演讲稿怎么写六年级
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演讲稿怎么写六年级范文第1篇
竞选班长小学生演讲稿1 敬爱的老师、亲爱的同学：
你们好! 今天，作为班长的候选人站在这里，我十分激动，也感到非常荣幸。我参加这次竞选，是为了想更好地搞好我们的班级，发扬我们的班风，还能发展自己的能力，锻炼自己的胆魄。当然，在左臂上挂上班长的标志，也是一件非常自豪的事。
我相信我有当好班长的能力，因为我从二年级就担任本班的班长，还被评为“优秀学生干部”，有一定的管理经验。我有很强的集体荣誉感，当班级获得荣誉时，我会十分高兴，还会带领大家搞下去;班级在某方面搞得不好，或者没获得好名次，我会和大家一起找原因,，并针对这个原因来改正，力求做得更好。
如果你们选我当班长，我会尽我所能帮助同学，当同学在学习上有困难时，我会帮助他;当有人产生矛盾时，我会婉言相劝，化解矛盾，使他们握手言和;大扫除时，我会让男女同学展开比赛，快速、高效、有趣地完成劳动任务;班队课上，我会想出一些好玩的游戏，让大家玩个痛快;课余时间，我会组织大家到好玩的地方搞一些有趣的活动，丰富大家的生活。如果我落选了，我也不会气馁,我也会争取为班级做好事，当好班长的助手。当然，人有优点，也有缺点，我有时会有一点马虎，脾气有点，但是，我相信我可以改正。
同学们，请将那神圣的一票投给我吧，虽然我现在不是最优秀的，但将来，我一定是最棒的!
我的发言完了，谢谢大家!
竞选班长小学生演讲稿2
同学们：
大家好!
虽然大家对班长这一个“天子”之位垂涎百尺，可是我认为我一定会坐上这把“龙椅”的。
我在班上是一个上层人物，与官打了多年交道，我公平公正，不会公报报私仇，也不会是自己的朋友而放他一马，在我当校值日生检查的时候，有些我们班的同学违纪，我同样记录下来。其次，我有责任心，我是从别人手中争到英语课代表的，不像其他人新官上任三把火，一烧完就没有了，而我则是一如既往地负责任，催同学们及时上交作业，把嗓子喊哑是家常便饭。最后，我被许多同学公认是无盐店的老板——多管闲事，其实我都是为大家好。有了这三点，我就是竞选班长的不二人选了。
如果我是班长，一定会更加努力地为同学们服务，为同学们劝架，跟卫生委员一起值日，起带头作用。如果我是班长，我会把同学情况一五一十地告诉老师，在改选其他班干部时，我会是狄公，也是“伯乐”把这一行的“状元”给找出来。如果我是班长，不会为了自己的利益损害他人利益，不会以大欺小。
当然，班长是要有号召力的，我当前虽然没有多少影响力，可我却能用我的三寸不烂之舌打动班上的落后对象。其次，我会帮助一些弱小同学不受欺负，我在二、三年级时，在一个不限年龄的英语补习班上课，有些五、六年级的无耻之徒经常欺负我，以此取乐，将心比心，这让我学会同情弱小者，也会尽可能让一些以势欺小的同学静下来反省反省。
同学们，我认为我比其他同学优势要大，如果我当上了班长，会给大家带来更好的服务的!相信我吧!
谢谢大家!
竞选班长小学生演讲稿3
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好!
今天我竞选的职位是五年级x班的班长。虽然班长这个岗位并不是很容易就能胜任的，但是我还是要竞选这个岗位。因为我相信，通过我的努力，我一定会成为老师的得力小助手的!
我有足够的能力胜任班长这一岗位。首先，我从一年级开始，就一直是班长，积累了足够的管理经验。第二，我的成绩一直在班上前几名，因此，我可以帮助一些学习不好的同学把成绩提上去。第三，我不但成绩比较好，办一些活动，如手抄报，我也办得很好，所以，我还可以为一些其它的活动出一把力。当然，我自己也存在许多缺点，如不积极主动做事。但是我相信，如果我努力，一定能把这些缺点改正!
同学们，如果我竞选成功，我会继续发扬我的优点，改正我的缺点;我会与同学和睦相处，决不会因为我是班长而摆架子，骄傲自满;除了这些，我还会帮助我们班的中等生把成绩提高，让差生赶上来。我会让一些学习比较差的同学分成几个小组，选一个学习比较好的同学做领头，每次考试下来，比赛哪一个小组的总分和平均分高，然后在每个小组的领头里选出“金领头”，由此来竞争。
演讲稿怎么写六年级范文第2篇
学校安全知识演讲稿1
各位领导、老师、同学们：
今天我演讲的题目是《珍惜生命，注意安全》。校园安全关系到我们每一个家庭的利益，关系到我们每一位同学的切身利益，可往往有的同学认识不到这一点，随便在校园打闹、在上体育课时不按老师的要求去活动，甚至还有的放学后在楼梯故意拥挤等等，这样很容易造成无为的伤亡，一旦悲剧发生，就会给家庭带来伤痛，给自己造成损失或影响学习。这样的惨痛教训是不少的
“安全”与我们每一个人息息相关，是保证师生员工正常学习、生活和工作的基础。这就要求我们携起手来，营造“关注校园，关爱生命，关心自己”的氛围，牢固树立“安全第一”的意识，逐步提高同学们的自我保护意识和能力。为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我们六年级全体同学向大家发出以下倡议：
一、加强宣传教育。认真组织开展以“构建和谐校园，健康安全成长”为主题的安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活。 二、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的学生。 三、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。四、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。 五、遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道，来校、回家做到文明行路，不骑电动车摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；集体外出必须经过学校同意，必须服从带队老师的指挥。 六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的'摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
老师、同学们，校园是我们的家！为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一分力量。
学校安全知识演讲稿2
各位领导、老师、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《珍惜生命，注意安全》。安全关系到我们每一个家庭的利益，关系到我们每一位同学的切身利益，可往往有的同学认识不到这一点，随便在校园打闹、在上体育课时不按老师的要求去活动，甚至还有的放学后在回家途中故意拥挤等等，这样很容易造成无为的伤亡，一旦悲剧发生，就会给家庭带来伤痛，给自己造成损失或影响学习。这样的惨痛教训是不少的
“安全”与我们每一个人息息相关，是保证师生员工正常学习、生活和工作的基础。这就要求我们携起手来，营造“关注校园，关爱生命，关心自己”的氛围，牢固树立“安全第一”的意识，逐步提高同学们的自我保护意识和能力。为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我向大家发出以下倡议：一、加强宣传教育。认真组织开展以“构建和谐校园，健康安全成长”为主题的安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活。
二、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的学生。
三、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；行走靠右，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。
四、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。
五、遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道，来校、回家做到文明行路，不骑电动车摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；集体外出必须经过学校同意，必须服从带队老师的指挥。
六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
老师、同学们，校园是我们的家！为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一分力量。
学校安全知识演讲稿3
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《安全在我心中》。
安全像什么?安全像忠实的保护神，日日夜夜守护在我们身边，让生命之树挺拔青翠；安全像什么?安全像脆弱的心灵，一瞬间，也可能支离破碎；安全像什么?安全像一个警钟，时时刻刻提醒我们：珍爱生命、注意安全。每天去上学，父母总不忘提醒我们：安全第一，学习第二；上课时，老师常常教导我们，校内校外要注意安全。我们常常把他们的话当作耳边风，而这所谓的耳旁风正是对我们关爱的叮咛！
每当上学、放学的路上，放眼望去，好多同学不遵守交通规则，比如走在机动车道上、横穿马路、走逆行道，更有甚者还在车流不息的马路上追逐打闹。多么危险的行为啊。人的生命是娇脆的，一个不留神就有可能发生危险。所以我在此倡议：上学、放学路上，我们一定要走人行道，并且靠右行；横穿马路时，要走斑马线，注意来往车辆；禁止在路上追逐打闹等等。希望大家能共同遵守，共同珍爱我们的安全！
演讲稿怎么写六年级范文第3篇
爱心与责任教师演讲稿 尊敬的各位领导、老师们：
我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了我的生活，成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。我是一名老师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和曲老师带小班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们。
我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱幼儿。因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重幼儿，这也是幼儿的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的生活。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持幼儿的学习，促进每一个幼儿全面、健康的发展。幼儿是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为幼儿创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发幼儿主动学习的态度、兴趣，在促进幼儿认知和智力发展的同时，还要关注和促进幼儿社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一个幼儿全面、健康的发展是教师的重大责任。
做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养，对幼儿的学习和发展负责，为其一生成长奠基。这也是对幼儿和社会做出的承诺。
记得去年冬天的一个早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人。做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手。子轩跑到我的身边问我：“老师你很冷吗？”我点点头说：“是呀老师好冷，”“老师，我的手很热，我给你暖暖手吧，”“不用…”还没等我
说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“李老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久…
一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的`嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。相信对孩子的好永远都不可能是一种错误！
爱心与责任教师演讲稿
各位领导老师：
对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”然而，说实话，作为一名教师，听到这样的赞誉，我却感到深深的恐惧。一方面我害怕自己奉献的不够多，牺牲的不够，对不起这些赞誉，有辱教师这个称呼;另一方面，即便我负责任地奉献了我的青春，幸福了孩子们的一生，而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一个太无私的人，为他人做嫁衣裳。怎么办呢?难道就没有两全的法子?有一天，吴敏敏从市区参观完几所幼儿园回来，忽然问我：“难道现代的老师还要像以前那样说的，吃的是草，挤出来的是奶吗?”又语重心长地重复对我说：“徐瑞金，你要做一个巧干的老师，不要做苦干的老师，好吗?”那一刻对我触动很大，我想，奉献，这是我的职业所决定的，我责无旁贷，而同时，作为一个凡人，我有自己的生活，我希望我的人生舞台除了幼儿园还有其它。我要做一个巧干的老师，做一个负责与轻松兼得的老师!
