窗花阅读答案
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窗花阅读答案范文第1篇
III. 完形填空。（每小题1.5分，共15分）根据短文内容，从A、B、C、D四个选项中选出一个能填入相应空格内的答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。Dear Claire，You ask me about my favorite festival. It is Spring (春) Festival. It is 49 January or February. For the festival, we do many things and buy many things, so we are always 50 . The 51 of Spring Festival is 52 . We wear (穿) new red 53 and put up (张贴) red paper-cuts (窗花). And we put (放) lucky money (压岁钱) in red packets (红包). Boys and girls are always happy those days, 54 they can have a good time with 55 family, and they can get lucky money from their parents, grandparents, uncles and aunts. What do we 56 on Spring Festival? Jiaozi and some fruits. In the evening, the family will watch TV together, but children(孩子们) 57 watching TV for 4 hours. It’s really boring for them. They always play 58 their friends.What about you? What festival do you like best?Your friend,Li Ju( ) 49. A. on B. for C. at D. in( ) 50. A. busy B. free C. cool D. fun( ) 51. A. thing B. color C. food D. year( ) 52. A. yellow B. blue C. black D. red( ) 53. A. clothes B. jackets C. skirts D. shirts( ) 54. A. so B. and C. but D. because( ) 55. A. them B. their C. they D. our( ) 56. A. eat B. watch C. play D. do( ) 57. A. like B. want C. don’t like D. need( ) 58. A. with B. at C. about D. to
IV. 阅读理解。（每小题2分，共30分）阅读下列材料，从A、B、C、D四个选项中选出答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。ASpring Festival(春节) comes on February 19th this year! Boys and girls like it very much because(因为) they don’t go to school from February 1st to February 28th. And they can have new clothes and much money. They can also eat lots of food. But in Liangshan, Sichuan, some boys and girls are not happy. They don’t have warm(暖和的) clothes or food. They can’t go to school. They need help. Do you want to help them? Call us at 87865866.59. Spring Festival is on ________.A. February 1st B. February 19th C. January 26th D. January 9th60. Most(大多数的) boys and girls can have________during Spring Festival(春节期间).A. new clothes B. computer C. a soccer ball D. a telephone61. In Sichuan, some boys and girls don’t have ________.A. parents B. food C. warm clothes D. B and CBStudents like fast food(快餐) very much. Many of them like to meet friends in a fast food restaurant. They can eat many kinds(种类) of food and listen to(听) music in the restaurant. They like to have chicken, French fries, hamburgers, salad and Cola. Their favorite food is ice-cream. But I don’t think fast food is healthy. I like vegetables and fruits. They are healthy food.62. Students like ________very much.A. Cola B. ice cream C. chicken D. fast food63. What does “restaurant” mean in Chinese?A. 商店 B. 餐馆 C. 书店 D. 酒店64. ________ are healthy food.A. French fries and chicken B. Hamburgers and ColaC. Vegetables and fruits D. Cola and ice cream65. Their favorite food is _______.A. cola B. fruits C. ice-cream D. saladCHi, boys and girls! A new(新的) Mama store is in No. 1 Middle School now. Come and see at our great sale! We have bread for 3 yuan. Xiangpiaopiao milk tea is on sale for 2 yuan. Vegetable hamburgers are only 3 yuan. Do you need notebooks ? They are only 6 yuan for three. We also have pens in all colors, only 1 yuan each(每支). Some students want to buy socks. We have black socks for only 10 yuan for 3 pairs. For girls, we have socks in pink and purple, they are very nice. Come and buy your things at our great sale.66. The new store is ______.A. in the school B. in our room C. i n the library D. in the classroom67. Mary wants to buy a notebook and a pen, she pays(付钱) ________.A. 6 yuan. B. 2 yuan. C. 3 yuan. D. 4 yuan.68. We can’t buy ________ at the store.A. pens B. socks C. bags D. bread69. This article (文章) is ________.A. a letter（信件） B. a notice（通知） C. an e-mail D. an ad（广告）DThis is the timetable for the tests of Chongqin g No.1 Middle School. It’s for the studentsin Grade(年级) Seven. After the tests, their first term in this school will finish.Dates Days Time SubjectsJanuary 26th Monda 9:00 - 11:00 A.M. Chinese2:30 - 4:30 P.M. EnglishJanuary 27th Tuesday 9:00 - 11:00 A.M. math2:00 - 3:30 P.M. politics and history70. The students have ________ tests in the morning.A. Chinese B. English C. politics and history D. Chinese and math71. The Chinese for t he word “timetable” is ________.A. 座次表 B. 课桌 C. 时间表 D. 饭桌72. The students have tests of ________ subjects.A. two B. four C. three D. five73. Which of the following(以下哪句) is RIGHT?A. The students have an English test for 2 hours.B. The students have a geography test.C. The math test is on Jan. 26th.D. The Ch inese test is in the afternoon.第Ⅱ卷(共 55分)V. 任务型阅读。（每小题2分，共6分）阅读下文并回答问题。Dear friends,Today(今天) is a great day. It’s my birthday. Can you come to my birthday party?I have some nice and fun things for you. I have a big ball collection(收藏), because I like sports very much. And we can eat a big birthday cake(蛋糕) then.Let’s meet at 6:00 in the afternoon, in our classroom.Please call me at 68314567.CindyJan. 12th74. Is Cindy’s birthday on January 12th?______________________________________________________________________________75. What can we eat in the party?______________________________________________________________________________76. Why does Cindy like balls?______________________________________________________________________________
VI. 口语交际。 （每小题1分，共5分）阅读下面对话，从方框内7个选项中选择5个恰当的句子完成此对话。请填写字母。Grace: Do you like watching TV?Jane: 77Grace: 78Jane: I AM A SINGER. (歌手)Grace: Do you like Han Hong?Jane: No, I don’t. But I like Zhang Liangying. She sings very well. 79Grace: I like THE EMPRESS OF CHINA(武媚娘传奇). The girls in it are very beautiful(漂亮).Jane: 80Grace: It’s from 7:30 to 10:00 p.m..Jane: 81A. No, I don’t.B. Yes, I do.C. What about you?D. What’s your favorite show(节目)?E. OK, let’s watch TV this evening.F. Really? When is it?G. Well. That’s for sure!77.___________ 78. __ ___________ 79.______________ 80._____________ 81.______________VII. 用所给单词的正确形式填空。（每空1分，共6分）82. I don’t like hamburgers, I don’t want ________ (be) fat.83. Apples are good for you, too. Let’s ________ (have) some.84. September is the ________ (nine) month of a year.85. It’s ________ (use) to buy a dictionary.86. Math is easy for ________ (I).87. I always watch RUNNIG MAN on TV, and I ________ (real) like it.
VIII. 完成句子。（每空1分，共12分）根据所给提示，完成句子。每空一词，含缩略词。88. They have a basketball. (变为一般疑问句)__ ______ they ________ a basketball?89. My daughter is only 8 months old. (对划线部分提问)________ ________ is your daughter?90. 体育明星都有良好的饮食习惯。(完成译句)Sports stars have good ________ ________.91. My favorite subject is P.E.. (对划线部分提问)________ ________ favorite subject?92. I am not free on Monday. (同义句转换)I am ________ on Monday.93. The geography class is at 8:00. (对划 线部分提问)________is the geography class?94. His father thinks the teachers are right. (变为否定句)His father ________ ________ the teachers are right.
