包装设计技巧
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包装设计技巧范文第1篇
【关键词】包装设计教学；文化渗入；民族文化；新兴文化
1.前言
由于受到我国计划经济体制的制约，相对其他行业而言包装设计行业的发展较为缓慢，使得高校包装设计专业的相关课程也受到一定的影响，更谈不上传统民族文化的渗透。但伴随着我国市场经济的繁荣发展，“包装”依然成为社会各界关注的要点，“包装”的延伸及其内涵都出现了新的形式与内容，因此包装设计教学模式以及教学内容的改革势在必行，文化的渗透也势必成为教学的侧重点。
2.包装设计教学理念中的文化渗透
包装设计专业的学生作为新时代的设计师就应该拥有新的包装设计理念，并且随着我国与国际的接轨，人们也逐渐认识到共性原则和个性融合的重要性。因此有必要在包装设计教学理念中渗入文化，使学生正确理解共性与个性的关系：共性既产品要具备包装的基本特点，个性即充分发挥与体现设计师的想法与创意，并融入有中国特设的传统民族文化以及国内外的潮流趋势，以此为基础再融合现代包装设计的主要表现手法来进行一些前卫性以及实验性的设计体验，从而使得包装设计实现多彩文化以及经济发展的融合与交流。[1]教学理念中的文化渗透，需要老师与学生共同重视与关注我国的民间艺术、民族文化、历史文化、西方优秀文化以及新时代新兴文化等在教学中的作用，从理念上转变传统包装设计教学模式。
3.包装设计教学内容中的文化渗透
在包装设计教学的教学内容中实现文化渗透主要可通过以下两个方面的方法：首先，学校应根据自身的具体情况最大程度地利用与开发当地资源，合理安排学生进行文化知识的学习，挖掘学生的创新能力。开设与文化理论知识有关的课程，采用案例教学法，分析成功包装设计中文化与设计的融合，使学生更直观地理解包装设计与文化渗透的关系。[2]值得注意的是，由于我国有着十分深厚的文化底蕴，传统民族文化十分优秀，因此应注重传统文化与包装设计的结合，让学生充分学习到地方民族文化的理论知识，例如：地方的装饰纹样、传统习俗、生活环境等，另外还可组织学生进行写生以及实地考察。其次，在教学中添加艺术设计技巧方面的知识，锻炼学生运用现代化科技来实现创意物化。成功的设计作品，必须兼备艺术技巧、艺术构思与创建、设计工艺的精加工，既能做到掌握设计元素的规律，又能与科技手段相结合，从而实现包装设计作品的装饰美、色彩美、精确美、材质美、结构美以及造型美。[3]
4.包装设计教学方法中的文化渗透
4.1注重因材施教
注重包装设计教学中学生主置的体现，深入了解学生的需要、优点以及个性，进行因材施教。充分了解学生缺少什么，有何灵感与创新，又有什么想要改变。教师再在此基础上灌输给学生一定的理论知识以及实践技巧、经验，同时创造适合学生的学习环境、学习方式、学习指导以及学习条件，促使学生主动实践与学习。展开各项课余活动以及实地考察，例如：专家采访、写生拍照、参观学习，让学生更全面、深入地了解传统民族文化以及民间习俗，再让学生从活动以及考察结果中自由选取一部分内容与包装设计相结合，创造出属于自己的包装设计作品。在这一过程中，老师可按照学生的不同情况来对其进行单独指导。[4]
4.2加强学校与企业的合作
校企合作是进行开放式教学的核心。可完全实现学校与市场的零过渡，使学习成果得到直接的应用与验证。全面改善学校与市场相脱节的状况，增强两者之间的良性互动，有助于优化教学条件。校企合作的教育模式，即将学生置于真正的设计环境内，使其用所学到的理论知识，尤其是经过文化渗透的理论知识来实施具有针对性的设计活动，让学生能够在实践过程中检视所掌握的知识程度以及运用能力，寻找不足，再加以提高。例如：设计院校与地方企业的合作，由设计院校来完成企业新产品的设计，而由地方企业来资助设计院校学生的培养，使两者之间形成良性循环。[5]另外，在实训过程中，教师可按照市场定位、市场需求来对学生进行指导，引导其将地方民族特色文化与包装设计、创意及制作相融合，使学生的作品正式服务于企业及市场经济。
4.3积极参加比赛
鼓励并带领学生积极参加各类大小型设计比赛，强化学生的学习交流以及社会实践，从而推进产品包装设计的教学创新与改革。设计比赛的参与不仅能够使学生与高端设计水准有所交流，认识不同的包装设计理念与风格，弥补课堂教学的实效性与丰富性；此外，大多数包装设计比赛在鼓励学生传承我国优秀民族传统文化的同时进行不断地创新，在结合新材料、新科技的基础上，做到人性化以及绿色环保设计。所以，将比赛的参与融入到包装设计教学中，不但能够激发学生的潜能，开拓学生的视野，还能实现文化的渗入，具有一举多得之效。
【参考文献】
[1]龙英.试论包装设计教学中的文化渗入[J].包装世界，2008，03（05）：77-78.
[2]蔡洁.融入地方文化特色的包装设计教学初探[J].武夷学院学报，2009，28（02）：78-82.
[3]欧俊锋.客家文化与包装设计教学结合的思考[J].科技信息，2011，22（05）：147.
