大熊猫的作文

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大熊猫的作文范文第1篇

我们班的国宝其实就是我们的班长——刘耀文，因为他长着一对宝石般闪耀的黑眼睛，大鼻子，大嘴，肚子挺得像个弥勒佛，我们便送他几个雅号：刘panpan。panpan胖子最长叫的还是刘panpan。

“熊猫”学习很好，我们有不会的题便请教他。有一次，我被一道题难住了，百思不得其解，于是我决定问“熊猫”。我走到他跟前，他没有注意到，我拍了他一下问：“刘”我还没说完，他大叫一声：“吓死我了是谁？”等他看清我是谁，说：“别老是悄悄走来，出点声嘛！你来干什么？”我说：“有不会的题。”可他也想不起来了，唉，白害我“千里迢迢”的来一趟了。最后，班长想起来了，又跑过来告诉我，我对他感激不尽。

班长可爱“多管闲事”了，比如说他见到小弟弟小妹妹在楼梯上跳，便会冲上去阻止，有的不听，他便说一大堆话使人家信服，真服他。

大熊猫的作文范文第2篇

1、大熊猫体型似熊，但头圆尾短，头部和身体毛色黑白相间分明。其体长120~180厘米，尾长10~20厘米，白色，体重60~110千克。头圆而大，前掌除了5个带爪的趾外，还有一个第六趾。躯干和尾白色，两耳、眼周、四肢和肩胛部全是黑色，腹部淡棕色或灰黑色。

2、大熊猫生活在中国西南青藏高原东部边缘的温带森林中，竹子是这里主要的林下植物。我国长江上游向青藏高原过渡的这一高山深谷地带，包括秦岭，岷山、邛崃山、大小相岭和大小凉山等山系。2001秦岭山系分布于南麓，主要分布的县是佛坪，一般分布的县是洋县，仅有少量分布的县有太白、宁陕、周至等。岷山系除甘肃文县为一般分布外，其余都分布于四川。在四川主要分布的县有平武、青川和北川等三县，一般分布的有九寨沟县、松潘、茂县等县，少量分布的县有安县、绵竹、彭州、什邡和都江堰市。邛崃山系主要分布的县有宝兴、汶川和天全等，一般分布的县有大邑和芦山，仅少量分布的县有邛崃、崇州、康定、泸定等。大小相岭除洪雅和冕宁为一般分布县外，仅有少量分布的县有荥经、石棉、汉源、九龙等。大小凉山除马边、美姑和越西有一定数量外，仅有少量分布的县有甘洛、峨边和雷波等。

3、这是一个很难回答的问题。居住在高山区陡坡的密竹林中，大熊猫的统计成为一项很艰苦的工作。在七十年代和八十年代曾经有过两次调查，估计野外有约1000只大熊猫，这个数字可能偏低。大熊猫分布区域内共有37个县，若按主产、一般和少量三级划分，主产县每县约有100只左右，共有7个县；一般产县每县约50只以上，共11个县；少产县每县常在50只以下，计有19个县。据此推算，大熊猫野生数量总计约有一千余只，圈养的数量约为100只。大熊猫的净生殖率为1.0672，种群增长缓慢。根据国家林业局2006年的调查，目前全国有野生大熊猫1596只，圈养数量161只。大熊猫是熊科家族中最为珍稀，也是受到最大生存威胁的哺乳动物之一。20世纪八十年代调查统计的栖息地的面积约为13000平方公里。根据国家林业局2005年调查报告，现在已经确认将大熊猫秦岭种群认定为大熊猫新亚种。秦岭大熊猫和四川大熊猫在地域上已经分隔5万年之久，外形上秦岭大熊猫头部较圆。目前秦岭大熊猫的数量有273只。在秦岭山区，在黑白色大熊猫中发现过棕色大熊猫。

4、大熊猫栖长江上游各山系的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，故它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，一般在20°以下的缓坡地形。这些地方土质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定，隐蔽条件良好，食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。

（来源：文章屋网 ）

大熊猫的作文范文第3篇

熊猫英语作文(1)

There are many animals in the world, my favorite is the giant panda. Panda is a rare animals, is also a national treasure, their hometown in sichuan province.

The panda looks very interesting, it's chubby, sleek, looks very cute, its head and body are white, only the rim of the eye, ears, hands and feet are brown. It that a pair of black rim of the eye in particular, long in white face, like wearing a pair of dark glasses, coupled with the heavy action and walk up a pendulum is a west east, a twist twist, also constantly look in all directions, it seems to be very cute.

