励志名言名句
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励志名言名句范文第1篇
1、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。
2、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。
3、选择可能难，能坚持自我的选择更需要自持力。
4、学如不及，犹恐失之。学问本身并没无告诉人们如何利用它，利用的体例乃正在书本之外。学问不多就是伶俐；不习惯于思维，就是卤莽或蠢笨；没无高贵的情操，就是卑俗。
5、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
6、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。
7、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
8、积土而为山，积水而为海。
9、虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。()
10、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。
11、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
12、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
13、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
14、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
15、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
16、选择比努力更重要，处事谦和必能心旷神怡。
17、学问是指点人生到光明取实正在境地的灯烛。
18、学而时习之，不亦悦乎？
19、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
20、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
励志名言名句范文第2篇
1、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
2、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
3、壮志与毅力是事业的双翼。 ——德国谚语 选自：人生格言大全
4、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
5、不怕路长，只怕志短。
6、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
7、人在世上练，刀在石上磨。
8、韦编屡绝铁砚穿，口诵手钞那计年。——陆游《寒夜读书》
9、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
10、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
11、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
12、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。选自：名言警句
13、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
14、沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢——同是为水，性却异，前者满足安逸，后者进取不已。
15、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
16、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
17、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
18、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
19、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
20、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
21、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
22、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
23、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
24、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
25、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
26、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
27、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
28、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
29、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……
30、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
31、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
32、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
33、是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
34、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
35、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
36、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
37、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
38、崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
39、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
40、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
41、望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
42、懒惰包含着永久的失望。
43、不去耕耘 ，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
44、人最可悲的是自己不能战胜自己。
45、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯
46、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
47、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
48、瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩
49、不下水，一辈子不会游泳；不，一辈子不会撑船。
