听妈妈讲过去的故事
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听妈妈讲过去的故事范文第1篇
——题记
不知有多少次看到一轮皓月在云朵间穿梭，皎洁的月光在长空中一泻千里，透过薄薄的轻烟对我微笑。每当这时，耳边总会响起《听妈妈讲那过去的故事》这区首席动听的旋律。眼前仿佛又看到了在月光下，一个小女孩一位在满脸慈爱的母亲的怀中。
小时候的我，满脑袋瓜子里都装着疑惑与不解，一双单纯的眼睛一闪一闪的，不让一切新鲜的事物从身边溜走。我对未来充满着无限的想象，对过去更是无比好奇，所以，无知的我就缠住妈妈，让她给我讲一讲过去的生活，讲一讲美丽的童话世界。
每一个月光朗照的晚上，我别钻到母亲的怀中，聆听美妙的故事，月光透过窗户洒落到妈妈的脸上，那时的妈妈，宛如月宫中的嫦娥一样楚楚动人，妈妈的故事总是那么婉转动听，每次都让我陶醉，让我搂着她的脖子进入香甜的梦乡。
听妈妈讲过去的故事范文第2篇
躺在妈妈的怀里，听妈妈讲过去的事；妈妈怀着我的时候，她吐得很厉害，可她为了补充营养，还是强迫自己吃下有营养的食品。挺着一个大肚子，走起路来很不方便，像一个小鸭子左摇右晃。为了我能有足够的奶吃，妈妈每天都捏着鼻子喝着一碗碗没有盐的肉汤。等我长大了，要去上幼儿园了、上学了，她又不辞辛苦地接送我上学，一路上还给我讲着有趣的故事。 这些都令我感动不已。
记得那一个雨天。那个早晨，下起了倾盆大雨，本要去上学的我只能待在家，急得直绕圈子。妈妈看出了我的烦恼，便安慰我：“没事，没事，放心吧！我送你去学校！”听了妈妈的话，我的心里有了一丝安慰，又有了一丝顾虑。妈妈能把我送到吗？时间溜得飞快，眨眼间就到了出发时间，妈妈给我穿好了衣服以后，便骑着车冲了出去！妈妈带着我一路飞奔冲入学校，总算渡过了一场磨难，但是“遮雨装备”好像没起到应有的作用，我和妈妈都被淋成了十足的落汤鸡，令人惨不忍睹。看到这个情景，妈妈赶紧将“包袱”交付与我，又冲入了雨中。我的心里顿时涌起了不满，涌起了怨恨，妈妈怎么这么无情，一下子就跑得无影无踪了，难道他没发现我全身都湿透了吗？心中的问号一个接着一个，可脚下的步伐却丝毫不敢放慢。早读课结束了，站在教学楼的楼道上，扶着栏杆，看着外面的景色，呆等……
突然听到有人在喊我的名字，我赶紧转过头一看，原来是妈妈。妈妈怎么会来，她不是骑车走了吗？妈妈迅速把我带到班主任的办公室里，给我换上了一身崭新的、暖暖的衣物。此时我才从妈妈口中得知，刚才她急着回家拿衣服给我换，竟然忘记了告诉我原因。噢！我恍然大悟，原来是我错怪妈妈了。我赶紧扑进了妈妈的怀里。啊！这是怎么了，妈妈的衣服居然还是湿的，再仔细看看，真的还是早上送我时穿的那套衣服，她怎么……想着想着，心中一阵酸楚。
曾几何时，是您指引我怎么正确对待学习，是您解开了我的心结，让我有勇气去挑战自己。
听妈妈讲过去的故事范文第3篇
儿子一直赖在我怀里不肯出来，我只好抱着他回家。回到家里，他把书包往书桌上一甩，马上拿起昨天没看完的漫画书，投入地看了起来。我感到很奇怪：难道学校没留作业吗？
“作业写完了吗？”我轻声提醒他，“做事情要有计划，你已经是小学生了。”
“做完了。”儿子头也不抬，“不然我不会看课外书。”
“做完了？”我心里暗暗有气，进屋他就看课外书，竟然说做完了，“好，那我和你一起检查一遍。”
“真的做完了。”儿子坐起来，认真地对我说，“今天的作业就是拥抱妈妈3分钟，我已经超额完成了啊！”
