我的好朋友作文三年级
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇我的好朋友作文三年级范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
我的好朋友作文三年级范文第1篇
书可以说是我的好朋友，也是我的良师。
我有很多的书，童话书，作文书，还有冒险系列的书。我最喜欢的书便是《海底两万里》了。读了这本书，我了解到了很多的生物的名称，外貌和特点。也知道了海底世界的凶险于美妙。
怪不得人们常说，“书中自有黄金屋”，我的确在书中找到了属于我的宝藏。
三年级:杨新宇
我的好朋友作文三年级范文第2篇
致和镇中心小学五（一）班晏雪莹
书书一个很好的东西。没有任何东西能代替它，书虽然没有头脑和嘴，但它却知道人们所不知道的事情和知识。
记得我读二年级的时候，学校发下来一本阅读书，当时我非常高兴，可是一翻开，才读了几句话，就头脑发涨，觉得作者写的文章太难看了，就放在家里每天都不看，那个学期，我们开始学写作文。一天，老师叫我们写《我最喜欢的动物》的作文，我想了很久才想出来，可是老师看了我的作文以后标出一句话“语句罗嗦，用词不恰当，写得不丰富。”那时候我只喜欢看一写连环画一类的小书，真是好看极了，对那些二，三年级的文字我看不懂，有些字我只会读一半，比如说：我把“翻字”读作“羽”字，把“凯”字读作“几”字，所以我喜欢看漫画小书。
因为看的好书少了，我的知识也很少，我的知识也很少，优美的词语，精彩的片段一无所知知，写的作文也就不好，那时候我根本不知道为什么常常写的作文老师都会批那几个字，直到我读四年级小册我才知道是我读的好书太少了 。
读四年级下册，我开始慢慢的不喜欢看那写漫画小书，而是喜欢读作文书，故事书，读了这些好书，我开始养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写精彩的段落，做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
我的好朋友作文三年级范文第3篇
一、指导学生由看到说，由说到写
（一）继续指导学生看图写话
在二年级看图写话的基础上，教师应更进一步加强训练力度，提出更高的训练要求，指导学生把图看得更具体、更详细。对图上没有的内容及情节，则要指导学生动脑筋，进行合理的想象。我们要遵循由看图到说图再到写图的顺序，写图时重点指导学生对有关内容有选择，有主有次，有详有略，有条理地把语句写通顺。
（二）指导写片段的训练
在学生掌握了一定词语的基础上，不论是平时，还是作文课，教师都要加强片段的过渡训练。教师有目的地出示几个词语、短语或学生熟悉的生活材料，如《我的家》《一个大西瓜》《我的好朋友》等，要求学生写真人真事，先说后写，并要求语句通顺，意思连贯，情节完整，逐步培养学生的作文能力。
（三）作文兴趣的培养
教师可指导学生写日常生活中见到的人和事，如写请假条、留言条、书信等，通过看图写话等片段的作文训练激发学生的作文兴趣，使学生感到写作文是一件愉快的事。正如孔子说的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
二、以作文为纲，指导学生写周记或日记
作文训练要有方向性和目的性，教师必须抓住重点，有的放矢，循序渐进，耐心引导。教师还要指导学生把每天、每周耳闻目睹的有意义的事情，详细地写下来，长期坚持必有好处。
三、以课文为依据，在讲读中指导
