弟子规全文
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弟子规全文范文第1篇
扬人恶即是恶疾之甚祸且作的意思是张扬他人的过失或者缺点，就是在做坏事。如果指责批评太过分了，还会给自己招来灾祸。
扬人恶即是恶疾之甚祸且作出自《弟子规全文》之中。《弟子规》，原名《训蒙文》，是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。其内容以儒家道德为主，全文共360句、1080个字。《弟子规》文笔自然流畅，朴实无华，影响深远，在清代文化中占有重要地位。
（来源：文章屋网 ）
弟子规全文范文第2篇
一、经过探索与研究，初步形成了适合我校的一套以案例教学为教育途径的《弟子规》的课堂教学的模式，具体如下：
1、课堂的引入
结合学生日常学习、交往、生活、为人、处事等生活实际提出现实的问题，如：如何与兄弟相处、如何对待师长的责骂、如何利用业余时间等，然后告诉学生，《弟子规》教导我们要这相去做。
2、出示经典
在课堂引入后，出示《弟子规》中相关的要求，师生共同诵读，诵读完成后进行解释，中高年级的小组讨论进行解释，低年级的则由老师逐句进行解释，让学生明白意思。
3、故事感悟
针对每一节课的不同内容，教师选取典形的故事，指导学生进行有针对性的阅读，阅读后，结合自己的学习与生活实际，写出自己的阅读感悟，先在小组内进行交流，然后再全班进行交流，深化认识。
4、生活拓展
结合学生自身的生活实际，提出与这一节课内容相关的生活经历，让学生说一说在学习这一部分内容前与学习以后自己想法与做法的不同，或是对自己的启发。教师再结合学生的情况进行总结。
以上模式主要是针对小学生的年龄特点与心理特点而制定，通过故事与生活实例，圣贤的教导与自己的实际做法进行对比，理解在生活中，如何以圣贤为榜样，提升自己的道德修养。
二、有效的提高了学生的思想道德品质，养成学生以《弟子规》这一传统文化为行为指南的行为规范。
在课程实施过程中，我校通过学生过关纸的形式先让学生背诵《弟子规》，即每个学生都发放一页印有《弟子规》全文的活页纸，将《弟子规》全篇化整为零，分成几十句，每背诵起来一句，就可以找到学校里的任意一名教师背诵过关。经过一个月左右的时间，学生全部过关完成，而我们的老师，每天在给学生过关的过程中，就把《弟子规》的内容背诵下来了，为下一阶段的活动和校本课程的教学奠定良好的基础。我们在重视学生认知形成的同时，把学生的践行与行为习惯的培养进行跟进，通过组织“落实弟子规，做幸福少年”系列活动为载体，每月践行一个主题，分别落实 “践行弟子规，做勤俭少年、做孝亲少年、做平安少年、做勤学少年、做文明少年、做礼仪少年、做博爱少年、做感恩少年、做尊师少年、做仁爱少年、做包容少年、做幸福少年”的教育实践活动，同时在全校开展“七个一”教育活动，“七个一”教育活动是：每课一礼（给上课的老师行鞠躬礼，给学生还鞠躬礼）；每餐一念（感恩父母的养育之恩；感恩老师的辛勤教导；感恩同学的帮助和关心；感恩农民的辛勤劳作，感恩所有为我付出的人。）；每日一读（《弟子规》）；每日一省（与《弟子规》对照反省）；每周一记（成长日记）；每月一评（表彰践行《弟子规》先进师生）。每月一议（交流经验）。经过实践践行与研究，形成了以“学生和谐发展”为核心目标的良好的学习与生活习惯，形成学生自我管理与自我教育的自觉性。可以说，《弟子规》校本课程的开设，推动了国学教育在我校的发展，丰富了我校的校园文化，促进了我校书香校园的建设。
三、编写了适合我校的《弟子规》校本教材，汇集了一大批国学教育的优秀教学设计、优秀课例，同时编制《弟子规韵律操》，做为大课间的活动内容。
在我们的共同努力下，编写了内容包括《弟子规》大部分篇目，适合学生阅读与学习的校本教材，在这本教材中，即有对经典的解释说明，又配以学生喜闻乐见、富有寓意的图片，选取了有典型意义的故事，紧贴学生的生活实际，具备传播传统文化与启迪学生的心灵的双重作用。在校本课程开设的过程中，经过课参研教师的努力，形成了具有典型性的教学设计和优秀的教学课例。在课题组教师的共同努力下，以古典音乐为背景乐曲，配上《弟子规》诵读的内容，合成韵律操音乐，加上模仿的动作、传统民族乐器的演奏动作、太极拳的动作、舞蹈的动作等编制了孩子喜欢的韵律操，每天大课间做完广播体操后，做《弟子规》韵律操。
四、《弟子规》校本课程开设的意义
（一）强化了学生对国学经典的认知程度，促进了校园文化的建设，丰富了学生的课余文化生活。学生在背诵与学习《弟子规》的过程中，学生进一步强化了对《弟子规》及其他国学经典的认知，了解了很多的国学知识，如在背诵与学习入则孝的时候，了解了《孝经》，在学习中知道了很多的勤学、尊师、敬老、修身等典故。通过系列的活动，引导学生读了很多与国学业经典有关的书籍，使学生深入的研读国学读物，在校园内形成了一次国学热，使书香校园的建设大力的推进。每天晚上观看中华德育故事，每天大课间做《弟子规韵律操》，让学生在业余时间有了更多的活动。
（二）促进了学生良好品行的养成。通过在课题研究中对进行的传统文化教育及践行《弟子规》系列活动的开展，学生在孝亲、尊师、礼仪、学习、诚信等品德方面都有了质的提升，使传统美德深入学生的心灵之中，塑造学生他们健全而又理性的精神。
弟子规全文范文第3篇
品读《弟子规》，走进了一片灵气盈天的园地;携手《弟子规》来到一潭至纯至净的湖泊;感悟《弟子规》，学会了一种至真至诚的感情。鉴古今，百行孝为先，弟子规里的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”就很好的解释了这句话的意思。可现在我们这个社会道德品质缺失了太多。这段时间看到很多诸如在街上有老人摔倒没人敢去扶;碰到交通事故没人敢停车救助;大年初二，八旬老人睡在女儿家门口楼道里，其子女众多却无人问津……这些事件经过电视，网络等媒体曝光之后，引起了全社会的关注和沸沸扬扬的讨论。
我看了以后，结合这段时间学习的《弟子规》，也有很多的感想：古人尚且懂得“卧冰求鲤”“孔融让梨”，，崇尚尊老爱幼，关爱他人，诚信待人。而在当下，经济高度发达，物质生活丰厚，比起古人来我们却在不知不觉中丢失了中华民族的传统美德，人与人之间的距离越来越远了，越来越冷漠了。正是因为人与人之间没有了诚信，没有了相互关爱才发生了这么多本不应该发生的事情。
我觉得我们这个时代更需要继承和发扬中华民族的传统美德，深刻学习和理解国学经典，从小树立正确的人生观和道德观，这个世界才会变得更加美好，和谐。于是我又坐在书桌前，捧起一本《弟子规》大声的诵读起来：“弟子规，圣人训”嫩稚的声音回荡在空中，荡进了我的心里，荡进了人们的一言一行，我按捺不注的笑了。
弟子规读后感（二）
国学经典是中华文化的集中体现，是民族精神的精髓。诵读国学经典能让我们品悟中华文化;能传承民族精神;能涵养自己的修为。可以让我们承继民族智慧，使自己成为一个德才皆备的人。 在众多诵读的国学经典中《弟子规》犹为让我才下眉头，却上心头。 《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀所作。他以三字一句，两句一韵列举了为人子弟在家、出外，待人接物，求学等方面应有的礼仪与规范，特别注重家庭教育与生活教育。 诵读《弟子规》，让我懂得了孝顺、博爱、谨慎、讲信用。有父母、爱亲人，继而才能关爱每一个人，当别人有困难时，我们才会伸出援助之手。
