勤奋好学的名言
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勤奋好学的名言范文第1篇
一定就有人问：“为什么呢？”
敏，乃勤奋也。好，乃喜爱也。所谓“笨鸟先飞早入林，”你勤奋好学终会有所成就。当你学习时，必有不懂的问题，向别人请教是必然的，有何“耻”可言。通过勤奋学习，会增长见知，提升自我；不耻不问，又会进一步地升华自己。因此，能做到它是十分重要的。况且，对于社会来说，每个公民谦虚而优秀，那么这个社会也就将得到无限的发展。对自己，对社会都有好处的事，何乐而不为呢？
那又怎样去做到“敏而好学，不耻下问”呢？说起来简单而又复杂。
第一，敏。即是勤奋。要在心里暗暗地下定决心，努力去工作、学习。当然要付诸行动，嘴上清谈有什么意思呢？还要能坚持，有恒心和毅力。当然需要不是外界环境的干扰，仍旧能继续学习。像少时不顾家里的反对，克服贫穷，毅然出门求学。没有读书的环境，就在繁闹的街边读书，丝毫不影响他学习。也就在这嘈杂中成就了一位伟人。
像汉代孙敬读书的“头悬梁”，战国苏秦读书的“锥刺股”，都是敏而好学的体现。喜爱学习，乐于学习，勤于学习，不止只有学生当如此，工作中的人也是这样。
对于“敏而好学”也许有不少人都能做到，而“不耻下问”呢？能有多少人？向不如自己的人请教问题，这可不仅仅是好不好学的问题，而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题在内。人的天性往往不可思议。有的人位卑才低，求教于位尊者，才高者，那似乎没什么，不以为耻；一旦反过来，以位卑求教于位卑，以才高者求教于才低。往往会觉得别扭，也许会感觉不光彩，耻于开口了。
勤奋好学的名言范文第2篇
1、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。——达尔文
2、烈火试真金，逆境试强者，珍惜眼前时，再创更高峰！
3、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。——钱三强
4、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈
5、人生在勤，不索何获。——张衡
6、失败，是成功蝉蜕下的虚壳；成功，是失败破裂后的彩蝶。
7、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
8、学习之心不可无懒惰之心不可有。
9、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
10、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》
11、大海是由一滴滴水组成的，高山是由一块块泥土合砌成的，而人的智慧是由一点点的努力积累成的。
12、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
13、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾
14、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
15、世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起来的人！
16、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰
17、人要像梅花一样，只要凌寒傲霜，积极向上，才能开出美丽而芳香的花。
18、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
19、好学而不勤问非真好学者。
20、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
21、我们不怕不懂，就怕装懂；不怕不足，就怕满足。
22、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——日本
23、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
24、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子·道德经》
25、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚
26、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
27、山河在，不愁草木不生；壮志在，不愁事业不成！
28、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。——华罗庚
29、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
30、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
31、树木长得高是为了吸收阳光，老鹰飞得高是为了捕捉猎物，人站得高是为了接受挑战。
32、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。——老舍
33、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚
34、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚
35、谨慎的勤奋带来好运。——英国()
36、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升
37、没有松柏恒，难得雪中青。
38、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜
39、彩虹，在大雨后出现；腊梅，在风雪中吐蕊；雄鹰，在险峰上空盘旋；人，在困境中弥坚。
40、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
41、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
42、做人，最重要就是即要了解昨天的“我”，又要认识今天的“我”，更要追求明天的“我”。
43、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
44、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子，劝学》
45、江河有流尽之时，毅力无倒塌之日。
46、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
47、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁
48、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
49、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。——爱迪生
50、没有道路直接通向成功，必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。
51、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚
52、成功之处并不在于别人对自己的看法，而在于自己的努力。就算没有人为你鼓掌，至少我还能够自己欣赏自己。
53、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
54、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。——张少成
55、种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。
56、天才就是这样，终身劳动，便成天才。——门捷列夫
57、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
58、天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼
59、智慧只是天才的配料，勤奋才是天才的本身。
60、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
61、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾》()
62、拼，困难向我们低头；再拼，成功向我们招手。
63、黑暗吞噬不了光明的心灵，困难阻挡不了坚毅的人生。
勤奋好学的名言范文第3篇
1、多一些磨练，多一些挫折，你才能成为一个意志坚强的人。
2、倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
3、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
