就从现在开始作文
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就从现在开始作文范文第1篇
一张“恐怖”的照片
这个穿着黑色衣服，裤子上面有一个龙的这个男孩，就是我。那是我8岁的时候，我和哥哥姐姐们去海边玩，过了一会妈妈爸爸来了说，现在都8点多了要去宾馆睡觉了，我们只好跟他们回去了。这张照片就从现在开始将要诞生了。
回到宾馆以后，我们并没有睡觉，而是开始了我们另一个游戏，这个游戏的名字叫“魔鬼训练营”。我们分为两组，开始PK了。由于我和哥哥一组只有两个人，而姐姐们那组有四个人。渐渐的，我们就打不她们了，我们逃回了大本营。突然，我想出一个好主意，我和哥哥说女孩子怕黑，不如我们把灯关了，咱们来个趁火打劫。哥哥非常赞同我的想法。于是我们把灯关掉，弄出非常害怕的声音，姐姐们真的被吓坏了。这时大人们进来了，把灯开了，她们才长长的松了一口气。把我和哥哥逗得哈哈大笑。过了一会，停电了，糟了，真的停电了。就在我们大家手足无措时，其中有位叔叔用相机照下了这个场面。
哎！现在，再看到那张照片，还真有点恐怖啊！
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就从现在开始作文范文第2篇
每到月底的时候，我便会将一个月的账目做一下核对汇总，然后郑重其事地公布。例如4月5日学校扫墓支出15元。4月9曰周末帮妈妈大扫除，妈妈奖励5元：4月10日帮家里买酱油、盐等生活用品，获得奖励2元；4月12日买作文本1元2角，4月23日做家务又得5元；最后结余76元8角等等。
谈起我的小金库是有一段故事的。我平时爱吃肯德基和麦当劳，每月总是要去个两三次，我便习惯了。一次半个月没去吃，我便嚷嚷起来了，妈妈说：“你已经大了，应该懂事了，不能常去吃，而且也不是很有营养，主要是太贵了。”我却说“贵什么，不就是二三十块钱吗7你们又不是拿不起。”妈妈当时一听，愣住了，她没有想到我会这样认为。每一次妈妈带我去吃肯德基或麦当劳时，她都是只买一份给我，而她则去旁边逛商场，自己饿了，便买个面包或者是到附近的馄饨馆吃一碗三元的馄饨，因为她觉得吃洋快餐太贵了，没想到久而久之，却给我养成了不懂节俭的不良习惯。
怎样才能让我改掉这个不良习惯?妈妈觉得应在生活中进行引导，她对我说：“行，咱们今天去吃麦当劳，不过，你得先算两道数学题，做对了，咱再去。”我说“可以，你出吧，什么样的算术题?来吧。”我仿佛胸有成竹，于是她便对我说：“听好了，第一道题是，喜妹开学了，要买10本算术本，20本练习簿，10本方格本，2本作文本，其中算术本、练习簿和方格本都是5角一本，作文本8角一本，妈妈拿出30元钱，能找回多少元?第二道题是，每天给我们家送报纸的张阿姨，一份报纸挣5分钱，每天送80份报纸，一星期能挣多少钱?”
我很快便算完了，妈妈一边检查，一边说“喜妹真聪明，全做对了，不过，你想过没有，你吃一次肯德基或麦当劳相当于张阿姨……”我明白了，还没等妈妈说完，我就开口了：“妈妈，我知道了，你是想通过这两道题的运算，告诉我吃一次肯德基或麦当劳相当于张阿姨送一星期的报纸，可以买许多学习用品，对吗?”妈妈说“对，就是想让你明白这个道理。”我有些不情愿地说：“那我不吃肯德基就是了。”妈妈说：“吃还是可以吃的，只是让你明白挣钱多么不容易，不能常吃。”
我想了想，说。“妈妈，你别说了，我懂了。”妈妈趁热打铁，又说“喜妹，以后你在家里劳动，妈妈每月给你零花钱，你自己攒着自己支配，如果想买学习用品，便不用通过妈妈了，最好能建个账且，这样你就懂得钱该如何花，如果你够了一定数目，你想吃肯德基或麦当劳也可以。”我说“太好了，不如就从现在开始。”
我找出一个本子，写上了《喜妹账目明细表》，画上了表格，内容有日期、收入项目、支出项目、结余等，妈妈仔细地告诉我如何操作。她说：“现在，妈妈先借给你50元，作为这个月的结余，以后便要通过你的劳动获得了，你可以选择去吃肯德基或麦当劳。”我说：“我不去吃了，我要把它用在该花的地方。”
就从现在开始作文范文第3篇
一、创设情景，唤起学生的审美需求
列宁曾十分强调情感对人的认识和逻辑思维的调节作用，他说：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”由此可见，情感与知识的双向交流是紧密联系在一起的。所以在散文课堂教学的起始阶段，教师应力求酝酿出一种与教学内容相关的情感或情绪。新课的导入，教师可以运用声情并茂的开场白，唤起学生的情感需求，把学生带入课文特定 情境中。
如朱自清的《荷塘月色》中“月光如流水”一段给人的美感非同一般，作为鉴赏，就需要体味这种美感的产生过程。我们可以见出该段重点是何塘的月色，故文中先用一笔喻写月光，用“流水”似的“泻”来形容圆月的普照，给人月华似水的真切的感受。“薄薄的青雾”句看似唐兀，实乃紧扣住“月色”二字：上有月光映照，下有荷叶反射，白雾便成若有若无之青雾。透过薄雾看荷塘，景物皆如此朦胧飘忽，作者便用“像笼着轻纱的梦”句来形容，“梦”为喻体，恰好是月色之美，美得令人感到不真实的写照。至于下文的“梵婀玲”“树影”都是构成此段美好意境的绝不可少的一环。总之，在这幅画面中，月光、荷塘、青雾，造成了绘画的构图美，明与暗，层次和色彩造成视觉上的美感，小提琴演奏名曲，给人以音乐美，造成听觉上的美感。
我们在进入这样的场景时，充分领略荷塘月色的美时，心又怎么不能意会到作者此刻面对的幽静和宁滥的那般平和宁静的心境呢？而联系上下文，因“噪”而觅“静”，因“烦”而觅“宁”，这般心境背后的烦忧和“不宁静”也就见出一斑了。刘勰在《文心雕龙》中提到：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，如是必显。”正是揭示了此种情形下的鉴赏方法。
二、 品析词语，开拓审美联想和想象能力
