对号入座守则
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇对号入座守则范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
对号入座守则范文第1篇
考前20分钟，考生可以进入考场。进场时，监考老师将逐一检查考生的准考证、身份证或军人证件等，经检查无误后方可进入考场。进场后，考生要对号入座，并将准考证等证件放在课桌的右上角。此时，考生要将与考试无关的物品放到指定位置，课桌上只允许放置考试必需的文具；考试不能使用涂改液、胶带纸等，不允许携带任何通讯工具，特别是手机，带入考场一经发现，即被视为违纪，考场内多有时钟，如果没有，监考老师会给予时间提醒。
考前15分钟，监考老师发放答题卡和草稿纸，考生要认真填涂相关信息。考生拿到答题卡后，要注意答题卡不能有破损、褶皱、污迹，同时，仔细阅读答题卡上的填涂要求，规范填涂。在此需要提醒的是此次参加9门公共课考试的考生，由于这9门课程将实行网上阅卷，考生在填涂信息及答题时都要严格按要求进行。考生答题时按所发答题卡上题目编号的排列顺序进行答题，主观题答案不能超出规定区域。
考前5分钟监考老师会发放试卷，考生要核查试卷。考生拿到试卷后，要注意监考老师在黑板上注明的试卷科目、页数、题目数量及考试时间等信息，查对自己的试卷是否有空白、污损、字迹不清等。一旦发现有问题，举手说明，及时调换，避免一开始忙于答题，后面发现问题影响整场考试。此时，考点校也将通过广播提醒所有考生答题注意事项，除规定的9门公共课外，考生要用钢笔或圆珠笔分别在试卷Ⅰ、试卷Ⅱ和草稿纸的指定位置填写准考证号、座位号、姓名等内容，不要在密封线外做其他标记，否则评卷时该科成绩将无效。开考信号发出前考生不要动笔答题，否则就是违纪了。
统一发出开考信号后，考生开始答题。
开考15分钟后考生不得进入考场。同时，考场内，监考老师逐一核对考生本人与座次表上信息是否统一，确认无误后考生在座次表上签字。
对号入座守则范文第2篇
考试诚信承诺书一
我是一名中华人民共和国公民，我遵守中华人民共和国宪法和法律。我是一名201 4 年全国普通高考的考生，我遵守《广西普通高校招生考试考生守则》和以下考试规定：
1.按规定要求向当地招生办(考试院)提供真实、准确的个人报名和考试信息，并知晓：(1)具有高等学历教育资格的高等学校的在校生不得报名参加高考;(2)高级中等教育学校非应届毕业生的在校生不得报名参加高考。
2. 遵守考试时间的要求，按规定时间进出考场。
3. 尊重监考员的工作，听从监考员的各项指令，做文明考生。
4. 考试中，不交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不夹带按考试规定不能携带的物品，如书本、纸条、手提(掌上)电脑、手提电话(手机)及其他有线和无线通讯工具等。不偷看、抄袭他人试卷(试题)，不有意让他人偷看、抄袭自己的试卷(试题)，不传抄答案或交换试卷、答题卡。用规定的笔答题，不在试卷和答题卡上做标记。
5. 不让、也不请他人替自己参加考试。
6. 不扰乱考场秩序，不侮辱、诽谤、诬陷监考员和其他考试工作人员。
7. 做到开考信号发出后才开始答题。
8. 做到考试终了信号发出后，立即停止答卷，静候直到监考员发出离开考场指令后再有序离开。
9. 离开考场时不带走试卷、答卷、答题卡、草稿纸。
10. 不做其他违纪舞弊和破坏考场纪律的事情。
本人对以上规定已认真阅读并知晓、认可，愿意在考试过程中自觉遵守，如有违反愿意接受处理，并愿意在《2019年广西普通高等学校招生考试考生违纪情况登记表》上签名。
考生(签名)：
年 月 日
考试诚信承诺书二
考试是对学习情况的综合检测，不仅是一场文化知识的考试，更是一场道德品质的检测。创造公平、公正的考试环境是我们共同的责任。用实际行动维护考试的公平、公正，是我们每一位考生的义务。而公平、公正的实现，离不开健康、诚信的社会准则。
当考试向我们走近时，我们理应想到，除了在考场上接受文化知识的检验外，考试更是我们对人生的某种思考和领悟。我们应该用诚信的考试构筑诚信的人生。
让我们牢记“恪守诚信，拒绝舞弊”，努力营造公平、公正的考试环境! 本人认真阅读并学习了本学期期末考试相关规定和要求，做出如下承诺：
1.按学校教学要求提前做好期末复习。按照考试时间参加期末考试。
2.认真学习考场纪律，通读考生一封信。考试带齐身份证、校园卡。
3.针对一页纸考试，将一页纸妥善保管，严格按照 “一页纸”上的使用说明进行考前准备。如果不按照要求进行操作使用，后果自负。
4.考试开始前15分钟凭校园卡和身份证进入规定考场对号入座。 5.进入考场关闭各种通讯工具，已携带入场的按要求指定位置存放。
