对环境污染的感想
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇对环境污染的感想范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
对环境污染的感想范文第1篇
雾霾虽然可怕，但这其实是一种隐藏着的祝福。有句老话叫“否极泰来”，正是因为雾霾问题严重到了如今的地步，我们才认真的思考经济增长速度还是经济增长质量重要的问题。雾霾问题的恶化与中国高能耗高污染的高碳经济模式息息相关。火力发电（主要靠烧煤炭）和汽车市场的急剧膨胀在大量释放温室气体的同时也加剧了雾霾的产生。这让我想起了2010年颇为流行的“低碳阴谋论”，认为西方建议中国走低碳经济的道路是为了扼杀中国经济发展的生存空间，温室气体排放量的控制没有发展的机遇来得重要。不知道这些阴谋论者如今面对驱之不散的雾霾作何感想？
假如把高碳经济模式看成是一支股票，改革开放以来受政府和市场追捧，这只股票牛了30年，则时下严峻的雾霾形势恰恰表明这支股票的股价开始见顶了。根据环境库兹涅兹曲线，环境的污染程度与一国经济发展的水平成反比。当一个国家经济发展水平较低时，由于能源消耗，尤其是化石能源的消耗规模不大，环境污染的程度会较轻，但随着工业化的加速，大量的化石能源被使用，重化工行业的发展，自然环境的净化能力不断透支，环境恶化程度会伴随着工业发展不断加剧。但是，当该国工业化程度达到一定水平后，拐点就会出现。在这个拐点上随着人均收入的不断增加，环境污染的程度会逐步下降，并最终得到有效治理，经济增长和温室气体排放控制之间将不再有不可调和的矛盾，也就是经济增长进入低碳模式。雾霾形势的恶化恰恰表明中国经济正在接近这个拐点。“低碳阴谋论”可以休矣。
国家发展和改革委员会副主任解振华最近在讲话中表示，中国开始认真对待环境问题，会尽最大努力使温室气体排放量早日见顶。中国挺进低碳经济的雄心绝不是嘴把式，实际成果也很喜人。
尽管最近这几年中国的环境污染很让人担忧，不少城市的空气指数爆表，但实际上中国是全球清洁能源生产和使用的领导者之一。中国的风电市场规模世界最大，自2005年以来中国的风电装机容量平均每年都要翻番。2013年，中国占了全球风电新装机总容量的45%。中央政府计划在2020年前使风电装机总容量从目前的92吉瓦上升到200吉瓦，这个计划可谓野心勃勃，但业内人士称政府这个目标会被打破，达到239吉瓦。
虽然中国在全球风能市场居于统治地位已有数年，但咱们的太阳能光伏市场发展却很滞后。不错，中国的光伏企业在产能和出口总量上确实冠绝全球，但咱们国内对光伏产品的需求始终增长缓慢。多亏了欧盟在2013年对中国光伏企业启动了大规模贸易制裁，这迫使中央政府认识到了除了大力发展国内市场之外，中国光伏业的持续健康发展别无出路。中央政府给了光伏企业很给力的政策红利和财政支持，结果2013年成为中国光伏市场井喷之年。那一年，中国的光伏新装机容量高达12吉瓦，一跃成为全球最大光伏市场。今年中国光伏市场的前景更为诱人，因为中央政府定下了14吉瓦的新装机容量目标。
以雾霾为首的环境污染倒逼中国的风能和太阳能市场井喷似发展。虽然形势喜人，但也有令人担忧的问题，比如75吉瓦的风能装机容量中只有61吉瓦并入了电网，剩下的都浪费了。一个关键问题就是老电网必须升级才能实现风能发电并流，因为不稳定的风力发电的电能上网时对电网的冲击很可能导致整体电网的瘫痪。中国要在清洁能源上走得更远，就必须大力发展智能电网。
对环境污染的感想范文第2篇
1．通过活动，使学生认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识，自觉参与清除白色污染的行动。
2．通过讨论、资料的收集，数据的整理，使学生认识到数学与现实生活的联系，培养学生解决问题和实践的能力。
3、通过触目惊心的数据透视，使学生意识到白色污染就在我们的身边，从小树立环保的意识。
4、经历观察、调查、推理等实践活动，在合作也交流过程中，获得良好的情感体验。
教学重点：通过活动学会运用所学知识，尽量保护环境。
教具：课件
学具：彩笔、计算器、空白统计表
教学过程：
一、教学准备：
1、调查全校每个年级的人数。2、收集有关白色污染的资料。3、学生准备计算器。
4、教师制作教学课件。
二、情境导入
（多媒体）学生观察，师：同学们，最近你们在上学或放学的路上有没有发现小草的变化啊？（小草变绿了）这预示着什么呢？（春天来了）对啊，春姑娘已经缓缓地向我们走来，就让我们一起感受春天的美好！
清秀的山水和白色污染的图片比较，你看懂了什么？变成这样的原因是什么呢？你还在哪儿见过这样的情景？（板书：白色污染）
三、认识白色污染及其危害
1、小组交流查到的资料，讨论： 1）什么是白色污染？2）白色污染有什么危害？
2、全班汇报交流
3小结：
（多媒体出示图片）师：农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来很大破坏。由于塑料包装物大多呈白色，因此造成的污染被称为“白色污染白色污染会对人体，环境，动物和农作物造成危害。
四、调查计算，进一步认识白色污染的可怕。
1、通过调查计算，看看白色污染的危害程度。
M （课件出示）（1）你家每天大约要用多少个塑料袋？（你是怎么知道的？）统计本小组同学的家庭一天一共要用掉多少个塑料袋？稍后汇报。
（2）小组内汇报交流搜集的数据，将调查的结果制成统计表。
2、展示学生作业的情况，给予表扬和鼓励。
3、计算（课件出示）
（1）我校约有800名同学，如果按每位同学的家庭每天用一个塑料袋计算，每天约要用掉多少个塑料袋？
（2）一个星期呢？一个月呢？一年呢？
教师板书：1天（ ）个1周（ ）个1个月（ ）个1年（ ）个。
（提示：1周按7天计算1个月按30天计算1年按365天计算）
（3）如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，请你计算我校同学的家庭每年用掉的塑料袋铺开占地约（）平方米，相当于多少个操场的面积？
（4）如果每个塑料袋的重量大约是1克，把全校家庭每年用的塑料袋集中在一起，总重量约为（
）千克。如果每10000个塑料袋叠在一起有1米高。全校家庭每年用的塑料袋高（ ）米。
师：通过我们刚才地计算，白色污染是多么的可怕呀。同时完善课题：可怕的白色污染
五、减少污染的措施
1、一次性塑料用品在经济、方便、卫生的同时，也给我们生活带来巨大的危害，小组讨论，该怎样减少白色污染？
2、你和家人可以做出怎样的努力？ laixx.com
六、总结交流，反馈提高。
看了你统计的数据，你有什么感想呢？
（多媒体）出示一组资料，看后你有没有好的建议呢？
小组讨论，然后汇报你们小组的环保措施
七、实践活动。
观摩身边一些环境污染现象，同时说说应采取什么措施排除。今天的学习， 希望我们每个学生从你我做起，做环保的小卫士，保护我们的地球， 在这里，你想对大家说什么？（环保倡议）
结语：一个小女孩和妈妈出去，她抬头看天，对妈妈说：“妈妈,天上有一只白色的大鸟。”妈妈看了一下，对孩子说，那不是大鸟，那是白色的塑料袋。白色污染对我们的生存的环境是很严重的威胁，如果不控制后果非常可怕，同学们，这节课我们一起利用数学知识进行统计、计算、比较和分析，了解了白色污染的可怕。但是，如果我们一起努力，从身边做起，从小事做起，少用一个塑料袋就为保护地球的环境做出了贡献，在座的每个人都作环保宣传员，白色污染一定可以控制的，相信你和我的想法一样！
教师板书： 保护环境 从我做起
五、作业
本向家人及周边的人宣传白色污染的危害，加强环保意识。
板书设计：
可怕的白色污染
1 天个
1 周个
对环境污染的感想范文第3篇
关键词：化学实验；家庭；教学
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）20-191-01
一、研究方法
1、研究思路：好奇――实验兴趣――探究兴趣――学科兴趣――科学探究的方法和培养良好的科学学习习惯
2、在老师的指导下学生自主设计实验方案、准备实验仪器、并对实验的目的和在实验过程中可能出现的问题做出思考。
3、做实验、详细记录实验现象（文字记载、像片、录象等）。
4、写出完整的实验报告，以及一些由实验而引起对相应学科知识、生活环境和社会现象的看法、感想及见解的小论文。
5、约每两个实验进行一次小结、访谈、交流并做好记录。
