民工安全教育培训
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民工安全教育培训范文第1篇
中图分类号：TU714文献标识码： A
改革开放以来，国民经济得到了持续、健康的发展，固定资产投资规模不断扩大，为建筑业的发展提供了良好的市场环境，建筑业逐渐成为国民经济的重要支柱。由此，越来越多的农村剩余劳动力涌入建筑市场，成为建筑业的主力大军。据统计，建筑业80%以上的从业人员属于农民工，他们大都来自偏远地区，没有受过专业的安全教育培训，且自身文化素质低，自我保护意识薄弱。在带来巨大的经济效益的同时，也增加了安全生产事故，给国家、企业、家庭带来无法弥补的损失，也不利于社会的和谐安定。
目前，我国建筑业农民工其特点，一是农民工受教育程度低。建筑企业的改制到目前已逐渐演变成管理型企业，一线生产工人主要有劳务分包单位提供。这些劳务分包单位中的人员主要有偏远地区的农村剩余劳动力组成。由于历史原因，很多进城打工的农民工受教育程度不高，绝大多数只有小学或者初中文化，有的甚至为文盲，基本不具备相应的知识。二是农民工家庭负担重。他们属于我国当前收入较低阶层，往往背负着尚留在农村的家庭对他们经济上的依赖，能够吃苦耐劳，希望通过自己的劳动提高收入，改善生活状况。因此，有时候只考虑如何通过劳动提高收入，却忽略了安全的重要性。三是农民工流动性大。建筑施工不像其他产品的生产在同一地点，建筑工地的流动性导致了农民工的流动性比较强。另外，农民工对施工单位的忠诚度不高，加之建筑业的入门门槛较低，常常干了几个月就跳槽到别的建筑工地。为此，企业不愿多花精力在农民工的教育培训上。四是农民工自身安全技术低，安全意识薄弱。农民工由于受到文化素质的影响，对建筑施工了解较少，从农村简单的手工劳动到建筑工地复杂的工序操作，短时间内难以适应作业环境的改变和劳动方式的转变。再加上缺乏系统的安全教育培训，导致他们对基本的安全技术规程了解较少，在违章作业时，并不清楚由此带来的严重后果。也有的明知是违章作业，但由于自身安全意识薄弱，冒险蛮干，导致安全事故的发生。五是农民工心理准备不足。建筑行业受露天、野外及高处作业的影响，是仅次于煤炭行业的高危行业。农民工在进入施工现场时，普遍存在思想不到位，心理准备不充分，对存在的危险因素不重视，主要表现在作业过程中精力不集中，存在侥幸心理，对规章制度视而不见。遇到突发事件时手忙脚乱，导致忙中出错。
通过对目前我国建筑业农民工现状的分析，我们可以看到大多数农民工文化水平不高，组织程度差，自身安全技术低，安全意识薄弱，同时又缺少系统的安全教育培训，使其往往成为建筑施工中伤亡事故的受害者。为此，我司始终坚持“以人为本、安全发展”的理念，把民工安全知识教育放在首位，通过加强安全教育培训，培养了农民工树立正确的价值观，增强了他们的安全意识，提高了他们的安全技术水平，及时掌握新技术、新信息，有效减少了安全生产事故的发生，为我司的健康发展起到重要的作用。现就我市宝业建设集团企业在安全教育培训方面的工作浅谈如下：
1、建立健全安全生产管理制度。企业在公司建立了以总经理负责，分管生产副总具体抓，公司工程部安全科抓监督检查的安全管理网络，制定出《重大危险源排查制度》、《企业负责人和项目负责人施工现场带班实施办法》、《安全技术措施计划执行制度》等安全生产管理制度。其公司实行年度安全生产目标责任制，年初由公司总经理与各工程公司安全生产第一责任人（工程公司经理）签订年度安全生产目标责任书，并分解安全生产指标，落实责任，年后把各工程公司安全生产指标的完成情况与经营目标考核、经济效益直接挂钩，增强安全生产责任心。
2、新工人实行三级安全教育。其公司对新进员工实行三级安全教育，即公司级、项目部级、班组级。对新进员工收集身份证复印件，进行三级安全教育登记，按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格方可上岗，并根据作业人员变动情况及时补充登记。对于特殊工种人员，除安全三级教育外，还须按规定参加本工种专业培训、资格考试，取得《特种作业人员操作证》后方可上岗。通过实行三级安全教育让新员工有了对建筑业初步的认识，提高了安全意识。
公司级的安全教育：由项目部所在地的工程公司工程部对新进员工开展实质性学时安全教育培训，主要内容包括：国家及当地相关的安全生产方针、政策、标准、规范等安全知识及公司所编的安全规章制度；当前建筑业安全生产形势及历史上发生的重大安全事故案例及应吸取的教训；发生事故后如何抢救伤员、逃离现场和及时上报等相关知识。
项目部级的安全教育：由项目部技术负责人及安全员对新进员工开展实质性学时安全教育培训，主要内容包括：本工程施工的特点、难点及现场安全生产制度、规定及安全注意事项；本工程的安全技术操作规程；劳保用品及防护用品如何正确使用的基本知识。
班组级的安全教育：由班组长对新进员工开展实质性学时的安全教育培训，主要内容包括：本工种具体的安全操作规章；本班组必须遵守的劳动纪律及安全生产所需的要求。
3、定期开展安全教育培训。其公司定期对员工展开安全教育培训，并通过制定《项目部安全教育制度》规范安全教育培训，保证其具有全员性、长期性、专业性。
3.1 安全教育培训的全员性。因为安全工作属于一项复杂的系统工作，且建筑行业属于高危行业，任何一个薄弱环节都有可能导致安全事故的发生。因此，公司对每位员工实行一人一档案制，对每一个从事生产活动的人员都要求进行安全教育培训，并对安全教育培训计入档案，从项目经理、管理人员到一线生产工人，安全教育培训不合格，不得上岗作业。
3.2 安全教育培训的长期性。其公司及项目部年初制定培训计划，并根据实际情况制定相应的培训内容，使安全教育培训这项工作制度化、规范化。原则上公司每月对员工进行一次安全教育培训，项目部则为每周进行一次安全教育培训，并在每个分部分项工程施工前进行安全技术交底，使员工在施工现场期间不断地接受相关安全教育培训。
3.3 安全教育培训的专业性。建筑施工是一门综合的科学，涉及到多个工种、多个专业，安全生产既有管理性要求又有技术性要求；安全教育即包括安全思想的教育，又包括安全技术操作规程的教育。因此在开展安全教育培训时，其公司即有安全理论知识的学习，又有案例的补充，做到深入浅出，既能提高农民工的安全意识，又能增长他们的安全技能。
