满分作文开头结尾

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇满分作文开头结尾范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

满分作文开头结尾范文第1篇

一、编拟提纲法

如果有充足的时间，最好在动笔写作前编拟好提纲，按照提纲写作，这样，思路就不会中断，写作起来当然也就会畅通无阻了。

二、回扣标题法

不管在何种情况下，扣题是极为重要的。如2005年高考广东卷满分作文《芳香永存》的结尾：“妈妈您对我的好就像芳香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。”有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升；即使在跑题的情况下，阅卷老师也会给一定的分数。

三、照应开头法

无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应。如果在写作时一时想不出好的结尾，就可以采用照应开头的方式来结尾。如2005年高考广东卷满分作文《让纪念闪耀理性光芒》的结尾：“人不能忘本，‘忘记过去意味着背叛’。而高贵的心灵在铭记苦难、咀嚼苦难过后，方能理智地纪念苦难。当纪念的洪波涌动时，勿忘用理性的‘闸门’控制情感。”这个结尾用的就是照应开头法。照应开头法也是扭转跑题这一不利局面的办法。

四、画龙点睛法

在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨，深化主题，而在行文结束时更应当采用议论来总结点题。如2005年高考江苏卷满分作文《青春从40岁开始》：“枕着妈妈买的书睡觉时，我突然觉得，妈妈不再只围着我和爸爸转，而是开始在为自己打算，让自己充实。看来，本该是更年期的妈妈，又悄悄回到了青年时代，能和我一起感受青春，再度花样年华了……”

五、抒情号召法

无论记叙文，还是议论文、应用文，都可以运用抒情的手法、号召的形式来结尾。当写不出更好的结尾时，我们可以简单地以抒情号召的方法来结尾。如2006年高考江苏卷优秀作文《不肯死去的心》的结尾是：“因此，我呼吁：聪明的读者，只看一个作者的第一部好作品；特别注意――不看续集！”不过，抒情号召之时要注意：一是最好不要唱高调，二是要深刻些。

六、留空凑补法

写考场作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况较为常见。面对这种情况，多数考生往往会冥思苦想，可越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时，不如留出一段空白，先将自己考虑过的内容写出来，待思路畅通了，或者全文完成了，再返回来进行弥补亦可。

满分作文开头结尾范文第2篇

【关键词】考场作文；文章开头；切题艺术；点题

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）34-0047-02

【教学现象】

师：同学们！大家注意了，在进行考场作文时，文章的开头一定要点题，这一点千万别忘了！

……

最近一段时间听了不少的作文课，在谈到考场作文时，几乎所有的老师都无一例外地谈到“开头点题”的问题，甚至有的老师说，“同学们注意了，为了避免考场作文少失分，请你务必每一段都要点题，这一点大家别忘了。”听了这样的话之后，笔者真的有点为我们的语文老师感到难过。开头点题，的确是考场作文遵循的规则之一，也无可厚非，但它并不是考场作文开头规则的全部。真正的考场满分作文绝大多数并不是在文章的开头就点题的，相反，恰恰是那些开头不点题，而是故意回避文题，甚至故意绕开文题，又巧妙切题的开头，往往占据优势。

下面以南通市近两年来的中考满分作文为例，来谈谈这个话题。我们先来看以下这些作文的开头：

1. 妈妈：“这么多花，你喜欢哪一朵？”

女儿：“花儿会疼吗？”――题 记

（选自满分作文《同情》）

2.“掬水月在手，弄香花满衣。”――题 记

（选自满分作文《分享，为成长添一抹亮色》）

3. 夜，静，无语。（选自满分作文《兴趣》）

4. 初夏，微雨。（选自满分作文《分享，为成长添一抹亮色》）

5. 恼怒地合上琴盖。雨霏霏。踩一双布鞋，出门。（选自满分作文《一次相逢一份暖》）

6.天边，夕霞绮丽，阳光残余的热充斥着浅浅金黄，撒遍初冬的天。（选自满分作文《一次相逢一份暖》）

7. 几乎是逃跑着奔出石巷，慌乱中择了绿意茵然的石阶，踏上半满的小舟，心有余悸。（选自满分作文《一次相逢一份暖》）

你说这样的作文开头，点题了吗？没有！离题了吗？也许第一印象，你并不能说出明确的答案，但是再仔细考虑一下，你肯定会发出“没有”的感慨。毋庸置疑，针对这样的开头，几乎所有的阅卷老师都会不约而同地竖起大拇指：能够写出这样的开头，后文也一定不会差到哪儿去。

