羚羊木雕续写
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羚羊木雕续写范文第1篇
我校集集体的智慧创办了“教学案”，它是一种融合教案和学案，集教、学、练三位一体，有助于教师有效教学和学生有效学习，师生共用的课时教学实施方案。其基本环节包括“预习导学”、“学习研讨”、“训练巩固”、“拓展延伸”四个部分。对于如何构建高效的语文课堂教学模式，我校构建的“四环学习”课堂教学模式，就是以优化学生的学习方式为重要特征的一种高效课堂教学模式。以教学案为载体，根据学生的学习特点、新课改的要求，遵循教学活动规律，落实“先学后教，教学合一”的教学理念，采用小组合作学习方式，将教学课程及学生的学习过程按照“（课前）自主学习――合作探究――巩固运用――总结反思”分为四个环节，并分别确定与之相应的学习目标，即“识记与理解”、“释疑与解难”、“整合与提升”、“发现与创新”，从而提高了课堂效率，优化教学效益。集中展示了新洲区实验中学以“教学案”为载体的课堂教学改革成果，改变了传统的教学方式和学习方式，在课堂建立合作、激励、民主、和谐的新型师生关系。
下面我就谈谈“四环学习”的课堂教学模式在语文教学中的具体运用――以〈羚羊木雕〉为例：学习目标：1. 通过自主、合作、探究的学习方式，理解文本内涵；2. 进一步学习并运用圈点勾画和批注的阅读方法，品味语言，分析人物；3. 联系实际，学会尊重、理解他人，正确处理家庭成员或朋友间的矛盾。学习重难点：
重点：通过自主、合作、探究的学习方式，理解文本内涵。难点：学会尊重、理解他人，正确处理家庭成员或朋友间的矛盾。教学安排：一课时
课前准备：1. 安排学生在假期里感受家庭的琐屑，和父母交换一下对家庭中发生的小事的看法；2.课前预习课文，完成教学案“预习导学”部分，并初步感知课文的内容；3.要求学生熟悉课文中的人物，鼓励自我推荐，作好分角色朗读的准备。
“设置问题，自主预习”是我校构建“四环学习”课堂教学模式的一个重要环节，也是落实“先学后教，教学合一”的教学理念的首要条件。几年来，新课程所提倡的自主学习，得到了广泛的认可和实施，这对于转变学生的学习方式起到了积极的促进作用，但在实施的过程中也会出现不容忽视的问题，归纳起来有两大类：一类是形式化；一类是绝对化。为此，我校结合具体的学情，注重培养学生的自主学习的意识与习惯，为学生创设良好的自主学习情境，让学生做语文学习的主人。以“先学后教”为教学理念，以“预习、展示、反馈”作为新型的教学形式，让学生通过自主学习达到对字、词、句的识记，对课文内容的初步感知与理解。
教学过程（即课堂研讨）：
一、创设情境，导入新课（播放歌曲〈让爱住我家〉）
导语：一曲〈让爱住我家〉让我们感受到家的温馨与和谐，可家有时也会有起伏的波澜。今天就让我们一起走进张之路的家庭，看看一只羚羊木雕到底荡起了怎样的情感涟漪。
二、检查预习
1.扫清字音字形障碍。（指名学生在小黑板上演示）；2.按照故事的发生、发展、和结局，用简洁的语言概括文本的主要内容及涉及到的人物；3.分角色朗读1-16自然段，“我”和爸爸妈妈矛盾的焦点是什么？分析产生矛盾的原因。明确：矛盾的焦点是“是否想万芳讨回羚羊木雕”。原因：父母心目中，只有羚羊木雕的贵重价值，没有女儿的感情世界，所以他们坚持要“我”向万芳讨回羚羊木雕。“我”认为朋友之间应该讲诚信，友情是无价的，是珍贵的所以“我”不同意向万芳讨回羚羊木雕。小结：文章在展示家庭矛盾冲突的同时，也通过各种人物的描写方法给我们展示不同的人物性格。请同学们结合文中人物描写的句子体会人物的性格特征。
三、研读课文，感受形象
默读课文，找出文中有关“我”、“爸爸”、“妈妈”、“万芳”的语句，做圈点批注，进行揣摩、品味，试分别用一句话概括人物性格。示例：通过人物语言刻画人物的心理活动，表现人物形象。如，“万芳……”“没有……”“你能不能把羚羊木雕还我……”这几句话都没有讲完，把被逼无奈的“我”那种难于启齿向朋友反悔的心理刻画出来了，表现了“我”诚实守信的特点。
小结：正是因为人物性格特征的不同，才会导致他们在处理羚羊木雕事件上有着不同的态度，当同学们读到描写这些人物的语句时，在情感上已产生了共鸣，甚至想成为其中一员。现在老师就给大家一个表现自我的平台，让我们去碰撞出智慧的火花。
四、小组合作，探究问题
1.用一盒糖去换回羚羊木雕，也是一种解决矛盾的办法，为什么“我”却不愿意呢？2. 怎样才能避免这类不愉快的事情发生呢？如果你是文中的“我”，你会怎么处理这件事情？
总结：一件围绕“羚羊木雕”而引发的平凡的家庭小事，却展示了两种生活，两种内心世界：一方面是少年世界的友爱和无价的友情；另一方面是成人世界中既有对子女的疼爱深情，又有因对事件的不当处理对孩子人格和友情造成的伤害。生活中的一朵小小的浪花却激起了一个如何尊重别人情感的大涟漪。所以，请大家在生活中多一份尊重、多一份思考、多一份理解与沟通，那么我们的周围就会多一份温馨与和谐！
羚羊木雕续写范文第2篇
（一）
