致父亲
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致父亲范文第1篇
致我曾经满怀恨意的爸爸：
爸爸，你会想我吗?我知道你永远都不会说，或许你心里说过无数遍。总是想要给你写封信，好好地说说我们之间的问题，却总也没有写过。今天借这个机会，我想给你说说我的心里话，写信是个不错的方式。你知道吗?高中以前我一直特恨你，小时候恨你时因为你无缘无故的打我耳光，让三岁以至长大的我受尽了亲戚朋友的嘲笑;稍微懂事了，我便恨你欺负妈妈，你的嗜酒、不负责任让妈妈和我以及姐姐受尽苦;因为你，我们总也得不到宁静;你送我去遥远的伊克昭盟，我便恨你你老土顽固思想，想要男孩的愿望;之至高中我依然无法忘记你的心狠手辣、冷漠无情、暴躁残酷，你让我伤透了心。可是爸爸，当我终于有一天离开你，远远的再也看不见你，听不见你的时候，我才有时间好好地回想曾经发生于我们之间的一切，过去的种种在今日终于得到释怀，我曾经用尽全身的力量去固执的恨你，究竟是为什么呢，我看到了幼稚偏执的自己。从未想过我是因为爱你才去恨你。你肯定是爱我，才会在我最叛逆的16岁早晚坚持不懈的接送我上学，即使我的成绩一直下降，你也从未放弃过我，不管是中考还是高考，你那么忙还陪我吃早饭;你肯定是爱我，要不然是什么力气让你坚持开饭店XX年呢，其实爸爸，你早已尽到了你的全部责任，我已经23岁了，你完全可以在你50岁的时候过你想要的生活。你的全部男子汉气概、自由都因为我们不复存在。你的无奈和痛苦、你的容忍和被误解都无人所知。你的小女儿还幼稚的去恨你。当23岁的我终于发现你的声音不再洪亮，你已没有力气再打我，你的有力寛厚的大手布满褶子的时候，我发现我真的很傻。我为自己曾经的每一次顶嘴而后悔，我为自己的不理解而自责，为每一次反抗你离开你而深深感到痛心，那些对你说过的最残忍狠毒的话终于也伤透了我自己的心。爸爸这两个字总是温暖我的心。其实爸爸，我很想你，只是我不知该怎么去表达，你也是吗?!
你虽然没有我所认识的每一个父亲温和，慈祥，甚至没有我的大舅对我亲善，你虽然从未给过我其他小孩子所拥有的关于父亲的美好回忆，没有背过我，没有亲过我，没有牵过我的手，你的学识不渊博，社会地位也不高，可是爸爸我敬畏你，被你折服。你再严厉，再不苟言笑，就算再打我骂我，我心里都深深地爱你。此时的成熟懂事是你以前“放任自流” 的结果，我的独立坚韧，我的温柔和活泼都是你教育的结果，我从你身上学到的一切优良品质让我发自内心的感激你，爸爸。男人身上的宽容和坚强，长远眼光和深沉，公平周全的品质让我成长。
我现在开始懂你，从姐姐那里开始了解你，在背后夸我的喜悦，对她说我时骄傲的语气，在别人面前滔滔不绝的赞美我，这一切让我感到荣耀，欣慰，因为我终于得到了你的你的理解，你的肯定，你的赞扬。爸爸，我理解了你独自承受家里以及母亲给你的压力，你深夜一根一根不罢的烟流露出你的忧虑和苦痛。爸爸。其实我爱你，我也想你，我更理解你，懂你。爸爸，谢谢你!!!
人生未来的日子我都陪你，你老了，让我照顾你。在父亲节来临之际祝你节日快乐。
致父亲范文第2篇
岁月蹉跎，男入学已经两载有余，然念及初时，天真无邪，父亲挂忧于心，寄厚望于男，舟车劳顿，与男共行，可谓情之深，爱之切。却几日光阴，竟离去。男内心翻腾，不知何味，望父亲渐去之身影，心唯默念：愿父亲珍重、安康。
旧时，男不知求知为何，整日悠闲天地，落拓不羁，深负众望，然父亲谆谆教导，告知男何以为世，何以顶天立地，何以抟扶直上，光耀门楣之事皆任之于男，任重而道远。男实则自愧难当，幸心略有所动，遂奋发图强，亡羊补牢，尚为时未晚，又得父亲资助，求学之路虽一波未平，一波又起，然幸之，竟得以修于学府，全赖父亲之功。
父亲于男，若北斗，若启明，若久旱之甘霖，此生得父亲如此，乃三生修得之福也。所谓父子心亦相连，愿父亲明男心意，虽时常分离，然竟得以相聚，男亦时刻期盼之。
男修于学府，学问之道无穷，学问愈进，愈觉胸无点墨，至今，仍未得其精髓，亦未取得半点功绩，但仍谨记父亲之教诲，唯力唯心，磨砺以须，他日，定会一展宏图，不负父亲久之栽培，亦圆父亲久之心愿。
今，父亲迫于生计，仍勤勤恳恳，兢兢业业，又将至知天命之年，亦未享得半分福则，乃男之不孝也。男毕生最大之心愿，唯父亲安养天年，尽享天伦之乐。子欲养，而亲不待，乃人生最大憾事，男决不允之。
可怜至今，与父亲相处之时可谓少之又少，短暂相聚，奈何又匆匆离去，念及每每，亦享与父亲谈心之机，侃侃而论，然他日亦未可知，待男出道，亦更未可知。男酸楚之味，谁得以知之？
父亲在外，具体情节，男虽偶尔问之，奈何父亲总告知一切安好，勿挂念，学业乃第一大要事，应倍加习之。故男虽有关心，亦是镜中花，水中月，父亲所受艰辛之苦，男虽不得以体会，内心却如刀割，然无论父亲在何方，男心常伴左右，至父亲退养之年，男定尽人子之孝，共演天伦，乐哉。
致父亲范文第3篇
