读数方法
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读数方法范文第1篇
【关键词】DVD激光头；光栅；莫尔条纹；纳米测量
0.引言
以DVD光学读取头作为非接触式的光学测量探头，其内部的光学激光读取技术不断的更新与发展，已相当成熟。从激光光源、光路设计以及传感器等，系统整合的完整度还有聚焦的特性，只需进行适当的改装以及控制手段的改进，将可以成为实用的非接触探头。一般高精度的探头价格相当昂贵。为适应现今各种产业的低成本高精度的需求，本设计以建立光栅测量的探头系统为目的，对DVD读取头加以改进，发展出符合测量要求的精密探头系统。测量范围约为5um，测量重复性误差的单标准差约为1.1nm。且可以实现纳米分辨率小于30nm的测量精度。
1.DVD激光头的工作原理
DVD激光头组件中包括激光二极管，提供稳定的测量用光源的激光光源；以及分光镜、穿透式光栅、光电传感器、聚焦物镜、四分之一波片等光学组件。光信号由光电传感器转换为电信号，光电传感器输出的电压信号的强弱可得出入射光的光强度。本设计中所使用的DVD激光头的内部传感器由四片面积相同且光电形式也相同的光电传感器所组成，被称为四象限传感器（Quadrant detector）。当光点打在检测器上时，光点落在各检测器上的能量是不相等的，因此信号输出也不同，然后比较各检测器的输出，就可得知光点位置差。激光读数头就是利用四象限传感器来检测四个象限分别的感光强度，并且由后续的运算电路计算出来聚焦误差信号（Focus Error Signal，即FES）。
DVD激光读取头的聚焦原理为像散法（Astigmatic Method）。像散是指光线经过像散透镜，造成成像时横向与纵向的放大率不同，由此会造成像点的失真。利用此像散特性作为测量依据，并结合感测组件四象限传感器，共同工作，达到测量距离的目的。透镜的垂直焦距与水平焦距不同，因此物体会偏离透镜前焦平面的位置。当物体处于透镜的正焦平面位置时，物理在四象限光传感器上的成像光点呈现圆形（FES=0），当物理偏离透镜的焦平面位置时，成像光点呈现椭圆变化，经信号处理，即对四象限传感器的(A+C）-（B+D），失焦信号对失焦位移量的关系成一曲线，即所谓的S曲线。
DVD激光读取头的聚焦误差信号（FES）的线形范围为7μm左右，但实际应用时一般只用到其中焦点位置附近±1μm左右的线形范围，在此范围内，具有优异的线形度、高测量分辨率和高测量精度的特点。
2.基于干涉原理的光栅位移测量读数系统原理
当光栅的栅距较小，相当于光波波长数量级时，光的衍射效果是十分明显的，会由各级衍射光束之间相互干涉形成衍射型莫尔条纹。衍射型莫尔条纹同样需要两个光栅组成光栅副。一个作为主光栅，另一个作为指示光栅。相位光栅可以分为透射型光栅和反射型光栅两种，相位光栅的测量系统根据使用不同类型的光栅有着不同的系统结构，总的来说可以分为多光栅测量系统和单光测量系统。
设计用的衍射光栅测量系统是采用两个或者两个以上的光栅对入射光进行多次衍射产生与被测运动成正比的条纹测量信号，这些测量方法都可以使用普通光源，例如本设计中的DVD激光作为测量用光源。在应用中，可以利用激光源的单色性和单光栅组成位移测量系统，这类测量系统结构相比较为简单。同时这种光栅读数测量方法一般精度较高，在精度要求较高的相位光栅测量系统中一般采用这种测量方法。
3.信号的处理方法
DVD激光头输出的信号为四象限传感器的电压信号。因此需要设计运算电路来进行后续的（A+C）-（B+D）的计算。以下为主要运算电路。
本设计主要的关键技术为光栅读数头信号处理技术。光栅读数头信号处理包括两个部分：激光头输出信号的处理和正交信号的处理。激光头四象限探测器输出信号的高质量放大和滤波是设计成功关键。因此我们使用了如下图的滤波设计，其使输出的正余弦信号能够准确对应被测光栅物理表面周期位置的变化。