做一个诚实守信的人，就不会变成一个危害社会，让人唾弃的人。社会上也再不会出现“大头奶粉”害人，假药毒人的事件。 诵读《弟子规》，让我明白了友善、礼让，生活上不要挑三拣四。不要把长辈对自己的疼爱当成是理所当然，养成骄横的坏习惯。衣服不再于华丽，而应注重整洁;要看轻财物，少计较个人得失。学会礼让，宽以待人，严与律己;多用赞美的眼光去看待别人。这样我们的心胸会变得宽广，生活会变得快乐甘甜。 诵读《弟子规》，让我领悟了读书要心到、眼到、口到，还要实实在在的做到。
不要养成浮华的习性、马虎的习惯;在学习上要多下功夫，不要做一个半罐水响叮当，一个一知半解的人是攀不上了科学高峰的，从点点滴滴做起，滴水能穿石。 诵读《弟子规》让我在言简意赅的文字里，休味到它丰富的内涵和深遂的哲理;里面的不少至理名言深深印在我心里。它让我既感受到了传统文化的魅力，也让我在诵听圣人的教诲中提高自身的素质和修养。 让我们一起用行动来诵读这些宝典吧!
弟子规读后感（三）
最近读了一本叫做弟子规的书，使我渐渐感悟了《弟子规》的意思。我这才发现，原来做人也有许多规则，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说我读后的感受吧!首先是〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。
还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧 更何况弟子规里面也有写到 “亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。其次是〈出则弟〉，它是教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦,就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐的。
〈谨〉，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗话说：无规矩，不成方圆。穿衣服要系钮扣，要整洁，还要符合自己的身份;喝酒要适量，不要喝醉了，否则容易被别人“说闲话”。尤其是不应该在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很快乐。仁，代表仁慈、亲仁。对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同事仁慈……
现在什么人都有，但有几个是做到“仁”的 俗话说的好，人无完人吗!只要我们尽量做好自己应做的，至于别人怎么说，那就是他们的事情了!我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。怎么才能做呢 学知识。怎么学呢 学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己。
弟子规读后感（四）
弟子规是根据三字经编写的。其中的礼仪规范是做人的根本，并且细致的描述了日常的行为规范让人有则可依。育人就像是栽种一棵树，根基扎牢才会枝繁叶茂。一个拥有谦恭，博爱的心的人才会在以后的工作中立于不败之地，成为社会的栋梁。就如清末名将所说“修身，治国，平天下。”人的修养体现其内在品质。《弟子规》让我们从思想上树立正确的观念，养成良好的习惯。
《弟子规》是传承如家经典文化的文学作品。从八个方面阐述，分别是孝道(入则孝)，亲情(出则第)，举止(谨)，诚信(信)，友善(泛爱众)，仁爱(亲人)。首先放在第一位的便是孝道。俗话说“百善孝为先”。守孝这三个字看似简单，其实内容丰富。这里包含了孝顺父母等广泛的含义。
一个人首先要孝顺父母，乌鸦尚知反哺。作为儿女更应对养育自己的父母加以报答。2003年感动中国，一位儿子为救患有肝癌的母亲，毅然决然第捐出自己的肝脏，让母亲得以康复。隔绝母亲所接触的有关他捐肝救母的报道。身体之发，受之父母。孝顺父母是让他们在晚年的时候不在操劳，替我们担心受累，也不要让他们作空巢老人，孤独寂寞。多抽出时间看望老人，照料他们的饮食起居，给予他们家的温暖和关爱，心里上的宽慰。这也是一种孝道。
血浓于水，兄弟姐妹同是一家人，对长辈尊敬，爱护晚辈。做到谦虚礼让，长幼有序。让张者优先，听从长辈的安排等。这样才能使家庭和睦，社会才会安定团结。其次外出要珍惜朋友以及一切和我们身边的人。
另外《弟子规》讲述了日常起居的行为规范。“衣贵洁，不贵华。”穿的衣服干净整洁就可以，这样给人请清新之感。无需高档华丽，更不能相互攀比。这不仅是一种无意义的行为而且是一种资源的浪费。时尚的潮流不断地改变，而我们仅需保持真正的自我，座最好的自己。
爱你本来的样子。不论是什么人，我们都要互相关心，爱护和尊敬，一个人行为高尚名声自然会高而不是它是否有像潘安宋玉的美貌。人无完人，再优秀的人也会有他软弱的一面，别人短处不应到处宣扬，应当取长补短。仁爱宽厚，以德服人。言而有信，言出必行。与人坦诚相待。弟子规中的道理对于我们是终身受益，时时刻刻提醒自己，从而完善自我。
弟子规读后感（五）
今天我读了《弟子规》一书，最使难以忘怀并受到启发的一段是“父母呼 ; 应勿缓; 父母命 ;行勿懒 ; 父母命 ; 须敬听; 父母责 ; 须顺承”。
这段“弟子规”的意思是，父母呼唤时，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答。父母有事交代，要立刻动身去做，不推辞投懒。父母教导我们做人处事的道理，是为我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父辈教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理。
让父母生气伤心。看到这里不由得我深感内疚，平时只要爸妈叫我，我都会假装没听见，只管玩我的。妈妈要是让我去做事，我会毫不犹豫地说让爸爸去做，爸爸让我去做事我会说我是你的奴隶吗 每当爸妈教我怎么做人处事时，我会一只耳朵听，一只耳朵扔，把它当做耳旁风，根本不放在心上。我要是做错了事，爸妈说我，我会想尽一切办法为自己辩护，把黑板说成白板才肯罢休，有时让爸妈气得哭笑不得。
读了“弟子规”，让我明白了自己以前是多么的不懂事。从此以后，我要痛改前非，绝不犯错，要听爸妈的话，不再让爸妈伤心，做一个勤快懂事的好孩子。
弟子规读后感（六）
《弟子规》是我国古代幼儿传统礼教经典，在以前《弟子规》就相当于现在《中小学生行为规范》但其的价值要远远超过后者。