4、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
5、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵——好学、好问和好思。
6、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
7、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
8、愚昧就是你在重复过去的错误，无知就是你记不住过去的教训。
9、成熟不是人变得老成，而是失落时能够坦然站稳！
10、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
11、人生最遗憾的，莫过于在最平坦的人生道路上摔了跟头。
12、人生是门大学问，有时“退步”反而更能进步。任何事物都是辩证的，当我们面对难题不奏效时，不妨考虑“退一步”，思考思考再前行。
13、求学将以致用；读书先在虚心。
14、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
15、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
16、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。——《赫尔岑论文学》
17、不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
18、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
19、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
20、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
21、知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
22、如果你能把学习和工作当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。
23、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
24、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
25、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
26、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
27、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。
28、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
29、如果你没有勇气搏击长空，那么将永远在地上俯伏爬行。
30、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
31、写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。
32、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克巴罗
33、学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。
34、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。
35、我们在做任何事情时，都不能抱太大希望，而要做最糟糕的打算。
36、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
37、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——巴金
38、约束不了自己是无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。
39、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
40、没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。
41、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
42、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德
43、学习中没问题就是方法有问题，工作中没创新就是工作没思路，生活中没笑声就是生活没质量。
44、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹：《训学斋规》
45、别在喜悦时忘乎所以，别在忧伤时一撅不起，别在愤怒时失去理智。
46、学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。
47、格言就是力量。一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次反思更易唤醒自己沉睡的心灵。
48、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
勤奋好学的名言范文第4篇
学习是一个漫长的过程，它需要学习者的付出，只有付出与勤奋，才能取得很好的成绩。下面为大家精心整理了一些关于勤奋学习的故事，希望可以帮助到大家!请您阅读。
勤奋学习的故事1勤奋其实是来自内心的一种动力，没有刻苦是不可能有好成绩、成为天才的。
勤奋学习，就是在成绩面前永不满足，不断追求更进一步的指示，扩展更广泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习目标。勤奋学习就是面对学习作业，能一丝不苟的完成面对学习中的困难，能积极找出困难的原因，勇于克服，不解决困难时不罢休。卡
莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。是啊，如果你想成为有用的人，就一定要立起自己生活的目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个星期的目标……一个人只有心中有了目标，才会朝这个方向努力，最终才能取得成功。
有些人并不真正懂得勤奋是怎么回事，如在学习上，他们总想走捷径，希望有什么秘诀、或作弊等来帮助他们。他们夸夸具谈，却不能静下心来读点书，他们总幻想着成功，坐等着明天，希望有一天从天上掉下一块馅饼来，这又怎么可能呢?不学开车就不会开车，没有勤奋就开不了好车，这是再好明白不过的道理。只要你尽力了，无论你最总的结果如何。你都是胜利者。因为你已经战胜你自己了。
海伦·凯勒有一本书，名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，其中就有海伦凯特她是美国的着名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢?所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。在困难面前，她以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再“凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习。我们都是健康人，比海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。
学习必须勤奋!
勤奋学习的故事2开发自己的智能，“勤奋”二字最紧要的，人的天资是有差别的，但勤奋比天资重要得多。
天才就是勤奋，人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧，而迫使他熊熊燃烧的办法，只有一个，那就是勤奋。这些名人名言告诉我们一个颠扑不破的真理，一个人能否成功，不是看他有多高的天赋，而关键在于它是否勤奋。
居里夫人，法国国籍，波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两次获诺贝尔奖。多少个孤独的夜晚，多少个寒冷的冬日，她为了自己的理想去和自己的生命搏斗。当有些人行走在繁华的街道时，挑选着自己喜欢的衣服，那种欣慰的表情无法表达;还有些人在自己的家里看电视、玩电脑时，而居里夫人却独自坐在实验室里搞研究。
也许有人会说：“我们是中专生，上的是职业类学校，没必要象名人那样刻苦勤奋，我们太平凡了，也创造不出什么大发明，我们只要不旷课、不早退学不学都无所谓。其实，作为一名平凡的人，我们有必要勤奋刻苦，它依然是我们学习中最锋利的武器。我们只要在自己的岗位上有所突破也就是没有虚度年华，不要等到莫等闲，白了少年头，空悲切!
