精美小文章
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精美小文章范文第1篇
每当老师发给我们《快乐读写》这本书时，我总是爱不释手，迫不及待地打开一读为快。最吸引我的是封面精致的插图，它的封面每一期都有与众不同的地方，每一期都很漂亮。这引起我无限的遐想，由此可见编辑部的叔叔、阿姨们付出了辛勤的劳动，进行了精心的构思与设计。封底还有有趣的故事，这些故事有的引人发笑，有的让人深思，有的让人感动，还有让人读起来激昂、奋进的诗歌等。
我很喜欢开篇卷的一些小文章，文章虽然简短，但是那些文字却充满了生命力，每当我读它时，它们就会变成一群小精灵与我进行心灵的对话，让我们更加热爱美好的生活。它还丰富了我们的情操，启迪了我们的智慧，使我们收获很多很多……
翻开书的最后一页，会看到有趣的漫画：大笨熊巴纳比等。这些漫画都非常好看，简直让我着迷。相信你也会着迷。
书里的内容更是丰富多彩，这本书知识涵盖面非常广，书中有探索奥妙的，有教人处世的，有启迪智慧的，他还教会我怎样写文章，让我懂得许多道理。
这本书里的“亲近名著”、“名家经典”让我直接面对作家的风采。领军佳作、悦读汇、妙笔生花、美文品读、金笔小作家……让我从中学到了写作的技巧，找到了写作的灵感，步入了写作的“快车道”，真让我受益匪浅！
这本书能够满足不同孩子的需要。只要学会用心读书，同时用心观察日常生活中的每件小事，我们就会学到很多做人的道理。
《快乐读写》这本书陪我整整有两个年头，它成了我生活中不可缺少的好伙伴。休闲时看一看，会给我无穷的乐趣和动力。心情不好时，翻一翻《快乐读写》我会被书中的趣味故事吸引，阴霾的心情随之烟消云散。
精美小文章范文第2篇
关键词：字体设计 创造性思维 兴趣 环境 想象
字体设计是实用美术专业课的基础课程，而设计课要发挥作用，就要了解、尊重学生的思维表现特点，要适时的 “点击”学生的创造性思维。在这里我提一些个人的建议：
一、关注身边的问题。
字体设计需要创造性思维，创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，它是后天培养与训练的结果。卓别林为此说过一句耐人寻味的话：“和拉提琴或弹钢琴相似，思考也是需要每天练习的。”因此，我们可以运用心理上的“自我调解”，有意识地从几个方面培养自己的创造性思维。
（1）生活化，选择的课题要能直接引发学习兴趣，因此字体设计题要有较强的生活感，富有生活情趣，能使学生产生联想。如在学生军训结束后，我立即上了“军训”一课字体设计，因为军训生活给许多学生留下深刻印象。这节课作业很成功，同学们用到了军帽、皮带、哨子等形象的图案，设计的思路一下随生活实践被拓宽，想象力和创造意识大大增强。
（2）趣味化，在疑问中引发生动有趣的教学语言，能使学生“耳醉其音，心醉其情”，像磁铁一样吸引他们去追求美好的意境。充满激情的、生动形象的、具有优美节奏感的语言定能把课上的情趣盎然。
二、营造创意的环境。
广告班教室应突出其特征，突出美。有条件的话可以采取固定布置和临时布置相结合。固定布置即在教室的周围有意摆放一些精美的工艺品，张贴一些富于想象的绘画作品等，让学生置身于良好的创新环境中，感受到浓浓的艺术氛围，培养创新意识。临时布置则是专门为某堂课的内容而临时摆放的，如在教学设计字体“泥塑”中，教师可在课前准备一些富于想象的泥塑作品，陈列在中间，为学生的创造提供一定的思路。构思时可以交流，每一幅作品完成一部分或结束前有一定时间交流，产生链式反应，使一种新想法能激起更多的观点。小组交流观摩使课堂教学动中有静，静中有动，课题常规活而有序，“形散而神不散”，学生轻松设计，在交往中创新思维，创造意识得到多向发展。