纲领就是将教材的内涵精心概括、提炼、压缩、集中，帮助学生发现问题、发展思维。将教材概括为“大问题”及“小练习”，让学生在问答之中感悟，讲练之间提高对语言的运用能力。
例如宁鸿彬教授在教读《皇帝的新装》时，将教材浓缩为一个大问题：“一个________的皇帝”。先让学生以此给文章加小标题，教师通过引导、逐一检查，启发鼓励每个学生写出自己的答案，然后同学之间讨论辨别自己的正确与否，发挥自主、合作、探究的教学方法，进而引导学生将课文的中心内容高度概括为一个字――“骗”，成为理解这篇文章的纲领，使学生在听、读、说中轻松地学会，在宽松民主的气氛中会学。
又如《羚羊木雕》这一课，可先将文章概括为“羚羊木雕是________”这一纲领，通过阅读、讨论、理解，让学生自由发挥、自由填充。如：羚羊木雕是“爸爸送给我”的礼物；是“我送给万芳的礼物”；是“爸着我去要的礼品”；是“我伤心的东西”；是酸涩、泪水、苦雨……并由此引导学生找出相关的语段、词句，在读说中品味语言的运用。进而将教材概括为“一个________爸爸（妈妈、奶奶、我、万芳）”的小练习，让学生通过自由讨论、填补，可帮助学生理解两种不同的人、不同的内心世界，去体会、认识情感，培养学生的人生观与价值观。
概括纲领的问题应新颖、精当，应能给予学生充分想象、发挥的空间；概括的练习要在“大问题”的主导下，对全文要有启迪作用，让“小练习”解决“大问题”，达到“小剂量、高疗效”的目的，不断提高分析问题、解决问题的能力。
概括的纲领性练习要重实践性、实用性。如教读长篇文章概括为“大问题”，再把“大问题”细化成“小练习”，或换词，或填词，或调段，或续写，或删改，或谈心得；或用一两个词语概括内容，或变换对话；或体味表达方式、修辞手法，或限定字数进行表达……通过不同的练习，培养学生对语言的理解、感悟、积累和运用的能力，从而发展其爱好、特长、个性。
（二）
拓展是在纲领的感悟、充分理解教材的基础上，将相关相近的同一“话题”引进课堂，逐步拓展延伸，由此及彼，增大阅读量，达到厚积薄发的目的。拓展的形式很多，有理解发散性拓展、对比性拓展、创造性拓展、实践性拓展等。
理解发散性拓展是把相近相关的内容融进教材，进行扩充、散射式品读，加大积累。如在浓缩理解了《提醒幸福》之后，让学生品读刘洋的《我说我幸福》、王安忆的《关于幸福》、李春的《收集快乐》、李国文的《寻找快乐》、巴克莱的《幸福》、李爱莲的《幸福就在你身边》、马自珍的《一瓢清水》等文章，帮助学生理解“提醒”的内涵，即寻找幸福、发现幸福、珍惜幸福，进而摘引歌曲《幸福在哪里》的歌词来进一步加大积累，体会到今天幸福生活的同时，培养他们珍爱幸福，了解幸福是怎样得来的，认识创造幸福的前辈们。
对比性拓展是把与教材相反相成的内容放在一起对比阅读，让学生体味其写法、立意、情趣等。如教读《狼》时，可将另外两则《狼》的寓言故事引进课内，在对比的基础上，帮助学生认识生活、认识社会，增加学生对事物的认识，培养对事物的正确与错误的判断。
创造性拓展是在学生拓展的同时，鼓励学生放胆质疑教师所讲的问题，发现问题。如教学《宋定伯捉鬼》时，将故事浓缩为一个字――“诳”，鼓励学生从人和鬼两方面去认识、体验，充分发表不同的看法或改写故事结局等。交换位置会有不同的想法，感受成为另一事物后会出现怎样的结果。
实践性拓展是在培养学生的实践能力，提高其动手动脑的能力。如观察人的形态动作、采集标本、编演课本剧等，让学生走出教室，走出文本，走进生活，增长见识，丰富阅历。这是最关键的一步，实践检验自己所学的知识是否正确，衡量别人，懂得“择其善者而从之，其不善者而改之”。如教读《背影》时让学生仔细观察父亲送自己上学时的情景，加以体味。生活中细微的生活情景很多，我们应该自己去观察总结。如教学《变色龙》、《皇帝的新装》时，可让学生编写课本剧进行表演，促使学生理解、认识、体味，从而体验实践活动中获得知识时的快乐，激发学生自主学习的兴趣，培养学生的表演能力、语言表达能力、思维能力。
纲领与拓展是在短时间、快节奏、大容量的教学中，让学生快中求好、求活、求实，促使学生自由学、积极动、灵活用，以实现课堂的最优化。在这开放式导学型的教学中，教师只是学生学习的帮助者、组织者、指导者、引路人，除了必要的点拨外，更多的应是让学生领悟、发挥、创造。这样才能更好地引导学生发展特长，张扬个性。
羚羊木雕续写范文第3篇
小说教学应纳入阅读教学体例中去。现代阅读观以对话理论为基础，将阅读行为视为人与人之间确立的一种对话和交流关系，认为阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。那么，我们的小说教学就更应该重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的独特感受和体验，教师只是在这种互动性过程中作为对话者之一促进学生的学习，同学生一道与文本进行对话，大家一起来探究、交流。换句话说，小说教学的文学味更浓一些，人文关怀更多一些，学生的主体地位更突出一些，课堂好比磁场，教师津津有味的侃，学生兴致勃勃的说，师生平等对话，互相激发，相互吸引。初中小说教学要让学生了解和爱上小说这种文学样式，养成阅读小说的习惯，让他们在这种文学味十足的文学样式的熏陶中提高审美能力，具有一定的鉴赏能力，并能结合生活实际受到有益的启发。试想，三年后我们的学生皱着眉头说不喜欢读小说，语文教学的有效性在哪里呢？语文教师难道不该检讨吗？