我根本不相信儿子的话，可是，他说的又是那么理直气壮，给人一种不可怀疑的态度。我给他的一个同学打电话，这才知道，今天的作业题目，果真就是“拥抱妈妈3分钟”。我想：这可能是为了让孩子喜欢学校而用的一种手段，以后就不会这样了。没想到，这样的日子，竟然一个月一个月地持续了下来。
有一次，儿子放学回家，找了把小椅子，坐在厨房里，非要让我给他讲我小时候的事情。我就回忆起来：“那时，妈妈经常和小伙伴们在山上放羊，春天，就去榆树上撸‘榆树钱儿’吃，甜甜的……”在我讲述的过程中，他不断地问这问那，俨然就像一个小记者，把我童年时的故事，翻了个底朝天。听完故事，他马上给自己的同学打电话：“我已经完成作业了，我妈妈小时候，可好玩了，要去山上放羊……”
天！我大吃一惊，难道这也是家庭作业吗？
渐渐地，我也习惯了这种家庭作业，因为比听妈妈讲过去的事情更离谱的也有过了。有时是帮妈妈做一次家务；有时是独立煮一道菜；有时竟然是找几个好朋友一起玩，规定只能是外面的朋友，还规定了人数……
渐渐地，我也了解了日本的小学教育：在日本小学，孩子们上课时学习的，除了语文、数学等主课，还有综合课，其中包含的内容千差万别，有时，是到博物馆参观，有时是去农村喂一次猪体验生活，或者确定一个研究的主题，大家围着老师，坐在一起聊这个主题。还有家庭课，这时，家长就要为孩子准备一个厨师的全副行头和原材料……
听妈妈讲过去的故事范文第4篇
大年初十那天，外公、外婆、妈妈和我去上海亲戚家，回来的时候，天早已黑了。啊，下起雪来了。雪花纷纷扬扬、飘飘洒洒在那灰蒙蒙的天幕上翩翩起舞，像是一只只展翅飘飞的蝴蝶。外公、外婆在议论着什么：“要是过去，非走到天亮才回到家……”我好奇地问：“你们在说什么？”外婆说：“我们在讲过去的事。”我缠着她讲给我听。
“那是三十年前的事了。”外婆坐在沙发上回忆。“那时候你外公在甘肃保密单位工作，每年回家一次。那天是三月十二日，我去火车站接你外公，那时交通不便，从家里到董家渡码头的公交车，只有‘塘川线’和‘沪南线’，每半小时一班车，而且每晚七点半以后就没车了。我只好骑自行车到码头，将车寄在‘自行车暂存处’再乘车，八点半左右到了北火车站。凭电报买了一张站台票，进站等候。这天特别冷。我想按常规列车还有一个多小时就要到了。在车站一脚有一块大黑板是标明每趟列车到站的时刻表，我到那儿一看，怎么？52次列车到站的时间没标上？我只得耐心等待”
“这时候站台上的人很多，熙熙攘攘的。只听广播里传来消息：‘乌鲁木齐来的52次列车，因故晚点。’这时，我突然发现地面有点儿发白。‘啊！下雪了！’从灰蒙蒙的高空，雪纷纷扬扬地落了下来，铺天盖地地压过来了。又响起了隆隆的雷声……来接车的人渐渐少了，站台上寂寞、冷清。我真想回家暖和暖和，可是现在回家的车没了。列车什么时候到又不知道，我只能继续等了。脚站麻了，我就在站台上从这头走到那头，累了在旁边靠一会儿，一直等到天亮。雪下了整整一夜。第二天早上，天才放晴了。到十点多，列车才喷着浓烟进站了。我和你外公推着自行车，一直走回家里……”
这时我急切地说：“那外公为什么不打手机给你，或者你待在家里打电话去列车站问列车到达的时间，这样就用不着白等一个晚上了！”外婆笑着说：“可是那时侯我们许多人家都没电话，更不用说买手机了。这种日子是一去不复返了。等你们这一代人长大了，那么社会将更先进，科学更发达，人们的生活会更幸福，所以你应该认真学习，将来为社会作出贡献。”
外婆讲的故事深深地印在我的脑海里……
听妈妈讲过去的故事范文第5篇
《母子健康》推荐物语
