会计再教育

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会计再教育范文第1篇

关键词：财务人员素质；提高；对策一支优秀的财务队伍，对于企业的经营决策产生积极的影响，能够更好的防范财务风险，明晰企业的财务状况，使企业在市场竞争中处于更加有利的地位。

一、新的发展形势对财务人员提出了新的要求

1对财务人员的知识结构提出了更高更全面的要求

一个称职的财务人员要掌握扎实的专业知识，具有丰富的常规知识、信息技术知识和相关知识。（1）专业知识。主要包括会计基础、财务管理、相关行业的财务理论以及行业财务制度、管理会计和会计电算化等。在信息化时代下，会计电算化对于减轻财务的工作量，提高工作效率，实现会计信息化，显得尤为重要。（2）常规知识。财务人员不仅需要了解本国的法律、法规，还应了解其他的法律法规和相关政策、惯例，同时尽力学好一门外语知识，具备一定的数学能力。（3）信息技术知识。为了更好地利用信息技术进行财务分析和财务管理，实现会计的信息化，迫切要求财务人员具备熟练的计算机操作技能，能够熟练地使用一些财务分析、管理软件。最后，要求财务人员对税收、金融、财政、管理等与工作密切相关的知识有一定的了解。

2需要财务人员注重对会计管理职能的把握

随着会计管理思想向核算管理型的转变，要求重新对会计信息系统进行整合、构建。要求财务人员充分了解新的财务管理模式和与之相适应的会计电算化理论和实务，借重现代技术对会计信息进行管理，理解会计作为管理信息系统子系统的含义，全面树立会计电算化的观念。要求财务人员不仅是财务信息的提供者和使用者，也应花时间研究如何利用更好的利用财务信息为管理决策服务。会计电算化的条件下，使会计的管理职能得到更好的发挥，信息传递的高效和便利，信息管理与分析的准确性和迫切化，需要财务人员转变观念，注重管理职能。

3需要财务人员具有良好的综合素质

财务工作中不确定因素的增加，使得财务人员不能像以前一样死记硬背准则和制度，而要具备分析、判断、交流等能力，需要有远见。因此，财务人员需要具备综合素质，主要表现在操作能力、学习能力、思维能力、交流能力、观察能力、智力与人际关系等多方面。

4需要财务人员加强职业道德修养

职业道德是社会道德在具体的职业生活中的特殊体现，带有明显的行业特征。财务人员需要加强职业道德修养，做到诚实守信，真实反映企业的财务状况，不弄虚作假，不造假账，不帮助企业偷税漏税。特别是在入世以后，与外商打交道的机会增多，更要树立良好的企业形象。因此，广大的财务人员要加强自身的职业道德修养，遵纪守法，绝不进行违法犯罪行为。

二、提高财务人员素质的对策

1财务人员树立终身学习的理念，不断提升自己的综合素质

只有通过绝大多数财务人员自身的努力，树立终身学习的理念，不断提高自身的素质，巩固专业知识，拓展知识面，才能促进整个行业队伍素质的提高。首先，财务人员应重视继续教育工作。利用工作之余，参加各式的培训课程。不仅参加现阶段从事工作的再培训、再教育，也参加其他的与工作相关的培训课程。重视知识的转换，把学习到的新知识应用的日常的工作中去，学与致用，巩固创新。其次，财务从业人员要提高利用信息化技术熟练进行业务处理的能力。随着会计电算化的发展，再此过程中会不断出现新问题，这些问题的解决，有懒于创造性思维的发挥。因此在以后的工作中，需要财务人员结合自身的工作经历和实际情况，参与财务表格的绘制和设计。最后，要加强对英语的学习。英语作为一门国际通用的英语，加强对英语的学习，不仅可以更好地应对国际交流，也可以通过阅读外文杂志、书籍等，了解国外的发展动态。同时，重视自身职业道德素养的提高，不做假账，不利用职业之便做违法的行为。

2企业重视对财务人员的再教育工作，提供动力支持

企业应该采取各种措施，鼓励本单位职员进行再教育活动。第一，创造更多的学习、交流的机会，搭建学习的平台。企业可以聘请外单位的财务人员到本公司进行相关知识的讲解和交流，对表现良好的职员鼓励进一步的深造，如到高校进行在职教育。第二，对参加职称考试的职员进行物质和精神嘉奖。比如，可以报销考试报名费和书本费。对需要参加考试的职员给予假期方面的便利。在年终员工考核中，给予精神奖励等。第三，改变对财务人员的业绩考评指标。在业绩考核中，不仅偏重平时的表现，把平时的自我学习成果也纳入到考核指标中去。对通过了职称考试的员工给予加薪、升职，增发奖金或出外旅游的奖励。第四，诚信经营，如实反映本单位的财务状况。不得为了业绩，偷逃税款，逼迫财务人员弄虚造假，伪造账目，为财务人员的工作提供一个良好的环境。

3政府积极营造良好的学习环境，提供保障

政府要为财务人员的教育、学习创造良好的环境。其一，深化高校财会教育改革。大中专院校财会专业的教学作为财务教育的重要组成部分，必须使教育切合实际的需要，对教材、教学手段、教学方式进行改革，鼓励现场教学和模拟操作。同时，规范网上教学，促进网络教育的发展。打击欺骗造假行为，为网络教育营造良好的学习环境。其二，创建多种教育模式。鼓励私人教辅机构的发展，增加再教育供给，进行适当的监管，对夸大宣传、乱收费、高收费的现象给予严厉打击。与高校合作，借助高校的场地和师资力量等，创办形式多样、有效的培训机构，对在职人员进行再教育。其三，重视职业道德的引导工作。针对部分会计人员法律意识薄弱问题，加强普法教育和宣传工作。对查处的弄虚作假的会计行为，追究会计人员的法律责任。

