学报论文格式
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学报论文格式范文第1篇
关键词：UG，螺旋叶片，参数化
一、前言
螺旋叶片是摊铺机中的重要部件之一，螺旋叶片的制造精度对摊铺材料的均匀性与否有着直接的影响。论文格式，参数化。。同时螺旋线形成的零件也是困扰设计人员的一个重大难题。UG软件是目前国际国内面向制造业应用广泛的先进的大型CAD/CAE/CAM集成软件之一，功能强大，内容丰富，涵盖了从设计、分析、加工、管理等各个领域。利用UG软件及二次开发工具C++对螺旋叶片进行二次开发，实现螺旋叶片的参数化设计有利于叶片后期的工艺分析和模具设计，同时对提高质量和缩短研发周期具有重要意义。论文格式，参数化。。
在部件的三维设计过程中，由于建模涉及到草图、基准、曲面和实体等各类特征，直接使用程序来生成部件的三维参数化模型非常繁琐、复杂。通过修改部件的表达式，从而修改模型，是一种比较方便、容易实现的三维模型参数化程序设计方法，本文采用该法完成叶片的参数化设计。
二、螺旋叶片三维造型及二次开发
1、建立三维模型样板
螺旋叶片与螺旋轴交线为圆柱螺旋线，而叶片的最大直径处的螺旋线也为圆柱螺旋线。因此可以把螺旋叶片看作是由两条圆柱螺旋线采用直纹面技术缝合而形成。论文格式，参数化。。首先利用UG软件的螺旋线生成工具可以直接生成螺旋叶片的两条螺旋线。其次直纹面是直线段在空间连续运动扫出的轨迹。直纹面的造型是截面线整体造型方法的一种简单形式，也是通过两条曲线轮廓做出直纹面。这些轮廓成为截面线串。截面线串可以由单个或多个对象组成。每个对象可以是曲线、棱边或面的封闭边界。也可以选择曲线的点或端点作为两个截面线串中的第一个。选择点对齐的方式对于直纹叶片型面造型来说是较好的，它能保证在构造过程中，所有截面的不同曲线的端点是对齐的，叶片比较光顺。最后利用加厚命令生成叶片厚度。生成螺旋叶片如图1所示。论文格式，参数化。。
图1
2、设计用户接口对话框
进入UG/Open UIStyler模式，创建如图2所示的“参数化设计”对话框。改对话框包括了叶片的主要设计参数：螺旋直径、螺距、输料轴长度、输料轴直径以及叶片厚度。论文格式，参数化。。
图2
3、创建应用程序框架
使用Visual C++ 6.0，创建应用程序的工程，工程名为project_Parameter。论文格式，参数化。。利用向导ugopen.awx创建应用程序，应用程序使用ufsts函数作为入口函数，当UG进程结束时，自动卸载。
将UG/Open UIStyler生成的对话框文件parameter_design_dialog_template.c重新命名为parameter_design_dialog.c，并将该檔及对应的头文件复制到工程所在文件夹内。在Visual C++ 6.0中，单击下拉菜单“工程”→“增加到工程”→“文件”。在打开的“插入文件到工程”对话框中选择对话框的两个文件将其加入到工程中。
前面已经创建了应用程序的菜单脚本文件。根据该菜单文件，在Project_Parameter.c主文件中，定义ufsts入口函数：
Extern DllExport void ufsta(char*param,int*returnCode,int rlen )
{
staicUF_MB_cb_status_t Para_Design_luoxuanyp( UF_MB_widget_t,
UF_MB_data_t,UF_MB_activated_button_p_t );
Static UF_mb_action_t_actionTable[]=
{
{“PARAMETER_DESIGN_LUOXUANYP”,
para_Design_luoxuanyp,NULL}
};
int errorCode = UF_initialize();
if( 0 == errorCode )
{
/* TODO:Add your application code here */
UF_MB_add_actions(actonTable);
/*Terminate the API environment */
errorCode = UF_terminate();
}
/* Print out any error messages */
PrintErrorMessage( errorCode );
}
三、螺旋叶片CAD系统构建
本文开发了基于UG的螺旋叶片参数化设计系统，利用UG/Open MenuScrip技术在菜单中增加了自定义菜单“摊铺机螺旋叶片参数化设计系统”及下拉菜单“圆柱螺旋叶片设计”、“等宽圆锥螺旋叶片设计”和“不等宽圆锥螺旋叶片设计”，由于时间关系，本文只研究了圆柱螺旋叶片设计方法。
1、启动UG软件单击菜单“摊铺机螺旋叶片参数化设计系统”下的下拉菜单“圆柱螺旋叶片”，如图3所示。
图3
2、进入螺旋叶片参数化设计的主接口，在用户接口对话框中输入螺旋叶片的设计参数，单击“确定”按钮。更新出新的螺旋叶片如图4所示。
图4
四、结语
本软件是基于UG平台，应用Visual C++6.0语言二次开发的螺旋叶片参数化设计系统。通过对CAD造型方法研究，利用UG软件的强大造型功能和二次开发功能，实现了其面向对象的设计方法，实现了叶片的三维设计功能，而且具有连接数据库的功能，提高了设计效率和产品质量。
参考文献：
[1]李民孝.沥青混合料摊铺机螺旋分料器设计计算及参数分析[J]，筑路机械与施工机械化,2000,4
[2]董玉德等.基于约束参数化的设计技术研究现状分析[J],中国图像图形学报,2002,6
[3]侯永涛,丁向阳.UG/Open二次开发与实例精解[M].北京:化学工业出版社,2007.4
学报论文格式范文第2篇
关键词：分子动力学，硅纳米线，Tersoff势，应力-应变曲线
0 引言
纳米线作为微机械以及纳米机械的基本构件[1]，随着微机械以及纳米机械的发展，纳米器件材料各种性能的研究显得非常的重要，在纳观下研究其力学性能也成为器件材料研究的重要组成部分。由于纳米器件表面原子数占总原子数的比例大，使得表面效应对整个结构的力学性能发生了本质的影响，甚至与宏观结构出现很大的差别。因此深入研究纳米线的力学性能显得尤为重要。
对于纳米线的研究还没有完善的实验研究方法，因此分子动力学成为了研究纳米材料的重要手段。目前，国内外对金属纳米线的研究比较多[2～8]，并且主要是研究无缺陷的单晶纳米线，而具有一定缺陷的纳米线的研究还很少，研究基于表面效应，且具有缺陷的纳米线的力学性能是十分有意义的。
本文采用分子动力学软件包LAMMPS研究了具有原子缺陷硅纳米线的拉伸性能，得到了其相应的应力-应变曲线，讨论了缺陷对纳米线弹性模量的影响，并研究了温度对纳米线力学性能的影响。
1 分子动力学模拟
势函数的选取直接影响原子间的相互作用力，金属原子之间一般采用Morse势和原子嵌入势(EAM)[9]，Si、Ge、C可以采用SW（Stilinger-Weber）势和Tersoff势，本文采用Tersoff势进行模拟, Tersoff[10～11]势可表示为
—————————
(1)
(2)
其中，和分别表示场能和键能，表示原子和原子的距离，，和分别表示对势的吸引项，排斥项和光滑截断函数。
硅单晶为面心立方体结构，x，y，z坐标轴分别对应晶胞的晶向，硅的原子质量取28.0855，晶格常数a=0.543nm，以晶胞为基本单位，建立纳米线模型如图1，共2550个原子，则其实际尺寸为
在此模型的基础上去掉中部区域
（，，）
[ZY1]内的32个原子得到具有缺陷的硅纳米线模型如图2。论文格式，应力-应变曲线。
