔护理；观察抽搐情况，详细记录抽搐持续时间、间隔时间及次数，及时给氧气吸入；观察尿量及性状；床铺应平整、干净，保持皮肤清洁，每日清洗外阴，防止感染。密切观察脑出血、肺水肿、心力衰竭、肾衰竭等临床表现，抽搐发作时可引起子宫收缩，应进行胎心监护，做好分娩及抢救新生儿的准备。子痫控制2h后终止妊娠。
患者已临产分娩时，需有足够的医护人员密切配合，备好各种急救药品及器械。密切观察血压、脉搏及宫缩的变化，以防再次发生抽搐，或婴儿突然娩出，产妇发生创伤和意外。第三产程后给宫缩剂催产素20U肌肉注射，预防产后出血。禁用麦角新碱及垂体后叶素，因其中含加压素，可致血压升高对产妇不利。
分娩后，多数产妇病情缓和并逐渐恢复正常。少数产妇在产后24h、48h及产后10d还有可能发生子痫。因而产后仍应加强血压、脉搏、尿量的监测，需密切观察病情。母婴同室有利于产妇情绪稳定，利于血压恢复，合理的母婴同室、母乳喂养对妊娠期高血压疾病产妇产后的恢复有明显的促进作用，故产后情况允许时可母婴同室。
母婴护理基础知识范文第4篇
关键词：妊娠期高血压；产前护理；孕产妇
【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】1674-7526(2012)04-0203-01
妊娠期高血压疾病，即以往所说的妊娠中毒症、先兆子痫等，是妊娠期特有的疾病，发病率我国9.4%-10.4%，国外7%-12%。通过进行规范化全面护理，可以让妊娠期高血压疾病孕产妇的病情得到合理处理及控制，大大降低了子痫、产后出血、胎儿宫内窘迫综合征等并发症的发生率，最终让妊娠期高血压疾病孕产妇痊愈。现将我院120例妊娠期高血压疾病孕产妇的护理报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料:本组共120例孕产妇，孕产妇年龄在18-45岁，平均年龄为27.6岁，怀孕时间在28-41周，其中妊娠期高血压，（血压≥140mmHg/90mmHg，尿蛋白阴性）27例，子痫前期轻度（血压≥140mmHg/90mmHg，尿蛋白+或≥300mg/24h，可伴有上腹部不适，头痛等症状）80例，子痫前期重度（血压≥160mmHg/110mmHg，尿蛋白2+或≥2g/24h，血肌酐＞106umol/L,血清ALT或 AST升高：持续性头痛或其它脑神经、视觉障碍；持续性上腹部不适）。我院定期做培训和产前检查，并且住院分娩的妊娠期高血压疾病孕产妇60例作为实验组，实行孕产期健康宣传教育、围生期护理、心理咨询与指导的规范化全面护理。将同一时期在我院住院分娩的但没有进行产前检查和培训的妊娠期高血压疾病孕产妇60例作为对照组，进行一般常规护理。实验组与对照组的年龄及怀孕时间的差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2 护理方法:实验组进行全面护理，包括以下几个方面：①做好产前检查和心理指导，每月进行健康教育，使孕妇掌握孕期卫生的基础知识。②孕妇入院时接待要热情，让孕妇熟悉医院的环境，体贴孕妇，让她们感受到家庭的温暖，消除孕妇的紧张情绪和陌生感，打消孕妇的思想顾虑，增强她们的自信心，以便配合治疗。此外医护人员要陪伴孕产妇，增加她们的信任感和安全感。③做好病情的观察。要认真观察血压的变化特别是舒张压的变化，对于妊娠期高血压的孕妇每天测量血压2次，体重每周测量一次，尿蛋白每周测一次；对于子痫前期的孕妇，血压每4-6h测一次，体重每周测量一次，尿蛋白每周测一次，并检查孕妇浮肿情况，子痫的患者严密观察病情，保持呼吸道通畅，测血压，脉搏，呼吸30min一次，注意神志的改变，准确记录24h出入水量，经鼻导管吸氧治疗，每次30min/lh，每天2次，氧气流量为2-4L/min，不但能够改善孕产妇脑水肿，而且还可以缓解胎儿宫内窘迫综合征。④合理饮食护理。指导孕产妇进高热量、高维生素、高蛋白和富含铁钙锌等微量元素的食物，一般不需限盐。对照组进行一般常规护理。
1.2.1 产前健康教育的具体方法：①护士热情接待新入院孕妇，热心讲解。②根据孕妇情况做好孕妇之间、家属之间的介绍工作。介绍性格相似、家庭背景相差不大的孕妇相互认识。③做好产科相关知识宣教。④观察产程，了解孕妇的思想动态，有效的进行减压。
