科学的发展需要
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科学的发展需要范文第1篇
［关键词］建筑工程；施工新技术；应用研究
建筑工程新技术在施工过程中的应用，对建筑工人提出了新要求，现代建筑工人需要有一定的技能，对新技术的应用起到保障作用。建筑工程新施工技术主要包含混凝土、防水、玻璃幕墙的应用，这也是建筑工程施工的重点内容。在建筑工程施工的过程中，混凝土、防水、玻璃幕墙是工程中的重点内容，新技术的应用对保障工程质量，提高工作效率，增强工程施工环保理念都起到重要作用，建筑工程施工中新技术的应用是建筑行业发展的需要，也是社会发展对建筑行业提出了新要求。
1建筑工程施工新技术应用分析
1.1建筑工程中混凝土施工新技术应用
混凝土是建筑工程施工中的主要原材料，混凝土其主要成分是由沙子、水泥、水组成，根据混凝土的具体应用对其按一定要求进行搅拌，尤其水泥的厂商、型号对建筑工程的质量都有一定的影响，必须有专业技术人进行指导与监工，这对建筑工程的质量起到重要的影响。新技术在混凝土中的应用，对提高工程的质量起到保障作用。混凝土新技术的应用主要体现在对于清水混凝土技术的使用，这些混凝土施工新技术是在浇钢筋混凝土技术上发展和衍生出来的。对于浇钢筋混凝土技术及清水混凝土技术的应用，能够更好地节约土地资源，实现所建设的建筑工程具有更高的施工质量标准。在建筑工程施工的过程中需要对土地资源的保护，减少建筑垃圾的排放，保护生态环境是第一要务，在建筑工程施工过程中要具有绿色施工的理念。
1.2建筑工程中防水施工新技术应用
建筑工程施工对防水有一定的要求，室内室外都需要做好防水，这是建筑工程的基本要求，也是建筑工程施工的重要环节。新技术在防水施工中的应用，对提高建筑的防水性能，减少由于渗水等出现施工故障，对提高工程质量，保障工程速度等方面都起到重要作用。现代的防水材料都是利用高科技生产出来的，对建筑防水有一定的效果，符合现代建筑行业的发展需要，并且防水材料的保质期也很长，能达到我国建筑行业的防水标准。防水性能与建筑工程的施工也有一定的关系，必须科学的施工，施工的过程要科学合理，比如需要施工完成之后，再进行抹灰，切忌边浇筑边衬砌，这对防水的性能起到破坏作用，在施工的过程中裂缝之间需要保证一定的距离，基本都是不超过5cm，这是提高建筑工程施工防水性能的有效措施和方法，新技术在建筑工程防水施工中的应用，对提高工程进度，保障工程质量、保护生产安全等方面都起到重要作用。
1.3玻璃幕墙施工技术
建筑工程在施工的过程中，在保障工程质量的前提下，节约成本是核心因素，玻璃幕墙施工技术的应用对建筑工程节约成本起到重要作用，符合现代建筑工程行业的发展需要。对于玻璃幕墙技术的应用，首先需要做好测量放线工作、预埋件的处理工作及连接件的相关安装工作。接着需要做好主龙骨的安装，主龙骨是玻璃幕墙施工中主要的承重部件，主龙骨的安装是否科学、合理，与玻璃幕墙的施工质量息息相关。因此，在安装主龙骨时，一定要注意以下施工环节：在安置竖骨料时，要根据节点图将其放置在相邻的两个连接件中间，用螺栓对其进行初步固定，再用防腐垫片对其稍事调整使其位置符合施工标准要求，并按照施工设计加入平整的弹垫，最后将其牢牢地固定在选定位置上。在对插件进行连接时，插件的间隔距离也需要特别注意，因为如果距离过短，既会使整体的重量超重，也会造成资源浪费，进而增加额外的施工成本。玻璃幕墙施工技术在现代建筑行业中的应用，是现代建筑行业的发展需要，对提高建筑行业的发展起到促进作用，玻璃幕墙技术在施工的过程中，需要根据施工技术的需要，不断更新以适合现代建筑行业发展的需要。
科学的发展需要范文第2篇
关键词：体育课堂；有效教学；深化研究
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）06-042-1
一、师生关系须融洽
驾驭课堂的能力是实现有效教学的关键，体育课不同于别的学科，体育课在操场上进行，学生常常会受到外界的干扰而导致注意力不集中，尤其是小学生，他们的自制力大都较差，只要有一丁点“风吹草动”，很快就会转移注意力，从而影响到课堂教学的效果。因此，体育教师必须具有较强的驾驭课堂的能力，利用有效的教学方法，吸引学生的眼球。
建立有效融洽的师生关系才能使课上得协调而有意义。教师在教学过程中所表现出来的言行举止，都对学生有着莫大的影响。哪怕是一个动作、表情或眼神，还是一句话，都会影响他们对体育课的心理和态度。
二、有效教学需要正确的教学指导思想