6、一段时间后按自己的课题目的对学生加以引导，并针对前期的情况做出小结。
7、课题结束前，通过访谈、问卷、测试等手段对课题效果加以总结、提炼并形成课题论文。
二、课题的研究内容
其一、活动的主体为学生，大约组织200名左右的学生，每两个学生为一组进行课题研究。
其二、课外小实验，这类实验的特点是：设备简单、操作方便、绝对安全，对象为生活中常见的自然现象，他包括新教材中的“实践活动”（相当与以往教材的家庭小实验），来源于生活中的自然现象而设计的课外小实验（如西红柿为什么是酸的），结合教学进度补充适当的课外小实验（例如用燃烧法粗略鉴别几类纺织纤维等）。
其三、通过实验实现最终的课题目的（见上面）。为此每个小实验后都要做以下一些工作：写出完整的实验报告，一些由实验而引起的对相应学科知识、生活环境和社会现象的看法、感想及见解的小论文，以及特别有价值的拍摄图片、录象，新颖的实验装置。约每两个实验进行一次小结交流并做好记录。
三、课题的研究的一些成果
1、培养科学品质
家庭小实验，可以培养学生一丝不苟、严谨求实、追求真理、敢于创新地科学态度。家庭小实验并不是一帆风顺的，当实验不成功时学生就会去分析失败的原因，改进方法，重新实验，直至成功为止。渐渐地学生具有一种不怕失败，锲而不舍的顽强毅力。在实验过程中，学生能尊重实验事实，以实验事实为依据，进行分析、推理，这是一种科学的实验品质。
2、挖掘思想素材，提高学生政治思想素质
在实验中，教师要充分挖掘这样的素材，适时地对学生进行思想教育和情感熏陶，将知识的传授与素质的培养融于一体。例如，在做“碳酸钠性质实验”时，引导学生阅读“侯氏联合 制碱法”简介，学习我国纯碱工业先驱――― 侯德榜先生放弃国外优厚待遇，毅然回国，献身化工事业，为国争光的感人事迹。在做“石油和煤的性质”实验时，向学生介绍我国是世界上最早利用煤、石油和天然气的国家，并结合改革开放以来，我国化学工业得到突飞猛进的发展，钢 铁、石油、煤炭、化肥、水泥、化纤等产量均位居世界前几位的事例，对学生进行爱国主义教育，激发学生的民族自豪感和报国之情。
3、正确引导，培养学生心理素质
培养学生良好的心理素质是一项长期而艰巨的工作。在实验过程中，教师要善于捕捉学生的心理活动，做到因势利导，循循善诱，排忧解难。首先，要鼓励学生克服依赖心理，倡导独立完成实验，只有亲手做、亲眼看、用脑想，才能获得第一手资料，才能体会成功的喜悦；其次，实验中有些学生有畏难情绪，害怕失败，尤其是对一些有毒或有强烈腐蚀性的实验，更是不敢下手。教师要在实验前讲清实验中应注意的事项，指出只要规范操作，就不会出现危险，以增强学生的自信心，培养其良好的心理素质。
4、以实验用品和实验现象为媒介，培养学生的美学素质
规范、洁净的实验台，晶莹剔透的玻璃仪器，整齐有 序的实验装置，五彩缤纷的溶液，巧夺天工的晶体，千变万化的实验现象，都能唤起学生对美的热爱和对科学的追求。在实验教学中启发学生用废玻璃和饮料瓶等制作实验装置，正确画出实验装置图，观察纪录化学实验现象，分析产生结果的原因，使学生置身于美的气氛中做实验，从而培养学生正确欣赏美和创造美的能力。
5、通过布置家庭小实验激发学生的创造精神
基于时代的要求，教育必须改传统的封闭式为开放式，要把学校与生产、生活联系在一起，把学生带向社会，指导学生自己去设计去操作，形成一种创新的自由，表达和选择创意的自由，培养开拓创新精神。家庭小实验可以使学生在一个心理状态比较宽松的环境中不受时间的限制，反复做，反复观察，直到满意为止。同时由于没有明确给出实验用品、步骤、观察的现象等，这对于培养学生的创新精神以及各种能力都起着重要的作用。伟大的化学家门捷列夫在总结成功的原因时说：“中学时代同学间的讨论在我的一生中留下不可磨灭的印象。”在讲完《测定溶液的PH值》后，学生一方面将其扩展到测定土壤、家庭饮用水，以及雨水的酸碱度，并提出改良的方法；另一方面在教师的启发下，用自己的几根头发，放到不同PH值的溶液里，观察溶液的变化情况。同学之间相互交流，最后得出“选用偏酸性”的洗发剂为宜的结论，通过家庭小实验，极大地诱发了学生获取知识的强烈欲望，从而激发了学生的创造精神。
6、以实验为纽带，培养学生环境意识
对环境污染的感想范文第4篇
打开机箱盖子，你能看到什么?硬件!是的，处理器，显卡、内存、硬盘、主板、电源，再加上单独的显示器。它们悄然改变着我们的生活，但是同时，它们也悄然改变着我们的环境，改变着我们的地球。我们并不想在此故意炒作或是危言耸听，但是由于IT产业的迅猛发展给自然环境带来的恶性影响已经到了不容忽视的地步。高功耗不断消耗地球有限的能源、排放破坏大气层，导致全球气候变暖的二氧化碳、重金属对水源和土壤的污染、粉尘以及金属粉末对空气的污染、镍氢／锂电池对大地的污染、墨盒对环境的污染、不可降解塑料留下形成的永恒固态垃圾，焚烧电子垃圾产生的有害气体……如果真的要一一列举IT产业高速发展所带来的后遗症，恐怕每一条都足以让有识之士触目惊心。
作为一个普通的电脑用户，也许你对上述这些“上纲上线”的口号式列举并不在意，或者说并不能深刻感受到电脑正在悄悄改变我们的环境，那么我们不妨挨个来看看，电脑和IT产业是否真的处于一个高危期，在你不经意的使用电脑期间，是否已经伤害了养育我们的自然环境?
功耗――能源杀手
从486时代开始，PC的发展似乎进入了一个让人又爱又恨的“恶性循环”――功耗与性能之争。处理器的频率越高，性能就越强，显卡功耗越大，性能就更加劲爆：更别说传承十数年的OC风波，让处理器一直狂飚在最高频率上，以此彰显PC性能的强劲。殊不知，在高功耗的面前带来的也是高损耗，浪费了能源，我们收获的又是什么呢?
世界性的能源危机已经逐渐显露了出来，为了生命和地球的延续，节能作为一个世界性的环保话题已经被提上了正式议程。而电脑硬件也在经历了数年前的高功耗，高性能比拼之后逐渐迈向低功耗、高性能的比拼。做个相对保守的估计，如果主流处理器的功耗降低1W，那么全世界的电脑整体功能就能降低约500000000W以上，在电脑开启的时间内，每小时全世界就能节约50万度电!假如显卡再降低1W，主板再降低1W，显示器降低1W，电源的损耗再降低1W，用户使用过程中再节约1W……厂商们，你们在行动了吗?中国1亿多的电脑用户们，你们合理地使用电脑了吗?
重金属――土壤与水源腐蚀之源
在电脑硬件的制造过程中，不可避免地会大量产生铅、高价重金属离子(如镍、铬、镉等)、酸性溶液、有毒有机物等，而这些东西如果在源头得不到很好的控制，直接排放到土壤或者水源中就会造成严重的污染。曾经有人提出“制造业就是环境污染的罪魁祸首”的观点，而这个观点也在很长时间内得到了包括制造业界厂商在内的默认。不过近年来我们欣喜地看到，已经有越来越多的厂商意识到了“清洁生产绿色IT”的重要性，它们正努力地扭转这一观点。
另一方面，据不完全统计数据显示，全球每年淘汰的电脑有数亿台，而这些废旧的电脑只有不到10％能被有效回收，剩下的90％要么以废弃的形式直接扔在环境中，要么以拆解电子垃圾的形式对IT硬件中的重金属和可再生资源进行回收。可是，由于目前IT硬件中存在不少有害重金属，如铬、铅、汞等，因此无论是直接抛弃或者拆解回收都会对环境造成极其严重的污染――铅尘污染空气、高价重金属离子污染水源和土壤，焚烧电脑的塑料外壳更是会对大气产生致命伤……由此可见，即使厂商在源头最大程度地遏制了IT硬件制造对环境造成的污染，但是在使用终端，如何处理电子／电脑废物仍然是摆放在我们面前的一个重要课题。
电脑废弃物的污染问题在我国的情况尤其突出，作为目前世界上最大的几个“电子洋垃圾”进口国家之一，每年有数亿计的废旧硬件产品通过各种合法或是非法的途径进入国内市场。它们或者进入某些拆解工厂循环提炼，变成黄金、铅、汞等可再利用重金属，或者直接进入二手电脑／电子市场以及偏远的乡镇和二、三级城市。可是你知道吗?虽然每一吨的板卡之类的硬件废弃物能提炼出大约一磅(约合453.6克)的黄金以及数十公斤的铅、铜、铁、镍、锑等重金属，但是在这个拆解回收的过程中一旦处理不好就会对环境造成极大的污染。这种情况在沿海地区表现尤其突出，无数的电子垃圾回收小作坊用酸泡、火烧等野蛮落后的方式提取废电脑硬件中的稀贵金属，却把酸液直接倒掉、烟尘直接排放，造成严重的环境污染。
温室气体制造――空气污染的祸首
电脑硬件工作过程中会产生一定数量的温室气体，对一台或者数十台电脑来说，这个数量并不算太多，似乎对大气没有太大影响。可是，假如我们告诉你，全世界数亿台电脑每年将产生上千万吨温室气体，你会有何感想?