现在的人在阅读之后不难发现《弟子规》从里到外都渗透着儒家的气息，在通读之后净是德行两字贯穿了全文。儒家就是在强调通过对先贤的学习提升个人的德行。且可发现《弟子规》中的大多数句子就是有《论语》中直接简化过来的。在儒家哲学体系中强调了社会等级与身份象征，正所谓其云;君君臣臣父父子子。长幼有序尊卑各异。在森严的等级框架下通过仁爱等德治思想使社会和谐发展而《弟子规》则是儒家治国中治民的初级教程。通过日常的行为规范，初步的构建等级框架，在这个框架下正常的发展后会形成一个较和谐较礼貌的社会风气，正如邻国日、韩。
有些历史常识的人会发现中国的历史发展一直处于儒法并举的兼容式发展下几度出现民富国强的大盛事。在倡导法治社会与国门大开的今天，在受到外来文化的侵袭中，国人的素质在逐渐的下降不仅80、90年代的人饱受骂名倚老卖老者不胜数。一系列社会为题不断的暴漏出来昔日的礼遇之邦无颜再谈礼法。反而效法我们的岛国却搜获名誉。
弟子规全文范文第4篇
读弟子规心得体会1
每个人都有自己的梦想，国家也有梦想，“中国梦”就代表了一个国家美好的未来。随着年代的发展，梦想或许会成为现实，或许会永远是个泡影。我觉得“中国梦”不应该只是空洞的豪言壮语，它需要我们亿万人民群众脚踏实地的努力，也需要规矩方圆。《弟子规》虽然只有区区一千字，但却概括出了我们在待人接物、自我管理、求学交友、理想情操等各方面应有的礼仪规范和道德要求。现在，大家都在提倡“遵循弟子规，共圆中国梦”，任何好的习惯都要从小做起，我们学生也不例外。
古人云：“修身、齐家、治国、平天下”，想有大的作为，先以身作则，从小事做起。比如一些行为举止——“勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀”。初读这里，我十分不屑。人的洗漱更衣、坐立躺卧如此简单的事竟然会出现在一本经典著作中。但合上书思索片刻，当年中国人在外国店摇摇晃晃地坐着，遭到外国人颇有微词地评论之事从我脑里划过。同时，我陷入了深深的自责，我一回到家总是一屁股歪在沙发上半靠半倚，只想着舒服了，从来没有想过这是不合礼仪规范的。去春游时，我和小伙伴把展览馆的门槛当体育场的跳高垫不断跳跃，“勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀”，虽是简单的道理，可哪一样我又做到了呢!如果人人都没有这样一点规矩的话，我们这个国家还怎么称得上是礼仪之邦呢!
没有一个人能遗世而独立的，交友处事也是人生的要事——“闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲”“闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却”，这教导我们不为一时的名誉而乐，是要担心能够称得上，积极地完善自己向这个荣誉靠拢。听到自己的过错，要带着乐观的心态去改正，才能有益友亲近。而我平时最怕、最憎恨的是别人发现我的短处，又常常为一个荣誉乐个不停，这样，怎么能交到良友呢!
再看看我们的社会，新闻中总是曝光一些公民的不文明，骄傲自大的行为：公交车上占三个座位睡觉的人，炫耀自己官位、家产的人百出。“公民素质”大合唱已经开展了许多年，都快唱得人心烦意乱，但问题依然严重。“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”，如果人人都能讲诚信，又哪来那么多的“假冒伪劣、坑蒙拐骗”呢?究其根源，我们的“规”基本上还停留在纸上，在一遍一遍的背诵中。现在，为了我们的“中国梦”，我们要让“规”种植进人们的心里，播撒在日常生活中，直至让它成为一盏指引我们共筑中国梦的明灯。
读弟子规心得体会2
一次偶然的机会，我通读了《弟子规》，接受了传统文化的教育和熏陶，有了深刻的人生感悟。
首先，对长辈有礼有敬、对兄弟恭敬友爱。对个人而言，父母的养育之恩是我们应该报答的最大恩情。其次，在待人接物方面要怀着恭敬之心，为人要谦虚。恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“满招损，谦受益。”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”虽然从小就念过许多这样的名言警句，但有时在具体工作中还是免不了有争强好胜、骄傲自满的情绪在里面，想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤，也让自己落后于别人一大截。读完《弟子规》后，我认识到恭敬和谦虚的重要性，因此，我在以后的工作中，要保持谦虚的态度，遇事要三思而后行，多向身边的领导和同事学习，不断提高自己的业务水平。再次，养成良好的工作习惯。《弟子规》规范人的行为，一句话一个道理，它给了
我们很多工作中的启示。作为党员，我们要正视自己，实事求是地发现问题和不足，认真改正和弥补，在工作中积极进取。最后，找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。而我也是通过阅读《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。党的宗旨是为人民服务，作为一名党员，要多倾听群众呼声、接受群众监督、尊重群众意见，真正做到“情为民所系，利为民所谋，权为民所用。”
细节决定成败。《弟子规》就是教导我们要重视生活行为的各个细节，用简明通俗的语言，教导大家如何提高修养、孝亲友爱以及生活起居中待人接物所应有的礼节。我们都是普通人，大多时候，都是在做一些普通的小事，如果每个人都认真对待自己所在岗位的每一件小事，都注重细节，把小事做细、做透、做好，那就会出现“细中见精”、“小中见大”的不平凡。
阅读《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程，对一个人的成长来说，是十分必要的。
爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才能变成和谐的社会，这个世界才能变成和谐的世界。通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增强自己的审美底蕴和人文情怀都是非常有益的。能认真读过，用心去做，并且养成良好的个人习惯，便可终身受益。
读弟子规心得体会3
生活在现代社会中的人们，在很大程度上难以适应它变换不定的节奏和规律，在物质飞速更新和精神停滞摇摆的矛盾中无所适从，因而产生一种无可名状的不安和焦虑，这或许也是当前的个体的人和整体时代所共有的精神状态。
近日，在参加了一次学习《弟子规》的培训之后，我第一次真正的看清了自己身上存在的不足。
《弟子规》讲述了人在家、出外、待人、处事上该学习的良好品德。强调孝心、孝行，从而达到对父母孝敬的目的。
我记忆最为深刻的便是姜老师给我们播放的《迟来的爱》、胡斌自述《我被十三所学校开除》。他们把自己以前的那些“恶行”都讲给大家听，让大家引以为鉴，这是需要多大的勇气啊!我们能不能像他们一样能够深刻反省和认识自己的错误，并努力去改正呢?