三、展开“幻想”的翅膀。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”爱因斯坦的“狭义相对论”就是从他幼时幻想人跟着光线跑，并能努力赶上它开始的。世界上第一架飞机，就是从人们幻想造出飞鸟的翅膀而开始的。幻想不仅能引导我们发现新的事物，而且还能激发我们作出新的努力，探索，去进行创造性劳动。
设计课前，我经常准备一些小文章启发学生，从文章中找到感触最深的词语，进而展开联想与想象，展开多种思维方式，比如我们思考“砖头有多少种用途”。我们至少有以下各式各样的答案：造房子、砌院墙、铺路、刹住停在斜坡的车辆、作锤子、压纸头、代尺划线、垫东西、搏斗的武器等等。
总之，创造力是人人都有的，只有将隐藏在学生身上的宝贵资源积极开发，才能培养出真正具有创造性思维的人才。
参考文献
[1]吴敏，汉字思维与广告设计[D]，北京服装学院，2010年
精美小文章范文第3篇
1997年国家教委颁布的《中等专业学校图书馆规程》中明确指出“中等专业学校图书馆是学校的文献情报中心，是为教育、教学、科研服务的教育机构，是学校教育、教学和科研工作的重要组成部分。传播人类科学文化的优秀成果，履行教育职能和情报职能，为培养德、智、体等全面发展的中等职业技术和管理人才服务”。毫无疑问，图书馆的服务育人是职业院校图书馆的重要职能。如何充分发挥图书馆服务育人职能亟待我们深入探索。
职业院校培养的对象大多是初中或高中毕业生，在向成人过渡中，自身生理上相对成熟，而心理上尚在逐渐成熟过程中，思想活跃，有较强的接受新事物的能力，但社会经验不够丰富，使得这个年龄阶段矛盾多、困惑多。因此，充分发挥院校图书馆的育人功能不仅紧迫，而且具有深远的战略意义。
发挥职业院校图书馆的服务育人工作应着力从以下几个方面入手：
一、创造优美的阅览环境，重视良好的馆风建设，达到环境育人的最佳效果。要把图书馆建设成为学校的育人阵地，加强馆容馆貌建设十分重要。优美的环境是一种潜移默化的教育力量。在清洁明亮的阅览室里，排列有序的书刊、报纸、阅览大厅随处可见装裱精美的名人字画，催人奋进的古诗词，励志的散文，还有镌刻在古香古色的瓷器上的名言名句……无处不浸透着浓浓的文化气息，烘托出很强的读书氛围，使读者产生积极向上的阅读心理。工作人员热情周到的服务，把知识的火种播种到每位读者心中，让每位学生得到最佳的阅读效果。
二、搞好藏书建设，净化流通环节。职业院校图书馆馆藏建设中要针对学校的专业设置和学科发展组织藏书，同时也要注意选择思想性、科学性、知识性强的书籍，提供给广大学生读者。对于一部分虽然是公开发行，但对于这个年龄段学生鉴赏力、甄别力差，容易犯“模仿病”的特点，在图书加工入库，进入流通环节的时候，要对学生借阅加以限制，否则，不但无宜，反而有害。因此，搞好藏书建设，是职业院校图书馆实现育人功能的物质基础和先决条件。
三、宣传好书，指导阅读。阅读指导是一种生动活泼的图书馆教育活动，其目的是提高读者的阅读修养。图书馆的育人作用，很大程度上是通过指导阅读来实现的。图书馆在了解掌握学生爱好和要求的基础上，采用各种方式，适时地推荐反映时代主旋律的、能激发青年学生奋发向上的书刊，加强对学生的阅读指导。书是人类最好的老师。一本好书，会影响甚至改变一个人的一生。因此，慎重而恰当地为学生选择并推荐一本好书，是图书馆员艰巨而重要的工作。职业院校图书馆还要配合学校不同时期的教育内容，结合各种节日、纪念日活动，适时地组织推荐各种书刊，进行宣传指导，实现图书馆良好的育人氛围，为学生思想教育提供了有利的条件。
四、图书馆馆员要为人师表，关心学生成长。在学生眼里，图书管理员同时又是老师，一言一行，对学生都有潜移默化的作用，因此，我们在制度的执行和服务态度上要严于律己，宽以待人，以身作则，为人师表。目前，职业院校的学生素质参差不齐，难免有些撕书、窃书的现象，我们发现后，不能简单地训斥、罚款，应耐心地问明情况，讲清道理。有这样一个学生，他在看杂志时，发现有一则小文章很好，就悄悄地撕了下来，我们发现后，对他进行了耐心地教育，在肯定他爱学习、好搜集资料的同时，指出他撕书的行为是错误的，并告诉他可以带个摘抄本，进行有效地摘抄，也可以到复印处复印。这种处理方式不仅没有打击学生爱读书的习惯，而且还赢得学生的尊敬。这件小事后，我们在阅览室也准备了一些活页纸、笔，提供给读者使用。这样，撕书现象不仅大大减少，而且也培养了学生良好的读书方法。