已经有确切的资料证明，地球正在慢慢变暖，而人类的活动对地球气候的快速变迁难辞其咎，电脑与IT业作为与人民生活最息息相关的产业，也在其中扮演着重要的角色。有科学家曾经指出，假如地球温度上升6度，地球上95％的生物会灭绝，史前物种灭绝事件将会重演，世界末日真正到来…一这绝不是危言耸听，地球慢慢暖化带来的后果就是如此严重!而且不要忘记，电脑硬件在生产与使用过程中产生的不仅仅是温室气体，还有各种各样的其它类型废气!
噪音与辐射――威胁人类健康的隐形杀手
噪音对人体健康的危害已经得到了证实，它可以诱发多种身体疾病，并且长期处于噪音环境下工作会对人的听觉造成极大的危害。PC的噪音主要源于机箱内的风扇，包括CPU散热器风扇、电源风扇以及显卡风扇和机箱风扇。当几个风扇都全速运行时，其自身噪音加上与机箱形成的共振噪音时刻都在“骚扰”你的耳朵，让你不得安宁。此时此刻，你是不是想要一套“绝对静音”的PC系统呢?低噪音硬件，其本身就是对环保事业的一种大贡献，硬件降噪，也已经纳入了各大厂商的产品开发计划之中。
至于电脑的辐射到底对人体有多大的影响，目前并没有一个确切的定论，不过不论如何，电磁辐射对身体有害这一点是勿庸置疑的。所以，一台好的电脑，应该而且是必须要在电磁辐射防范上做得非常到位才能算得上是环保产品。
也许你会对我们所列举的事实有些不以为然，但是，IT产业和电脑本身的确对自然环境造成了严重的影响和污染。不过随着环保概念的深入人心，绝大多数厂商都意识到了绿色IT的重要性。另外，伴随着ROHS认证以及国内的《电子信息产品污染控制管理办法》等相关法律法规的出台，很多厂商开始注重采用绿色清洁的原料，进行绿色清洁的生产过程，最后得到绿色清洁的IT硬件产品。它不是从终端解决污染问题，而是从生产链的初始端就开始注重防止污染，以节能、降耗、减污为目的，使产品的废物量最少，对环境的污染最小，达到减少从原料选取到产品最终报废处理、处置整个生产周期过程对人体和环境的不利影响。我们欣喜地看到，Intel、AMD、NVIDIA、富士通、华硕、微星……许多的国际IT大厂商都已经走在了绿色IT产业的前列，在它们的带动之下，我们相信会有更多的厂商参与到绿色IT的行业中来，一起为保护我们的地球贡献一份自己的力量!
而在针对电子／电脑垃圾的回收处理问题上，随着科技进步和人民生活水平的提高，电子／电脑产品的新一轮报废高峰业已来临，面对整个社会可能存在的上千万甚至过亿台电脑(包括硬件和整机)废弃物，我们应该以何应对?一台电脑大概有700种以上的化合物，其中50％以上都对人体有害。面对这些电脑／电子产品，尽管国家也陆续出台了相应的法规对这个市场制定了相应的规范，但是更多的还需要我们的厂商和终端用户自觉执行，真正将这些电子／电脑垃圾处理好，安置好，并进行有效回收。
同时，作为电脑终端用户的我们，在日常的电脑使用上也需要养成良好的习惯，尤其是和我们直接相关的电脑节能方面(后文有详细叙述)，更是要时刻提醒自己――节能就是环保!另外，我们必须要清醒地认识到，全国乃至全世界的环保问题，就是每个人都在自己力所能及的领域和空间内为地球的环保，为大自然的绿色，为创造一个和谐的绿色地球做到自己能做的事情。
对环境污染的感想范文第5篇
地铁顶岗实习报告一时间飞逝，经过一个月的理论学习，我终于踏上了实习的岗位，并在其认真学习。
对于我个人而言通过层层选拔能被列入实习的岗位是艰辛而又难而可贵的，这是一次机遇也是一种挑战，我希望能通过自己的努力不断学习不断进步为实习生活画上圆满的句号。
在这几个星期以来，虽然一开始无论是从工作还是生活上都需要适应，但经过几天的磨合都能融入在实习生活的气氛中，这离不开带队老师以及校领导的细心关注和付出。在此也要深深的感谢老师们的辛勤付出，定会谨记在心，我会以更加优秀的态度去努力学习工作。
经过理论的学习，我对安全操作意识更加强烈，在这几天的上岗实习中一定要注意安全，只有安全才能确保一切工作顺利的开展。
实习是坚持努力学习不断提升工作的能力。今天是实习后的第二个星期，通过真实的实习学习我在车站，信号楼中都学习到更多理论课上学习不到的技能，与师傅的跟岗操作学习，对各个设备的了解认识，如何在实际岗位中具体的展开工作都是我所学习到的地方，对实物的工作才能将自己的理论知识与实际结合，才能更好的发挥自己的能力和同事间的合作精神对工作上也有更加深刻的了解与认识。
在车站的跟岗实习中我学习到厅巡、站台、客值、行值等相关展开的工作，我都认真学习，以积极的态度工作每一天。在厅巡中要负责站厅的秩序和安全工作，帮助乘客解决疑问，在站台岗中要确保乘客乘车安全以及列车进站的安全。客值负责票务工作，对战台的各种自动票机，票岗起管理作用。在行值工作中要求对站台，站厅的人员调度以及工作安排，在信号楼中学习车辆段内车辆进出的信号控制以及各条线路列车的检修情况。通过实习时以上车站运行的控制有一定的了解，加深车站的运作模式，对各个岗位都有很深的认识。
经过几个星期的实习岗位培训，对车站运作有一定的了解。也对整个地铁行业的发展有所认识，在整个实习中主要先对最浅层也是最重要的车站进行学习，车站是服务乘客的平台，能把现实学习放到理论相结合，更有助于学习知识和掌握技术，不断学习，不断进步。
总结，这几个星期以来的实习成果，必须用心思考每一天的实习任务，温故而知新，有任何不明白的地方都需要及时向师傅请教，每天回顾自己所做的工作，还有哪些地方需要改进，才能不断汗自己，做到每一天都能学到东西，因此要珍惜每一天的实习过程，把接下来的实习工作任务当作正式工作来完成。
感知每一天的体会，发现存在的问题，解决困难疑惑，收获经验与能力，相信在接下来的实习生活中无论是工作还是生活上都会以一个更加积极向上，认真学习的态度去学习，不断进取，不断超越，为今后的实习工作打下良好的基础，以认知的态度去学习，以积极的态度去工作，以平衡的心态去收获，懂得付出才有收获，认真对待每一天的实习工作。
地铁顶岗实习报告二这周实习生活已经接近尾声了，回想一下我们这一个星期的经历，一个个实习过的岗位：行车值班员(后文简称“行值”)、客运值班员(后文简称“客值”)、票亭、厅巡、以及站务。这些岗位都是车站运营的重要组成部分，而我们在这些岗位上的经验体会就显得非常宝贵。
这一周的实习当中，我第一个跟的岗位是行值，行值的主要任务是监控整个车站的运作，主动向本班值班站长汇报本班设备、设施的运作情况和各岗位的工作情况。按有关规定操作和监控行车设备，对当班行车组织施工登记及施工安全等工作。全面负责设施、设备发生故障或发生异常情况时按照相关的程序能马上做出应对。以及在没有设置LOW监控时需要操作LOW的车站，兼任LOW监控人员的职责。学习岗位之后我的感想是：行值在没有紧急情况发生的时候相对较轻松，但是他们身上的担子和责任却一点儿也不轻松，因为一旦发生紧急事件，他们就必须马上做出应对，将事故以最短的时间解决，并将影响降到最低。
在基本熟悉了行值的工作任务后，我开始了第二个岗位的实习——客值。客值的主要职责是要对本班的票务管理工作负责，严格按照票务规章开展票务工作。安排并监督站务员的票务工作，进行相关的配票和结账。负责处理当班与乘客相关的票务事务及服务事务，必要时可以临时顶岗，让整个车站的运作更为合理。跟岗之后我的感想是：客值的工作需要非常的认真、细心与负责。因为与票务相关的工作必须要有两人盖章，并要在两人以上在场的情况下才能操作，这也体现出了客值工作的责任。而且，客值还需要时不时的顶岗，所以认真、负责的精神就是客值这个岗位的精髓。
之后我便开始了票亭的跟岗实习。票亭的主要工作是处理与乘客相关的票务和事务，填写当日的票务报表和相关报表，保证票亭内的卫生情况，且在进出票亭后要随时使门保持锁闭状态，票亭人员在肩负站厅巡视岗时负责巡视岗站厅工作的职责。跟岗之后我的感想是：票亭这个岗位非常辛苦，因为他是地铁运营面对乘客的一个服务窗口，所以必须时刻打起十二分精神，并时刻以微笑面对乘客，帮乘客兑换零钱并帮助乘客解决一些疑问。我也一直在向师傅讨教怎样做好一名窗口服务人员，让乘客感到满意。