包装设计技巧范文第2篇
长期以来，在韩愈“传道、授业、解惑”的影响下，教师主宰课堂的思想根深蒂固。讲授知识的内容与方法也完全取决于教师自身的专业知识与行业实践。以往的包装设计教学主要是一种知识型教育，教师往往以知识的“领导者”形象出现在三尺讲台。身为“领导者”的教师，不自觉间将自己定位为课堂的主体，学生多处于被动的地位，认为这样才有“师道尊严”。学生主要的任务则是理解、记忆、复制、引申教师传授的知识。本来应该属于学生的金色时光失去了灿烂的光辉，本来应该洋溢在学生脸上的笑容变成了未老先衰的沉重，本来学生灵动的双眼化作了呆滞的一潭死水。这样的教学方式在网络与数据高度发达的今天遭遇到了严重的挑战。对于学生来说，包装设计的关键不是课堂授课内容的多少，而是所学知识的质量。如何识别痈余信息，抓住设计的关键，创作出新的包装设计形态是学生学习知识的关键所在。这就要求教师在包装设计教学大纲的制定之初，将包装设计课程的授课内容去粗取精，去伪存真。包装设计知识的更新应尽量趋近于近3年的。这样的包装设计案例才更加符合时代的变化，才不易于落伍，才不致于落在一流美院的身后太远。同时，积极关注国际、国内包装设计行业较优异的企业和设计师，体味成功者的思维方式与方法。将教师吸收并消化的专业信息，联系自身的设计实践，引入包装设计的课堂，以体验式的教学方法引导学生的学习与创作。
体验式包装设计教学使原本呆板、单一的教学模式变得活泼而又丰富，既有感性认识，理性反思，又具有心灵感悟，让学生在掌握学科能力和品味文化的过程中建立一种对艺术的感悟，而不是单纯地听课、画稿、做笔记，让学生在艺术的感召下迁移创造的能力。所以，教师不应再把自己局限于三尺讲台，而应饱含情感、充满激情地与学生一起投入艺术设计的情境之中。怎样才能为学生开设令人陶醉的艺术乐园？本人在“包装的功能”这一课上，让学生尽情体验包装设计的神奇，让学生感受包装设计的乐趣。起初，以提问的方式问同学们：现在我手上的玻璃瓶护肤霜滑落到地上会不会碎？有的学生答：会，有的学生说：不会。我将手上的两个同一品牌的玻璃瓶化妆品一个扔到地上，另一个装到原有的包装盒里面再扔到地上。这时同学们好奇的看着地面上破裂的玻璃瓶和完好无损地包在纸盒中的玻璃瓶，不由得感觉包装盒很重要。之后我引申出今天我们学习包装设计中最基础也是最重要的功能：保护功能。学生在与教师亲密的合作中体验到了包装设计的魅力。可见，在体验式教学中教师的情绪与课程设计思路相当重要。当教学活动需要温暖、柔和、优美或激情的时候，教师应先用自身的平和、深情，充满好奇地发出信号去引导学生的情绪高涨，到了课堂活跃的氛围无法自持时，那么，教师必须冷静。只有教师与学生一起体验知识时，学生才会被教师的情与景打动。在授课过程中需要营造一个平等、活跃的课堂环境，激发学生参与学习、主动学习，乐于思考，敢于创新的学习氛围。让学生想说、敢说，畅所欲言，尽情领略包装设计的魅力。
二虚拟现实的互换法
当前，包装设计面临着坚守创新与环保的理念。这些都要求学校和教师及时地转变教育观念，更应把包装设计教学的重点放在学生知识的理解、掌握、转化和技能的领会等方面，使学生的专业技能能够得到全面的发展。它要求教师把教学的重点放在学生知识的实际掌握与创新能力的培养上来，从以往单纯地以知识传授为主转向知识和技能双向培养上来。
包装设计教学的最终目的是学生可以良好地与客户沟通，做到会设计、会制作、会改良现有的包装设计。在课堂教学中，教师与学生对身份的互换与互动能够达到事半功倍的效果。在“系列包装设计”这一课上，教师与学生做一个身份的互换。每位学生运用10分钟的时间将自己的设计调研、设计思路、设计方法及设计草图进行讲解。教师转换为客户，提问一些相关的知识。在这样的观摩中、身份的互换中，既可以锻炼学生的沟通能力又可以增强学生的心理素质，既可以消化知识又可以凝练语言，既可以开阔思维又可以启发思维。无论对于教师的教学还是对于学生的学习都是益事。
三亲力亲为的演示法
我国的古典教育名著《学记》中，就有对合作学习的阐述，“独学而无有，则孤陋而寡闻”，学习中讲究互相切磋，彼此交流，可以提高学习效率。这种以演示为主的合作学习在当下包装设计教学中，为求知欲强的学生提供了一个很好的演示平台。虽然偶尔会让课堂的纪律出现难以控制的局面，但只要以学生为主体，达到感受包装设计的目的，理解包装设计的内涵，掌握包装设计的技巧，体验包装设计的乐趣就够了。在“包装造型”这一课上，教师演示一个立方体的包装盒的制作过程。从包装盒预期的大小到量纸、裁纸，再到折成盒子，教师全权相授包装盒的制作技巧。同时，鼓励学生参与到演示活动中，让学生尝试制作长方体的包装盒。这样的教学方法可以丰富学生的视觉、触觉感受，体验包装造型设计的乐趣。这样的教学方式可以很快地使知识牢牢地扎根于学生的思想中，也十分的容易消化、理解、吸收和运用。知识的学习与吸收既快捷又及时。第二节课，设置三个由简至繁的题目，由浅入深探讨椎体盒形、五边形盒形、六边体盒形的制作方法。由于学生上一节课将知识充分理解，抢答异常激烈。同时，提出：什么样的裁切方法既节约纸材又结实？学生不停地在纸上画着草图，讨论着……。最后，以命题的形式让同学们包装自己的手机。要求：第一，运用最少的纸材做出最结实的包装。第二，手机的装取方便、快捷。实验：将自己的手机放在包装盒内，从2.5米的空中落下。手机完好无损并能在2分钟内打通电话视为合格。在众多学生的作品中，以最省纸、最结实、用时最短的包装设计为上品。由此可见，演示法灵活多变，亲切自然，不仅可以激发学生的竞争意识，又可以调动学生对新事物、新问题、新知识的探索兴趣。
包装设计技巧范文第3篇
一、现代消费心理和包装设计之间的关系
1.现代消费心理的基本特点
社会经济不断发展的同时，人们的消费心理发生了翻天覆地的变化。具体来讲，现代化消费心理的基本特点为：其一，消费理性化和专业化趋势越来越明显，消费能力的提高使得人们有更加独立自主的消费意识，往往可以结合自己的需求去进行消费；其二，消费的情感化和文化性发展趋势明显，越来越多的非物质类消费也成为我们消费结构中的重要组成部分；其三，消费的个性化特点，现代消费越来越关注倾向于潮流名牌，以此来展示自己的与众不同，从而获得情感上的满足；其四，消费的时尚性，现代消费观念越来越在乎消费系统的时尚性，这是消费者心态变化的一种具体表现；其五，消费的绿色性和时尚性，越来越多的消费者将目光停留在节能、环保上，体现出人们消费社会性意识的不断觉醒。