IX. 短文填空。（每空2分，共16分）根据下面短文内容，在短文的空格处填上一个恰当的词，使短文完整、通顺。每空一词， 注意在文中的大小写形式。Hello! My name is Justin. I am 95 American boy. My Favorite day is 96 because the next day is Saturday. And I don’t need to go to school. 97 Friday, after I finish my homework(家庭作业), I can go to the park with my parents. It’s a 98 time(时光) for me. I like to play tennis with my father, because he plays it 99 . 100 my mother doesn’t play 101 , she only watches us. In the evening, we go to 102 some fruit in the store. I like bananas and oranges very much.95. _____________ 96. _______________ 97. _____________ 98. ______________99. _____________100. ______________ 101. _____________ 102. _____________
窗花阅读答案范文第2篇
关键词 绘本 推广 故事屋
中图分类号：G251 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.04.086
Abstract Based on the case study on Dandelion Picture Book House of Shaanxi Children Library， this paper introduces the backgrounds and forms of picture book reading activities. Analyzing the multiple ability training functions of picture book reading， the author advocates to put public library into good use for education and to take reasonable and effective methods to organize reading activities， as well as to union social forces to promote picture book reading activities， so that more children obtain happiness from picture book reading and grow up healthily.
Key words picture book； promotion； Story house
蒲公英绘本故事屋是由陕西省图书馆少年儿童分馆自2013年12月创办的品牌活动。它是以培养儿童阅读兴趣为目的，由图书管理员为讲读主体，面向小读者和家长定期举办的绘本讲读活动。到目前为止共举办活动50余次，参与人数达2390人，受到小读者和家长们的热烈欢迎。下面我把蒲公英绘本故事屋活动案例与大家分享：
1 蒲公英绘本故事屋活动举办的背景
近年来，随着我国童书出版事业的快速发展，绘本阅读在国内受到家长、学校和图书馆界的广泛重视。绘本是图画和文字的完美结合，图画充满了想象空间，内容轻松、贴近儿童生活，符合孩子喜爱“读图”的习惯，深受小读者们的欢迎。绘本讲读活动在我国公共图书馆日渐展开，图书馆把重点培养和提升图书馆馆员的讲故事水平提上了议事日程，各公共图书馆纷纷举办绘本故事会，主要以讲读绘本故事为主要形式，让幼儿和家长以多种形式分享绘本故事，让幼儿享受阅读乐趣。另一方面，各大图书馆通过各具特色的绘本讲读活动来打造自己的阅读推广服务品牌，一大批优秀的绘本讲读活动在全国范围内开展起来，在业界产生了巨大的影响。如，深圳少儿图书馆梧桐树下的故事屋、重庆少儿图书馆的亲亲悦读会，河南洛阳市少儿图书馆的萤火虫故事会获得了很好的口碑。在国外，美国讲故事协会（MSC）每年都要举行一次全国故事大赛，要求图书馆馆员一人讲一个故事，长期坚持，馆员素质会得到提升。
2 蒲公英绘本故事屋活动案例具体情况
每场活动在举办之前，讲读人员从大量国内外绘本作品中精选出优秀作品，进行前期扫描和后期加工，制作成精美的课件。活动举办时，由一名或多名讲读者一边在电视屏幕上展示课件，一边与小朋友和家长分享故事。故事分享的形式突破了单纯讲述的局限，引入讨论式与启发式的绘本阅读方式，加强了与小朋友之间的互动，鼓励小朋友开动脑筋，积极思考，充分发挥想象，在分享故事的同时锻炼思维和表达能力。另外，每次活动时，故事会都会准备各种各样的奖品，对参与互动的孩子进行鼓励。从2013年12月～2015年8月，其中馆员讲读32次占62%，志愿者讲读15次占29%，出版社机构讲读5次占9%。内容选材多样化：如经典绘本《猜猜我有多爱你》、《图书馆狮子》、《爱心树》；原创本土绘本《妈妈，买绿豆！》、《小石狮》、《一园青菜成了精》、《方脸公公和圆脸婆婆》等等。
3 蒲公英绘本故事屋活动案例特色
（1）坚持调动感官体验，让孩子们通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉来进一步理解绘本。
①与实物相结合。这种教学直观明了，方便易用，一是可以成功地再现书中场景，让孩子们能真切地看到摸到甚至尝到，从而使延伸活动变得自然贴切，趣味盎然；二是很好地培养了小读者们观察能力；三是充分调动和激发了小读者们参与活动积极性；比如在《妈妈，买绿豆！》这本书中，主人公可爱的阿宝特别喜欢绿豆，故事会开始之前，我拿出了一个神秘的罐子，摇一摇，让大家听听声音，并打开盖子让小朋友闭着眼睛闻一闻，再让孩子们背过身去用小手摸一摸，最后让他们猜猜里面装的是什么，还没等我揭晓谜底，聪明的小读者立刻猜出是今天要讲故事的主角――绿豆。再如我通过《小年的故事》向大家介绍了有关过小年的习俗，其中包括剪窗花、扫尘、贴春联、制作传统食品――糖瓜等，为了加深孩子们对过小年的印象，我还特别准备了一些糖瓜与小读者们一起分享品尝，孩子们都高兴得合不拢嘴，甜甜的糖瓜真正甜到了他们心里。通过以上活动充分调动孩子们的听觉、嗅觉、触觉、视觉、味觉来体验故事情节。
②与音乐相结合。与音乐相结合一方面可以让孩子们保持愉悦的心情，一方面可以让他们安静下来，进一步融入到故事中去，加深小读者对故事内涵的情感体验。有一次我为小读者们带来两个好听的故事：《做我的朋友吧》和《世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇？》。这两个故事都是围绕着友谊展开的，在故事会开始之前，先用《找朋友》歌曲开场，活动最后又用《友谊地久天长》结尾。故事会结束了，但犹如余音绕梁，小朋友们久久不愿离去，留恋绘本加音乐的魅力。
③与游戏相结合。游戏，是孩子的第一语言。如果我们想告诉孩子什么，那么最好的方式是“玩给他看”，而不是“说给他听”。绘本讲读活动以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼小读者的反应力、注意力，并享受一起协作的愉和成就感。比如《月亮的味道》，这个故事讲的是一群小动物们采用“叠罗汉”的方式搭起了天梯，一点一点向月亮靠近……为了让孩子们能够亲自体验叠罗汉的乐趣，我拿出了积木让孩子们进行叠叠高尝试，他们互相协作，互相启发，搭出了高高的积木塔，不少大人也童心未泯地参与到游戏中来，大家都玩得很尽兴。