通过《弟子规》的学习，让我认识到作为一个人，首先要懂得感恩，而最要感谢的便是要感谢父母的养育之恩。翻开《弟子规》，第一章便是《入则孝》。孝敬父母，并不需要你做出什么惊天动地的事来，可以是平日里一句简单的问候，一个会心的笑容……这些看似简单的行为，其实对我们的父母而言是最大的欣慰!
现代社会的现实竞争和快节奏的变化，需要人去适应，需要提高自身的修养，从书中学得“工欲善其事，必先利其器”，对这话的印象很深刻。为了一些微小的利益或某个职位而与同事明争暗斗，或总是在上级面前表现自己，是职场中人最容易犯的毛病之一。这种做法，从近的方面看，也许会暂时得到些好处，但同时也会付出伤害同事关系，落下钻营势利的不良形象的代价，更重要的是一旦把精力和心思都用在这方面，势必将影响到正常的工作。其实，每个时代有每个时代的生存环境，每个时代的人也都有各自的生存方式，生存需要的是智慧与诚信，充分运用自己的智慧而谋求生存之道，才是人活着的最高境界，才能在人生路上长远顺利地走下去。
学习《弟子规》不仅仅是简单的背诵的过程，应该是一个反思的、自我检讨的过程。《弟子规》所包含的内容很多，我们不可能每一点都做到，但是只要我们努力去做，用心去做就行了。学习《弟子规》，不仅是一个人提高个人修养的过程，更是我们思想升华的过程。
读弟子规心得体会4
《弟子规》是我国古代幼儿传统礼教经典，在以前《弟子规》就相当于现在《中小学生行为规范》但其的价值要远远超过后者。
现在的人在阅读之后不难发现《弟子规》从里到外都渗透着儒家的气息，在通读之后净是德行两字贯穿了全文。儒家就是在强调通过对先贤的学习提升个人的德行。且可发现《弟子规》中的大多数句子就是有《论语》中直接简化过来的。在儒家哲学体系中强调了社会等级与身份象征，正所谓其云;君君臣臣父父子子。长幼有序尊卑各异。在森严的等级框架下通过仁爱等德治思想使社会和谐发展。而《弟子规》则是儒家治国中治民的初级教程。通过日常的行为规范，初步的构建等级框架，在这个框架下正常的发展后会形成一个较和谐较礼貌的社会风气，正如邻国日、韩。
有些历史常识的人会发现中国的历史发展一直处于儒法并举的兼容式发展下几度出现民富国强的大盛事。在倡导法治社会与国门大开的今天，在受到外来文化的侵袭中，国人的素质在逐渐的下降不仅80、90年代的人饱受骂名倚老卖老者不胜数。一系列社会为题不断的暴漏出来昔日的礼遇之邦无颜再谈礼法。反而效法我们的岛国却搜获名誉。正是因为我们在发展经济的时候忽略的文化的传承，渐渐地我们的价值体制开始发生变化拜金，趋权附势等不良风气渐长。儒家思想左右华人2000余年，当我们重新捡起他时会重骨子里透出一股子亲和力。不够让大学生来背诵《弟子规》实属多余，对经典的背诵给该是自发的背诵能引起自己共鸣的。
这次的《弟子规》品读活动最大的意义应是同学们在拜读之后会自发的去阅读其他传统作品。通过对古代先贤的品读与自身环境的辨别形成自己的一套价值体系，而对于《弟子规。》中的一些观点，因为我们和作者处于不同的时代故我们只要领会其中的精神就好，不必一步一手的尊崇，正如鲁迅言：取其精华，去其糟糠。
读弟子规心得体会5
《弟子规》大家肯定都知道，也会背下来，但是你知道《弟子规》寓意吗?我知道，而且我还把它运用到生活当中去了。你呢?现在我来带你去看看。
“对饮食勿拣择食适可勿过则”
一天，我来到必胜客去吃饭。一进去，我就被眼花缭乱的美食给吸引住了。我打算在必胜客多吃一点，因为这是难得的美味，只有在我考试好的时候才能吃到。服务员带着菜单来了，我点了一个夏威夷匹萨、一份薯格、一盘泰式口口香、一盘鸡翅、两杯咖啡、和一块蛋糕。
餐上齐后，我开始狼吞虎咽地吃了起来，吃完后，我丝毫没有感到饱的感觉。但过了几分钟，我觉得我的胃不舒服了。我想：我肯定是吃多了，我可不能再吃了。
我回到家后，准备上床睡觉了，但我的肚子还是很不舒服，怎么办呢?我只好将就睡了。我刚躺在床上，不舒服的感觉就来折磨我了。我躺着等，等着什么时候胃会把肚子里的食物消化掉。我等了一个小时、两个小时、三个小时……我等不住了，心里越来越着急。这时，我有个主意，这就是——吃药。
我叫爸爸起床，给我找药吃，爸爸给我找了一盒“吗丁啉”我吃了一片后，继续睡觉。躺在床上后，我感觉舒服多了。一个小时后，我终于入睡了。这难受的感觉整整折磨了我5个小时。
弟子规全文范文第5篇
“我的孩子性格叛逆，不愿上学，爱和大人顶嘴!”
“我的孩子自我封闭，不愿和小朋友交往!”
北京智新超越董事长耿军每天都会接到家长“投诉自己孩子的电话”，这让从事教育行业多年的耿军为中国小孩担忧的同时，又发现一个天大的商机：如果智新超越能让孩子自觉地学习，又对父母尊重孝顺，对他人团结友爱，那不是一件名利双收的大事业吗?
