给校长的建议作文
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给校长的建议作文范文第1篇
,我身边的小能人,小学生交通安全知识,我喜欢的风味小给校长的建议那
不久，一个红球即从大洋里冉冉跳出，那水天相连的地方顿时成了一片熊熊的火海。给校长的建议那
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。与大战
雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，；染绿了水，染绿了石板小路。星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。读《光辉的旗帜》读后感,让我
给校长的建议作文范文第2篇
喜欢的风味食品,给老师的一封信,我的理想,幸福是什小给校长的建议一
夕阳那辉煌美丽的影子投在被晚风吹皱的江面上，撒下了一大片闪亮的、鲜艳的玫瑰红的细鳞片。给校长的建议一
暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。三唑仑片三唑仑
苍穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。靠近东窗，坐着一个年轻的战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小手枪。,读《光辉的旗帜》读后感,让
给校长的建议作文范文第3篇
人,给老师的毕业赠言,古人不远，我最喜欢的历史人物小给校长的一封建议书很万
金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。给校长的一封建议书很万
点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。三唑仑片三唑仑
下雨了，雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……,感恩父母,感恩老师,党在我
给校长的建议作文范文第4篇
尊敬的校长：
您好！首先肯定您对学校的贡献，这并不是我的奉承之言，我之所以这么说，是因为，再肯定您的同时，我想提一个小小的建议，当然这并不是您的问题，我就是辫子扎高了点，老师从仪容仪表上要求我不要这么做，但是，我想，对于这样的老师，难免让人想到咄咄逼人，就因为这点，我特意向您建议，建议您让这位老师打消这样的想法。因为，我这并没有违反学校的明文规定，又没有过分之举（除非强词夺理的话），我相信，英明的校长您，不会不明白其中的道理，一个学校，如果因为这样的小事而大动干戈，那外人的想法将不得而知，最后，我想只要我不违反学校的规章制度，也恳请学校不要为难我，让我们自由成长，希望学校能顾全大局，不要因小失大。
最后恳请校长能明白我的建议，祝您工作顺利，万事大吉！
给校长的建议作文范文第5篇
物,再见了，母校,家乡的变化,感恩父母,我最敬佩的小给校长的一封建议书丝被
金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。给校长的一封建议书丝被
点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。
亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。故事,我爱祖国，我爱党,我爱
给校长的建议作文范文第6篇
您好！
我是××班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。我真有点舍不得。
现在，我们的学校发展得很好，电脑室、自然室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。因此，我在这儿给学校提几项建议：
1．多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。
2．上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。
3．恢复“生活实践周”活动，让同学们学会自理生活，和其他人友好相处。还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以锻炼身体，磨练意志。
4．将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书情况，还可以在同学们中调查一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊！
5．在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。
敬爱的校长，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧！
最后，祝您：
给校长的建议作文范文第7篇
党,我爱我家,让我感动的历史人物,再见了，母校,家小未来的房子作文一
夕阳那辉煌美丽的影子投在被晚风吹皱的江面上，撒下了一大片闪亮的、鲜艳的玫瑰红的细鳞片。未来的房子作文一
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。三唑仑片三唑仑
夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙 地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。什么,给校长的一封建议书,红