而且其转化精度的高低关系到后继电路对信号的计数细分。读数头信号的质量受到光栅安装、光路、电路以及使用环境的变化等多种因素的影响，信号的幅值、零点、相位差会发生波动，并伴有波形失真，从而给后继的电子细分引入较大的误差。因此要根据测量条件对电路进行精确调整，在保证不丢失有效测量信息的同时对信号进行实时处理，增强正交信号质量。
4.实验结果和总结
将DVD触头放置在光栅尺对面，利用微调机构调整触头和光栅尺的相对位置，利用示波器来记录输出信号。在触头离光栅尺很远或者很近的时候，都没有信号的输出。只有在一个固定的距离范围内，信号才会有很敏感的信号的反应。这个距离就是触头的焦点距离，而范围则是其的线性范围。在敏感区域内，将触头沿着光栅尺的方向移动，可以明显的看到周期性的波形信号。这是因为光栅尺的明暗条纹，在反射光线时所产生的效果，对于激光头来说就是在不停的失焦和变焦。因此会根据光栅线距离产生周期性的信号。又因为光栅的线距是根据光栅决定的，是已知的。因此只要对周期进行计算，就可以精确得知光栅尺移动的距离。从而证明了，利用廉价的DVD触头的改装，来得到可以进行高精度光栅读数传感器的想法是可行的。而且这种测量方法不仅精度高，同时节省成本，符合目前工业趋势的需要。 [科]
【参考文献】
［1］唐文彦.传感器[M].北京:机械工业出版社.2006．
［2］孙长库，叶声华.激光测量技术[M].天津:天津大学出版社.2001．
读数方法范文第2篇
关键词：数形结合； 分类讨论； 整体思想； 等价转化
中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）03-065-001
一、利用直观图示理解抽象概念，体会数形结合的思想
在进行苏教版必修1第一章集合的教学时，由于学生刚接触集合这一概念，对集合之间的关系的理解感到困难，因此在教学过程中我做了如下处理。我先向学生介绍了集合的另一种表示方法维恩（Venn）图，即用平面内一条封闭曲线的内部表示一个集合，然后让学生讨论两条封闭曲线能有多少种不同的位置关系，并让他们画出来。经过讨论，学生画出了四种不同的位置关系（如图）
接下来我让他们观察这四种关系的异同点，并引导他们用集合语言加以描述，发现：（1）没有公共的部分，即集合A、B没有共同的元素；（2）有公共的部分，即集合A、B有共同的元素，但有些元素不在另一集合中；（3）A完全在B的内部；（4）A与B重合，即集合A中的任意一个元素都是集合B的元素，我们把集合A叫做集合B的子集（A?哿B）。再深入分析，发现（3）中集合B有的元素不属于集合A，而（4）中集合A、B的元素完全一样，因此再把子集分为两类：真子集即集合A是集合B的子集，并且集合B中至少有一个元素不属于集合A；集合相等即集合A的每一个元素都是集合B的元素，反过来，集合B的每一个元素也都是集合A的元素。通过维恩（Venn）图的直观表示，学生很快理解了“子集”“真子集”“集合相等”这些抽象的概念，体会了数形结合的思想。
二、利用不等式的求解理解分类讨论思想
分类讨论是将研究对象的全部按照不重叠、不遗漏的标准，划分为若干个部分来分析研究，再把分析研究的结果综合起来，从而使问题得以解决。由于考察问题的角度、方式方法不同，同一问题的解决，可以有不同的分类标准。
例1.解关于x的不等式x2-ax-6a2
解：原不等式可化为（x-3a）(x+2a)
因此，当a>0时原不等式的解集是x-2a＜x＜3a
当a=0时原不等式的解集是空集
当a
点评：本题主要涉及分类讨论思想，在研究与解决数学问题时，如果问题不能以统一的同一种方法处理或同一种形式表达、概括，则需根据数学对象的本质属性的相同点和不同点，按某一确定的标准，将数学对象划分为若干个既有联系又有区别的部分，然后逐步进行讨论，再把几类的结论汇总，从而得到结论和答案。
三、数学教学中整体思想的应用
