文明礼貌

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文明礼貌范文第1篇

一、要提升对幼儿文明礼貌培养的重视度

长期以来，对幼儿文明礼貌培养工作的重视程度不够，在一些幼儿园中有一种错误思维认识，认为幼儿的文明礼貌培养不应是幼儿园工作的重点，幼儿是否形成良好的文明礼貌习惯无关紧要，在实际的幼儿教育工作中往往幼儿文明礼貌培养工作是被边缘化的，因此，在幼儿园整体教育工作的开展过程中，幼儿的文明礼貌培养没有得到很好的落实，培养的效果不尽如人意。要改变这一现状，就要求幼儿园主管领导和广大的幼儿教师要从思想上改变原有的错误观念，要从幼儿综合素质全面发展的角度，高度重视幼儿文明礼貌的培养工作，要从思想深处认识到开展幼儿文明礼貌培养对促进幼儿教育整体工作实施的重要性，在具体的工作中，相关的教育工作者不仅本身要重视幼儿的文明礼貌培养工作，还要加强宣传的力度，让幼儿的家长与社会的各个领域都能够认识到文明礼貌培养对于幼儿素质提升的重要意义，让家长能够积极配合并参与到幼儿文明礼貌培养的实践中，争取赢得社会的广泛支持与帮

助，只有这样才能够更好地促进幼儿文明礼貌教育的有效实施，促进幼儿文明礼貌培养的更好开展。

二、创设良好文明礼貌培养的环境与氛围

环境的影响作用是非常大的，没有一个良好文明礼貌的育人环境，要开展好幼儿的文明礼貌培养是非常困难的，好的环境对促进幼儿文明礼貌培养工作的开展具有重要的促进作用。但是，现阶段在一些幼儿园中，对于环境对幼儿文明礼貌培养的重要作用缺乏应有的重视，这样的状况极大地影响到了幼儿文明礼貌教育培养工作的实施，不利于幼儿良好文明礼貌习惯的培养。要改变这一现状就要求广大的幼儿教育工作者要在幼儿文明礼貌的培养过程中，创设良好的育人环境，育人环境的创设不仅包括要创设良好的幼

儿园环境，还要包括要创设有利于幼儿形成良好心理的人文环境，创设一个环境优美、人际和谐的正能量的整体环境，这样的教育环境可以在潜移默化中影响到幼儿文明礼貌培养的实施，有利于形

成幼儿文明礼貌培养的良好氛围，挖掘在幼儿成长环境中文明礼

貌培养实施的有利因素，以此促进幼儿文明礼貌培养工作的更好

开展。

三、以各种活动的开展推进文明礼貌培养的有效实施

幼儿阶段与义务教育阶段学生的身心发展存在着很大的差异，幼儿的身心发展正处在身心发展的初始阶段，这一阶段的儿童对未知事物的好奇心是最强的，对外部世界的探求欲望也是最强的，但是，在传统的幼儿教育中，对于幼儿的身心发展规律缺乏应有的重视，幼儿文明礼貌教育的开展形式刻板而缺乏生气，只是将文明礼貌教育作为一种知识通过机械讲述的方式灌输给学生，这样的幼儿文明礼貌培养工作的实施难以取得应有的效果，收效甚

文明礼貌范文第2篇

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

当代的青少年有理想，有热情，他们向社会寻求理解和信任，渴望施展自己的才华。然而在这变革和迅猛发展的时代，真正在探索中获得成功的青年，毕竟是少数的。为什么许多青年还在理想与现实的十字路口上失意徘徊，落伍为生活的弱者?一个很重要的原因是不能正确地认识礼仪与形象的重要。

浑圆瑰丽的梦想，固然充满了鲜活的诱惑，但创造精彩的过程，更会滋养你不屈不挠的创造情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就，他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起，构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章。

在座的各位同学，你们是否还记得俄国伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过：“生活中最重要的是有礼仪，它比最高智慧比一切学识都重要。”正确认识形象的重要是获得成功的基石，想想那些事业上的成功者，哪个没有自己的“光辉形象”?世界球王贝利，开始踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。但他毫不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心人，他终于成了驰骋五大洲的世界超级球星，成为人们崇拜的足球英雄。可见礼仪和形象是成功不可缺少的条件，是通向成功的阶梯。

同学们，激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

【文明礼貌演讲稿范文】

大家好!

我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?

