充满希望的古诗
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充满希望的古诗范文第1篇
中山中专09电子（2）班全体同学
亲爱的班主任：
您好！
三年时光如细沙般散落指尖，盛不着，便一去不复返。三年前的点点滴滴，不知您还记忆犹新吗？
三年前，我们个个都还是初出茅庐的孩童，什么都不懂，但转眼间我们都已经羽翼丰满，准备踏入社会工作了，在此，我们全体同学对你衷心说声--班主任，您辛苦了！千言万语尽在不言中，虽然只是寥寥几个字，但我相信已经足以诠释我们全体同学对你感谢和爱戴！感谢有您，因为是您让我们学会什么是责任；感谢有您，因为是您让我们学会什么是团结；感谢有您，因为是您让我们学会什么是道德。师恩如鱼得水，这三年来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我一直还历历在目，由此让我想起了很多很多。
记得班主任您教了我们三年只发过两次最大的脾气，第一次是因为我们早读的时候读古诗，这根本就不是读，在玩似的，突然间，您对我们发了脾气，我们知道您这一次是真的生气了，第二次是您给我们发还书本费用时，由于某些同学的行为令你感到很气愤，事后我们都知道错了。但就是您对工作的那份执着，我们终于领悟到什么叫言传身教。这三年来，无论我们做错什么事情，您都对我们一如既往的耐心教导，而我们却不接受您对我们的教育，反而不断地给您制造麻烦，一会就是跟老师打架而勒令退学，一会就是因为不正确使用课室音响设备遭到学校批评，一会就是晚修早退特别多，一会就是班里面的同学打架····等等。在此，我们全体同学要再向您说声--班主任，对不起！
每次当我们班得到荣誉时，我们都能看到您满脸的喜悦，当我们班第一次评为“每月标兵班”时，您真的狠开心，您笑得很灿烂，当我们军训会操演练时得到“二等奖”,您是打从心里面的高兴，因为您看到了我们全班同学的团结合作，这就是您一直想看到的成果，当我们班的主题班会和诗歌朗诵比赛的好评出现在学校宣传栏上时，您是第一个来通知我们的，这时，我们知道您对我们还是充满希望的。虽然这些都不能代表什么，但是这些都是我们与您在这三年以来的美好回忆。
其实班主任，我们不喜欢您经常来我们的宿舍，因为您一来到，就是跟我们讲道理，说一些很琐碎的东西；我们不想早读的时候您在课室又要我们读那些十年不变的古诗；我们不喜欢上您那枯燥无味的课···但是现在不一样了，我们很想回到那间有很多问题的宿舍里住，很想每天中午吃完饭都能在宿舍里见到您，很想您每天早读都能带领着我们读古诗，很想再听到您在课堂上教我们“黑白电视机的原理”····每次您上我们的课，我们大部分人都在睡觉，您叫我们起来，一次、两次、三次，从您的眼里我们看到了您的无奈，突然感到很心酸。
对于您不能来参加我们的毕业典礼我们感到很遗憾，人总是这样，总是在失去之后才会懂得珍惜，但是我们以后一定会脚踏实地，实事求是地做人、做事，我们为有您这位班主任而感到光荣，而我们也希望您为有我们这班学生而感到自豪，您以后还可以做很多个班的班主任，但是我们09电子（2）班的班主任只有一个，那就是您，余老师！老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。
今当分别，临表涕零，不知所言。
祝：
身体健康，生活愉快！
充满希望的古诗范文第2篇
【总体目标】