为此，耿军和他的团队走南访北，终于研制出一种快速记忆、理解《弟子规》的学习方法，这种方法可让孩子们在10小时内把《弟子规》倒背如流。而实践证明，大凡学习过《弟子规》的孩子，都养成了一种自觉学习、尊重长辈、博爱友善的生活习惯和积极向上的人生态度。
为什么要学习《弟子规》
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，以三字一句，两句一韵编纂而成。分为五个部分加以演述，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份、防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
事实上，《弟子规》最现实的意义，在于促成孩子养成良好的学习、生活习惯。
人生两件事，一是学做人，二是学做事。所谓“人才”，首先得是堂堂正正的人。人如果没有良好的道德引导和保障，有时候掌握了知识技能不仅不会为社会造福，甚至有可能危害社会。而《弟子规》在潜移默化间让孩子逐渐形成高尚的品德和善思好学的学习态度。
请看孩子们在学习《弟子规》后的日记：日记一：“乐乐，快去拿筷子。”平常妈妈让我做点小家务，我总是感觉很反感，甚至产生一种怨恨的逆反心理。但是现在，一想到《弟子规》上的“父母命，行勿懒。”呵呵，有时候不需要妈妈说，我就自觉地去拿筷子了。
日记二：“元旦那天特别冷，妈妈中午回来吃饭，我给她热了一杯牛奶，妈妈夸我长大了，懂事了。其实我是想起《弟子规》中是这样教导我们孝敬父母的――“冬则温，夏则清。”
“孩子们的日记说的多好啊!其实每个孩子都是可攻玉的顽石，孩子的心田就像春天的泥土，播什么种，就发什么芽。诵读圣贤经典《弟子规》，可以让他们耳濡目染，潜移默化之中陶情冶性，养成正心、修身的好习惯，从而迈向齐家、治国、平天下的圣贤之道。”智新超越董事长耿军说。
事实上，有哪个当父母的会真正要求孩子小时候就能为家庭分担什么呢，父母们只是希望孩子们在他们不在身边的情况下，让他们省心、放心就够了。
“让孩子学习《弟子规》不难，但是让孩子记住、理解《弟子规》的内容却有相当的难度。”一位专家感叹说。
《弟子规》全文1080字，白话文和文言文相间，别说让小孩，就是让大人背诵，就有相当的难度。如果要理解、运用《弟子规》，还需要有专门的人讲解、指点。另一方面，现在学生功课繁重。孩子下午4点多放学，5点到家，写1个小时作业，吃晚饭，再接着写没做完的作业，单是把作业写完就到了8、9点。这个时候，该洗洗睡了。孩子们没有充裕的时间来学习《弟子规》。
为了让孩子轻松记住、理解《弟子规》，“有中国智力培训第一营”美誉之称的北京智新超越机构专门研制了一套针对《弟子规》的学习方法，据实验数据检测，一般的孩子运用此方法只需花10小时就可以把1080字的《弟子规》倒背如流。为了让更多的孩子学习《弟子规》，智新超越机构还特别制作了《弟子规》学习光盘，通过函授，孩子也一样可以在短时间内记住、理解《弟子规》。
据悉，智新超越机构研制的《弟子规》全套学习光盘经权威部门核定的价格为1280元。对条件宽裕的家庭来说，只要能让孩子学会《弟子规》，家长们基本上都愿意花1280元为孩子的前程买单。但是，对家庭条件一般的家长来说，1280元并不是一个可以随便开销的小数目。为了让更多的孩子受益，智新超越特推出了大型公益营销活动：凡在2012年6月1日前购买《弟子规》学习光盘的家长，只需花298元。
《弟子规》学习光盘现正面向全国海量销售，欢迎天下父母购买、试读!
智新超越。让平凡的孩子优秀
“看到《商道》杂志每期关于智新超越的报道，我也一度有把孩子送去学习的冲动，但是我又有点信不过，怕是忽悠人的。”智新越超培训班学生曲洋的父亲这样对记者说。
曲洋，智新越超暑期班学员，8岁，家住运城市盐湖区。父母四十多岁才生下这个男孩，因此宠爱有加，孩子从小贪玩、调皮、脾气大。上学后在学校从不做作业，经常被老师责罚，为此，转过好几个学校都无济于事。眼见儿子的学习成绩一年不如一年，父母又气又急。一次偶然的机会，曲爸爸去学校接孩子，发现当地有智新越超现场观摩会，于是就抱着试试看的想法现场报了名。
可让人没有想到的是，参加培训的第一天曲洋就打人闹事，还绝食。培训八天，有三节课是杨校长陪他在办公室度过。八天基础课程培训结束后，通过考试，杨校长意外发现，尽管他没有认真上课，但通过特殊的脑力潜能开发训练后，也能记着不少的英语单词。于是针对曲洋的情况，在复训时，杨校长特别交代老师注意他的知识巩固。经过一段时间的复训，曲洋有了脱胎换骨的变化――一上英语课就头疼的他，竞能一分钟记住三个单词，在期中考试中英语成绩也从以前的68分提高到95分，去年年底还被选为了副班长。
后来，曲爸爸乘胜追击，又报名了杰果养成教育。现在，即便是曲爸爸不在身边，曲洋也会自己安排时间，主动学习。
“真的没想到孩子成长的如此快，如此懂事，现在，我不必为孩子的学习劳神费力了，我又可以花大把的时间去追求我想要的事业了，”曲爸爸不由地感叹，“智新超越培训太神奇了。”
智新超越。让加盟商名利双收
智新超越的卓越表现，迅速引来了无数追随者。
“没有什么比从事教育事业来的更高尚的了。”来自河南孟州的可林自从加盟了智新超越后，心中的自豪感顿生。可林年轻时最大的理想是当一名人民教师。可由于当时家里条件差，自己读的书少，这个意愿一直未成，年轻时通过搞运输，拉货积攒了第一桶金后，他生意越做越大。可闲暇时刻，儿时的教师梦时不时涌上心头，而智新超越的出现，让可林的眼睛顿然一亮，他觉得找到了儿时的梦想实现的机会。
接触智新超越的机会是偶然的。可林参加儿子所在学校的家长会时，听见了很多家长都在议论智新超越的神奇效果。“经过几天的综合集训，孩子的聪慧度、感恩心、感召力将会有很大的提升，特别是孩子的记忆力，表现在学习上就是成绩的飞速提高”，听到这样的介绍时，可林的第一感觉是这肯定是忽悠人的。可两个月后与朋友的一次聊天，让可
林彻底改变了对智新超越的看法。这位朋友说，他孩子以前是典型的问题学生，调皮捣蛋，可自从听了智新超越的课程后，好像变了个人似的，成绩是直线飙升，而且也变得礼貌懂事多了，孩子变化真的是太大了。一席话，让可林顿时想起孩子的这些改变，不就是智新超越所说的那几个方面提升的具体表现吗?
第二天，可林就联系了智新超越的项目组。当听到智新超越的科学系统的培训课程时，可林感觉到自己不仅是找到了一门赚钱的生意，更可以将儿时的梦想也一并实现。可林将自己的运输生意交给弟弟打理，自己全身心地投入到了智新超越的运营中。
在智新超越总部的支持下，可林用一周的时间启动了当地市场，成果观摩会第一期举办便取得了惊人的成绩：当场就有37名学生报名参加智新超越脑力培训。观摩会现场三个小时内收益达二十多万，一次性收回投资，接着第二场观摩会又获佳绩，招到62名学员，加上后面陆续报的已有158名学生，直接产生的经济价值100多万元!
