转学前的约定

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转学前的约定范文第1篇

乙方（自费出国留学申请人）： 乙方法定人：

身份证号码： 身份证号码：

联系地址： 联系地址；

邮政编码： 邮政编码：

联系方式： 联系方式：

甲、乙双方本着自愿、平等、诚信的原则，就乙方接受甲方提供有关自费出国留学服务事宜，经协商，达成如下协议，以共同遵守。

一、服务内容

l、甲方向乙方提供留学前往国家的教育概况、院校、院系、专业的信息，供乙方参考。提供相应的咨询建议，最终由乙方决定留学方案。

2、乙方根据自身条件，决定申请赴 _________________________________（国家）

_____________________________________________________________（院校中文名称）

_____________________________________________________________（院校外文名称）

留学，就读____________专业或专业方向，就读 ________________________（请选择：高中、语言、预科、职业教育、大专文凭、学士学位、研究生文凭、硕士学位填写）课程，自愿接受甲方提供涉及上述自费出国留学的法律服务。

3、甲方向乙方介绍申请留学院校的入学要求及入学申请程序，指导乙方准备入学申请的相关材料。

4、甲方告知乙方申请留学院校的收费项目、收费标准和院校指定的银行帐号，指导乙方办理报名费和学费、杂费等有关费用的缴付手续。

5、甲方代为乙方办理人学申请手续。

6、甲方指导乙方办理公证和办理护照（不包括异地户籍）。

7、甲方告知乙方办理人学申请的结果。

8、甲方向乙方介绍留学前往国家或地区的留学政策和签证政策，指导乙方进行签证申请准备，协助乙方办理签证或入境批准文件。

9、甲方在乙方获取签证或入境批准文件时，指导乙方进行出国留学的前期准备工作。

二、甲方责任

1、向乙方告知甲方的从业资格情况。

2、按照中华人民共和国法律、法规和本合同约定，为乙方提供自费出国留学服务。

3、如实介绍乙方前往国家或地区的留学政策、签证政策和申请留学院校的入学要求等有关情况，并承诺不作虚假陈述。

4、对乙方提供的所有材料，包括个人隐私，均负有保密义务。除为了乙方入学申请。签证申请的目的之外，不得向无关的第三方透露。

5、拟定乙方委托的留学申请在＿年＿月＿日前取得申请留学院校的申请结果。如到期不能完成（包括校方签发的录取通知书内容与乙方申请的院系或专业或专业方向有异），本合同即告终止，甲方向乙方全额退还已缴付的服务费用。甲方发生的成本费用，由甲方承担。同时，提请乙方重新确认是否继续申请，如继续申请，须重新签订《自费出国留学服务合同》。

6、收到乙方符合签证要求的全部签证申请材料后，在十个工作日内向相关使（领）馆递交签证申请材料。如乙方前往国家或地区的使（领）馆关于递交签证申请材料有特别要求，按特别要求办理。

7、按照本合同约定，按时完成所应提供的服务内容。

8、对乙方缴付的服务费用，根据本合同《特别告知》第五条第4项规定，开具相应的正式发票。

9、在符合申请留学院校退费规定的前提下，甲方应协助乙方向申请留学院校办理退费手续。

三、乙方责任

l、确认本合同委托事项，并按本合同约定按时向甲方缴付服务费。

2、配合甲方工作，切实遵从甲方的工作进程安排。

乙方应在本合同签订后___天内把入学申请所需材料交给甲方，并遵守本合同《特别告知》中第五条第3项规定。如乙方不能如期提供入学申请所需材料，因此而造成的损失由乙方承担。

3、在留学申请办理过程中，如前往国家或地区的留学政策、签证政策或申请留学院校的人学要求发生变化，乙方应根据新的要求，及时提供补充材料。

4、在留学申请办理过程中，乙方应在甲方的指导下，自行将申请留学院校报名费、学费、杂费等费用按时足额汇往院校指定的银行帐号。

5、在留学申请办理过程中，如乙方前往国家或地区使（领）馆要求乙方进行面试，乙方应按使（领）馆要求，按时到使（领）馆面试。

6、乙方如未能获得留学前往国家或地区签证或入境批准文件，或者已获签证或入境批准文件而放弃前往该国已申请留学院校学习，均由乙方自行负责向该院校提出退费申请，要求该院校按规定退还学费、杂费等费用。

