即时通信能力
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即时通信能力范文第1篇
即时通信安全状况令人担忧，瑞星&searchtype=1‘target=_blank>瑞星、金山、江民等国内著名安全软件厂商也时刻关注即时通信的安全状况，在其官方网站上都会发出病毒警报并提出相应解决办法。针对即时通信安全防护的产品更是名目繁多。
瑞星这几年一直致力于防黑技术、网络游戏防盗技术、即时通信安全保护技术等。年初，瑞星公司和即时通信软件提供商腾讯公司宣布达成战略合作伙伴关系，双方将展开多项深度技术合作，致力于为用户提供一个更加安全的网上交流环境的基础，同时进行多种商务合作。瑞星公司市场部郝婷在接受记者采访时表示，即时通信安全防御一直是瑞星在产品研发和业务推广中重要的组成部分，为QQ、MSN等聊天工具防御病毒推出的几款新产品如瑞星QQ病毒专杀工具V3．4，其市场反应都很好。瑞星还为用户提供了免费的“在线查毒”和收费的“在线杀毒”服务。这符合了瑞星一直强调的“整体防御、立体防毒”的初衷。
江民不久前推出的首款系统级杀毒软件KV2005新增“即时通信监视”功能，可以实时过滤从MSN、QQ等所有即时通信发送的文件病毒，可确保用户实现无毒聊天。
针对“QQ尾巴”、“QQ木马”等病毒，金山公司也推出了金山QQ病毒专杀工具。为了给广大用户提供方便，金山公司整理十大最热门病毒专杀工具：JPEG恶意代码图片病毒、网银大盗、震荡波、冲击波、QQ病毒等专杀工具及工具说明，用户可打包下载。
另外，赛门铁克为有效防止黑客和病毒通过IM工具对用户电脑进行攻击，推出了硬件防火墙VelociRaptor即是这种集成的防病毒／防火墙解决方案。国内共享软件作者喃哥开发的一款专门查杀腾讯QQ自动发消息病毒、木马及反黄的软件——QQ病毒专杀工具XP钻石版Build1012QQKav。
纵观国内即时通信安全市场，各种防毒、杀毒软件名目繁多，令人眼花缭乱。那么即时通信安全状况是否就能令人安枕无忧了呢？
从近年即时通信的安全状况来看，虽然安全软件厂商的技术和产品对即时通信安全防护起到了一定的作用，但有时候这些产品和技术对新病毒和一些黑客的袭击还是束手无策。各种病毒花样不断翻新，黑客恶意攻击更是到了有恃无恐的地步。由于安全软件防护无力致使用户遭受了很大的损失。同时，一些厂商并非专门针对即时通信的安全防护开发产品和研发新技术，只是为了市场的需要而在产品中贴上一个标签而已，其产品并无实质的防御作用。另外，安全软件和防黑技术更新慢，往往是出现了一种新的病毒厂商才去着手开发新的产品。而如果技术含量不够高的产品只能使防护工作永远处于被动的地位。所以，安全软件厂商在开发新产品和研发新技术时应该具有前瞻性。
随着网络技术的发展，即时通信的安全防护更加严峻。谁将为即时通信的安全保驾护航？这需要即时通信服务商、安全软件厂商和用户共同努力。
首先，对于即时通信服务商来说，最重要的是提高即时通信软件的安全性能，减少由于产品自身的设计缺陷而造成的安全隐患。即时通信软件在技术手段没有质的飞跃的情况下，版本升级是一个必要的手段，特别是对企业用户来说更加重要，即时通信服务商需要为企业搭建更为独立、安全的系统平台，使内网和外网之间的信息交换能得到更好的监控。
其次，通过安全软件提高防护能力也是一个很重要的环节。对于即时通信软件，传统的防火墙、反病毒软件、内容过滤软件等在保障网络安全方面的作用仍不可忽视。所以，厂商应该在产品和技术上加大研发力度。
即时通信能力范文第2篇
由于即时通信的特点，只要你是用户就会收到相应的消息，因此可以避免传统的邮件，不能够到达，或者是到达了，接受者不承认的情况，因此通过即时通信的方式可以不断的渗透政治思想教育的主题，大学生在潜移默化过程中就掌握了思想政治教育的核心内容。具有很强的时效性。匿名、平等，可信度大思想政治教育不同于其他的课程，是对人思想的升华和统一，因此思想政治教育有其自身的特点。人格既有同一性和安定性，也有分裂性和不确定性，这些特点也决定了优良人格的不易养成。总之，人格状态可以说就是细微的、隐性的和原始的思想道德状态，而思想道德则往往是发展了的、成型的、成熟的、显性的人格表现。［2］因此在教学过程中，就需要不断的去贯彻政治教育的思想，教师也需要了解大学生的基本情况，即时通信刚好就提供了这样的方式来满足大学生和教师之间的这种交互方式，大学生可以通过匿名的方式，提出不同的意见，教师可以通过大学生提出的意见，掌握大学生的心里状况和思想政治教育过程中存在的问题，在教学过程中，不断的改进教学的方式和方法，促进思想政治教育的稳步发展。
知识、新颖，吸引力大由于即时通信具有很强的实时性，因此在使用即时通信进行政治思想教育的过程中，能够传输给大学生最新的政治教育方向和核心思想，因此相对于传统的网络传输方式，具有更新快，传播速度快的特点，传播的知识新颖，同时采用这种即时通信的传输方式，对于当前的大学生也容易接受，具有一定的吸引力。同时也便于大学生之间的交流和学习，促进思想政治教育的快速进行。
针对、整合，长效性久现在即时通信的应用与互联网信息的交流已经融为一体，用户渴望通过即时通信在最短时间内最方便地获得更丰富的资源。所以，整合互联网的各种业务，满足即时通信用户共享互联网资源，就成了即时通信未来发展的必然趋势。即使通信在思想政治教育过程中可以整合资源，达到优势互补的条件，不断的丰富思想政治教育的内容，同时根据教师发现大学生的问题，可以有针对性的对一个小群体或者是对某一个人进行实时的交流，达到教学的目的，因此即时通信在思想政治教育过程中，具有一定的针对性，能够整合资源，合理的利用资源，并且根据实时通信的相关规则，具有一定的持久性。
沟通引导功能整合互联网的各种业务，满足即时通信用户共享互联网资源，就形成了即时通信未来发展的必然趋势。面对大量的网络信息，大大学生坐在宿舍就可以了解整个社会，要在各种不协调的声音中进行思想政治教育，必须增加教师和大大学生的沟通频率，加宽沟通的深度和广度，引导大大学生形成正确的“五观四认同”。