50、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德
51、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
52、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
53、只有登上山顶，才能看到远处的风光。
54、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
55、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
56、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
57、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。
58、江无回头浪，人无再少年。年华若虚度，老来恨不浅。时光容易逝，岁月莫消遣。碌碌而无为，生命不值钱。
59、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
60、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
61、奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。
62、并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。
63、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
64、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
65、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
66、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
67、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
68、日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
69、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
70、事常与人违，事总在人为。
71、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 ——富兰克林
72、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
73、志不立，天下无可成之事。
74、有志者，事竟成。
75、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
76、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
77、人若有志，万事可为。
78、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
79、松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。
80、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 ——马克思
81、年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。
82、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
83、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
84、男儿不展同云志，空负天生八尺躯。
85、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马
86、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
87、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
88、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
89、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
90、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。()
91、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
92、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
93、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
94、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
95、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
96、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。——陶渊明《杂诗》
97、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
励志名言名句范文第3篇
1、我们必须运用我们的机智；否则，不管我们以什么方式赢得了人们的好感，我们都有在不知不觉中以同样方式失去这种好感的危险。
2、就妇女在其它方面的才能来说，我倒是经常发现妇女一结婚，才能就完蛋了。
3、阳光越是强烈的地方，阴影就越是深邃。
4、对于某些人才，必须允许他们各有千秋。
5、真正的艺术品包含着自己的美学理论，并提出了让人们藉以判断其优劣的标准。
6、把时间用得节省些，我很可能把最珍贵的金刚石拿到手。
7、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
8、事业最要紧，名誉是空言。
9、你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。
10、家庭和睦是人生最快乐的事。
11、我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。
12、人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。
13、一个杰出人物受到一伙傻瓜的赏识，是可怕的事。
14、凡是自强不息者，最终都会成功。
15、人不能孤独地生活，他需要社会。
16、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。
17、世界上最伟大的美德是爱祖国。()
18、关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地地碰见真理，就把它吸收进来。
励志名言名句范文第4篇
1、坚持启发式，避免注入式。
2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
3、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
4、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
6、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
7、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
8、心灵塑造的最佳工程师。
9、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
10、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
11、捧着一颗心，不带半根草去。