四、缴费规定

1、乙方向甲方缴付出国留学服务费合计为人民币（大写）_______________元（其中人民币（大写）__________________元是人学申请服务费，人民币（大写） _____________________元是签证申请服务费）。

2、乙方应按以下付款方式中第___种方式向甲方缴付上述款项：

第一种：乙方在本合同签署之日向甲方缴付全部服务费计人民币（大写）__________________元；

第二种：乙方在本合同签署之日向甲方缴付入学申请服务费人民币（大写）_________________元；

乙方在获得申请留学院校录取通知书当天，向甲方缴付签证申请服务费人民币（大写）______________元。

3、服务费缴费方式为现金或银行汇款，如乙方采用银行汇款方式，甲方的开户银行及帐号是______________________________。

4、乙方必须自行承担在留学申请办理过程中发生的其他费用（如院校报名费、护照工本费、公证费、翻译费、体检费、签证费、银行手续费及汇费、机票款、保险费、院校学费、杂费、接机费、住宿费等）。上述费用（除甲方收取的服务费）由乙方自行向有关机构缴付，缴费标准和缴费方式以相关收费机构对乙方的要求为准。

五、退资规定

1、如发生以下情形之一，甲方向乙方全额退还已缴付的服务费，本合同终止：

（1）甲方未能为乙方申请获得前往国家或地区留学申请院校的录取通知书；

（2）乙方已履行本合同中约定的责任，由于甲方未履行本合同中约定的责任，致使乙方的出国留学目的无法实现。

2、如发生以下情形之，则乙方已缴付的服务费扣除人民币（大写）壹仟元，余额退还，本合同终止：

（1）乙方被前往国使（领）馆拒签（本合同第五条第4项第（3）一（5）点所述的三种情况除外）；

（2）在本合同有效期内，因我国或前往国家或地区留学政策或签证政策的改变，导致本合同无法履行。

3、如乙方因自身原因，在本合同签署后，单方面要求解除本合同，则根据本合同实际履行的阶段，乙方已缴付的服务费按以下办法处理：

（1）在乙方尚未得到申请留学院校的申请结果前，乙方单方面要求解除本合同，则人学申请服务费不予退还，签证申请中介服务费全额退还，本合同终止；

（2）申请留学院校已向乙方签发了录取通知书（包括校方根据申请人的自身条件，签发有条件的录取通知书，甲、乙双方认可该人学申请成功），乙方尚未向甲方提供办理签证申请所需材料，乙方单方面要求解除本合同，则入学申请服务费不予退还，签证申请服务芽鄢?0％，余额退还，本合同终止；

（3）乙方已向甲方提供签证申请所需材料，尚未向使（领）馆递交乙方的签证申请材料，乙方单方面要求解除本合同，则人学申请服务费不予退还，签证申请服务费扣除80％，余额退还，本合同终止；

（4）已向使（领）馆递交乙方的签证申请材料，在签证审理过程中，乙方单方面要求解除本合同，则全部服务费不予退还，本合同终止。

4、如发生以下情形之一，则乙方已缴付的服务费一律不予退还，本合同终止：

（1）乙方无正当理由拒付本合同约定的任何一笔款项；

（2）乙方由于自身的违法行为，导致本合同无法履行；

（3）乙方未按前往国家或地区使（领）馆签证要求办妥签证申请所需文件及手续，并书面（正本）要求坚持送签而被拒签；

（4）乙方因提供虚假材料或隐瞒相关实情而被拒签；

（5）乙方被前往国家或地区使（领）馆查实有非法移民、犯罪前科等不良记录而被拒签；

（6）乙方前往国家或地区使（领）馆发出乙方申请的签证（预签）或人境批准文件后，乙方拒绝领取签证或入境批准文件或拒绝人学或提出要求转学、不向留学院校缴付学费、杂费等费用的。