既然这样的开头方式能够引起阅卷老师的共鸣，那么它究竟好在哪里呢？为什么会产生如此的效果呢？笔者觉得可以从以下3个方面去考虑：

一、巧妙的结构――题记模式的合理使用

我们不妨以第一个作文的开头为例，来分析一下这个问题。这篇满分作文，它是以题记的结构形式呈现的。所谓“题记”，就是指写在文章题目下面、正文之前的文字。而这篇文章的写作要求是以“同情”为题，那么这样一个开头是不是围绕“同情”来写的呢？文章写了一段母女的对话，母亲看到花园里那么多好看的花，也知道女儿喜欢花，所以想摘一朵花给女儿，但是女儿的回答却“风马牛不相及”。就是这么简短的母女对话，看似没有一个字跟题目有关，却很好地反映了女儿对花的同情，尽管这种同情是朴素的，是清纯的，但却是发自内心的，从而很好地体现了文章的主旨。 所以，无论是在平时的作文训练中，还是在考场作文中，我们都可以巧妙地设置题记，这样既能起到提纲挈领的作用，又能暗切文章主旨，从而激发读者的阅读兴趣。

我们不妨再举一个例子。一个考生在完成《选择……》这篇文章时，巧妙地运用了这样一个“题记”：

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……――题 记（选自模拟考试满分作文《选择》）

这个题记，本是现代著名诗人艾青用来写故乡的一首诗歌里面的内容，深深地表达出了诗人对故乡浓郁的思念之情，但是我们这篇文章的题目叫“选择”，这个题记内容与“选择”丝毫看不出一点联系啊。

其实不然！考生写的是考试前的一次填报志愿，让他纠结的是第一志愿是选择“农业”，还是选择“国际关系”的问题。经过激烈的思想斗争之后，考生最后还是选择了报考“农业大学”……

这样的题记能说与文题没有关系吗？这样的题记，让阅卷老师在未阅卷之前就感受到了考生情感的张力，不仅使文章立意深邃隽永，而且从中感受到考生丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

二、多变的句式――骈散句子的灵活运用

无论是在平时的作文中，还是在考场作文中，大多数学生都喜欢在文章的开头使用很长很长的陈述句，也就是我们通常所说的长句，结果使得文章开篇显得单调、呆板、沉闷。这样的开头形式如何能够引起阅卷老师的共鸣？

针对这样的情况，上面例句中的第三句、第四句、第五句倒是给了我们很大的启发，那就是不妨使用短句。一旦使用短句之后，就使得文章开篇的句式灵动了起来，语言也就生动了起来，从而也就达到了应有的效果。

所谓短句，就是结构简单，词语较少的句子。短句有时就一两个字，甚至就是一两个短语，往往表现出“表意灵活，简洁明快，节奏感强”的特点。

我国元代的乔梦符把文章开头比作“凤头”，形象地说明了文章开头的两个要点，那就是短小，漂亮。之所以要“短小”，就是便于切入中心，把握主旨；之所以要“漂亮”，就是能够吸引读者。

我们一起来看示例中的第五句，不仅开头使用了短句，甚至结尾也一样使用了短句，这样前后照应着使用，不仅文脉清晰，结构紧凑，一气呵成，而且也增强了语言的美感。考生在文章的结尾这样写道：轻合琴盖。雨初停。撷一抹殷红，甜笑。

你看，这样的短句不仅语言干净、明快，富有音乐美，更重要的是这样的开头也巧妙地与文章的“相逢”与“暖”联系在了一起。你说这样的开头点题了吗？

恰恰就是这样看上去与文题没有关系的短句，成了阅卷老师眼里的亮点，因为每一个阅卷老师看到这样的开头，都会静下心来认真地考虑一下，考生之所以这样写的用意何在？一旦阅卷老师有了这样的思考，我想已经距离满分不远了。

当然，除了短句之外，我们还可以使用整句。比如像2016年盐城市中考满分作文《我的一次语文实践活动》，开头是这样写的：

（我）在这国粹的波涛中寻觅着历史的烙印：是卢俊义法场上对“义”的声声断喝，还是谭嗣同面对屠刀巍然不惧的句句严辞，还是杨涟在牢狱中泣血写下的：“大笑还大笑……何有于我哉？”