培养训练功能大大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。即时通信上的功能齐全，信息量大，可以迅速的培养大大学生的媒介素养，训练他们的选择能力、辨别能力和创新能力。同时可以利用即时通信工具展开专题辩论、学术研讨、时事探讨等活动，这种新的培养模式便于大学生接受，方便教师工作。
内聚励志功能新形势下进一步加强和改进大大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，增强历史责任感和使命感，坚定信心，狠抓落实，切实把大大学生思想政治教育工作提高到一个新的水平。通过即时通信建立了班级、老乡、朋友、兴趣小组的群等，使大学生在即时通信上也有归属感，并可通过各项活动提高某个群体的凝聚力，这无形当中也唤起大学生内在的精神动力，使他们积极进取、力争上游，从而丰富高校思想政治教育的内容。
即时通信能力范文第3篇
满足集团型企业需求
慧点科技通用产品部产品总监任晓霞介绍，慧信秉承慧点集团型企业定位特性，在即时通信基础上，让PC和移动终端等作为通信终端互联互通，融合文本、语音、图像、视频、文件等多种信息媒介，集中推送企业沟通消息和业务消息融合轻量级业务，作为企业员工第一工作门户，慧信在提升企业沟通效率方面表现卓越。
任晓霞指出，企业对即时通信的需求一直很迫切。即使没有使用企业级即时通信产品，企业中员工的PC终端与移动终端上都运行着像QQ、微信这样的即时通信软件。通常情况下，这些个人即时通信工具同时用于个人交流与工作交流。从企业管理者的角度来看，这种即时工具难以管理，无法及时体现企业关怀，而且存在信息泄露的风险。因此任晓霞认为，企业需要统一、安全、可靠的内部沟通平台，实现总部、分支等各级机构的统一沟通，更好地加强内部沟通管理，提升沟通质量，降低沟通成本。
慧信就是这样一款产品。慧信已经具有9年的发展历史，具有集团化、集成化、移动化和平台化四大特性，能很好地满足集团型企业的即时通信需求：为集团型大企业量身定做，适应多种不同形态的企业管理模式，支持扁平化的高效沟通；与企业业务系统高度融合，集成企业的组织架构，融合企业多种业务系统入口，构建企业级协作平台；支撑移动应用，让企业实时在线；提供接口平台与开发框架，融合企业业务系统，打造专业化的企业融合通信平台级产品。
三层次打造慧信融合通讯平台级产品
据悉，慧信融合通讯平台由即时通信、消息平台和业务融合平台三个层次构成：
即时通信层以企业级即时通信为基础，以组织内即时沟通需求为驱动，以文字、语音、图像、视频、文件等多种方式进行点对点和群组交互。
消息平台提供企业级消息对接中心，支持第三方系统与慧信的对接，为企业提供统一的消息推送中心、提醒中心和通知中心。让用户知晓与个人紧密相关的事务、重要通知和新闻，汇集与用户相关的系统信息并及时推送。|
业务融合平台采用PC端和移动端开放式开发框架，支持企业打造具有自身管理和服务特色的业务融合平台，搭建企业微门户，打造企业5A级（Anyone、Anytime、Anywhere、Anyway、Anything）消息及业务中心，强调企业内部的协同融合。
创新慧信应用场景
正因为充分理解集团型企业融合通信的需求并不断满足，慧信已赢得了众多企业青睐。神华集团、首都机场集团公司、华能国际、中国人保财险等多家集团型企业或政府已经选择了慧信。在此基础上，慧点科技还在不断完善慧信的功能和应用。任晓霞指出，今年慧点科技针对慧信的工作重点是与各行业用户探讨基于慧信的应用创新及企业移动业务的快速迁移。
慧信实现的应用创新包括：与组织架构、终端用户、内部应用关联，与图像、视频、位置等采集和推送有关的业务，与二维码扫描及信息处理有关的业务等。
即时通信能力范文第4篇
【关键词】PS业务识别 Web业务下载速率 单PDCH承载效率 信道利用率
中图分类号：TN929.5 文献标识码：A 文章编号：1006-1010（2013）-08-0069-05
1 背景概述
随着移动互联网业务流量的迅猛增长及数据业务占用的PDCH数日益增加，运营商增量不增收的情况越来越严重。在GSM网络中，即时通信类业务与其他数据业务对PDCH的分配和占用处于相同优先级，但由于即时通信类业务流量较小，如果按多时隙能力为即时通信业务的MS分配过多的信道数，一方面容易造成资源浪费，另一方面价值较高的业务不能得到资源保障。
华为DPI功能（PS业务识别功能）依赖于BSC的NIU单板，可以根据需要自定义业务种类，各类业务有相应的参数供配置，实现不同PS业务不同管控。现网中业务种类有5种，分别是：即时通信类业务、网页浏览类业务、Email类业务、流媒体类业务、P2P类业务。DPI功能可以不依赖于核心网，只通过BSC即能完成业务差异化的处理。
2 PS业务识别特性简介
PS DPI功能支持业务识别、归类、模型评估和分析，针对不同业务制定相应的分配、调度策略，通过相应参数对不同业务实行不同管控，能有效减少PDCH占用数，提升价值业务的用户感知，在有效配置信道资源，提升网络利用率方面也有较大增益。
BSS架构下的业务管控流程如图1所示。
3 PS业务识别实施方案
华为PS DPI功能利用BSC的NIU单板，识别各种PS业务类型，通过手工指定子业务ID对应的子业务类型及业务分类，再分场景对各PS业务类型配置参数，从而降低区域PDCH占用数，提高语音资源占用比，优化无线利用率，提高价值业务的用户感知。
3.1 区域选取
PS业务差异化需BSC14.0版本，对基站版本无要求。在高校、写字楼、工业园区等数据业务繁忙的区域进行，增益较为明显。
3.2 场景划分原则
由于在不同场景下，无线信道资源使用情况不同，为最优化资源的使用，研究分场景进行了细分。小区场景主要根据无线利用率，同时考虑数据业务资源占比、半速率比例、每PDCH流量、PDCH复用度等指标，最终按无线利用率高低划分为三种场景。场景划分依据如下（可根据小区指标及优化目的适当调整）：
无线利用率低：70%；
无线利用率适中：75%～83%；
无线利用率高：88%。
各种场景的管控措施及管控目标如图2所示。
3.3 涉及操作
