建立自信演讲的技巧
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇建立自信演讲的技巧范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
建立自信演讲的技巧范文第1篇
ptt的四个重点：（1）投入多少，收获多少；参与多深，领悟多深（2）未曾经历，不成经验。（3）太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新（4）做我所学，进而叫我所做。
一、 ppp表：目的（p）、目标、过程（p）、收获、要领（p）
二、 人格三层次：思想、感觉、行为
三者的关系平衡，如果三者在一个平面上就会感到适应，否则就会不舒服
相互影响：不同的培训方法可以达到同样的培训效果。
三、 有效表达的三阶段及处理重点：
事前重点处理自己，事中重点处理学员，事后重点处理自己
四、 自我管理之一：开心金库——遇到开心或兴奋的事情记录下
来，等遇到压力的时候拿出来调节心情，运用的思维模式是昨天可以影响今天。
五、 自我管理之二：预言未来——用憧憬未来的心态，使我们变得
更积极和自信。运用的思维模式是明天也可以影响今天。
六、 课程结构（理性了解与感性认知坐标系）
理性了解：关于内容，追求的效果是“叫好”，解决的问题是“说什么”
理性了解需要充分准备，准备时需要注意的是：写出要点、列出大纲、收集资料、试着发表、协助发问
七、感性认知：关于技巧，追求的效果是“叫座”解决的问题是“怎么说”
感性认知：常用的技巧有——图表、故事、案例/举例、比喻、游戏、活动。
八、建立讲师威信
（一）寻找与学员之间的共同或共通点
（二）缓解学员的压力
（三）建立良好的第一印象
（四）与学员建立同理心（站在学员的角度，理解学员为什么这么做）
专业讲师应该具备的特质：
（1）有正确理念（以学员为中心，保证课程按设计进行）
（2）经历过训练，
（3）有专业能力（语言、收集需求、课程设计）
（4）能掌控场面（明确培训目标、了解学员、冷静处理、抓住教学机会、对提问分类、解答、掌握节奏）
九、发问技巧（专业讲师的基本功）
形式：批准性、一般性、特定性、封闭性、开放性
回答：查证（把握发问者的真实需求）、反问（给学员一个表现的机会，激发其思考）、转移
发问作用：启发思考、了解学员的状况、集中学员注意力、培
养学员的表达能力
十、激发参与
方法：提问、回馈、活动
回馈：演讲完毕，通过收集资料，不断反省以求进步。
方法：自我回馈、他人回馈、提问、做活动、私下沟通
专业回馈：先肯定、认同，说优点，再说可以改进的地方，未来可以更好的地方。
以上就是三天两夜中关于有效表达的十大知识点，本次培训以体验式的培训为主，分别进行了1分钟演讲，3分钟演讲和5分钟演讲。当看到自己1分钟台上演讲的视频回放的时候，好多问题自己都能够清楚的看出来，比别人指出来的感触更深。现在回头看看每一次的填写的表格感觉自己确实进步了不少，从刚开始的特别紧张，所有的注意力都在自己身上，到后来的相对镇定，注意力开始转移到所讲的内容及学员。
建立自信演讲的技巧范文第2篇
竞选演说稿3
大包大揽;放正就是一碗水端平。第三,不当冗官,踏踏实实做事。如果能出任分局长,首先,要别人做到自已先做到,要别人不做的自己先不做。其次,坚持持之以恒,不搞"新官上任三把火"。再次,坚持实事求是,不搞花架子。
最后,我想用河南省内乡县县衙大堂的一副对联,表明我对这次竞选的态度,这就是:"得一官不荣,失一官不辱,勿说一官无期,地方全靠一宫;吃百姓之食,穿百姓之衣,莫道百姓可欺,自己也是百姓"。以上演讲算不上为政方略,但我讲得到,就一定会做到。诚然,这就要看各位领导、评委和同志们给不给我这个机会了。不过,在以后的岁月里,诸位会了解我的。支持我吧,让我周身,工作的细胞兴奋起来吧!别忘1,投我一票。
谢谢大家!