首先，奉献我的智慧和汗水，毋庸质疑的， 是我的职责。
1.情系幼儿，爱每一个孩子。
每当我读到那句教育名言：“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”我总忍不住感叹，这是何等之高的教育境界啊!俗话说：“爱自己的孩子，是母鸡都会做的事。但是像母亲一样别人的孩子，却是圣人的行为。”老师不是圣人，但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每个幼儿，因为他们都是每个家庭的宝贝，因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种幸福的奉献。
2. 安于教育事业，做一个爱岗敬业的老师。
在当幼儿教师之前，我很向往幼儿教师这个职业，我赋予了它很多美好的幻想;在我终于如愿与偿成了一名孩子王之后，亲身体验了幼儿教育的琐碎和忙碌，我却仍然喜爱我的职业。正所谓选我所爱，爱我所选。前者很容易做到，也是每个人的希望。但往往当梦想成为现实之后，厌倦随之而来。而我庆幸自己是个很容易满足的人，总是能在琐碎里找到快乐的理由。确实，爱我所选决非异事，所以人们不停的强调要爱岗敬业。有人说，当教师的，在付出与物质回报上，是很难等同的，但是在精神上，他的收获是永远超过别的行业。是的，既然我们选择了这份我们当初神往的事业，就让我们安于我们平凡的工作，在平凡中享受不平凡的乐趣吧!
3. 自我成长，做一个与时俱进的老师。
教师者必先强己，育人人者必先律己。教师必须学会做一名学习型的教师，在全面提高自己理论素养、知识水平和业务水平上下功夫。“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水，这句教育名言在今天似乎已远远不够了，现在的教师应该像自来水一样，取之不尽。特别是幼儿教师这个身份，给孩子太多的崇拜和遐想，在他们的眼里，老师是无所不能的，老师是完美无缺的。因此，我们只有不断学习，不断更新自己的知识体系，才能引领孩子认识世界。
其次，做一个快乐的人，也是我不能放弃的。努力工作，并快乐着!
我有一棵责任心，我希望把我的工作做得很出色，可是同时，我又不愿意投入我的全部，因为我要把它奉献给我的其他生活，所以，我希望做一个聪明的老师，快乐的老师!
1.享受工作本身。有人工作是为了生活，有人生活是为了工作。前者太可怜，后者太无私。我觉得，工作，就是生活中的一部分，它和吃饭、睡觉、逛街、聊天、旅游一样，是我生活的组成部分。我喜欢像散步聊天一样，用很轻松很愉快的心态来面对我的工作。所以有时候，虽然忙碌，却满心欢喜。有时候自己都觉得奇怪，好不容易迎来了周末，却有点失落，哦，原来是想念我的小朋友了，想念和他们相处时的那份充实，那份简单的没有来由的快乐。
2.工作，可以更简单。就像吴老师说的， 要巧干，不要苦干。我的理解是，只有当你提高工作效率时，你的付出才与收获等同。我常常用笨鸟先飞来评价自己，所以用了比别人多的多的时间做一些简单的事情。现在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。的确，如果我们在做一件事情之前，能够花5分钟来思考，怎么做更快质量更高，也许我们就能节省 50分钟甚至更多的时间，何乐而不为。
3.享受生活，丰富人生阅历。我说了，教师这个岗位，是一个五彩的舞台，是我所选也是我所爱，我希望演绎好我的角色，而丰富的知识和阅历是轻松扮演好这个角色的保证。我希望在社会这个更大的舞台上，我也能够亲历许多丰富的片段，丰富我的人生经验。
做一个快乐的人，然后做一个快乐的老师。奉献不必牺牲，责任也不必太负重。这就是我，一个新时代的幼儿教师，愿以我的快乐来丰富我的课堂，愿以我的快乐来丰富我的人生!
爱心与责任教师演讲稿 尊敬的'各位领导，各位老师大家好：
我叫宋冰瑶，来自大同市实验小学分校。今天我演讲的题目是《爱与责任》。
从小我最爱唱的就是《长大后我就成了你》，伴着这优美的旋律，沐浴在众多老师的关爱中，我对教师这个职业充满了热切的向往。高考志愿书上，我毫不犹豫的选择了师范。最终，就在去年夏天，四年的大学生活之后，我把人生定格在了三尺讲台上，愉悦而满足。
初当老师，我承担一年级品德与生活以及四到六年级品德与社会的课程，如何能培养学生成为一个热爱祖国，理想远大，追求上进，团结友爱，品德优良的好少年，真是感到责任重大。然而路虽漫漫，吾必将上下而求索。
记得第一次站在讲台上，我精心准备了课堂的各个环节，自信的我想把所学到的新观念，新方法全部都运用于课堂教学活动中，想让老师们都对我投来羡慕的目光，想让领导给予肯定的评价。可学生们真“不配合”，孩子们都被我设计的游戏吸引住，只顾自玩去了，而我连基本的课本知识都没有讲完，根本没有达到预期效果。正当我垂头丧气之时，同事们温馨的安慰，领导鼓励的教诲，让我重拾作为一名教师的责任感。自此，我开始努力从各位老师们身上学习经验。备课时，我把握学情，“顺水推舟”；课堂上，我巧设悬疑，调动学生积极思考。每节课，哪怕是一节简单的复习课，我都能以饱满的热情，引领学生联系实际，让生活走进课堂。赏析课，我们感悟爱的博大，活动课，我们体验情的自然，积跬致远的信念与润物无声的理念汇成和谐的细流涓涓流淌……慢慢的，我的课变成了学生的一个期待。然而正当我为自己所取得的一点成效沾沾自喜的时候，发生的一段小插曲让我意识到，在探索教育的道路上，我根本不能停下脚步。
那是一次我精心准备的六年级课，当我正图文并茂的为学生讲解地球时，一名女生却对我课堂内容不屑一顾，她居然说“废话！”，霎时间，全班的同学安静下来，三十多双眼睛齐刷刷地看着我。我很是生气，再看这名女生，她就那么一直垂着头。为了不影响课堂的继续进行我沉默了一会，调整好心态，继续讲起课来。她抬起头惊讶地看了看我，又继续垂下了头。课后，我了解到这名女生正处于叛逆期，语文课，她小动作不断；数学课，她交头接耳；英语课，她出言顶撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老师的关注。第二天，我把她带到办公室，请她坐下，她愣住了，有些不知所措，接下来的时间里，我们促膝长谈，她也终于对我敞开心扉，诉说起她成长过程中的烦恼。离开的时候，她小心翼翼地问我：“老师，我以后还能找你聊天吗？”听了这稚嫩的问题，我知道师生间的隔阂消除了。在随后的时间里，她一改叛逆，课堂上积极回答问题，课下对我也十分亲昵。这让我深深体会到了“作为教师的我们要蹲下身子看学生，更要学会平等的跟学生交流。”这句话真正的含义。
今年元旦，我翻阅着学生送我的自制贺卡，有的写着“祝老师永远健康，我们爱你。”有的写着“老师，我们都很喜欢上你的课。”更多的是“祝老师幸福！”()落款都是，爱您的学生。懂事而又稚气的文字，让我热泪盈眶，我只是一个不经意的微笑或一句亲切的督促，却收获了整个春天般的美妙，这种爱与被爱的交融，让我怎能不享受教师这份职业。
演讲稿怎么写六年级范文第4篇
教师是以教书为生的职业，是人类社会最古老的职业之一。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。共同阅读小学新教师工作演讲稿，请您阅读!
小学新教师演讲稿1告别了昔日的大学校园，我来到了__中心小学，开始了新的校园生活。望着这陌生的校园，更多的是兴奋。因为我将在这里放飞希望，实现着自己的理想。时光飞逝，转眼间我已经在__中心小学渡过了两年的时光，在这两年的时间里发生了许多的故事，尤其是最近发生的一件事??