1.通过建设班级书吧、布置教室阅读展示墙等途径营造良好的阅读氛围。
2.探索具有班本化的阅读措施，构建“七个一”阅读课程体系，让阅读更深入、更系统、更有文化味。
3.在阅读过程中，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，阅读一定数量的优秀的文学作品，让学生受到文学的滋养，让阅读成为学生的一种生活方式。
【具体内容】
一、与书籍为友
1.拥有一个家庭图书架。为了帮助学生从小树立藏书意识，让读书成为一种生活，我积极倡导每个学生建立家庭图书架，让书香飘进每一个家庭。有条件的家庭可以建设一个小书房。
2.书包里常放几本好书。我们倡导每个学生在自己的书包里放几本最爱看的课外书，在自习课、午间阅读时间里经常翻翻看看。
二、与黎明共舞
1.坚持诵读课程标准中要求的或学校推荐的古诗文经典诵读内容，每学期能背诵经典诗词40首以上。
2.坚持诵读优秀小古文，能背诵10篇以上。
3.对于名著中的经典片段或自己喜欢的片段能熟读成诵，能背诵5段以上。
三、与笔耕相随
1.能把阅读和写作有机结合起来，边读边做批注，有自己的读书笔记摘录本或读书心得本，且记录满10篇以上。
2.积极参加班级、年级和学校的读书交流会，能大胆表达自己的读书体会和观点，能写较为具体生动的读后感，有编制的读书手抄报或电子报。
四、与活动牵手
1.积极参加各级各类的阅读挑战行动，如“我最喜欢的一位作家”“我最喜欢的一本课外书”演讲比赛、背诵达人赛等，每学期阅读适合本年段阅读水平的图书至少10本，年阅读量达120万字以上。
2.参加年级的阅读考级活动并顺利通过。
3.参加班级的图书漂流活动、课本剧表演活动。
【实施措施】
我们积极构建“七个一”阅读课程体系，让阅读更深入，更有系统。
1.设立班级读书吧――一个氛围
我们在教室里设立“阳光书吧”，各类书籍摆满书架。书吧里的图书有三种来源：一部分来自学校图书馆；一部分是学生自发带来的；还有一部分是家长在孩子生日或过节时捐赠给班级的。图书的流通都由学生自主管理。课余，孩子们亲近阅读，品读着文字的浪漫与睿智，领略着文字的诗意与内涵。
2.开展晨间诵读――一个习惯
每天清晨，我们利用15～20分钟的时间，参照《新教育晨诵》一书，结合海门市推荐的小古文、古诗词开展晨间诵读活动。我们希望，借由晨诵，让孩子养成一种与黎明共舞的生活方式，习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。
3.播下阅读种子――一种仪式
孩子越小，“微环境”的重要性就越大。求学路上让人终身难忘的新生入学仪式，都有一个阅读的重要板块。在这个板块里，我会精心挑选一个有寓意的故事，如《小魔怪要上学》《小种子》等，动情地给孩子讲述，演演故事中的精彩情节。我会给每一位新生赠送一本夹着棒棒糖的精美图书，我想用这种仪式告诉孩子：书是甜的，阅读能收获甜甜的未来。
每年开学第一课，我们班都会以“我最喜欢的一本课外书”为主题，分享假期读书收获，推荐“最喜欢的一本课外书”，表彰假期读书优秀的同学。让读书开启充满希望的新学期，让阅读根植于心灵的沃土之上。
5.开展主题阅读――一个节日
每年的4月份，我们都会举行班级阅读节。节日以“主题”呈现，整整一个月，甚至更长时间围绕主题，阅读有关书籍，开展相关活动。譬如“走进神奇的动物世界”阅读节中，我们阅读《沈石溪绘本》10册。开展“讲动物故事”比赛，举行书本剧表演等等，一系列活动让阅读更深入。