爸爸，从小到大我从来没有跟您说过一声：我爱您! 爸爸现在我想通地日记再次跟你说声：“爸，为了我，您辛苦了!爸，我爱您!”尽管您看不到，感到不到。以下是小编为大家整理的致父亲的一封道歉信资料，提供参考，欢迎你的阅读。
致父亲的一封道歉信一
爸爸
其实应该当面和您道歉的，但，说实话，女儿心中的疙瘩一直还是没有完全解开。上天生就我一股不愿轻易低头的秉性，倔强的，好钻牛角尖的坏脾气。我一直本着错就是错，对就是对，成王败寇的原则进行着这么多年的生活，一旦形势的发展证明了我是对的，我便会毅然决然的，义无反顾地趾高气扬下去。但前天晚上和昨晚，金青浩用了两天的时间和我就我们的矛盾进行了探讨，我想我明白了，正如法理人情一般，其实世界上并不存在完全的对与错。
爸爸，我向您道歉。但我还是不接受你是正确的这个说法，这里，我只想谈一下这件事情的处理中我不恰当的地方。其实，当天下午我就想过了，矛盾的发生是完全可以避免的，激化的关键还在于我当时没有能妥善的缓和矛盾，错在我没能用宽厚平和的心去学会包容。
青浩和我讲：“如果矛盾发生在我们之间，不管对错，在当时都是我的错;但如果摩擦发生在长辈与晚辈之间，不管理在哪方，晚辈永远都是错的。”在与您的摩擦中，他始终认为我的不冷静将整个事件引导向了一个不可回转的矛盾中。说实话，爸爸，我开始是完全不接受他这种孤立，片面，静止的看问题的方法的。
但，青浩用它处理事情的方式给我做出了表率：在我情绪激动，无法冷静的处理矛盾时，他会暂时放纵我的脾气，包容我，等待我渐渐平静下来后，他才会小心地慢慢引导我冷静地面对问题，条分缕析， 认识错误，解决矛盾。抛开是非对错的法例辩证，他会用宽大的心胸区城在我的执拗，倔强，无理，甚至胡搅蛮缠，去等待我理性与感性的双回归。
我为什么非要锱铢必较，把关系搞得势如水火呢。
爸爸，我知道，我长大了。 我的成长无情催动岁月前行的车轮，车轮碾过， 碾碎了您的风华正茂，也碾碎了您许多的豪情壮志;您不再拥有健硕强大的体魄，也随之失去了很大程度上的自信，您开始为自己日渐松弛的肌肉而苦恼，为生活中多多少少的困顿而烦扰，您越来越开始感觉一种天地演变，日月更迭的恐惧，感到一种物是人非，大势不在的忧虑。。。。。。或许这也就是男人更年期产生各种心理上阴翳的原因吧?
爸爸，女儿明白了，明白了她不再是蜷于妈妈怀中不经风雨的幼芽，明白了她不再是骑在父亲肩头想摘星揽月的孩童。女儿大了，他开始越来越明白自己的责任，该用您曾经的山海的胸怀去学会包容，该用您曾经的雨露温情去学会关爱。
爸爸，女儿正在学习把爸爸妈妈去做为自己的宝贝去爱护，疼惜，因为她长大了。
爸爸，女儿不该那么任性，不该那么倔强，他会很好的学会爱您们，象山一样去支撑您们的天空，向海一样包纳你们的欢愁。
但，爸爸，女儿从小在您与妈妈的疼爱中长大确实已太习惯那种支持，包容，疼爱与怜惜的氛围，所以，请再给予他一点时间，让他学会去做你们的翅膀，你们的避风港。 同时， 爸爸，在女儿找到她生命中另一个承载她的山海前，请不要吝啬您对她一如既往的爱。
此致
敬礼!
xx
20xx年x月x日
致父亲的一封道歉信二
尊敬的爸爸：
您好!
这是您的不孝女写给您的一封道歉信，请原谅我。
爸爸，真的对不起。我辜负了您的期望。我的语文、数学试卷出来了，都达不到您的要求。
如果您问我成绩下降的原因是什么，我只能后悔地告诉您：“因为这段时间我贪玩。”您也许会说：“玩是孩子们的天性，玩会儿没事，只要不耽误学习就行了。”可，可我耽误了学习。“您可能还会再一次和蔼地对我说：“没事，你只要知错能改，就还是一个好孩子，我想你的成绩一定会进步的，你是个聪明的孩子。我想你能行，加油吧，勇敢的孩子!”
爸爸，谢谢您对我的鼓励，可我再一次让您失望了。我把您给我买早餐的钱拿去上网了。老师打电话来说我经常旷课，可您却帮我对老师撒了个谎，那时我一直不明白您为什么这样做，现在我明白了，您是想我做个诚实的孩子。
爸爸，我知错了，任凭您打我骂我，爸爸，爸爸请您原谅我吧，今后，我一定认真学习不再贪玩。爸爸，我真的知道错了，您辛辛苦苦地把我抚养这么大，尽管我不是您的亲生女儿。您永远都对我那么的好!虽然您有时对我严格，但我知道您是为了我好，不然您也不会帮我对老师撒谎，您也不会一次又一次地原谅我的过错。“
爸爸，如果您原谅了我这个不孝女，就在我小时候种的那棵大榕树下等我吧。我希望您能原谅我。
祝：身体健康!工作顺利!
此致
敬礼!
xx
20xx年x月x日
致父亲的一封道歉信三
亲爱的爸爸：
对不起，我不应该顶撞你，你说得对!
我不应该惹你生气，我不应该令您担忧。
都是我的错，对不起!
我知道在父母的心目中，他们的孩子永远都还是孩子。
爸爸，可我今年就20xx年了，我真的长大了。
我突然跟你说我要退学，一定让你很吃惊。在这个问题上我已经思考了好久，我并不是一时的冲动。
我希望您能相信我，我希望您能支持我!