我们学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人。 文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。

文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……

文明是行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制。

文明礼貌范文第3篇

在当今社会中人民的生活水平逐渐提高，也出现了不少的坏习惯与陋习，这不是在给金华蒙羞吗?这不也是在给中国蒙羞吗?这不更是在给世界蒙羞吗?

但这样的现象却愈来愈一发不可收拾，作为一个爱国的中国人，看着大街小巷里惨不忍睹的垃圾;闻着公路旁臭气熏天的废墟;听着邻居口中的一成串的“骂街语”。我无时无刻不感到深深的愧疚与痛心······

作为一个遵纪守法的好公民，对国家的文明创卫问题就不应该给予关心和支持吗?在我们的生活中，这样的人就比比皆是。我想，你们从现在开始就应该对国家的环境问题给予莫大的关心与支持，也可以投身到伟大的保护环境，共创文明的事业中来。弥补以前的种种过错，当一个爱国的好公民。

中国素以“文明古国，礼仪之邦”着称于世，讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优秀传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。在中国更加向世界开放的今天，礼仪不仅体现出丰厚的历史优秀传统，更富有鲜明的时代内涵。随着人与人，国与国之间交往的日益频繁，讲究礼仪，礼尚往来，对营造和谐的人际关系，显得尤为重要。

良好的行为是文明的基础。良好的习惯是文明的象征。现在，有些社会小青年，出口闭口都是脏话，根本就没有一点社会公德，我想问：“这样怎么能成为中华民族的继承人?怎么将中国这个礼仪之邦的文明继续发扬光大呢?

不过，什么时候努力都会有成果。只要从现在开始，我们每位中国人讲文明，讲礼仪，不干不讲文明、不讲礼仪的行为，就还能让这个文明古国的博大精深的文明礼仪继续发扬下去，直到它成为中国历史上最耀眼的一颗明星!

但是，想要创建一个文明的国家，环境的优美与整洁也至关重要。垃圾“孤儿”因为得宠而越来越肆无忌惮地出现在人们原本快乐美好的生活中，打乱了人们的生活。

如果创建国家卫生城市是沙漠，我们的共同努力便是绿洲;如果创建国家卫生城市是一片嘈杂，我们的共同努力便是一片详和;如果创建国家卫生城市是一朵含苞欲放的花儿，我们的共同努力便是那甘霖和雨露。

垃圾桶说：“哎，虽然现在的环境问题有所改善，但那都是一些好心人在创卫。并没有是全民参与创卫，像今天，有一位打扮的很 fashion 的美眉走过来，她正在吃香蕉，我正在幻想能不能吃上一块垃圾。突然，她把香蕉随手一扔，扔在了马路中央，眼看着快到手的垃圾，就这么没了，我感到很痛心。更糟糕的是，这时，有一位年近七旬的老爷爷走了过来，‘扑通’，摔了一跤，哎。看来这位美眉是‘人美心不美’。哎。晕死了，今天有没有垃圾吃了!郁闷啊!”

文明礼貌范文第4篇

我们祖国素以“礼仪之邦”着称于世，“孔融四岁让梨”的故事更是家喻户晓。现在之所以重提文明礼貌，那是因为现在的人们在接受教育的时候，把文化知识的学习放在首位而忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现了一个人的思想品质。文明就是我们素质的前沿，拥有了它，我们就拥有了宝贵的财富。所以，我们一定要养成文明礼貌的好习惯。

首先，培养自己高尚的心灵，从心里深深的扎根，在日常生活的每一言每一行都靠心来约束自己。其次，要在实践中用文明道德标准规范自己，做到谈吐文明，礼貌待人，讲究卫生。若能做到这些，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。

一声谢谢，等于一次情感的交流；一声对不起，能化解剑拔弩张的冲突；一个不要紧，等于给人吹去一阵温暖的春风；以礼待人，把笑脸常挂，你会发现天很蓝，花很红，其他的人也很友善，世界是多么的美好，这就是礼貌的魅力所在了。

手下留情花似锦，脚下留情草如茵！虽然变下腰捡起的是碎纸，擦去的是污渍，说话用的是文明之语，但这一切却纯洁了自己的精神，净化了自己的灵魂，改变了自己的陋习，这就是文明的独特之处。