﹡ 国家自然科学基金（10972075）和高等学校博士学科点专项科研基金（2）资助
图1 无缺陷单晶硅纳米线模型
Fig.1 Defectless silicon nano-wire model
图2 具有缺陷单晶纳米线模型
Fig.2 Defective silicon nano-wire model
[ZY2]采用Velocity-verlet[12]算法对牛顿运动方程进行时间积分，其公式为
(3)
式中，r、v和a分别表示位移、速度和加速度的矢量，为时间步长。
在积分时，步长取为0.005ps，在x，y方向取自由边界条件，z方向取周期边界条件来模拟纳米线，采用Nose-Hoover方法进行等温控制，分别对温度为0.01K和300K时,有缺陷和无缺陷的硅纳米线进行了拉伸模拟。应变率取为0.002/ps，加载应变到0.01之后再弛豫10000步，重复此加载过程直到断裂。
2 计算结果分析
计算中应力采用原子的z向应力的平均值，应变为名义应变，其表达式如下
(4)
其中，n、分别表示原子的个数、原子的z向应力，和分别为变形前和变形后的长度。论文格式，应力-应变曲线。
温度在时，无缺陷与有缺陷纳米线的应力-应变曲线如图3(a)、(b)所示，从图中可以看出无缺陷硅纳米线无明显塑性流动，硅纳米线在应变到达0.238时应力值最大，即11.6Gpa。在此拉伸过程中逐渐出现位错，并且晶格发生变化，但横截面基本保持为方形如图4(a)。随着拉伸的继续，原子晶格发生突变，应力急剧变小，并出现颈缩现象如图4(b)。当应变为0.253时硅纳米线完全断裂如图4(c)所示。
有缺陷硅纳米线的应力-应变曲线的变化趋势与无缺陷的相似，当应变为0.188时，变形如图5(a)所示，应力达到最大值9.4Gpa，即强度减小为无缺陷纳米线的，可知缺陷对其强度的影响非常大。论文格式，应力-应变曲线。因为在缺陷处，会出现应力集中，位错更容易形成。继续拉伸，应力值突然变小，进而在缺陷处出现颈缩现象，如图5(b)所示，从图3(b)可以看出，应力最小值为1.6GPa；再继续拉伸时，将出现单个晶胞被拉伸的现象如图5(c)，随应变的增加应力反而增加，最后才完全断裂。
温度在300K时无缺陷和有缺陷纳米线应力-应变曲线如图3(c)、(d)，在同样的加载和尺寸时，温度也对硅纳米线的强度有着很大的影响，在300K时硅纳米线的强度大大减小，弹性模量也减小。因为温度高时原子活跃动能增加，因此更易出现位错及晶格变化现象，从而使其强度降低。有缺陷的硅纳米线的断裂同温度在0.1K时的过程大致一样，也容易形成单个晶胞被拉伸的情况。
图3 不同温度下无缺陷与有缺陷硅纳米线
的应力-应变曲线
(a) 无缺陷0.1K时的曲线，(b)有缺陷0.1K时的曲线，(c)无缺陷300K时的曲线，(d)有缺陷时300K时的曲线。
Fig.3 The stress-strain curves of a silicon nano-wireat different temperatures,
(a) Defectless silicon nano-wire at 0.1K, (b)Defectivesilicon nano-wire at 0.1K, (c)Defectless silicon nano-wire at 300K,(d)Defective silicon nano-wire at 300K.
图4无缺陷硅纳米线的变形
(a) 应变为0.238，此时应力值最大，(b) 应变为0.240时，中间段截面发生显著变形，(c) 应变为0.253，即将断裂。
Fig.4 Deformation of a defectless silicon nano-wire
(a) When strain is0.238,stress reaches the maximum, (b) When strain is 0.240, the deformation ofthe middle cross section becomes obvious, (c) When strain is 0.253, the siliconnano-wire is about to fracture.
图5 具有缺陷硅纳米线的变形
(a) 应变为0.195，此时应力值最大，(b) 应变为0.205时，缺陷处截面发生显著变形，(c) 应变为0.225，即将断裂。论文格式，应力-应变曲线。
Fig.5 Deformation of a defective silicon nano-wire
(a) When strain is 0.195, stress reaches the maximum,(b) When strain is 0.205, the deformation of the defective cross sectionbecomes obvious, (c) When strain is 0.225, the silicon nano-wire is about tofracture.
3结论
采用分子动力学研究了有缺陷和缺陷的硅纳米线的拉伸性能，由应力-应变曲线得到无缺陷和有缺陷纳米线的屈服应力分别11.6Gpa和9.4Gpa；由于缺陷的存在，使纳米线的强度降低为无缺陷的79％；在拉伸过程中容易形成单个晶胞被拉伸的现象。论文格式，应力-应变曲线。同时从应力-应变曲线可以看出：硅纳米线无明显的塑性流动，但会出现颈缩现象。论文格式，应力-应变曲线。同时温度升高也会大大降低硅纳米线的屈服应力，对其强度的影响也很显著。
参考文献
[1]ZHU J, Nano Material and Nano Device[M]. Beijing: TsinghuaPublishing Company, 2003.
[2]文玉华,周富信,刘曰武等.纳米晶铜单向拉伸的分子动力学模拟[J]. 力学学报,2002, 34(1):29-36.
WEN Y H, ZHOU F X,LIU Y W, et al. Molecular dynamics simulation of the uniaxial tensile deformationof nanocrystalline copper[J]. Acta Mechanica Sinica, 2002,34(1): 29-36. ( inChinese)
学报论文格式范文第3篇
毕业论文答辩评分的改革与实践
毕业论文工作是本科教学的重要环节，是对学生4年所学知识的综合检验，是对学生是否具备学士学位水平和能力的检验，通过毕业论文巩固和拓展所学的基本理论与专业知识。培养学生综合应用、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练；培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严谨的工作态度，使学生的综合素质得到进一步的训练和提高。通过论文答辩巩固学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合知识应用、独立思考问题，使学生具有逻辑性思维和应变能力，在答辩规定的时间内，概括阐述论文的核心内容。本文整理了2007—2012年连续6届食品科学与工程专业362名参加毕业论文答辩学生和指导教师、评阅教师、答辩小组的评分情况，并总结历届毕业论文评审情况。
1以往毕业论文答辩评分存在的问题
1.1导师与学生分组方式