青岛港桥吊队长许振超是一名普通的农民工，在平凡的岗位上却做出了不平凡的贡献。1974年只上了一年半初中的他截出桥吊后，面对厚厚一本100多张的桥吊英文图纸，暗下决心：不会就学，绝不能趴下。可能许多人认为搬运工不会有什么大作为，可许振超相信知识可以改变命运，岗位能够成就事业，咱当不了科学家，但可以练就一身绝活，做个能工巧匠，无愧于时代，无愧于港口的培养。他不断学习提高自身素质，通过努力，成为爱岗敬业的“工人专家”。在他的带领下连续创新装箱单船装卸作业效率的世界纪录。
我们不要因学历而使自己的前程毁灭，我们也要象许振超一样在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，我们应该全力以赴投入到学习中，养成独立思考的习惯，提高整体素质，塑造一个新型自我。
有耕耘就会有收获，对于我们中专生来说时间与勤奋同等重要。只要我们渗透了勤奋的源泉，风雨过后会是春色满园，荆棘过后前面会是铺满鲜花的宽敞大道。让我们一起铸就明日的荣光!
勤奋学习的故事3自古以来“勤”与“奋”二字就一直在激励着人们。多少文人墨客都是靠着勤奋来取得成就的。达查理斯·罗伯特·达尔文曾说过：“如果我有什么功绩的话，那不是有才能的结果，而是勤奋与毅力的结果。”他靠着不懈的努力，最终成为进化论的奠基人。
下面我就来诠释一下“勤”与“奋”二字。
“勤”乃勤劳也!
一勤天下无难事。随着当今社会的进步，科学技术也突飞猛进，使得许多人都靠机器工作养成了懒惰的习性。他们不善于思考，不努力争取进步，整天坐享其成。梦想着自己能和某位名人一样干一份大事业，成为世界的焦点嘹亮东方。然而这种不切实际的梦想只是夸夸其谈，属于白日做梦。
世界上虽没有一种具有真正价值的东西，但可以有一种，那就是只要在自己辛勤的劳动后所得到的汗珠，即使没有百分百的成功，那也具有无比高的含量价值。海星说过：“人们在那里高谈阔论着天启和灵感之类的东西，而我却像首饰匠打金锁链那样精心的劳动着，把一个个小环非常合适的联系起来。”是啊，人的一生有几个人会在意那些繁琐的小事，人人都在大海中不停得费劲游着，却忘记了那也是由一颗颗小水滴组成的，我们要在细小的事物中抓住要点，一点点积累，一点点成长。
“奋”乃奋斗也!
奋斗可以让一个人更具有积极向上的心态，哪怕离你再浮云遮眼的梦想，只要你勇于奋斗，你便不会拜拜浪费你的青春，因为你已努力过，至于结果无需后悔。迈克尔·乔丹说过：“我可以接受失败，但我不能接受放弃。”倘若你放弃了，那么你便是彻彻底底的失败。因为在不知道结果之前，你就已经放弃了成功的权利!
我相信，只要奋斗过，你才能尝到其中的滋味是甜是苦。无论怎样，结果一定是给你最佳的奖赏。
我们青少年更应加舞动青春，挥洒青春，为自己创下一个丰富的经验，良好的伏笔。
不管怎样，“勤”与“奋”会时时刻刻伴随着我们，它们是我们不可丢失的灵魂。如果说一个人只凭借天资而不知勤奋的话，那么即使是凭借着小聪明能干几件好事，但最终只会昙花一现，将不见踪影。也根本成不了什么大器。
因此，我们要时时刻刻将“勤奋”记在心中。它是激励我们最好的勉励!