Summer day, our whole family to the zoo, "visit" panda "Sir", specially saw feeding uncles and aunts are training them some interesting performance! Such as turning somersault, upright, upside down and push the car and so on. What I enjoy most is it flips, it put the fat body huddled up, like a big ball, rolling, funny, very funny. Pandas don't like the cat would eat fish and also not how to eat fresh fruit, it likes to eat bamboo and bamboo shoots, eat up to head a slanting, slanted eyes, arms holding, mouth like saying: "delicious!" It can concentrate in eating! What do you call it, it also ignored us, just enjoy myself, I have seen it so focused, deliberately to fight it, to throw to a banana to it. A: hi! This guy is lowered his head bowed their heads and big big stuttering with bamboo leaves, is really a not greedy little animals.

Giant pandas are so cute, I like the giant panda.

世界上有许多动物，我最喜欢的就是大熊猫了。熊猫既是珍稀动物，也是国宝，它们的故乡在四川。

熊猫的长相很有趣，它胖乎乎的，圆鼓鼓的，看上去非常逗人喜爱，它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵、手和脚是褐色的。特别它那一对黑色的眼圈，长在白白的脸上，像是戴了一副墨镜，加上那笨重的动作和走起来东一摆西一摆、一扭一扭、还不停地东张西望的神情，显得它非常天真可爱。

暑假的一天，我们全家到动物园去，特意“拜访”了熊猫“先生”，看见了饲养叔叔和阿姨们正在训练它们表演一些有趣的节目呢!比如翻跟头、直立、倒立和推小车等。我最喜欢的就是它翻跟头了，它把那胖胖的身体缩成一团，像一个大皮球似的，滚来滚去，引人发笑，非常好玩。大熊猫不像猫一想吃鱼肉，也不怎么吃新鲜的水果，它最喜欢吃竹叶和竹笋，吃起来将头一歪，眯眯眼睛，上肢拿着往嘴里塞，像是说：“真好吃!”它在进食时可专心呢!你怎么叫它，它也不理我们，只管自己享用美食，我见它这么专注，便故意与它作对，向它丢去一只香蕉。嗨!这家伙正耷拉着脑袋低头大口大口吃着竹叶呢，真是个不贪婪的小动物。

大熊猫真是太可爱了，我喜欢大熊猫。

熊猫英语作文(2)

The giant panda is a national treasure in our country, they are very cute. Recently, I came to the hometown of giant pandas, chengdu panda base to visit.

Entered the panda base, I saw the "fog" from the side of the hearth, and likely to increase humidity. Then, I found the bamboo on both sides of the tilt to the middle, formed a huge "arch bridge", for tourists to enjoy. Then, we came to the giant panda museum. We first watched on giant panda breeding and so on video, then, I started to play the game here: imitation of giant pandas, find the bride for the panda, and so on.

Then, we came to the giant panda "villa" : every panda about 15 square meters of the "indoor residential" and several "outdoor garden" the size of the sitting room. They sometimes along the garden wooden posts climbed several meters high rack, the crawling around on it. In indoor, they often walk around the glass window, as if to show people it lovely side. Then he will be picked up in the middle of the bamboo, taste with relish.

We will go forward, then came to the young giant panda base. You don't call them "panda". Because the red panda is another panda. Head I thought I would see a big, white and black giant pandas, youth didn't see the size of a mouse pink "pig". Afterwards just know, the giant panda cub is these furry little one. I came to another room, suddenly found the young pandas here head is much bigger than before, and also has become a black and white. It is hard to imagine but larger than the "pig", less than a month of young giant pandas.

Finally, we arrived at the panda. But they are many only live together. The panda brown and white, very lovely. The panda and the giant panda is not the same, however, gave birth to have had the bright colors.

Chengdu panda base is the panda "shelter", care and concern every panda.