（2）坚持多渠道合作，联合馆内外优质资源，提高活动质量。培养了一批爱绘本、爱阅读的家长，促进了社会对绘本阅读的关注、认同与推广。
①与故事妈妈合作。我们少儿分馆招募到一批故事妈妈，她们不辞劳苦，牺牲自己的节假日为小朋友讲故事，用自己满满爱心和浓浓书香浸润了家长和孩子们的心灵。
②与馆员合作。在今年九月份，蒲公英绘本故事屋为小朋友们讲故事的全都是陕图的青年馆员们，他们为了故事会反复排练，充分准备，不仅向大家展示了陕图人的风采，而且为阅读推广找到了更宽广的平台。
③与出版社合作。陕图少儿分馆曾邀请乐乐趣童书推广人“小月姐姐”，为家长和小朋友们奉上一堂精彩的阅读分享课。活动中，小月姐姐不仅向小朋友们展示出版社特制的地板书和其它优秀立体书，还让孩子们以书中主角为蓝本制作出漂亮的手工作品，把阅读的快乐带给了大家。
④与社会机构合作。2014年少儿分馆特别邀请幸福树少儿美术机构的专业老师为大家带来精彩的公益美术课，小读者一边听宫西达也的作品――《喵呜》一边学画画，期间参加活动的小读者和家长们学习热情高涨。
⑤与部室合作。比如有一次活动，我们不但邀请故事妈妈杨波，为大家分享本土原创绘本故事《雪狮子》和《小石狮》，还与本馆地方文献部的丁洪玲老师就陕西地方的炕头狮文化进行了热烈的讨论和互动，小读者和家长们都觉得增长了见识，对陕西地方文化产生了浓厚的兴趣。
⑥与家庭合作。我在分享故事《好大好大的鸡宝宝》时，由于这本书是运用漫画风格，书里人物多，对话多，特别适合分角色朗读，于是我就提前邀请两位小朋友和她们的爸爸妈妈一起进行配音朗诵。为了达到更好的表演效果，一位小朋友的妈妈还亲手设计制作小鸡头饰；孩子们在配音时还加入陕西方言对作品进行了演绎，小读者们完全被她们幽默有趣的台词、生动夸张的表演逗乐了。
（3）坚持与孩子交流互动，激发孩子的思考力，让孩子参与讨论，提高孩子的语言表达能力。讲读人不急于对故事情节和结局给予过多评价，而是通过开放性问题，一起和孩子讨论来激发思考，把表达的机会尽量留给孩子，让他们自己寻找答案或碰撞出思想火花。比如在分享绘本《犟龟》时，让孩子们说说如果自己是犟龟或者是旁观者又会怎样做呢？大家七嘴八舌，各抒己见，有人认为犟龟傻，有人认为如果自己是犟龟就享受当下，还有人认为犟龟守信用，做得对……每个人的看法几乎都不一样，故事听完了，但故事带给小读者的思考并没有结束，这就是绘本的魅力，没有教条，没有束缚，没有标准答案。
（4）坚持让孩子们采用戏剧表演方式演绎绘本，让他们通过表演绘本来体会绘本的深刻含义。剧本由绘本故事改编而成，以家庭为单位共同表演绘本故事，从而锻炼孩子的肢体和语言表达能力，体会故事内涵，培养合作意识。2014年间，陕图少儿分馆就先后举办亲子绘本体验剧《鲁拉鲁先生的院子》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》、《我是霸王龙》等等，小演员们自带道具服装倾情表演，感动了所有来看演出的家长和孩子们，整个少儿分馆大厅座无虚席，热闹非凡。特别是少儿分馆与安妮鲜花英文图书馆共同合作排演的英文绘本剧《咕噜牛》深受小读者和家长们的欢迎，孩子们流利的英文表述与生动有趣的舞台表演，让在场的家长和孩子赞叹不已，此剧荣获中国图书馆学会颁发的全国优秀绘本故事三等奖，少儿部也获得了优秀组织奖。
（5）坚持原创绘本阅读推广，让孩子们能感受到中国传统文化魅力。蒲公英绘本故事屋活动开办以来，非常注重中国原创绘本的阅读推广，先后讲读过《拍花萝》、《妈妈，买绿豆！》《一园青菜成了精》、《安的种子》等等。希望通过这些中国风的绘本，能让孩子们感受我国传统文化的魅力，让这些充满中国味道的故事，带给孩子们丰富的民族文化滋养，在努力开拓国际视野的同时，在笑声中接受我们中华民族传统文化的熏陶。李娜老师在讲读《安的种子》绘本时，还特别介绍了作者黄丽是我们陕西西安人，绘本的创作原形也是我们西安的古老寺庙――兴教寺，这些信息让孩子们热爱家乡的自豪感油然而生。
（6）坚持让孩子们动手做手工，来激发孩子们的创造力和想像力。活动通过手工形式，让小读者们大胆想象、讨论交流并亲手制作，充分培养了孩子们的想象力、动手操作能力和语言表达能力；让孩子们在潜移默化中获取知识，在老师的鼓励下获得自信，快乐成长。故事《世界上最美最美的粑粑》通过一场粑粑造型艺术的比赛，在幽默中体现了小动物们的智慧，可以让孩子在欢乐之余体验智慧的力量。
（7）坚持制作精美课件，加入多种表现元素，提高故事的生动性和表现力。我们的时代已经进入信息时代，在绘本讲读中可适当加入声画并茂，视听结合的多媒体资源，吸引小读者，创造新的兴奋点，让孩子们收到良好的学习效果。比如在进行《月亮的味道》延伸活动时就让孩子们观看了优质（下转第188页）（上接第183页）视频短片《月神》，再如《恐龙嗷呜吼》延伸活动让孩子们观看《恐龙派对》的动画片，收到了良好的学习效果。
（8）坚持推介相关书目，履行图书馆员职责，进行更深更广的阅读推广。每个图书管理员都是阅读推广人，在讲读活动中，每次我都会向小读者们推介相关馆藏书目。有时是与主题相关联：比如春天来了，我就推介关于春天的系列绘本，如果是父亲节就推介关于父亲的系列绘本；有时是与著者相关联：比如介绍安东尼・布朗的所著所有绘本；有时也与书中主角相关联：比如很多孩子对恐龙比较感兴趣，那就介绍关于恐龙的系列绘本。
如果说阅读是开启孩子智慧的窗户，是打开孩子心灵的钥匙，是一个人思想品质和文化修养成长的重要渠道，那么作为图书馆员就是开启快乐阅读之旅的掌灯领路人。开展绘本讲读，滋润稚嫩心灵，蒲公英绘本故事屋只是阅读推广的一个小小的窗口，希望有更多孩子能通过丰富多彩的活动爱上绘本爱上阅读，爱上图书馆。
参考文献
[1] 冯莉.图书馆馆员绘本讲述的综述[J].
窗花阅读答案范文第3篇
关键词素质教育 自主学习能力 教学策略
中图分类号:G42文献标识码:A
随着素质教育的深入实施,人们的教育观念正在逐步转变,对课堂的教学质量的评价标准也应不断更新。作为基础教育的一线教师,我对于目前学生学习方式存在的问题有着深刻的体会,我想很多同行也和我有一样的感受。迫于中考指挥棒的压力,为了完成教学任务,为了让学生在有限的时间内取得高分,大部分教师采取了讲授式为主的教学方式,而学生也相应地以被动接受式、机械记忆式、他主学习的方式为主。
课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学质量的好坏将对学生产生一生的影响。究竟怎样才算得上是一节好课,一节效果很好的课呢?下面简单谈一谈我的看法。
什么是“学习”?学习不是一种刺激――反应的现象,它需要自我调节。知识不是机械地学习答案,而是通过自己的思考、探索,去发现、去获取而达到目标。因此,课程改革的关键是促进教师的教学方式和学生学习方式的转变,提倡自主、探索、合作的学习方式。如果教师在一节课的教学中以讲授为主,而很少让学生通过自己的活动与实践来获得知识,依靠学生查阅资料、集体讨论为主的活动少,那么,即使你这节课讲得再深、再细、再透彻、甚至成了“堂老压”,讲得口干舌燥,也不会是一堂好课,因为,这样学生只能是对所学知识被动地接受、短时的记忆,而不会真正地把它变为自己的东西。学生也会因此感到苦恼:“明明上课听得很明白,为什么一做题就一塌糊涂?”那么,这节课也会让教师“费力不讨好”。课堂应以学生为学习的主体,教师起抛砖引玉的作用,放心地把课堂交给学生,才能使学生真正学到知识,真正去理解它,消化吸收它,变成自己的“营养”。记得去年我教的两个班级,在第一个班级讲到“氧气性质”时,因为有些实验难度大,且与硫反应时产生二氧化硫有害气体,所以实验我都是演示给学生,学生当时看得很惊奇、很高兴,但中午小考时关于物质在空气中和氧气中燃烧的现象却回答得一塌糊涂。所以下午在另一个班级上课时,每个实验都是在我的指导下由学生完成,甭提学生有多积极了,实验很成功,同学也记忆深刻 ,小考效果也要好很多。所以教师应充分相信学生的能力,放心、大胆地把课堂交给学生,使学生真正成为学习的主体,那么一定会充分调动学生的积极主动性,使学生不断培养、提高自主学习的能力,使我们的课堂更加活跃、轻松、效果也更好!