这样的开头，提及“语文实践活动”吗？没有！是“语文实践活动”吗？肯定是！这样的整句，一唱三叹，反复回环，一步紧似一步，不仅音韵和谐，节奏协调，气势贯通，而且将语义推向深处，将情感推向高处。

三、描写的手法――绕开文题的铺垫渲染

我们再来看以上示例中的第六句，这一句运用了景物描写的方法，着力描写了初冬天气的微寒。那么考生为什么要描写初冬的景物呢？很显然，是有意而为之，因为景物描写不仅可以起到渲染气氛，衬托人物心情的作用，更主要的是为下文所写的内容作铺垫。所以第六句的景物描写，不仅起到了渲染气氛、衬托人物心情的作用，更主要的是为下文写阳光下的“相逢”，以及“相逢”后的“暖”作铺垫。你说，这样的开头，写到了“相逢”，写到了“暖”吗？

最近在读《？T华尔街日报？U是如何讲故事的》时，关于文章的开头有这么一段话：“抛开这些吸引人的因素不谈，在我看到的所有的优秀导语中，许多都含有一个共同特质――那就是神秘。第一段首先抛给读者一个悬而未解的问题，迫使他到后面的段落中去寻找答案。”

无疑，文章开头使用优美的景物描写，能够给我们留下一个“神秘”的感觉。而产生这种“神秘”的感觉之后，又往往促使我们追问“这段文字究竟是什么作用啊？我倒要往下文再看看……”，一旦有了这种急于往下看的冲动，就不愁老师不给你打高分，甚至满分。

满分作文开头结尾范文第3篇

中考满分作文特点

书写美——最低要求:清晰可观

1.写大一些。尽量把字格占满，边上稍留一点空白即可。

2.色深一些。用黑笔，用钢笔、中性笔，用笔头粗一些的。

3.结构合理些。注意汉字的间架结构。

切题美——最低要求：内外皆切

不仅外在形式上有若干句子扣题，而且内在关系上也要紧贴题目，让自己的材料、立意、结构、表达切近题目。

细节美——最低要求：触动心灵

精彩的细节，有一种直抵人心的力量，让心灵轰然洞开，让老师流连、激赏。不求经典，至少触动心灵。

首尾美——最低要求：简洁有味

一般老师看作文，都是先看开头结尾，开头结尾好看，他才有信心、耐心继续看下去。

满分作文开头结尾范文第4篇

91、动作分解法

【特点】

人物的一连串动作往往是一瞬间完成的。电影中，经常出现人物的慢动作，就是把人物的快动作慢慢地放映出来，使观众清晰地看到这种慢动作的方法。采用慢动作法来描写人物的动作，首先要仔细观察人物动作的全过程，然后对动作的过程进行分解，看看人物的动作是怎样完成的。最后一步一步写下来。采用动作分解法描写人物动作时，要注意对人物的细小动作进行描写。

92、独白法

【特点】

通常人们在激动、兴奋、得意、悲伤等心理状态下，虽然面前没有听话对象，有时也会说出话来。这些自言自语的话，有些是询问自己，有些是发议论等。总之，这些独白均表现出人物特定情势下的心态。采用独白法描写人物心理，要做到自我解剖，直叙心曲，展示内心世界和感情的变化。运用独白描写，首先要符合人物的性格特征，什么人说什么话。其次，要选准人物独白的时机，符合人物当时所处的环境。

93、对话法

【特点】

语言能反映人物的思想感情和性格特征。描写对话时首先要联系各人的思想感情、愿望，把说话人的心情、性格反映出来。其次要注意说话的内容要紧密联系，不能所答非所问。此外要灵活运用提示语放在句首、句中、句尾以及省略提示语等四种描写语言的不同方式，使文章灵活多变。

94、直接描写法

【特点】

直接描写法一般采用第一人称来描写人物的心理。采用直接描写法描写人物心理时，要把想什么、怎样想，为什么这样想写出来，这样才能直接刻画人物的心理活动过程。其次，要把人物心理的发展变化过程写出来，这样读者看了以后，才有真实感。