1.2.2 围生期护理具体方法：①加强妊期咨询与指导，维护母体的健康，建立健康的生活方式；②通过孕期保健，系统检查与监护及时筛选出高危妊娠，并加强对高危孕妇的管理；③分娩期保健：创造良好的分娩环境，做好产妇的心理护理；④正确处理产程，做到“五防”“一加强”：即防滞产、防感染，防产伤、防出血、防窒息和加强监护；⑤参与高危儿抢救；⑥产褥期保健：母婴同室，做好母乳喂养指导和产褥期健康教育和指导，计划生育指导。
1.2.3 心理咨询指导的具体措施：①及时做好孕妇心理、生理、社会、文化评估，针对不同的状况开展心理干预。护理人员应关心体贴患者，耐心解释，告知此病为妊娠伴发的病理状态。②宣教妊娠期、分娩期、产褥期的一般知识，解除思想顾虑。做好孕妇家属的工作。
参考文献
[1] 王亚琴,马晨霞,刘焕巧. 孕产妇下肢深静脉血栓形成的相关因素及护理[J]. 护士进修杂志. 2003.(08)
[2] 江秀敏,张水治. 对住院孕产妇进行健康教育的探讨[J]. 海峡预防医学杂志. 2000.(01)
母婴护理基础知识范文第5篇
【关键词】 系统性护理干预；妊娠糖尿病；疾病知识；妊娠结局
DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2016.03.186
GDM是指妊娠期间首次发生的糖代谢异常疾病， 是妊娠期特有的疾病。GDM可增加孕妇及新生儿不良妊娠结局的发生， 因此妊娠期积极控制孕妇血糖对改善其妊娠结局具有重要的意义[1]。相关研究指出[2]， 针对GDM患者进行的系统性、有计划的饮食及运动控制指导， 让其建立合理饮食、适量运动等生活方式， 对改善患者血糖及妊娠结局有重要的意义。本研究将探讨系统化护理干预对GDM患者疾病知识及妊娠结局的影响， 现报告如下。
1 资料与方法
1. 1 一般资料 2014年5月～2015年5选取本院收治的84例GDM患者为研究对象， 纳入标准：均为孕早期（孕8～12周）患者；经糖耐量测试患者两次或两次以上空腹血糖≥5.8 mmol/L；患者均签署知情同意书， 愿意配合研究。排除标准：妊娠前糖尿病；肝脏、肾脏、心脏等功能异常患者。有流产史、早产史、巨大儿分娩史、死胎史的患者。根据随机数字表将患者分为观察组及对照组， 各42例。对照组初产妇26例， 经产妇16例， 年龄22～44岁， 平均年龄（28.7±5.1）岁， 孕周8～12周， 平均孕周（9.44±1.22）周；观察组初产妇27例， 经产妇15例， 年龄22～45岁， 平均年龄（29.4±5.2）岁， 孕周8～12周， 平均孕周（9.42±1.19）周。两组患者产次、年龄、孕周等一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05）， 具有可比性。
1. 2 方法 对照组给予常规性护理， 包括常规性孕期宣教及孕期指导， 观察组在对照组基础上应用系统性护理干预， 具体措施包括：①心理干预：护理人员应密切留意患者情绪变化， 应给予其心理疏导及关心， 耐心向患者讲解治疗方法及病情， 提高患者对疾病认知水平及治疗积极性。②饮食干预：制定合理饮食方案， 通过对孕妇身高、体重等情况制定个体化饮食方案， 并计算出孕妇每天所需的营养物质及总热量的比例， 并根据碳水化合物、脂肪及蛋白质等3大营养物质占总热量的比值， 确定患者三餐所需的热量及营养， 并合理搭配食物， 同时制定出适合每例患者的营养食谱。③运动护理干预：适量运动能有效缓解患者病情， 消除患者精神压力， 因此应根据患者个人喜好及自身情况制定不同的运动方案， 如孕妇体操、太极拳、散步等， 运动强度以患者可承受为宜。④随访护理：为孕妇建立孕期档案， 通过门诊、电话随访， 督促患者按时按量服药， 同时耐心回答患者提出的疑问， 增强患者治疗信心。每周对患者随访1次， 随访至孕妇分娩。
1. 3 观察指标 糖尿病疾病知识调查问卷：采用柳珍莉等[3]设计的糖尿病疾病知识调查问卷对患者疾病知识进行评价， 主要包括基本知识、饮食知识、糖尿病药物知识、运动治疗、运动知识等5个维度共40题， 满分 50分， 问卷经内部一致性检验经过Cronbach’s α检验， 信度值为0.867， 效应尺度为1.050， 能很好反映出护士糖尿病疾病知识水平。记录两组并发症发生情况。