两周前，在中心组活动的时候，我和李颖老师一起得到了一次在中心组做课的机会。当我听到我做课的内容是复习课：阅读训练后，我的脑袋一下子就蒙了。怎么是复习课啊?没听说有人做课做过复习课啊?而且还是让我这个新教师作，我该怎么备课啊!结果急得我是一夜没有睡好。第二天，一到办公室，屁股还没坐热，我们组的语文老师们就找到了我，纷纷表示，要帮我备课，并且帮我宽心让我别着急。听了老师们的话以后，我本来沉重的心情也随之缓解了一些。于是当天晚上就将教案准备了出来。第二天放学后，我们组的语文老师们主动留了下来，和我一起研究教案，老师们纷纷提出了自己的建议与想法，耐心地帮我一遍遍地修改教案。直到帮我修改完成后，大家才带着自己的孩子回了家，这时已经是六点多了。
第一次试讲时，刘老师请来了刘校长，和我们组的老师们一起听我的课。当天下午开完会后，已经五点了，在外面开完会的刘校长赶回了学校，找到了我帮我一起备课，校长帮我确定了主题——归纳主要内容，然后帮我梳理知识要点，哪里你要注意，哪里要着重给学生讲解等。时间一分一秒的过去了，思路捋清了，这时校长问我还有没有什么疑问，我回答道：“应该没有了。”这时校长对我说：“明天好好讲，别紧张!”六点多了，我走在回家的路上，想：刘校长工作那么忙，竟然还特意赶回来给我说课，而其他的老师们也带着孩子陪我到这么晚了，要是这样我还将不好的话，就太??太没用了!
做课当天胸有成竹的我，走进了课堂，那天我没有像平时那样紧张，课结束了。但是我的心情依然不能平静，这课究竟怎么样呢?带着这个想法我走进小会议室，我的心跳渐渐加速了。“小伙子不错啊，这课连我们老教师都轻易不敢讲，你能讲成这样，很不错了。”直到听到了齐老师这句话后，我的心才踏实了下来。虽然老师们在肯定我的同时又提出了些建议，但是我却十分的高兴，不是因为我得到了肯定，而是因为在这次活动中我们组的成果得到了肯定，我们__中心小学得到了肯定!谢谢刘校长和各位帮助我的老师。我没有给学校丢脸。
我们六年级组不仅是个团结互助的集体，而且在我们的集体当中每个人都还在默默耕耘着。
不知道各位老师们有没有发现到，从一个月前开始，我们组每天都是最后一个熄灯的。老师们拿出自己私人时间给学习有困难的学生们补课。大宋老师，今年喜得千金，本应在家中享受父女之间的天伦之乐，但是他却放弃了这本应属于他自己的幸福时光，给数学学习有困难的各班同学补课，六点，六点半这是他每天下班的时间，有时还要在下班后拖着疲劳的身体去参加学习。
马老师的儿子今年刚2年级，这个年纪的孩子放学后本应该是由家长接回家的。但是小夏雨每天都是自己从低部走回高部的办公室等妈妈带他回家，可是这一等就等到了六点，甚至是六点半。而这时候，其他同龄的孩子们可能正在家吃着饭。记得有一次，马老师补课结束后，拿出手机一看，有10几个为接电话，原来是他的爱人有急事找她，而她为了补课连办公室都没有顾得上回来。
这些事只是我们六年级组许多故事中的冰山一角，而我们六年级组只是__中心小学的一个缩影，我相信类似的事情在其它年级组中同样比比皆是。而我们__中心小学就是由这样的一个个组，一位位老师组成的，生活在这样一个团结向上的集体当中，无数的榜样使我树立了新的努力目标，团结的集体帮助我一步步实现着自己的理想。
让学生们的“生命阳光般灿烂“这就是我们垂中心人执著的追求，我们每位教师之间团结协作，默默耕耘，为了这个目标而不断努力着，这就是我心目中的__中心小学。
小学新教师演讲稿2各位领导，老师：
大家好!自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
一、我对班主任工作的看法和实践!
我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，既加强了班干部，又使班级工作井然有序。二是靠老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?
1、作为班主任，更在有一颗炽热的爱心。
爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。“学道爱人” ，我总用“爱道”关爱每个学生。在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。
2、“爱”学生，就要尊重学生。
“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任，首先做到了以正确的态度对待他们，因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。例如我们班孙屿杰同学以前作业马虎潦草，老师布置的作业很快就能完成，但是质量很不好，于是我找他妈妈和他交流了一下，了解了他在家的学习情况，平时在家的学习也是如此，需要家长的督促才能认真完成作业。我找他谈话，就直接地跟他说，你是聪明的孩子，想提高自己的学习成绩是易如反掌，就看你是否把时间花在学习上，他自己也表示想提高自己的学习成绩，但是怕没有这个恒心，于是我和家长及时联系，共同做好对孩子的监督。渐渐地，他上课积极举手发言了，我对他的进步及时的进行了表扬，并号召全班向他学习，于是，他的自信心大增，学习的积极性大大提高，并被选为我班十月份的“善言星”。
3、“爱”学生，就要走进学生心里。
让他们从内心感受到老师博大的爱。我班沈广益同学，性格内向，不爱说话，整天愁眉苦脸，学习上不安心，活动中不主动，每次的家庭作业不能按时完成，我就找他谈心交流。多次跟家长取得联系，在我的悉心关怀下，他打消了顾虑，和我说了他的烦恼。原来他的爸爸都在外面打工，是爷爷奶奶在家照顾他。当我知道他是个留守学生后,我就对他 实行“多关注、多鼓励、多帮助、多表扬”的政策。一个月之后，他爷爷满脸喜色地来到学校告诉我们，他近段时间变化很大，回家后能自觉写作业，还帮助爷爷奶奶做些力所能及的家务事，从那以后，我明显感觉到他变得快乐了，学习劲头更足了。这学期的晨会演讲他也能够大胆的上台演讲。我分明感到了爱的震撼。
4、“爱”学生，也要从点滴做起。
老师的一言一行，应该处处体现出老师爱的博大。 如果我们班有人病了，我总是问寒问暖，到水给他喝，然后联系家长。这样也大大拉近了我和学生的距离。通过这些我终于体会到，老师一句生病时的问候，离校时的一声叮咛，都会让学生铭记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。当我教师节收到学生的一张张贺卡时，我心里有一种说不出高兴。
二、勇于探索班级管理模式
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，图书角，饮水机，电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、包干区都有卫生监督员。让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计自我组织班队活动，充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。在班干部的带动下，全班同学都关心集体，热爱集体，积极参加集体活动，为班级争光。每一年度的新学年开始时，我都要学生写出自己的座右铭和自己的竞争对手，把它贴在自己的文具盒上。我通过作文《自我介绍》认识学生，了解学生，了解他们兴趣爱好，了解他们想当什么班干部，了解他们的写作水平，以及学习成绩。为建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心打基础。选好班干部后，放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践，这一办法效果良好。
今年我带六年级的班主任，孩子长大了，对于班级里学生之间发生的矛盾都不愿意跟老师讲了，班级中的很多事都没有学生知道的全面。教师要想要了解班级中所发生的一些事，怎么班呢?通过周记，我可以了解到很多的班级情况，这也许在平时中不宜观察的到的!比如：同学之间的矛盾，同学中的一些不良思想倾向，好人好事等等，也有的同学给班级管理提了很好的建议如：班级座位的调换方式，值日生的安排方式，等等，有的同学对老师的讲课提了意见，对一些老师没有想到的问题给予了提示等等!周记成为我收集班级工作全面信息的一个重要窗口，实现班级工作的“有的放矢”其次，周记成为了我和学生沟通交流的一种方式!由于班级学生较多，自己有的时候可能照顾不到很多的同学，单独找学生谈话的机会不总有的，这时候可以通过周记表达对学生表现的认可和缺点的批评，对学生的问题给予解答，也经常和学生谈心!通过这种方式让学生感受到老师是在关注和关心每一个学生的!学生在情绪上有了什么问题，周记上体现出来的时候，我可以及时了解情况，对学生进行思想教育和帮助进行解决!也可以通过周记对学生的错误行为给予批评，针对有的学生面队错误总是不承认，或者不在乎，直接的批评教育起不到应有的作用，这时候的“间接谈心”，可以避免许多尴尬的场面，也可以给学生一些思考的余地，从而做出正确的选择!还有很多同学通过周记和老师说心理话，表达自己的想法，说出自己的问题，通过老师的帮助从心理上和行动上改变自己，取得了很多的成效!
三、重视主题班队会的开展。
班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有三方面的内容：一是学校大队部规定的内容，如学习《小学生行为守则》，贯彻《小学生日常行为规范》，进行各种安全教育等;二是结合一些特定日子展开活动，如教师节，国庆节，重阳节等各种节日对学生进行爱国教育以及传统文化的教育，放假期间我布置学生多关注新闻，并写出自己对时事的看法;写《我心中的生态高淳》演讲稿;三是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动，我都会通过生动有趣的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教育，力争每一次班队会都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。每一次班会活动还都作了记载。
四、安全教育紧抓不放
有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别追逐，别打闹!雨天叮嘱学生：别乱跑!放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，径直回家!放假了，要叮嘱学生：上车下车注意安全，放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。
五、认真学习班主任管理经验，用实践检验自己的工作
由于自己做班主任工作时间短，经验可以说是匮乏的，很多时候，烦琐困难的班级管理工作和学生思想工作，让自己也头疼;很多时候付出了很多，累的不行了也没有什么收获!这时候，通过虚心的学习可以让自己增长知识，能力!所以我一直边实践边学习!我的学习主要有以下两方面的内容!