6.答卷时只用黑、蓝色钢笔或圆珠笔书写。特殊要求的科目(如使用答题卡科目需要2B铅笔)按具体要求执行。
7.服从监考人员的监督管理，不做违背考试纪律的任何事情。
8.考试结束指令发出后，立即停止答卷，将答卷(答题卡)反扣在桌面上，并按监考人员要求退离考场。
9.如留考，服从考试工作人员和监考人员的安排，不与其他考生或场外人员接触。 如果违反考试规定，愿意接受《九江学院考试违纪、作弊处理办法》有关条款的处理：
(1)该学科成绩无效，不得擦家正常补考，给予警告处分。
(2)本科生有作弊行为者，不予收于学士学位;专科生有作弊行为者，不予推荐“专升本“报名，取消”专升本“考试资格。
(3)在大黑板上进行通报批评，并在全校学生考纪考风集训会上点名批评。
(4)写3000字以上的书面陈述及反思材料。
(5)记入学生思想品德考核档案，并取消其当年参加学校评先评优以及评定各类奖学金的资格。
(6)参加诚信教育学习班，须做笔录并写心得体会。
(7)作弊者视情节轻重给予记过、记大过、留校察看直至转换学习环境的处分。
(8)如发现第二次作弊，一律给予留校察看、勒令退学或开除学籍的处分。
(9)凡有作弊学生的班级，学期结束时，取消“优秀班集体”评比资格。
班长签名：
对号入座守则范文第3篇
【关键词】一年级 小朋友 习惯 培养 初次尝试
在教台上我已经度过了十几个春秋，所教的是小学中高段的学生。现初次接手一年级，对精力旺盛、天真、活泼的小朋友还不知道怎样去加强教育和管理。因为我接手的这班的小朋友实在很调皮，开学第一天，就有不上学背着书包往校门口跑哭着死命要妈妈、婆婆陪的（学校是不能让家长在上课期间进校的），闹肚子的，流鼻血的……开学升旗仪式上不知如何排队入操场、出操场，像蜂窝似的挪进操场，歪歪斜斜坐那里，40多个学生，朝哪个方向坐的都有，哪种坐姿都存在，玩地上小沙子，隔着班级大喊大叫彼此呼应的，打架的，说话的，玩游戏的......纠正了前面的，顾不到中间、后面的；管了中间的，前面、后面的都散了；看好了后面的，前面、中间的早乱了，在教室外走廊上给他们排队安排座位时，问我排队是不是去打仗的，说男女生拉手结婚的……各种各样的现象，应有尽有。
我请教过曾教过一年级的老师，他们都有一个共同的感受：这些孩子精力好，上课也好，下课也好，不管在什么地方，口、手、脚全身总是停不来，但是一让他们开口跟你读书，声音小，有气无力的，一点精神都没有，坐不到五分钟，手、脚、就开始不安分了。上课的时候，我们总是要他们坐好，但一会儿又来了，一节课总是反反复复地说：“小朋友坐好了，要听课。”让他们扫地不会扫，上语文课拿数学书出来，经常不写作业，或者写了但不按要求写，每次写新作业都要教他们如何写，总的来说什么都要教。那么，怎样让小朋友学有所成，又不让老师在教育教学上那么累呢？下面讲一下我的尝试做法：
1.反复讲、反复练，培养学生良好的行为习惯
习惯是由于重复或练习、巩固下来而变成需要的行为方式，它是在教育过程中形成和培养起来的。我每周利用品德课、班会课对学生进行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的教育，在讲这些行为和守则的时候，一次讲几条，不要讲太多，并且是讲那些与平时学习、生活有关的行为，结合平时学生违纪的事例、故事讲明白给他们听，并让个别小朋友在讲台前给全班学生做示范，显身说法。有时用儿歌来纠正小朋友学习上的陋习。如刚入学的孩子在写字时，常常会忘垫垫板，写字姿势也不够正确。于是，我编了一首简易的儿歌，在我让学生写字时，我只要说：“准备写字！”他们就马上接着说：“一压一垫，一尺一拳。”并边说边做。当我要求学生齐读时，我会说：“准备读书。”他们就对着说：“左手按书，右手指书。”孩子们说到做到，动作神速。老师不但可以省下苦口婆心劝告的时间，而且还能使学生口到、手到，效果非常好。
2.教给学生学习方法，创造学生参与机会
在教学中适当的教给小朋友一些学习方法，让他们在学习中有章可循，然后放手让学生去做，给他们提供展示的机会。如，当比赛朗读时，我会让孩子们自由选择愿意和谁比，可以和个人比，也可以和小组比、全班比；还可以和所有男生或所有女生比；甚至与老师比。每到这个环节，孩子们积极性很高，取长补短，读得琅琅有声。又如在教授《看天鹅》这首儿歌时，我重点教学“鹅”字。我问小朋友：“你用什么好方法记住这个字？”学生们有的说：“我用加一加的方法认识这个字，‘我’加‘鸟’就是‘鹅’。”有的说：“我用换一换的方法记住这个字，‘鸡’去掉‘又’换上‘我’就是‘鹅’。”有的说：“我用编顺口溜的方法记住这个字，‘我加鸟，鹅、鹅、鹅’。”甚至有的小朋友能用猜字谜的方法创编认字，如：“我和鸟在一起，打一字。”在这一过程中，学生用眼睛看，用脑子分析，用小嘴说，不但记住了字形，更重要的是锻炼了他们的观察力、分析力、想象力和口头表达能力。