采用双标题形式,立意鲜明,态度坚决,充满自信。
以真诚的感谢开篇,拉近了与听众的心理距离。
主体部分标题干脆、简洁。
简介个人情况,语言平实、客观,让人乐于接受。
坦率讲出不是"科班出身",用"但是"笔锋一转,展示了自己的优势,形抑实扬,却给人谦逊客观感。
通过四段高度凝炜、的概括,充分展示了自己与所竞争职位紧密相关的优势,让人有非我英属之感
。
通过三个"三个"并列式叙述,全面展示自己的施政纲领,既显示了竞职者较高的政治素质,较强的驾驭全局的能力,又体现了求真务实的作风。
借名言再次言志,一方面表示了豁达的态度,另一方面也让人感觉到竞职者知识面比较广。
真切呼唤式结尾,用情投入,极富感染力。
写作要求与技巧：
1.底气要足。竞选演讲的一个重要特征就是具有竞争性,而竞争的实质,是争取昕众,壮大己方支持者的队伍,"瓦解"对方拥护者的营垒。做到这一点的有效方法之一,就是在气势上"压倒"对方。古人云:腹有诗书气自华。有了渊博的才识,博大的精神和充沛的感情,作者就不难找到恰当的语言表达形式。也就是"气盛宜言"。可见,作为竞选演讲者,要想获得竞选的成功,首先就应该有渊博的才识、浩然的正气、对党的事业和群众的事业无限热爱的感情。
2.态度要诚。竞选演讲其实就是"毛遂自荐"。自荐,当然应该将自己优良的方面展示出来。但要注意的是,在"展示"时,态度要真诚老实。有一分能耐说一分能耐,不能为了自荐成功而说大话,说谎话。
建立自信演讲的技巧范文第3篇
有一次，卡耐基参加训练班的毕业聚会，在聚会上，一个毕业生当着二百多人的面对他说：“卡耐基先生，五年前，我来到你举办示范表演的一家饭店。当我来到会场门口，就停住了。我知道只要走进房间，参加上课，早晚都得要讲演一番。我的手僵在门柄上，我害怕走进去；最后，只有转身走出了饭店。当时，我要是知道你能教人轻易举地克服恐惧——那种面对听众会瘫软的恐惧，我就不会白白错过失去的五年了。”
听完他的话后，卡耐基深为他特别的仪态和自信所吸引，因为他这样坦诚相告，并不是隔着张桌子在闲话家常，而是在对着许多人发表议论。这说明，他已完全克服了当众怕羞的心理，他必定能借助现在所具有的表达能力和信心，使处理行政事务的技巧大为增加。也许，他要是在五年或十年之前便已战胜恐惧，那他比目前的现在肯定已享受了更多更好的成功和快乐。
爱默生说：“恐惧较之世上任何事物更能击溃人类。”这话是很对的。也正因为如此，卡耐基认为消除恐惧与自卑感是人们掌握演讲和谈判技巧的最好方法之一。而在这个过程中，卡耐基认为，练习在公共场合说话是天然的一种方法，它不仅可以克服不安，而且有助于建立勇气和自信。因为当众说话可以使人们控制住自己的恐惧。
在卡耐基看来，要真正克服惧怕当众讲话的心理，必须从以下几个方面着手：
首先，要弄清自己为什么害怕当众说话。
其实，害怕当众说话并不是某一个人的心理，大多数人都程度不同地具有这种心理，因此，这也可以说是相当一部分人的共同心理特点。根据卡耐基的调查，在大学里，百分之八十至九十的学生在开始上台演讲时都有一定的恐惧感； 而在卡耐基成人演讲口才训练班里，课程开始时惧怕上台演讲的比例几乎是百分之百。
卡耐基认为，某种程度的登台恐惧感对人们练习演讲反而是有益的，因为人类天生就具有一种应付环境中不寻常挑战的能力。他这样提醒人们，当你注意到自己的脉搏和呼吸加快时，千万不要过于紧张，而要保持冷静，因为你的身体一向对外来的刺激保持着警觉，这种警觉表明它已准备采取行动，以应付环境的挑战。假使这种心理上的预备是在某种限度之下进行的，当事者会因此而想得更快，说得更流畅，并且一般说来，会比在普通状况下说得还更为精辟有力。
一般来说，即使是职业演说者，也从来不会完全克服登台的恐惧，他们在开始演讲时也或多或少地几乎总是有些怯意。并且，这种怯意在开头的几句话里会表现出来，只不过，他们能很快地克服这种怯意，进入镇静的状态。
人们害怕当众说话的主要原因，是他们不习惯于当众说话。罗宾生教授曾说：“恐惧皆衍生于无知与不确定”。这话说得很有道理。因为对于大多数初登讲台的演讲者来说，当众说话是一个未知数，他们并不了解当众演讲是怎样一回事，就不免心里感到焦虑和恐惧。对于他们而言，那是一连串复杂而陌生的情境，要比学打网球或学开汽车还要感到繁杂，要使这种可怕的情境变得单纯而轻松，就要靠坚持不懈的练习。
其实，只要是通过练习获得成功演说的人，当众说话就会变得不再是一种痛苦，而是一种享受了。
建立自信演讲的技巧范文第4篇
竞聘演讲稿写作要求：
1、气势要先声夺人
竞聘演讲的一个重要特征就是具有竞争性，而竞争的实质，是争取听众的响应和支持。而做到这一点的有效方法之一，就是要有气势，这气势不是霸气，不是骄气，不是傲气，而是浩然正气。有了渊博的才识、正大的精神和对党的事业和人民的深厚的感情，作者就不难找到恰当的语言表达形式。
2、态度要真诚老实
竞聘演讲其实就是毛遂自荐。自荐，那就是将自己优良的方面展示出来，让他人了解自己。但要注意的是，在展示时，态度要真诚老实，不能夸夸其谈!。
3、语言要简练有力
老舍先生说：简练就是话说得少，而意包含得多。竞聘演讲虽是宣传自己的好时机，但也决不可长篇累牍。应该用简练有力的语言把自己的思想表达出来。
4、内心要充满自信
不要怕推销自己。只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。这是著名演说家戴尔卡耐基说过的一句话。当你充满自信时，你站在演讲台上，面对众人，就会从容不迫，就会以最好的心态来展示你自己。当然，自信必须建筑在丰富的知识和经验的基础上。
【竞聘演讲稿范文】
各位领导，各位老师：
下午好!