另外,教师在布置作业时,大多是书面习题,而很少布置如观察、制作、实验、课外阅读、社会调查等实践性作业,学生根据自己的理解发表看法与意见的机会不多。教师“为考试而教”,学生们“为考试而学、而做”的局面,使教学实际中仍旧存在着简单地传授,学生被动地应付、机械训练、死记硬背、简单重复的学习局面。
作为一线教师,总是听家长说:“孩子作业太多,几乎每天做到十一二点。”也经常听同事说:“作业完成太差,不是没做就是抄答案。”我想我们应该反思一下,作业布置得是不是合理。记得一位同事要上一节课――《水的污染和水的净化》,她提前布置的作业是:了解你周围水的情况,取一些样品、查阅书刊有关水的污染、治理等方面的报道。结果出人意料,上课时全班39名学生无一空手来到课堂,有的学生用矿泉水瓶取的水样,有的学生从报纸上剪下了有关的报道,有的学生甚至拿来一本杂志,课上同学们共同分享这么丰富的教育资源,收获会小吗?还有一次,我们讲到“面碱和食盐怎样区分,你可以回家试一试。”结果第二天上课,班上除几个人忘记以外,绝大部分学生都回家亲手做了实验,得出了结论,甚至有的同学把家里的面碱、盐和醋都带来了,要演示给同学们看,这比找学生说答案要好出不止一点儿吧。所以,我们的学生不但可以在课上主动,课下也同样积极。
化学是学生在进入初三年级才开始学习的起始学科,所以,对化学的学习兴趣是化学教育启蒙阶段的重要的学习动力,这是由学生年龄的心理特征所决定的。怎样才能激发学生对化学的学习兴趣呢?我认为第一节化学课很重要,俗语说:“良好的开端是成功的一半”。初中生对奇妙的化学实验有着浓厚的兴趣,所以,我充分利用化学趣味实验的魅力,准备了“水变牛奶”,“魔棒点灯”等趣味实验,在学生的惊奇声中,一同走进了奇妙的化学世界,唤起了学生强烈的好奇心和求知欲。那么,在以后的课堂教学中,我也注重不断提高学生的学习兴趣,比如采用课堂实验、学生分组实验、图片展示、动画、视频短片等辅助教学手段来活跃课堂气氛,加深学生印象、理解,有助于学生对所学知识更好地掌握。另外,在课堂教学中注意对学生的评价,多使用鼓励性的语言,用微笑使学生放松心情,在轻松愉快中获取知识。
化学教学要从学生实际出发,从学科的特点出发。学生刚学习化学,对实验现象兴趣浓厚,但并没有真正掌握学习化学的方法、技巧,不知道怎样由表及里、由潜入深地想问题,更不会联系自己熟悉的事物和现象去想问题。我们学知识不是为学而学,而是为用而学。所以,现在的化学更趋向于与生活、生产实际的联系。学生要多结合已有的生活经验来学习化学知识,这样更容易理解和掌握所学知识。如:“如何证明空气中有水蒸气?”引导学生联系生活中的一些现象:从冰箱拿出的矿泉水瓶,在空气中放置一段时间,瓶外会有水珠,然后再启发学生找出更多的现象――窗花、露珠、瓜子变潮、眼镜模糊……
课堂教学,要使学生主动地参与到学习中来,就需要教师创设高质量的问题情境,用问题组成能力主线,让学生参与其中来解决问题,不断提高自主学习能力,课堂效果会显著提高。衡量问题质量高低的标准应包括难易程度、思维容量大小、思维强度、刺激强度等。问题的难易程度也要根据班级学生的具体情况。如果你提出的问题使班级三分之二的学生皱眉头,那么这样的问题也就没有意义了。为了解决一个难题,我们可以由简单的问题一步一步加深,而不要直冲终点,使学生不知所措,甚至使学生失去信心而放弃学习。
创设自主学习情境,不应使教材内容习题化。如:写出木炭燃烧的化学方程式,碳酸分解的化学方程式……对比这些反应的相同点。如果把以上问题设计成:你能写出哪些有二氧化碳生成的化学方程式?这样的安排和设计可以使学生积极思维,在探索中学习,克服了简单答题、死记硬背、机械寻找答案的不良现象。
问题使学生发出疑问,学生的思维是从“疑”开始的,靠“疑”推动的,如果设“疑”适当,学生带着“疑问”学习针对性更强。例如《质量守恒定律》的学习,首先提出问题,接下来让学生小组讨论设计实验,亲自测定,得出结论。然后小组间交流,比较实验优点与不足,而不是直接告诉学生结论,再去分析实验,这样使学生学得灵活、理解深刻、掌握扎实,更重要的是培养了学生的自主学习能力。
窗花阅读答案范文第4篇
2021年，元旦即将到来之时，大家的的脸上都会露出灿烂的笑容，因为元旦是辞旧迎新的日子。在这一天很多地方会举行晚会来庆祝元旦佳节。关于元旦活动总结，下面小编为大家收集整理了“2021元旦佳节的活动总结最新范文”，欢迎阅读与借鉴!
元旦佳节的活动总结1为丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，为体现全体同学的演艺水平和潜力，为每一为学生提供一个展现个人特长的平台。并以此为契机，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。提高广大学生“爱校、爱班、、爱单元组”的团队精神，以此推动校园文化建设。我校于12月31日下午从3：15分到5：00各班举行庆元旦联欢晚会。
为营造节日气氛，各班利用中午时间装饰了各班的教室，各班张灯结彩。八年级及其他级部的每一个教室内都挂满了气球和彩线。教室的窗户和电灯也用不同色彩的纸装饰一新。利用中午时间学生们早早准备好了晚会所用的食品及娱乐用具，真可谓“美哉，乐哉”。那些准备好了节目的同学利用中午的时间在操场或某一角落反复的练习着，力争在晚会上大放异彩，表现自我，表现完美。
下午第二节课的铃声刚刚落下，同学们的欢声笑语立刻响彻整个校园。美好的时刻马上开始了，同学们面带微笑的忙活着，搬桌子、装饰黑板、给老师送贺卡和礼物、邀请指导老师参加晚会的……大家忙的不亦乐乎了。此时此刻，那叫一个“累并快乐着”。眨眼的功夫，各班准备到位，各班的主持人也立马到位。晚会开始了。相声、小品、歌曲、舞蹈及智力竞赛、诗文朗诵比赛等有序进行。初四各班以一场智力比赛拉开了序幕。有的比赛记单词，有的比赛写化学方程式，有的比背诵古诗词……凡上台表演者都将获得一块棒棒糖的奖励。或娱乐、或学习、或竞争、或挣糖一次别有韵味了晚会都得每一位同学乐开了怀。初一至初三则以娱乐为主，但场面火爆十足，有同学说起了单口相声，有的单元组挑起了舞蹈。有合唱有独唱，代表单元组，代表个人把自己最擅长的节目表现了出来。指导教师也不甘示弱，纷纷登台献艺。师生关系其乐融融。通过晚会赛出了个性、赛出了的创新精神、合作精神和实践能力。
通过庆元旦晚会活动的开展，提高广大学生爱校、爱班、爱单元组的团队精神，推动了校园文化建设，丰富了同学们的校园文化生活。
元旦佳节的活动总结2在院学生会和院团委的大力支持下，院社团联合会于__年12月31日在我院综合楼多功能厅举办了__年迎新年联欢晚会。在时间紧、任务重的情况下，我们社团联合会上下齐心，排除万难，经过缜密谨慎的策划和精心细致的编排，晚会得到了学院广大师生的一致好评，取得了比想象更好的效果，使我们欢欣不已。当然这跟黄老师，院团委、学生会及各社团的大力支持是分不开的。将元旦联欢晚会总结如下：
一、晚会成功之处：
1、在接到上级指示，我们社团联在元旦期间举办元旦联欢晚会后，我们部就开始着手准备晚会各方面的事宜，做了一个十份详细的责任和任务分工，把整个晚会的准备分为几个步骤分期进行，这样大大减少了工作量，提高了工作效率，使得在不到一个月的时间内举办了一场高档次的晚会。
2、在明确了工作进程和工作步骤之后，又对晚会的形式和具体内容做了精心的策划，我们不仅按照晚会惯例确定了以声乐、器乐、舞蹈和武术为主线的文艺节目，还增加了现场抽奖，猜灯谜等小游戏，让看晚会节目的同学真正享受到来了快乐，也感觉到他们不只是看客，而更是这台晚会的参与者!
