暑假夏令营作文
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暑假夏令营作文范文第1篇
光阴似箭，日月如梭。今天已是“计算机夏令营”的最后一天。时间过得真快，想当初才刚刚迈进计算机室，聆听老师讲课，一眨眼功夫，短短的几天计算机夏令营就要结束了。
常言道：“天底下没有不散的宴席”时间虽短，但我却受益非浅，让我深深地体会到计算机宝库里的知识竟然是如此博大而精深。
回想起来，这几天的收获可真不少：那五彩缤纷的网页制作，那深奥的打字知识，那精彩的电脑绘画，还有那海龟作图，更是异彩纷呈，让大家体会到学习计算机竟是如此的有趣。
我们大家还通过网络与老师、同学聊天，大家在网上与老师讲述着自己对“计算机夏令营”的想法、感受、看法、意见。我们侃侃而谈，不亦乐乎。还和同学们互相陈述着自己在“计算机夏令营”中的收获。
最后，在老师的带领下，我们大家来到操场上合影，在摄影师“卡嚓”一声中，留下了我们营员们天真灿烂的笑脸。同学们在欢声笑语中依依不舍地分手了，大家多么希望能多几天的“计算机夏令营”生活，让我们多学些计算机知识啊！
暑假夏令营作文范文第2篇
快乐暑假800字记叙文素材一
我的暑假生活过的可愉快哩!，就拿今天来说吧!
今早，我起床刷了牙、洗了脸，就和大家一起吃早餐，坐了一会，奶奶就叫我、妹妹哥哥去打羽毛球，打完了羽毛球已经9点多钟了。姑姑让我们陪爷爷奶奶去买菜，他们在家准备准备。
到了菜市场，才发现好热闹啊!鸡鸭鹅的叫声混作一团;这个大爷对卖菜的说：“你少给我了五角钱!”;那个大妈说：“明明是你儿子撞倒我孙子的，你还理直气壮了是不是?”;奶奶对面那个卖鸡的又说：“鸡屁股要不要?”“不要啦!你那还有这么多鸡杂，给我们点儿哈!”
奶奶买完了鸡，又买了芹菜、牛肉、苞谷、莴笋……最后我们是打电话叫姑爹开车来接我们了，因为太多了!
回到了家，姑姑已经把开水烧起了，奶奶先给我们煮苞谷垫垫肚子。吃完了午饭我和妹妹来到小区的一个人工湖玩，直到哥哥来叫我们和大家一起上山去采果子，我们才回家准备。
我们穿过工地旁的丛林小道来到了一片开满了鲜花的空地，站在花丛中，隐约可以听到远处传来的犬吠。我们又继续往前走，就看叫了一条明如玻璃的带子——河!随之看叫了一大片红果子树，爸爸告诉我这是“鸡血李”。红得像鸡血一样的李子，名字取得真好呢!我们采了一大篓李子，让爸爸拿着，大家都在河边洗了把脸，又继续往前走。
往前走就是桃子林了，绿色和粉色混搭在一起，有种说不出的美。我们又采了一筐桃子这回是姑爹拿。
前面已经没有果子了，我们只好回家吃果子了。回到了家我们3个小孩先把它拿到楼下去洗，大人们就轮番在楼上洗澡，我们洗好果子他么也洗好澡了，就开始吃，吃完了大半，我们也饱了，下午饭就是果子了，不知道是谁打了一个大嗝“嗝——”
我们开始是你看看我我看看你，突然，大家异口同声的爆笑起来，还是姑姑催我们：“快去洗澡吧，从大到小，不要抢哈!”
