现代国际金融
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现代国际金融范文第1篇
国际金融法是调整国际货币金融关系的法律规范的总称。有学者指出，国际金融法是现代法领域中的一个具有独立性的纪律，其不是分散地方性法律组成的体系，它具有完全的独立性。金融与国际的结合造就了国际金融关系的独立性与调整对象的特定性。近年来，金融全球化全面加深与扩张，国际金融法不论是内容或是效力也得以蓬勃发展。
1.国际金融法的地位逐步提升国际金融法为国际货币金融体系制定了明确的规则，在全球经济生活中调整和规制着经济运作。全球经济环境的变化势必对国际金融法也产生重大影响。可看到，随着金融全球化，国际金融法在现代国际经济关系中扮演着越来越重要的法律调节者的角色，特别是次贷危机以来，更是引起了国际经济法学界的热议，对其研究逐渐成为热点。有学者就指出，上世纪70年代末，国际经济法学的热点是国际直接投资；而到上世纪80年代后期，国际经济法学的中心开始向国际金融法转移。无论在实务还是理论界，国际金融法的地位和作用得到了逐步的提升。
2.国际金融法的内涵深刻变化金融全球化深刻改变了传统国际金融的内外面貌，国际金融的出现伴随着金融管制的取消或放松以及国内金融市场向国际投资者的开放。从此，本国的居民和非居民可以享受同等的金融市场准入和经营许可待遇。而金融机构实施跨国经营战略之后，国际化程度也可以提高。国际金融领域突飞猛进的发展，带来的诸如无纸化、网络化、系统化等新变化，对传统的各国监管体制及融资理念产生了较大影响。由于资金越来越成为一种现代经济流转必须的血液，这使得现今金融体制再也不是以往处于实体经济的附属地位，而是在一定意义上已经能够独立于甚至一定程度上背离实体经济，更显现出一种前所未有的虚拟性、符号性特征。金融市场的逐渐交融也带来了某些国家在经济方面的霸权，这种情况下，国际组织及相关国际机构所制定的国际金融法律制度也试图在维护国家经济，维护公平互利方面加大努力。
3.国际金融法的结构更趋合理从国际金融法的发展来看，圜于货币的地域性及发展的差异性，其开始时主要存在于国内私法性立法，在国际法制及公法性质规则方面非常欠缺。随着全球化的发展，在以下两个方面都有所改观。一方面，由于金融法的融合，国际规则与国内规则之间出现了渗透与衔接，金融全球化的范围与内涵在广度与深度方面的发展，促进了各国金融新规范的应运而生，国际金融合作也大幅增加。在国际金融条约和惯例的修订方面也大有进展，在保证国内金融的基础上增加了与国际的接轨，出现了很多与国际上其他国家相互协调的惯例和规范。另一方面，公法性规范和私法性规范相辅相成。私法调整微观金融交易关系，公法对宏观金融关系进行管理。公法性规范和私法性规范相互渗透，互相补充，覆盖面不断增大，调整范围扩张，使国际金融法规范结构不断细致化、全面化，更好地协调国际金融关系。
二、全球化下国际金融法的现实问题
虽然在全球化背景下，国际金融法制的发展呈现出喜人的势头，但在这种良好态势的背后，依然存在着一些不可忽视的问题。
（一）国际金融法律制度滞后金融危机全面大范围爆发，乃是法律制度的滞后性缺陷造成的，是在单纯实体经济下制定的法律无法适应于虚拟经济的相关要求而引发的危机。从目前来看，国际金融法制的滞后性主要表现在几个方面。其一、在国际金融秩序维护方面，相关条约规则较少，因而遇到国际金融危机无法有效维护国际金融的正常秩序，以致使金融市场会产生动荡的局面。其二、在国际金融危机应对方面，国际金融法缺乏较为完善的法律应对机制，特别是在国际金融风险的处理方面达成的国际规则不多，而且即使达成，其内容也较为抽象，根本无法为得以落实和有效处理，对危机的法律支持服务缺失严重。其三、在国际金融危机防范上，国际金融法中公法性金融条约数量少且内容抽象，加上金融监管双边文件的强制力有限，难以为金融危机防范提供有效的法律支持。另外，从主要形式上，很多国际金融协定都是以“谅解备忘录”出现，这仅是一种意向性的规定，不具有法律拘束力，而另一种形式即“相互法律协助条约”，也并非对于国际金融监管合作方面的专门文件，对金融危机的防范作用也相当有限。此情况下，国际金融相关法律条款的稀缺与滞后性，因为全球金融危机的爆发而毫无疑问的显现出来。
（二）国际金融法的效力分散
从国际金融关系的实践可以发现，国际金融法的效力与作用发挥，始终是在国内与国际机构及部门之间彼此合作与竞争的范围内展开的，而此过程中，全球的规则与标准就成为这种相互交往作用下的产物。通过这样的过程，国家的监管机构主要负责规则及参与国际团体标准的制定，而国际标准制定机构被透过一致性共识予以运转，其成员（即国家监管者）负责执行国际立法的产物，而国际金融机构的主要参与者则承担检验与评估符合国际标准的最佳做法。由此，国际法的上所谓国际与国内的划分在国际金融法中可能并无依据。但是这样的体制，也带来了国际金融法效力的分散问题，以至于由于各个国家在金融上所持强硬的态度，因此国际金融法一直被认为是弱法。各国都建立了属于本国的金融制度，从国际金融法视角来看，这种规范效力就分散开来。不可否认，国家金融对每个国家都是至关重要的，各国采用最利于本国的金融监管制度无可厚非，但因此就极易在国际金融监管的标准与方式上产生差异，监管的矛盾与冲突也时常产生。如世界各国的银行对于风险评估在要求与标准上如果存在较大的差异，这样的问题将会给金融监管造成很大的漏洞，不但会使得不同的金融机构的发展不平衡，而且也将带来国际市场的非公正秩序，进而使得国际金融与经济的良性发展受挫。[9]现行国际金融法由于合作性缺乏造成权利的分散性，不利于国际金融法对于国际金融市场的监管与改进，同时各国金融合作的缺少同时也不利于世界经济的推进与发展。
（三）国际金融法的力度不足
在20世纪30年代就有剑桥学者提出了“软法”概念。然而对于什么是“软法”，学界至今尚未达成共识。对于国际金融法而言，其软硬性无法简单下结论。就国际金融监管法律方面的规范性质为例，可对其分出所谓“软法”与“硬法”部分。前者主要是指那些可以由国家强制力得以保障实施的法律规则，任何对其的违反都可以通过相关国际规则达成救济与解决；而后者，其是那些结构松散且在效力上无法得到国家强制力作为后盾的法律，其并不能产生对社会的实际效果，因此其一般都比较灵活，在适用中也有很大的随意性与自由度。通过巴塞尔协议及一些国际组织规范，虽然在类似上述金融监管方面已经存在了各种法律，但其中很多规则中并没有正式的法律规定，或者根本就是一种政治口号，因此由于这样的一些规则，国际金融法被定义成“软法”。应承认，作为软法，虽然在灵活性方面较高，但其在国际金融秩序中，各国对其在涉及一些重大利益关切方面仍存在很大的矛盾。本文认为，国际金融的发展，必须依赖强有力的法律为支撑，不断变化的国际金融秩序的维系与持续，必须依靠“硬法”的作用进行维护。单单只靠软法的灵活调节，并无硬法保证，国际金融秩序将难以维系长久平稳与健康发展。
三、国际金融法应对全球化的完善出路
（一）国际金融法监管力度加大
全球经济危机情形下，国际上对此做出了各种不同的尝试，但重心几乎都定位于在全球金融法律制度的规制改革上。缺乏统一监管，将导致全球经济体系风险的增大。因此，针对性的金融监管改革也逐渐浮出水面，世界经济体制也越来越将中心放在此方面。加大金融监管力度，不仅只是扩张监管，更重要的是金融制度的配套性改革。根据现有情况来看，国际金融监管法律制度改革还是将重心放置在金融监管规则的完善、金融监管力度的加强、金融机构的健全上。
对于加强国际金融法监管力度，可从以下方面入手。1.健全国际金融监管的规则金融危机的传导效应将金融问题全球化，但问题是，金融监管作为国家始终掌握在各个国家手中，如此因危机而设立的防范制度便会缺乏足够的针对性与及时性。对于此种情况，各国开展的举措主要是提高金融监管的协调与针对。一方面，要扩大其金融风险的范围。资产负债风险的难以预知性加上衍生工具产生于发展中存在的风险，各国无不提高了警惕。金融危机的损失大多集中在交易运作过程中。扩大风险的覆盖范围，无疑将会提高应对风险的针对性，减少金融危机可能造成的突击影响，以保证金融市场的秩序。交易过程是一个不断变换的过程，其中出现的问题与风险不易评估，而金融监管过于宏观会造成监管盲点，从而危害到金融市场的安全性与稳定性。扩大风险覆盖范围，不仅可提高对金融危机的抵抗力与反应力，同时能更好维护国际金融市场良好秩序。另一方面，也要加强相关制度建设。值得注意，在金融危机爆发后，国际货币基金组织（IMF）为强化全球金融结构，稳定金融市场，针对性建立了一套涵盖12个领域的标准。此外，近些年来，随着一些离岸金融中心积累了巨大的全球流动资本，对许多国家的金融稳定构成潜在影响，IMF也开始对离岸金融中心遵守上述标准及其采取的行动予以评估，以加强对此类机构的监管，促使国际规则能够适用于此类中心。本文认为，这些标准的制定对维护稳定金融稳定的格局会有显著作用。但将这些标准转化为大多数的多边性国际金融规则还有难度，所以要加强金融监管力度，必须将现有标准转化成真正的可实施性强的法律制度。