“依样画葫芦”，这种模仿写作在三年级教学中值得提倡，教师要做耐心的指导。课文是最好最成功的范文，把作文寓于语文课堂教学之中，具有一箭双雕的作用，既传授语文知识，又培养作文能力。教师通过讲读，使学生学习写作的思路方法，学会怎样开头、分段、结尾，怎样写人记事、描写景物。如第六册《我爱故乡的杨梅》，一件事写完，再写另一件事要分段写；句与句、段与段之间要有联系；结尾要自然收笔，不能有头无尾，更不能画蛇添足。在写完《翠鸟》后，我有意出示了《麻雀》《我的家乡》这样的作文训练题，学生普遍写得不错。
四、作文前指导
这是对学生在动手之前的指导，又是三年级写作文进入第二阶段开始半命题或命题作文的训练，重点指导学生为什么要写、写什么、怎样写，分课内课外两方面指导。
（一）课外指导
课外指导重在观察，主要写人物、景物、场面、活动等内容的作文。教师可以带领学生走出课堂，置身情景之中，先教观察方法，然后把观察到的一切写出来，做到言之有序，言之有物，并先口述再动笔，让学生边走、边看、边说。
（二）课内指导
课内指导重在指导写作方法，引导学生审题确定中心、选材组材、精心构思、编写写作提纲，然后起草，初步培养学生出口成章，下笔成文的好习惯。像《星期天我在家里做的一件事》《植树》这样的作文题目，学生一看，就觉得有话可说，大多数写得都很成功。
五、指导学生自改
鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”美国作家柯德说过：“我的作品不是写出来的，而是改出来的。”足见修改作文之重要。当学生完成草稿后，教师主要教修改方法：朗读，让学生自己寻找、发现作文中存在的毛病；互改，当学生自己认为完好无缺时，互相交换改，既能使学生取长补短，又能调动和培养学生作文的积极性，各抒己见。
六、教师批阅讲评
我国教育家叶圣陶说过：“教师教任何功课，‘讲’都是为了达到用不着‘讲’，换个说法，‘教’都是为了达到用不着‘教’。”改作文也一样，“改”也是达到用不着“改”。要缩短这一过程，关键是点出错误，拨正文风。批阅可以总批、面批、眉批相结合。总批带有鼓励性、综合性，在篇外写评语，主要是指出成功与不足及改进方法。眉批主要指出词句方面的问题，一般都要有针对性、点拨性、指导性。面批主要指对差生，指出作文中出现的问题，应该写什么、怎样写。同时还有板批，由于三年级初学写作文，篇幅短，抄在黑板上，用红笔进行直观修改，一目了然。
作文讲评时，重点挑选“优秀作文”“进步作文”在班上朗读，或张贴在学习园地，或推荐发表，这样可以大大调动、鼓励学生的写作积极性。
我的好朋友作文三年级范文第4篇
今天的金笔作文课堂可真有意思。老师说：“今天我们不上作文课了，我们玩游戏。”我们都高兴地跳了起来。过了一会，老师拿着一大袋子气球来到了教室，后面跟来了一群跟屁虫—五级的孩子。还有一位老师，原来我们要和大孩子比赛啊！老师把袋子里五颜六色的气球全都倒在了地上，一朵朵轻飘飘的彩云落地了。啊！气球那么多，教室里瞬间成了气球天堂！老师说：“两人一组。”说着就拿来了一根长绳子。第一组上场的是我们班。
两个小男孩急切地跑过来说：“我们先上场。“于是，老师就把长绳系在了他们的腿上，时间为半分钟。开始比赛了，他们拼命地踩着，老师开始提问题了，因为他们只顾踩气球了，结果就答对了三道题。我们都失望了。轮到五级班的孩子上场了。只见他们身体东倒西歪的，一个问题都没有答对。我们又恢复了信心。又轮到我们三级班的了，这两个小男孩说：“该让我们踩了。”我的好朋友刘书帆伤心地说：“气球都快被他们这些小屁虫踩光了，我们踩什么？总不能踩空地板吧！“说着就伤心地哭了。我一时还没有弄清楚刘书帆为什么要哭，老师看见了，问道：”你为什么哭啊？“刘书帆说：“气球都被他们踩光了。”老师说：“没关系，我们还有很多气球。”刘书帆停止了哭泣。终于到我们出场了，我鼓起勇气拼命地踩气球、回答问题。只听气球啪啪地响起来就像放鞭炮一样。哈哈！我们终于成功了！打败了这些可恨的小屁虫。