文明礼貌范文第5篇

【关键词】幼儿教育;文明礼貌;习惯养成

幼儿期是人生的初始时期，也是幼儿模仿、学习的关键时期，这一阶段的孩子可塑性强，自控能力较差，正如洛克的白板说，这时的幼儿就像一张白纸，任由环境以及我们成人来渲染和涂抹，那么素有“礼仪之邦”美誉的我们深刻的认识到培养幼儿养成讲文明、有礼貌的良好行为习惯也就成为这个时期的重要组成部分。在我们幼儿园里，在各个不同的班级里面，有些孩子很主动的和客人老师问好、打招呼，显得彬彬有礼，落落大方，而有些孩子却要经老师的再三提示，才腼腆的和客人问声好。更有甚者有的家长见到老师面带微笑，侃侃而谈，而有的家长见到老师就像老鼠见了猫躲藏不及，这难道不是家长的影子在孩子身上的映射吗？我们应该怎样做才能让我们的孩子自尊自重，讲文明，懂礼貌，并更进一步的能影响到我们周围的人群身上呢？结合我们幼儿的年龄特点以及家长人群的综合素养，从以下几个方面进行了尝试：

一、创设文明环境，营造礼貌氛围

我们幼儿园统一布局，各班独具匠心，为了给孩子创设一个文明礼貌的环境，我们从最基本的出发，一进门厅处，简简单单的一句“欢迎来到幼儿园”，体现了老师们的爱，让我们的孩子和家长感受到了别人对自己的尊重，紧接着，各个活动室门口的“请进”“谢谢”“欢迎来到某某班”等等让孩子深入到文明礼貌的氛围里，潜移默化的形成礼貌习惯。其次，各个班级根据本班幼儿的年龄特点，将班级活动区域、盥洗室、睡眠室等经常接触的地方，布置上幼儿易于接受的文明习惯，像是中一班睡眠室门口的小猫咪提醒“我们在睡觉，请不要大声说话！”;中二班洗刷间的“小心地滑，防止摔倒”;大一班饮水吧处的“排好队伍，不争不抢”;大二班衣帽橱处的“请叠整齐”等等，在充满礼貌的环境中，孩子自然而然懂礼貌了很多。另外，在日常的生活中，老师主动像小朋友问好，说再见、请怎样等，和家长、同事交流时，时刻注意使用礼貌用语，注意言谈举止要大方合体，给孩子树立一个良好的榜样，在这个文明的环境里，我们的孩子天天在进步，见客之礼，待客之道，在潜移默化中成为一种习惯。

二、渗透一日生活，注重行为训练

文明礼貌教育的过程是一个认识的过程，更是一个实践的过程。幼儿年龄小，做事缺乏持久性，为使文明礼仪教育成果转化为幼儿自觉的行为，我们从以下几方面进行了尝试：

（1）文明礼貌教育进主题。各班根据幼儿年龄特点制定礼貌教育培养计划，不断从生活中发掘主题，经过教研反思，进行统一的集体礼貌教育活动，像小班的语言活动《小熊请客》教孩子学会，当小主人，学习“请”谢谢等礼貌语言，中班的《小花鸭找朋友》教会幼儿懂礼貌的孩子才能找到好朋友，大班的绘本教学《大熊的拥抱节》教会幼儿要友好对待朋友，也要学会宽容，原谅朋友等等，教师不断的引领孩子将礼貌回归生活，帮助孩子在交往的过程中使用礼貌用语，还通过具体的渗透表演来展示，学会交流，学会相处。

（2）文明礼貌教育走进一日生活。在游戏、入园、进餐、入厕、午睡、户外活动等活动中，为幼儿提供各种各样的情境，同时对每个环节的行为提出具体要求。如入园：要求幼儿仪表整洁、进园主动与老师、同伴打招呼，与父母说再见等;进餐：保持桌面干净，爱惜粮食，吃完自己的一份饭菜，养成餐后自觉收拾餐具，饭后漱口和擦嘴的好习惯;入厕：要求幼儿互相礼让，便后洗手做到节约用水，喝水时按照需要接一定量的水;午睡：要求幼儿安静入睡，不打扰其他小朋友，将鞋子、衣服摆放整齐，起床时自觉整理床铺。户外活动时：要求幼儿讲话文明，不争抢玩具，懂得谦让，并乐意与同伴交流合作，形成友好的同伴关系。在一日生活的各个环节中，行为不断得到提醒与强化，久而久之，习惯成自然。