3.4 安全教育培训灵活机动。由于大部分农民工自身文化素质就不高，组织性较差，因此在组织安全教育培训时应做到灵活机动。对农民工的安全教育培训不能一味的在晚间举行，干了一天的活已经很累的他们，如果勉强组织培训也难以达到培训的效果。因此，充分利用下雨时段、停工期间灵活安排教育培训，这样更容易组织，效果也会更加明显。
3.5 安全教育培训形式多样化。开展农民工安全生产培训不能一味灌输理论知识。在农民工本身文化素质不高，如使用枯燥乏味单一的形式，很难调动他们学习的兴趣。因此，在开展教育培训时，形式上可采用图文并茂的讲解、真实案例的播放、发放安全小手册、编制宣传栏和现场设置安全警示标志等方式；内容上要包括安全管理、安全技术、文明施工、安全防护等知识，理论与实际相结合，提高现场施工操作人员的安全意识与安全操作技能。
民工安全教育培训范文第2篇
农民工，我国特有的一批劳动群体，基本都是来自我国各地乡镇农村，三五一伙或者少数成批的进入城市各个行业从事较简单、技术含量较低的工作，是我国劳动大军中重要的一个群体。据有关部门的调查，我国农民工的数量为1．2亿人左右。2013年农民工总量26894万人，比上年增加633万人，增长2．4%。广大的农民工队伍是推动我国社会经济发展的重要力量，是我国各项事业发展不可或缺的重要参与者，为我国农村经济发展、城市繁荣和现代化建设做出了重要贡献。农民工迅速填充在各个行业领域，尤其在建筑行业领域中队伍尤为强大，但是从另一个侧面发现，特别是施工企业这个高危险性、事故多发的行业中，农民工在诸多工伤事故中占到伤亡总数的80%以上，农民工已成为发生伤亡事故的主体，每年各地发生的农民工伤亡事故屡见不鲜，这给企业和国家造成巨大损失。分析其原因，主要是农民工整体文化素质差，受教育程度低，导致自我安全意识薄弱;其次缺乏必要的安全知识和自我防范能力。鉴于以上原因造成安全事故的几率大大增加，给安全生产带来巨大压力。因此，下大力气加强农民工的安全意识，使安全教育制度落实到位、落实到人，逐步提高农民工自我保护意识，降低发生安全伤亡事故的频率等等，这些是现今企业管理者首当其冲的重要责任和义务。
1农民工安全教育培训的凸显问题
1)农民工整体受教育程度低，素质差。调查显示当今我国农民工文化程度普遍偏低，80%以上农民工只有初中以下文化，还有相当一部分人没有受过教育，或者半路辍学在家。由于家境困难才导致他们进城打工，由于文化水平低，只能去从事些依靠力气的纯劳力工作。而且由于工作的不固定性、随机性和流动性，造成他们对待从事的工作不能很好的、系统的掌握专业知识，只能知道的一知半解，对于企业开办的安全、技术培训教育也都是走形式，左耳进右耳出，知其然不知其所以然，没有起到应有的培训效果，短时间内对于工作技术水平的提高也难见成效。有因必有果，以上这些原因就为农民工作业安全和人身安全埋下了隐患，由此造成全国各地安全伤亡事故呈逐年上升的趋势，安全形势严峻。
2)安全教育表面化、形式化严重，教育者与被教育者脱节。安全培训教育一直都是企业一个头疼的问题。部分企业对于安全培训工作重要性认识不足，积极性不高，常常是从节省安全培训教育经费考虑，将日常应有的安全教育培训大大缩水，更有甚者从不培训，伪造培训人员签字的情况也时有发生。
3)针对性不强，培训效果甚微。少数企业培训纯粹走过场，为了培训而培训，培训者和被培训者脱节，讲的只管讲，听的只管听，至于效果怎样无人过问，也没有必要的交流，起不到培训应有的良好效果。
4)安全教育无法起到应有的效果。农民工在企业接受安全培训教育后，只是单纯的接受书本上的教育学习，不能很好的将教育的内容同生产工作相结合，不能举一反三，无法使安全教育的效果真正落到实处。
2农民工安全教育基本原则和目标
1)基本原则。a．统筹规划、分工负责。把农民工安全培训工作纳入企业总体工作规划之中，按照企业分级管理，职能部门各负其责，将农民工安全教育工作相互配合、有序运行。b．突出重点、讲求实效。发挥企业和院校结合的作用，创造机会多请一些专业院校的老师、能够针对性的、有侧重点的对农民工进行安全教育培训，提高文化水平，增强安全保护意识。
2)主要目标。通过企业不间断的安全教育活动，将各行业农民工的安全教育意识有显著提高，在生产工作中对于安全事故的应急处理有一套完整系统的方法并能够熟练掌握和应用。逐步减少生产伤亡事故，促进我国经济迅猛发展。
3农民工安全教育培训的工作方法及内容
3．1制定实施培训规划，系统化的组织安全教育培训
针对于我国建筑企业的安全教育培训，主要从企业级安全教育、项目部安全教育及班组安全教育三个等级逐一对企业农民工进行教育学习，系统化的提升农民工文化水平和安全防护意识，降低安全事故发生几率。
1)公司级安全教育:主要由企业安全部门负责进行安全教育工作，对刚刚进入本企业的农民工进行基础的安全教育，主要介绍企业生产现状，存在安全隐患的部门和岗位。讲解工作中用到的各岗位安全操作规程，从进入企业第一步就树立“安全第一、预防为主”和“安全生产，人人有责”的思想。
2)项目部安全教育:相对于企业级的安全教育，项目部的教育工作将更加具体化，重点讲解本项目部在建工程的施工特点，工程进展情况，需要农民工重点掌握的一些劳动纪律、安全纪律及各级规章制度。
3)班组安全教育:建筑企业的施工班组是企业生产的前沿阵地，是农民工即将开展工作的实际操作前线，也是容易发生安全事故的主要部位。进入班组后，将由班组负责安全教育的工人师傅对刚刚加入班组的农民工进行教育培训。这是三级教育的最后一站，也是最细致、最繁杂的教育环节，此环节的安全教育培训掌握的好坏将直接影响到农民工在今后工作中对于安全事故的预防和降低安全风险的能力有着重要的意义。此环节主要讲解:a．农民工将要从事的工作岗位的性质，工作部位情况等;b．在工作中会经常使用的机械设备的性能，防护装置的作用和使用方法，本工种的安全操作规程和岗位责任及有关安全注意事项;c．讲解可能发生伤害事故的各种危险因素和危险部位，并培训农民工如何发现事故隐患，发生事故后如何报警求助及如何紧急处理险情等实用的安全培训。进入企业的农民工必须严格经过三级安全教育培训并考核合格后才可以正式持证上岗工作。