最后我们一起团结起来猛烈地踩着气球，终于把气球踩光了。这让我懂得了只有团结起来才能成功。
我的好朋友作文三年级范文第5篇
没错，范文应该如何利用，的确是再容商榷的一件事。我也碰见过这种事，我们习作的第三篇————是我的好朋友，在写这篇作文时我也是把写的不错的作文当作范文读了读，没想到这一读，全班一半以上的学生写出的作文与其相似，什么：她有一双水灵灵的大眼睛，我们关系一直很好一同回家，有一次闹矛盾了，我喊他，他没理我，我生气了，最后又和好如初。这时我感觉很苦恼，心想这些孩子真够笨的了，那么费劲的给他们讲，应该如何写，怎么写，怎么还写成这样？可后来仔细一想真是孩子笨吗？其实不然，如果真是孩子笨的话怎么能在我读了一遍之后就写的那么像呢？记得有一句话是这么说的：学生的头恼是用来点燃的。可是我没有火源呢！
没办法重写吧！于是我就采用了在网上教学论坛中看到的一个方法，先画后写，意思就是先让学生把要写的事简单的画下来，然后再看着画写，因为对三年级的孩子来说看图写话写故事会更容易些，最终的效果还不错，不过也不是一帆风顺的。就画画而言也不是一件简单的事。当我说：“好吧！既然写不好，那就把你平常和朋友相处时印象最深的那件事画下来。”有的孩子说了：“老师那我也不会画啊，人咋画啊？”没错让孩子把发生的事画成一幅或几幅的连环画也是不难度的，我对他们说：“我们不是大画家，没人要求你画的多么好看，只是简单的表示出什么意思什么事就行了！一个圆就表示脑袋，两条线就是胳膊，再加两条腿，点上眼睛和鼻子，这不就是一个人了吗？”这边说边在黑板上画，这时全班都笑了。我班许哲说：“老师你画的太难看了。”：“对了！这好不好看不要紧，重要的是看你能不能把这件事画出来，讲明白。”就这样所有的孩子都开始了自己的创作，有的画一幅，有的画两幅，有的甚至将它画成了漫画，标上了一、二、三、四的顺序，还有的在画上加上了自己的语言。事件也不单一了，思路也开拓了，然后我就让学生们拿着他的画给大家讲一讲是什么事，同桌之间相互讲一讲，故事五花八门。（例：学生的画“林复文打仗”，“付洪博捉蜜蜂”）：“你看咱们画的多好，说的多好，就把你所说所画的写在作文中。”我说。
这样学生敢写了，知道能定什么。不是一味的模仿别人的，完成作文任务，而是在写属于自己的作文，让他先画下来，脱离于文字的束缚，边画边想形成这件事的思路，转移注意力，消除为难情绪。当然这次作文同以往的作文五样，存在的很多不足。我发现有的学生甚至不懂什么是作文，其实我对作文也没有一个明确的概念，只能套用专家的一句话：日记写长了就是作文。
我的好朋友作文三年级范文第6篇
湖南省岳阳市东方红小学三年级 陈宇阳
从一年级开始，我就和《小学生导刊》交上了朋友。
书中的“低音熊卡通故事”和“童话树”栏目像磁铁一样深深地吸引着我。我仿佛和可爱的动物们一起来到了美丽的动物王国。“快乐的小诗”栏目令我的心灵得到放松。读诗歌时，我好像插上了梦想的翅膀，飞上了蓝蓝的天空，和白云拥抱，和鸟儿欢唱，和风儿赛跑……书中的“趣味数学”和“聪明小屋”栏目让我在数学故事中领悟到数字的奥秘，对数学越来越感兴趣，我的数学成绩也越来越棒。“小巧手”栏目让我学会了做许多精美的手工作品……
《小学生导刊》很精彩，真让我爱不释手。
（指导老师 任细敏）
一见如故
湖南省龙山县第一小学三年级 向虹霏
我有一个最好的朋友，它不用吃饭、不要睡觉，但我和它天天在一起，你知道它是谁吗？它就是《小学生导刊》。
读一年级时，在老师发给我《小学生导刊》的那一刻，我就深深地喜欢上了它。那五彩的图画，优美的词句，有趣的故事，益智的题目都使我着迷。