2.完善国际监管责任的划分金融危机的全面爆发显示出在国际监管责任划分方面的存在的问题，而这个问题一直是金融监管难点所在。这主要体现在，国际金融业在逐渐走向混业经营的情况下，对于从事混业经营和金融产品创新活跃的国际金融机构缺乏普遍的监管权力的分配标准。权力分配的不明确，从而会导致金融监管效力减损，以至于造成金融市场在稳定性与安全性方面的欠缺。这无疑会让金融危机趁虚而入，从而危害世界金融市场，动荡全球经济生活。故为了尽可能让金融机构获得更全面的监管，扩大金融监管范围，针对复杂金融机构制定法律，落实各个机构的监管事项分配是必由之路。
（二）国际金融法的强制性提升
要更好的维持国际金融市场稳定性，解决国际金融关系的冲突是必要条件，故加强国际金融法强制性在在以后的国际金融法发展中尤为重要。作为最重要的国际金融公约，《国际货币基金协定》对违反协定的成员国家规定的制裁措施，也不外乎是警告、限制或停止使用基金的普通资金、停止该国的选举权、不能享受基金组织出售黄金所得的收益，以及授权其他会员国对不履行基金协定义务的成员国实行歧视性外汇管制，直至责令退出基金组织。显然，基金组织的这些制裁手段仍然停留在允许其他成员国家以"其人之道还治其人之身"的阶段，并不能收到在制裁违法行为以及强化国际金融法制方面的效果。一方面，要完善国际金融法律制度，从整体上查缺补漏并加以梳理整合。对于重要和权威的国际金融组织而言，其可以充分利用广泛的信息资源，加强相互间在信息与技术方面的交流，从而达到查缺补漏、相互促进的目的，以促金融监管的统一化与法制化，使得金融监管具有更强的强制力。对此，应从宏观角度来把控国际金融法律制度的完善，国家应该从这个方面更加重视国际金融法律制度的建设，为统一的全球金融监管努力。另一方面，要加大具有针对性的金融监管规范方面尝试与创新。金融危机席卷全球之后，一些具有开拓性及针对性的金融监管法规不断出现，其较好地对金融危机带来的负面影响提供了具体对策，更加有侧重的面对国际金融市场出现的动荡与问题。所以，加大具有针对性的金融监管法规的创新尝试，不仅能完善我国金融监管的框架，同时又能保障宏观监管下各种金融问题解决的效率及可行。此外，若能将针对性金融监管与金融监管合作相结合，将使得各个国家监管分工更加明确，即尽可能的覆盖监管盲区，也将很好的避免监管重复性。
（三）国际金融法价值的多元化
由于金融系统不同于其他体系，具有更强的不稳定性及风险性，因此国际金融法的价值取向上就不能完全等同于公平、自由、安全的传统法律取向。为稳定金融市场，保持经济生活的安定秩序，国际金融法以后应向多元化价值取向方面发展。当今的国际金融法在价值取向上更加注重效率。从20世纪70年代的金融独立性逐渐形成后，追求金融交易效率性的势头明显增加，这较前期单纯追求交易安全稳定性又提出新的要求。维持金融体统的安全性与秩序性是各国经济生活中的长期追求，但随着金融的迅猛发展，金融全球化不断深入扩张，更多的要求应运而生，金融市场的安全稳定不再是唯一取向。由于现代市场资源使用和配置的方式在很大程度上是由法律决定的，实现金融监管法律的内容，直接关系到金融资源的利用效益。本文认为，法律作为一种调解社会生活的手段，任何法律必须要在价值取向上加以抉择，以不断适应发展变化的大千世界，作为国际金融法也不例外。国际金融法在价值取向上的变化是国际金融法积极适应金融全球化的结果。虽然许多国家的金融立法和金融体制改革都逐渐形成金融安全与金融效率并重的多元价值，但在金融全球化的不断深入金融形势随时的变换下仍需要不断的查缺补漏不断完善。
四、结论
现代国际金融范文第2篇
［关键词］国际金融;教学模式;实践教学
2015年11月30日，国际货币基金组织批准人民币加入特别提款权(SDR)货币篮子，2016年10月1日正式生效。SDR的价值将由人民币和美元、欧元、日元、英镑共同决定，这不仅意味着人民币已被国际货币基金组织认定为可自由使用货币，而且预示着将有越来越多的国家愿意将人民币作为国际储备资产。我国正以更加开放的姿态迎接新一轮经济全球化的浪潮。“十三五”规划中明确提出“稳妥有序地推动资本项目可兑换”，进一步扩大了金融行业的双向开放。随着人民币国际地位的提高，我国不断融入世界经济，新的国际金融形势对人才培养也提出了更高的要求，各经济部门需要的是既熟练掌握基础理论又能熟练应用的高素质的国际金融人才。然而，相关专业调查结果显示，当前许多国际金融学的授课模式仍然停留在传统的知识讲授上，学生也普遍认为该课程学习难度大，内容枯燥，难以提起学习兴趣。因此，进行国际金融课程教学改革，提高课堂教学效果是一个亟待研究的课题。
一、国际金融课程的性质
国际金融学科研究跨国界的货币金融问题，是一门研究国际货币信用关系和资金借贷规律的学科。该课程系统介绍了不同国家之间如何通过货币媒介进行经济交易。国际金融课程内容与世界经济形势密切相关，20世纪初期，金本位制是国际金融关系的基础，各国货币比价关系由黄金平价决定，国际货币体系是统一而又松散的。1944年布雷顿森林会议确立了美元同黄金挂钩、其他货币同美元挂钩的“双挂钩”体系，并产生了国际货币基金组织、世界银行等国际金融机构，促进了各国货币领域的磋商与协作，也形成了各成员国之间有秩序的汇率安排。之后30年间，全球经济一体化趋势十分明显，资本的跨国流动也更加频繁，出现了欧洲货币市场、衍生金融工具等创新性的研究范畴。
20世纪90年代，欧元的诞生成为国际金融史上的创举，区域经济一体化成为国际经济研究中的热点问题。2008年，美国次贷危机导致的全球金融危机引发了人们对于金融监管的进一步思考。经过多年的不断发展完善，课程体系已逐步成型，主要包括以下基本内容:国际收支、国际储备、外汇与汇率、汇率制度、外汇交易、国际金融市场、国际资本流动和国际货币体系。国际金融形势展现出的新特点对本课程的教学内容提出了新的要求。当前来看，国际金融课程的相关概念、分析模型较为复杂，但又同实际经济问题联系密切，兼具理论研究的抽象性和现实问题的具体性。国际金融课程是一门理论性、实践性和时代性都很强的学科，初涉本课程的学生会觉得汇率制度、金融风险、国际收支等概念较为抽象，难以熟练掌握汇率标价方法、国际收支核算规则等基本内容。因此，在教学过程中必须灵活运用多种教学手段，不断进行教学模式创新，才能够达到预期的教学效果。
二、国际金融课程教学现状
(一)教学模式较为单一
从授课模式来看，当前很多国际金融课程的教学仍采用传统的“教师讲、学生听”的填鸭式教学模式。国际金融形势日新月异，金融工具创新层出不穷，以及教材内容的滞后性，导致理论和现实相脱节，学生难以真正理解本学科的基础理论知识。当然，造成这种局面的原因是多方面的，许多高校金融专业的学生都面临着实习困难的窘境，相关企业无法提供足够的实习职位给在校学生，实训基地往往也不能起到应有的作用，学生难以掌握国际金融业务的实际操作流程(如外汇交易、外汇风险管理、贸易融资业务等)。作为一门理论性和应用性都很强的学科，国际金融课程不仅应当着力提高学生对国际金融基础知识的理解程度，为其他相关课程打下良好基础，而且必须培养学生利用理论知识分析现实国际金融问题的能力。
(二)教材内容侧重点不同
本科阶段的国际金融教材较多，当前具有代表性的有姜波克主编的《国际金融新编》(第五版)、陈雨露主编的《国际金融》(第五版)、刘舒年和温晓芳主编的《国际金融》(第四版)。从内容上来看，姜波克主编的《国际金融》主要包括国际收支理论、汇率决定理论、内外部平衡的调节及外汇管理等内容，偏重从国情基础上进行内外均衡及政策分析;陈雨露主编的《国际金融》包括外汇与汇率、外汇市场、离岸金融市场、外汇风险管理、跨国公司负债管理等，较为偏重从微观角度分析问题，注重国际金融知识的应用性;刘舒年、温晓芳主编的《国际金融》主要包括国际收支与国际储备、外汇、国际金融市场与国际信贷、国际金融组织与国际货币体系等内容，以基本理论和基本技能为主线，注重综合分析和实际操作。可以看出，上述教材在内容上侧重点不同，应当根据国际金融课程专业性质选择适合的教材。