3．2明确培训重点，实施分类培训
根据农民工的不同需求，有侧重的安排各种形式的培训教育活动，逐步提高培训质量和授课效果。
1)依据企业农民工文化水平的差异，将安全教育培训分批进行，首先对素质较高，接受能力较强的农民工开始教育。并同时结合当下比较容易接受的形式，例如互联网、新闻媒体、杂志等大家喜闻乐见的形式，使农民工速度更快、效率更高的接受所培训的知识。其次，对于文化水平低，接受较慢的人员，可以让先期培训的人员进行培训前的交流，通过农民工之间的交流将复杂、繁琐、不易接受的安全教育知识变得容易接受起来，这样对于提高大家学习的积极性起到事半功倍的效果。
2)特殊岗位工种教育。由企业组织安排将重点岗位的农民工接受特殊岗位工种的安全教育，此教育由市级负责此项工作的培训机构专门培训，考核合格后发给上岗证后，方可上岗。
民工安全教育培训范文第3篇
【关键词】建筑企业；农民工；安全培训
当前，随着城市化水平的不断提高，城市就业岗位需求量逐年增大，加之农村剩余劳动力的出现，促成了相当可观的农村外出务工人员数量。根据2012年国家统计局数据显示，全国农民工总量为26261万人，从事建筑行业的农民工占农民工总数的30%以上，占建筑业一线员工90%以上，总人数在7800万人以上，且呈逐年上升趋势。而随着建筑行业中不断上升的农民工数量，农民工文化程度相对较低，安全意识较差的特点也日益凸显，成为建筑施工企业安全生产事故的主要诱因，农民工安全教育也成为建筑施工企业安全管理工作的重中之重。在开展农民工安全培训工作时，可以着重从以下几个方面入手。
一、健全安全培训制度
（一）完善企业内部安全管理体系
严格按照国家有关要求落实三类人员配置数量，并认真组织安全管理人员自身的学习和培养，确保安全管理人员自身素质能够满足安全培训工作要求。企业应确保安全生产措施费的资金投入，不得向农民工收取安全生产培训费用。在企业中制订关于农民工安全教育的规章制度，明确农民工安全教育工作的重要性及必要性，要求安全管理部门必须对新进场农民工进行安全培训及教育并对培训教育工作负责，将农民工安全教育工作纳入安全管理工作绩效中进行考核，将相关工作指标量化，例如根据实际情况制订培训范围、培训课时等。在培训教育过后要及时对培训效果进行考核，考核通过后方可上岗。
（二）安全培训工作要常抓不懈
现阶段建筑施工企业中农民工具有岗位不固定、人员流动性较大的特点，建筑施工企业可根据自身实际情况，采用多种形式进行全方位、经常性的安全教育，如安全活动日、班前班后安全例会、项目部安全周例会、安全生产活动月、安全技术交底、板报、事故现场会、案例分析会、安全技术专题讲座、电影电视展览等多种多样的方式方法。控制安全培训的广度和深度，占用最少时间让全员都能够掌握与自身有关的安全知识，并时刻提醒个人注意保护自身安全。在开展经常性的安全教育时，还要注意掌握事故发生的规律进行教育，预防为主、把事故消灭在萌芽状态中。
每逢年关岁尾或重大节日前后，往往是安全生产责任事故多发时期。农民工多数已外出打工多日、思家心切，思想不集中，容易发生事故；在突击赶工或交叉作业的分项工程施工中，特别容易发生事故，所谓忙中出错；在季节气候变化时期，增减衣物容易导致行动不便，也容易忽视安全等。在特殊时期更要加强安全培训工作的力度，使农民工时刻保持清醒头脑，做到不伤害别人、不伤害自己、不被别人伤害。
（三）落实农民工安全培训三级教育制度
即企业级、项目级、班组级。三级安全教育要有执行制度，培训计划，三级教育内容、时间及考核结果要有记录。在不同层级应把握培训教育工作的不同侧重点。在企业级培训中，应让农民工对国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范、规程和企业的安全规章制度等进行初步了解，认识到施工安全的重要性；在项目级培训中，应让农民工对工地安全制度、施工现场环境、工程施工特点及可能存在的不安全因素等进行熟练掌握；在班组级培训中，应让农民工牢记本工种的安全操作规程、事故安全剖析、劳动纪律等。每次安全教育必须要有记录，主讲人，地点，时间，被培训人签名，培训课时，且必须按安全教育培训计划完成课时。
二、充分认识到农民工安全教育的不利条件
（一）培训的内容与方式要与农民工的文化素质相适应
在对农民工开展安全培训时，应充分认识到农民工文化素质相对较低的不利条件。在培训过程中应避免过多的使用专业术语进行讲解，可以穿插图片或实物，让农民工对施工现场中存在的各类危险源有足够深刻的认识，力求简单明了、生动活泼、通俗易懂。在培训过程中，可以利用多媒体视频、照片等途径，对相关案例进行分析，在惨痛的事故教训面前让农民工意识到安全防护的必要性。同时，请从业时间较长、经验丰富的农民工进行安全知识方面的传帮带，通过他们的言传身教，讲述身边真实案例，可以更有效的对新进场农民工进行教育和培训。
（二）提升农民工的自身安全意识
安全工作不应仅靠监督检查，必须通过安全生产培训使每一位农民工在内心中树立根深蒂固的安全防护理念，力争让农民工不仅做到自己牢记注意安全，还要提醒他人注意人身安全。还可以以家庭为出发点，让其意识到安全生产不仅和自己的健康、生命息息相关，更是关乎整个家庭生死悲欢。“任何事故都是可以避免的，一切事故的责任都在人”。所以在安全培训中必须遵循以人为本，让农民工树立自我安全意识。同时重视人的主观能动性发挥，引导农民工积极主动的正确对待各种安全教育培训，讲求实效。从而真正提高农民工的安全素质，为实现安全生产奠定基础。
三、有针对性开展的安全培训工作
（一）强化培训内容的针对性与实用性
根据农民工的工作经验不同、工种不同，有针对性开展的安全培训工作。如有多年施工经验的农民工，过分依赖自身施工经验或操作技术，在工作过程中容易产生麻痹大意思想；刚开始从事工作的农民工安全意识淡薄，缺乏安全知识，容易冒险违规违章作业。可以将农民工进行分类，开展有特色、有针对性的教育培训，不仅可以达到事半功倍的效果，还可大大降低安全培训工作的人力物力投入，发挥出安全培训工作的最大作用。
（二）注重特殊工种的安全培训工作