对于那些洋溢着诗情画意的优美散文，要让学生体会文中情景交融的意境，开拓其审美联想和想象能力，首先要引导学生品析文中极富艺术表现力的词语，引导学生深悟文中深层意蕴所包含的艺术美、哲理美和情感美。“词以一字为工”。阅读教学中， 教师可以引导学生对课文一些精彩的语段及词句作赏析、揣摩，体味祖国语言的丰富内涵和无穷魅力。如教学朱自清《荷塘月色》这篇散文，在赏析“月下荷塘”这一极富诗情画意的语段时，可引导学生揣摩“比喻、通感、拟人”等修辞手法在表情达意上的丰富内涵，品味“羞涩”、“袅娜”等词表现出一种什么样的情趣；在赏析“塘上月色”这一精彩段落时， 可引导学生找出描写月光的一系列动词“泻”、“浮”、“洗”、“笼”， 然后让学生思考“这些词在描摹景物上有何特点？”（以动态的词描写静态的景）、 “营造出一种什么样的意境？ ”通过指导学生仔细揣摩作者在用词遣句方面的功力，体味文章的意境美。 现在学生阅读易犯的毛病是不求甚解、浏览情节，对一些精彩的细节描写、景物描写总是一掠而过，因此， 教师要有意识地引导、点拨，让学生在鉴赏语言的过程中， 提高语言理解能力，深刻体会作品的内蕴美，通过对美的形象的感受，对美的本质的认识，去领悟它所包含的人生意义和美学价值，从而拨动学生心灵的琴弦，培养其高尚的审美情趣。
教师还可以 通过联系具体语境对语言进行分析比较， 使学生对作者选词造句的深意有进一步的理解。同样是朱自清的中“塘上月色”这一段落，为加深学生体会作者用词的精微和妙处， 教师可以找出其它同义和近义的动词让学生作比较，如把“泻”换成“淌”或“照”，把“浮”换成“升”，把“笼”换成“包”， 表达效果又有何不同？指导学生比较分析，在思索中让学生领悟语言的丰富内涵，产生如临其境的感受和体验。 教师只有创设具体的语境，让学生通过比较来揣摩、领悟， 才能在潜移默化中让学生吸收这些典范的语言材料，让学生从具体的语言环境中培养审美想象和审美创新能力，提高语文素质。
三、情感诵读，体验思想美
情感体验是阅读教学中不可忽视的心理因素，是对学生进行美育教育的一个重要途径，而诵读课文又是体验情感的有效方法之一。我们引导学生反复诵读课文，就是要使学生在语文文字的训练中，更好地获得学习语文能力，并且有机地使学生受到思想情感的陶冶。饱含感彩的语言，对培养学生的学习兴趣、激发他们的情感有着重要的影响，尤其是对于文学作品的成功朗读，可直接给学生一种美感。它会将无声的语句变为有声的语言，通过对文字信息的再创造，把课文中最美、最富情感的地方凸现在学生面前，从而收到“其义自见”的效果。
在讲授《我与地坛》这篇课文的时候 ，首先我播放了伴着低沉音乐的朗读带，在听读的同时让学生认真感受史铁生的不幸命运，带领同学们走进了一个很丰富的情感世界。尤其是讲到母亲，史铁生用明净细腻的文字把母亲对他的爱写得淋漓尽致。“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”。母亲无言地帮儿子坐上轮椅，又目送他远去，还因为不放心而经常去园中寻找他，但母亲最终在四十九岁时便离开了这个世界。物是人非，斯人不再！母亲的离去让史铁生在刹那间理解了这个平凡而又伟大的人。这理解是不是来得晚了些？要不然怎么会有他字里行间的痛彻肺腑？ 讲到这里的时候我让同学们联系一下在日常生活中自己的行为。然后我又一次播放了朗读带，同学们都是满含泪水地在听。“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”。借此机会我教育他们从现在开始，要珍惜和父母在一起的缘分，要好好地生活学习。……看着同学们动情地阅读，紧蹙眉头书写的情景，我很欣慰。至少，结合这篇课文我所进行的情感教育是成功的。
四、音乐作文，审美创新能力的再迁移训练。
就从现在开始作文范文第4篇
一段朋友间的承诺，让我们看到了友谊的光彩夺目，在这本书中，你学到了什么呢?接下来是小编为大家整理的读夏洛的网心得f中学生作文，但愿对你有借鉴作用!
读夏洛的网心得f中学生作文一
今天，我读了一本书《夏洛的网》，它令我心潮澎湃。这本书主要写了小女孩弗恩就下了一只落脚猪，当她把猪养到父母不同意再养时，送到了朱克曼家的谷仓里。在那里，小猪威尔伯与蜘蛛夏洛建立了深厚的友谊。当夏洛知道威尔伯的命运将是熏肉火腿时，义无反顾地编织出各种奇异的文字，救下了小猪。从此，威尔伯有了一个安享天年的晚年，但这时，夏洛的生命却走到了尽头。
为了小猪，夏洛奉献了太多太多。当威尔伯孤单时，是夏洛陪伴他一起走过了无数个漫长、难熬的黑夜，给小猪带来了快乐;当威尔伯面临宰杀时，还是夏洛，用爱编织成了大网，拯救了小猪……至今，我依然记得夏洛在临死前编织的“谦卑”二字，它们在我心中，是在赞美夏洛。夏洛为什么要这样做?是为了回报吗?不，当然不是，友谊是不需要回报的。为了朋友，夏洛无时不刻不在忙碌着，即使在临死前也在为威尔伯着想。这难道不是人间最纯真的友谊吗?此刻，我的心中不免泛起阵阵波澜。
感动之余，也引起了我的沉思。在如今这个处处充满竞争、人人想成为人上人的社会，这种纯真的友谊还多么?难道过惯了舒适生活的我们已经不习惯这种人世间最平凡的友谊了吗?
想着想着，我的思绪不由地回到了几天前……那天，我正在闷头认真地做作业，朋友走过来问了我一道很难理解的奥数题。“那是我思考了好久才想出来的题”，我把头一扭，心想：“我花费了精力、时间好不容易才想出来的题，凭什么你不动脑筋就可以知道答案?我才不干呢!”于是，我摆了摆手，说了一句：“这道题我也不会做，你去问别人吧!”看着朋友失望地走了，我心里还暗自得意。想到这里，我不禁有些脸红。夏洛为了朋友可以付出那么多，可我却如此小气，真是太不应该了。
读了这本书，我真切地感受到了什么是真正的友谊，也明白了真正的友谊至死不变。我想，我们应该向夏洛学习。她虽然只是一只又小又卑微的蜘蛛，却能做出如此多令我们人类为之感叹的事，那我们，就更应该凡事多为朋友着想，建立真正的友谊的桥梁。
同学们，让我们一起来读了《夏洛的网》这本书吧!一起来感受人间可贵、纯真而感人至深的友谊吧!
