初中生在校安全教育
初中生在校安全教育范文第1篇
我县共计15个乡镇，其中7个乡，8个镇。我县农村义务教育阶段学校共计169所，其中初中16所（其中独立初中七所），乡镇小学16所，村小14所，教学点123个。
我县农村义务教育阶段现有在编在职教师共计1848人，其中初中教师712人，小学教师1136人（包含乡镇小学753人，村小116人，教学点267人）。
我县义务教育阶段现有在校学生22801人，其中初中学生7283人，小学生15518人（乡镇小学10732人，村小1589人，教学点3197人）。
二、农村义务教育十四项基本办学条件督查情况：
1、D级危房面积
危房面积共计922平方米，其中初中130平方米，乡镇小学498平方米，村小36平方米，教学点258平方米。
2、学生都有课桌椅率
全县学校都有课桌椅学生率为100%。初中学生7283人，课桌椅子7283张，乡镇小学10732人，课桌椅10732张，村小1589人，课桌椅1589张，教学点3197人，课桌椅3197张。
3、寄宿学生床位率
全县共有寄宿学生6695人。其中小学寄宿生2041人，床位2041个，床位率为100%；初中寄宿生4654人，床位2422个，床位率为64%。
4、有安全饮用水学校率
村小14所，其中有安全饮水学校13所，有安全饮用水学校率为93%；教学点123个，其中有安全饮用水学校113个，有安全饮用水学校率为92%；乡镇小学16所，其中有安全饮用水学校15所，率为94%；初中16所，有安全饮用水学校15所，率为94%。
5、满足就餐食堂面积学校率
村小14所，满足就餐食堂面积学校4所，率为29%；教学点，均无食堂；乡镇小学和初中满足就餐食堂面积学校率均为100%。
6、满足师生厕所蹲位学校率
义务教育阶段学校均为100%。
7、教室寝室门窗好学校率
初中学校16所，完好学校10所，完好率63%。乡镇小学16所，完好学校12所，完好率75%。村小14所，完好学校11所，完好率79%。教学点123个，完好学校73个，完好率59%。
8、有必须取暖条件学校率
南方冬天无需供暖。
9、上下学有突出安全隐患点
义务教育阶段学校上下安全隐患点共计200个，其中初中28个，乡镇小学48个，村小29个，教学点95个。
10、有规定营养餐学校率
初中16所学校全有营养餐，有规定营养餐学校率100%。16所乡镇小学全有营养餐，有规定营养餐学校率100%。14所村小和123个教学点全有营养餐，有规定营养餐学校率100%。
11、集中连片特困地区乡村教师享受生活补助率
初中教师享受生活补助率100%，乡镇小学教师享受生活补助率100%，村小和教学点教师享受生活补助率100%。
12、配备数学教学资源接收和播放设备学校率
初中100%，乡镇小学100%，村小64%，教学点67%。
13、公用经费拨付率
全县义务教育阶段学校均为100%。
初中生在校安全教育范文第2篇
1资料与方法
乌鲁木齐市是个人口较多、学校也比较集中的地区，新疆的著名高校也集中在这里，下辖天山区、沙依巴克区、水磨沟区、新市区、头屯河区、达坂城区、米东区和乌鲁木齐县。本次问卷调查主要针对在校的学生，我们的样本是分阶段随机确定的，为了使我们的调查更有代表性，我们在每个区随机抽取一所高中、一所初中和一所小学。大学当中既有著名的高校，也有一般的技校;既有公办的，也有民办的。此次调查，我们总共发了685份问卷，小学是160份，初中、高中、大学各175份。有效收回642份，总回收率是92.14%，小学的回收率是84.38%，初中的回收率是96.11%，高中的回收率是95.56%，大学的回收率是91.67%。回收率较高，有较好的代表性。
2结果与分析
2.1调查对象基本情况分析
(1)男女比例状况。男女总的比例是:男性占41.6%，女性占58.4%。
其中大学的性别比例是:男性所占的比例为45.5%，女性所占的比例54.5%。高中的性别比例是:男性所占的比例为41.3%，女性所占的比例58.7%;初中的性别比例是:男性所占的比例为39.3%，女性所占的比例60.7%。小学的性别比例是:男性53人，占样本总数40.2%;女性79人，占59.8%。
(2)各类学校所占比例情况是:小学占20.6%，初中占26.9%，高中占28.8%，大学占25.7%。
(3)地区和民族状况。本次调查涉及乌鲁木齐市七区一县，调查对象中有汉族、维吾尔族、哈萨克族、回族、满族等14个民族。从调查的范围和族别上看，基本能够代表乌鲁木齐市学校中学生对公共危机的认知能力，并反映出学校安全教育的状况。
2.2学校安全教育状况分析
(1)学校安全教育的总体认知状况
调查结果显示，总体上，学生对安全教育的关注度很高。如在“你知道安全教育吗?”的问题中，94.53%的学生都知道安全教育，仅有5.47%的学生不知道。具体如图3:
但是，不同层次的学校又有一定的差别。从调查结果看，小学的安全教育抓的比较好，其次是大学的，初中和高中相对来说稍差一些。具体如下面图4-图7:
在安全意识方面，整体较好。如当被问及“当你看到学校的建筑设施(如:栏杆、体育器材等)损坏并影响他人安全时，你是否报告给老师?”时，有64.88%的学生回答“是”。在“打放学铃，你常采取的方式为”这道题中，64.68%的人选择“能严格遵守上下楼秩序，轻声慢步走下楼梯”，19.31%的学生选择“等同学走完再走”。当被问及“到一个陌生的地方(如宾馆或商场)，你会特别留意“安全出口”或者“消防器材”的位置吗?”有66.5%的学生选择“会”。但是，还有三分之一的学生选择了“否”“不会”“不知道”。这表明安全意识的教育工作还要加强。
(2)学校安全教育状况
为了能真实的反映学校安全教育状况，我们从课程设置、师资配备、演练情况、安全教育的方式、学校的安全方面的相关预案的宣传等方面设计了七道题目。调查结果显示，学校虽然在安全教育方面采取了很多措施，做了大量的工作，但是学校安全教育状况，尤其是具体细节工作状况不容乐观。
1)在师资配备和课程设置方面，有专门进行安全教育的老师的只占44.3%，没有或不清楚的占到55.7%。在课程设置方面，每周开0节安全教育课的占了40.9%，而每周开1节的占37.9%，每周开2节的仅占11.8%，每周开3-4节的都低于10%。具体到各层次上，小学的要好于初中、高中、大学的。情况如表1和表2:
2)在安全教育的具体开展方面，总体上经常性教育不足。如在对“学校和老师是否经常对你进行健康、安全方面的教育”问题的调查中，经常教育的占43.1%，有时教育占50.4%，没有的占6.5%。在对“你们学校举行过安全教育日主题活动吗?”经常举行的仅占21.9，而偶尔举行的则占到66.6%。具体的不同层次，小学的安全教育开展的情况远远优于初中、高中和大学。
(3)在安全教育活动开展方面，方式、途径比较单一。如在对“你们学校通过哪些方式进行安全教育活动”问题的调查中，课堂中老师教、灾难演习、安全教育日主题活动都在50%以上，其次是专家讲座和学校信息栏宣传安全知识，而综合实践活动课中学习过的则只占19.12%。不同层次又有不同侧重点，
(4)安全教育不系统，有些环节薄弱。在学校的突发事件应急预案的教育方面，我们设置了两道题。调查结果显示，这方面的教育力度不够。如对“你们学校有突发事件应急预案(措施、方法)吗?”问题的调查中，选“有”的只占49.9%，而选“没有”和“不知道”的超过50%。在对“你们学校进行过突发事件应急预案的演练吗?”问题的调查中，选“有”的占67.3%，而选“没有”和“不清楚”的占30%多点。
2.3学生应对公共危机知识的来源途径
调查结果显示，50%以上的小学生的应对公共危机知识的来自广播、电视上和教师的教育;而初中、高中和大学的学生的应对公共危机知识的来源相对来说较广些，50%以上的来自广播、电视上，报纸或网络上，教师的教育和家长的教育。
2.4学校安全教育效果
调查结果显示，安全教育取得了一定的效果，但是效果不太理想，还要不断的加强。如在对“当发生火灾、地震或传染病等时，你知道正确的应对措施吗?”问题的调查中，完全知道的仅占22.07%，知道一些的则占到73.87%，不知道的占4.06%。具体到不同层次，又有不同的表现。3问题与思考
本次调查研究主要考察了新疆地区乌鲁木齐市学生的总体认知状况、公共危机意识、常用公共危机知识的掌握情况、公共危机知识得来的途径以及学校在安全教育中的作用等。经过以上分析，我们可以看出新疆乌鲁木齐市学校的安全教育取得了一定的成绩，但也存在着不足。结合调查结果，新疆乌鲁木齐市学校的安全教育还需要在以下几个方面加强。
初中生在校安全教育范文第3篇
一、上半年工作回顾
（一）县委、政府高度重视
县委、政府领导站在科学发展构建和谐社会的高度，把教育放在优先发展的战略地位，把振兴汝南教育列为2011年九项系列工程之一，先后出台了一些促进教育的健康发展的文件，为教育的飞速发展提供了政策保障。从众多的德才兼备的领导中优先选拔原常兴乡副处级党委书记赵银中同志担任教体局党组书记、局长，确定了带领教育发展的领头雁，组建了教体局新的党组，建设了一支强有力的教育管理干部队伍，为教育的飞速发展提供了组织保障。县委政府对汝南教育倾情关注，给全县人民和广大教职工带来了信心和希望，为教育事业的发展打下了坚实基础，开辟了广阔的未来。
(二)义务教育阶段教育经费得到保障
2011年春季学期，全县继续全面实施义务教育经费保障机制，所有义务教育阶段公办中小学全部免除学生杂费，全面免费提供教科书并补助寄宿生生活费，提高了公用经费保障水平，有效地保障了学校正常运转。为保证这一工作顺利进行，我局设立了资助资金管理专帐，实行封闭运行，做到专款专用；严格按照上级标准审核，统一管理、发放各项配套资金。2011年上半年，为中小学补助公用经费2790.4万元，免费提供教科书资金755.05万元，补助家庭经济困难寄宿生生活费180万元。
（三）积极争取资金，切实改善学校办学条件
1.校安工程顺利实施。2011年上级批复我县中小学校舍安全工程项目11个（长效机制资金项目9个，省财政资金项目2个），资金额度885.8万元，建设面积11852平方米。目前，这11个项目已经基本完工，正进入扫尾阶段。