在新的经济环境下，企业财务人员的决策有了更大的作用空间。受自身能力素质的限制及环境的影响，一些财务人员不能认真贯彻执行国家的法律法规、规章和制度，导致财务行为失真、扭曲，信息虚假，欺骗信息的使用者，损害国家和社会利益。这一问题的顺利解决，提高财务人员素质尤显得非常重要，需要全社会和整个行业的重视！（作者单位：抚州市烟草公司资溪分公司）

参考文献：

[1]蒋永根.会计信息化条件下提高会计人员素质途径探讨.湖南科技学院学报[J]，2008（7）

会计再教育范文第2篇

[摘要]网络会计是会计发展的趋势，而从业人员的职业素质问题一直是影响网络会计发展的主要问题之一。本文从网络会计带给会计人员的挑战出发，分析了网络会计人员应具备的职业素质，并对网络会计人才的培养提出了建议。

一．网络会计对传统会计人员的挑战

1．会计职能由核算型转为管理型。在网络会计下，常规的、结构性强的工作由计算机完成，会计的核算职能弱化。相反，会计人员从事那些非结构化、非常规的会计工作、完成对会计信息系统及其资源的分析评价工作、参与企业决策、实施适时控制等内容，即会计的管理职能得到加强。

2．新的会计信息系统将取代传统的会计工作方式。网络会计使得空间距离对信息交流的距离的阻碍消失，同时对现阶段的会计软件提出了更高要求。现阶段的会计软件的开发依然采用传统的会计循环理论，是对手工会计系统工作过程的模仿，内容依旧以核算为主。网络会计要跳出传统的会计软件开发理念，开发全新的管理型软件，提高会计信息处理能力，完善企业管理信息系统。

3．网络会计下会计信息数据易产生安全隐患。传统会计的核算方法因其范围小、接触人员少等封闭性的特点使会计信息的保密性较好。网络会计下，企业会计信息的外部传输必须通过互联网进行，由于当今网络安全不能得到完全保障，所以会计信息很容易被截取、破坏、更改。再加上病毒、黑客攻击、服务器意外故障等等，使会计信息很容易暴露。

4．网络会计理论缺乏。我国目前现有的会计理论、方法等是在传统会计手工的模式下形成，网络会计理论匮乏。即使会计电算化的知识体系也仅仅是技术方法的汇集，对网络会计的指导性不足。理论的缺失导致政策落后，进而使相关的法律法规等发展滞后，致使企业在推行网络会计有所顾虑，制约了网络会计发展。

5．会计人员社会化。网络会计使传统会计的职能、工作方法的转变，使得财务人员可以不拘泥于固定的办公场所，同时有更多的自由时间向其他会计领域转变，部分会计人员将逐步脱离具体单位的具体岗位，发展成为一种新的会计职业——“自由会计师”，实现会计人员的社会化。

二．对网络会计人员的素质要求

传统会计从事的是“帐房先生”似的记帐、算帐、报帐等单纯的会计活动，不能适应网络会计对从业人员的要求。因此，除了基本的财会知识外，网络会计人员还应具有下列技能：

1．管理知识。网络会计下会计的职能由核算型转变为管理型，因此要求会计人员具有相应的管理能力⑴决策支持能力：能够提供管理建议，进行预测分析、报告，当好决策者的参谋；⑵资本运营能力：不断更新、扩展知识面，拓宽企业生存空间；⑶公关能力：处理好与银行、财税、审计、工商等部门之间的关系；⑷综合分析、思考能力：能够结合市场经济变化，运用市场经济规律，对财务信息数据进行合理分析，提供决策依据。

2．计算机知识。网络会计人员除了必须懂得一些常规的计算机操作知识，如录入、查询、打印之外，还应该学会一门编程语言并掌握其设计方法。同时，能够结合财会岗位的工作特点，进行有关财务软件的简单维护，并熟练掌握常用软件（如Office、Excel等）的使用方法。

3．网络安全知识。网络安全问题一直是网络会计问题面临的最主要的问题之一。解决这个问题除了提高计算机软硬件的安全性能外，会计人员应该努力学习网络安全知识，在对网上会计信息进行有效过滤的同时，注意保护本企业的会计信息，防止非法访问和恶意攻击。

4．网络会计理论。目前我国关于网络会计的理论和法律法规等还不十分完善，因此应该注重对国外先进理论的学习与借鉴。网络会计从业人员应做到与时俱进，紧跟形势，加强对新出现的法规政策的学习，不断丰富理论知识。

5．外语技能。国际化是网络会计的发展趋势，因此，要求网络会计人员必须具备外语技能。不仅如此，当今电子商务、计算机的使用、财会软件、网络信息等都对财会人员的外语水平客观上做了很高要求。另外，要想获得国外会计发展的新趋势、新知识等，也离不开外语这个交流工具。

6．创新性。在我国，网络会计还处于起步阶段，财会软件研发、工作方式以及工作流程的设计等都需要一大批具有创新性的会计人才。

三．网络会计人才的培养

综上所述，网络会计下的从业人员应当不但要求具有会计知识，而且是具有管理知识，掌握计算机网络知识以及常见故障排除方法，了解有关电子商务知识和国际电子交易的法律法规，精通外语的复合型人才。这种人才在我国还十分匮乏，大多数会计人员文化知识较低，接受新事务能力差，英语底子差，严重阻碍我国网络会计的发展。因此，要适应网络会计的发展，必须重视和加快这方面的人才培养。