(1) 导师与学生错开。按照教务处的要求，指导教师回避本组学生，尽量采取交叉方式，主要是防止导师给自己的学生打高分，压低其他学生的分数。但这种做法会导致不熟悉该领域的评委提问题、评分不准确，由于导师回避自带的学生，与学生错开的方式常常导致评委提出的问题，很难涉及到问题的关键点；也有评委提出的问题不是自己擅长的，或者拿自己观点套在他人的领域上，闹出了大笑话。
(2) 导师与学生同组或专业方向分组。按学生论文的方向、评委教师的方向划分答辩组，优点是导师在指导修改学生论文时就清楚论文的弊病在哪里、特点在哪里。如果导师客观、公正地评价学生，就会把自己带的学生分成ABC等级，在学生答辩中提出的问题准确、尖锐；反之，就会认为自己的学生都出类拔萃，给出高分。
(3) 导师与学生随机组合。打乱班级界限、打乱导师界限，使评审小组之间的分数平衡十分重要，否则会出现班级之间优秀论文数量的大偏差，学生也会抱怨。更大的问题是学生毕业论文材料装人档案时，常常装错或找不到，或者漏掉评委的评语，增加了论文评审的工作量。
分组的几种做法笔者都做过尝试，都有其优缺点，若按照一种模式固定不变，则会导致僵化。目前已出现“取消本科毕业论文”的呼声'因此探索新的毕业论文评审方式、新的评分机制十分必要，而毕业优秀论文如何产生也是重要问题，是导师、学生、评委关注的焦点。
1.2导师主动、学生被动
过去都以答辩小组产生优秀论文的做法来操作，这种做法的弊病是导师有主动性，学生处于被动状态，只能任评委“宰割”，而看到个别师哥师姐答辩时被问得语无伦次，甚至哭泣的状态后，学生对论文答辩这个毕业的最后一关容易产生恐惧心理。答辩中一方面的积极性实际上就是导师之间激烈的竞争，忽视了毕业论文答辩的主体是学生，学生才是真正的“主人”。为什么不能发挥“主人”的积极性呢？有两方面的积极性总比一方面的积极性好得多。
1.3导师打分高的问题
导师给学生按毕业论文成绩50%的比例打分，使得导师打分很高的成绩难于均衡；同时，由于答辩委员会主任、系主任最终核定分数、更改分数的做法，容易使导师评分越打越髙，产生逆反心理，认为“我打的分数没用了”，导致恶性循环。
1.4毕业论文题目更改的问题
毕业论文题目的更改主要反映在对试验方案的设计不完善、试验条件不具备，有些药剂买不到，被迫换题；也有的是以一点抽样代替多点抽样，把论文题目写得范围很大，而实际上很空、数据不全；有的题目是工艺研究而实际上是配方研究，这样学生在答辩阐述中表现出文不对题，因而导致答辩后修改题目，在每届学生论文答辩后约有10%~15%的毕业论文需要修改题目。1.5毕业论文不规范的问题
个别学生的综述内容比例过大，指导教师把关不严，论文撰写格式不够规范，还有一部分学生的论文属于社会科学或与自然科学相结合方面，而都不在学院2010年以前规定的实验型、设计型2种格式范畴之内，在评审论文上答辩委员会很难界定其规范性，学生在答辩前论文格式不规范的约占30%，论文存档稿仍有不规范的，其中包括被评上优秀论文的主要是参考文献不规范。
2历届毕业论文评审情况
2.1教师
2.1.1职称结构
食品科学系教师职称结构在2007届高级、中级职称人数比例相同，随着年限的增加，髙级职称为上升趋势，中级职称为降低趋势；总体为高级多、中级少、无初级。
2.1.2毕业论文指导教师
2007届担任学生的指导教师只占50%，在10名中级职称中只有3人作为导师。在6届毕业生中，正高级职称的教师均作为指导教师，副高级职称中有74.1%的人作为导师，中级职称中有73.6%的人作为导师，表明副高级和中级职称中均有25%的人未担任指导教师，尚有带学生完成毕业论文的空间。
2.2毕业论文评分
6届毕业优秀论文的产生采用办法不同，2007—2009届按答辩小组学生分配比例产生优秀人数，在2009届有一个答辩小组作了学生自己申报优秀论文的试点。从2010—2012届以第1组作为优秀组，2010届实行了优秀组产生优秀论文的做法，有13名学生申请了优秀论文的评选，产生了8篇优秀论文；由于2011—2012届学生申报优秀论文的人数不多，采取了主要由优秀组产生，其他组选优的做法。2011届学生申报优秀论文人数不足的原因是有的学生认为答辩程序麻烦，要准备PPT，要比其他组提的问题多，优秀论文要求的严，评为优秀论文后要缩减篇幅、按照校学报格式反复修改；尤其是怕自己被直接淘汰到80分以下，对自己的论文信心不足、不敢申报。
3实行学生自行申报优秀论文方式
对2009届学生毕业论文分组及评分实行了试点后，从2010—2012届食品科学与工程专业毕业论文评分工作采取学生自行申报优秀论文方式，论文分优秀组和一般组，在毕业班学生中限报25%的比例，采取提前5d报5份规范论文及电子文档，个人提出优秀论文申请，各班委会统计后报给系里。优秀组评委由各个专业方向的人员组成，审查论文格式、内容、创新性、真伪性；评委拿到论文后，先按百分制进行“论文水平”打分，在学生论文答辩时进行论文“报告过程、答辩”打分，按15%的比例排出顺序，实行末位淘汰制。为了避免某些学生混水摸鱼、滥竽充数，当申报超出比例限制时，对于书面审查不合格者，直接淘汰到中等分数段。申报者的论文格式必须规范，优秀论文组答辩采用PPT形式，宣讲及答辩时间20〜25min；—般组采用限定打分的方式。
实行优秀论文申请制的方式进行分组及评分，可以简化程序，充分调动了学生的积极性，学生制作PPT的技能提髙。在申报学生中选优、各个专业方向评委在一组之内，采用“集中优势兵力”，突破论文评审关注焦点；指导教师之间不再为优秀毕业论文名额争来争去，优秀毕业论文操作程序在答辩前就透明了，学生自己不申请参加优秀论文答辩，则被评上优秀论文的概率很小了，即使是从其他组选优产生，每组也就只有1名，而且是小组评委都认可的优秀论文。优秀毕业论文产生由朦胧变得清晰可见，即使是原来的三好生、优秀干部、考上研究生的同学，自己没有申报，也就没有机会成为优秀论文了。指导教师的意见少了，学生的意见少了，毕业论文答辩评分工作和谐了。
4毕业论文评审对策
针对指导教师、评阅教师、答辩小组打分情况，毕业论文评审采取以下措施。
(1) 采取学生申报优秀论文方式，使学生由被动变为主动，申报与评选互动。由导师的主动性变为学生的主动性，毕业论文答辩时学生是主体，必须发挥其积极性，有学生和导师的积极性才行。尤其是从2009届开始被评为优秀论文的必须编人毕业优秀论文集，学生自己要按照校报模版先期修改，指导教师再进行修改审核。
(2) 改变学生的懒惰思想、依赖思想、等待思想。真正把导师和学生双向选择落到实处，导师把试验内容分给学生去做，把自己的试验数据拿给学生去统计，有些学生认为我是给导师做事，之所以
把毕业论文当作是导师的事情根源就在此处，从而导致学生向导师等、靠、要，定选题、找仪器、买药品、收集资料、统计数据、论文修改等环节，使指导教师常常处于被动的局面。
(3) 在固定打分比例时，限定打分上限。以现有指导教师、评阅教师、答辩小组4:2:4或5:2:3的比例进行打分，要掌握“度”，否则其中一项打分至极点，另外两项就很难打分；对于未申报优秀论文者限定指导教师打分上限为92分，从实际操作上看这是行之有效的办法。
若是打分人数多、具有代表性的答辩小组客观公正地评分，其打分比例占50%则显得有意义，可以调节指导教师打分高的现象。否则会使答辩小组的权力过高，被有些带有偏见的人利用，导致优秀的学生成绩被压低；或者某个小组打分高，各组之间打分差别较大，出现不易均衡的现象。
从各小组评委打分中去掉1个最高分和1个最低分的统计分析看，这种做法的差异不显著，从排序来看基本没有大的差异。若是出现评委打分平均
在89分以上的，去掉该评委打分的做法效果明显。
(4) 优秀论文评选也要变换方式及时加以调整。
学报论文格式范文第4篇
关键词：不安全行为，预防，方法
0引言