2.包装设计的基本特点
一方面，人们消费观念发生了变化，越来越希望可以看到更多高质量的产品包装，以最大限度地满足人们的心理需求；另外一方面，企业为了最大限度地获得市场占有率，以包装设计为突破口的营销观念不断形成，并执行到实际的产品包装工作中去。 这就需要我们对于包装设计的基本特点进行探析：其一，包装设计的专业化，对于以往的产品包装来讲，现阶段的包装设计已经细化成为一个独立的领域，不仅仅关系到产品的创造性策划方案，还牵涉到系统化管理和控制，往往需要以专业化的视角去审视包装设计工作；其二，高质化，包装设计不仅仅对于企业品牌的树立和产品特色的表现有着重要意义，更要符合人们心理需求，以实现感性上的质量变化；其三，个性化，不同的产品由于其性质，特点、消费群体的不同，其包装设计就出现千差万别，这不仅仅体现出包装设计的时代性，也表现出设计人员对于消费个体意识的理解；其四，绿色化，由于人们环保意识的不断觉醒，越来越多的消费者开始关注于产品的包装设计是否符合可持续发展的原则，从而将注意力集中在产品包装的设计意义上。
3.包装设计与消费者心理之间的关系
现代包装设计的出发点和落脚点都是满足消费者的心理，从而促使消费行为的发生，反过来，包装设计的主观性将给与消费者特定的消费心理，从而使得其完成消费行为。两者相互联系，相互制约。从消费者角度来讲，什么样的产品包装设计是最令我们满意的，能够切实满足我们心理需求的，是我们在商场环境下不断思考的问题；而对于包装设计人员来讲，什么样的产品包装设计是最符合消费者心理的，能够促使其完成消费行为的，这才是其需要不断探析的问题。
二、现阶段消费心理与产品包装设计在实际运作中出现的问题
其一，包装设计视角固化，缺乏新意，从而难以激发消费者的消费欲望。具体来讲，包装设计观念守旧，在乎的是包装的功能性发挥，忽视了包装设计的实用性和美观性；包装材料质量较差，难以给予消费者质感，从而使得产品的附加值不断降低；包装设计大众化明显，难以满足个性化的市场需求。其二，设计人员素质较低，难以有效把握好大众消费的心理。如人们追求个性的求异心理，从众的时尚心理，以及独特的环保的绿色心理。而现阶段的设计师很少关注到这样的问题，难以结合市场需求去进行包装设计工作。其三，包装技术落后，配套设施不健全。具体来讲，很多的商场基本上没有设置专门的包装人员，包装技术也比较粗放；包装材料市场还处于发展初期，在很多服务方面难以做周全；包装人才严重缺乏，精密包装仪器操作水平较低，难以保证包装设计的有效性。
三、包装设计引导消费心理的相关策略
实现包装设计与消费者心理之间的融合，不是一件简单的事情。我们应该集合消费心理知识理论探析消费者的爱好、习惯，以此为出发点和落脚点去进行包装设计，从而最大限度地满足消费者的心理需求。具体来讲：
1.积极转变包装设计观念
改变传统包装设计的思维模式，不断发掘更大的包装设计市场，促进包装设计观念的彻底改变，形成全新的包装设计模式。具体来讲，我们可以从以下几方面入手：其一，高度重视包装设计人才的培养，以先进的包装设计观念和设计方法进行培训和锻炼，使得包装设计团队的整体思想观念朝着现代化的方向发展；其二，注重借鉴先进包装设计特色，找到其在包装设计上做得好的地方，吸取经验，将其使用到自己的包装设计方案中去，促进自我创新能力的不断提高；其三，仔细研究产品的特色，在此基础上选择最佳的形式，保证包装设计符合消费心理需求，符合产品的基本特征。
2.根据大众需要发掘包装市场
供应关系体系中，消费者以上帝的身份出现在市场上，这是符合商品销售的营销原则的，由此就应该依据消费者的需求来进行包装设计工作。具体来讲，我们应该采取以下措施来发掘包装市场：其一，积极开展市场调查，将消费群体细分为诸多层次，找到不同层次的消费者对于包装设计的喜好类型；其二，研究消费者在消费活动中的实际反应，去界定消费者的消费习惯，从而把握其消费心理需求；其三，在包装设计上要勇于创新，在实践经验的基础上积极使用全新的包装设计方法，去试探消费者对于新包装设计的反响程度。
3.健全包装设计的服务体系
随着商品经济的不断发展，包装技术需要不断提高，包装设计服务体系需要不断健全。为了达到这样的目的，我们应该从以下几方面入手：其一，依据产品的特性，健全包装生产设备，促进包装设计系统化发展；其二，注重经验足、技巧好的包装生产队伍培养，保证包装设计方案能够合理执行下去；其三，健全质量检查机构，对于包装设计产品进行售后服务，形成从设计到生产，从生产到发货，从发货到售后的包装设计服务体系。
结束语
包装设计技巧范文第4篇
【关键词】书体字 食品包装设计 应用
源远流长的中国汉字书法艺术有着自身的美学价值，食品包装设计中的书体字不仅是对传统文化艺术的继承，同时也是对传统文化艺术的创新和发展。我们应该关注如何在食品包装设计中渗透传统文化。本文通过分析书体字在食品包装设计中的应用现状和各种艺术表现形式，总结归纳书体字在食品包装设计中的书写规律，为书体字在食品包装设计中提出一些建设性意见。
1 书体字在食品包装设计中的应用现状
文字和图形是食品包装设计的重要组成部分，其中，文字在食品包装设计中起到至关重要的作用。因此，我们应该重视书体字在食品包装设计中应用的问题。
韩国和日本的书体字在食品包装设计中的运用有很多值得我国借鉴的地方，尤其是日本，其食品包装设计充分体现了日本传统文化的精髓，具有独特的文化品味。
2 书体字在食品包装设计中的艺术表现形式
2.1 食品包装设计中书体字的结构形态
（1）书体字的点线面。汉字书写的艺术形态可称之为书体，书体字表现的不仅是线条的艺术美，还包括点与面的艺术美。几条简单的线条通过书体字的设计而变得流畅自然，呆板的点线面也变得形象生动。（2）书体字的疏密。食品包装设计作品的主次分明主要靠书体字线条的疏密来体现。通常为了刺激消费者的消费欲望，在食品包装设计时书体字线条紧密或者留有空白。书体字线条疏密得当不仅会呈现出视觉上的变化，而且也会达到构图巧妙的效果。（3）书体字的章法。书体字不仅是对书法艺术的继承，也是对书法艺术的创新，因此，它同书法艺术一样有着章法美。在食品包装设计中运用书体字就是为了追求美，巧妙的组合书体字的笔画，以实现书体字的章法美。（4）书体字的“留白”。书体字的“留白”与书体字的“疏”的不同之处在于其具体性和丰富性的特点更加明显。书体字的留白给人无限的想象与思考空间，设计者在进行食品包装设计时应该巧妙地运用留白。