岁月匆匆，一年又过去了，在这一年中，我取得了人生最重要的成长与进步。去年的这个时候，我担当了班主任教师，当时的我惆怅、茫然，班主任工作对我来说是新的领域，它既新奇又充满挑战。学校领导对我充分信任和支持，身边的老师给我工作和生活上的帮助和指引，使得我顺利完成学校布置的各项教育教学任务和日常事务，我工作的顺利开展离不开你们的支持与鼓励，感谢你们。
在这一年中我也展现了作为一名年轻教师应该有的青春、活力、激情和自信。一年来，我认真的观察身边优秀的班主任老师是如何开展班级工作的，在他们身上我学到了很多宝贵的经验，吕光新老师的以情感人和优秀的班干部协作管理方式，郑旭峰老师丰富多彩的主题活动和对学生全面的研究，郭德勇老师对学生的博爱与良好的应变能力，李敏老师对学生的耐心与细心照顾，张春华老师的大胆泼辣的作风，叶永泉老师的学生自律自主探究的方法等等，他们身上都体现了作为班主任老师的博爱精神和优秀的协调、管理以及组织的能力，这对于我来说是一笔宝贵的财富，我用眼观察，用心思考，对班主任工作有了初步的认识：
因为有了太阳，大地万物自由生长。因为有了月亮，夜晚不再暗淡无光。因为有了星星，天空不再辽远空旷。因为有了我，学生的生活变得多彩多样。这高度概括了班主任老师对学生的重要性，班主任工作是学校工作的前沿，是联系社会、学校、家长与学生的纽带。所以作为一个班主任首先要做个优秀的协调者，协调好学校与家庭、学生与教师等关系，为学校各方面工作顺利开展做好服务。同时要协调好师生关系，既要关爱学生的健康发展，又要维护好教师声誉。所以从这个角度来说班主任又是个服务者，要有一切为了学生，为了学生的一切的服务精神。
1、重视养成教育。
养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、构建教师群体合力，创造合作共赢和谐环境。
我准备在班级工作中，认真听取各位老师的意见，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与教师进行平等的沟通搭好平台，让每位教师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在平等和谐的环境中健康自由的发展。
3、加强家校联系，让每位家长时刻关注孩子成长，实现合作、交流与沟通，以达共赢之目的。家长始终是孩子最好的老师，他们会尽其所能关注孩子的成长，所以我会充分利用这一优势，加强与学生家长的交流沟通。
4、 建立好班干部队伍，使每个学生都得到不同层次的发展。
班干部是班级管理中不可或缺的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干工作有指导和帮扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一个适合本班管理工作的班委，能很好的帮助班主任分担班级管理工作，顺利完成班级各项工作指标。另外，班干部不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流动制，让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信心和激情被激发出来，实现班级中游争上游，上游优秀，后进生更有个盼头。
5、创建班级文化，形成良好的学习风气，促进班级健康发展。
班级的文化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良好的班级文化，才能让学生形成正确认识，促进学生向正确的方向发展。我将从勤、奇、书、话四方面进行班级建设：
勤勤学、勤快
奇新生活、新点子
书读书、书写
话言语表达、行为展现
在新的学期里，如果我能继续担当班主任工作，我将努力做到：
用真诚、宽容对待每一个心灵，用尊重、鼓励呵护每一个学生的天性。苏霍姆林斯基曾说过：教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。我仍然会用平等、尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。讲台下，我所面对的不止是几十双渴求知识的眼睛，更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。 用智慧挖掘学生的潜能，用思想激发学生的欲望。每个孩子都是一座宝矿，每个学生都是一个完整的生命体，其身上都有闪光的地方，我会想法设法创设条件，提供机会，鼓励学生战胜自我，大胆实践，使孩子的潜能转化为学生现实的能力，并逐渐增强、扩大。
建立自信演讲的技巧范文第5篇