管道天然气有连续供应性，一旦主管道破坏，容易造成天然气持续和大量泄漏，引起大火或爆炸，火势蔓延迅速，使事故的波及范围不断扩大。因此，加强天然气管道的安全管理，是一项重要而艰巨的任务。统计表明，由不安全行为导致的事故占70%～90%以上【1】。因此，控制不安全行为是减少天然气管道事故的关键。
1天然气管道中不安全行为的表现
人的不安全行为是指那些曾经引起过事故或可能引起事故的人的行为【2】。
2010年3月15日武汉市黄浦路因道路施工挖破天然气主管道发生天然气爆炸，引起周围居民住所发生火灾，烟尘转眼烧成5层楼高的火焰。
2010年3月6日哈尔滨一高层建筑发生天然气爆炸事故，该事故的主要原因是业主使用天然气不当，造成泄漏。
以上两起事故都分别是因为道路施工挖破天然气主管道和使用天然气不当的人不安全行为产生的。另外，还有些施工单位或居民无视天然气管道的存在或根本不知道天然气管道的位置，在埋有天然气管道的地方违章修建建筑物，致使天然气管道不能正常维修。此外，有些天然气公司施工时为了节约成本购买不合格的管道，达不到实际使用年限，造成管道过早被腐蚀而天然气泄漏。
2天然气管道中人的不安全行为原因分析
人是生产活动中主观性最强，最活跃的因素，导致天然气管道人的不安全行为的原因也是多种多样的，主要有以下几个方面：
1）安全管理不到位
安全管理是利用计划、组织、指挥、协调、控制等管理机能控制来自自然界、机械和物质的不安全因素和人的不安全行为，避免事故发生，保障职工的生命安全和健康，保证企业生产顺利进行。然而安全工作带来的效益主要是社会效益，安全工作的经济效益往往表现为减少事故经济损失的隐性效益，不像生产经营效益那样直接、明显。因此，企业常常忽视安全管理，从而导致作业人员的不安全行为。
2）教育培训因素
对员工职业技能和安全培训不充分也是引起不安全行为的又一重要因素。论文格式。常见的错误有：未经培训就上岗；培训的内容不完备；培训方法不当，效果不明显，形式主义严重，员工没有真正体会到安全的重中之重和怎样保护自身和他人的生命财产安全。
3）安全氛围因素
笔者认为，人最容易模仿周围人的言行，也是最容易被同化和影响的群体，一旦养成习惯就很难改变。因此，在企业中要有浓厚的安全氛围去感染每一个员工，使他们养成安全行为的习惯。
3天然气管道中人的不安全行为控制措施
1）加强员工的安全培训和安全管理。在天然气这个高危行业，领导要把安全管理放在第一位，把人民的生命和财产安全放在第一位，制在施工过程中要时刻考虑人们的安全，对有天然气管道的位置要设置明显的标志，将发生事故的概率降到最低。
2）提倡“安全人人抓，幸福千万家”。从1：29：300的事故法则中可以看出要消除一次死亡重伤事故以及29次轻伤事故，必须首先消除300次无伤事故【3】。所以，企业在生产中要始终坚持“安全第一、预防为主”的原则，防患于未然，把事故消灭在萌芽状态。因为事故是随时随地都有可能发生的，所以每个员工都要时刻保持高度重视，对于不安全隐患及时排查整改，不能掉以轻心。
3）加大保护天然气管道的宣传力度。论文格式。除了对天然气公司的全体员工进行安全培训外还要对天然气管道周边的群众及用户宣传天然气的危险性及怎样安全使用天然气以及出现突发事件时的应对措施，彻底杜绝天然气管道区域被占用的现象，确保管道的保养与维修。
4结论
随着天然气使用的越来越多，天然气爆炸事故时有发生，事故破坏性非常严重。论文格式。因此，加强天然气管道的安全管理是保证人民生命财产不受损伤的关键。而预防和控制人的不安全行为可以在很大程度上减少和预防天然气管道事故的发生。
参考文献：
[1] 周刚，程卫民，诸葛福民等.人因失误与人不安全行为相关原理的分析与探讨[J].中国安全科学学报, 2008,18(3): 10-14
[2] 林柏泉.安全学原理[M].北京：煤炭工业出版社，2002.
[3]叶龙，李森.安全行为学[M].北京：北京交通大学出版社，2005.
学报论文格式范文第5篇
关键词:毕业设计;毕业论文;教学模式;信息平台
1对本科毕业设计教学的认识
毕业设计是高等院校本科人才培养方案的重要组成部分,是本科教学过程中的重要一环,是整个教学过程的总结,对教学起着检查、巩固和提高的作用。毕业设计与其他教学环节的不同之处在于它的独立性、综合性和实用性[1]。毕业设计既可以全面检查学生基础理论掌握的情况、技能的熟练程度及提出问题、分析问题和解决问题的能力,又能培养和锻炼学生的实际工作能力。
1.1毕业设计的类型
毕业设计按其内容和过程的差异可分为两大类,一类是以解决工程应用问题为主的设计类毕业设计,一类是以理论研究为主的论文类毕业设计。理工科多选择设计类毕业设计,此类毕业设计题目一般来自生产实际中有待解决的问题,学生除了完成相应的设计作品外,还要撰写与设计作品相对应的设计说明书。文史哲、法律、管理等学科多选择论文类毕业设计,此类毕业设计题目一般来自本专业研究领域内的问题,学生需要对相关问题进行分析、归纳、总结,并就自己的认识和观点写出相应论文。因此,设计类毕业设计的结果包括设计作品和设计说明书,论文类毕业设计的结果主要是论文。
1.2毕业设计的目的
一般认为,毕业设计的主要目的[1]有以下三个:
(1) 巩固和加强学生所学基础课与专业课的知识,弥补教学过程中的某些薄弱环节,培养学生综合运用知识(基础理论、基本知识和实验技能)的能力以及独立分析与解决实际问题的能力,进而培养学生提出问题的能力。
(2) 使学生受到工作与研究能力的综合训练,包括调查研究、查阅文献和收集资料的能力,理论分析和实验研究的能力,设计、计算和绘制工程图纸的能力,技术分析能力,撰写研究报告、设计说明书和论文的能力,进而培养学生从事科研工作的能力。
(3) 培养学生严肃认真、科学严谨的工作作风。
对于应用型本科院校的理工科专业(特别是像软件工程、网络工程这种工程性很强的专业)来说,除了以上三点外,毕业设计的另一主要目的是:训练学生在解决问题过程中分析、规划、设计、计划、分工、协作、交流的基本方法,培养学生的组织规划能力、分工合作能力以及沟通交流意识。
1.3毕业设计的一般过程
根据高等教育学的基本理论和教学要求,毕业设计是由学生、指导教师和答辩委员会共同参与的一个特殊的教学活动,不同角色所经历的毕业设计过程各不相同,如图1所示。对于学生来说,毕业设计大体分为选题、查阅资料、制定方案和工作计划、设计和实验研究、撰写设计说明书(或论文)、答辩等几个主要环节。对于指导教师来说,毕业设计大体分为命题、下达毕业设计任务书、检查与指导、设计结果和论文鉴定、答辩等主要环节。对于答辩委员会来说,毕业设计可分为本届毕业设计工作准备、命题审核、组织答辩、毕业设计成绩鉴定等环节。
2本科毕业设计教学的现状与主要问题
目前的本科毕业设计教学,在时间安排上基本采用早选题、早设计、早答辩的“三早”模式。毕业设计选题一般都提前到第7学期的前半学期,希望学生尽早准备,早设计,毕业设计的答辩时间提前到了第8学期第10周前完成;学生的毕业设计过程主要在学生自己的计算机上分散完成;教师的毕业设计指导活动主要集中在选题、下达任务书和各种检查方面;在关键环节――毕业答辩的组织方式上采用小组一次答辩模式;在管理方面采用每届学生临时制定管理政策,管理手段为人工管理;管理机制为答辩委员会与院系行政混合机制;整个毕业设计工作和学生的毕业设计成绩用《毕业设计工作手册》来记录。从历届学生毕业设计的完成质量和管理效率看,这种毕业设计教学模式缺乏严肃性、规范性,存在以下几方面问题。
(1) 命题环节的问题:由于缺乏统一的命题规范、命题原则和有效的题目审核机制,导致教师在提出毕业设计题目时缺乏依据、指导和限制,毕业设计的命题质量很难提高,甚至出现了多年重复的毕业设计题目和不适宜的毕业设计题目。