折耳兔瑞奇一直深受孩子们的喜爱，瑞奇之父吉多・范・西纳顿原本是打算写关于一本兄弟们的书，他有两个兄弟，觉得写关于两个总在打架的兄弟的故事应该很有意思。他用了兔子的形象作为主人公，用黏土做了一只兔子，把它放在了家里的窗台上晾着。第二天早上，他发现兔子的一只耳朵耷拉了下来，兔子如此这般的形象深深打动了吉多。从此，他有了一个全新的主人公，用这个形象创造了瑞奇系列图书。
折耳兔瑞奇的计划
今天是妈妈的生日，送妈妈什么礼物呢？送自己做的手工？送妈妈一幅画？不，瑞奇想送一件更奇妙的礼物。
吃早饭时，瑞奇就开始想送礼物的计划：要带上指南针、绳子和一根胡萝卜，还有绸带。对，还需要一个小梯子！好在他事先把小梯子藏在树林里了。
望着窗外玩耍的公鸡和小鸡们，瑞奇对妈妈说：“我想出去玩一会儿。”
妈妈说：“好呀，不要跑太远。”
出了房间，瑞奇悄悄地走进树林，找到了小梯子。
瑞奇走到围墙边上，搭好小梯子，然后爬上去，跳到了围墙的另一边儿。
经过狐狸洞口时，瑞奇蹑手蹑脚地跨过树枝，把胡萝卜接在狐狸鼻子前。哈！这样狐狸就闻不到瑞奇身上的味道了。
草地上有许多好吃的山莓。
不过，瑞奇只能摘一只山莓吃，不能浪费时间。他还要去给妈妈准备礼物呢。
一棵大树横在了路上。这难不倒瑞奇，他从树下钻过去，又绕过大石头……
一座小桥又窄又长。瑞奇小心翼翼地一小步一小步地往前走，不低头往下看。呀！终于成功了！
河对岸牧场里的花真多呀！粉红的杜鹃花、闪闪发光的金盏花和大大的白色雏菊……瑞奇都能说出它们的名字。
粉色的、黄色的、白色的还有蓝色的花……瑞奇摘了一大把，又用绸带把花扎起来，系了个漂亮的蝴蝶结。
瑞奇兴奋地想，妈妈看了一定会特别惊喜。
该回家了，可是，瑞奇迷路了，怎么也找不到小桥。
瑞奇的计划实现了吗？
瑞奇只能借助指南针，水过河了。
小河的水浅浅的。瑞奇试探地下到河里，一小步，一小步，慢慢地往前走。
终于走到了对岸，瑞奇的裤子湿湿的，可花一点儿也没有湿。
看见那棵被风吹倒的树，瑞奇认出回家的路了。经过狐狸洞口时，瑞奇看见狐狸还在傻乎乎地睡懒觉呢。
糟糕，小梯子在围墙的另一边儿，瑞奇忘记拿过来了！
这可怎么办啊？
“瑞奇，瑞奇！”围墙另一边儿传来妈妈的声音。
瑞奇赶忙回答：“我在这边儿呢！”
妈妈趴在墙头上，说：“我找你好半天了。你到哪儿去玩了？以后一定要按时回家。”
“妈妈，我记住了。”
妈妈伸出手来，把瑞奇拉过了围墙。
“这么多好看的花！”妈妈欢喜地叫着，给了瑞奇一个大大的拥抱。
回家后，妈妈让瑞奇洗了个舒服的热水澡，又把花了一个漂亮的花瓶。
晚上，爸爸一进家门，举着一束郁金香：“看看我带回来的生日礼物。”说着，突然发现插满鲜花的花瓶，他惊奇地问：“这么好看的花，是从哪儿来的呀？”
“你猜猜呀。”妈妈笑着，向瑞奇挤了挤眼睛。
《母子健康》推荐物语
这是一本充满诗意的生命教育绘本。小女孩小花跟着爸爸去烈士陵园看望太爷爷，太爷爷曾是一名抗日游击队员，从战争中幸存了下来，但一直守卫着这座烈士陵园，因为这里有他牺牲的战友们。小花听太爷爷讲过去的故事，她看着飘起来的蒲公英花伞，觉得每一把白色的小伞上，都有一颗生命的种子。小花想，太爷爷的那些好兄弟，他们的生命，一定就在这些飞得又高又远的蒲公英的种子里吧……
这一切的鲜艳
我们现在读到的这个故事里的很老的太爷爷，就是这样用活下来的宝贵生命守卫崇高和英勇，浇灌感动和感激，让颂扬和悼念可以很多年很多年地继续下去，让高高的碑不可能在某一天突然倒下。这个世界有很多东西必须倒下，而有很多东西决不可以倒，我们要守卫不可以倒下的，哪怕很小年龄的小孩儿也应该走到它们的跟前，献上鲜花，听听故事，鞠个躬。