我们洗完之后就睡了，我们的梦里还散发着桃子那样甜甜的味道……
快乐暑假800字记叙文素材二
暑假的一天，我参加了东南商报组织的小记者四明山夏令营，这是一段快乐而艰苦的旅程。
一到营地，我们就被分成3个营，分别由3位身着迷彩服的教官带领我们活动。首先要搭建晚上露宿的帐篷营房，教官指挥着我们拿着材料向附近的竹林进发。一路上，我看到有远处峰峦叠嶂的高山，近处有茂密参天的竹林，脚下是清澈透明的溪水。好一幅江山美景图啊!搭好帐篷后，我们饶有兴致地开展了水枪大战、小溪畅游等活动，但大家更期待的是晚餐后的篝火晚会。
夜幕降临，我们近百位小记者围着一堆柴火，期待着火苗的升起。心中反复默念着“五、四、三、二、一”。终于，火苗“腾”地跳动起来，一会儿功夫就燃成了高高冲天的火焰，这火焰把周围空旷的山野照得非常明亮。围着熊熊燃烧的篝火，我们先后玩起了抢凳子、水果蹲、击鼓传“熊”等游戏。这些游戏尽管有些老套，但在这个远离城市喧闹的山林中举行，显得格外有趣，尤其是这么多素不相识的伙伴融入这个欢乐的大家庭，一起享受烈焰升腾、气氛热烈的美好时光，觉得非常兴奋、激动。
夜已经很深了，到了露营休息的时间，可我还是兴奋得久久不能平静，不知道在竹林的帐篷里睡一晚会是啥感受?这么多人野外露营，热闹自然很多，但糟糕的事情也不少。一是3人一组的帐篷，显得又闷又热又挤;二是没有了习惯枕着睡觉的枕头，左右翻转睡得难受;三是有些人睡不着觉，拿着手电筒照来照去，还大声说话，无法让人入眠。不过，教官教导我们说，以前军人打仗时条件非常差，头上有敌机轰炸，后面有敌军追击，前面还可能有地雷危险，哪有这么安稳的觉好睡?要是实在累了，也不管蚊虫叮咬了，找个地方一躺就睡着了，哪里有这么好的竹林帐篷给你们享受呢?我们现在生活条件好了，吃苦耐劳的传统不能丢，忍一忍不就过去了。回味教官的话，我想着想着就迷迷糊糊地睡着了。
两天的夏令营很快就结束了，我感悟很深。觉得就像是喝了杯浓浓的咖啡，喝进去时是有点苦，但慢慢回味却是淡淡的香。我知道了，任何事情不去亲身体验它的艰辛，你就不可能体味到它的甘甜。苦乐夏令营，给我回味，给我力量，催我成长!
快乐暑假800字记叙文素材三
暑假，我参加了市交警大队和团市委举办的夏令营，地点在海滨城市——大连。这一周丰富多彩的夏令营生活，给我留下了美好的回忆。
7日中午到了大连，印象最深的是：大连的街道清洁，一排排郁郁葱葱的树木挺立路旁。车辆、行人很多，南来北往，但是非常有秩序。虽然没有交警指挥，但是都自觉地遵守交通规则，诸如骑车带人、横穿马路的现象，根本见不到。大连真不愧是一座文明的城市。
第二天，我们去星海公园。这是我有生以来第一次见到大海，心里别提有多高兴了。大家欢乐地奔向了海滩，眼前是深蓝色的大海，它庄严而宁静，海面光滑得像大理石一样。极目远望，无边无际，海天相连，分不出哪里是水，哪里是天。一会儿的工夫，大海狂暴得像个恶魔，翻滚的大浪，向岸边疾驶而来。海在咆哮，在轰鸣，吓得我退出很远。
潮水已经退了，我们挽起裤管，去踏浪花。一排雪浪涌来，溅湿了我的衣服。我情不自禁地用手指蘸了一点海水放进嘴里，呀!海水真是又苦又咸。这时不知谁在岸边喊了声：“快来呀!这里有这么多美丽的贝壳!”我连忙上岸。在蓝天下，阳光照射的金色的沙滩上有点耀眼。那形态颜色各异的卵石、贝壳，真好看。我贪婪地捡了这个又捡那个，这是大海赠给我们这群小客人的礼物。在那平坦的沙滩上，我发现许多像豌豆一样的沙球。辅导员老师说：“这是小蟹子从洞里扔出来的。”大自然竟有这么多的新奇事。游海滩可真开阔眼界，增长知识。