我最喜欢的是一个名叫《羡慕》的绘本。小兔看到松鼠在树上跳来跳去，它也想上去，可刚爬到一半就滑下来了。看到小青蛙在荷叶上快乐地歌唱，小兔也想去玩，没想到刚跳到荷叶上就落入了水中，它难过极了……下雨了，小兔用自己的大耳朵给蚂蚁和瓢虫挡雨，得到了蚂蚁和瓢虫的感谢。在与小熊和刺猬进行跳远比赛时，它一蹦，发觉自己跳得很远，开心得哈哈大笑，终于不再羡慕别人。这个绘本故事让我懂得了一个道理，不要老是羡慕别人，应该看到自己的长处，让自己快乐起来。
瞧，这就是我的好朋友――《小学生导刊》。现在，我的写作能力提高了，作文写得越来越好了，我非常感谢它。
（指导教师 陈 敏）
乐在其中
湖南省桃江县灰山港镇小学四年级 丁奥丞
我特别喜欢《小学生导刊》。
《小学生导刊》伴我走过了四个春夏秋冬。“童心闪亮”栏目让我感受到童年的无限快乐，“新奇页面”栏目让我体会到大千世界的神奇，“功课跳跳豆”栏目让我的思维更加敏捷，“发现作文”栏目激发了我写作的热情……
走进《小学生导刊》，放声朗诵一首诗，你会如临其境，想象飞翔。欣赏着一幅幅充满童趣的图画，你会心痒痒的，于是也拿起笔，在纸上洋洋洒洒涂上几笔。最喜欢在假日里搬一把小凳子，拿上一本《小学生导刊》细细阅读。此时此刻，再也没有什么能够吸引我的视线。我在一个神奇的世界里畅游，阅读着，享受着・・・・・・
读《小学生导刊》，真是乐在其中，其乐无穷！
（指导老师 高 明）
我爱“童心童声”
湖南省龙山县第一小学四年级 付一航
我和《小学生导刊》结识三年多了，我非常喜欢她。我特别爱《小学生导刊》“童心童声”这个栏目，2012年的9～10月刊物中的文章让我感触颇深。我知道了原来我们的身边有这么多的留守儿童，他们的爸爸妈妈外出打工赚钱，供他们上学。父母不在身边，他们和爷爷奶奶一起生活。想念爸爸妈妈时，他们只能看一下照片或者打电话听一下他们的声音。他们坚强、能干，是我学习的好榜样。
我的爸爸妈妈天天和我在一起，他们和我一起玩，陪我写作业，让我感觉十分幸福。我要好好学习，不辜负爸爸妈妈对我的期望。今后，自己的事情自己做，我还要多做一些力所能及的家务。希望自己在校做一个好学生，在家做一个能干的孩子。
（指导教师 秦庆光）
我的最爱
湖南省桃江县灰山港镇小学四年级 文锦宇
《小学生导刊》是一本十分有趣的刊物，有“故事星空”“童话舞台”“动画列车”“快乐阅读”“生活浪花”等一个个好看的栏目。我对里面的“童话舞台”栏目情有独钟。我喜欢里面讲述的每一个故事，因为每个故事都深深地影响着我。就拿2012年8月刊登的《灰刺猬的眼镜》来说吧，虽然故事情节简单，内容不多，它却给我留下了深深的印象。故事中的灰刺猬由于长时间在电脑前玩游戏，在昏暗的灯光下看书，影响了自己的视力，导致后来发生了一连串尴尬的事情。现在的我，就像故事中的灰刺猬一样，平时没有养成良好的用眼习惯，视力一天天下降，戴眼镜觉得好滑稽，不戴眼镜又看不清黑板上的字，真是后悔莫及。我要奉劝周围的朋友，一定要保护好自己的眼睛，千万别学我和灰刺猬。
《小学生导刊》提高了我的写作水平，开阔了我的视野，真不愧是我的最爱！
（指导老师 罗 祯）
不可缺少的伙伴
湖南靖州苗族侗族自治县江东中心小学四年级 张子兰
“读一本好书就等于交到一个益友”，我和《小学生导刊》就是很好的朋友。
它像动物专家一样给我介绍许多珍稀的动物。其中“草原清洁工――秃鹫”令我记忆犹新。这种看上去凶猛、丑陋的鸟，是草原生态平衡的忠实护卫者。
它像一位幽默大师。见到它，我的忧虑便一扫而光了。记得上学期，因为作业多，压得我喘不过气，我常发脾气，不想做作业。我翻到《小学生导刊》的“笑一笑”栏目，看到里面的漫画，被逗得开怀大笑，心情感觉舒畅多了，做起作业来也迅速多了。
它像知心姐姐一样，理解我，帮助我。自从我看了“打开思路”栏目，学到了许多学习方法，成绩也逐渐提高了。