体育教学的指导思想是否正确主要看在课堂教学设计与课堂教学实践中，教师是否正确地贯彻、落实了“健康第一”的指导思想和以“学生发展为本”的教育理念。一是，体育课要符合体育课程的性质。《课程标准》指出：“体育课是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课。”二是，体育课要遵循体育教学规律，开展教学活动。主要是人体生理机能活动变化的规律、运动技能形成的规律、身体锻炼的规律、学习心理的规律及教与学的规律。三是，体育课要从实际出发开展教学活动。对外来的经验，必须从实际出发，以提高教学质量为目的，加以借鉴，不能生搬硬套，警惕“追风”、做表面文章和搞形式主义的倾向。
三、教学目标的制定要以有效设计为核心
教学目标是有效教学的导航系统，教学不能跟着感觉走。由于教学目标是教学活动的灵魂，也是每堂课的方向，是判断教学是否有效的直接依据。然而在实施新课程的过程中，我们有的教师对此研究得不够，往往误把“目的”当作“目标”。如“改进快速跑技术”、“发展力量素质”、“培养合作精神”等。这些对的、错的、不明不白的语言，或者说是“正确的废话”，对实际的课堂教学没有导向发展或评价的价值，也就没有具体的指导意义。
四、教学内容的选择要以学生的发展需要为根本
教学内容的改革，历来都是课程改革的核心。因为，教学内容反映了为什么教和教什么这个根本，它是教学指导思想的重要体现，是实现课程目标的基本保证。选择的教学内容要符合学生的发展需要。主要是指选择的教学内容，是学生体育发展所必须掌握的一些基本技术，能为学生未来的体育学习与终身体育打下一个良好的技能基础。
首先要准确把握教材的性质、特点和价值，正确地处理好教材。要正确地处理好教材，就必须准确地把握体育教材的性质（身体练习）、特点（运动文化）和价值（发展身心）。其次是主要教材要具有适宜的技术难度和较强的教与学因素。体育教材的技术难度（或技术含量）是教材的魅力所在，是教与学的基点。有一定的技术难度，才能激发学生的学习兴趣，才需要教学。学生也只有在攻克难度、掌握技能的学习过程中，才能获得真正的成功与快乐的情感体验，心理品质与社会适应能力才能得到有效的培养。从体育学科的角度来看“身体健康”是“三维健康”的基础，这一点无需质疑。
五、课堂教学要以有效实施为关键
有效设计是课堂有效教学的前提，有效实施是课堂教学的关键。体育课的有效实施要正确处理好新课程理念的问题与实践中需要正视和解决的问题，力求做到：教学设计科学，教学分段合理，教学组织严密，教学方法有效，教学步骤清晰；运动负荷适宜，对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的具体安排；场地、器材、教具及现代教育技术手段的利用，经济、实用、有效，符合教学的实际需要。
六、合理创建新课程下的课堂学习规则
科学的发展需要范文第3篇
党的十七大报告中指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”促进教育的发展，提高学校教育质量，是牢固树立和全面落实科学发展观的必然要求。科学发展观有着丰富的内涵，用科学发展观审视、指导我们的教学工作中存在的问题，会使我们得到更多的思考和启迪。
一、用“以人为本”的理念指导教育教学思想
坚持以人为本，就是在教育教学过程中，要以学生为中心，以学生的发展为本，开展教学实践。教学内容、目标及方法的选择，都应从学生需要出发，以生为本，关注学生的生存状况，学生的可持续性学习，关注课程的适应性和教学的有效性，改变过去以书本知识、以成人为取向的教育价值观，使每个学生都能从教育教学活动中得到发展和提高。
坚持以人为本，就是指在教学管理过程中，充分关心教师的发展，没有教师的发展就没有学生的发展，只有教师的可持续发展，才会有学生的全面协调可持续发展。教师也是学校发展的资本，学校成为教师成长的基地。教师的专业发展需要学校发展目标的引领，学校的整体发展更需要借助于每个教师发展力量的推动。
二、以发展性教育观审视教学中存在的问题
1、教学指导思想有偏差，未能真正体现科学发展观。
在追求升学率面前，不管是教师还是家长或是学生本人，更注重升学成绩，关心分数。教师在教学中受应试教育的观念影响过深，难以改变“怎么考，就怎样教”的旧模式，教学偏重于知识和技能的传授，忽略学生的情感的体验，对学生的创造性及动手能力不能给予充分的肯定及保护，没有从学生的发展需要出发对学生全面培养。怎样才能在教育教学中真正落实“以人为本”，使我们的学生的个性和潜能得到充分的重视和发挥，是课改中不容忽视的问题。
2、评价体系不完善，与科学发展观相违背。