精美小文章范文第4篇
我的出身颇为寒微，当然在我们那个偏僻的山村里来说家境算作是中上了，我之所以这样说，是因为我是农民家庭出身，由于在中国这个农业大国里，有不少一部分人对于农民兄弟是不屑一顾的，一些城里人对于乡下人和农民弟子会用一种鄙视的眼光来看的，这是我自小到大以至参加工作十多年来有过的切身感受。尤其让人颇为气愤的是有些地方官员说起来把人民群众捧为衣食父母，然而在实际工作中却是一幅高高在上的“官”相，进农家屋坐农家炕头嫌脏，吃农家饭嫌不卫生，在农家喝杯清茶嫌不干净，和农民朋友握手总是显得那么不自然…… 这种官员，并不是我凭主观想象编造出来的，很早以前在我们老家我就亲自遭遇过，虽然时过境迁已成往事，但在我的记忆里总是挥之不去，以至到今天还没有忘却。
我之所以对农民兄弟怀有一种深厚的感情，这是因为中国的农民的确朴实、善良，他们的要求向来很低，我就是农村出身的，是地地道道的农家子弟，我从小就目睹了农村老百姓所经历过的各种酸甜苦辣和生活磨难，人们说穷人的孩子早懂事，我的家中虽然不是太穷，对“懂事”的含义也领会得算不上是那么深刻，但我却常常以一颗平常之心静看现代社会人情关系之冷暖。我这个人生来性格耿直，不爱拐弯抹角那一套，为此，我最讨厌像哈巴狗一般活着的那一类人，说句良心话，我宁肯同情怜悯那些在街头乞讨的弱势群体，也绝不喜欢那些如同藤蔓缠树而依附权势的人。
中专毕业那年，我刚刚二十出头，说实话，当时我的工作能力极差，当然当时乡镇机关的那帮子人大多文化水平不高，作为一名中专毕业生，当时还是可以的。虽然起初由文秘工作入手，但笔头的那点功夫幼嫩的很，字体登不上大雅之堂是一方面，写材料语句不精练又成为让人苦恼的一件事。如今打开当初由我起草的文件材料的存档件，给人的第一感觉是字迹凌乱，比较有可塑性的是我这个人闲下来时总爱看书，不管啥时候，一旦有空我就徜徉在书卷墨味之中，一个人常常如同春蚕吞食桑叶般沉浸在作家笔下那种或晦涩、或优美、或激昂、或消沉、或赞咏、或褒贬的字里行间所表达的情感意境当中。记得小时候春节过罢每年都去姑姑家拜年，当时小姑家里有不少小人书，我去时总是如饥似渴地翻看着，多年以后姑父还常常提起这事。
我参加工作的那一年正是国家实施“九五”计划的头一年，当时被分配到碌曲县城的一个乡政府从事文书工作兼统计员，时任乡长是西北师大数学系毕业后从事过多年教育工作的人，在当时的科级干部群体里，他的学识和工作能力可以说是屈指可数的，就是如今他在县直机关履任新职，他那敏捷的思维和出色的语言表达能力以及善于学习的良好习惯仍然对我有着一种深深的启迪。现在偶遇一起，我还常常提及自己当初参加工作时闹得一些洋相，也打心里感激与他共事期间他曾经以教师的那种职业秉性真诚教诲我们年轻人成长进步，在文字写作和简单统计报表制作以及为人处事方面知无不言、毫不保留、真心提携我们进步的那段难忘经历和美好时光，他说当初在那个乡政府我们一帮年轻人当中，那些整天得过且过的人现在已被现实所证明没有了进步的可能，而你们极少数尤其是当初刚刚走出校门的年轻人由于可塑性强，加上个人不放任自流，自我约束性强，各方面都有了很大的进步，他作为当时给我们任过职的兄长加领导，他真心为我们的进步感到由衷的高兴。