大熊猫是我国的国宝，它们非常的逗人喜爱。最近，我就来到大熊猫之乡——成都的熊猫基地参观。

走进大熊猫基地的大门，我就看见了一团团的“浓雾”从身边散发出来，可能在增加湿度。接着，我发现两旁的竹子都向中间倾斜，形成了一座巨大的“拱桥”，供游客乘凉。随后，我们来到了大熊猫纪念馆。我们先是观看了有关大熊猫繁殖等视屏，然后，我开始玩这里的小游戏：模仿大熊猫发出声音，给熊猫找新娘等等。

接着，我们来到了大熊猫的“别墅”：每只熊猫有大约15平方米的“室内住宅”和有好几个客厅那么大的“室外花园”。它们有时顺着花园里的木头柱子爬上几米高的架子，在上面爬来爬去的。而在室内，它们经常绕着玻璃窗户走，好像在给人们展现它可爱的一面。随后，他会抱起中间的竹子，津津有味地吃起来。

我们再往前走，便来到了幼年大熊猫的基地。你可别称呼他们为“小熊猫”。因为小熊猫是另外一种熊猫。我本以为会看到个头不小的、白黑相间的幼年大熊猫，没想到却看到了老鼠那么大的粉色“迷你小猪”。后来才知道，大熊猫的幼崽就是这些毛茸茸的小家伙。我来到了另一个房间，突然发现这里的幼年大熊猫个头比之前大多了，并且也已经变成了黑白相间的。很难令人想象不过比“小猪”大了不到一个月的幼年大熊猫。

最后，我们来到了小熊猫的豪宅。但它们却是许多只生活在一起的。这些小熊猫棕白相间，非常的可爱。不过，这些小熊猫和大熊猫不一样，产下时就已经有了鲜艳的色彩。

成都大熊猫基地是熊猫的“庇护所”，照顾和关心着每一只熊猫。

熊猫英语作文(3)

In the winter, I play with my father and mother went to the panda base.

An enter a door, every tree hung with a panda doll, quite the atmosphere of the panda base, in a short time, we went to the panda screens, there is very big, with little panda, it's because of have to do, I went to a near-end, saw inside film about a panda's on.

I learned that the giant panda belongs to the spine mammalia animal door a carnivore, giant pandas have said the bear, length 120 cm, tail about 18 cm long, about 45 cm long arm, leg about 75 cm long. Weight about 90 kg, is my two times.

Film said above, the giant panda called "bamboo forest recluse", yes! Every panda each have each activity area but smaller scale, so less activity, thereby reducing the energy cost, with the usual TV introduction "giant pandas at low nutrition, low energy of bamboo, to reduce the scope of activities and activity level, more rest in special activities of energy saving way". Don't look at the panda fat, total love uphill climb. Just two or three hours, they are not eat bamboo and drink, is to eat, drink foot, climb up the tall wooden bridge, have a good night's sleep, as if just like to sleep on the wooden bridge, haven't seen sleeping on the ground, and safe and comfortable, so probably originated from carnivorous ancestors instinct!

Finished watching the movie, we went to the youth of the giant panda "villa", intently I use my mother's mobile phone took nearly five minutes short, they are a little afraid at first, but soon adapted to. Let me it is a pity that they are so lazy, in addition to holding a bamboo chew is lay asleep, turn over a new sleeping position to continue is rare "big", rarely up to walk, let alone play, really wish them up with horn. Ha ha, no wonder they grow so fat!

To walk, we saw two little panda, a sleeping, a play, the last play naughty baby panda should only wake her brother. This is what a lovely baby pandas, naughty!

How time flies, soon in the afternoon, time to go home, I reluctantly left the panda base.

I look back, water, green bamboo, man and nature is how harmonious ah.

就在这个冬天，我和爸爸妈妈一起去了大熊猫基地玩。

一进门，每棵树上都挂着一个熊猫的布偶，颇有熊猫基地的气氛，不一会儿，我们来到了熊猫影厅，那里非常的大，上面还有熊猫的小百科，真是因有尽有，我走到一个影厅，看见里面正在播关于熊猫的影片。

我了解到大熊猫属于脊柱动物门哺乳纲食肉目大熊猫科，也有说是熊科的，体长大约120厘米，尾长大约18厘米，臂长大约45厘米，腿长大约75厘米。体重大约90千克，足足是我的两倍呢。

影片上面说，大熊猫人称“竹林隐士”，真是一点没错!每只大熊猫各有各的活动区域但范围较小，因此活动量少，从而减少了能量的耗费，这与往常电视上介绍的“大熊猫以低营养，低能量的竹子为食，采取减少活动范围和活动量，多休息以节能的特殊活动方式”相符合。别看大熊猫胖胖的，总爱往高处爬。短短两、三个小时里，它们不是吃竹子、喝水，就是吃饱了，喝足了，爬上高高的木桥，美美地睡上一觉，好像只喜欢在木桥上睡觉，没有看到在地上睡的，这样又安全又舒服，大概源于食肉祖先的本能吧!