5、甲方应按上述退费规定，在乙方办妥退费手续后将应退款退还乙方，乙方将相关收费凭证退还甲方，本合同终止。

6、乙方申请留学院校的报名费和学费、杂费以及在留学申请办理过程中发生的其他费用（除甲方收取的服务费）的退费事宜，由申请留学院校和相关机构负责处理。

六、违约责任

1、甲、乙双方应严格履行本合同中全部条款，任何一方违约应承担相应的违约责任。

2、在任何情况下，甲方为达成本合同之目的而为乙方制作虚假文件材料的，应承担违约责任，除全额退还已收取的服务费以外，还应按服务费的5％作为违约金偿还乙方。

3、本合同终止后，合同违约方仍应向守约方承担赔偿责任和违约责任。

七、终止条款

二、乙方前往国家或地区使（领）馆发出乙方申请的签证或人境批准文件后，即视为甲方已为乙方完成提供自费出国留学服务事宜，本合同即告终止。

2、出现本合同其他条款规定的合同终止条件，本合同即告终止。

八、适用的法律及争议解决方法

l、本合同的履行、解释及争议解决均适用中华人民共和国有关法律。

2、甲、乙双方在履行本合同中如发生争议，应由双方协商解决。如协商不成，双方同意按以下第—种方式解决：

第一种：向 人民法院提起诉讼。

第二种：提交 仲裁委员会仲裁。

九、本合同的补充、变更、修改

1、对本合同的任何补充、变更、修改应采用书面补充合同形式声充合同在双方签署后与本合同具有同等法律效力。

2、除本合同上明确规定可以填写的内容之外，任何在本合同上的手写内容或修改均对双方没有约束力。

十、特别条款

l、甲、乙双方作如下特别约定：乙方对特别告知的内容。仔细阅读，并同意将特别告知的全部内容作为本合同的条款，与甲方共同遵守履行。

2、本合同是甲、乙双方真实意思的表示，双方已仔细阅读并完全理解其内容。

十—、生效条款

1、本合同自甲方代表签字、盖章（行政章或合同专用章）及乙方（如乙方未满18周岁由乙方法定人签署）签署并在甲方收到乙方按本合同约定的第一次缴付的服务费之b起生效。

2、本合同正本一式两份，具有同等效力，甲、乙双方各执一份。

甲方（盖章）： 乙方（签字）：

转学前的约定范文第2篇

社会现象扫描:

安装视频监控的“透明幼儿园”

网友cjmvwy在西祠上发了个标题比正文还长的帖子――《如果幼儿园能装视频，这样就能看见宝宝在幼儿园的表现，监督老师的责任心了。强烈呼吁！》，引发了年轻父母的热议。

南京的一些幼儿园已经安装了摄像头，并且向家长提供实时查看服务，位于下关区的天妃宫幼儿园就是南京最早的一家。天妃宫幼儿园在每个教室、午休房以及活动室都安装了摄像头，共有40多个。“建园之前，就有家长提出过这种希望，于是，我们从2005年建园开始招生就已经给每间教室配齐了摄像头，主要是想让家长放心，效果也挺好的。”天妃宫幼儿园负责人介绍。（《扬子晚报》2011年10月8日）

4岁的果果（化名）在武汉市东乔幼儿园上小班，每天爷爷8点把她送到幼儿园后，奶奶就会打开电脑，登录幼儿园网站，凭借园方提供的密码，在家收看果果在幼儿园的学习、生活情况。

“他们每天就像收看热门电视剧一样，看果果在幼儿园的一举一动。”果果的老师说，“有时候，他们看到果果有一点不对劲，就会打电话来‘遥控’老师。”

园长黄蕙姝说：“很多家长就冲着网上视频直播，将孩子送来。”

据记者了解，目前武汉的一些中高端幼儿园悄然变身“透明幼儿园”。在武昌静安路一家即将开业的幼儿园里，监控屏幕正在紧张测试；江岸区快乐天使幼儿园在教室装了扩音器，为家长提供“视听服务。”（《楚天都市报》2011年7月30日）

……

安装视频监控系统，让家长随时看到孩子在幼儿园的生活情况，这种“透明幼儿园”在全国各大城市非常流行，成为幼儿园有“实力”或是“教学公开”的象征，甚至普及到一些中小学校。很多家长觉得：这样的设备就像自己有了千里眼，有利于了解老师的教学以及对孩子的态度，有利于家园、家校彼此的沟通。

