会计从业资格证报名
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会计从业资格证报名范文第1篇
会计从业资格证的考试每年考试的时间是每年上半年6月和下半年的11月，报名时间一般都是提前2个月报名。
会计从业资格证书，简称会计证，是具有一定会计专业知识和技能人员从事会计工作的资格证书，是从事会计工作必备的基本最低要求和前提条件，是证明能够从事会计工作的唯一合法凭证，是进入会计岗位的准入证，是从事会计工作的必经之路，它是一种资格证书，是会计工作的上岗证，不分级，会计从业资格证包括会计上岗证和会计电算化证书，取得会计上岗证书必须同时通过会计基础和财经法规两门课程，考试时间每年有两次，全国实行无纸化考试，会计从业资格证的3科必须同时考过方可有效。
（来源：文章屋网 ）
会计从业资格证报名范文第2篇
关键词：数据 会计 管理 结合
一、 目前会计管理工作中存在的问题
目前在会计管理工作中存在诸多问题，例如在管理模式及管理体系中普遍存在局限性，管理方式也跟不上时代变化的节奏，较为落后。主要表现在会计工作人员及会计信息这两种会计管理工作对象上，特别是会计工作人员的管理工作，具有一定的局限性。
（一）会计工作人员的管理工作
对于会计工作人员的管理，主要体现在以下方面：会计从业资格证书的颁发、会计从业资格证书的年检、会计工作人员的继续教育、会计电算化的日常培训、会计从业人员的档案管理、各种会计相关职称的管理及对会计从业人员的奖惩及考核。以上内容长期作为地方财政会计管理部门关注的重要工作，坚持属地原则进行管理，并由所在地区的财政部门对相应的会计从业人员进行管理。随着我国经济的日益增长，会计从业人员的划分逐渐走出了当前的区域划分模式，其可在不同的行政区域，不同的企业从事会计相关的工作，突显了其流动性强的工作性质，相比之前的管理模式，现有的管理模式较为灵活，不仅提高了管理效率，在一定程度上还有利于会计相关人才的有效分配，帮主会计相关人员更好地实现继续教育和素质教育，进而对整个会计行业的管理水平产生正面的影响，使其水平提高。因此，当今的会计管理工作务必要顺势发展，紧跟时代前进的步伐，不断地进行革新，在建设现代化管理模式的基础上，有效地运用现代科技技术，在会计管理工作的处理和传递上，导入数据化、快速化、进而更有效地提高财政部门对会计工作的管理效率。
（二）数据库的建立与应用
随着我国经济的发展，计算机科学技术及相关领域的技术的应用在日常生活与工作中越来越普及了，随着它的运用越来越广，逐渐进入财政财务工作中，在里面发挥了关键性的作用。主要表现在以下几个方面：如运用在财务方面的财务管理、财务报表管理、固定资产管理、成本管理等工作上，提高各种管理的工作效率，也不断涌现出成功的管理案例。在财政方面也出现了一些较为实用的软件，例如各级财政数据汇总等核算型软件。但这些软件的功能主要体现在数据核算方面，而真正用于会计工作人员管理上面的功能还不够明显，有待改进。现有的行政管理模式主要还是以人工操作为主。在核算型数据管理软件层出不穷的同时，是否也要研发一些会计人员管理等行政管理方面的软件呢？
二、 成功案例剖析
2000年7月1日开始落实新会计法和会计从业资格管理方案，为了配合这两项规定的开展，贵州省的会计管理部门加强了会计持证人员的管理，并推动会计人员管理信息化进程，花费了大量的资源，组建庞大的工作队伍，并投入丰厚的资金，并从2011年4月7日开始，全面使用“贵州省会计从业人员综合管理信息系统”，来确保数据与全国保持一致，并实现全国会计人员信息系统和跨省调转平台的衔接。运用填写表格信息、填涂卡片等方式，有效利用国家财政部分配的会计人员管理软件，建立了以市为单位的所有会计从业人员的档案数据管理库，整个过程历时七个月。会计从业人员档案数据管理库共由31个数据文件组成，这些数据文件详细地体现了每个会计从业人员的个人基本信息、教育培训记录、各种奖惩情况、年度成绩考核等信息资料，这些数据对于会计管理部门来说是非常宝贵的信息来源，由于数据较多，造成统计难度非常大，若仅仅通过人工操作的手段是难以进行全面汇总的，这种新型软件不仅减少了会计管理部门的人员分配负担，还提高了管理工作效率。随着每年会计从业人员的个人资料不断变化，会计人员的行内调动、会计从业资格证的持证人员不断增长，数据库中的信息也要同步不断地更新。拥有了如此完整丰富的会计从业人员的信息库，会计管理部门对会计从业人员的管理也能够更轻松地展开，并随之展开其他的管理工作。现在，我们围绕会计从业人员的继续教育培训工作进行一个简单的思考。
（一）会计从业人员的继续教育管理