对于网络会计人才的培养，主要从两个方面着手：一是注重高等院校网络会计人才的培养，二是对企业在职会计人员的再教育。

1．高校网络会计人才的培养

对于高校培养，主要是对现有的会计教育体系进行改革。从教育系统的角度来看，应该注意以下几个方面：

⑴教育环境方面：首先要关注计算机和网络的冲击带给我国会计制度、核算方式的变化；其次网络会计教育的成本较高，要尽力解决资金来源；再次加强与在职网络会计人员的沟通，使人才的培养速度能够跟上职业界的发展速度。⑵人才培养目标方面：应考虑网络会计的发展现状，根据环境的变化即使调整和确定人才的培养目标。⑶专业课程的设置方面：注意落后与过时教材的更新，同时要增加学生信息管理课程和网络等内容，另外，正确认识课程中会计内容与计算机网络内容孰重孰轻的问题。⑷实践环节方面：加强与企业、注册会计师事务所、财务软件等会计职业界的联系与合作，保证实践性教学环节的顺利运行。⑸教育活动实施方面：一是要建立一直高学历、高学识、高素质的会计教师队伍；二是注重教学工具的改进，特别是运用多媒体教学、财务软件以及上机所需资料的更新等。

2．企业在职会计人员的再教育

企业在职会计人员经过长期的工作实践，专业素质已经达到一个相当水平，足以适应传统财务会计的要求，但相对网络会计而言还远远不够。对于在职人员的再教育，应根据个人的实际情况，有针对性的提高薄弱环节。总的说来，教育培训的内容包括五个方面的内容：

⑴计算机操作能力，能够熟练掌握计算机的操作方法和技巧。⑵网络常规维护能力，能够系统的掌握网络维护的基本程序和方法。⑶数据保密技能。⑷网络安全技能。⑸外语技能。

参考文献：

[1]吕学典.当前网络会计亟待解决问题的思考.[J].北京工商大学学报,2005.1(75-77)

会计再教育范文第3篇

关键词：事业单位；会计管理；问题；加强；策略

当前随着我国社会主义经济体制改革的不断深入，为了能够紧跟社会主义市场经济快速发展的步伐，我国的事业单位改革也在逐步地深入，单位职能出现了较大地转变，经营的范围也在不断地扩大。与之相伴随的是，这就要求事业单位的会计管理水平要不断地提高。因为现代企业的会计管理制度更有利于市场竞竞争和管理，因此，事业单位的会计管理转向现代企业的会计管理是一个必然趋势。根据《事业单位财务规则》（2012）的规定，改制后的事业单位要按照新规则进行单位预算管理、收入管理、资产管理等。在事业单位的会计制度向现代企业的会计管理制度靠拢之后，事业单位原先的一些会计、财务管理理念需要进行重新认识，有些会计、财务内容需要进一步地创新和完善。

1 当前事业单位会计管理存在的问题

（1）资产的核算方式。事业单位的财务管理工作只是依靠会计核算中心进行监督，但是会计核算中心的人员比较少，要想全面地、具体地掌握事业单位的财务管理工作难度比较大，也导致了一些事业单位的帐外资产问题比较严重。由于事业单位大都实行的是“收支两条线”与“票款分离”的管理方式，使得一些已经习惯了任意支配资金的行政事业单位感到非常的不适应，为了可以继续随意地支配资金，个别的事业单位便开始寻找各式各样的借口使本来应当上交的收入变相地转为了“往来款项”，进行财务处理，绞尽脑汁、想方设法地隐瞒本单位的正常收入。由于没有反映固定资产的净值，固定资产的净值与账面价值会伴随着使用时间延长，会发生价值背离。

（2）收支记录不合理。事业单位收支记录当中也存在不少的问题，例如事业单位大部分都有着行政事业性的收费收入，这一部分收入具有不定量、不计时等特殊性质。因此，经常出现事业收入的会计信息反映在时间不及时，反馈的信息不能够如实地反映出事业单位的实际收费金额，以及事业单位收到款项后在单位的帐户中没有得到很好地体现，这些问题都导致了收入记录和实际收费之间的不相符。在事业单位的支出方面，事业支出确认也没有严格按照权责发生制度来进行确认，而且没有同相应的收入配比，例如某些大额的修理费用等，修理的时间可能横跨了两个年度，在这两个年度中如果都有费用支出记录的话，那么便会增加事业单位的支出记录，多出的费用便有了其他用途。另外，一些收支记录也过于笼统简单，没用详细地进行记录，不能准确地反映出当时的具体信息，这样的记录也给事业单位带来了损失。

（3）会计队伍建设落后。会计队伍的建设对提高事业单位的会计管理水平具有重要的意义。只有整体素质高的会计人员，才能够加强事业单位的会计管理工作。尤其是在市场经济迅速发展的今天，事业单位的会计制度和会计准则变化非常快，只有会计人员加强对会计知识的学习，才可以满足事业单位发展的需要。但是，目前会计队伍建设还存在不少问题。首先，事业单位的会计人员从业资格的管理不太严格，个别事业单位的会计人员甚至没有参加相关的会计资格考试，没有相关的资格证也能够在事业单位从事会计管理工作，违背了相关规则；其次，没有加强会计人员的培训和继续在教育工作。不少事业单位的会计人员年龄都相对偏大，知识结构老化，管理观念落后，自主学习能力较弱，面对不断变化的会计制度和会计准则，以及信息化的会计管理方式等，他们的业务能力和知识结构不能较好地处理现在的工作，事业单位也忽视了他们的培训的继续在教育工作。