（3）文明礼貌行为在区域游戏中巩固。幼儿喜欢玩区域游戏，特别是表演游戏、角色游戏等，我们将孩子的礼貌教育渗透在区域游戏之中，在活动室区域布置与材料投放及游戏设置上都尽量接近这几类游戏，像是大一班的“爱心医院”，进区规则开始，就明确了一定的文明习惯，如看病时先排队，请安静等待，不要大声喧哗等，在幼儿扮演医生与病人的过程中，医生要询问病情，病人要讲述病情，这一环节要用到的礼貌用语可不少，像是“请问”“谢谢”“不客气”“请拿好您的药”“请慢走”等等，在游戏的过程中，孩子的礼貌行为得到了进一步的巩固提升。此外，大二班的“喜洋洋超市”、大三班的“美发屋”、中一班的“巧手工作室”、小二班的“汽车城”、小一班的“娃娃家”等等区域的设置，让孩子在游戏中掌握待客之道，知道遵守公共秩序，买东西排队和伙伴交流要用礼貌用语，“爸爸”“妈妈”要关心“孩子”，“孩子”要尊重、体贴“爸爸、妈妈”等等。孩子们不断地交换角色重复进行游戏，礼貌行为得到了及时的强化与巩固，为了让礼貌用语产生行为效应，让幼儿真正养成习惯，我们要求幼儿将游戏中对角色的礼貌要求迁移到一日生活的各个环节，鼓励他们坚持这样坐下去，形成良好的习惯。

三、教师树立榜样，身教胜于言传

教师是幼儿模仿的重要对象，教师的日常行为、言谈举止和情感态度随时都对幼儿的发展产生潜移默化的影响，我国伟大的思想家、教育家孔子说，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”充分说明了以身作则的重要性，根据幼儿可塑性强的特点，除了要求家长配合我们的工作外，我们老师更应该严于律己，为幼儿切实做好表率，起到榜样示范作用。像是每天坚持做到笑脸相迎每一个幼儿和家长;主动与幼儿打招呼;和每一位小朋友交流时温和有礼貌，就像朋友一样;在家长和教师的共同启发带动下，我们园的孩子们都能够主动与教师、小朋友问好，打招呼，与家长说再见，和伙伴友好相处等等。

四、家园携手共进，促进习惯养成

文明礼貌范文第6篇

大家好!

今天我要演讲的题目是:《讲好普通话》。

推广普通话，推行规范汉字，学校是基础和重要的阵地。高等学校的师生更是推广普通话，推行规范汉字的重要方面军。我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境。

营造规范的校园语言文字环境，首先要树立规范意识，明确推广普通话，推行规范汉字的重要意义。语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体，文字是记录语言的符号。我国地域辽阔，民族众多，汉语内部的方言也是多且复杂，这些都给不同地区、不同民族人们的交际带来一些困难。作为唯一能够跨越汉语方言隔阂，沟通各兄弟民族交际的普通话就成为了中华民族大家庭的共同语。而规范汉字，则是记录这种共同语的最好工具。语言文字规范化工作关系到国家的统一、民族的团结，经济的发展与社会的进步，意义重大。

营造规范的校园语言文字环境，还要明确语言文字规范的标准和对我们的要求。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。部颁《普通话水平测试等级标准》将说普通话的水平分为三级，每级又分甲乙两等。其中一级是标准的普通话，二级是比较标准的普通话，三级是一般水平的普通话。国家对"以普通话为工作语言"的各类从业人员提出了不同的要求。在学校，教师上课都要求说普通话，其中1954年1月1日以后出生的教师还要求参加普通话水平测试，要达到二级乙等以上水平并持证上岗。学生的普通话水平则鼓励其越高越好，其中师范专业的学生必须达到二级乙等以上，否则不能毕业。而行政干部则根据不同年龄段要求达到相应水平，其中年轻同志要求达到二级乙等以上。

国家还要求学校将普通话作为校园语言，就是要求师生员工在教育教学、会议、宣传、集体活动等正式场合说普通话，也鼓励大家在校内非正式场合说普通话。

规范汉字包括简化字和其他不需简化的字。推行规范汉字，使用规范汉字，就是要求我们在面向公众的书面语表达中不写错别字，不使用不规范的简化字、自造字和已经淘汰的异体字，不滥用繁体字。在学校，首先是教学用字要使用规范汉字，其次在公共设施用字(招牌、标志牌等)、公务用字(公文、印章等)、印刷物用字、张贴用字(通知、启事、海报、标语及其他宣传品)等一切面向公众的用字场合都要使用规范汉字。