在最新出炉的“新会计法”及“会计从业资格管理方案”中，对很多方面提出了更高的要求，例如对会计从业资格进行了更详细的说明，并对会计从业资格证书的取得制定更加严格的规定。与此同时，国家财政部为了保证所有会计从业人员具备扎实的专业理论知识和强大的业务能力，还针对各种新出台的会计规定和法律法规制定了会计从业人员继续教育的相关规章制度，有助于会计从业人员对新制度及新法规进行更好的理解与执行。会计从业人员的继续教育的相关规定中，对所有取得会计从业资格证书的人员的继续教育进行了严格的要求，促使学员更主动地进行继续学习深造。其中对于会计管理部门开班的继续教育课程，要求每位会计从业人员每年达到所规定的学时，从而来保障会计从业人员的专业理论知识及业务能力达到一定的要求。据统计显示，在柳州市区内部，持有会计从业资格证书的人员早已经超过20000人。
（二）电算化的工作管理模式
贵州省会计人员管理相关部门大力开展并组织了会计相关的继续教育工作，并在工作开展前期，召集庞大人力资源，动员强大队伍，不仅召集了所有内部人员，还邀请了大批外部单位人员进行协助，虽然拥有了丰厚的工作团队，但还是出现了一些问题，大部分工作人员的时间都花在报名、名单记录、证书复印留底等书面工作上，导致一些正常工作人手不足，所以尽管召集了大量人员，继续教育活动还是陷入了人手不足的尴尬局面，从而导致一系列问题不断发生，例如：参与培训人员的姓名登记错误、身份证号码核对错误等等，如果选择人工操作方式，这一系列问题的发生，是无法避免的，要提高数据记录的正确性，改善工作的效率，唯一的办法只有借助计算机来进行操作。资格证书填写等文案工作，在使用人工操作的时期需要2人同时进行工作，并需要花费一整天时间。自从才有计算机操作模式之后，这些工作仅需要二十分钟即可完成。除此之外，在对培训参与学员的姓名进行电脑录入时，还是需要花费大量的人力资源和时间，尤其是在对一些大型机构组团培训的情况中尤为明显。例如柳州钢铁、工商银行中设有大批会计从业人员，在进行培训之前要对所有人员名单进行电脑录入，同样是一项非常棘手的工作。如何彻底地改善工作效率，提高工作速度，提高输入正确率，首先必须解决培训参与人员名单录入的问题。参加继续教育活动的会计从业人员，都必须持有会计从业资格证书，而根据前面所说到的地方性人员信息数据库，就可以很好地解决这个问题了。所有参与培训的会计人员的详细资料都已经被会计管理部门统计在计算机中，因此只要有效地利用已有的会计从业人员信息数据库，就可以解决人员名单计算机录入的问题。柳州市会计管理部门引领全国地方会计部门，在继续教育培训方面进行了一个初步的试验，将计算机网络系统与会计从业人员的信息数据库进行灵活的结合，有效地解决了名单录入这一难题，并取得了良好的效果。目前，只需要2名工作人员，即可轻松完成之前需要消耗大量人力物力的复杂工作，在会计历程中算是一大伟大的革新。
三、有关信息数据库共享的探讨
从以上案例中不难看出，贵州省的会计管理部门灵活运用会计从业人员信息资料库，并投入了大量的心血。通过这次实践工作，深知信息数据库的共享和信息数据的兼容是有待提高和发展的工作，并能起到实际的效果。下面我们从两个方面来探讨信息数据库的共享问题。
（一）会计从业资格证的年度检查
会计从业资格证的年检工作目前是每两年安排一次，截止目前六盘水地区持有会计从业资格证书的人员高达8000多人以上。由于会计从业人员的管理软件是从上级发往下级的单机软件，没有进行联网，导致整个年检审阅过程只能由于一台计算机完成。假设每人每天能审阅200本会计从业资格证书，那至少也需要100天来完成这项工作，可谓是工作量极大。而与此同时，还有很多新获取会计从业资格证书的人，工作人员在进行年检工作的同时，还要继续为他人办理新会计从业资格证。因此，如果会计从业人员管理软件能够实现网络共享，那所以会计从业人员的信息数据将可以在在网络上显示，可以由多台计算机同时进行年检工作，很大程度上提高了年度检查的工作效率。
（二）会计职称考试报名
六盘水地区2012年度会计从业资格考试分为上半年度和下半年度考试，12年度报名人数为2979人，13年度上半年报名人数为1760人。报名时间一般限制在10天之内，时间较为紧迫，工作量也非常大。为了能够顺利地完成报名工作，在这十天内会计所将所有精力都投入了这份工作。会计技术职称考试进行报名时涉及到两份表格，报考人员均是需要填写的：一份是报名表，一份是报名信息卡。报名信息卡中的个人信息将会送到区域财政厅会计处，并在读卡机上进行读取，随后即可以智能地录入计算机中，将来即可通过会计管理软件对这些报名者进行统一管理。在整个运行过程中，最容易出现错误的环节便是报名信息卡的填写，在填写过程中一旦出现任何错误，将会导致读卡机无法正确识别卡片，最后造成信息读取错误。而报名信息卡中的个人信息，其实已经存在会计人员信息数据库中，设想如果能通过会计人员信息数据库报名管理的话，将能极大地减少工作量，从而提高工作效率，并能明显地减少报名人员在报名现场的停留时间，避免堵塞。与此同时，地方会计管理部门也不再需要特意将几千张信息卡送到那宁进行读卡机读取，很大程度上提高了工作效率。而且报名信息卡上面的个人信息与考试管理软件中需要填写的信息是不兼容的，因此导致了信息资源的消耗，人力物力的资源浪费。