把孩子当成“私产”的焦虑父母

因9岁的儿子有门课只考了70分，生气的刘某便开始殴打儿子。当晚，孩子出现身体不适，被刘某送往医院后不治身亡。（《华商报》2010年6月13日）

张建云、毋小平怀疑女儿甜甜偷拿家里的钱，但甜甜始终否认，张建云用电线绳、擀面杖等物，毋小平用皮带，先后对甜甜进行殴打，时间长达两小时左右。后来毋小平见女儿甜甜不对劲，速将女儿送往医院，但甜甜最终因抢救无效死亡。

对于打孩子的原因，邻居们的说法比较一致，“孩子爱偷拿家里的钱，她妈妈太想改掉孩子的坏毛病了，可是方法不对！”据邻居们讲，母亲对甜甜非常重视，“听说为了甜甜转学就花了5000元，但她从不跟孩子沟通，就是打”。而且，甜甜母亲要强、好面子，生活很朴素，“都是为孩子，有点恨铁不成钢。”（《华商报》2010年6月19日）

……

孩子由于自身不良行为，由于没有顺从父母的意愿，由于成绩没有达到父母的要求，就被父母虐待、殴打致残致死的案件频现报端。这无疑是父母把孩子当成自己“私产”的观念在作祟，没有意识到子女是独立的个体，以至于孩子一旦偏离了父母为其规划的人生轨道，暴怒或伤心的父母就采用极端的方式对待孩子，以“爱”的名义摧残孩子。

真实案例追究:

老师的错，还是“第三只眼”的错？

刘老师 张家港市某幼儿园

幼儿园装监控了，家长们一片欢呼声：这下可好了，不用再跟老师煲电话粥，就能将孩子在园的一举一动尽收眼底。事情真的是这样好吗？我可不这么认为。

孩子年龄小，分辨是非的能力弱，适当的批评和惩罚是必要的。我班上的冲冲小朋友，自我控制力很弱，管不住自己，爱去招惹别人。他的调皮捣蛋引起了不少家长的不满，他的父母也很无奈。在没装“第三只眼”之前，只要他做了离谱的事，老师就会适当惩罚，如：取消一两次他喜欢的活动，让他反思刚才的行为，帮助他意识到自己的行为是不正确的，避免短期内再犯。

可是自从有了“第三只眼”之后，不管冲冲做了什么离谱的事，由于担心会被家长误认为体罚孩子，老师不敢再管教他。可是，冲冲偏偏听不进老师和颜悦色、柔声细语的说理。因为在他看来，尽管我做了不好的事情，老师还是会抱着我轻轻地跟我说话，听不听都没有影响我玩我闹我闯祸……这导致冲冲越来越任性，已经无人能管束，很多家长给我提意见，我也无可奈何，只能不断和冲冲父母沟通。

作为一线幼儿教师，我不希望“第三只眼”存在，因为它影响了教师的教育行为。教师常常会因此担心自己的言行举止有什么不妥，有时还要刻意做出一些令家长满意的举动，而这都偏离了教育的本真。

不知不觉加入“直升机父母”行列

黄秀玉 8岁男孩小光的母亲

儿子上小学前，我们就约定：学习是他自己的事，我不参与不干涉，他有充分的自由，自己支配时间，自我管理。

有一次，儿子的数学没考好，他怯生生地问我：“你会生气吗？你还会爱我吗？”我很惊讶。原来，儿子的同学美美一考不好，她的妈妈就会打她、骂她，会说不再爱她、不要她了，所以儿子担心我也会这样。其实，美美每天傍晚放学回家，都以最快的速度做完作业，然后练钢琴、练书法、背古诗和英语，机械地向妈妈汇报在学校的表现及功课完成情况，周末美美妈更是和任课老师“电来电去”。在妈妈的严格管教下，美美各方面的成绩都非常优异，参加市里的各种比赛，都能获得奖项，为学校和家长争了光，成了小名人。只是她和妈妈的关系却很生分。