3、院团委、学生会及各社团的积极配合和大力帮助也是我们晚会成功的重要保障，在我们进行元旦晚会节目海选之初，各部门和各社团就表现积极，踊跃报名参加，这给我们在节目的确定上提供了更多选择，学生会外联部积极帮助我们送请柬，并及时与外校联络，保证兄弟院校的参加率，学生会治保部成员帮我们维持现场秩序;
还有很多这样的支持使我们工作效率，大大提高，减少了很多不必要的麻烦。
4、还有一点就是高要求的节目选拔和认真缜密的晚会彩排，节目的质量是第一位的，这在很大程度上决定了一台晚会的质量和档次，这使得晚会在质量上得到了充分的保障。
其次就是我们两次彩排极其重要，虽然节目形式和大体内容都确定了，但正是恰到时机的彩排使它们完整的粘合在了一起，使节目的搭配和穿插达到了，也在很大程度上增强了演员的信心。
二、当然人无完人，金无足赤，我们还有很多环节有相当程度上的不足：
虽然各部门的工作分配的很明确，但各部门在执行这些工作时，有时缺乏大局意识，各部门各工作组缺乏有机的统筹安排，工作的衔接出现了一些漏洞，比如采编部负责抽奖和猜灯谜环节，秘书处为表演组，两个部门只是单一完成自己的工作，缺乏沟通，结果在发奖品的时候出现了小问题，以后我们在执行各自方面工作的同时，一定多多沟通。
最后再次感谢院团委、学生会及各社团的大力支持，还有黄老师的亲切关怀，使得本次__年迎新年联欢晚会圆满闭幕。
元旦佳节的活动总结312月31日上午，在新年即将来临之际，幼儿园举行了庆元旦、迎新年亲子游园会活动，让家长和自己的孩子在欢快笑语中走进新的一年。整个游园会主要以游戏的方式在家长的配合协调下进行的，通过亲子游园活动进一步拉近孩子和父母的关系，培养相互的情感，更能充分地体现幼儿的聪明智慧和肢体的协调性，也让父母体验孩提时的快乐。同时也给孩子搭建了一个自我展示的平台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。在整个活动中家长和孩子们都积极参与，积极配合。现将本次亲子游园会活动进行小结：
(一)、园领导重视，精心组织
(二)、创设温馨快乐的环境创设
(三)、形式多样的游戏活动
一、领导重视，精心组织
为了成功举办这次亲子游园活动，园领导组织幼儿园的全体老师们从收集材料、创设环境、安排场地、准备道具、选择游戏到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，精心的准备了各种各样的奖品。教师们的团队精神也得到了淋漓尽致的展现。
二、创设温馨快乐的环境创设
为了给幼儿创设喜庆、欢乐的节日气氛，我班老师一起积极创设新年的节日环境与氛围。在教室的装饰中是以“明天会更好”为主题，希望幼儿园在园领导的带领下越办越好。在装扮的过程中，也体现了家长与老师之间的互动。家长也剪了各种各样的窗花装饰教室。每个游戏的场地我们也都进行了装饰，让家长一进幼儿园里就能感受到新年的快乐。
三、形式多样的游戏活动
第一部分是庆元旦、迎新年亲子游园会的开幕式以及园长的感人肺腑地讲话。第二部分是精彩的师幼的舞蹈表演。第三部分是亲子游园活动，我们为孩子精心设计了各种各样的游戏，在操场内都可以看到家长和孩子们爽朗的笑声和有力的加油声!孩子们都融入了这片欢声笑语的“海洋”中，一起参加这些益智有趣的游戏活动。在齐心协力的游戏活动中，家长跳绳，幼儿夹球。这次游戏活动锻炼了幼儿的手眼协调能力，在活动中有的小朋友平时没有使用过筷子，可在游戏中却能正确地使用筷子夹起乒乓球，令人大吃一惊。而对于一些不会用筷子的小朋友，他们会开动小脑筋，想办法用筷子把乒乓球从一个盒子里放到另一个盒子里。孩子们在玩游戏时十分的专注，当游戏结束后，孩子们收获了很多奖品。每个孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容，这次活动让每位幼儿充分的展示了自我，增强了合作意识、参与意识、竞争意识。各种技能技巧也得到了锻炼。也让孩子们体验了成功、合作的快乐。
在这次活动中的不足之处是：
1、虽然在游戏的环节上我们有两个人，没有将工作进行合理的分配。
应分配好谁负责捡球和装球，谁负责数数。
2、在游戏环节上准备的不充分，应在之前把游戏进行演示如有问题便进行改进。
3、在游戏活动中孩子夹的时候应设置时间。
因为很多家长都在后面进行排队，而对于有的孩子不熟练，导致等待的时间过长。
元旦佳节的活动总结4活动过程：
12月31日下午1点半有关负责教师和领导就开始把事先准备好的400条谜面张贴在校园四周;
2点由校团委孙主任代表学校向全体师生致以节日的祝福，并宣布庆元旦猜谜语活动正式开始;
2点半学生有秩序的到校园里，一个个兴致勃勃的讨论着谜语的答案;
4点绝大多数的谜语答案都被学生猜出，谜面也几乎都被学生胜利的揭掉，拿去领回属于自己的奖品。猜谜语活动结束。
活动总结：
1、首先，此次活动得益于领导精心细致的部署，和广大教职工的大力配合和帮助，虽然全校学生都自由的参与，人数较多，但纵观整个猜谜语活动的始终，学生团结合作，井然有序;
2、其次，这次活动不仅丰富了同学们的课余生活，也体现了集体团结互助的精神，进一步増强了同学们对集体的热爱及关怀，培养了学生的团队精神;猜谜语活动中你提醒我、我点拨你，体现了团结友爱，互帮互助，增进了了解，加深了感情;让学生在紧张的学习生活中身心的到放松，用另外一种他们比较喜欢的方式增长知识，开阔了学生的思路，有利于学生形成敏捷的思维能力和良好的学习习惯;
3、再次，在活动中，学生积极参与，猜出谜底后，会得到学校准备的一份小礼物，这样既使学生充分体验到了成功的自豪感，也能让学生感受到元旦佳节带来的欢乐;
4、最后，值得注意的一点是：有些谜语相对比较难，学生很难猜出，所以400条谜语学校只准备了三百多份小礼品，但活动中，学生的积极性很高涨，不到两个小时的时间内，400条谜语已所剩不多，所以到活动接近尾声时，礼品出现了不够用的情况。
元旦佳节的活动总结5湖南大学学生会于20__年12月28日在餐饮中心3楼举办了一台以“爱与和谐”为主题的元旦晚会。
这次以中小型歌舞为主，小品、相声为副的元旦晚会面向我校十几个专业，本着师生同庆，向各系同学展现自我的原则，在老师、同学们的欢声笑语中圆满结束了。
这次我系的元旦晚会通过老师、学生会以及全体为晚会提出建议的同学们的集思广益，无论从晚会的主题，背景，场地安排以及晚会的形式着手，力求将本次晚会正规化，主流化，创新化，使其具有更好的艺术效果和更强的视觉效果。从晚会的色彩搭配，工作人员的安排，灯光，音像的配合等等方面都使得同学们真正的感觉身为物理与电子工程系的学生而自豪。