最后的两天，我跟岗学习了厅巡以及站务的工作职责。厅巡的只要职责是帮助乘客，回答乘客的询问，特别注意帮助老弱病，有困难及伤残乘客。发现乘客携带超长、超大、超重的物品时，禁止乘客进站并耐心的向其解释。留意乘客携带的物品和可疑物品，禁止携带“三品”进站。留意是否有精神异常、酗酒的乘客，禁止其进站。如发现可以人员时汇报车控室，必要时请求警务人员或其他同事帮助。定时巡视出入口制止摆摊、卖艺等违规活动。跟完岗我的感想是：厅巡其实责任重大，要留意整个非付费区的一个情况，在职责范围内按规章执行一些紧急事故的处理。并不时的与乘客打交道帮助乘客解决一些问题，是车站运作中不可缺少的一环。同样很重要的还有站务。站务员在付费区内帮助乘客解决一些问题。在列车进站、停稳、站离站时通过对讲机上报车空室，并站在紧急停车按钮附近，以便于发生紧急情况时可以马上做出反应。在客流量大时，要组织乘客排队，并分散客流至各个车门候车，阻止关门时还冲向列车的乘客上车，劝阻他们耐心等待下一班列车。
这一周的实习生活，我已经熟悉并学到了车站各个岗位的职责。但这并不是结束，而是新的一个开始。在未来的实习中我要在这些岗位上将这些工作做好，并不倦的向师傅们讨教工作中的经验和注意事项，更加努力的做好自己，让自己更上一层楼。
地铁顶岗实习报告三一转眼，半年的实习生涯又告以段落。回想当初刚踏入社会时那份激情和对未来的无限希望。感觉自己是那么的幼稚。通过这半年来的顶岗实习，不管是对自己专业知识还是适应社会的能力都有了进一步的提升。让自己思想也不断成熟起来。现将本学期实习内容及心得总结如下：
从离开校园那一刻起，我便知道不管做什么事，都得从基层做起，脚踏实地一步一步的前行。做为建筑行业的一员，就应该明白工作环境并没有那么优越。但要想真正学到知识，就应该吃的了苦。深入施工现场去亲身实践书本上那些理论的知识。只有自己去体会、去探索，那些施工工艺和专业知识才会根深蒂固。自己也才会真正学到知识，才能不断进步。
在现场这段时间里，在指导老师的辛勤带领和耐心讲解下，结合自己所学到的理论知识，将这段时间的实习内容总结为三个方面，
（一）建筑施工工艺知识
a、井架底盘混凝土基础施工
⒈在施工现场（加工厂）选择合理的地理位置，夯实地基。
⒉按井架底盘的尺寸每边放大30cm进行立模，并用水准仪测好混凝土表面的水平标高。
⒊基础内配φ10＠200双向钢筋，用c20混凝土浇捣，混凝土厚度20cm，预埋地脚螺栓处30cm厚。
⒋浇捣后对地脚螺栓进行校正。
⒌混凝土强度达到75%后，进行井架安装。
b、井架安装
⒈先将底盘安装在混凝土基础上校准好水平，把内吊篮置于底盘中间，并检查进料口方向是否正确。
⒉在底盘上安装4根立杆，取两长两短，应对角安装，再在短主杆上装2块大连接板，在长立杆上装2块小连接板。
⒊对准卷扬机方向，并借用大连接板将地滑轮装在底盘上。
⒋装4根水平撑，再装4根斜撑，上螺栓呈放松状态，回下去紧固下节所有螺栓，以利校正与安装，依此循环，直到完成。
⒌内吊篮装好第一节时，先把4根导轧装上去与有孔平撑紧固。
⒍装顶上竖撑时，把2根短竖撑装上去，装上顶角撑板，装上顶平撑和斜撑，坚固螺栓，将天梁按井架体的对角方向安装在井字架最上端，并将靠近天梁外端侧滑轮的一端伸出井字架。
⒎用压板与螺丝紧固，再安装避雷针，井字架体安装完毕后，再装缆风绳。
（二）建筑施工存在的问题
1、建筑施工引起的环境问题
对我在施工现场这段时间而言，施工给人们带来了很大的不便。建筑工程中的环境污染主要有噪音污染，泥浆污染、粉尘污染，这些因素不但影响了人们的日常生活，对工人们的健康也存在很大的安全隐患。同时这些也是施工现场引起火灾的重要来源。
2、施工现场中事故问题
建筑生产活动多为露天高空作业，不安全因素较多，违章作业造成80%以上的安全事故发生在民工、临时工身上。加强对民工的安全教育和安全培训尤为重要。
引起安全事故的主要愿因有以下几点：
一、一线操作人员安全意识和技能较低。
以包代管，导致安全管理薄弱。
安全管理制度形同虚设，监管部门力度不够。
农民工现在已成为建筑业劳动力的主体，但目前的情况是大多数的分包队伍安全意识和总体素质还达不到。在对技术工人和工程管理人员的施工安全培训问题上，应该加强。目前，施工队伍整体素质参差不齐，一些好的队伍，各级主管部门任何时候去检查工地，都能始终保持良好的状态。针对上述问题，有关部门应该组织各方协力解决，进一步规范建筑市场，有意识、有计划地培育劳务施工队伍，低资质企业就可以全额分包。在传统设备管理体系中，应加强对设备管理，降低事故发生的概率。
二、如何克服建筑施工过程中存在的问题
1、提倡绿色施工，绿色施工技术对于工程施工而言，并不是很新的思维途径，减少材料的损耗等在大多数施工现场都会引起重视，而可持续发展思想在工程施工中应用的主要体现，是绿色施工技术的综合应用，绿色施工涉及到可持续发展的各个方面，如生态与环境保护、资源与能源的利用。结合气候施工，节约资源，减少环境污染，实施科学管理保证施工质量。
2、建立健全完善的安全制度，明确施工管理体系的第一负责人的安全管理体系，在建立了安全体系之后各部门要适时进行安全检查，发现隐患，及时补救，并且还要注意检查的时候要仔细、认真。
（三）实习心得
虽然踏入社会的时间并不长，但让我对工作、对未来感受很深。通过这段时间以来，使我受益良多，具体的实践体会如下：
1、是要有坚定的信念。不管到那家公司，一开始都不会立刻给工作给我们实习生实际操作，一般都是先让我们看，时间短的几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。。其实对于困难我们要端正心态，对于我们前进道路中的困难，取决于我们踏脚的位置，那样困难也能变成我们飞速成长的跳板。
2、要认真了解公司的整体情况和工作制度。只有这样，工作起来才能得心应手。
3、要学会怎样与人相处和与人沟通，只有这样，才能有良好的人际关系，工作起来得心应手，与同事相处一定要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互包容、和相互体谅。
4、要学会怎样严肃认真地工作，以前在学校，下课后就知道和同学嬉戏、大声谈笑。在这里，可不能这样，因为，这里是公司，是工作的地方，是绝对不允许发生这样的事情的，工作，来不得半点马虎，否则就会出错，工作出错就会给公司带来损失，，所以，绝对不能再像以前那样，要学会像这里的同事一样严肃、认真、努力地工作。
5、要多听、多看、多想、多做。到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没有学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握，态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，刚到一个新的环境，可能会有一些不适应，但经过工作过程中多看别人怎么做，多听别人怎么说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，慢慢就会了解相关的工作了，所以今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。
6、要学会虚心，因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自己进步快。
对环境污染的感想范文第6篇