评价师生过分强调学生考试的分数，注重结果性的评价，忽略了教与学的过程性评价，更不能如实地反映不同个体之间的差异，不利于学生的个性发展和教师的专业发展。课改评价体系的建立已成为改革的“瓶颈”，教育教学评价怎样才能真正跳出“以考为本”的应试教育圈，更好地促进学生、教师和学校的共同和谐发展，是当前亟待解决的一个问题。
上述问题具有一定的普遍性，应该引起我们的重视。长期以来，教育被视作人生中的一个完成性教育。在应试指挥棒下，学生很难得到充分的、自由的、全面和谐的发展。坚持发展性教育观，就是要认识到学校教育是人的终身教育链中的一个重要环节，是培养创新精神和发展性品质人才的一个摇篮。
三、用科学发展观指导建立师生发展性评价体系
新课程改革呼唤着新的评价体系。树立科学发展观就是要有科学的教学质量观，发挥评价的教育功能，建立符合科学发展观的、促进学生全面发展的评价体系。
建立体现学生主体地位，促进学生个性发展及全面和谐发展的学生评价体系。
为确保学生在教学中的主体地位，我们需要建立新的学生评价体系。要将学生在学习过程中的情感、态度以及与伙伴间的合作等因素，计入学生的综合素质评价中，学生在综合实践活动选修课和社会实践的情况也要纳入其中，这对于促进学生的学习热情、个性张扬和关心他人、关心社会的合作精神等方面将会取得很好的效果。
科学的发展需要范文第4篇
关键词：关系型贷款；中小企业；研究
中图分类号：F830 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）028-000-01
中小企业融资难的问题一直都是资本市场的短板，虽然国家在宏观调控等方面加强了对中小企业融资的支持，但是仍然有很多企业面临着融资难的问题。在互联网时代，信息的流动速度越来越快，获得信息的方式也越来越便利，充分合理地利用信息成为了互联网时代的重要特点。关系型贷款的出现适应了时代的发展需要，对于缓解中小企业的贷款难问题具有积极的意义。
一、关系型贷款对于中小企业融资的意义分析
1.有利于提高融资的效率
在企业贷款的过程中其依据主要是其信用的情况，例如其资产大小、资产质量的好坏以及企业的信誉等。但是由于中小企业的信用信息与银行贷款制度不能有效地配合在一起，就可能导致中小企业贷款失败。但是在关系型贷款中，能够有效地解决这种信息不对称的现象，例如根据对中小企业投资人的情况、企业的信誉等关键信息进行分析，从而能够做出比较科学的贷款决定。这种贷款方式能够有效地提高了中小企业的融资效率，解决了资产抵押损失所等带来的问题。
2.便于中小企业融资
在关系型贷款中，银行等金融机构能够不断地了解到中小企业发展过程中的各种信息，从而使银行能够更好地了解中小企业经营状况和发展前途。当银行等机构所获得的信息越多时，那么对于中小企业的评价也就越科学、准确，从而能够使银行作出正确的贷款决定，这样中小企业获得贷款的可能性就得到了有效地提高，能够在一定程度上缓解中小企业融资难的问题。
3.能够提高银行的回报率
关系型贷款能够有效地降低银行等金融机构的信息成本，这样能够有效地降低银行在信息调查、分析等方面的支出和成本，而且关系型贷款提高了银行贷款的科学性，最终能够提高银行的经济回报率。关系型贷款使银行能够持续不断地收到关于中小企业的相关信息，从而使银行能够及时地了解到中小企业的信誉和发展情况，最终有利于银行与中小企业建立更加紧密的联系，实现银行与中小企业的长期合作，从而有可能使银行获得比较优质的客户，最终获得比较高的经济回报。
二、完善中小企业关系型贷款的策略
1.转变服务观念
在新时期下，银行需要转变服务观念，积极地应用关系型贷款来拓展自己的业务范围；充分地借助互联网等新技术，加强对中小企业信息的搜集，获取关于中小企业的信息，从而做好关系型贷款服务。随着社会分工的不断完善和互联网技术的不断进步，中小企业的数量将越来越多，其重要性也将越来越突出，特别是一些创新型中小企业日益受到了社会资本的重视，具有比较好的发展前景。如果银行能够提前主动地了解关于中小企业的相关信息，这样能够充分地发挥关系型贷款的价值和作用，最终实现银行和中小企业的共赢，对于促进社会的进步和发展也具有重要的意义。对于银行来说，应当建立中小企业关系型贷款的服务团队，按照公司化的方式进行运行，提高客户服务的准确度，最终提高贷款的科学性，减少不良贷款的发生。
2.优化审批过程
在不少银行贷款服务中，对于中小银行总是存在着一定的偏见，在关系型贷款中，由于银行能够掌握中小企业比较全面而且关键的信息，因此能够提高银行贷款决策的科学性。但是由于大部分银行在贷款审批服务方面还比较固化，在组织结构和贷款流程方面难以适应关系型贷款的需要，导致关系型贷款的审批效率还不够高，影响了关系型贷款的发展。对于银行来说，应当适应关系型贷款的发展需要，主动地加强贷款流程的改革，适应新时期下中小企业的需要。例如银行可以建立专门的中小企业服务部，有专业人员来负责中小企业的关系型贷款，这样就能够有效地提高中小企业关系型贷款的审批效率，使中小企业能够在比较短的时间内获得贷款。