(2) 选题环节的问题:一方面,由于缺乏教师对命题内容的详细介绍,多数学生不了解相关命题的研究内容、技术基础等问题,导致学生选题缺乏依据,盲目选题;另一方面,由于采用人工管理,学生选题方式单一、时间弹性过大、选题结果很难快速确定,导致简单问题复杂化。
(3) 指导环节的问题:由于缺乏统一集中的毕业设计环境,学生的设计任务要分散完成,指导教师很难及时查看学生的设计过程,因而设计过程的具体指导只能依赖于学生的主动提问和规定的各项检查,指导作用很难发挥出来。论文指导的重点放在了论文格式方面,很难实现对论文内容的全面指导。
(4) 设计时间的问题:虽然提前了毕业设计教学的开始时间,但由于第7学期毕业生的其他课程教学任务量依然繁重,绝大多数学生在接受了毕业设计任务书之后,很难安排时间进行毕业设计。面对严峻的就业形势,大多数学生从寒假开始就进入了“找工作”阶段。因此,学生在毕业设计上的时间投入严重不足。
(5) 管理手段的问题:人工管理,在各阶段的时间管理上很难按照“刚性”时间段进行管理,导致工作的顺序后延,影响后续工作,管理手段不适应毕业设计教学的需要。
(6) 管理制度的问题:毕业设计的相关管理规程[2]可操作性较差,缺乏具体的工作条例或工作细则,特别是普遍实行“二级管理”体制后,这一问题更显突出,管理不规范,随意性太大,再加上沟通的不及时,使得管理者、指导教师、学生对同一事情的理解各不相同,导致诸多误会而影响毕业设计教学。
(7) 毕业设计与毕业论文混淆问题:长期以来,为了归类表述,在有关的文件和资料中,对不同专业本科生的设计型毕业设计和论文型毕业,合并表述为“毕业论文(设计)”或“毕业设计(论文)”。在日常教学工作中,多数专业不按专业特点区分设计型毕业设计和论文型毕业设计,各类教学文件和教学安排中,习惯性的统一使用“毕业论文(设计)”的表述,影响了毕业设计的相关工作,比如选题类型、毕业设计结果、论文格式、论文最低字数要求等。
除此之外,还有毕业设计的环境条件问题和对毕业设计重要性的认识问题。近年来,由于本科毕业生的就业形势更加严峻,就业压力逐年增加,很多学校一度放松了对本科毕业设计的管理和要求,甚至有人提出取消毕业设计的建议。这些都导致了对本科毕业设计教学的认识偏差,毕业设计所需的实验环境建设投入不足,毕业设计过程管理松散、考核不严,毕业答辩走过场,答辩形式不严肃,答辩场合不庄重,甚至连“XX届毕业设计答辩会”的标题都没有,不仅学校无法形成毕业设计答辩的历史记录,也很难让学生重视毕业设计,更无法给学生留下“里程碑”式的学习记忆。
3本科毕业设计教学模式创新
鉴于目前的特殊条件,要顺利有效开展毕业设计教学,确保毕业设计质量,必须对现有毕业设计教学各环节、各方面存在的问题进行研究[3-4],进行本科毕业设计教学模式改革,建立新的与本科毕业设计教学要求相适应的、规范的毕业设计教学模式。
3.1明确认识,合理区分毕业设计和毕业论文
明确认识,按专业类型合理区分设计类毕业设计和论文类毕业设计,分类制定不同的选题要求、毕业设计结果要求、封面格式要求、内容组成要求、最低字数要求等。比如,对于设计型毕业设计,选题可要求具备工程背景或实际应用价值,毕业设计结果要求提供设计作品和与之对应的设计说明书,设计说明书的格式可参照国家相关的技术文档要求。比如,软件开发类毕业设计,其设计说明书参照软件工程有关技术文档的格式要求、绘图标准等来编写;网络工程设计类毕业设计,其设计说明书参照网络工程有关技术文档的格式要求、绘图标准等来编写。设计说明书的最低字数要求应明显高于一般论文的最低字数要求。
3.2完善毕业设计工作管理制度,规范毕业设计管理
(1) 建立与“二级管理”体制相适应的毕业设计管理制度。学校制定原则性的毕业设计规程,各二级学院按照专业特点和要求,制定本学院的本科毕业设计工作条例或实施细则,对指导教师命题、学生选题、毕业设计指导、答辩、成绩评定、检查、评优等一系列问题做出要求和规范,完善、精简、规范各种表格,分类制定论文模板和毕业设计说明书模版等,形成具有专业特点的,对学生、指导教师、管理者、以及毕业设计过程具有约束作用的毕业设计工作规范和管理制度。
(2) 编制对各类人员有参考价值的《毕业设计工作手册》。可将各级各类与毕业设计教学相关的政策、规程、条例、细则、格式模版、表格及其填法、答辩秩序、成绩评定标准等需要学生、指导教师、管理人员遵守的工作规范及职责,收集成册,统一印刷装订,形成具有真正参考价值的《毕业设计工作手册》,统一发放,使学生、指导教师和管理者心中有数,随时可查。这样的工作手册不仅对学生的毕业设计过程有指导,也对教师的毕业设计指导有帮助,更能提示管理者“依规管理”,起到约束学生、指导教师、管理者以及毕业设计管理过程的作用。
3.3增设命题介绍环节,提供选题依据,允许自选题
在毕业设计过程中的选题环节之前,明确增加“命题介绍”环节,专门预留一段时间,要求指导教师就自己的命题所涉及的研究内容、目前研究现状、需要解决的问题、研究方法、技术基础、系统环境、理论基础、参考文献等问题向学生作较为全面地介绍,便于学生了解命题以及正确理解命题内涵、技术难度、工作量等问题,为学生提供明确、充分的选题依据。与此同时,在制度上允许学生自选题目,并选择指导教师进行指导。这样将大大提高毕业设计选题的针对性和有效性,减少盲目性。
3.4采用信息化管理手段,提高管理效率和毕业设计教学质量
基于目前的二级管理体制,有条件的二级学院可根据自身的专业特点和毕业设计工作流程以及各项管理规范,建立基于校园网络的毕业设计管理信息平台,实现从信息、资料下载到命题、审题、选题、下达任务书、检查、提交、格式审查、成绩鉴定、答辩资格、答辩秩序、成绩评定、成绩管理、历届毕业设计资料管理等内容的网络化、数字化管理,从而提高毕业设计教学质量和管理效率。比如论文及设计说明书格式的自动审查问题,尽管有毕业论文的格式要求和模板,但由于缺乏一致的毕业论文撰写、编辑工具,再加上学生本身的“格式意识”差以及“人为疏漏”的不可避免性,提交的毕业论文格式都要由指导教师花费大量的时间去检查,从而削弱了对毕业过程和论文内容的指导,这有悖于毕业设计指导的初衷。解决此问题可有两种思路:一种是开发基于MS WORD的格式识别系统,对学生用MS WORD撰写的论文格式进行自动格式匹配。另一种是开发一套能够按模板定义格式、操作封闭的本科毕业论文撰写工具,让学生在模版格式的控制下填写内容。
3.5充分发挥内部科研机构在本科毕业设计教学中的作用
校内科研机构应该成为本科实践教学的校内“实习基地”,应该承担本科毕业设计指导任务。通过这些科研机构参与毕业设计指导,既可提高毕业设计题目的工程背景和应用性比例,又可将具体项目“分包”给学生来完成,使学生得到“实战”训练。从长远看,这不仅有利于本科毕业设计教学的顺利进行,更有利于毕业设计质量的提高。
4结语
对于大多数“地名+学院”的应用型本科院校来说,由于本科教育时间短,主要专业才有两、三届毕业生,一些新专业可能还没有一届本科毕业生,因此,本科毕业设计教学的基本模式有待逐渐形成或进一步完善。如果能明确认识,把学生回归到毕业设计教学主体的位置上,在工作细则和信息化管理方面有所突破,并将学院内部的研究机构与毕业设计教学挂钩,成为本科实践教学基地,不仅可以完善自身的毕业设计教学模式,形成本科教学的一大特色,更能对同类院校的毕业设计教学产生示范作用。
参考文献:
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[2] 肇庆学院. 肇庆学院教学管理规章制度汇编[Z] . 肇庆:肇庆学院教务处,2006-8:79-87.