开启PS业务优化开关后，通过各业务相应参数配置，对IM业务进行资源管控，资源向高价值的Web业务倾斜。
第一步：增加协议标识与业务类型映射。如表1所示：
第二步：开启PS业务识别，配置相关参数。如表2所示：
4 PS业务差异化特性主要增益
华为PS DPI特性在试验局STM02B7开启后，降低了区域PDCH占用数，提高了语音资源占比，无线利用率更为合理，网页浏览业务的用户感知得到提高。下面是两个阶段的主要增益。
第一阶段：西胪区域DPI功能测试
（1）KPI分析
1）数据业务下行流量在特性开通后，继续增长，增幅达30%。
2）即时通信类业务占用PDCH的资源更少，区域占用PDCH数均值从13.43下降到11.80，降幅约为12.11%；
在流量增长的情况下，占用PDCH数降低，单PDCH承载效率从3.60提升到4.54，增幅约为26.11%，增益明显。
4）承载即时通信类业务的TBF在无数据传输的情况下被更快释放，下行PDCH复用度从均值2.11下降到1.70，降幅达19.44%。
5）开通后，整体无线利用率从87.51%下降至83.24%，下降了4.27%。
（2）Nastar分析
通过Nastar分析，汕头BSC STM02B7共识别到84种PS业务，从图3可以看到，TOP业务为即时通信业务、网页浏览业务以及混合业务。IM业务（即时通信类业务）占比在55%左右，对于QQ占比越高的小区，使用差异化管控效果越明显。
1）特性开通后，QQ业务的资源占用效率提升明显，下行PDCH资源占用效率（kbit/s）从每PDCH 0.37提升为1.13，提升比例为200%；上行PDCH资源占用效率（kbit/s）从每PDCH 0.42提升为0.59，提升比例为38%。
2）QQ业务的下行每TBF平均占用PDCH数从2.53下降为1.3，下降了1.23，下降比例为48.6%；上行每TBF平均占用信道数从1.69下降为1.11，下降了0.59，下降比例为34.9%。
3）QQ业务的下行数据传输时间占PDCH占用时间的比例如果较低，说明业务对PDCH的空占比高，特性开通后，该指标从9.6上升为19.57。
第二阶段：谷饶区域DPI特性应用，分场景差异化的研究
PS业务差异化特性试验完成后，第二阶段选取业务繁忙的谷饶区域进行分场景差异化配置。根据小区无线利用率、拥塞程度、业务特征等关键要素，将场景划分为5类（为更好地落地推广，场景划分原则最终划分为3类）。
通过合理管控即时通信类业务占用PDCH资源、网页浏览业务增加占用PDCH资源、加大复用权重及降低复用度，可以在CS及PS业务之间更合理地分配信道资源，达到提高主要业务（如网页浏览类型业务）用户感知的目的。
经过分场景配置优化，各场景PDCH资源得到更合理分配，Web业务空口速率得到不同程度提升。在无线利用率高的场景下，提升了4.41%；在无线利用率低的场景下，提升了6.85%。其它KPI增益明显，如图4所示：
5 总结
基于华为PS业务识别的信道资源配置策略通过BSC即能完成业务差异化的处理，能细化到各类PS业务类型，进行相应配置参数，实现智能管控，从而提高无线信道资源使用效率，提升GSM网络对数据业务的承载能力，对价值业务用户感知及KPI有明显增益。
参考文献：
即时通信能力范文第5篇
1功能设计
该在线通信系统采用C/S架构，在此架构中，服务器端与客户端是相互依赖的。客户端启用以后，需要查看服务器端是否在线，服务器在线才能正常使用客户端，如果服务器不在线，则在检测一定次数后自动退出客户端程序。在使用过程中，如果客户端在指定时间内未向服务器端发送信息，服务器认为客户端下线；客户端在一定时间内未收到服务器端信息，认为服务器已经下线，则提示用户并建议退出，用户在一定时间后没有退出则自动关闭客户端程序。客户端是直接连接到拥有静态IP的服务器上的，此在线通信系统没有提供扫描功能所以需要指定服务器地址和昵称，客户端实现功能简单，仅能在客户端之间相互发送消息。
2基于Socket的C/S结构设计
MFC提供了两个套接字类，在不同的层次上对WindowsSocketAPI函数进行了封装，为编写WindowsSocket网络通信程序提供了两种编程模式。CAsyncSocket类，在低层次上对WindowsSocketAPI进行封装，其成员函数和WindowsSocketAPI的函数调用直接对应。必须自己处理阻塞问题、字节顺序问题和字符串转换问题。CSocket类，从CAsyncSocket类派生来的，是对WindowsSocketAPI的高级封装。（1）CSocket类结合archive类来使用套接字，就像MFC的序列化协议一样。（2）CSocket类管理了通信的许多方面，如字节顺序问题和字符串转换问题。（3）CSocket类为Windows消息的后台处理提供了阻塞的工作模式，这是Carchive同步操作所必需的。下面是使用CSocket对象进行客户和服务器之间通信的一般编程模型，它只适用于数据流套接字。(1)分别构造服务器和客户端套接字对象。(2)调用对象的Create函数创建套接字，而Create函数会调用Bind函数将此套接字绑定到指定的地址。需要注意的是为服务器创建套接字是需要为其指定端口号。(3)套接字创建完毕后，服务器调用Listen成员函数开始侦听客户的连接请求，而客户可以调用Connect成员函数向服务器请求连接。(4)当服务器监听到客户连接请求时，创建一个新的套接字，并将其传送给Accept成员以进行数据的发送和接收。(5)为服务器和客户端的套接字对象分别创建一个与之相联系的CSocketFile对象。(6)为服务器和客户端的套接字对象分别创建一个与CSocket-File相联系的CArchive对象以进行数据的发送和接收。(7)使用CArchive对象在客户端和服务器套接字之间传送数据。(8)在任务完成后，销毁CArchive、CSocketFile和CSocket对象。
3功能实现