3.提高关系型贷款的竞争力
在新时期下，中小企业的融资方式日益多元化，特别是多种风投基金的存在，增加了银行等金融机构的压力。中小企业作为未来企业的重要形式，对于银行等金融机构来说，需要更加地重视中小企业，适应市场经济的发展需要，提升银行的经济效益。在关系型贷款方面，应当加强对其产品的研发，适应不同形式中小企业的发展需要。例如应当进一步细分中小企业的类型，细分关系型贷款产品的结构，打破中小企业融资难等问题，最终提高关系型贷款的竞争力。近年来不少银行已经认识到中小企业在经济发展的重要性，在关系型贷款产品方式加强了创新，能够为中小企业提供多种形式的关系型贷款产品，积累了大量的客户资源，而且在客户开拓发展方面比较稳定，有效地提高了银行在关系型贷款的竞争力，拓展了银行在中小企业关系型贷款方面的经营范围，促进了银行的发展。
三、结束语
在银行传统的贷款服务中，对于中小企业的信息掌握的不够全面，中小企业也不是银行所青睐的对象。在新时期下，信息的获得方式越来越多，信息的价值也越来越突出。关系型贷款充分地发挥了信息的价值，具有一系列的优点，在缓解中小企业融资难方面发挥了主要的作用。对于银行等传统的金融机构来说，要适应中小企业的发展需要，适应经济新常态的需要，积极地开展关系型贷款业务，拓展自己的业务范围，提高经济效益。
参考文献：
[1]闫夏秋.中小银行关系型贷款的问题与对策――以中小企业融资为视角[J].西南石油大学学报（社会科学版），2014，05：7-12.
科学的发展需要范文第5篇
随着传媒企业数量的增多，传媒企业面临着激烈的市场竞争。基于传媒企业的发展实际，要想提高传媒企业的发展质量，做好成本控制工作是十分必要的。但是，从传媒企业目前的成本控制来看，还存在对成本控制认识不到位、成本控制缺乏科学的工作方法以及缺乏完善的成本控制制度等问题，制约了传媒企业的发展。为此，具体应从加强对成本控制的认识、采取科学的成本控制方法以及制定完善的成本控制制度入手，强化传媒企业成本控制实效，满足传媒企业的发展需要。
二、传媒企业成本控制中存在的主要问题
从目前传媒企业的成本控制来看，受到成本管理理念以及传媒企业内部管理制度的影响，传媒企业的成本控制还存在较多的问题，主要表现在以下几个方面：
（一）传媒企业对成本控制认识不到位
在传媒企业经营管理中，成本控制是一种重要的管理理念，只有对成本控制工作引起足够的重视，才能保证成本控制工作得到有效开展。但是，从目前传媒企业的成本控制工作来看，传媒企业的管理层对成本控制工作的重视程度不够，在具体的经营管理过程中，没有充分认识到成本控制对企业的重要性，在实际管理中也没有建立起正确的成本控制理念，导致了传媒企业的成本控制工作受到了较大的影响。因此，传媒企业只有加强成本控制意识，并在经营管理中全面推进成本控制工作，才能提高成本控制的整体效果。
（二）传媒企业缺乏科学的成本控制方法
在传媒企业成本控制工作中，由于对成本控制工作认识不足，导致了在成本控制工作中没有采取有效的成本控制方法，影响了成本控制工作的整体效果，不利于传媒企业经营管理效果的提高。基于成本控制的重要性和专业性，科学的成本控制方法是保证传媒企业成本控制工作取得实效的关键。
（三）传媒企业缺乏完善的成本控制制度
通过对传媒企业的了解发现，多数传媒企业在成本控制制度建设上都不够完善，不但缺乏完善的成本控制制度，并且成本控制制度也没有得到有效实施，导致了传媒企业的成本控制工作效果难以达到预期目标。对于这一问题，传媒企业应引起足够的重视，除了要认识到成本控制制度的重要性，还要加强成本控制制度建设，并在实际成本控制中落实各项制度，提高成本控制制度的落实效果，满足传媒企业的经营管理需要。因此，企业应重视成本控制制度的建立和完善。
三、传媒企业成本控制的主要应对策略
基于对传媒企业的了解，在成本控制过程中，我们应立足现存问题，结合传媒企业的经营管理实际，具体采取以下应对策略：
（一）传媒企业应加强对成本控制的认识
在传媒企业经营管理中，基于市场竞争和企业效益管理的实际需要，只有加强对成本控制的认识，并充分认识到成本控制的作用，才能提高传媒企业的成本控制效果。结合传媒企业经营管理实际，传媒企业的管理层应重视成本控制理念的了解和认识，并根据企业的经营管理现状，积极倡导成本控制意识，在企业上下建立良好的成本控制氛围，使每一个管理环节都能意识到成本控制的重要性，并在成本控制实施过程中，重视对管理人员成本控制意识的培养，使管理人员能够对成本控制有足够的重视。