这次真真正正自己做出一个重大的决定，一个改变我命运的决定。
爸爸，您听我说。我知道突然做出这样的行动让您难于接受。爸爸，我要再次向您道歉。从小到大我从来没有对您说过一句：对不起!今天我要诚心地向你道歉，为我所做过的一切让您伤心而道歉，为我将要做的一切令您担忧而道歉。为我所给您带来的失望、压力等等而道歉。
爸爸：对不起!
爸爸，从小到大我从来没有跟您说过一声：我爱您! 爸爸现在我想通地日记再次跟你说声：“爸，为了我，您辛苦了!爸，我爱您!”尽管您看不到，感到不到!
爸爸，我没有疯!我所做的一切让您吃惊，因为我真的不小了!
爸爸，写到这里我泪水再次流下.....
爸爸，祝您身体健康!
此致
敬礼!
xx
致父亲范文第4篇
一、什么是社会性发展
关于社会性发展，国内外的学者研究大同小异，总体来讲指个体的社会化过程。
国外的Rice教授主要从社会角色的角度来界定社会性发展，强调同伴关系、家庭关系等社会角色在个体社会化过程中的作用。国内张文新教授更强调年龄对于社会性发展的作用，认为社会性发展会随着幼儿年龄而发生变化。
总之，幼儿社会性发展包括社会认知、社会情感和社会行为三个方面。
二、父亲对幼儿的社会性发展的影响
1.对性别认知的影响
在幼儿的性别角色认同感过程中，父亲比母亲影响作用更大。父亲对儿子和女儿的态度、行为差别较大，而母亲没那么明显，因此父亲在幼儿性别角色认同中起更重要作用。例如，男孩通过对父亲的性别认同和模仿可发展出更多的性别角色行为，女孩也能在与父亲的相处和关爱中获得安全感和特有的保护性心理，并从父亲身上获得关于异性品质的参照。
此外父亲对幼儿性别角色的影响还跟父亲在家庭中的地位有密切的关系。例如，那些有挑衅行为的男孩往往有一个软弱的父亲;而那些害羞、自卑的男孩，其父亲大多是专横。
2.对社会情感的影响
幼儿的社会情感包括自我意识、依恋和嫉妒等，以依恋为例，父亲在幼儿自我意识的产生和发展当中扮演着不可或缺的角色。
自我意识是幼儿认识社会的前提，标志着幼儿进入自我发展阶段。一般来讲，幼儿自我意识最早产生于1岁，他开始认识自己，明白自己和他人的区别。在此期间幼儿通过自己的摸索和父母给予的强化对自我意识逐渐完善。但由于缺乏足够的认识，在学前阶段幼儿的自我意识开始陷入瓶颈，将通过他人的言语和行为来完善自我认识。我们常说父母是孩子最好的老师，因此在这一阶段，幼儿通过父母对自己的评价来达到自我完善。
这一阶段中如果只有母亲没有父亲，幼儿的自我认识是不完善的，为此可能会导致一系列的心理和生理问题。
3.对社会行为的影响
现代心理学认为，幼儿从母亲那学到情感能力，从父亲那里学与人打交道的社交能力。其次，父亲比母亲更强状、有力，幼儿从父亲那里得到更多安全感，同时幼儿崇拜强者的心理，会无意识影响幼儿社交活动中模仿父亲。有研究进一步证明，虽然父亲角色缺失，幼儿仍能与母亲建立良好关系，但与会限制其他的人际关系。
三、父亲如何正确引导幼儿的社会性发展
1.树立父亲意识，参与幼儿生活
过于强调“母子”关系论，忽略父亲的影响，是我们考虑亲子关系时常有的思维定势或者说思维误区，尤其是在乳幼儿期。然而，现在的核心家庭、双职工家庭中，父亲已经更多地参与到家务和育儿的过程中，与幼儿的家庭互动现象十分普遍。“父子”交往关系在这现实中，对于我们考虑家庭教育对幼儿社会性发展的影响时，就变得不可忽视。
玩伴是父亲在幼儿成长中最基本的角色，即父子关系更多是通过游戏进行实现的。幼儿在与父亲的游戏过程中，好奇、信心和勇气得到发展强化。其次，父亲是幼儿学习的榜样。父亲在生活中的一言一行，都会潜移默化地影响到幼儿的成长。这就要求父亲正确处理工作与家庭的关系，尽可能寻找与幼儿相处的时间;必须以身作则提高自身道德素养。
2.关注幼儿特点和社会环境
动态的互动师父亲对幼儿发展的影响发生的主要过程，互动的效果不仅仅取决于父亲，还受到幼儿自身特点的影响，比如性别、年龄、能力和性格等。尤其是当女儿进入青春期以后，父亲更加要注意互动交流的方法、场合，我们认为这一阶段，通过母亲对女儿产生影响是比较实用的方法。如果一味对幼儿强行施加影响，反而会事倍功半。
此外，父亲对幼儿的影响不是在真空中进行的，是在我们这个社会背景下进行的。因此，借助社会力量对幼儿进行正面的影响，尤其是自身存在较大局限的父亲，可以寻求社会或学校的帮助可以有效实现幼儿的社会性发展。同时社会和学校也应当提供相关公益课堂，将父亲参与家庭教育的重要性落到实处，以便父子之间有效相处和沟通，形成良好的亲子关系。
3.明确父母分工，树立正确家庭教育理念
父亲与母亲对幼儿的社会性发展都会产生影响，但是二者对幼儿的影响是有区别的。这就要求对幼儿进行教育时要协调一致，在此基础上进行分工共同对幼儿产生影响。协调一致教育理念成为了父母进行家庭教育的必要条件，如果夫妻因关系不和，而固执己见以至于独自行事，不进行配合，那么育儿工作将难以进行。因此，父亲和母亲步调一致与否是在家庭教育中帮助幼儿实现社会性发展的关键。另外，父亲和母亲都会有自己的不足，这时只有父母双方相互补足，协调共进，这样家庭才会有生气，才能促进和完善幼儿的社会性发展。
致父亲范文第5篇
最近，一个父母亲情两度战胜女儿不幸命运的故事在江西省修水县广为流传。