期末复习时，儿子在学校老是出状况，我被请到学校，老师向我投诉儿子的种种“劣迹”，弄得我开始害怕见老师。我开始理解美美妈这样的家长为何如此关注孩子的学习成绩了。孩子考不好，家长就会被老师请到学校谈话，这是一种莫大的压力！而且，在面对别的家长时，也会显得底气不足，同时也害怕孩子因成绩不好不受老师喜欢，被同学讥笑。每每听到家长们在一起谈论孩子某题是如何解答的，某一段课文背得如何……我就会感到惭愧。因为，我认为学习是孩子自己的事情，所以常常不知道儿子上到了哪一课。我感到自己似乎太放手了，不免有些自责起来。

此后，儿子放学回来，我也开始问他在学校的表现，去看他写作业的情况，指出他的错题。儿子不习惯我检查他的作业，我只好等他睡着了再偷偷去翻书包，看看他有什么题做错了，第二天早上再告诉他，常常惹得儿子很生气。

其实，我并不想时刻掌控孩子的一举一动，但升学的压力、成绩的起伏等等，让我再也无法履行当初的承诺，开始不知不觉地加入“直升机父母”的行列。

父母的心是难懂的，也是最容易懂的

张炎 南京市溧水县实验小学学生

不知道是不是父母太紧张我的原因，我总觉得他们时刻盯着我，想办法阻止我上网聊天、玩游戏等，虽然我也知道他们这是在关心我、保护我，但我还是没办法接受。小时候也许我会非常高兴，因为我觉得他们这么做是在乎我的。但现在不一样了，我在慢慢长大，不希望他们处处管着我，希望自己能有主见，希望他们不再把我当作小孩子。

更糟糕的是，我发现自己越来越讨厌爸爸了，他的处处关心总让我心里疙疙瘩瘩的。比如，一个周末的晚上，我在看电视，他明明就已经回房睡觉了，而且我把电视音量开得很小，但他还是放弃睡觉出来监督我，还趁我洗澡的时候，把电视关了。我知道他不想我看得太晚影响睡眠，但叛逆心还是让我又把电视打开了。虽然我知道这样会让爸爸伤心，但我还是一意孤行地去做了，事后也很后悔。我想，叛逆心理可真够害人的。

父母对孩子的过度关注、教养方式不得法，不仅仅表现在上文所列举的种种现象，也不仅仅出现在普通父母身上，遭网友调侃的“四大名爹”，不也像直升机般盘旋在孩子的上空？那么，直升机父母是缘何形成的？家长如何正确地审视自己及其教育方法，使家园、家校合作更有利于孩子健康成长呢？

《家教与成才》解读:

直升机父母事出有因

直升机父母对孩子的掌控欲，缘自于对孩子的未来有着精细的筹划与安排，对孩子学业上的成功无比重视。

成就动机和成就期待的单一性和社会性造成家长、孩子个体焦虑

表面来看，直升机父母的现象是传统“望子成龙”观念在独生子女时代的一种折射，体现的是父母在只有一个孩子的背景下，对孩子成就的期待和焦虑。然而，如果和西方社会作比较的话，我们就会发现：期待孩子未来能有成就，是所有父母的普遍想法。但是中国社会和西方社会不同之处在于，西方父母对子女的成就期待是个人性的，包容性的，希望他成为与众不同的人，拥有自己的幸福生活。当然，西方社会作为一个多元社会，也为青少年的成长提供了多元化的成功榜样。

在中国，“成龙”的标准是单一的，就是拥有较高的社会经济地位。这样的成功人士，在传统社会叫光宗耀祖，在当今社会叫扬眉吐气。而且这种成功不仅是单一的，同时也是社会性的，即中国人的成功首先不是为了自己，而是为了满足家人或者家庭的成就期待。这就意味着这种成功对于个体来说，在成功之前压力是巨大的，他肩负着家庭的期待，从而在获得成功之前，家长与孩子的焦虑感比西方社会中的个体要强得多。