您在企业的运作中以及在日常的管理过程中遇到哪些困惑，可以和我们联系(.cn)或登陆中国管理传播网(manage.省略)，您的问题将成为案例样本，由黑钻顾问亲自为您“出谋划策”，和您共同分享管理经验。另外，如果您有好的管理实践经验，也可以对其他读者提出的问题给予意见。凡是参与此互动栏目的读者，将可能获得由《新智囊》派送的管理图书，包括“黑钻顾问”的系列产品。
永远把自己看成一个新人，彻底把自己解脱出来，没有任何心理压力，轻装上阵。有人说：“当自尊心为零时，自信心无限。”
读者来信
（福州某公司人力资源部内训师）
黑钻顾问，您好！我在集团公司工作了近十年，在本职岗位上取得了不错的成绩。也正是因为这十年的工作经历，最近公司让我担任内训师，专门负责新员工的入职培训。我已经讲过两次课，但是，这两次上台的时候我都非常的紧张，心跳很快，口干舌燥直冒虚汗，开场后半小时都不敢正视下面的学员，还常常词不达意，盼望课程早点结束，这两次的表现不佳使我对今后的讲课缺乏自信了，过几天我又有新的讲课任务了，突然产生一种对讲台的胆怯心理，不知黑钻顾问有何高招。
读者建议
反复练习、克服紧张（深圳海力公司培训师）
每个从事这一行业的人都有慢慢克服紧张这样一个过程，这个过程中反复练习是一个有效的法宝。我开始做培训时，面对自己平时的同事，也是有一种有货倒不出来的感觉，原来看见别人在台上口若悬河，以为做培训师不是一件很难的事，可是当自己讲课时，才发现这也是件艰苦的工作，既要求内容丰富又要求培训师的表达技巧，产生紧张也是很自然的事了。内训师有一个优势，就是熟悉本公司的文化和本行业的特点，培训对象又是公司的同事，这对于克服紧张、建立自信无疑是个有利条件。
良好的心态是建立自信的基础
（北京玉环管理咨询公司培训顾问）
其实，培训也是一个与人沟通交流的过程，是一个你一人面对多人在公众场合交流的过程，这个过程中也需要必要的沟通技巧。卡内基说过：“坦诚是与人面对面沟通的心理基石”。坦诚和热情是一种良好的开放的心态，是赢得交流对象认可的前提。培训师是一对多的交流，更需要这种开放坦诚的心态，你授课就是将课前自己辛勤劳动的成果和大家分享的过程，而这些分享是对大家有帮助的，有价值的，这有助于你建立积极的正面的心态。
黑钻顾问的回答
几乎每个培训师上台时都会感到不同程度的紧张，通常会出现以下十种症状：心跳加速、口干舌燥、出虚汗、手发抖、两腿发软、心神不安、不敢正视、词不达意、盼望结束和大脑空白。一般的情况下，出现两至三种症状都属正常现象，但是，同时出现五种以上的症状就表示过度紧张，以至胆怯，就会影响到授课的质量了。我们在训练专职培训师时，总结出了克服怯场的五项策略，和大家做个分享。
生理舒缓法――呼吸调适、肌肉放松。
开讲前，调节自己的呼吸，做一个深呼吸，就像在嗅一朵散发着淡淡幽香的兰花，当出现感到大脑一片空白时，这一招对于大脑的缺氧大有好处。同时，让自己的全身肌肉放松，真正做到身心放松，提醒自己我不紧张，来转移自己的注意力，调节自己紧张的情绪。
心理诱导法――回想喜悦、预演成功
回想过去自己最得意的一件事，给自己积极的心理暗示，比如，自己在众多的竞争者中脱颖而出，今天能站在讲台上，我一定能行。或者，想像这次课程中有那么多精彩点，讲课成功后，大家的掌声和笑声，是一件美好的事情。
自我解脱法――放开自我、身心投入
自己主动从心理上为自己减负，要知道上台紧张是所有人都有的心理感受，紧张也是一个极其正常的现象。美国曾对超过三千人做过一个心理测试，问题是“你最害怕什么”。想不到测验结果排在第二位的，有超过40% 的人选择“最痛苦最害怕的事情是在大庭广众之下讲话”，仅次于“对死亡的恐惧”。
而且，并非只有新培训师才会感到紧张和恐惧，那些后来成为演说大师的政治家们刚开始时一样有过痛苦的经历，印度前总理英迪拉・甘地初次演讲时“不是在讲话，而是在尖叫”；被誉为“世纪演讲家”的邱吉尔开始演讲时心窝里似乎塞着一块九寸厚的冰疙瘩。永远把自己看成一个新人，彻底把自己解脱出来，没有任何心理压力，轻装上阵。有人说：“当自尊心为零时，自信心无限。”就是这个道理。
压力转换法――正向推动、负向消弭
正向推动就是将压力转化成动力，把紧张转换成挑战，把每次讲课的机会变成展现自己闪光点的机会，每次都有一种“机会来了”的感觉。负向消弭就是把自己的紧张和压力转移给学员。一般来说，培训师的压力来自学员，由于他是在众目睽睽之下，是众人关注的焦点，我们可以通过向学员提问的方式来转移大家的注意力，把压力转移到被提问的学员身上，待自己调整好了情绪之后，在把你踢出去的“球”接回来，给他一段精彩的点评，达到意想不到的效果。
超量准备法――充分准备、大量演练
对课程内容充分准备才是解决紧张和胆怯的最根本的办法，卡内基说过：“一切成功的演说都是充分准备的结果，不准备就是准备失败!”正所谓“台上一分钟台下十年功”，就是在课前做好大量的准备工作，让你的课程内容真正做到丰富、翔实、新颖，有深度、有见地、有价值。还有一点，精心准备一个别具匠心的开场白，会大大提高你的自信。因为，一天的课程成败往往就看你头一个小时能不能抓住听者，一个小时的课就看你的头15分钟，就是这个道理。所谓充分准备，有个“5比1的”标准，即一天的课程要准备五天的量，你才能在课堂上游刃有余，自然就有了自信心。