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Research on the Innovation in Teaching Pattern of Bachelor Graduate Design
YANG Fan
(School of Computer Science, Zhaoqing University, Zhaoqing 526061, China)
学报论文格式范文第6篇
论文关键词：B/S结构，CORBA，三层体系结构，命名服务
0 引言
随着近几年唐山的不断发展，消防安全单位的规模也在扩大，对于消防安全单位的管理日趋复杂。为了加强对重点单位信息资源的掌握，解决在现有警力条件下，依靠传统的工作方法和手工管理模式已远不能适应新形势和新任务下对消防安全重点单位信息采集和综合管理的要求这一突出问题，一种更新的消防安全重点单位信息管理系统呼之欲出。
消防安全重点单位信息系统是基于CORBA规范设计的，该系统直接为消防监督和灭火救援等消防业务工作服务；通过对基础数据进行统计分析、挖掘，为领导决策服务。该系统对提高公安消防部门执法的科学化、规范化水平，有效地预防和控制火灾特别是重特大火灾的发生具有重要的意义。
1 系统总体设计
1.1 系统总体框架
消防安全重点单位信息系统有两大部分组成，分别为：消防安全重点单位信息管理子系统－－即内部系统；消防安全重点单位信息采集子系统――即外网系统。内网和外网是完全分离的两个子系统，这是从安全角度考虑的，如图1。
图1 系统架构 图2 系统关系
消防安全重点单位信息系统的外网系统是用来采集消防重点单位的信息的。它包括两大部分：分别为Web应用程序和单机录入程序。其中毕业论文格式，Web应用程序用来负责系统的登陆、查询、修改等基本操作，而单机录入则负责本单位的信息录入。内部系统也包括两大部分：Web应用程序和数据传输应用程序。其中，Web应用程序用来负责系统的登陆、数据的显示等基本操作，而数据传输应用程序负责数据的导入和导出。
消防安全重点单位信息系统的内部系统和外网系统的关系如图2所示。由图2可以得出消防安全重点单位信息系统中内部系统和外网系统的处理协作关系。通过Web浏览器，各重点单位将本单位的信息录入，而后由Web应用程序将单位信息进行汇总加工处理，最后导出为磁盘文件。导出的文件要通过消防安全重点单位信息系统内部系统的数据传输应用程序导入内网，然后在内网的Web应用程序中进行整理。
1.2 系统功能
消防安全重点单位信息系统由内部系统和外网系统两大部分组成，其功能各自不同。总体说来，单位管理子系统用于负责单位属性管理、单位查询、单位统计和数据交换。其主要功能模块为：登陆模块、参数设置模块、单位信息管理模块和数据的导入导出模块；
信息采集子系统是消防重点单位向公安消防机构填报单位信息的标准途径。其主要功能模块为：网上登记模块，系统设置模块、信息录入模块、单位管理模块、还原设置模块和数据导入导出模块论文服务。
1.3 系统的三层体系结构
本系统中，无论内网或是外网，均基于CORBA规范进行分布式的设计开发和应用，采用JAVA语言，基于B/S模式，引入了新型的三层体系结构。即“数据库服务器——CORBA应用服务群——客户端”三层体系结构，如图3所示[4][5]。“数据库服务器——CORBA应用服务群——客户端”三层体系结构是基于分布式对象技术、应用CORBA规范而得到的一种新的、更高效的软件开发模式。其基本构想是：由网络中的一台机器专门作为数据库服务器，存放整个信息系统所用到的各单位数据；由多台计算机各自存放一部分CORBA应用服务；各客户端从CORBA服务器群中获取服务。
对于只存放数据库的计算机来说，由于它专门存放数据库，不作其他操作，因此，机器的硬件配置不一定要很高，而存放的数据库则可以具有很强大的功能。例如，可以存放一个基于面向对象技术设计的数据库，其中有专门的单位属性类、地区信息类、图纸类等毕业论文格式，具体的某个单位、某地区或图纸等都看作其类下的实例。也就是说，数据库的功能可以做的很强大。CORBA应用服务群则由网络中的多台计算机组成，每个计算机上存放一部分CORBA服务。
图3 三层体系结构图4 内网命名服务器设计
2 单位管理子系统（内网）的实现
2.1 CORBA对象的划分
单位管理子系统用于负责单位属性管理、单位查询、单位统计和数据交换。根据系统的功能模块的划分，所建立的CORBA对象为[2]：数据库访问对象、用户核定对象、多个系统参数设定对象、单位信息对象、数据导入导出对象以及相关调用函数对象。各个对象的具体含义为：
数据库访问对象：数据库服务器在网络中是由一台专门的机器承载的。数据库访问对象就建立在这台计算机上。通过获得数据库访问对象的引用，就可以采用里面所封装的数据库访问方法来访问数据库，获取或者更新数据库中的数据。对于不同的数据，由于在前面采用了表管理表思想的数据库表设计，从而对于不同类型的数据访问，可以直接以字符串参数的方式来访问。其他各个CORBA对象内部的操作，基本上都会调用此对象，以实现数据库的访问。
用户核定对象：出于安全的考虑，本系统的用户密码采用了三级设定。因此，专门建立一个CORBA对象来封装用户名密码的核对操作。
系统参数设定对象：本系统的参数设置种类繁多，而且彼此的相关性比较强。例如区域设置，图纸设置等。因此，将其中的一项或者几项参数设置封装成不同的CORBA对象。这些CORBA对象的功能是：从浏览器端接收修改命令，更新参数，同时更新相关数据，然后存库。
单位信息对象：封装了新建单位和查询单位的操作。通过调用此对象中封装的方法，实现了单位信息的管理。
数据导入导出对象：封装了两个方法，分别用于导入和导出数据。根据调用时传入的参数不同，可以完成不同的导入导出工作。
相关函数对象：封装了一些公共的常用函数。
2.2 命名服务器的设计
命名服务器的设计如图4所示。
根上下文为内网系统。其下分为两个上下文，分别为功能对象和基本对象。在功能对象下面，挂接的CORBA对象有用户核定对象、参数设定对象、单位信息对象和数据导入导出对象；在基本对象下面，挂接的CORBA对象有数据库访问对象和相关函数对象。
访问某个具体的CORBA对象时毕业论文格式，先从根上下文开始，寻找对应的上下文，最终找到所需的CORBA对象的IDL，然后，在使用其所封装的方法。
3 信息采集子系统（外网）的实现
3.1 CORBA对象的划分
信息采集子系统是消防重点单位向公安消防机构填报单位信息的标准途径。根据系统的功能模块的划分，所建立的CORBA对象为：数据库访问对象、登记对象、系统参数对象、信息录入对象、单位管理对象、还原设置对象、数据导入导出对象以及相关调用函数对象。各个对象的具体含义为：
数据库访问对象：数据库服务器在网络中是由一台专门的机器承载的。数据库访问对象就建立在这台计算机上。通过获得数据库访问对象的引用，就可以采用里面所封装的数据库访问方法来访问数据库，获取或者更新数据库中的数据。对于不同的数据，由于在前面采用了表管理表思想的数据库表设计，从而对于不同类型的数据访问，可以直接以字符串参数的方式来访问。其他各个CORBA对象内部的操作，基本上都会调用此对象，以实现数据库的访问论文服务。
登记对象：用于封装管理员添加的相关操作。
系统参数设定对象：本系统的参数设置种类繁多，而且彼此的相关性比较强。例如区域设置，图纸设置等。因此，将其中的一项或者几项参数设置封装成不同的CORBA对象。这些CORBA对象的功能是：从浏览器端接收修改命令，更新参数，同时更新相关数据，然后存库。