(三)任课教师缺乏实践经验
当前多数本科院校国际金融课程的教师都具有较高学历，国际经贸理论知识非常扎实，也十分注重相关科研工作，并能研教结合、以研促教，将科研成果应用于教学。但国际金融课程的开设目标之一是培养熟练掌握对外经贸业务流程的专业人才，例如在远期外汇业务中，哪些情况需要借助远期外汇来防范汇率波动?如何与银行签订合约来购买或出售远期外汇?远期外汇的交割日期是如何确定的?实际交割的情况有多大比重?在课程讲授之前，任课教师对于上述问题都应熟悉掌握，才能够让学生通过听讲来了解远期外汇业务流程。但实际情况却是多数任课教师的经历都是从校门到校门，仅仅掌握了书本上的知识，没有在实际工作部门的实践经验，无法有效地指导学生们的实际操作，难以激发学生的学习兴趣。
三、国际金融教学模式创新思路
(一)开展案例教学，组织课堂讨论
在课堂教学中，应以案例导入引出各章节的知识要点，然后进行详细讲解，最后给出典型案例，组织课堂讨论，引导学生对案例加以分析操作，通过案例教学辅以分组讨论，提高学生的课堂参与度，培养学生分析问题、解决问题的能力，将大幅度提升教学效果。例如，在讲授外汇及汇率时，可引入1997年泰国货币危机的案例，要求学生分析泰国汇率制度的选择同货币贬值之间的关系;在讲授金融衍生品时，可引入巴林银行事件、美国次贷危机等案例，组织学生讨论衍生金融工具在保值与投机中的作用机制，针对雷曼兄弟破产、次级贷款证券化、信用评级机制、美国对高杠杆率的失察、美国政府的救市方案等展开互动交流;在讲授国际金融市场时，可引入1992年的英镑危机事件，要求学生总结英镑危机的教训，并提出对国际金融市场一体化的看法;在讲授国际金融机构时，可引入墨西哥、泰国在发生收支危机时，IMF向这些国家提供贷款所提出的条件;在讲授最优货币区理论时，可引入欧洲货币一体化的案例，要求学生分析欧元的诞生对欧洲的消费者、企业来说意味着什么，并通过查阅近年来欧元兑美元的表现，分析欧元的走势;在讲授国际收支平衡表时，可组织学生讨论当前人民币是否具备放开资本账户的条件。案例分析可以通过课堂讲解或分组讨论的方式，也可以布置给学生，由学生课下查阅资料、组织交流，将讨论结果在课堂上进行汇报。
(二)增加模拟实训，注重实验教学
国际金融专业人才的培养必须突出实践能力，需要在教学过程中增加实训环节，注重实验课程。通过在教学中开设国际结算模拟、外汇交易模拟、公司业务模拟等专门训练，将课本知识应用于实践。相比较公司实习而言，这种模拟实训教学成本较低，同时可以让学生在现代化教学环境中体会到国际金融业务的实战氛围，提高学生对金融交易和金融市场的领悟能力和对实务知识的掌握程度。应当注重实验教学，在条件许可的情况下，建立金融实验室，利用现代化技术手段，用高仿真场景将原本需要在金融市场才能够实现的过程在实验室中模拟再现。安排实验教学环节，一方面，实验教学可以更方便地向学生展示实时财经资讯、金融市场的国内外历史数据，以及权威专家的分析评论，有效激发学生的学习兴趣;另一方面，通过采用与现实同步的实时行情数据，指导学生进行外汇投资、期货交易的实战模拟，可以加深学生对外汇知识的理解，熟悉交易流程，切身体会外汇交易中的风险。
(三)追踪学科前沿，拓宽教学渠道
国际金融课程教学内容应当与时俱进，体现出国际金融实践的发展变化。例如，美国次贷危机对现有的金融危机理论、国际货币体系及国际金融市场等相关章节形成了冲击，暴露出了现有教学内容体系的不足。国际金融实践推动着国际金融理论的发展完善，因此教学内容也必须进行实时更新。作为一门经济管理类专业课程，国际金融教学体系也应体现出经济学的研究进展。例如，引导学生运用计量经济学、信息经济学等学科内容，客观评价衍生金融工具对经济全球化的影响。网络技术和多媒体教学手段为追踪学科前沿提供了硬件支持，可以动态直观地展示知识体系的内在机理，通过在教学课件中加入实时热点，将教案、习题、案例等制作成网页，同时带领学生登录财经网站查阅相关信息，可以有效激发学习的积极性与主动性。此外，还应积极扩大对外学术交流，邀请国内外经济学者和国际金融实务专家定期讲学，或举办论坛及学术会议等，拓宽教学渠道。
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现代国际金融范文第3篇
【关键词】国际金融风险；类型；作用；机遇；风险
一、国际金融市场的含义和分类
（一）国际金融市场的基本含义
国际金融市场的含义有狭义和广义两个维度的定义。首先，从狭义上来说，国际金融市场说白了就是国际之间所进行短期以及长期借贷的场所。但是，从广义层面来讲，国际金融市场一般是指所有国家在国际上的金融业务往来，在国际层面和领域中参加活动的场所。这些国际金融活动既可以是居民国与居民国之间的业务往来，也可以在居民国和非居民国之间开展。在我们的现实生活中，当我们谈到国际金融市场时，一般指的是广义角度所定义的国际金融市场。
（二）国际金融市场的分类
对于国际金融市场的分类根据不同的标准有不同的分类方法，我们可以采取不同的标准。比如说，可以通过国际金融市场的种类、经营业务以及市场的性质三个不同的维度来对国际金融市场进行大致的划分。按照国际金融市场性质的不同可以将国际金融市场分为传统的国际金融市场以及离岸国际金融市场。大家可能对离岸金融市场不是很了解，离岸金融市场具体是指，在进行相关交易的过程中，一切可以相互间自由兑换的货币都会被涉及到，同时它们将会在国际金融市场所在的国家的一些非居民国之间进行主体的交易，在这个阶段所进行的国际金融交易不会受到任何国家任何地区的管理和约束，当然也不会受到这些国家的金融制度和相关的法律法规的制约。
按照国际金融市场的种类来划分，可以分为两类，其一是国际资本市场，其二是国际货币市场。这两类的金融市场还能够按照金融期货的期限长短进行更加细致的划分。对于国际资本市场是指那些资金的借贷期限较长，通常都是一年以上的，而且还需要这个期间交易市场曾经发过证券或者说是参与过中长期信贷业务的。而对于国际货币市场，借贷期限相对较短，通常低于一年。
按照国际金融市场的经营业务来划分，国际金融市场可以被分成大概三个部分，划分成国际资金市场、国际外汇市场以及证券市场等。国际资本市场是指那些借款期限相对较长，长于一年的市场；而对于国际外汇市场是指有大量存在的外汇需求者和提供者进行交易的场所，交易场所可以对外汇资金进行清算以及调拨，目前主要的经营业务是期权交易以及期货交易等等。证券市场应该是大家最熟悉的，一般来说，是金融市场的一个很重要的组成部分，通常是一些市场上流通的股票以及相关的债券在这个市场上进行交易，是大家最直接接触的一个市场。
二、国际金融市场的主要作用
国际资本能够在本国流动，不仅仅能使资本的输入国所获得的资本得到大幅度的增值，同时还能让这个国家的经济得到很大的发展；与此同时，国际金融市场的存在对于全球的整体经济有很大的作用，能够在很大程度上促进国家金融市场的发展。目前国际金融市场最大的作用就是放大效应。当有资金在国际之间流动的时候，一些国家的部分机制会对整个的国际金融市场产生影响，让全球经济发挥出最大的作用。杠杆效应和羊群效应就很容易在这种情况下产生，当一定数量的国际资本能够控制名义额，并让它能够超过单纯的金融交易的时候，在这种情况下会产生诸多的衍生工具交易，这就是我们常常指的杠杆效应。杠杆效应其实是可以借助于衍生工具，来达到控制衍生金融市场价格的作用，最终会带来一国经济和全球经济相互作用、相互影响的效果。羊群效应是指交易的行为受到了心里预期的作用，出现了十分浓厚的投机氛围，或者会出现金融市场不确定性较大的短期的国际资金的流动。在这样的情况下，人们不能够根据自己的真实的想法做出对应的决策，这就需要对别人的心理状态进行揣摩，最终促进交易的形成。换句话说，羊群效应是需要有一个能够起带头作用的人，然后大家都跟着他来进行交易。当前阶段，有很多的人以及公司会利用羊群效应来进行相应的投资，这提高了国际资金的流动性，这些投资者会采取一些措施，诸如通过大力的宣传来左右市场上信息的动向，制造恐怖氛围，这样资金的使用效果并不能达到最佳状态。
三、国际金融市场面临的机遇
随着经济的全球化，机遇和风险是并存的。国际金融市场的快速发展，给全球的经济带来了很大的机遇。
（一）国际金融市场的统一化