建筑行业相关的特殊工种包括：电工作业、金属焊接切割作业、起重作业、企业内机动车辆驾驶、登高架设作业、爆破作业等。特殊工种危险性高，在对从事特殊工种作业的农民工进行安全培训时，应使其充分认识到所从事工作的危险程度及发生安全事故的严重后果。相关操作人员必须具备相应证件、证书，严禁无证作业。作业时必须按规操作并穿戴符合国家规定的劳动保护用品，精神高度集中，坚守岗位。
民工安全教育培训范文第4篇
关键词:劳务用工；安全档案；施工安全
建筑行业是国民经济的重要支柱产业，改革开放以来建筑行业得到迅速发展，其增加值约占GDP的7%，而且劳动力密集型行业，而其就业人员多为农民工，农民工为建筑业快速发展提供了大量的劳动力，但也由于该行业人员整体文化程度较低、流动性大、施工现场露天高空作业多、施工工艺复杂等特点，给施工现场的安全管理带来极大挑战，有研究分析指出安全事故的发生80%是由于人的不安全行为导致的，如何加强农民工队伍的安全教育管理成为了安全工作中不可小视的重要工作。根据《中华人民共和国安全生产法》(2014年修订版)第十八条第三款“生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有下列职责……(三)组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划”以及第二十二条第二款“生产经营单位的安全生产管理机构以及安全生产管理人员履行下列职责……(二)组织或者参与本单位安全生产教育和培训，如实记录安全生产教育和培训情况”的内容，建筑施工企业负责人及安全管理人员应该将安全教育培训工作作为一项重点工作。由于建筑企业项目部人员相对固定，而且从业人员文化水平较高，安全教育工作易于开展，故本文仅针对如何做好农民工的安全教育及资料归档。本文基于笔者在重庆轨道高家花园大桥项目从事项目安全管理工作的经历，着重讲述如何采用劳务用工安全档案的方式完整性、系统性的管理从业人员教育培训问题。
1当前安全教育培训现状
1．1现场劳务作业人员流动性大，文化程度低，难以实现系统性教育培训
现场劳务作业人员普遍来自农村，文化程度低，大部分人员今天放下锄头，明天就到工地了，农田与工地两头奔走，就业不稳定。外加工程施工任务繁重与缺少连续性，与亲人异地分居等种种原因，劳务作业人员的特点就明显表现出短期性、流动性、分散性、阶段性、流水作业、农民工、文化程度低等。由于这些客观原因短期内没法改变，使得目前国内劳务作业人员难以转变为职业工人，施工现场可能存在未经培训私下上岗的情况，作业人员工作的不稳定性或高流动性决定了教育培训工作很难进行合理规划、完成系统培训。
1．2安全教育体系混乱，安全管理人员工作量大
目前大多地方的施工安全管理内业资料尚未形成体系，档案形式不一，导致安全管理人员花费大量的时间和精力放在了劳务人员统计、安全教育培训及资料整理的工作中，各地方、各部门的不同要求又导致了施工项目部资料整理混乱，无有效针对从业人员安全教育档案的规范整理，从而使得从业人员教育培训无系统性、无有效体系。
2加强作业人员安全教育培训的对策
2．1制定项目部从业人员安全教育培训制度
制度是开展工作的指引，从制度角度制定从业人员从入场、过程中、退场、教育计划、教育时间等一系列具体细则，规范人员教育培训工作，细化劳务用工档案的建立，而且从业人员劳务用工安全档案的建立，不是一个人、一个部门能够完成的，还需要项目人事部门的配合，制定制度有利于约束各部门、各劳务队伍按章办事。
2．2建立劳务用工安全档案
(1)根据我国相关法律法规及规范的要求，从业人员进场时的劳务用工安全档案，可以涵盖以下几项内容:从业人员身份证复印件，制定从业人员花名册，并着重对年龄55周岁以上的人员给予劝退或者调换工作岗位，避免由于个人身体原因导致安全事故的发生;入场三级安全教育记录卡，主要记录从业人员进场时间、入场教育时间及时长、工种以及三级教育的内容等信息;入场安全教育培训，根据安监总局《生产经营单位安全培训规定》的要求，对工人进场上岗作业前，进行公司级、项目部级、班组级三级安全教育，此项工作可以结合农民工学校等联合开展，由项目的人事部门组织进场施工作业人员，项目经理、安全总监、生产副经理、班组长等参与进行;从业人员安全目标责任书，主要是项目建设单位、监理单位及施工单位安全生产控制指标向从业人员通知，以及根据“一岗双责”的要求，需要向从业人员表明其安全职责、安全权利与义务等内容;岗位危险告知书，主要向从业人员说明所从事的岗位存在哪些危险因素，以及如何避免的安全防护措施、方法;安全操作规程教育，主要是根据从业人员不同工种，根据相关规范的要求，将不同工种或者不同设备的操作规程向从业人员进行教育;考核资料，根据相关法规要求，从业人员必须经考核合格方能上岗，故目前各项目部普遍采用考试答卷的形式考核从业人员是否合格。(2)施工过程中，随着施工工序或者季节等的变化，还需对从业人员进行各工序或者冬季、雨季、重大节假日前后等的安全教育培训工作。工程部门技术人员还需要对作业人员进行安全技术交底，安全员进行监督。日常施工检查、巡查中对作业人员的违章指挥、违章操作、违反劳动纪律“三违”现场的记录，以及对其的奖励、处罚记录、退场时间等也可归档到个人档案内。(3)现场副经理、技术员、班组长对施工人员流动性的管控。由于从业人员流动性大，项目安全部门未必能够及时发现未经安全教育培训上岗人员，这就需要项目副经理、现场施工员在安排工作时，如发现陌生面孔需及时上报，项目部也应该制定对劳务队伍或者班组长的处罚措施，预防此类现象的出现。(4)信息化在档案管理中的应用。目前市场上已经出现了安全管理信息系统、安全教育培训工具箱、身份证识读卡、指纹采集器等工具，根据实际工作情况结合上述工具，可将劳务安全档案电子化，采用计算机的高速工作，将会极大程度减轻安全管理人员对劳务安全档案整理的工作量，采用信息化的另一个好处便是通过上述计算机等工具的采集加工，能够自动设计对从业人员的安全教育培训形成系统性，便于安全管理的同时，也有利于系统性提高从业人员的安全工作水平。
2．3不断完善劳务用工安全档案