初中小说教学宏观上要把握以下三点：⑴多“读”少“讲”。⑵重“感”少“析”。⑶赏读结合。
我们在传统教学基础上强化有效性而创设了层进式小说教学。语文组分年级分配了任务。现结合七年级小说教学实践谈几点不成熟的思考：
1.开始教学小说时给学生展示两三篇精彩的小说。如老教材里选的《变色龙》，让学生读了之后谈感受，激发他们学习小说的兴趣，顺势介绍小说的三要素。
2.初一上册主要围绕“情节”进行层进式教学。整体阅读，把握故事梗概——理清开端、发展、和结局——流利的复述情节——创造“欧亨利式”的结尾。如教学《羚羊木雕》一课通过设计连环问让学生与文本对话，清楚而准确的把握小说的故事梗概，还创设情景让学生写一段对话，把握“说”的三种形式，为后面的教学打基础。教学《最后一片藤叶》，学生能迅速感知结尾的妙，教师进一步引导学生赏析“欧亨利式”的结尾，然后创设情景让学生续写出乎意料又在情理之中的结尾。到教学《猎狐》时让学生运用前面所学的方法迅速理清情节，进而复述情节，然后分组活动，即按情节的发展分板块探究。
3.初一下册则主要围绕“人物”这一要素进行层进式教学。找出主要人物——理清人物关系——感知人物——分析人物形象——抓住人物特征，运用人物描写方法，刻画人物。如教学《心声》，我们可提示学生抓住时间词语迅速理清情节，重点分析小说的和结局部分，用读来促感，以读来促写，训练外貌描写。
羚羊木雕续写范文第4篇
【关键词】 语文教学 渗透 生命教育
开学第一天，六班的一位女同学哭哭啼啼地来办公室向班主任杨老师请假，说她继父的儿子也就是她的哥哥今天上午在家里喝药自杀了。这一消息让办公室所有的老师震惊，因为他这位哥哥就是杨老师上一级教的学生，初中毕业后直升到本校高中部上高中，上期期末才听说辍学了。无独有偶，去年咱们成都某校一位女生因感情问题跳楼自杀了。这又让我想到近几年，见诸报端的校园自杀和伤人事件呈逐年上升趋势，成为学生生命的最主要的杀手。为什么年轻的生命如此脆弱？为什么学生视生命如同草芥？从生命意识的角度看，这是生命意识淡薄的表现，他们不懂得生命的意义和价值，极易轻易处置自己和他人的生命，他们或把它作为逃避挫折的应对方式，或把它作为报复别人的手段、解决问题的办法等等。所以，让学生感受生命的珍贵和生命价值则是生命教育的一大重要版块。
《语文课程标准》对语文学科的课程性质表述为：“工具性与人文性的统一。”语文学科的人文性决定了它是一门以人的发展为本的学科，其实质就是通过语言文字的教学，充分地认识人的生命的价值和地位，最大限度地挖掘生命的内在潜能，充分调动生命的积极性和主动性，充分展示生命的个性，从而最终提高生命的质量。语文学科的人文性特点决定了在语文教学中渗透生命教育的必然性和可行性。
语文教育充满着生命的因素，教师和学生都是一个个涌动着活力的生命体；作为文化载体的语言文字，记录着生命的跃动，也极富弹性和张力。语文教育总是强烈地跳动着生命的脉搏，体现着对生命的感受、情怀和创造力，显示着生命的独特性和不可替代性。这就使得语文教育具备了对学生进行生命教育的得天独厚的条件。
1 教师应对教材具有敏感性，让学生通过感悟来体味生命价值
语文教育是母语教育，有取之不尽的教育资源，有得天独厚的语言环境和深厚的历史、地理和人文渊源。在语文教育中渗透生命教育，不仅可以活化语文教育，使语文更具有生命意义，而且可以通过感悟让学生来体味人自身的生命价值。所以，语文教师应充分利用教材中的内容，随时捕捉时机，在课堂教学中潜移默化的影响学生的心灵。
1.1 感悟亲情――认识生命的不易。现在的学生大多数都是独生子女，受着几代长辈的宠爱，风吹不着，雨淋不着，是何等的幸福。可是过多的呵护使他们习惯了来自亲人的爱，觉得亲人为自己付出都是理所当然的，很少想到为亲人付出自己的爱，更不会想到用自己的爱回报亲人，于是逐渐丧失一颗敏锐感受生活，感悟亲情的心。在中学语文教材中有很多课文是描写亲情的，这些课文都可以用来引导孩子感悟亲情。
如，莫怀戚的散文《散步》以小见大，表现了一家人的尊老爱幼之情，短短八百字，却是一曲温馨隽永的亲情之歌、伦理之歌、生命之歌；泰戈尔的《金色花》和冰心的《纸船》都讴歌了永恒的母爱这一主题；台湾作家林海音《爸爸的花儿落了》以作者的童年生活为原型，这篇文章重点描述了父亲的形象，字里行间无不充满了对父亲的爱，伴随着这种爱，英子在爱与离别中成长；朱自清的《背影》通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的爱和儿子对父亲的百般怀念；的《母亲》写自己的童年，写自己的母亲，饱含深情，而行文又极其自然、质朴，很好地表现了母亲那无比真挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了自己对母亲的怀念和敬爱。