用户通信前必须安装到本地计算机，通过正确设置后就可以进行实时P2P通信。客户端的实现主要分为登录模块、在线用户显示模块、通信模块、监听模块、请求模块五部分。在登录模块用户通过设置服务器端IP地址和用户昵称就可以连接上服务器，在昵称部分不能用字符‘|’‘、？’。当用户成功连接服务器登录后，客户端就由登录模块进入在线用户显示模块，这个模块能显示同一网段内在线的用户并能定时刷新在线用户列表。用户通过双击（除了用户自己外）在线用户就可以与其进行实时通信。在线用户的基本信息。服务器端由三部分组成：监听应答模块、请求模块、窗口管理模块。窗口管理模块主要以可视化的形式反映出基本的服务器及用户信息。左侧最新信息部分记录着服务器的状态，右侧在线用户部分记录着在线用户的昵称、IP地址，服务器能定时的刷新在线的用户。监听应答模块主要负责监听客户端发送来的连接请求并给与处理，监听模块主要使用OnAccept()函数调用Ac-cept()函数通知监听的socket应答待连接的客户端请求。如果客户端连接成功则服务器把这个用户加入到在线用户列表。请求模块主要负责告知服务器已创建的socket客户端发送的数据缓存在buffer中，通过调用Receive()函数读取buffer中的数据。请求模块还可以告知服务器已创建的socket和客户端的连接已断开，然后服务器用户信息列表部分定时刷新显示在线的用户。
4运行结果
即时通信能力范文第6篇
关键词 即时物管系统 实物管理 固定资产管理 物联网技术
1 引言
当前，实物管理、固定资产管理一般采用条形码管理方式，资产的相关数据输入计算机以后，都会由计算机自动地打印生成不干胶条形码(“一维码”)，条码上的内容可由用户自己设定，其中包括固定资产名称、购入日期、保管(使用部门)等内容。将条形码贴在固定资产实物上，盘点人员不必通过记录资产编码、核对帐本的方式进行盘点，只须通过专门的条码识别器对固定资产上的条码阅读，条码信息即自动存储于条形码识别器中。盘点人员可以方便地携带条码识别器到任何地方，进行相互核查，并将读入的信息存储于其中。读入条码结束后，将条码识别器与电脑相连接，以迅速地获得资产的实际情况，通过组合查询可立即发现资产短缺、溢余等变化情况。
图1为“一维码”图例，即采用“一维码”进行信息承载，用手持终端进行现场扫描，管理系统再从手持终端中读取信息的管理手段。
(1)从“一维码”标签到能读取识别的管理系统都存在以下缺陷：
“一维码”标签数据容量小，只能包含字母和数字30个字符左右；
条形码尺寸较大，标签空间利用率低；
不具备纠错功能，一旦遭到破坏，不能被阅读。这些缺陷限制了“一维码”标签的使用，因而有逐渐被替代的趋势。
(2)传统读取管理系统也存在以下缺陷：
读取的信息存储在手持终端里面，实时l生不够；
不能满足位置变更实物管理的需求：采用“一维码”进行信息管理，在实时性、信息量均不能满足实物调配、位置变更等实物管理的要求。
基于物联网技术的即时物管系统，主要是利用免费的互联网资源“飞信”和开放的二维码软件，对“飞信”进行二次开发，新增特定管理功能，实现与手机的即时通信。再通过手机现场读取二维码信息，实现实物的智能化管理。实物信息由“一维”变“二维”，信息量更为丰富，也实现了“物与人”的即时通信及智能化管理，有效地解决了对实物的即时管理。具体流程如图2所示：
2 系统组成及涉及关键技术介绍
基于物联网技术的即时物管系统，将物联网技术引入到现有资产及实物管理中，并将物联网技术与互联网的即时通信相结合，以解决资产及实物管理当中存在的问题。该系统主要利用免费的互联网资源“飞信”和开放的二维码软件，对“飞信”进行二次开发，实现与手机的即时通信，从流程图上看到该系统由二维码、能读取二维码手机、即时管理平台(飞信通信平台上做二次开发，新增特定功能)等部分组成。
2.1物联网技术
物联网被预言为继互联网之后全球信息产业掀起的又一次科技与经济浪潮，物联网将对带动我国相关领域科技水平的提升，保障经济安全甚至国家安全，培育新的经济增长点，促进经济结构调整和转型升级，增强我国的可持续发展能力和国际竞争力有重要现实意义。
物联网的英文名称叫“The Internet of things”，顾名思义，物联网就是“物物相连的互联网”，这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通讯。
在中国移动的物联网标准体系中将物联网定义为：通过装置在各类物体上的电子标签(RFID)、传感器、二维码采集信息，并通过通信网络将物一物、物一人相连，协同工作，从而给物体赋予智能。物联网的核心和基础是通信网络，是在通信网络基础上的延伸和扩展的网络，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通讯。该系统是给实物贴上二维码标签，赋予实物信息，实现物一人相连，为实物联网提供接口。
2.2二维码部分
二维码是用某种特定几何图形，按一定规律在平面(二维方向上)分布的黑白相间的图形来记录数据符号信息的；在代码编制上巧妙地利用构成计算机内部逻辑基础的“0”、“1”比特流的概念，使用若干个与二进制相对应的几何形体来表示文字数值信息，通过图象输入设备或光电扫描设备自动识读以实现信息自动处理。二维码可以分为堆叠式二维条码和矩阵式二维条码，该系统采用了矩阵式二维条码QR Code码型。
实现该系统功能需要能编写出符合工作需要的QRCode编辑软件，这个软件可以根据我们的需要自动生成QR Code二维码型。比如对台式电脑进行管理，需知道电脑的品牌名称、型号、出厂日期、责任人姓名等信息，如用二维码来实现的话，我们就要新增这些实现功能。QR Code编辑软件是开放的，后期能根据需要添加新功能，比如新增对于一些单板的版本信息、网元的入网时间等。如图3所示二维码编辑软件主界面，纠错能力：M(％15)中级纠错；版本格式：输入文本；运营商规范：符合中国移动二维码指定规范。
2.3即时管理平台
本系统是以“飞信”技术为信息承载方式的移动通信网络，可将各类物资信息传送至即时管理平台，而只要在物资管理平台新增一个“飞信”客户端即可。“飞信”经二次开发后，不仅具有飞信的一般功能，例如添加好友、添加好友群等，还增加了数据库管理、特定用户下发等功能。这个开放的平台，可根据我们工作需要添加新功能。图4是基于该系统下经二次开发的“飞信”登陆主界面，