记得在那月色朦胧的夜晚，我们全营聚集在野外，举行了一次别开生面的营火晚会。烈火在燃烧，大家围坐在火旁。首先是传递那熊熊燃烧的火炬，它象征着中国革命和建设后继有人，我们决心要把老一辈的火炬接过去，传下去。然后大家围着营火载歌载舞，尽情欢乐。
夏令营的生活虽然是短暂的，但十分快活。因为我看到了祖国的锦绣河山，美丽壮观。感受到了生活在祖国怀抱里的少年儿童，是无比幸福的。
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暑假夏令营作文范文第3篇
1、在近期组织自己的社团人员进行一次春游，中午在户外野餐。地点已经选好，有树有水，很不错的游玩地址。凭借自己在夏令营中的经验和特有的活力来让所有的社员玩的尽兴。在举行好后，我会把期间发生的事情依次写道自己的文章里。
2、好好休息几天后，找一个小学家教工作，主教语文，以补贴生活之需。这回的家教开展要执行自己独特的教学模式：情感式教学。针对那些厌学，家人和孩子沟通不了，讨厌阅读和作文等问题的学生。这些独特的也将在近期发到网上，希望老师和对这方面有兴趣的朋友进行探讨。
3、完善自己的模式，然后着手这方面工作，并在工作中再次完善。
教学模式一：运用两节课的时间去给中学的学生介绍一本中学生应该读而没有时间读的著名书籍。如：《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》《创业史》《狼图腾》等等。
4、在某中学的其中一个班开上面的课，每星期一次分两课时。然后扩大到两个班三个班直到全校。并颁发证书。在这一年当中，努力和沧州市里的两三所中学联系，然后在其学校班级免费开阅读课，每周一节。然后扩大到两个班级三个班直到全校。并颁发荣誉证书。
5、五一期间组织一些驴友去旅游，路线已经基本选好，乘火车到鹿泉市的抱犊寨然后驱车到我的家里住宿休息。第二天参观石家庄赵县的柏林禅寺，第三天游览赵州桥，第四天返程。每人只需交纳300元钱，包括：路费食宿费门票费。
暑假夏令营作文范文第4篇
开学在即，今年暑假过得怎么样呢？口说无凭，还是让我来盘一盘吧！
盘点一：
首先是硬性作业，也就是老师布置的暑假作业，质量好坏关系到报名能否顺利通过。语、数、英三本，还加一本《快乐暑假，精彩奥运》个人文集，我完成得一丝不苟。不是我吹牛，百分之百可以得到老师的表扬。等着瞧！
盘点二：
软性作业，就是除了老师布置的之外，由老爸“强”加给我的“额外负担”——暑期习作。这一项也颇有“成果”，共计44篇，其中奥运会赛情报告16篇，其它日记、作文、读后感28篇。你们说，我棒不棒呀？不信！在“小学生优秀作文库”上均有“章”可“寻”！
盘点三：
最让我开心的是：这个暑假我报名上了“跆拳道”兴趣班。我学习那是相当的努力、刻苦，所以，考级也顺利通过啦！也就是说：从白带一下子升为了黄带。
耶！我高兴得有些忘乎所以，辨不清东南西北中。幸好，身旁的老爸及时把我领回家。还有，不出意外的话，今天下午是暑期班最后一堂课，我应该可以拿到黄腰带。
还顺便补充一句：这里面，老爸的功劳不能低估。要不是他严明警告：“既然你报名学了，哪怕面前是朵×，你也要给我吃下去！”嘿嘿！严父出才女嘛！！