这样的课文都能让学生很好的理解生命的诞生、成长是多么的不易，从而，让学生学会感谢周围无时无刻不在关心着他们的亲人，爱惜自己的生命、呵护所有的生命，从而树立正确的生命价值观。
1.2 感悟友情――体会生命的快乐。一个人的一生必然会有一些朋友。真正的朋友不仅可以同甘共苦，而且可以帮助自己解决许多人生当中的困难和麻烦。而一个人的成功或多或少地与这样的朋友的支持是分不开的。可是现在常常听到一些家长在说，现在的孩子越来越难管了。的确很多孩子都自私、任性、以自我为中心，同学之间常常为一点点小事弄得面红耳赤，甚至出手伤人。所以，在语文课上引导学生体会友情带来的快乐也很有必要。
如，张之路《羚羊木雕》就赞美了小朋友之间真诚无私的友情；《盲孩子和他的影子》这篇童话中，影子对盲孩子的友情和帮助让盲孩子获得了光明，也让自己获得了新生。这些文章很优美很感人，通过朗读与感悟学生都体会到了人生在世要学会关爱他人。
1.3 感悟自然――体会生命的伟大。不仅人是有感情的，自然界中的生命都是有感情的，生命是伟大的，是不容忽视的。如，《斑羚飞渡》讲了一群羚羊在狩猎队的追击下，老羚羊用死亡架起生命之桥，年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存。羚羊在拿着猎枪的人们面前无疑是弱者，但是他们在关键时刻所表现出的可贵的合作与献身精神，让人自叹不如，看到这样的一幕谁还下得了手去伤害他们呢？学习后，学生无不为老羚羊的壮举感动，他们深深感受到生命的高贵与尊严。小思的《蝉》由一只小小的蝉引发了对生命的感悟：不管生命是短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。席慕蓉的《贝壳》则告诉学生应该加倍珍惜生命，热爱生命，创造生命奇迹，让我们的生命像贝壳一样精彩。
在语文教学中，教师对教材要有敏感性，要引导学生用生命去温暖生命，用生命去撞击生命，用生命去灿烂生命。在语文课上，我们应有意识地去唤醒学生热爱自然、敬畏自然与自然友善相处的生命意识，激发学生生命的潜能，提升学生生命的品质，让学生捍卫生命的尊严，实现生命的价值。同时，语文教育自身也要珍惜、尊重学生的生命，对学生的生命要有一种敬畏之心，并遵循其生命成长的规律。
2 通过语文实践活动让学生学会尊重生命，珍爱生命
生命教育是触及心灵的教育，是感染灵魂的教育。在语文课上，除了阅读文本，我也经常通过表演课本剧、分角色朗读等各种方式的体验活动，让学生直接参与表演，分别感受“真实情景”中人物的各种情绪，体会其中的喜怒哀乐。在实际体验的背景下，更能理解别人的需要和处境，进而学会体谅别人、尊重别人。
在引导学生学习《盲孩子和他的影子》这篇自读课文时，我提前布置了一次体验活动，让学生在家当一回盲人、聋哑人、残疾人，再把自己的经历和感受写出来，与大家交流。学生在活动中体验到了残疾人生活的艰辛，都站在残疾人的角度谈感受。我进而引导学生明白，对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样，他们才会感受到生活的光明和美好。我继而又引导学生说说自己知道的身残志坚的残疾人，对残疾人能积极面对生活的精神表示敬佩，同时也为自己是个正常人而高兴，那就应更该珍爱生命，好好的过好每一天，对生活中需要帮助的人做自己力所能及的事情。
教师还可以指导学生阅读有关具有强烈生命意识的课外读物和有关生命知识的科普作品，或影视作品，并让学生背诵生命的名言，使学生懂得人的重要，生命的可贵。在课外，我让学生读贝多芬，读张海迪，读海伦・凯勒，读他们身体残疾仍续写生命的勇气，读他们身处逆境生命之花仍绚烂绽放的奇迹，读他们身上喷发的浓浓的对生命无比珍惜无比眷恋的情愫，让学生在这些人身上充分感受到对生命的珍爱。
我们还可以让学生参加一些亲人的追悼会，伤心至极的亲人，悲痛的场面往往能使学生贵生恶死。生日那天让学生听母亲讲述十月怀胎的艰辛，感受到自己的“来之不易”，从而珍惜生命。
3 以作文为载体让学生书写对生命的感悟
新语文课标对学生写作提出了明确的要求：“写作要感情真挚，力求表达自由，对自然、社会、人生有独特感受和真切体验。”“教师应该为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”作文是个性的张扬，更是生命的律动。面对习作，教师要多一些宽容，不要横挑鼻子竖挑眼；要多一些尊重，不要用成人的眼光去评价；要多一些自由，不要用条条款款去约束。学生有了心理的安全和心灵的自由，才能尽情地叙述自我经历，描绘自我内心，抒发自我情感，畅想自我未来。
在教学中，注重在作文指导的同时开展和谐共振、润物无声式的生命教育，通过引入生命问题题材，促使学生接触生命问题，培养学生的生命意识，在所练“文”中展现不断提升的富有可贵生命精神的“人”，让“人”融入“文”，“文”又高扬着“人”，从而写出文质兼美的好文章。