95、回忆想象法

【特点】

人们在痛苦的时候，往往会回忆美好的过去，盼望美好的日子重新回来。人们在困难的时候，也会回忆过去的苦难，激励自己奋勇前进。回忆想象法就是人物触景生情，激起对过去的回忆。采用回忆想象法描写心理活动时，首先要把人物是在什么情况下想起过去交代清楚，这样文章的心理描写，就显得合情合理。其次，回忆过去时，要把生活中的具体情节描述出来，使文章前后呼应。

96、梦境幻觉法

【特点】

俗话说：“日有所思，夜有所梦。”梦境和幻觉往往是现实的反映。我们在描写梦境和幻觉有现实的基础。文章中对梦境和幻觉的描写往往用来表现人物的理想或幻觉，因此描写梦境和幻觉时要写出人物的愿望和要求。梦境和幻觉往往有一定声面，所以描写梦境和幻觉时，要把场面具体地写出来。

97、一事写人法

【特点】

一事写人示是写人最基本的方法。采用一事写人法写人时首先要把事情的时间、地点、开始、经过、结果交代得清楚、明白。其次，要把事件的过程写得具体、完整。此外，在叙事的过程中，要着重刻画人物的语言、行动和心理活动。这样，人物的思想品质就能得到充分表现。人物形象也就鲜明、突出，给读者留下的印象也就很深刻。

98、几事写人法

【特点】

通过几件事写人，作者所选择的几个事例，可以是一件事表现人物某一方面的思想品质，全文连起来，表现一个人物几个方面的精神和品质；也可以几个事例紧紧围绕一个中心，表现人物某一方面的特点。采用几事写人法写人时，首先要注意几件事的内容不能互相矛盾，人物的性格、特点在几件事中是和谐统一的。其次要注意尽量用不同的事情反映人物的性格的不同侧面，类似的事情应避免重复出现。此外，文章的开头和结尾要交代与这几件事的有关内容，或对人物作概括介绍。第四写几件事时，可以按时间顺序；可以以某一事物为线索；也可以详写一件，略写几件；还可以按事情的分类排序。

99、对比写人法

【特点】

任何事物，只有通过对比才能显出高低、大小、好坏、多少。写人也是如此，通过对比可以反映出先进和落后、高尚与卑贱，优秀和不良。对比写人法有两种。一种是同一个人前后相比，说明这个人的变化。另一种是一个人和另一个比，歌颂其中一个人或使另一个人受到教育。采用对比法写人时，要注意突出主要人的和主要问题，做到主次分明，切不可喧宾夺主。其次，对比时要合情合理，不能采取故意拔高或贬低的方法，把好的捧上天，把差的贬入地，使人不可信。此外要注意前后照应。

100、细节表现法

【特点】

没有细节就不可能有艺术作品，作品的题材无论多有意义，主题思想多正确，如果没有真实感人的细节，就无法给人以强烈的艺术感受。运用细节表现法刻画人物，首先要找到真实的细节。细节不真实，人物就不真，作品就必然失败。其次还要注意细节的选择，要选择那些最具有特征的。最能表现作品主题的细节。否则，就应该毫不吝惜地舍弃。

满分作文开头结尾范文第5篇

柳靓，武汉大学社会学教授，单身母亲。就因为是教授，就因为是单身母亲，柳靓才请了个小学毕业的乡下妹子当保姆，一个武汉大学大三学生当家教。这故事啊，也就从这里开始……

你看那乡下妹子，圆圆的脸蛋，小巧的嘴，一双水汪汪的眼睛清纯着呢，住了那么个把月，可把柳靓家里弄得井井有条，喜人啊！柳靓心里自然欢喜，大大方方地将所有生活费给了小保姆，更将她视为自己的亲妹妹。

你再瞧那家教，马尾高竖，精神抖擞的，和柳靓家女儿聊得可火热呢！但似乎，她工作做得不够好，那小女孩除了会吐一两句洋文，考试成绩总在七八十分徘徊。柳靓正思索着要不要换个家教。

唉，也怪教授她自己心理作用，用什么“分而使力，用心专矣”，心理不平衡了吧？

星期二，正赶上柳靓的新学年报告会，这可是全校性的活动，仪表上不得马虎。想起假期新买的长裙，柳靓不禁笑了，连那个当家教的二十出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气，自己都三十四了。就这么想着，柳靓喜滋滋地从衣柜里取出长裙，比划着……“哎哟！”毫无预警的，裙子的下摆破了个大洞，柳靓大惊失色，这到底会是谁干的，好好的一个心情全给破坏了。柳靓无奈地坐到床沿儿，眉头深深锁起……