读夏洛的网心得f中学生作文二
这几天，我在家读了一本叫《夏洛的网》这本书，这本书让我真正认识到了什么叫做友谊，这本书主要讲在朱克曼家的仓库里，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：我救你。
于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网络文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天年的未来。但这时，夏洛的命运却走到了尽头。这个故事很感人也很朴实，看完之后我深有感触，或许有时候友谊就是这样吧。
在现实生活中，友谊也是不可缺少的，但是有些友谊却是为了利益而产生的，比如有些人为了工作上的一些事情进行得顺利，就假情假意地请别人吃饭，做笑面虎，这种朋友根本不值得真心相待。
我现在就有一个特别要好的朋友，她叫黄琳茜，她是一个活泼快乐的女孩，她并不是那种会吹捧人，会甜言蜜语的人，她是一个大大咧咧的女孩，她只会在你伤心难过时，默默地陪在你身边陪着你伤心难过，她并没有那些所谓的小心思。
记得有一次，她非要我一起去她家，说是要陪她过什么成长仪式，一进他们家，我就被狠狠惊讶了一把，她的家里乱七八糟的，她幸灾乐祸地对我说，她请我来只是帮她打扫房间的。我听了之后，又好气又好笑，只有顺她的意。突然我在帮她叠衣服的时候，手被衣服上的针扎了一下，她看见了，尖叫了一下，脸上紧张的神情清晰可见。先是东跑西跑找纸帮我止血，可是纸也没找到，她就直接一把夺过我的手指，放到嘴里吸起来，我望着她紧张的样子，不禁笑出声来，她见我偷乐的样子，就不禁抱怨起来：“我这么紧张地替你止血，你却在这里笑，枉我这么替你着想。”虽然口上这么说着，但是却仍埋头帮我包扎伤口，眼神里满满的都是心疼，自责。
就在这时，她说出一句让我终生难忘的一句话：真正的友谊不只是在开心的时候一起分享，还有在对方痛苦的时候，一起承担。我望着她那双清澈的眸子，我才发现友谊原来就是这么单纯，它不需要加更多的装饰，就这样，它才是最美的。
虽然，我们之间的友谊，没有像夏洛和威尔伯没有要拿自己的生命来换取对方的生命那么伟大，但是我想人与人之间的友谊或许就是一声问候这么简单，因为友谊是联系人与人的主要。
《夏洛的网》或许就是一本教会我们友谊的一本书吧!在这里，我希望那些有朋友的人注意了，善待自己的朋友，或许，等到有一天，你一败涂地的时候，还会发现，有一个关心自己，支持自己的朋友还在向你招手，助你东山再起，那时候你便会懂得真正的友谊是什么。
读夏洛的网心得f中学生作文三
当我一看到这本书时，我就被它深深地吸引了。夏洛的网——这到底是一张怎样的网呢?在好奇心的驱使下，我读完了这本书。
这是发生在朱克曼家的谷仓里，蜘蛛夏洛和小猪威尔伯的故事，原来夏洛是一只蜘蛛，这是一张蜘蛛网。然而就是这只蜘蛛，这张网，彻底逆转了威尔伯成为熏肉火腿的命运，让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天年的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……
蜘蛛在我看来是一种令人讨厌的丑陋的动物，记得在小时侯看的动画片里，蜘蛛担当的总是丑恶、残酷、卑鄙的角色。而在《夏洛的网》的作者——美国大作家E。B。怀特的笔下，蜘蛛夏洛却是那么的美丽、可爱、忠实。夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，挽救了威尔伯的生命，夏洛这样死心塌地地为改变威尔伯的命运直到生命的完结的原因是——“你(威尔伯)一直是我(夏洛)的朋友”。多么真挚、纯洁的友谊啊!
罗曼·罗兰说：“有了朋友，生命才显出它全部价值。”在故事尾声，威尔伯问夏洛“你为什么为我做这一切呢?”夏洛回答说“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”这就是友谊的魔力。朋友之间，不是你为我做多少，我就为你付出多少的等量交换，而是要怀着一颗慷慨之心，以诚相待，在朋友需要帮助时无私的奉献，这才是真正的友谊。正如鲁迅所说“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打”。
《夏洛的网》，一张友谊的大网，一首关于友情的赞歌，一个不像童话的童话，它用一种最纯真、最真挚的感动让我们潸然泪下，更激起了你我心中无尽的爱与温情。
读夏洛的网心得f中学生作文四
《夏洛的网》讲了蜘蛛夏洛和小猪威尔伯的真挚友情故事。在朱克曼家的谷仓里，夏洛和威尔伯成了邻居和朋友，朝夕相处。
有一天，威尔伯得知自己的命运是给人类吃的熏肉火腿，这让它悲痛欲绝，它喊叫着：“我不想死啊，我不想死!”夏洛为了留住自己的朋友，让它活下去，坚定地说：“你不会死，我救你!”为了救小猪威尔伯，夏洛在网上不断织出被人类视为奇迹的文字，改变了威尔伯的悲惨命运，自己却在帮助了威尔伯，完成了让威尔伯活下去的心愿后，走到了生活的尽头。这本书让我感动。
感动夏洛对威尔伯的友情：为了救威尔伯，夏洛付出了很多，威尔伯能够活下去了，自己却没有看到自己的后代就默默地死在了集市上;感动威尔伯对夏洛的爱：它带回夏洛的孩子们，全心全意照顾它们，但是“威尔伯永远忘不了夏洛。
它虽然热爱它的子女，孙子女，曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。”威尔伯以这样的方式怀念着感恩着它的朋友夏洛，这样的怀念让我们落泪。
我喜欢这本书，它让我懂得了爱与友情，懂得了生活中，如何和朋友相处，珍惜友情。友情来之不易，要学会付出，也要懂得感恩，只有这样，才会有小猪威尔伯和蜘蛛夏洛一样真正的友情!
读夏洛的网心得f中学生作文五
每当我看到屋外墙角的蜘蛛网时，就会想起我曾经读过的一本书——《夏洛的网》。
这个故事主要讲了小猪威尔伯是一头落脚猪，它未来的命运是被变成熏肉火腿，在威尔伯近乎绝望的时候，他偶然结识了一位新朋友——夏洛，夏洛对威尔伯承诺，自己能救威尔伯。于是他不分昼夜地在网上织了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”等字样，引起了人群的轰动，大家都坚信，威尔伯不是一头普通的猪。于是威尔伯的命保住了，可是夏洛却因过度劳累与世长辞。这样真挚，坚不可摧的友情又是多少人能做到的啊!
记得有一次上美术课，我的同桌没带水彩笔，向我借。可是，这是我新买的水彩笔，我怕她弄丢了，或弄坏了，经过同桌的软硬泡磨之后，终于我极不情愿地把水彩笔借给了她。还有一次，我的朋友小刚问我一道很难的数学题怎么做，我答应做出来后就给他讲解。可是，我做出以后又不想给他讲了，因为这道数学题目，是我想了很久才做出来的，岂能告诉他。于是我说：“这道题我也不会，你问别人吧!”现在想起来我还懊悔不已。读了《夏洛的网》之后，我明白了：我们要讲诚信，应该真诚、友好地待人，才会让友谊之树常青。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在天上飘荡，那是白云对蓝天的感恩。友谊是靠诚信组成，夏洛的网上有什么?当然是那一点一滴的诚信，诚信可获得友谊，如果你想收获友谊，那就从现在开始播种诚信吧!
