冬天的故事

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇冬天的故事范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

冬天的故事范文第1篇

在大雪地上，生活着小小一家，听说这里经常发生雪崩，所以住在那儿的就没几只熊了。

有一天，小小偎依在奶奶的怀里，听她讲故事。奶奶深情地对小小说：“孩子啊，你没见过太阳吧，可奶奶的祖母就见过，太阳是个很美丽的东西，听说只要大地上的植物接受太阳光的照射，就能茁壮成长，它可是植物的大恩人哪，要是能见到它，那该多好啊!”小小天真地说：“奶奶，等我长大了，一定让您看见太阳。”奶奶微笑着说：“只要我们小小有这份心就好啦”

一年又一年过去了，小小也长大了，它始终没有忘记自己的诚诺，便告别了爸爸、妈妈和奶奶到远方学习去了。

小小到了一个很大的城市，那里科技发达，而且还是一专门研究天文的，它就毫不犹豫地进城去学习了，由于小小勤奋学习，经过几十年的努力，终于创造出了能让奶奶看到太阳的“地球方向仪”。他高高兴兴地拿着自己的仪器准备回家。

而爸爸妈妈这边也是等了几十年，也不见儿子回来，非常担心，再加上小小的奶奶已经快……

小小走了七天七夜，终于回到了家，他高兴地扑进爸爸妈妈的怀里，一家人有说不完的话又不知从何说起，当妈妈吿诉小小奶奶已经不行了的消息后，小小马上拿出“地球方向仪”往家门口一放，按下按钮，然后哭着来到奶奶的床边，说：“奶奶，这个机器可以使地球的转动方向改变一天，这样您就能看见太阳了，您一定要坚持住啊!”奶奶见小小回来了，高兴地说：“乖孩子啊，你不要再为奶奶的那点事操心啦，只要你回来就好，这太阳啊，我这一代是看不到了，留给你这一代去看吧，奶奶坚持不了多久啦。”小小马上说：“奶奶，不要那么沮丧，明天早上您就可以看见太阳了。”奶奶说：“好吧，那就听天由命了。”

冬天的故事范文第2篇

冬天，令人感到纯洁，她不仅仅是一个粉装玉砌的世界，她还是具有高尚的品格，有许多人赞美她。

冬天，令人感到喜悦，有人问：“冬天雪化了后是什么呢？”呵，是春天，冰雪消融，春天来临，这真令人兴奋！

冬天，令人感到凶猛，大风加上鹅毛大雪，猛烈的下着，甚至把树吹倒，但不必害怕，因为总有松柏在其中挺立。

冬天的故事范文第3篇

我的化学老师非常年轻非常漂亮。

据说她的成绩一直很好，总是第一名。可在我们班，却发生了一个大逆转。

我们的成绩连续两次年级倒数第一。真是非常对不起她，真的。

我非常努力的去学习这门课，希望能够补救一些对她的歉意。

冬天的故事范文第4篇

随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。以下是小编精心收集整理的幼儿园冬天活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园冬天活动方案1一、主题名称：

幼儿园主题活动《美丽的冬天》

二、主题选择：

的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。

三、主题目标：

1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。

2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。

3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。

4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。

5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。

6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。

四、主题网络图

五、教学活动方案

教育活动

一：歌曲活动《冬天的赞歌》

活动目的：

1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。

2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。

活动准备：

1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

2.有关歌曲的磁带与图片。

活动过程：

(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。

老师:这首歌好听吗?

幼儿：好听老师：想不想学啊?

(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?

分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。

2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。

(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?

出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。

2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。

如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。

(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。

教育活动

二：亲身感受活动《走进冬天》

活动目的：

1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。

2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。

3.通过自我感知，体会冬天的别样美。

活动准备:

1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。

2.讲解一些户外安全知识。

活动过程：

(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?

幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的?

(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗?

幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗?

带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。

(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。

教育活动

三：动手活动《美丽的雪》

活动目的：

1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。

2.让孩子知道有关雪的知识。

活动准备：

1.小铁铲、胡萝卜等。

2.每个幼儿佩戴手套和围巾。

活动过程：

(一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗?

幼儿：喜欢。

老师：那我们出去堆雪人吧。

(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。

(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。

(四)活动拓展：

相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。

教育活动

四：绘画活动《我心目中的冬天》

活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。

2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。

活动准备：

1.花纸和各种颜色的彩色画笔。

2.关于冬天的美景录像和画。

活动过程：

(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。

通过话语自然引出活动内容。

老师:孩子们喜欢冬天吗?