在当今社会，随着“互联网+”的不断发展和普及，科学技术日新月异，这是一个信息爆炸的时代，信息让全球变成了一个地球村，让全球各个国家之间联系的更加紧密。由于技术的进步，让全球范围内的资金流转和资金划转变得十分便捷，能够在短时间内就流转划拨到位。根据相关的数据统计所得，在以前世界上只有极少数几个国家参与到全球的金融业务中来，而且还被其中的个别国家操纵，其他国家的话语权极低。但是，在当今社会，随着经济全球化的不断发展，信息科技也得到了极大的进步，因此越来越多的国家以积极的姿态加入到国际金融市场中来，让全球的资金得到最大化的分配和流动，促进参与的各个国家的经济发展。目前世界范围内开始出现跨国银行，这使得原本的只有发达国家参与的国际金融市场逐渐演变成了发展中国家也能积极参与的国际金融市场，国际金融市场有了新鲜血液的加入，注入了新的力量。现在，国际金融市场已经发展成了一个包容性的、涵盖不同性质国家的统一化的局面。
（二）越来越重视金融产品的创新
在当今这个快速发展的时期，对于任何一个行业，一个领域来说，创新是发展的新动力，能够很好的促进行业和领域的发展，也是目前时代所必须的。只有具备了较高的创新意识以及较强的创新能力，积极努力的对自身的产品和服务进行一定的创新，才能够让自己在行业里或者领域里有一席之地，同时也能促进行业或者领域的向前发展。同样的道理，对于国际金融市场来说，创新也同样重要。随着消费者思想水平的提高以及对金融产品多样化需求的增强，现有的金融产品和服务已经不能满足消费者的需求。如果金融机构还只是停留在原有的状态，不大胆进行创新，大力研发新的产品和提供新的服务，研发属于自己的品牌，塑造自己的形象，这在很大程度上会阻碍国际金融市场的发展。所以，为了更好的满足消费者的不同需求，给消费者提供更多的选择，现在的金融机构已经开始意识到金融创新的重要性，也在这方面不断的努力，大力引进有创新意识的人才，加大在创新方面的资金投入力度，给整个世界带来一股创新的潮流，国际金融市场呈现出一片良好的创新发展态势。
（三）不断朝着证券化的方向转变
从很早开始，国际金融市场融资中最为关键的一部分就是国际银行贷款，这种方式的融资方式虽然一直以来都发展甚好，但是后来却呈现出下降的趋势。当前阶段随着国际证券化的出现，加上良好的发展态势，让国际银行贷款不再是国际金融市场的最为主要的融资方式。国际证券化也已经成为了国际金融融资的主要方式之一，和国际银行贷款一样在国际金融市场上发挥着重要的作用。国际证券化已经成为很多公司的首要选择，是一个很受欢迎的融资方式。
四、国际金融市场面临的风险
（一）风险由经济全球化逐渐向投资全球化的方向转变
伴随着国际经济全球化的不断发展，世界上的各个国家都取得了很大的发展，各个国家之间的联系也日益紧密，交流和互动也更多了。@种不断增强的联系极其容易给国家之间带来资本过剩的现象，这就直接导致了投资全球化的新局面的形成。而且，随着国际金融市场的价格竞争问题以及收支平衡的问题等等的演化也逐渐将经济全球化推向投资全球化的发展方向。
（二）风险由价格风险逐渐向制度风险的方向转变
美国次贷危机给国际金融市场带来了十分严重的影响，国际金融行业遭受了重大的打击，伴随着的是信用风险的出现，并在进一步的发展。伴随着信用风险的出现，极容易将国际金融风险由以前的价格风险转向金融监管制度方面的风险。不论是价格风险还是制度风险都会给国际金融市场带来很大的影响，严重的情况下还会引发新的金融危机，给世界的各个国家带来巨大的副作用。因此，为了能够降低这些风险给国际金融市场带来的巨大的影响，价格风险向制度风险的转变应该引起世界各国的重视，并积极采取有效的防范措施，尽可能降低风险发生的概率，确保国际金融市场的稳定发展。
（三）风险由金融产品风险逐渐向资源价格风险的方向转变
虽然目前的情况是世界货币体系主要和美元挂钩，但是随着经济全球化的到来，美国的风吹草动都会给国际金融市场带来很大的影响，美元的汇率以及利率的变化都会带来世界性的大变动。可见价格风险深深地影响着国际金融市场的变化，该问题必须应当引起各个国家的广泛重视，在这个方面采取相应的措施，减小对国际金融市场的影响程度。
五、结语
随着经济全球化的不断深入，国家之间的联系日益紧密，国际金融市场的发展状况几乎和世界上的每个国家息息相关。因此，国际金融市场的机遇和风险不仅仅是对其自身产生作用，也会对这些国家产生影响。鉴于此，各个国家都应当携手共同应对国际金融市场所带来的风险，采取相应的措施，减小风险所带来的影响；与此同时，还应该抓住国际金融市场所带来的机遇，积极努力的发展，促进国家自身发展的同时为国际金融市场的发展做出一定的贡献。
参考文献：
[1]朱志雨.国际金融市场的机遇与风险探析[J].中国市场，2016，03：68+73
现代国际金融范文第4篇
上世纪中后期以来，国际金融中心在经济全球化过程中起到了难以替代的重要作用，它们不仅能实现金融资源在全球范围内更有效的整合，而且可以提升东道国经济实力与国际竞争地位。
毫无疑问，国际金融中心的出现，是与东道国经济发展程度密切相关的。作为21世纪最具活力、规模最大的发展中经济体，中国有必要尽快弥补金融“短板”，其核心内容之一便是打造国际金融中心。对此，已经走向金融中心发展之路的上海，自然成为该项国家战略的首选。
一个城市之所以能被称为国际金融中心，既有直观的“硬”指标，也有隐性的“软”环境，上海在资本市场建设、引入外资金融机构等方面虽已成为国内中心，但在“软”“硬”两方面距离真正的国际中心还有很大差距，这应是未来发展战略中的改革重点。
完善“硬”指标
上海要发展国际金融中心，必须努力完善几方面“硬”指标。
一是不断提高货币自由化程度。
早期国际金融中心往往呈现从货币交易中心到资本流动中心的发展轨迹，货币自由化程度越高，就越吸引本土和离岸金融业务的蓬勃兴起。对此，一方面应继续推进人民币汇率改革，稳步推动资本项目可兑换，促使人民币实现国际化，这是建设国际金融中心难以逾越的前提。另一方面，外汇交易规模反映了金融中心的自由程度，也是重要的评价指标，这就要求我国外汇管理体制改革的不断深化。当然，在不违背金融开放次序的情况下，也可以考虑在上海展开相关改革试点。
二是不断推进金融产品创新。
金融产品是金融交易的载体和对象，在各个国际金融中心，通常都有令人眼花缭乱的金融产品，把金融资源的效率发挥到极限。在上海推进的金融产品创新，应遵循两个原则。一方面，同步促进基础金融产品与结构化产品的创新。因为，远期、期权、期货、掉期这些基础性产品的缺乏，严重影响了衍生品创新的深度，而证券化产品创新不足也制约了金融效率。另一方面，推动资本市场产品创新的同时，也应该促进基于银行资产负债表的产品创新，以首先满足作为国内金融中心的需要。笔者认为，在诸多创新产品中，当务之急是推进人民币产品的创新，掌握本币产品的定价权，这才是金融中心的立足之本。
三是不断促进金融机构创新。
国内外银行、保险公司、基金等多种金融机构聚集在一起，是金融中心特有的一道风景，也是在金融中心“唱戏”的主角。在混业经营的大趋势下，当前国内金融机构创新正处于加速时期，对此，可考虑把上海作为一块“试验田”，一方面放宽市场准入，引进更多的国外银行和非银行金融机构，另一方面使之成为本土金融机构创新的温床，如金融控股公司、房地产投资信托、私募基金等。
四是不断实现金融市场创新。
国际金融中心理应拥有多层次金融市场，以满足不同层次的货币、股权、债权等交易需求。金融市场的不完善，是国际金融中心的重要制约因素，如债券市场落后，就是香港走向全球金融中心的主要阻碍之一。对于上海，多层次金融市场意味着在直接金融和间接金融、场内和场外等多个维度上，构造健全的市场体系。作为有比较优势的突破点，则是应该在资本市场发展上下功夫，真正建立公开、公正、透明、理性的市场形象。
优化“软”环境
要使上海逐步迈向国际金融中心，还需要加强一系列“软”环境建设。
一是保持经济与金融稳定。
在国际金融活动中，“信心”是影响交易行为的基本因素。国际金融中心，必然能够给参与者带来稳定的信心。这既需要中国经济金融发展避免大起大落，也需要增强人们对上海发展环境的信心，真正树立地方政府作为市场“守夜人”的公正形象。
二是构造健全的法律环境。
从现代金融中心的发展历程看，一套健全而不失灵活的法律制度，以及独立有效的司法体系，都是国际金融中心最坚实的制度保障，这对于长期资本流动来说尤其重要。否则，在法律缺失背景下的“拔苗助长”，难以真正形成能承受经济周期考验、被国际资本认可的金融中心。
三是改善监管与税收环境。
近年来，这也成为各国公认的影响金融中心地位的主要因素。在监管方面，既要改善我国“一行三会”层面上的监管协调机制，也应完善中央与地方之间、上海政府各部门之间的监管协调，最终建立一套适应金融中心发展的、与国际接轨的监管规则。在税收方面，则应借鉴国外经验，设立一套能吸引金融资源、技术、机构，激励金融交易活跃程度的税收优惠体系。