勤奋学习的故事4老师们在教育孩子要好好学习时，总会让他们发扬勤奋刻苦的学习精神，在困难面前不低头，在挫折面前不屈服，面对大量的内容不气馁，所以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，自古寒窗苦读、一朝成名，成了读书人统一的途径，如果不能吃苦，大概也就不能有所成，因此中华民族谈到如何成功时总少不了教人吃苦耐劳。
这话没错，从很多方面看来如此。比如，埋头读书的人学习成绩总不会差到哪里去;比如，要作出一定的成就，不花力气、不作坚忍之举也总是不太可能。但真正有所为的人，真正有成就的人，他的勤奋刻苦却都是快乐的，他要的也只是将兴趣爱好扩大化，淹没其他的一些爱好，他必须要克服鱼和熊掌不能兼得的苦，因为他喜欢自己的事业，因为他在某方面学有所长、业有所成，或者事有所好，他不可能或不喜欢再将时间和精力化在其它上面，聪明的人就这样专注在自己喜爱的事情上，并将它做到极致，发挥到无穷。
在旁人看来，这样的人真是苦的，当其他人去玩的时候，他没玩;当其他人娱乐的时候，他没空。他只一味地这样看书，但他从阅读中获得了极大的快乐;他只一味地研究，但他从研究中获得试验和成功的喜悦;他只一味地从事自己想做的事，因为他沉浸在自己所爱的事上，每一步、每一滴都给他信心和满足。人就这样奇怪地被这样的事吸引，而这样的人又不是很多，他们这样执着地去做这些事情时，内心是充满愉悦的。虽然不是时刻都充满了快乐，但只有这样拥有着自信的人、主动求索的人才是成就大事的人。对于这些人来说，所谓的“勤奋刻苦”之类都只是别人眼里的羡慕而已，他们则只是做了自己想做愿做的事而已。
所以，什么时候让每一位学生都喜欢自己去学习了，那么，我们的教育也就成功了，而现在，我们培养他们的兴趣却大都是失败的，有众多的人都是厌学的，他们为竞争而学习，为父母而学习，为明天而学习，为完成任务而学习，但很少是因为喜欢而学习，是因为想知道而学习，想研究而学习。我们的教育只是培养了一些优等生，他们的学习兴趣和爱好是建立在那么多同班同学失去学习兴趣的基础之上的。如果我们能让每个学生都有在某方面引以为豪的东西，而且这些方面都是平等的话，那就会有更多的学生有创新精神了。
勤奋学习的故事5勤者，不惰也;惰者则万事无成。翻开成功者的成长历史，哪一页没有写下“勤奋”二字?回顾成功者走过的历程，哪一步没有留下辛勤的汗水?古今中外，概莫能外。
司马迁的《史记》之所以成为史家之“绝唱”，不就是因为浙江禹穴前留有他的足迹，万里长城有过他的身影，泪罗江畔响起过他的沉吟?
我国京剧大师盖叫天，为了更好地表现武松的英姿，把削尖的竹筷子绑在腿的关节处，练习直腿走;用火柴杆撑着眼皮练睁圆眼睛，一遍、十遍、百遍……人们终于在舞台上看到了“活武松”。
鲁迅先生一生勤奋，水不息战，成为中国的旗手。他嬉笑怒骂，皆成文章;他博览群书，多识善思。当别人称他为“天才”时，他却说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫用在了工作上。”由于他珍惜分分秒秒的时间，以黄牛精神在文艺的土地上笔耕不辍，像春蚕那样生命不息。吐丝不止，故能成为20世纪伟大的革命家、文学家和思想家。
大物理学家牛顿，从小就对生活中的许多物理问题感兴趣。在剑桥大学学习期间，他更刻苦勤奋，一丝不苟。一次，他在实验室里做实验，忽然觉得肚子有些饿，便想煮鸡蛋吃。他把“鸡蛋”放入锅中后，继续实验。过了一段时间，他猛然想起煮着的鸡蛋，当掀开锅盖时，吓了一跳。原来锅里竟“躺”着他的怀表，而手里握的却是鸡蛋!正是由于他的勤奋精神，牛顿才成为经典物理学的奠基人。
司马迁的写作“天才”，盖叫天的表演“天才”，各迅的文学“天才”，牛顿的物理“天才”，以及所有成功者的“天才”都在证明：没有勤奋这个伟大的母亲，成功这个骄子是绝不会出世的。
当代的许多青年是有理想的，这一点固然很好。但成功往往起于勤奋的探索与实践。有些人在实践时常这样想：“算了吧!明天再做，何必珍惜这点时间呢!”这些人忘了，明天的后面还是明天!“朝看东流水，暮看日西坠”必然是要“万事成蹼跄”，老大徒伤悲的!
勤奋好学的名言范文第5篇
新年新气象 塑造宏达新形象
同学们,老师们:
一元复始,万象更新.在这辞旧迎新的日子里,特向辛勤耕耘,无私奉献的全体教职员工,特向勤奋学习,立志成才的全体同学,致以新年最亲切的慰问和最诚挚的祝福.
岁月不居,天道酬勤.2006年,是宏达学校极不平凡的一年.在这一年里,学校紧紧围绕"为学生服务,让家长放心,创宏达品牌"这一中心,抓住"教学质量,学校安全"这两条学校赖以生存和发展的最重要的生命线,实施"教师发展","教育创新","示范学校创建"三大工程,逐步构建起富有宏达特色的德育网,特色教育网,教育科研网及家校联系网等四大网络.学校坚持正确的办学方向,积极投身基础教育课程改革,教育质量再创新高,社会效益日渐显著,学校展现了前所未有的生机勃勃的景象.
回忆过去,我们豪情满怀;展望未来,我们信心百倍.