四、会计信息化数据库的安全要求
（一）数据保密性
保密性俗称机密性，主要是指确保公司的财务相关数据信息不被非合法使用，或者数据信息被泄露、修改、损坏，保证其被有权限者使用，不被无权限者非法获得。确保数据保密是保障数据信息库安全的首要因素。组织应对以下保密性破坏行为进行监督和惩治：数据信息库的非法访问、信息库数据暴漏、数据的非法拷贝及获得、非法监视等。
（二）数据完整性
数据完整性又包括数据的正确性、有效性、兼容性。其中数据的正确性是指数据与法律法规的相符性，例如数据中不能含有字母。有效性是指数据必须处于行业所定义的范围之内，并确认此范围是否有效。兼容性是指代表同样事物的几个数据应是相同的，不相同的话就代表不具备兼容性。数据的完整性主要是看数据数量是否完整、数据是否正确、数据排列顺序是否合理。以上任何一个因素收到破坏，都将会影响整个数据的完整性。以下几个方面均会导致数据的完整性收到破坏：人为因素、硬件因素、不可抗拒自然因素及计算机收到病毒侵入等等。
（三）数据可用性
数据的可用性主要是指数据使用者能够通过程序，并有效地运用相关数据进行合理化处理。所有数据在计算机中均有相应的存放盘、文件夹、及文件名称等。所有如果对文件的名称或者存放路径进行修改后，就无法正确地对其进行处理了，甚至是不可用数据了，因为程序无法在指定的路径中找到待处理的数据了。另外，在数据中插入一些错误或者不可用的错误代码，会打导致程序对其无法 正确识别，最后造成应用程序无法正确运行，即使运用下来也是错误的结果。
五、结束语
随着时代的发展与电子商务行业的迅速发展，在一部分工作方面，计算机操作已经逐渐取代了人工操作，迈向了计算机的崭新时代。若能够有效地将会计管理工作与信息数据库进行有效正确的结合，将会极大地提高会计管理人员的工作效率，在会计管理领域中取得伟大的革新。不过在会计信息数据管理工作中，还是存在例如工作人员意识不足、数据信息风险、管理系统规范缺失等一系列问题。本文通过对信息数据库管理与会计管理的合理结合的思考，对现有会计管理信息数据库中存在的问题进行了简单的剖析，并透过贵州省成功案例的分析，对现代会计管理信息化工作提供了一个发展方向。
参考文献：
[1]傅元略.中国管理会计理论研究的发展和亟待解决的几个问题[J].学海，2010（4）
会计从业资格证报名范文第3篇
2、每科总分100分，60分合格。自学可以购买考会计证的相关教材，在网上多做相关练习题。
3、没有会计基础，最好报名会计考试的辅导班，有专业的老师系统教学。
4、制订学习计划，严格执行学习计划的内容。根据当地报考时间，合理安排复习时间，按时参加当地的会计从业资格证考试。
会计从业资格证报名范文第4篇
为进一步提高本区会计管理信息库基础信息的质量，强化持证人员调转、变更、注册及继续教育的意识，并为市诚信体系提供真实、正确的会计人员基础信息，根据财政部《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）“会计从业资格管理机构应当建立持证人员从业档案信息系统，及时记载、更新持证人员信息”以及《关于开展本市会计人员基础信息复核工作的通知》（沪财会]52号）等文件精神，我区将于今年1月起，对属于本区的会计从业资格证书持证人员的基础信息，开展全面复核登记工作，请区属各培训机构结合年的继续教育，积极配合开展此次复核工作。现将有关事宜通知如下：
一、复核对象
持有本区财政部门颁发的有效会计从业资格证书持证人员（以下简称“持证人员”）、及外区或外省市已按规定调转入我区的持证人员。
二、时间安排
本次基础复核工作从年1月起，到年12月15日结束，请各培训机构根据实际情况，在开展继续教育的同时，有计划、按步骤地完成行区财政局布置的各环节工作。
三、组织实施
（一）时间节点及工作流程
1、各培训机构最迟在每期继续教育开班前7个工作日，将每班学员名单以《上报名单》电子文档形式报行区财政局证照办理中心财政窗口（以下简称“财政窗口”）。财政窗口在收到开班学员名单后，将《人员基础信息》表格以电子文件形式交各培训机构打印。培训机构负责将《人员基础信息》表格交会计持证人员（学员）本人复核信息，并对会计持证人员变更信息提供的复印件予以复核，并加盖“复印件与原件内容一致”的印章（印章下方可留有培训机构名称）。同时，对会计持证人员进行数码照片采集。