6.记录阅读情况――一份档案
我为每个学生建立了阅读档案，档案中记录学生阅读的痕迹。内容涉及阅读兴趣、阅读名言、阅读书目的逐月记录，班级或学校开展的阅读评比、展示活动。
采用学分制评价阅读成绩。根据阅读内容确定学分：背诵一首古诗1分；读一份刊物4分；阅读一册作品10分。每生每学期需积满100分。到期末的时候，结出阅读学分。阅读档案成为鼓励学生进一步阅读的台阶，成为孩子阅读成长的见证。
7.开发班本课程――一种突破
我总会根据学生的年龄特点，开发适合学生的班级阅读微课程。譬如“故事中的狐狸”“故事中的小猪”“走进中国神话”“趣味对联欣赏”……这些微课程主题微、内容微，可对学生产生的作用却很大。
通过几年的实践，我发现班级里的孩子产生了微妙的可喜的变化，他们喜欢静静地捧起一本书品读，他们喜欢在书里圈圈画画，他们的作文也更有了文学味。“书卷气”成了班级孩子的显著特征。最是书香能致远，希望孩子们借助班级阅读课程，拥有一身书香气，为人生打上亮丽的底色。
参考文献：
充满希望的古诗范文第3篇
大家好！
时光荏苒，岁月如梭，新年的钟声即将敲响，我们送走了收获的20年，又迎来了充满希望的20年，在此之际，全校师生欢聚一堂，人人喜气洋洋，班班春潮涌动，我们以课本剧、古诗词文艺汇演的形式来庆祝元旦，辞旧迎新！在此，我代表学校向全体师生道一声：大家，新年好！
在即将过去的一年里，我们牢固树立以人为本的教育理念，坚持“让家长放心、让社会满意、让学生成才”的办学宗旨，以“学会做人、学会学习”为育人目标。团结一心、艰苦奋斗、求实创新、追求和谐，使学校的面貌有了很大的改变。可谓一路欢歌、一路笑语、喜事连连、成绩多多。成绩凝聚着全校师生员工的心血，代表着我们过去一年的奉献与拼搏。
过去的一年，在全体师生员工的努力下，运师附小快马加鞭，各项工作上了新的台阶。
一、注重平安校园建设，年终安全检查喜获全市第二名。
二、教师队伍茁壮成长，以周灵梅，张晋芳等为代表的师资队伍，成绩菲然，不仅走出了运城，而且撂响省城，迈向了全国，周灵梅老师代表市获省一等奖之后，十月份又获全国诵读教学课堂设计单项一等奖，综合二等奖，解金海老师获省二等奖，张金芳老师、解金海老师又获省电教教学第一名和第五名的好成绩，7人获省电教能手，2人即将通过省级教学能手评选，有多位教师在各种报纸、杂志上发表了文章。
三、校园活动丰富多彩：以校园艺术节为代表的全面展示学生素质的活动，特色明显，运城小学首家趣味运动会、智力快车、课本剧、夏令营全面成功，彰显了附小的育人特色和广大师生的聪明材智。
四、基本设施迈向现代化，以投资80万元的班班通工程为标志的教学设施，成为运城一流。
五、团队精神得到进一步增强，干群之间、师生之间，和睦相处、互相关心、共同进步、形成氛围。
六、学习型组织工程建立，规章制度已经建全，并全面落实，一流名校的框架已经建成。
以上仅是附小工作的一个局部，总之，这些成绩的取得，得益于局党组的正确领导，得益于全校师生的共同努力，值此欢庆之时我代表校委会，校党之部向大家道一声，辛苦了，谢谢大家。
风高帆影急，盛世铸辉煌！除旧岁，吉祥如意。学校将有新的发展，我们也将继续发扬附小追求卓越，求真务实的作风。以一颗进取之心稳扎稳打地处理好改革、发展、稳定三者关系。抓住机遇，不断发现新问题，分析新矛盾，解决新困难。我们要一手抓师资队伍建设，一手抓课程、教材、教法改革，以骨干教师为龙头，以老带新，以新促老，把教育事业推向一个又一个新。