总之，语文学科中蕴含生命教育的内容广泛、方式多样。这就要求教师在语文教学活动中灵活处理教材，善于把握教材内容，创造性地在语文教学活动中对学生进行生命教育渗透，让学生更多的感受生命是美好的，思想是美丽的，语言文字是美妙的，很多感情是有价值的，让语文课更多地和学生的内心情感、人生发展相关联，让真善美与课堂同在，让每一个生命更加美好。
参考文献
羚羊木雕续写范文第5篇
中国艺术品的市场过去主要在欧美日等经济发达区域，但随着中国经济的持续增长，国力日强，民众也渐富裕，艺术品收藏投资之风兴盛，交易的中心正在向以华人为中心的中国内地转移。这种迹象2009年表现极为突出，即便是长期占据重要地位的香港市场，去年在书画、当代艺术等项目的拍卖上也让位于内地。
内地买家群体正在急速扩张。香港佳士得在2010年1月10日公布的《2009年秋季拍卖报告》中指出：“与去年(2008年)秋季相比，今季拍卖内地得主的数目上升达63％，使内地藏家成为市场中坚分子，与国际藏家比肩，一并竞逐传统中国工艺与古代器物之中的精品。”“上世纪70年代，中国工艺品拍卖主要是欧美买家的天下。1980年前后，香港藏家开始踏足拍卖场，搜罗大量精品。10年后，台湾买家的身影亦陆续见于国际中国工艺品拍卖会。90年代，北京、上海等内地买家亦纷纷加入战阵。及至2008、2009年，中国各地的买家不让京沪藏家专美，积极参与香港以至纽约、伦敦等地的拍卖。纽约、伦敦近期拍卖的中国买家人数之多，是历年之冠。”
中国市场明清家具、玉器、工艺品、铜器、漆器、文房清玩、犀角、佛像的行情2009年已经有了新的面貌，特别是家具、铜器以及文房珍品项目，不少拍品创造了新的纪录。而在金银器、供石、鼻烟壶、织绣品的拍卖方面，虽然出现了少量高价品，但是整体盘面成交的量和额度都低于上一年，这些品类的艺术品存世量有限，精品更少，除非收藏家释出旧藏，否则很难出现规模化的拍卖。
去年11件艺术精品入闱年度排行前十名，家具1件、玉器3件，铜器1件，织绣品1件，佛像1件，漆器2件，古琴2件，家具、玉器的成交价占居了前三甲。香港苏富比秋拍清乾隆御制紫檀木雕八宝云蝠纹水波云龙宝座不仅以8578万港币居首，也创下了历年中国家具拍卖的最高成交纪录，打破了2006年崇源国际在澳门以8050万港币成交的清康熙晚期至雍正初年红木雕花镶嵌缂丝绢绘屏风所保持的高价纪录。香港佳士得春拍中的清康熙御制铜鎏金交龙云龙纹“无射”“夹钟”编钟，以4546万港币创历年铜器拍卖最高纪录。北京翰海春拍中的明代青龙护法神立像，以2576万元创内地铜佛像最高价。中国嘉德秋拍中的明代月露知音琴，以2184万元创中国古琴成交之最，打破了2003年该公司以891万元拍出的王世襄夫妇旧藏唐代“大圣遗音”伏羲式琴的纪录。
从纽约、伦敦、香港、北京四大市场的专场拍卖来看，收藏名家的私人收藏专拍依然备受买家欢迎，继续引导着中国艺术品藏家的选择和评价标准。比如纽约佳士得的“赛克勒中国艺术品珍藏专拍”“旧金山美术馆藏中国瓷器工艺品”；香港佳士得的“千文万华――李氏家族重要漆器珍藏(Ⅱ)”；香港苏富比的“古韵凝香――别古藏明代御制家具专场”“玲珑八宝――欧洲私人清宫御瓷收藏专场”
“水松石山房珍玩专场――乾隆”等等，对市场影响较大。很多重要的拍品出自名家旧藏，“除年代、品质、来源外，工艺品如果经由知名藏家鉴藏，往往是备受推崇与造价骄人的要素。”
御制家具行情再创新高
继2008年中国嘉德秋拍“盛世雅集――清代宫廷紫檀家具”12件家具创出新高之后，去年家具拍卖涨声再起，更胜上年。香港苏富比春拍“古韵凝香――别古藏明代御制家具专场”，纽约苏富春秋拍赛克勒珍藏家具，北京翰海秋拍“明清家具专拍”都掀起了巨大的社会效应。前者虽然成交率及成交额都不高，但由于是中国市场首次出现的私人收藏漆家具专拍，赚足了媒体的关注，对未来漆家具的鉴藏以及市场定价，具有非常实际的参照价值；赛克勒珍藏家具全部拍出；翰海的专拍40件拍品(包括6件供石山子)拍出了31件，成交率近80％，成交额2800.56万元，清乾隆紫檀雕龙凤纹条案拍出了525万元，虽然专拍的成交额不高，但是成交率非常可观，基本代表了当前内地家具拍卖的行情。
漆制家具的最高成交纪录保持者是清康熙御制五屏式黄地填漆云龙纹宝座，2007年香港佳士得春拍以1376万港币成交，被澳门何鸿霾┦烤沟谩F峒揖叩氖詹厥歉隼涿牛鲜有藏家成系列收藏。别古藏漆家具是所知中国区域收藏漆家具集大成者，但是仅成交3件，1对明万历的雕金漆云龙争珠图高足书格拍出了1186万港币。这说明当下市场的认可度较差，尚有待培育。但受其效应的影响，此场拍过1个月后，香港佳士得上拍的明代黑漆嵌螺钿荷叶式六足香几拍出了902万港币，一对清乾隆御制剔红跃龙捧寿纹扶手椅也以674万港币成交，明代黑漆百宝嵌圆角柜506万港币拍出。11月北京翰海拍场上，清乾隆雕漆嵌松花江石御题挂屏也拍出了840万元，刷新了内地漆挂屏的成交纪录。