2.2 食品包装设计中书体字的色彩搭配
为了刺激消费者的消费欲望，设计者在进行食品包装设计时也十分重视书体字的色彩搭配。设计者对于黑白色、金银色、红色、黄色以及墨色等的巧妙运用，能加深人们的印象。
2.3 食品包装设计中书体字的版式布局
为了突出食品包装设计的主题，分明主次，设计者必须统筹兼顾，理清品牌、商标、图案等要素之间的主次关系。为了构图的需要，设计者要对食品包装设计中文字的方向、位置、大小等进行合理编排。
2.4 食品包装设计中书体字的组合元素
在食品包装设计中其他书法字与书体字的搭配运用，图形与书体字的完美结合都会增加食品包装设计的美感。
3 书体字在食品包装设计中的价值与优势
（1）我国的应用现状。目前我国的食品包装类型千姿百态，不断发展的经济和不断完善的规章制度又促使我国的食品包装设计越来越适应时代的发展要求。但有些食品仅注重外在的包装设计，忽视了产品内在的文化涵养，这是目前我国食品包装设计存在的主要问题。（2）国外的应用现状。现代符合国际潮流的食品包装设计随着人们理性消费需求的成熟而更加崇尚自然，追求原生态。（3）书体字的国内外优势。举世无双的中国汉字书法艺术源远流长、博大精深，书体字在食品包装设计中的优势更加明显。
4 书体字在食品包装设计中应用的展望与建议
4.1 书体字应逐步地适应时代创造性
书体字在食品包装中的应用应该视情况而定，决不能为了追求所谓的时尚感，刻意融入我国的传统文化。设计者在进行食品包装设计中的书体字设计时为了适应时代创造性不仅要有机融合传统文化和现代文化，还要关注客户的需求。
4.2 设计师的艺术修养应不断提高
设计师的个人艺术修养并不是一蹴而就的，而是长期知识和经验的积累，他们需要深入去了解书体字的文化传统，掌握书写书体字的技巧，对哲学艺术有独到的感悟，同时还需要对不同商品有独到的看法。
4.3 增强对食品企业与品牌文化的认知
食品企业不同，企业文化也有所不同，在定位和诠释自己的品牌时也各不相同。设计者在进行食品包装设计时融入个人对企业的情感，使书体字设计兼顾食品企业文化与品牌文化。
结语
食品是每个人成长过程中必不可少的元素，因而食品包装设计也显得尤为重要。食品包装设计不仅承载着我国的传统文化艺术，而且也在表达着我们的民族情感。如今我国的食品包装设计师的设计水平不断提高，对书体字进行创新和应用，逐步地引起人们的广泛关注。
参考文献
包装设计技巧范文第5篇
关键词：微平台；包装设计；课程资源；共享平台
包装设计作为艺术设计的重要分支，随着包装材料、包装结构、包装功能的不断发展，对于包装设计课程教学资源的整合提出更高要求，艺术院校在传统教学方式上，多从图书、学术文献、网站资源平台等方面来拓宽教学资源，缺乏对学习者黏度的吸引。微信平台作为现代通信技术的免费沟通工具，在包装设计课程资源整合上提供了崭新的辅助平台，更有助于提升学科教学的实效性。“微平台”与包装设计课程教学的融合，将师生交互、生生交流与学习共享成果作为教学特色，增强了学生对包装设计的学习黏度，也营造了良好的自主学习环境，实现了对包装设计课程教学的有利补充和扩展。
1 “微信平台”在包装设计课程资源共享中的作用
微信平台在包装设计课程资源共享中的应用，主要从包装设计的软件学习、包装设计结构、平面构图、色彩搭配等方面，立足学科知识内容来搭建丰富的、多样化的学习资源共享平台。如在包装产品设计中，将不同类型的包装材料特性进行资源整合，形成专门的知识体系，便于学生从中来选择和学习。同时，针对课堂教学需求，教师可以从包装设计教学内容优化上，对相关知识点进行拓宽与延伸，学生通过微信平台来对相关文献、资料进行下载、阅读和分享，从中发现疑难并进行互动沟通与交流，教师、学生的共同参与，从不同见解、观点的探讨中形成有效的互动环境，增进学生对相关知识的深层次理解。同时，微信平台的应用，贴近学生日常学习实际需求，随着移动手机通信技术的普及，网络化交互平台在课程资源共享中的应用，教师可以通过具体的案例、教学课件发送到微信平台上，学生可以在课下根据自我实际来学习。如对于包装设计软件的使用技巧进行汇集，让学生能够从中来学习和应用。对包装设计中的表现作品创意、理念的相关资源进行传送，引导学生从中来独立思考，深化主题交流与讨论，增进包装设计技能的学习和掌握。
2 微信平台在包装设计课程资源共享中的搭建
包装设计课程教学资源共享平台建设，主要是利用“微信平台”公众号，将与之相关的包装设计教学资源与网络课程教学资源进行对接，拓宽了包装设计课程教学资源渠道，实现了与课堂教学的紧密关联。如通过构建“包装设计微课堂”、“包装设计软件”平台，利用不同包装设计资源、设计赛事、教学资料、视频再现等功能，增强学生对包装设计的学习兴趣；利用包装设计相关教学中的问题解决方案，搭建师生互动交流平台，便于学生及时从中发现问题，增强对相关问题的理解和解决能力。微信平台作为即时性通信工具，利用其资源传播特点，可以将包装设计教学资源进行快速传递，便于学生从中搜寻和整理，获取与课堂教学相关的资源信息。以“三维建模3DS MAX”软件微信交互平台为例，根据该软件教学特色，在整合软件资源共享中，结合当前包装市场常见的设计案例资料，并从调查分析、设计思路、资源学习、设计讨论、方案写作等方面来建立资源体系，突出包装设计创意。以包装设计概念设计分析为例，一要做好设计需求的分析，特别是根据包装产品特性，来研究和深化包装设计的价值体现。二要细化包装结构设计，从概念到创新技术参数确定上，来细化包装设计的流程，突出包装设计的竞争力。如对包装设计风格的确立、对包装设计色调的确定，对包装物品特性、包装材料、包装方式、包装层次的细化，体现包装设计的合理性。三要细化包装设计方案，从方案的提出、汇总意见、优化包装设计，特别是包装外观、细节、颜色、特征等方面要素。四要做好数字建模环境，通过虚拟模型来进行设计和修改，突出对包装设计不同需求的改进与协调优化，最终确定包装设计方案。