四是完善会计与信息环境。
与国际接轨的会计制度、透明的信息公平和披露机制，都是现代金融体系的基本要素，却也是我国金融发展中的弱项。在打造金融中心的过程中，更应从此方面着手，提高金融市场的公平与效率。
五是完善金融基础设施。
交易成本的高低，也是金融机构是否认可一个城市作为金融中心的原则之一，而金融基础设施则是决定成本的重要因素。对此，无论是交通、通讯、清算、结算、中介组织等物质要素，还是社会信用环境等无形要素，都是需要发展的金融基础设施重点。
六是优化人力资源环境。
现代国际金融范文第5篇
关键词：国际金融；精品课程；改革
中图分类号：F830-4 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）29-0267-02
精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是一项综合系统工程，其中包括六个方面内容：教学队伍建设、教学内容建设、教材建设、实验建设、机制建设以及教学方法和手段建设，实现优质教学资源共享等。国际金融课程被国家教育部确定为金融学专业六门核心课程和财经类专业主干课程之一，从而使其重要性提到了前所未有的高度。2010年5月，《国际金融》课程被评为东北农业大学第七批精品课程。
一、《国际金融》精品课程建设中存在的问题
国际金融课程具有内容综合性强、涉及面广，具有较强的理论性和实践性，内容更新速度快的特点。对照国家精品课程建设的标准和要求，本课程建设还存在一定的差距，主要表现在以下几点。
1.教学队伍有待进一步加强
《国际金融》课程组校内在岗在编教师共5人，而金融学生数较多，师生比较高，课题组人数还是相对较少。课程组中缺少年轻的教师，梯队层次不明显；没有外聘教师，更缺乏具有实践经验的经济师和银行人员的实践经验讲解，不利于吸取外界的新思想。
2.教学内容须不断更新
在经济金融全球一体化的形势下，国际贸易和国际资本流动的规模迅速扩张，国际收支结构发生了深刻的变革，国际金融的理论和实践处在不断地变化之中，为此，国际金融理论必须不断总结现实，创新理论，用最新理论分析中国涉外金融的新实践，紧跟当今世界金融和经济发展的实际，不断地充实和更新教学内容，扩大教学的视角和提高学生的素养。
3.教材建设要不断完善
《国际金融》课程的教材建设要与教学内容相适应，反映学科的前沿动态和理论联系实际的教育改革思想[1]。近年来，国际金融的理论包括汇率和汇率制度、外汇管制、国际储备和金融监管理论的内容变化较大，并且大大扩展了国际金融学的内容体系，而将这些内容变化和进展全部囊括其中的教材特别少，教材建设亟待加强。
4.实践教学环节须进一步推动
国际金融课程是一门应用性很强的课程，必须突出实践教学环节。自2008年以来，课题组教师与试验室人员积极进行实验室建设，探索实践教学。在实验课上进行期货、期权交易模拟、国际结算模拟，使学生有了直观的了解，增强了动手能力。但是金融系的学生人数众多，目前还不能为大家提供全真的模拟实践场所，由于金融专业的特殊性，还不能为学生联系到具体的金融机构进行实习，不能为其营造一种实际的职业环境，不利于学生将所学知识应用到实践当中。
5.教学方法和手段要不断优化
要进一步完善《国际金融》课程的教学实践环节，采用多种教学方法，改革传统的教学手段；运用现代信息技术，完善多媒体教学和网络教学，实现优质资源共享。
二、《国际金融》精品课程建设的对策建议
精品课程建设的目的，是要倡导教学方法的改革和现代化教育技术手段的运用，鼓励使用优秀教材，提高实践教学质量，发挥学生的主动性和积极性，培养学生的科学探索精神和创新能力。精品课程建设的核心是解决好课程内容建设问题。因此，高等学校建设精品课程要重点抓好以下五个方面的工作。
1. 打造一流的教学队伍
精品课程要由学术造诣较高、具有丰富授课经验的教授主讲，要通过精品课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，要按一定比例配备辅导教师和实验教师。一是引进和配备高水平的专家教授，聚集高素质人才。在现有的师资队伍的基础上，注重高水平名师的引进和配置，可以考虑引进一批著名的金融专家担任兼职教师，聘请有专业和实践经验的银行人员定期为学生讲解，增强学生的感性认识[2]。二是鼓励教师开展教学研究，提高教学水平。在课程建设中，应积极组织课题组成员结合课程中所遇到的教学目标、教学内容、教学方法与手段等方面的问题，进行研究，发表相关的教学论文，提高自身的教学水平。三是扶持青年教师成长，培养后备力量。青年教师培养是打造一流教师队伍的重要保障，应适当增加30岁以下的年轻教师，通过实施青年教师导师制，由具有副高职以上的教师进行传帮带，提高青年教师的业务能力和教学水平。
2.完善课程教学内容
精品课程的教学内容要先进，要及时反映本学科领域的最新科技成果，同时，广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。一方面，要建立开放的国际金融课程体系，教学内容的安排上应尽量反映最新的理论和实践成果，高度关注国际金融领域发展的新动向，根据讲授和学习的需要，把国际金融领域最新的知识、理论和观点，借助课堂讨论和网络教学平台将新信息传递给学生，始终站在时代的前端[3]；另一方面，要组织好相关的教学内容，主要分为理论部分、政策管理部分和国际金融实务三个部分进行讲述，强调涵盖内容的完整性。
3.加强精品教材建设
精品课程教材应是系列化的优秀教材，应建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。在《国际金融》的课程教学中，要十分重视教材的建设工作。一方面，要重视教材的选择工作，充分体现国际金融课程的必要理论和发展前沿，又要符合我国的国情和实际需要，体现所含内容的前沿性、综合性、宏观性和政策导向的特点，构建主线明确、逻辑严密，系统完善的国际金融课程体系，坚持每3―4年更换一次教材，保持所用教材的适用性和新颖性。另一方面，做好配套教材辅助材料的编写工作，可以通过收集最新的国际金融优秀论文并编写成优秀论文集，拓宽学生的视野，深入理解国际金融的理论知识[4]。
4.突出实践教学环节
国际金融是理论和实践并重的课程，在加强理论教学的同时，要高度重视实验、实习等实践性教学环节，重视配套实训基地建设，通过实践培养和提高学生的创新能力。首先，要创新实践教学观念，彻底抛弃国际金融课程不需要实践教学的陈旧观念，坚持理论教学和实践教学“两驾并驱”，以学生为主，为他们设计课外的综合性实践，更好地将理论知识应用于实践当中。其次，重视校内模拟实验室建设。主要是建设外汇交易模拟教学系统，利用互联网接收全球同步的24小时外汇行情，进行外汇实盘和虚盘的模拟交易，并计算盈亏结果，熟悉国际金融业务领域的实际业务流程，训练学生的实际操作能力。再次，加强校外实训基地建设。与银行、证券公司和期货交易所合作，建立校外实习基地，分期分批地组织学生参观和调研，实现专业能力的深度锻炼和培养；定期聘请银行与证券公司富有经验的人员进行讲座和座谈，让学生了解最新的行业资讯和实际业务操作经验[5]。
5.采用多种教学方法和手段
在《国际金融》精品课程的建设中，要采用多种教学方法和手段。改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理，在课堂教学中重视学生思维方法的培养，综合地运用案例教学、情景模拟、项目教学、课堂讨论、讲问结合的教学方法和方式激发学生的主动性和创造性。采用案例教学，引导学生深入分析和讨论。开展课堂讨论提前布置讨论主题，让学生在观点切磋中提升对国际金融理论的认识。应用现代教育技术提高教学效率和效果，使用网络进行教学与管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，鼓励将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源共享，带动其他课程的建设。利用网站的BBR或聊天室，给学生在线答疑；鼓励学生登录国内外商业银行网站或财经网站，查阅与教学内容相关的信息。
参考文献：
[1] 杨玉凤.《国际金融》精品课程建设的实践与思考[J].湖北广播电视大学学报，2008，（12）：128.