2.农村中小学校舍维修改造项目进展顺利。2011年，上级批复我县初中校舍改造项目4个，即汝宁二中、板店初中、留盆二中、和孝二中宿舍、食堂项目，建设面积10686平方米，资金额度846万元。目前，各改造项目进展顺利，均投入作用，彻底解决了四所学校的学生就餐和住突宿问题。
3.积极做好2011年中小学校舍安全工程项目规划工作。2011年规划中小学校舍安全工程项目8个，资金额度736万元，建设面积9442平方米，逐步改变我县农村中小学小而散的办学格局，解决学校设施不全等问题。
(四)采取多种措施，努力提高教育教学质量
教育教学质量是教育教学的永恒主题，也是教育行政主管部门一切工作的出发点和归结点。我局以“规范教育管理，提高教育质量”为目标，明确提出通过严抓教学常规的落实，实抓教学过程的管理，活抓激励竞争机制的建立，细抓学校管理和教师的评价，采取了下列措施狠抓教学质量的提高：
1.狠抓学风、教风、校风建设。我局继续在全县各级各类学校广泛开展以“校风、教风、学风”为内容的“三风”建设，紧紧围绕管理、校长、队伍建设来做文章，采取各种措施把校长们“逼”上思考的平台，让其先有思考，然后产生思想，促使学校从规范管理入手，向精细管理迈进，
2.借鉴先进办学理念，加强教育教学管理。为了深化课程改革，更新办学理念，加强教育管理，我局组织了由全县各高中、中心校、初中、中心小学校和幼儿园园长组成的教育考察团赴江苏省泗阳县、泗洪县进行了实地学习考察。考察团通过实地参观、课堂听课、相互研讨、听取学校介绍经验和与学校有关领导零距离交流等考察形式，感受到了他们先进的办学理念和清晰的办学思路以及学校鲜明的办学特色。学习考察回来后，考察团成员写出了有见地、高质量的调研报告，我局及时组织召开了中小学校长学习参观经验交流会，通过学习交流，更新了全县教育管理者的管理理念，拓宽了管理者的管理视野，为进一步提高我县教育的竞争力起到了积极的推动作用。
3.加大督导和督查力度，向教学常规要质量。为了强化学校管理，狠抓教学常规，提高教学质量，我局组织了由督导室人员为主的学校工作日常管理督导团、由县教研室人员为主的教学教研督导团和纪检组人员为主的校园安全和财务审计督导团，每期进行两次集中督导，平时不定时督导，对检查结果通报全县，起到了激励和推动工作的目的。
(五) 抓好班子、带好队伍、搭建平台、促进交流
1.坚持开展师德师风建设。加强师德师风建设一直是我县教师队伍建设工作的重点。2011年春季学期，我局以“双整”活动为抓手，在全县中小学教师中开展了师德、师风教育活动，广大教师进一步增强责任感、使命感和光荣感，不断提高师德修养，争做学生爱戴、人民满意的教师。
2.面向全县教育系统从众多出色的教师中竞聘、选拔了两位教研室副主任，现已全部到任，充实了管理队伍。中小学正、副校长竞争上岗，实行任期目标责任制。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作；实现了中心校人员分流，把39名中心校的教师骨干充实到了教学第一线，精简了超编人员，充实了一线力量。 2011年2月7日，在全县公开选拔了40位小学校长。16位中心小学校长全部异地交流，其余充实到薄弱学校，加强了校长队伍建设。5月1日，教体局由局党组成员、相关业务股室负责人和初中校长组成面试评委，分别对全县45岁以下的31名初中副校长和17名中心校副校长进行了面试，随即对进入前十名的初中副校长和前六名的中心校副校长进行了考核，建立了教育系统干部人才储备库，为教育的持续发展提供了后续力量。5月13日，根据学校布局调整情况，按照注重业绩、注重一线干部选拔、注重群众公认、干部年轻化、知识化、专业化原则，调整了中心校校长和初中校长。初中校长全部异地交流，提高了工作效率。原初中校长平均年龄43.5岁,调整后平均年龄41.9岁;原中心校校长平均年龄49.4岁,调整后平均年龄43.7岁。 1
结合目前汝南县学校布局调整及资源整合现状，按照《党政领导干部选拔作用工作条例》规定，为推进我县教育干部队伍知识化、年轻化、专业化进程，近期内教体局将让现有中心校副校长、初中副校长年龄超过50周岁人员退居二线。同时对全县空缺的9个初中副校长职位和19个中心校副校长职位严格按照《汝南县初中及中心校副校长选聘方案》进行选聘。
2011年汝南高中、汝南二高分流至县直及汝宁教职工37名（一高25名、二高12名），老君庙高中分流至城镇职教中心和县直初中教职工38名，高中总计分流75名教师。2011年7月，报请县政府批准，计划招聘高中教师75名，职教中心教师20名，初中教师10名，小学教师65名，其中招聘的75名高中教师（引进优秀普通高中在职教师25名，招聘河南大学、郑州大学、河南师范大学及进入211工程院校的普招师范类本科毕业生50名）。现已公告。
新学期将把一部分不称职的高中教师和超编职工充实到初中；把不适应初中教学的教师充实到小学。实行教师全员竞聘上岗制度，充分调动广大教师教书育人的积极性，加强教师队伍建设。成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组，构建了高中教育交流平台，实现了高中优质教育资源共享，打破了多年来各高中各自为战、互不交流的局面。
(六) 四是调整布局、整合资源、创建窗口、引领示范
按照 “高中向县城集中，初中向中心乡镇集中，小学向乡镇所在地集中”的原则，结合城市建设规划和人口增长趋势，科学调整农村学校和城区学校布局。2011年整合生源少、规模小、办学效益低的小学52所，2011年计划整合农村小学46所，保留成建制小学152所。每个乡镇打造一所高标准、成规模的寄宿制小学。2011年5月13日，召开了汝南县学校布局调整工作会议，全县资源整合工作全面展开，撤并初中13所，保留初中22所。使教育资源更为集中，办学条件明显改善，促进整体办学水平不断提高。二高搬迁后，将县三中、汝宁一中、汝宁二中、古塔中学合并迁入原二高校址，更名汝南县第二初级中学。原汝宁二中与回小合并，建成汝南第一小学；原古塔中学建成汝南第二小学；原汝南三中作为汝南三小分校；原汝宁一中建成汝南第二幼儿园；其它撤并初中建成农村寄宿制小学。把城区4所初中（县一中、县二中、清华园学校和双语初中）和农村6所中心乡镇初中打造成示范性初中，既优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。
（七）是规范招生、减少内耗、引进外资、发展民办
为解决招生混乱、内耗严重问题，教体局出台了《汝南县教体局教育宣传工作实施方案》和《关于规范招生秩序严明招生纪律的通知》，对招生宣传和招生行为作了明确具体规定。要求各学校的对外宣传必须经教体局审阅和局长签字后方可宣传，招生工作由教体局统一组织。对于任何违犯宣传和招生规定的单位和个人严肃处理，有效地规范了学校招生，减少了内耗，将节约大量的人力、物力和财力。2011年2月14日，县政府与江苏省泗洪县投资商王家廷签订了总投资8000万元、拥有156班规模、集初中、小学为一体的汝南县清华园学校投资办学合同。清华园于2011年3月25日动工兴建，4月20日全面开工。现教学楼、宿舍楼、综合办公楼和塑胶跑道即将竣工，餐厅一层在建，教学楼、宿舍楼、综合办公楼正在粉刷，厕所、大门、浴室、篮球场等辅助设施在建，将于秋季开学前完工，不影响秋季开学。2011年3月15日，县政府与江苏省泗阳县投资商石志权签订了投资5千万元的办学合同，用于二高搬迁。4月22日投资方进驻实验中学。目前投资方在学校原有设施的基础上新建的综合楼、两幢女生宿舍楼、餐厅、看台和400米塑胶跑道即将竣工，下水道及校园道路等设施也将于秋季开学前全部完成，今年9月二高将顺利搬迁。为保证汝南二高顺利搬迁和搬迁过程中一名学生不流失，教体局党组成员多次深入二高宣传发动，并多次召开二高教师座谈会和动员会，统一了广大教职工的思想和认识，奠定了顺利搬迁的思想基础。现正在进行清产核资工作，以利于资产移交和利用。2011年4月16日，县政府与厦门投资商唐峰签订了职教中心办学合同，职教中心计划投资9000万元人民币，规划占地260亩，120班规模，在校生6000人，预计2012年全面建成。学校现在正在进行规划设计及征地，本周内将举行奠基仪式，计划10月底一期工程完工，能满足30班、1500名学生教育教学及专业实训需求。将学前教育推向社会，鼓励幼儿园吸引社会资金合作办学，形成以公办、民办相互竞争、相互补充良性发展格局，将大幅度改善办园水平和办园效益。
(八 )统一思想认识，确保行政效能建设顺利进行
狠抓了作风建设，落实党组成员下乡督导汇报制度，落实股室开门办公制度和校长吃住在校制度。赵银中局长率先垂范，短短三个月内检查了全县337所学校，了解教情学情，看望慰问教师，为广大教师鼓足了干劲，树立了信心。以学校校园管理为突破口，狠抓了校园文化建设，校长的责任心正在加强，广大师生的信心正在提升，教师的工作热情正在高涨，校园更加整洁，学生学习氛围更为浓厚，务实重干的风气正在形成，教育形象正在改变。狠抓了教学管理，强化了工作督导，狠抓了工作落实，学校教学管理工作逐步规范，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。 [2]
(九)重视安全工作，确保学校正常教学秩序
在学校安全管理上，我局坚持把安全工作摆在重中之重的地位，先后制定了《汝南县中小学安全管理应急预案》等及时有效且操作性强的管理制度和办法，要求各学校认真学习贯彻教育部等十部委以部长令形式签发的《中小学幼儿园安全管理办法》,进一步完善安全制度和组织机构，落实学校安全工作“一把手负责制”；进一步强化安全意识，牢固树立“安全无小事”的思想，切实做到安全之事常想、安全预案常备、安全督导常抓、安全警钟常鸣，定期开展自查自纠，并有针对性的开展安全教育和应急演练，提高师生安全意识和自护、自救能力。半年来，各学校对安全工作高度重视，认真落实安全整改指令书的要求，没有发生一起重大安全责任事故，做到了“师生安心，群众满意，领导放心”。
但我们也清醒的看到，我县教育发展还存在着城乡教育发展不平衡，职业教育比较薄弱，教师整体素质不高等一系列亟待解决的问题。
二、下半年工作打算