这位智新超越的共赢商，在收获财富的同时，切实地感受到自身所承担的社会责任，培养祖国的花朵，就是培养未来的建设者，为家长们圆梦，这是一项多么有意义的事业啊!
“谁冷天下父母心?我们做这个行业，并不是为了要赚多少钱，而是帮助父母将他们对孩子的爱，转化为实实在在的东西。”尽管以超快速度发展的智新超越短短几年间已经在全国拥有了三十多家合作商，但耿军并不以此为傲，“这些让孩子受益终生的知识与方法，才是给孩子最好的礼物。”
开辟家长课堂。让普天下的孩子受益
“好的学习方法，我们不能像教育部门颁发指令一样，让全国各地的孩子都能在第一时间受益。为此，我们特别策划了现场展示活动，即和各地的新华书店联手，开辟‘家长课堂’，邀请家长去听课，让家长通过智新超越的方法亲自体验在几小时内把《弟子规》倒背如流的乐趣，从而让家长们自己感觉是否值得把孩子送到智新超越培训、学习。”耿总告诉笔者，“让孩子参加‘智新超越’，首先得搞定家长，让家长觉得值!”
根据智新超越2012年发展规划，全年将在全国各地开展10000次“家长课堂”，已有商的地区，和商共同举办，所得收益，双方分成。还没有设商的地区，从即日起开始诚征合作伙伴，如果读者您对教育事业感兴趣，不妨现在就拿起手机联系智新超越总部，以抢占先机。
加盟智新超越，名利双收，不可多得的机遇!
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电话：4006-198-001
弟子规全文范文第6篇
关键词： 《弟子规》 《谨》 职业学校学生
我国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，积累了丰富的传统文化。优秀的传统道德文化是传统文化的重要组成部分，是中华民族的魂、民族的根。清初著名学者、教育家李毓秀根据传统对童蒙的要求，结合自己的教书实践，写成了《训蒙文》，后来经过贾存仁修订，改名《弟子规》。由邦德爱心基金会组织的《弟子规》宣传小组走进盐城机电高等职业技术学校，听了他们生动的演讲，我深受感动。现在提倡素质教育，《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》指出：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体职业学校学生、全面提高职业学校学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”如何进行素质教育，各个学校的做法不尽相同。《弟子规》对职业学校学生的素质教育是一个很好的补充。将这部传统文化作品中的精华，如道德劝诫、历史文化知识普及、传统语文教育等，传输给学生；对其糟粕，如宣扬宿命论、顺民思想等封建礼教和迷信思想的内容，与社会主义核心价值观是相悖的，加以扬弃，久而久之，就能起到文化熏陶和思想润泽的作用。针对职业学校学生的特点，如何运用《弟子规》的内容来教育学生？结合对《弟子规》中的《谨》的学习心得，我谈谈自己的感想。
一、解读《弟子规》的内涵
《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先，在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次，在一切日常生活中言语行为要小心谨慎，讲究信用。再次，和他人相处要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习。最后，要好好学习六艺等其他有益的学问，也就是学习科学文化知识。
二、了解职业学校学生的现状
现在职业学校的学生大多数是“90后”，一部分是“80后”。他们大多数是独生子女，目前职业学校80%以上的学生来自农村，其父母多数在外打工，他们从小便与爷爷奶奶或外公外婆一起生活，缺少父爱母爱。有的父母经常吵架、打架，家庭关系破裂离婚，形成单亲家庭，对孩子身心造成莫大伤害。不少家庭教育氛围不好，教育方法不当，对孩子的学习生活，要么一味溺爱与庇护，不管不问、放任自流，要么严厉有余，对成绩要求过高，加重了孩子的心理负担，特别是破碎家庭的子女，很多感到自卑、压抑，进而对学习失去兴趣。这极易使孩子产生逆反心理，逐渐养成一些不良的心理及习惯。职业学校的生源主要是没有考上普通中学的学生。虽然他们的学习成绩是中等及中等偏下，但是智商不低。进入职业学校后，有的学生学习消极应付，不求上进；有的上课不专心，心不在焉，身在课堂心在外；有的作业不认真完成，抄袭，或根本不做；有的经常无故旷课、迟到早退，等等。这些学生还影响了其他想学习的同学。
另外，随着互联网的迅猛发展，学生通过网络媒体所获取的信息日益增多。从正面影响看，学生可以在网上方便、快捷地学到许多新知识、新理论、新技能，拓宽知识面，弥补课堂学习的不足；由于职校生的自制力比较差，其负面影响也不小，使一些学生迷恋或沉浸在网络虚拟世界、网络游戏中。学校教育中的素质教育没有跟上去，明显滞后，不能适应职校生多元化、多层次的需求。
虽然职校生已经形成了一些不良的习惯，但是他们的思想和人生观还没有形成，只要把握《弟子规》的精华，在学校营造学习《弟子规》的氛围，就一定能够改变他们的学习和生活习惯，培养和提升他们的职业素养。
三、职业学校学生学习《弟子规》的必要性
在素质教育中加入《弟子规》的学习是必要的。
首先，对职业学校学生的教育是非常重要的，因为他们是推动中国发展的中坚力量之一。他们拥有良好的生活、行为、思想观念，对于我国的发展，影响是非常深远的。
其次，各行各业不仅需要众多的高科技人才，而且需要大批成熟的蓝领技术型人才，职业学校学生的综合素养直接影响他们以后在各个行业的发展。
最后，职业学校学生的思想和世界观还没有形成，后面的路还很长，要改变他们原有的不良习惯，我们要有足够的耐心和信心。
四、职业学校学生如何践行《谨》
结合蔡礼旭、钱文忠等老师对《弟子》的解读，我们归纳《谨》这个部分的教诲，以“孝”为主题，训练学生三方面的能力。
1.培养时间观念
不少学生没有时间观念，这是由平时的不良习惯引起的。“朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时。”《谨》开篇就谈到了时间问题。一个人，早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉，因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝，少年人一转眼就是老年人了，所以我们要珍惜现在宝贵的时光。教育部制定了中等职业学校学生日常行为规范，第三大类就是遵规守纪，勤奋学习。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我国伟大的思想家和文学家鲁迅非常珍惜时间。他有一句至理名言：“时间就是生命，无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。”