平台登录后会向好友发送登录信息“欢迎使用基于物联网技术的即时物管系统”，当完成系统初始化后，状态栏显示初始化正常。
3 实现方案及系统主要功能
基于物联网即时物管系统=二维码+能读取二维码手机+即时管理平台。二维码因信息量大，错误纠正能力强、印制要求不高，再加上二维码与物联网结合便利等优点，在各个行业逐渐得到应用。本物管系统主要是手机二维码结合即时管理平台对“物”进行智能管理。结合目前维护工作中遇到的物品管理中碰到的问题，可分为固定资产管理和实物管理。图5是基于物联网即时物管系统的整体框架功能图，分别从固定资产管理、实物管理(备品备件和仪器仪表)两部分给出具体介绍。
3.1固定资产管理
该方案思路清晰，实施方便，整体流程(如图6)如下：
(1)给“固定资产”贴上二维码，赋予它信息(名称、责任人、使用地点、入网时间等)。完成资产的登记、盘点、报废等日常处理工作，并记录整个生命周期所有操作，特有消耗品到期提示功能。
(2)用能读取二维码的手机获取“固定资产”信息，如需更改，手机亦可以对信息进行变更。将此信 息发送到即时管理平台上，管理平台会对此信息进行处理。自动产生新的二维码标签。并连接条码打印机直接打印，使每一个设备都拥有唯一身份证，可选多种规格。也可以发送短信回执编号到管理平台查询使用状态。
(3)该平台根据实物的信息变化，可以自动生成“二维码”标签，从而实现对“实物”的智能、即时管理。
3.2实物管理
日常维护中的仪器仪表、备品备件在使用的过程中，由于缺乏动态的管理，不能准确及时地获知仪器仪表、备品备件的使用状态。这导致日常维护中产生很多不便，例如：仪器仪表电量不足(缺少动态管理，长时间没有充电)、备品备件无库存等。
该方案思路清晰，整体流程(如图7)如下：
(1)手机通过内置的识读软件读取二维码信息。
(2)将“物”的信息自动发送到即时管理平台上，管理平台会对此“物”信息进行处理(使用登记，明确责任人)。
(3)同时管理平台会下发信息给设定用户群，告诉此“物”的使用状态(已经被占用)。用户也可以通过回复短信的方式查询物品的使用状态，从而达到了对“物”的动态管理。
实物管理使用手机号码登记，责任明确。归还时用手机二次读取二维码信息，发送此信息到即时管理平台上，即时管理平台上会自动清除登记，释放实物使用个数。
图8是即时管理平台上仪器仪表管理窗口：借用人员：13618006342；把手机从万用表上读取的二维码信息发送到即时物管系统，状态显示已借用；归还时手机二次扫描，发送信息到即时物管系统，状态显示：可借。
3.3主要功能
(1)资产日常操作管理功能
主要包括固定资产的新增、修改、删除、借用、归还、维修等日常工作。
(2)盘点功能
手机读取现场的数据与数据库中的数据进行核对，对正常或异常的数据做出处理，得出固定资产的实际情况，并可按单位、部门生成盘点汇总表。
(3)资产月报
根据单位、部门、时间等条件分类查询统计月(年)报、本月增加固定资产月报、本月减少固定资产月报、固定资产折旧月报(年报)、并提供打印功能。
(4)打印条形码功能
根据选定的固定资产自动生成粘贴于固定资产实物上的二维码标签。
(5)固定资产综合查询
可以对单条或一批固定资产的情况进行查询，查询条件包括资产卡片、保管情况、有效资产信息、名称规格、起始及结束日期、单位或部门。
(6)系统维护功能
由系统管理员对资产分类区别码、并对其进行新增、修改、删除等操作。
(7)安全管理功能
提供各种安全管理手段，口令管理功能，维护帐号和口令权限控制功能，将用户划分为不同等级以确定用户对系统使用权限，根据不同权限确定不同的操作。
4 结束语
基于物联网技术的即时物管系统，是基于中国移动“飞信”、二维码两项新业务开发的，是对两项新业务的整合，实现了物联网与互联网即时通信工具的融合，可以推广到仓管、物流等行业使用。
该系统的应用是促进工业和信息化融合的重要方法和手段，其价值在企业安全生产、提高生产效率和提升服务水平等方面都将得到体现；由于该项目依托中国移动自有的两项业务以及自身的无线网络，在传统通信市场逐渐饱和的情况下，可以帮助我们拓展新的业务类型和扩大营收来源，因而将给中国移动带来巨大的市场机遇。
具体如下：
即时通信能力范文第7篇
【关键词】勤工助学 微信公共平台 信息服务
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）13-0038-02
在当前信息化背景下，微信作为一种新兴的网络技术工具，已经在教育的诸多领域中得到了广泛的应用，但是关于微信公众账号在勤工助学移动信息服务的研究却缺乏一个比较系统完整的研究。本研究的创新之处在于它是微信技术与勤工助学管理模式相结合的过程，是一项系统的创新性工程，并没有标准的模式可循。通过开通“云南师范大学勤工助学服务中心”微信公众平台方式，采取移动通信服务形式，更好地向学生推送信息资源，以实现广大学生用户获取勤工助学服务中心信息资源的时效性、便捷性，满足用户个性化的信息需求，打造专属于我校学生特点的勤工助学服务中心品牌，更好地为广大师生服务。
一 研究背景
勤工助学服务中心作为高校的重要组成部门，在学生勤工俭学方面起着举足轻重的作用。勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会活动。勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。但是随着高等教育的大众化，高校学生人数剧增，传统的勤工助学服务中心管理模式已经不能适应新的环境需求。因此我们必须借助新型的事物来辅助我校勤工助学服务中心的进一步发展。