在创建包装设计教学资源共享微信平台过程中，要突出信息化及时交互优势，在借鉴传统教学设计课程资源整合网站的特色，来创建微信平台的共享性、免费性、及时性、交互性。如对于传统教学资源网站访问量不足问题，很多包装设计资源利用率不高，且需要投入较多的人力、时间、精力来进行优化，缺乏教学资源的空间快速适应性与传播性。利用微信平台，可以实现对包装设计教学资源共享的同时，还能促进持续性教学服务目标的达成。利用微信开放免费的端口，将包装设计教学资源进行充分共享，并帮助学生提供教学参考与借鉴、学习，增强微信平台的教学黏度。学生能够从自主学习上，自觉参与到微信平台教学资源的访问与交流中，还能从探讨中增进知识点的学习，特别是在服务课程教学、延伸课下教学实践中，利用微信平台能够最大化的实现教学资源的共享与在线服务。通过微信平台来推送包装设计教学资源，学生虽然是被动接受微信资源，但却可以从资源推送的持续性、持久性上，突出教学资源共享性，再者，利用微信教学资源共享平台，学生可以利用碎片化时间来自主学习，以多种方式的阅读来轻松地获取知识，增进对包装设计教学知识点的理解与掌握。另外，在微信平台朋友圈功能的应用中，可以通过转发、收藏等能够，还可以对自己关注的学习资源进行再转发、再学习，利用对不同教学资源的内容评论，来突出信息交互功能，满足不同学生、不同层次的学习需求。
3 微平台在包装设计课程资源共享中的三维空间向度
包装设计课程资源共享微信平台的设计，旨在从包装知识三维向度来满足学生的学习需求，特别是在延伸知识阅读，优化学生关注趋向，拓宽包装设计知识维度等方面，来营造广博、开放的知识空间。对于微信平台自身的通信特色，结合学生手机移动终端，来自行建立对包装设计知识空间的关联，引导学生从中获得学科知识认知，特别是在综合性、立体化、全方位人际关系协同中，结合不同学生对不同设计知识的不同观点，来增加知识维度的交融，从而获得更深的知识渗透与能力养成效果。
3.1 实现包装设计知识性资源普适性推广向度
包装设计所涵盖的知识体系较广，而微信平台以其便捷化传播方式，受众面更广、及时性更强，加之微信服务公众号的独特展示方式，既能够突出包装设计知识点资源的整合，还能够从包装作品的设计细节，来对相关文字、图片、图例、视频等专业知识进行直观呈现，因此更具吸引力和受知度，拉近了学生对包装设计专业的情感认知和学科体验，增强了学生从知识资源的分享与交流中获得学习趣味。
3.2 拓宽包装设计行业资讯的综合性宣传向度
包装设计本身具有较强的行业性特征，既有包装设计理论研究、也有包装设计行业资讯，利用微信平台，可以从包装设计的学科定位、包装行业领域资讯等资源共享中，针对不同学习者的实际来进行推送相关信息，增强学生对微信账号的学习关注度和使用黏度。如利用微信平台“裂变式”资讯推送平台，可以结合包装设计行业内的发展资讯，技术研究前沿知识、设计课程教学创新等信息进行快速、有效的传播和更新，便于学生从中了解行业现状。同时，在宣传向度上，微信平台以其共享课程的方式，对学科教学内容进行拓宽，有效补充了课堂知识，突出了信息媒介传播优势，增进学生与行业的关联。
3.3 个性化操控平台实现了包装设计资源的传承向度
微信作为现代教育技术的创新载体，其及时性、快速回应性、个性化操控性提升了微信平台的应用深度，特别是在包装设计资源共享教学中，利用微信平台来挖掘个性化知识信息呈现方式，突出包装设计学科知识资源的共享特色，从独具创意、个性化服务方式来强化微信平台在知识构建与学习交互中的黏度。正是凭借微信平台的普遍性、快速交互性特色，才让包装设计知识得以深度挖掘与传播。当然，对于包装设计课程教学资源的共享，还需要从传承设计知识的教学模式与传播方式是行，利用学生用户群的订阅和参与，拓宽朋友圈等信息传播载体，提升微信平台在包装设计课程资源共享中的服务质量。
4 包装设计课程教学资源共享微平台的建设理念
4.1 强调微平台教学服务与课程教学资源的互补与共享
包装设计学科课程教学资源的共享，需要从多个维度来拓宽优质课程资源渠道，尤其是在共享资源建设上，要能够实现微平台资源与学科教学的互为补充。如利用微信平台来融入行业名家、名师的学术讲座资源；利用微信平台来统合同类专业优质教学视频资源；利用微信平台来丰富本校学科教学资源情境，特别是通过对国内外包装设计专业教学设计资源的融入，使其能够从资源平台化、资源系统化中不断更新和完善。同时，借助于包装设计学科专业教学资源共享微信平台，实现对传统课堂教学及网站教学资源的并行发展，实现对包装设计领域行业知识、设计知识、教学资源的综合运用。
4.2 强调微信平台课程资源共享的交互性建设
知识的传播与传授是两个问题，课程教学与课程资源共享也是两个问题。课堂教学多依赖于教师的组织，来对相关问题进行探讨与交流，而微信平台作为独立的教学方式，其根本在于颠覆了传统课堂教学的单一模式，突出了教师、学生各自的主体性。教师利用微信平台来整合相关教学资源，并进一步延伸学科教学领域，丰富微信平台课程资源的共享方式；学生利用微信平台，通过关注和自主学习，变被动知识传递为主动知识获取，尤其是在教师、学生、知识三位一体化交互过程中，教师以“教”来呈现知识，学生以“学”来参与学习，并通过三方多层次、多元化的整合，从知识资源的共享与管理中重构了课程教学资源要素，提升了课程教学资源的利用效率。
4.3 实现课程教学资源混合式学习模式的转变
以微信为载体的包装课程教学资源共享平台，可以满足不同学生不同学习模式的需求，尤其是在知识资源共享课程教学上，以其短小、灵活、集中、全面的知识传播模式，便于学生在线阅读、课下学习等自主选择。微信平台上，学生可以根据自我时间，自主参与到课程教学资源学习中，查找相关的课程教学背景资料，对关注的学习专题进行深入探讨与交流，并从实时互动交流中来获得知识的学习与分享。教师也可以通过微信平台来融入课前预习资料，便于教师从微信辅助教学中来构建动态化、综合性、普遍性教学。另外，利用微信平台这一独特的学习空间，便于学生参与专题学习，增强独立思考与创新能力。
参考文献：
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[2] 程思岳.微信公众平台：网络教育平台的延伸服务[J].福建师范大学学报（自然科学版），2015（04）.