（一）加强校长队伍建设。建立校长竞聘制度。校长职位空缺，严格按照选拔条件和程序，实行竞聘上岗。对新任校长实行聘任制，聘期三年，第一年为试用期，经考核合格后正式办理聘任手续；任期内对其实行目标管理，任期内不能胜任工作的随时予以解聘，任职期满后重新竞聘。高中校长由县委组织部和教体局共同组织竞聘和考核；初中校长及中心校校长由县教体局组织竞聘和考核；小学校长由乡镇中心校组织竞聘和考核；考核结果作为其任用依据。
（二）加强教师队伍建设。1、加强教师队伍管理。继续推行教师聘用制度，实行聘用管理。聘用期满后重新续聘，签订长期合同教师按合同管理。对义务教育学校教职工实行绩效管理，体现优劳优酬。2、建立高中教师正常补充、人员流动机制。用2—3年的时间，把不适应高中教学的教师调整到初中任教；把不适应初中教学的教师调整到小学任教。激活整个教师队伍。3、招聘初中、小学教师，充实教师队伍。招聘高中教师75名，职教中心教师20名，初中教师10名，小学教师65名，其中招聘的75名高中教师（引进优秀普通高中在职教师25名，招聘河南大学、郑州大学、河南师范大学及进入211工程院校的普招师范类本科毕业生50名）。
（三）加强高中教研队伍建设。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导，将完善高中教研制度，强化对高中教学教研的领导和指导，成立汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组，构建高中教育交流平台，实现高中优质教育资源共享。
（四）加快整合步伐，优化教育资源。2011年底整合农村小学46所，保留农村全日制完全小学152所，建设寄宿制小学38所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。加快原老君庙高中、梁祝职高改建农村寄宿制小学步伐，使其尽快投入使用。
（五）加快城区学校建设。督促二高、清华园和职教中心建设，确保汝南二高准时搬迁、清华园学校及时开学，和职教中心建设顺利。二高搬迁后，将县三中、汝宁一中、汝宁二中、古塔中学合并迁入原二高校址，更名汝南县第二初级中学。原汝宁二中与回小合并，建成汝南第一小学；原古塔中学建成汝南第二小学；原汝南三中作为汝南三小分校；原汝宁一中建成汝南第二幼儿园；其它撤并初中建成农村寄宿制小学。在汝南一高西侧征地100亩，投资1200万元新建36班规模教学楼一幢、男女生寝楼各一幢、标准化操场一个。投资10422万元在三门闸新区新建一所占地面积300亩、拥有初中120班、小学36班规模7620个学位的九年一贯制寄宿学校一所。
（六）加快示范性学校建设。高中以汝南一高为龙头、初中以汝南县一中为窗口，在政策、资金等方面给予倾斜，三年内使其硬件设施达到示范性学校标准。把城区4所初中（县一中、县二中、清华园学校和双语初中）和农村6所中心乡镇初中打造成示范性初中，既优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。
（七）加快职业技术学校建设。统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中（汝南县第一职业中专）、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，总投资1亿元在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人的汝南县职业技术教育中心。学校建设分三期完成。第一期： 2011年4月底前完善30班规模1500个学位的教学、生活、实习等设施。完成分流招生1500人，达到30个教学班。需资金3000万元（含盘活实验中学所需资金，已争取上级项目资金250万元，首期招生只需投资630万元）。
（八）加快学前教育发展。办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前教育。吸引外资在城区兴建民办幼儿园2所，将学前教育推向社会，鼓励幼儿园吸收社会资金合作办学，力争到2012年，全县乡镇政府所在地建成一所200人左右规模、办学条件达到国家标准的民办幼儿园，在人口较多、经济条件好的村建成一所100人左右规模、办学条件达到办园标准的民办幼儿园。同时加强对民办幼儿园的规范管理，不断改善办学条件。 〖3〗
（九）加强学校内部管理和周边环境治理。1、加强制度建设。出台《学校工作管理细则》、《教学工作管理细则》及评估细则等制度，具有很强的针对性和可操作性，加强检查和督导，保证其贯彻执行。重点加强学校公用经费管理制度，保证教育经费合理使用。2、规范办学行为，严格控制班额。严格按照国家标准限制班额。高中班额60人；初中班额50人；小学班额45人；幼儿园班额35人。此项工作自2011年9月实施，根据办学条件实行一票否决。既可避免学生因密度过大影响授课效果，又可减轻教师过重负担，便于兼顾全员，从而提高教学质量。3、加大学校周边环境治理。严厉打击干扰正常办学秩序行为，对于恶意破坏、占用学校公用教学设施、干扰学校基础设施建设和寻衅滋事、到学校敲诈、殴打教师和学生等行为，一律从严查处，从严打击。加强学校周边网吧治理力度，坚决取缔黑网吧，为学校教学创造良好的外部环境。4、规范对学校的检查和收费行为。从严惩处对教育和学校的“三乱”行为。各部门、各单位到学校进行检查和收费，须报有关部门批准。检查原则上每年只进行一次综合性检查，避免重复检查和多头检查。
初中生在校安全教育范文第4篇
学校应越来越重视体育教学的安全问题，在保证体育教学高效的同时，把学生的安全问题逐渐放在了第一位，学生的体育安全也是每一个体育教师经常思考的问题。
关键词：初中体育；课堂教学；安全问题；应对策略
目前，体育教学的最终目的是提高学生的身体素质，为学生进行文化课的学习提供一个强健的体魄。但是由于体育课程本身的特性，它又容易使学生在体育课程学习的过程中发生身体伤害。为了更好地发挥体育教学的优势，避免学生受伤问题，学校和教师应该注重初中体育课堂教学的安全管理。
一、当前初中体育课堂教学存在的安全隐患
（一）学校关于体育教学安全管理的规章制度不健全。受中国应试教育的影响，体育课程一直是被作为副科进行学习的，为了提高升学率，学校总是会以牺牲体育课程学习为代价，把时间提供给其他文化课的学习。因此，学校对体育教学的重视程度远远不够，在安全管理方面的规章制度并不是十分健全，甚至有的学校对此制度并未构建。没有相应的规章制度的支撑，体育教学的安全问题层出不穷。
（二）学校对体育教学投入不到位。在体育教学中，学校对其的投入不到位。对于一些体育器材，学校只是购买有限的数量，在学生进行体育学习的过程中，并不能每个人都能拥有自己的器械，而是一个小组提供一个器械。这样会降低体育教学的效率，往往一次课程下来，有的学生还没亲身体验具体的对器械的操作。此外，学校并未建立相关的体育安全防范设施，如基本的身体护具等等，这些都为学生的安全埋下了隐患。
（三）师生安全意识不够强。由于学校对体育教学的不重视，久而久之，教师和学生对体育课程的教学和学习也就不重视了，文化课都排在了体育课程之前。因此，学生对体育课程缺乏实质的了解，不能意识到体育课程也是一门存在风险的活动，在学习中，不懂得采取措施保护自己，安全意识不强。
二、加强初中体育课堂教学安全管理的有效对策
（一）建立健全学校体育教学安全管理的规章制度。要想做好初中体育课堂教学的安全管理工作，需要健全的管理规章制度来作为保障。通过建立健全相关制度，可以使教师和学生清晰的了解自己应该从事什么行为，不应该从事什么行为，为各个主体提供行为的引导规则，并明确各个主体的权利和责任。
（二）增加体育教学投入。为了加强初中体育教学的安全管理，应该加大对体育安全防范设施的投入。首先，学校在购买体育器材时，应该选用高质量的合格产品，切不可以为了贪图便宜，而置教师和学生的安全于不顾。并且学校应该定期对体育器材进行核查，发现有损坏的器械应该及时进行维修或者更换。此外，学校还应该加强体育安全防范设施的建设，为学生采购充分的身体护具，从而使学生有保障地进行体育学习。在体育课程进行的场地，也应该做好相关的设施工作，如设置护栏、划定危险区域等等。
（三）学校应该对师生进行安全培训，增强其安全意识。要想有效解决初中体育课堂教学中存在的安全问题，学校应该对师生进行安全培训，增强其安全意识。在安全培训的过程中，不仅要强调树立安全意识的重要性，还要组织培训广大师生了解和掌握一些必备的安全知识和技能。在教师上岗前，应该对教师的安全方面的知识进行考核，如果不过关，禁止其进入工岗位。并且在教师工作中，还要定期对教师的安全知识进行检验。教师应该以身作则，掌握充分的安全知识，才能保证学生对于这方面知识的掌握。
（四）提高教师对体育教学的安全管理能力。要想加强初中体育课堂教学的安全管理，应该提高体育教师对体育教学的安全管理能力。第一，体育教师应该严格执行课堂常规。在具体课程学习之前，教师应该向学生强调一些必须注意的安全问题。第二，体育教师应该为学生详细讲解各种器械的使用方法以及应该注意的安全问题。在学生初次接触某些体育器械时，会对正确的使用方法存在模糊感，一旦使用错误，就有可能导致学生受伤。因此教师应该注重正确使用方法的讲解，并做好使用过程中的安全防范措施。第三，教师在学生接触体育器材之前，应该对相关器械进行认真地核查，确保器械不存在使用故障。将部分零件发生损坏或有些松动的器械及时进行维修。第四，体育教师应该引导学生在课堂中严格遵守相关纪律。学生不可乱跑，互相嬉闹玩耍，否者会被器械误伤。学生应该远离危险区域，在进行一些比较危险的项目时，如投掷铅球，学生必须站在自己的位置之上，按照顺序一个一个进行。第五，教师在课程之前还应该对场地进行合理地布置，认真检查场地中是否存在不安全的因素，并及时清除。如：如果学生在课程中需要进行跑步训练，那么教师就应该将跑道上的细小石块拣出，为学生提供一个绝对安全的学习环境。
初中生在校安全教育范文第5篇
一、开学常规工作及重点工作落实情况
（一）全省中小学工作电视电话会议精神贯彻落实情况。