王亚南从小就胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了有更多的时间读书，特意把床的一条腿锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时睡一觉，迷迷糊糊中一翻身，床向短腿方向倾斜过去，他一下子惊醒过来，便立刻下床，继续夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩。由于少年时刻苦读书，王亚南后来成为我国杰出的经济学家。学生首先要立定人生的志向，知道方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，人生是很短暂的，我们要用这个短暂的生命，做对得起父母的养育之恩，对得起成长过程中长者的提携，对得起国家对我们的诸多照顾的事。当一个人有这个念想的时候，他就会尽心尽力孝顺父母、友爱兄弟、奉献社会。其次，珍惜时间，要从对他人恭敬开始。对父母、对关怀他的人都能恭敬，他就不会浪费时间，而让关爱他的人伤心难过。职校生对时间一去不复返的敏感度不够。要让他们树立信念，使信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。现在人生第一要事不是赚钱，而是增长智慧。智慧从哪里来？从学习中来。我国提倡“活到老学到老”的终身学习理念，我校指导学生进行了职业生涯规划，并且有短期、中期、长期的目标，这样学生就知道如何合理安排时间，在学习和成长过程中增长智慧。
2.培养独立生活能力
（1）讲究卫生，强健身体。
“晨必盥，兼漱口；便溺回，辄净手。”就是每天早上起床必须先洗脸，然后刷牙漱口，解完大小便以后把手洗干净。整洁为强身之本。一个人讲卫生，身体才会健康，不影响学习。
（2）养成良好的饮食习惯。
“对饮食，勿拣择；食适可，勿过则。年方少，勿饮酒；饮酒醉，最为丑。”吃饭不要挑食偏食，而且不要吃过量。职业学校学生尚未成年，不该喝酒，因为喝醉了丑态百出，最容易出现不当的言行。
（3）仪表整洁，行为规范。
“冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切；置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽同。”这是说一个人的仪容要端庄。古人很注重仪容，他们时时提醒自己要“三正”：帽带要正，裤带要正，鞋带要正。学生时时要检查帽子有没有戴歪，裤子有没有扎好，鞋子有没有穿好。另外，衣服鞋帽也要放好。
我校提倡整理、整顿、清扫、清洁、素养、节约、安全。如宿舍内务，具体要求是：洗脸巾的晾挂：洗脸巾先对折两层后再对折成四层的长方条晾挂在学校统一布置铁丝上，洗脸巾重叠面靠外，重叠面下沿要对齐，成一条直线，上下两层要对齐。洗漱器具的摆放：牙刷、牙膏放在杯内，与杯把成直线，放在窗沿上或橱柜内（必须是一个整体，成一条直线），每个杯子的杯把朝同一方向。水桶的摆放：按三个一排高在内矮在外的次序靠窗下摆放。脸盆的摆放：底对底放在桶上。清洁工具的摆放：扫帚按高矮次序摆放在窗子的右边（紧靠墙边），垃圾桶并排放在窗子的左边（紧靠墙边）。床下物品的摆放：进门的右边床下（从外向内）摆放箱子，箱子的外沿平面要在一条直线上；进门的左边床下摆放鞋子，鞋尖朝外（从内向外）摆放成一条直线。床上物品的摆放：靠窗方向顶床头放被盖（被盖开口朝外），另一方向放枕头等物；被盖折叠的要求：被盖按五斤以下折三折、五斤以上折四折的方法折叠，要求上、正、外三面平整（上面平面必须平整，正面两个平面在一条直线上，外面四条线在一个平面上）。此外，书籍、课桌要摆放整齐；实习时的工量具等物品都放在固定的位置。又如学生行为规范，具体要求是：穿戴整洁、朴素大方；不染发、不烫发、不化妆、不佩戴首饰；男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
“步从容，立端正；揖深圆，拜恭敬；勿践阈，勿跛倚；勿箕踞，勿摇髀。”就是走路时脚步要从容不迫，站立的姿势要端正;行礼时要把身子深深地躬下，跪拜时要恭敬尊重；进门时不要踩到门槛，站立时身体不要歪曲斜倚，坐着时不要双脚张开，或者是盘腿，也不要抖脚，这样才能表现优雅怡人的姿态。这教导一个人站有站姿，坐有坐姿。“立如松，卧如弓，行如风，坐如钟”，这样的习惯对身体是最好的。有的学生在上课的时候身体东倒西歪，没有好的习惯，对身体是有害的。在开学初我们就通过军训来锻炼学生坐立行的姿势，通过体育课晨跑等体育活动来增强学生的体质。
3.培养做事能力
“事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略。”做事不要匆匆忙忙，匆忙就容易出错；遇到该办的事情不要怕困难，不要犹豫退缩，也不要轻率随便而敷衍了事。从素质教育到新课程改革，其共同的基点是学校教育以“学生发展为本”，把学生看作是具有鲜活个性和巨大潜能的生命体，而评价学校育人成效的标准就是学生“四种能力”的培养与发展，即使学生“学会求知”、“学会做事”、“学会共处”、“学会做人”。如何使学生学会做事？我认为要从两方面去培养。
一是工作能力的培养。首先是对班干部和学生会干部的培养，让他们明确自己的工作是什么，每周告诉他们要做什么事情，怎样做事情，发现他们处理问题方法不当的时候，及时加以提醒，使其改正。让班干部组织一些活动，在实际工作中提高自己的工作能力，在实践中经受锻炼，通过分析问题、解决问题、处理事情，不断提高自身各方面的能力和水平。班干部需要具备的能力很多，比如组织领导能力、综合协调能力、统筹驾驭能力、攻坚克难能力等，这些能力的培养和提高，不是靠纸上谈兵、坐而论道就能达到的，而是要在实践中通过具体事情的处理解决，日积月累才能实现。另外，要多搞活动，班级每周最少搞一次活动。如晨跑，在最初两个月的晨跑中我每天都到，跟同学们一起跑。后来，我让班长在第一个跑，起带头作用，只要班长不停，其他同学自然就会跟着一起跑。并让体育委员在队伍最后，班干部穿插其中，目的是督促不跑的同学。班干部以身作则，这样以后做其他工作就有说服力了。经过一段时间，班干部基本上能够管理好晨跑，也不需要我到场了。还可以举办才艺表演和象棋比赛，目的是使学生展示自己的才艺，提高自信心。举办这些活动的主要目的是训练学生的组织能力，使他们能勇敢、大方地表现自己。在锻炼班干部的同时，我让每个学生轮流做值日班长，提高他们的能力，同时让他们体验管理的方法和经验。同学们都参与了，一个优秀的班集体也就形成了。优秀班集体的力量是巨大的。荣誉会给同学们带来更大的精神鼓舞。
二是加强动手能力的培养，主要是劳动习惯和操作能力的培养。让学生学会自理保持班级和宿舍的卫生整洁，为的是培养学生的独立性，以及集体义务感和责任感，并由此进一步培养社会责任感。“一屋不扫，何以扫天下？”不仅要让学生在实践中学习一些生活劳动技能，而且要培养他们热爱劳动的思想、习惯和吃苦耐劳的精神，有责任感，形成独立自主自强的精神和坚强的意志。有了这些良好的思想品质，学生在以后的工作中就能够胜任各种工作。古语说得好：“工欲善其事，必先利其器。”要做好工作，就必须学好专业知识，培养动手能力。放眼世界，我们感受到：成功的技术工人都是从点滴小事开始做起的。不少职业学校学生理论学习不行，动手能力也不行，原因就是没有养成良好的习惯。
五、结语
《弟子规》是对传统道德的宣传，我们要取其精华，去其糟粕，对职业学校学生进行思想熏陶。
参考文献：
［1］蔡礼.《弟子规》全文解读.