根据中国互联网络信息中心（CNNIC）的《第35次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014年12月，中国手机网民规模达5.57亿，较2013年底增加5672万人。网民中使用手机上网人群占比由2013年的81.0%提升至85.8%。即时通信作为第一大上网应用，在网民中的使用率继续上升，达到90.6%。2014年，手机端即时通信使用也一直保持着稳步增长的趋势。截至2014年12月，手机即时通信使用率为91.2%，较2013年底提升了5.1个百分点。手机即时通信网民规模增长率和手机即时通信使用率均超过即时通信整体水平。手机的即时通信特点为我校勤工助学服务中心带来了新的契机。移动信息服务就是今后我校勤工助学服务中心开展信息服务的发展方向之一，通过移动学习的方式实现“Anyone、Anytime、Anywhere、Anystyle”形式的信息传递。
随着移动通信技术的发展，移动通信服务正在以迅猛的速度渗透到我们学习、生活和工作的方方面面中。微信作为一种新的即时通信产品，从开始就备受各界关注，微信公众平台是一个通过移动通信的形式以短信群发或是点对点传递的一种方式。只要用户订阅了某个微信公众号，公众号更新信息就会马上发到用户的手机上。微信公众平台契合了当前勤工助学服务中心信息资源传播的及时性、便捷性等需求。笔者相信微信公众平台在高校勤工助学服务中心管理工作中具有广阔的发展空间，将会极大地方便学生获取勤工助学信息。
二 勤工助学微信公众平台的构建意义
1.勤工助学微信公众平台研究价值
第一，理论价值。本课题通过借鉴微信在其他领域应用的成功经验，构建云南师范大学勤工助学服务中心微信公众平台，探究如何利用这种移动化手段，提高勤工助学服务信息的有效性，并在实际应用中发现微信技术与勤工助学服务结合过程中存在的问题，不断完善基于微信公众平台的勤工助学移动信息服务，以期为兄弟院校勤工助学服务的发展提供一定的理论指导和实践经验。
第二，实践价值。微信公众平台可以实现无障碍信息传递，不仅节省了人力、物力和经济开销，还可以提高勤工助学服务的服务水平，加强对勤工助学服务中心的宣传，真正做到信息对称，为学生勤工俭学提供更加便利的服务。
2.微信公共平台构建的优势
微信以双向性和互动性的显著特点倍受用户的青睐，并成为微媒体中最热门的社交工具之一，同时也成为各个部门拓展服务范围、服务方式和服务内容的重要手段，构建勤工助学微信公共平台既是学校服务部门顺应时代潮流的产物，也是满足广大学生信息需求的产物。
第一，服务高效。勤工助学微信公共平台的建立，节约了大量的资源。原来传统的通过展板等形式展现勤工俭学的信息，不仅要浪费大量的人力去更新更改信息，也浪费了大量的资源，微信公众号信息可采取及时的信息推送方法，只要关注了勤工俭学微信号，就能自动地为学生用户提供最新最全的勤工俭学信息，学生通过手机就可以随时随地获取信息。拓展勤工助学服务中心的及时性强、更新性好的服务方式和服务内容，满足微媒体环境下学生用户的新需求，用户可借助微信的双向性和互动性特点，主动地同勤工助学部门咨询自己所需的信息，节约了时间，大大提高了服务的效率。
第二，互动密切。勤工助学服务中心借助微信公众平台，极大地拓宽了他们的宣传渠道。勤工助学服务中心作为一个服务性机构，通过注册微信公众平台，可以申请成为经过认证的微信账户。用户通过加账号或者扫描二维码的方式来关注。微信推送模式允许公众平台向订阅用户推送信息，通过微信公众平台，服务中心可以把任意形式的讯息，如文字、图片、语音、视频等，直接实时地推送到用户手机中，用户也可以用手机回复信息进行反馈、查询、检索等操作。微信让勤工助学服务中心与学生之间的关系更加紧密。
第三，满足用户需求。首先，微信公众平台用户界面友好简单，操作方便，信息多种多样并满足用户的多种需求。其次，微信公众平台本身就是一个互动性的信息交流平台，它的自动回复及一对一的交流功能满足了用户对信息的需求。最后用户可以利用碎片化时间，及时获取勤工助学的有效信息，从而选择自己感兴趣的勤工助学岗位。
三 微信公众平台的应用
本研究是在高校信息化建设的背景下，从大学生勤工助学服务中心在服务高校学生中出现的问题出发，通过相关的理论分析，并且在借鉴已有相关研究成果的基础上，构建云南师范大学勤工助学服务中心微信公众平台，推进我校勤工助学服务中心的信息化管理，从而解决我校学生在勤工助学中存在的问题，增加勤工助学的岗位和宣传，减轻勤工助学服务中心工作人员的行政负担，为其他兄弟院校勤工助学服务的发展提供实战经验。
当前绝大部分高校都在校内设置了勤工助学服务中心，旨在为在校大学生提供勤工助学的岗位，解决他们在经济上的困难，拓展他们的社会实践能力。但是，岗位设置有的出现了“供不应求”，有的却出现了“无人问津”，出现这种现象的主要原因是设岗单位与有勤工助学需求学生之间的信息不对称。为解决设岗单位与有勤工助学需求学生之间的信息不对称问题，勤工助学服务中心在今后的服务过程中，将开设专门的微信公众平台，使用移动服务形式岗前培训、家教人才储备会、安全教育讲座、校内外岗位供需等信息，加大宣传力度，创建勤工助学服务中心的品牌优势，增强社会影响力和认同度，将更多的校外勤工助学岗位引进到校内，得到社会的支持，让企业主动找我们，增加校内外勤工助学的岗位。
四 微信公众平台功能的完善
基于用户需求，并结合业务设置微信服务功能，微信公众平台的基本功能分为三大模块：一是自动应答模块;二是信息推送模块;三是互动交流模块。在这三个功能模块中，勤工助学中心可以依据实际情况，通过微信公众平台网页版，自主开发并细分不同的服务栏目，编辑并提供各类服务内容。
1.自动应答模块
本模块内容涵盖用户关心的勤工助学的常规咨询内容，比如回复查看详情，系统自动推送详细的勤工俭学的工作的时间、地点、所需人数等基本信息。
2.信息推送模块
本模块各栏目内容是勤工助学部门为微信用户提供各类信息服务和对这些服务进行宣传推广的最主要部分。借助图片、文字信息、视频、语音等多种形式来推送勤工助学的相关信息。
3.互动交流模块
在传统的咨询工作中，用户要得到一对一的互动交流，需要学生用户亲临勤工俭学部门与工作人员现场交流。由于云南师范大学勤工助学点设在西区，校区其他地方的同学需找好时间来到相应的地点来咨询，费力费时。而在微媒体中，微信作为信息交流的平台，用户在自己的手机上就可以随时随地得到自己所需要的勤工助学的详细信息。