香港、北京秋拍接连高价拍出了3件清代宝座，高昂的价格以及围绕着拍卖产生的一系列对于宫廷家具的评价，在市场上刮起了一股御制家具收藏之风。10月8日香港苏富比8578万港币拍出的台湾藏家旧藏清乾隆御制紫檀木雕八宝云蝠纹水波云龙宝座，被上海藏家刘益谦拍得；10月19日中贸圣佳上拍的台湾家族旧藏清代宫廷紫檀雕龙纹宝座，1120万元成交；11月10日北京翰海上拍的清乾隆紫檀雕云龙纹宝座896万元拍出。
12月1日，香港佳士得推出了13组香港藏家洪建生、王家琪伉俪“珍古堂”珍藏的家具，成功拍出8组，精品成交价多在一二百万港币。这批家具也是去年中国市场出现的第二批私人收藏，主要为晚明及清早期制品。洪氏伉俪的家具收藏在业界有着良好的口碑，他们穷数十年心力，搜集了大量明代及清初家具，其规模之大举世罕见。13组拍品中有床、榻、桌、椅及柜橱，多数“皆是当时的能工巧匠为品味高雅的皇亲贵胄精制而成”，作品呈现出了明末清初细腻雅洁的审美趣味。
纽约市场去年虽然缺少高品质的中国明清家具拍品，但是私人收藏的家具仍然广受欢迎，成交率极高。3月中旬纽约佳士得上拍十余件赛克勒旧藏家具虽然成交价不高，但悉数拍出。9月16日纽约苏富比秋拍，赛克勒旧藏家具亦成交可观，17/18世纪的1对黄花梨雕龙纹方角四件柜拍到了102.25万美元的高价。
去年御制家具的价格已经突破了往年，达到了明清宫廷瓷器精品的价位，这对于家具板块的未来行情意义重大。(更多家具拍卖行情详见2009年《文物 天地》第9期、第12期“关注”栏目，编者注)
清宫御制铜器价格再上层楼
高古铜器去年的释出量较少，上拍数量最多的还是纽约、伦敦市场。纽约市场的焦点在佳士得的赛克勒旧藏拍卖中：春拍48组高古铜器全部拍出，2件价超百万元，25.4厘米的商晚期青铜簋以18.25万美元拍出，35厘米的西周晚期青铜弦纹带盖簋拍出了21.85万美元；秋拍34组也悉数成交，2件西周早期的青铜簋价超百万元，23.5厘米的一件以36.25万美元拍出，27.3厘米的一件15.85万美元。伦敦市场仅邦潮斯秋拍高价成交了2件商周青铜器，编号3的商代饕餮纹青铜觚以37.84万英镑拍出，编号8的西周青铜双龙纹簋拍出了49.04万英镑，后者是去年成交价最高的一件高古铜器。
2008年清宫御制铜器的价格涨幅超越高古铜器后，一直在拍场上唱主角，2009年精品的成交价格再上一层楼。铜编钟、钟表、珐琅器、供器皆表现出了不俗的市场潜力。
以清官御制编钟为例：2007年的最高成交价在千万元级别，2008年涨到了3000万元级别，而2009年更达到了4000万元――香港佳士得春拍，清康熙御制铜鎏金交龙云龙纹“无射”“夹钟”编钟拍到了4546万港币，创中国铜编钟最高纪录，这两枚编钟出自名门，先由Thomas B.Clark收藏、1925年后由纽约Trevor家族收藏至今。
缺少了像2008年“日本东京根美术馆藏清官御藏钟表”那样的专拍，2009年香港佳士得春拍的清宫钟表成交价有所回落，清乾隆鎏金铜镶嵌珐琅料石转花花盆顶水法音乐钟仅以1522万港币成交，而与之成对的那件上年拍出了3952.75港币。不排除去年春拍时受国际经济环境影响的因素，但是由此也可以看出一些有实力的私人收藏家、投资者缘何一直青睐藏品专拍的原因!单件拍品与规模化的专拍，在效果方面差距太大。内地近年来大量推出私人收藏家专拍，主因也即此。
去年珐琅器行情远胜上年，伦敦、巴黎、香港、内地的行情都可圈可点。12月24日上海崇源秋拍，清乾隆御制掐丝珐琅带座冰箱拍出了1030.4万元，这也是所知除张宗宪收藏之外，市场出现的第二件同类器，创内地掐丝珐琅器的最高纪录。伦敦苏富比春拍以80.885万英镑拍出清乾隆铜胎掐丝珐琅缠枝花卉纹折沿龙钮象足熏炉，高达137厘米，与此尺寸、造型风格相似者，私人藏品也仅见张宗宪有类似收藏。此外，全年各地成交价超400万元的珐琅器尚有四五件之多。尽管近年来拍场上珐琅器仿制品不少，但是并未影响到拍卖价格的走高。由于工艺复杂，即便是以现在的技术，也很难达到清代盛世的制作水平，相信珐琅器的价格还会有提升的空间。
御制铜供器拍卖去年乏善可陈，中贸圣佳秋拍以492.8万元拍出过一组清乾隆铜云龙纹烧古三供，“大清乾隆年造”一行楷书款，为乾隆帝御用之物。北京诚轩秋拍212.8万元成交过1件清乾隆铜鎏金兽面纹三足香炉，“大清乾隆年制”六字三行楷书款。
李氏家族旧藏仍是漆器市场热点
受存世量所限，漆器的收藏与拍卖一直不温不火。相对其他门类的艺术品而言，漆器仅算是一个小门类，收藏、研究的人群有限。各家公司每季都会上拍几件，但只是一种点缀，鲜有成规模者。2009年漆器拍卖热点仍然集中在李经纶家族旧藏专拍上。
香港佳士得继2008年秋拍推出首场李氏家族旧藏漆器后，去年秋拍再推一场，由37件拍品组成的“千文万华――李氏家族重要漆器珍藏(Ⅱ)”，12月1日拍出了32件。与首场专拍相比，高价位成交的拍品明显有所减少――仅3件价超500万元，其中2件超过千万元(首场5件价超500万元，2件价超千万元)，但是成交率则远超上年(首场35件拍品成交26件)。