1. 4 统计学方法 采用SPSS18.0统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差（ x-±s）表示， 采用t检验；计数资料以率（%）表示， 采用χ2检验。P
2 结果
2. 1 两组患者干预前后糖尿病疾病知识对比 观察组干预后疾病基础知识、血糖监测、用药知识、饮食知识、运动知识及总评分等评分显著高于对照组（P
2. 2 两组患者母婴妊娠结局对比 观察组出现剖宫产率12例（28.57%）、妊娠期高血压2例（4.76%）、羊水过多1例（2.38%）、胎儿窘迫发生率2例（4.76%）、巨大儿1例（2.38%）、早产3例（7.14%）、新生儿窒息2例（4.76%）等并发症， 对照组则出现剖宫产率28例（66.67%）、妊娠期高血压10例（23.81%）、羊水过多10例（23.81%）、胎儿窘迫发生率10例（23.81%）、巨大儿9例（21.43%）、早产15例（35.71%）、新生儿窒息12（28.57%）例， 观察组并发症发生率显著低于对照组， 差异有统计学意义（P
3 讨论
目前认为饮食干预、运动干预、妊娠期健康教育、血糖动态监测及胰岛素是治疗GDM的5大方法， 其中饮食干预是目前治疗GDM最常用的方法， 但是饮食过程是一项长期、复杂的任务， 患者难以按要求持续进行干预。系统性护理干预是指通过改善患者生理、心理不适而采取的一系列措施[3]。研究指出[4]， 对慢性疾病患者应用系统性护理干预可有效改善患者焦虑、抑郁症状， 提高患者生活质量。吴丹等[5]对GDM患者应用系统性护理干预， GDM患者不良妊娠结局发生率低于对照组， 本研究结果与之一致。
本研究结果显示， 观察组干预后疾病基础知识、血糖监测、用药知识、饮食知识、运动知识及总评分等评分显著高于对照组（P
综上所述， 系统性护理干预能有效提高GDM患者疾病知识， 提高患者治疗依从性及积极性， 有助于控制及改善患者病情， 降低GDM患者不良妊娠结局， 值得临床推广。
参考文献
[1] 林艳玲， 杨文莉， 李萍华， 等.心理护理联合运动疗法在妊娠糖尿病护理中的应用.护士进修杂志， 2014， 11（3）：272-273.
[2] 李小梅， 孙卫江， 方艳芬， 等.综合护理干预在妊娠糖尿病孕妇中的应用.齐鲁护理杂志， 2015， 21（13）：49-50.
[3] 柳珍莉.整体护理在妊娠糖尿病患者中的应用及效果观察.齐鲁护理杂志， 2012， 18（13）：28-30.
[4] 赵静玲.护理干预对妊娠糖尿病患者的临床治疗效果.国际护理学杂志， 2013， 32（3）：513-515.
母婴护理基础知识范文第6篇
我科三年来针对护士进行专科培训。因为护士的护理能力直接影响病人的身心健康，影响护理工作的内在质量。护理技术力量不能保证，一部分护士缺少必要的文化知识，影响了护理内在质量的提高。因此加强年轻护士的在岗培训，提高护士的临床护理观察能力;强化护士的慎独意识;培养年轻护士的情商与沟通能力和护士的评判性思维能力是护理管理者的首要任务。
随着国家对妇幼卫生事业的要求，保证产科质量，保障母儿安全是产科医护人员的神圣使命，产科护理工作的重要性越来越凸显出来。丰富孕产妇的保健知识及新生儿护理知识，需要理论知识丰富，专科技术过硬，应急能力强的产科护士。因此，如何提高产科年轻护士的应急工作能力，确保急危重症患者及新生儿的护理质量，是一个值得我们探讨的课题。我院于2009年将产科独立设科，设置床位增多，因工作量急剧增加，我们先后共新招聘8名产科护士，对新上岗的年轻护士进行了规范的培训，效果较好。
1 一般资料
培训对象为我科2008年8月至2010年11月新招聘的8名年轻护士，年龄18-24岁，平均21.5岁，产科工作时间0.7-2.3年。
文化程度：中专。技术职称：护士。
2 方法
2.1成立培训小组 由产房护士长和病房护士长及产科高年资的医生护士组成。
2.2培训内容及方法