“会是谁呢？不可能是小保姆，对，不可能！那天她只是怯怯地站在一边看，不可能弄坏的。女儿又穿不了这么大的，肯定是那个小家庭教师，那天，她看我穿的裙子，眼睛眨都没眨过一下，肯定会是她！”好像没经过什么思维斗争似的，柳靓一口咬定是家教弄坏了裙子，愤然夺门而去……

忘说了，她不是去理论，而是去讲学了，因为，她知道，下午女儿要补课，自己又不在家，家庭教师一定会趁这个机会拿她的衣服穿，到时候，就可以逮个正着。一切照计划进行着……

到家门口了。对了，就是那个人！柳靓差点没冲上去按住她。“等！等！等！等她到家门口，就捉住她，我上个月才买的鞋子，你也穿，太放肆了吧，讨厌啊！”她一个箭步上前，扳过对方的身子，惊了――保姆！她的脖子上还多了一串项链。

满分作文开头结尾范文第6篇

"5.12"汶川大地震后，某校将开展"人人为灾区孩子献爱心"的主题班会活动，现在请你以学生会的名义写一份倡议书，内容要点如下：

1.许多孩子地震后不能上学 2.。没有足够的学习用品和衣物 3.每个孩子都应该有上学的权利

4.我们应该作一些力所能及的事情去帮助、他们，比如…… 5.希望他们能尽快重返校园…….

注意：1.可根据要点，适当发挥，（参考词汇：school things,have the right to do something,as possible as one can）

2. 文章开头和结尾已给出，但不计入总词数 3.词数：70词左右

Dear students，

After the terrible earthquake,____________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Students' Union

参考作文：

Dear students，

After the terrible earthquake, there are lots of children out of school. Some of them are even homeless.

满分作文开头结尾范文第7篇

①请你以Tom 的名义，给远在美国的父母写一封信，介绍学校的现状并谈谈你的感受。

②文中不得出现真实的姓名，校名或地名。词数80左右。信的开头与结尾已给出，不记入总词数。

③以下词汇仅供参考：build up建立，创建 a harmonious campus和谐校园 impress vt. 给……留下印象

Dear Mum and Dad,

Time flies! I've been here for nearly a year. I'm very pleased to find that our school is really a good one. The students in our school__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Yours,

Tom

中考英语满分作文：

Dear Mum and Dad,

Time flies! I've been here for nearly a year. I'm very pleased to find that our school is really a good one. The students in our school work hard at their lessons. They take an active part in activities that help to improve their qualities and health. They are friendly to each other and always ready to help each other.

The teachers here all enjoy their work and they love their students. They work hard and do what they can do to help their students. And the students respect their teachers. They get on well with each other. The students in our school try their best to kkp the school yard clean and tidy. They never throw waste about nor pick the flowers.

In a word, I am deeply impressed by the harmonious atmosphere in this school. I love my new school.

满分作文开头结尾范文第8篇

一、用比喻画龙点睛

标题是能让阅卷老师的慧眼为之一亮的第一点，让标题吸引人眼球的方法有很多，其中一个就是根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用比喻。

如以“诚信”为话题的一组作文题目：“诚信――人生的指南针”“诚信――人生的信用卡”“诚信是生活中的阳光…守住你的金矿”。这些题目以“诚信”为本体，以“指南针”“信用卡”“阳光”“金矿”为喻体，题目直接指向诚信之于人生的重要意义，立意显豁，生动形象。

运用比喻拟题，要求我们首先要准确理解题意，能借助比喻来表达自己的见解；其次要新颖独特，简短雅致，闪耀出诗意的光芒，如标题“生活是本耐读的书”“不要改变生命的航线”等。

二　用比喻先声夺人

文章的开头要漂亮，要先声夺人。如果我们能在作文的开篇适合使用比喻，就可以使文章一开始就新颖动人，引人入胜。

如高考优秀作文《诗般母语》的开头是这样写的：

是什么，如稚拙的图画，刻在出土文物那沧桑的剖面?是什么，如风霜渲染过的枫叶，夹在唐诗宋词发黄的纸页问?是什么，如行云如流水，从老人的唇齿间娓娓道来，印在纳凉顽童神往的双眸里?又是什么，千百年来在中华大地遍地流淌、生生不息……是母语。是母亲亲切的话语，是中华民族视为根的话语，是中国遍地开花的话语。