年度漆器成交前十名的13件作品中，李氏家族旧藏品占到了10件。明洪武剔红游归图倭角方盘以2530万港币成交，价格仅次于上年以3314万港币拍出的明永乐乾隆御题剔红雕双凤莲花盏托，居历年漆器拍卖第二高价。此外，元代黑漆嵌螺钿广寒宫群仙宴乐图八方盖盒也拍到了2082万港币，居历年漆器拍卖第四。李氏家族所藏漆器，是目前所知华人收藏之翘楚，享有盛誉，其旧藏的拍卖，引起了漆器藏家和行家的关注。两场专拍的拍品，大部分都被亚洲藏家竞得。
值得一提的是，去年纽约佳士得春拍中，曾以66.25万美元拍出过1件罕见的明宣德剔红棋罐，此罐为德国收藏家沃尔特・胡克斯坦旧藏，刻填金“大明宣德年制”款，拍前估15万至25万美元，成交价创明清漆、木棋盒价格之最。实际上叫棋盒更恰当，盒身上剔云龙纹，应是宣德宫廷之物，华丽典雅，颇可再现明季弈棋之风。明代棋盒的制作透着一股雅逸的文人气味，造型自然牛动，丰富多彩，常见莲蓬形、瓜形、椰形等异果形，不一而足。2001年香港佳士得春拍，曾以81.5万港币拍出过1件高13.5厘米的明永乐剔红云龙纹棋子盖罐。2006年香港苏富比春拍，以36万港币成交过1件明嘉靖剔红龙风福禄寿纹棋子盖盒，直径10.5厘米，刻“大明嘉靖年制”款。明清围棋、象棋用具主要是棋盒、棋桌(盘)、棋子等几种，棋子见有硬木、牙角、瓷制品等，棋桌则通常以各种硬术制成，棋盒的材质则比较多样，漆器、竹木、陶瓷、草编甚至是铜、银皆有，以漆、木、瓷制者存世较多，且具有较高收藏价值，惟成对者不易见。明清棋盒的成交高价皆出自去年拍场，宣德剔红棋罐外，香港苏富比秋拍以984.4万港币拍出的明永乐冬青釉棋子盖罐，创明清棋盒成交价格之最。此罐直径12厘米，通体施冬青釉，盖、盒保存完好，极为少见。
就明代御制漆器的生产制作成本而言，其费时费工的程度，成品的价值、价格，当时并不一定低于瓷器。而拍场上漆器与瓷器的价差相当大，2000年以后这种情况方有所改观，但仍然不敌瓷器。2001年香港佳士得春拍，直径32厘米的明永乐剔红牡丹花卉大圆盒以1214.5万港币拍出，盒刻“大明永乐年制”款，当时创造了明清漆器拍卖的第一高价。但是与官窑瓷器相比，漆器的价格仍然是被低估的。
文房珍玩专拍全线飘红
文房珍玩的拍卖行情近年来发展势头迅猛，2009年达到了历年之最。以中国嘉德、北京翰海、中贸圣佳、北京匡时、西泠印社5家公司为例，全年上拍T24场文房珍玩专拍，具有代表性的专拍有：中国嘉德的文房清韵――明清书斋雅玩，北京保利的省吾庐清玩、尊古斋文房诸器、“海上墨谱”“秋水文章”――私家藏文房雅玩专场，北京翰海的玉微山馆藏文房清供、闺阁多宝、寄闲楼集珍、十翠轩――文人雅玩集萃，北京匡时的儒风雅韵文房珍玩、沉潜味道――“文玩藏珠”、太古遗 音――“箫声琴韵室”，西泠印社的文房雅具、历代竹雕供石、历代名砚及文房杂件、梵云雅集文房古玩、山迁草堂文房古玩、近现代名家篆刻等等。
西泠印社文房珍玩一项的拍卖成绩突出，全年上拍的专拍近十场，拍品涉及文房珍玩的各个门类，品种全、数量大，尤其在篆刻印章、砚台、供石等项目上颇具市场号召力。去年秋拍该公司的印、砚专场取得了3434万元的成交总额，名砚专场成交率达95.96％，名家篆刻场成交率87.82％，吴昌硕、沈石友、邵松年铭款的“和轩氏紫云砚”，以548.8万元创造了文人用砚的最高纪录。
香港苏富比秋拍推出的“水松石山房珍玩专场――乾隆”专拍，成交额达创近年文房珍玩专拍之最――6422.25万港币，32件拍品成交27件，清乾隆御制紫檀木嵌索古玉璧御题诗插屏以722万港币成交。此场专拍为宫廷文房珍玩专拍，与普通的文人文房珍玩专拍尚有一定的距离。
去年海外市场中国文玩的成交情况也颇为良好，9月15日纽约佳士得秋拍，“宫廷御制文房用品竞投尤为激烈”。“乾隆御用”描金刻款的紫檀刻包袱纹虎伏砚盖盒，拍到了142.65万美元的高价。随后上拍的清乾隆御制文竹贴黄如意形莲花纹双层奁盒也拍到了48.25万美元。有消息表明，这2件文玩精品都落入了中国买家之手。包袱纹虎伏砚盖盒雕制精细，保存完好，实为当年乾隆的御用之物。
御制品、文化内涵深厚的文人文玩近年来价格大涨，海内外的行情差距正在缩小甚至消失，各市场高价的成交品大部分落入了华人藏家之手，中国市场去年的专场也全线飘红。苏富比、佳士得之外，内地几家公司的平均成交率皆超过80％，单件的成交价及专拍的成交额都明显上升。
在犀角制品的拍卖方面，内地的优势更显――年度犀角成交前十名11件皆出自内地：中国嘉德(2件)、北京翰海(2件)、中贸圣佳(2件)、北京保利(5件)。北京保利秋拍的明代犀角雕螭龙三足鼎式炉，以414.4万元成为了去年最贵的犀角制品。海外市场上，去年成交的犀角制品不多，巴黎佳士得6月11日上拍的明万历荷叶纹犀角杯、清代素面犀角杯皆以15.7万欧元拍出，伦敦苏富比5月13日以14.525万英镑拍出1件清代犀角雕松下高仕人物觥杯。由于原材料匮乏，无论新旧，犀角制品一直处在稀缺状态，从华人地区的收藏情况看，内地犀角收藏尚处在初级阶段。
佛教艺术品人气初步恢复，中原造像冲高
经过一年多的调整，佛教艺术品的拍卖行情渐回正常轨道。虽然成交率及成交额仍然无法与2006年、2007年的期相比，但是市场的人气和关注度已经得到了初步的恢复。就中国市场而言，造像和中原造像的成交价格都较上年有了大幅度回升。