看完了影片，我们到了幼年大熊猫的“别墅”，我目不转睛地用妈妈的手机拍了近5分钟短片，起先它们有点害怕，但很快适应了。让我遗憾的是它们好懒，除了拿着竹子啃就是趴着睡大觉，翻个身换个姿势继续睡觉是难得一见的“大动作”，很少起来走动，更别说玩耍了，真恨不得用喇叭喊它们起来。哈哈，怪不得它们长得这么胖!

走着走着，我们又看见了两只小熊猫，一只在睡觉，一只在玩耍，最后那只玩耍的调皮的幼年熊猫竟然把自己的哥哥吵醒了。这只幼年大熊猫是多么可爱，调皮啊!

大熊猫的作文范文第4篇

教师给学生提供更多思考的机会，能够使学生快速的掌握写作的技巧，这是学生提高写作水平的关键环节。初中学生的作文中常常会出现凑字数、胡乱堆砌材料以及缺乏自己的观点等问题，为解决这些问题，教师应该给学生更多的思考空间，允许学生发表自己的观点，另外一些学生不是没有观点，而是有自己的观点，但是不知道怎样通过写作表达出来，导致学生思路堵塞，写不出优秀的作文。网络媒体给学生提供一个可以自由交流的平台，例如文学论坛、历史论坛等，学生可以根据自己的爱好选择喜欢的论坛，并与别人进行交流，在交流过程中学生在发表自己看法的同时，还应认真听取别人的观点，并与自己的看法进行对比，吸取别人有益的观点，及时改正自己错误的观点，通过不断的反复练习，学生就会形成自己独特的观点和表达方法，并充分运用到写作中。

例如语文课上教师引导学生学习，在学到七年级上册江苏版朱自清的《春》时，一名学生非常喜欢这篇文章，也非常喜欢这篇文章的作者，但是在一些论坛上有些人恶意诋毁朱自清，质疑朱自清作品的文学价值，这名学生非常的气愤，并将这件事告诉了老师，老师让这位学生多读一些朱自清的文章，加深对朱自清的了解，这名学生在读完朱自清的文章之后，在论坛上用自己的观点反驳了这些人，并引发了一轮精彩的辩论，语文教师还耐心引导这位学生整理自己的观点，并将自己的观点很好的运用到作文中，这样不仅使学生形成了自己的观点，同时也会使更多的人了解朱自清的文章。

2.为学生提供更多的交流机会

初中学生学习应给予更多的鼓励和支持，因此在写作文时，如果有人欣赏他们的作品，他们就会受到鼓励，激发学生写作文的兴趣，学生也比较愿意的写作文，若学生的作文没人欣赏，就会打消学生写作文的积极性，学生写作文时也不够认真，更不能写出优秀的作文。因此教师应该为学生提供更多的交流机会，如学生与学生之间的交流，教师和学生之间的交流，除此之外，教师可以引导学生利用网络媒体与其他的学生进行交流，或者获得其他人的指点，并引起观点上的共鸣，这样有利于增强学生写作的自信心，提高学生的写作水平。例如教师在引导学生学习初中语文时，在学到初中语文七年级下册江苏版版《国宝———大熊猫》时，一名学生非常喜欢大熊猫，因此想将大熊猫的各种形态都记录下来，并介绍给其它学生，因此教师引导学生可以在课余时间给大熊猫拍照，这名学生上动物园拍了许多大熊猫的照片，将大熊猫日常憨态都记录了下来，这位学生还询问了动物园的工作人员大熊猫的习惯特点和生活情况，然后教师引导学生发表关于大熊猫的文章，并将这篇文章放在了网上，许多人都非常喜欢这篇描写大熊猫的文章，并将这篇进行了转载，这名学生深受鼓励，增强了这位学生写作的信心，也提高了这位学生写作的水平。

3.结论

大熊猫的作文范文第5篇

关键词：读写结合；句段训练；由仿到创

三年级学生刚刚接触写作文，对作文有畏难情绪，这是可想而知的。在教学研究中，我逐步探索出了激发学生习作兴趣，培养学生习作能力的一些方法。

一、抓好三年级学生“段”的训练

1.围绕中心句，进行一段话的练习

有些句子能概括全段的内容，若抓住这些句子就能带动全篇。例如，《可爱的大熊猫》第一段的第一句“大熊猫是我国特有的珍奇动物”是本段的中心句，我引导学生找一找，围绕这句话作者分别写了大熊猫的哪些方面。在我的引导下，学生很快就能找到，分别写了大熊猫的身子、尾巴、皮毛、四肢、耳朵、眼睛等内容。授完本段之后，我给学生布置作文《我家的小狗》《我家的小猫》等，按照先总写后分写的方法进行段的训练。