课前反复练习。熟能生巧，你把要讲的内容反复练习，熟悉了就能很大程度上减少紧张，尤其是你的开场白。我自己演练的方式有几种，一是在晨练时，像以往读英语那样大声地说出来，或者在晚上散步时，自言自语地练。二是把自己练习的内容录下来自己听，发现问题及时改正。第三个办法是找一个“业内高手”，让他给你点评和示范，很有帮助。
敬告读者
即日起至2008年3月31日，深圳中商国际管理研究院举办“金融业培训管理创新奖”评审活动，详情请咨询评审办公室。
联系人：李志娇 张文芳
建立自信演讲的技巧范文第6篇
【关键词】中职学校语文教学口语交际
引 言：中职学校是继初中教育之后的、等同于高中教育、为学生提供职业培训教育和升入高等学校的机会的教育机构，“能力本位”是中职教育的主要教学思想，这就意味着，在中职学校教学中，学生实际能力的培养是最重要的，在语文教学中亦是如此，而语文教学应从哪方面入手进行学生能力培养，值得我们进行探索。
一. 在中职学校语文教学中培养学生口语交际能力的必要性
1.1 中职学校语文教学缺乏对学生口语交际能力的培养
中职学校语文教学的内容仍与高中语文教学的内容有很大的重合之处，包括在教学目标的设定方面，都以语言使用能力的掌握和语言知识的增长以及情感的培养为重点，而语言知识和语言能力的教学目标通常被设定为会写哪些类型的文章或者怎样处理信件，对口语交际能力发展的目标设定比较少。
1.2 中职教育实际需要学生口语交际能力有所提高
中职教育的目的有两点，第一是教会学生职业能力，使他们能够在社会上成功的闯出一片天地，第二是为学生提供升入本科的机会。这两个教育目的的实现都离不开学生口语能力的提高，一方面，学生进入社会需要进行自我展示、需要与人建立良好的人际关系，优秀的口语能力能够为他们提供很多方便；另一方面，高等教育对学生素质的要求更高，口语交际能力是学生必须拥有的能力之一。因此，在中职学校的语文教学中培养学生口语交际能力是十分必要的。
二. 在中职学校的语文教学中培养学生口语交际能力的方法
2.1 设计适合学生的口语表达训练形式
教师如果能在课堂上为学生设计一些短小精湛、却能够引起学生兴趣的“小节目”，不仅能够为学生提供合适的表达话题，还能够使学生体会到口语表达的乐趣，从而促使学生对口语交际产生主动学习的意识。如，在课堂上进行“三分钟演讲”的训练，让每位同学在纸上写一个自己感兴趣的话题，将大家的“话题卡”放在一个大盒子里，请学生们自由抽取。并根据“话题卡”上的内容去准备演讲稿，在下节课进行限时三分钟的演讲，全班学生对演讲进行评价。学生的互相评价使演讲者不受“老师说我好不好”的压力，因此学生更容易接受同学提出的意见，而听演讲的学生也不吝啬他们的鼓励，这种训练方式使学生对口语表达不再回避，表达能力自然会有提高。
2.2 为学生创设良好的口语交际环境
教师应该在教学过程中为学生创设良好的口语交际环境，为学生发挥自己的口语交际能力、提高口语交际水平提供平台。例如，为学生量身定做一些辩论比赛活动和模拟商场大赛等，这些活动可以在初中的班会时间举行，也可以在语文活动课上举行。在比赛中，学生通过展示自己的才华获得荣誉，必然会对口语交际产生更大的兴趣，也会建立起更多的自信心。而学生一旦在比赛中尝到了口语交际的“甜头”，就会自发的组织一些和口语交际相关的其他活动形式，如演讲比赛、朗读比赛、模拟招聘等。教师需要做的是鼓励学生组织这些口语交际活动，并且为学生的口语表达活动展开提供帮助和建议。
2.3 在日常教学的过程中重视口语表达技能指导
学生口语交际能力不高，也是由于缺乏表达技能造成的。因此，语文教师应该在教学中学生的口语表达技能进行有意识的指导。例如，在进行《论语》教学的时候，我和学生分享了一些孔子和他的弟子的故事，接着对故事中人物对话的情感表现、语气、说话节奏方面进行指导，然后请两名或者三名学生，根据手中的材料进行角色扮演表演。这样的口语表达技巧指导，不仅使学生明确了解口语表达中所需要的技巧，还使学生享受到口语表达的乐趣。当然，在日常教学中对学生进行口语表达技巧指导，还需要教师自身的教学水平和口语表达水平做支撑，因此，作为语文教师的我们，应该从自身的文化修养和职业技能方便进行调整，只有这样，才能够把这些技巧教给学生，使学生的口语表达能力有所提高。
三. 在中职学校语文教学中培养学生口语交际能力需遵循的原则