这个故事里的一切都是鲜艳的。是因为很老的太爷爷的守卫和照料，也是因为爸爸、小女孩和许多别的人每一年的走来，而更重要的是碑下的那些崇高和英勇本来便是鲜艳的。躺在鲜艳里，被鲜艳拥抱和覆盖，在无限的芬芳中，这是一个良知人性、善良世界的道德，是必须有的感恩戴德，只有这样，我们自己也才会有芬芳。
故事里那个很老的太爷爷，他就是芬芳的！他最后也必定会被芬芳覆盖。
《母子健康》推荐物语
《雨伞树》讲述了熊猫兄妹和雨伞树之间的感人故事。一把很旧、很旧的红雨伞，两只又憨又萌的小熊猫，黑、白、红三种简单的颜色，构建了一个奇异的情感世界。两只小熊猫一直在寻找他们的红雨伞，红雨伞也一直在想念着两只小熊猫……于是，奇迹诞生了。
爱的记忆和力量
当红雨伞变成了一棵雨伞树的时候，它的梦想实现了。丢失与寻找都是为了一段有爱的记忆。
雨伞树很快长大，枝杈上开出了很多花，每朵花都是一把小红伞。小野驴、小牦牛都得到了小红伞。最后瓜瓜和丫丫不仅也得到了小红伞，还找到了那棵高大的雨伞树，一棵开放雨伞花的大树。
这是一个丢失与寻找的故事，也是一个分别又重逢的故事，还是一个残损与新生的故事。无论从哪个角度去理解，一切美好的转化都是因为爱的力量。
童年有梦且缤纷
对每个孩子来说，有些梦想、心愿和书，还有一些故事，童年时拥有过、读到过、听到过，也就是永远地拥有了、读到了和听到了；相反，童年时空缺了、错失了、省略了，也可能是永远地空缺了、失去了和不再拥有了，它们可能会成为一个人终生的缺失和遗憾。
听妈妈讲过去的故事范文第6篇
对一些做惯了“小太阳”的孩子来说，由于习惯了长辈们对他无怨无悔的付出，常常不懂得如何尊敬长辈。这里有一份小小的“七天计划”，让孩子从了解他最亲近的爷爷奶奶开始，学会尊敬长辈。
Monday（星期一）
――给孩子讲道理的日子
孩子的问题A：为什么爷爷奶奶可以不工作呢？
在爷爷奶奶年轻的时候，他们也像爸爸妈妈一样工作，现在他们年纪大了，身体不像年轻时那样好了，所以也不应该再工作了。就像宝宝，每个星期要到幼儿园去学习5天，到了周末就可以放松休息了。爷爷奶奶已经工作了好多年，现在到了休息的时候了。
孩子的问题B：爷爷奶奶为什么还会送我去幼儿园，去菜场买菜呢？
就像宝宝是爸爸妈妈的孩子，爸爸妈妈也是爷爷奶奶的孩子呀！爷爷奶奶爱宝宝，也爱爸爸妈妈，虽然他们年纪大了，还是想帮我们做一些事情，来表达他们对我们的爱。所以我们要尊敬爷爷奶奶，也要多为他们做一些事情来表达我们对他们的爱。
孩子的问题C：那爸爸妈妈是不是也会老，我是不是也会老呢？
对啊！那是自然规律。爷爷奶奶从前也是像你一样的宝宝，后来才慢慢长大、变老的。爸爸妈妈和宝宝也会慢慢地变成和爷爷奶奶一样的老人的。就像树叶在春天生长，到冬天凋落，变成泥土滋养大树，让大树明年再长出新的叶子一样，正是有了爷爷奶奶这样的长辈，才有了爸爸妈妈，也才有了宝宝呀！所以我们应该尊敬爷爷奶奶和所有的老人，因为他们养育了我们。
孩子的问题D：那我应该为爷爷奶奶做些什么呢？
可以做很多事情呀！比如扶爷爷奶奶上下楼梯，为爷爷奶奶盛饭，陪爷爷奶奶说话。其实，只要留心，宝宝就会发现其实可以为爷爷奶奶做很多事情。
Tuesday（星期二）
――看老照片的日子
在家里或多或少总会珍藏着一些长辈们旧时的照片。虽然许多照片可能已经褪色或者泛黄了，但在孩子眼里，这可能都是一件件神奇的宝贝。和孩子一起把这些老照片按时间顺序排列起来吧！看着它们，听你讲长辈们当年的事情，这对孩子来说将是一段有趣的时光。看着照片上的长辈们那熟悉又陌生的脸，看着他们在照片上逐日的苍老……无论是爷爷奶奶、外公外婆这些年纪大的长辈，还是姑姑、伯伯等这些年轻的长辈，在孩子眼里，都不再是平日看到的样子，他好像是看到了长辈们从年轻走向年老的一个生命过程。这让孩子更直接地体会到生命的轮回，让他了解长辈的过去，也拉近了三代人之间的距离。