鉴于成本控制的专业性，以及传媒企业经营管理的特殊性，在具体的成本控制中，应在成本控制目标的指导下，建立有效的成本控制体系，使成本控制体系贴近传媒企业实际，满足传媒企业成本控制的实际需要，提高成本控制工作实效。
（二）传媒企业应选择科学的成本控制方法
基于传媒企业经营管理实际，在成本控制工作开着过程中，应对成本控制方法引起足够的重视，并选择科学的成本控制方法，提高成本控制工作的开展效果。具体应采取内部控制方法和预算方法，加强传媒企业的资金控制，使传媒企业的每一项的资金支出都能够得到有效控制，提高传媒企业成本控制的整体效果。因此，合理选择科学的成本控制方法，并提高成本控制方法的可操作性，对传媒企业的成本控制工作而言具有重要的推动和促进作用。只有认识到这一点，才能提高传媒企业成本控制效果，满足传媒企业的发展需要。
为了强化项目成本控制实效，在成本控制中，应对项目的成本控制进行考核，提高考核的针对性，重点对项目的资金流向和资金使用效率进行考核，满足传媒企业的成本控制需要，保证传媒企业的成本控制能够达到预期目标。
（三）传媒企业应建立完善的成本控制制度
在传媒企业成本控制工作开展过程中，完善的成本控制制度是成本控制工作有效开展的关键。基于传媒企业的经营管理需要，建立完善的成本控制制度是关键。具体应建立完善的内部控制制度和预算管理制度，加强对传媒企业的资金管理，提高传媒企业的成本控制效果，使传媒企业的成本控制工作能够具有良好的针对性和实效性。因此，建立完善的成本控制制度，对传媒企业成本控制工作具有重要的现实意义，只有做好成本控制制度建设，才能提高成本控制工作的整体质量，满足传媒企业的发展需要。
考虑到传媒企业的特殊性，以及成本控制对传媒企业的重要作用，在传媒企业发展过程中，应重点了解传媒企业的特点，并根据传媒企业的资金管理现状，对传媒企业的成本控制制度进行补充和完善，使其满足企业资金管理需要。
四、结论
科学的发展需要范文第6篇
随着计算机网络系统的健全,电气工程应用技术也在不断深化,其现代电气工程系统逐渐健全,满足了时代经济对于电气工程技术的发展需要,电气工程的发展,离不开对其内部理论应用体系的健全,实际上电气工程理论体系的健全与当时的经济时代背景是分不开的,特别是在学科相互融合交叉的今天。科学技术的每一次重大突破都会导致生产力的跨越式发展和人类社会的巨大进步,科技是第一生产力,创新是社会发展的推动力。
二、关于电气学科环节的分析
1随着电气工程系统的不断健全,电气学科理论知识也在不断深化应用,这两者实现了相互促进。我国对于电气信息学科的划分包括以下内容,其属于工学门类,其学科分支有电气工程、信息通信工程、计算机科学技术等。无论是哪一个学科分支,其都以计算机应用为基础,这是电气学科的理论实践基础,也是电气工程的应用基础。随着时代的发展,其技术工程及其电磁类的基础学科得到有效结合。实现了对其现代电气工程的发展,满足了市场经济的发展需要。我国电气工程一级学科下设五个二级学科:电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术,电气工程包含的专业基础理论有电路原理、模拟电子、数字电子、微机原理与接口技术、单片机原理、自动控制原理、电磁理论、MATLAB仿真等。专业理论有电力系统及其暂态分析、电力电子、电机学、高电压与绝缘、电力拖动、输配电、工厂企业供电、电力市场等。
2目前来说,国外发达国家的电气工程专业体系是比较健全的,随着经济时代的发展,其内部理论实践体系日益健全,伴随着科学技术的发展而发展。在以前的电气工程专业中,国外发达国家的教学是以电力工程为主要的模式,随着知识经济时代的发展,其电子技术及其计算机技术逐渐成为电气工程的应用核心,其电气学科体系日益健全。有些国外高校的电气工程教学过程中,实现了对电力工程学科的取缔,取而代之的是电气工程的计算机应用教学,这满足了国际经济发展的局势,实现了对电气工程的更新,保障了电气学科系统的健全,确保其内部各个环节的有效协调,无论是电气学科的健全还是电气工程技术的更新,这一定程度提升了国外发达国家的发展的软硬实力。我国的电气工程始于1908年上海南洋公学的电机电工学科,就是上海交大的前身,距今也有100多年的历史了。1917年该校的电机专科设立了电讯门,即我国最早的无线电专业,如今的电子信息及计算机专业群都是由此发展演化而来的。1932年,清华大学设置了电机系。建国后,我国建立了一大批以工科为主的多科性大学,其中大多设立了电机工程系。1977年以后,大部分高校的“电机工程系”陆续更名为“电气工程系”,近几年来,部分高校又把“电气工程系”发展成为“电气工程学院”。我国的电气工程虽然与国外名称相同,但内涵有很大区别,我国大学一般都是强弱电分开,即电气类与电信类分设在不同的学院。