省中小学工作电视电话会议之后，县教体局召开了中小学校长会议，会上传达了中小学工作电视电话会议精神，并要求各学校认真贯彻落实：一是认真贯彻执行义务教育阶段学校办学基本条件，对县城普通高中、职业高中、初中、聋哑学校提出了布局调整方案，已上报县委、县政府。二是积极稳妥地推进普通高中课程改革工作，从组织领导、经费等各方面给予保障。三是做好城市免除义务教育阶段学生学杂费工作，把党和政府的决策落实好、执行好。四是规范中小学收费行为。五是居安思危，常抓不懈，切实做好中小学安全工作。
（二）体音美课程及“三理”教育课程严格按照国家课程标准和方案执行，开课率100%，各年级教材按时发放到位，确保了学校的正常开学。
（三）农民工子女入学情况：我县城区总人口12万人(其中流动人口4万人),农民工子女(6—14周岁)有1299人,城区初中5所,小学6所,基本能满足城区所有适龄儿童(包括农民工子女)入学。同时，为了确保农民工子女入学,县教体局下发了《*县教育体育局关于做好进城务工就业农民子女义务教育工作的通知》和《关于城区各小学学区划分及指定进城务工农民子女入学学校的通知》，要求城区各中小学校依据上级有关法律、法规和学区范围规定，组织好招生工作。对进城务工农民子女与城区学生一视同仁，免收各种费用，切实保障进城务工农民子女全部入学，并根据城区各中小学校生源的合理分配，指定*镇一中、*镇二中为初中进城务工农民子女入学学校，*镇回小、四小、六小为小学阶段进城务工农民子女入学学校。据统计，今年农民工子女义务教育阶段入学率为100%。
留守儿童：全县农村外出务工人数近8万人，6—17岁以下儿童共16.5万人，其中留守儿童503*人，占儿童总数的30.5%，留守儿童中父母双方外出近15495人，父母一方外出的34812人。据统计，义务教育阶段学校留守儿童入学率为100%。
初中控辍保学情况：县教体局出台了《关于加强初中学籍管理做好控辍保学工作的意见》，制订了《*县20*—200年度控辍保学工作评估方案》，学年初制订了控辍保学工作计划、实施方案及工作目标，始终把“控辍”作为巩固义务教育成果的重点工作。建立流动生档案，严格控制学生随意流动，坚持实行流动生辍学月报制度，确定每月10日为流动辍学报告日。县教体局随时掌握全县初中学生的流动流失情况，发现问题及时通报，严防学生辍学。县教体局对控辍保学工作前6名的学校校长、班主任给予表彰；对控辍保学工作后3名的学校正副校长给予黄牌警告，对连续两年黄牌警告的学校正副校长给予免职；对年巩固率达不到60%的学校正副校长进行诫免谈话，对连续三年诫免谈话的学校正副校长给予免职。
（四）20*年秋季*县义务教育阶段学校全部免收杂费，免费提供教科书，补助家庭经济困难寄宿生生活费。目前课本已按在校学生人数发放完毕。免费教科书资金由县财政与供书方结算。补助贫困寄宿生生活费指标已下达到各学校。学校正在按《*农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助管理暂行办法》的要求确定受助学生。
县教体局及各个职业学校成立了中等职业学校国家助学金发放工作领导小组,实行学校法人代表负责制,校长是第一责任人。学校切实加强了对助学金发放工作的领导,各有关单位均建立了国家助学金发放管理机构,配备了专职管理人员,负责助学基金发放工作,在国家助学金发放工作中,按照资助对象不能改变、资助范围不能缩小、资助金额不能减少、资金按月足额及时发放的要求，已编制好义务教育阶段学校公用经费预算，20*年秋季学期公用经费总额1921万元。预算指标将按要求下达到各学校，公用经费资金已进入帐户，将于近期拨付到学校。
（五）校园文化建设：根据《*市教育局关于大力加强中小学校园文化建设的通知》（驻教基[20*]34号）和《*市中小学校园文化建设活动实施方案》（驻教基[20*]11号）精神，县教体局下发了《*县中小学校园文化建设活动实施方案》，加大了校园内部文化环境育人力度，进一步搞好青少年思想文化活动阵地建设。一是树立环境育人理念。各学校注意校园文化氛围的营造与建设，创设各种平台，促进师生个性的发展，力求让每个人的强势和智慧得到充分展示。大力发挥标语专栏的宣传效益，全县中小学已实施校园思想文化宣传工程，拓展“走廊文化”、“教室个性化装饰文化”、“道路文化”、“学校景观文化”，将名人字画等内容的宣传挂幅布置在教室、走廊、道路两旁，供师生学习。二是营造文化氛围。各学校举办校园文化艺术节，以文艺演出、书画展览、演讲比赛、科技小制作等形式，展示全校师生的精神面貌。三是各学校对校园进行了全面绿化和硬化，乔木、灌木、花草科学搭配，力求自然景观和人文景观的协调配置，突出庭园特色，为教书育人、读书学习、生活和锻炼创造了良好的环境。
（六）*县农村中小学布局结构调整工作按照《*县农村中小学布局结构调整实施方案》（汝政[20*]17号）进行。截止目前中学撤销1所，小学撤并4所。校舍维修改造项目20个，投入资金736万元，建设面积1.27万平方米，项目已按上级批复的内容全部开工建设。项目工程进度均一层在建。
二、规范办学行为情况
（一）规模较大的民办学校，如*双语学校、*艺术幼儿园等财务制度比较健全。但一部分规模较小的民办学校，特别是乡村民办幼儿园，小的不足百人，大的一百多人，纯属家族式办学，有的建个片账，有的片账也没有。绝大部分民办学校的招生简章、招生广告经教育行政部门审核并备案。
（二）为防止中小学招生管理混乱、大班额现象发生，各中、小学校严格按照《*县教育体育局关于20*年中等学校及初中、小学招生工作的通知》要求组织招生，没有违规组织考试或变相组织考试选拔学生。确保了辖区内的适龄儿童全部入学，无跨区域招生现象。县一中、县三中每班班额不超过60人；乡镇初中参照执行，不突破66人；县城区各小学每班班额不超过54人。开学初县局组织人员对全县中、小学招生情况进行了检查，基本上杜绝了学校大班额现象。
（三）全县初中、小学招生工作严格遵守招生纪律，认真执行招生政策，坚持实行“免试、划片、就近入学”的原则，实行入学通知书制度，根据学校的办学规模确定招生人数，制定招生计划，不举办实验班、重点班、特长班，不收择校生和择校费，不提前招生。初中一年级招生以乡（镇）为单位划片招生，就近入学，学生持入学通知书到指定的学校报到、注册。
（四）招生及“三限”政策执行情况：全县高中招生根据市教育局的统一部署，严格执行招生工作的“三限政策”，实行阳光招生，做到分数不降，人数不增，收费不超。克服了乱招生、乱收费、乱挖学生、招生混乱等一些违反招生秩序的现象。*高中招生1990人，26班，平均每班76人；*二高招生1736人，23班，平均每班75人；双语学校740人，12班，平均每班61人。高中收费严格按照“三限”政策的要求，收费标准在政策之内。
（五）20*年中等职业学校学历教育招生181人，其中城镇职高39人，马乡职高142人，全县职业学校在校生人数384人，其中马乡职高345人，城镇职高39人，分别占高中阶段总人数的招生比为：181：4460=1：25，在校生比为384：11026=1：29。
为完成今年的招生任务采取了以下措施：一是下发了专题文件《关于做好20*年中等职业学校招生工作的意见》（汝教字）[20*]）75号）。二是明确任务，责任到校、到班。根据*县职业学校的实际，按各初中体育理化加试人数的8%下达任务。三是加大调控力度。严格控制普通高中招生计划，严格控制普通高中录取最低控制分数线。四是加大宣传力度。强化电台、电视台等媒体宣传，各职业学校组织干部、教师、优秀毕业生走进初中进行宣传，为广大初中毕业生和家长提供零距离咨询服务。五是加大考核奖惩力度。各初中每到马乡职高、城镇职高报到一名学生，该初中中招积分4分，职业学校招生完成任务情况分别设一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，分别奖3000元、2000元、1000元。六是加强领导。县教体局成立了以局长林华为组长的职业学校招生工作领导小组，统一组织协调全县中等职业学校招生工作。
（六）20*年初中毕业生人数7126人，实际参加中招人数7126人。普通高中招生4466人，中职招生481人，复读生50人，流置社会人数为2129人。
三、学校安全工作
（一）关于校方责任保险工作推进情况：省、市召开校方责任保险工作会议后，县教体局于9月16日召开了*县校方责任保险工作会议，要求各学校在市教育局确定的保险公司中投保校方责任险，于9月30日前完成校方责任保险工作。中小学投保费用全部从公用经费中支出，不准向学生收费，坚决杜绝违反政策、各自为政、违规操作现象发生。
（二）学校安全常规管理到位，安全管理工作责任制落实，制度健全。各中小学建立健全了安全领导机构，并配齐了学校安全管理专职人员。通过层层签订目标责任书，一级抓一级，层层抓管理，人人抓落实，形成了“自查-—督查-—整改—强化—保持”的学校安全工作运行机制。各学校明确了校长、中层领导干部及教职工的安全责任，将学校每个岗位的安全责任进行了细化、分解、落实，并严格实行责任追究制度。各学校根据实际情况制定了《学校安全工作意见》、《学校安全管理细则》等一系列制度性文件。学校校内建筑已无d级危房，但部分学校还存在教室寝室漏雨现象严重、供电线路老化等安全隐患问题。教体局不定期对幼儿园接送学生车辆进行安全检查。学校组织开展的学生集体活动，均报教体局审批。审批后，由教体局安排专门管理人员跟车，选择安全路线，并从严审查承运车辆、驾驶员的资质，确保师生出行安全。教体局与公安局配合增设了学校门前交通警示牌、斑马线等，各学校也经常对学生进行交通安全教育。但个别学校周边环境还存在一些问题，如二高、县三中、县一中门前，有很多小商贩摆流动摊点和机动车辆乱停乱放，影响学生的出入，存在安全隐患。
（三）20*年6月份，教体局重新下发了《加强学校食品卫生安全工作意见》，印发了《*农村学校食堂卫生安全工作条例》和《*中小学校体育、艺术、卫生工作督导细则》。开学初，对学校食品卫生安全工作进行了检查，目前工作情况良好：学校食品卫生工作实行校长负责制和责任追究制；卫生管理机构和各项卫生管理制度健全；专人负责学校食品卫生安全工作；县局定期对管理人员及从业人员进行培训；建立了食物中毒应急处理和报告制度；按照有关规定，实行了学校食堂定点采购并登记制度。
存在问题：学校食堂从业人员都是从社会上招聘的临时工，素质差、卫生观念差、流动性大，有待改善；由于专业人员缺乏，中小学校没有医疗室。