就从现在开始作文范文第5篇
每个人都经历过童年，记忆里，童年是美妙的，是快乐的，是幸福的，是值得回忆的……下面由小编来给大家分享童年读后心得，欢迎大家参阅。
童年读后心得1每个人都经历过童年，记忆里，童年是美妙的，是快乐的，是幸福的，是值得回忆的……
但是高尔基笔下的童年却迥然不同，恐怖、悲惨、阴暗的气氛始终弥漫在他的童年里，我每每读起这些文字，脑海里总是浮现起那个可怜的小男孩的身影。高尔基三岁丧父，失去了如高山般厚重的父爱，年幼的他跟着母亲来到外祖父的小染坊，从那时起，黑暗就降临到他的头上。外祖父的脾气十分暴躁，经常打外祖母和高尔基，在高尔基幼小的心灵里，那段时光好似是一座暗房，没有一丝光亮。
命运好像总是在捉弄高尔基。无话不谈的朋友小茨冈，被他两个凶狠的舅舅给害死了;“好事情”木匠被外祖父赶走了;继父也并没有给予他父亲的关爱，反而常常殴打他;就连疼爱他的外祖母和母亲也相继离世，生活中的光明一点一点地离他而去。
高尔基的《童年》读来十分压抑，充斥着太多太多暴躁、乖戾、贪婪、自私，唯独善良、和蔼的外祖母带来了一抹阳光。她深爱着每一个孩子，即便如米哈伊尔和雅科夫这样的坏蛋，她也不愿严厉地惩罚他们。一个如此善良的人，怎么会喜欢看见家里发生战争呢?
回顾高尔基的《童年》，似乎只有几段短暂的友谊和一些学习经历值得回忆，在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食，是父母的“心肝宝贝”，高尔基那悲惨的童年对我来说完全无法想象，这可能是天堂和地狱的距离。所以当我阅读了高尔基的童年后，深深地感到我们现在幸福生活的来之不易，一定要珍惜当下，活出精彩!
童年读后心得2童年是我们一生中最幸福，最快乐，最无忧无虑的时候，尽情的玩，得到来自父母爷爷奶奶的关心与疼爱，如一场甜甜的梦。而，对于生活在沙俄时期的阿廖沙来说，童年却并非如此。
《童年》是高尔基的自传体小说。稳文中的阿廖沙三岁失去了父亲，成为了一个不幸的孩子。母亲带着他来到了外祖父那里居住。从此，他的噩梦便开始了。在这里，小小的阿廖沙亲眼目睹了当时那个社会的残酷与黑暗，使得他小小的心里便充满了阴影。随着外祖父染坊的一天天衰败，外祖父变得越来越暴躁，狠毒，经常用鞭子抽打可怜的阿廖沙。他的工人不小心然错了布，都会被他抽的昏过去。幸好，在这里，还有疼爱他的外祖母，给他的黑暗生活带来一点温暖。他目睹了他两个舅舅为分家而经常吵架斗殴。阿廖沙在这个黑暗的地方，度过了他的童年。
这是一部令人心酸的小说。亲身的经历，使得这部小说的渲染力很强。一个五六岁的孩子，懵懵懂懂的孩子。却真实的目睹了这个社会的黑暗，受尽了虐待，受尽了辱骂。简直像生活在地狱一般，在这里，一个五六岁的孩子看到了血腥，看到了兽性，当然，也看到了那个时代社会最底层的真实生活。他就像在一个阴冷，幽闭的空间里一样。
所幸，这个世界还有爱他的人。疼爱她的外祖母，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里高里、献身于科学的知识分子“好事情”。他们教会这个孩子什么是爱，什么是温暖，什么是光明。使得这个绝望的孩子在黑暗中能够看见一丝光明，一点希望，并引导他成为一个正直，有爱心的人。
再来看看我们的生活。
这是一个充满爱的社会，没有沙皇，没有歧视，没有虐待。我们如此幸福。有那么多爱我们的人，没天为我们嘘寒问暖，照顾我们。但，我们曾多少次与他们发生争执，我们曾多少次冲他们吼叫。我们谁曾看见过，半夜，月光下，他们悄然落下的眼泪。而他们，却依然爱着我们，给予我们无私的爱，才能成长。我们是不是应该体谅一下他们，回报他们。看到阿廖沙的童年，想起我们的实际，我们应该做点什么，我们的心里会不会泛起涟漪?
童年，再回过头来看童年，会不会有一种别样的滋味?
童年读后心得3今天我读童年有感，高尔基的童年写出自己当时的悲惨遭遇，想起我觉得自己是幸运的，起码我比他幸福。因为作者3岁时，父亲病故，而自己的母亲就带他回娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的业主，残酷剥削雇工，放利贷，但是资本主义俄国的发展打断外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。舅舅们勾心斗角、尔虞我诈。为钱，为个人的利益，明里争，暗里斗，没有私毫手足之情，可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出家门，到社会上自谋生路……
主要是写出自已苦难的童年，鸟的翅膀不历经风雨童年时代的高尔基生活在这样黑暗的社会中，这是他的不幸，但是使他磨炼一身坚强的意志，这为他长大成人后遇到困难不屈服奠定基础。
在社会生活中，每一个学生都会在不经意间想起自己的童年，想想那时是多么的美好。都想回到那时。可是时间是不会倒退的，只有离儿时越远。我有时就像，如果时间停在学四年级是多么的好啊。可是这不是真的，只是自己的虚想罢!童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，有着老师热心地传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我们结束快乐的童年，开始走向成熟。
总结像我们现在与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。，我们一定也会有比高尔基更美好的未来，让我们一起好好学习吧!让我们去珍惜现在的一切吧!
童年读后心得4我读过一本书，叫做《童年》，童年讲述的是一个孩子童年的时光。童年经过的是各种各样的经历。在童年时候，有过好多胆颤心惊的事。