3.别开生面教学，培养得力的小助手
要提高教学的实效性，必须充分重视和尊重儿童的自身兴趣和精神需要，给予他们一定自由发展的时间和机会。一旦学生活动是出自第一需要的话，他们就能自发地控制自己、全神贯注、一心一意地投入，表现出纯真的自控能力，无所顾忌，目标鲜明；不因失败而停滞，不因成功而自满。因此，我们在教学过程中应凭借灵活的教学策略使课堂“迭起”。在平时的字词教学中，我经常交替运用“对号入座”、“送信”、“生字宝宝不见了”、“猜字”、“放鞭炮”、“过山洞”等形式，使学生思维沉浸在新鲜的情境之中。同时，这些形式方法也具有及时检查、反馈的效果，提高了小朋友学习的密度。
对号入座守则范文第4篇
一、微机室布局要合理
我们学校最早的机房面积70多平方米，放30台机器，机器后面的电源线都在地上，学生一不小心就会碰到电源线，机器就突然断电，偶尔也会因为机器突然断电而烧坏机器。因为地方小，打扫卫生也不方便。所以微机室的布线及电脑的摆放要合理。我们新机房的电源线在地板之下，电脑的摆放采用是横排式，即和教室课桌一样排列，所有的学生都面向前面的黑板，几台相连的电脑桌平行于黑板排放，每排之间留有学生的座位和供通行的过道，在中间是一条较宽的走道。学生都面向教师而坐，授课非常方便。
二、微机室维护用网络法
1.利用还原卡进行网络还原
学校机房维护是令网管员们最为头痛的一件事。机器使用频繁，因此故障也多，如果没有合理的维护方法，不仅费力而且费时，还得不到很好的效果。我们学校的机房学生机的配置都是一样的(清华同方：Inter P4 2.8G512M内存，集成显卡，80G内存，硬盘保护卡)，因为有硬盘保护卡，不论是系统损坏的修复或者安装考试软件都是非常方便的。我们用的是三茗克隆神将，如果要重新安装系统，首先选・台学生机作为样机把系统安装好，在克隆之前机房管理人员必须认真考虑和规划母机：哪些机房安装哪些软件，硬盘分几个区，安装什么操作系统和应用软件，对哪些分区进行保护，等等。然后安装好操作系统和应用软件，并进行必要的网络设置，删除无用的垃圾文件，用最新的杀毒软件检查计算机是否染毒，在无毒的情况下禁用防火墙，安装网络还原精灵被控端，最后调试运行、优化样机。样机做好了，再把样机的系统进行备份(也就是做一个ghost的镜像文件)，我们利用三茗克隆神将对其他机器进行网络克隆(机房的机器配置相同，所需要的软件也相同)，全部机器对考结束，再对每个机器进行系统备份。这样就不害怕学生擅自改动Windows桌面、随意建立或删除文件(文件夹)甚至改动注册表、删除系统文件从而导致系统瘫痪等情况。如果机器启动不起或速度过慢，我们只需还原一下系统即可，维护工作量也小了很多。为了信息技术教师更好地上课，我在微机室安装了“极域电子教室”，教师无论上课演示或者观看学生的操作过程或者给学生发文件，利用“极域电子教室”都是很方便的。
2.利用学生管理微机室
学生因为生活环境不同，其水平也参差不齐。有些家庭条件好的学生自己家有计算机，掌握了许多计算机操作知识，而家庭条件差的农村学生还没有见过计算机，更不用说使用了。我们可以挑选出几个基础好的、自觉自愿、有责任心、对计算机知识感兴趣、能吃苦、肯钻研的学生参与到机房管理中，让他们发挥自己的优势，并接触到一些课堂上很难学到的软硬件知识，从而大大提高了他们的求知欲望，学到更多的计算机知识。这不仅能增强学生的责任心和主人翁意识，提高自信心，提高计算机水平，培养其独立完成工作的能力，还可以将教师从繁琐、’重复的机房管理中解脱出来，有更多的时间去钻研计算机管理及教学技术，并将所学知识反馈给学生，从而进一步提高学生的管理能力和计算机操作能力。由于学生管理员经常在机房内管理维护计算机，上机时间比较宽裕，可以根据他们的兴趣和特点在网上下载一些有关网页制作、FLASH制作的教材以及信息奥赛方面的资料，对学生学习过程进行指导，从中培养出一批计算机操作技能较好的学生，参加一些计算机比赛为校争光。
三、微机室管理要科学
对号入座守则范文第5篇
关键词: 独立学院考试管理问题措施
考试是学校教学工作中―个十分重要的环节,也是学校阶段性的中心工作。严格的考试可以促进学风的建设,但是,如果考试中存在舞弊等不良现象,必然损害考试的严肃性、有效性和公正性。而独立学院的考试作弊现象较普通本科则明显偏多。因此,如何消除考试舞弊等不良现象,使考试管理更加规范化、科学化、制度化,已成为独立学院教学管理工作中的―个重要课题。
一、考试管理中存在的问题
1.学生的基础水平参差不齐。在独立学院中,录取分数最高和最低的学生之间可达100分左右,因此,有的学生对自己缺乏信心,放弃努力,希望通过作弊过关考试。还有些学生为了获得奖学金,心存侥幸,希望通过作弊来提高分数。