包装设计技巧范文第6篇
设计师对传统文化元素的运用，历来备受重视，在作品中运用传统的表现手法与技巧，增添了作品中的文化元素，近些年尤其是传统中国画风格的设计非常普遍。中国画中的笔墨符号经过了千年演变，是中国画的精神核心，承载着数千年中国笔墨文化的底蕴与特色。将笔墨符号应用在产品包装设计中，有利于提高包装的品位，迎合大众对产品直观的审美需求。
一、现阶段笔墨符号应用存在的问题
中国画笔墨符号在产品包装设计中被广泛应用，但由于设计师文化底蕴参差不齐、没有关注产品本身的一系列特质与精神内涵等原因，笔墨符号的应用也存在问题，具体分析如下：
（一）产品本位被忽视
很多有文化背景的产品包装都加入了笔墨符号进行设计，如茶、酒等，有了笔墨符号的点缀，包装散发着浓烈的文化气息。但是，文化气息的过分渲染，容易替代产品的特色，造成喧宾夺主的后果。与此同时，设计师对产品的文化背景及渊源了解较少。设计包装过程中，对技巧的应用较多，却忽视了对产品背景的钻研，以至笔墨符号的应用不能与产品特质完美地融合，使得包装整体看上去浅薄、张扬、单调。
（二）笔墨符号使用不够传神
笔墨是中国画语言的基本组成元素，墨随笔动，笔因墨现，笔墨所到之处皆为画。而在实际设计过程中，设计师对中国画笔墨符号的理解不是很到位，应用也略显肤浅。设计师较为单纯地将笔墨符号应用到产品包装设计中，没有实现笔墨元素与设计艺术的完美转换。例如，茶叶包装，不同的品种类别竟然会出现同样的包装，单纯地为了包装而包装，不讲究细化设计，拉低了产品的档次。另外，中国画中笔墨元素博大精深，从业设计师对笔墨的认知较浅，对于笔墨符号的用笔、构图、意境仍停留在表面功夫上，强加上笔墨文化标签，这样设计出的产品包装没有艺术欣赏价值。
二、笔墨符号与包装设计完美结合
笔墨符号与包装设计有着密不可分的联系。包装设计需要创新，其创新的思路如果从笔墨符号出发，所设计的作品能够体现浓郁的民族特色，包装整体风格唯美、简约、不失艺术气息。加之其与产品性能完美整合，给消费者满足感，从而完成包装的设计使命。那么，设计师要从以下几个方面加以提升，并应用到实际创作中：
（一）提高笔墨符号的艺术表现力
笔墨符号是中国画的精髓，笔墨符号的节奏、韵律、气势、情趣等，都要通过笔墨的轻重、急徐、浓淡、干湿来体现。因此，笔墨符号的技法是很重要的，且需要深厚的功底。如果设计师能够熟练运用笔墨符号，表达意境，这将会对包装造型设计产生深远影响。例如，人们熟知的汾酒青花瓷系列，其包装设计精湛，可见一斑，外包装的主色调为深蓝色，让人感觉到酒的陈香；“汾酒”二字，设计得刚劲有力、相得益彰，书法的“汾”字更是行云流水般让人回味悠长，消费者看到它就有种想拥有的冲动；人们耳熟能详的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的诗句使人感受到了汾酒悠久的历史、家喻户晓的品质，整体设计风格是笔墨文化的集中体现，可谓高贵典雅、充满灵气。
（二）保证产品本位的设计理念
设计要为产品服务，任何优秀的设计作品都不能脱离产品本身而完成自我成就，再华丽的外表也隐藏不住空虚的内心。那么，在进行产品包装设计前，人们就一定要研究产品的特质、文化、背景等要素，使产品文化与传统的笔墨符号相互融合，这样才能设计出高品位的包装。例如，茶的包装设计，首先人们要了解茶的种类、出产地域、文化背景等，积极探究茶文化的内涵，与茶文化研究人士完成更深层次的探讨；然后，结合笔墨符号的要领，浅析手法的运用，通过技法的完美应用，完成茶文化内涵的展现，从而完成茶文化的传承。
（三）设计主张自主创新
设计有其独创性的特点，设计行为本身就是灵感与修养的结合。一味地拿别人的设计或者直接使用中国画图片、不思创新，这就相当于作茧自缚，看不到外界的光亮。当然，所谓创新并非所有内容都要独自完成，也需要借鉴优秀设计师的设计理念。应用笔墨符号较多的茶品包装设计中，人们就可以在原有的精湛设计理念基础上，通过对比不同茶叶的品质进行创新设计。人们还可以有效利用计算机，创新设计元素，运用不同笔墨符号的表现手法，再就整体效果进行充分对比、甄选，以最具产品表现力、感染力、最易与消费者产生共鸣的设计为准敲定设计稿。
（四）设计出产品气韵，准确表达产品
南齐谢赫的《古画品录》中，将“气韵生动”定义为中国画的最高境界。艺术家往往将自己的情感及对外界的认知等通过笔墨符号表现出来，通过或柔软或刚劲或缥缈的线条表现事物的内在。气韵是中国极为重要的审美意境，需要用精神、用心去体会。对于很多有着深远文化影响力的产品，如果通过一定的手法表达出其气韵，其将成为整个设计领域乃至文化领域的楷模。例如，“水井坊”酒的包装设计，将“水井坊”遗址作为历史背景深度挖掘其历史价值，从而实现了设计思想支撑；“水井坊”三个大字俊朗洒脱，其中“水”字参照《兰亭集序》中的“水”，笔画浓厚又动感十足，将产品酒香绵长的感觉表现得淋漓尽致。也就是说，产品气韵尽善尽美地表现了出来。
三、结语
包装设计技巧范文第7篇
关键词：传统装饰艺术；现代包装设计；价值体现；传承与创新
0 前言
传统装饰艺术是人类发展史中艺术形态之一，也是人类社会最普遍的艺术形式。现代科技的发展，网络技术的应用使得地域界线不复存在。“全球化”的趋势同时也影响着我国的设计领域，设计语言与设计风格开始日趋国际化，而人类创造的多元文化体系正日益受到“全球化”的侵蚀。传统装饰艺术重新引起了设计界的关注，由于传统装饰艺术源于生活，源于传统，有着纯朴的艺术样式，在现代社会，显示出其特有的生命力。
随着商品经济迅猛的发展，也许有些人认为传统装饰文化已经落伍了，企图摆脱传统文化的束缚。然而，包装设计的民族性与世界性是相辅相成的，只有体现本土特色的包装设计才能蕴涵深厚的文化根源。现代包装设计与传统文化并不是相互割裂的，而应相互渗透，实现传统与现代的有机结合，在不断发展的时代中实现文化的传承，才能具有本民族特征的现代包装。
1 中国装饰艺术传统在社会中的现实意义
博大精深的中华传统文化是我们民族的骄傲，是中华民族的共同财富。对一个民族来说，历史发展的精神动力首推民族精神。中国传统装饰艺术植根于中国传统文化，是中国传统文化的艺术表象，又与人们的生活息息相关。随着现代科技的发展，地域的封闭逐渐消失，设计语言日趋国际化，而这种国际化由于趋于多个国家民族文化的交融，使民族艺术越来越得到人们的关注。全球化并不意味着文化的民族性的消亡，只有那些既能够适应全球化，又能够保持自己民族特色的传统文化才能够存在和继续发展。越是民族的就越是世界的。