随着我国经济的发展,我国高校的电气工程教学中,电力学科也逐渐实现了与现代信息技术的融合,符合了国家信息化经济的法发展需要,这有效推动了我国的电气工程的学科应用系统的健全,进行其电气工程领域的技术创新模式的应用,保障其内部技术应用环节的优化。在此过程中,我们为了本国的电气经济的发展需要,需要进行国外电气学科的先进管理经验的汲取。国外发达国家的着名大学大都把电气工程、通信工程、计算机工程放在同一学院,以利于在电气工程学科中融入大量的信息技术知识。与其他学科不断交叉融合,拓展了研究领域,大量的研究都是在跨学科领域开展的。与企业联系密切,科技成果转换能力强,引领产业技术更新。
三、关于电气技术发展前景的分析
电气技术的未来发展前景是非常广阔的,其影响着电力工业及其相关电力行业发展,可以说电气技术的应用发展,是国家经济建设的重要环节。电气技术的发展,也推动了可再生能源技术的深化应用,满足了国家经济的健康可持续发展,实现了对风电技术、光伏技术及其氢能的有效应用,这符合未来电气工程的发展需要,满足低碳经济的发展需要。特别是氢能技术的应用,氢能有其他能源无与伦比的优势,其反应后的生成物为水和氮化氢,对环境没有污染。地球上的海水所含的氢用来发电就够人类用数亿年。单位重量的发热量叫热值,氢的热值是汽油的3倍,煤炭的4倍。现在世界上很多国家正在斥巨资研究这一能源,但目前还处在实验室阶段,距工业应用还有一段距离。超导技术的深化,满足了电气工程的发展需要,促进其综合社会效益的提升,通过对其超导储能系统的深化应用,实现对其电能的有效转换,实现对其电磁能的应用。它是一种高效的储能系统,能够实现对电网的安全性的提升,满足了实际工作的需要。保障电网安全。超导大容量电缆,可大大降低输电过程中的电耗,提高能源效率。灵活交流输电技术,用大功率电子器实现对电力系统电压、参数、功率、相位角等的实时调节控制,以实现电力系统的安全稳定性和输电过程中的能耗。
科学的发展需要范文第7篇
关键词：电子商务教学；现状；师资力量；教学方式
近几年电子商务迅猛发展，形成一条能量巨大的电子商务产业链，产业链的形成也对电子商务人才提出需求。但是，直到21世纪初，国家各类院校才开始增设电子商务专业学科，从而有了专业的培训机构，有了能够为电子商务输送专业人才的地方。不得不说的是，人才的培养和形成需要一个长期的积累过程，电子商务教学只经历了短短十几年，依然存在很大的问题，尤其是电子商务这样一门既新颖又系统的学科，更不是十几年积累就能够成熟的。
一、电子商务教学的现状及存在瓶颈
电子商务是一门新兴学科，是涉及计算机信息技术、市场营销、管理学等多门学科在内的综合性学科。更主要的是，电子商务是一个更新换代非常快的行业，信息量的新老交替、工作方式的不断推陈出新，都为电子商务工作带来了很大的挑战。正因为如此，对电子商务工作人员的要求相对较高，不仅需要十分全面的人才，更需要有不断适应新情况能力的人才。但是在目前的电子商务教学过程中，因为课程成立时间短，教学周期性长，师资力量薄弱等原因造成目前的电子商务教学难以适应现实市场发展需要，从而导致教学与实际脱节，培养出来的学生难以快速适应电子商务岗位需要。电子商务教学中存在的瓶颈和问题主要集中体现在以下几个方面：
1.电子商务教学师资力量薄弱
电子商务教学师资力量薄弱是目前电子商务教学质量不能有效保障的一个重要方面。造成电子商务师资力量薄弱的原因是多方面的：
（1）电子商务教学师资队伍成分十分复杂，一直从事电子商务专业教学的并不多见，更多的是相关领域半路出家的师资。电子商务是一门新兴科学，从21世纪初教育部批准各个学校开设本专业以来，不过十几年时间。在如此短的时间里根本无法实现电子商务教学师资力量的培养，各个学校为了满足电子商务教学的需求，从其他相关学科中调集一些非专业师资来完成电子商务教学。这些师资以前可能是管理学、市场营销、国际贸易等专业教师，也可能是从事计算机教学的教师，这些和电子商务教学有关联，但并不是电子商务教学的全部。这些师资力量的形成，往往更擅长将电子商务朝着他们擅长的领域引导，从而偏离了电子商务市场发展需要，造成电子商务教学难以培养有这方面专长的学生。
（2）电子商务师资力量缺乏再学习机会，难以满足电子商务不断变化更新的需求。电子商务师资教学水平偏低。电子商务教学师资的非专业性造成教学上的偏离，这一方面是师资力量的非专业性限制，另一方面是师资力量自身水平偏低原因造成。从而导致师资力量难以有效保障和满足电子商务短时间内的迅猛发展。而与此同时，给予师资力量的培训和学习机会也相当的少，甚至没有，这就造成了师资力量的后天不足。师资力量专业教学能力得不到有效的提高与电子商务的快速发展形成鲜明的反差，造成教学水平与社会需求差距越来越大。