好啦！俗话说：“是驴是马，都拉出来遛一遛。”怎么样？还不错吧！
暑假夏令营作文范文第5篇
免费夏令营初显身手
2010年上海财大开始举办“海纳百川，经世济国”全国优秀高中生经济学夏令营，据经济学院负责夏令营的姚老师介绍：“夏令营的活动属于公益性质，旨在激发学生对经济学专业的兴趣，同时通过有效渠道发现、考查有学习经济学潜质和专业特长的高中生。我们不收取任何费用，由上海财大经济学院将承担所有营员在夏令营期间的食宿费用，外地营员还可以报销往返上海的火车硬座票。营员在夏令营活动和测试中的表现将作为能否获得上海财经大学自主选拔录取资格的重要依据。其在高考中以经济学院作为第一志愿，且考分达到上海财大录取标准者好将获得优厚的奖学金。”
报名参加夏令营的都是高二学生，政治思想品德合格，身体健康，有的在高中阶段获得全国中学生各学科奥林匹克竞赛〈数学、化学、物理〉省赛区至少二等奖，或者在省级数学、物理、化学、英语、计算机和作文竞赛中获两个以上奖项，还有很多在高中就读期间学习成绩排名不低于班级前10名。当然，还有部分学生是具有某项专长、特长的考生。参加夏令营活动的学生，要求每人写一份字数在1500字以内的个人陈述，以及两名任课教师的推荐信。
夏令营活动内容主要包括经济学专题讲座、经济学专题讨论、校园参观、与老师学长交流、基础能力测试等。通过各种活动和考试，学院重点考察了营员的综合素质，包括营员是否具备较强的表达能力、逻辑思维是否清晰、是否有浓厚的学术兴趣及研究能力等。
可以说上海财大经济学院为免费夏令营下了很大的功夫，正如上海财大经济学院院长田国强所说：“中国市场化的改革是不可逆转的。人们在这方面要有战略眼光，要多拿钱出来办教育。对此我们是花了很大力气的。”
2010年上海财大针对全国高中生的免费夏令营大获成功，有6名营员获得参加上海财经大学自主招生考试资格。这项活动成为上海财大为全国高中生提供的一顿丰盛的夏日大餐。
组团“虚拟班”成果显著
免费夏令营的成功给上海财大的管理者们极大的鼓励，但是，短期的夏令营培训似乎对人才的选拔工作还不够全面。田国强院长介绍，在实际运行的过程中，学院发现夏令营的模式是比较分散的，营员来自不同的高中，其后期的选拔等工作任务繁重，学校招考资源很难得到有效利用，所以准备开始进行一种组团式招生探索。
为了把夏令营的资源发挥到最大，激发高中生学习经济学的兴趣，同时通过高中为单位发现、考察学习经济学潜质和专业特长的高中生，吸引更多优秀学生报考，上海财大经济学院与上海交大附中展开合作，建立了上海交大附中实验“虚拟班”。通过这种高校进高中的方式，让高校与学生有更多的相互了解，并在此基础上进行双向选择，一起探索以兴趣为导向的自主招生新模式。
2011年下半年，在上海财大招办主任魏立东的积极组织联络下，交大附中举办了“虚拟班”的宣讲会。“开始的时候，我们是将夏令营和虚拟班两个活动合二为一的，参加虚拟班的同学都要参加夏令营。”姚老师介绍说，“我们聘请了经济学院常务副院长胡永刚教授、院长助理常进雄教授出席了宣讲会，胡永刚教授为交大附中的学生做了一场通俗风趣的经济学普及知识讲座，让学生们对经济学学科、上海财大经济学院有了一个直观立体的了解。宣讲会结束后，学生们表现出对经济学的兴趣，上海交大附中也正式开始了虚拟班项目的报名工作。”无疑“虚拟班”的创设丰富了学生活动内容，是夏令营的延伸，增加了教授与学生接触的机会。