现代教育是“以人为本”的教育，即教育的出发点是学生需要不需要，教育的结果是学生自身是否有发展，对学生进行口语表达能力培养也应该遵循“以人为本”的原则，教师应该鼓励学生发自内心的说话，通过训练使学生产生“我要说”的意愿，而不是让学生被动的产生“老师要我说”的想法。另外，将口语交际能力的培养作为语文教学中的一个重要内容，教师就应该对这个教学内容进行一系列的教学评估，以观察学生的能力发展情况，并依此进行教学行为改进，只有这样，才能真正达到“使学生口语交际能力提高”的目的。
四、结语
综上所述，中职教育的教学目的和教学现状都要求语文教师在教学过程中重视对学生口语交际能力的培养，教师应该在课堂上设计一些活动鼓励学生进行口语表达，并通过班级活动的创设和口语表达技巧指导等方式帮助学生锻炼学生的口语交际能力。在教学和培养的过程中，教师应注意尊重学生的表达意愿，并且对口语交际能力进行相应的教学评价，以使教学效果更加凸显。
参考文献
[1]李传光.职业学校语文教学应注重培养学生的口语交际能力[J].职业教育研究，2007（03）：98-100.
建立自信演讲的技巧范文第7篇
【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2017）03―0053―01
语文教学的主要任务就是训练学生说话和写作的能力。而语言的组织能力又是写作的基础，所以鼓励和引导学生多发言是语文教师的首要任务，在多年的语文教学工作中我一直在想各种办法让每一个学生在课堂中都能发言。
一、学生自身因素对积极发言的影响
（1）对于问题答案的正确性没有把握，爱面子，怕回答错了被老师批评，怕其余的同学嘲笑，没有自信，心理紧张。
（2）以为自己知道就行，站起来回答，怕别的同学说自己逞能？爱出风头，要表现，怕别的同学投来异样的眼光。
（3）自主学习能力差，没有养成主动学习的良好习惯，在学习上处于被动，对所提出的问题不能积极主动去思考。
（4）性格内向，胆小，不敢在课堂上回答问题，并且老师也不轻易让他们回答问题，时间久了，就完全失去了积极性，只能被动地接受知识。
（5）班里整体的学习氛围沉闷，不活跃，提问时课堂气氛紧张，难以集中精力思考问题。
（6）认知能力较差，对老师提出的问题没有思路，不知如何回答。
（7）从众心理的影响，中学生普遍有从众的心理，别人不回答，自己也不回答，况且学习好的同学都没回答，哪轮到我？
（8）同学们都先是观察一下老师对回答过问题同学的态度，从而考虑是否回答问题。
二、教师方面的因素对学生回答问题积极性的影响
（1）老师表情太严肃，爱发脾气，说话的语气让同学们有一种害怕的感觉，不敢回答。
（2）老师没有亲和力，与学生之间有一定的距离，不能在课堂上与学生很好的互动。
（3）老师讲课枯燥乏味，没有风格，不能吸引学生，学生对所讲的内容不感兴趣。
（4）老师对回答错的学生的态度直接影响着其他同学回答问题的积极性。
（5）有些老师对学生的要求过于苛刻，对于答案也追求完美，必须和标准答案一致，从而导致学生产生一种心理上的畏惧。
三、改进建议
针对以上的问题，我提出以下建议，帮助同学们克服心理上的障碍，树立起信心，提高课堂学习的积极性。
首先，我给我们老师提出几点建议：
（1）学生的学习需要一个宽松，自由，和谐的课堂环境，当学生意识到自己的思考不会受到批评，训斥和非议，他才会大胆表达。要让学生的思考得到及时充分的肯定。
（2）老师要经常将笑脸挂到脸上，要平易近人，多用鼓励，宽容，仁爱的目光去注视每一位学生，特别是对学习困难的学生，让他们感到宽慰和力量。
（3）教师的提问应该是激发学生学习的自觉性，引导学生发现问题，解决问题。这就要求我们老师要处理好提问题的技巧，能做到对学生公正的评价。
（4）课堂师生之间要进行平等的对话互动，建立良好的师生关系。
然后给我们的同学提出一些建议：
（1）态度决定一切，首先我们要端正自己的学习态度，对学习要有正确的认识，明确咱们学习的目的。
（2）要培养我们学习的自觉性，在课堂上主动投入学习的意境，主动的去发现学习中的问题，提高我们的认知水平。
（3）加强自制性与坚持性的培养，一定要克制上课注意力不集中的问题，要全神贯注地去思考老师提出的问题，并要做到持之以恒。
四、让学生在课堂中都能发言的主要途径
（1）课前演讲不能断。新的教育理念指出语文课堂应培养学生听，说，读，写的综合能力。我的学生生活在农村，和城里的学生比，他们的口头表达能力要弱得多。因此，课前三分钟演讲一直是我语文教学中没有间断的环节。刚开始的时候我对学生演讲稿的内容没有任何要求，只要你能在大家面前读出来就行了。等到学生们不再紧张，不再胆怯的时候，我要求他们能把自己的稿子背诵下来，等时机再成熟些，我就会要求他们自己动手写。对每一位学生的演讲我都会给予肯定和建议，必要的时候也会鼓励学生们发表意见。课前三分钟演讲活动使每个学生都有机会站在学生面前，面θ班同学侃侃而谈，口头表达能力得到锻炼和提高。
建立自信演讲的技巧范文第8篇
2022最新关于精选青春励志演讲稿范文 青春奔跑，梦想飞扬!