2.学生对考试缺乏正确的认识,考试目的不明确。学生为考而学,他们的主体作用得不到充分体现,积极性和主动性得不到充分发挥。
3.个别教师责任心不强,投入精力和时间不够,因此,在命题时降低标准,圈定考试范围,甚至透露考题。另外,监考教师责任心不强,放松考场纪律,学生心存侥幸,违规就在所难免。
二、加强考试管理的措施
1.加强制度建设
在多年的探索和实践中,我院已经形成了较完善的考试管理制度,在考试组织上,实行主管教学的院长带头抓、教务办公室主任直接参与、考试管理人员具体实施的考试领导和实施体系。考前做好充分准备,做好考试教育工作,营造考试氛围,强调考试纪律。考试中学院和系部的各级领导层层巡视,督促考试和监考工作。考务人员严守岗位,严格执行各项规章制度,严格考试纪律;考试管理部门及时将考试过程中出现的情况通报全校。考后认真总结经验。通过这些环节的要求,不断地完善考试管理工作。例如,结合学院实际,我院制定了《江西中医学院科技学院考试违规处理办法》、《考场规则》、《监考员守则》等规章制度,其中对监考人员应履行的职责、学生应遵守的考试纪律及考试过程中对学生违规行为的认定与处理等作了详细规定。
2.加大监考力度
首先,为体现考试公平、公正原则,预防和杜绝违纪、作弊现象发生,我们挑选了责任心强、严格认真、敢于坚持原则的人员担任监考人员。其次,加强对监考人员的纪律教育。每次考试前,都要组织所有监考人员进行培训,对他们提出明确要求:在考前做好清场、证件审查工作,宣读考场规则;考试期间认真履行监考职责,不随意离开考场,不在考场内做与监考无关的事,如看报纸、改作业,甚至打瞌睡等,要密切关注考场动态,让有作弊动机的考生无机可乘;考试结束后,监考教师要认真清点试卷,一定要确定无误。监考严格就会使那些想搞小动作的学生感到有一种威慑力,从而收敛行动。再次,对违纪、作弊行为,尽量扼杀在萌芽状态,打消学生在考试中存有的侥幸心理。对于无视考试纪律作弊的学生,严厉查处,决不姑息。最后,充分发挥巡考作用。巡考人员一般由各系和相关部门有关领导担任。每逢考期,各系领导和教务办主任应亲自巡视考场,发现问题及时纠正。如果巡考人员查出违纪者,既能对欲作弊的学生产生威慑力,又能对监考人员的工作起到督促作用。我们在巡考过程中多次查出作弊学生,并且全部按照学校有关规定予以严肃处理。
另外,教学管理工作者亲自参加监考,这样能够直接发现考场上出现的新情况、新问题及作弊的新手段,掌握第一手材料,进而及时采取有针对性的防御措施,随时完善考试管理制度。
3.加强考前教育
对学生进行考风考纪和诚信道德教育,通过悬挂标语、黑板报、召开以考试为内容的主题班会、广播等多种形式加大宣传力度,组织学生学习有关考试的规章制度,营造良好的考试氛围,使学生认识到考试的重要性和严肃性,强化学生的考试意识和观念,从而引导学生树立良好的学习风气,端正学习态度,明确考试目的,把考前教育做到每位学生的思想深处。
4.精心设置考场
实行随机编排考场座位,使学生的考试环境不断变化。规定监考人员提前20分钟到考场,将第一次随机编排的“考生座位表” 张贴公布,再由监考人员根据考场的具体情况,将第二次随机编排的“座位次序示意图”画在黑板上,要求学生按示意图对号入座。在考试进行中,监考人员还必须认真查验学生证件,防止替考。为保证学生座位号的不固定性,每场考试都重新随机排序,最大限度地防止学生利用桌面作弊。
5.加强考试命题管理
教师命题必须以教学大纲为依据,试题既来源于教材,又不局限于教材;考试方式可以多样化,采用A、B卷,多种题型相结合,随机抽取其中一份考试。考试结束后,进行试卷分析,对试卷难易程度、考生成绩分布等进行评价。通过逐步规范考试命题这一关,我院每份试卷分析的结果都接近正态分布。
6.整顿考纪、考风不手软
坚持原则不讲情面,一旦有学生违纪,严格按有关规定及时处理,同时做好受处分学生的思想工作,使他们认识到自己的错误,吸取教训,这对其他学生也是一次很好的警示教育。
7.认真做好考后总结
每次考期结束后,考试管理人员都应认真作好总结,找出不足,制定相应处理措施,为下次考试提供经验,不断完善考试管理制度。
经过几年的摸索实践,我院开创了考试工作的新局面,多次受到学校有关部门的充分肯定。优良的考风促进了学院的学风建设,近三年来,学院的考研录取率始终保持在10%以上,位列全省高校的前列。由此可见,我院行之有效的考试管理工作,对严肃考纪、净化考风、提高教学质量有非常重要的作用。
参考文献:
[1]昊书琴,李宝成.高校考风问题分析与建议[J].佳木斯大学社会科学学报,2006.1.
[2]王志红,梁俊生,沈建箴.关于考试若干问题的探讨[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2004,6(6):599-600.