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[3] 潘晴，刘立平.国际金融课程教学改革研究与实践[J]. 安徽工业大学学报：社会科学版，2011，（7）：116.
现代国际金融范文第6篇
关键词:金融监管;全球化;中国
中图分类号:F830文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)21-0046-02
随着经济全球一体化步伐的加快和金融形势出现的新变化,以及愈演愈烈的金融危机频繁爆发,中国金融监管改革问题也成为中国金融市场健康发展迫切需要解决的重要问题。国际金融监管改革呈现的新趋势、新特点要求中国在顺应国际金融潮流变动的同时,应尽快着眼于本国金融业现状,以确保金融安全为目标,稳健运营为宗旨,大力健全和完善金融监督体制,为社会经济的健康发展提供更坚实的基础与保障。
一、国际金融监管新发展
美国的金融危机,暴露出全球金融监管在风险防范、协调合作等方面存在着问题,金融危机呼唤着国际金融监管改革。面对全球金融危机的弥漫,美英率先进行了金融监管改革,从而引领和昭示了全球国际金融监管发展的新理念和新趋势。
第一,金融危机的不确定性、隐蔽性、易变性和复杂性、危害性增加,波及范围扩大,蔓延至发展中国家、发达国家及全球范围。影响到不同国家和地区的银行、保险、证券、金融机构等许多相关行业,使许多国家、地区的金融市场与实体经济遭受重大损失,导致银行、金融机构破产,进而影响该国的经济社会稳定发展,其破坏性和危害性极大。国际金融危机的复杂化客观上要求丰富国际金融监管方式,实行灵活多样,务实高效的金融监管。所以必须改革监管模式。实现广泛的国际协调,进行合作监管。第二,国际大型复杂银行合并和跨行业业务的发展及大型复杂银行合并浪潮的未来持续,势必在日益动荡不定的国际金融市场上开展复杂的金融业务活动,提供复杂的金融服务和产品,其技术和操作难度增加。监管方式运用应具有针对性、适用性、安全性与效率性,以适应混业经营的安全需要。要求金融体制的组织结构体系向部分混业监管或完全混业监管的模式发展。第三,随着金融国际化的发展及不断深化,各国金融市场之间的联系和依赖也不断加强,金融机构及其业务活动跨越了国界的局限。由于各国监管政策的不一致,为跨国银行利用遍布全球的分支机构逃避各国监督,从事高风险甚至非法经营活动创造了条件,同时金融风险在不同国家之间相互转移、扩散,单靠一国或一家银行控制金融风险已变得力不从心,需要将各国独特的监管法规和惯例纳入一个统一的国际框架中,提倡各国银行联合监管,保持合作与交流。各国对跨国银行的监管趋于统一和规范,因此金融监管法制应逐渐走向国际化。第四,由于金融市场的不断发展,金融业的创新和变革,金融创新产品的层出不穷,如金融衍生产品交易,网上银行交易等创新业务,它们在增加收益的同时也增大了风险,且更易扩散,对金融市场的冲击也更加直接猛烈。最后,国际金融监管的另一个重要趋势是完善金融机构内部控制制度,提高自我监控水平。监管强调外部控制与内部控制制度的有机统一,监管当局通过审查银行内部的风险和资本管理程序,保证资本充足性和自己对风险的评估,建立完善的内部评估和管理系统。
总之,在金融国际化的发展下,国际金融监管的方向将是国际协调与合作,并不断向集中统一、全面灵活、公开透明、务实高效的方向发展。
二、中国金融监管面临的问题
第一,中国已加入WTO,随着外资金融机构的不断涌入,中国将在更大范围内、更大程度上参与经济全球化进程。中国金融业将进一步融入国际金融体系中,这对中国的金融监管也提出了前所未有的挑战。如何正视中国金融监管的国际差距和存在的问题。从金融业长期稳定发展出发,深入研究如何建立既符合中国国情,又适应现代化要求的金融监管体系,是目前中国迫切需要解决的现实金融问题。与国际金融监管的发展相比,中国目前金融监管存在着许多现实问题:如1998年中国进行了金融监管体制改革,形成了中国人民银行、证监会、保监会分别监管银行业、证券业和保险业的分业监管体制,这种体制适应了当时中国分业经营的金融体制结构。但随着中国金融业的发展,分业经营的模式逐渐显现出不相适应的方面。突出表现在银行资产项目过于集中,券商融资渠道不畅,保险资金投资效益低下,于是管理层逐渐放松了管制。如允许券商进入银行间同业拆借市场,允许保险基金以购买投资基金形式进入股市以及允许券商股票质押贷款等,呈现出混业经营趋势,近年来事实上金融控股公司的出现(如:光大集团、中国国际信托投资公司),以及加入WTO后外资金融机构混业经营的出现都需要对纯粹的分业监管进行完善。中国目前需要加强人民银行、证监会及保监会三大金融监管合作就是适应这种要求的变革,这项改革是未来金融监管发展的长期趋势。
第二,中国金融监管偏重于对金融机构经营进行合规性检查,这种检点主要集中在规范经营和规范操作上,对金融机构潜在的资产风险重视不够。而资产质量的风险是金融业深层次的风险,它的产生和发展将危及金融机构安全。同时金融监管内容存在漏洞,对金融创新业务的监管滞后,一些新的金融业务未及时纳入监管视线,一些准金融机构和金融业务未纳入监管范围。
第三,监管缺乏创新理念,监管手段落后,管理人才缺乏。中国金融监管缺乏主动性,依法监督的观念不强; 同时监管手段落后,仍以直接监管为重,大量运用行政手段,而法律手段和经济手段运用较少;监管方式不科学,现代化的监管方式运用得少,监管方法跟不上业务发展的需要;还有监管人员中掌握现代金融业务的人少,从事金融监管研究的人少,复合性人才缺乏,尤其是既熟悉国际惯例又懂计算机、法律及国内金融业务的综合型监管人才十分缺乏。
第四,中国信用环境被破坏,道德风险严重。监管新体制运行以后,没有其他机构可以对三个专职监管机构开展工作的合规性和效率进行监督和制约,监管缺乏合作和统一性,失去应有的制约机制。监管责任不十分明确,对监管者缺乏必要的责任约束,构成监管机构自身的腐败和监管行为的非规范性运作。在经济一体化背景下,中国的监管模式,无法消化大量的不良资产,业务面窄,监管内容狭小,出现了许多监管真空、盲点和重复监管问题,降低了监管运作效率,并导致信用环境差、道德风险产生。
中国金融监管存在上述诸多问题,有历史的沉淀、体制的原因、金融机构自身自律性不强、脆弱性增加、经营管理能力低下、社会经济因素等多种原因造成。为此,根据国际金融监管的发展趋势和中国的金融监管现状,应有以下几个方面的问题值得研究和重视。
三、中国金融监管的策略选择
1.改革金融监管框架。经济全球化要求中国金融业必须遵循国际规则,中国的金融监管体制也必须实行跨越式改革,目标定位也应在世界金融业发展和监管的最新趋势上:成立金融监管委员会,保留现有三大监管体,适应混业经营要求,专门负责管理、协调三大监管体制主体的监管工作。建立分合自如,目标一致,运行高效的金融行政监管委员会,对从事混业经营的内外金融机构实行联合监管。这种新的金融监管组织体制模式既能满足实行混业经营后金融业对监管体制的要求,也能适应现阶段分业经营向混业经营过渡期对监管的要求,因此是一种较为理想的选择。
2.将合规性监管与风险性监管相结合,以合规性检查为前提,风险性监督为主,二者并重;建立银行信用评级制度,进行合规性和风险性评级,以强化银行对其经营和风险程度的识别和管理,增强自我约束力,同时便于中央银行准确掌握银行经营状况,并根据不同等级银行采取不同监管措施;加强银行创新业务的监管,如网络银行业务应正式列入金融机构管理范围,建立专门的网络银行准入制度,制定网络安全标准,建立安全认证体系等。应注意加强监管不能扼杀和阻碍金融创新,运用现代科技对金融运行实施动态、实时、持续的风险监管,以便及时化解风险,提高监管效率。