“天鹅”的舞蹈情殇
颅内出血告别舞台
1987年3月19日，涂倩出生在江西省修水县一个普通职工的家庭。从小她就十分喜欢音乐，听到了乐曲，她的手脚就会随之舞动。看着可爱的女儿在音乐中如此陶醉，父亲涂致亨就买回许多音乐磁带放给女儿听。涂倩上了幼儿园以后，老师就经常让她在班里的舞蹈节目中领舞。1992年9月，涂倩上了小学，同时报名参加了少年宫的舞蹈班。在这里，6岁的涂倩第一次接触到了芭蕾。从此，芭蕾一直陪伴着涂倩的成长。2003年5月，16岁的涂倩以优异的成绩考取了江西艺术职业学院的舞蹈专业。在这里，勤学苦练的涂倩很快就成为了尖子生。在涂倩的毕业汇报演出《四小天鹅》舞中，她身穿白色的芭蕾舞服，在激情澎湃的音乐中翩翩起舞，高雅而优美的舞姿深深地印在了每个观众的心目中，仿佛她就是天鹅精灵的化身。此时的涂倩已经参加过多次大型晚会的演出，并几次获全国及省舞蹈比赛大奖，她也由此签约福建明星艺术团到各地演出。
然而命运却开始露出阴霾。2005年7月2日，涂致亨突然接到了女儿的同事打来的电话：“你是涂倩的父亲吧？你女儿出了点事，现在西安市人民医院。你们家赶紧来人吧！”放下电话，涂致亨的脑海一片空白。原来，涂倩随团到西安演出时，晕倒在了舞台上。
当涂致亨急急忙忙赶到西安时，虽然涂倩已经清醒了过来，与正常人一样，但涂致亨还是将女儿接回家里，随后送到了南昌94医院治疗。经诊断，涂倩脑子里有血管瘤，确诊为毛细血管瘤引起的“脑出血”。血管瘤会破裂造成颅内出血。而肿瘤压迫其他脑组织，还会造成头晕、失明以及更严重的后果。这无疑给了全家当头一棒。但专家说有一种“介入疗法”可以治愈涂倩的病，听了专家的话，全家人终于松了一口气。然而院方告诉说这个“介入疗法”得要10万元昂贵的治疗费用，对一个还在温饱线上挣扎的四口之家来说，10万元无疑是天文数字。“爸爸妈妈，这么贵的手术，我不做了！”看着懂事的女儿，父母含着眼泪下定决心，砸锅卖铁也要救女儿。于是，涂致亨拿出家中所有积蓄，再东拼西凑借够了钱。这是一项难度极大的手术。
手术那天下午，医生、护士走进了涂倩的病房，把一份手术合同书递到涂致亨的面前，涂致亨的泪水刹那间夺眶而出，他颤抖着擦拭掉脸上的泪水，一笔一画地写下了“涂致亨”三个字后走到女儿的身边，父女俩深情相拥，共同勉励，涂致亨安慰地说：“老天会保佑我们的，乖女儿不要怕！”那一刻令所有在场的医护人员唏嘘不止。
经过8个小时的努力，手术终于成功完成，涂倩的病情有了明显好转。
芭蕾之梦再续
慈父是她生命之舞的守护神
涂倩出院后，回到修水县家中休养，多次昏倒在舞台上的涂倩本能地对舞蹈产生了一种恐惧感。回家后的一段时间里，父亲怕舞蹈乐曲刺激她，便把所有的磁带、CD和录音机都锁在柜子里。有时候听到邻居家里播放舞曲，涂倩都觉得头晕晕乎乎的、胸闷闷的。看到自己的身体和精神状况到了这种地步，涂倩感到非常绝望，时常一个人躺在床上望着窗外发呆。涂倩沮丧的心理被细心的爸爸发现了，他给她讲述了一个身边的故事。一个家庭中的三个孩子先后患上了不治之症“进行性肌营养不良症”，一个个坐上了轮椅。然而，面对苦难，这对夫妇没有被吓倒，他们带领和鼓励儿女开展了一场感动全城的“自救”行动。最终，他们不仅没有被病魔击倒，而且都依靠自身的努力取得了成功。看到她半信半疑的样子，爸爸硬是背着她到了乡镇，让她亲眼目睹了这一家人自强不息、与病魔抗争的事实。眼前的情景深深地感染了涂倩，她意识到自己必须战胜自我，重返舞台，圆自己的芭蕾梦。
在父亲的激励下，涂倩渐渐地调整好了自己的心态，脸上开始有了笑容。病情刚刚稳定的涂倩，就想出去找工作。父亲看到女儿焦急的样子，担心地说：“你现在必须在家里休养一段时间，你还年轻，还怕没时间工作吗？”为了让她安心休息，父亲不让她听舞曲，但等到父母不在家的时候，涂倩就偷偷地到文化馆、同学家找到舞蹈光盘和VCD，反复播放借此观摩、练功，为早日重返舞台为父母亲减轻负担积极准备。
一次，涂致亨提早回家，买了女儿最爱吃的猪肝，准备做给女儿吃，但却发现女儿没有安心在床上躺着，不知去向。涂致亨顾不上休息，到处寻找女儿。所有的公共场所都找遍了，眼看天渐渐地黑了，涂致亨只好先回家一边做饭菜，一边等女儿。一个多小时过去了，但依旧不见女儿的踪影。妻子陈方晴下班回来后，听说不知道女儿到哪里去了，赶紧往女儿最要好的几个同学家里打电话，终于在一个小学同学家里找到了女儿。原来，这个同学家里有一架钢琴，涂倩怕自己的乐感因长期不练习而生疏，趁着同学休息在家里的机会，抓紧时间争分夺秒强化自己的韵律、音准。
在爸爸妈妈的精心照料下，经过一段时间的调养，刚刚恢复身体正常活动的涂倩就急着要去找工作。她再也不愿在家里“吃闲饭”了。一天，涂倩趁着爸爸妈妈上班，自己一个人在家里收拾行李准备外出找工作，她认为是自己给家里带来了经济压力，她要到外面去找工作赚钱。
2006年2月，涂倩被县职业中专学校聘用，担任舞蹈教师。她的性子非常急，恨不得把自己所学的东西，一天两天就全部教给学生。每天上课做示范动作时，看到学生有的动作不标准，她总是一遍遍不厌其烦地指点着，晚上回家后，她经常因为个别学生做的某个动作不符合要求，感到自己没有教好，而老是自责。