四、教材、教辅资料的选用和管理情况
学生用书及辅导资料符合省、市规定的范围，无滥订滥发教辅用书现象。
五、教育教学情况
一是开展多种形式的教学活动，全面推进素质教育。根据学年度制定的教学计划，在全县中小学生中开展读书活动、演讲比赛、校园版报、校报、古诗文背诵等活动，营造了浓厚的学习氛围。
二是狠抓常规教学。开学初组织有关人员对全县中小学的开课情况进行了检查，从教师备课、上课查起，重点是看体、音、美、信息等学科是否开齐，课时是否开足。县教研室召开了各中心校、各初中业务负责人会，安排了本学期常规教学活动及要求。分学科召开了教学研讨会，具体安排各学科教学进度、教学要求，使全县做到进度统一、要求统一、活动统一。教研室各学科教研员下校听课，听后进行评课指导。
三是全面落实教学工作计划。学年初，县教研室根据各学科课标要求，制定出各科教学计划、教学进度、教学活动历打印成册，统一下发到各中小学参照执行。
四是深化新课程改革，全面提高教育教学质量。县教研室举办了新课程教学经验交流会、教法研讨会，总结了前段经验，针对存在问题提出了今后应采取的措施。县各科教研员经常下校了解新课程实施情况，到所包学校蹲点教研，与教师座谈，了解存在问题，并采取解决办法。
初中生在校安全教育范文第6篇
一、20*年主要工作成绩及做法
(一)继续加大教育投入，全力加快平原五中和东关小学建设
平原五中二期工程和东关小学建设工程是县委、县政府确定的20*年的十件实事之一。20*年以来，县委、县政府多渠道筹资2000万元启动了两项工程，到9月初，两项工程全面完成并投入使用。平原五中二期工程新建楼房3栋，其中学生公寓楼2栋、实验楼1栋，总建筑面积16726平方米，目前学校可容纳5000名在校生寄宿就读。东关小学新建工程征地65亩，新建教学楼2栋，建筑面积8240平方米，学校已达到2000人的办学规模，城区孩子上小学难的问题得到彻底解决。6月18日，全市中小学校舍维修改造会议在我县召开，市政府和市教育局领导对我县加大教育投入、加快中小学建设步伐、大力促进教育均衡发展的做法给予了高度评价。我县加快中小学建设改造步伐、推进教育均衡发展的做法在全市教育工作会议上推广交流。
(二)狠抓学校内部管理，努力打造平安、和谐校园
针对初中进城后寄宿生增多、管理难度加大等现状，我们一抓学校内部管理。进一步规范了寄宿生管理制度，对学生进行“全员、全程、全方位、全封闭”管理。各学校全部实行了校委会成员、中层干部轮流值班制度，对学生进行全天候管理，并重点加强夜间的值班和巡逻，真正做到了学生时时有人管，事事有人管，不但有效保障了校园安全，而且促使学生养成了良好的行为习惯。二抓贫困生资助。继续落实上级对家庭困难学生的资助政策，20*年向义务教育阶段贫困寄宿生发放生活费83.35万元，资助学生2677人;资助高中学生1387人，发放助学金69.35万元;资助职业中专学生654人，发放资助金49.05万元。三抓交通安全。制定完善了交通安全管理制度，并通过多种形式对学生进行交通安全教育。县教体局统一定制了4万顶“小黄帽”发放给学生。针对运力不足的现状，我们积极推行错时放假的办法，对各学校的放假时间作出统筹安排，分学校、分年级、科学合理地错开放假时间，确保了学生上学安全到校、放学安全到家。全县成立了由教育、交通、交警等有关部门负责同志组成的学校交通安全管理工作小组，管理人员在放假时都及时到岗到位，对运送车辆现场督查，严防“三无”车辆接送学生和超载现象。交警部门组织警力定期或不定期的组织上路检查，对超速、超载等严重交通违法行为的接送车辆予以严肃查处。近年来，我县运送学生车辆没有发生过一起交通安全事故。四抓饮食卫生安全。全县推行了食品卫生安全管理员制度，每所寄宿制学校都配备了专(兼)职的食品卫生管理员，伙房从业人员做到了持证上岗、及时培训、定期体检、操作规范。学校食堂普遍实行了采购索证制度，严把食品、蔬菜进货关。县防疫站定期对学校的食品、饮用水进行检疫，有效防止了各种食源性疾病的发生。同时，全县切实加强了对学校安全工作的领导，层层落实学校安全责任制，建立健全了各级各类学校安全预警机制;全面推行学校安全督导检查机制，联合*、建设、卫生、消防、交通等部门，坚持常年性性进行学校安全工作大检查，全年检查、整改安全隐患436处，有效保障了校园安全。
(三)加强队伍建设，教师队伍整体素质进一步提高
一是本着“公开选招、优中选优”的原则，继续选招优秀教师。20*年，全县为城区初中学校选招优秀教师27名，为城乡小学选招优秀教师47名，师资力量进一步充实和加强，农村小学教师年龄老化、结构断层问题正在逐步得到解决。二是进一步加大了教师培训和培养力度。大力开展了岗位练兵和岗位培训，实施了“名师、名校长”和骨干教师培养工程，教师队伍整体素质明显提高。一年来，全县先后组织了小学教师教育技术能力培训和高中教师全员培训，暑假期间组织了小学音乐、美术、计算机专项培训，培训小学教师139人。同时，通过“走出去、请进来”，开展全方位的培训。10月份，县教体局组织了38名教育干部赴北京进行学习考察，通过参观学习，全体教育干部的思想得到进一步解放，教育理念得到进一步更新。学经验、强素质、促改革、提效率在全县蔚然成风。三是积极开展教师业务提高活动。4月份，开展了初中数学基本功比赛活动，8月份开展了高中教师学科知识考试活动，8、9月份，又相继举行了初中8个学科和小学5个学科的教师基本功比赛活动，进一步提高了广大教师学习先进理论、促进专业发展的积极性。
(四)全力深化教育教学改革，中小学办学水平全面提升
全县按照“培名师、创名校、育英才”的工作要求，大力实施科研兴教工程、精细化管理工程和“三名工程”，促进了教育教学质量不断提高。一是狠抓了省市级规范化学校的创建工作。平原二中、平原三中申报了省级规范化学校验收，王打卦中心小学等5所学校申报了市级规范化学校。二是以课题研究和学科教研基地建设为重点，实施科研兴教工程，深化教学改革。全县有4项课题被确立为省级重点课题，2项课题被确立为市级重点课题，有389篇教育科研成果获得省优秀教育科研优秀成果奖，40篇获市级优秀教育科研成果奖。三是以教学评价为杠杆，实施精细化管理。县教体局制定了《关于在教学工作中实施精细化管理的指导意见》，对课程建设、教学计划、课堂教学、教学测试、教研科研、教师培养六大方面16个小方面做了全面规范，促进了教学管理的科学化、制度化。制定了《平原县中小学教学管理及教学质量评价暂行办法》，把教学过程和教学成绩纳入教学质量评价之中，调动了全县各学校以管理促质量、以竞争求发展的积极性。四是实施以名师、名校、名校长为内容的“三名工程”。积极开展校本教研和校本培训，引领教师的教学水平和专业能力不断提高。有50名教师在省、市优质课评选活动中获奖，在280篇教学论文在省市评选中获奖，附小的张荣芹校长获得了“山东省科研创新校长称号”。五是以教育教学观摩为平台，全面提高办学水平。4月份，举行了全县小学教育观摩活动，组织全县小学总校长和中心小学校长对全县42处小学进行了全面检查和评价，11月份开展了县直初中教学观摩活动。通过观摩活动，为学校之间相互学习、相互交流、共同提高搭建平台，促进了全县教育教学水平的进一步提升。
(五)体育工作成绩显著
全县认真贯彻《全民健身纲要》，全年举办了各种群众性体育活动15次，参与人数2000多人次，极大地丰富了人民群众的体育文化生活，满足了人民群众的健身需求。贯彻“选好苗子，着眼未来，打好基础，系统训练，积极提高”的原则，加大了体育后备人才的选拔培养和输送力度。县体校共有3人考入北京体育大学竞技体校、8人考入省体校、3人考入山东省武术院、12人考入高水平体育班，同时有26名入选省、市体校或运动队。
二、存在的主要问题
一是城乡教育发展不均衡，农村小学教育教学条件相对较差。虽然我县在实施初中进城工程的同时，建设了一批标准较高的规范化乡镇中心小学。但由于县乡财力有限，改造的面比较小，绝大多数农村小学，特别是教学点办学条件仍然较差，教育教学水平同城区小学存在着较大的差距。
二是交通运力不足。虽然实行了错时放假制度，但由于全县交通运力不足(全县目前仅有“村村通”客车58辆)，给学校的教育教学管理带来了一定难度，同时，还有少数车辆在运送学生时有超载现象，存在一定的安全隐患。
三是农村小学教师队伍年龄老化、整体素质偏低的状况仍然没有得到根本解决，农村教师的配备力度需要进一步加大。
四是平原五中和东关小学的续建任务仍然非常艰巨。
三、2009年的工作计划
(一)进一步巩固和完善初中进城工程。抓好平原五中三期工程和东关小学续建工程，到9月初，全面完成两项工程。其中，平原五中规划新建学生公寓楼2栋，学生餐厅楼1栋，综合办公楼1栋，标准化运动场一个，总建筑面积4万平方米;东关小学规划新建综合楼1栋，建筑面积2840平方米。
(二)深化教学改革，扎实提高教育教学质量。高中教学质量在确保全市第二位的基础上，向全市第一位迈进，本科录取人数力争突破1000人大关;初中教学质量在确保全市先进行列的基础上力求实现新突破;小学教育质量有较大幅度提高;学前教育、职业教育、成人教育、特殊教育全面提档升级。全县教育办学水平综合评估在确保全市“第一方阵”的基础上，力争进入前三名。
(三)贯彻以人为本思想，坚持以德冶校、立德树人，力促学校管理水平和办学品位进一步提高，努力打造和谐校园。高度重视学校安全工作，进一步强化措施，落实责任，全力抓好校舍安全、饮食安全、防火安全、交通安全和学生活动安全，加强学生心理健康教育。
(四)以规范办学行为为重点，大力推行素质教育。抓好义务教育阶段的课程开设，严格控制学生作息时间和作业量;坚持因材施教，张扬个性，抓好学生特长教育，因地制宜、实事求是地推进素质教育。
(五)实施“三名工程”，培养一支适应素质教育要求的高素质的教师队伍。进一步完善岗位责任制和各项考核评估制度，对教师的德、勤、绩、能进行客观评价，最大限度地调动教师的工作积极性。继续为为城乡选招优秀初中教师和小学教师，进一步充实和加强师资队伍。认真做好优秀教师和教育工作者表彰奖励工作，在教师节期间召开全县教育工作会议，表彰一批优秀教师、先进教育工作者和教育工作先进集体。
初中生在校安全教育范文第7篇