课堂导入是教学手段，是为开展课堂教学服务，是老师在组织课堂教学的第一环节。他主要是通过利用各种媒体，创设学习情景，激发学习喜好，启迪学生思维，使其主动学习新知的一种教学行为。可见一个优秀的品德课堂导入，不仅要能吸引学生的注http摘要://意，还要考虑如何唤起学生的真实生活经验，从而引导他们更好的熟悉生活、学会生活。我们从发挥导入的激励功能和铺垫功能这两个角度出发，设计品德课堂导入，让课堂教学有效接轨生活。一、发挥导入的激励功能
发挥导入的激励功能就是，要求我们在设计品德课堂导入时，要根据教材呈现的不同情景，结合学生的实际，设计灵活多样的导入方法，最大限度激发学生的学习喜好，参和学习的欲望，保持对学习主题的高度关注，积极主动学习。
1、以“趣”入境
“喜好是最好的老师。”“学习的最好刺激，乃是对所学材料的喜好。”学生对学习主题产生喜好，就会产生探索知识的迫切愿望，并积极主动地，心情愉快地投入学习。品德课程中许多主题是指导学生热爱生活，学会基本的生活技能，这些内容，学生都有一定的亲身经历，非常感喜好。这类课堂的导入，设计时采用精心的裁剪的生活情景，凸现潜在的教育导向意义，以“趣”入境，从而吸引学生的注重，让他们自然的对教育主题感喜好。
例如《走进市场》的布置目的是让学生尽早的学会一些选购商品的知识，培养他们独立选购简单生活用品和学习用品的能力。课始，老师问学生摘要：“喜欢在超市购物吗？”（学生雀跃）
再问摘要：“为什么喜欢在超市购物？”（学生纷纷说了自己的感受）
（随即播放超市里人们购物及一位顾客在仔细挑选商品的情景。）问老师摘要：“这位顾客购买物品时在干什么？”
“在挑选商品，看看是否是自己想要的。”
“在看产品使用说明。”
“在看是什么材料做成的。”
……
学生回答踊跃。
现在从城镇到农村，处处可见超市。在超市购物较为熟悉。用“超市购物”情景来导入，激发了学生参和学习的喜好，增强了导入的趣味性，营造了轻松愉快的学习氛围。
2、以“思”入境
“学而不思则罔”，从反面说明了思在学习中的功能。在导入时，结合内容，创设情景，提出富有启发性的新问题，使学生处于“心愤口悱”的积极思索的学习状态。这是一种非常理想的导入设计。提高熟悉，引导良好行为习惯的养成，是现行品德课程中一个重要的组成部分。这类课堂导入时，应更多的考虑，在导入环节中以“思”入境引发学生对课堂教育主题的做一定的思索，便于把课堂主题教育进行的更为深刻。
《老实是金》让学生懂得说谎的危害，只有诚心才能赢得尊重和信任。要做到不说谎话，言行一致，老实守信。课始老师讲述故事摘要：
在德国，一位中国留学生以优异的成绩毕业后，到德国大公司寻找工作，可是一连20多家公司都没有接受他。他想自己才能出众，找家小公司应该没有新问题吧。可是小公司也把他拒绝了。
同学们，为什么德国的公司都拒绝他呢？猜猜，可能是什么原因？
（悬念一摆，学生都积极猜想）
想知道真实原因吗？那家公司的老板告诉他，不录用他的原因，竟然是因为他在德国期间乘公共汽车曾经逃过三次票。留学生很吃惊，难道我的博士文凭还抵不过三次逃票。德国老板说摘要：“是的。我们不怀疑你的能力，但我们认为您惟独缺少了非常重要的两个字！”
此时老师提问摘要：“同学们，你们知道是什么吗？”“你有什么感想？”
感慨学生心里，学生都发表了自己的感受，深切心得到说谎的危害。
3、以“情”入境
情感在教学中，对教师和学生的行为或活动具有支配、指导功能，学生强烈的内心体验，能使教学主题的要求较为轻易的转化为学生的学习需要，以“情”入境，即要用语言、情节感染学生，引起情感共鸣。假如课堂品德教育主题，主要是通过激发学生的情感，让学生在道德情感的体验中受到教育，那么在导入时，就要先行孕育道德情感。
《孝心献老人》的教学关键是激发学生体贴老人，关心老人的情感，因此，以情感渲染来导入是触动学生心灵的基点。课始，老师出示两幅漫画摘要：一幅是奶奶累了坐在椅子上。旁白摘要：老了不中用了。第二幅是孙子兵兵在给奶奶捶背，奶奶很兴奋。旁白摘要：真懂事。问学生这画面在讲什么？
学生一看就能够清楚把图意说上来。回答后，老师过渡摘要：“家家有老人，人人都会老。老人曾经为家庭，为社会做出了自己的贡献。现在年纪大了，该是按享晚年的幸福生活了。我们作为晚辈，承接了长辈的养育之恩，要懂得汇报。画中的兵兵真得非常懂事奶奶累了，就给奶奶捶捶背，老人并不渴望家人为她付出多少。就是希望自己的晚年生活能够幸福、美满。你看，孝顺的孙子给奶奶那轻轻地捶背，奶奶就一点儿也不觉的疲惫了。那脸上洋溢的笑脸，多么开心，多么幸福啊！今天我们一起来学习……”
在老师深情的讲述中，学生都为之动容，在其心头激起情感的涟漪——老人很需要我们的关爱啊！带着这样的情感进入课堂教学，学生怎么会不受到深刻的教育呢？
二、发挥导入的铺垫功能
1、为突破重点作好服务
有些品德教育主题可能离学生的生活经验、感受有一定的距离。假如，在课堂学习开始时没有解决这个新问题。那么，要想在课堂上让学生真正领会课程教育意图则有困难，从而影响整堂课的教学效果。鉴和这样的考虑，我们要在课堂导入环节把新问题解决好。
（1）、事实说话导入补熟悉
用事实说话摘要：就是采用社会上出现的事例，自然界存在的现象，来布置课堂导入。由于它的真实性，具有很强的说服力。这类课堂导入的设计对和那些学生感性熟悉上不足或者模糊的品德教学主题非凡合适。
例如《保护环境》的教学，目的是对学生进行环境教育，唤起学生的环保意识，引导学生学会保护环境。现实生活中，学生知道身边存在着比较严重的环境污染，但是他们并没有觉得环境污染对自己的生活带来什么影响，水污染了，他们觉得现在有自来水；电池乱扔，对土地的污染似乎也看不出来环境污染的严重性，环境污染对人类的生存和繁衍的威胁熟悉就较为欠缺。因此，在导入时，老师用多媒体播放了“森林大肆砍伐；污水排放，河水变质，鱼儿死亡；不可分解塑料袋漫天飞舞……”随着画面的切换，学生脸上的表情变的严厉了，雄辩的事实让学生充分感受到环境污染的严重性，那么“我们要保护环境”的意识立即萌生出来。接下去的课堂学习实效就有很好的保障。
（2）、情景再现导入温经历
现在的孩子生活幸福，在家里无时不刻都享受着亲人的关爱，有一种“以我为中心”的意识。许多孩子忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西。品德课程中，许多主题布置的目的就是引导学生熟悉自我，深刻理解生活。这类课堂的导入时，要把曾经的生活情景重新再现在学生面前，让学生有意识的温习、再新熟悉生活，这对和课堂的学习显得尤为重要。
教学《谢谢你们，我的父母》的重点是感受自己的成长离不开父母的关心，心得到日常生活中父母的辛劳操劳。作课前调查，和学生交谈中发现，许多学生认为摘要：“父母照顾好孩子的生活，是天经地义的。”有的还埋怨摘要：“父母对自己的关心不够，没有其他的父母那么好。”那么，课堂导入就需要老师精心选择生活中一些温馨的情景，能打动孩子心灵的生活细节展示给学生看。如“灯下，妈妈给孩子打毛衣；孩子生病父母精心照顾；晚上，妈妈给孩子折叠第二天穿的衣服；孩子睡着时，妈妈起床为孩子盖棉被”等等。在重温这些每位学生都经历过的生活小事后，可顺势提问摘要：“看了以后，你有什么感受？”学生内心深处一定能感受到，自己的成长离不开父母的关心，心得到父母的辛劳操劳。
（3）、亲身体验导入强感受
由于年龄的原因，生活状况不同的原因，我们的孩子对他人的心理，生活不可能有切身的心得。如何引导学生和他人交往，学会和人相处是品德课教育的重要任务之一。这类品德课程教育，在导入时要让学生设身处地的为他人着想，最好的办法是设计活动让学生去亲身体验体验，这样对马上进行的课堂教学非常有利。
残疾人生活上的困难，一般健康的人都不会有什么心得和感受。看到残疾人碰到困难，好大一部分学生会嘲笑他们。《关心残疾人》课堂导入时，假如老师选择“一位盲人在行走时，不小心摔了一跤”或“一位脚残疾人走楼梯”的情景来导入。希望引导学生熟悉到“他们碰到困难需要得到我们的帮助。”那么，肯定会有部分学生最先关注的是盲人摔跤，脚有残疾的人走楼梯的情形。这情形在他们眼里看到的可能只是摔跤时的狼狈，走楼梯时的滑稽。