信息录入对象：封装界面操作的一些输入设定方法。
单位管理对象：封装了对单位信息的各种操作，包括各种修改和查询方法。
还原设置对象：设定数据备份和还原的操作，即访问当前数据库，取出所有关联数据，生成备份文件，以及从备份文件导入数据到当前数据库等。
数据导入导出对象：封装了两个方法，分别用于导入和导出数据。根据调用时传入的参数不同毕业论文格式，可以完成不同的导入导出工作。
相关函数对象：封装了一些公共的常用函数。
图5 外网命名服务器设计图6 系统主界面
3.2 命名服务器的设计
命名服务器的设计如图5所示。
根上下文为外网系统。其下分为两个上下文，分别为功能对象和基本对象。在功能对象下面，挂接的CORBA对象有用户核定对象、参数设定对象、单位信息对象和数据导入导出对象；在基本对象下面，挂接的CORBA对象有数据库访问对象和相关函数对象。访问某个具体的CORBA对象时，先从根上下文开始，寻找对应的上下文，最终找到所需的CORBA对象的IDL，然后，在使用其所封装的方法。
系统主界面如图6所示。
4 结论
在深入研究消防安全重点单位信息系统内外系统功能需求的基础上，分别针对内外系统的功能模块进行了CORBA对象的划分，并各自实现了CORBA命名服务的功能，设计了CORBA命名服务器。
本系统基于CORBA规范，使的内外网的处理不用依托于某一台功能强大的服务器，具有很好的系统稳定性。应用CORBA规范开发消防安全重点单位信息系统，在消防领域内是一大创新，很好的实现了基于网络操作的软件开发的基本目标：实现处理上的分布。
参考文献：
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[3]谭建荣，岳小莉，陆国栋.图形相似的基本原理、方法及其在结构模式识别中的应用[J]. 计算机学报，2002, 25(9): 659-676
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[5]陈国华.CLIENT/SERVER与BROWSE/SERVER──从胖客户应用程序向瘦客户应用程序的转变[J].计算机工程与应用.1999.6:86-88
学报论文格式范文第7篇
关键词：儿童插画，中国民俗，库淑兰，造型
1.中国儿童插画对民间民俗文化的呼唤
五彩缤纷的儿童插图世界背后也存在着问题，那就是具有我们自己国家民族特色的儿童插图作品太少了。鲁迅先生曾对其他国家的儿童插图作品做出过这样的评价：“英国沉着，德国粗放，俄国雄厚，法国漂亮，日本聪明……”嘲我国也曾经有过民族特色作品的高产期，有的甚至在国际上产生了重大的影响，曾几何时，在学习外来设计模式的同时，却渐渐忽略了原本属于我们自己的特色。
我们当今的儿童读物品质的提高,对今后儿童的教育有着深远的影响，我认为，在儿童插话创作中，面对华夏五千年的文明，和绚丽多姿的民俗文化，把中国特色融入其中，开创一支有中国民俗风格的儿童插画。
2. 库淑兰剪纸简介
在陕西省渭北黄土高原的旬邑县，生活着一位被联合国教科文组织命名的“中国民间工艺美术大师”她叫库淑兰(见图2-2)。方圆百里的乡亲们都亲切的称她是"剪花大娘"。她十六岁学习剪花，六十岁后自创一种拼贴剪纸，作品构图饱满，线条道劲，人物造型动朴可爱，色彩斑斓，繁而有序在“剪花”中，凝聚着丰富的“人”的内容。
她于1920年10月出生,2004年被确诊为肺癌晚期,享年85岁。
3．库淑兰剪纸的独特造型
细观库淑兰的剪纸造型，无论是人物、动物还是花枝、虫鱼，均以极其洗炼、单纯、开张、稳定的造型，作为主体造型符号。不追求动态的显示，也没有情节和表情的刻画，而以一种恒定性的观念型态造型符号，在其作品中反复运用，重复出现，仿佛没有休止。突出的强化了属于她自己造型语言的个性特质。
郭庆丰：“剪花娘子，不管她是坐着，还是站着，她里面都有一个基本的构架，构成方式是天地人,三者的构成方式，天地人:上为天、下为地、中为人，三种境界、三个关系，组合在一起，天人合一的方式，具体到剪花娘子，她都是基本的骨架相同。当然，库淑兰能用她自己的方式，跟她自己的经历融合在一起、自身的精神状态融为一体，跟这个符号融为一体，跟大自然就赋予了她个人的色彩。”
4.库淑兰剪纸独特造型对儿童插画的启发
4.1库淑兰剪纸造型对儿童插画的意义
库淑兰的剪纸创作，其物体的造像都是民间的意念造型。和当今流行的日韩细致入微的动漫造型大不相同，但单纯，质朴，稚拙的意念形态却是那么形象仿佛注入了生命和灵魂。这更符合了儿童对事物概括化认知的心理特征。
4.2 造型极具想象力
库淑兰的各种造型并不拘泥于客观事物的现实性，赋予了的想象力，是一种带有创造性的，符合审美规律的表现。这些具有想象力的造型多是通过夸张、拟人、比喻、象征等表现手法来体现的。
库淑兰作品中往往把事物的特征加以夸大、变形，使其视觉感受更加直观，它与西方造型中标准比例的构形概念是不同的。“夸张”是以不改变某些物象的基本的固有特征为前提，有时甚至是为了强化表现这种固有的特征，但是“变形”则反之，以舍弃、改变事物的固有特征为前提，有时甚至可取“随心所欲”的态度。在这些看似“漫不经心”或“即兴发挥”的创作中，其实蕴涵了库淑兰丰富的想象力。为当今儿童插画提供了丰富的素材。
在儿童插画设计上要尽量去适应儿童的心理特征，以夸张变形的手法加以描绘，把形象设计得更稚拙、更可爱。采用夸张手法，能使概括了的形象特征更鲜明典型、更清晰明了，也就更容易引起儿童的注意和喜欢。
4.3造型语言简洁而丰富
库淑兰在造型风格上有简洁和繁复的对比，也有两者之间的统一。造型中的简洁，并不是简单、单调的意思，而是指造型语言简明易懂、视感鲜明，以最少的造型语言表现出事物的形态、结构等。造型虽然简洁，但在视觉上却觉得非常的丰富，凭借事物现象的缤纷五彩，揭示出事物的本质。
4.4造型的装饰化表现
任何造型艺术，从用笔和形体的角度看，都是点、线、面的运动与结构。论文格式。点、线、面自身的形式与内部规定性，以及它们的相互关系。论文格式。库淑兰在造型上不仅对于点、线、面的运用，而且通过精美纹样和一层层各具形态小花朵等的精心刻划，增强了作品的神秘性与厚重感。从而使人感到充实新鲜，趣味无穷。有自己独特的特色，显示出明显的装饰性效果。
4.5以孩子的兴趣为主题
要创作出让儿童感兴趣的插图作品，就必须要熟悉所画的对象，熟悉和热爱儿童的生活。儿童有自己的审美偏爱，有自己喜欢的东西，我们应该看他们所看的，画他们所喜欢的。儿童喜欢穿什么样的衣服，吃什么样的食物，喜欢什么样的玩具等和他们息息相关的事物。这样才能发现它们在孩子眼中的不同特点和性格，并借以恰当的民间美术的造型手法表现在儿章插图中。
5.中国民俗造型对儿童插画借鉴的意义
总的来说，库淑兰艺术作品所体现出来的许多特点与儿童插图的创作要求
是极为吻合的，符合儿童的心理特点和审美偏爱。论文格式。
已故国画大师李可染先生有句经典名言：“以最大的功夫打进去，以最大的勇气打出来。”“这句话是值得我们儿童插图创作者推敲的。“打进去”只是过程，而不是目的，因为我们没有必要机械模仿民间艺术家的表现技巧去为儿童画插图，这样的模仿只会让我们的作品更糟，小朋友也不会喜欢。而“打出来”比“打进去”更难，这当中有一个消化的过程，就像我们吃饭一样，囫囵吞枣是达不到目的的，只有细细咀嚼后才可能很好的消化。