结合当前工作需要，的会员“ehaoba”为你整理了这篇2020年度教育履职工作总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
2020年度教育履职工作总结
根据寿县教育工作领导组关于开展寿县乡镇（园区）和县直部门2020年度教育履职工作考核的文件精神，镇党委、政府高度重视，及时召开镇教育领导组工作会议，认真梳理堰口镇教育履职的工作，对照考核内容及细则，现将自评报告报告如下：
基本概况：全镇现有初中3所（含民办1所），九年一贯制学校1所，小学6所，教学点3个，幼儿园4个（含民办幼儿园3个），B类看护点2个，无证园2个，小学附属幼儿园2个；现有初中在校学生 1822人，小学在校学生 3418 人，幼儿园在园幼儿1693人；中小学留守儿童1516人。现有在编在岗教师308人，特岗教师24人，“三支一扶”教师3人，民办学校教师127人。学前一年幼儿入园率97.7%，初中在校生巩固率100%，小学在校生巩固率100%，残疾儿童入学率97.7%。
一、以党建工作为引领，学区工作运行高效、有序、规范。
堰口学区党总支在县教体局党委及镇党委的正确领导下，全面压实党建工作责任，强化支部基础建设，狠抓工作落实，助力学校办学内涵提升。
一是规范阵地建设。认真对接党建工作新任务，按照全县的统一要求，各党支部均按照县委组织部、县教体局党委关于基层组织标准化建设的统一要求，建设党员活动室，完善软硬件设施；在学区党总支的统一安排下，各支部按照规范程序，全面完成党支部换届和支委人员配备工作，新成立的党支部人员精干，职责明确，人岗相宜；全面加强学区内民办大光中学支部、中心幼儿园联合支部的党建指导工作，以党建引领民办教育的快速发展；
二是严肃党内政治生活。认真落实支部“三会一课”和民主评议党员制度，学区总支一班人，一方面精心为基层支部上专题党课，并带头参与学区党支部的组织生活；一方面建立学区党总支联系、指导学校支部制度，确保基层党支部“三会一课”及民主评议党员及党员培养等活动取得实效；巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，牢记教育初心、使命，直击教育热点、难点、焦点问题，带着问题深入基础学校，破解历史遗留问题，为堰口学区基础学校发展面临的布局规划、师资队伍建设、无证园治理及教育“三乱”治理等问题寻找路径，明确措施，确立目标。
三是党员活动丰富多彩。5月份，学区党总支组织开展“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育；6-7月份，集中开展深化“三个以案”警示教育集中学习、研讨，并召开专题民主生活会；8月份，贯彻学习习近平视察安徽重要讲话精神、《习近平谈治国理政（第三卷）》等；9月份，学区总支书记杨光俊同志上专题党课，深入贯彻学习党的十九届四中、五中全会精神；按照党支部标准化规范化建设达标要求，学区党总支立足校情，因校制宜，合理设置，精心布置，序时推进所有党支部进行达标建设；11-12月份，学区逐一支部指导并进行过关验收，实现全学区党建齐步走的整体推进新目标。
四是党员学习教育载体多样。学区积极开展主题党日活动，并认真组织党员开展学习强国学习、党建双月考评及党员信息排查、党建网络系统维护等系列活动。江黄回族初中党支部齐传新、顾承磊、张坤，幼儿园联合党支部毕如好，青莲教学点党支部庄天马、张磊、徐辉、万涛、张运国，堰口初中党支部陶威等同志学习积分达到或逼近30000分。
五是认真落实党风廉政建设责任制。始终把纪律、规矩挺在前面，强化“以制度管理，按规矩办事”的制度建设和执行，全面深化“三个议案”警示教育，从严规范党员行为，强化日常监督管理，让党员的先锋模范作用在平凡的工作中凸显。
六是积极开展党建与教育工作的深度融合试点，切实将师德师风建设、青年教师培养及先进教师、优秀党员评比等活动有机结合，评选了一批先进党支部和优秀党员。在党建引领学校的发展和人才培养中，堰口初中党员教师李理培养成学校后勤主任候选人，老庙小学副校长丁涛发展为预备党员，红桥小学优秀教师王璐作为建党积极分子培养。
七是全面开展创新争优活动。围绕办人民满意的教育初衷，学区各支部广泛开展创先争优活动，亮身份、亮职责、亮承诺，树立党员的先锋模范作用，不断转变工作作风，优化服务质量，提升群众的办事满意度。学区管理中心党支部、堰口初中党支部、幼儿园联合支部等部分党员积极参与社会公益活动，通过“小红帽”爱心志愿者服务队这一公益组织开展捐资助学、扶贫济困、爱老助残、疫情防控、抗洪救灾等社会公益活动，不断丰富堰口学区党总支新时代文明实践站和各党支部党员活动日的实践内涵。
八是强化责任担当，夯实工作职责。在教体局党委和镇党委政府的共同领导下，学区管理中心一班人勤于学习、苦于钻研、乐于奉献，在政策执行上不折不扣成内行，在工作履职上游刃有余有思路，在艰难险阻中任劳任怨讲奉献，时刻注重发挥全镇的“头雁”引领、示范作用，为学校、教师、学生在校园安全管理、教育质量提升、教师待遇保障及学校硬件建设等方面干实事、办好事、解难事，赢得好口碑。
二、以科学防护为抓手，学校返校复课工作组织有力、管理有序、秩序井然
2020年注定是不平凡的一年，突如其来的新冠肺炎疫情给学校工作带来巨大冲击。今春以来，各类学校始终把师生的生命安全放在第一位，积极采取线上线下结合的教学模式，逆行而为，负重前行，抗击疫情，教书育人。暑期，被洪水摧毁家园的沿湖村民又住进了部分校园。为扎实做好常态化疫情防控开学工作，堰口镇疫情防控指挥部依据县开学工作方案要求，一收抓疫情防控保生命安全，一手抓教学管理提教育质量，开学工作平稳有序。工作举措主要有：
一是高度重视，健全组织。镇党委、政府高度重视，由镇疫情防控工作指挥部牵头教育、卫生、市场管理、公安等部门负责和分管同志，成立疫情防控复学工作领导组和工作组，镇领导、学区管理中心人员包片到校，镇疫情防控指导员指导到校。学区、学校也成立相应的组织，分工负责，责任到人。
二是因校制宜，制订方案。为切实做好堰口镇2020年春季学期各学段学生返校复学工作， 根据《安徽省各级各类学校学生返校新冠肺炎防控方案》（皖疫指秘〔2020) 27号）文件精神，按照淮南市新冠肺炎疫情防控应急综合指挥部《关于2020年春季学期其他学段学生返校复课安排的通告》、《淮南市2020年春季学期学生返校工作方案（二）》等文件通知要求，各中小学、幼儿园（含看护点）均按照“一校一案”的要求，制定符合学校实际的新冠肺炎疫情防控“两案”“十制”，并报学校疫情防控指导员审核及镇疫情防控复学工作领导组审批。
三是围绕方案，组织验收。堰口镇疫情防控工作领导小组在学校方案通过基础上，召开验收工作培训会，抽调公安、医院、市场监督管理等专业人员，由镇分管疫情防控及教育工作的领导带队，逐校、逐项进行现场验收。验收不合格的下发整改意见书，限期整改，再进行复核验收。各组验收初步结果在镇党政联席会议汇报，通过后报县教体局备案，学校依据验收合格通知再组织有序开学。
四是注重细节，精准实施。堰口镇复学工作突出细节，注重环节，严把以下关口：一是人员健康信息管理关。在精准人员信息排除后，只有符合规定的人员方可返校复学；二是严把校园消毒关。学校安排专业人员规范性地实行预防性消毒；三是严把宣传培训关。通过多种形式，图文并茂、有声有色，提高师生的疫情防控能力、水平；四是严把物质储备关。围绕上级指导标准，配备数量足够、门类齐全、经济适用的消杀物质；五是严把守门关，全面封闭校园管理，严格查验入校人员，确保绿码、健康通行；六是严把家校联动关。通过线上线下联动，建立家校联系平台，让家长承担应有的管控责任；七是严把联防联控关。学校、医院、社区建立协作机制，发挥职能部门作用，联防联控保校园平安；八是规范应急处置关。设立隔离观察室，配备隔离室管理人员，建立应急处置机制，让校内外发热等症状学生得以科学处置，快速准确；九是严把关键部位管理关。突出食堂、学生宿舍、校门、教室、楼梯间及厕所等重点位置管理，让“一米线”、戴口罩、不聚集、多通风、勤洗手等成为师生共同遵守的良好行为习惯；十是做好常态化的疫情防控工作。2020年秋学期，学区、学校毫不放松疫情防控管理，坚持“外防输入、内让反弹”的总要求，强化校园封闭式管理及体温检测、卫生消毒、“一米线”距离等日常管理，培养师生养成良好的卫生习惯、生活习惯，让疫情防控成为常态，让新冠疫情远离学校。
经过周密安排，扎实工作，科学管控，堰口镇复学工作规范、有序、安全。九年级学生于4月13日返校复课，八年级学生于4月27日返校复课，七年级及小学四至六年级学生于4月26日返校复课；小学一至三年级于5月11日返校复课，幼儿园（看护点）幼儿于5月19日返校复课，顺利完成2020年春季学期教职员工和学生返校复学工作任务。9月1日，全镇3所初中、1所九年一贯制学校、9所小学（含教学点）和8所幼儿园（含看护点和小学附属园）恢复正常教学秩序。共有初中 1822人、小学3418人、幼儿园1693名学生平安返校，无一名流失，所有在编在岗教职工全部返岗。各级各类学校返校复课工作组织有力，管理有章，秩序井然，师生平安，家长放心，社会满意。
三、以激发内生动力为初衷，教育干部、教师队伍建设科学、精细、暖心
自2013年9月成立学区以来，堰口学管理中心按照文件规定，严格学区人员的岗位管理、编制管理及绩效管理，对管理人员进行明确分工，定人、定岗、定责、定奖惩，各负其责，各司其职，突出协调、服务、管理职能，紧扣工作重心，突出教育中心，强化育人效果，全面履行县教体局及镇党委、政府交办的工作任务，成绩斐然：相继完成义务教育均衡创建工作、教师无校籍管理改革、教师职称、岗位管理及学校布局调整等工作，先后安排44名德才兼备教师到岗支持薄弱学校，进一步均衡了学区内师资队伍。58位教师顺利通过高一级职称评审、63名教职工晋升高一级岗位，大力提升了教职工的获得感、幸福感。赢得县教体局、镇党委、政府及社会各界的好评，连续四年在县教育局组织的综合考评中获“优秀学区”（“目标管理先进单位”）称号。