2、在每期继续教育结束后，各培训机构应将以下三要件交财政窗口审核：
（1）所有复核后加盖“复印件与原件内容一致”的《人员基础信息》表格及相关变更信息复印资料；
（2）参加本期继续教育培训人员的《行区会计人员继续教育培训月度统计表（年）》电子文件；
（3）会计从业资格证书原件。
上述材料经窗口审核后，以DAT文件格式通知区财政局会计科。
3、每月5日前，各培训机构应将下列电子文件交会计科备案：
（1）上月《行区会计人员继续教育培训月度统计表（年）》电子文件；
（2）每班学员《上报名单》电子文件；
（3）采集照片的电子文件。
4、会计科将对各培训机构采集的数码照片进行随机抽查后交市局信息中心统一导入。如导入过程中发现问题，会计科将及时通知培训机构重新采集照片。
5、市局信息中心将照片导入通过后，会计科通知财政窗口在培训机构提交的会计从业资格证书原件上打印出参加继续教育培训的信息，并将继续教育培训防伪标识核发给财政窗口，由其粘贴。
6、12月15日至12月20日，各培训机构将继续教育培训及会计人员基础信息复核登记年度汇总情况表报行区财政局会计科备案。
（二）照片采集
1、各培训机构应向参加年继续教育的持证人员提供拍摄数码照片的服务；也可由持证人员向培训机构提交自行拍摄或扫描的照片电子文件。
2、照片采集必须以淡蓝色为背景、1寸正面免冠证件照，且以学员本人会计从业资格证书上的身份证号码为文件名按jpg格式保存（如身份证号码中有“X”则必须大写）。照片长宽比例约为1：1.4,文件大小约10K。拍摄或扫描照片的长宽比例约为1：1.4,尺寸为114×156，大小为10K。提交的照片必须保证图像的尺寸、清晰度符合要求。对不符合要求的，必须由培训机构重新采集。
（三）信息修改或变更
1、各培训机构须对以下情况进行认真复核：
（1）学员在修改《人员基础信息》表中相关内容时，必须使用水笔或钢笔。修改时请保持字迹工整、内容正确、完整。
（2）确认修改信息无误后，请勿忘在“本人签名”一栏中签名。
（3）姓名发生变更，填写上变更后的姓名，并随《人员基础信息》表附上公安户籍管理部门出具的有关证明。
（4）身份证号码与实际不符，应提供公安户籍管理部门出具的有关证明；身份证号码发生变更，应填写上变更后的身份证号码，并随《人员基础信息》表附上新的身份证复印件。
（5）学历或专业技术职称发生变更，应填写上新的学历或专业技术职称，并随《人员基础信息》表附上相关学历或专业技术职称证书复印件。
（6）工作单位信息不跨区变更的，写上新的工作单位名称、地址、组织机构代码及企业税务登记证号等相关信息。
（7）因工作调动、户籍变更、就业状况发生变化等原因发生跨区变更而尚未办理调转手续的，一律不在此次信息复核同时办理调转手续。如需调转的，应按《市会计从业资格管理实施办法》有关规定办理相关调转手续。
（8）在继续教育培训开班时由培训机构向会计人员收取会计从业资格证书原件。
2、各培训机构必须认真核对持证人员变更时提供的所有原件与复印件，包括身份证、学历证书、专业职称证书等一系列资料，认真核对后，在《人员基础信息》表上加盖“复印件与原件内容一致”的章，为财政窗口提供有效的变更资料。
3、各培训机构应对会计从业资格证书原件妥善保管，并对会计人员基础信息予以保密。
会计人员基础信息复核工作是会计人员管理的一项重要内容，意义重大。复核工作完成后，其中部分信息将对社会公开，提供社会或个人查证，请各培训机构高度重视，积极配合区财政局搞好信息复核工作，确保我区信息复核工作顺利完成。
凡未按要求完成继续教育和会计人员基础信息复核登记工作的培训机构,一律不核发继续教育培训防伪标识。
附件：1、《上报名单》
会计从业资格证报名范文第5篇
第一章总则
第一条为了加强全市企业及企业化管理的事业单位（以下简称企业）会计人员管理。从制度上、机制上堵塞漏洞，严防作假账等问题的发生，切实保证会计资料的真实、完整，根据《中华人民共和国会计法》以下简称《会计法》及相关法律法规的规定，制定本办法。
第二条本方法适用于市各类企业及企业从事会计工作的人员。
第三条按照“统一管理。市财政局负责指导全市企业会计人员的管理并具体负责市直企业会计人员的管理工作；县（市）区财政局负责本行政区域内企业会计人员的管理工作。
第四条企业负责人对本企业会计工作和会计资料的真实性、完整性负总责。
第二章岗位设置及会计人员管理
第五条各企业应当根据会计业务的需要。严禁会计岗位设置上的混岗行为。
第七条从事企业会计工作的人员，第六条国有及国有控股企业必需根据规定设置总会计师。必需取得会计从业资格证书。各企业不得任用（聘用）不具备会计从业资格的人员从事会计工作。担任会计机构负责人的除取得会计从业资格证书外，还应当具备会计师以上的专业技术职务资格或者从事会计工作三年以上经历。第八条会计人员实行定期轮岗制度，一般5年轮岗一次。