解数学题时，人们往往习惯于从问题的局部出发，将问题分解成若干个简单的子问题，然后再各个击破、分而治之。但思考方法并非对所有题目都适用，它常常导致某些题解题过程繁杂、运算量大，甚至半途而废。其实，有很多数学问题，如果我们有意识地放大考察问题的“视角”，往往能发现问题中隐含的某个“整体”，利用这个“整体”对问题实施调节与转化，常常能使问题快速获解。一般地，我们把这种从整体观点出发，通过研究问题的整体形式、整体结构、整体特征，从而对问题进行整体处理的解题思想方法，称为整体思想方法。在数学思想中整体思想是最基本、最常用的数学思想。它是通过研究问题的整体形式、整体结构，并对其进行调节和转化使问题获解的一种方法。简单地说就是从整体去观察、认识问题，从而解决问题的思想。运用整体思想，可以理清数学学习中的思维障碍，可以使繁难的问题得到巧妙的解决。它是数学解题中一个极其重要而有效的策略，是提高解题速度的有效途径。高考中，整体思想方法是一个重点考查对象，在选择题解答题中都有不同层次的渗透。
四、等价转化思想
等价转化是把未知解的问题转化到在已有知识范围内可解的问题的一种重要的思想方法。通过不断的转化，把不熟悉、不规范、复杂的问题转化为熟悉、规范甚至模式法、简单的问题。历年高考，等价转化思想无处不见，我们要不断培养和训练自觉的转化意识，将有利于强化解决数学问题中的应变能力，提高思维能力和技能、技巧。转化有等价转化与非等价转化。等价转化要求转化过程中前因后果是充分必要的，才保证转化后的结果仍为原问题的结果。
点评：本题主要的证明方法是等价转化思想是一种执果索因的求解过程。
读数方法范文第3篇
要彻底解除学生这方面的疑惑，教学中应首先让学生注意以下几点：
1.对于量筒和滴定管来说：首先要将读数和量取区别开来。读数是液体一定，视线不同读出的结果是不同的。量取则是刻度一定，视线不同量出的结果也不同。但无论是读数还是量取，视线都应与量筒或滴定管内凹液面的最低处保持水平，否则就会出现误差。
2.永远遵循三点一线：即眼睛、刻度、液面的最低点共直线。
3.注意量筒和滴定管的刻度特征不同：量筒的刻度下小上大，而滴定管的刻度下大上小。
一、量筒
量筒用于量取一定量体积液体的仪器。在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。
对于量筒的读数误差常见的两种情况分析如下：
1.读量筒中液体的体积（读数问题）
方法：眼睛、刻度、液面的最低点共直线，眼睛看着凹液面的最低点，即眼睛和凹液面的最低点连线，与管壁的刻度相交处即你的读数；
读数误差导致的结果：如图1所示，因为量筒的刻度是下小上大由图示易发现：读数时，若仰视则读数偏小；若俯视则读数偏大。
【例1】量筒里有10.0 mL水，某同学俯视读数，结果如何？
分析：因俯视读数偏大，故读数结果大于10.0 mL。（读数问题）
2.量取一定体积的液体（体积问题）
方法：眼睛、刻度、液面的最低点共直线，但眼睛看着刻度，即眼睛与刻度连线，此时的延长线即液面的最低点。
俯视和仰视导致的结果：如图2所示。又因为量筒的刻度是下小上大，由下图2所示发现：读数时仰视实际量取的液体体积偏大，俯视则体积偏小。
【例2】量筒里有一定量的水，某同学俯视为10.0 mL，筒内水实际体积为多少？
分析：因俯视读数偏大，故量筒内的水实际小于10.0 mL。（体积问题）
二、滴定管
滴定管读数时视线必须与液面保持在同一水平面上。滴定管可以垂直地夹在滴定管夹上，也可以用手拿滴定管上部无刻度处。不管用哪一种方法读数，均应使滴定管保持垂直。对于无色或浅色溶液，应以溶液凹液面最低点为准；对于深色凹液面溶液，应读凹液面上沿。正确的读数方法是：眼睛视线应与管中的凹液面上沿（或下沿）处于同一水平面上[图3（a）]。“蓝带”滴定管中溶液的读数与以上方法不同，无色溶液有两个相交凹液面于滴定管蓝线的某一点，读数时视线应与此点在一条直线上[图3（b）]；有色溶液应使视线与液面两侧的最高点相切。另外，可用黑色读数卡协助读数[图3（c）]。
中学阶段主要考查无色或浅色溶液的读数误差问题，具体分析如下：
1.读滴定管中液体的体积（读数问题）
方法：眼睛、刻度、液面的最低点共直线，眼睛看着凹液面的最低点，即眼睛和凹液面的最低点连接，与管壁的刻度相交处即你的读数；
俯视和仰视导致的结果：如图4所示。又因为滴定管的刻度是下大上小。由图4发现：仰视体积偏小，俯视体积偏大。
2.用滴定管量取一定体积的液体（体积问题）