2.教学方法方式的不合理造成电子商务教学质量得不到保障
电子商务是一门实际操作能力要求很高的课程，需要学生通过学习之后有很强的动手能力和实际操作能力；同时，电子商务又是一门系统性学科。这就要求教师在电子商务教学过程中对这两方面有足够的认识，教学方式应该以有效实现和提高学生操作能力与系统思维能力着手。但是，目前我国大部门中职电子商务教学在这两个方面还存在很大的不足，一方面，电子商务教学缺乏系统性；另一方面，电子商务教学缺乏实际演练机会。
（1）电子商务是一门系统性十分强的学科，要求学生具有多方面的知识储备。而在教学过程中，因为各种原因，教师并不是电子商务方面的专业人才，这就使得教学过程中这些教师偏离了电子商务教学和本质与核心，忽略了电子商务自身的系统性和全面发展的必要性。课程教学过程中真正涉及电子商务内容的比较少，从而培养出来的学生很难满足电子商务全面性和系统性的要求。
（2）电子商务教学质量的好坏在很大程度上取决于实验课程的开展情况，毕竟电子商务教学最终满足的是市场对电子商务人才的需求。但是中职学校电子商务教学中对实验课程开设较少。首先，电子商务教学缺乏实际演练和操作机会，教师在教学过程中对商务实验教学比较漠视。对实验课程抱着可有可无的心态。教师在教学过程中一味强调知识点的重要性，单一地通过板书、口头表述来实现教学，让学生一味地学习书本，却没有实践经验，导致学生毕业走出社会依然要从头学习实际操作经验，给学生造成很大的浪费。其次，中职学校对电子商务教学成本控制过严，教育资金投入力度的不够，从而出现电子商务教学过程中的实验室及设备的缺失和不完整。很多学校电子商务实验系统和设备陈旧老套，已经是几年前被淘汰的市场产品，学校依然在使用，这就造成了学生学习的时候很卖力，学习完成毕业后到社会上一检验，发现自己储备的信息全是落伍的，导致学习卖力，学后无用，这种情况严重影响毕业生源给用人单位的印象，长期地沿袭容易引发学校就业难的情况发生。
3.受传统教学方式影响，造成电子商务教学缺乏灵活性
电子商务是信息学科，需要的是能够完全跟得上信息更新换代的速度。但是电子商务教学受到传授教学模式的影响，很难适应社会电子商务快节奏发展的需求。一方面，从教学课本的编制、发行到最后变成课件，这是一个十分漫长的过程，就在这个过程中电子商务已经发生了变化，依靠原先教科书教学必然落后与时展需要。另一方面，电子商务教学受传统教学观念影响，一味照本宣科，往往难以达到教学目的。
二、针对电子商务教学现状提出的改革对策
上述现象正是电子商务教学与现实差异形成的教学瓶颈和教学存在的主要问题。根据实际情况，这样的教学方式亟待改革，以便更好地适应电子商务快速发展和更新的需求，让通过中职教育的学生毕业后能够顺利走上电子商务岗位。
1.增强电子商务教学师资力量
（1）优化电子商务教学师资结构。引进电子商务专业的高层次人才，与原有教师一起组建一批高水平、本专业的高素质电子商务人才，从而将电子商务中涉及的各个学科进行有效结合，引导学生掌握管理、市场营销、计算机、金融等多个领域的知识点，形成自己的竞争优势。如此一来，通过人才队伍的建设，就可以有效引导电子商务走上系统化和健全化的教学道路。改变原来电子商务教学偏离电子学科的教学方式，让电子商务教学更加科学和完善，从而能够适应社会电子商务发展的需求。
（2）提供更多的再学习和再培训的机会，更新教师的教学理念，提高教学水平。师资力量的相对稳定性要求学校根据电子商务的特性给予教师更多的再学习和再培训机会，帮助教师实现电子商务信息的更新换代，让教学理念和方式能够跟上电子商务的发展需要。
2.倡导科学合理的教学方式，提升电子商务教学的质量
（1）课程体系是合理教学的关键，根据电子商务发展需要，电子商务教学应该更好地满足系统性需求。在电子商务教学过程中，课程设置要将管理学、市场营销学、计算机应用、金融、财务等多个领域纳入进课程，从而确保教学过程中的系统性，让学生毕业后就能快速走上电子商务岗位。
（2）增强实验课程教学，提高学生的实际操作能力。一方面，中职学校需要增强认识，加大资金投入力度，为电子商务教学购买更多先进的实验教学器材和系统软件，建立一整套完整的实验室实训场地和科目，让学生有更多参与实验实践的机会；另一方面，电子商务教师应该转变原有的教学理念，重视实验教学的重要意义，让学生在实验过程中学习，从而提高实际动手能力和操作能力。除此之外，学校和教师还应该争取和创造更多的机会，让学生参与校外的实际操作演练，帮助学生早日找到进入工作岗位的状态，这对于增强学生的自主学习能力有很大的帮助。