第九条会计人员工作调动或者因故离职。并按规定进行监交。
第十条会计人员每年必需参与市财政局组织的继续教育培训。
第三章会计核算
第十一条会计人员进行会计核算时。严禁账外设账。
第十二条会计人员必需根据实际发生的经济业务事项进行会计核算。不得采取欺骗、隐瞒等手段进行虚假纳税申报或者不申报。
第十三条会计凭证、会计账簿、财务会计演讲和其他会计资料。不得伪造、变造会计凭证、会计账簿及其他会计资料，不得提供虚假的财务会计演讲。
第十四条各单位应当定期将会计账簿记录与实物、款项及有关资料相互核对。
第十五条企业负责人必需严格履行《会计法》赋予的职责。保证会计人员依法行使职权。不得授意、指使、强令会计机构、会计人员及其他人员假造虚假会计信息，逃避缴纳税款。
第十六条会计机构内部应当建立稽核制度。
出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管和收入、支出、费用、债权债务账目的登记工作。
第十七条企业应当加强会计资料档案管理。严格执行《会计档案管理方法》各项规定。
第四章监督管理
第十八条财政部门监督机构要对经会计师事务所审计的企业财务会计信息质量进行再监督。
第十九条财政部门会计管理机构要对企业执行《会计法》情况进行执法检查。
第二十条财政、国税、地税、工商、审计等组成联合检查组。各有关部门应当予以配合。
第二十一条任何公民和法人对违反会计法律法规、编制虚假会计信息、逃避缴纳税款的行为有权检举。各级财政部门应当设置举报电话。对举报内容及时核查，兑现奖惩，并为检举人保密。
第五章奖惩
第二十二条会计人员未依照规定参与继续教育培训的由财政部门责令其限期参与培训；逾期不参加培训的不得参与会计系列职称考试报名。
第二十三条企业私设“小金库”严格按“小金库”治理方法追究单位负责人及相关责任人责任。涉嫌犯罪的移交司法机关依法处置。
第二十四条企业有未依法设置会计账簿、账外设账、未依照规定取得、填制原始凭证、未依照规定保管会计资料、任用（聘用）没有会计从业资格证书人员从事会计工作等违反《会计法》行为的由县级以上财政部门责令限期改正。处二千元以上二万元以下的罚款。对其中的会计人员由县级以上财政部门吊销会计从业资格证书。情节严重涉嫌犯罪的移交司法机关依法处置。
第二十五条会计人员未根据实际发生的经济业务事项进行会计核算。编制虚假财务会计演讲，涉嫌犯罪的移交司法机关依法处置。
处三千元以上五万元以下的罚款；对其中的会计人员，并由县级以上财政部门吊销会计从业资格证书；逃避缴纳税款的移交税务机关依法处置。尚不构成犯罪的由县级以上财政部门予以通报,对单位并处五千元以上十万元以下的罚款；对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员。
第二十六条企业负责人、会计机构负责人授意、指使、强令会计人员及其他人员偷逃国家税款。涉嫌犯罪的移交司法机关依法处置。
并由县级以上财政部门吊销会计从业资格证书。逃避缴纳税款的,尚不构成犯罪的处五千元以上五万元以下的罚款；对其中的会计机构负责人。移交税务机关处置。
第二十七条在实施会计监督检查时。涉嫌犯罪的移交司法机关依法处置。
对单位并处五千元以上十万元以下的罚款；对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，尚不构成犯罪的由县级以上财政部门予以通报。处三千元以上五万元以下的罚款；对其中的会计人员，并由县级以上财政部门吊销会计从业资格证书；涉及逃避缴纳税款的移交税务机关依法处置。
第二十八条因有提供虚假财务会计演讲。隐匿或者故意销毁会计凭证、会计账簿、财务会计演讲，贪污、挪用公款，职务侵占等与会计职务有关的违法行为被依法追究刑事责任的人员，不得取得或者重新取得会计从业资格证书。
因违法违纪行为被吊销会计从业资格证书的人员，除前款规定的人员外。自被吊销会计从业资格证书之日起五年内，不得重新取得会计从业资格证书。
第二十九条企业负责人对依法履行职责、抵制违法行为的会计人员打击报仇。应当恢复其名誉和原有职务、级别。
第三十条对认真执行《会计法》忠于职守。做出显著成果的会计人员，各级财政部门给予精神的或者物质的奖励。
会计从业资格证报名范文第6篇
根据财政部、人力资源社会保障部、全国会计专业技术资格考试领导小组办公室《关于2016年度全国会计专业技术中 高级资格考试考务日程安排及有关事项的通知》(会考〔2015〕 24号)规定，2016年度全国会计专业技术中 高级资格考试全国统一的网上报名时间为2016年3月1日至31日，考试时间为2016年9月10日至12日。为确保我省2016年度全国会计专业技术中 高级资格考试报名及考务工作顺利进行，现将考务日程安排及有关事项通知如下：