从一名作业人员进场开始到其退场，劳务用工安全档案完整记录了此人在项目部的进场时间、安全教育培训、奖励处罚、违章违纪、接受的工艺培训、退场时间等内容。此项工作的建立与完善，不仅会减轻安全管理人员的工作量，还避免出现作业人员缺少教育培训上岗的情况，也方便于各级单位对此项安全工作的检查，系统性、完整性的再现了从业人员从人场到退场的所有工作及表现。
3结束语
随着建筑行业劳务人员老龄化的趋势越来越严重，以及建筑行业越来越激烈的竞争，如何打造一批合格的、有较高安全意识及工作能力的劳务工人，劳务用工安全档案也将会越来越体现出它的作用。后续随着信息化向建筑行业的慢慢渗入，劳务用工档案将会省时省力，系统性、多样化的对作业人员进行安全教育，结合技术水平的培训，提高他们的安全施工水平，提高施工单位对作业人员的掌控力，减少或者避免安全事故、质量事故的发生，间接提高施工单位的施工质量与进度，继而提高施工单位的安全施工管理水平，同时公司效益与形象两者兼得。
参考文献
［1］中华人民共和国安全生产法，2014.8.31修正．
民工安全教育培训范文第5篇
关键词：建筑施工安全管理 培训
中图分类号：TU7文献标识码： A
古人云：“凡为治之大本，莫善于抑莫而务本”。建筑施工安全管理的治本之举就在于施工作业人员的安全教育培训。如何“抑末务本”，紧紧抓住安全教育培训这个重要环节，是我们需要思考和讨论的问题。
一、建筑施工安全教育培训的特征和管理现状
结合建筑施工行业的生产经营特点和建筑施工作业人员的组成，建筑施工作业人员安全教育培训要求具有以下特征：
1、专业性：安全生产既有管理性又有知识性的要求，不同工种，不同施工内容所要求的安全教育培训内容有很大差异，使得安全教育培训具有专业性的要求。
2、普遍性：无论是管理人员还是作业人员，无论是特种作业人员还是一般作业人员都必须接受安全教育培训。
3、时效性：建筑施工作业人员的安全教育培训是一个过程管理，一方面不同时间和阶段的教育培训内容和方式方法有差别；另一方面其贯穿于施工工作、工程施工、企业管理的安全工作始终。
目前建筑施工作业人员安全教育培训存在的问题：
1、教育培训文化理念建设不到位，部分企业及相关人员认识不足。安全教育培训缺乏安全文化支撑，往往不能持之以恒，形成长效循环的工作机制。
2、教育培训制度建立、执行不到位，项目在开展作业人员的教育培训工作时，往往缺乏责任落实，投入实施，考核奖罚和监督管理的相关制度，或者因制度不健全等原因在执行过程中大打折扣。
3、教育培训基础建设不到位，教育资源缺乏、教学设施不齐备，教育培训师资力量缺乏、教育培训内容空洞陈旧、使得施工作业人员不能得到很好的组织。
4、教育培训方式方法不到位，组织开展形式枯燥，内容单一，对施工作业人员的教育培训没有针对性和及时性，不能满足各类作业人员多样化的要求。
5、教育培训工作监督管理不到位，各级人员在安全教育培训管理工作中流于形式，在对目标考核，过程管理和效果评价过程中缺乏监督管理。
6、安全教育培训管理体系建设不到位，对各类安全教育培训的组织开展和各级管理机构的职责明确没有形成标化的管理流程，使得其在实施过程中不能有效管理。
二、加强施工作业人员安全教育培训的措施与对策
1、树立安全教育培训文化理念，助推企业安全文化建设。
安全教育培训工作应树立“教育培训不到位是重大安全隐患”的管理理念，要强调安全教育培训工作“全员参与”和“一票否决”的思想观念。尤其是在管理人员意识当中树立这种理念，使每个人认识到教育培训工作是在施工作业前必须进行的一项工序，从而推进安全教育培训工作的开展。另一方面，教育培训是企业安全文化落地的重要手段，是安全文化软实力的体现和保障。所以，树立正确的安全教育培训安全文化理念，是在思想上和根源上解决安全教育培训所面临的难题。
2、建立健全安全教育培训制度，严肃教育培训的执行落实。
这里所强调的安全教育培训制度是明确项目部如何组织开展各项教育培训工作的制度，是严肃安全教育培训执行的制度。例如我们如何保障入场三级安全教育的及时性和有效性，如何将班前安全的责任层层下沉并有效开展？分包单位不组织开展安全教育我们应当怎么办？安全工作不仅仅是安监部门的内部工作，更是一项全员参与的系统工程。在制度建设中必须要对责任人和组织形式加以明确，要严格制度执行的考核评价。制度完善是强化教育培训工作执行的基本保证。
3、强化教育培训基础，育培训标准。
强化安全教育培训的基础，就是加大安全投入，在教学设施、人员组织，教材编制和具体实施过程中加强安全教育培训的物质基础、人员基础和管理基础。作为生产场所不固定、生产设施具有临时性的建筑施工企业，教育培训基础建设更是我们管理的薄弱环节。强化教育培训基础，需要我们按照标准化和同质化的要求，制作研发出一批标准统一的、周转适用的，内容科学详实的培训设施和教学教材，需要我们培养出一批经验丰富，水平突出的师资力量，需要我们实践出一套规范适用、便于操作的教育培训方法，从而降低开展教育培训工作的难度，提升教育培训工作的质量。
4、丰富安全教育培训方式方法，延伸安全教育培训内涵。
安全教育培训工作具有丰富的载体和多样的形式，相较于传统的教条式的教育培训，潜移默化的氛围宣传、互动性强的操作实践和科技含量高的视频影像等都是较好的教育培训方式，不一而足。这里所要指出的是延伸安全教育培训的内涵，通过全员参与，全方位策划，全过程覆盖，借用不同的方式方法达到施工作业人员接受教育培训的目的，日本的KYT训练法和韩国的体验式培训都是很好的借鉴经验。针对接受教育培训人员的特点和实际需要，总结和创新适用的方法和手段，是我们更好的开展安全教育培训的重要途径。
5、施工作业人员安全教育培训应建立完善考核机制
通过建立完善的考核机制，一方面可规范教育培训工作的开展情况；另一方面也可对教育培训工作的参与者的责任进行明确，从而保障安全教育培训工作的切实开展。建立考核机制就是要明确安全教育培训的目标和计划考核，逐级对拟定目标计划进行分解和监督；建立考核机制就是要加强安全教育培训过程的考核，对其采取的方式方法和内容进行细化和量化；建立考核机制就是要强调对安全教育培训效果的考核，以确保达到实时安全教育培训的目的。
6、完善安全教育培训体系，梳理教育培训流程。