对号入座守则范文第6篇
自主学习计算机实验室管理维护计算机实验室在高校教学、实践、科研中都是不可缺少的。计算机实验室的教学管理与实验设备管理是实验室管理中最主要的任务。设备管理得好，会使教学、实践顺利进行；实验教学的科学管理，又能使设备得到合理、充分的利用，提高设备的利用率。
一、计算机实验室的管理
计算机实验室的维护历来是高校实验室管理的难点，如何提高计算机的利用率与确保设备的完好率始终是一对不可调和的矛盾。
1.建立一整套完善的规章制度和管理体系
随着高等教育的迅猛发展，学校不仅要引进先进人才，更重要的是引进各种先进的教学设备，这就需要建立一套完善的管理体系。才能使教育资源得到充分合理的利用。制定完善的管理制度是保障实验教学正常进行的必要前提。管理制度包括：《计算机实验室管理制度》、《计算机实验室上机操作守则》、《实验员的职责》等。
2.对上机人员的管理
使用前学生要认真填写使用记录，教师要认真填写上课纪录，学生上机时必须按学号对号入座，不可随便更换座位，机房不能携带零食，不准抽烟，进入机房要穿鞋套。学生不能私自使用光盘、U盘，不准擅自修改计算机设置等。制定实验室安全管理制度、学生上机守则等规章制度，使计算机实验室的日常管理工作有章可循，有据可依。实验室的规章制度是做好实验管理工作的关键，有了上机的各项规章制度，严格管理的才能落到实处。
3.计算机实验室日常管理
计算机实验室日常管理主要有：为了保证实验室正常运行，提高设备的正常工作效率，必须定期对硬件设备进行检查与维护；保证实验室的监控设备正常运行，可以通过视频监控实验室的设备安全；实验室技术人员每周认真做好工作记录，清楚写明故障及解决办法和手段；每月列出实验室设备购置及更换清单，对购置的耗材名称和型号要详细列出，并记录更换在实验室的具体设备位置；严格做好实验室的用电安全保障，课前课后对电源由实验室管理人员控制，教师和学生一律不让随意动；认真安排做好实验室的卫生环境问题，保持干净整洁的环境。
4.对计算机实验室设备的管理
实验室设备的管理是实验室工作的重要组成部分。对计算机实验室硬件设备的管理主要包括对现有设备的使用管理、设备的维护保养、废旧设备的再利用。计算机的实验设备数量较大、项目繁杂、贵重物品较多。如计算机、服务器、交换机、维修工具、工作台工作椅等。要做到不仅利用好，而且要保证物品不损坏、不丢失。在对现有设备的使用上。计算机实验室里的每件物品都有要认真填写清单，包括品牌、产地、价格、数量、购入时间等。以便及时核对。宿迁学院建立每学期各实验机房上报设备清单制度。
（1）建立设备清单
每学期要填报所有计算及辅助设备清单。以便及时掌握所有设备的所有信息，做到各级管理人员心中有数。
（2）设备的借出登记和还回检验
对借出的设备要注明设备的名称、品牌、型号、数量、借用日期等相应的所有信息。借出的设备收回时，一定要对设备进行认真检查。若有损坏或有与借出时登记信息不符者，借用单位或个人必须按有规定赔偿。
二、计算机实验室的维护
专业计算机实验室由于开放时间长，使用频率大，使用超过三年以上的计算机故障率明显提高，经常出现各种软硬件的损伤问题。再者由于实验室的计算机连接着Internet，很容易感染网络病毒，上机过程中学生会自带U盘到实验室使用，也有登录各种网站、上网玩游戏或发邮件都容易使计算机感染各种病毒，使计算机操作系统不能正常。还有不遵守纪律的同学会恶意更改或删除系统文件或更改CM0S设置等，致使系统崩溃。当前各种软件更新较快，这使得机房计算机经常需要安装或更新各种软件，基于这些方面的考虑，使得管理人员要花费很长时间安装系统，故此必须采取一种方便快捷的方法可使管理员摆脱繁琐的重复劳动。
1.使用硬盘保护卡（联想慧盾）还原技术
学生在使用计算机过程中都会有意或无意地破坏硬盘数据、更改计算机设置，使用带有病毒的U盘等原因造成机房内病毒泛滥，致使计算机系统不能正常运行，因此采用硬盘还原卡来保护计算机数据。硬盘保护卡能够保护系统资源和硬盘数据不被更改，同时可清除用户的使用痕迹，保证每次开机计算机系统都和新安装的一样。能保持与不安装硬盘保护卡时运行环境完全一样，有每次开机还原、定期还原、不还原、专属数据盘等功能。在使用过程中，可以将硬盘的空间按使用要求划分为若干个分区，只对系统盘进行保护，设置为每次开机还原，而对于非系统盘，可以根据具体情况设置为不还原或定期还原。这样既保护了系统，又能保存学生的实验数据及一些重要文件，从而大大改善了系统管理的劳动强度，使得管理人员有更多的精力从事科研及其他管理工作，也消除了由于人为疏忽给多台机器安装带来个体差异以及导致不稳定因素的可能。
2.利用网络克隆技术
网络多播克隆是将局域网中的某一台计算机作为服务器，在这台计算机上运行克隆服务器程序。而其他计算机则作为克隆的客户端，在这些客户端计算机上则需在DOS环境下运行克隆的客户端软件及配置文件。
Symantec Ghost Cast Server利用网络多点传送的技术，通过Symantec GhostCast实现一对多的数据传输。要求稳定：网络克隆利用数据广播的工作原理，因此要求网络传输速度一定要稳定；网络克隆服务器运行要稳定：由于网络克隆是数据多播，对服务器的要求高，同时处理并发请求功能要好。网络传输速度的高低，直接决定了进行网络克隆时的机器数量。