它像一位良师，使我懂得了写作方法和数学巧算的秘诀，让我的学习有了正确的航向，使我的生活更加精彩。
它像一位益友，在我生活的精彩部分和我一起乐观，在我生活的平凡阶段充实我的生活，在我的生活低谷给我安慰。
《小学生导刊》是我不可缺少的伙伴。
（指导老师 李吉烦）
小书迷看书
湖南省靖州苗族侗族自治县江东中心小学四年级 周美孜
我是一个小书迷，《小学生导刊》是我最喜欢的朋友。
这一天，《小学生导刊》发下来，我还没有看，就要上英语课了。这节英语课是考试，考试的听力部分和笔试部分一做完，我就偷偷地看起书来了。
啊！英语老师来“巡逻”啦！我拿起英语试卷检查一番。突然，吴老师大声说：“考试你还看《小学生导刊》，你下课后到我办公室去一趟。”
糟了！我慢慢地转过头，才发现老师说的不是我。我心中沾沾自喜，也告诫自己，以后上课再也不偷看了。
晚上九点，到我睡觉的时间了。我睡觉的时候不关灯，都是爸爸等我睡着后再来关的。
我想起《小学生导刊》才看了一半，干脆趁着睡前看完吧。我躲在被子里，悄悄地翻起书来。哗啦――哎呀！翻书的声音太大了，我得小心点，不然爸爸会发现的。
不一会，我便沉浸到《小学生导刊》里去了。哒、哒、哒，这是爸爸的脚步声，我连忙记住正在看的页码，假装睡觉。啊，爸爸进来把灯关了！
我的好朋友作文三年级范文第7篇
我们从小学二年级开始，就好得跟一个人似的，每天课间、放学都一起走，暑假里也黏在一起。她相貌的最大特征在眼睛上。平时都说柳叶眉，我却觉得她的眼睛很像两片柳叶，细长，一笑起来就眯成线，有猫的狡黠。她很瘦，看起来轻飘飘的。她开朗，活泼，静不下来，微笑很有亲和力，和谁都能聊得畅快，能很快赢得别人的喜欢，所以人缘不错。也许觉得得到好朋友是轻而易举的事，她似乎顾不上去珍惜，或者不屑去珍惜。
我们一起玩的时间很多，玩的内容也很丰富。小时候常在我家楼下用粉笔画画，扔沙包跳房子，嘻嘻哈哈的笑声引得全院的小孩都聚过来，眼馋地盯着我们玩，恳求加入。有时在她居住的家属院里疯跑，在一栋栋楼之间追呀追，跑到天黑也不觉得累。她经常来我家玩，我们画画，玩玩具，扶着布娃娃跳舞，还演了无数遍过家家，乐此不疲。我们还把纱巾蒙在脸上，或者随风挥舞，创造出仙境的飘渺氛围，扮演童话里有魔力的人物。她任我选角色，所以常常是我演善良的小仙女，她演恶毒的巫婆。她常从放学玩到天黑，在我家吃晚饭，妈妈总担心回去晚了不安全，有时还让我送她回家。她从不见外，不拘谨，不虚假地客气，递给她什么她就吃什么，累了就倒在我的床上，就像在自己家里那么随便。
她的家长对她管得不严，生活也不那么规律。在我所有朋友中，只有她能在我家玩到那么晚而且家长一点儿不担心的。她妈妈开了一家小卖部，她吃冰糕的本事就这样在放纵中练了出来，一天最多吃过八根冰糕，不会肚子疼也不会上火。
小学五年级时，有一次我们坐公交车去书店，下了车她第一件事就是找到商店买冰糕，一路上吃了不下五根。从书店出来时，我们看到一群小女孩在门口叽叽喳喳说话，并没有在意。她手里有几枚一元硬币，边走边抛着玩。快走到车站的时候，一个二三年级左右的小女孩走过来怯怯地对我们说，姐姐，我来这儿上补习班，下课很久了我妈妈还没来接我，能不能给我一块钱坐车回家？
小女孩可怜巴巴的样子弄得我心软了，轻信了她的话，心想帮助陌生人也不难，就给了她一元钱。亚飞冷眼旁观，看了我一眼，不说话。小女孩拿到钱蹦蹦跳跳地走了。
亚飞说，估计咱们被骗了。
我问为什么。她说，那个小女孩刚刚还在书店门口边聊边笑，怎么会一转眼就哭着说回不了家？她不是要坐车回家吗，咱们跟着她，看她到底有没有坐公交车。
被她这么一说，我也心生疑虑，就隔了十几米跟着那个小女孩，往车站走。小女孩看到我们，面露惊慌，可是也只能站着车站做出等车的样子。我们对她说，我们也要坐车，可以一起。