全面加强全镇教育干部队伍建设，政府注重教育干部队伍的培养、考核、提拔及轮岗交流等常规管理，注重教育干部的岗位培训及提高培训，其中有3位校长、园长参加了高规格培训，6位校长参加了优秀校长培训，4位校长参加了骨干校长培训，1位校长参加了市级任职培训，27位中小学中层领导参加了专题研修班，干部队伍的综合素质得到很大提高。大胆调整干部，启用新人9人，交流轮岗3人，提拔重用10人。实现了校长队伍能干事、会干事、作风正派、办事公道的培养目标，提高了学校班子整体战斗力，改变了薄弱学校面貌，实现堰口教育的均衡发展。全面加强教师队伍建设，学区持续、深入开展“铸守教育初心、担育人使命、作师德表率”专题教育活动，注重学习培训、自我剖析、对照整改及建章立制等环节管理，先后安排289名教师参加各级各类学习培训，5人入选乡村首席教师、7人入选市职称评审评委库、12人入选县高层次人才，尤其是十字路学校作为全市唯一获选淮南师范学院“贫困地区一对一精准帮扶”的单位，通过三年帮扶，办学内涵及品牌定会得到大力提升。
突出社会关注的“三乱”问题整治，以师德承诺、师德宣誓、师德考核及师德先进典型宣讲等活动为抓手，注重教育与管理相结合，明察与暗访相结合，日常监督及监督执纪相结合，每月均不定期深入到街区、学校督查暗访师德师风。在全体教师中开展一场触及灵魂的教育活动，切实培养一支德艺双馨的教师队伍，教好书、育好人、引好路。
四、以教学管理为主线，教育教学教研工作具体、务实、高效
堰口镇全面落实国家针对贫困地区的乡村教师培养计划实施，全员合理安排，覆盖所有学科，突出精准培训，注重学习效果，全镇 245 名乡村教师参加27个层次的学习。全面落实统编语文、历史、道德与法治教师业务培训工作，学区集中资源平台组织培训，授课教师全员参加，严把培训质量与效果，切实提升一线教师驾驭教材的能力；开展 “新秀杯”中小学新任教师教育教学技能竞赛活动，组织、遴选优秀教师参与全县优质课比赛、微课大赛、教育教学论文评选、校园读书创作活动、乡村教师信息化应用、书法美术等基本功竞赛、校园文化艺术节展演，以及各类评优评先等活动，本学区（不完全统计）获得市级优秀奖以上教师2人次、学生7人次，其中省三等奖教师1人次；获得县级一等奖教师7人次，县二等奖教师10人次、学生3人次，县三等奖教师6人次、学生13人次，县优秀奖（含校、班集体）教师22人次、学生15人次。
全面加强全镇中小学校教学常规管理工作，紧紧依托学区管理中心、学校教导处、教研组三级教研平台，夯实日常教学管理工作，通过期中教学检查、教学质量调研监测、教师教学业务汇报及专题教学业务诊断等措施，坚持问题导向，精准发力，切实解决影响教学质量提升的陈规陋习，提升课堂教学效果；着力抓好初中毕业班教学工作，组织人员深入十字路学校召开专题研讨会议，把诊问脉，研究制订切实可行的措施提升学校教育教学质量；深入开展新入职教师的教育培训工作，学区抽调首席教师，逐校、逐人进行教学视导，通过听课、研讨交流、查阅备课、计划、学生作业等多种形式，为新入职教师进行教学诊断，助力他们快速、健康成长。学区、学校认真分析学校生源不足、优质生源不足、教师专业不配套、民办学校蓬勃发展及校长办学思想行为倦怠等现状，通过毕业班工作视导、质量联考分析、学情分析及校长对话等形式，统一思想，形成共识，传导压力，明确方向，提振信心，艰难前行，一个个难题迎刃而解，在2020年中考工作中，堰口镇成绩斐然，4所初中均实现新的突破，堰口初中在逆境中奋进，统招寿县一中2人；大光中学蔡赟考入一中创新班，中考成绩位列全县前30名；十字路学校九年级学生成绩提升率在全县排名第五，获得市教体局奖励2万元教育经费。
五、以师生安全为底线，校园安全管理全面、细致、深入
一是全面落实校园安全管理制度，严格执行“一岗双责”的校园安全管理规定，突出安全隐患排查、突出安全主题教育、突出学生安全能力提升等工作重点，紧扣安全教育的月份主题并结合不同时段安全教育、管理的特点，通过镇综治办、文明办、派出所、交警三中队、市场监管所及学区管理中心的密切联动，集中开展的一月一次校园周边环境集中整治行动，不漏校、不漏项、不留白，逐一排查隐患，现场下发整改意见书并建立问题台账，限期回访督促整改，突出安全管理的时效性及执行力。二是全面加强校车安全管理，落实“一车一档”管理制度，定期对校车进行安全体检，切实规范了有证幼儿园制式校车的安全运行，在2020暑期校车检查中，淮南市对堰口镇校车管理工作给予工作肯定；三是全面清理了公办中小学校园内的超市，从源头上堵住“三无”食品进入校园的渠道，给学生饮食安全再添一层防护网；四是全面完善了校园安保人防、物防、技防的配备，张士菊等11名保安通过招聘、培训及考核，走向工作岗位，切实担负起校园安保“守门员”的责任；设立了10个规模学校的公安护学岗，镇派出所、交警三中队干警王灿等切实履职尽责，在岗护学，实现了所有校园的封闭式管理及一键式报警装置的全覆盖。五是高度重视防溺水工作，于5月9日下发《于进一步做好预防青少年儿童溺水工作的通知》，全面启动全镇防溺水工作，5月19日、6月8日，先后召开镇内中小学校校长、园长工作会议，分析当前的安全形势，进行精细化安排、布置，明确学校防溺水工作岗位、任务、职责及措施，切实将堰口镇学生防溺水工作放在重中之重的位置加以落实。会议之后，各校、园相继召开会议，积极行动，全面安排，有序推进。各村街、社区、学区及学校人员定期开展拉网式摸排、督查，摸排沟塘堰坝69处，并及时进行情况反馈与问题整改，并由镇政府办公室统一制作防溺水警示牌，先后安插警示标牌263块。红桥小学、九槐小学距离深水渠较近，镇党委、政府为红桥村、许寺村境内全渠学生上放学经过道路段设置了密集的波形护栏长约11000米（包括县道），标牌约600块。各中小学校、幼儿园围绕 “十个一”教育宣传活动和“六不一会”教育活动，深入开展预防溺水工作。通过开展形式多样的安全教育活动，不断提高学校、师生及家长的安全意识，形成人人讲安全，个个关心安全，时时、处处绷紧安全这根弦的工作氛围。学校平安，学生安全，家长放心，社会满意。六是统筹做好校园防欺凌、心理健康、防校园套路贷、扫黑除恶、消防安全以及传染病防控等安全管理工作，紧扣安全管理的重点及未成年学生的特点，有的放矢的开展一系列学生喜闻乐见的“5.12”应急疏散演练、 “12.4”法制报告会以及留守儿童、贫困儿童心理关爱（集体过生日、研学）等活动，让校园成为学生成长最安全的地方。
六、以增强服务功能为重点，突出薄弱改造，增加教育项目投入，优化教育资源布局
义务教育均衡创建之后，学校实现基本达标，但薄弱的地方依然存在，离学生家长对教育的需求仍有差距。堰口镇不等不靠，积极申报并实施十字路学校教辅及生活用房项目，红桥小学、堰口初中、新店小学、青莲教学点等学校食堂维修、道路硬化、小水道贯通、厕所改造等项目，所有项目已全部竣工并投入使用，切实补齐学校硬件建设短板，改善学校办学条件。统筹规划学校的能力提升建设，积极打造数字化校园，首批江黄初中、江黄小学智慧课堂已投入使用，开课率、开课率均达到100%以上，江黄小学还承担了全县的培训任务，江黄初中接受了王道红副县长一行的检查、评估，初步释放了教学效益；老庙小学、红桥小学、青莲教学点、高王教学点、马岭教学点已完成智慧课堂设备安装和人员培训、制定开课计划，正陆续开课，堰口初中、大光小学、新店小学项目已完成规划申报，老班班通设备即将全部得到更换,届时，学区内将实现在线课堂开课率、接受率100%。各校校光纤接入升级改造基本完成，带宽不低于200兆。
扎实做好教育装备管理与应用工作，学校的教育资源应用平台纳入学区对学校工作的考评，教师充分利于现有资源帮助教学，提升教学水平；学区还全面加强对教师用机、学生用机的日常维护与管理，定期检查、评比，确保使用正常、管理规范。
七、以保障教育民生为关键，深入做好教育扶贫及“双包”工作
镇扶贫办、学区、学校高度重视教育扶贫及扶贫帮扶工作，切实加强扶贫队伍建设，均成立教育扶贫办公室并明确一名扶贫专干，组建三人扶贫工作小组，全面负责学校的扶贫工作开展。扶贫办、学区、学校强化建档立卡学生信息管理，通过大数据比对，摸清、核实、查对所有建挡立卡贫困户子女上学的信息，分类分学期建立档案，及时、准确办理资助，实现全覆盖、无遗漏、最高档的工作目标, 截止目前，我镇义务教育学校学生营养改善已全覆盖，全镇共有5240人享受免费营养午餐，2020年春学期拨付资金856131.34元，秋学期截止到10月份已经拨付700000元。实施学校覆盖率和受益学生覆盖率均为100%，做到应享尽享。2020年秋学期，全学区共有初中、小学及幼儿园建档立卡的贫困学生611人，其中，初中227人 ，小学278人，幼儿园106人。其中初中贫困寄宿生补助625元每生,小计141875元；小学贫困非寄宿生补助250元每生，小计69500元，幼儿园补助600元每生，小计：63600元。合计：274875元。
全镇建档立卡贫困户共697户，建档立卡贫困学生881人，享受各类资助政策的863人，其中，学前77人，小学283人，初中229人，普高75人，中职79人，大学及以上120；18人未享受资助，其中9人正在办理资助中，4人在省外就读，已邮寄学生资助商请函件，1人开学迟，未打卡，1人休学，2人在高中辍学，1人不符合资助政策，人籍不一致。
国家助学贷款作为教育资助体系的重要组成部分，是党中央，国务院运用市场化手段解决家庭经济困难就学难问题的重要举措，是阻断贫困代际，实现教育改变贫困命运的重要保障。2020年暑假我镇共办理大学生助学贷款60人，其中本科41人，专科14人，研究生5人。
认真做好教育扶智工作，学校建立贫困学生成长记录袋，优秀教师结对帮扶贫困学子，通过免费订阅学习资料、课后作业辅导、家访及谈心交心等关爱活动开展，补学习短板，壮精神之钙，养浩然之气，促进学生的全面发展，为今后的更高层次学习打下坚实的基础，为一个家庭带来希望；扎实做好在职教职工包保贫困户的帮扶工作，全镇共有221名在职教职工参与包保，共包保建档立卡贫困户764户。学区、学校突出组织保障，实行校长一把手负责制，强化教职工的业务知识的指导，通过专题会议培训、印发宣传资料、电话随机访谈及学校集中理论学习等形式，为教职工充电加油；谨遵镇村安排，扎实开展每月不低于一次的走访活动，一户一策，有的放矢，注重精准，全面落实帮扶任务，助力贫困户如期高质量脱贫；全面对接包保村教育扶贫信息核实工作，包保学校认真比对联系村建档立卡贫困户学生的基础信息，及时与村扶贫工作室对接，确保贫困户家庭基本信息准确，学生基本信息准确，资助信息准确，实现同镇、村的资源共享。