幼儿：喜欢。

老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?

(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。

(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。

(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。

六、主题思路

阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。

幼儿园冬天活动方案2活动目标：

1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。

2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。

活动准备：

活动室设置供幼儿躲藏的空间，一名幼儿扮演情景中的角色，活动材料第三册27——28页。

活动过程：

一、冬天你会怎样过

寒冷的冬天来了，小朋友为了让自己不会那么冷，你会怎么样去过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法)

小结：小朋友们真会想主意，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，增强抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?

二、动物过冬。

1、冬天快要来了，天气冷起来了。

森林里的动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师讲述与提问时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)

幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。

2、根据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。

大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气暖和，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。

3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的准备，好吗?动物们肯定会很高兴地告诉我们，它们是怎样过冬的。

4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，让幼儿分别说说它们的过冬办法。

二、访问动物。

1、每个幼儿扮演一种动物，躲藏蜷缩在活动室的一个角落。

2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住者谁呀?”幼儿回答：“我是蛇，我住在洞里。

”“我是大雁，我要飞到南方去。”等等。

3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具体又清晰。

4、幼儿如果兴趣浓，可再次游戏。

三、游戏“小动物过冬了”

教师做冬爷爷，说道“冬天来了”，小朋友们扮演小动物用自己的方法去过冬，比如：大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等。

幼儿园冬天活动方案3【活动目标】

1、了解雪的特征，感受雪景的美。

2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。

3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”

【活动准备】

1、下雪课件。

2、小铲、笤帚等

3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

【活动过程】

一、开始部分

谈话导入活动。

二、基本部分

1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗?(想)

2、观看课件，引导幼儿观察：这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?小路变得怎样了?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)

师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗?(想)

3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

提问：故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?

幼儿讨论:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪的?(幼儿模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么?他们的心情怎样?(懂得人多力量大的道理)

4、表演故事

幼儿自选头饰表演故事。

重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

三、结束部分：

我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗?教师带幼儿走出活动室。

【活动延伸】

1、区角活动是让幼儿继续表演故事。

2、区角活动时让幼儿在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。

幼儿园冬天活动方案4活动目标：

1、让幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

安全图片、《寒假安全知识调查表》

活动过程：

一、谈话与讨论

1、小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生危险?

幼儿自由讨论，根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。

教师小结：(在教室里不能跑因为有桌子和椅子，到处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小朋友上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。)

2、丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。

(1)小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了，你们知道为什么?(知道放寒假了)

(2)因为过年了，小朋友要放寒假，在家里一个月的时间，小朋友们高兴吗?(高兴)

(3)怎样开开心心的过新年呢?(引导幼儿只有注意安全才能开心过年)

二、和幼儿一起讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?”

2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

请幼儿观看图片说一说

(看图片：放鞭炮、陌生敲门、在公路上玩耍、溺水等一些安全图片)

(1)讨论在家的安全

激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：自己在家有陌生人来敲门怎么办?在家里能不能自己插电源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等)

(2)讨论外出时的安全

除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?(不能独自去公路上和水边玩耍，在路上遇到陌生人给的东西不能要，在商场里大人走散应该怎样做?)

三、请幼儿看图片，找对错

请小朋友看一下，这里的小朋友他们做得对不对?

四、教师总结寒假里要注意的安全事项。

1、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康，也不能吃生冷不干净的东西。

2、独自不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

3、寒假里要注意保暖，预防感冒，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。

4、独自在家时如果陌生人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台、门窗或其他高处。

5、如果和大人逛商场走散了，要找超市的阿姨。

6、不能独自去水上滑冰，不能在马路上玩耍。

7、知道三个电话号码：110、120、119。

8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲劳。

幼儿园冬天活动方案5活动设计背景：冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。

活动目标

1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。

2、学习和大声朗诵儿歌。

教学重点、难点

重点：知道冬天的特征

难点：认识四季的变化

活动准备

1、剪纸：雪花

2、教学挂图

3、幼儿用书

活动过程

1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。

问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?

小结：在冬天，我们这里就会下雪

3、出示教学挂图，引导幼儿讨论冬天。

图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉?

小结：图片上到处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。

3、新授儿歌《冬天到》。

完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。

4、讨论冬天怎样保持健康的身体。

引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。

问小朋友：冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?