一、考试报名
(一)基本条件
报名参加会计专业技术资格考试的人员，应具备下列基本条件：坚持原则，具备良好的职业道德品质;认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度，以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为;履行岗位职责，热爱本职工作;具备会计从业资格，持有会计从业资格证书。
(二)具体条件
1、中级资格
报名参加会计专业技术中级资格考试的人员，除具备基本条件外，还应具备下列条件之一：①取得大学专科学历，从事会计工作满5年;②取得大学本科学历，从事会计工作满4年;③取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满2年;④取得硕士学位，从事会计工作满1年;⑤取得博士学位。
上述有关学历(学位)，是指经国家教育行政部门认可的学历(学位)。有关会计工作年限，是指报考人员取得规定学历前后从事会计工作时间的总和，其截止日期为考试报名年度当年年底前。对通过全国统一考试，取得经济、统计、审计专业技术初、中级资格，并具备上述基本条件的人员，可报名参加相应级别的会计专业技术资格考试。
报考人员应根据相应级别报名条件规定，提交会计从业资格证书、学历或学位证书、相关专业技术资格证书、居民身份证明(香港、澳门居民应提交本人身份证明，台湾居民应提交《台湾居民来往大陆通行证》)等证明材料。
2、高级资格
申请参加高级会计师资格考试的人员，除具备基本条件外，还应符合下列条件：①《会计专业职务试行条例》规定的高级会计师职务任职基本条件。②贵州省人力资源和社会保障厅、贵州省财政厅关于印发《贵州省高级会计师职务任职资格申报评审条件(试行)的通知》(黔人社厅通〔2014〕60号)中规定条件。
各地会计资格考试管理机构在组织考试报名工作时，应严格按照规定的报名条件，认真负责地做好报名资格的审查工作。在报名资格审查中，应审查报考人员登记表(特别是从事会计工作年限)、学历(或学位)证书、会计从业资格证书、居民身份证明等相关证明的原件。不得以证件复印件代替原件进行审查，凡不符合报考条件的考生，一律不予报考。
(三)报名时间：全省中、高级资格报名时间统一为3月5日至3月27日，现场审核确认时间为3月15日至3月31日;具体审核确认时间及地点由各市(州)、贵安新区会计考办在上述时间范围内确定，并于报名前向社会公布。
(四)报名方式：会计专业技术资格考试实行网上报名。考生必须在规定的报名时间内登陆贵州财政会计网kj.gzcz.gov.cn进行网上报名，并到报名点确认报名信息，也可以直接到报名点进行现场网报。
(五)报名收费：按省物价局《关于调整会计专业技术资格考试收费标准的批复》(黔价费〔2006〕294)号规定执行。
(六)各报名点应选派人员专门解答报名疑难问题，并审查报考人员报考序号、报考科目、档案号等，尤其是上一年度考试有合格科目的考生，必须按上一年度的档案号填写，对填写符合要求的“报名表”进行验收。
对于考试报名工作中的问题，要严格按照全国会计考办有关规定进行处理。如遇特殊问题，请及时向省考办反映，不得自作主张，自行处理。
二、考试科目
(一)中级会计资格：考试科目包括《财务管理》、《经济法》和《中级会计实务》。
(二)高级会计资格：考试科目为《高级会计实务》。
参加中级会计资格考试的人员，必须在连续的两个考试年度内，通过全部科目的考试，方可获得中级资格证书。参加高级会计资格考试的人员，达到国家合格标准的，由全国会计专业技术资格考试领导小组办公室核发高级会计师资格考试成绩合格证;达到贵州省当年评审使用标准的，由贵州省会计专业技术资格考试领导小组办公室核发高级会计师资格考试省级合格证。
三、考试大纲
使用全国会计考办印发的2016年度全国会计专业技术资格考试时大纲。
四、考试时间及考试方式
(一)考试时间
中高级考试于2016年9月10日-12日举行。中级资格《财务管理》科目考试时长为2.5小时，《经济法》科目考试时长为2.5小时，《中级会计实务》科目考试时长为3小时。高级资格《高级会计实务》科目考试时长为3.5小时
中级资格各科目具体考试时间及批次如下：
考试日期
考试时间及科目
考试批次
9月10日
(星期六)
9:00－11:30
财务管理
第一批次无纸化考试
14:00－16:30
经济法
9月11日
（星期日）
9:00—12:00
中级会计实务
14:00—16:30