站在新的起点,我们每一个宏达人都要展现出我们的新形象.新形象的内涵是什么 我想,就是要做到珍爱生命,珍惜时间,学会做人,学会学习.
先讲第一点,珍爱生命,学会做人.
在新年到来之际,我们不能忘记前不久印度洋海啸中遇难的15万无辜生命.这场40年来罕见的灾难,让全世界的每一个人震惊:生命是如此的脆弱,又启迪人们发出这样的扣问:我们该如何珍爱生命.是的,人是万物之灵,珍惜生命,关爱人类,以人为本,才会珍惜身边所有的一切,才会从根本上懂得做人的道理.
说到"做人",人民教育家陶行知先生的名言说得好:"千教万教教人求真,千学万学学做真人."中国著名物理学家,中科院院士,现任英国著名学府诺丁汉大学校长杨福家在接受记者采访时,就"做人"问题发表了自己的看法."第一,要懂得你活在世界上是干什么的,这是人生观.知道了活着是为了什么,就会有无限的动力;第二,要热爱自己的祖国,要把祖国的观念非常强烈地牢记在心上,不热爱祖国,精神就没有根基;第三,要能艰苦奋斗,即使物质生活条件非常好了,也要能艰苦奋斗.不能艰苦奋斗的人,是不可能有很大成就的;第四,应该能与人相容,懂得怎样与人相处.
所以,同学们,一,要做一个有理想,有抱负的人.二,要热爱祖国.热爱祖国要具体化,不能空洞无物,同学们热爱学习,热爱老师,热爱学校,热爱父母,热爱家乡就是热爱祖国,老师热爱学生就是热爱祖国.三,要艰苦奋斗.现在吃不了苦,成不了才;今后吃不了苦,成不了事.只有艰苦奋斗,我们现在才能成大才,今后才能成大事.四,要与人相容.要能与人相容,必须对已严,对人宽.宽容别人是一种美德,是一种修养,是一种智慧.
第二点,要珍惜时间,学会学习.
为什么要珍惜时间 富兰克林有句名言:"你热爱生命吗 那么请别浪费时间,因为时间是组成生命的材料."对时间的态度,可以验证一个人的世界观.
二十一世纪是知识经济的时代,我们必须来一次学习上的革命,那就是主动学习,愉快学习,终身学习.知识经济时代的学习与工作是一种多向的循环,学习不再是工作的准备,而是与工作同时进行,学习也不再是一种阶段性的事情,而是伴随人的终身,在工作中学习,在学习中工作,真正做到"学而不厌,诲人不倦".孔子说:"学而时习之,不亦说乎 ""学而不思则罔,思而不学则殆.""敏而好学,不耻下问.""知之者不如好之者,好之者不如乐之者."其中,乐学是学习的最高境界,懂得学习的人不如喜爱学习的人,喜爱学习的人,不如以学习为快乐的人.纵观古今中外,凡学有所成的人,无一不是以从事学业为快乐的人.学海茫茫勤可渡,书山漫漫志能攀.期末考试已经临近,真诚地希望每一个同学,不仅要做一个勤奋好学的人,还要做一个以学习为快乐的人,只有这样,我们才会主动学习,终身学习;只有这样,我们才会学有所成,心想事成.