Wednesday（星期三）
――游戏的日子
今天，和孩子做一个“跟踪”的游戏吧！让他当一天“小侦探”，看看爷爷奶奶、一天都做了哪些事情。比如陪奶奶到菜场买菜，和爷爷一起到公园散步，……虽然这些都是日常的小事，但对于平时习惯了别人照顾、衣来伸手、饭来张口的孩子而言，却是他第一次全身心的去关注长辈的生活，他可以了解到长辈的忙碌和辛劳，知道他们最需要的帮助是什么，也可以感受到尊敬长辈并不只是因为他们年纪比自己大，而更多的是因为他们本身就值得尊敬。
如果有可能的话，爷爷奶奶可以带孩子到工作过的地方去走一走。让孩子了解他现在的幸福生活是长辈们用劳动换来的，而不是他生来就应该得到的。体会到长辈的辛劳，才能让孩子珍惜和尊重长辈为他的付出。
Thursday(星期四）
――听故事的日子
在星期四的下午，坐在冬日的阳光下，让孩子听爷爷奶奶讲讲过去的故事吧！当孩子知道原来爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候也有和自己一样淘气的时候，也喜欢玩泥巴，也曾经赖过床、不会做加减法……这会让孩子多兴奋呀！原来长辈们也有和自己一样的经历，特别是当他了解到长辈们知道那么多他不知道的事情，对长辈们不仅有了情感上的亲近感和共鸣，而且还会对他们“肃然起敬”哦！
Friday（星期五）
――动手做的日子
每到新年，孩子总是会得到长辈的祝福。这个新年，让孩子动手为长辈们做新年礼物吧！让它们来转达孩子对长辈的尊敬与爱。
准备：2颗螺丝钉，1个小南瓜（也可以用苹果、梨等水果代替）、一段很软的铅丝、一个瓶盖、几片叶子、一把钳子。
制作方法：
1、先把小南瓜洗干净，然后擦干。
2、在小南瓜上钉上2颗螺丝钉。看，小南瓜张开“眼睛”了。
3、现在，充满创意的时刻来临了。让孩子充分发挥自己的想象力，用铁丝在小南瓜上绕出他心目中爷爷奶奶或者其他长辈的形象：戴眼镜的爷爷、挽着发髻的奶奶，总是笑嘻嘻的外公……
4、选择一个大小合适的瓶盖，在瓶盖里面放上几片叶子做点缀，最后把孩子的作品固定在上面。
看，孩子心中珍藏着那么多长辈们的可爱形象！新年里，让孩子把他的作品送给他尊敬的长辈们吧！这将是一份多么美好而有趣的新年祝福呀！
小叮咛：因为在制作时，可能需要用钳子把整段的铅丝断开，这时，为了确保安全，爸爸妈妈可以代劳。
Saturday(星期六）
――当“小拐杖”的日子
一直以来，经常是长辈们围着孩子团团转。今天，让孩子做一天“小拐杖”，为爷爷奶“鞍前马后”的跑一跑吧！
吃饭时：
帮长辈放碗筷。
请爷爷奶奶、爸爸妈妈先吃。
饭后帮助妈妈收拾碗筷。
睡前向长辈们道“晚安”。
外出时：
问候遇到的长辈。
乘车时，给长辈让座。
其他：
早晨，问候爷爷奶奶和爸爸妈妈。
为爷爷奶奶捶捶背、捶捶腿。
好的东西先请长辈先吃。
帮助长辈做一些力所能及的事情，如帮奶奶拣菜、替爷爷拿报纸等等。
长辈说话的时候，不随便插嘴。
Sunday（星期日）
――联想的日子
下面有一个小表格，在温馨的午后，让孩子记下他为长辈做的“爱心记录”吧！可以由孩子说，父母记；当然也可以让孩子画下来。
给爸爸妈妈的贴心叮咛：
1、以身作则尊敬长辈最重要。
2、经常让孩子与长辈进行交流。
听妈妈讲过去的故事范文第7篇
一、渲染历史背景，走近文本