上海财大经济学院在2011年10月组织了第一次面试，最终28名学生通过面试进入“虚拟班”学习。随后，田国强、胡永刚等经济学院的专家、教授先后赴交大附中做了九场授课讲座。到2012年1月，又组织了第二次面试，最终根据学生平时成绩70%，两次面试平均成绩30%的原则，共有17名学生达到初步要求。
2012年8月29日，上海交大附中有8位同学正式成为财大经济学院2012级新生。与其他新生不同的是，这8位同学已经对经济学院非常熟悉，他们上过经济学院老师的课程，来过经济学院教学办公大楼，参观过学校的校史馆和图书馆。他们正是通过学校实验基地虚拟班提前锁定了上海财大经济学院的。
上海交大附中徐向东校长表示：“上海交大附中非常看好实验基地‘虚拟班’这一项目，我们将继续努力把实验班办得更好，并提早在学生中进行宣传，吸引更好的生源。”在首届上海交大附中实验基地虚拟班的基础上，上海财大经济学院在2012年上半年与交大附中开始了第二期虚拟班的合作。
田国强院长表示：“这样做，大大节省了我们选拔人才的成本。通过与各高中联动的形式，我们的优秀师资可以直接对接高中，同时能够直接深入到高中面对面地选拔人才。可以说虚拟班是夏令营的一项特殊活动。”
夏令营和“虚拟班”相辅相成
据田国强院长介绍，从2013年开始，学院把夏令营的招生和“虚拟班”的建设分开操作，以使两者的资源得到最大发挥，同时也可以改变外界对学校“照顾上海同学”的印象。“我认为，自主招生工作应该满足各个层次高中生的需要，优秀高中有很多优质的资源，我们要利用起来，分散的夏令营营员也要满足他们的需求。经过这几年的探索我们终于找到了这条统一与分散相结合的自主选拔招生方式。”
2013年，上海财大夏令营将根据营员的综合表现选拔10名左右的优秀营员，直接获得参加上海财大自主选拔录取考试的资格。如果他们的考试分数达到当年上海财大划定的A档分数线，高考成绩达到考生所在省市第一批本科录取控制线且第一志愿报考上海财大经济学院，则以第一志愿录取。
而与高中合办的实验基地“虚拟班”的学生规模控制在30～40人之间，进入虚拟班的学生以报考上海财大经济学院为升学导向，并享受学校相关自主选拔录取优惠政策，其中三分之一的学生可以进入经济学院的经济学人才培养模式创新实验区。
暑假夏令营作文范文第6篇
事情还得从一天中午说起。那天，我一到家，妈妈就笑眯眯地对我说：“舟舟（我的乳名），今年暑假去参加夏令营，在南京，一共四天，你看怎么样？”“好啊。”我一听就立即答应了，心里笑成了一朵花，因为这样就没人管我了。我算了下日期，哎哟，还有一个月呢，这可把我的心给等焦了。天天盼，日日盼，扳着手指头数……好不容易，终于到了出发时间。
到了目的地，妈妈对我交代这交代那，注意卫生啦，要有礼貌呀……我听得不耐烦了，催妈妈快走，哈哈，也许换了别人一定会恋恋不舍呢。
当天晚上，我可兴奋了，在宿舍里跑来跑去，五个女生中我最大，所以老师还让我当宿舍长，嘿嘿！晚上我们一一做了自我介绍，相互认识后，我们玩了许多游戏，如“猫捉老鼠”“白雪公主”等。我呢，早把妈妈忘得一干二净。
第二天晚上，我们更疯狂，把床上的席子全铺在地上，然后把毛巾被裹在身上，分别扮演小丑、巫婆和公主。哈哈，妈妈不在可真好啊！