五 结束语
目前还没有微信公众平台应用在勤工助学服务中心管理的成功经验，只能借鉴微信公众平台在其他领域应用的成功经验，不断地进行摸索和改进，从而打造出具有我校特色的“勤工助学服务中心微信公众平台”。
即时通信能力范文第8篇
关键词：虚拟学习社区；Moodle课程平台；QQ；学习交流社区
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）09-0172-03
虚拟学习社区的发展现状和应用
（一）国内外虚拟学习社区的发展现状
网络和通信技术是虚拟学习社区的技术基础。最初，虚拟学习社区的形成与网络上的电子公告栏（BBS）、新闻讨论组和聊天室等的出现密切相关。可以说是先出现了虚拟社区这种技术实体，后把它应用于学习，才产生专门的虚拟学习社区。网络和通信技术的发展对于虚拟学习社区的出现和发展有着重要的影响。
在传统的互联网模式下，国外有关虚拟学习社区的项目有CSILE、SchoolNet、TeacherNet、NCCCS、Highland VLC 等，这些项目大都是通过网络连接不同区域的教师、学生和专家，针对某些主题进行讨论，提供某些课程进行学习，进而建立起一个虚拟学习社区，虚拟学习社区基本上都是由特定的机构组织实施的。
国内研究虚拟学习社区比较成熟的有首都师范大学虚拟学习社区智能网络教学支撑平台、西南师范大学远程教育虚拟学习社区、北京师范大学 WebCL 网络教学平台、台湾亚卓市网络虚拟教育城和国立海洋大学建立的虚拟英语学习社区。以上虚拟学习社区项目主要是作为具体课程的学习及培训平台，属于正式的学习社区，不能有效地共享个体的隐性知识，没有真正发挥虚拟学习社区作为非正式学习环境的作用。在当前发展阶段，各门户网站提供的 BBS 交流群是非正式虚拟学习社区的雏形，在一定程度上满足了用户展示与交流的需要。
综上所述，笔者认为虚拟学习社区更应该重视社会互动而非特定的学习环境，灵活的学习环境更能使学习者不受时空和平台的限制，进行交流互动。虚拟学习社区所形成的网络就是社会学意义上的网络，即人际交流和人际关系的网络，与之相关的技术基础可以分为同步系统（实时系统）和异步系统（延时系统）。在本课题中笔者所要构建的虚拟学习社区不是针对学校教育的网络支撑平台，而是一个整合了网络学习平台和社会性软件，克服了时间和地域上的局限，融合了多种学习策略，进而进行非正式交流的学习网络。
（二）虚拟学习社区在教学中的应用
虚拟学习社区发展到现在，在教学上的应用比较广泛，大致可以分为以课程学习为主的学习平台和以参与者互动为主的交流平台两种类型。无论是哪种平台，虚拟学习社区都是固定在一个特定的平台内，参与者在平台内进行交流互动。虚拟学习社区在教学中的应用，改变了传统的教与学方式以及师生之间交流的方式，逐步成为学习者开展协作学习、知识建构和智慧发展的理想学习环境。但在实际的教学过程中，应用虚拟学习社区也暴露出了一些问题。
总而言之，虚拟学习社区作为互联网发展的一个产物，对人类产生的影响越来越明显。随着科学技术的不断渗透，更多的网络技术应用于虚拟学习社区，改变原有的学习和交流的方式，会为虚拟学习社区带来新的发展方向。
构建虚拟学习社区的工具简介
通过对虚拟学习社区发展现状的调研，笔者发现目前的虚拟学习社区基本上都是固有一个学习平台，交流与反馈都有一定的滞后性。所以在本课题中，笔者所要构建的虚拟学习社区不是针对学校教育的网络支撑平台，而是一个整合了网络学习平台和社会性软件、克服了时间和地域上的局限、融合了多种学习策略从而进行非正式交流的学习网络。此平台的构建主要依据Moodle平台开发工具和即时通信工具。
（一）Moodle简介
Moodle 平台依据的是社会建构主义的教学思想，即教育者（教师）和学习者（学生）都是平等的主体，在教学活动中，他们相互协作并根据自己已有的经验共同建构知识。
Moodle平台界面简单、精巧。使用者可以根据需要随时调整界面，增减内容。课程列表显示了服务器上每门课程的描述以及访客权限，访问者可以对课程进行分类和搜索，按自己的需要学习课程。Moodle平台还具有兼容性和易用性。几乎可以在任何支持 PHP 的平台上安装，安装过程简单，只需要一个数据库（并且可以共享）。与此同时，它具有全面的数据库抽象层，几乎支持所有的主流数据库（除了初始表定义）。
Moodle的一个重要特色就是以社会建构主义教学法作为其设计的理论基础。它允许师生或学生彼此间共同思考，合作解决问题。在与他人互动或与教师互动时，会共同创造出一个可论述的世界和一个共同架构，在其中可以产生沟通，学生也因而很自然地就能建立概念。
（二）即时通信工具简介
即时通信工具有很多，比如MSN、Skype、Yahoo Messenger。在这里主要应用QQ工具。QQ不仅仅是简单的即时通信软件，它还与移动通信公司等合作，实现GSM移动电话的短消息互联，是国内最为流行的功能最强的即时通信（IM）软件。QQ自身的优势能够在虚拟学习社区中发挥出来。
首先，在中国QQ是使用最频繁的通讯工具。2009 年QQ推出纪念十周年的活动，有上亿网友参与，在2009年2月23日晚8时，同时在线人数突破5 100万，达到了惊人的51 398 182人，注册用户高达9亿多。当前，QQ是世界上唯一一个超过10亿用户的聊天工具。
其次，QQ工具真正做到了“零技术”性，其软件简单易用，只要稍有计算机基础就能够申请并使用QQ。在我国开设信息技术课程的中小学，大部分学生都拥有自己的QQ，高校学生更是如此。
再次，随着科学技术的不断进步，手机QQ越来越被年轻人使用，这也为即时交流学习提供了可能。
最后，根据目前QQ的使用情况来看，绝大部分学生仅仅将QQ作为一种私人聊天工具，学校和教师也没有进行有效的引导，没有挖掘QQ工具在教学方面的潜力。对于其中功能强大的QQ空间，许多学生虽然创意无限，将它作为一个展示自己的舞台，但也仅限于其日志功能，没有发掘出它在帮助学习方面的强大作用。
在本研究中，建立虚拟学习平台需要基于QQ软件系列中的工具：QQ群、QQ邮箱、QQ空间。