财务管理
9月12日
（星期一）
9:00—11:30
经济法
第二批次无纸化考试
14:00—17:00
中级会计实务
高级资格《高级会计实务》科目考试日期为9月11日，考试时间为9:00—12:00。
(二)考试方式
2016年中级资格全部实行无纸化考试，高级资格仍实行纸笔考试。
五、考务日程
(一) 2016年3月5日前，各地考办向社会公布2016年度中、高级会计资格考试科目、考试方式、报名日期、现场审核确认缴费时间、报名地点及报名方法，3月31日前完成本地区中、高级资格考试报名工作。
(二)2016年8月20日至9月5日，考生自行登陆贵州财政会计网打印中、高级资格考试准考证。
(三)2016年9月10日-12日组织中、高级会计资格考试。
(四) 2016年10月30日前，在贵州财政会计网公布中、高级资格考试成绩。
(五)2016年11月30日前，各地考办将本地区考试工作情况总结报省考办。
六、其他要求
(一)各地考试管理机构应按统一规定的程序组织网上报名工作，严格把握报名条件，认真负责地做好报名资格的审查工作。
(二)各地考试管理机构应分别于各级别考试开始5日前完成对监考人员、考试工作人员的培训等各项考前准备工作，并做好防范和打击作弊活动的各项准备工作。
会计从业资格证报名范文第7篇
[关键词]：会计从业资格 无纸化考试 会计基础教学 改进建议
一、会计从业资格
《会计法》规定：会计人员从事会计工作必须通过考试取得从业资格，否则就是违法行为。会计从业资格是进入会计职业的门槛，是证明能够从事会计工作的唯一合法凭证，是一种执业资质。从事会计工作的人员必须具有会计从业资格证书。
二、会计从业资格无纸化考试
会计从业资格考试是由国家财政部组织的全国性考试。该考试实行全国统一大纲，各地自行编制教材及安排考试时间的政策，考试涉及《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《会计电算化》。而无纸化考试是一种以优化的题库资源为基础、以现代信息技术为手段，集考试报名、试卷生成、上机考试、阅卷、成绩生成、合格证打印等为一体的、多元化、新型的考试模式。吴中区于2010年实行会计从业资格无纸化考试。
（一）会计从业资格无纸化考试的优点
1. 无纸化考试减少了泄题、改分舞弊和抄袭的行为，真实性高
无纸化考试时是通过随机组卷生成试卷进行的，每个考生的考题不一样，从而减少了抄袭的行为。卷子是在考试的前一天才能下载到考试的服务器上并采取加密等多种措施，与纸质试卷相比减少了人为泄题的可能性。提交卷子时分数及时生成，把老师从繁重的工作中解脱出来，也遏制了人为改分的可能，对考生来说公平、公正、及时、真实性高；对组织机构来说省时、省力。
2.无纸化考试题库内容丰富、覆盖广
无纸化考试题库中收集了大量的试题，有不同的题型，不同的难易度，各章节知识覆盖面全。
3. 试题内容与时俱进，题库维护具有灵活性和方便性
从业资格考试大纲每年都有所变化，考试题库做到了根据要求，及时地维护和更新知识点的数量和内容，能与时俱进。这种更新，迫使我们教师在教学上不得不关注新知识、新方法，也可以充分说明这对教学质量的提高有利无弊。
（二）会计从业资格无纸化考试的缺点
1.题型的局限性
《会计基础》试题类型有单项选择题、多项选择题、不定项选择题和判断题四类，但遗憾的是没有实践操作题，究其原因，一方面是实践题开发难度大，二是对于准确完成自动阅卷评分，难度大。
2.考试内容的局限性
题库中积累的考试内容理论知识题量多，覆盖面全、广，可实践题少，更别说综合型题目了，虽然在前面四种类型中也有部分题目，但仅仅是凤毛麟角，蜻蜓点水，学生即使不懂偶尔也能蒙对几分。会计岗位注重的是实践能力的培养，这种情况无疑对培养专业人才来说是一大忌。社会上出现有从业资格证书却不敢从事会计工作就是最好的说明。
3.试题的随机性和不确定
实现机器抽取试题，工作效率等各方面提高了，但难免存在问题：如试题内容覆盖不全的情况，个别知识点题量偏多而有些知识点根本没有出现，或者试卷出现非关键性知识点考了一大堆，而重要的、应考的没有考到，让学生感觉有“碰运气”的嫌疑，大大触伤和打击了一批专业知识和技能比较优秀学生的积极性和进取心。
三、会计基础教学
《会计基础》课程是会计专业的基础课程，是学生取得从业资格证书的应试课程之一，是激发学生能否爱好该专业的“源头”。而目前的基础会计教学现状是：
（一）应试教育难以突破，基础会计教学与从业资格考证的衔接不够到位
1.教材内容实践内容相对较少