Symantec Ghost11.0操作步骤如下：首先在一台计算机（最好是服务器）上安装Symantec Ghost Cast Server软件；使用Ghost启动向导创建DOS启动U盘。它可以在DOS环境下启动网卡驱动程序和Ghost软件；使用GhostCast创建和装载映像文件。GhostCast使多台运行Ghost的计算机能够通过计算机网络同时接收相同的信息。它既可将创建原型计算机的映像文件创建到GhostCast服务器，也可将映像文件装载到多台客户机上。我们要做的第一件事是在GhostCast服务器上创建原型计算机的映像文件，以后在需要的时候只要把映像文件按下面操作“发送”到客户机即可完成复制工作；启动GhostCast服务器，选择映像文件，在每台需要拷贝的机器上，用D0S启动盘启动Ghost软件。在GhostCast服务器连接所有客户机后单击“发送”即可完成数据发送。计算机实验室系统软件和应用软件的批量安装与更新，采用网络克隆技术，其快捷可靠性是其他方法无可比拟的。网络克隆技术的应用使管理人员的工作效率大大提高，机器的利用率也随之提高。
三、定期维护和不定期维护
1.定期维护
计算机运行一段时间，机器的软硬件故障隐患很多，我们必须定期对计算机进行全面检查和维护，清扫机箱内的灰尘，更换损坏的部件，如内存、显卡、硬盘等，以及清理和维护其他相关设备。
2.不定期维护
在日常使用过程中发现一些常见的硬件故障要及时诊断和排除，如：内存故障：内存故障一般表现为开机无显示并发出“嘀嘀”声或机器自检长时间停止。检查方法是把内存拔下，用橡皮擦拭针脚部位，重新安装，如果不行，可更换插槽尝试，再不行，与正常机器的内存交换以确定是否有问题，如有问题就需更换。网络故障；最容易出现的网络故障是网络不通，主要包括：网线的接头松动，插紧即可；网卡与主板的接口松动，只需将网卡重新拔插。硬盘故障：系统不能识别硬盘。表现为系统从硬盘无法启动，从系统盘启动也无法找到C盘，使CM0S中的自动检测功能也无法找到硬盘。对策：故障主要出现在硬盘数据线或IDE接口上，硬盘物理故障的可能性不大，可通过重新插接硬盘数据线或者改换IDE口及硬盘数据线等实验。如果新接上的硬盘也不被接受，一个常见的原因就是硬盘上主从跳线的设置，一条硬盘数据线上接两个硬盘，一定要分清楚主从盘。电源故障：这类故障一般表现为开机无反应，电源风扇不转。可将电源拆下，用万能表检查有无电压输出，如果无电压，可打开电源箱，检查保险丝是否完好，否则送检或更换。计算机常见故障及诊断和排除对策还有很多，这里不再赘述。这就要求机房管理人员要掌握一些微机常见故障检测和排除的相关知识和技巧，并在工作中不断积累实践经验，将定期与不定期维护相结合，才能及时排除故障，保证实验教学的顺利进行。
四、结束语
综上所述，计算机实验室的管理和维护是一件长期而繁重的工作，作为机房管理人员必须不断的努力。只有认真的总结与探索，才能及时地发现好的解决办法，从而减轻工作量，更好地服务于教育事业。
参考文献：
对号入座守则范文第7篇
关键词：城市轨道交通；实训基地；运行机制；管理模式
中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）27-0059-02
一、引言
区域共享型实训基地是指在某一区域内建立开放的、共享的、合作型实训基地，它建立在区域经济基础上，并服务于区域经济。区域共享型实训基地服务于学校教学，并且在本域内面向社会全方位开放，最大限度地实现资源共享，成为服务社会的窗口、校企合作的载体和产学研结合的平台[1]。
根据交通运输部和辽宁省交通厅相关文件要求，以城市轨道交通实际岗位要求和设备使用、维护要求为基础，辽宁省交通高等专科学校建设了理念先进的城市轨道交通实训基地，已被辽宁省交通厅确定为“十二五”期间交通运输教育与培训重点建设项目。城市轨道交通实训基地意在建立“政府扶持、企业参与、院校主体”三方互动式实训基地，实现城市轨道交通实训基地利用最大化，实现行业管理部门、企业、院校区域共享的实训基地发展新模式。
二、区域共享型城市轨道交通实训基地功能定位
1.教育实训功能。城市轨道交通实训基地以实施“教、学、做”一体化教学模式入手，包含运营仿真综合实训室、列车驾驶仿真实训室、模拟驾驶实训室、车站控制实训室、车辆段信号楼实训室、OCC实训室、车站业务实训室、票务实训室、AFC与PSD拆装实训室、PLC控制实训室、转辙机实训室、联锁设备实训室、公共基础实训室等十三个实训模块，可涵盖行车、乘务、站务、机电、通号等五大岗位群技能实训，实现学校无缝对接企业岗位群。
2.培训功能。城市轨道交通实训基地建设起点高，设备先进，在一定程度上代表了城市轨道交通行业发展的先进水平，完全具备条件成为城市轨道交通运营企业员工及相关高职院校教师培训基地。根据城市轨道交通运营企业岗位群技能要求，城市轨道交通实训基地制订了完善的培训体系。实训基地也可向开设城市轨道交通相关专业而又缺乏实训设备的高职院校学生提实训培训。
3.技能大赛功能。随着我国大力发展城市轨道交通行业，国内开设城市轨道交通相关专业的高职院校也随之增多，各级城市轨道交通技能大赛也相继设立。城市轨道交通实训基地功能完备，具有与企业实际最为接近的行车、驾驶、客运、机电、信号实训设备系统，可承接国家级、省级等各级别城市轨道交通职业技能大赛。
4.决策、技术支持功能。城市轨道交通实训基地可为政府承担城市轨道交通行业管理体系建设、城市轨道交通企业设备维护标准、城市轨道交通从业人员准入资质、城市轨道交通试运营评审、城市轨道交通运营安全评估等行业管理支持；为企业提供行车组织、列车驾驶、客运管理、机电与信号设备维修维护等岗位工作效率与方法改进措施。