革命历史题材类的课文，无论是从叙述的历史事件来说，还是从文章的词句表达、叙述方式来说，都或多或少地烙上了时代的印记。现在的小学生因为生活在和平、相对优越的条件下，对于中国百年来革命历程，知之甚少；对于革命先辈为何要作出如此多的牺牲，进行艰苦卓绝的斗争难以理解。因此我们在进行这类课文的教学之前，要帮助学生充分了解文章所处的真实社会环境和时代背景，进行必要的历史知识铺垫，拉近学生与文本之间的距离，使学生“披文以入情”、“入境始与亲”，以利于学生正确领会课文的精神实质。
二、把握价值取向，尊重文本
新的时代，我们注重从人文角度去剖析教材，对文本的解读已经有了多样性，形成了不同的观点。然而，革命历史题材课文有着较明确的价值取向，最好不要作多元解读，不能因为时代感的要求，随意改变教材编排意图，随意解读革命传统课文。革命传统题材课文记叙的是历史真实的事件，表现的是历史真实的人物，具有一定的核心价值。教学时，教师必须注意准确把握它们的核心人文内涵，做到不误导、不偏移，并通过精心的教学设计将其放大。我认为，对革命历史题材课文核心人文内涵的尊重，是教学此类课文必须守住的底线。
王二小的事迹流传了很多年，他代表着那个时代中华民族的抗日精神。我们在教学中就不应该用现代的思想观念去审视那个民族处于生死存亡的特殊年代。有的教师认为让一个孩子去为八路军放哨最后被日军杀死有些不人道，与现行实施的《未成年人保护法》相悖。但是在中，又有多少未成年人走上战场，如我们耳熟能详的抗日小英雄——送“鸡毛信”的海娃、小侦察员嘎子、智勇斗鬼子的雨来等等。他们承担起本不该属于他们的责任，而王二小只是他们中的一员，一个典型的代表。在当时严峻的抗敌形势下，王二小把个人生死置之度外，机智勇敢，不怕牺牲是一种迫不得已的斗争需要，更是王二小英雄壮举的真正内核。因此，我们必须用历史的眼光去观照文本，去正视人物。
革命历史题材课文的教学，我们必须依托文本，尊重历史，对其中的价值取向作出准确的把握，对学生进行有效的引导，才能让学生受到情感的熏陶和价值观的浸染。
三、立足语言文字，深入文本
小学语命历史类教材，大多取材于重大的革命历史事件，或革命历程中涌现的可歌可泣的革命英雄人物。不论革命历史故事离我们有多远，它都离不开鲜活丰满的人物形象，也往往通过细节化的外貌、言行、神态、心理描写来展现人物的思想性格。这类课文的教学，我们要引导学生在细读文本的基础上，抓住一些对理解内容、感悟形象起重要作用的重点字、词、句，进行品读与训练，实现与文本的亲密接触和有效对话，体验其中的思想感情，感知历史，感悟人物。把革命传统教育渗透到语言文字的训练中，达到二者的自然融合。
如在教学《金色的鱼钩》时，我们可以从老班长“坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。”这样一个细节入手，抓住句子里的几个动词，体会老班长咽下草根和鱼刺时的痛苦，感受他把鱼留给战士而自己吃鱼骨的高贵品质。再比如，老班长临死前说的一段话——“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”这段话中虽然只有简短的四句，但却饱含了老班长对战士的怜惜与鼓励，对没完成党的任务的歉疚与不安。课文中像这样的细节描写还有很多，我们可以找出来引领学生多角度、多侧面地去感受“老班长”的崇高精神，从中收获感动，得到教育。
在革命历史故事的教学中，我们如果能立足语言文字，深入到文本中找到触及学生心灵的东西，就能让他们真正走进文本，感受革命路程的艰苦卓绝，人性的光辉和品格的伟大。革命历史类教材教学的关键，在于通过师生与文本的对话，引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美、作者情感之美、文章意境之美，同时渗透革命传统教育，促进学生人文素养的提升。