一是向其他班主任学习。通过和老班主任的接触和平时对他们工作的学习，自己学习到了很多的管理班级，做学生思想工作的方法。通过向其他班主任的学习，增强自己的热情和信心，其他的工作热情和对学生的真诚，让我学到了很多的东西，也受到了很多的感动!自己也经常和其他老师交流管理班级的经验，共同进步!和其他老师一起研究探讨班级管理经验和学生情况分析，在这其中使得自己受益匪浅。
二是加强理论学习，提高自己的管理水平!自己经常到网络上查阅一些班主任工作的文章和论文，自己也订阅了一些班主任工作方面的杂志。
从这些资料中汲取需要的管理经验和方法，每一次阅读都令我有很多的收获，在管理班级的方法上做一些尝试和改进，让我的工作总有新的东西加进来!每当我遇到什么困难的时候，自己都会拿出积攒的资料，从里面找出解决的办法!
通过不断的学习，不仅使我增强了管理班级的经验，也增长了做好班主任工作的信心! 总之，班主任工作是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位课任课老师的共同努力下，这三十五位班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、学习等各方面具有很大进步，我相信今后六﹙2﹚班这艘小船一定能平稳地向前行驶。
以上是我对班主任工作的感受和体会，以及对自己做班主任工作的一些情况。
我很珍惜这次班主任经验交流会的机会，也让自己学到了很多的管理班级的经验和方法，回去以后要好好总结，让自己的工作更上一层楼!
我知道自己做班主任工作的路还很长，需要学习的东西还很多，我的努力和奋斗也不能停止，我要一直坚持下去，也要做的更好。
我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的!
小学新教师演讲稿3尊敬的领导、各位老师：
大家好!
此次站在这里我要演讲的一个主题是“不忘初心”。作为教师，我们平时也是要去认真的去做好教学工作，同时在忙碌的工作里头也是不要去忘记我们当初为何要做老师的一个初心，要懂得奉献，要明白要尽到自己的责任去教导好学生。
作为老师，我也是平时的工作里头去做好教学，但空闲下来也是会去思考，这些工作的辛苦，这些付出是否值得，但回想起当初为何要做老师的工作，为何要在这三尺的讲台上我也是更加的坚定了信心，去尽责的做好，去对学生们负责，的确工作的时间长了，特别是我们教学的知识已经很熟悉了，也是会对工作有一些的厌倦感，这也是不可避免的，但是如何的去调整，如何的去让自己有更多的动力来做好工作，其实也是要我们去思考，要我们去做好的。而不忘初心，也是不要让我们忘记当初为何要去做老师的想法，不要忘记我们曾经那么的努力，就是为了站到这里来教导学生。这些回顾，也是为了让我们可以更好的在这教师的岗位上，去持续的做好工作，去带好学生们。
不忘初心，曾经的自己，希望自己能把知识传授给学生，即使辛苦，也是会认真的上好每一堂课，会认真的去学习，会好好的来把领导交代的任务去完成，而今自己也是成了一名老教师了，工作上的熟悉，偶尔也是会有松懈的时候，但是越是这个时候，我也是会去反思自己，会去记得自己为何要做老师的工作，很多的同事总是问我为何一直都是这样的积极去做好教学，但我都是说不要忘记我们为何要做老师的初心，这份初心也是激励着我一直去做好教学，能出成绩，也是自己愿意去付出，愿意去把自己所学来教好学生们的。各位老师我们都是要记得我们的初心，去在教学上去付出，只有如此，学生们才能真的有收获，才能让我们的工作开展是更为顺利的。
不忘初心，不是一句话，更是要我们时刻的去思考，去在工作上去落实，去认真的对待每一个学生，去把他们给教好，不能松懈，更是不能懈怠，每一天的工作，积极的去面对去记得当初为何要做老师的初心，让我们一起不忘初心，去做好教学，让我们的学生在教导下是更加优秀的。谢谢!
小学新教师演讲稿4各位老师、各位同学大家好：
我是04汉语言的季春雅，今天我演讲的题目是《无私的奉献》。
成功和成名是我们当中很多人渴望得到的。可是真正成功成名的又有几个呢?可能你的一生就在忙碌中平凡度过。但如果你和我一样将来是一位教师，那么我就要祝贺你，即使抛开个人的荣辱，你所教育的学生中也一定会有实现你心中的理想的。只有你才是稳操胜券者。
这，就是教师，一群平凡普通而又播种希望、创造神奇的人们!他们用美丽的笑容点燃求知的心灵，用默默的付出放飞年轻的希望，用无私的奉献成就孩子的梦想。
我们学校的教职工兢兢业业而又快乐、充实地工作着、生活着。三尺讲台成了他们挥洒爱心的天地。他们慷慨，无偿地资助多名贫困学生近千元的书本费，却从不提起;他们吝啬，每月给自己孩子的零花钱绝不超过十元;他们骄傲，每一届学生的成长历程都会如数家珍般娓娓道来，每一年的教师节他们的办公桌都绚丽成鲜花的海洋;他们谦虚，人们只要提起他们，评价起他们或赞美起他们时，他们总是红着脸，摆摆手，竭力淡化自己。正是无以数计的他们和有信心赶上的我们，化智慧为帆，以心灵做桨。开动着教育这艘永不沉沦的诺亚舟，披波斩浪，踏歌而行!
我不喜欢用蜡烛来形容教师，那刚刚奉献出点滴光热就哭得泪流满面的做法，实在非吾辈之所为;我也不太愿意把教师看成春蚕，穷其一生心血完成的却只是半成品。悲剧的结局哪有半点快乐可言!如果实在想要比喻点什么，我倒宁愿把教师比喻成步行街中的一块彩色方砖，与他们的同事们肩并肩、手挽手组成一幅幅完美的图案来指引着人们正确、快捷地奔向远方!即使不幸陈旧了、破碎了，那片片洒落的，也都刻满了饱含神情的两个字——忠诚!
是啊，只有怀着对教育事业的无限忠诚，才能铸无边师魂，赴千秋之约。教师，你的名字告诉我，人不一定能够成就伟大，但把握好自己，在这个职业上，却绝对能做得到“崇高”!
谢谢大家!
小学新教师演讲稿5“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣......长大后我就成了你......”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己。有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，作为一名青年教师，我更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。
如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐?
“秋雨过后初晴的一天，班上有个小女生迟到了，于是我将心中满腔的怨气都用在批评她身上。看着她落下的泪水和刺眼的乡下人的打扮，我说不清那时是怜悯还是鄙视。中午，我一个人闷在屋里无所事事，突然听见门外传来了一声怯怯的“报告”声，开门见是早上迟到挨批的她，便没好气的问什么事，她憋着张红红的脸低声说：“老师，对不起，我今天早上迟到了??”“迟到了还来找我?”没等她说完我冲出一句话来。她哽咽着用牙齿咬紧着下唇，片刻两滴清凉的东西顺着她的脸颊滑落下来。我的心微微一震。她又说到：“老师，今天我上学的'时候，路过我家田里，看见有棵橘子树上红了一个橘子，我想摘来带给您吃。没想到下来的时候从树上摔了下来。”说完，她轻轻地从背后递上了一个橘子。一时，我无言以对，走过去挽起她的衣袖，呈现在我眼前的是一条带着血印的伤痕，久久地，我凝视着，只觉得眼前模糊一片......心中被内疚和幸福充满。”类似的感动相信我们都曾拥有过。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲。
演讲稿怎么写六年级范文第5篇
身边的感动师德个人演讲稿一打开心窗，迎接感动。
大家好！今天我演讲的题目是《打开心窗，迎接感动》。首先，我很高兴能和大家一起在这里聊聊"感动"这个话题。
感动是一种情感，发于心，成于行。它不仅像一棵庄稼，先播种，再浇水施肥，然后根深叶茂。也不只像一棵树，先育苗，再移栽，经过防虫、防风而参天，它更需要我们的感受和感知，需要我们敞开心扉去迎接生活。大家都知道，在水中放进一块小小的明矾，能够沉淀出所有的渣滓：那么如果在我们的心中培植一种感恩的想法，则可以沉淀出许多烦燥、不安，消融许多不满与不幸。感动，让我们的生活变得更加美好。
感动像一滴水珠，能折射出一个自然。一朵山花的美丽，一条溪流的追求，一片落叶的潇洒，都会使我们感动。春风醉心，万物复苏，世界开满了呼吸的花朵，燕子扑腾着翅膀归来寻找那个遗落的花衣……这一切的一切，我们都会感动。