2 加强事业单位会计管理的策略

（1）加强会计人员的培训和继续再教育。针对目前事业单位会计人员知识结构老化等问题，相关单位应加强会计人员的培训和继续再教育，提高他们的业务能力和更新他们的知识结构。首先，加强事业单位会计人员的资格审查，督促会计人员主动积极地参加会计人员专业技术职称考试，以考核方式来提高单位会计人员的整体素质，对于那些没有取得资格证书的会计从业人员，事业单位要坚决地予以辞退。其次，加强会计人员的培训和继续再教育。培训的内容要包括会计法律法规、会计理论、财务管理、信息化技术、会计职业道德素质等，全方面的提高会计人员的能力。培训内容要有适宜性和针对性，针对会计人员的特点采取有针对性的培训措施，例如实践能力强，理论水平低的就要加强会计理论的培训；不熟悉办公自动化技术的就要加强信息技术的教育等，学以致用，争取解决实际问题。培训方式要具有多样性，以培训为主，以在职自学为辅。单位要根据单位的实际情况，规定好会计人员参加培训和继续再教育的最少时间。

（2）强化事业单位资金的使用。资金的管理是任何一个单位管理的重中之重，对于事业单位的日常管理来说也不例外。搞好资金管理的工作就是把握住了事业单位会计管理的一个主线，也是做好其他工作的一个前提条件。首先，加强资金收入管理工作。要成立一个收费中心或者设置一个专门的收费用岗位，各个相关部门的收入都要通过收费中心来进行管理工作，各个相关部门要凭借收费中心所开具的收据来进行其他事项的办理，会计部门、审计部门在处理业务的同时，必须检查收据是否已经加盖了收费中心收费专用章，坚决地杜绝各部门截留资金进行私设小金库现象。其次，加强资金支出的管理工作。要制定合理、科学的报销制度，明确各类支出的报销标准和范围，对于符合相关采购标准的项目要严格地执行采购程序，对于零星支出费用要细致审核，尤其是对单位的办公费、差旅费、招待费等进行重点的检查，确保每一项支出都符合相关标准，没有超出。

（3）建立健全监督制度。在事业单位会计管理的过程中，要充分地发挥单位内部监督的作用，加强能控部门监督职能，形成完善、健全的监督体系。具体的监督体系要包括，对事业单位的预算资金进行定期检查和不定期的抽查，准确地掌握单位的资金收支情况和资产的调度情况，严禁出现因为事业单位会计人员的疏忽大意而造成大的经济损失。与此同时，要建立严厉的惩罚制度，对造假账、做坏账、等会计人员和相关单位进行严肃的处理，使所得到的会计信息真实可靠，进一步保证会计制度的可行性和合理性，更好地为事业单位的稳定发展提供依据，使事业单位在健康、良好的环境下能够快速发展。

（4）完善事业单位的内部控制制度。会计工作机制是事业单位会计管理系统中组织体系的一个重要组成部分。相关单位领导要对会计管理的业务流程严格负责，尤其是机构的负责人或者财务部门的负责人、主管人员、会计人员等都要遵守会计工作标准、单位内控制度、会计法规法律等，要督促单位会计内控制度的落实贯彻，保证会计信息的完整性、合法性、真实性。明确会计管理部门与其他部门的协作与分工的关系，例如统计部门、资产管理部门等，明确他们的分工、职责，有利于责任承担、加强协作等，也有利于单位领导的考核、监督等。

3 总结

事业单位一直是我国进行公共服务和社会管理职能一个重要的载体，是政府社会和经济管理的一个重要的组成部分，对国计民生与国民经济具有着十分重要的推动作用。事业单位的资金主要来源于经营收入、财政补助、上级补助、下属单位上缴等，由于资金来源具有多样性，也使得会计管理变得复杂起来。因此，事业单位要加强会计管理，努力节约资金的支出，加强管理的严密性，推动国民经济的快速发展。

参考文献

［1］张丽娟，刘越.事业单位企业化管理后的会计管理方式探讨［J］.中国商界(下半月)，2010，(01).

［2］戴德明，何玉润.关于企业税收监管体系构建的设想――兼论会计信息的支持作用［J］.税务与经济(长春税务学院学报)，2005，(01).

［3］王思睿.开创“十二五”会计管理工作新篇章――湖北省会计管理工作会议综述［J］.财会通讯，2011，(13).

［4］程用文.以“四个加大”推动行业持续稳定健康发展通过“五个不断”加强协会自身建设［J］.中国注册会计师，2007，(07).

［5］程用文，李佐祥，陈家辉.对荆门市、公安县和英山县在乡镇实行村级会计服务的调查与思考［J］.财政与发展，2007，(01).

［6］史进保，周群华，丁依群，彭建华，陈冬梅.完善高职财会专业教材体系建设的基本思路［J］.井冈山医专学报，2005，(04).

会计再教育范文第4篇

关键词：管理会计；人才体系建设：问题和对策

随着我国社会主义市场经济体制的不断深化以及经济全球化发展进程的不断推进，我国企业发展面临的竞争压力越来越大，其现代化管理发展建设的迫切程度也就不断加深。为促进我国经济发展的持续与平稳，实现企业现代化发展，国家财政部于2014年出台《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，从政策上推动管理会计人才体系的建设。随着建设进程的不断推进，已经取得了不错的成绩，但存在的矛盾与问题则需要得到充分关注与有效解决。

一、我国管理会计发展现状及问题探析

（一）管理会计人才数量供不应求

在已有的会计人才培养机制的基础上，随着相关政策的出台和落实，我国会计人才数量较以往已经有了极大的突破。以2014年6月相关统计数据为例，我国的会计人员总数已经超过了一千六百万，且注册会计师协会会员人数已经超过二十万。这不仅有效缓解企业对于会计人才的需求，也推动了我国会计人才培养体系的建设。然而，从会计人才需求单位来看，超过八百万个企业法人单位和超过九十万的行政事业单位需要大量的会计人才，且民间非盈利组织以及小微企业均有着较大的人才需求。目前的会计人才数量远远无法满足实际需求，管理会计人才的供应量则更加不足。会计人才数量供不应求，尤其是管理会计人才数量上的稀缺，导致管理会计人才体系建设进程缓慢。