充满希望的古诗范文第4篇
迎新年活动总结范文400字左右
新年的钟声即将敲响，托小班新生已不再是新生，他们已非常熟悉幼儿园的环境，在探究、自理能力方面都有了很大的提高。当然，最重要的是身心发展又迈向了另一个新阶段。大班也就只有半年就升小学了，大班的老师们都有在感慨又一批孩子们即将离开他们的怀抱走向更广阔的天地。为迎接20xx年的到来，小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈一起来幼儿园参加他们的迎新年主题活动。
20xx年12月30日，在合肥润安公学幼儿园三楼的室内活动场地上有一群可爱的花朵们为20xx年举行了“迎新年，庆元旦”的主题活动。新的一年当然要与自己的亲人们一起迎接，爸爸妈妈、爷爷奶奶的到来让迎新年的活动充实而幸福。
此次，幼儿园的迎新年活动是由各年级组自导自演开展的，上午是我们活泼可爱的小班娃娃的舞台时光，他们稚嫩的声音让20xx年更加的生机勃勃，充满希望。下午是中大班一起进行的庆祝活动，稍显成熟的声音及舞姿让我们看到了20xx年成长带来的惊喜。
孩子们在关爱中收获了20xx年，在欢笑中迎接了20xx年。新的一年，惟愿所有小朋友每天都能开心成长。
迎新年活动总结范文400字左右
新年将至，为了让小朋友们充分感受新年的喜庆氛围，一起迎接新年的到来，12月29日上午，**幼儿园以班级为单位举行了“庆元旦，迎新年”亲子联欢活动。
此次活动各班准备充分，活动内容丰富多彩。为了烘托节日气氛，班级教师充分装饰了各自的班级，五彩的气球和拉花让每个班级都开满了五颜六色节日的花朵，喜庆欢快的音乐使整个幼儿园洋溢着欢声笑语。
元旦亲子晚会给每个孩子一个充分的展示自我的机会，让孩子充分体会到节日带来快乐和喜悦。形象生动的情景剧，抑扬顿挫的古诗诵读，精彩纷呈的亲子表演赢得观众们的热烈掌声，亲子小游戏是家长和小朋友们最喜欢的环节，《爱我你就抱抱我》的游戏可以说是百玩不厌的了，《踩气球》《我做你猜》的游戏不仅增进了亲子关系，更锻炼了家长和幼儿的配合及反应能力。
亲子小制作“节日贺卡”，使得亲子关系更进一步，家长和宝宝一起设计贺卡内容，老师提前准备好了一些材料，家长也带来一些材料，在大家的共同努力下，一张张精美的贺卡诞生了！
与家长一起擀饺子皮、包饺子、煮饺子、吃饺子整个活动会场变成了欢庆的海洋。在欢声笑语中大家一起迎接新年的到来。
迎新年活动总结范文400字左右
红红的灯笼挂起来，红红的春联写起来，红红的福字贴起来，香香的饺子吃起来，新年将至，**幼儿园到处洋溢着欢乐吉祥的气氛，这是孩子们在新园度过的第一个新年。12月27至29日，我园各级部根据幼儿的年龄特点先后开展了不同主题的新年系列活动，使孩子们度过了一个美好、快乐、有意义的节日。
小中班级部结合新年活动主题，将我园本学期的语言教学成果，通过幼儿的说唱童谣、快板串烧、古诗新唱、家长童话剧表演、绕口令Pk、亲子语言游戏等形式完美呈现，一句句童谣，一首首古诗，一个接一个的精彩节目，掌声连连，孩子们的表演赢得家长们的一致赞誉，活动中孩子们既体验了过节快乐，也充分感受到各类语言活动的不同与魅力。
充满希望的古诗范文第5篇
但是，在教育教学观念日益更新的现代社会，仍有许多语文教师的课堂教学没有从传统的课堂教学方式中走出来，教师机械地教，学生机械地学，对学生实行强行灌输，让学生死记硬背；学生的一切创造性思维都要受“标准答案”的限制；让学生丝毫感受不到学习的乐趣。