2.总结构段规律，进行“段”的写作训练

如，《高原》，作者围绕高原景色的美丽和富饶可爱，先总写“高原”是一个美丽神奇的地方，然后分述这里的天空、高原、湖泊分别是怎样的美丽神奇；这里的药材、矿藏、森林、牛羊等物产是多么丰富。最后水到渠成，总结出“祖国的，真是一个富饶可爱的地方”。学过这篇课文后，我不失时机地布置作文《美丽的上河城》，让学生按照“总―分―总”的结构，进行分段写作练习。

再如《家乡的红橘》，课文以时间顺序介绍了家乡红橘生长情况，先写初春时的橘子树，接着写四、五月的花，再写秋天未成熟的果实，最后写十一月时成熟了的果实。条理清晰，内容完整。课下，我布置小练笔《家乡的苹果》《家乡的石榴》等，按时间的顺序分段写水果。

3.由“仿”到“创”，写好一段话

作为小学生，由“仿作”到“创作”，这是实现作文知识迁移的一条重要途径。“仿”的任务主要是学习运用与范文相类似的题材，使学生从中领悟写作技巧。例如，《我们的学校》先介绍了学校的位置与周围的环境，描绘了学校的美丽；然后描写了学生上课的情景，展现了他们强烈的求知欲；最后写山里的孩子像春笋一样茁壮成长。学生学完这课后，我让学生根据自己学校的实际情况进行仿写《我们的学校》，有实际的例帮助，学生写起来就有章可循。

4.重视积累、加强交流，使句段表达更有文采

积累是表达的基础，为了扩大学生的积累量，我常写出十几个词，要学生写一段话用上这些词。后来，我引导他们分门别类地积累学过的词，这应是学生词句训练的一条途径。

学生的习作往往三言两语，几笔带过，内容空泛，一点“美”的地方都没有。为了解决这个问题，我把有代表性的学生作文拿到投影仪上播放，让大家看看，应该把哪些地方补写清楚，然后开展扩写文章比赛。改作文时，我力求面批面改，直接指出作文问题，提出改进意见，让学生修改或重写。渐渐地，学生作文有看头了，他们脸上也有笑容了。

二、在阅读中学写作文，做到读说结合，读写结合

语文课本上选的文章，有很强的思想性、趣味性，同时也有可供模仿的特点，充分利用教材是学好作文的必经之路。

1.创设情境练说话

小学生形象思维占优势，想象较为丰富。如果教师充分利用课本上的画，或绘制彩画，或利用多媒体放映图片，并设计相配套的系列启发提问，引导学生认真观察，入境入情，学生就有话可说。

如，我在教《父子骑驴》时，让学生边听课文朗读，边看书上的插图，同时提出问题让学生想象回答：（1）图上有哪些人，主要人物是谁？（2）看看他们所处的环境和动作，想想他们在说什么？（3）结合书上内容，体会文章说明了一个什么道理。

2.改变角度学表达

当学生已有说几句连贯话的基础后，我常常引导学生，运用改变叙事角度、调换故事顺序等方式，进行多种形式的训练。

例如，《三袋麦子》这篇课文讲述了三个动物对三袋麦子不同的处理方式及最后不同的结果，赞扬了小猴做事有思想、有远见，同时，也教育我们，做事情要从长计议，不能只顾眼前利益。讲完这篇课文后，我提出了这样的问题，比方说：小猴把土地爷爷送的麦子早早吃光了，相反小牛把土地爷爷送的麦子都种到地里，来年有了大丰收，小猴没有吃的了，那将会发生什么事情？一句话打开了学生的话匣子，有的说小猴点子多，会骗小牛的麦子吃；有的说小猴到小牛家借麦子吃，并下定决心向小牛学习，来年种麦子……

习作能力是语文素养的一部分，三年级作文教学更应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的习作途径，让学生由“仿”到“创”，多积累、多读书，乐于在自作中尽情表达自己内心世界的独特感受。

参考文献：

[1]彭小虎.上好课：问题与对策[M].东北师范大学出版社，2009.