2006年8月10日，九江市文化系统准备举办一次文艺大赛。修水县有关部门也在积极准备，县文化馆得知涂倩在舞蹈方面的天赋后，聘请她做了辅导老师。从此每天晚上，在修水县文化馆的楼顶平台上，全县十来个文艺尖子开始了集训。修水县文化馆工作人员黄芳说：“涂倩是一个非常开朗大方的女孩子，我们在一起排练，在一起演出，相处得都很愉快。在我们演出的时候，涂倩一般都跳主角。那次我们一共获了八个奖回来。”县第一中学教师徐露华说：“在一起演出，我跟她住一个房间。她很活泼开朗，在选出来的那十多个人当中，我与她玩得最好，我最喜欢她的性格。”当她们捧着金光闪闪的奖杯凯旋时，整个山城为之轰动。
涂倩获奖回来后做的第一件事，就是用奖金给爸爸妈妈买礼物，她给父亲买了一副新的老花眼镜，给妈妈买了一瓶护肤霜，为哥哥买了一个MP3，惟独没有给自己买任何东西。父亲看到久违的女儿，赶紧将她带到医院做了检查。此后，涂倩还被文化馆聘为业余舞蹈培训班辅导老师。每天晚上，吃完晚饭后，涂倩就匆匆忙忙赶到文化馆指导一群小朋友排练舞蹈。
虽然，医院检查未发现女儿有什么异常，但爸爸还是不放心，每天晚上都要叮嘱她不要熬夜，早点睡觉，避免用脑过度造成不良影响。但每次涂倩都说：“爸爸，我治病欠下的10万元的债，我自己承担。你们辛苦了一辈子，不要太操劳了。”涂致亨鼻子一酸，强忍住泪水，装着开心地说：“乖女儿，你是爸爸妈妈心中的美丽天使，有了你，爸爸妈妈再累也是高兴的。”
涂倩以漂亮的外形、活泼开朗的性格和做事认真的态度，在大家的心目中留下了很好的印象。中国银行修水支行慕名而来，想聘请她做形象代言人。涂倩感到又有机会重返舞台，生活又对她露出了笑容。
劫难卷土重来
舞曲激荡着青春继续
2006年9月底，中国银行修水支行正准备参加市行组织的时装表演，正在物色文艺表演方面的人才，涂倩又把握住机会，在众多竞争对手中脱颖而出被录取，并在代表该行参加九江市的模特比赛中获得一等奖、综合才艺比评一等奖。
正当涂倩即将走上银行工作岗位时，不幸再次降临了！2006年10月4日，涂致亨下班刚回到家，小灵通突然响了：“你是涂倩的父亲吧？你女儿出事了，现在县中医院。你们家人赶紧来吧！”放下电话，涂致亨的手一直在颤抖。
涂致亨带着妻子趔趄着赶到修水县中医院，终于在重症病房里看到了躺在床上身上插满了管子的涂倩。早上出门时还和父亲开玩笑的涂倩，此刻静静地躺在床上，对母亲的到来无动于衷。陈方晴身子一软，哭着扑到女儿的床边，她怎么也接受不了这突如其来的变故。经医生检查，涂倩在手术之后，脑压增高，压迫了颅内神经中枢，使其陷入“植物人”状态，丧失了一切行动能力……
“你女儿的病，根本没有药物可治，她什么时候能醒，只能靠运气了，有的人在床上躺了一辈子都醒不了。你们可以试着刺激她的大脑，只有大脑苏醒了，身体才能逐渐恢复知觉。”一个星期后，陈方晴从医生那里打听到这样的结果，一下子蒙了，而跟在妻子身后的涂致亨却咬着嘴唇，若有所思。“方晴，医生说了，女儿会醒过来的，只要我们经常刺激她的大脑。方晴，这几年来你为了这个家吃了不少的苦，人老多了，现在，这个任务就交给我了，好吗？”
眼看涂倩昏迷了两个多星期，一点也没有苏醒的迹象，医生告诉涂致亨，一般来说，在国际医疗史上昏迷3个月以上就可认为是植物人，昏迷15天以上抢救就有困难，如果在3个月之内涂倩不能苏醒过来，那就没有希望了。
时间就是生命。涂致亨这一刻真切地感受到了这一句话的深切含义。于是，他请了假，每天在医院里时刻呼唤着女儿，和家人轮流坐在女儿的病床前，握着她的手，轻轻地呼唤着她的名字，给她讲她小时候跳舞的趣事，不停地播放女儿平时喜欢的舞曲。
因为再也负担不起高额的住院费和医疗费，加上对涂倩来说，住院已经没有了必要，2006年12月5日，陈方晴给涂倩办理了出院手续，把她接回了家中。从此，除了每天上班下班外，涂致亨和妻子又多了一个重要的任务：唤醒女儿。
每天早晨，涂致亨都要早早起床，帮妻子给女儿按摩、翻身、活动四肢、洗脸，做完这一切后，再急急忙忙地赶到单位去上班。下班后，他又急急忙忙地赶回家，陪女儿“说话”。他甚至念英语、背课文给女儿听。晚上睡觉前，涂致亨又守在女儿的床头，给女儿讲故事。凡是能想到的和课本上能看到的故事都讲遍了，最后，涂致亨只好找舞曲CD放给女儿听。
2007年3月12日，涂致亨和往常一样，下班一回到家里，就给女儿播放起了音乐，那天他播放的乐曲是法国作曲家圣桑的名作《天鹅之死》。芭蕾独舞小品《天鹅之死》，在短短两分钟时间内，塑造了天鹅与死神搏斗的动人形象，唤起了人们对生活的热爱和向往。随着乐曲的播出，涂致亨在女儿耳边轻轻地唱道：“在一个遥远的地方，有一个贫瘠的村庄，那里的人们，都像天鹅一样善良，一天一只白色的大鸟，飞到这个地方，人们发现它筋疲力尽，而且受了伤，人们竭尽了他们的所能，用尽了他们的力量，想使这只大鸟，重新能够飞向太阳，老人和孩子们，都有一个希望，终于有一天这只大鸟能在天空中翱翔……”当乐曲播放到激越之时，涂倩竟然开口叫出了：“爸爸，妈妈。”她看着父亲，发自内心地笑着。这是自昏迷后她第一次笑，涂致亨高兴得喊来了正在厨房做饭的妻子！那一夜，那间简陋的住房里笑声不断，一家人好像又回到了以前的欢乐时光。涂倩终于醒过来了!