一会儿，远远看见车来了，小女孩突然向人行道指着对我们喊，呀，我看到我妈妈来了。说完就跑了，我们顺着她跑的方向看了半天，没看到一位成年妇女。看来她是被我们逼到绝路，只能这样逃脱了。
我说，唉，被骗了。亚飞笑着伸出手说，她刚才跑走前把钱塞给我了。还给你。她是想骗人，但胆子太小。
我们苦着脸笑笑，心里挺不是滋味。不过如果当时亚飞不在场，我肯定就被骗了，还美滋滋地以为是助人为乐。
我们的关系维持了大概三年，直到一个叫琳的女孩儿转到我们班。
琳回家和我们顺路，我们关系也都不错。可是毫无预兆地，有一天放学我看到她和琳一起走了却没有等我。她们在前面走得很快，好像完全忘记还有一个我。我满心疑惑，想想也没有惹她们生气，怎么莫名地闹别扭呢？我追上去，琳和我打招呼，可是亚飞就像没看见我，只顾着跟琳谈笑，一句话都没对我说。
第二天，第三天，都是这样。后来我也不掺和到她们中间了，独自走在放学的路上。我只是很奇怪，没有任何理由，她怎么就像换了个人似的，如此冷漠呢？
大概过了一个学期，我已经习惯了没有她的生活，但困惑依旧沉重，忍不住在作文里倾诉出来，语文老师用红色小字写了很长的评语，我至今还记得这几句：首先谢谢你这么信任我，向我倾诉。对这件事，别难过，心胸不要太狭隘……失去你这样好的朋友，是她的损失……
事情却没就此为止。期末考试结束那天，我记得很清，放学时看到她，她似乎在等人。我没说话，走过去，她竟然追上我，问我假期想玩什么。我很惊讶，但抵挡不住她的热情，就和她边走边聊。仅仅几分钟，我们就回到了从前形影不离的亲密时光，我不想追究她曾经的冷漠，也不愿询问她倏然变化的原因，只是觉得她又回来了，这样真好。那天她又在我家玩到天黑，我们畅想着即将到来的假期，兴奋地跳着自编的可笑的舞。
我没想到，琳却无辜地成了受害者――像曾经的我一样，被她抛弃。
一次放学，我明明看见琳跟在我们后面，孤独迷惑的样子，而亚飞却谈笑自若，好像全然不知。我示意她回头看，她看了一眼就扭过来，说，咱们走快点。我一时语塞，茫然无措，只跟着她的指挥加快步子，把琳无情地甩在后面。她没对我做出任何解释，我猜测她和琳，就像她和我一样，没有矛盾，没有彼此冷落的理由，可能只因少了新鲜感，就毫无留恋地抛弃。
她敢于轻易抛弃的原因，大概还有我和琳的软弱妥协。因为她很自信当她回头再找我们时，我们会二话不说，不计恩怨地与她和好如初。这是我们对友情的珍惜，对她的宽容，没想到最后还是伤害了自己。
这样的她，即使正和我亲热地玩着过家家，我也心存不安。她很有可能再次不辞而别。
这是真的。没过多久，她又一次毫无缘故地离开我，回到琳的身边。再往后，又抛弃了琳，找了别的好朋友。我已经不再计较了。失去她这样的朋友，我毫无遗憾，甚至要松一口气。她变幻莫测，而且决绝，果断。她让我感到愤怒，诡异，不安。而那时，我们还只是上小学的孩子。
我的好朋友作文三年级范文第8篇
“养最蠢的狗，交最贱的朋友，看周星驰的电影，听周杰伦的歌，看九把刀的小说。”成了这些年男孩女孩最想干的五件事。
那些年的梦想
记者（以下简称记）：听说你最初的梦想是当个漫画家，那是什么时候的事？
九把刀（以下简称九）：我从幼儿园起就非常喜欢画画。每次老师一说要画画了，全班同学会以最快的速度把他们的图画紙放在我的座位上，希望我帮忙构图、描边，他们会指定我在这个图的左上角画一只怪兽或者右上角画一只恐龙等等。每次我被同学指派任务的时候都非常开心，因为我从小运动就差，功课也不行，而同学们用行动告诉我，你非常会画画，所以会画画这一点就变成我人生中挖到的第一个宝藏。我觉得自己被重视。国小三年级的时候，我画了很多漫画，同学们很捧场，纷纷在课上传阅，并催促我要赶快画出最新的剧情。我就越画越热血。