2.2.1理论授课 对年轻护士采用集中脱产、每月定期学习方式，包括医院的相关制度及规定、护患沟通技巧、护士应具备的素质。常见抢救设备的使用及保养、常见产科急救药品的商品名、剂量、药理作用及注意事项、常见产科急救的程序、产科基础知识等。
2.2.2操作培训 分单项操作训练和整体合作操作训练。先由护士长和高年资护士进行单项操作培训，边讲解边演示，包括产前检查、心电监护、心肺复苏、导尿、按摩子宫手法、新生儿洗浴及抚触、新生儿护理、新生儿窒息复苏等技术。之后根据科室实际组织两两搭配进行整体合作能力培训。
2.2.3专人带教 在护士具备一定专科护理知识及操作能力后，由护士长指定综合能力较强的高年资护士进行带教，通过边学习边实践的方式，针对护士的特点进行个体化的培训，丰富实践经验及工作能力。
2.2.4考核模式 由培训小组组织考核，对护士分别进行理论、单项操作、整体合作能力3个方面的考核。理论考核内容为培训过的基础理论和专科理论知识，单项操作考核为培训过的操作项目。整体合作能力考核为急诊孕妇入院、分娩前后的护理工作及应急处理。考核内容包括抢救程序、基础操作、专科操作、相关知识、综合素质。成绩均采用百分制，80分以上为合格，不合格者给予补考。
3 结果
通过规范化培训后，8名年轻护士理论考核、单项操作考核及整体合作能力得到提高，医生对护士工作配合满意度提高。年轻护士能胜任产科护士的职能，在急危重症病人的抢救护理中与医生配合默契，提高了孕产妇及新生儿的护理质量。
4 讨论
4.1产科护理工作具有突发性、多变性、复杂性等特点。要求护士具备全面的理论知识和急救技能。具有良好的独立工作能力、健康教育能力、沟通能力及组织协调能力，这样才能确保产科护理质量与护理安全，降低孕产妇及围产儿死亡率。
母婴护理基础知识范文第7篇
妇产科医生个人总结1
现任xx医院妇产科主治医师，任现职已满x年。在任职期间里，在各级xx的领导下，我坚持为xx思想，较好地完成了上级交给的各项任务，现将自己任职以来学习工作、履行职责、完成任务等状况总结如下：
一、在思想方面
用心加xx治学习，不断提高自身素质。严守xx的宗旨，坚持全心全意为人民服务，热爱本职工作，忠于职守，恪守本专业的道德规范；态度端正，吃苦耐劳，道德品质好，作风正派，用心配合领导工作。在平凡的工作岗位上努力做好自己的本职工作。在当前改革开放和市场经济条件的大环境下，能够正确对待利益得失，正视自身不足，立足高原，立足本职，从不计较个人得失，时刻服从组织安排，始终用“xx”革命精神激励自己，扎根高原，热爱部队，安心本职。
二、在作风纪律方面
认真执行xx；坚持一日生活制度，用心参加群众活动，尊敬领导，团结同志，爱岗敬业，始终坚持“患者至上，服务第一”的理念，努力做到急患者之所急，想患者之所想，用真诚的心为患者服务；加强自身医德医风建设，弘扬正气，摒弃不良的风气及陋习；工作中能够严格遵守各项医疗规章制度，做到按规行医、依法行医，对病人一视同仁，未发生过推诿病人现象，未发生过任何医疗差错及事故。
三、在业务工作方面
工作上用心主动，服务态度端正，针对本专业特点，认真钻研本职业务，注重加强自身专业知识的提升，用心参加医院组织的业务学习，努力提高自身业务水平。以让患者满意的工作标准严格要求自己，在业务上能够刻苦学习，在科主任及上级医师的指导及自己的努力下，已掌握妇产科的常见病及多发病的诊断与处置，能够熟练配合主任及上级医师完成如：xx、xx、xx等腹腔镜及经腹手术，能够协助主任完成xx、xx等阴式手术，能独立主刀xx，单独完成产妇顺产接生、引产接生等妇产科常规手术，能独立完成人工流产、诊断性刮宫等妇产科常规操作，针对妇产科急症病人较多的状况，能够完成妇产科急、危重病员的抢救与治疗。自任现职以来，自己清醒地认识到，只有不甘落后才能不被时展所淘汰，我充分利用业余时间进行专业理论和技能的学习，在科室领导的带领下刻苦钻研专业技术，广泛阅读相关书籍和各种杂志书刊，主动了解本学科的新技术，新进展，关注相关学科新动向，以适应部队发展的要求，不断提高自身水平，提升工作效率。
四、工作中存在的不足
虽然取得了一些进步，但毕竟调入医院工作时间较短，临床经验严重缺乏，在工作及学习中仍存在下列不足：