有位老师的导入很巧妙。设计一个生活情景摘要：在讲台上放本书，旁边再放些其他的东西，过道上也摆些凳子或物品，设置些障碍，让学生蒙上眼睛，独自去取书。然后在同学的帮助下再去取回书。在课堂导入时，请大家谈谈取书的感受。这样回避了前一案例中出现的尴尬场面，同时让学生亲身来感受一下残疾人在生活中碰到的困难，心得一下渴望得到他人帮助的那种心理，效果就不一样了。
2、为解决难点做好服务
有些品德课的教育主题尽管和学生的生活经验非常的贴近，学生理解起来难度不是很大，但是这一教育主题中可能会涉及到一些易混淆的概念，较抽象的道理，认知上有困惑的现象。这些我们在课堂上必须需要处理的新问题，可以考虑在课堂导入的时候来先行解决，从而为课堂学习打好一定的伏笔，促进学生对课堂主题有更深刻的理解，为提高课堂的学习质量奠定基础。
（1）、形象感知导入释概念
现行的好多品德课的主题涉及到概念，这是老师在课堂教学时碰到的最令人头疼的新问题。对概念进行解释吧，学生听不懂，再说对小学生讲概念也没有这个必要；不解释吧，课堂上出现这样那样的混淆，弄不明白。对和这类主题的教学，在课堂的导入时，可以把概念的外延一一具体摆出来，学生在大量的具体形象面前就自然理解可这个概念。
《生活中的你我他》这课的难点是，学生对职业这个概念弄不清楚。轻易把外地人、领导、超人、魔法师等当做职业来看待。假如要引导学生把哪些是职业，哪些不属于职业分辨开来，有些难度，因为什么叫职业这个解释，小学生理解不了，也没有理解的必要。怎么办？仔细想想，学生对生活中各种不同职业有一定的接触和了解，“医生、老师、工人、农民、护士、警察、售货员”等等应该都熟悉。因此，解决这个难题可以直接采用“职业”的具体形式来说明。
在导入时，展示“不同职业人员的劳动场面以及模拟各种职业的典型动作，让学生来猜猜他是从事什么职业的人？”这样形象感知导入的效果真的好，学生喜好很浓，而且对各种职业的名称很快有了清楚的熟悉。在整节课的学习中再也没有出现把外地人、领导、超人、魔法师等当作职业来看待。
（2）、类比感悟导入渗道理
品德课程中涉及到一些比较抽象的道理，这是我们在课堂教学时所碰到的难题。我们可以在导入时，用比较形象的、例子进行类比，让学生对抽象的道理有个较为感性的熟悉。
《集体的力量大》要求通过学习，让学生明白集体的力量的无比。一个人办不到的事情，很多人在一起齐心协力，互相合作就有可能办到。难点摘要：人多并不一定力量大，只有团结一致，力往一处使才行。要在课堂上让学生明白这个道理，可以通过课本中的《运水果》的故事来突破，但是总觉得学生的熟悉不够深刻。所以在导入课堂教学的时候，我们可以采用能类比说明新问题的“折筷子”的游戏来作好相应的铺垫。先请一位学生上前来折筷子，给一根，轻而易举折断了，再给两根，有点费力，但还是折断。作后给一把筷子，结果怎么也折不断。整把筷子请其他的同学也来折，可……游戏结束后，老师组织学生讨论。通过游戏，你明白了什么？学生讨论后，然揭示课题。
这个游戏中蕴涵着团结，力往一处使，力气就大的道理。在讨论中，学生熟悉到筷子多了就折不断了。这是对道理的最为朴素的熟悉。在课堂中《运水果》的故事学完后，再让学生说一说对“折筷子”的游戏有什么新的熟悉。这时学生对道理的熟悉就深刻到位了。
（3）、情境体悟导入揭困惑
现实社会缤纷复杂，现实生活丰富多彩。学生对生活中许多现象存在熟悉上的困惑，觉得到底该怎样来正确熟悉，感觉很难，品德课程中假如涉及到了，我们就要花时间把它讲透彻。因此，在课堂导入时就让学生来面对困惑，对于积极解决困惑帮助很大。
对环境污染的感想范文第7篇
关键词：环境；可持续发展；素质培养；途径
培养环境与可持续发展素质是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一，因此，必须贯彻从学生抓起的方针。要让学生以自己的知识与能力，树立保护生态环境、解决环境污染的观念；具备保护环境、不污染环境，保护自然生态、不破坏生态，节约资源及不滥用、浪费资源的素质。教师可从传授环境基本知识、宣传环保法律法规开始，即通常所说的从讲道理入手；也可以先从沟通感情、培养从环境保护感情入手；还可以从环境保护的实践活动入手，学习环境知识，培养环保情感。本文初步探讨如何使中学生养成以上素质的途径。
一、强化学科教育，深化环境意识
初中生主观能动性和相对独立性表现在环境意识的判断和选择上，这种意向活动受环境认知的制约，又主导环境的认知，同时产生对环境保护的情感。澳大利亚环境教育学家阿尼特・高夫指出：“通过将环境教育结合于广泛的学习领域中，学生可以发展理解技能和态度，这些能使他们参与到关爱和保护环境之中。”从20世纪80年代以来，世界各国已达成共识，即环境教育渗透课程组织模式逐渐被定位于其课程发展的主流，以此实现环境教育的目的和目标，健康完整的环境与可持续发展意识是21世纪公民必须具备的素质之一。强化学科教育，深化环境意识，必须紧密结合生产生活与优化整合教学方法。
1.紧密联系生产生活
一个学生的环境意识在环境教育中具有十分重要的地位，教师单从某一方面培养不可能形成完整的环境意识。应发挥课堂教学主渠道作用，提高初中地理教学的有效性，加强对学生初中地理重要性的教育和“问题意识”的培养[1]。地理新课标提出学习生活中的地理新理念，即地理课堂教学应紧密联系实际生活，补充生活化案例，创设学生熟悉的生活地理情景，介绍环境科学知识，渗透环境保护意识。例如，学习“ 世界人口”，通过建国以来我国人口的快速增长，让学生讨论实行计划生育的目的，即人口增长要与环境Y源、经济发展相适应，为什么现在我国又出台“二胎”政策？引导学生质疑、争论，最终明白我国人口政策的调整始终为环境资源、经济发展服务，从而树立环境意识。地理教学中还应强调科学技术发展对环境保护的作用。例如，利用生物分解减少环境污染，采用绿色技术清洁生产，通过提高资源利用率减少废弃物排放，从而达到提高经济效益和保护环境的双重目的。要让学生清醒地认识到，发展不能以破坏环境资源为代价，发展应与环境相协调，具备可持续发展的思想基础。教学中要培养学生环境法制意识，让每个学生都意识到应依据环境有关法律规范自身行为，具备保护环境权利的强烈意识。
2.优化整合教学方法
教学方法多样，各自功能不同，教学中应优化整合多种教学方法，用有效的教学方法和手段进行合作学习、开展探究活动。在此过程中，教师要以倾听为核心[2]。通过图片、视频让学生欣赏大自然的美，学生审美观升华的同时教师可设问：环境被破坏、污染会给人类造成怎样的危害？如在“海洋资源”教学中，学生在感受海洋带给人类巨大福利和贡献后，出示“三废”污染、石油污染、渔业枯竭、赤潮等材料，通过视听刺激，对学生渗透保护环境的意识，促使其树立可持续发展观，能够运用本学科的基本原理和知识认识并解决有关环境问题，拓宽知识面。
二、利用校园环境，塑造完美人格
校园环境除物质情景外，还有精神层面的文化情景。在环境教育过程中，校园环境是影响学生环境价值观与态度、环境行为的重要因素。故应注重优化学校的整体育人环境，通过学校情境对学生的知识、情感、信念、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的作用，促进教育目标的实现。
1.有效利用物质资源
学校物质情境包括学校建筑、学校设备、环境氛围、教室的布置等。良好的校园物质情境有利学生身心健康，提高学习效率，规范言行，健全人格。例如，带领学生欣赏学校花草树木，认识植被类型，了解它的生长与学校“地气水土”自然要素的关系，同时明白美好校园靠大家维护，让学生自觉养成爱护环境不乱采乱摘习惯；再如，学生亲身实作学校的苗圃，从播种、发芽、生长全程参与体会喜悦的同时产生对环境之美的爱护。