12、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
13、想让生命辉煌，就别浪费青春。
14、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
15、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
16、每一个学生都是好学生。
17、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
18、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
19、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
20、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
21、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
22、这无私的奉献，令人永志不忘。
23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
24、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
25、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
26、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
27、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
28、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
29、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
30、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
31、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
32、把一切知识教给一切人。
33、慈父+慈母=教师。
34、教师就是要敬业爱生。
35、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
36、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
37、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
38、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
39、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
40、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
41、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
42、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
44、怎样的老师造就了怎样的学生。
45、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
46、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
47、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
48、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
49、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
50、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
51、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
52、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
53、以德感人，为人师表。
54、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
55、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
56、心灵的沟通胜于知识传递。
57、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
58、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
59、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
60、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
61、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
62、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
63、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
64、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
65、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
66、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
67、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
68、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
69、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
70、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
71、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
72、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
73、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
74、循循善诱，诲人不倦的是老师。
75、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
76、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
77、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
78、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
79、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
80、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
81、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
82、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
83、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
84、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
85、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
86、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
87、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
88、职业道德是做人之本，为师之本。
89、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
90、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
91、太阳下最光辉的职业是教师。
92、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
93、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
94、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
95、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
96、教师要融于师生的相互理解中。
97、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
98、视责任为美德。()
99、习于智长，优与心成。
100、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
101、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
励志名言名句范文第5篇
1、团队的三个条件：一自主性；二思考性；三合作性。——管理培训专家余世维
2、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
3、沉思就是劳动，思考就是行动。
4、敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。——地质学家宋叔和思考的名言
5、作曲需要的是符合逻辑的思考，以及乍然闪现的灵感。——日本作曲家，歌手，钢琴家久石让
6、苟学而不思，此理终无由而得。——明代教育家罗钦顺
7、习惯支配着那些不善于思考的人们。——英国诗人华兹华斯
8、思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。——德国诗人席勒
9、我们可不可以说，人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候，才是在思考？——德国剧作家诗人思想家歌德
10、有两种容易悄悄过生活的方法，就是相信一切或怀疑一切。两种方法都使我们省却思考。——科齐布斯基
11、迷茫不会一直存在，更不会永远消失在生活里，迷茫时不妨深深思考一下——女演员歌手赵薇
12、善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。——俄国史学家克柳切夫斯基思考名言
13、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——英国文艺复兴时期作家，哲学家培根
14、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝——独立思考和对真理纯洁的爱！——俄国哲学家别林斯基
15、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。——莫利
16、会思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。——俄国史学家克柳切夫斯基
17、只要还能思考，恐惧就不能完全控制一个人。
18、以目而视，得形之粗者也；以智而视，得形之微者也。——唐代文学家刘禹锡《天论中》
19、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。——德国哲学家叔本华思考的名言
20、失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。——美国着名哲学家教育家杜威
21、活着就意味着思考。——古罗马政治家西塞罗
22、一个人完全系于他终日所思。——美国作家爱默生思考的名言
23、人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。——德国剧作家诗人思想家歌德思考名言
24、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。——德国剧作家诗人思想家歌德
25、谁不用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。——德国剧作家诗人思想家歌德
26、心之官则思，思则得之，不思则不得也。——孟轲，战国时期思想家，教育家，儒家代表人物孟子《孟子·告子上》
27、好学深思，心知其意。——西汉史学家，思想家，文学家司马迁《史记·五帝本纪》思考的名言
28、我们要敢于思考“不可想象的事情”，因为如果事情变得不可想象，思考就停止，行动就变得无意识。——富布赖特
29、在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。——法国作家法朗士
30、思考的意思是：亲近自己。——西班牙作家乌纳穆诺思考名言
31、我们所有最大悲哀就是嬉戏，原因是嬉戏最能妨碍我们的思考，而且能使我们在不知不觉中死亡。——法国物理学家巴斯卡
32、善辩的天赋是一种把智者仅仅思考的思想说出的才能。——英国诗人，小说家哈代
33、“思考”应当走到众人前面去，“愿望”不妨留在后面。——美国实业家科学家社会活动家思想家和外交家富兰克林
34、你们要学习思考，然后再来写作。——法国诗人布瓦洛
35、精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。——法国作家拉罗什富科
36、思考一切。——德国哲学家马克思
37、我喜欢这样——在生活与文化深深的肌理里感受思考和工作。——作家，画家冯骥才
38、人类一思考，上帝就发笑。——捷克小说家米兰·昆德拉
39、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。——美国发明家爱迪生
40、一旦你年过五十，你会充满信心。你开始根据经验说话而不是凭思考想出一些东西来。——日本知名动画导演动画师及漫画家宫崎骏
41、注意他人成功的结果，并经常思考他人成功得原因。——作家，演说家，企业家陈安之
42、自动自发：主动地发现问题主动地思考问题主动地解决问题。——管理培训专家余世维
43、独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。——中国科学院院士流体力学家理论物理学家教育家周培源
44、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——古希腊哲学家科学家亚里士多德思考名言
45、学习知识要善于思考，思考，再思考我就是靠这个方法成为科学家的。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
46、有许多人玩乐致死。有许多人大吃大喝致死，没有人思考致死。——海特思考的名言
47、应该坚信，思想和内容不是通过没头没脑的感伤，而是通过思考而得到的。——俄国作家车尔尼雪夫斯基
励志名言名句范文第6篇
我的名言名句其实很简单：成功其实很简单，就是强迫自己干下去。这就是美作家吉米盖茨的。
我小时候非常懒惰，经常不锻炼，所以落下一身赘肉，很苦恼。终于有一次，我爸爸出国回来给我带回两本书一本《名言名句大全》和《名人的励志故事》趁爸爸回来时，我把我这个心事告诉他，他让我看《名言名句大全》，当我看到时这段名言时，我就把它看作我的座右铭了。我就决心要锻炼，让爸爸督促我。