整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。朦胧中，我发现房间里还亮着灯。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。啊！爸爸又工作到这么晚。天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床，去拿毛由擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗。走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了12下。
给校长的建议作文范文第8篇
关键词： 班主任介绍 教育艺术 闪光点 宽容 批评技巧
班主任是学生成长的引路人，既要对学生进行思想教育，关心学生身心健康，又要引导学生学好功课，努力提高学习质量，使学生学会做人、学会学习、学会生活。所以，班主任在管理班级事务中对学生暴露的各种现象和问题如何处理，将影响学生个体的发展和班风的形成。下面通过案例谈谈自己在管理班级过程中的几点体会。
一、挖掘学生的闪光点，用心引导
一个班级中的几十位学生，其先天条件、学习成绩、特长爱好各不相同，如果能够在学生的表现中捕捉学生闪光点，讲究方法、因势利导，则将使学生产生积极的情感态度，开发学生的潜能，为促进学生学习提供催化剂。
我班学生甲，喜欢下象棋，经常利用课间十分钟与同学在“楚河汉界”上厮杀。由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。发现这种现象后，我想：象棋是益智游戏，它能锻炼人的大脑，使人思维敏捷，此事宜“疏”不宜“堵”。问题是如何引导学生把这类益智游戏安排在放学后进行？于是在班会课上我便提出建议，在本班举行一场棋赛。学生乐坏了，纷纷举手表示愿意参与。可这又苦了不会下象棋的同学，我又建议：“不会下象棋的同学可进行跳棋赛。”之后，我又让甲生全权负责，并将比赛时间安排在放学后或者晚自习后。果然，甲生积极性大增，和我商量了比赛方案，并极其负责地组织好比赛，同时该生获得了本次比赛第一名，代表班级参加运动会的象棋赛。通过这次活动，既丰富了学生的学习生活，又使学生学会了合理安排下棋时间。后来，我欣喜地发现他在学习上更投入、更用功了。
一位哲人说：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”在教育学生时，教师若能捕捉学生的闪光点，巧妙应用语言，创设赏识的情境，加以引导，则定能使学生找回自信，促进学业进步。
苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界。”我们常常会遇到这样的学生，学习成绩平平，甚至有的科目不及格，但在组织能力和体、美、音等各方面有天赋。如果能够挖掘出他们的闪光点，通过开展集体活动，为这样的学生提供一个施展身手的舞台，并给予他们恰如其分的鼓励和支持，那么，学生成功了，教师的教育也就成功了。
二、宽容学生的过错，用爱感化
互相理解、互相包容是处理人际关系的一条重要原则，在教师和学生之间这条原则同样适用。宽容是一种高层次的教育态度，它要求教师具备高尚的师德修养，心里要容得下班级每位学生。
我班学生乙，学习努力，但性格偏内向，脾气暴躁。有次在语文课上，乙生不想写作文而与科任老师发生摩擦。我认为，此时若采取训斥甚至体罚的手段对付学生，往往越搞越僵，既达不到教育的目的，又伤害师生感情。于是，我没有在班里公开批评，而是及时和他进行了长谈。经了解，该生上初中时就对语文不感兴趣，不爱写作文。我耐心地开导他偏科的危害，目前他的学习成绩都不错，但科目的不均衡发展是一大弱势，科任老师完全是为了他的前途负责任。我直截了当地指出其性格暴躁这个薄弱点，告诫他要注重个人修养，学会自我调控的方法，增强自我克制能力，建议他利用课余时间采取打球、散步、听歌等方式消除烦躁情绪，放松心灵。
在高二上学期末语文考试，该生竟然考及格了，我抓住时机，及时鼓励他，只要努力，一切皆有可能，他很高兴，学习积极性更高。经过一段时间的调整，该生性格变得开朗，已经会礼貌地和老师交谈。有一次违反学生常规，还主动向老师承认了错误。
宽容有时比严厉的训斥更有力量，中学生自尊心很强，最怕当众失面子。班主任一定要抓住学生的这一心理特点，当学生无理同自己“顶撞”时，尽可能克制自己，等学生情绪稳定后再处理。实际工作中，班主任要做到以情感人，就是先让学生“通情”，再“达理”，让学生接受教育引起积极、满足的情感体验。“良言一句三冬暖，冷语伤人六月寒”，事实证明，班主任若以情感人，须先对学生有情，与学生心理相容，情通则理达，学生心服口服行也服，心悦诚服。
当然，有些学生把教师对他的宽容看做教师的无能，教师应注意宽容并非纵容，并非有意回避矛盾，它和严肃批评一样，最终都是为了让学生冷静地反省，认识盲点，从而改正错误。
三、讲究批评的技巧，晓之以理
有的教师对学生的过错采取讽刺、训斥、罚款等方法，让学生吸取教训，这样难免使一些学生滋生怨恨的逆反心理。学生有过错在所难免，关键是班主任批评时要讲究技巧，要体现爱心，让学生有被爱的体验，才能从内心真正接受批评。
在英国博物馆，有两幅藏画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体血液循环图，这是当年一位小学生的作品。当年，这位名叫约翰・麦克劳德的小学生为了亲眼观察狗的内脏竟然把校长家的狗宰杀了。校长很恼火，但他的处罚是罚麦克劳德画一幅人体骨骼画和一幅人体血液循环图。麦克劳德非常认真画好交给老师，校长和老师觉得他画得很好，认错态度端正而原谅了他。后来，麦克劳德更加发愤致力于解剖学的研究，终于成为一名解剖学专家。
从这个故事，我们可以感受到校长的用心良苦。所以，聪明的教师在面对学生过失时，会努力让批评成为一种强大的进步力量。