（1）传统装饰艺术的社会地位。中国传统装饰艺术与现代艺术设计在图形上或精神上对哲学思想的表述，能引起国人内心深处的共鸣。中国传统装饰元素质朴、自然，渗透着浓厚的民族情感，不仅具有实用性，而且蕴含着崇高的精神境界，成为维系民族文化传承的重要载体。在中华民族发展长河中民族艺术经历了漫长的历史沉淀及凝练，才形成了如今拥有深厚文化内涵、寓意深刻以及种类繁多的中国传统装饰艺术，其不仅体现了中华民族的生活理念与审美情趣，更是展示中国传统文化的重要载体之一。艺术发展过程中的继承性，是一个历史的扬抛与发展的过程，从装饰题材到内容和形式，从创造方法到技巧，我们今天无一不是在继承了前人优秀成果的基础上，发展起来的。
（2）传统装饰艺术在现代社会中的价值体现。优秀传统的装饰艺术，是人类艺术文明的结晶，在科学发达的今天，文化趋向多元化，对传统文化在现代社会价值的再认识，传统装饰艺术在继承、创新、借鉴的过程中如何高扬与扬弃，是留给我们永恒的课题，中国几千年来积淀的文化传统使我们能够更明智地选择和汲取。所谓价值，也就是在借鉴与继承优秀的艺术遗产中体现，在继承和借鉴的过程中，形成艺术家特有的艺术个性和民族身份。现如今，我国社会已经正式进入到了市场经济时代，在高科技的影响下社会文化呈现出多元化的发展趋势，尤其是在世界经济的冲击下，使得现代商品的包装不再局限于只是单纯的介绍产品，更多的是满足人们精神方面的需求，另外还要考虑发扬民族艺术文化。中国文化遗产的精粹――传统民族艺术，若能够将其运用于现代包装设计中，其不仅能够增加作品的文化内涵，同时还能够彰显其深层次的文化价值。
2 中国传统装饰艺术在现代包装设计中的具体应用
随着商品经济迅猛的发展，也许有些人认为传统装饰文化已经落伍了，企图摆脱传统文化的束缚。然而，包装设计的民族性与世界性是相辅相成的，只有体现本土特色的包装设计才能蕴涵深厚的文化根源。现代包装设计与传统文化并不是相互割裂的，而应相互渗透，实现传统与现代的有机结合，在不断发展的时代中实现文化的传承，才能具有本民族特征的现代包装。
（1）传统装饰图案在现代包装设计中的应用。传统的装饰图案是从几千年的民族文化中提炼出来的精髓，将其融入现代设计中，展现其在现代包装设计中的装饰性语言的审美价值。传统装饰图案既是对中国传统文化的积淀，又是对中国传统艺术的提炼，涉及的内容众多，造型精巧别致，具有浓厚的中国地域色彩和文化内涵。将富有民族地方特色的传统装饰图案融入现代包装设计中，在体现产品的特色和突出企业文化理念中具有重要的作用，通过对其继承和发扬，也是包装设计民族化发展的必然趋势。这种带有地域特色又寓意美好吉祥的图案也会经常在现代包装设计中得以体现，既可以突出产品的民族特色，又可以传递中国的传统文化，提升产品的设计品位。
（2）传统装饰色彩在现代包装设计中的应用。色彩作为平面设计中的三大要素之一，在现代包装设计中起着特别重要的作用。中国传统色彩具有悠久的历史传承，与华夏民族诞生，发展的悠久历史是一致的。青色，体现了青铜器古朴凝重的美；红色，代表着民族的喜悦情绪；而黄色――中国封建社会权威的象征，散发着中华大地浓郁的传统文化气息。在现代包装设计中，合理地运用传统色彩，恰当地表现色彩的文化内涵，可以使作品散发民族的艺术魅力。例如，红色，自山顶洞人起，千万年来一直深受中国人喜爱。而其辟邪的观念和迎福纳祥的含义也长期延续至今。中国红具有丰富的文化内涵，在古代，中国红又称为“朱”是一种很尊贵的颜色。如今中国红已经成为我国象征性的色彩。奥运会上，中国运动员的服装总是少不了中国红的元素。
（3）传统材料在现代包装设计中的应用。在现代礼品包装材质的选择上，传统产品的包装材料一般都是能够大量就地取材的自然材料如大自然中的竹、木、稻草、泥土、藤、葵、棕、茎叶、柳条、绳线、玉米皮，以及陶瓷、编织等材料都可用于包装。用自然物作材料的传统包装，其造型多以自然形态为主，它们都是我国各族人民劳动生活和智慧的结晶。现代包装从传统中走来，但是现代包装不是传统设计艺术简单的重复移位和变异，应适时而变，与时俱进，创新是现代包装的灵魂。
3 传统装饰艺术在现代包装设计中的传承与创新
包装设计技巧范文第8篇
包装设计的发展经历了一个漫长的演变过程，人们在生产实践的过程中经过长时间的切身体验，在潜移默化当中对材质和颜色有了一定的感受，并具有判断和感知物品的能力。从历史发展来看，包装可分为四个时期：原始包装萌芽期、古代包装、近代包装、现代包装。
1、技术革命与包装设计
不同时期的商品包装设计具有深刻的时代印记，研究社会变迁过程中包装设计的风格和基本特征，可以勾画出包装设计的发展趋势，对和谐社会的包装设计具有借鉴意义。包装设计按照历史演变可分为四个时期：原始包装萌芽期、古代包装、近代包装、现代包装。在萌芽时期，只是出现了一种包装的意识，并无加工行为。在古代阶段，包装经历了很长的时期，伴随着文明发展与生产力提高，为了便于贸易和运输，人们生产制造出了如木制、陶制、金属器皿、漆器这样的包装容器和材料。在这个时期，包装材料、技术、造型都有了很大的进步。在近代包装时期，由于造纸术、印刷术的发明以及工业革命，玻璃瓶、金属罐等新型包装出现，并且包装设计、包装装潢也更加重要，各种包装实现了大批量生产，包装技术也产生了质的飞跃。20世纪后，经济全球化与信息技术的发展使得包装进入了一个全新的格局，包装的材料、形式、技术有了更大的可能性，包装设计也走入了一片更为广阔的天地。20世纪90年代左右，数码设计艺术作为一门新的设计形式在设计领域出现，从而让包装设计实现了一次质的飞跃。数码设计艺术的出现成为了传统包装和现代包装的一个重要的分水岭，它作为一种创作手段，使得传统艺术得到继承与发展。在进行包装设计时，首先是对包装的视觉传达效果进行创意构思，其次对结构形态有充分而全面的把握，再次对包装的整体效果进行辅助设计，运用计算机技术将平面化的视觉语言转化成二维或者三维空间，从而达到独特的视觉效果。数码设计艺术具有独特的创作魅力，它可以很好地传达创意构思和再现艺术家的设计思想，为包装设计的表达和创作提供形象化的手段。因此把现代设计思想与数码设计艺术相互结合，才能设计出符合人们审美诉求的优秀的数码艺术作品。
2、技术与艺术相融合的优缺点分析