安全教育培训体系是将各种安全教育方法和内容和培训实体结合起来实现其预定效果的一种架构，从系统工程的角度，PDCA循环能有效的提升系统运行的质量。我们要在培训对象的分类、培训内容的填充、培训时间的要求、培训经费的保障、培训师资和教材的准备和培训方式方法的研究等方面对建筑施工作业人员的安全教育培训体系进行完善和流程梳理，通过检查评价形成以一个良好的循环体系来改进保障安全教育培新的效果。
安全是企业的生命线，安全教育培训是建筑施工人员本质安全的保证，是夯实建筑施工安全基础的一道根本安全防线，也是保障作业人员安全的一道不可逾越的红线。我们要高度重视建筑施工作业人员的安全教育培训，才能有效的扭转当前的严峻安全生产形势，守住企业的生命红线，实现企业的健康持续发展。
【参考文献】：
民工安全教育培训范文第6篇
目前安全生产工作执行过程中最为突出的问题依然是农民工的安全管理问题，由于企业的各项措施执行的不到位，而且往往迫于工期压力和经济利益的驱使，常常使其对农民工的安全检查、教育流于形式。农民工流动性大，素质普遍偏低的特点给企业和安全生产管理工作带来了很大的困难。绝大多数农民工由于受到文化素质及农村自由经济的影响，他们的安全意识、自我保护意识差，对工地施工中的基本常识特别是安全技术操作规程知之甚少，造成他们在违章作业时，并不清楚由此带来的严重后果，一旦发生事故，他们就既是事故中的受害者，又是事故的肇事者。从各施工行业的基本形式分析，我个人认为农民工伤亡事故高发的主要原因有以下几方面：
1、思想认识不到位。部分施工单位领导、项目管理人员和劳务分包负责人往往迫于经济压力，对安全生产没有引起足够重视，一些安全生产的规章制度、责任制得不到真正的体现和落实，发挥不了应有的作用，放松了对农民工的安全管理工作；同时一线作业的农民工对安全生产的重要性也认识不够。虽然目前国家、各级政府、各部门正在进一步强调、加强安全生产工作，但整体思想认识的提高仍然需要一个过程。
2、忽视了对农民工的安全培训。国家在企业生产前强化三级安全教育，我个人认为前两级的安全教育工作由于企业迫于各种压力以及企业员工整体素质的提高，能够顺利地落实，但最基本的、也是最直接的安全教育（农民工的安全教育）还待加强。随着用工制度的改变，建设施工现场的上岗人员结构发生了很大变化，一些抢工期，抢进度，突击施工的施工现场70%以上务工者都是临时雇来的民工，部分农民昨天还在农田工作，今天拿起了砖刀，他们对安全生产缺乏相应的知识，上岗前又未经系统的安全培训和教育，自我防护意识薄弱，自我保护能力差，对施工生产中的操作规程又不熟悉，在施工中又不易发现事故隐患，以致造成了人身伤害事故频发。
3、督查整改力度不够。部分施工单位领导、项目管理人员和劳务分包队伍负责人重生产、轻安全，对安全生产工作不深入检查，不认真对待，没有形成长效的安全检查及整改措施，给安全生产工作埋下了隐患。
4、现场安全防护设施投入不到位。由于近年来施工企业对施工过程实行项目承包制，为此，个别项目经理、施工负责人和劳务分包队伍负责人为了“降低”成本，争取更大的经济效益，想方设法减少支出，必须得安全设备得不到购置，尤其未能为民工提供必要的安全防护设施和防护用品，不少民工在“三无”――无安全帽，无安全带。无安全网防护的情况下进行作业，一旦失控就很容易发生伤亡事故。
我们一定要本着对农民工高度负责任的精神树立尊重人、关心人、爱护人的观念，各级管理人员为农民工的安全生产创造良好的环境，尽最大努力遏制安全生产事故多发的势头。以下是本人结合我项目部的实际工作对加强农民工安全管理的一些浅见：
一、解决思想认识问题
作为施工单位领导者，必须充分认识到安全生产的重要性，常抓不懈；作为施工一线的管理者和生产者，要清除麻痹、侥幸和消极无所作为的思想，从自身做起，从小处做到，营造人人事事讲安全的企业氛围，把安全措施切实落实到每一天的施工生产任务中。由于我项目部施工作业面比较多（主体、装修、车库、室外管道施工等），同时伴随安全生产工作的不断变化、更新，在项目经理的直接领导、组织下，编制了安全组织计划书、安全生产奖罚制度等各项规章制度，这为安全生产管理工作提供了制度保障；另外，每周一次的安全生产培训提高了项目部全体员工的安全生产知识与技能，每周一次的安全生产例会也实时的学习了下发的各种安全生产文件、规章、制度，及时的解决了发现的问题、隐患，为以后的工作指明了方向。所有这一切，为安全生产过程中存在的麻痹、侥幸和消极思想时时敲响了警钟。
二、切实抓好对农民工的安全生产教育培训
安全工作强调以人为本，人的安全素质的高低，安全意识的强弱，从根本上直接决定了施工企业安全工作的成败。安全教育培训能提高从业人员搞好安全工作的责任感和自觉性。安全教育培训工作是施工企业实现安全生产的一项基础性工作，而安全教育培训制度是施工企业安全管理的一项重要内容，是提高农民工安全素质、保证安全生产的重要手段。目前，由于在一线工作的人员，大多数是来自农村的农民工，他们的安全素质、安全意识以及自我防护的能力较低。因此，对农民工的安全教育培训，对施工企业而言尤其重要。在教育培训的基础上，突出做好以“爱”、“活”、“严”为精髓的安全宣传工作，为安全生产创造良好的氛围。我项目部坚持执行的每日班前教育制度的落实，在很大程度上时刻为农民工敲响了警钟，保证了安全生产技术交底的落实，尤其对登高作业、交叉作业、机械设备的操作、电动工具的操作、火工用品的使用以及各种防护设施的使用等，技术交底做到了按照程序交到个人，在做好这项工作的同时，坚持搞好文明生产，杜绝野蛮施工和违章施工，加强对职工的行为规范教育和职业道德教育，提高了职工的文明意识和文明行为。同时在各施工现场悬挂各种警示标志、操作规程、宣传标语等，为农民工进场创造浓厚的安全生产氛围。
三、落实好安全生产责任制
管理人员要明确责任和分工，制定出明确的安全管理目标，一级管一级，下级向上级负责，把安全责任落实到每一个岗位和每一个环节，形成人人抓安全的局面。我项目部针对每一个岗位、每一位职工制定了安全生产责任制，并与本人的实际业绩相挂钩，形成了每人都是“安全员”的良好局面；同时坚持交接班制度的落实，对生产过程中存在的安全隐患进行及时地处理。
四、加大督察整改力度，采取激励措施奖优罚劣