方法：眼睛、刻度、液面的最低点共直线，但眼睛看着刻度，眼睛与刻度连线，此时的延长线即液面的最低点，俯视和仰视导致的结果：若调整液面时读数正确，第二次读数时仰视或俯视，又因为滴定管的刻度是下大上小。如图5所示：第二次读数时仰视实际量取的液体体积偏小，俯视则体积偏大。如下图5所示：
【例3】若用某仪器测量一定体积的液体时，平视读数为N mL，仰视读数为X mL，俯视读数为Y mL.若X>N>Y，则使用的仪器可能是（ ）
A.滴定管 B.量筒
【分析】仰视读到的是正确读数下方的数，俯视读到的是正确读数上方的数。越往下数越大，应是滴定管。
三、容量瓶
容量瓶，是一种细颈梨形平底的容量器，带有磨口玻塞，颈上有标线，表示在所指温度下液体液体凹液面与容量瓶颈部的标线相切时，溶液体积恰好与瓶上标注的体积相等。
对于配制一定体积、一定物质的量浓度溶液的实验中，在定容这一步骤中涉及仰视、俯视实验结果偏大或偏小的问题。
读数方法范文第4篇
摘要对天气雷达天线座水平误差的测量、计算分析和调整方法进行全面阐述，并用实例说明雷达天线座水平误差的标定过程，以为天气雷达天线座水平的测试与调整提供参考。
关键词天气雷达;天线座水平误差;水平仪;测试;调整方法
在雷达维护工作中，对雷达天线座水平的测试和调整是一项重要工作，是保证雷达系统能够精确工作的前提。天气雷达中的雷达天线座要保持较高的水平度，以确保天气雷达系统对气象目标定位的高精准度，所以雷达维护人员必须按相关规定，定期用水平仪来检测雷达天线座的水平度。下面就天气雷达天线座水平度的测量、天线座水平误差的计算分析和调整方法进行阐述和讨论。
1天气雷达天线座水平误差的测量
水平仪是一种测量小角度倾斜程度的仪器[1]。有读数装置供间接读数的气泡式水平仪，称为合像水平仪。它是利用棱镜将水准器中的气泡放大的方法，来提高读数的精确度，利用杠杆、微动螺杆这一套传动机构，提高读数的灵敏度。在合像水平仪中可精确读出倾斜0.01 mm/m时被测件的水平误差，合像水平仪的“精度”用符号“Acr”表示，即Acr=0.01/1 000为无量纲数。我们使用的合象水平仪2支点的距离为165 mm。水平调整时，旋转盘上的每格刻度为0.01 mm，侧向上的每个刻度为旋转盘上刻度的100倍，即为1 mm。所以合像水平仪读数包括水平仪侧面垂直刻度读数L1和刻度圆盘的读数L2，合像水平仪的实际读数计算公式为H=100 L1+L2。
利用合像水平仪测量天线座的水平误差，首先将合像水平仪放置在天线俯仰转台顶端的平面上[2]，以方位旋转轴为中心向外辐射的方向上。同时保证水平仪与转台平面之间光洁、平整，使其在天线转动过程中，不出现晃动。控制雷达伺服系统，将雷达天线的方位和仰角都调到0°，此时通过转动度盘调节合像水平仪上的气泡位置，直至两气泡重合。记下水平仪刻度圆盘的读数L2和水平仪侧面垂直刻度读数L1，则合像水平仪的实际读数为H=100 L1+L2。此值即为雷达方位角为0°时雷达天线座的倾斜值。控制天线，将方位角增加一固定增量。由于水平误差，水准器中的气泡发生漂移，再旋转刻度盘使气泡重合。记录合像水平仪的实际读数以及该读数所对应的方位角。依此类推，重复以上步骤得到天线座在各个方位上合像水平仪两气泡重合时的实际读数，即雷达天线座各方位的倾斜值。
2天气雷达天线座水平误差的计算方法
通过对合像水平仪结构原理和刻度盘、刻度板读数产生过程的深入分析，参考相关资料，得到被测对象倾斜角度α的具体解析计算公式:
α(弧度)=arctan(H×Acr)(1)
α(角秒)=arctan(H×Acr)×3 600×180/π(2)
式中，H为合像水平仪实际读数，根据合像水平仪的“精度”可得到，Acr=0.01/1 000为无量纲数。由天线底座水平度的实际计算公式可以计算出天线底座某一方位上的水平误差β。
β=(αl-αl+180)/2(3)
式中，αl表示某一方位上的倾斜角度，αl+180表示与之对应的天线旋转180°后的倾斜角度。根据大量的实际测量和计算结果分析可知，雷达天线底座某一方位上的水平误差β(以角秒为单位)与对应的一条直线上2次合像水平仪实际读数之差近似，即公式(4)成立。