也许你的童年难忘的是缤纷多彩的美景，也许你的童年难忘的是融洽相处的朋友，也许你的童年有着不为人知，与众不同的一个个秘密，他们都值得你去细细品味，深深回忆。而我的童年难忘的则是一本书，一本引我走向知识的海洋的少儿经典科普读物。童年告诉我们，童年时光是最无私的。尽管他们的事业不同，所处的时代和国家也不同。但在他们的生活中，童年中，他们在肉体和精神上经历人生的种种磨难。却为创造不朽的杰作贡献毕生的精力。童年的生活是丰富多彩的，总会有险阻的，童年的生活是快乐的，但生活中也充满贫困，孤独和辛劳。但是他们并没有退缩，我认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于它的心灵和品格。我认为唯有真实的苦难，才能使人不抱幻想。直面人生，唯有与苦难的搏斗，才能使人经受残酷的命运。因此伟人们的生涯往往就是长期的受难，他们的身心遭受悲惨命运的折磨，然而正是忧患造就他们的伟大。
如果说我的童年是一杯茶，那这本书就是茶的清香，如果说我的童年是一盘棋局，那这本书就是那个至关重要的棋子，如果说我的童年是一张蜘蛛网，那这本书就是网的中心点。童年已成细雾，成淡淡的影子，可这本书，会被牢牢的锁在我记忆的深处。
人生最难忘的就是在童年，童年是最纯洁的，童年是光明的，童年是有意义的。我们一定要珍惜我们的童年。读完这本书，才知道童年是最真实的，没有心机的。我真的被童年所深深的吸引，好像就快融到那一片童年的草坪上，尽情的歌唱，没有任何烦恼。去享受童年的快乐与幸福。
现在细想起来，童年就像一本打开的书，在这本书里，你会读到因满足愿望而高兴，也会读到遇到不平而气愤，还会读到因受委屈而伤心。你会读的兴高采烈，也会读的神色黯淡。你会因读到精彩处而大声叫好，也会因读到惊险处而大惊失色。而现在，童年正在离开我，书的纸张也因此而渐渐变黄。被功课这座山压得直不起腰的我们，只能在梦里，慢慢的、慢慢的咀嚼这书里的文字。
最后，好好把握你的童年吧，别让这本书留下空白，留下遗迹。
童年读后心得5童年是一幅美丽的画卷，画卷上画着美好的世界，童年充满着梦想，洋溢着快乐。
每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的。和高尔基相比，我们的童年是灿烂的;是彩色的;是幸福的;是没有烦恼和痛苦的;更是无忧无虑的。我们每个人的童年都没有高尔基那么贫苦，甚至不及他的百万分之一。小说中的主人公同样是三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴、自私的小染坊主，但已快濒临破产。而两个舅舅也是同样的粗暴、自私的市侩，甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外祖父经常痛打外祖母及孩子们，有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉，结果大病了一场。
处在这样丑陋的社会，我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污?但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面，身边还会有善良正直的人存在，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。高尔基正是以他无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技巧，根据自己的亲身经历，成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的艰难历程。
就从现在开始作文范文第6篇
黄见鱼躺在师傅的床上睡着了，嘴角流着梦涎。他走到洞庭湖边，一个渔民提着鱼网朝湖里抛去，有条鱼没进网向他游来，他伸手去抓鱼时，右肩被敲击一抖，渔民和鱼，还有洞庭湖同瞌睡一道像雾一样突然消散。他张开了眼睛。师傅的大手掌还压在他的右肩上。师傅把钳子、剪刀和钢笔一样的手电筒塞到他的袋子里。说，走，走走，开工去。
他走在师傅后面。
师傅的房子三面临水，背靠大堤。堤上是沿湖大道，一旁便是化工厂。上幼儿园时，他觉得化工厂最了不起的是围墙，从堤脚往上看，仿佛爬到围墙上就能摸到天空中的白云。现在，围墙里其实没有化工厂了，只剩下化工厂的生活区和仓库。化工厂搬到很远很远的长江边上后，围墙外面建了八栋高楼，叫湖畔花园。八栋高楼的楼顶都穿过了天空，白云就飘在高楼的半腰上，师傅说有二十五层，到底有多少层他数了十次都没数清。有了湖畔花园，化工厂的围墙就成了侏儒。
师傅的任务是守着这一片水，不让别人偷鱼。这湖里的水是洞庭湖的亲戚，春天来冬天走。走时把师傅屙在湖里的屎尿也带走了。
他跟师傅沿着堤脚走，身旁的湖面漆黑一片仿佛连水也黑了，远处的水面发出光亮，有星星一样的灯在闪烁，水面上还冒出一个个泡，师傅说是水鬼在冒泡，他知道师傅是骗他玩，那是鲤鱼在产仔。堤的半腰中有两个人在亲嘴，堤上的野草压倒一片。他不知道大人们为什么都喜欢亲嘴，其实亲嘴最没有意思，早几天，教室里只有他和潘陶，他们亲过嘴，后来看到潘陶就有一股大蒜味，虽然他再也不想亲嘴了，但他还是喜欢潘陶。
围墙上的路灯像在打瞌睡，发出昏昏糊糊的浅黄色光线，那浅黄色光线上仿佛长了一层毛，让人看不清光线下面是什么东西。草丛里亲嘴的人蛇一样把草弄出索索的响声，除此，湖岸边一切都死去了似的听不到响动。他喊了一声师傅，师傅回头做了一个禁止出声的动作。路上遇到人怎么办，进了仓库如何做，师傅教了他一套不出声就能看懂的手势。有时他觉得师傅的胆子不配做他的师傅。
师傅突然站在闸口旁，让他走前面。化工厂搬走后，这闸口就不再排水了。沿着闸口旁一条脚板宽的小路上堤，上堤五十步有一个围墙口子，那口子是前天晚上师傅敲开的，敲开后再用红砖把口子封上。他看风，师傅扒口子。口子刚扒开，师傅正要往里钻时，亲嘴的人从草丛里站了起来，他和师傅便沿着大堤往长江方向走，亲嘴的人上堤后手挽手朝相与他们反的方向去了。他准备回头时，师傅扳着他的头不让回。趁师傅的手离开他的脑壳时，再回头，眼睛能看到的大堤只有他和师傅两人了。师傅问他刚才这两个人是从哪里来的。他在嘴角上笑了笑，说，草里。他见师傅的眉毛皱了起来。