感动是一种溶剂，融化了尘封的盖子，如烟的温情就缓缓升腾开了。父母的关爱是无私的，是热诚的，是伟大的。母亲会为了孩子的生命而不惜一切代价。正如那位母亲发现自己的五岁孩儿从窗台跌落时，她奋不顾身地穿过层层阻碍，越过四五十米的街道，奇迹般地接住了孩子，你们说，是什么力量能够有如此的境界？是那股母爱的力量促使她不顾强大冲力会造成的危害去拯救自己的心头肉，是那股感情的涌动推动她毫不犹豫地去挽回爱子唯一存活的机会！我们感动她的那份关爱，那份真情，那份勇气。这是怎样的一份感动！
感动能搭起一座舞台，任我们展示风采。《千手观音》就在这样的舞台上感动了千千万万个人。那一位位风华正茂的聋哑青年，用她们的感动舞出了生命的意义，照亮了我们的心房，她们用纤细的手划出人生最美的弧线。爱，是我们共同的语言。爱更是我们全人类所共同追求向往的主题。《千手观音》将永远感动着我们。
"神舟"一飞冲天，举国欢腾。"神舟遨太空，举国心相系！"这些，你可曾感动？可曾激动？可曾自豪？感动，连接着亿万颗心一起跳动，去迎接新的挑战！
让青春的心灵写满天真，让天真的思绪化作流云，让流云的瑰丽漂向真挚，让真挚的感动快快来临！
我的演讲完毕，谢谢大家。
身边的感动师德个人演讲稿二xx年的那个夏天，我告别了丰富多彩的校园生活，踏上了漫漫的教育征途。那时的我，对三尺讲台充满了向往，迫不及待地想把自己的学习所得运用到教育实践中去。一开学，我便全身心地投入到教育教学工作中，努力使自己尽快实现从学生到教师的角色转变，并立志做一名优秀的人民教师。在平时工作中，我时刻用这一标准来规范自己的言行，倾心教育教学事业，认真完成领导交给的各项工作任务。
记得刚参加工作的第一个学期，我担任的是三年级的语文教学工作，第二学期因课程改革发展的需要，上级部门决定从20xx年秋学期开始小学逐步开设英语课，当时由于师资紧缺，需要抽调部分教师参与脱产培训，于是我有幸参加了姜堰市第一届小学英语师资脱产培训，经过四个多月的系统培训学习，我以优异成绩结业，并荣获“优秀学员”的称号，同年秋学期开始担任英语教学工作。由于英语课程刚刚实施，人少课多，所以我就开着摩托车不停地辗转于中心校、小学、小学三校间进行英语教学工作，到了冬天，刺骨的寒风冻得人直打哆嗦，雪后的寒气更是逼人，手上虽然戴了两层厚手套，但手指仍感觉冻得疼，抵达学校时，手都冻僵了。接下来，在20xx至20xx年的那一学年，我担任了六年级五个班的英语教学，而那一年第二学期又恰逢全市首次举行小学英语统考，为了帮学生做好英语复习工作，有一个月的时间我都是从早晨到校一直上到晚上放学，其间辛苦不得而知，但我认为作为一名年轻教师，苦点儿、累点儿都算不得什么，关键在其间我的意志得到了磨炼，我的工作能力得到了提高。
在此后的工作中，我也曾因自身身体原因和学校工作需要担任过其他学科的教学，但是不管教学哪门学科，我都能潜心钻研教材，分析本班情况实际，采取相应的教学措施，竭力让学生能学、会学、学好。平时，我很看重听课的机会，我觉得听课是让自己进步最快的一条途径，因为在听课的过程中，不仅会学到别人的长处，而且也能在反思中发现自己平时的不足；其次，我狠抓课堂教学，在充分钻研了教材和学生实际后，精心设计教学过程，将教学的新理念以及听课所得的他人之长融入自己课堂实践中，并在教学实践中尝试形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路；再者，每节课结束后，我都会认真进行总结和反思，我深深地知道教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”，坚持反思可以总结实践，升华经验，发现自身的不足。在学校的教研活动中，我带头上好教研课，和大家一起探讨教学中的得与失以及教学中的困惑，积极寻求解决策略，并利用休息时间把平时积累的经验整理出来，经过一次次的尝试和总结，我有两篇论文在省教育学会获奖多篇专题小结被评为优秀专题小结。20xx年我在本教研区的教研课受到各位领导和老师的好评，同年参加姜堰市小学英语教师基本功大赛，虽然面对的是许多英语专科生，但我仍然以优异的成绩顺利通过笔试和理论测试，并在最后的课堂教学评比中获得三等奖。
当然，这只是平时教育工作中一件微不足道的小事，但我始终认为，师德是每一名教师必备的最基本的素质，是为人之师最起码的道德准则。在省教育现代化验收组来验收的那段日子，我因感冒引发了鼻炎，并且嗓子都嘶哑了，虽然我知道自己急需休息，但我不想因我的休息而影响学校的工作，要知道那段时间每个人的工作都是满满的，我休息了，谁来替代我的工作呢，所以尽管上课时声嘶力竭，我仍然坚持到验收结束才请假休息。
这十多年来，我全身心地投入教育教学工作中，切实提高自身师德修养和专业素质，潜心班级教育管理研究，以满腔的热情奉献于教育事业，极力以高尚的情操和宽广的胸怀来待人接物，以欣赏的眼光和中肯的鼓励来教导学生，脚踏实地，孜孜以求，为教育的美好明天贡献自己的光和热！
身边的感动师德个人演讲稿三感动是一种发现，于人于自然；感动是一种感激，于理解于关怀；感动更是一种动力，于思想于志向于行动。总之，我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。
其实，只要我们细心去观察、去发现，会看到我们身边有很多感动着我们的人。他们有学生，有老师，有父母。他们都在以不同的方式感动着我们。今天我就从中选取一位典型，与大家分享一下他的故事。
他是一位有着丰富教学经验的老教师，担任过村小教导主任职务，曾经长年担任毕业班语文教学和班主任工作，现在已经成功转型，成为我校科学学科的领头人，说到这里相信大家应该已经猜出他是谁，对了，他就是熊干才老师。从语文学科转轨到科学学科，站在新起点上，他知道其实要想上好科学课并不容易，科学学科不是所谓的“小儿科”，科学学科知识包罗万象，涉及到的知识面非常广，涵盖物理、化学、生物、地理等学科的基本常识。他没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准、严要求对待自己，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向其他老师请教，经常见到他在三楼办公室与校长、马老师等讨论学生作业中的难题。他善于学习，总是抓住外出学习培训的机会不断充实自己，通过几年的积累，现在对科学学科教学应该已经是轻车熟路了，熊老师对科学学科的热情，也深深地影响了学生。利用课外时间，他和学生一起做实验，走近大自然，近两年，他辅导学生撰写的科学小论文和制作的科学小发明等频频获奖。此外，他自己撰写的科学教学设计荣获市小学科学设计二等奖。
他还能够出色地完成科学实验室管理员工作，能够协助熊剑文主任做好科学学科的相关工作。记得在去年创建教育现代化的时候，有一次，我们校务会成员利用双休日在校加班整理资料，学校没有通知他到校加班，但是他却一个人默默地来校录入科学实验室管理软件中的相关数据，作为一名老教师，电脑操作并没有年轻教师那么得心应手，完全靠的是持久战，靠充足的时间做保证。要不是我们去食堂吃饭时听见后教学楼上的声音上去查看，还真不知道怎么回事呢。
演讲稿怎么写六年级范文第6篇
二零零一年七月三十日，是每个中国人不可忘记的日子。就在这天，北京申奥成功了！当萨马兰奇大喊“北京”二字时，所有炎黄子孙都欢呼起来。从这一刻起，我们彻底洗清了“东亚病夫”的耻辱。从一九八四年七月二十九日洛杉矶奥运会，许海峰为中国代表团你拿下了第一枚金牌，到二零零八年八月八日，中国也有属于自己的奥运会了。现在，各国的奥
运健儿都在备战二零零八。“更快，更高，更强”的奥运精神我们永远铭记在心！
突然，我的眼前闪现出了二零零八年奥运会开幕时的情景：首先是刘翔围着鸟巢跑一圈，手持火炬的他脸上露出了灿烂的笑容；接着，他把火炬递给许海峰，他用火炬点燃了一支箭，将这个燃烧着圣火的箭射入了主火炬台。只听“哗”的一声，奥运圣火熊熊燃烧起来。紧接着，几个氢气球升上了天空，上面分别写着“北京欢迎你”几个大字，字下面还有几个福娃的形象。