说句实在话，在当今这个物欲横流，让人有时感到人情冷暖、世态炎凉的社会中，大多数人的思想观念呈现出了多元化的趋向，有些人喜欢搞些“小动作”往上爬，有些人由于个人缺乏主见而随波逐流，有些人虽然自己能力有限但出于虚荣总喜欢攀附权贵来抬高自己，有些人趋炎附势见利忘义不要脸面…… 凡此种种，让我们这些性格豪爽耿直之辈常常所不齿，在那些人眼里，我们只是拿起笔头会写个文秘材料和小文章的“穷酸”文人，一些说实话、办实事的优秀品质在我们看来是很高贵的东西却被他们不屑一顾。我们凭着自己的勤奋、努力、汗水所获得的一点小小荣誉，在那些人看来只是“上级”对我们清苦劳动的一点“施舍”，对于这些自己干不了大事，却又不喜欢别人干小事的人我很是讨厌。我在工作上虽然未取得多少成绩，但我有一沓沓各级党委政机关、作协文联颁发的荣誉证书，在我看来，这些含金量虽然不是很高的“本本”，却是我丰裕的精神食量，让人在付出辛勤汗水的同时内心也充满了一种踏实感。有些知己和好友常常给我冠以“文人”或“笔杆子”的戏称，我根本不敢担当，把我写了几篇水准平平的论文和并不精美的散文而给我这种高雅的称呼，我认为名不副实，也不应该。虽然作为基层一个小小的科级干部，我和许多搞创作的作家一样有着的理想追求和人生梦想，那就是在秃笔之下写下几篇传世扛鼎之美文，但这种一厢情愿的想法恐怕在我这种“灵感”不强的人身上难以实现。只是我这个人有时候对文学的写作有一种好高骛远的渴望和追求，就像一个刚刚参加体育赛事的运动员总向往着获得一枚奥运会金牌一样。当然，这些只是我在工作之余生发出的一点“非份”之想，说白了，我的文学写作，只是一种陶冶情操、愉悦性情的、提炼笔杆的“业余”爱好，如果努力后出点成绩当然是好事，但一味想让这种兼搞的“副业”成为一种主导工作和生活的“正事”，那就和痴人说梦没啥两样。( ： )
精美小文章范文第5篇
宣传科普工作总结 我校与素质教育相结合，以科技节为载体，通过形式多样的宣传活动，适合不同年龄阶段的实践活动，在全校范围内切切实实的开展了一系列教育活动。为期一周的科技节活动已经结束，现将活动小结如下：
一、“科学创新、低碳生活”为主题班会
百家湖中学每班都围绕主题“科学创新、低碳生活”的举办了一次主题班会，通过丰富多彩的活动，让每位学生对科技创新、低碳生活都有了一定的认识，也掀起一股科学创新的热潮。
二、科普手抄报比赛
结合科技节"科学创新、低碳生活"的主题，全校同学一起投入到科普手抄报创作活动中来。通过漫画创作，学生们对科普的相关知识有了进一步的了解，并把这些知识通过展示活动在全校范围推广宣传。
三、校园宣传
积极营造节能减排校园文化，利用校园广播、升旗仪式等方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围。学校加强节能环保知识教育，将节能、节水、节电、节地、节粮、节材等教育内容以灵活多样的形式纳入教育教学活动中，真正落实节能环保进课堂、进校园。
四、变废为宝小制作活动
在这项活动中，有的学生在老师和家长的指导下，利用废弃的包装盒制作了了一辆辆精美的小车和手工艺品，不仅让学生知道了我们身边有许多东西可一再利用，而且培养了学生的动手能力。有的同学利用树叶，广告纸，果壳等废弃物，通过加工设计，在他们的手中变成了一幅幅美丽的制作画，体会了变废为宝的乐趣。破损的乒乓球、易拉罐、泡沫、报纸，包装盒这些很多人眼中的废弃物品，经过我们同学的一番精心设计，"摇身一变"成了造型各异的风能小车。虽然我们的作品还不够成熟，但是却是绿色能源的一个缩影。在活动中学生的动手能力和节能习惯得到了有效的培养。
本次科技主题活动通过宣传、教育实践等一系列活动，同学们都进一步认识到了科技创新，低碳生活的重要性，促进养成了节能低碳的意识和习惯。同时，学生的动手能力也得到了一定的提高。通过活动，学生纷纷表示要将在学校中学习的节能方法告诉自己的爸爸妈妈、亲戚朋友，让大家齐动手，共同保护好我们国家有限的资源，使它创造更大的财富，大家一起为建设节约型社会出一份力。