2.充分利用文化情境
学校文化情境包括规章制度、班级管理、班级运行以及师生特有的心态、行为方式等。例如，学校集体用餐制，学生列队到食堂，6～8人一桌，学生自己分配食物，每人轮流发放，要求用餐安静、不浪费，值日师生检查评比，通过潜移默化让学生在规范自己行为习惯的同时明白爱惜粮食就会减少污染环境，节约粮食就会节约水资源、节约土地资源，而少占用资源就是保护环境等。再如，结合与地理知识有关的节日：3月12日――我国植树节，3月22日――世界水日， 6月5日――世界环境日， 7月11日――世界人口日，1 0月16日――世界粮食日等对学生进行环境保护、可持续发展教育，通过主题班会，查资料写小论文等深化学生环境观。此外，还可通过教室布置、各种仪式活动等对学生进行培养。有效的保护环境，美化环境还要教育学生从生活中的小事做起，如拒绝使用一次性用品、一水多用、爱护花草树木等[3]。
三、开展实践活动，培养环保能力
课外活动与环境教育的结合，可为环境教育增添活力。在实践活动中，学生可通过自己组织、设计、安排，最后取得成功，从而体验到作为主体的一种精神满足感，增强主体意识。同时，在集体活动中培养共同遵守环境道德规范的能力，对自己提出更高要求，进而提升环境道德层次，达到自我教育的目的。初中生具备一定的组织能力和管理能力，可组织学生依据自己的兴趣爱好，开展适合各自特点的各类环保活动。
1.开发校外实践活动
校外实践活动能开阔学生视野，提高学生动手能力、观察能力，促进学生综合素质发展。初中地理课外活动的环境教育有多种类型，除走进大自然旅游、体验风俗人情、参观博物馆等，还应该多安排环保考察与调查。如组织学生对本校附近花溪河王家坝至李家沱石龙桥河段污染进行考察，在实践活动中，教师引导学生共同设计、安排、组织，查找该河五十年代、八十年代水质状况，经过实地观察河流现状，对比感受污染的严重，谈感想提倡议，切切实实触动学生心灵，使其受到直接有效的环境教育。教师要让学生在课外活动中体验到一种精神的满足感，增强主体意识，同时在集体活动中培养合作能力与团队精神。环保活动的组织与开展，需要整体策划，要有计划、有步骤、有目标、重效率，体现开放性。通过环保活动，不仅可以培养一批环保意识强、环保行为突出的骨干分子，更带动其他学生关注环境，扩大参与面。
2.开展校内实践活动
除校外实践活动的开展，还可充分开展校内实践活动，如环境讲座、环境知识竞赛、演讲、绘画、地理课外阅读和写作、环保辩论赛、地理观察观测、地理模型制作等。其中，地理观察观测活动是使学生深入了解地理环境及其发展变化规律的重要手段，也是激发学生地理兴趣、培养人地观的重要途径。例如，在晴朗的晚上观测四季星空。组织学生进行天文观测活动，可加深学生对地球运动的理解，更好地认识地理环境的重要作用。组织学生进行天文观测时，要注意做好组织工作，提出观测的目的和要求，拟好观测的程序和项目，准备好观测用具和记录表格以及交待注意事项等。再如，根据学校环境培养学生动手能力，利用运动场沙坑堆砌陆地地形，消化书本知识的同时体验快乐；用乒乓球制作地球仪也是一种很好的对学生实践力的培养。
四、加强师资建设，提升教师素质
初中学生环境与可持续发展意识的形成和提高有其自身的发展规律，环境教育就是对学生进行环境保护的认知、情感、行为倾向的培养过程。在这个过程中，学生作为认识的主体，其环境素质的提高，很大程度取决于教师的环境素养，因为教师是学校教育的实施者，高素质的环境教育师资队伍是顺利实现环境与可持续发展教育目的的前提。因此，环境教育师资队伍建设是推动环境教育深入开展的关键。
1.学校转变观念与投入
首先，学校要重视地理学科，不能称之为“副科”，否则学生、家长都不重视。不能随便把地理课让给其它学科做机动课，会导致地理学科难教、地理教师厌教的境况，直接影响教师的工作态度和热情。其次，教师培训工作是加强教师队伍建设必由之路，对提高地理教师业务水平和知识能力帮助极大，培训内容与形式要多样。如加强地理教师外出进修，请环保专家来校开展专题培训等。通过培训教师不但能获得理论知识的提升、技能水平的提高，还可转变观念。
2.教师注重学习与提升
《中国21世纪议程》强调的社会、经济可持续发展，资源合理利用与环境保护思想在地理课堂中更能体现。在当今科技、社会、思想飞速发展的今天，教师应努力学习新理论、树立新观念，具备良好素质，使其自我不断完善。教师一方面要走进自然，融入自然，透过镜头记录大自然的美，收集素材；另一方面要加强学习，在掌握专业知识的同时，熟练掌握初中地理全部教材。在课堂向学生进行科学的全球观、资源观、环境观和人口观教育。订阅与环境有关的报纸、杂志和书籍，关注社会热点和新科技、新发展、新成果，积极、主动、创造性地投入到环境教育中。在地理教学中应让学生懂得协调人地关系的重要性和紧迫性，懂得协调好社会经济发展与生态平衡的关系：不能以掠夺自然资源、破坏生态环境为代价获取短期的经济效益；不能走“先污染、后治理”的老路，人与自然必须相互支撑，只能走经济发展与人口、资源、环境协调的可持续发展道路，实现经济效益、社会效益和生态效益的三者y一。
总之，对提升初中学生环境与可持续发展素质的路径除以上所述，还应与家庭教育、社会环境教育结合。家长和孩子间有环境问题话题，从小养成节约习惯；政府应向整个社会普及环境科学知识教育，采用广播、电视和发行有关科普读物、期刊等方法加大宣传力度，给学生营造良好氛围。
参考文献：
[1]冯斌斌.如何提高初中地理课堂教学的有效性[J].地理教学，2008，（3）：26-27.
对环境污染的感想范文第8篇
爱护地球环境优秀演讲稿范文 篇【1】
大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《爱护地球家园》。
我曾经看到过一幅画，画的题目是《残忍的理发师》。画面上一个面目狰狞的理发师正在恶狠狠地给顾客理发，顾客一副痛苦的表情，它正流着泪，低着头忍受着理发师粗暴地用大剪子给他理发。同学们，这个恶狠狠的理发师就是人类，那个可怜的顾客就是我们的地球。这幅画告诉我们，由于人们的乱砍乱伐，由于人们种种破坏环境的行为，地球已经伤痕累累。地球不堪忍受人类对他的破坏，对我们做出了最严重的警告。就拿我国来说，20xx年的四川汶川大地震，今年云南遭遇的特大灾害以及前不久青海玉树7.1级大地震，频发的地震，怪异的天气，不正是地球对我们人类不满的表现吗?同学们，你可曾注意到成千上万辆汽车排出大量尾气，大气中二氧化碳含量猛增造成的温室效应致使南北极冰川缓慢融化，引起海平面上升，许多沿海城市也面临着被淹没的危险;更可怕的是，由于生态平衡遭到严重破坏，每小时就有一个生物种在地球上消失……不难想象，这样下去，总有一天会轮到我们人类!
保护环境，人人有责，但我们现在还只是学生，不可能作出特别大的贡献，但我们可以从身边小事做起，例如：遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾。爱护花草树木，保持校园清洁，随手拣起地上的果皮纸屑。在学校内不吃零食，不乱扔果皮纸屑。
以上这些虽是小事，但是，只要大家动手，一起努力，从节约资源和减少污染着手，调整一下自己的生活方式，我们就能为保护地球做出一份贡献。
让我们携起手来，共同创造一片蔚蓝的天空，一起呵护一片纯净的海洋，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的春天”。谢谢大家，我的演讲完毕。
爱护地球环境优秀演讲稿范文 篇【2】
朋友，当你过着快乐祥和的生活的时候，你可曾想到我们的地球资源正一步步的减少?当你打扫自己的美丽的庭院的时候，你可曾想到我们的周围随处可见的白色垃圾?当你充分享受春日里和煦阳光的时候，可曾想到南极上空已经失去了臭氧层的庇护?