小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。

教学反思

冬天的故事范文第5篇

田鼠一家子住在石墙里面。这石墙靠近牲口棚和谷仓不远，田鼠一家生活得无忧无虑，他们可以到石墙下面的草地上寻找吃的。冬天的时候，可以到谷仓里找到一点儿农夫和其他动物掉落在地上的食物。他们不操心日子，每天爱说爱闹。可有一天，农夫们搬走了。这下，牲口棚里的动物也跟着走了。田鼠一家子没有了邻居不说，也不能到谷仓里寻觅那些掉落的食物了。最要紧的是，冬天就快要到了。到了冬天，天气寒冷，物产也比较稀少，很多动物都要采集足够的食物，才能安然度过冬天。于是，勤劳的田鼠一家开始采集玉米、坚果、小麦和秸秆。大家都在为冬天的食物忙碌——除了阿佛。

嗨哟嗨哟，四只田鼠在扛玉米。阿佛你在干什么？你怎么不干活呀？阿佛待在旁边的草地上，闭着眼睛苦思冥想。“我在干活！”“我在采集阳光，因为冬天又黑又冷。”

嘿哟嘿哟，四只田鼠在传递坚果，把它们滚到洞里去。阿佛坐在石头上，盯着草地看。阿佛阿佛，你在干什么？阿佛在采集颜色，因为冬天是灰色的，太难看太单调了。

嘿哟嘿哟，大家在忙着搬秸秆，到时候睡在上面又软又暖。阿佛在旁边的泥地里，都快要睡着了。阿佛，你在做梦吗？其他的田鼠们可有点不高兴了。好歹你也动一动呀！可是，阿佛说他在采集词语呢！因为冬天的日子又多又长，大家每天待在室内，总有一天，会把现在的话说完的。

干完所有的活儿，如大家的预料，冬天如期来了。冬天真的很冷，第一场雪飘落的时候，所有的田鼠都躲到了石墙的洞里面。

五只小田鼠是快乐的一家子。石墙的洞里有充足的粮食，小田鼠们在一起，说着傻狐狸和淳猫咪的故事。哈哈哈哈。好玩极了。可是日子一天天过去，它们一点点吃光了几乎所有的坚果和玉米，连秸秆都没有了。洞里面很冷，大家都不想说话。这时候，大家想起了阿佛说过的话。阿佛，该你上场了！你采集的那些东西呢？

那些是阳光、颜色和词语。

啊哈，讲这些东西的时候，你得闭上眼睛，得坐得直直的，把背挺起来，得认真一点，思想放松一点……

现在，阿佛带给大家阳光。大家感觉到了吗？阳光是金黄色的，太阳出来的时候，它就射到大地上了。它很温暖，玉米的颜色有点像它。冬天在阳光下睡觉，可舒服了。

啊！阿佛的声音有魔力吗？另外四只小田鼠开始感觉暖和些了。它们感觉阳光真的照进洞里了。

那颜色呢？能给生活带来精彩的颜色呢？四只田鼠非常地期待。

那么请大家一起，再闭上眼睛吧！春天的时候，金黄色的油菜花，有着绿色的杆子。草莓丛中，颗颗红色的草莓夹杂在绿叶子中，闪闪发亮。粉色的樱花，随着风，片片飘落。大家的脑子里，出现了这些花的颜色了吗？四只田鼠，清清楚楚地看见了这些颜色，春天的颜色真美啊。

还有词语呢？从嘴巴里说出的，表达美妙的感情，和其他人进行交流所必须的，组成句子的词语呢？

阿佛，快点说吧！阿佛跳上了洞里的大石块。

谁在天上撒雪花？谁融化地上的冰块？

谁会把天气变好？谁又会把天气变坏？

谁让四叶幸运草在六月里生长？

谁熄灭了阳光？谁又把月儿点亮？

是四只小田鼠，他们都住在天上。

是四只小田鼠……就和你我一样。

四只小田鼠一起鼓掌喝彩。好啊，阿佛！你是个诗人，真是让人想不到啊！

阿佛害羞了，红着脸，给大家鞠了一躬：“是的，我知道。”

阿佛的故事让我想起了另外一个故事。那是一个小男孩和一个诗人的故事。

小男孩生活在一条街上。有一天一个非常古怪的流浪汉，穿戴整齐，戴着一顶帽子，站在院门口不走。“我想看你们的蜜蜂。”这人说。小男孩和他一起看蜜蜂。他们蹲在树下，大约有一个小时。那人说：“小弟弟，你喜欢看蜜蜂吗？”小男孩摇了摇头，他可没这个闲工夫。男人说：“我就干这个，就是看。我能一连看上好几天。”“你是干什么的？”“我是一个诗人。”男人说，“孩子，要知道，你也是个诗人，等你成了诗人以后，任何一件事都会使你哭出来的。”他从后裤兜里掏出一张纸片：“这上面是首描写母亲的最伟大的诗篇。我打算贱卖给你，只要4分钱。”小男孩跑进屋问妈妈：“妈，你想花4分钱买一首诗吗？”妈妈说：“你告诉那个家伙，让他赶快走。”这个男人笑了：“看，这就是诗人的遭遇。”