致父亲范文第6篇
每个周末，我回到家，家里的气氛一下子由冷冷清清变得热闹起来。一番诉苦之后，等着我的总是一桌丰盛的晚餐。看着桌上一碗味道鲜美的鱼汤，又让我想起了难忘的一幕……
那是一个周六的下午，天空飘着蒙蒙细雨。爸爸说要去买条鱼，因为父亲知道我最爱吃的是鱼。来到菜场，熙熙攘攘的，好不热闹！
父亲停下车子，叫我在旁边候着，还嘱咐我：“不要走开去，看好东西，我去去就来。”我一边应和着，一边看着父亲挤进人群。父亲已到中年，人很瘦，黑黑的肤色更显出他的憔悴。父亲在人群中挤来挤去，来到鱼摊。只见他把裤腿一撩，蹲下身子去，精挑细选。父亲问了价钱，又看了看鱼，不满意地说：“价钱太高，鱼也不好。”于是他来到另一个鱼摊前，一只手伸到水中，不时地翻来覆去挑选鱼，但是父亲还是没有买。眼看这蒙蒙细雨吸附在父亲黑色的外套上，头发也被细雨弄得湿漉漉的，而父亲那双用胶水粘了好几次的皮鞋一脚一脚踩在水坑里，溅起许多水珠，裤角都湿了一大块，但父亲丝毫没有发觉，专心致志地与摊主谈买卖。我看着父亲在细雨中的身影，不禁想起父亲这些年的奔波。他每天都要去跑运输，有时一天一趟，有时一天两趟，农忙时期，父亲既要顾单位，又要顾家里，但从没听过父亲说一句苦。想到这，父亲已经拎着活蹦乱跳的鱼向我笑嘻嘻地走来，似乎很满意。
一路上，我骑车总骑在父亲后面，他那高大的身影永远在我面前，而我也可以一直看着父亲，跟着父亲前进。
致父亲范文第7篇
―― 致外公
黑夜是黎明遥远的赞颂
我将罅隙涂抹成晕染的暮色
连同你祥和的笑容
云层深处裂开金色的光芒
你撑起湛蓝的天
橄榄绿的花田点缀黛紫连绵到世界尽头
我听到巨大的风声
夹杂你漫长的过去席卷而过
如同一个奇迹一般
你用日光造了一座城
我恣意地奔驰在燃烧的麦田中
耀眼的波浪唤醒我的灵魂
荒芜的年华开出盛大的花朵
我将日光镶嵌在内心深处
直到清晰地感受到胸口血液的搏击
白嫩的骨骼纷纷拔节的音律
如何以言语表示我的坦诚
鸽子飞起
洁白的羽毛落下一地圣洁
你是最耀眼的日光
黑夜是黎明遥远的赞颂
我将夜的罅隙涂抹成晕染的暮色
恒久的诗
――致父亲
光阴荏苒，我收敛了不谙世事的孩童模样
回忆静默，你馈赠我坚韧倔犟的容颜
你摊开掌心，流泻下不容置疑的光辉
将星辰依次铺设在我即将涉足的路上
我茕茕孑立在亘古的光阴之中
指尖晕染上个世纪的怅然和张扬
你的叹息如薄暮，你的目光远看如微尘
然而却压垮我盲目叫嚣的棱角
冗长的青涩与荒诞牵制住我的衣袖
聒噪的季风过境
你安然地看我踉跄地彷徨
最后释然地度过幻象般的流金岁月
我想骄傲地伫立在吹过年轮的风中
即使我一味地渴望着暗夜墨色的袍
我想看见阳光聚焦在你我上扬的嘴角
即使我依旧不能兀自唱响对光芒的赞歌
我想看见你眼角的河，指关节上缠绕的藤蔓
以及亮澄澄的积蓄的爱
我以阳光作纸，蘸取黑夜之墨
用橄榄枝书写下寓言
这是恒久的诗
暖橙色勾勒了边框
但愿你懂得
这恒久的诗
它将为你在遥远的异次元
盛开难以言表的璀璨
注：2011年1月25日，父亲生日。
平日里习惯了与他吵吵闹闹，真正到了祝福他、孝敬他的时候，却不知如何是好。
蛋糕？父亲不喜欢吃甜食；礼物？父亲从来不买工艺品。
也许写一首诗才是首选。
父亲，于我的印象如树，不动声色地洒下阴凉。他教我坚韧顽强，他不会给我遥不可及的目标，也不会干涉我的兴趣爱好。他让我走自己的路，但让我分清主次，如若跌倒，学会自己爬起来。
我回忆着父亲的点点滴滴，写下了诗的第一行。
我微微勾起嘴角，结束第二段。
……
“但愿你懂得/这恒久的诗/它将为你在遥远的异次元/盛开出难以言表的璀璨”
我结束了最后一行，在信封下角标注好姓名和落款。
父亲，生日快乐！
致父亲范文第8篇
关键词： 石家庄市 父亲参与 幼儿教养
对于父亲参与教养，Lamb等根据已有研究，归纳出父亲参与教养的三个维度：互动性、可及性和责任性。互动性（Interaction）指的是父亲在照顾孩子时，与孩子的互动行为，例如拥抱、和孩子交流、游戏等互动行为；可及性（Accessibility），即父亲并未与孩子直接互动，而是在孩子有需要时随时召唤，；责任性（Reponsibility），该参与层面较难界定，主要指父亲对孩子的成长负责，觉察孩子的认知、情感、身体的需要并尽可能满足，如知道孩子生病时该去哪个医院，为孩子上学寻找学校等。北京师范大学的伍新春教授在此基础上编制适合我国国情的父亲参与教养问卷，本文则采用伍新春教授编制的父亲参与幼儿教养问卷进行研究。