在晚会的初期准备阶段学生会的各个部门以完美的分配能力和极强的协作能力，使其晚会在初期阶段就让人们看到了晚会的成功，这里要感谢各个部门为晚会的四处奔波和筹备。
在晚会中期阶段由于前期工作的充分准备，是指在初期向中后期的过渡非常好，主要工作就放在了节目选定和指导了，通过大大小的五次彩排，使得节目更加完美，演员更加认真投入。就节目选定来说，同学们都能积极配合，合作，使得节目选定最终彩排都十分顺利。
最后阶段，晚会一直顺利的进行着，每一个节目所需要的灯光，背景，音乐，人员安排都很妥当，直到最后一刻，这台晚会在师生们喜悦和欢乐的掌声中结束。
窗花阅读答案范文第5篇
母亲节来临了，我们想一起聊聊妈妈与家的话题。在一个家里，维系家庭意愿最强烈的就是妈妈，妈妈是家庭成员之间的“纽带”。心理学认为，妈妈在家庭中的影响是巨大的，尤其是在情感方面，她会无形中在孩子内心塑造家的模样，甚至对于孩子的人格有着极大的影响。很多时候，我们想家，其实是在想妈妈，因为妈妈的样子，就是家的样子，妈妈是最初让我们感受到家的温暖和美好的那个人。长大之后，无论我们离开妈妈有多远、有多久，也许还能深刻地感受到，家里那个灵魂有香气的女子，就是我们的妈妈，她曾让家那么幸福，那么快乐，那么美。
妈妈是一个很爱干净的人，不仅自己衣着利落，还把家里收拾得井井有条、窗明几净。
上小学的时候，有一次我过生日，几个要好的同学为了给我制造惊喜，突然出现在我家门口。那是她们第一次去我家，一进家门，她们的眼睛就亮了：“小薇，你家好干净，真好！”她们换上妈妈递过来的拖鞋，在我们家里里外外转了一圈，就像参观博物馆。“如果我家也能这么好看该多好啊！”几个人不停地赞扬着，我听着心里挺高兴。但其实我们家也谈不上有多漂亮，上世纪80年代的房子都是老式格局，不仅没有任何装修，而且面积也不大，只有二三十平方米。可妈妈却把屋子归置得很整洁，普通的水泥地面被她拖得亮堂堂的。而且，我们日常回家换拖鞋的习惯，在当时同学眼里竟是一件很讲究的事;至于妈妈把被子放进柜子里、铺上床罩、给饭桌盖上洁白的桌布，甚至自己动手做漂亮的窗帘，更是让同学感到新鲜甚至是“浪漫”。
那之后，我开始意识到，自己的妈妈和别人的妈妈不一样，她让我生活在一个干净美丽的家里，让我感受到那么多美好，我开始留心妈妈为这个家所做的一切。
那时候还没有洗衣机，但妈妈坚持经常换洗床单和被罩，然后把洗干净的床单和被罩放在阳光下晾晒。每次钻进新换的铺盖里，我总能闻着洗涤剂的清香和阳光暖暖的味道入睡，是一件多么幸福的事情。后来，我慢慢长大了，妈妈也一点点变老了，可她爱整洁的习惯一点儿都没有变，有时候想让妈妈歇歇，可她总说：“闺女，妈做这些开心啊！”我越来越觉得，有一个爱整洁的妈妈，就是我们这个家的福气。
受妈妈的影响，我也养成了爱干净整洁的习惯。我觉得，家应该是一个干净美丽的地方，是一个让人待着舒服的地方。我喜欢跟家人在明亮的桌子上用餐、在舒适的房间里玩耍、在干净的床上入睡，这对我来说，是一种幸福的感觉，会让我心里多了几分温馨和安宁。
希望我的孩子长大后，也会有我儿时的美好回忆：周末的清晨，妈妈收拾停当，打开音乐，让我在轻柔的乐曲中醒来。这时，入眼的是明亮的玻璃窗、整洁的厅堂，刚刚擦拭过的茶几上摆着一壶新茶，氤氲的茶香慢慢飘满整间屋子。回忆里是妈妈的样子，还有幸福的样子。 注重仪式感的妈妈
我妈是个不爱打扮的女人，她的口头禅是：“有买衣服的钱，还不如买红肉烧给你们吃！”她从来不化妆，不做美容，但在爸爸眼里，却是最有女人味儿的女人。
妈妈是个体户，时间更充足自由一些。每天早上，妈妈都会站在门口送爸爸上班，对他细声叮嘱：“早点儿回来，我在家里等你！”“晚上做你爱吃的冻豆腐！回来晚了，可就不好吃了！”爸爸瓮声瓮气地答应：“知道啦！快回去吧！”每次爸爸出了门，妈妈还舍不得关门，站在门口看着他的背影走出好远。有时，爸爸偶尔回头，妈妈就会兴奋地向他挥手，于是爸爸的步伐变得很轻快，像一个年轻的小伙子。
每天傍晚，妈妈都会事先烫好一条毛巾。门铃一响起，她就会拿着毛巾去门口迎接爸爸，一手接过爸爸的皮包，一手递上温热的毛巾。爸爸用毛巾擦脸时，我都能听见他满足的气息。
那个时代的女人都很贤惠，家里家外地操持，从早忙到晚。但是，像妈妈这样长年累月站在门口迎送丈夫的女人却很稀少。面对邻居的质疑，妈妈理直气壮地说：“什么是家呀？就是你走出这个门的时候，知道有个人等着你回来;你回来的时候，看见有个人因为你这么高兴。”后来，爸爸发达了，当他的朋友们都习惯“家里红旗不倒，外面彩旗飘飘”时，他却从来没有外遇。爸爸说，他喜欢回家。
有人说，我妈这么做，肯定会把男人惯坏了。但其实没有，因为爸爸也在用仪式表达他对这个家的爱。每天早上，在单位当领导的爸爸，总会蹲在地上，一边哼着歌，一边把妈妈和我、弟弟的鞋擦得干干净净，然后去上班。
渐渐地，妈妈站在门口迎接爸爸的样子，成了我心中最温馨的画面。后来，我慢慢长大了，每次听见门铃响起或者钥匙开门的声音，都会欢快地奔到门前，笑着跟爸爸、妈妈、弟弟打招呼：“回来啦，累不累？要不要擦个脸？”再后来，我上了大学，寒暑假才能回家。每次看见家人在门口微笑着等我的样子，我就觉得特别温暖、踏实，原本忽忽悠悠的心，突然落了地。
妈妈对过生日这件事非常重视，家人过生日的时候，她一定会订一个生日蛋糕，蛋糕上写着名字和祝福。她还会做一大桌过生日的人最爱吃的菜，会让每个人给过生日的人送礼物。轮到妈妈自己过生日的时候，我们一样很重视，总要去饭店美美地吃一顿。所以，我和弟弟从小最喜欢家人过生日。
弟弟刚懂事的时候，对妈妈说：“我没有钱给姐姐买生日礼物，可以不送吗？”妈妈说：“那你就用纸叠一只小青蛙送给姐姐，姐姐也会很喜欢。送礼物跟钱没关系，只是让姐姐知道，你很在意她。”于是在弟弟拥有零花钱之前，我收到他送的生日礼物基本都是纸叠的小动物和小飞机，或者是他亲手摘的一片秋叶、拾的一个贝壳，我都很喜欢。爸爸送过我小霸王学习机、儿童自行、《汉语大字典》等;妈妈送过我一套琼瑶小说、梦幻的水晶球……后来我出嫁时，把爸爸、妈妈、弟弟送给我的生日礼物都打包带到了北京。
在童话《小王子》里，小王子问狐狸“仪式是什么？”狐狸说：“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”我的妈妈用仪式让我们每个人都感觉自己被爱。于是，爱的表达，成了我们家的样子。