从那时起，我就在作文本上写，我将来想成为一个漫画家。我觉得我的梦想一定会实现，因为班上其他同学的梦想，都写什么将来想当总统，当国防部长，将来要上月球，登陆火星，要成为攻克艾滋病的医学家……但是我从小就想当一个谦卑的漫画家，我觉得我这么谦虚的人，一定可以实现梦想。我就很努力地把所有时间都拿来画画。我真心觉得，如果将来想要成为一个漫画家，我就不能和我同学做一模一样的事情。我的假想敌是一群日本的漫画宅人，他们整天疯狂地练习画分镜贴网点。如果我把时间浪费在学习因式分解和三角函数上面，我就会输在起跑线上。
记：那为什么画着画着，这个梦想改变方向了呢？
九：在我这样努力了很久之后，有一天，我看到隔壁班的一个同学画漫画非常厉害，我在他的画里看到了“天才”这两个字，我惊觉原来我只是一个很普通的人，因为疯狂练习才能画成今天这样，而画画真的是需要天分的。我发现，我其实缺乏成为一个漫画家应该具备的才能。想当漫画家，也努力试过了，当知道自己确确实实没有当漫画家的才华时，我放弃了。
记：那时候放弃一切努力转型，不觉得可惜吗？还来得及吗？
九：我当时非常害怕，因为我学科成绩超级烂。幸好那个时候，班主任安排了一个女孩子坐我后面。她的名字叫沈佳仪。我非常非常喜欢沈佳仪，因为沈佳仪非常漂亮。只可惜这个沈佳仪，她有一个非常变态的兴趣——努力用功读书。当一个男孩子喜欢一个女孩子，她的兴趣居然是努力用功读书，其实会对我们的人生产生非常大的扭曲。
每当看到偶像剧中，男主角为了心爱的女孩和10个歹徒互殴，我都觉得非常羡慕——这么简单就可以让你喜欢的女孩子知道你愿意用你的一切来保护她，不过就是打场架而已，这么简单! 但是我喜欢的沈佳仪，她的兴趣居然是努力用功读书！我要追求她就只能把我的屁股牢牢地黏在椅子上，花所有的时间来念书，没有别的捷径。我非常希望沈佳仪可以看得起我，所以就发愤读书，成绩开始慢慢变好，等到毕业前最后一次考试，我已经考到了全校的第21名。
所以，同学们，你们觉得成绩突飞猛进的关键是什么？是努力用功读书还是伟大的爱情？答案是以上皆非——除非你前面的成绩烂到爆炸，否则你完全没有突飞猛进的余地。
记：那你是从什么时候开始写小说的？
九：在我离开大学前的最后一学期，我写了第一本小说叫作《恐惧炸弹》。我非常疯狂地写起了小说，由于我过去没有接受过任何文学上面的训练，所以我写作完全没有文学技巧可言，我用的都是我最喜欢的漫画分镜和电影的节奏感在写故事，纯粹就是把我闭上眼睛所看到的画面，用文字翻译出来，让读者看到我脑中所看到的景色。那个时候，我就发现，原来老天爷为我关上了漫画家的门，却还给我打开了一扇窗，他说，你这么喜欢说故事，却用错了翅膀，你没有用图画说故事的才能，那就试试用另一种方式说故事。所以我从1999年开始写小说，之后就欲罢不能，我觉得非常开心。我还得感谢我开始写作后的这五年，我的小说持续地不被看好，卖得很烂，让我跟小说维持了很长一段没有金钱的关系。这让我有很长一段时间可以自我审视，我到底有多想要、多喜欢做这件事情。
我很喜欢《灌篮高手》，里面有一句话写得非常棒——打篮球很快乐，但是胜利可以增加一百倍的快乐。写小说很快乐，如果很多人看很多人赞美，当然可以增加一百倍的快乐，但是让我们回到原点，写小说、打篮球，如果没有胜利依然让你很快乐，这才能够符合你跟它之间最单纯的距离和关系。
那些年的青春
记： 《那些年》里都是你的真实经历吗？