（二）高质量管理会计人才匮乏

我国管理会计人才供需关系中面临的重大问题还包括高质量人才的匮乏。虽然我国会计人才的数量已经有了较大幅度的增长，但一方面会计人才主要偏重于财务会计人才，另一方面则表现为高端管理会计人才的稀缺。会计体系下既有着传统的财务会计，又有着分化出的管理会计。对于现代企业发展管理而言，单纯拥有财务会计只能满足一般性的财务管理需求，缺乏能为企业提供财务规划和决策、控制等方面服务的会计人员。企业缺乏有效的风险分析和战略决策指导，其长足发展目标也就很难实现。且在社会经济飞速发展的今天，高端管理会计人才的重要性日益凸显，其数量上的匮乏则无法实现企业的高效发展。

（三）管理会计人才培养体系不完善

就我国管理会计人才体系建设存在的问题来看，首先体现在管理会计人才培养体系的不完善。这体现在高校和企业两个方面：首先，对于高校而言，虽然近年来高校纷纷开设会计专业，着力于会计人才的教育和培养，然而，其教育重点只是会计基础技能和简单的会计技巧，尚未充分关注管理会计教育，管理会计的标准落实不够彻底，无法满足社会对于管理会计人才的巨大需求。其次，对于企业而言，企业的财务会计人员的主要职责作用在于企业的经济核算，并未引进专业的管理会计人才从事企业的管理会计工作。同时，只有极少部分的企业制定专门的管理会计计划，绝大多数企业则完全未制定培养计划或制定计划后未能充分落实和实施。

（四）管理会计理论与实践不统一

随着会计行业不断的发展和转型，管理会计作为会计体系的重要分支，在建设管理会计人才体系时，理论的重要性尤为突出。理论与实践的有效结合，一方面保证了管理会计人才体系建设在理论上的有效性，另一方面则能保证其与实践的充分统一，避免建设过程的架空化。对于我国而言，管理会计理论研究和实践尚处于探索阶段，相关理念水平仍较低，且在先进理论引进的重视程度仍不足。财务会计人员虽然认识到管理会计的重要性和发展潜力，但由于缺乏有效的理论指导，且理论与实践的结合效果尚未凸显，也就使得其一直处于观望状态。

（五）管理会计人才评价机制不健全

管理会计人才评价机制不健全，是当前我国管理会计人才体系建设面临的重大问题之一。缺乏明确和标准的人才评价机制，则管理会计人才体系建设失去重要的基础保障。一方面，没有明确而具体的管理会计人才能力框架。传统会计体系下财务会计有着相对明确的人才能力框架，但管理会计作为会计职能转型的结果，其必须拥有相应的、专门性的标准和框架，才能确保评价的准确性。就我国目前情况而言，管理会计人才能力框架仍沿用着财务会计人才能力框架；另一方面，缺乏标准的管理会计人才评价体系。人才的培养与考察均缺乏有效的参考依据，管理会计人才体系建设也就没有基础支撑。

二、我国管理会计人才体系建设问题的有效对策

（一）完善当前管理会计人才培养体系

完善管理会计人才培养体系，是为实现管理会计人才体系建设提供的基础保障。这主要应从高等院校和企业两方面入手。

1、发挥高等院校在人才培养上的阵地作用。高等院校作为管理会计人才的重要培养基地，其在我国管理会计人才体系建设当中应当充分发挥其阵地作用。一方面，各高等院校应当制定出科学合理的管理会计人才培养方案，结合专业设置的实际情况，不仅加强课程设计的优化，还能逐渐建设起符合中国特色的管理会计理论体系。另一方面，不断加强管理会计教学内容的改革，采取新式和高效的教学方法，确保最佳的教学效果。比外，还应不断推进会计专业研究生和博士的教育与培养，提升管理会计研究与人才培养水平。最后，各高校应不断加强校企合作的开拓，为管理会计人才培养提供实训机会。

2、加强在职管理会计人员的再教育。企业在充分认识到管理会计人才重要性的基础上，通过与高校深度合作以及广泛社会招聘的方式，引入大批优秀的管理会计人才，以加强企业管理会计人才的队伍建设。更为重要的是，应当不断加强对在职管理会计人才的再教育，以不断提升企业管理会计人员的综合素质水平。一方面，通过淘汰式考核机制，保证管理会计人员较高的素质水平；另一方面，建立起系统完善的在职管理会计人员培训和再教育机制。聘请优秀的业内人士开展培训和教授，既加强管理会计知识的教学，又通过理论和实践的结合演绎，不断提升管理会计人员的职业能力和应变能力。

（二）强化交流以促进理论与实践结合

管理会计人才体系的建设离不开扎实的理论基础，更离不开有效的实践支撑，为此，企业应当在自身探索研究与发展建设的同时，还应通过强化与外界交流的方式，实现理论与实践的有效结合。一方面，企业应当加强与行业内其它企业的有效交流，组织同行业企业共同进行管理会计的实践工作研究，并各自分享在管理会计人才队伍建设和管理会计工作开展等方面的实践经验，实现互帮互助，促进整体行业的有效发展，也为企业自身的长足发展打下坚实基础。另一方面，充分借鉴和吸收国外先进经验，加强与国外的有效交流。可让管理会计人才在国外参加实习培训，充分学习国外管理会计工作的先进经验，并实现国外管理会计理念的有效宣传。

（三）建立健全管理会计人才评价机制

建立健全管理会计人才评价机制，一方面构建起实际可行的管理会计人才能力框架，另一方面则建立起相应的人才评价体系，并通过推动会计专业技术资格考试体系的改革优化，实现管理会计人才评价机制的有效建立。