四、开展综合学习，丰厚文本
“课文只是一个例子”，我们要以革命历史文本为一个“点”，引出更多的“线”或“面”。作为语文教师，我们可以在革命历史故事教学的基础上，激发学生走进历史的兴趣，以教材为引子，自发了解相关历史。进一步开发和利用文本，带领学生开展丰富的语文综合性学习活动。
听妈妈讲过去的故事范文第8篇
2016年敬老院团日活动总结一
X月X日我们班级组织到杭州市社会福利中心进行为期一天的团日活动。我们为福利中心的老人们带去了水果等慰问品，在活动过程中我们班级的同学积极主动的作为义工为福利中心的管理人员搬放宴会厅的桌椅，打扫宴会厅的卫生、和老人们聊家常。福利中心很安静，很适合给老人们养老，为了不打扰老人们的休息，我们在福利中心的庭院里和老人聊天、话家常。老人们都很能聊，很乐于和我们分享他们当年的故事。我们在庭院的长椅上静静地坐着，听他们讲过去的故事，那些我们所不知道的往事，这感觉很温馨，老人们也很开心。这让我很感慨：其实老人们的快乐很简单，只要有人愿意陪伴着他们，陪他们聊聊天就足矣了，这是一种多么简单的快乐啊。伴随着年龄的增长，这种快乐看起来是那么的单纯，却也是那么的实在。无论你这一辈子为谁付出，到了老了的时候总是需要关怀的，需要子女的关怀，更需要社会的关怀。
每个人都是会老的，就算是八九点钟地太阳也还是会有日落的一刻，既然发光发热了一辈子，那么老的时候也应该有属于他们的一缕夕阳红，很多时候这种温暖，只需要我们一些简单的关怀，一句简单的问候，一点短暂的时间，只要有那么一片心,就足矣温暖整片天空。
诚然，我们现在是社会八九点钟的太阳，也还是会有日落西山的时候。因而，尊老、敬老、爱老，应该是我们每个大学生永恒不变的精神。老吾老及人之老，才能让社会更为稳定的发展。虽然我们这次的团日活动很简单，花费的时间也不长，但是这个中的意义却深深地印刻在我们的心里。这只是一种方式，让我们能够走到老人们中去，去体会一种别样的温情。也是一种意识的培养，作为当代大学生，我们不仅要学好自己的专业知识，还应该面向社会，走进社会，从每件平凡的小事做起，培养起我们社会的主人翁意识，让社会各界能够感受到我们的热情与活力，体会到我们作为未来社会接班人的信心，这些对于我们而言都是至关重要的。
当然，在这一活动中也培养了我们对社会的出国留学网责任感，从小到大我们感受到得都是社会给予我们的关怀与温暖，如今我们羽翼丰满了，也是我们回报社会的时候了，我们要用我们的热情宣告我们的自信，用我们的行动证明我们是有能力来承担那份即将面临的沉甸甸的责任。
2016年敬老院团日活动总结二
为进一步深化增强团员意识主题教育活动，引导广大团员青年在学习工作中实践三个代表重要思想，在构建和谐社会中发挥生力军作用。X月X日，我们20XX级高二23班组织了团旗飘进敬老院，关爱孤寡老人的主题实践活动。团支部一行人来到了位于张课家园敬老院，到了那里，在院长的安排下，大家很快投入了劳动，团员的主要的任务主要是把老人房间里的窗户檫干净。
托老院总共有四层楼，每层分配9到10个人之后大家就开始动手了，望着打扫过的洁净的房间，大家都很高兴，有些出国留学网老人见到我们很高兴，可能是平时太寂寞了，不停地在一旁和我们说话，可是老人大多数都不会说普通话，方言话我们听得更亲切，我们的微笑也慰济了老人们寂寞的心灵。
以下便是我们活动的全过程：
一.整装待发染风尘
一大早我们便风尘仆仆起行了，途中我们唱着团歌。。。
我们挥舞着团旗，意气风发!!!