3.提高监管对象的自律性,要提高监管工作的效率,就要倡导、帮助、督促银行机构建立健全内控制度,客观地评价其在防止舞弊,消除风险,严守监管法规方面的可靠性和有效性,加强对内控部门的独立性、人员素质等方面的检查力度。及时督促修订有缺陷的内控制度并考核其执行情况,负责检查评价的部门应当具有相当大的权威性和公正性,合理设置内控机构,建立金融机构内部控制的稽核评价制度。使金融监管体制逐步向功能型监管转变。
4.进一步完善金融监管法律体系。金融监管应以法规为依据,并严格依法监管。抓紧修改、整理、完善各项金融法规,取消分业经营的限制,允许各金融机构扩大业务范围,建立统一的会计规则,统一会计科目,报表格式和信息披露制度;借鉴国外经验和国际通行的监督规则,根据金融电子化和信息化业务迅捷发展的要求,及时制定和调整金融法律法规,事先进行规范性监管程序设计,建立独立的金融司法体系,重塑信用秩序。
5.加强金融监管的国际合作。加入WTO后,中国金融业对外开放的程度不断加深,为有效地防范和控制金融风险,必须与各国金融监管当局开展有效的双边和多边合作,建立定期的磋商和交流制度,加强对金融机构的跨境监管,这既包括外资金融机构在中国的分支机构,也包括中国在外国设立的分支机构。同时,还应该积极参与国际性和区域性金融监管组织,如巴塞尔委员会、国际货币基金组织的活动,积极参与有关国际监管规则的制定,以便更好地维护中国金融业的整体利益。
参考文献:
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[2]金融混业趋势下的中国金融监管体制改革[J].重庆科技,2007,(9).
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现代国际金融范文第7篇
19世纪以来，由于欧洲及北美国际贸易和国际投资的发展，各国对金融服务的跨国需求开始大大增加。国际性的融资、保险、外汇交易活动规模在欧洲的一些大城市如巴黎、柏林及美国一些城市日趋扩大，尤其集中于占地2.6平方公里的伦敦城，由此形成最早与最主要的国际金融企业集群一伦敦。
从20世纪开始，随着国际分工的深化和世界大市场的形成，国际贸易与投资在世界许多地方进一步渗透。1945年以前，地区性国际金融集聚区已达数十个，二次大战结束后充当过国际金融企业集群(包括地区性的)的城市有：纽约、伦敦、法兰克福、巴黎、卢森堡、苏黎世、东京、香港、新加坡、悉尼、巴林、巴哈马、开曼群岛、巴拿马等等，其中相当大部分是70年代后开始建立或重新发展起来的。20世纪70年代之前，只有少数国家如美国、瑞士，对外开放其金融市场，欧洲许多国家金融对外开放度并不大。虽然欧洲一些金融城如伦敦正在慢慢复苏其国际金融运作，但总体上跨国融资活动规模增加有限，国际金融集聚趋势此时处于缓慢发展阶段。70年代以后，随着许多发达国家开放资本账户和金融创新的日新月异，跨国投融资规模迅速扩大。在这一时期，除了原有自然发展起来的国际金融企业集聚区，如伦敦、纽约、巴黎、苏黎世、法兰克福等开始迅速扩张外，在政府推动下又新建了一批区域性金融集聚区，如新加坡、巴林、巴哈马、开曼群岛等；同时在较为自发的状态下，东京、香港等金融集聚区也开始崛起。到20世纪80年代，越来越多的金融机构开始采用企业间协调的方式来组织交易和生产活动，从最初的少数几家银行集中到金融控股公司的兴起再到今天各种不同种类金融机构的空间集聚和业务外包，集群已经成为现代金融产业组织的基本形式。大量的银行、保险公司、证券公司集聚在一起联合提供金融服务，共同利用信息、通信、交通等基础设施，金融人才的培养也随之集聚，这导致一批地区性和全球性金融企业集群的出现。在国际范围内逐步形成了多元化、多层次的金融企业高度集聚格局。如伦敦已拥有18％的全球银行借贷额、33％的全球外汇交易额、60％以上的全球股票成交额，以及决定世界黄金价格的黄金市场和世界第二大金融期货市场。目前三大国际金融企业集群集聚了全球外汇交易量的60％、国际银行贷款的40％、国际债券发行的30％。新加坡已有各类金融机构600余家，其中银行114家、投资银行53家、保险公司132家、保险中介公司60余家、基金管理公司95家、证券公司61家、期货公司32家、财务顾问53家，逐步明确了其亚洲财富管理中心的地位。香港地区借助于其得天独厚的历史因素和区位优势，在20世纪90年代中期就已成为世界上重要的国际银行中心、亚洲第二大基金管理中心、世界主要的黄金交易市场和金融衍生品交易市场。目前拥有金融机构210余家，其中70余家为全球100家最大型银行，其资产总量已达到7137816百万港元。伴随着金融企业地域集中步伐的不断加快，各国的金融企业集聚格局日益明朗。随着金融服务业的迅速发展和竞争的加剧，金融产品出现了多样化的特征和趋势。首先，金融产品形式上出现了多元化。随着金融市场的逐步完善和人们投资意识的提高，大量的金融衍生工具正在被创造，比如资本期货市场、资产证券化等工具。这些产品的出现既是市场需求的结果，又是各金融机构不断合作的结果。其次，金融产品的需求日益多样性。一方面，客户需要实现快速、方便的资金转移、资金更大程度上的保值增值；另一方面，由于金融产品和货币资金直接联系，而交易的频繁性要求一笔资金在不同时间以不同的金融产品存在，这客观上对金融机构能够提供一站式的金融服务提出了要求。第三，金融产品供给者获取“租金”的利益驱动。区域金融企业在自身利润最大化和内外竞争压力的推动下，有动机通过同一种金融产品构成不同的业务。实现金融服务的跨线提供，进而获得更多的额外收益。金融产品复合性特征的强化，得益于金融商品市场化的急剧扩张以及现代信息网络技术的飞速发展，同时对金融企业提品的能力提出了更高的要求，区域金融企业集群从根本上说是复合性金融产品需求强化的根本要求。
金融集聚已经成为现代经济社会中的普遍现象。区域金融企业集群正在成为区域经济竞争力提高的骨干和中坚力量。它一方面以良好的经济基础为后盾；另一方面通过集聚效应、规模效应的发挥，对区域经济的发展产生着深刻的影响。正是由于不同金融企业的空间集聚和发展壮大。使不同国家和地区出现了明显的经济发展差距。进而形成了色彩斑斓、块状明显的全球经济“马赛克”现象。正如Birkin-shaw所说，如果看看美国的硅谷和伦敦的金融业集群，就会发现这样的集群像磁铁一样吸引了大量高质量的外资。这两个集群都是各自行业的领头羊，集群的发展通过外部企业的加入增强了领导能力和升级能力，形成一种自我增强机制，提升了集群的竞争能力，进而对地区经济发展产生了巨大的推动作用。
现代国际金融范文第8篇
关键词：国际金融；教学方法；“启发式”教学
中图分类号:G4
文献标识码:A
文章编号：1672-3198（2011）06-0200-02
国际金融课程是教育部规定的经济、财经类专业的核心主干课程之一，目前在全国各个财经类和非财经类高等学校普遍开设，也是考研的热门专业之一。由于本课程的学习不仅要求熟练地掌握西方经济学的原理，而且也与现实的前沿问题紧密相关，因此，在教学过程中学生普遍认为要学好该课程有一定的难度。究其原因，一方面，学生本身没有掌握好西方经济学原理、数学等基础课程；另一方面，还存在着教学理念、方法等滞后的问题。
1 国际金融课程的特点
《国际金融》作为一门独立的学科，是从货币金融的角度研究开放经济条件下内外部均衡同时实现问题的一门科学。从《国际金融》的内容结构和知识体系等方面看，该课程具有以下特点：
（1）知识综合性、关联性强。