我们拥有年轻，拥有希望，拥有青春!
我们拥有十字式开放的思维模式，它有无限的延展力，有无穷的力量，我们更有团结向上的精神!我们爱岗警业，遵纪守法，我们严与律己刻苦钻研，我们学习许振超，学习陈昌乐，为社会的进步，企业的发展自身的提高奋力拼搏，我们将依靠企业，奉献企业，同风同雨，携手并进，我们不断进取，永争一流，超越自我，超越同行，向作实做强迈进，建设和谐企业和谐文化，和谐社会!
虽然我们没有为祖国，为母亲挣脱锁链而驰骋沙场，但我们可以为祖国的繁荣富强，为企业的发展改革奉献青春!
我们拥有年轻，拥有旺盛的生命，让我们带着拼搏，带着豪情，尽显年轻的奔放，释放所有的力量，如一匹骏马，血气方刚，向着光明，向着未来，向着广阔的天地，去奋蹄，去驰骋，去竞争，去建功立业，去夺取明天!
我们自尊，自信，自强，自立，把我们的青春热血，投入新时代的熔炉，投身与“十一五”的改革发展大潮中，劈风斩浪，走向辉煌，为企业的腾飞，中华的崛起，增色添彩!我相信祖国的明天必将腾飞，海湾集团的明天将灿烂辉煌!
生命的极致将被抒写，
青春的号角正在飞扬，
彰显英雄本色，奏响生命的华章!!
2022最新关于精选青春励志演讲稿范文 亲爱的同学们：
站到台上来，面对你们“雪亮”的眼睛，虽然我的样子呆头呆脑，可是一点儿也没紧张。因为我知道，我不见得是最好的，但肯定与众不同！今天我演讲的题目就是―“你，与众不同！”
“你，与众不同”这话谁听了都觉着舒服。第一次听人这么说时，我眉飞色舞了好多天，差点儿就把自信膨胀成自负！今天我这么讲给你们听，我想除了得意之外，你肯定有那么点儿吃惊。一定有很久了，你躲在自己投有波折的日子里，将平庸美丽成平淡，将淡泊自足成安然；一定有很久了，你不再为自己的勇气感动，不再有厉兵袜马的兴奋。可是我们这么年轻，谁没有梦呢？
老早以前卢梭说：“上帝是用模型来造人的，他在塑造了我之后，就把那个模型捣碎了。”你看，在这个世界上，你是唯一的：你，与众不同！单凭这一点，就不该放任惰性滋长，只有傻瓜才胆小和自卑！
我当过傻瓜，曾经因为相貌相当沮丧。后来我想，没有人能替代我，我要是不自己出息自己，就不会有跟我一样的人有出息了。许多女作家丑起来和自己不相上下，说不定哪一天，一不小心咱也成了作家呢！后来我又找到一个丑才―艺术大师柯罗，因为他相貌平常，他的母亲几乎陷于绝望。
然而柯罗以他独特、卓越的技巧，以他异常斯文、精致、复杂的画风超过了同时代的人。你猜他怎么对母亲说？他说：“您知道不知道，自打创世以来，世间一共只有三个智者：苏格拉底、耶稣基督和我？”人活着，就该有这份自信！
没有令人赏心悦目的外形，你可以有丰厚的精神积累；
没有左右逢源的性格优势，你可以有坚强的人格力量；
即便你无貌无才，不还可以有我们的传统美德“温柔敦厚”？
就算你不温柔不贤良爱发脾气，活泼起来吊儿郎当，我还可以说：“你这人特有个性！”
年年岁岁花相似，相似而已；
英雄所见略同，不还是略同？
你肯定有许多自己独有的宝贝，肯定在某些方面你能干得出色，任何人都没有理由妄自菲薄！当然，我不是鼓励你为了哗众取宠而身着奇装异服，为了标新立异而举止反常；不是说别人大乐你皱眉、别人上课你睡觉、别人说逗死了你说“真可笑”是与众不同。
我所说的与众不同盆含一种向上的力量，它是与高尚的价值取向相应相和的出类拔萃。认识到自己与众不同，这仅仅是一个前提和基础，我们借此达到一种牢靠的平衡，接下来要做的是热情十足地挖掘潜能，坚韧不拔地优化劣势，以持之以恒的积累期待石破天惊的萌发，在适合你的那一方面迎接脱颖而出的时刻，完成一份接近完满的人生！
不要总是用别人的眼睛看待尚不起眼的自己，用你的明亮的、发展的目光远望未来，为你的明天大胆预言，用最终的成功惊醒旁人的忽略，你肯定能赢！