妈妈是一个宽容大度的人，因为她，我们这一大家子相亲相爱地生活在一起。
听奶奶说，妈妈嫁给爸爸时，并不像有的儿媳拒绝跟老人一起住，而是欣然跟奶奶住在一起，开始了婆媳时光。
在我的记忆中，我们家就是一个大家庭。当年舅舅被打成，送到西北农村改造，表姐就寄养在我家;妹妹弟弟出生后，二叔的孩子、三叔的孩子也陆续来找奶奶带养，我们家的人越来越多。这么多孩子生活在一起，家里闹翻天的情景可想而知，但妈妈很少抱怨或者计较，有时反而会笑呵呵地看着我们闹腾。因为妈妈的宽容，我们这几个孩子可以放松地说笑打闹、做游戏;可以尽情享受爷爷的拿手饭菜、奶奶的亲切照料;可以放松地说出自己想要的、所想的;可以充分享受一个大家庭成员之间的亲密无间。现在回想起来，妈妈宽容友好的态度，对于我们享受童年的美好时光，起到很重要的作用。
当然，妈妈的宽容、不计较，也得到了回报。有时，妈妈周末去单位加班，奶奶就会把所有的家务承担起来，这就是奶奶和妈妈之间的默契。妈妈对奶奶从不设防，她信任奶奶，偶尔奶奶指正她什么，她从不顶嘴，当然也不委曲求全，而是和奶奶轻松地交流沟通。记得有一次，看到妈妈的袜子破了，奶奶故意打趣说：“袜子破了都不会补，你可怎么办呀？”妈妈不仅不生气，还笑着拿出几双破了的袜子交给奶奶，撒娇般恳求说：“您帮帮我吧，实在缝不好。”奶奶笑着接了过去。如今，回想起当时的画面，感觉很温暖。
奶奶还经常帮着、护着妈妈。记得有一次，奶奶蒸了糖三角刚刚出锅，几个孩子就吵着嚷着要吃，恰巧妈妈在，就给我们每人拿了一个。谁知道，小堂弟拿着妈妈给他的糖三角，哭着跑去跟奶奶告状：“大娘挑了一个糖最少的给我。”妈妈站在一边，既委屈又窘迫，不知道奶奶会说什么。奶奶看了看小堂弟手里的糖三角，笑呵呵地说：“你大娘真有本事，隔着面皮居然能看到里面的糖是多还是少？这个糖三角啊，是奶奶包的，每一个里面包的糖都一样多，可别冤枉了你大娘啊。”说完，奶奶笑着看了妈妈一眼，那眼神就像妈妈看女儿，充满慈爱。
妈妈对于家人的态度，也深深影响着我和妹妹，还有其他孩子。我们在一起相处得特别好，没有轻视、计较和敌对。
我慢慢长大之后，每每想起妈妈，就总能想起她的宽容大度，以及一大家人其乐融融的氛围。不知不觉，我和妹妹也悄然接受了妈妈的生活态度，我们跟婆婆的关系都比较亲密，都愿意为一大家人的和睦努力做些什么，并且是发自内心的。也因此，我和妹妹都得到了婆婆在生活上最大的支持，以及情感上的滋养。婆婆是我的可靠后盾，而她有什么事也很愿意听听我的想法和建议，这么多年，我们成了很好的同盟者。
用宽容、不计较的方式对待别人，是妈妈生命经历中的一种感悟，也是她在家庭生活中显现出的珍贵品质，她的品质带着温暖的芳香弥漫在家庭关系中，沁入我的心扉和血液里，让我们每个生活在其中的人，都能享受到家的温馨舒畅和安宁。 甄小美和妈妈甄影
妈妈是个很有趣的人。
她最大的爱好就是睡觉，因为工作太累了，可我总是缠着不让她睡。那次，我又缠着她的时候，她想出了个主意：“宝贝，我们来做角色扮演的游戏，扮演植物人。”我和妈妈就开始扮演植物人，我正高兴呢，结果发现，原来植物人就是不动、不说话，“哦，天啊，原来扮演植物人，妈妈就可以继续睡觉啦！”我真是哭笑不得。
我和妈都喜欢在浴缸里泡澡，可是家里的浴缸实在太小了，两个人泡在浴缸里很挤，可是我们俩喜欢在一起。于是，我妈妈跟我说：“宝贝，你看，我们俩现在像不像小婴儿在妈妈怀孕的肚子里？以后咱们就把一起泡澡的时间叫作‘in the belly time’好不好？”所以，直到现在，我们都把这个时间叫作in the belly time，而且我们很享受在一起泡澡的时光。
妈妈和我一起做运动的时候，她下腰没有我做得好，我就常常向她“炫耀”：“我像车轮，而你像茶几。”妈妈也不生气，还觉得我说得挺有趣，很认可地发到朋友圈。
妈妈只要在家，总能把特别平淡的日常变得有意思。我在学校学了一首儿歌，回来唱给她听的时候，她哈哈大笑，还让我教她。现在，她没事儿就会和我用孩童的声音一起唱：“三只小猪盖房子，看看谁的房子最进步，耶！”
不知道为什么，有很多事情跟妈妈一起做的时候，就会感觉很有趣。
比如，我那次参加了一个戏剧营，扮演《一千零一夜》故事里的公主。我回到家，妈妈就会和我对台词、玩角色扮演。妈妈说，她小时候没有这样的经历，她觉得很有趣，就想跟我互动，我能感受到妈妈的好奇和热情。还有时候，我在家里疯闹的时候，妈妈也会陪我一起疯一起闹，我们俩都很开心。
妈妈说，她并不是刻意要去创造惊喜，而是觉得生活本身就很有趣。她觉得小孩做的事情都很有趣，所以愿意参与进来。妈妈对我的生活、我做的事情，由衷地感兴趣、由衷地好奇，这可能就是妈妈身上的“情趣”吧。
妈妈就是这么有趣的人，她让家里充满了欢乐。家对我来说，就是一个快乐家园。 爱花爱草的妈妈
妈妈喜欢花花草草，在家里养了许多植物。妈妈养出来的植物都是绿莹莹的，花也都长得很美，但我却养不好。后来我才知道，那些花花草草也是要尽心伺候的，在我看不见的许多时光里，妈妈都在尽心地打理着它们：她会留心它们“渴不渴”，然后及时给它们浇水;她会剪掉那些枯黄的叶子，或者是给植物换一个漂亮的花盆……妈妈像照顾幼小的生命一样，精心地照顾着她的花花草草。
儿子小豆经常看外婆打理小花小草，很小的时候就会拿着小水壶去给它们浇水，看到有杂草的时候，他也会捏着小手指轻轻拔下来。
家里许多地方都放着植物，妈妈的卧室还有一个“植物角”，有时候下班回家，抬眼看到它们，是满眼的绿。在钢筋和混凝土之间，能见到这一丛丛的绿色，有时会仿佛身处天然氧吧，连空气都变得清新了。
家里有一盆文竹，那一年，在妈妈的精心打理下使劲生长着，仿佛要使出浑身的力气，让妈妈看看它能长多长。让我们没想到的是，文竹竟然长出好几米长，妈妈一点点把它盘绕固定在玻璃窗上，看起来像绿色的窗花，微风一起，它就轻轻摇摆，美极了。
那次，我们见到一种可供观赏的小辣椒，小小圆圆的果实，五颜六色，非常好看。后来，妈妈去找来辣椒籽，种在阳台的小花盆里。没过多久，阳台上就长出了彩色的小辣椒，有紫色的、红色的、橙色的……阳光下，五颜六色的小辣椒点缀着阳台，也点缀着我们的视野。
有时候，妈妈还会把炒菜剩下的白菜根放在一个漂亮的小碗里，倒上浅浅的水，过上一段时间，小小的白菜根就会抽出绿色的小芽，一层层往上长，最后在中心长出黄色的小花来。那个过程也是很有趣的，那是一个生命变换了姿态，重新绽放的过程。我仿佛有了新发现一样，开始重新认识之前那些被丢弃的白菜根。