3.打破传统教学观念，实现灵活教学，激发学生的创造力
电子商务是一门新兴的学科，这就需要教师在教学过程中不拘泥于传统的教学模式，实现大胆突破，采用多种多样的教学方式来达到教学目的，激发学生的创造性和主动性，以适应电子商务快速发展和不断变化的需要。在电子商务教学过程中，如果教师单纯依靠教科书教学，往往是难以适应社会节奏的，造成教学与社会脱节。这就需要电子商务教学不仅仅是依靠教科书，而是要与网络更新速度同步，有些教学内容教科书来不及更新换代的时候，教学就可以根据电子商务发展需要进行，而不必遵循教科书要求。这样的教学方式新颖有趣又能迎合电子商务发展要求，可以创造学生的学习主动性和创造性。
中职电子商务教学是为电子商务发展输送新鲜血液的有效途径，只有不断加强师资力量，改变教学方式方法，完善课程体系，改变教学理念，才能更好地培养满足电子商务发展需求复合型的人才。
参考文献：
[1]韩金.中职实践教学体系建设初探：电子商务教学平台[J].中小企业管理与科技：下旬刊，2009（11）.
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[6]方晓莹.工作过程导向的项目教学实践：以电子商务教学为例[J].柳州职业技术学院学报，2011（3）.
科学的发展需要范文第8篇
信息技术拓展了小学科学教学的内容
当今世界上最鲜活的、具有明显时代特征的科学教学素材和教学内容,由于教材编写的限制,很难在教材中及时、准确地反映出来。然而现实的生活材料与信息,不仅能够使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关,而且能够大大调动学生学习科学的兴趣和积极性,使学生认识到现实生活中蕴藏着丰富的科学知识。因此,科学教师应选择贴近儿童生活的、符合现代科学技术发展趋势的、适应社会发展需要的和有利于为学生的人生建造知识大厦永久基础最必需的内容。
例如我国神六宇宙飞船成功发射,我意识到这是对学生进行科学教育、爱国教育的有利时机,同时学校的信息技术又为教学提供了丰富的资源,便及时调整了教学内容,开展了“我与神六”的科学教育活动,鼓励学生分组到网络教室查询资料、收集信息。学生们兴致勃勃,在网络世界更是大显身手。他们还对收集到的信息进行加工创造:如宇航服小组精心制作了一个小课件,为学生作了全面、具体、直观的介绍。当学生想了解宇航服某一方面的作用和特点时,小小讲解员只需轻轻一点,宇航服的作用功能一目了然,再加上讲解员有声有色的介绍,给学生留下了深刻的印象。视频制作组播放神六升空这一激动人心的画面时,教室里开始鸦雀无声,当同学们亲眼目睹神六直冲蓝天时教室里顿时响起了雷鸣般的掌声,欢呼声充满校园。
我借助信息技术,把我国的神舟风采展现在学生面前,把神六变得具体和形象、丰富和生动,不仅让学生对神六有了深层次的认识,还增加了学生对科学知识的兴趣,更使学生经历了科学研究的一般过程。只有将信息技术融合到小学科学教学中来,充分利用各种信息资源和现代化手段,与小学科学教学内容相结合,才能使学生的学习内容更加丰富多彩,才能使科学教材“活”起来。
信息技术改变了小学科学教学的方式
信息技术改变了教师的地位和作用,教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用;利用网络充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目标。所以信息技术有意识让学生自己去查阅资料或进行社会调查,把学习科学知识由课内延伸到课外,不仅开阔学生的知识视野、丰富了课余知识,并且培养学生自主探求知识的能力,提高学生搜集和处理信息的能力。
例如学《恐龙时代》这课时,我根据教学目标对教材进行分析、处理、补充,并以网页的形式呈现给学生。上课时,学生提出了研究问题以后在教师的引导下,利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习,并利用信息技术解决问题。师生一起利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互性强等特性进行学习、评价、反馈。将传统的课堂教学模式引向自主、开放的教学,充分考虑学生的个体特点,最大限度地发挥每个人的潜能与价值。
信息技术有助于小学科学课题的探究
科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史,并领悟科学的本质。在这信息爆炸的时代,在这瞬息万变的信息世界中,我们更应该利用信息技术,让学生进行探究性课题的研究。