1、建立健全管理会计人才能力框架与评价体系。建立健全管理会计人才能力框架，一方面明确管理会计人才的角色，即分为助理型人才和管理型人才，另一方面则对于人才的基本职能、核心能力和能力具体要素、培养措施等进行有效明确。以职业知识和职业技能、职业价值观作为管理会计人才能力评价的主要指标。在评价体系建设上，以职业能力和能力两方面作为评价对象，且为人才评价提供准入限制和技术标准两个层次的评价，实现人才评价的精细化和科学化。

2、推动会计专业技术资格考试体系的改革优化。虽然考试在人才评价和选拔上存在一定弊端，但其仍不失为一种高效的方式和手段。在建设我国管理会计人才体系上，应当以传统的会计专业技术资格考试作为重要依托，实现该考试体系的改革和优化，推动管理人才评价机制的建设和完善。不断改革会计专业技术资格考试内容，并不断加强CMA考试的推广，并将管理会计专业知识内容作为会计专业技术资格考试的重要考点。考试体系得到有效改革，管理会计人才的选拔机制更加完善，人才的评价效果也就更为突出。结语：加强管理会计人才体系的建设，不仅充分满足了我国经济发展的需求，也有效顺应了经济发展规律和国际发展趋势。目前我国在管理会计人才数量和质量上的缺失，要求我国不断强化管理会计人才体系建设，并就当前建设中存在的问题进行有效处理和解决。完善当前管理会计人才培养体系，以强化交流的方式促进理论与实践结合，并建立健全管理会计人才评价机制。只有这样，我国会计行业才能得到有效升级，管理会计人才的供应才能满足社会经济发展的巨大需求。

参考文献：

[1]张圆.管理会计人才培养浅析[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2015,05:86-88.

[2]廖红.加快推进我国管理会计人才体系建设的思考[J].经济师,2015,10:112-114.

[3]陈修玲.浅谈国有企业管理会计人才培养中存在问题及对策[J].全国商情,2015,Z7:50-51.

会计再教育范文第5篇

关键词：网络；会计；继续教育

在当前的网络环境下会计继续教育成为提高当前会计业务素质的必然选择。目前，越来越多的会计人员采用网络教学的方式进行继续教育课程，这种教育方式为会计人员提供了更加便利的学习条件。但是应该看到网络化的会计教学还处于发展时期，还存在着一些问题，有待于进一步完善。会计人员继续教育是对正在从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员进行知识、技能和职业道德水平的再培训、再教育，通过这一系列的教育来不断提高会计人员的创新能力和专业技术水平，进而提高企业竞争力，促进企业发展。

一、我国当前会计继续教育的现状分析

我国传统的会计人员继续教育模式较为单一，一般采取班级授课形式，教室讲授，学员听和记，学员学习中缺乏积极性，培训质量不佳。首先，传统的会计继续教育模式雷同、低效。教育缺乏明确的目标，缺乏针对性和层次性。无论是会计岗位的哪一个环节，一般都采用同一种方式进行培训；也不管学生的学历、水平等，都采取统一的管理教学模式，他们把再教育看作是一种负担，采取一种被动的方式学习，缺乏积极性，影响到了培训工作的实效。继续教育过程中对于教育的质量重视不够，而过分关注教育的形式和数量，很多部门虽然耗费了大量的人力、物力和财力，但是收效甚微。学习内容流于形式，学生囫囵吞枣，根本无法消化培训内容，造成了资源的严重浪费。传统的会计继续教育使用的教材开发缓慢，教学内容存在滞后性，缺乏实际联系。“以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心”，教师多年使用一本教材，只是对教材内容做简单的阐释，学员无法融会贯通地予以应用。这种陈旧的教学内容只是低层次的重负，缺乏及时性和相关性。这些都严重限制了会计继续教育的发展。

我国财政部颁布了《会计人员继续教育规定》，明确规定了会计人员每年都要接受一定的培训。充分发挥我国会计人员培训基地的作用，鼓励、引导高等院校参与会计人员继续教育工作，不断提高会计人员继续教育教学的信息化水平。我国当前继续网上会计人员的继续教育方式主要有三种形式。其一，建立专门的转往进行网上远程继续教育，会计人员在网址上进行注册，人后登录学习。其二，在会计网站上开设专栏，可以通过依托较大的会计网站来进行，例如：新华会计网、中华会计网等。其三，由专业的财经类院校来实施。会计人员要通过学习更多的知识和技能来适应专业发展要求。网络化教育为学员提供了更大的发展平台，大量新颖的课程能够满足众多学员需要，为学员的学习提供便利的条件。我们知道继续教育的目的在于引导会计人员不断更新知识，拓展技能，提升会计人员的专业胜任能力。网络化教学可以实现复制播放，可以随时随地进行学习，具有较强的灵活性。网站可以根据需要聘请到实践经验丰富、理论素养高、有一定知名度的专家来授课，提高教学水平。

二、网络化会计继续教育的特点

与传统的教育模式相比，网络化会计继续教育有较多的优点。其一，有利于节约成本，不必再组织大规模的集训，让所有的会计人员到现场进行培训，而是只需要会计人员在指定的网站上进行注册和登录就，然后学员在规定的时间段进行学习，最终通过考试就可以了。节约了大量的场地和师资费用。其二，网络化会计继续教育的选择面较广，不受时间和空间的限制，也不受单位和岗位的限制，培训人员可以根据实际需要选择优秀的专业教师录制好的相关内容，网络上有多门课程和适合多种层次的人员进行学习，摆脱了单位的固定安排。其三，网络化继续教育更加便捷和高效，会计人员可以根据自己的时间安排进行学习，听不懂的内容可以反复去听，学员只有通过了这一节的考核才能够进入下一个环节，这样可以督促学习者切实努力掌握好各项专业知识。