一、问题的提出
在幼儿时期的家庭教育中，父亲和母亲都是儿童教育中不可或缺的力量，父亲和母亲扮演不同的角色，对儿童的成长起着不同的作用，任何一方的缺席都会对儿童的社会性发展产生不良的影响[1]。现实生活中的单亲家庭问题孩子较多现象说明了这一点。在中国传统的“男主外，女主内”的性别分工下，父亲只要负担起养家糊口的工具性角色即可，无需与母亲共同分担照顾孩子的角色。在这种价值观的影响下，父亲在社会对其工作成就期望的压力下，为了工作会自动或不知不觉地在孩子成长中缺席。父亲参与幼儿教养的重要作用及现实生活中父亲参与幼儿教养相对缺席的矛盾亟待解决。
（一）父亲参与教养的作用
父亲参与幼儿教养对育儿具有积极的意义，主要体现在三方面：首先，对孩子的身心健康产生积极的影响。研究表明，温暖的父子关系能预测积极的孩子表现。亲职温暖包括父亲对孩子在社会支持、解决问题等方面的鼓励，相反，亲职支持不足的孩子会感觉疏远，表现出敌视和进攻性、低自尊、和危险行为[2]。其次，父亲参与幼儿教养可以促进父亲自身的成长与发展。父亲在参与幼儿教养的过程中可以进一步地了解自己，体会到为人父的喜悦，体验丰富、完整的人生。再次，父亲参与教养可以促进家庭和谐。一般家庭中，随着孩子的出生，夫妻要面对育儿带来的体力与耐力的双重挑战。夫妻在有了孩子之后对婚姻的幸福满意度明显下降，妻子的下降幅度高于丈夫，究其原因是因为教养孩子的责任落在妻子身上，如果丈夫能参与育儿，减轻妻子的负担，婚姻关系会更好，家庭也会更和谐。
（二）现实生活中父亲参与的实际情况
在现实生活中，很有代表性的情况是，父亲挣钱较多，抽不出时间照顾子女；而且，相对于母亲从事的辅职业（如教师、护士、文员等），父亲的工作（如医生、律师、商人等）才是“真正的”工作。虽然现代化进程加快，女性受教育程度和就业率都得到提升，但是“男主外，女主内”性别角色分工意识在我国并未呈现弱化趋势。包芳、吴炳义曾在2000年对河北省2111名18～64岁的男女进行调查，其中58.5%的男性和52.3%的女性对“男人以社会为主，女人以家庭为主”持肯定态度，而在1990年分别为50.3%和42.6%[3]。不仅在家庭生活中，在孩子早期成长环境中，尤其各类幼教机构中，清一色的也都是女性教师、女保育员，更减少幼儿接触男性的机会，导致男性或者父亲对于幼儿的影响显著低于女性，这对于幼儿的健康成长或者社会性发展产生不利影响。是现在社会男孩子缺少男子气质、男孩女性化的原因之一。由此可见，提高父亲参与幼儿教养的水平是十分必要的。
二、研究方法
（一）被试
本文采用随机抽样方法，从石家庄市新华区、长安区、桥东区、桥西区、裕华区五个区各抽取一个幼儿园，共发放问卷200份，回收185，问卷回收率为92.5%，剔除无效问卷13份，其中有效问卷为172份，问卷有效率为92.9%。幼儿的性别、是否为独生子女情况见表1。
（二）研究方法与工具
为了在较少时间内获得丰富而真实的数据资料，本研究在阅读大量文献的基础上，结合问卷调查法、访谈法，使定量研究与定性研究相结合，弥补单一量化带来的局限性。本文采用北师大伍新春教授编制的父亲参与教养问卷，从互动性、可及性、责任性三方面分析石家庄市父亲参与幼儿教养的现状。本问卷采用正向计分法，分数越高表示父亲参与教养越多、教养行为的频率也越高（0表示从不、1表示偶尔、2表示有时、3表示经常、4表示总是）。经检验问卷所有维度的内部一致性系数介于0.83和0.93之间，维度下的子维度的a系数介于0.68和0.88之间，达到可接受水平，说明该问卷具有良好的信度。
（三）施测。
把问卷交给幼儿园的主班老师，在家长接孩子时详细介绍问卷的填写目的及要求。在征得家长的同意后，由家长带回家让孩子父亲填写，第二天带回幼儿园交给主班老师，并由研究者统一收回。
三、结果分析
（一）父亲参与教养在不同维度上的差异
父亲参与教养表现在三个方面：互动性、可及性、责任性。以父亲参与教养的三个维度为被试内变量进行单因素重复测量方差分析，结果发现，父亲参与教养的三个维度之间存在显著差异（F（2，342）=27.336，P
（二）父亲参与教养与幼儿是否独生之间的差异