每个青年团员都充满了对活动的期待，我们都希望在集体中体现出自己的价值，发挥出自己的潜能，使自己不断成长。这正是团组织可以广泛地激发青年团员的积极性，使青年团员健康成长的理论根源。丰富的团组织活动，为青年团员搭设各种舞台，为我们提供表现的机会，使我们的聪明才智得以发挥，特长得以显示，使我们的表现欲得到满足。团的活动对我们团员提供了赛场，活动中公平、合理、适度的竞争，激发我们拚搏向上，使我们好胜的心理得到满足;活动中青年团员当家作主，人格受到尊重，潜能得以发挥，参与意识主人翁精神大大加强。
二.年少未必总轻狂
到了敬老院我问在此宣誓，以表我们到此的目的与精神。。。
在院长安排下，大家很快投入了劳动，团员的主要的任务主要是把老人房间里的窗户檫干净。托老院总共有四层楼，每层分配9到10个人之后大家就开始动手了，望着打扫过的洁净的房间，大家都很高兴，有些老人见到我们很高兴，可能是平时太寂寞了，不停地在一旁和我们说话，可是老人大多数都不会说普通话，方言话我们都听的更亲切，我们的微笑也慰济了老人们寂寞的心灵。。。
老人们开心，我们更高兴。。。
和老人们畅谈，我们了解到很多。。。。
三。起舞共享夕阳红
与老人的联欢在活动室正式开始了。同学们与出国留学网老人交替对歌，气氛好不轻松活跃。大家一首接一首地唱起老人们熟悉的老歌，动人的旋律感染了在场的每一个人。一曲《浏阳河》勾起了老人们对革命年代的回忆，一首《听妈妈讲那过去的故事》安静且悠扬，一首《好人一生平安》表达了同学们对老人的祝愿，一段《敖包相会》唱出了老人们所经历过的旧时光。高圣益同学更是又唱又跳，一曲欢快的《对头诗》赢得了满堂的喝彩，也将联欢会的气氛推向了。也许大家的声音不是那么动听，也许大家唱出的旋律不是那么优美，但混合着老人们饱经风霜的颤抖音调，敬老院中的歌声是那么动人。
一曲曲歌，一段段相声，在活动室里回响。。。
老人们也为我们拿出了阔别已久的绝活。。。
后来索性我们一起扭起了秧歌，大家其乐融融。。。
四。相见恨晚更惜别
临走时我们与老人们争相留影。。。
五。活动结束我们不虚此行
通过此次活动践行了青年团员的宗旨，培养了尊老爱幼，关爱他人，助人为乐的精神，提高了同学们的思想素质和实践能力。
愿天地间有真情，愿人间充满爱。青年团员的足迹将遍步在每一寸需要关爱与帮助的土地上，播散爱的种子
2016年敬老院团日活动总结三
为了丰富大家的周末生活，让同学们了解出国留学网养老院中老人们的生活，举行了一次以夕阳更美晚霞更红为主题的团日活动。11月29日，我们前往怀化市鹤城区石门县敬老院为各位老人送爱心，送温暖。
一、活动前期准备
在此之前，我们做了大量的准备工作。包括利用课余时间上网查资料看看出国留学网老人们喜欢什么，包括歌曲、舞蹈等。
二、活动的方式
9点30分，我班的先锋队员到怀化学院西区侧门口集合。早春的早晨，透着一丝丝凉意。大学生敬老院献爱心活动总结大学生敬老院献爱心活动总结。我们怀着激动的心情踏上前往敬老院的路。经过了三十多分钟的路程，我们成功抵达目的地，
三、活动的过程
1、活动的环境
在我们正前方的是一个院子，走进院子里面前方就是老人们住的屋子，门上贴着福字，象征着他们过了一个愉快的春节。在门的左手旁是敬老院负责人住的地方。
2、人员的了解
他们大多是因为子女工作在外比较忙，没时间照顾他们才把他们送到这里，也有的是无儿无女，孤独一身的生活在这里。落寞的眼神、被岁月碾过的脸庞以及驼掉的脊背让我们的心不禁地揪紧。
3、活动的忙碌
由于有的老人走路不方便，先锋队员们到屋子里搬出几条凳子到院子里，然后小心翼翼的把他们搀扶出来，到凳子上，先锋队员们和老人围坐在一起，内心是无比的温馨感动。看到院子有点脏，先锋队员们又忙着打扫院子。
在和老人们聊天拉家常的过程中，先锋队员们为他们带来了一个又一个精彩的节目，有唱的、跳的并且还有我们体育课上学的太极，虽然有的节目排练的有些许瑕疵，但从老人们的脸上还是可以看出他们喜悦的心情。先锋队员们唱了很多怀旧的歌曲以及几首红歌，老人们一边认真的听着一边为我们打拍喝着，融洽的氛围让我们都陶醉其中。老人的脸上慢慢洋溢出幸福的笑容，快乐的感觉在心中荡漾开来。在表演的结束后，我们和老人们一起聊天谈论日常生活，大家的即兴表演不仅提高了老人的兴致，也使此次之行变得更加完美。活动结束时，我们一起祝老人们身体健康、生活快乐、长命百岁，答应老人我们以后会经常去看他们。随后先锋队员们将老人一个一个搀扶回房间。在敬老院门口拍照留念后便依依不舍的离开了，同时我们也很开心此次活动取得了巨大的成功。