同学们，当早晨第一缕阳光悄悄洒落校园时，我们身处郁郁葱葱的树林，耳边是悦耳动听的鸟声，你心中有何感想?当灰茫茫的天空弥漫着尘土和黑烟，苍蝇蚊子的“嗡嗡声”，嘈杂的喧哗声充斥着你的耳朵，你又会怎么想?曾几何时，天空是那么蓝，河水是那么清，森林是那么密，就在自然环境给予我们美的享受的同时，人类同样在向大自然索取并不应得的东西……
我在广州日报上看到这样两幅照片，第一副是印尼南苏拉威西当地人手持破碎的地球复制品纪念地球日，另外一幅则是在20xx年6月3日墨西哥石油泄露造成严重的生态危机，一只棕色醍醐在被原油污染的水中挣扎，这两幅图片让我感慨万千，不禁回想到1970年4月22日，美国首次举行了声势浩大的地球日活动。是啊，从第一次规模宏大的群众性环境保护运动开始，到1990年全世界140多个国家2亿多人同时各地举行多种多样的环境保护宣传活动，直至如今所提倡的珍惜地球资源，转变发展趋势，提高公众对国土资源国情的认识，普及有关科学技术知识，引导全社会积极参与节约利用资源是我们每一个大学生应该竭尽全力的目标。
我们的地球是一个美丽无比的星球。水资源，土地资源，气候资源，生物资源，矿产资源等等为我们提供了丰富的物质环境。但水土流失、沙漠化仍不断困扰着人类。正疯狂地侵吞着人们赖以生存的土地。据有关资料统计，地球上的沙漠、荒地正以每年2700万公倾的速度扩展，我国沙化的土地也正以每年1560平方公里的面积延伸。目前，我国已有128万平方公里的土地沙化，而潜在沙化的土地差不多也有15万平方公里。荒漠化已成为危害全球环境最严重的问题。
地球资源的急剧减少成为了一个严重的问题，能源是可持续发展的一种手段，但要向可持续发展过度还必须采取很多行动，达尔文说：只有服从大自然，才能战胜大自然。在时代飞快的进步中，人们任意的开采，破坏，污染，浪费的现象越来越多了，水龙头不停的流出清澈的自来水，用水人却不知去向;开着电视电灯房间却长时间空无一人;笔记本被随手扔进垃圾桶，却只用了几页。为了保护我们赖以生存的资源，就需要我们的社会提高和加强对环境资源保护的认识。不让水龙头空流，缩短淋浴时间，尽量少用电器，随手关灯，随时关紧电冰箱的门这些小事我们都做得到。地球是我们的母亲啊，我们不该将大量的污水排到它的血管里，将大量的垃圾埋在它的肉体中。地球不是垃圾场，我们不能在公共场所，随地吐痰，乱丢纸屑、烟头等杂物，不注意环保。让口香糖使它长满了黑斑，乱扔塑料袋，造成“白色污染”，还使它寸草不生、龌龊不堪，到处都是浑浊的世界。这些行为完全与社会主义的精神文明和社会公德相悖。
水能载舟，也能覆舟。解铃还需系铃人。如果人类能及时弥补，能保护树木;节约用水;减少废水废气排放，减少煤矿的开采，那么我们的地球资源将不会那么可消耗殆尽。我们大学生应积极参加公益劳动，让我们共同保护生活的环境，首先使自己的校园变的清洁，然后为城市的清洁出力。保护环境必须从自我做起，从身边的小事做起，通过自己的行动来保护我们赖以生存的环境。不能再犯破坏生态环境的错误了。
地球越来越拥挤，随之而来的是环境污染的日见变化，资源日见匮乏。人们在对幸福的追寻中好梦频惊，不得不回头省视人与自然的关系，与自然签下可持续发展的天人之约，人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了可怕的恶果。所有的一切无不在提醒着我们：珍惜地球资源，转变发展趋势!
我们生活在同一片土地上，我们享用同一片资源，我们拥有着共同家园，请保护我们的环境，珍惜我们的资源。大地期盼着绿色、河流期盼着绿色、，水鸟期盼着绿色、花儿期盼着绿色。滴水成川，积土成山，珍惜资源，从你我做起。
谢谢大家!
爱护地球环境优秀演讲稿范文 篇【3】
人类只有一个地球，她是人类生命的摇篮，她是人类共有的家园。?
法国有个古老的谜语说：有个水池，池中的睡莲开始只有一片叶子，但叶子的数目每天翻一番，即第2天变成两片，第3天为4片，第4天为8片……依次类推，问：“如果第30天的叶子布满全池，那么何时叶子布满半个池子?”答曰：“29天。”?
当地球也进入第29天的时候，我们站在地球这个睡莲池边，看着环境问题遍布全球，人们为了生存拼命争夺土地和资源。作为危机的受害者，我们深为明天担忧，不禁会问：“这‘睡莲’为何增长得如此之快?能不能在今天傍晚之前想出办法，不让睡莲‘明天铺满全球?”?
我们只有一个地球，她历经无数风霜血雨的洗礼，黄土成绿洲，高峡出平湖，我们的祖先就是在这里生衍，绿洲就成了我们的家园。
我们因家园而生，家园因我们而建。环境创造了人类，人类却可以改变环境。为了生存，我们的先辈们先后把旧石器换成新石器，新石器换成青铜器……直到今天的现代化工具。从捕获猎物，采摘野果到垦荒种田，兴建工厂。从作草窝，搭茅庐到建瓦房，起大厦。昔日的原野被征服了，高山低了头，深海变了色，河谷改了容。一座座繁华的闹市冒了出来，商厦鳞次栉比，车辆穿梭往来，工厂林立，行人如鲫。?
经过无数代人前仆后继的努力，人类生活得到空前的繁荣。可是，随着现代工业的发展，人类付出了健康和生命的代价。我们正处于世界危机丛生的时代，人炸，粮食短缺，资源枯竭，生态破坏，空气污染……每一项都对人类有着致命的危害，而且互相紧密联系，此增彼长。人类不会忘记：1930年马斯河谷烟雾事件死亡60人，数千人患呼吸系统疾病;1952年伦敦烟雾事件死亡120xx人;1953年日本水误事件死亡60多人;1955年富山痛病事件死亡128人……而近日里，香港凤凰卫视台播出大型环保宣传片——《我们只有一个地球》，更是将一个个惨不忍睹的事件真实地呈现在我们面前，我们发现，我们的家园不再是蓝天白云，杨柳依依，绿草芊芊，红花红胜火，江水绿如蓝的天上人间，而是一个千疮百孔，满目疮痍的人间地狱。?
我们哀叹：人类生于愚昧，死于文明。现在，我们人类受到自然界的惩罚，因为我们的许多成果都是以牺牲环境为代价获得的。我们震撼：我们只有两个选择，要么沉默，随着环境危机死亡;要么行动起来，走出困境，捍卫我们的家园。
值得欣慰的是，惨痛的代价教育了人们，人类恍然大悟：我们只有一个地球，对于现阶段的人类和万物生灵来说，地球是茫茫宇宙中唯一的家园。大自然哺育了一切生命，为人类的生存、进化和发展提供了最基本的保证。如果环境被污染，生态被破坏，就等于人类在亲手毁灭自己的家园。因此，全人类必须行动起来，保护环境，拯救地球，维护生态平衡，为人类自身的生存和发展。?
为此，1992年6月，联合国召开了“环境与发展会议”，通过了享誉全球的《21世纪议程》，明确提出了促进环境保护与经济社会发展的总体战略——可持续发展战略。我国政府更是热烈响应，积极采取措施，迅速制定了中国的“环境与发展”十大战略，并颁布一系列环保的法律法规，号召人们植树造林，控制人口增长提高人口素质，建立自然保护区，发展生态旅游业，促进绿色消费和绿色投资的良性循环，推行清洁生产把污染程度降低到最低限度。这一系列措施的贯彻落实，已在中华大地上收到了良好效果。例如：1978年全国只建有34个自然保护区，到1999年已有799个，所占比例由原来的0。13%上升到6%;森林覆盖率也由原来的12.3%上升到23.5%;水土流失下降了30%。事实证明，只要我们付出努力，我们依旧可以拥有一个生机勃勃的家园。?