以幼儿是否为独生为自变量，幼儿在互动性、可及性、责任性上的得分为因变量，进行独立样本T检验，结果如表：是否为独生子女在互动性维度上存在差异（P0.05）。这可能是因为在独生子女家庭中，因为只有一个孩子，没有人与其分享父亲的互动。父亲在责任性与互动性上不存在差异说明：即使在子女较多的情况下，父亲不管是在心理上还是空间上，都能满足孩子的要求，而且意识到自己作为父亲的责任。这可能是因为，我国正在实行计划生育政策，每个家庭中最多就两个子女，相比之前家庭规模正在缩小，父亲完全有能力及精力对自己的孩子们负责。
（三）父亲参与教养在幼儿性别上的差异
以幼儿的性别为自变量，幼儿在互动性、可及性、责任性上的得分为因变量，进行独立样本T检验，在互动性、可及性、责任性三个维度上父亲参与教养与幼儿的性别均无显著差异（P>0.05）（见表4）。这主要是因为：一方面现在好多家庭中只有一个孩子，父亲的关爱自然集中到一个孩子身上，另一方面，在本次调查样本中，独生子女人数较多，所占比例大约为77.9%。因此得出的结论是：父亲参与在幼儿性别上没有差异，这一结果与许岩（2010）研究结果相一致。
四、建议与对策
（一）父亲要树立新型育儿观，并把思想转化为行动
访谈发现，绝大多数父亲意识到父亲参与幼儿教养的重要性，但是仍然觉得母亲更适合家务和育儿工作。在访谈中一位父亲说：“其实好多事情感觉就是习惯，就是觉得某些事就应该是谁去做，如给孩子喂饭、买什么样式的衣服，如何根据天气情况换衣服等，这些事情大多数是我妻子管，因为女同志对服装的样式比较讲究，心也比较细，总之感觉这些事情就是母亲做的。”
鉴于父亲参与幼儿教养对孩子健康成长的重要意义，要提高父亲的参与水平，就要树立新型的育儿观，即自觉、主动地育儿参与态度和民主、开放的教养方式。父亲们一定要深刻认识到教育孩子不是个人的事，而是一种社会责任、一项法律义务，对孩子要有强烈的社会责任感和义务感[4]。要把教养孩子当做自己的事业，并转化为积极的行动。同时，无论男性还是女性都要不拘泥于传统，不为因袭、刻板的两性角色规范所束缚，在顺应社会变革的过程中不断完善自己的性别角色，增强独立自主性和角色弹性，促进婚姻和家庭和谐美满。
（二）家庭成员要创设良好的环境，鼓励、支持父亲参与教养
家庭成员对父亲参与教养的态度会影响父亲的参与水平。一般来说，妻子对丈夫的鼓励和支持是最关键的。如果妻子具有平等主义性别观、对丈夫扮演的父亲角色的能力有信心，并且认为父亲对孩子的成长有积极影响的话，就会促进父亲参与。相反，如果妻子怀疑丈夫的育儿能力，把注意力放在丈夫抚养、教育中的不熟练，或者与自己方法存在不一致等方面，就会认为父亲“笨手笨脚”或“碍手碍脚”，则会把父亲挤到教养的边缘。当然也只有夫妻相互支持和配合，共同切磋符合自己孩子年龄和心理特点的抚育方法和教养艺术，才能有效促进和推动家庭和谐和幼儿全面发展。
（三）积极为父亲提供学习和培训的机会
在访谈中有的父亲提到：“其实现在好多人在自己还不太成熟时就当上了父亲，没有什么育儿经验，在孩子出现一些问题时不知道怎么样解决，只能干着急，希望能够多了解一些具体操作方法，今后遇到同样问题时可以用得上。”“我参加学校开展的专家讲座，感觉多开一些育儿课挺好的，但是有的时候还是感觉理论性太强了，实践的时候根本用不上，完全是两回事。”
近年来很多学者呼吁将有关家庭角色、育儿技能及亲子关系等方面的课程纳入正规教育体系，在中学和高中普及家庭职责、角色扮演、协调知识和技能，但这并非易事，需要一个过程。在此期间，研究者呼吁相关部门关注父亲参与，积极寻求政府政策和资金支持，同时争取民间基金会的赞助。灵活举办一些社会教育和服务项目，如讲座、研讨会、互动剧场、亲子活动等，让更多需要学习的父母参与进来，共同分享，教学相长。同时改变以往“我说你听”的填鸭式教学，多设计一些具体的情境案例，引起家长的共鸣，达到学以致用的目的。我们不仅要帮助父亲学习一些育儿方式和技能，还要使父亲更有经济能力，即向父亲提供工作培训和教育提升的机会，使他们在没有经济压力的前提下，更好地投入和参与教养。
参考文献：
[1]魏栋.父亲参与幼儿教养现状分析及对策建议―以上海市A区三所幼儿园为例[D].上海师范大学硕士论文，2013.
[2]张亮，徐安琪著.父亲参与研究：态度、贡献与效用[M].上海社会科学院出版社，2008.
[3]包芳，吴炳义.透视性别意识对妇女地位的影响[J].人口与计划生育，2005（6）：29.
[4]孙彦.城市父亲参与幼儿教养的现状研究――以陕西省宝鸡市为例[D].西南大学硕士学位论文，2011.