勤奋好学的名言范文第6篇
【关键词】教育；引导；良师益友；思想品德；习惯
教师不仅是学习活动的引导者和组织者，还是灵魂的塑造者，在促进学生身心发展的过程中起主导作用，具有家庭教育与社会教育不可替代的优势。要想当好学生的“好舵手”，不仅要做到口勤、腿勤，还必须讲究教育的方法。在此，我仅就十多年的一点心得，略谈几点粗浅的做法：
1.明确要求
教育引导在日常学习与交往中，要讲清良好思想品德和良好习惯的具体要求和标准，并对不符合规范的行为予以批评和纠正。这样，经常教育引导，及时纠正能使学生明白道理，增强明辨是非的能力，知道怎样做才是一名好孩子，好学生。另外，不断强化《中学生守则》及其它规章制度，使学生有章可循，有法可依。这样不但提高了学生的认识水平，而且大大地增强了学生的守纪意识。
2.为人师表
树立榜样教师的思想品德、理想信念对学生有很大影响学生都具有模仿的特点，教师更是学生模仿的对象，他们往往把体现在教师身上的道德要求转化为自身的品德。因此，教师平时要注重自己的言谈举止，要求学生讲礼貌，首先自己要做到谈吐文明；要求学生热爱劳动，首先自己要做到不怕脏、不怕累、带头干；要求学生勤奋学习，首先自己要做到勤勤恳恳、兢兢业业。总之，要求学生做到的，首先自己做到；要求学生不做的，自己坚决不做。要想学生做好，务必先从自己做起。这样才能给孩子潜移默化的影响。
3.从生活点滴做起良好思想品德的养成，要从生活中的一点一滴做起
在日常琐事中，要根据传统习惯、社会规范、道德标准等教育引导学生，使学生有行为的准绳，时刻对照自己的一言一行。如讲究卫生，尊敬师长，诚实待人，不打断他人说话等。另外，在生活中家长不能一味的迁就孩子的要求和过多的物质上的满足，以免使他们产生贪图享受，好逸恶劳的心理，导致生活上有依赖，学习上则缺乏进取心的不良后果。
4.做学生的良师益友平时，经常与学生进行沟通交流，捕捉学生思想中的不良火花，使这些不良因素消灭于萌芽状态
（一）树立正确的成才观俗话说：“要成才必先成人。”成才与成人是不可分割的，除了要使孩子具备一定的知识和技能外，还必须使其具有良好的思想品德。良好的思想品德是一种积极的动力因素，它的养成能为学生的全面发展、终身发展打下坚实的基础。（二）多交流、沟通青少年阶段是汲取各种知识和锻炼各种能力的黄金时期，也是身心发展不稳定时期。为了使学生能健康、全面地发展，我们必须做好学生的良师益友，明确目标和方向，加强思想灌输和情感沟通。通过摆事实，讲道理，使学生真正懂得人生的真谛和价值。如“一分耕耘一分收获”，“世上无难事，只怕有心人”等等，事在人为，只要我们努力进取，做个“有心人”就一定能克服困难，到达理想的彼岸，实现人生的价值。又如教育孩子不自卑、不气馁：“失败乃成功之母”，“不论成功，还是失败，我们都应该感到欣慰和快乐，因为我们毕竟付出过拼搏的汗水，向成功又迈出了一步。”……就这样，我经常与学生在一起谈学习，论理想，肯定成绩，指出不足，鼓励后进，鞭笞先进，提高学生的挫折耐力，奠定良好的思想基础，充分发挥了学校的教育功能。（三）及时排除消极情绪在当前经济大潮中，有不少不良因素也纷至沓来，有些学生受到周边环境的影响，在生活上贪图享受、在学习上不求上进，甚至产生抵触情绪。这时，教师要有耐心，晓之以理，动之以情，及时教育引导，把粗暴的批评斥责，化作中肯的话语，让学生感到家长的苦心与厚爱，信任与期待。我们还可以用名言名人的事迹力量影响和感染学生。如：“少壮不努力，老大徒伤悲。”现在如果不努力学习，长大后悔都来不及了。只有不怕吃苦，努力学习，学好本领，将来才能有所作为，否则将一事无成。又如：我国的大画家徐悲鸿常说：“任何天才都需要勤奋。”他是这样说的，也是这样做的。他在绘画艺术上的执着追求，顽强进取，最终使他成为世界上的一流大画家。学习不能三心二意，悲观泄气，更不能“三天打鱼两天晒网”，而需要专心努力，持之以恒。这些道理，大部分学生还是乐于接受的。
5.根据学科特点，渗透思想教育学校教育是一项长期而重大的工作，容不得我们来半点马虎