九：拍成电影的时候，有些情节为了考虑到画面效果，略作了一些调整。但写这本小说我要求自己做到百分百的真实，所以我希望那些跟我一起追过沈佳仪的好朋友，他们在现实叫什么名字，在故事里面也要叫什么名字。不是每个人都愿意把自己名字贡献出来让人家去写小说的。幸好我的好朋友都是一些爱慕虚荣的“小人”，他们愿意把名字借给我，让我写了这本小说。至于沈佳仪，我觉得既然其他名字都是用真实的，那女主角一定要用真的，不然就很奇怪。只是，我当时并没有问过沈佳仪，怕沈佳仪拒绝我。我抱着侥幸心理，因为当时我还不是一个畅销的作家，书还卖得不好，所以我就斗胆直接也用了她的真名。我仗着跟她交情很好，写完之后才把书寄给她。幸好她没有骂我，她写了非常长的一封信给我，信里面最后一句话她说，谢谢你，谢谢你写了这样的一个故事，让我觉得自己是一个特别的人。所以我觉得很幸福，这段青春确确实实就是我们之间的珍贵回忆。
记：为什么要这么真实？是因为把它当成你的自传吗？
九：我不会把这部电影叫自传电影，而是一个男孩子很喜欢一个女孩子，多年之后为她拍的电影。我只是想通过这部电影祝福她，这就像一封情书，但只是写给少年时期的我和她，讲的都是我的青春。
记：你在这本书里花了一些篇幅，让我们看到了你用些小手段去“害”那些与你一起追沈佳仪的好朋友，你怎么样评价你性格中的这种狡诈部分？
九： 多年以后，我们这些好朋友还是经常见面，大概每隔一两个礼拜就会聚在一起打麻将、打球，我们的话题常常是沈佳仪，还会聊到以前的一些事情。每一次总有些小小的、新的情报“冒”出来，我当年怎么害你，你当年怎么害我……我们这么多年还是好朋友，最大原因是我们最后都没有追到沈佳仪，所以那种陷害的过程就会变得很好玩。如果真的让我最后赢了的话，和他们会不会还是好朋友？这我真没有把握。
生命就是要追求最高境界。在追求女生的时候自尊心并不重要，在追求的过程中肯定会有自尊心被践踏的感觉，但那都是正常的。因为我们要追求比自尊心还要崇高的东西，那种东西叫爱情。
记：《那些年》拍摄期间并不是一帆风顺，确定拍摄的时候，有些人并不看好，投资方开拍前突然变卦撤资。为什么还坚持下来？
九：当时遇到这个情况很突然，我想到自己连续好几年都是台湾最畅销的作家，一定有它的意义。这个意义是可以用版税把小说拍成电影。于是我跑去跟经纪兼制作人柴智屏说，柴姐，我们一人出一半钱，就这样把电影拍完吧。这辈子我买过车，也买了房，但从今以后我终于可以说，我买过最贵的东西，是梦想。我想用最快乐的心情拍出《那些年》，我想让那一个藏在我灵魂里的17岁柯景腾见识一下，32岁的柯景腾不但没有忘记彼此的约定，还有办法拍出一个让我们的青春闪闪发光的电影。
记：你觉得自己的电影和其他青春校园题材的电影有什么不同？
九：我能理解拍《蓝色大门》这些电影的导演，他们都通过电影呈现出自己的深度。但我的青春就没什么深度，是非常弱智的，唯一重要的事情就是我能不能追到这个女孩子。我想要拍出来的青春，跟过去台湾导演拍出来的青春非常不一样，因为他们大部分都是文艺青年，他们从青春期开始就很会思考人生，我的青春拍出来就很快乐、很张扬，一开始就注定是不相同的作品。
记：写小说和拍电影，如果让现在的你选择，你更喜欢哪件事带给你的感觉？
九：我非常喜欢写小说，写小说多快乐多自在，不需要跟别人沟通。拍电影累死了。我大概两三年之后才会拍第二部电影。因为我未来要拍电影，会没有收入，所以在拍电影前我写了四本书不发表，到时候就慢慢发表。我是有计划地在实现自己的梦想，不会让别人替我的梦想“擦屁股”。我在《那些年》上映的前后大概也出版了4到5本书，我一直在持续写作，写作是我最快乐、最自在的事情。
老实说，我拍这部电影时，没有想到会有这么成功。回想当初，我纯粹是为了把这个电影拍出来高兴高兴而已。但现在掌声太多，我这么自我膨胀的人就容易迷失自我。我是一个胜负心很重的人，如果立刻拍下一部电影的话，一定很想赢，但是我觉得这样就完蛋了。我希望可以保持我在拍《那些年》时纯粹和干净的心情来拍摄我的第二部作品。我觉得两三年的时间可以让我暂时忘掉掌声，我就可以有机会再拍电影。