只有认真的而不是敷衍的、深入的而不是肤浅的研究学习民间美术，取其精华，去其糟粕。借鉴其精华，用以充实儿童插图的创作并使其展现出新的生机。我们把库淑兰剪纸中的独特造型等这些背后隐藏的创作理念和蕴涵的本质精神挖掘出来，将民间美术与儿童插图的设计语言进行组合，才能真正丰富我国的儿童插图创作，使我国的儿童插图创作真正具有自己的民族特色。
【参考文献】
1．《剪花娘子库淑兰》,（上、下册）上海文章出版社编辑出版 2009年
2．《库淑兰剪花娘子传奇》, 文为群著 , 湖南美术出版社出版
3．《儿童审美心理发展与教育》,张奇编著,北京师范大学出版社,2000年11月
4．《民间美术造型语言独特的真实性》,范涛著,美与时代,2007．07下
5．《质朴纯情天真烂漫――民间美术的表现手法在儿童插图中的运用》,王淼著,2008
6．《中国民间美术造型》,左汉中著,湖南美术出版社,1992年4月
7．《现代艺术设计与民间美术内蕴的融合》,李立芳著, 2002年10期
8．《美的符号――论绘画的形式问题》,徐书城著,文艺研究,1991年
9．《民间美术的造型观念》,唐家路著,湖北美术学院学报
10．《从民间艺术中吸取营养》,毛铭三著,新闻与写作,1995年
学报论文格式范文第8篇
一、毕业论文的各个组成部分及其装订顺序 一本装订好的毕业论文，应包含如下部分，其顺序如下： ? 中文封面（包括一行标题和两行标题两个模板） ? 摘要
? 目录
? 第1章，第2章，??，结论
? 参考文献
? 致谢与声明
? 评阅意见
以上各项各自独立成为一部分，每部分从新的一页开始。
二、毕业论文各部分格式要求
（一）中文封面
1．论文题目
论文题目严格控制在25个汉字（符）以内。题名使用一号黑体字，一行写不下时可分两行写，并采用1.25倍行距。
2．学科
此部分只要在相应的位置填入所属的学科门类法学。此部分采用小二号宋体字。
3．作者及导师信息
此部分包括：培养单位、学科、毕业生姓名、班级、指导教师。
4．论文成文打印的日期
此部分填写论文成文打印的日期，用三号宋体汉字，不用阿拉伯数字。
（二）中文摘要
中文摘要部分的标题为“摘要”，用黑体三号字。摘要内容用小四号字书写，两端对齐，汉字用宋体，外文字用Times New Roman体，标点符号一律用中文输入状态下的标点符号。
论文摘要控制在500-800汉字（符），并限制在一页内书写。 论文的关键词，是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语，不要超过5个，每个关键词之间用分号间隔。
论文第Ⅰ页为中文摘要。
（三）目录
目录是论文的提纲，是论文各组成部分标题按顺序的排列。目录标题采用章标题的格式，目录的内容采用小四号字，行距为固定值20磅，每章标题行前空6磅，后空0磅。具体格式参见模板。
（四）正文
此部分是论文的主体，包括：第1章（引言），第2章，??，结论。其书写层次要清楚。
1．标题
标题要重点突出，简明扼要。格式如下：
? 各章标题，例如：第1章引言
章序号与章名之间空一个汉字符。采用黑体三号字，居中书写，单倍行距，段前空24磅，段后空18磅。论文的“摘要，目录，参考文献，致谢，声明，附录，”等部分的标题也使用上述格式。
? 一级节标题，例如：2.1实验装置与实验方法
节标题序号与标题名之间空一个汉字符（下同）。采用黑体四号
字居左书写，行距为固定值20磅，段前空24磅，段后空6磅。
? 二级节标题，例如：2.1.1
采用黑体小四号字居左书写，行距为固定值20磅，段前空12磅，段后空6磅。
? 三级节标题，例如：2.1.2.1
采用黑体小四号字居左书写，行距为固定值20磅，段前空12磅，段后空6磅。
2．论文段落的文字部分
采用小四号（12pt）字，汉字用宋体，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距为固定值20磅，段前空0磅，段后空0磅。
3.脚注
采用小五号字，按两端对齐格式书写，单倍行距，段前段后均空0磅。脚注的序号按页编排，不同页的脚注序号不需要连续。序号采用“①，??，⑩”样式，全文格式要统一，详细规定见本页脚注。1
（五）参考文献
“参考文献”四字的格式与每一章章标题的格式相同。参考文献的正文部分用五号字，汉字用宋体，英文用Times New Roman体，行距采用固定值16磅，1 脚注序号“①，??，⑩”的字体是“正文”，不是“上标”，序号与脚注内容文字之间空半个汉字符，脚注的段落格式为：单倍行距，段前空0磅，断后空0磅，悬挂缩进1.5字符；字号为小五号字，汉字用宋体，外文用Times New Roman体；中外文混排时，所有标点符号（例如逗号“，”、括号“（）”等）一律使用中文输入状态下的标点符号，但小数点采用外文状态下的样式。
段前空3磅，段后空0磅。
几种主要参考文献著录表的格式为：
连续出版物: [序号] 作者.文题.刊名，年，卷号（期号）：起～止页码
专（译）著: [序号] 作者.书名（，译者）.出版地：出版者，出版年. 起～止页码 论 文 集: [序号] 作者.文题.见（in）：编者，编（eds）.文集名.出版地：出版者，
出版年. 起～止页码
学 位 论 文：[序号] 姓名.文题：[XX学位论文].授予单位所在地：授予单位，授予年 专利：[序号] 申请者.专利名.国名，专利文献种类，专利号，出版日期
技 术 标 准：[序号] 单位.技术标准代号.技术标准名称.出版地：出版者，出版日期
举例如下：
[1]
[2]
[3] 张昆，冯立群，余昌钰，等. 机器人柔性手腕的球面齿轮设计研究. 清华大学学报，1994，34（2）：1~7 竺可桢. 物理学. 北京：科学出版社，1973. 56~60 Dupont B. Bone marrow transplantation in severe combined immunodeficiency with an
unrelated MLC compatible donor. In: White H J, Smith R, eds. Proceedings of the Third Annual Meeting of the International Society for Experimental Hematology. Houston: International Society for Experimental Hematology, 1974. 44~46
（六）致谢与声明（打印在同一页）
致谢对象限于对完成论文有较重要学术帮助的团体和人士。（限200字以内） 声明：是作者关于论文内容未侵占他人著作权的声明，放在致谢之后。请依据声明内容，全面审视自己的论文，检查是否严格遵守了《中华人民共和国著作权法》，对他人享有著作权的内容是否都进行了明确的标注，慎重签名。格式见模板——致谢与声明。
（七）附录
评阅意见见模板。以模板标准打印。
三、页面设置、篇眉与页码
（一）页面设置
论文封面的页面设置已经在前文进行了介绍。
论文除中文封面采用单面印刷，从目录开始（包括目录）后面的部分均采用A4幅面白色70克以上80克以下纸张双面印刷，页面设置的数据为：
页边距：上—3.8厘米，下—3.8厘米，左—3.2厘米，右—3.2厘米，装订线0厘米；
页码范围：普通；
页眉距边界：2.8厘米，页脚距边界：2.8厘米。
（二）篇眉与页码
篇眉的内容与该部分的标题相同，例如摘要部分的篇眉是“摘要”，目录部分的篇眉是“目录”，各章的篇眉是该章的标题，参考文献部分的篇眉是“参考文献”，致谢与声明部分的篇眉是“致谢与声明”，评阅意见的篇眉是“评阅意见”等等。
论文篇眉奇偶页相同，各部分首页也要有篇眉。