文明礼貌范文第7篇

1.通过本次主题班会活动，明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。

2. 通过诗朗诵、讨论等形式，让学生从中体验思考，从而提高自身的文明修养，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

二、活动方式：

1. 诗歌朗诵、写宣传语

2. 学生发言、自由讨论

三、活动准备：

1.学生查阅搜集有关文明礼貌的故事、资料；

2. 学生设计一段宣誓词；

四、活动过程：

（一）情境创设：播放视频《程门立雪》、《孔融让梨》，并请同学们谈感受，进而引出主题。

（二）文明礼貌知多少

1. 你知道脱帽礼、举手礼、握手礼、敬礼等礼节的由来吗？

2.文明礼貌用语你知道都有哪些吗？

3.在生活中有哪些地方我们要用上这些文明用语呢？（请同学们进行举例说明）

（三）不文明行为有哪些

1.在我们的校园中有没有不文明的现象呢？同学们通过小组讨论的方式谈各自的看法。

2. 由两名同学朗诵诗歌《同学啊！你不能这样！》，同学们自由发言，谈一谈听后的感受。

3. 班主任归纳同学们的发言，如：行为不文明、语言不文明、生活习惯不文明等。

（四）不文明行为怎么办

1. 大家出谋划策：同学们提一些好的建议，班主任总结，如：向优秀的榜样学习、自我监督、互相监督等。

2. 写宣传语：同学们拟写一条关于讲文明、懂礼貌的公益广告，并由小组推荐好的作品大家共同欣赏。

3.班主任通过课件展示一些好的宣传语，请同学们欣赏，如：①微笑是我们的语言，文明是我们的信念；

②礼貌和文明是我们共同的金钥匙；

③让我们的素质及文明展现在我们的一言一行中；

④学校是学习之所，文明是成功之本；

⑤勿以恶小而为之，勿以善小而不为；

⑥今天，你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？

4、同学们展示一首他们搜集的文明礼貌歌：

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，同学千万别忘了，文明用语牢牢记心间。

（五）同学们宣读誓词，结束活动

誓 词

我志愿做一名讲文明、懂礼貌的学生，努力提高自己的思想品德修养，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。爱护公物、诚实守信、不说脏话、礼貌待人，自觉抵制各种陋习。我决心从我做起，从现在做起，用实际行动去践行自己的诺言。

文明礼貌范文第8篇

2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

3、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——左传

4、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

5、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。——洛克

6、心诚气温，气和辞婉，必能动人。——薛宣《谈书录》

7、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美·爱迪生

8、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

9、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

10、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙。塞万提斯

11、礼貌是博爱的花朵。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。——茹贝尔

12、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子

13、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易

14、心诚气温，气和辞婉，必能动人。——［明］薛宣《谈书录》

15、一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情。——乔·斯威夫特

16、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根

17、仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。

18、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉

19、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼

20、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗——乔·艾琪渥斯

21、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

22、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

23、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄。赫尔岑

24、礼，天之经也，民之行也。——左传

25、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪——爱默生

26、世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。——拿破仑·希尔

27、有两种和平的**，那就是法律和礼貌。——（德）歌德

28、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

29、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

30、文明的最重要任务之一，是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配，使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人。——席勒

31、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克

32、讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。——玛。沃。蒙塔古

33、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特

34、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

35、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔

36、奢侈总是跟随着，总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠

37、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。——颜元

38、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄·赫尔岑

39、人有礼则安，无礼则危。——礼记

40、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子

41、有两种和平的**，那就是法律和礼貌。——德·歌德

42、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲

43、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊

44、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语

45、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

46、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清·颜元

47、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——法·拉罗什福科

48、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——爱迪生

49、礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉

50、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任——培根

51、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清。颜元

52、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。——西班牙女王伊丽莎白

53、知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。——（美）乔·富勒

54、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——论语

55、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克

56、一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。——泰戈尔

57、尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。——唐·王梵志

58、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。星球礼品礼品册礼品商务送礼会议礼品。——法·拉罗什福科

59、礼貌是一个人自己的真实思想中进行选择的艺术。——阿。史蒂文斯