1、本专业的相关理论知识掌握不牢，理解不深，理论联系实际不强，不能完全将书上的知识用到工作中，有待进一步加强。
2、接触临床时间较短，外科手术基本功较差，与主刀医师手术配合默契度不足，有待进一步改善。
3、对本专业的理论知识及新技术、新进展掌握了解不深，知识储备不足，不善于从已有的病例中总结特点、把握规律，科研潜力不强，有待进一步提升。
4、临床经验不足，在一些疑难病的诊断和鉴别上存在偏差，有待进一步改正。
在今后的工作中，必须要虚心学习，不骄不躁，刻苦钻研，不断进取，也期望各位领导能给予更多帮忙和指导，使自己的业务水平和实践经验能得到进一步提高。
以上是我的工作总结，不足之处，恳请领导和同志们批评指正！
妇产科医生个人总结2
即将过去的20xx年，对我们来说是有很重要意义的一年。
这一年，在院领导的带领、支持下，我们的团队进入了一个全新的领域，顺利的开展了工作；在院领导的关心、帮助下，得到了提高，走向了成熟；在有关科室的支持、配合下，通过我们的治疗，产妇得到了主动的康复，创造了价值所以，在岁末年初，充溢我们心房的是感恩、感激和无限的动力。现将一年来的工作总结如下。
一、思想作风上严格要求，本着“一切为了患者，为了患者一切”的宗旨。培养团队意识，提倡协作精神。
二、强化学习意识，在人才培训上下工夫。通过各种学习，使医护人员尽快成熟，成为科室技术骨干。
1、每周组织业务学习，并做好学习记录。
2、每月进行一次考试。
3、工作中发现问题，及时总结、探讨，提出整改方案，汲取经验教训。
三、配合医院工作，加大对外宣传力度，把中医妇科理念渗透到各个阶层。
20xx年来全体同志都能做好自己的本职工作，紧紧围绕“安全第一，诊疗为主”的方针开展安全工作。，努力提高专业技术水平，工作“精益求精”、“一丝不苟”，认真执行各项核心制度，病历书写规范，，做到合理检查，合理治疗，合理用药，无抗生素滥用现象，能做好母婴同室的管理及母婴喂养的宣传工作，能熟练掌握妇产科的常见病，多发病及疑难病的诊治技术，能熟练处理产科失血性休克，感染性休克，妊高症及其他产科并发症及合并症，开展妇产科手术及各种计划生育手术，无一漏诊、误诊及差错事故发生。
20xx年这一年来我们积极围绕妇产科诊疗工作方针，以提高管理水平和业务能力为前提，以增强理论知识和提高业务技能为基础，坚持走临床和社会工作相结合的道路，积极带领全科职工齐心协力、努力工作，圆满完成了医院交予各项工作任务。
妇产科医生个人总结3
忙碌、充实的上半年匆匆而过，回顾半年来的工作，我在院领导及护理部的关心和支持下，在科主任的带领下，始终坚持把“以病人为中心，保证医疗护理质量安全”作为指导思想，以“巩固爱婴医院，促进母乳喂养”为目标，严格按照医院和护理部的要求，圆满的完成了上半年年的各项护理工作，现总结如下：
一、妇产科护理工作
今年4月份转入妇产科工作后，在工作中，我深切的认识到一个合格的妇产科护士长应具备的素质和条件，要想一个科室能够和谐、上进、有凝聚力、出成绩，就必须要具备正确的管理技巧，同时不断的增强自身的修养和素质，用自己的言行去约束和影响科室的护士，积极的调动护士们的积极性和工作热情，合理的组织、协调、指挥科室护士完成工作目标和工作任务。发挥大家的智慧和力量，事必躬亲，通过我的管理和全科室护士的配合，我们科室现在可以说是井井有条，每个人的工作热情很高，工作效率有效，成绩突出。
1、脚踏实地，从护理基础工作做起
科室护士偏年轻化，工作经验不足，专科知识欠缺，为提高护理服务质量，从基础护理工作入手，严格执行查房程序和交接班制度，将晨间护理与交接班作为交流平台，深入细致的开展专科健康知识教育，和人性化沟通，有效的提高病人满意度，取得良好效果。同时，将核心制度落实作为本年度考核重点，逐步规范工作流程。另外，提高服务质量，从改进工作细节入手：改进查对方式，将传统的称呼病人床号、姓名，改为问病人姓名，让病人主动回答，避免查对差错发生的可能性。
2、抓制度落实，明确工作分工，防范工作漏洞
将工作细化，进行分工，护理文书书写由责任护士、组长和护长三人负责，形成责任护士责任下完成病历，组长把关，护长质控的三级质控模式，有效的控制书写错误和不规范书写，提高书写质量。将工休座谈、抢救药品、实习生讲课、业务学习分别责任到人，形成人人有事管，事事有人负责，大家共同参与科室管理，有效提高了大家的积极性。