师傅蹲下，他站在师傅的肩上，侧着身子就从窗户的防盗网里进了仓库。仓库里面黑得连眼睛都像瞎了似的，他的心脏在胸脯里面比蹦蹦床还弹得高，有几次误以为心脏就要跳出来了，差点伸手到嘴边去接。要是脚下突然出来一只老鼠，或者跑出一个鬼，他就惨了。想到鬼，鬼就来了，咣当……仿佛房子塌下来了，他下意识地双手抱头蹲了下来，膝盖剌地一痛，不会是吸血鬼的长牙齿去了吧。他的脑壳里出现了恐怖电影里吸血鬼口中的两颗长牙齿。他揉了揉膝盖说，你娘卖B的痛死我了。
手电，手电。师傅的声音像蚊子一样在窗户口喊。他如从恶梦中醒来，手脚才听指挥。手电只有桃子大的光点。他看到了眼前一台黑机器，他把光点再往前移，还是这样的黑机器，往左右移动看到两边都有手指粗的电缆，绕在木滚筒上，木滚筒比他高出一个头，有红色的，还有黄色的，共六个有四个黑色。手电的光亮突然放大了，仿佛有了三个光点，有两个光点是他的眼睛。
仓库里都是宝贝。这是师傅前天说的。他现在知道是什么宝贝了。师傅说去仓库搞一些宝贝就可以变钱。师傅还问他最想要什么。他说要钱。师傅说你一个小屁孩知道钱做什么用？给爸爸妈妈治病。还要买一个迪迪熊布娃娃送给潘陶。他只和师傅说给妈妈治病，买迪迪熊布娃娃是他心中的秘密，不能说出来。师傅说搞了宝贝回去分很多很多钱给他。他最怕爸爸妈妈生病。妈妈生病躺在床上，通晚不睡，不停地打哈欠、流眼泪、流鼻涕，还满头大汗，手脚颤抖。爸爸生病时，用头撞墙，还用刀砍自己的手臂，鲜血直流都不知道痛。爸爸妈妈生病他就没饭吃，记得四五岁时饿过两天。这几年，见爸爸妈妈生病，他就跑到外面去搞饭吃，有时两天不回家，好像爸爸妈妈不知道，他们病好后也没问过他。
师傅说剥开变压器导线，紫色的就是紫铜，黄色的是黄铜，紫铜比黄铜贵。师傅还说遇到电缆用钳子剪成尺多长，回家再剥塑料皮。师傅怕他力小剪不断，让他练习了半天。
左手拿着小手电，右手拿着钳子，他把全身力量都用尽，还是剪不断。师傅在窗外跑步似的，两个脚不停地跳。小祖宗哎，剪断了吗？你在家里都能剪断，到了这里怎么就剪不断了呢？师傅说话的语气急促，但声音几乎只有自己才能听到。
把手电给我。
师傅接过手电后，光点仿佛散了一圈，光线沾了灰似的。他记住了电缆的位置，钳子准确地卡住电缆，两手同时用力，左右摇晃，“咔”地一响。你娘卖B的，剪断了！他用多大的力量剪断电缆，也就用了多大的力气发出了这声喊叫。声音划过夜空，好像放大了似的，又传回到了他的耳朵里。
小祖宗，小声一点好吗？想把保安招来？
2
请家长们都进教室，找到自己子女的座位坐好，家长会就要开始了。
他不知道今天是爸爸来还是妈妈来。他希望妈妈来。他是四年级三班。有次爸爸来开家长会，坐在四年级二班的教室，一进教室就打瞌睡，回到家骂他，娘卖B的小会骗人了？你说你的作业本都是勾没有叉，我看是没勾全是叉。现在想起爸爸开家长会出的如此乌龙还觉得羞愧。后来，学校再开家长会他只告诉妈妈。他还为爸爸羞愧的是那句你娘卖B的口头禅。爸爸十句话里有八句是用这口头禅开头。他也从爸爸那里学了这句口头禅。老师批评他说话不文明，老师说他是未来的栋梁之材，从小要注意语言文明。老师说的栋梁之材是什么意思，栋梁之材为什么就不能说你娘卖B的，他还想不明白，但他知道老师的话一定要听。他慢慢地改，进了学校他就不再说你娘卖B的，但只要一进家门这口头禅也像回了家一样，关也关不住，在家里以外的地方，一激动也会蹦出一句来。
老师站到了讲台上。家长坐着子女的座位，有的挺直胸眼睛看着老师，有的翻开子女的作业，有的相互交谈。教室里四十二个座位，只有他的座位是空的。他站在讲台旁，眼睛不敢往空着的座位看。
老师只留下他和另外三个女同学参加家长会。他们四人的成绩是班上前四名，老师说他又是四人里的第一名。三个女同学里有个是潘陶。老师要他们站在讲台旁接受家长检阅。他和一个女同学站在老师右边，潘陶和另一个女同学在左边。他觉得潘陶的眼睛盯着他的空位子，就像教室外面的摄像头，望着同一个地方从未挪动过。老师看一眼空位子后，转过头又看他一眼，他像上课做小动作被老师罚站的同学一样，把头勾在胸前，把眼神夹在胯里。他怕老师问，黄见鱼你妈妈怎么还没来？他怎么回答？老师要他们通知家长来学校开家长会时说，不能迟到，迟到的人没素质，是坏习惯。他担心妈妈迟到，早晨上学时一连和妈妈说了三次不要迟到。妈妈在床上还没醒来似的，迷迷糊糊应了他。他不知道爸爸妈妈昨晚上是什么时候回家，他晚上十一点睡觉，爸爸妈妈还没回，早晨起床后才见他们睡在床，有时爸爸妈妈通晚不回，他就自己买包子什么的去上学。从记事开始，脑壳里就没有在家吃过早餐的印象，都是自己去摊点买。有钱时妈妈随手从包里拿出一垛，拿多少算多少，三百五百往他身上一丢。没钱时身上包里全部搜遍才给他五毛钱。
校长在电视里讲完话后，电视里说，从现在开始会堂交给各位班主任，请各位班主任组织好各班的家长会。他站在老师身边，眼睛看着自己的空座位，心里盼望妈妈快快来，教室突然响起一阵掌声，猝不及防的声音令他全身一抖，回过神来老师讲话没有一个字进了耳朵。他茫然地看了老师一眼，又转过头看着讲台前面的家长们，感觉老师在表扬他，那掌声也是为他而起。
黄见鱼同学，请把你的作文《我的梦想》朗诵一遍。老师用鼓励的眼神看着他。他抿紧嘴巴吸了一口气，稳定了情绪。
春天的早晨，太阳像一个金黄的大饼挂在窗户口。这天是妈妈生日。我起床后唱着“祝您生日快乐”跑到爸爸妈妈的房间。爸爸昨晚没回，妈妈躺在床上，头发披散在一脸骨头上。妈妈病了？我喊了一声妈妈，妈妈没理我。我一连喊声了三声，妈妈仍闭着眼睛死了似的，妈妈的脸又干又黑，我以为真的死了便哇地哭出声来。这时，妈妈打了一个哈欠，眼睛懒洋洋地张开一条缝，用仅剩的一丝力气说，妈妈……病……了，家里……钱也……没了，你自己……想……办法去……搞点……饭……吃吧。我说，我还有十块钱，我去给您买早餐。我给妈妈买了两根油条，一盒豆奶。妈妈没吃一口，后来我做中午饭吃了。妈妈就这样在痛苦中度过了她的生日。
以前，我的梦想多得像天上的星星，我想像杨利伟叔叔一样开宇宙飞船，我又想当科学家，还想当作家，还想当电视记者每天上电视。自从这个春天的早晨以后，我只有一个梦想了，长大后一定要当医生，治好爸爸妈妈的病，让爸爸妈妈永远不再痛苦。不但要让爸爸妈妈不痛苦，我还要治好世界上所有病人的病，让所有人都远离痛苦。