比赛开始了，首先是乒乓球，对战双方分别是来自韩国的柳承敏，和来自中国的王励勤。两个种子选手互不相让，比分交替上升。最后王励勤以4比3战胜了对手。下面比赛更激烈，正在举行男子双人三米板。只见王克楠和彭勃站在板上，准备起跳。只要这一跳能达到九分以上就赢了。然而，四年前的一幕还展现在我的眼前：二零零四年八月十七日，也就是雅典男子双人三米板的最后一跳。只看王克楠和彭勃已经胜利在望了，，可是王克楠竟一头从板上栽了下来，所有评委都打了零分。握在手里的一块肉掉了。如今，历史会重演吗？当然不会。他们以一次堪称完美的“向内翻腾两周半转体两周”得到了9.98的高分。中国代表团胜利。全场中国观众响起了雷鸣般的掌声，久久不能停止。
奥运，我们期盼你的到来，让五星红旗再次升起，让《义勇军进行曲》再次响起！二零零八，我们准备好了！
指导老师：苏洪波
加菲猫日记
2008年6月5日 星期四 天气：晴 第十天
仔细想想，世界上还是好人少啊。不知道为什么，我认为人间一点也不好玩。天空中也乌云密布，看来，老天爷认为上面也不好玩。 世界上，是先出现的鸡，还是先出现的鸡蛋呢？我一直在思考这个问题。有人认为先出现的鸡，但鸡又是从哪里来的呢？蛋孵出来的。但鸡蛋又是从哪里来的呢？鸡生的。
过了好久，我也没想出答案来。这种问题就这样奇怪。就像笑猫上午问我的问题：“你要闲着吗？”看起来是一个很简单的问题，可是又让人理解不了。
知道我为什么喜欢笑猫吗？提说的每一句话都能让人思考上一两分钟。记得一次我们两个人一起赛跑，我赢了。然后，她接了三句话，我都没听明白：
1.你赢了吗？
2.你为什么赢呢？
3.我有什么资格输呢？
就这样，一次一次的让我陷入深思。不管怎么样，就是不理解。
我一直相信，性格，决定命运。既然性格有许多种，那命运也应该有不同的过程吧！那，我和笑猫又属于哪一种呢？
请看下会分解。
望月（藏头诗）
望月
我恋假心情寄月，
爱寄书筏念意生。
燕来燕去春已逝，
子夜相思为行曾。
宝塔诗一首
宝塔诗一首
山，
不起，
人不来。
悲欢离合，
五湖四海。
远望四处沧海，
哪里不是我的家？
自编诗一首
山中山路转山崖，
山客山僧山里来。
山客看山好景色，
桃树杏树满山开。
一次有意义的活动
今天，在我们班举行了一次有意义的活动：表演猜成语。首先，老师说明了比赛规则。为了使游戏进展顺利，还让我做了示范。
规则介绍完了，比赛正式开始。老师将我们分成了两个组，一个甲组，一个乙组。两队互不相让，话语中都带着火药味。给我留下印象最深的那得说说付明豫同学表演的“鹏程万里”。首先，他装作一条鱼，甲组同学都以为是毛毛虫。接着，他又变成了一只鸟。我看了看，说：“毛毛虫变蝴蝶。”全班不仅哄堂大笑，笑的和重了1000万大奖似的，而且老师也已一种不太好的表情提醒我，“错了！错了！”就算付明豫不说结果，我也知道是对是错了。最后实在想不起来了，连成语字典都上了场。但没有用，第一轮结束，乙队得一分。
我们也不能总是受欺负，紧接着，我上去了，顺便带着一瓶水。然后，带着这瓶水，在教室的讲台上转来转去。甲组的有人说：“转来转去。”虽然这会没有上回笑的那么欢天喜地，但起码和神经病差不多了。
又过了大约20秒，有人说：“拖泥带水。”听到这个结果，我的脸一下子垂到了腰上。没错，是拖泥带水。
最后，甲队比我们多一分，取得了胜利。这会，甲组的同学们笑得已经疯了。
其实，分数不是最重要的，而学习知识才是最重要的。老师的想法和我一样，他说：“这次比赛，是为了学习知识，并不是为了一比高下。”今天，正好是我的生日。老师这句话，就当作是给我的生日礼物吧。这句话，我会永远铭记。
一片秋天的落叶
在一个秋天里，所有的事物都发生了变化。我也被上天变成了一棵树上的树叶。其实感觉也不错，不用吃饭，不用工作，也不会这么累。每天只需要在树上享受风景就行了。这棵树上有四十四片树叶。树干是老师，这一个集体永不分开。我们都有属于自己的超能力，只是不能被人类看见。
下午，我突然被一阵凉爽的秋风吹过。感觉不错，而且这么一吹，让我们心情愉快了许多。可不幸的是我被风吹了下来。树上原来有四十四片树叶，现在只有四十三片了。
其实，同学们完全可以用超能力把我拉上来。可是，现在人太多了，他们也无能为力。
又过了好长时间，天上突然下起了小雨。打在我身上“滴答滴答”的声音，没有规律。我被雨水冲刷着，身上的伤口还在不断的流血。我哭了起来，那哭声虽然只有我能听见，但有许多人听见的是“哈哈”的笑声。那是属于人类的，他们会慢慢感受到雨给他们带来的好心情。但没有人知道，我就在他们脚下。
现在，雨停了，月亮姐姐来值班了。人们，都回家睡觉了。我尖叫着：“老师，救命啊！救命啊！”但我再怎么喊，也无能为力。因为他们，都已经睡了。为了不惊醒他们，我尝试着自己往上爬。爬呀爬，爬呀爬，我突然感觉到一种力量正在把我使劲向上推，还时不时有一种特殊磨牙声。。我回过头来，向下看了一眼，但什么都没看见。当我回过头来接着往上爬，那种力量又出现了。一直爬了二十分钟，我又回到了树上。
后来，我才知道，那是同学们和老师在后面推我。当我一回头，他们就装睡。至于磨牙声，那当然是在使劲了。
其实，看似简单的一切，背后都有一个集体在支持着你。不论这个集体里有谁。
指导教师：苏洪波
老师，我想对你说
老师，您能不能不让我们的书包我们身上的书山？老师，你能不能让我们的眼睛多休息一会儿？
老师，多练习是好事，可如果一件事不停的反复N遍，那就等于浪费时间。而且，我们的记忆力也会和傻瓜一样的水平。比如李彤，他是班里的班长，学习成绩一直不错。可是，每到学期末复习阶段时，他的学习成绩，就会有下降。有一次，我问李彤：“哎，你觉得咱们的作业多吗？”他说：“多的我都写不过来了。”什么叫做适得其反？这就是。 老师，如果让我给你提意见，这就是最好的意见。希望您能接受。
老师，如果我们是小草，那您就是给我们浇水的人。水浇多了，那我们就会被淹死；水浇少了，那我们就会枯死。这水就好像是我们的负担。多了，我们背不动。少了，又起不到什么作用。
请全天下的老师们注意！这篇文章是面对天下所有老师的。请不要对号入座。
“惜”
轻轻的，我与同学们已经走过了六个春夏秋冬。以前按天算，现在已经要按小时算了。还有最后一年，我们就分开了。，一定要好好珍惜这段时光了。
说道“珍惜”，我们不妨来谈一个字：“惜”。首先，它是一个字。这个字组成的词语大多数都含有爱惜、珍惜、舍不得的意思。比方说惜别、惜阴、惜墨如金啊等等等等。而且“惜”还可以作为一次班会的主题：“惜”也可以作为一首诗的主题；“惜”也可以作为一次作文的主题；“惜”还可以成为好多好多。就比如说星期一下午的班会吧。那时六年级的第一次班会。主题就是“珍惜”；再比方说我们班的班规中，就有“珍惜时间，爱惜生命”一条；还有上自己喜欢的课时，我一再提醒自己：珍惜每一节课。其中，就有一个鲜活的例子。
那是在三年级，我正在上体育课。那时，老师总是说我动作不到位。我心想：你有什么了不起的，不就当个体育老师吗！我就不做到位，我气死你！就这样，三年级这个学期，体育课我就没好好上过。自从一次体育考试，我才真正觉悟。
那次考试，考的是800米耐力赛，说是五分钟以下不及格，四分五十秒至五分钟是及格，四分钟是优。看看前面的同学一个个的都是优秀，我也开始担心。万一考不好怎么办？
该我了。哨声一响，我开始跑了。
最后，不及格的阴影降落到我的身上。
慢慢地，我开始寻找原因。其实都是因为平时上课时不认真造成的。
自从那时起，我明白了：不管干什么，认真干。因为机会，并不是很多。珍惜每一秒。
数字国国王—“2”
数字国国王—“2”
在一个伸手不见五指的的作文课上，我们正在讨论一个数字：“2”。生活中的“2”可是出现在了不少地方。比如说人有两只眼睛，有两只手，有两个耳朵等等等等。在生活中，学生上学时要从家走到学校，在从学校走回家，两点一线。两分钟可以结束比赛，两小时可以将一天的作业写完。两天至少来学校两次。还有，如果没有“2”，1+1等于几呢？如果没有“2”，那你有几只眼睛呢？
有这样一个故事。在数字王国里，国王退位了，该寻找新的国王接班了。于是，国王的两个儿子“2”和“5”的继位战争拉开了帷幕。为了公平竞争，采取了无记名投票的方法。
结果出来了。“2”得了五票，“5”得了四票。
“5”不高兴了，他把家里所有的东西都变成了“1”。切了一个肺，切了一个肾，桌子一个腿等等等等。
又过了三年多，该选新的国王了。虽然这回该“5”当国王了，但由于他将所有的东西都变成了“1”，把钱全花光了。三天以后，饿死了。
后来，“2”问其他人：“我为什么能当选国王？”有人回答：“因为生活中，我们都离不开你。”
让我说，“2"是两个点，一个起点，一个终点，让你不停的在两点一线的生活中不停的奔波。现在就是起点，至于终点，我们还暂时不知道他在哪。