从《国际金融》的内容看，该课程同许多课程有着紧密地联系：一是西方经济学特别是宏观经济学的理论。例如，国民收入账户的推导、新剑桥学派和货币学派的国际收支理论、乘数理论和吸收分析法、汇率形成机制中的资产组合平衡理论、内外均衡的政策搭配等理论都必须以西方经济学的理论作为基础。二是货币金融学中的系列理论。例如，货币需求理论、货币供应理论、利率理论等方面。三是其他一些学科。例如，要用到国际经济学中的一些原理，还要涉及到一些初级的高等数学知识等等。因此，要学好这门课程，必须具备较好的相关理论基础知识。
（2）内容体系庞大、复杂。
从知识结构上看，《国际金融》的研究内容包括如下方面：一是有关国际收支方面的问题。例如，国民收入账户、国际收支平衡表的三大账户及其编制；国际收支口径及探求改善国际收支的各种理论等。二是汇率问题。它主要阐述汇率的相关概念、汇率政策的概念及汇率形成机制、外汇管制的概念、我国外汇管理体制的演变及改革，人民币汇率制度改革的方向等内容。三是国际金融市场及国际资本流动问题。四是内外均衡的政策搭配问题。五是国际货币体系、国际货币危机等方面的问题。上述研究内容使得《国际金融》的研究和教学口径宽广，增加了教学的难度。
（3）内容更新速度快。
随着经济和金融全球化的趋势日益明显，国际金融的理论和实践都在发生日新月异的变化。例如，美国次贷危机及其引发的金融海啸、欧洲经济一体化和政治一体化进程的加快、国际货币体系格局的新变化、WTO背景下国际资本流动和货币危机问题、国际金融市场的创新和人民币的汇率形成机制和升值压力等热点和核心问题。
上述《国际金融》课程的特点，必然要求教师在教学中树立正确的教学理念，积极运用多种教学方法，包括基础理论的讲述、课堂讨论和案例教学等，让学生主动思考，提高其学习国际金融的兴趣和积极性。
2 转变传统教学理念
传统的教学重视教师把新的知识传授给学生，而学生则被动地接受、掌握相关的专业知识。由于《国际金融》课程理论性、专业性、时代性较强,因此，往往出现学生自以为很认真听课了，但真正学到的知识还是很贫乏或理论与现实无法衔接，最终导致学生学习兴趣、成绩均下降等困境。解决这些问题的关键是转变传统的教学理念。
（1）培养学生兴趣，激发其学习主动性。
教育心理学认为，学生学习动机中最现实、最活跃的成分是认识兴趣，兴趣是由学习过程本身和知识内容的特点引起的，对自己希望看到或喜欢看的就有兴趣并能较好地理解和记忆。为了培养21世纪市场经济所需要的人才，适应金融发展和激烈的国际竞争，不仅需要提高学生整体综合素质方面的创新，而且还需要采用现代教育技术和教学手段，增加知识的传授量，增强教学的直观效果，提高学生的学习兴趣。在具体教学活动中主要重视开发和引导学生对“国际金融”课程的学习兴趣和热情，发挥学生的主观能动性,使被动学习变成主动学习，提高学习的效率。
（2）教学内容体现时代性。
随着21世纪经济全球化的发展，使国际的经济交流和资金往来越来越密切，客观上要求传统的《国际金融》教学内容以及模式也进行相应的调整，不仅体现金融发展与运作的基本规律，更能及时吸收并充分反映现代金融理论和实践发展的成果，而且要突出课程内容的时代特征，提高学生分析实际问题的能力,及时将前沿问题转化为课堂教学内容，使学内容得到优化，培养学生把所学的知识融会贯通的能力。
（3）突出实践教学。
国际金融业务的特点决定了金融教育的实践性品格。然而，从目前国内《国际金融》教学中存在的问题来看，普遍存在着教学与实践环节的脱钩现象。为了使大学培养出来的人才更加适应时展的需要，《国际金融》课程的教学改革还需重视实践教学在课程设置上，体现国际金融基本理论、金融应用科学与金融业务技术相结合，重视开发性应用理论和实务技能课程；在教学过程中重视实践教学环节，保证实践教学时数，不仅校内建立实验室，而且还需要建设如银行、证券交易所等校外实验、实训基地，提高学生对本专业课程的感性认识，同时，在能力培养方面，积极引导学生参加社会实践和科学研究活动，培养学生实际动手和操作能力，为将来就业奠定良好的实践基础。
3 向“启发式”教学方法转变
国外成功的经验和多年来教学实践证明，大学教育必须改革“灌输式”以及在教学中过分偏重讲授的教学方法，积极实践启发式、讨论式、研究式等生动活泼的教学方法，加强对学生自学能力、独立分析、解决问题能力、科学思维能力和创新能力的培养。即传统的填鸭式教学，要向启发式教学迅速转变。
（1）增加互动教学环节。
《国际金融》是一门结构完善、逻辑严密、研究方法独特的课程，任课教师可以将讨论、对答、辩论、写论文等方式引入课堂教学中，改变传统的满堂灌的授课方式，使学生在相互争辩和交流中，增添知识,锻炼能力。几乎所有国际金融教科书中，都有两章分别论及国际金融机构和国际货币体系，涉及许多历史资料及发展的渊源，如果由教师讲学生听，常常出现事倍功半的结果。较好的教学方法是由教师设计出若干问题让学生自学，然后分组讨论，最后由教师做总结，这样学生不仅掌握了重点内容，而且调动了学生思考问题的积极主动性，更加深了对知识的理解。
（2）注重理论联系实际。
近几年来，国内大学生的就业率持续走低，其中固然有很多供求方面的因素，但是不可忽视的原因就是很多专业的设置、课程的内容安排等不符合企业的要求所致。在课堂上学习的知识和市场需要之间的脱钩已成为阻碍大学生就业的瓶颈问题。鉴于国际金融中的很多理论与现实中问题的紧密联系，在具体教学中教师不能空洞地说教或者照本宣科，而要善于向学生提问，刺激学生思考，有意识地在课前准备生动的案例，在课堂上组织课堂讨论，并对学生的课堂表现给予正面的评价，多多鼓励学生。这样，学生的学习兴趣会增加，口头表达能力得到提高，学习效果也得到检验，而且还锻炼了随时应变不同问题和环境的能力。
（3）重视实践教学。
实践教学是《国际金融》教学过程中的重要环节，开展实践教学的途径是多方面的，具体可包括：
①案例教学。案例教学法是按照一定的教学目的、结合具体的教学内容,通过对案例的介绍、讨论、分析、讲评、总结，使学生身临其位、身临其境地分析并解决问题，以培养学生实际工作能力为目的的教学方法。国际金融课程积累了大量的、丰富的案例，具有来源广泛、题材多样和时效性强等特征，如在讲解“外汇和汇率”一章时，便可加入1997年亚洲金融危机的案例，谈谈金融危机引起的亚洲各国汇率变动及汇率变动对各国经济的影响；在讲解“衍生金融工具”一章时，可加入巴林银行事件的案例等等。
由于案例教学本身的特点，选择案例应有遵循具体的原则：首先，案例选题一般是以往的事件。因为案例教学的目的是从以往的事件中获得启示,避免重蹈覆辙。所选事件早已尘埃落定，选题的结论也已经确定，所以教学的过程实际上是对事件的再展示，分析事件的来龙去脉，并从中吸取经验教训。其次，所选案例要具有代表性。案例教学是通过具体事件启发学生思考相关问题，案例本身应具有可探讨的价值。最后，案例教学应保持其生动性。采用案例教学的基本出发点，是以生动活泼的事例启发和教育学生，变教条为鲜活。
②课堂讨论。这是掌握课程重点难点问题，加深对社会热点问题认识的有效方法。通过讨论，师生互相交流、互相启发、互相补充，共同提高，教师也从中及时得到反馈信息，了解学生对知识的掌握、理解情况，以便今后实行针对性地教学，提高教学效果。同时，讨论教学使封闭型的课堂教学变为开放型的课堂教学，极大地激发了学生参与教学的兴趣，达到较好的教学效果。在开展国际金融课程讨论教学前，教师应认真做好动员工作,拟定讨论题目时应广泛征求学生的意见，尽量选择一些学生关心的热点、难点和疑点问题，并且在事前做好讨论的组织工作，指导学生广泛查阅相关资料，在讨论中及时给予引导，最后，在讨论完毕后，做好讲评与总结工作。