优点：数码设计艺术的出现是时展的产物，符合当今社会的发展需要，一方面它能准确、快速地实现设计目标；另一方面运用合理、有效、快捷的设计方法和技术，在满足时展需要的同时结合产品本身性能特点，从而进行创意设计。传统风格的包装设计具有深刻的历史文化内涵，主要体现传统的文化要素，因此在进行设计创作时需要充分研究与探寻与之相关联的传统文化，表现形式主要以：书法、国画、年画、雕刻、刺绣以及脸谱等为主。而在数码设计艺术的推动下，使得这些传统文化要素的获得更加的方便、快捷。目前在包装设计的过程当中，我们可以明显感受到运用数码艺术设计进行制作相对于传统设计具有很多优势，例如：①在设计过程当中其创意空间更加开阔与灵活；②能准确传达商品信息和简易、完美的表现产品特质；③与传统包装形式相比较，设计图纸的形成较为简单同时更加精确、易懂，产品包装的表现效果更加多样化；④简化了包装过程中材料的使用以及相应的设备；⑤易于修改，可以根据设计要求改变图像的大小、颜色、特效等；⑥系列设计生成和存储方便且容易；⑦在字体设计上能设计出具有现代感的字体，设计出各种变体美术字，极具时代感；⑧丰富了包装的造型与结构，造型更加独特，结构更为合理，如组合式、提携式、异形式等；⑨数码设计艺术是一个共享的平台，具有丰富的资源，可以借鉴前人留下来的艺术资源，并在其基础上进行再设计等，从而实现文化的传承与创新。缺点：数码设计艺术的出现一方面有效地推动了包装设计的发展，提高了设计效率，使得包装造型更加独特，装潢更加多样与美观，但同时也存在诸多弊端。①现代包装设计借助于计算机技术，使得易于成型与制作，因此注重量而忽视质，追求个人利益，过度进行包装，浪费现象严重；②传统包装设计能很好地诠释包装浓厚的文化内涵和意境，同时能很好地体现地域、民族文化特征，具有浓厚的文化底蕴。而数码设计艺术方便了现代包装设计制作过程，形成了批量生产，包装设计更加注重量，对于包装所体现的文化内涵较之以往相对减少；③传统包装注重与大自然相互融合的审美意象，利用纯天然的包装材料。如竹、木、芦苇叶、茶叶等，追求一种返璞归真的意境。数码设计艺术的出现，使得纸质包装材料更为受欢迎，造成了材料使用的局限性；④现代包装设计依赖于计算机网络，而传统包装主要靠人工来进行制作，因此在数字化时代，人们思维更敏捷，但是动手能力相对减弱，其多依赖于计算机来完成。
二、技术推动艺术的发展——包装设计发展趋势
继承与创新是设计发展过程中的重要组成部分，而设计本身就是一种文化创造性活动，它作为媒介，使得不同地域、文化、背景下的人们产生共鸣。进入信息化社会的设计文化，首先面对的是设计对象的变化，大量与信息有关的新产品开始涌现，而传统产品中的信息含量不断增大，计算机使大部分产品智能化，使产品更接近于人，这也成为了当今设计领域文化形态的新的设计准则。包装设计同样也潜移默化地影响着人们的思想观念、审美诉求和对历史文化的认识。由于生活方式、价值观念的改变，相对于过去粗放型的包装，人们更加感受到产品设计与自然相互和谐的重要性，因而可持续发展的绿色包装设计、注入情感的人性化包装设计和融入高科技手段的包装设计成为未来包装的主要发展趋势。
1、可持续发展的绿色包装设计
包装设计的可持续发展理念与当今社会的发展要求相互适应，同时这一理念得到了包装界人士的普遍认可，并应用于不同的学科领域。可持续发展一方面要求不断地提高人民的物质财富，另一方面还需要提高人民的文化财富和精神财富。因而数码设计艺术能够使高技术与高情感达到一种平衡，有利于实现包装设计的绿色发展。随着社会的发展与进步以及生产生活方式的转变，人们开始慢慢的意识到过去的包装设计形式过于粗放，包装污染、资源浪费现象严重，而从长远的发展角度看，实现包装设计的可持续发展才是其唯一正确的发展道路。因而良好的社会责任感是设计师必须具备的职业素养，在设计过程中要以节约资源和保护环境为出发点，科学的进行设计、使用和处理包装，树立可持续发展的生态环保理念。要与以往那种不顾自然资源、环境保护与人类健康的设计思想相抵抗，不断地引导人们走持续、文明以及和谐的绿色发展道路。数码设计艺术存在于现今的文化当中，作为一种载体，它具有传承文化的历史使命。这个载体不仅使艺术与科技巧妙地融合，而且也将传统与未来联系了起来，这对于包装设计中的绿色包装概念有着举足轻重的影响。
2、注入情感的人性化包装设计
人性化包装设计的目的在于不仅能够迎合人们的普遍心理，同时也非常重视产品包装的个人创造。在设计过程当中要充分考虑产品与人之间相互交流的关系，巧妙的将人与物之间的关系转化为类似于人与人之间的关系，不断地寻求功能与形式的最大统一。在设计过程当中注重人性化设计，一方面迎合了人类微妙的心理活动规律，提高设计效率，刺激消费者的购买行动；另一方面提倡人性化设计可以给予产品情感和生命，能够使人在使用过程中得到快乐，并且产生依恋感。这已经成为包装设计发展的主要趋势，并且融入到设计的各个领域，满足人的需要，服务于人。在包装设计时既要注重其外形的简洁大方、时尚美观、材料的新颖、特殊和环保，同时也不能忽略人性化设计，时刻保持着设计与人的情感之间的共鸣。注入情感的人性化包装设计不仅从功能、美观到创新，还是从安全、实用到环保，都要注重人性化，力图通过不同的视觉元素，引起人们的关注，从而得到人们的认同。人性化包装设计不仅给人们传递不同的情感、思想和文化，而且也将包装设计升华到更高的精神领域。
3、融入高科技手段的包装设计
包装设计的发展是一个不断地积累、演变和前进着的过程，随着科技的发展和社会的进步，人们根据自身所需创作了许多形式多样的包装，同时包装也影响着社会的发展与进步。在数码设计艺术的推动下，包装设计表现出了科技化和高精度化的设计趋势。科技化趋势主要表现在防伪技术上，目前由于缺乏行业规范和良好的职业道德，在中国大陆抄袭现象日益严重。不良厂家以名牌产品包装为基础，稍作变化来以假乱真，从而获益。为了加强其防伪性能，在设计过程当中通过改进印刷工艺、提升印刷技术，使用正品校验封印、浮雕和全息图像等技术，使得假冒伪劣者无法模仿或者模仿不逼真而被人们识别出来，维护自身合法利益。也可使用特殊的包装用纸、特殊颜料等包装工艺，在保证产品视觉感的同时，为消费者提供安全保证。在数码设计艺术的推动下，包装设计也表现出了高精度化的趋势，主要表现在产品信息更加的详细准确以及产品设计中结构形态的精确描述与表现。
三、结语