“2”是两个方面。世间万物都有两个方面：阴和阳。也可以叫做好与坏。比如说我认真学习，可以考个好成绩，但时不时眼睛会感到酸胀。累就要休息啊。休息后你的眼睛好了，但消耗了不少时间。其实，“2”这个在数字王国排名老大的数字，还与许多事物有着联系。像什么一个数除以2可以除尽的数是双数，无法被2整除的数是奇数等等等等。只有你想不到，没有你找不到。为什么“2”在数字王国能称王啊？不仅是因为他比“5”多一票，其实，更有说服力的理由是我们离不开“2”.虽然0—9这十个数都有不小的功劳，但这个小鸭子形状的数字更受官大人民的追捧。
老师
老师
老师，
您是一棵大树，
我们在您的滋润下快乐成长。
老师，
您就是我们的家长，
教我们知识，教我们做人。
老师，
您是我们的知心朋友，
有福同享，有难同当。
老师，
您是一名警察，
在处处提醒着我们注意安全。
老师，您是一名让我们敬佩的园丁，
每天晚上在一盏小灯的照耀之下，您给我们批改着作业。
老师，
您的情，
也许我们终生也报答不了。
那作文本后面一行行红色的批语，
流露出了真情。
老师，
我们有千言万语想对你说，
但这感受，是用文字写不出来的。
老师，我们盼着下一个教师节的到来，
盼望着下一个给您鲜花的时刻！
南郭先生后转
南郭先生后转
自从南郭先生被齐王赶出宫廷之后，他们一家人只能穿带有无数个窟窿的乞丐装，吃那些掉下来的树叶。有一天，南郭先生的大儿子说：“爸爸，我要吃肯德基！”他们哪知道，南郭先生现在已经身无分文了。所以，他只有保持沉默，继续在大街上要饭。
到了晚上，南郭先生心想：这么下去也不是个办法啊。于是，他到处打听哪里可以谋生。突然，他听说在楚国，有一位姓黄的高人，吹竽可是一流。南郭先生一听，说：“有办法了！”此时的他百感交杂。既高兴，又犯愁。高兴的是它可以去楚国学习吹竽，再进入吹竽队不久有饭吃了吗。可是，去楚国需要不少路费，从哪里攒呢？想来想去，他决定自己走着去楚国。
就这样，南郭先生整整走了三个月零十二天，才到了楚国。寻找到那位姓黄的高人时，他已经累得不行了。于是，南郭先生在黄高人家里休息了两天，便开始了学习之旅。
那位黄高手一下就认出了南郭先生，于是对他说：“南郭先生，我知道你被齐王赶出了宫廷乐队。至于学费，就免了吧。”南郭先生惊喜万分，回答到：“谢黄高手！”就这样，南郭先生跟着这位姓黄的高手一学就是六年。
第七年，南郭先生离开了黄师傅。黄师傅对他说：“齐王那里又要招聘乐队队员了。你去报名吧。”说完，黄师傅还在南郭先生的手心里写了几个字。
到了齐国，南郭先生刚上场，齐王就喊：“下一个！”南郭先生看到这情景，南郭先生马上大喊道：“慢！齐王，我已不是六年前那个滥竽充数的南郭了！”说完，南郭先生拿起竽，吹了起来。那声音，开始很悠扬，给人一种美感；后来激情高扬，抒发着自己的胸怀；然后响彻云霄，那种声音，就像是自己飘入了仙境；最后形成了只有高手才能吹出的“天籁之音”，彻底将自己的感情全部抒发出来。所有人为之一振，包括齐王和南郭先生。
齐王不知道说什么好了。最终，南郭先生又一次进入了宫廷乐队，但和上一次不同的是，现在南郭先生已经不是以前那个滥竽充数的南郭了。其实，黄师傅在他手中写的四个字就是“滥竽充数”，只不过在他的上面打了个大大的红叉号。
如今，九十岁高龄的南郭先生已经不再吹竽了。一个幸福美满的家庭正在等待他的归来。每当孩子们想吃肯德基的时候，他会自豪的说：“行，没问题！”
其实，那位黄师傅没有教他吹竽，而最重要的，是让南郭先生学会怎样做一名真正的乐手。这一切，看似简单的事情，里面蕴藏着人人能懂的道理：一分耕耘，一分收获。
玩中学知识的拆字游戏
玩中学知识的拆字游戏
今天，老师和我们一起玩了一个游戏：拆字。
老师先写了两个字作为例子，分别是贵and贱。老师先让同学们踩了一会儿，可同学们没有一个回答的。老师说：“贵和贱都有一个相同的地方，那就是‘贝’。在古代，贝就是钱的意思。‘贵’这个字‘贝’在下面，也就是把钱踩在脚下，不被钱所控制。所以同学们都说这个人很高贵。而‘贱’这个字‘贝’是和右半部分紧挨着，也就是说这个人天天围着钱转悠。所以人们都说这个人非常低贱。”接着，老师又写了一个“聪”字。老师又说：“谁会拆？”话音落下不一会儿，赵泽阳同学就举起了手。他说：“如果上课用耳朵认真听，用眼睛仔细地看，用嘴积极的发言，用心认真记，就会变得聪明。我一下子就听明白了。”聪“是由耳、口、心，还有一点一捺组成的。耳、口、心就不用解释了，至于眼睛，是那一点一捺，你看，多么像眼睛啊。
老师又在黑板上写了一个”闷“字，让我们拆。我是这么拆的：因为心一直关在家里面，所以很闷。
最后，老师写了一个“趣”字，说：“我们要一边走，一边取知识，这样，才会有趣。
这次游戏有意义，又有趣，又能学习知识，划算！
风
风，
轻轻地吹来，
吹来了好心情。
风，
重重的袭来，
带走了温暖。
风，
是一位老爷爷，
尽情享受着人间的快乐。
风，
是一位天使，
将善良和温柔，
洒满人间。
风，
是一种工具，
是我们快乐的工具。
风，
是一种感觉，
用千言万语都描绘不出的感觉。
写给未来的信
未来，
你好。
虽然我看不到你，
但我明白你的意思。
轻轻地，
历史过去了，
你，
又不知不觉地靠近我们。
下一秒，我会干什么？
谁都不知道，
只有你明白我的心。
冬天马上就要来了，
只有你知道，
会下几场雪。
未来，
是所有人的共同财富，
只不过有长短之分。
未来，
是梦想的起源地。
每当我问我自己哪一个球打的最好，
我会说，下一个。
因为未来，
给了我无限。
谢谢你，
让我找到光芒。
写给朋友
写给朋友
朋友，你好。
你，还记得我吗？
我们曾经一起走过六个春夏秋冬，
当我有困难时，
是你来轻轻地说一声“我告诉你”。
还有一年，
我只能看照片上的你了。
其实，不用照片，
你的模样已经深深地烙在了我的心底。
还有一年，
我们就不在一个教室了。
但心，永远是属于集体的。
朋友，
不要哭泣，
拿出一本厚厚的同学录，
记录下所有人的笔迹；
带着一台摄像机，
记录下在一起的最后一天；
带着一支笔，
为朋友签名。
朋友，
你不是我的朋友，
你是我的亲人，
甚至，
比亲人还亲。
偶像
偶像，
什么叫做偶像？
自己崇拜，尊敬的人叫做偶像。
偶像，
可以是任何一个人，
哪怕是过世的人。
偶像，
每个人都有属于自己的偶像，
你的偶像是谁？
偶像，
不一定表现在找他签名，
自己在心里，
默默学习。
偶像，
不是让人追捧的对象，
而是让人学习的榜样。
偶像，
不是超人，
他也是一个经过无数次拼搏的人，
才会到今天这个地步。
偶像，
不一定要天天看见，
而是把他的精神烙在心底，
永不遗忘。
放学后的歌唱——名字风波
上学必然美好。但放学也同样精彩。不仅老师可以轻松一下，更重要的是可以感觉到一丝凉意，使你不停的陶醉在美好的环境里。在这个班，人不多，老师也只有一个，加上老师也就十五个人。我所需要记录的，就是普通的生活。他也有可能是美妙的，也有可能是空空的一片，或许是不可外传的秘密。
在这个班里，没有好坏之分，没有组长，没有班长，更没有大队委。所有人都是平民老百姓。一节课，没有规定多长。有可能是几十年，有可能是几秒。我清楚地记得班里同学的名字。满好听的。有时候写起来也很漂亮。像什么秋景叙啊、刘堂使啊、尹清然啊等等等等，还有好多呢。他们都是我的好朋友，不管人在哪儿，我们都能心心相通。 既然上学，那肯定有学校啊。可校名叫什么呢？我也不知道。因为我们正在选学校的名字。他们写的乱七八糟，不可开交。你写你的，我写我的。尹清然写的“尹然小学”，肯定是想让自己出个小名啊。呵呵。写这种名字的不尽其数，自然也就不奇怪了。东梳义写了不少，可就是不让别人看。估计他又想出了什么新花样。它是我们班的“搞王”意思就是说搞笑王子。他写的名字肯定也不会丢失他的本色。至于我吗，也想学学东梳义，让别人欢声笑语的，自己也高兴。我的名字还没想好呢。多给我点儿考虑时间，想出个好名字重重的大他一炮。
但这毕竟是校名，也没这么好写。下节课就要收了......算了，干脆乱写一个吧。
上课时，我把它交上去了。大家都开始七嘴八舌的议论。看来，东梳义和欧阳老师的名字，如果不出现重大失误，肯定是最好的。东梳义这小子，平常就爱出点儿新花样。至于欧阳老师，它是我们班的语文老师，平时上课时就能说会道，有时候我们还会说：“老师就是老师，出口成章。”。至于我，全校没人不知道的校园浪漫家秋景叙，只写了一个没有经过大脑表皮思考的名字。学校少了我认真创造的名字，真实学校领导的损失啊！。还是把我写的放在一边吧。看看周三时谁的名字会作为校名吧。
周三到了......