第三天晚上就不妙了，傍晚时突然雷声大作，下起了倾盆大雨，哗啦啦，哗啦啦，豆大的雨点打在玻璃窗上，发出噼里啪啦的响声，同宿舍的小女生都吓得尖声叫喊，纷纷跑到老师身边。“咔嚓”一声，又突然停电了，宿舍里黑乎乎的一片，什么事也干不了。就寝时间到了，其他营员们都进入了梦乡，可我却睡不着，翻来覆去。突然就想起了妈妈。
我想：妈妈这时在干什么呢？睡了吗？如果这时在家里该多好啊，平时都是和妈妈一起睡觉，我总要在妈妈脸上亲一口，然后互道晚安。那感觉实在太美妙了，可现在，妈妈却在遥远的启东。想着想着，鼻子不禁酸了起来。这时，外面漆黑一片，四周静悄悄的。妈妈，我真的好想你啊！眼泪不禁夺眶而出！
点评：
孩子有时难免会烦妈妈唠叨，所以小作者迫切地想参加夏令营。其中“扳着指头数”“催妈妈快走”是再真实不过的心情体会了。可是，到最后，在那个风雨交加的夜晚，妈妈以那样温暖的形象（临睡前要亲一亲）出现在了小作者的脑海里。于是，忍不住哭了……
这篇作文贵在真――“真实”和“真情”，以真动人。
暑假夏令营作文范文第7篇
一、说中谈个性
语文课前同学们一直进行大语文的“每日一语”、“每周一诗”、“课前三分钟说话”等活动，不但提高了听、说、读、写的能力，而且加强了对知识的积累。在进行这些活动的时候，同学们也非常注意发表自己的个性化见解。
如在“每日一语”中有同学写了一句关于拿破仑的名言：“不想当将军的士兵不是好士兵。”也有同学就从另一方面去理解：“如果每一个士兵都去当将军，那谁还来当士兵呢？”通过这些新视角的问题，同学们积极进行创造性地思维，仁者见仁，智者见智，从而发表富有个性化的见解。在学习语文的过程中，同学们也很注重这些方面的培养。如学习蒲松龄先生的《狼》，通过阅读课文，认识到了屠夫的机智勇敢，力劈两狼，使自己脱离险境。此时有同学提出这样疑问：“狼是很愚蠢而被屠夫劈死的吗？”然后回顾课文再读，明白：“狼亦黠矣。”
二、读中见个性
在个性化阅读中，朗读具有不可替代的优势。同学们要凭借语言文字对课本体味、思考，从而读出疑问、读出新意、读出他人未曾有过的感悟和新异的结论。
如在学习《皇帝的新装》一课时，可进行分角色朗读，自己体味文中人物各自的心理，加上表情、动作，逼真地读出他们的鲜明个性，如皇帝的昏庸、大臣们的愚蠢、孩子的天真等。在阅读课上，读文章时要一边读，一边在旁加批注，写出自己的独特感受，与作者进行心灵的交流。
三、演中品个性
在语文学习中同学们有时演一演课本剧，调出自己全部的情感，主动参与到阅读活动中，以身体之，以心验之，演出自己的个性化的理解。
如在学习杜甫的《石壕吏》一文时，有同学就去饰演官吏和老妇人，去表演当时夜晚发生的事，亲身体验石壕吏的凶残暴虐和老妇人的可怜，并形成鲜明的对比，从而凸显战乱带给人民的痛苦不堪的生活这一主题，在表演中张扬自己的个性。再如综合性学习《漫话探险》中有这样一个课题――《生存夏令营模拟招聘》：学校打算暑假举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战。挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等，到时只需带极少量的食品和最基本的生活用品。现请你挑选其中任何一个地方进行挑战，先模拟说服自己的家人，然后积极报名，参加招聘小组的模拟面试。这样通过表演既锻炼了意志，又体味了探险活动的无穷魅力，展现了自己独特的体验。
四、写中显个性
暑假夏令营作文范文第8篇
【关键词】小记者 报纸发行 读报习惯