有一天他告诉小男孩一个重要的秘密，只有他们俩知道。他在写一首诗，每月只写一行，还有二十二年才能写成。“往昔深邃而奇妙。”他抬头说。小男孩充满了惊叹之情。

在这个故事里，诗人的遭遇没有得到身边人的同情，除了小男孩。因为每个小孩子，天生就具备诗人的眼光。可是诗人有很多的知识，他告诉小男孩星星的名字。他们一起吃全西班牙最甜的芒果。诗人四处转悠，这样他就可以看到很多东西，还能够遇到其他的诗人。他遇到了。

这就是为什么我们喜欢孩子和儿童文学。每一个孩子都是诗人。在田鼠阿佛说出那些诗篇时，下面的四个小田鼠，会闭上眼睛，会拍手赞赏。而当诗人给小男孩妈妈赞美母亲的诗歌时，妈妈只是让他走开。这个故事里的大人，不懂得欣赏诗歌，就像那四只小田鼠一开始一样。但小田鼠们最后也会明白，寒冷的冬天，不只要有维系生活的玉米和麦秆，还要有诗歌温暖人心。所以以后的故事里，小田鼠们一定还会让阿佛继续在草地上发发呆，在太阳下闭着眼睛。他们真真切切地能在阿佛充满魔力的声音里，瞧见那些诗歌。这就是儿童文学的表达方式。

冬天的故事范文第6篇

2、冬天要多喝热水多抱我。

3、冬天的一切会朝着最好的方向发展。

4、冬天了，故事也该翻篇了 我也该走出去了。

5、谁说现在是冬天呢，你在时百花齐放，鸟唱蝉鸣。

6、冬日暖阳，好日常在。人间烟火，谁能不爱。

7、冬天适合宅在家，不适合工作。

冬天的故事范文第7篇

在一年四季之中，我最喜欢的季节就是冬天了。

也许很多人都不喜欢冬天，因为冬天要穿着很厚的棉衣，行动之类的都很不方便，并且冬天里出门会有零冽的寒风，把脸蛋冻裂，但是如果换一个角度去看待冬天，就会像我一样认为这是一个十分美妙的季节。

我喜欢冬天是因为冬天会有漂亮的雪花落下。每每到了深冬的时候，我们这里就会下大朵大朵的雪花，一夜过后，整个城市就会变成一个银装素裹的世界，就像是童话故事里一样，十分的漂亮。我们这些贪玩的小朋友就可以欢快的冲出家门，在雪地里尽情的撒欢玩耍了。

这就是我喜欢冬天的原因，好期待夏天快点过去，冬天快点来临。

冬天的故事范文第8篇

一朵亭亭睡莲，池中静绽，灿烂而迷人，暖洋洋的春日午后，飞来一只红蜻蜓，落在莲美丽的花瓣上。蜻蜓因莲的绚丽而驻足，莲呢，因蜻蜓的到来而更灿烂。他们就这样度过了一个温馨的下午。然后，红蜻蜓飞走了，越飞越远......

后来呢？耐不住我的一再追问，朋友叹口气，你非要知道后来，那我告诉你-----

后来，红蜻蜓又回来了。可是，莲花已经凋谢，生命已经 结束。朋友说着，眼睛里泪光闪动。

人和花一样，只有一个春天，只有一次花期。错过花期的花，不是季节的无奈，就是被季节无情的伤害。

冬天来了，春天就不远了吗？岁月潜变，逝者如川，季节轮回的春天，还回是那一个春天吗？春天的故事的主人公，还回是那两个不变的身影吗？

人不可能两次踏入同一条河流，也不可能两次走入同一个春天。

冬天来了，春天更远。春天，是对另一个春天的终结。

如果花开是一种幸福，那么幸福只有一个春天；如果雪飘是一种幸福，同样，幸福也只有一个冬天。

没有永恒的东春，只有永恒的季节。

冬天来了，春天更远。冬天的记忆，让春天的逝去更彻底。

“面朝大海，春暖花开”的海子，终没有等来“春天，十个海字全都复活”。诗歌没有第二个春天，诗人也没有第二个海子。这是诗歌时代的春逝。

春天，无法复制。