老师说，黄见鱼上课认真，篇篇课文能一字一句背出来，连他自己写的作文都能背。老师举起他的数学作业本，一页页翻开说，作业写得工整认真，而且没有一个叉。老师刚说完，妈妈进了教室。全教室的目光都转向了妈妈。妈妈朝老师咧嘴一笑：呵呵，开始了啊。
这女人又黑又瘦，真是病秧子，幸运的是有个好崽。他听家长里有人小声议论妈妈。
学校大门口人行道的红灯亮了，他便站在斑马线的一旁。潘陶妈妈牵着潘陶的手站在他身边。汽车风一样穿过斑马线，密密聚聚连缝都难找。妈妈走到他前面，回过头说，走呀，站着干吗？说完拖着他就往马路中间冲。他使劲往与妈妈相反的方向用力。他急促地说：红灯！红灯！妈妈说，红灯怎么？汽车还敢压我不成？他看了一眼潘陶，潘陶妈妈正和潘陶说话，不知是不是说他和妈妈闯红灯的事。他说，老师说遵守交通规则的才是好孩子。妈妈说，妈妈说你是好孩子就是好孩子。不是的，遵守交通规则才是好孩子。他的力量敌不过妈妈，只能任妈妈拖着跑。妈妈拖着他边跑边说，快，快，来不及了，来不及了。他屁股往斑马线上一坐，妈妈还是拖着他跑，反抗妈妈的办法都用尽了，便“哇哇”地哭了起来。
3
黄见鱼家住在四楼，他推开家门，见爸爸坐在客厅里的单人沙发上，打着赤膊，拿起闪着红火头的烟蒂往左手臂上烫，烟蒂和肉体连接的地方冒出丝丝黑烟，还有肉被烧的糊味。爸爸狂呼：痛快！痛快！爸爸左手臂上有五道黑红色刀痕，像恶魔的眼睛。左右手臂和胸前的黑点，他以前一直不知道是什么，现在才明白是烟蒂烫的。妈妈从长沙发上坐起来，挽起右手臂上的衣袖说：难受死了，也给我来一下。妈妈把手伸到爸爸面前。爸爸侧过身子把烟蒂压在妈妈的手臂上，黑烟里散发出淡淡的焦糊味。他早就看到了妈妈手臂上的黑点。妈妈不但手臂上有黑点，背上也有。这时，妈妈像吃了灵丹妙药，眼睛里忽然有了光亮。病痛仿佛解除了似的，兴奋地说，舒服！舒服！
爸爸妈妈又病了？他最怕爸爸妈妈生病。妈妈生病时那样子好像很快就要死了。有次他以为妈妈死了，便学电视剧里的样子把手放到妈妈的鼻孔下面，妈妈鼻孔下有热腾腾的鼻涕，才放下心来。爸爸生病就说：你娘卖B的，给老子滚远些，莫来烦我。爸爸挥动手臂，好像是要打他似的，眼睛里的眸子像两粒黑色的脏兮兮的跳子棋。这时，他全身不由自主地颤抖。
他呆了似的，站着没动。站着干吗？回你的房子里做作业去。爸爸的手臂刚挥起来，又像煮熟的面条软了下去。去，去去，烦人！尽管爸爸的手臂没挥起来，但他还是怕爸爸，他并不是怕爸爸打他，就是心里怕爸爸，说不清原因地怕。爸爸不生病他不怕，只有生病才怕。只要不看爸爸的眼睛，怕又可以减轻几分。他朝妈妈身边走去，经过爸爸身边时就像电视里日本鬼子怕踩到地雷似的。妈妈的手臂上还有黑灰，灰上还有头发丝一样的烟。妈妈好像又从死亡线上挣扎了一圈刚缓过神来，眼泪鼻涕还没干。他站到了妈妈身边，眼睛里含着眼泪。妈妈没有看到他的眼泪。妈妈没抬头。听……爸爸……话，到你……自己的……房……去。妈妈说话有气无力，反比平常温柔。你娘卖B的，老子的话也不听了？爸爸大声吼了起来。吼……吼什么？我……要……要是卖……卖了……家里……还会……一分钱……都找……不出来？妈妈对爸爸说。
妈，我有钱，给你治病的。
爸爸妈妈没有反应。不知是他的声音小没听到；还是他们根本不相信他能有钱，以为是小孩子的戏言，懒得理睬。
上个星期一放学回家，突然发现放电视机的地方空了，剩下一个鲜艳的印子，他想看的《迪加奥特曼》也没得看了。已经看完了四十集，未知宇宙线落到地球，人类每天晚上受到怪兽的威胁，后来怎么样了？他脑壳里像有个勾子勾着，总想知道最后的结果。他知道爸爸把电视送到寄卖店去了。家里没钱了，就把值钱的东西送到寄卖店，搞了钱后又去买新的。爸爸昨晚说，还能值几百块钱就是他那台手机了，但饿死也不能把手机当了，三个月没搞到钱，还指望这台手机和拐子联系。妈妈说，幸亏房产证是我娘的名字，要不早被你当了，我们娘崽就连住的地方也没了。爸爸说，活人总不能被尿胀死。
早晨起床，又见爸爸妈妈病了，他便自己在摊点上吃了早餐，去找师傅要钱。师傅给了他五百元钱，他拿了钱就往家跑。
他把五百元钱放到妈妈手里。妈妈一愣，呆了二三秒钟，精神突然一振，说，儿子，真的是钱吗？我们有钱了？你没骗妈妈吧？钱？钱！爸爸妈妈的眼睛同时发光了。哈哈，哈哈，儿子出息了，能搞到钱了。爸爸一阵狂笑，眼睛成了一根线，嘴巴像天坑一样张开来。妈妈将钱握在右手掌中，大拇指和食指在钱上轻轻搓动，爸爸一把抓过妈妈手中的人民币，疯了似的放到嘴边亲吻，鸡啄米一样连亲了三次。
没想到爸爸会一把将他抱进怀里，而且两只手臂仿佛要嵌入他的肉里了。爸爸从来没这样用力搂抱过他，开始不知他要干什么，吓得身上的肌肉像铁一样，身子不停地在爸爸怀里挣扎，但终究敌不过爸爸的手臂。
我的乖乖崽，我的乖乖崽。爸爸边说边像亲吻人民币一样亲吻他的脸。爸爸说一句，就在他的脸上亲一下。亲了他一脸口水。爸爸又抱着他旋转了一圈才把他放下来。乖乖崽，要什么奖励？快说，爸爸给你买，要月亮也给你捉下来。
迪迪熊布娃娃。说出来他自己也吓了一跳，这是心中的秘密，怎么一不小心就蹦到嘴巴上来了？
你们等着。爸爸说完旋即就出了门。
一个小时后，爸爸回来了，人还在门外就喊：乖乖崽，你看爸爸给你买什么了！
哇！迪迪熊布娃娃。白得像雪一样；圆圆的耳朵，圆圆的眼睛，圆圆的鼻子，连脑壳和脚都是圆圆的，太漂亮了！这是他看到过的最漂亮的迪迪熊布娃娃。
他像熊爸爸搂熊宝宝似的把布娃娃抱在怀里，仿佛不搂紧就会跑掉。迪迪熊布娃娃被他抱热了，不知是布娃娃发出的热，还是自己身上的热量。他把迪迪熊布娃娃从怀里放下来。这熊样的布娃娃比他矮一个头。
蒸洲大道儿童商店有迪迪熊，他去儿童商店看过，记得这款要八十九元。
布娃娃身上有五个手指印。他痛得心尖尖上发颤。再看自己的右手，五个指头是黑的，他悔不得用刀砍掉这五个魔鬼。他用左腋窝夹着，右手握成拳头，仿佛这样就把那五个魔鬼关进了笼子里。
爸爸先给妈妈打了一针，再后自己也打了一针。他洗完手去看爸爸妈妈时，他们都安静地睡着了。妈妈脸上的笑纹仿佛在糖水里泡过，鼻子里发出轻轻地均匀的呼吸声，那样子是在做什么美梦，做什么美梦呢，吃肯德基，妈妈一定是在梦里吃肯德基。爸爸平常睡觉鼾声可以穿墙而过，这时，爸爸睡得香香甜甜，扁圆的脑壳像个大甜瓜，甜得连鼾都忘记打了，但口里却记得念叨着：我的乖乖崽，我的乖乖崽。