β(角秒)≈H1-H1+180(4)
式中，Hl表示某一方位上合像水平仪实际读数，Hl+180表示与之对应天线旋转180°后合像水平仪实际读数。这样在调整雷达天线座水平时，就不必反复计算。调整完毕后，只需精确计算1次即可得到雷达天线座的水平误差值，方法简便。
3天气雷达天线座水平误差的调整实例
天气雷达天线座与安装基础通常是通过多个联结螺栓进行连接并固定[3-4]。另有几个均匀分布在天线座的底面上供水平调整的螺栓。根据测量记录的结果利用(4)式，可以分别粗略地计算天线各个方位角直线上的水平误差，并依此数据进行天线座的水平调整。水平调整时，应先适当松开联结螺栓。针对粗略计算结果，将天线控制到需要调整的对应方位角。轻微拧动此方位对应的2个水平调整螺栓，使合像水平仪读数变化合适的位移量，并记录调整后的读数。天线旋转180°读出合像水平仪读数。再利用(4)式粗略计算此方位水平误差。如此反复直至调整到符合要求为止。所有方位调整完毕后，最后拧紧联结螺栓，然后转动天线按上述的水平测量方法进行再次测量，最后利用(3)式精确计算出天线座的水平误差。
表1为第1次测量天线座方位间隔45°时，对应的各方位水平仪读数和粗略计算结果。可以看出，雷达天线座在0°方位上和45°方位上水平误差较大，需要调整。根据上述调整方法在0°方位上下调0°对应的水平调整螺栓或上调180°对应的水平调整螺栓即可。在45°方位上方法相同。
表2为对天线座调整后，对应的各方位水平仪读数、粗略计算结果和精确计算结果。可以看出，调整后雷达天线座的水平误差最大值是在0°方位上为20″(小于30″)，符合相关规定。
4结语
天气雷达中的雷达天线座要保持较高的水平度，以确保天气雷达系统对气象目标定位的高精准度，所以雷达维护人员应熟练掌握天线座水平误差的测量、调整和计算方法[5-6]。实践证明，以上介绍的测量、调整和计算方法是一种易于理解和方便具体操作的有效方法。
5参考文献
[1] 程香.光学合像水平仪简介及使用案例说明[OL].100ye.com/msg/9227348.html.
[2] 张维全，李洋，李闻生.天气雷达水平仪检测数据误差订正与数学处理方法初探[J].气象与环境学报，2007，23(5):42-45.
[3]李顺芬.高机动雷达天线座的设计探讨[J].电子机械工程，2005(4):35-37.
[4] 王霞云.便携式雷达天线座结构分析[J].现代电子技术，2005(14):118-119.
读数方法范文第5篇
目前,我国汽轮发电机定子机座的加工中,粗杆车镗床(大头车)是较为常见的主要加工设备。但随着汽轮发电机整机容量与尺寸的增大,受主轴伸出长度限制,车镗床单独加工通常无法保证机座加工的找正精度。通常都使用其他机床进行辅助找正,因此其他机床一旦进入维修状态,将直接影响车镗床加工。为了保证车镗床加工,通过多方了解和全面分析,提出了基于使用一种新型的激光找正仪的新找正工艺。
下面将着重对激光找正仪工作原理、找正方法进行介绍,实际使用过程中出现的问题进行分析,根据实际情况找到一种最有利于定子机座加工的方法。
二、激光找正仪介绍
激光找正仪由激光发射器和接收器组成,显示单元为电池供电,可以存储数据并可以将数据传送到PC机或打印机上。
激光发射器由三个带磁力的刚性支撑杆,支撑杆可调节以适应不同直径的测量对象。坚固的设计可以保证最高的测量精度。激光束可以非常简便地在坐标定位器上进行水平和垂直方向的微调。接收装置由光束接收器和固定支架组成。
三、激光找正仪测量同心度的方法
3.1 激光发射器和接收器的安装
首先将激光发射器安装在机座加工中心车镗床镗头刀架的中心位置。将接收器安装到支架上,通过连接板将其余支架进行连接。在支架端部安装带磁性的固定销,将支架固定到机座端面上,接收器可上下移动。
3.2 镗床回转中心的确定
将发射器固定在镗床上,将接收器放在靠发射器的近端固定,打开主机的17程序功能,上下调整接收器的高度,让激光射在靶中心,此时有两组数据V、H(按·键将数据放大,以便监测),按0键将读数置0;将发射器旋转180°,看激光是否射在靶上,再按2键将读数除2,有一新的数值,此时上下左右调整发射器位移调整旋纽E、F,使接收器读数为O。