教材内容本来就是偏多于理论阐述、制度解释、方法说明，实践内容相对较少，实行无纸化考试后，更是体现出重理论轻实践的现象，假如说题库做到兼顾了知识的普及性、相关性和连贯性，但是在技能操作的递进性上却无法体现。而专业教师在进行授课时，为了提高从业资格及格率，也只能侧重理论教学，即使进行相关手工操作也是不敢化大量的时间，让学生依葫芦画瓢过一下场，致使学生只知其然，不知其所以然，动手能力不强。
2.缺乏会计工作的感性认识，不利于激发学生兴趣
教材上的资料大多是虚拟的或打印的黑白样式，尤其是原始凭证，学生很难填制到真实的凭据，对凭证、账簿、报表的操作较为生疏，一旦离开教师的指导，往往无从入手，迟迟不敢下笔。
（二）对实践教学的深度探究不够
1.实践教学改革大多浮于表面
有些老师都是从“校门”到“校门”，缺乏实践工作经验，受自身能力、社会经验等条件的限制，实践教学深度不够，不能使学生全面的、系统的、高质量地完成专业技能训练。
2.忽视财务小知识的技能培养
以前一直说，从事会计工作要的技能是：“一手好字、一把好算盘、一本好账”。是的，大多企业或其他经济组织皆希望新吸收的会计人员立即进入工作角色。但是在会计基础教学中往往忽视一些基本技能的训练。如填制银行结算凭证时会计数字的规范书写、如何装订凭证账簿、用计算器练习加减法达到盲打数字键盘等等，要知道，这些财务小知识在工作和生活中是相当有用的。
四、改进建议
（一）建立以就业为导向的实践教学考证体系
做好新生入学前的专业教育：让学生了解培养目标，知晓开设什么专业课程，毕业时应达到什么程度的素质结构、知识结构、能力结构。在此基础上，我们试着按以下几方面着手：
1.以引导启发为主，培养学生学习积极性
教师以考试大纲为原则，对理论部分的教学体现以应用为目的，以“必需、考证”为准绳，把课程中的知识点进行系统的梳理，授课过程中以多提问多示范的方式引导学生去思考、讨论、归纳、实践，充分调动学生的积极性和主观能动性。
2.以现代化教学手段为辅，提高学生技能水平
《会计基础》课程应充分借助多媒体技术手段进行教学，以形象、直观的形式进行表述，使枯燥的理论通俗化，抽象的问题形象化，复杂的问题简单化，以便于学生理解和掌握，提升其操作能力。
3.以实效性为出发点，注重产学考相结合
充分利用企业资源，在教学中采取产、学、考相结合的多种形式：利用暑期进行对口社会实践训练，请企业专家来校指导学生实训，以及企业参与考证机构实践操作部分题目的研究等，使学校的教学、学生的考证更加接近企业实际情况，企业相对节约了支出，从而实现企业和学校双赢。步入理论指导实践，实践丰富理论的良性循环轨道。
同时，还可利用校园网，把从业资格课程的教学大纲、习题、课件等教学资源在网上运行，以便学生随时查阅，培养学生的自学能力，从而进一步提高学生的专业知识和技能水平。
（二）随机组卷确定考生试卷有待改进
试题随机抽取后，应组织出卷人员进行必要的手选，以确保试题知识点的普及。同时体现一定的弹性：难易度、重点非重点、理论与实践的比例等都要有所体现，消除学生“碰运气”的心理，让好学的同学有一种成就感，同时也让他们明白自己学会了什么，确信“一份耕耘才有一份收获”，天上掉馅饼的事情是不可能的，只有付出努力才有可能成功的道理。
（三）题库建设有待完善
1.加强知识点的更新、补充和延伸，增加实践操作题的考核
我始终认为，知识来源于实践，能力来源于实践，所以增加实践操作题是必然的趋势；同时考证知识点也同样要延伸，为财务会计教学打下伏笔，如存货的发出计价，固定资产的折旧计算方法都是可以进行选择的，让学生真正体会学有所用，学以致用的道理。
2.创建一个理实一体化的考试题库
现在的学生绝大部分都很懒，能不记则不记，非要老师逼着他学。因此借助无纸化考试题库这一平台，让学生多练多理解，特别是当电脑上体现真实的凭证、账簿、报表时，学生的视觉感和实践感就加强了，这对学生记忆、知识技能的提高将非常重要。因此建立一个融理论和实践操作于一体的考试题库将大大的提升学生的学习积极性，从而提高从业资格证书的通过率，并且切实地为企业输送更多受欢迎的会计专业人才。
参考文献：
[1]、财政部.企业会计准则.人民出版社，2010.
[2]刘荣策.高职会计专业会计基础课程教学改革初探.
[3]陈冬英.论会计从业资格证无纸化考试模式下的会计专业教学.
会计从业资格证报名范文第8篇
1、初级会计职称的报名时间：报名时间一般安排在考试年度上一年的10月份开始。例如2019年全国报名时间：2018年11月1日至11月30日（各省起止时间不同）。初级会计职称的考试时间：考试时间一般安排在考试年度的5月份。
2、凡符合报名条件并申请参加会计专业技术资格考试的人员，均由本人提出申请，单位核实，持学历证书、身份证、会计从业资格证书的原件和“报名登记表”于规定期限内到当地会计专业技术资格考试管理机构设置的报名地点报名。经审核合格后，发给领取准考证的凭据。
（来源：文章屋网 ）