文章开篇就用形象的比喻唱响了一曲对母语的赞歌。这些比喻既传神地表现了母语稚拙沧桑、悠久古老、生生不息的特点，也为全文营造了浓重的抒情氛围。

三、用比喻增添文采

语言是文章第一要素。写作文时，没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料，缝制成一件得体、漂亮的外衣。比喻好比魔棒，点到哪里，哪里就丽姿尽显、活灵活现。我们若能成功运用这根魔棒，作文的语言定会亮丽多彩。

用比喻描写，可以把事物的特征表现得生动逼真、淋漓尽致。如高考满分作文《故乡在我心中》的描写：

西湖的四面，远远近近，高高低低都是树，这些树将湖景重重围住，只在一旁，漏着几段空隙，路才隐约可以看见……倾盆的雨洒落下来，冲走一片热浪，坚实的柏油马路上。溅起一朵朵雨花，无比灿烂。湖的一侧，荷叶间点点“繁星”仿佛在牛乳中洗过一样。

这段描写不仅比喻用得形象，也给我们一种似曾相识的感觉，为什么呢?因为它成功借鉴了课文《荷塘月色》使用比喻的手段。

用比喻抒情，可以化无形为有形，把情感抒发得真挚感人。如高考优秀作文《好奇心》的抒情：

奶奶依旧。我的好奇心不减反增。算了，我破釜沉舟，问：“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢?也不嫌烦。”妈妈看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，才会心安。”心，被濡湿了，是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。

这段文字中，小作者心存好奇，有多好奇?如“不断噬咬”的“小虫”；经过一番“侦察”，终于发现了“人世间最美丽的风景”，有多美?美得像“花蕊中的一滴露”。鲜活的比喻把抽象的情感表达得具体形象，富有感染力。

用比喻说理，可以把道理说得深入浅出、通俗易懂。如高考作文《不要改变生命的航线》的说理：

人生之路必然要经过痛苦、挫折，一旦改变了这条荆棘路，孩子就如未破茧的蝶，已不能展翅飞翔；孩子就如不知敌情的小海龟，将葬身鹰腹。“父母之爱子，则为之计深远。”就是告诉我们不要改变生命必经的航线。

四、用比喻营造气势

比喻既可以单独使用，也可把内容相关、结构相同或相近、语气连贯的三个或三个以上的比喻语句连起来使用，这种手法叫“博喻”。这种比喻方法，用于抒情，可以把感情抒发得淋漓酣畅、一泻千里；用于议论，则大气磅礴、一气呵成，有不容置辩的气势。

如高考作文《冷香飞上语文》：

语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的千点白帆，是那山重水复的柳暗花明。

文章运用一系列比喻，用形象、具体、感性的事物，表达了抽象的深邃的内涵。

五、用比喻贯通全文

有时一个贴切而形象的比喻，能对全文的布局谋篇起到至关重要的作用。

如高考满分作文《渠清如许》，开头就以“生活，本如一渠流水，清清的，淡淡的”作比引入。中间三个论据，都紧扣水的特征来进行分析：讲黄永玉和沈从文的故事后，用“这是多么淡定豁达的一种生活态度啊!如水一般清澈，却如水一般坚定，永不止息”来对应中心论点。接下来谈对“君子之交淡如水”的另类解读，也紧扣水的特征：“古语有云：君子之交淡如水。可见在处理人际关系中，水也是一种衡量标准，而且是很高的标准。”最后汶川大地震的材料也被作者巧妙地纳入到“水”的范畴：“我们记不清每一位医务工作者的名字……但我们知道，他们有爱，有对生命的敬重，对国家的赤诚!大爱无痕，大爱如水，滋润却无声。”可以这样说，在这篇文章中，水的比喻是灵魂，水的清淡贯穿全文。

六、用比喻发人深思

好文章的结尾要达到“言有尽而意无穷”的艺术效果。为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，在作文的结尾我们也可以使用比喻的修辞。

如高考优秀作文《一杯沧海》的结尾：