QQ群是腾讯QQ的一种附加服务，是一个聚集一定数量QQ用户的长期稳定的公共聊天室。QQ群成员可以互相通过语音、文字、视频等方式交流信息。
QQ邮箱是向用户提供安全、稳定、快速、便捷电子邮件服务的产品，目前为超过1亿的邮箱用户提供免费和增值邮箱服务。QQ邮件服务以高速电信骨干网为强大后盾，有独立的境外邮件出口链路，免受境内外网络“瓶颈”影响，全球传信，也不过是举手之劳。其采用高容错性的内部服务器架构，具有确保任何故障都不影响用户的使用，随时随地稳定登录邮箱，收发邮件通畅无阻等优势。另外，QQ邮箱除了具有完善的邮件收发、通讯录等功能的同时，还与QQ紧密结合，直接点击QQ面板即可登录，省去输入账户名/密码的麻烦。同时，新邮件到达随时提醒，可让用户及时收到并处理邮件。
QQ空间具有博客（blog）的功能，自问世以来受到众多人的喜爱。在QQ空间上可以书写日记，上传自己的图片，听音乐，写心情。通过多种方式展现自己。除此之外，用户还可以根据自己的喜爱设定空间的背景、小挂件等，从而使每个空间都有自己的特色。当然，QQ空间还为精通网页的用户提供了高级功能：可以通过编写各种各样的代码来打造自己的空间。
虚拟学习社区平台的构建
虚拟学习社区强调的是非正式学习和及时交流反馈。但是，在运用Moodle平台辅助教学的实践过程中，笔者发现由于Moodle自身功能的特点无法保证非正式学习的展开和即时交流的进行。比如讨论区和聊天室，由于界面简单，交互单一，难以吸引大量的学生参与。为了弥补Moodle平台在交流方面的弱点，笔者决定引入即时通信工具作为辅助。
基于Moodle课程平台的优势和QQ即时通信工具的便利，笔者构建的虚拟学习社区不是多种技术整合的平台，而是利用两种虚拟平台的优势，建立一个以主题学习为中心的学习型网络。这样既可以不改变用户上网的习惯，又能够为学习者提供一种新的学习方式。
（一）Moodle课程虚拟学习社区的建立
根据Moodle的特性，笔者设计并开发了课程学习社区，如图1所示，该社区主要是以课程为框架建立的。每个课程社区包括互动评价模块、问卷调查模块、资源模块、测验模块、论坛模块、投票模块、聊天模块、作业模块、课程管理模块等等，这些模块并不一定全部要在课程里展现出来。应根据课程的特点，对每个模块的应用有所侧重。
首先，以《现代教育技术》课程平台为例（如图2所示）。《现代教育技术》课程从2003年开始实施发展至今，已经形成了完善的理论体系和指导思想。经过长期的实践，课程已经形成了自己的特色。所以笔者在不改变其原有模式前提下进行虚拟学习平台的完善：主要完善了课程管理、资源、问卷调查、作业等几个模块。之所以强调这几个模块，主要是针对学习效果进行的。根据课堂的学习情况反馈、课后的实践所需的时间以及学习者自身的兴趣，笔者经过长期实践，最终决定主要应用这样几个模块。
其次，以《网络教学资源的设计与开发》课程平台为例。该课程实施较晚，内容体系还在逐步完善，所以在学习过程中该课程与《现代教育技术》课程的学习方式有较大区别。该课程的核心主要是网络资源。换句话说，网络资源的获取、处理、是本课程的授课重心。而网络资源又包括文本资源、图像资源、动画资源、音视频资源等，各种资源有其自身的特点。文本和图像资源相对较小，应用平台进行上传与下载相对较好，但是动画与音视频资源利用平台进行上传与下载相对较差。而且，该课程又包含很多资源处理软件的应用，应用这些软件又需要及时的支撑。
（二）辅助Moodle课程的学习交流社区的构建
在课程平台建立之初，并没有建立相应的即时通信平台。经过两个学期Moodle课程学习社区在教学过程中的实践，暴露出许多问题。其中最尖锐的问题有学习者的反馈信息不能及时地得到解决；在学习相关内容的过程中，学习者不能得到快速的指导；学生只是被动地使用Moodle课程平台中的功能；教师不能及时地把学习任务分配给学生等等。从这几个尖锐的问题中突出了一个核心：交流的即时性。目前基于网站平台的学习社区，有论坛和聊天模块，但由于其平台的局限性，导致这些交互功能被学习者利用得较少，从而使整个学习社区服务于资源的获取这一主要功能，相应地学习平台的功能就被弱化，只有形式上的学习社区功能，没有实质的学习结果。
与此同时，在实践的过程中发现，学生普遍使用QQ这一即时通信工具，每次上课开始，学生做的第一件事就是登陆QQ，查看留言信息，进行回复交流。笔者调查了几位利用计算机进行教学的教师，结果显示，90%以上的教师都限制学生登陆QQ，并且强制要求学生不能在上课期间登陆QQ。根据调查的情况，笔者在实践之初，也借鉴这些教师的教学方法，在教学过程中限制学生登陆QQ。但是，在实践过程中，笔者发现这一做法根本限制不了学生的这一习惯，并且没能在学习上对其有所帮助，最终许多学生都隐蔽性地登陆QQ。
基于上述问题，笔者认为解决方案有两种：一种解决方案是利用现在的技术把所有的功能整合到一种学习平台中去；另一种方案是以课程学习为中心，运用各种技术或平台的优势建立一个学习型群体。这一虚拟学习模式不拘泥于一种平台或技术，而是多种平台和技术的利用。这样，即使其中一种平台由于某种原因不能正常运行也不影响整个学习的进度。同时，根据教师的技术水平，利用现有的技术来支撑整个教学是最直接、最便利的一种形式，这种形式不需要教师学习较深的计算机专业知识，相对来说能够减轻教师的学习压力，使其能够把更多的时间和精力放到教学中去。
综合以上因素，笔者决定建立QQ学习交流社区，使其能够与Moodle课程学习社区融合在一起，提高教学质量，改善学习效果。由于QQ的功能较多，而笔者的实践过程是教学，所以针对教学的需要有选择地应用QQ的某些功能，不能应用所有的功能。依据教学的原则及QQ在教学中能够发挥的作用，QQ学习社区主要包括这样几个模块的建设：QQ群、QQ阅读空间、QQ群邮箱。
综上所述，笔者结合虚拟学习社区的技术因素、功能特征和存在形式，构建了基于互联网技术的虚拟学习社区平台。这样的学习社区不受地域时间的限制，能够进行知识共享、强调知识管理，提高学习者的学习能力。
参考文献：
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