3、严格产房管理，不断提高助产质量
加强产房管理，将产科常见急症抢救流程，张贴在产房内墙，强化操作流程化，落实腕带识别制度，严格执行新生儿腕带配戴工作，建立产房交接流程并督导实施，有效加强产妇及新生儿安全管理，同时完善疫苗注射程序，加强疫苗管理。
4、规范妇产科门诊管理
6月份妇产科门诊搬迁到新大楼后，按照妇产科门诊管理标准，再次进行了改进，调整了妇科诊室、产检室、胎监室、计划生育手术室的位置，配置了检查、消毒用品，并调整了护士工作职责，以达到标准要求。
5、开拓创新，不断学习，完成继续教育及带教工作
注重护士业务水平的提高，科室每月组织开展护理业务学习。引进新的理念和技术，改进工作，提高技术，带动科室学习气氛，在科室中树立一种传、帮、带、教的良好氛围，倡导以老带新地方法，巩固基础知识，训练基本功，将常用操作项目纳入日常考核，同时，督导全科护士完成继续教育任务，并加强专科知识学习；不断提高专科理论知识。今年实习生人数多，为保证带教质量，制定详细带教计划及带教老师授课计划，确保每批学生接受专科知识两次，圆满完成全年带教任务。
二、xx医院工作
今年6月底我们收到了市卫计局转发国家卫计委关于开展xx医院复核的通知，7月底我们提交了xx医院复核申请，为了保证xx医院的各项工作落到实处并能正常运转，在院领导的指导和帮助下，我科根据《x年xx医院复核方案》要求，逐条自查整改，督导落实，使xx医院的管理工作上了一个新的台阶。并于x月x日通过了市卫计局开展市级xx医院复核，x月份后我们又重新进行了整改，准备迎接省级xx医院复核。具体工作如下：
1、促进母乳喂养政策的实施
（1）制定了书面母乳喂养政策，并传达到了所有的医护人员。
（2）贯彻执行本院促进母乳喂养的规定和“国际双十条。
（3）将母乳喂养的三个十条规定张贴在母婴所到之处。
2、代乳品销售情况
在医院内禁止张贴母乳代用品销售广告，禁止销售母乳代用品，禁止公司向母亲、医护人员赠送母乳代用品和样品。院内无母乳代用品销售广告、资料及样品。均无医务人员向孕产妇及其家属推荐母乳代用品和提供母乳代用品样品等现象。我院拒绝接受免费或低价母乳代用品。
3、落实xx医院工作管理制度
坚持母乳喂养制度、实行24小时母婴同室制度、开展优质护理服务，帮助正常分娩和剖宫产分娩的产妇做好母婴早接触、早吸允。指导产妇正确的喂哺、含接姿势和挤奶手法。鼓励母亲进行纯母乳喂养，除非有医学指征，禁止给新生儿吃任何食物和饮料。鼓励按需哺乳，针对每个母乳困难的产妇具体情况进行个别指导。杜绝产科病房奶瓶奶嘴，奶粉广告。
4、加强孕产妇的母乳喂养知识宣教
产前通过产科门诊、孕妇学校等途径，对产妇进行母乳喂养知识和技能教育。住院后由责任护士进行母乳喂养的知识和技能宣教。待产时，进行母乳喂养的知识和技能宣教，分娩时助产士必须将婴儿和母亲进行皮肤接触，并进行早开奶。产后将母乳喂养纳入查房内容，医护人员在查房时必须对母乳喂养的好处进行宣传、指导母亲喂奶和含接姿势、手法挤奶，指导母亲早开奶、勤喂奶、按需哺乳、不限时间和次数、婴儿睡眠超过3小时或奶胀时叫醒婴儿进行喂奶，指导母亲不要给婴儿橡皮作为安慰物，以免产生错觉，加强对剖宫产术后母亲的护理和指导等。责任护士经常巡回病房，了解医护人员在查房过程中是否将母乳喂养的有关知识宣传到每位孕产妇。出院后，定时电话回访孕产妇对母乳喂养知识及技能的情况，并及时给予指导。
5、不断巩固爱婴医院知识培训
xx年对全院工作人员实行复训3小时，新上岗人员实行岗前培训8小时。
6、进一步完善孕妇学校的课程安排
改变了原来孕妇学校只有护士长授课的方式，增加产科医师参与授课，使孕产妇获得更多、更全面的孕期保健知识、分娩知识及母乳喂养等相关知识。
7、完善母乳喂养咨询门诊的工作
开展母乳喂养咨询门诊，每周一由产科资深助产士负责坐诊，服务内容包括纠正母乳喂养的错误姿势、皲裂的护理、母乳不足的指导、婴儿吸吮困、产后乳胀的处理、特殊乳房的哺乳技巧等，针对产妇的问题，逐一解答，并完善母乳喂养咨询门诊记录，将产妇的基本信息、所咨询的问题、联系电话、处理情况、接诊人及回访效果等记录完整。