检查规章制度执行和实施的效果，最根本的方法就是加大监督检查力度；在加强思想工作、教育职工提高安全意识的同时，实行奖罚制度，做到奖罚分明。对农民工的安全管理，要以加强教育为主，引导农民工增强安全意识和自我保护意识，使之自觉的遵章守法。要采取科学严格、具有人性化的管理方式，不留漏洞，不留隐患，才能将企业的安全生产工作搞好。2009年我项目部针对生产任务比较重、作业面比较多、安全生产隐患比较多的实际情况，在原有安检员的基础上，特成立了安检部，增加了人员，增强了实力，保证了安全检查工作的落实，加大了整改的力度。
民工安全教育培训范文第7篇
关键词：施工从业人员；存在问题；解决策略
中图分类号： TU714文献标识码： A
1建筑施工从业人员存在的问题
1. 1安全意识技能较低
大量的农民工进入建筑业,他们大都刚刚完成从农民到工人的转变,缺乏基本的安全防护意识和操作技能。他们不熟悉施工现场的作业环境,不了解施工过程中的不安全因素,缺乏安全生产知识,安全意识及安全技能较低。
1. 2系统培训不足
(1) 一线人员安全培训不到位,特别是新入场工人未受到安全教育或安全教育流于形式,班前活动没有进行,作业前安全技术交底未落到实处。
(2) “三类人员”(施工企业负责人、项目负责人、项目安全管理人员)的三级安全教育流于形式,培训效果不明显,企业在培训方面多数倾向+
1. 3特种作业操作人员无证上岗
目前,不少特种作业的操作人员并未持特种作业证上岗作业,如起重机械司索、信号工种施工现场严重缺乏,场内机动车辆无证驾驶人员较多等。这些关键岗位的人员如未经过系统安全培训,不持证上岗,作业时极易造成违章行为,造成重大事故。
1. 4违章作业及心态分析
部分施工作业人员对安全生产认识不足,缺乏应有的安全技能,盲目操作,违章作业,冒险作业,自我防护意识较差,违反安全操作规程,野蛮施工,导致事故频频发生。分析他们违章作业的行为,主要有以下几点心态。一是自以为是的态度,部分作业人员不愿受纪律约束,嫌安全规程麻烦,危险的部位甚至逞英雄,出风头。喜欢凭直观感觉,认为自己什么都懂,暴露出浮躁、急功近利、自行其是的共性特征。二是习以为常的习惯。实质是一种麻瘦烧幸心理作怪。违章指挥,违章作业,违反劳动纪律的“三违”行为是这些违章作业人员的家常便饭,违章习惯了,认为没事;认为每天都这样操作,都没有出事,放松了对突发因素的警惕。对隐患麻瘦大意,熟视无睹,不知道隐患后暗藏危机。三是安全责任心不强,他们对生命的意义理解还没有达到根深蒂固的地步,没有深刻体会事故会给所家庭带来无法弥补的伤害,给企业造成巨大的损失,以及给社会带来不稳定、不和谐,不会明白安全事关家庭责任,企业责任及社会责任。
2施工从业人员存在问题解决策略
2. 1加强作业人员安全教育培训
提高作业人员的安全素质是搞好安全生产的基础。开展施工作业人员培训应具体从以下几个方面抓实:
(1)加强入场人员安全教育。应系统全面的将项目概况、项目主要的安全制度和要求、主要施工环节存在的危险因素及防范措施、出现意外情况的应急和报警,以及如何做好个人劳动保护、宿舍消防等等进行讲解。入场教育最好釆用幻灯片形式,图文并茂,列举正反面典型、事故案例,让每一个工人印记于心。
(2) 展经常性安全教育。工人在施工现场随着施工部位和施工季节的变化,安全意识会出现逐渐下滑情况,因此需要开展经常性安全教育,可根据各个队伍现场出现不安全行为的特点和频次,组织现场班组针对性教育和安全意识强化教育。
(3)创造安全生产浓厚氛围。在施工现场和生活区设置安全生产宣传栏、事故案例警示图片、安全生产的醒目标志,危险部位危险源提示和警示牌;营造安全生产的浓厚氛围,强化安全生产意识。使广大农民工在安全意识上真正从“要我安全”向“我要安全”、“我会安全”的观念转变。
(4)多种手段开展安全培训。通过举办安全生产知识培训班、开展安全生产知识竞赛等方式,组织职工认真学习掌握安全生产操作规程和技术标准。 展事故应急预演、岗位危险预知训练等以安全生产为内容的岗位练兵、技术比武活动,帮助职工掌握安全生产操作技能,提高安全生产和处理突发事故的能力,努力做到“不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害”。
(5)重点加强特种作业人员安全教育和培训。对建筑施工现场塔式起重机、施工升降机、物料提升机司机、司索工、信号工、架子工实行登记管理制度,记录其培训、考核、操作、违规行为等信息,最大限度杜绝人员无证上岗、违章操作现象的发生。
2.2加强管理人员安全教育培训
(1)要抓好管理人员的责任意识教育。尽管原因是多方面的,但安全事故的根本原因还是在于“安全第一”的责任意识没有深入人心。只有把安全管理理念渗透到企业的各项规章制度和员工的行为准则上,把安全责任意识溶入企业的血液中,根植于员工的头脑中,企业的本质安全才能最终实现。
(2)要加强管理人员的业务培训。对管理人员的培训,首先要抓好骨干的安全培训工作,重点对项目经理、专兼职安全管理人员和施工员进行培训,强化项目经理、施工员和安全员三者的安全意识和安全业务素质,有利于整个安全体系的良性运作;然后抓常规培训,要充分利用工地夜校,开展对项目管理人员的安全意识和安全知识的培训,同时可在不同项目之间组织相互观摩学习活动等。当然,安全教育培训是一个需要持之以恒的工作,不可能“毕其功于一役”。我们不仅要重视上岗前的安全教育,更重要的是要把安全教育培训贯穿于施工全过程,不仅农民工安全技能培训重要,管理人员的安全责任意识培训也重要。
(3)建设行业培训部门要对发生安全事故、安全检查不合格、安全达标考核不合格的施工企业的主要负责人项目负责人、安全生产管理人员进行年度强化教育。对“三类人员(即施工企业的主要负责人、项目负责人、安全生产管理人员)进行安全继续教育;加大对一线作业人员“三级教育”情况的监督检查频率和力度,进行不定期抽查,对未对作业人员进行安全教育的企业进行严肃处理。
2. 3严纠违章行为