5.职业资格鉴定功能。城市轨道交通实训基地可为城市轨道交通运营管理、城市轨道交通机电技术、城市轨道交通通讯与信号技术等专业群所面向的职业岗位提供职业资格鉴定，设置考核模块，建立试题库，并完善相应的考评体系，进而推进地区城市轨道交通行业职业技能鉴定工作。
三、区域共享型城市轨道交通实训基地运行模式
1.教学培训“五个合一”运行模式。城市轨道交通实训基地教学培训课程体系以企业岗位技能要求为基础，专业课程体系由理论+实践课程构成，实践课程比例不低于50%；所有专业教师完成沈阳地铁企业实践，基本达到企业一线员工技能水平；实训基地建设真实还原企业生产一线设备及工作场景，各实训室均可实现理论讲授及实践教学相结合功能；实训基地创新管理模式，由精通设备的专业教师进行日常管理和维护；理实课程考核均以理论+实操的考核模式进行，实现了教学理实合一、教师理实合一、教室理实合一、教研室实训室合一、考核理实合一。
2.相关制度。通过探索政企校三方共建优势互补、资源共享、互利共赢的区域共享型城市轨道交通实训基地运行机制，制订三方共建实训基地相关制度。制定《实训室设备管理规定》、《实训教师管理规定》、《实训室学员守则》、《实训室设备维护保养规定》、《实训室使用日志》、《实训室钥匙取还规定》、《实训室安全卫生管理规定》、《实训教师工作考核办法》、《实训教师教学质量评价标准》、《学员实训考核标准》等规章制度。系列规章制度的建立有利于城市轨道交通实训基地实训设备的管理、保养、维护及实训的标准化、流程化、规范化。
3.培训体系。根据城市轨道交通运营企业岗位培训实际需求及高校教师实践技能进修需要，建立一套具有针对性的培训课程体系、培训管理体系以及培训实施体系。
培训课程体系包括入职培训、岗位培训、专业知识和专业技术培训、管理和领导技能培训等一系列具有城市轨道交通运营企业特色的培训课程；培训管理体系包括培训制度、培训政策、培训职责、培训信息搜集反馈与管理、培训评估体系、培训预算及费用管理、培训与绩效考核管理等一系列与培训相关的制度；培训实施体系包括确保培训制度实施，并通过培训活动的有效组织和落实、跟踪和评估、改善和提高，体现培训价值的一整套控制流程。
四、区域共享型城市轨道交通实训基地管理模式
1.实行“5S”管理标准。城市轨道交通实训基地以“整理、整顿、清扫、清洁、素养”“5S”理念为管理标准。日常管理过程中秉承建立规范，有章可循；依据用途，整理现场；制作标识，整顿现场；清扫现场，防止污染；建章立制，以“5S”约束人的行为的原则进行日常管理。
城市轨道交通实训基地各实训室用黄色标识线明确设备、物品区域；在醒目墙面粘贴实训室规章制度，让每位学员及教师都能清楚地看到，并能将规章制度落到实处；用告示板写明各重要仪器设备的操作流程图；用提醒板提醒学员必须完成的实训操作要点、目的要求、注意事项、考核细则等。在具体实训过程中，规定学员实训时要对号入座，实训后学员要按要求整理实训器材，将器材置于标识规定地方，并及时填写设备物品使用情况记录表。实训结束后，对实训室进行清扫，建立清扫标准，并将责任落实到人。通过持之以恒地坚持5S管理，引导各级人员养成良好的习惯，使清洁、有序的实训室现场成为日常行为规范的准则，同时提高各级人员的素质，进而使实训室管理水平上一个新的台阶[2]。
2.流程化管理模式。科学、严谨的流程管理体系并保持这些流程得到有效执行、控制和管理，对实训室的高效使用及可持续发展至关重要。实训室日常的工作遵从特定的规程，体现过程的一致性、规范性和系统性，从而将复杂的工作程序化、将每一环节标准化，以达到工作行为的同一性，确保实训室的管理的标准性和高效性[3]。
城市轨道交通实训基地建立了《实训室管理流程》、《实训室钥匙取送流程》、《实训室设备检查流程》、《实训室安全管理流程》、《实训室财务管理流程》等流程管理制度。
五、结论
区域共享型城市轨道交通实训基地良好的运行机制及管理模式将有利用提高实训设备利用率，最大限度达到资源共享，增强学校的办学实力，扩大社会影响力。通过对城市轨道交通实训基地的政企校三方共享建设，形成协同效应，从而提升地区城市轨道交通行业职业教育的社会效益和经济效益。
参考文献：
[1]金燕.连云港区域共享型物流实训基地的建设研究[J].物流工程与管理，2014，（9）：239-241.
对号入座守则范文第8篇
内衣销售心得范文1：店时有顾客进来挑选，但看了一下就走了，此现象让员工很苦恼，跟我说:：你看，不是我们不想做销售，而是顾客不想买。
对于此问题我和店员进行了研究和探讨，内衣不比成衣的随意性，如果真没有购买意向的话，是不会随便进来逛一圈就走的，那为什么上面的案例多得让员工这么苦恼呢?
我分析了下她们的站位，顾客一进门，员工就迎上去，那自然而然的就赌住了顾客想要往里面走的步伐，无奈之下只能望两下往后退，走了。那如果顾客进门后员工迎上去后，是从后面包抄赌住顾客的退路，无形中迫使顾客往里面走往里面看呢?看得多了机会也便多起来。
想住方法让顾客留下来，留下来了也就有了成交的机会。留下来的最好方法是什么?跟顾客聊最近的那部韩剧好看吗?错!聊天是个艺术，但真正让顾客留下来，留得稳，留得你也很自在的，则是让顾客进试衣间。想进办法不断引导顾客进试衣间，进了试衣间，脱了衣服，顾客也不好意思说我要走了吧!