将接收器放到远端,打开主机的17程序功能,上下调整接收器的高度,使接收器的靶心处在圆的中心位置,调整发射器角度旋纽G、H,让激光射在靶中心,此时将读数置0;将发射器旋转180°,看激光是否射在靶上,再将读数除2,有一新的数值,此时上下左右调整发射器角度调整旋纽G、H,使接收器读数为0。
重复以上步骤,直到在近端或远端,发射器旋转180°打在接收器上的数值除2后均为0,此时发射器的激光束为镗床的回转中心。
3.3 机座中心与镗床中心的确定
将接收器放在近端,打开主机的17程序功能,调整接收器的高度(约为圆的半径),让支杆底端接触圆环,让激光射中靶心,此时将读数置0;将接收器旋转180°,让支杆底端接触园环,看激光是否射在靶上,再将读数除2,有一新的数值,此时上下左右调整设备,使接收器的读数为O。同样将接收器放在远端,重复上述的操作。
重复上述步骤直到在近端或远端,接收器旋转180~后,打在接收器上的数值除2后均为0,此时镗床的回转中心与机体的中心一致。
四、激光找正仪实际应用
激光找正仪在实际应用到车镗床加工机座的找正时,通过反复对比、实践,认为机座与镗床的中心采用第二种方法确定比较准确且便于操作。在应用激光找正仪的过程中,可以发现车镗床的主轴在轴向前行过程中,因自重等原因,主轴在水平及垂直方向均有向下偏移趋势,在机座找中心时,必须考虑车镗床主轴的偏差。下面以汽轮发电机机座找中心为例,对激光找正仪在实际中的应用作以介绍。
1.将机座放置在V型托架上,汽端面向车镗床,换装内孔镗头,在镗头刀架上固定划针,按汽端端面上划线以划好的端板圆线找正机座汽端中心,误差≤0.5mm。
2.找正激光发射器中心
将激光发射器固定在镗头的中心处,发射器中心大致与镗头中心对齐。将接收器固定在支架上放在汽端端板处,将主机接在接收器上,打开主机的17程序功能,上下左右调整接收器,让激光束射在接收器靶中心,此时主机上出现两组读数V、H(V表示上下,H表示左右)。然后按0键将读数置O,转动镗头旋转180°,此时主机上的读数随着镗头的转动将变化,按2键将读数除以2,有一新的数值,调整激光发射器上下左右近端调整按钮,将主机上的V、H读数调整为O。然后再次将镗头旋转180°,看主机上的数值是否变化,如果变化,在按2键将读数除以2,调整发射器,将读数调整为O。如此反复、直到镗头旋转180°后,主机上的读数都为0。
然后将接收器放在励端端板处,调整发射器远端按钮,调整方法同上。直到接收器放在近端和远端,镗头旋转180~后,主机上的读数都为0,此时发射器激光束的中心与镗头的回转中心一致。
3.测出机床误差和调整励端中心
测量车镗床主轴加工误差的方法是:将接收器放在励端端板处,让发射器激光束射在接收器中心靶上,将主机数据清为O,将机床往前开5米(假定机座长度为10米,机床的行程正好为5米),此时主机上出现新的数值(此读数即为机床5米的误差)。由于机座为10米,应将读数乘以2(此数值理论上为机床10米的误差)。
将机床退回原处,将接收器放在励端端板处,调整接收器高度(约为圆的半径),打开主机的37程序功能(三点测量法),然后在接收器上接上支杆,分别让支杆底端接触内孔左右和下部三点,此时主机上出现一组读数,此读数即为机座励端圆心与机床中心的偏量,然后计算机床误差,将接收器置于垂直位置,按主机6键,调整机座高低;将接收器置于水平位置,按主机6键,调整机座左右。重复上述步骤,直到机座励端中心与机床回转中心一致。机座找中心结束后,固定机座,加工汽端。
4.机座调头找正
机座调头,励端面向机床,将发射器固定在镗头上,找正发射器中心(同项2),再次测出机床误差(同项3)。在镗头刀架上固定百分表,按已加工好的夹紧环(由于机床行程,只能检查一个夹紧环)调整励端,使夹紧环中心与机床回转中心一致,找正误差≤0.10mm。然后将接收器放在汽端端板处,利用三点测量法(方法同项3,并考虑机床5米误差)调整汽端,使汽端端板的中心与机床回转中心一致。重复上述过程,使利用百分表和接收器找正的误差都≤0.10mm。此时,机座中心与机床回转中心一致,固定机座,加工励端。