小记者，现在已然成为很多小学生的另一个身份。在新闻媒体“大记者”的带领下，这些校园小记者利用课余时间采访、写稿、参加各种社会实践活动。近年来，全国各地越来越多的电视台、报社的小记者工作都开展得如火如荼，蚌埠日报社也不例外。做好小记者工作，对于增加报纸发行量、扩大主流媒体的社会影响力、培养市民读报习惯、拓展新的经济增长点等都有着非常重要的意义。
一、促进报纸发行
2011年9月，由蚌埠市委宣传部牵头，蚌埠市教育局、共青团蚌埠市委员会、蚌埠日报社共同组建蚌埠市小记者团，取而代之原来的“蚌埠日报社小记者团”。两年多以来，以蚌埠日报社主办的《蚌埠日报》子报《淮河晨刊》为平台，组织了丰富多彩的小记者活动。目前，蚌埠市小记者团拥有小记者近3000名，遍布全市30余所小学。
小记者招募大多需要收取一定的会员费，享受的待遇虽然各不相同，但都有一个共同点，就是赠送报纸。比如芜湖小记者团赠送全年《大江晚报》；扬州报业传媒集团按照小记者年级不同赠送《扬州日报》、《扬州晚报》或《扬州时报》；镇江小记者可获赠《京江晚报》。蚌埠市小记者团赠送的则是全年《淮河晨刊》。
随着小记者队伍的不断壮大，小记者对报纸发行的促进作用显而易见。上网看新闻，坐在公交车上翻手机报，在网络的冲击下，人们的阅读习惯不断改变，报纸发行面临严峻挑战，不仅仅是80后、70后，甚至五六十岁的人群都开始习惯从互联网上获取信息。为了大力开辟发行新市场，各家报社都想尽办法推出各项政策，举办读者服务节，征求订户意见，拉近报社与读者之间的距离。在这种背景下，发展小记者，成了吸引新订户的有效办法之一。
小学生虽然不是读报的主流人群，但无疑是个巨大的市场。目前，蚌埠市小记者团为《淮河晨刊》带来近3000份的征订量，更重要的是，成为小记者，不仅可以让孩子从小养成写稿、投稿、读报的好习惯，还可能带动整个家庭一起关注报纸，阅读报纸。报纸随着小记者走进了家庭，也走进了校园。每周一和周二，《淮河晨刊》刊登的一个“校园新闻”和三个“小记者园地”，已经成为很多学校领导和老师关注和重视的版面，不少学校还将小记者团组织的活动及学生的见报作品做成展板，丰富校园文化生活。学校通过小记者的笔学校的工作动态、校园活动；老师看到在自己的指导下学生的稿件变成了铅字；小记者们则在活动中有所感有所思有所学，把每一次社会实践活动当成作文的题材，真正体会到了写作的快乐。这些，都成了订报的理由。
二、体现媒体社会责任
发行量是衡量报纸质量以及市民认可度的有力指标，但扩大发行量显然不是一家主流新闻媒体的唯一目标，与之相比，增强主流媒体的社会影响力，充分体现新闻媒体的社会责任，更为重要。
蚌埠日报社充分发挥主流媒体优势，整合社会资源，组织小记者开展了丰富多彩的活动，让小记者融入大社会，增长了见识，锻炼了才干。小记者活动已成为家庭、学校教育的补充，未成年人思想道德建设的良好平台，也为蚌埠的文明建设增光添彩。
据统计，2013年1—8月，蚌埠日报社共举办了38个社会实践活动，包括军事科技文化夏令营、小记者做客工行体验金融服务、参观120“充电”急救知识、名师大讲堂等。今年年初，7位小记者还出现在“两会”采访现场，分别就社会关注的花鼓灯纳入“校本课程”，关爱留守儿童，加强学校周边食品安全监管等采访了政协委员和人大代表。蚌埠市小记者团和蚌埠市非遗保护中心联合举办的“非遗进校园”是今年首创的品牌活动，先后邀请了剪纸专家、余家皮影戏传承人、魔术杂技传承人等走进校园，展示非物质文化遗产的艺术魅力，目的是让小记者们更加了解蚌埠，热爱家乡，保护传承璀璨深厚的文化历史。今年暑假，蚌埠市小记者团还推出四场夏令营大餐，这些精心为孩子设计的活动内容，使小记者们开阔了眼界、增长了知识，也给小记者们留下了美好的童年回忆。