网络化继续教育的缺点：其一，网络化的形式减少了师生交流的机会，师生之间无法进行面对面的交流，不利于形成良性的师生互动关系，不利于学员学习积极性的提高。其二，网络化的形式是一种枯燥的个体学习形式，学员之间无法进行交流，无法互相沟通和相互督促、相互鼓励，只是一个人面对电脑孤独地学习，如果教学内容较为枯燥和繁琐，学生不容易理解，就需要大量的反复试听，结果耗费了学员大量的精力和时间，打击了他们学习的热情，提高课堂的吸引力成为网络化教学需要解决的问题之一。

三、采取有效措施，不断创新会计网络化继续教育

第一，明确会计继续教育目标。会计人员继续教育的总任务就是要提高会计人员素质、业务能力、职业道德水平，使其不断提高知识和技能。在培训中，应该针对学员的实际情况进行分类，分为初、中、高三个级别，不同的级别制定不同的培训目标和培训计划，因材施教，这样才能够一步一个台阶，切实提高会计人员继续教育的水平。

第二，完善会计继续教育制度。相关管理部门应该做好制度建设，实施依法管理，建立一套适合会计人员继续教育发展的继续教育体系和运行机制。在充分借鉴国内外经验的基础上，将继续教育与会计证管理相结合来不断强化继续教育。加强对学员的后期管理，及时掌握学员动态，征求培训建议，不断深化继续教育。

第三，不断改革和完善继续教育的内容与方式。采取多样化的教学方式，使课堂教学、函授教学、远程教学等相结合，充分应用信息技术现代化和开放性的特点，根据学员的实际需要，针对不同的对象，采取不同的培训教育模式。在教育内容上，本着学以致用的原则，因人施教、因地制宜。

第四，加强继续教育师资队伍建设。师资力量的强弱直接关系着培训效果的好坏，所以必须高度重视培训教师的素质问题，不断强化教师师资队伍建设，选派教师参加进修和学习，不断更新教学理念和教学知识，使教师高屋建瓴地搞好会计继续教育工作。有计划地组织教师去大中型企事业单位进行实践，加强调研工作，实际发现会计工作中存在的问题。另外还要聘请那些经验丰富的专家学者做报告，积极推进会计继续教育相关工作。（作者单位：长春职业技术学院）

参考文献：

会计再教育范文第6篇

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传闻三：

开启了数据执行保护功能。Vista系统开启了数据执行保护功能，也有可能会导致该故障的出现。

解决方法：右击“我的电脑”选“属性”，选择左侧的“高级系统设置（A）”，选择“性能数据执行保护”选项卡，选择“为除下列选定程序之外的所有程序和服务启用DEP（U）：”，单击“添加”，将C:\Windows\System32\dllhost.exe添加到排除列表中，保存后并重新启动系统即可。

老编FLP亲身经历过这个故障，来看看他是如何搞定这个故障的吧！

按Win+R打开运行对话框，输入以下命令：

regsvr32 %windir%/System32/vbscript.dll

回车完成对vbscript.dll文件的重新注册。

接下来在资源管理器的“组织文件夹和搜索选项查看”标签中，勾选“始终显示图标，从不显示缩略图”（见图），搞定！

会计再教育范文第7篇

1.风险防范意识淡薄近年来，随着商业银行的不断发展壮大，银行间的竞争日趋激烈，主要表现在两方面，一是存款的人少而银行相对较多；二是借贷的人少而发放贷款的银行相对较多。在实际工作中，由于竞争的不断加大，一些银行不顾及将来可能遇到的风险，一味追求发展，在拉存款、使用会计科目时不遵守相关规范，导致会计工作中会计账务的混乱，银行内部财务的监督处于无序状态，严重制约了银行的发展。

2.会计内部控制制度缺乏执行力近年来，我国银行逐渐发展出了一套完整的并且经验证行之有效的会计内部控制制度，然而很多银行没有将这些制度贯彻落实，内控制度也就无法取得其效果。主要表现有，三分管制度不能坚持；重要印章不严格保管；款项汇划不及时。除此之外，还有很多会计内控制度流于形式、执行不严的现象，这些现象使得银行会计内部控制制度形同虚设，银行内部业务操作缺乏严密性，为银行的未来进一步发展留下了很大安全隐患。

3.会计内部控制机制不健全会计内部控制机制指企业内部控制贯穿于制定计划、执行计划和监督计划的整个过程，各个环节相互制约的动态机制。一个商业银行，如果要实现其成为一个国际化、规范化的国际银行的目标，必须随着经济的发展、业务的拓展建立与之相适应的内控机制。然而，目前我国很多商业银行在工作中往往忽视内控机制的动态性，内控机制的形式僵化陈旧，不能跟上业务发展的步伐，使银行的发展步伐受到限制，逐渐被其他竞争者超越。

4.会计工作各个岗位缺乏制约性会计工作岗位之间的相互制约是会计内部控制制度的一项基本要求，会计工作内部各个岗位包括上下级之间的相互制约对于银行内部会计控制来说尤为重要。但是在实际工作中，很多岗位的职责不能做到严格分离，往往出现一人多职的现象。此外，有的银行对管理层缺乏必要的监督措施，没有专门的监督部门。

5.检查形式化，缺乏有效监督会计部门各项业务的合法性、完整性等内容的检查可以及时发现银行会计财务方面的问题，预防金融风险。但是目前会计检查部门工作趋于形式化，走过场，检查缺乏针对性，应付了事，导致不能及时发现隐含在工作中的问题和薄弱环节。此外，银行奖惩措施不严，没有相应的监督制度，大大削减了检查部门的作用。