爸爸每天早上6点30分就叫我和周公说再见，出门去跑步，嗨哟，好辛苦啊，我心里想：早知道会这样，我就不出来跑步 ，太要人命了。唉想到我这一身赘肉，没办法，我只有咬咬牙根，坚持跑下去，不一会儿，天亮了，我们父子俩终于可以回去了，回到家后，爸爸又要我做我最讨厌的下蹲，好不容易做完了，爸爸好像不让我休息一样，又叫我做俯卧撑30个，我傻了眼——因为我一个也做不来可有什么法，为了见着一身的赘肉，我全都豁出去了。乱作一气。就坚持了三四天，就不行了，就说：“长就长我不管，我已经坚持不下了。”我就这样又长上去了，像一只冬眠的一只北极熊，脂肪太多。爸爸妈妈看我这样一张再长就在想法子，他们苦思冥想，终于有了一招，每天我回来的时候他们就叫我不能吃荤，只得开素，要吃荤，必须锻炼。我也没有办法，为了吃到肉，也只能只样。我每天就这样长了又减下去，就这样，妈妈看见了我既不长又不减，很担心，于是从我的弱点入手，当时的我不玩电脑过不得，妈妈就从这一点入手，让我每天锻炼多少时间，就奖励我玩多久，我听了像吃了蜜一样乐滋滋的，高兴的点头，可也管不了多久又不想锻炼了……他们又在想把办法，让我锻炼。
最后他们也用了最后一招讲道理，妈妈语重心长地对我说：“孩子你知道吗？胃就像你的气球一样，愈长愈大，到一定的时候气球就会爆，你的胃也是如此也会爆。”我听了点点头加强锻炼，费了一番周折，终于瘦了许多。
以后除了自己爱做的，其他的都要强迫自己做。这就是名言名句给我的启示
励志名言名句范文第7篇
（一）用幻灯片展示话题
体育课上，几个学生在聊天：“你穿的是什么牌子的运动鞋？”“我的是耐克的，800多块一双！你呢？”“我的，卡帕的，1080，这可是打完折扣的价格。”“嘿嘿，看他那双鞋，李宁的，才200多一双……”“再看看那位，根本看不出是什么牌子的……”
（二）话题讨论
1.谈一谈：（1）看了上面这段对话，谈谈你是怎样看待这件事的。（请1～3名学生描述）（2）没有这些昂贵的物品，我们的生活、学习会否受到影响？（给2分钟时间讨论，然后请几名学生来交流）
2.看一看：（1）反映贫困山区同龄孩子现状的图片。 （2）反映发生战乱的国家人们生活状况的图片。
二、师生共同探讨：浮华攀比对中学生的不良影响
（一）生活上相互攀比会增加父母的经济负担
演一演：情景剧《我要买……》（换位思考，体会父母养育子女的艰辛）
（二）丧志，不思进取
一味追求物质刺激，容易养成不良习惯，偏离正常生活轨道，无法树立正确的人生观、价值观。
（三）减少快乐来源，降低幸福指数
“攀比”下面隐藏着很多危险人格，嫉妒、焦虑、沮丧、恐惧……这些因素会诱发多种心理健康疾病，甚至使人产生极端行为。
【案例】16岁的少年杨明，家在农村，父母常年在外打工供他上学。到县城读高中后，他经受不住名牌服装、手机等高科技电子产品的诱惑，产生了严重的攀比心理，一次又一次想办法骗奶奶的钱来满足他日益膨胀的虚荣心。一天，他偷奶奶旧箱子里的钱被奶奶误以为是小偷而大声呼叫，最后他因害怕而用手捂住了奶奶的口鼻，导致奶奶死亡……事后他伪造现场，匆匆逃离，最终被抓，受到法律的制裁。
【反思】（1）虚荣心可以泯灭心灵。（2）“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”――陶渊明（意思是：不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。）
三、师生共同探讨：如果一定要比，我们应该比什么
（一）学生独立思考后请3～5名学生发言
1.与他人比较之心，人皆有之，古已有之，良性的比较能使人奋发向上。
2.比学业：目标明确、勤奋进取、刻苦钻研、持之以恒等。
3.比美德：阳光健康、真诚善良、乐于奉献、关爱他人等。
（二）教师小结
这些都是我们中学生应有的美好品质，它们如一根根闪光的蜡烛，照亮我们前进的方向；像一颗颗精美的宝石，会将我们的人生点缀得更加光辉、灿烂。例如，在学业上，有的学生敢与“尖子生”比，制订详细的学习计划，并脚踏实地地付诸行动。这是一种积极进取的心态，也是中学生敢于竞争、善于竞争的优良品质，体现了中学生对生活的热爱和对理想的追求，使中学生在攀比中认识自我、超越自我。
四、鼓励学生立志自强不息
（一）名句欣赏：励志名言佳句
1.天下之事常成于困约，而败于奢靡。―― 陆 游
2.为中华之崛起而读书。――
这些名言佳句一直激励着无数中华儿女志存高远，自强不息。可见，自强不息是历代名人志士成功的法宝，是我们中学生应该遵循和实践的精神追求，在中学生的成长之路上起着重要作用。
（二）对自强不息的理解
请学生思考“你们是怎样理解自强不息的”，然后请3～5名学生发言。
1.出处：《周易・乾》：“天行健，君子以自强不息。”
2.解释：自强，即自己努力向上；息，即停止。自觉地努力向上，永不松懈。
3.近义词：发愤图强、励精图治。
（三）共同探讨：如何做到自强不息？
1.树立正确的人生观、价值观。
2.勤奋向上，不断进取，志存高远。
3.独立自主，不依赖他人。
4.勇于担当，增强责任感：家庭责任、社会责任。
5.懂得感恩，学会爱：爱祖国、爱父母、爱我们身边的人。
励志名言名句范文第8篇
思想品德课程的总目标是“以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。”[1]这就明确了思想品德课程的目标价值导向、主要任务和最终目标。而国学教育的精髓也同样是培养具有高尚的道德、健康的心理和健全人格的公民，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。因此思想品德教学中的国学渗透凸显重要性。
“国学”是相对于“西学”而言的，清朝末年，“西学”随着坚船利炮传入我国，“国学”由此而产生。它根植于中华文化土壤，历经数千年演变，形成了以儒学为核心，兼容道家和佛家思想的文化体系。国学是中国传统文化的重要内容和基本载体，是在五千年文明发展长河中我国劳动人民为促进人类进步、社会发展、谋求生存和追求幸福的生产生活进程中创造的一切学术文化的总称，承载着中国的优秀传统文化和伟大民族精神，折射出深邃的哲理，闪烁者人性的光辉，塑造了中国人的特质，影响中国几千年。
十七大报告强调大力建设社会主义先进文化，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强中华民族优秀文化教育，弘扬传统文化，建设中华民族共有的精神家园。国学蕴含的优秀传统文化是民族精神的根基。“优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑”。[2] 国学教育是中小学生思想道德建设的一个有效途径，是弘扬中华民族优秀传统文化的必然选择，也是素质教育的重要环节。本文由收集整理
学校作为思想品德教育的主阵地，承担着对学生道德素质培养的重任，对于弘扬传统文化、培养新时期的民族精神、重塑伦理道德根基、奠定和谐社会基础起着不可替代的作用。通过在学校加强传统文化教育，提高中国人的公民道德素养，以培养明确的国家民族认同。这需要借助思想品德课堂形式传承优秀的传统道德。
思想品德渗透国学可以采取灵活多样的途径和方式。
一、结合教材内容，搜集传统文化中的精髓，精选典型案例。根据思想品德内容分热爱祖国、孝亲尊师、诚实守信、尊重自然、保护环境、关爱生命、守法维权等搜集国学中精粹部分，励志怡情，明理启智，激发民族情感和神韵。
二、诵读经典，感悟道德，陶冶情操。国学中有许多灵活的形式可以为学生记诵，如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、诸子百家、四书五经、诗词等语言精炼、语句简洁、格式整齐，读起来朗朗上口。朗读经典美文，记诵经典名句，耳濡目染，润物无声通过诵读，学生可以从简短的文字中感悟人生哲理，规范自身言行“腹有诗书气自华”，诵读，可以改变人的气质，增长见解，提高修养，提升品格；让国学走进每一个学生的生活，熏陶着每一个孩子的心灵，让每一个学生能够感受科学文明的精神和优秀文化的气息经常诵读，在生活中把圣贤的教诲贯彻于生活中，落实到日常的一言一行中，可以让学生感悟中华民族的优秀文化，弘扬爱国精神，培育民族感情。
三、开发以诵读经典为主要内容的国学校本课程，弘扬民族精神。国学是我国古代对人进行人文、道德教育的一门很重要的课程，至今仍值得借鉴。十七届六中全会决定指出“发挥国民教育在文化传承创新中的基础性作用，增加优秀传统文化课程内容，加强优秀传统文化教学研究基地建设”。[3]开发国学校本课程是传承优秀传统文化、加强道德教育的重要环节。校本课程要求把经典名言名句名段、经典美文、古诗词欣赏、励志故事、国学常识等分类辑录编订，为思想品德教学服务。国学经典校本课程作为思想品德课的重要补充，为学生的道德发展、人文素养的形成提供了丰富道德教育素材，极大程度地满足学生道德行为形成上各种不同层次和发展水平的需要，这样不仅使思想品德教育避免了枯燥乏味的空洞说教，真正使道德教育成为有源之水、有林之木，而且又继承了优秀的传统美德，让学生从中感受到艺术熏陶和人文教育。