顾客进了试衣间就成功了吗?不，你只成功了十分之一。在试衣间我们同样要遵守机会多成交多的守则，并不让顾客只试一件衣服，而是要挑适合顾客的。那全部都拿吗?那也不行，太多会造成顾客的不耐烦，到底几件合适?我觉得在适合顾客产品的前提下，4件内衣+2件应季产品的效果会比较好，当然，如果顾客愿意试更多，我们应该更开心，因为我们可以说服顾客买得更多，前提条件是在试衣间要看好货。
内衣销售心得范文2：我们县城内衣市场竞争态势相对激烈，怎么在竞争中立于不败之地，作为我们，要抓好产品的质量与款式，另外，也要培训终端的服装销售人员，抓住产品的卖点，进行吆喝，才能打动消费者。但是，在实际中，我们常常看到，白领丽人有许多不错的产品，总是在市场上走不动。这是为什么呢?说到底还是心态的问题，总结有以下现象：营业员总是把销售不好的原因归结在产品身上，产品不好，外观不好看、价格贵、颜色难看。实际我经过自己和朋友试穿发现滞销产品其实都不错，是营业员只卖自己熟悉的产品，推销容易的产品，有些营业员根本不愿意记新产品功能，部分也是因为培训不到位。一次一个新店员上班，没有培训，经过几天后，我随便在展柜上取下一件产品，问导购员，此款的卖点在哪里?针对什么样的人群?适合于什么样的体型?是什么杯型?有几个颜色?价格多少?导购员半天答不上来，她说没有帮她培训。
新产品上市前的培训是产品销售的关键，每件新产品，卖点在哪里?针对什么样的人群?适合于什么样的体型?是什么杯型?有几个颜色?价格多少?导购要点、试穿重点是哪些?还有陈列展示要点，这些不加强培训和销售跟踪，卖不好是很自然的事。
新产品的陈列展示是产品销售的关键，目前我们大部人员都没有重视，认为挂上去就万事大吉了。其实没有这么简单，它直接关系到新产品的上市和销售。设立新产品展示区域，既能体现新产品的系列产品和当季的产品特色，又能快速激起顾客或终端进货和购买的欲望，同时方便导购人员对新产品进行推介，也能方便顾客选择。反之，你东一件西一件的陈列，能引起客人的注意吗，试想一下，哪种情形最有利销售。
这种现象市场相当普遍，内衣是一个内涵很深的产品，其结构、工艺、杯型、尺码、保养决定了其专业性和知识性的重要，它又是必需品，市场销售和顾客消费需要正确的引导和指引，同时要正确的展示。市场销售有别于其它产品，目前还是培育期，叫培育营销更形象些，培训营业员，营业员培育消费者。
导购人员在销售过程中，都站在自我立场上来看一件产品，而不是站在消费者和市场的立场上来看一件产品，大都凭个人喜好来推销，导致许多产品连上市的机会都抹杀了，就这样无辜的死在店里，成了处理货。
每一件产品，都有它的需求人群，它的针对性极强，不同款式、杯型、尺码面对的是不同的体型、不同层次的人群，内衣销售就是找坐标的工程，对号入座的工程，我们的细节工作做不到位的话是空谈，同样，单凭所谓个人经验和喜好，不给每个产品上市的机会，也是空谈。
在店里要有当季的主推新款区、经典款(畅销款)区，形象款区，常销款和特价区。如果产品品种、杯型、色系不齐全，另一方面，产品陈列没有主次，很零乱，导购起来极不方便，而且形象档次出不来。新产品没有陈列好，销售好，这种销售，只能是产品款式越卖越少。有的产品的互补性很强，往往其销售是相互带动的，其中新款、畅销款、促销特价款，以及不同杯型都有相互拉动效应，可以相互带动销售。因此，产品组合一定要丰满，这样，才有利于销售。
我们常常关注的信息只是销售额，而忽略了库存，库存这才是重点，库存管理不好，年底赚了一大堆库存。
如果，每月有进行库存盘点，每月抽出一些时间，对库存量进行分析，找出畅销产品、滞销产品，制定清理滞销产品的促销计划，将被动销售、定货变成主动，也不会出现上面那种爆仓和缺货严重的现象。
而当出现爆仓和缺货严重的现象时，那根本不能谈新品上市了。
内衣销售心得范文3：品牌内衣的陈列分为橱窗陈列和货场陈列，其中橱窗换季陈列的目的是传递单向信息，而货场陈列的规划则主要是顾客购买。店铺换季陈列的任务如果分配到橱窗和货场两个部分，两者有不同的功能。
季节改变看橱窗
以季节为时间信号的时尚消费品市场，季节信号也意味着竞争的信号。以潮流为导向的商家，往往可以比自然时间更快地传递季节信息。季节变化对于人类基本社会行为的影响已经越来越小，但是季节对于服装内衣零售的时间因素性影响依然显著。
橱窗换季看植物
可以选择对季节变化最敏感的植物。最常见的是花卉和树木，其中由于花卉体积小，易于做设计处理，所以更适合在橱窗换季时使用。而大型乔木必须变化形式才能解决体积问题。需要注意的是，并不是所有的植物都可以在有限的橱窗中呈现。对于体积较小、方便购买的植物可以使用真实的道具;而对于体积较大、购买困难的植物，可通过艺术化的模拟转换来演绎橱窗换季。
货场换季看组合
如果说橱窗的换季主题充满浪漫主义色彩，那么出于商业理性，货场陈列必须以现实主义为中心——突出新季节主推的商品主题系列。店铺的引导区和通透橱窗背景区的女性内衣商品必须以同主题同系列的原则与橱窗主题相组合。
让商家头疼的问题是时尚内衣商品换季时新旧货品的更替。往往是过季货品舍不得放弃主销位置，新季产品上市之前举步踌躇。胸罩内衣商品的促销功能之一就是通过商品组合出样的周转变化，提高店铺整盘货品的存转率，在不同的时间推销不同的主力商品系列，让所有在销售计划中的商品角色都要有当主角的机会。
在换季陈列时，应该将新品有计划地在不同时间内出样，伴随时间发展逐渐取代所有过季产品。过季产品在设计研发时一般也会考虑季节的产品过渡问题，这时过季产品也不要急于退出销售舞台，首先在橱窗换季主题更换的时候让出引导区和橱窗组合区，将店铺剧情的导演权移交给新季产品，有计划有批次地退出货区。
商品换季看主角