读数方法范文第6篇
设置：第一次设置好以后一般都不需要更改。(1) 测量噪声时，我们一般都选择长驻留的方式。选中DETECTOR下面的DWELL WIDE。(2) 测量范围选择5～65MHz。(3) 选择最大刻度值(Ref)，主要目的是不要让信号超过该值，让信号落在图形的中间时测量的结果最精确。(4) 为了使波形看起来连贯和读数方便，很多时候都会选择多次测量的驻留方式。如DwlW 8。
噪声是否合格的判断标准说明：(1) -45dBc表示仪表的读数比该处的反向信号强度低45dB，而该处的反向信号强度可以用860DSP的反向调试功能测量出来。(2) 噪声合格的指标和用户掉线的噪声值，是2个不同的数值。前者是我们公司对反向信道噪声的要求，后者如果按照我们当前多数CMTS使用3.2MHz的16QAM调制方式，掉线的干扰强度会比合格值高7dB。这也是为什么我们平时查的无法上线的干扰，远程频谱的方法能判断出来的原因。
实例：例子1：我们在某干放的主口回传测试口测量其频谱，见下图：***为了方便读数，这里我们使用了8次测量的长驻留的方式（红色方框处设置）1、 CM工作带宽处，噪声强度为红线位置。噪声强度=仪表读数+10 =16+10=26dBuV2、 反向信号的强度：方法1：反向输入口也就是正向输出口，该处恒定为80dBuV，经过20dB的测试口后，就是60 dBuV。方法2：粗略验证方法1的结果。从图形可以看到CM信号的仪表读数为48 dBuV，所以信号强度=仪表读数+10=58dBuV。（我们公司的CM电平设置都是在反向电平的-3 dB以内，同时用频谱分析测量数字信号的功率误差也比较大）3、 判断信噪比是否合格。从图纸看到，该干放主口下面带有约30个楼放（即1500终端），也就是说信噪比要求30dB以上（或者说仪表读数要比信号低35dB以上）。方法1：信噪比=信号-噪声 =60-26=34dB。大于30dB，所以该处噪声情况比较理想。方法2：噪声要求少于60-30=30dBuV。实际测量为26dBuV满足要求。
例子2：断开某楼放，把楼放下面的分配网接到860DSP上测量该分配网的噪声情况。1、 噪声要求：分配网是接到楼放正向输出口的，该处反向信号强度为80 dBuV。所以噪声强度要求仪表读数少于35dBuV （80-45=35dBuV）。2、 噪声分析：28-32MHz区间，仪表读数约32dBuV，接近临界值。32-42MHz区间，仪表读数27dBuV，信噪比合格。45-65MHz区间，以表读数40dBuV，噪声过大。57.8MHz处有一个很强的脉冲干扰，是开路电视信号的串入，可知分配网的屏蔽性极差。
分析处理：由于该楼放的噪声频谱和周围环境的噪声频谱相似，所以猜测其最大的可能是线路的屏蔽网和铜芯接触短路把屏蔽网接收下来的干扰直接传导进来（这里带有一些长期积累的经验）。当维护人员继续往下面查找干扰源，最后找到是一条下面没有用户的-7线，中间给人破开偷接造成短路。
读数方法范文第7篇
三个特性
1．测量对象的多样性
通常测量对象有：待测电阻，电表内阻，电源电动势和内阻。
2．测量方法的灵活性
（1）伏安法
伏安法是电阻测量方法中的根本，由它派生出许多方法。
如图1(a)(b)为伏伏法（a-表V1、V2内阻均已知，b-表V2内阻已知），
如图1(c)(d)为安安法（c-表A1内阻已知，d-表A1、A2内阻均已知）。
不同的方法,不同的电路设计,目的一样，都是为了解决RX的两端电压U和电流I。
思考1：若给你两只电压表（内阻均未知）或两只电流表（内阻均未知），你能测出RX的电阻吗？若能，请设计说明。若不能，请指出还需什么器件？
思考2：除了用伏安法来测电流表A1、电压表V1的内阻，还有什么途径？
思考3：测电源电动势和内阻时除常规伏安法外，你又会如何设计？
总结：上述多种方法，归根究底都是伏安法的拓展，因此在设计思路上要体现如何合理正确地测出U、I。
（2）替代法
（3）半偏法测电表内阻（表1）