大熊猫的作文范文第6篇

为了画好“福娃”，我得先仔细品味品味这五个“宝贝”的形象。

啊，五个福娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”，当我们把这五个福娃娃的名字连在一起时，你就会读出北京对世界的邀请“北京欢迎您”。

福娃们可以传递美好的祝福，弘扬奥运精神：“更高、更快、更强！”

贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中，“水”和“鱼”的图案是繁荣与收获的象征“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。她是五环中的蓝环。

晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，晶晶所传递的祝福是欢乐。作为中国的国宝，大熊猫深得世界的喜爱。他是五环中的黑环。

欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢传递的祝福是激情。欢欢所到之处都洋溢着北京2008对世界的热情。它是五环中的红环。

迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自于中国辽阔的西部大地，迎迎传递的祝福是美好，迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。他是五环中的黄环。

妮妮来自于天空，是一只展翅飞翔的燕子。妮妮传递的祝福是好运。她是五环中的绿环。

我铺好了纸，在调色盘上调好了颜色，我先打好了草稿，细致地临摹，然后均匀的上好了颜色，费了好大一翻工夫。

啊！终于画完了一幅很漂亮的福娃画，当你看着我的画，再听着我刚才的介绍，你难道不觉得福娃很可爱吗？

大熊猫的作文范文第7篇

我时常在想。我今天怎么了。把喜爱的电脑抛开。去爱上了奇妙的作文。

我时常在想。我今天怎么了。除了上上作文网。我真的把电脑忘了。

我时常在想。我今天怎么了。爱上了学习。抛开了烦恼。

我时常在想。我今天怎么了。是累。累。还是累。

是美。美。还是美。

噢。不。我。并不美。而是累了。

我累了、因为我困。而睡不着

我累了、因为我爱。而用功

我累了、因为我想。而忘记

大熊猫的作文范文第8篇

我将为每钱治病的穷人们画上一些钱，

让大家都过上好日子，

让每个人都健康、幸福。

如果我有一支马良的神笔，

我将画上一片书的海洋，

让爱学习、爱读书的孩子在里面看个够！

如果我有一支马良的神笔，

我将为大熊猫家族画上一个大大的竹林，

让那些垂死的大熊猫一个自由的海洋，

让国宝们一代一代传下去。

如果我有一支马良的神笔，

我将为丹顶鹤画一片沼泽地，

让它们快乐成长！

如果我有一支马良的神笔，

我将为自己画上许许多多的作文灵感，

让我越来越爱写作文、作文也越写越好！

如果我有一支马良的神笔，我要给爱睡懒觉的人画只大公鸡，让他们早早起来。

如果我有一支马良的神笔，到了冬天，我要给小树画个红红的太阳，让小树在冬天也能感到暖和。

如果我有一支马良的神笔，我要在大海上面画一座很大很大的桥，让人们走上桥去看大海美丽的风景。如果我有一支马良的神笔

假如我有一支神笔，我将要为世界上贫困的人画一些金钱，画一些高楼大厦，还要画一些衣物……

假如我有一支神笔，我要把全世界画的漂漂亮亮，把荒凉的土地变成一幢幢高楼大厦，让整个世界都变得有声有色，让全世界的人去游览，让他们流连忘返。

假如我有一支神笔，要给全世界的人创造美好未来，让每个人都开着一辆小轿车从一幢幢高楼大厦前飞快驶过。

假如我有一支神笔，我要画一片一望无际的草原，让全世界的人都为我而自豪。

假如我有一支神笔，我要让世界上残疾的人都变得健康起来。

假如我有一支神笔，我要让同学的家人和我的家人都过上幸福、快乐的生活。不要让她们为我们这些孩子而操心。

假如我有一支神笔，我要让每家每户的人都开一些店，能经营各种各样的食品百货，多赚钱，不让他们在经济上受到困难。

假如我有一支神笔，我要画一条江河，水清澈见底人们到江里去洗衣服，还可以用江水来洗脚，夏天到了，让人们到江里去洗澡。

假如我有一支神笔，我要重建一座圆明园，让人们到那里去参观、游览。让所有的人每一天都开开心心。

假如我有一支神笔，我要画一个能让老人们得到健康的“老年活动中心”，让老爷爷

老奶奶们都能健健康康的在活动中心生活，让他们每天都面带笑容。