对失败的不容忍甚至零容忍，是大多数中国父母对孩子主要的教育与培养理念

中国父母不仅对成功的看法相似，对孩子的培养手段也是相似的，如果说西方的成功是各人走各人的路，那么，中国社会则是“千军万马过独木桥”。目标已经定在那里，孩子不管适合不适合，有没有潜能，都被驱赶着朝那个目标去努力。对失败的不容忍甚至零容忍，对权威指令的服从，对考试能力的高度重视，就成为中国父母对孩子主要的教育与培养理念。

在这样的理念下，孩子的成功标准就被自然地简化为考试能力，学习及考试成绩成为孩子成长过程中最重要的事情。至于其他潜能和人格的发展，就自然被迫放到了第二三位。因而，家长必须对孩子进行全方面的监控，消除任何可能对孩子通往成功道路造成偏差的因素。但是，孩子不可能24小时待在家长身边，因此直升机式的家长不仅经常跑学校、向老师了解孩子情况，还对“透明幼儿园”这类现代化监控方式更加推崇。

家长的高期待引发自身和孩子的高度焦虑，甚至导致失控

我们每个人的自我评价，很大程度上都建立在和他人比较的基础上，通过和他人的比较，我们形成了自我评价，自我肯定，自尊或者自卑等等，中西方社会都是这样。但是中国人的比较不仅仅是个体性的自己和别人比，同时也是家庭性的，会用和自己关系亲密的人（如配偶）和别人比；更是代际性的，会通过孩子的学习成绩乃至将来的事业成就比较，来获得对自我的重新评价。

因为子女的成功不仅是个人的成功，也是家庭的成功。因而，社会地位较低的家长，出于改变自身自我评价的需要，往往对于孩子的成功寄予了更高的期望，投入了更大的精力；而社会地位较高的家长同样也面临着类似自我评价的问题，即他们力图维护住既得的家庭地位，所谓“继承”。

高期待使得家长试图全面介入到孩子的学习生活中来。这种直升机式的家长对孩子的关注看似是全方位的，其实都是单一的：孩子学习的一举一动才是他们关注的焦点，而孩子的个性发展、生理变化引发的心理变化、情商发展等，都予以相对的忽视。

由于家长对孩子学习成绩的高期待引发的高度焦虑状态，使得孩子在学习能力不能被持续证明时，比如考试没考好，被老师（学习能力的证明人和权威）批评时，家长就会处于情绪失控状态，从而出现过激行为。案例中失手打死自己孩子的家长，内心悲痛欲绝。从表象来看，考试成绩不好和偷拿钱财的行为意味着对孩子能力的否定，意味着孩子在走向成功的竞赛中的落后，是造成家长行为过激的原因。然而，从深层次来看，这种全社会将学习成绩视为成功与否的标准，将学习能力的高低，视为自我评价和社会评价的主要内容，才是给孩子和家长带来巨大压力和焦虑感的真正原因。

《家教与成才》建议:

让成功的目标多元化，让孩子拥有多样选择

要想让悲剧不再上演，必须改变目前中国社会延续下来的对成功目标的单一设定。让成功目标变得多元起来，才能够让孩子拥有适合个体发展的多样选择。

首先，家长们要改变认知，不要再将孩子的成功与否与自身联系起来。

孩子的未来是孩子的，孩子的成功是他自己的，不是评价父母成功的标准。要尊重孩子，孩子不是家庭竞赛的工具，不是自己用来和别人比较获得面子的工具，孩子有他自己的道路，子女的人生不是父母的延续，只有彻底放弃对自我评价的中国式认知，家长才能心平气和地去面对孩子的成长。

其次，家长应放弃“替孩子着想”的包办式监控思维。

每个孩子的未来都是个体性的，多样性的，从而是不确定的。适合别人孩子的成功道路不一定适合自己的孩子。而家庭教育的困难和魅力在于，孩子的个性也是一个发展的充满了不确定性的过程，需要家长去不断地予以尝试、挖掘和培养。因而重要的不是对孩子未来进行想当然的精细规划，而是当下孩子潜能的全方面发展。直升机式父母的悲哀之处在于他们提前为孩子规定了未来，却不考虑孩子的个体性发展。多一些引导，少一些监控和规划；多一些对发展过程的关心，少一些对成功与否的关注，这样才能给自己的孩子找到属于他的人生道路，属于他自己的精彩与成功。