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昨天来师傅不在，今天来又不在，他不知师傅做什么去了。师傅的钥匙放在门旁边的一条小缝里。师傅家里没有电视，也没有空调，一张木板床，一条棉被；两张椅子七只脚，有一张虽然有四只脚，但坐上去摇摇晃晃，还吱呀呀响。师傅不是蒸洲人，师傅说他的家在很远很远的地方。师傅说他没儿子，要他给他做儿子，他说，不行，我只做爸爸妈妈的崽。师傅说，不做就不做，你做我儿子确实小了一点，做孙子还差不多。
爸爸星期天出去搞钱，四天了还没回。妈妈打牌打了两天连她的影子也见不到。电视机还没回来，《迪加奥特曼》也没得看，放学后就直接到师傅这里来了，没想到师傅也没回。
盐蛋黄一样的太阳一半挂在天上一半落在水里，他对面的半边湖水都被染黄了。湖边的草地上空飞满了绿翅膀、红翅膀，还有黄翅膀的蜻蜓。蜻蜓就在他的脑壳顶上飞，他站到蜻蜓多的地方，看着蜻蜓就要碰到他的头上，他不动让它们来碰，但那小飞机一样的蜻蜓就是不上当。两只红蜻蜓抱在一起落在一丛与他齐胸的菖蒲草上，尾巴红得像火炬，翅膀像薄薄的透明的红玻璃，他踮着脚尖走到那丛青草跟前，红蜻蜓只顾亲密没发现他的偷袭，被他抓到了手中，一只还抱着另一只的头，腹部贴在一起没分开。书上说它们是在，他想把它们分开，又觉得它们太可怜，活活地分开好残酷，就找了一个玻璃瓶，把它们放在瓶里盖上盖子。放进玻璃瓶后，两只蜻蜓就自动分开了。他用同样的方式又抓了六只。他记得读三年级时，书上说蜻蜓翅膀尖尖上有个比较厚的地方，是翅痣，蜻蜓没有翅痣就算有翅膀也无法飞行。他从玻璃瓶里捉起一只绿蜻蜓，把翅痣拿掉后再放到地上，绿蜻蜓刚飞离地面就一阵乱撞，不知要往什么地方飞，飘飘摇摇，仿佛脑壳里不清白似的。
蜻蜓是吃蚊子的益虫，一只蜻蜓一小时能吃八十四只蚊子，八只蜻蜓有一只没翅痣可能活不长，还有七只，一小时可以吃掉六百多只蚊子。他想把这八只蜻蜓都放生到师傅的房子周围，这样，师傅夏天就不怕蚊子咬了。
把蜻蜓放生后，看湖对面时，蛋黄色的湖水发了霉似的变成了黄黑色。湖边的蜻蜓都被妈妈喊回家了。想到妈妈时，他望着湖水出了一会儿神，湖水里一阵拍拍响的鲤鱼散仔的声音把他惊醒了。
他回到师傅的房子里，从桶子里找到了米和鸡蛋。一个人在师傅家做饭吃，不记得这是第三次还是第四次。把米饭煮熟后，他做了一个蛋炒饭。吃完饭后，歪坐在师傅床上，望着窗外水面，除了偶尔的水声，他仿佛到了一个无声的世界。一个渔夫在水上提起一网白花花的鱼，网还有一半没出水面，鱼在网里跳，刚发现受了当似的，想冲出鱼网。渔夫把网全部提出水面时，网里有一条大鱼发白光，迪迪熊布娃娃一样大。白光剌眼睛，他眨了一下眼睛，再看时，发白光的不是鱼，是他的迪迪熊布娃娃，布娃娃委屈地流了眼泪。他用洗衣粉把手搓了两遍，又用清水洗，手上没有任何黑点，再抢似的一把将迪迪熊布娃娃搂在怀里。潘陶笑眯眯的站在他身后。他把迪迪熊布娃娃送给她，潘陶边往后退边说，不要，不要。潘陶身后是水，无法后退了，连说，脏，脏，脏。他再看时，明明全身通白，怎么就变成了从垃圾箱里翻出来似的，白里透污一身黑点？再看自己十个黑污污的手指。手洗得不能再干净了，怎么又黑了呢？他还没想清手是如何黑的，渔夫又来了，渔夫说，那不是迪迪熊布娃娃，是他的鱼，说完一网打下来，把他和迪迪熊布娃娃都打进了渔网里。他“哇哇”大哭，刚哭出声时就醒了。
那天，他学妈妈洗鸭绒棉袄的样，用洗脸盆打了一盆水，往盆里放了一匙洗衣粉，手在水中搅动，水面浮上一层白泡泡。他把妈妈洗衣服的毛刷放进盆里，让毛刷含满水后，再用力擦洗迪迪熊布娃娃身上的五个黑指印。他擦出了一头汗，总算把五个黑指印擦掉了，还了迪迪熊布娃娃一身亮白。
迪迪熊布娃娃全身在滴水，仿佛他手中拿着一个没有关闭的水笼头在跑。他想把迪迪熊晾在妈妈晾衣服的铁丝上，但迪迪熊坐在铁丝上不往左歪就往右倒。他想，用绳子把它绑定在铁丝上，如何绑？还没想好，感觉他的手一直没离开迪迪熊，不知怎么迪迪熊突然掉到楼下去了。
下水道的井盖不知是谁打开没盖上，迪迪熊布娃掉到了下水道的井里。黄见鱼跑到楼下，见躺在下水道里的迪迪熊再也无法洗白了，两眼望着深深的污水井，“哇哇”的大哭，泪水淌满了一脸。
再去搞点铜，重新买一个迪迪熊布娃娃。爸爸搞钱还没回来，不知搞到钱没有，家里没钱爸爸妈妈就生病，一看到爸爸妈妈生病时那痛不欲生的样子，他的心里就想哭。
师傅的小手电、钳子、剪刀都在桌上。他拿起小手电对着门外照，星星一样的小光点穿过夜幕，像鬼火一样。师傅晚上给他讲鬼故事时，用小手电照着夜空，手臂在空中画着圈，一个暗暗的小光圈在空中跑，师傅说鬼火就是这个样子。他也学师傅的样手臂在空中画圈。
墙上的时针到了十二点，天刚黑时睡了那觉养足了精神，现在他的精神好比白天还抖擞。
收获不小，搞两袋铜，一袋半是电缆线，半袋是变压器上的铜线圈，还是紫铜。两个袋子背在背上，把他压得膝盖都接近地面了。从仓库到围墙，一路没遇到人，像在自己家里搬东西。他觉得自己像一只蚂蚁。蚂蚁背上背负的东西比它自己的身体还大。
干什么的？站住！刚到围墙口，身后突然冒出一个声音。他想，坏了，快跑，被人发现了。辛辛苦苦背到了围墙口，一定要把东西保住。他把背上装铜的袋子一袋一袋从口子里往围墙外丢。他逃出了围墙。有个袋子就丢在围墙口子旁，有个丢到了公路中央，他先把口子旁的横跨在背上，再去捡公路中间的，刚弯下腰时，一台汽车从他的脑壳旁飞了过去，汽车轮胎飞转出来的风吹动了他的头发。两个袋子一左一右横跨着，胸前像绑了一个十字。
小偷！有小偷！站住，你跑不了啦！追赶的声音已经到了围墙口子旁。
他来不及找到从堤下上来的小路，他想赶快跑到堤下去，到了堤下就抓不到他了。管他是不是下堤的路，先下去再说。堤像陡峭的山坡一样，平常他也从堤上往堤下跑过，只感觉头比脚还急着下坡，他只要把脚跟稳住，头最急也得听脚的。这时，他发现头想摆脱脚的控制，而脚跟仿佛也没了往日那种能稳住头的自信，脚下又被一蔸什么草绊了一下，头突然就跑到了脚的前面。最后不知是头在跑还是脚跑，反正下坡的速度一下翻了几倍，三滚两滚的就到了坡下。滚到了坡下，头和脚还在比赛，看谁跑得快。“乒”地一声水响，他才知道自己落到了湖里。