6.会计从业人员素质较差会计从业人员素质的高低直接影响着银行内部业务的质量，高素质的会计人员可以在一定程度上弥补会计内部控制制度的不足。然而，在现今银行会计从业人员中，高素质的人员稀缺，严重制约了银行的进一步发展。主要有以下表现：第一，缺少综合业务素质的人员；第二，会计从业人员不能熟练的将计算机技术应用到业务工作中；第三，会计从业人员的业务能力局限在国内，缺乏精通国际结算业务的高素质人才。7.时代变化引起新的挑战随着我国科技的不断进步和金融制度改革的不断深化，商业银行所面临的经济形势日新月异，原有的管理办法已不能适应会计发展的新变化，商业银行面临着新的挑战。

二、银行会计内部控制制度的强化策略

银行会计内控制度在商业银行中起着至关重要的作用，它不仅可以保障银行资金的安全和业务流程的稳定运行，还可以有效地预防金融风险。它是银行在长期经营管理实践中得出的宝贵经验，促进和体现了银行现代化管理的发展。本文针对银行会计内控制度存在的种种问题，以下提出了几点对策。

1.内控优先，加强金融风险防范意识要做到内控优先，必须做到两点：第一，提高领导者的内控优先意识。领导者的态度在很大程度上决定了内控制度的位置，然而在实际工作中，领导者的业绩往往与揽存多少挂钩，这是导致领导者把存款放在首位的根本原因。银行可以将领导者的内控制度管理是否达标列入其业绩的考核项目，促使领导者提高对会计内控制度的重视程度。第二，内控制度需要每一位会计从业人员的参与，对会计人员进行再教育，提高其对内控制度的认识，可以有效的做到内控优先，加强职工的金融风险防范意识。

2.强化分级授权制度银行的岗位分工应明确，并使岗位之间相互制约。银行授予各个岗位的责任与权力应合理，不同的业务应该交由不同的工作人员来完成，不能一人管理两个以上不相容岗位。

3.强化内部监督管理体系监督检查可以有效的落实各项规章制度，加强会计内部控制，防止经济犯罪的发生。因而，银行应建立一套严密的内部监督管理体系，加大检查和惩治力度，从而杜绝有章不循、管理缺失等现象。

4.提高会计从业人员的素质会计从业人员作为银行会计内控制度的主体，其素质的高低直接影响了会计内控制度能否有效施行，因此，必须提高会计人员的素质。首先，银行可以对会计人员进行入职再教育，通过不断的理论教育和经验交流提高会计人员的业务能力和职业道德水平。其次，银行可以建立一套完整的业绩考核体系，定期对会计人员进行考核，通过各项奖惩措施，调动会计人员的工作积极性，从而使得会计内控制度在银行内得以有效施行。

三、结束语

会计再教育范文第8篇

1.相关的管理会计机构设置不规范

目前我国没有一个专业性的指导和研究管理会计方面的组织、协会或者团体机构，这不利于管理会计的发展和创新。由此我国在管理会计相关机构的设置和组织方面需要完善。同时与之相关的工作组织不规范，由于没有系统的机构设置或团体组织，和管理会计相关的工作组织、工作要求在一定程度上存在不规范性。

2.使用范围相对较小

由于我国的企业会根据企业成本核算的需要设了管理会计，所以很多企业没有管理会计，企业在管理会计在公司战略和公司的预算方面所发挥的作用目前没有得到重视，这也就造成了企业在建立管理会计时没有对管理会计形成科学的认识，管理会计在我国的发展形成了不利的发展影响。管理会计制度在企业管理会计设立方面需要进行引导和科普，同时对于管理会计设立的条件进行科学化的规范和要求。

3对于管理会计方面的研究和知识普及的缺乏

管理会计的发展在一定程度上依赖于理论知识，理论知识在实践中不断创新和发展。我国的管理会计研究领域相对较小，我国的管理会计理论体系不完整，学科体系一定程度上不规范，理论体系没有清晰的主线，在理论研究方面存在欠缺。同时理论研究的不完善，管理会计在经济发展中，企业没有对其形成科学化的认识，相关的管理会计知识没有在企业层面的到普及，从而影响了管理会计在我国的运用和发展。从管理会计体制方面应该形成促进管理会计理论体系研究发展的动力，完善相关的制度机制，促进我国管理会计的理论知识研究和普及。

4管理会计实践的欠缺

管理会计理论知识的缺乏和相关理论知识的普及化程度低，企业在运用管理会计方面的积极性低。同时我国在引进国外的管理会计的应用经验和研究成果，这与我国的经济发展环境和发展状态不相符，也造成企业在运用管理会计方面的阻碍。相应的我国管理会计制度在实践方面存在欠缺。

二、对管理会计制度的建议

根据本文对我国管理会计制度发展现状的简述和存在问题的分析总结，本文提出相应的建议和措施。

1.培养和加强企业管理会计的意识，大力提倡和发展管理会计战略

企业在管理会计建设方面的意识淡薄，需要加强和深化企业管理会计制度的意识，改变固有的落后观念。认识到管理会计对企业发展的帮助，对于企业的管理会计的建设就会逐渐普及化。企业的固有观念是考虑企业的成本核算，这个观看就会让企业没有从公司发展战略的角度考虑管理会计，只有调整了企业的发展观念，才会使得管理会计的到企业认可，企业建立管理会计的阻力就会大大下降。

2.结合典型案例的研究深化管理会计理论

实践的经验和教训在很大程度上促进理论知识的深化和发展，在结合典型案例研究的基础上深化对管理会计体系和理论知识，从而达到指导我国管理会计的运用和发展。成立相关的研究机构和规范的组织，推动管理会计理论知识的发展。我国的管理会计制度对于相关的研究机构和组织进行合理的规范和要求，对于其职能范围和作用做明确的规定。

3.完善相关的立法，同时加强管理会计的教育