在教学中，也可通过学科的实际应用，不断对学生学习目的和学习习惯的教育。习惯是人行为活动的一种固定化倾向。学习习惯对学习的影响很大，良好的学习习惯能促进学习，能产生创新；不良的学习习惯会妨碍学习的进步，阻碍创新。因此，培养学生良好的学习习惯，对促进其良好思想品德的形成具有非常重要的作用。学生勤奋好学、充满自信、刻苦钻研的精神，不是生来就有的，而是在后天通过各种实践活动、教育和训练形成的。教师在教学过程中，不仅要使学生学好知识，而且要通过学习知识，逐步掌握这学科的思想和方法，从中受到科学的世界观的教育，养成科学态度，敢于克服困难，关心集体，遵守纪律等良好品德。教育学生养成认真做作业的习惯。要求书写整洁，字迹清楚，计算过程完整，发现错误自己改正，找出原因，不懂的题目弄懂后才动手去做，不抄袭别人或别人代做，使学生逐步形成对待任何事都要认真负责的态度，对待学习要有实事求是的作风，敢于正视错误，自觉查找原因，积极改正错误的优良品德。教育学生养成认真钻研课本的习惯。课前认真预习，带着问题听课。课后先复习，再做作业，练习遇到困难，带着问题，再去钻研课本，使学生养成独立思考、刻苦钻研的精神。教育学生积极动脑筋思考问题的习惯。首先，教育学生要积极参与问题讨论。在讨论时认真听取、分析别人的意见，取他人之长，补自己之不足。其次，教育学生要大胆发表自己的看法，敢于坚持自己正确的想法，敢于批判错误的观点，并想方设法有理有据地说服别人，并热情地帮助别人分析错误的原因，使学生形成任何事都要有科学的态度，坚持真理，自己有独立见解，不人云亦云。
勤奋好学的名言范文第7篇
管盼盼，女，江苏省江都中等专业学校13届综合高中农学专业毕业生，在2013年江苏省对口单招考试中，以809分的总成绩位列扬州市农学专业第一名，被淮阴工学院录取。
理想，改变了人生
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，在管盼盼同学的QQ上，洋洋洒洒的个性签名让人记忆深刻。个性签名的这句话是她的座右铭。在她学习最茫然的时候，是这句话给了她力量。
中考失利的她并没有放弃对自己理想的追求，毅然选择了职业学校就读农学专业。当她站在职校这个新的起点的时候，确定一个坚定信念：我要考大学，我要用自己所学的知识，为推广农业生产技术作出贡献，我要成为一名农业技术科学家，将来造福广大农民。
三年来，正是这样一个理想不断催她奋进，她的成绩不断提高，她对知识的渴求几乎让老师都感动。她始终胜不骄，败不馁。在生活中，她也是一个阳光开朗的女孩，得到了老师与同学的称赞。
自信，成功的基石
综合高中三年的学习真的很辛苦，尤其是高三的一年。我简直不敢相信那个从早晨六点半早自习上课到晚上十点半晚自习下课一动也不动坐在位置上安安稳稳踏踏实实的人可以是我自己。其实并没有那么简单的，真的没有说起来那么简单的。我去一点一点地做的时候就已经发现了：要想一下子改变以前形成的不良习惯，创造出令人膛目结舌的奇迹来，实在是太难。习惯成自然啊，就像有句名言说的，“心似平原放马，易放难收”，野惯了的心，要想一下子收回来，谈何容易？常常坐着坐着就忍不住了，心开始浮躁，眼神也开始飘离，好几次差一点就要放弃。只是，在那个最危险的边缘晃荡的时候我总是压一压，告诉自己这么一句话：忍不住的时候，再忍一下。我承认自己是一个骨子里相当傲气的人，我就是不相信我刻苦起来会不如哪个人，我就是不信我真的去做一件事情的时候会做不到，我就是不信这世上真的有什么不可能的事情。I Believe that nothing is impossible.
正是这种永不言败的精神，正是这份洒脱和自信，她迎难而上，三年的职高学习中，她用自己的努力攻克了一个又一个难关。
一分耕耘，一分收获
作为一名综合高中的学生，她能够一直严格要求自己的言行举止，争做一名文明的中学生。为人和善，大方做人，诚实处事。对老师十分尊敬，遇见老师一定微笑问好，同学有困难也尽力帮忙，开开心心做人，踏踏实实做事，认认真真上课，身为班长的她在各方面都起到了很好的带头作用。
“一分耕耘，一分收获”，在2013年4月20、21日的对口单招高考中取得了809分的好成绩。这个成绩在扬州市的农业专业中排名第一。她说到自己取得如此的好成绩，最想感谢的人就是老师。她自己都认为，像她这样成绩的人考取本科，而且还是扬州市单招农学类第一名，真不可思议。她说起自己的学校、自己的老师时非常得意，“学校为我们创造最好的学习环境，老师指引了我们的人生，老师们对我们的关心真的是无微不至。”
管盼盼同学是一位兴趣爱好很广泛的人。她喜欢体育运动，尤其爱好主持节目，口才一级棒。经常会在班会课上和语文课上展示自己语言风采。作为班长，她是老师得力的助手，是同学们学习的榜样，更是老师和学生之间沟通的桥梁。
勤奋好学的名言范文第8篇
关键词:尊重 理解 关心 细心耐心
鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的。”没有爱就没有教育,爱是教育的前提。二十一世纪教育要求教师树立“以学生为本”,“以促进学生发展为本”的全新教育理念,建立和谐平等的互相尊重的师生关系,这就要求每个教师不仅要懂得爱学生是自己的职责,更要懂得如何做才是真正爱学生。
一、尊重、理解是教育成功的前提
“没有爱就没有教育”,爱学生是教师必备的心理素质,教师爱学生就是对学生尊重、理解、信任,给他们信心,与他们建立起新型的师生关系。要尊重学生个性,理解爱护他们,尊重理解学生。因为每一个学生都有他们自己的人格,他们也渴望得到老师的理解和尊重,希望得到老师的肯定和赞许。在尊重学生的言行举止中,让学生体会到老师对他们的关心和爱护。记得,我校有一个学生叫李镇耀,亲生母亲去世,后母待他不好,周一至周五在家居住,周五至周日去阿姨家住。他是班中的学生干部,平时他尊师守纪,勤奋学习。有一次,他语、数、英作业都不交,问又不说话,似乎傻一样。老师觉得奇怪。因他从未缺过作业。所以,老师立刻到课室了解情况,问他几次,也是不出声,但老师仔细观察他的神情,发现他满肚委屈的样子。于是,老师就带他到办公室旁边的走廊,小声问他:“李镇耀,现在没其他老师、学生在场,你不用担心,不用怕,将你的昨晚不完成作业的原因告诉老师好吗?看看老师是否可以原谅你,是否可以帮你?”当时,他告诉老师:“昨晚心情不佳,一个人去大堤走走,一直走到十点多才回家,所以不完成作业。”老师问他为什么。问到这时,他的泪水一下子涌出来了,老师拿出纸巾给他,并帮他擦干净泪水。哭完后,他就一五一十地将自己不完成作业的原因和后母平时亏待他的事告知了老师。了解情况后,老师一方面教他如何与后母相处,如何努力学习,摆脱生活困境;另一方面老师与家长沟通,争取家长配合。要求家长每日抽时间陪儿子吃一顿饭,多询问儿子的学习情况,与儿子多沟通,让他觉得就算后母不好,都有父亲关心自己,觉得这个家有温暖。老师提出的要求,家长做到了。结果,李镇耀的学习态度明显改变,学习成绩也不断提高。
二、关心、爱护是教育成功的剂
苏霍姆林斯基说过:“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”高尔基也说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。关心、爱护学生是教师应具备的美德,也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要,能够得到教师的关心和爱护,是每个学生最起码的心理需求,对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。如,有一个女学生李嘉琪,在上学期的第五周出现怪行为,有不少学生告诉老师:“李嘉琪不知为什么乱打人,尤其打男生多,又丢同学东西。”原来尊师守纪、勤奋好学的她,为什么变成这样?出现如此奇怪的行为?带着这些疑问,老师细心观察、耐心了解、一有空就找她谈心,但问到为什么打男生,为什么丢人东西时,她就瞪大眼睛不承认。经过老师多次耐心追问,她终于告诉老师:有一晚睡醒,听到父母吵架闹离婚,她担心父母不要自己,心情差,才导致打人丢东西等现象。知道实情后,老师即刻与家长联系,并做好李嘉琪的思想教育工作。结果她安心学习,进步较快。
三、耐心、细心是教育成功的保证
美国心理学家威廉•詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”平时我细心观察学生的学习、情绪、身体、表现。经常与他们交流、谈心,了解他们的喜怒哀乐,爱好兴趣,了解家庭情况,身体状况,关注学生点滴的进步,及时鼓励,表扬。记得开学不久,我班来了一位个子不高的女孩,名叫诺,5周以来她从不与别人交往,总是独来独往,同学们都叫她“小哑巴”,性格内向的她自然成绩也没跟上,故此对学习感到厌倦,常迟到并骗父母,上学途中也总是贪玩,甚至忘了上学。我多次找她谈话都不愿意开口,于是我进行了家访,当我一进门时马上愣住了,只见诺的妈妈拄着拐杖,脸色很憔悴地对诺说:“诺,去找找你爸爸吧,又打了一夜麻将!”这时我强忍着泪水和她妈妈进行了交谈,一种强烈的责任感悄悄袭上我心头,不能放弃这个孩子!走时诺把我送出门口,我悄悄地塞给她50元钱说:“拿去卖双鞋吧!”那晚的感觉五味俱全!
从那以后,我总是找她谈心,在她遇到困难时伸出关爱的手,在同学中树立起她的自信,让她感到集体的温暖。经过一学期的努力,诺那颗幼小的心灵在老师辛勤的浇灌下,终于健康快乐地成长了!