看看凡·高，他做过店员，学过牧师，当过福音传教士，27岁开始学画。从海牙到阿姆斯特丹，从巴黎到阿尔再到奥维尔，除了弟弟提奥，几乎所有的人都认为这个与众不同的“红头发疯子”一无是处一事无成。可是我们来看凡·高怎样看待自己，他说：“是的，在我的头脑里，在我大脑的墙背后，存在着巨大的事物，我将能够给世界某些东西，那也许会使人们关心一个世纪，也许需要一个世纪去思索。”在他诞生一百余年后，这高度自信的预言被公正地证实了！
同学们，我们年轻，没有资格轻视自己。我们都是大鸟，都可以飞离飞远。泰戈尔说过，天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。我们可以有不同的形式和方向，但不可以拒绝飞翔！来世间一回，如果什么也成就不了，我们将多不甘心！有人说大学是一生之中唯一一段可以最自由最尽兴最本色地生活的时光，真的，这是你最好的机会！请辨认出你最鲜亮的部分，抓住这最好的年华，建立你自己的特色。请记住翅膀属于天空，请记住年轻只这一次，请记住——你，与众不同！
我的演讲完毕，谢谢大家！
2022最新关于精选青春励志演讲稿范文
在我们现实生活中，每个人都会有成功的经历，也有遇到失败的苦涩，取得成功的时候，脸上露出的时灿烂的笑容;遇到挫折的时候，有的一败涂地，有的是努力奋进，迎难而上。对于我们学生来说，应该怎么面对学习和生活的成功和失败呢?
这就引出来我今天要讲的主题——“胜不骄败不馁”。古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。”讲的就是这个道理，当你经过自己的一番努力取得成功的时候，决不可沾沾自喜，骄傲于世，目中无人，而应该总结成功的经验，再接再厉，向更高、更好的目标而努力奋斗;当你遇到挫折与失败的时候，决不能灰心伤气，破罐子破摔，而应该仔细检查自己做的事情，从中找出原因，不断总结，就会从一个失败走向成功。失败并不可怕，可怕的是我们不能从中意识到自己的不足。我们常说“失败是成功之母”，讲得就是通往成功的道路上，失败有时也是不可避免的，伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗?经历了无数次的失败-成功，在失败在成功，最终发明了电灯。爱迪生是这样，雅典奥运会冠军刘翔也是一样，他也是经过了无数次的失败之后才取得了如此骄人的战绩，实现了亚洲人短跑金牌零的突破，为中国人争了光，也为亚洲人争了光!但是要从失败中不断汲取教训，多向成功的人士学习，从心理上要认识失败是暂时的，只要你能调整心态，找出问题的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己满意的结果。
我们刚刚进行了期中考试，由于各个学生的基础不一样，有的同学通过自己的努力取得了优异的成绩，而有的同学觉得自己的成绩不理想，没有达到自己的目标。这样就出现了两种心态的同学。考试好的同学会欢欣鼓舞，但绝不可骄傲，还要继续前进;考试暂时不理性的同学不要悲观失望，查漏补缺，终究会取得优异的成绩。我想告诉大家的是：考试只是一种检测手段，通过它反映开学以来你对所学知识的掌握程度，分数的高低只能代表过去，不能代表将来。只要你能从考试中分析自己的失败的原因，总结自己的不足之处，相信在以后的考试中你一定会名列前茅的。
在我们的日常学习和生活中，要保持一个良好的心态，做到胜不骄败不馁。我真心地希望每位同学，在以后的学习中，要克服学习上的困难，知难而上，勇攀高峰，力争做到：课前要认真预习，准备好必备的学习用品;课上要积极思考，大胆发言，不懂就问;课后要及时复习，认真完成老师布置的课堂、家庭作业。作业书写工整，作业要独立完成，作业要尽量不错，错了要立即订正。我们坚信，只要同学们努力去做，期末考试一定能考出优异的成绩。