2009年佛教艺术品拍卖格局的变化表现在：首先是受经济大势影响，海外市场相关的专拍没了，与前两年相比仍然是冰火两重天，但是少量来源清晰的名家旧藏品仍受买家关注；其次是内地拍卖格局的动荡已经趋稳。原来主推佛教艺术品拍卖的北京匡时，由于主管赵强加盟中贸圣佳，相关专拍已取消，赵强在中贸圣佳另辟专拍。北京保利也撤出了佛教艺术品专拍，仅在相关的其他专场中上拍少量精品。由一西平措主导的北京翰海佛教专场，则一如既往的稳扎稳打，不仅没有缩小拍卖的规模，反而还将每季的拍卖增加到了两个场次；另外是中原造像精品的成交价在去年里首次超过藏式造像。
赵强在中贸推出的首个佛教艺术品专场，上拍145件拍品，凭借赵强的人脉以及中贸的客户实力，成交率最终达到了55.86％，成交额2455.6万元，算是基本成功。明代漆金彩绘紫檀木雕释迦牟尼佛像拍到了403.2万元，是内地首件价超400万元的木质佛像。该公司瓷杂专场上拍的明代铜鎏金广目天王像，则拍到了784万元。
北京翰海春秋两季佛教艺术品的总成交额超过1.6亿元，首次推出的“怀抱浮图――随身佛”专拍101件成交过半，明永乐上乐金刚像以117.6万元拍出，对小型佛像收藏、研究的指引功不可没。一西平措11月秋拍时广邀各方佛教艺术研究专家、收藏家举办的佛教艺术品论坛，备受业内人士称赞。
值得一提的是，中原造像的行情去年首次逼近造像。北京翰海春拍“福田花雨”专场明代青龙护法神立像拍出了2576万元的高价，创历年中原造像最高纪录。秋拍时中原所造的明代毗卢遮那佛拍到了1 848万元，清雍正粉彩弥勒佛也以896万元成交。海外市场去年也是中原高古造像冲高：3月18日纽约佳士得赛克勒旧藏北齐释迦牟尼佛立像拍到了172.89万美元，巴黎苏富比6月10日73.275万欧元拍出的隋代石灰岩雕阿弥陀佛立像，则入了大古董商埃斯肯那茨之手。
藏式造像方面，中档精品的价格仍然走势坚挺，主要以北京翰海的专拍为代表，年度前十名中6件出自该公司，秋拍中成交的4件高价品且囊括了年度造像前四名：17/18世纪初期弥勒菩萨像1276.8万元，14世纪释迦牟尼8岁等身像1120万元，12世纪铜鎏金度母造像873.6万元，清康熙无量寿佛像873.6万元。而2008年里，内地成交价最高的单件造像――13世纪铜鎏金佛本生故事，仅以806万元拍出。
由此可见去年佛教艺术品行情之一斑。相信随着国际经济的止跌企稳和逐渐恢复，佛教艺术品的行情也将走出低谷。
古今工艺精品价格飞升
家具、玉器、铜器、文房、佛像之外的各类工艺品2009年也进入了高价时代，虽然超千万元成交的精品不多，但是中档拍品的成交价格较往年有了很大的飞升，尤其古琴、缂丝及当代工艺品价格涨幅最为明显。中国嘉德、北京翰海、北京保利、北京匡时、西泠印社等公司，工艺品方面的专场拍卖2009年达到了一个相当的高峰，场次和成交额均超过往年。
织绣品去年虽然缺少私人收藏专拍，但是北京匡时、中国嘉德上拍的几件清代制品颇值一提。北京匡时上拍的清乾隆御制缂丝“三星图颂”、中国嘉德的清乾隆缂丝御笔墨云室记手卷、北京保利的清代刺绣十八尊者图册，成交价都不低。缂丝“三星图颂”拍出了2800万元，仅次于2004年中国嘉德春拍3750万元成交的清乾隆钦定补刻端石兰亭图帖缂丝全卷。缂丝制品费工费时，基本上都出自宫廷御制，且民间存世量稀少，代表了织绣品的最高水准，其价格高昂的原因即在于此。
民间私人收藏的历代古琴较少，拍场上成交品屈指可数。据笔者大略统计，历年成交价超过百万元的仅十余件，且半数出自王世襄夫妇旧藏――2003年中国嘉德秋拍俪松居专拍释出6件，包括唐代“大圣遗音”伏羲式琴(891万元)、宋代“梅梢月”宣和式琴(203.5万元)、宋代“高山流水”仲尼式琴(115.5万元)、宋代朱晦翁藏仲尼式琴(220万元)、明代凤嗉式琴(132万元)、明代“清梵”仲尼式琴(74.8万元)。2009年中国嘉德、北京匡时秋拍前，“火圣遗音”伏羲式琴的成交价一直保持着古琴的最高成交纪录。去年巾同嘉德秋拍，上拍的明代月露知音琴拍出了2184万元，创历代古琴的成交新纪录，此琴为清代宫廷旧藏之物，镌有乾隆的御题。1个月后，北京匡时上拍了3张占琴艺术家吴景略旧藏品，皆以高价拍出，晚唐北宋的太古遗音琴拍到了2072万元，被上海藏家刘益谦拍得，著名古琴鉴赏家管平湖先生推断：“此琴唐制，年代当不晚于北宋。”宋代龙升雨降琴以1232万元拍出，元代百纳韵磬琴582.4万元成交。
宫廷御制的概念已经深入到了艺术品拍卖的各个角落，北京翰海去年秋拍的2件清乾隆竹贴黄刻云龙御题诗文长方盒拍到了，985.6万元，清乾隆的松花江石御制诗文罄拍出了459.2万元。香港苏富比秋拍清乾隆御制的羚羊角柄鎏金铜刃义仗刀，也以962万港币成交。
当代国石雕刻续写着2008年的高昂价格，北京翰海春季专拍68件拍出了86％，牛克思雕制的昌化鸡血石蓬莱仙岛以963.2万元成交，秋拍126件拍出92％，也是牛克思的昌化鸡血石制品价居首位，海市蜃楼拍到了1086.4万元。