施工项目部应严查安全行为,制止违章作业,加大违章作业的惩处力度。对于施工现场的危险源点应进行重点控制,对违章作业要采用加强巡查,严加处罚,严格考核等措施,加大检查力度,及时发现问题,对于违章行为行严肃处理,起到杀一儆百的作用,切实杜绝安全生产违章作业行为,达到消除隐患的目的。安全教育应贯穿到整个施工过程中,针对违章情况要严肃教育。项目部应对作业人员进行全操作技能和相应法律、法规教育,考核合格的员工才能进入施工现场,对存在严重安全管理问题的管理人员进行停职处理;对不按安全规范进行施工的人员,进行停职处理。
2. 4高度重视人才培养工作
积极创造吸引人才、使用人才、留住人才的机制和环境,培养和引进建筑业高级专业人才和复合型人才,加强企业经营管理人员、专业技术人员和一线操作人员队伍建设,努力构建一支规模宏大、结构合理、素质较高、懂技术、懂管理、懂经营的建设人才队伍。发挥施工现场农民工业余学校的示范、带动作用,开展多渠道、多层次、多形式的培训,按照“先培训、后输出”、“先培训、后上岗”的原则,将农民工纳入成建制的劳务企业,有组织地输出劳务,严禁未经安全知识和基本职业技能培训的农民工上岗操作。
3小结
本文针对施工从业人员存在安全意识技能较低、系统培训不足、特种作业操作人员无证上岗、违章作业及心态等方面的问题，提出加强作业人员安全教育培训、加强管理人员安全教育培训、严纠违章行为、高度重视人才培养工作等解决策略。
参考文献：
[1]张勇,曲燕.浅论施工项目安全管理[J].现代企业教育.2009
民工安全教育培训范文第8篇
关键词：建筑工程；施工安全；解决途径
1.建筑施工安全隐患及分析
1.1建筑施工单位和人员的安全意识淡薄有的建设单位和人员法律意识淡薄，安全行为不规范，不按法定建设程序办事，规避政府监管；有的建设单位不依法进行施工图审查、不依法招标和报建、不依法办理质量安全监督和施工许可手续；有的建设单位还违法将工程发包给不具备相应资质的企业甚至个人。这些现象都造成了建筑施工事故频发和重特大恶性事故的发生。有的设计单位的安全行为不规范，有的设计单位挂靠的人员多，设计质量难以保证，违反强制性标准的现象屡见不鲜；施工图审查后随意迁就建设单位和施工单位，擅自变更，降低要求，从而埋下了安生事故的隐患[1]。
1.2安全教育培训滞后建筑施工企业安全管理人员数量相对较少，综合素质较低，达不到工程管理的需要，使得安全管理工作薄弱。另外，建筑工地从业人员整体素质不高，大部分一线人员特别是农民工缺乏基本安全知识，其安全防范意识和操作技能低下，对农民工的安全培训比较滞后，导致大多数人未经培训就上岗。有的工地现场安全生产管理资料虽然齐全，也记录了教育培训等内容，但操作人员的安全培训流于形式。
1.3安全监督不到位不能否认，一些监督执法人员的思想业务素质不高，不能正确履行职责，有的甚至。有些建设行政主管部门和监督机构不积极主动执法，不采取“分片包干，责任到人”的方式落实监督责任[2]，不强化责任监督人员对工程建设项目的日常巡查职责，致使规避监管行为得不到及时发现和制止，安全监督不能及时到位。已纳入监管的项目，对事故隐患查处不力，措施不坚决、整改不到位，致使各种安全事故隐患无法及时消除。
2.建筑施工安全管理措施及对策探析
2.1加强相关单位和人员的安全教育培训建立健全建筑施工企业安全保证体系，进一步加强企业安全教育，提高全员安全意识。“安全第一，预防为主”是安全工作方针，做好安全教育工作，重点要加强对一线作业人员的安全教育培训，增强他们的安全意识和安全操作技能。各级行政主管部门、安全监督机构要督促建筑施工企业建立健全安全保证体系，做到安全生产组织到位、安全教育到位、安全措施到位，努力建立安全生产的长效机制。一些专业管理人员需要学习和掌握安全法规、劳动保护与消防、中小型机具、土方作业、现场临时用电、高空作业、垂直运输设备、模板工作、起重吊装、文明施工、现场急救等安全常识。加强建筑施工人员的安全教育，提高其执行规范和操作规程的自觉性，是杜绝安全事故发生的根本根源。针对务工人员文化素质低、安全意识差、缺乏自我防护意识等现状，充分利用民工学校等教学资源，对建筑工人的建筑工程基础知识、安全基本要求进行强制性培训；鼓励技术工人参加技术等级培训，提高职业技能水平；通过劳务交易，规范劳务承发包行为，杜绝闲散零星劳力上门推销或无合同上岗现象。管理人员必须按规定每年参加安全教育培训学习，时间必须达到相关规定要求。同时各建筑施工企业要切实抓好施工现场一线操作人员的基本安全知识的教育培训。安全教育要注重实效，切忌流于形式走过场。
2.2完善建筑安全监督管理的法规和运行机制健全的法规要靠健全机构和高素质的人员去执行。所以，必须进一步完善建筑安全监督管理的运行机制，加强各级监督机构的建设，建立一支高素质的安全监督管理执法队伍。企业每年初要制定安全教育计划，特殊工种、安全管理人员必须按要求接受上级有关部门的培训，对新工人的岗前培训由企业安全部门负责，对全体员工可以结合本单位的实际，组织定期和不定期地学习《建筑法》、《建设工程安全生产管理条例》等安全方面的有关标准及常用知识。同时，执法监察机构同时要打破过去施工安全生产管理只管施工单位的单一管理模式，依据法律、法规，不但对施工单位实施监督，还要对建设单位、勘察设计和监理单位实施监督、检查和处罚，依法规范建筑市场主体的各种行为，落实他们的安全责任，使工地安全生产管理齐抓共管[3]。
2.3坚持进行安全生产大检查建筑施工企业要落实安全生产责任制，坚持进行定期和不定期的安全生产大检查。建筑施工企业要对本企业所有在建项目进行自查自纠，针对薄弱环节，提出防范措施并加以落实。特别要针对易发生事故的安全监管薄弱环节和管理漏洞进行重点检查。安全检查应做到全面彻底，不走过场，不留死角。对违法违规行为和事故隐患要限期整改，对不及时整改的，必须果断处置。对违法违规行为和事故隐患要跟踪监督，直到彻底消除为止。检查结束后，要进行认真总结，对安全生产工作做得好的项目要予以表扬和奖励，对安全工作做得差的项目要进行批评与处罚。总之，安全生产是建筑施工企业永恒的话题。建筑施工企业要充分认识严峻的安全形势所带来的挑战，从而积极探索企业安全生产的长效机制，努力提高安全生产管理水平，在创建和谐社会的氛围中创造良好和谐的安全生产环境。
参考文献：
[1]全裕利.房屋建筑施工质量管理[J].湖南经济管理干部学院学报，2005，7