8、完善配奶间配奶工作流程及制度
按配奶间的管理要求，制定配奶工作流程及制度，并张贴上墙，配奶间设有专人进行管理，非本病房工作人员不得进入配奶室，进入配奶室需洗手、带帽子及戴口罩。配奶间每日开窗通风2次，并进行紫外线消毒房间2次，每次1小时，并做记录。
9、健全母乳喂养支持组织
通过区计生局、街道办事处等组织帮助社区建立母乳喂养支持组织，并开展人员培训。利用各种形式，为出院产妇提供母乳喂养支持服务，通过母乳喂养咨询门诊，解决在母乳喂养过程中遇到的困难和问题，并将母乳喂养热线电话并告知出院产妇。坚持配合基层医疗卫生机构做好产妇、婴儿出院后母婴保健服务工作。
母婴护理基础知识范文第8篇
Abstract：objective： to analysis of cesarean section of health education nursing. methods： during February 2014 - February 2014 to accept cesarean at random. Observation group give maternal health education nursing path， Results： two groups of maternal after different clinical nursing mode， maternal contrast differences between groups， P < 0.05， with statistical significance. Conclusion： in view of the cesarean section maternal perioperative health education nursing method， has the obvious effect of value， worthy of clinical promotion.
Keywords： cesarean section； Perioperative； Health education； methods
针对剖宫产产妇实施健康教育护理方法的具体目的，是为了有效满足产妇对健康教育知识技巧掌握需求，在产妇住院期间进行制定科学的健康教育体系模式，能够指导护士人员具有预见性的定向参与到剖宫产产妇围手术期护理工作中来，同时也能够促使产妇自觉的进行参与护理流程，强化护患沟通，达到整体护理满意度的有效提升[1]。本文以我院2014年2月以来收治的48例实施健康教育护理的剖宫产产妇为例，对其健康教育护理方法及所取得的护理成效意义予以探讨，现将研究结论具体报告如下：
1.临床资料
1.1 一般资料
选取2014年2月-2015年2月，我院妇产科所收治的96例剖宫产住院产妇作为临床研究对象，随机均分为观察组与对照组两组，每组48例。观察组产妇平均年龄跨度为24-32岁，平均年龄为（27.5±6.72）岁，其中经产妇22例，初产妇26例。对照组产妇平均年龄跨度为23-34岁，平均年龄为（27.2±6.68）岁。其中经产妇21例，初产妇27例。两组患者年龄、产次等一般资料对比无明显差异，p
1.2 护理方法
对照组产妇围术期给予常规护理路径，即产妇入院后将其领到相应的病房，并系统告知其责任护士以及主治医生的相关情况，遵医嘱对产妇给予术前输液护理，同时告知产妇住院期间以及手术过程中的注意事项。观察组产妇给予健康教育护理模式，具体护理路径流程表述如下：
入院首日：由责任护士热情接待剖宫产产妇，并向产妇及家属介绍妇产科室环境与相关流程机制，系统测量产妇生命体征和体质情况、体重、血压，对有无心脏病、高血压等病史进行统计，做好药物过敏实验，仔细完成剖宫产术前各项检查工作。同时向产妇仔细阐述剖宫产手术经过及安全性、手术麻醉方式与生理反应情况，使产妇在仔细了解剖宫产知识的前提下，缓解紧张的情绪[2]。同时在进入产程后，不少产妇会因为子宫收缩痛而不愿意进食，并且还伴随有无法正常入眠的情况，从而造成产程延长，对此医护人员应及时向产妇阐明术前进食的重要性，并引导产妇进食易于消化且富有高热量的食物，在放松的氛围中进入睡眠，保证睡眠的质量。