八、以健康堰口为目标，突出全民健身，体育工作推进如火如荼
体育教师，开齐体育课程，保证学生在校体育运动时间不少于1小时；认真开展中小学学生体质健康监测、新生入校接种查验及学生近视眼防控工作，学生的体质健康指标明显高于往年，学生的近视眼发病率略有下降；认真开展校内体育活动，堰口初级中学、大光中学等学校成功举办秋季田径运动会；全面开展社会体育工作，选派王玉双、陶玉、姜攀3名教师参加社会体育指导员培训并取得资格证；堰口学区第四届教职工篮球赛于12月6日顺利举行，学区管理中心、十字路学校、堰口初中、江黄小学4个代表队30多名教职工参加了激烈角逐；今秋成立的堰口镇“万步健康”步行运动队，现有40名队员，教职工超过三成；另外，还有一大批长期坚持跑步、跳绳、乒乓球、羽毛球、足球、健步走、广场舞、棋牌等运动项目强身健体的师生，数以千计。积极谋划体育活动场馆建设，项目实施已进入规划设计阶段，项目落地后，必将提升堰口镇体育锻炼的硬件水平。
九，以政策法规为准绳，强化财务管理制度建设，依法依规管理、使用教育经费
学校公用经费的预算、拨付及支出管理事关学校教育工作的全面发展，事关义务教育经费保障机制改革的顺利实施。学区管理中心高度重视，成立了以主任为组长、管理中心全体同志为成员的工作组，并抽调学校专业会计组建财务管理办公室，全面负责经费管理工作。全面加强财务人员的培训，全年四次从县财政局、县教体局会计中心邀请专家到堰口学区核查账务，培训人员，学区多次对学校会计人员进行二次培训，让学校的兼职会计都能从外行到内行，胜任学校的会计岗位工作。严格学校预算管理，按照“两上两下”的财务预算管理办法，坚持“先预算，后开支，没预算，不开支”的基本要求，增强预算的指导性及支出的计划性。认真核实各校人员及财务状况，完成了2019年决算及2020年教育事业统计报表（年报）的编制，在此基础上，充分考虑各校的现状及下一年度的需求，制定了详实的2021年度部门预算，为各校新年度工作的开展夯实资金基础。仔细梳理本年度财政平台资金，及时完成各项支付，保证各校正常业务的开展和重点项目的执行。严格资金的支出管理。各校均成立了以校长为组长，领导班子为成员的财经领导小组，还通过教代会或全体教师会公开推选学校的财经审核小组、分散采购小组、民主理财小组、财务公开小组，人员结构涵盖教务、总务、工会及一般教师等各个层面，形成了互相监督、相互制约的管理模式。在财务管理工作中，各校全面实行财务公开、民主理财、收费公示等管理，按月公开学校财务收支情况并公示大额支出情况。本年度组织人员对各校2019年及2020上半年的账目进行了2次稽核，列出了详细的问题清单并要求问题学校及时整改，全面提高财经管理的通明度，维护学校稳定。切实加大学校收费管理力度，严防乱收费及私设“小金库”行为发生，规范学校的行为，维护教育良好形象。本学期，全学区各中小学没有发生违规收费行为，没有任何关于违规收费的信访举报。
十、以社团组织为依托，团队、工会、关工委工作齐头并进，相得益彰
根据团县委、县教体局、县少工委《关于规范成立学校少工委加强少先队组织工作的通知》要求，学区管理中心及各中小学校先后规范成立少先队工作委员会，进一步加强了学区、学校少先队工作领导，推动学区少先队事业蓬勃发展。
学区先后开展了“青年大学习既防疫知识宣传”、“文化清明、网上祭英烈”、“维护国家安全，共筑钢铁长城”安全日主题教育、“讲爱国主义故事、重温入队誓词”暨抗美援朝精神主题队日活动，积极开展“厉行节约、反对浪费”系列活动，开展学习十九届五中全会精神教育、主题征文活动。各校积极宣传发动，少年队员、共青团员广泛踊跃参加，及时宣传报道。其中青莲小学教学点、大光中学、江黄民族希望小学、红桥小学、堰口初中等学校的活动信息报道先后被淮南日报、淮南共青团、寿县共青团、寿县青年等媒体刊发报道，充分展示了堰口学区更多青少年的蓬勃向上的精神风貌，产生了积极而广泛的影响。
聚焦少先队员政治启蒙和价值观塑造主责主业，切实增强少先队员光荣感，积极“红领巾防疫章”争章等一系列活动。其中，老庙小学汪静怡、江黄民族希望小学少先队五（1）中队、青莲教学点少先队大队获市级“三星”章；红桥小学张丽雅、新店小学陈钰彤、堰口初级中学少先队大队八（1）中队、江黄回族初级中学少先队大队七（2）中队、十字路学校少先队大队三2中队、大光中学少先队大队八(5)中队、大光小学少先队大队获县级“二星”章
持续开展“青年大学习”网上主题团课教育活动，参学人数及参学率位居全县前列，多次获得优秀组织奖。
初中生在校安全教育范文第8篇
一、指导思想
以中央、省、市关于加快和深化教育改革，全面推进素质教育的精神为指导，坚持以人为本，均衡、协调、可持续的科学发展观，坚持教育事业优先发展，紧紧围绕我县经济社会发展的新形势、新要求，进一步合理规划和调整中小学布局，加强薄弱学校建设，优化教育资源配置，全面提高我县教育投资效益和教育教学质量，巩固提高普及15年教育成果，推进我县基础教育均衡、持续、健康发展。
二、优化原则
在前四轮学校布局调整的基础上，根据“均衡化”、“城镇化”的原则，按照“稳妥调整小学布局、重点优化初中布局、有效整合高中教育资源”的思路，继续整合学校教育资源配置，优化学校布局。
小学段，顺应社会发展城镇化的趋势，加强中心集镇的小学建设，缓解城区小学就读难问题，适时撤并部分没有发展潜力的乡属小学。初中段，根据“两带三区”经济发展格局，以“长远规划、逐步推进”的方式实施布局调整，加强新城区初中建设，逐步扩大办学规模。高中段，按“两所普高一个职教中心”来设置，不断扩大优质高中教育资源。
三、布局优化方式和项目
（一）高中
1．中学按36个班的办学规模控制。
2．二中在原地实施改扩建工程，按36个班的办学规模规划控制，努力争创省级重点高中。
3．组建县职教中心。分两步实施：第一步，整合县职业技校、三中的专业、师资、设备等资源，使原县职业技校和三中成为职教中心分区，实行“一个中心两个校区”的管理模式。第二步，选址新建县职教中心，按48个职高班的规模规划建设，实施职业技校异地搬迁。原县职业技校的校舍及土地通过置换拍卖，筹集新学校建设资金。
（二）初中
扩大部分乡镇初中学校的办学规模，视情撤并生源少规模小的个别初中，全县初中学校逐步调整为6所，全部升格为县属初中。推行初中段紧密型城乡教育共同体模式，进一步探索城乡教育均衡发展的新路子。
1．盘山中学完成高中部撤并后，学校更名为“县盘山初级中学”，成为一所面向盘山区域专门从事初中义务教育的学校。条件成熟时，方前中心校初中部并入盘山初级中学，盘山区域保留一所初中。
2．在新城区选址、征地新建一所初级中学，按36－42个班级规模规划设计，使之成为一所面向安文区域专门从事初中义务教育的学校。
3．玉山区域三所初中暂按现有格局发展，待时机成熟时整合为两所初中。一是将尖山初中、玉山初中合并组建一所上规模的初中；二是扩大尚湖初中用地面积，提升办学水平。
4．条件成熟时，在安文老城区北部区块新建一所规模为36个班的初中，安文初中实施异地整体搬迁，现校园改为安文小学校园。
（三）小学
顺应社会发展城镇化的趋势，加强城区和中心集镇的小学建设，适时撤并生源过度萎缩的乡中心小学。推行小学段紧密型城乡教育共同体模式，探索推动城乡教育均衡发展的新路子。
1．为解决安文城区小学就读难问题，满足城区人口集聚后的就学需求，在老城区新建一所小学，办学规模为36个班。
2．适当控制城区现有两所小学的班级规模，实验小学规模控制在48个班以内，安文小学规模控制在30个班以内。
安文初中实施异地整体搬迁后，安文小学搬迁到现安文初中校址，现安文小学校舍根据实际另行处置。
3．盘山区域的几所小规模学校（高二小学、维新小学、盘峰小学）若因每年新生招收人数过少，在适当的时候撤并到大盘小学。
4．在云山区块规划预留一所小学用地（利用原闲置校舍及周边土地）。
5．新城区初中、玉山台地新初中建成后，各地原有初中校舍优先满足小学、中心幼儿园发展需要。玉峰教学点并入玉山小学。
四、主要工作和实施步骤
（一）新建学校
1．小学。(1)老城区新建小学计划年开展前期工作，年交付使用。(2)在云山旅游度假区规划新建小学，“十二五”期间做好规划控制、预留建设用地等工作，根据云山旅游度假区的建设与发展进程适时启动建设。
2．初中。(1)在新城区新建一所初中。设计规模36－42个班，计划年完成选址，做好规划控制工作，年前启动建设。(2)新建安文初中。设计规模36个班，结合老城区改造计划及早选址和启动。
3．高中。县职教中心计划年完成选址，年完成前期工作，年交付使用。
（二）学校改扩建。1.高中。年起，按省级重点中学标准实施二中改扩建工程，于年前完成。2.初中。实施尚湖初中改扩建工程。
（三）薄弱学校撤并。1.高中。年，县职业技校、三中按“一校两区”模式进行合并，组建县职教中心；盘山中学于年秋季起更名为盘山初级中学。2.初中。新城区初中建成后，深泽乡、新渥镇、仁川镇、冷水镇初中同步并入新城区初中；方前中心校初中部待时机成熟时并入盘山初中。3.小学。高二乡、维新乡、盘峰乡三所小学根据具体情况待条件成熟时并入大盘小学；玉峰小学在玉山小学校园扩大后并入。老城区第三小学建成后，重新划分城区及相关乡镇的义务教育招生区域。
五、保障措施
1．统一认识，加强领导。中小学布局优化工作是我县巩固省级教育强县创建成果，推进全县教育科学和谐发展的重要工程，县政府成立布局优化工作领导小组，加强对布局优化工作的统一领导。各部门和各乡镇要充分认识中小学布局优化工作对于发展我县教育事业、提高公民整体素质的重要意义，把思想认识统一到中小学布局优化方案的顺利实施上来，切实加强对布局优化工作的领导，团结协作，齐心协力，确保布局优化工作顺利实施。
2．加强宣传，营造氛围。中小学布局优化工作涉及到方方面面，关系到千家万户。各部门、各乡镇要通过各种途径，运用多种形式宣传优化布局的重大意义，统一广大干部群众的思想认识。各新闻媒体要加大宣传工作力度，营造有利于中小学布局优化方案顺利实施的良好舆论氛围。各镇乡政府要根据中小学布局优化方案，克服畏难情绪，耐心细致地做好被撤并学校所在地干部群众的思想工作，充分调动方方面面的积极性，按时完成撤并任务。