弟子规全文范文第7篇
各位老师们、亲爱的同学们：
大家上午好! 今天上这学期的最后一次升旗讲话。今天我要说的话题是“如何总结本学期为下学期打好基础？”XX-XX学年在我们匆匆的脚步中即将结束，如何总结过去，展望明天，今天上午我们学校安排班主任利用第一节课的时间讲校园内外纪律，讲课上与课间的秩序，讲校内与校外的安全，为学生讲班级模范的人物的事迹，树立良好的班级风尚。按照课程表上课，所有老师课主要让学生回顾本学期的收获与失误，更好地为下学顺利有效地开展工作打下铺垫。教师先进行班级学科在本学期情况总结，学生再总结自己写出书面的材料。每节课都要搞，下午从第二节课开始班主任及主要科任老师同时去本班听学生汇报自己一学期的表现，目的是明确下学期的学习目标，同时为这学期公平地评出优秀个人（校级三好学生8人，优秀班干部2人，优秀学生8名，学习小标兵10名，学习进步奖5名）打基础。
这个学期，我们发现学生中一些不良的现象比如：学生上课有写小纸条的现象，听课时有交头接耳的情况这是学习浮躁的表现；发现高年级学生去小卖部的多，有同学平时带零钱的多了，这是不遵守学校规章制度的具体表现，今后特别强调坚决杜绝，同学们互相监督，情况向吴校长和葛荣平老师汇报，一经证实，扣掉当天文明班队的成绩；卫生自觉性还太差，学校内随时见到小纸团的现象，特别是坐车的学生把自己的纸屑随手扔到自己上车的地方，坐车的学生等车时胡追乱跑的，这些现象与我们的安全文明校园不和谐，今后一定要改正。我们中出现了一些好现象比如：见到学校教学楼门口的铁垫子跑远了，马上又学生把他抬回原位，见到纸张有同学捡起来，拾到东西交上来等。今后只要收到好人好事的感谢信，就会给班级文明班队加分。同学们好与坏只是一字之差，但是反映了人的品质与班级的风气，乃至学校的风气。好习惯会成就一个人，坏习气可以毁掉一个人的一生。希望大家从小埋下良好的种子，成就自己的美好人生。我希望我们第三小学的学生在学校只要做到：“阳光六年”，那你的人生就是四个字“辉煌一生”。请班主任老师让你们班级的学生们把教学楼大厅西墙的学生誓词认真地抄写下来背诵熟记在心。
弟子规全文范文第8篇
尊敬的各位领导，亲爱的各位同事们，大家下午好，我是***，在***实习。生活在孔孟之乡的我们对刚才的动作都不陌生，对，就是作揖。近几年掀起一股“国学热”，《弟子规》更以全文简练，蕴含为人处世的大智慧备受推崇。其中的礼仪和规范对身处职场的我们有极强的学习借鉴意义。学弟子规，掌握与上司、同事、客户的相处之道必将在职场如鱼得水，无往不利，成为职场大赢家。
上司是公司事务决策者，可谓千人走路，一人带头1）所以“上司呼，应勿缓，上司命，行勿懒”快节奏的工作环境要求我们具有高效执行力。何为执行力？执行力就是头拱地也要把事情干完，执行力讲求高度、速度、力度，即站在领导的高度思考问题高效出色完成工作。2）初入职场，工作出彩谈何容易，但我们需要“不畏难，不轻略”要坚信“没有做不成的事，只有做不成事的人”。即使是门外汉，只要对岗位无限热爱就会日益精进，独当一面。3）良好的心态是成功的一半，工作习惯也不容小觑，“此未终，彼未起”每项工作要在规定的时间节点内完成，及时跟上司反馈。要做就要做到最好，对工作负责也是对自己负责。4）与上司相处还要注意情感交流，路遇上司“退恭立”微笑问好也是尊重有好的工作关系的外延，融洽的工作氛围对提高工作效率大有裨益。这一点，我们金融服务事业部就十分出色、到位。
“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”，如何让密切相关的同事成为与我们相处的善人呢？1）同事对你评价时，要做到“闻誉恐，闻过欣”以同事为镜，见贤思齐，见不贤而内自省也，同事的批评需有则改之，无则加勉。批评是最大的磨练，不被批评的人是没有成长机会的。2）那么若同事有过错呢？要及时沟通，但应“怡吾色，柔吾声”，交流也需对事不对人，切忌将情绪带到工作中。当我们与同事有争论时，输赢不重要，达成共识解决问题才是目的。3）我们讲求团队协作，打造高效团队应培养良好团队氛围，“己所能，勿自私”，利用组织力量创造良好的团队文化，明确分工形成协同互助团队文化才是王道。
处在企业中，为公司创造效益为存在根本，免不了与客户打交道。1）“顾客就是上帝”我们要坚持以顾客为中心，提供全方位的金融解决方案，为客户营造财富，为社会创造价值。2）“居有常，业无变”专注于服务客户这份初心需要我们不断完善业务管理制度，优化操作流程，保证金融业务规范、有序运转。3）坚持“客户所好，力为具。客户所恶，谨为去”，坚持诚实守信，全心全意服务终端客户的原则，广泛联合金融机构，创新业务模式，有效解决中小企业融资难，个人客户资金短缺的问题。4）与对手竞争就是战斗，“知己知彼，百战不殆”金融产品运营过程中做好跟踪、管理，做好标杆企业调研，优化产品政策，做到你有我更优，坚持“市场第一，效率至上”，不断提升产业金融核心竞争力。
《弟子规》让我们懂得世事洞明皆学问，与上司共事能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与客户交流能训练我们的品性。工作是梦想实现的支撑，我的梦想刚刚起航，梦想已经在路上。在福田这个开放性大平台上，我必会从一名职场菜鸟晋升为一名优秀职场人。公司予我成长，我馈公司青春。