校长也是闲的。公布个校名还让全校师生下来。他们也不想想，校园一共就这么一点空，全校三千多人下来了，校领导还有地方吗？一想到每次下来时老师和同学们在楼道里挤的不可开交时，我就害怕。呵呵。
该说正事了。校名确定下来了。学校领导经过多次考虑，选定了一个叫做”浪波小学“的名字。我一听，名字写得不错啊！，这人水平还行。“现在，有请这个名字的创造者——六年级三班的秋景叙同学讲话！”校长讲到。
我已经蒙了。因为我当时写的什么我都忘了，更别说演讲稿了。啊，上天啊，我该怎么办？难道就空着两只手像电线杆子一样站着，一句话都不说？但就在这时，奇迹出现了。因为欧阳老师认为自己写的名字是最好的，于是写了一份演讲稿，带在身上。我可以用一下他的嘛。在我上去的时候，潜意识的将欧阳老师的演讲稿抢了过来。“尊敬的各位领导，老师们同学们，你们好......”就这样，我把欧阳老师的演讲稿一字不差的读下来了。
事后，校长还夸我：“名字写得好，演讲稿还写得这么好。”再看看欧阳老师，嘴里冒火，眼里下着倾盆大雨，差点没休克过去。我本来想对他说明真实情况，但看看他脸上的表情...算了吧，以后再说吧。可这并不影响同学们对我的追捧。当然，回到班里，心想：这事，希望就这么结束吧。
放学后的歌唱
——作文风波
放学后的歌唱——作文风波（1）
这是开学来的第一堂作文课，比上学期来的稍晚了一点。作文课课是热闹，有说有笑的。我写作还行，但有的是人写得好！像人家胡然雪岩，次次都得优加加，班里写日记，就他写得最长。一开始，欧阳老师讲的是“滚滚长江东逝水”，忙得不可开交。可同学们在下面有说有笑的，好像老师不存在似的。真是个性，呵呵。
该写作文了，信心百倍的我拿起笔来就开始写。至于刘堂使他们，连题目是什么都没听见，开始互相询问起来。我心想：写我的作文，让别人问去吧。趁着他们说话的这个空，我已经写了一张了。慢慢的，他们发现了我这只躲在角落里认真写作文的沉默的羔羊。有人问：“秋景叙，这回些什么啊？”但我没听清楚是谁问的。就睁一只眼，闭只眼，全当没看见。
仅用了半节课，我就完成了我的大作。而他们，还沉浸在不停的讲话之中。
突然，天上下起了小雨。我又想起了我的作文——《一片秋天的落叶》。看着那一片片的树叶被雨水冲刷着，时不时还打下来了几片树叶，看着心里不由自主地涌起一股激情滂湃的诗意。正在我刚想做一首诗的时候，老师正在另一旁批改着我们的作文。不知道他们的作文会被老师画上个什么样的成绩。估计啊，现在他们已经被雨水冲坏了头脑。不知道写的什么。看看老师脸上的表情，又哭又笑的，应该叫做哭笑不得。看着......有点恐怖。
演讲稿怎么写六年级范文第7篇
今年接手了一个新班。多数学生来自单亲、留守、贫困家庭，有的学生家长甚至有特殊背景，目无组织纪律，爱国意识淡薄。如何在我们的小天地里因势利导开展德育工作？小学语文课本中有很多关于爱国名人的课文，这些人多是中华民族的脊梁，如果我们不失时机地、大胆创新地对学生进行爱国主义、民族精神的教育，就可以使学生获得潜移默化的精神营养，让教育取得一举多得的教学效果。
小学六年级语文课本第五组课文，主题是“走近鲁迅”。这组课文安排了《我的伯父鲁迅先生》《一面》《有的人》等经典文章。那天上课，《阅读链接》里有一段话：“鲁迅咳嗽不止，用钢笔抵住肺部坚持写作，把坐的藤椅都顶了一个洞”，文字极富感染力，教育效果应当不错。在我深情朗读一遍之后，大家都被鲁迅先生的精神打动了，此时教室里静得连一根针掉在地上的声音都能听得见，有的学生发出“啧啧”的赞叹声，有的学生发出“唉！唉！”惋惜的声音……
“鲁迅他那么有名，应该很有钱，为什么不到美国去治疗呢？”突然间一个小小的声音打破了教室的宁静，只见是还在嬉笑着的解铭同学。解铭，这个小家伙在优越家庭长大，特别爱恶作剧，怪腔怪调的声音听起来很刺耳。听他这么一说，教室里的气氛顿时不和谐起来。
他接着高声起哄道：“是鲁迅爱抽烟，所以得了肺病吧！难怪这么早就挂了！”因为他在班上有一定的号召力，全班学生不仅对他的出言不逊不以为然，还都嘻嘻大笑起来，一个伟大人物的形象瞬间“崩塌”了……
“不能让他这样闹下去！”我审时度势做了一个暂停手势，借机让大伙儿讨论这个问题。“解铭这个问题提得好，那你们知道鲁迅先生为什么不到美国去治病吗？”我用充满期待的目光看着孩子们。
“应该是当时条件不允许吧！”张杨不假思索脱口而出。
“鲁迅先生肯定不知道自己的病有那么严重。”有思想的王鑫轻轻地道。
“因为鲁迅先生非常爱国，当时一心想着多写点文章来救国救民，根本没有想到自己，他从来都是为别人想得多、为自己想得少的一个人。”李明急了，站起来高声喊叫道。
看样子，我该出场了！
“嗯，你们都很有自己的观点，太好啦！那我们走近鲁迅吧！”我接著告诉大家：“鲁迅先生是学医出身，他应该知道自己病情的严重程度。鲁迅先生有一个好朋友，也是他的主治医生，后来看了鲁迅先生的肺部的X光照片后，感慨地说，这么严重的病症，说明他多活的几年依靠的是他的精神支撑！那个时候，科学很不发达，肺病就相当于现代的癌症，是没有办法医治的。旧中国积贫积弱，飘摇欲坠，鲁迅先生因为目睹了中国人围观日本人杀中国人，感到中国人的精神比肉体更加萎靡，认识到需要从文化上医治本民族的病，故弃医从文。在文学这片精神田野里，他主动地承担起其他人无法担当的历史使命，用深刻而理性的文字引燃了一团巨大的精神火焰，让人们在万马齐喑的旧中国看到了光明和希望。鲁迅先生以笔为武器，战斗了一生，被誉为民族魂。评价他是伟大的文学家、思想家、革命家。正是在鲁迅爱国精神的引领之下，一大批觉醒的有识之士最终汇入到了振兴中华的队伍中来，为中华民族的伟大复兴做出了应有的贡献！”
学生听得入神，我也更加激动。讲着讲着，我的嗓子有点沙哑，可能是感冒还没有痊愈，咳嗽了起来，脸也涨得通红。
“老师，您可要照顾好自己的身体啊！”孩子们纷纷跑过来，有的扶我坐下，有的给我递水，有的给我捶背，一个个急得不得了。看着他们可爱的脸庞，听着她们关心的话语，我心中充满了感动。我庆幸自己“急中生智”给了他们一个机会，才有了如此动人的一幕！那时候，我悄悄地发现，先前那个没心没肺的解铭，脸红了，蹑手蹑脚地走过来对我说：“老师，对不起，是我弄错了，不应该扰乱课堂纪律。”
我怎么会责怪一个孩子呢？我摸摸解铭的头说：“没事儿，百花齐放，百家争鸣嘛！同学们，下面就来写写鲁迅先生夜晚带病写作的画面吧！”
我刚才的咳嗽样子正好成了他们想象写话的素材。这时我打开电子白板适时播放了张明敏的《我的中国心》：“流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了我的中国心……”
歌声响起，教室里异常的静寂。此时无声胜有声――几十颗“中国心”都为鲁迅的爱国情怀动容。
那一次的作业，全班学生都完成得出乎意料得好！解铭同学这样说道：“夜已深，为了旧中国的光明前途，鲁迅先生仍然在带病坚持写作，他费力地坐在椅子上，右手握着笔不停地颤抖着，左手摁住胸部，不停地咳嗽着，脸涨得通红，喘着粗气，咳嗽还是不止，他就用一只钢笔顶住肺部……他忽而抬起沉重的头，目光盯着面前的稿纸，忽而用僵硬的手揉揉眼睛，一刻不停地写着……”言为心声。读到这里，我有理由相信：以民族为己任，以国家为己任，鲁迅先生的爱国精神已经扎根在他心里，或多或少将对他的人生传递着正能量。