那年夏天，妈妈在花盆里撒下一些圣女果的种子，告诉小豆：“外婆种了小西红柿，我们一起慢慢等它长出来吧。”“真的可以长出小西红柿吗，外婆？”小豆惊讶地问。对他来说，在家里能种出那种要到水果店和菜市场买到的小果，是一件神奇又不可思议的事情。外婆撒下种子之后，小豆很上心，他经常会跑到阳台去看。终于有一天，我听到他站在阳台上喊：“外婆，结小果子啦！”
那天之后，阳台上的小果子越结越多，变红的也越来越多。有一天，我看到妈妈和小豆在阳台上，摘下一个又一个红艳艳的小果子，认真清洗之后，妈妈把一个鲜红的小果子塞到小豆嘴里。小豆一边吃，一边笑，阳光下，他的小脸和小果子一样好看。
现在的家并不大，可妈妈还是找空隙养下了许多花花草草，又种下了许多有生命的“小东西”。爱花爱草的妈妈，让家有了大自然的模样，让家变得生动起来，也让生活在其中的我们，有了更多跟自然连接的体验，这是家给予我的美好体验。 优雅的90岁妈妈
我常想，我是幸运的，我有一个好妈妈，一个可爱的家。在上世纪30年代，妈妈是一个林道静式的北平地下工作者，40年代在解放区华北联大读书，50年代是志愿军，后又来到《中国少年报》，是最早的知心姐姐。每当妈妈翻出旧报纸，我看到报纸上那个梳着两条辫子的妈妈画像时，总是很羡慕她那激情燃烧的岁月。
“”前，我在团中央幼儿园寄宿。那时候，周末只休息一天，每到周六，妈妈就来幼儿园接我，然后带我到东四十二条的编辑部去。那时候，进了红漆木门，就可以看见假山，绕过假山，走进带廊檐和廊柱的走廊就是妈妈工作的地方，那里的每个房间都有数不尽的小人书，我对书的热爱就是从那时开始的。
因为爱书，上小学的时候，我已经攒了一竹箱子的小人书了，妈妈爸爸还特意为我和妹妹买了两个书架，那在当时是很了不起的事情。很多小朋友都会为看我家的小人书和我成为好朋友，为此，我非常得意。当我可以自己去买菜、打酱油的时候，妈妈允许我留下几毛钱，为自己再添置一些小人书。那时候的小人书真便宜，两三角就可以买一本，一元钱已经可以买到很厚的文学书了。
妈妈爱书，爸爸爱书，一家人都爱书，家里有浓烈的读书爱书的氛围。等我当了妈妈，生下女儿浇浇后，不到一岁的浇浇经常在家里和姥姥一起看报纸，虽然她还不识字，报纸也会拿倒，但阅读时的表情却是那么认真。姥姥喜欢写字、记录她的见闻，于是跟姥姥在一起的浇浇也喜欢笔，她用绘画的方式记录一切。
妈妈喜欢书法，退休后，她和喜欢水墨国画的爸爸一起上了十几年的老年大学，两个人的书法和绘画都堪称优秀。如今，我也像他们一样，走进书法和国画班，把5岁就开始学的书法继续写下去。
妈妈是记者、编辑，从小总听她讲自己山南海北去采访，没有她不敢去的地方。于是，我长大也成了像妈妈一样的人，做了一辈子的记者、编辑，并成为给孩子写书的作家。
我和妹妹都继承了妈妈的勇敢和天不怕地不怕的精神，我们探南极、寻北极;奔赴非洲大裂谷，寻找狮子和大象的踪迹;去亚马逊密林深处看奇花异草。而我的女儿浇浇，15岁独自去欧洲读书，在欧洲各国游历和学习，她不仅携带着姥姥的基因，还秉承了姥姥的做派。
妈妈是影响全家的人，她的优雅和书香气质，永远令人敬佩。妈妈在慕贞女中读过一年书，优雅而端庄的校风，成为妈妈一辈子的形象定位。无论是采访，还是和总理跳舞，或是接待苏联英雄卓雅，以及和康克清一起开会，妈妈都是那么优雅又光彩照人。
我也许无法拥有妈妈的气质，但我会学着她的样子，至少不做一个庸俗的女人。女儿浇浇被姥姥感染得一身书卷气，优雅而温和，在她90后的同学里，并不多见。
这些年，每每想到家，我就想到妈妈身上优雅的书卷气息，想到妈妈不断学习和成长的精神。我希望自己也能像妈妈一样，90岁的时候，还是一个知性而优雅的淑女。
专家有话说：
妈妈就是家庭氛围的营造者
家，对人这个物种，无比重要。它是生存的基本单位，是成长的摇篮和沃土，是情感和精神的归属，对某些文化和某些人来说，家代表了人生终极的寄托和意义。
家中两个重要角色，爸爸和妈妈，他们所起的作用有些不同。传统意义上，爸爸主要负责在外开疆扩土、打猎掠食，是家的供养者;而妈妈则是家真正的营造者和养育者，当我们提到家，它最主要的象征意义―孕育、生长、休养生息、安全、归属等基本都源自或等同于母性。所以，我们才会把大地形容为母亲、把河流形容为母亲、把祖国形容为母亲。
当然，现在父母的角色不是那么绝对刻板了，有交叉和交换的现象。但是，总体来说，一个家的样子、氛围甚至离合，仍在很大程度上取决于家中女主人的情绪、能力、人格和智慧。
而通过一个家的“产品”―孩子，我们也能大体推测或想象出他的妈妈和家的样子。看到一个调皮捣蛋没礼貌的孩子，人们会说“这孩子家教真差，他妈妈也不管管”;看到一个邋遢的孩子，人们不禁会猜想他的妈妈是不是同样不修边幅。同理，当人们夸赞一个或阳光、或活泼、或整洁、或勇敢的孩子时，也会将功劳归于他的妈妈。
妈妈不仅给予一个孩子生命、基因遗传的相貌和气质，而且她营造的家庭氛围和后天养育环境对孩子的塑造和影响极其深刻。
这里给大家举一个例子，读者也可以尝试回答看看：如果用温度来表述，感觉你家的温度是多少？这样的问题设计帮助人们打开感觉通道、注重体会、避开纯理性的评判或思辨。
通常，我们会得到非常直观甚至意想不到的答案，许多人会自动将问题连接到父母，尤其是妈妈。比如有人夸张地说，我家是火山爆发，能超过1000度！原来他小时候父母经常暴吵，他怕得要死;有人f，我的妈妈总是不高兴、抑郁寡欢，经常哭，永远看不到笑脸，家里的气氛冷至冰点，像个冰窖;有人说，我家四季温暖如春，因为我的妈妈是一个特别温暖、平和、舒服的人，她很少生气，也从不乱发脾气;有人说，我妈妈的心情阴晴不定，我家的温度像过山车，一会儿严冬，一会儿酷暑……
看，妈妈的样子就是家的样子，对孩子的影响是这样大，随时决定着孩子的感觉和心情。有什么样的妈妈就有什么样的家，有什么样的家就有什么样的孩子―除了遗传，心理上的模仿和认同在潜移默化中起作用。整洁的妈妈打造出明亮的家，坚持仪式表达爱的妈妈让爱得以镌刻铭记，有趣的妈妈让家中充满笑声和欢乐，优雅上进的妈妈让家里充满了书香气息……
在对家的意象和理解上，妈妈的境界和格局也影响着孩子。高晓松的名言“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”其实源自他的妈妈。和许多拼命攒钱给儿女买房，将家简单等同于房子的父母截然不同，他的妈妈从小教导他心怀远方，心在哪里，家即在哪里，不要被现实的房子束缚住。因此，年轻时他和妹妹行走天涯，都不买房。