宣传科普工作总结 在区科协的直接领导下，在街道党工委的指导下，以人为本，立足社区，进一步发挥教育的导向功能，营造“崇尚科学文明、反对封建愚昧”的良好氛围，歌颂表扬思想道德高尚的好人好事，传播贴近居民生活的各种科学知识，适应人们不断增长的物质和文化等方面的需要，促进社区居民提高科学文明程度和生活质量，使辖区居民生活更幸福更美好。复兴路社区在科普教育中的具体工作如下：
一、健全组织网络
社区主任亲自抓，其他群干主动出点子提建议，把科普工作纳入社区工作的议事日程，并明确书记分管科普工作，把科普工作纳入社区发展和精神文明建设总体规划。社区成立了以社区主任张海丽为组长，社区群干为组员，有九人组成科普教育基地的领导小组。党员、中心户长为主体的退休人员组成科普志愿者队伍。加强科教领导小组的自身建设，是科普进社区为创建科普文明社区的有力保证。
二、加强社区科普教育建设
加强思想作风建设，坚持学习制度，统一思想认识，社区形成爱科学、讲科学、用科学的社会风尚，科普领导小组一般人首先加强自身建设，深入贯彻落实《科普法》，开创科普事业新局面。建立健全科普教育的资料台账。现已按上级来文、组织机构、工作计划、活动记录、工作总结，五个目录列入台账，使科普教育工作制度化、规范化、社会化。宣传发动召开不同类型的会议和组织学习。
三、开展丰富多采的活动
让科普活动深入人心趣味性和知识性相结合，不断开展以群众性文化娱乐活动，健康知识、运动与健康等多种知识穿插期间。使居民在娱乐中接受科普教育。为了确保科普活动的定期开展，结合我社区实际情况，我们有计划、有内容、有专人负责、有检查、措施落实到位。自成立科普教育共建以来，我们已开展数次科普教育活动，平均两月1次，达300多人次。
四、利用多种形式，大力宣传科普知识因地制宜，利用一切可以利用的阵地进行科普宣传。
在社区市民学校，开展各类形式的科普宣传，开展反对、家庭养生、文明生活等公民道德教育，结合不同时期的情况和社区工作重点的变化，宣传不同的科学知识，得到了群众的一致好评。坚持传播贴近群众的科学知识为出发点，让广大群众了解科学、掌握科学、用科学来指导生活。针对本社区居民的需要为居民在生活中实际应用科学知识提供便利。搞好社区科普教育，是社区的一项长期任务，我们决心在今后的工作中坚持以人为本，立足社区，服务社区，以满足社区居民不断增长的物质文化需求，提高生活质量和文明程度为宗旨，着力加强科普知识的培育，帮助居民确立科技兴市的认识，为我国的科普事业作出应有的贡献。
宣传科普工作总结 一、提高认识，加强领导
为了充分发挥学校科普教育宣传的主渠道作用，切实提高教师和青少年学生的科普素质，xx县教育局高度重视科普宣传工作。及时将文件转发各学校，对科普宣传工作作具体安排布置，并及时进行指导检查。
二、加强宣传，积极营造科普活动氛围
1、各中小学校充分利用张贴标语、校园广播、黑板报、宣传栏等途径，进行科普宣传。
2、利用周一集会对学生进行科普宣传教育。
3、充分利用学校图书馆和网络教室为学生提供科普知识，部分学校还组织开展以环保、节约、食品安全等为主题的科普知识讲座，培养学生的科学素养。
4、科普宣传进课堂。将科普宣传与学科教学活动结合，小学结合《品德与社会》、《生命·生活与安全》，中学结合《地理》、《生物》、《物理》、《化学》等学科知识，对学生进行科普教育。
5、2月下旬至3月中旬，县委宣传部、共青团xx县委、县教育局、县环保局联合开展了“生态xx·鸽子花都”绿色环保主题征文活动。
三、切实开展青少年科技创新活动
将青少年科技创新活动与科普宣传紧密结合，提高青少年学生科技意识和创新能力，积极组织开展内容丰富，形式多样的青少年科普活动，如生物与环境实践活动、科技知识竞赛活动、微机竞赛活动、小制作小发明活动、小实验操作、组办科普讲座、组织科技参观及科普采风活动、科普图书阅览、科普影视播放、办科普宣传专栏、撰写科技小文章、编辑科普剪报等；举办了科普板报、科普知识手抄报竞赛、环保故事竞赛；开展读科普文章、写科普作文、画科幻绘画活动。