a. 电流半偏法（图3） b. 电压半偏法（图4）
电路估算是以两个欧姆定律为依托，对部分或全部电路估算。估算过程就是一次选择过程，选择的项目有：
1．电流表外接还是内接；
2．滑动变阻器分压还是限流；
3．元件的量程或阻值合理选择；
4．读数要求特殊限制；
5．保护电阻的处置；
6．涉及额定功率、额定电压、额定电流的计算。
一个定值电阻
定值电阻在电路中的作用有：
1．扩大电表的量程； 2．担当保护电阻；
3．增大电源的内阻； 4．间接当作电表；
例题 （2005・全国Ⅰ）测量电源B的电动势E及内阻r（E约为4.5V，r约为1.5Ω）。
器材：量程3V的理想电压表V ，量程0.5A的电流表A （具有一定内阻），固定电阻R=4Ω，滑动变阻器R′，电键K，导线若干。
（1）画出实验电路原理图，图中各元件需用题目中给出的符号或字母标出。
（2）实验中，当电流表读数为I1时，电压表读数为U1；当电流表读数为I2时，电压表读数为U2，则可以求出E=______，r=______。（用I1，I2，U1，U2及R表示）
解析 回归原实验的电路图，通过估算发现本题中不论滑阻如何调节，两表总有一只超出量程，增加了一个定值电阻，共有四处可供选择如图5，扩大两表量程失败，估算得在③处放置相当于增加电源内阻，对两表同时达到控制、保护。
利用等效电源的方法，通过串联固定电阻R=4Ω进行分压限流，如图4即可安全的测定电源的电动势和内电阻，干路上电流最大约为I=ER+r=4.54+1.5A=911A，依据U=E-Ir′测量多组数据求出E、r′，实验中，当电流表读数为I1时，电压表读数为U1；当电流表读数为I2时，电压表读数为U2。
综上所述，以实验原理为中心，测量对象为目标，测量方法为手段，电路估算为选择途径，让考生在电路设计时有思路，有方法，必然会在分析能力上提高一个层次。
读数方法范文第8篇
一、剖析概念，加深理解
对一些含义比较深刻、内容又比较复杂的概念进行剖析、讲解，以帮助学生加深对概念的理解和掌握。
如“溶解度”概念一直是初中化学的一大难点，不仅定义的句子比较长，而且涉及的知识也较多，学生往往难于理解。因此在讲解过程中，若将组成溶解度的四句话剖析开来，效果就大不一样了。强调：在一定温度下；溶剂的量为100 g；饱和状态；所溶解的克数。这四个限制性句式构成了溶解度的定义，缺一不可。
二、启发思维，妙思巧解
量筒计数问题的计算。例：某同学用量筒量取一定量的液体，先仰视读数为20 mL，该同学倒出部分液体后，对剩余液体又俯视读数为10 mL，则倒出的液体的体积应为（ ）
A.大于10 mL B.等于10 mL
C.小于10 mL D.无法判断
很多参考书是这样解答的：俯视的读数>准确值；平视的读数=准确值；仰视的读数
笔者在教学中发现，按照以上解题思路，不但不直观，而且教学效果不好，学生出错率高。在教学中用如下方法对相关数据进行处理，效果极好。方法：对所读数±0.1 mL。①俯视读数：所读数>准确值，应是读数-0.1 mL；②仰视读数：所读数10 mL，答案应该为A。
三、举一反三，触类旁通
物质的推断――溶液中离子共存。例：甲、乙两组废液中各含有H+、K+、Ca2+、Cl-、OH-、CO32-六种离子的三种，且所含离子各不相同。为确定废液中的离子，分别向废液中滴加酚酞溶液，经实验发现：甲组废液呈红色，表明甲组废液显 性，废液中一定有 ，由此推断，乙组废液中的三种离子是 （填离子符号）。
解析：该题主要考查了两个知识点，①溶液是不是电中性的（即溶液中应该含阴、阳离子）；②离子的共存（即排除不能相互共存的，阴、阳离子结合成沉淀、气体或水的不能共存），再按一般推断题的要求找到“题眼”，问题就解决了，这就是所谓的“为解题而解题”。
在教学中，用如下方法讲解，效果较好。以此作为延伸，让学生举一反三：有OH-存在时，H+、Fe2+、Fe3+、Cu2+、Mg2+、NH4+等不能存在；有H+离存在时，CO32-、HCO3-不能存在；有CO32-存在时，Ca2+、Ba2+不能存在；有Ba2+存在时，SO42-不能存在。