周周都有的小记者活动，已经成为宣传《淮河晨刊》，宣传蚌埠日报社最好的载体。越来越多的学校设立了小记者站，不仅吸引了越来越多的家长为孩子报名，很多单位、企业也主动联系，为小记者搭建活动的平台。今年以来，蚌埠市小记者团先后组织小记者走进蚌埠新奥燃气有限公司、蚌埠市交警支队、中国银行蚌埠分行等。蚌埠市小记者团和蚌埠市人防办也连续两年联合开展了“我与人民防空”系列活动，已有1000余名小记者和家长积极参与。
现在各个学校都在开展小公民教育活动，小记者活动和学校的教育相得益彰，孩子们在活动中学到了法律知识、安全知识，接受了感恩教育、美德教育，培养了孩子的小公民意识，满足了孩子参与社会生活的权利。这正是媒体社会责任、教育功能的重要体现。
三、拓展新的经济增长点
做大做强小记者品牌，进而提升媒体影响力，拓展新的经济增长点，已经成为各家报纸的共识，对任何一家报社来说，社会效益和经济效益缺一不可。为此，苏鲁豫皖地市报小记者发展协作会成立四年来，年年召开年会，蚌埠日报社负责人和小记者工作负责人也参与其中，与来自四省地市报相关负责人相互学习，共谋发展。
日益壮大的小记者群体，也吸引了一些商家的注意，很多单位、企业也期望通过赞助小记者活动达到宣传的目的。和小记者有关的经济增长点包括成立或指定培训基地、活动赞助及冠名、举办作文大赛或有奖征文、知识竞赛、拓展训练、自办夏令营和冬令营等。当然，这种经济增长并不是要把小记者当成“唐僧肉”，而是在公益的前提下，达到报社、小记者、商家三赢的局面：小记者可以在旅游采风、购买图书、教育培训等方面获得最大优惠；商家在参与活动的过程中达到宣传的目的；报社从广告投放中获得经济效益。比如说今年暑假期间，蚌埠市小记者团携手安徽嘉恒集团股份公司花鼓灯嘉年华分公司，开展快乐暑假征文活动。小记者们享受嘉年华专为小记者制定的特惠票同时，还可以进行现场采访。嘉年华则赢得了人气，也通过小记者刊发的稿件宣传了自己，报社也从中收益了冠名费。
今年五月，蚌埠日报社相关领导带领发行部、小记者部工作人员一行六人，先后赴芜湖、扬州、镇江三家省内外报业集团参观学习。在交流考察过程，笔者了解到，镇江报业传媒集团举办的“增华阁作文大赛”是其小记者经典活动之一。每年11月最后一个星期天，该作文大赛在各校举行，需要收取一定的参赛费，每年参赛人数保持在3万人左右。后来，针对幼儿园及小学低年级孩子还不会写作文，但又有参赛热情，该集团又推出“增华阁书画大赛”，今年已有3800多人参加。这样的活动，不仅为小记者搭建了展示才华的舞台，激发学生的写作热情，而且通过活动冠名、指定合作商家、收取参赛费等为报社创收。
目前，不同地市的小记者人数少则三四千，多则上万，有的地市甚至已经饱和，比如扬州报业传媒集团的小记者达到了15000名。不少媒体都面临着小记者部工作人员紧缺、版面有限、不能保证每个小记者都参与活动的困境。笔者认为，发展小记者可以促进发行，但一味增长人数并不是科学发展的态度，从中寻找商机，将现有的蛋糕做大，才能做到社会经济效益双丰收！