手术当日：对产妇例行术前检查，认真监测产妇各项生命体征有无异常，进入手术室后，因为产妇是处于清醒的状态下，护理人员应关注产妇的心理，注意与产妇进行循序渐进的交流，做好心理护理工作，稳定产妇情绪，尽可能的满足产妇需求。同时在产程中，经管医生及护理人员操作应尽可能的轻且快，缩短手术的时间，同时抚慰产妇并告知其手术情况，令其放松配合手术。在胎儿娩出后，要新生儿与产妇进行接触后，告知产妇婴儿性别及良好的状况，消除其担心情绪，护理人员进而开展备皮、留置导尿工作。
术后做好心电监护和产妇吸氧工作，在六个小时内，令产妇以平卧位休养，禁止进食。同时对产妇各项生命体征作动态观察，对其切口疼痛程度、切口敷料干燥情况、宫缩、尿量、恶露等生理性状进行记录，发现异常及时向经管医生反映。术后切实保障产妇导尿管的畅通以及会阴清洁，避免术后感染[3]。在术后6小时以后由医护人员指导产妇进行翻身，向其阐明早期活动对身体康复的促进意义，同步做好新生儿具体情况记录，开展预防接种工作，向产妇和家属宣传母乳喂养对婴幼儿成长发育的好处，协助产妇和家属尽快开始婴儿早吸吮工作。
术后次日的健康教育护理：护理人员应鼓励产妇进行下床慢走活动，在术后24小时以后，及时的除去导尿管，督促产妇适时排尿，以免发生尿潴留问题。在此阶段能够引导产妇进食软化的流质食物，但忌食油腻汤品，保证足量热饮进行暖宫和分泌乳汁[4]。在此环节，护理人员要着重指导初产妇哺乳的姿势，在保证婴儿喂养同时，向产妇和家属进行宣教婴儿护理方法，比如观察婴儿的哭声、大小便情况判断婴儿的意图，并教授婴儿脐部护理及沐浴的方法。
出院前的健康教育护理：此阶段护理人员应调动产妇进行学习自我护理，促使产妇下床运动，使产妇自主参与到进食、喂奶等活动之中，通过力所能及的活动参与，以便促使产妇更好的恢复身体，缩短住院的时日。比如护理人员能够以视频播放及自行演示的方式，组织产妇作保健操加促产妇形体的恢复，避免产后肥胖情况发生，并在沟通交流之际，发放相应的知识问卷调查及护理满意度征询表格。
出院当日的健康教育护理：对产妇生命体征做最终测试，观察产妇腹部切口愈合情况、乳汁分泌情况、宫缩情况，就产妇及家属对护理质量认同情况作出调查，并对健康教育成效作出评价。针对新生儿做全身检查，指导家属办理出院手续和幼儿出生证明，同时进行出院健康教育护理知识普及，对新生儿下次接种日期及产妇复查日期做出准确告知。
1.3 指标观察
观察两组产妇母乳喂养率与产后知识技能掌握情况等指标差异，同时采用我院自制调查问卷对产妇护理满意度实施调查，共分为十分满意、满意、不满意三级指标，护理总满意度=十分满意+满意。
1.4 统计学分析
将本研究所有数据纳入SPSS16.0统计学分析软件，计数资料以（%）表示，以卡方检验其对比结果，计量资料用均数（X±S）标准差表示，对比结果采用t检验。P
2 结果
两组剖宫产产妇经围术期不同护理之后，观察组选择母乳喂养新生儿的产妇为44例，占据整体人数的91.66%，42例产妇产后相关知识技能掌握情况充分，护理总满意度调查可知，观察组48例患者对护理服务持十分满意产妇共22例（45.83%），满意24例（50.00%），不满意2例（4.17%），护理总满意度达95.83%。
对照组产妇选择母乳喂养23例，占总人数的47.91%，整体母乳喂养率相对较低；28例产妇能够充分掌握产后相关知识技能，整体知识技能掌握情况相对欠缺；护理总满意度调查可知，对照组48例患者对护理服务持十分满意产妇共13例（27.08%），满意22例（45.84%），不满意13例（27.08%），护理总满意度为72.92%；组间差异对比可见，观察组母乳喂养率、产后知识技能掌握度、护理满意度显著优于对照组患者，P
3. 讨论
通过剖宫产围手术期健康教育护理路径，观察组产妇对于母乳喂养重要性给予了认同，加之护理人员的临床悉心指导，以母婴皮肤接触及婴儿吸吮刺激，加促产妇乳汁分泌，可有效提升产妇母乳喂养率及质量。并且在健康宣教之下，产妇能够有效掌握院后自主护理婴儿脐部、为新生儿沐浴等基础知识，同时还能通过新生儿生理变化，简易判断出新生儿是否存在病症，应及时到院就诊，强化实际应用性，使得婴儿护理照料能力更加完善具体。由此产妇及家属的护理满意度也将得以广泛提升。