如何让学生徜徉在文学的殿堂，享受着学习语文的快乐，如鱼儿尽情地遨游在知识的海洋呢？我认为可从以下几方面努力：
一、课余聊天，建立友好的师生关系
韩愈说过：“亲其师，方能信其道。”教师要真诚地关心学生，注重心灵交流，以自身的激情去感染学生，使学生愿学、乐学。人是一种有感情的动物，对学生动之以情、晓之以理是教师调动学生的重要的法宝。当老师平时和学生有了普通朋友般的愉快的交流，回到课堂的时候，学生的学习也会变得轻松愉快。反之，如果师生在情感上不和谐，教师对学生不热爱，甚至见到学生就呵斥就烦，学生对教师毫无感情，甚至见了老师如同老鼠见了猫，双方在思想上首先就不愉快，还谈什么愉快教学？学生有怎么会学的轻松？
二、制造一种生动活泼的课堂气氛
快乐地学习的最佳效果与良好的课堂气氛分不开。良好的课堂气氛可以紧紧地吸引学生步入科学知识的群峰中饱享秀色，乐而忘返；使学生奔驰在知识的大草原，产生一种对崇高、悠扬而心旷神怡的美好境界的向往。
学生问我：“老师，为什么你到教室时总是笑眯眯的呀？”也有老师对我说：“你的笑容很有感染力，看得人也会对生活充满希望呢。”其实微笑是我的法宝。中国古人讲，“相由心生”，“功名看气宇，富贵看精神”，“腹有诗书气自华”，也就是说，人的生理机制和心理机能都通过颜色、光泽、肌肉、纹路等反映出来。一个人如果常常微笑，纵然她没有摄人魂魄的美貌，也会分外迷人。
在教学过程中我总愿意以满腔热忱来组织教学活动。做到情绪饱满，态度端庄、语言亲切，富有激情，语言的丰富多彩，言之有物，言之有度，言而有信实，教师应讲究语言艺术，用美的语言去感染学生，要求准确、形象、生动、清新、文雅、文明、纯洁，避免语言不当，切忌粗鲁、尖酸、刻薄。并借助眼神、表情、姿势来辅助说话，让学生感到听语文课是一种精神享受。
三、灵活机动地运用幽默的语言艺术
教师在课堂教学中一定少不了讲述，这就涉及到教师的语言艺术，作为学生，是多么渴望老师能把枯燥的知识讲得妙趣横生啊！课堂教学中的语言艺术表现在以下几方面。幽默的语言，让枯燥的知识妙趣横生。幽默是一种眼光，也是一种角度，是看世界的豁达的眼光，是看人生的全新角度。知识是不能有差错，做学问应严肃认真，一丝不苟，可在不出差错的前提下，能讲幽默一些就会让学生容易接受；怪腔怪调，使学生听得津津有味。特别在讲一些文学作品时，尽量模仿主人公的语言，如讲到九千岁学太监声，讲到女子学娘娘腔，让学生听得入迷，就像在听说书的一样，在充分发挥想像的前提下，用好模仿的手段；语调抑扬顿挫，让学生对所学的内容回味无穷。在课堂教学中，运用语言就是一门艺术，要区别对待，又要驾驭自如，做到既放得开又收得拢。
四、运用多种教学方法保持学生的学习兴趣
如果说导入新课时兴趣是启动思维的兴奋剂，那么在讲课过程中，兴趣则是学生掌握知识的催化剂。
高中学生由于年龄心理特征具有的“新、奇”感和社会心理特征具有“时代印记”，以及个性心理特征具有的强烈的个体意识倾向性。他们在听课时，不喜欢老师一成不变的教学方法。因此，我们在高中语文教学中，应根据教材内容灵活而恰当地运用各种教学方法，如设置情境法、讲读法、比较法、谈话法等进行教学。在讲授《高祖本纪》一文时，导入新课时用“情境设置法”外，在讲到高祖知人善用与戏弄其父等生动描写时，我们不妨用“讲读法”。让学生带着感情朗读，教师恰当启发他们去揣摩高祖的性格，让学生多读几遍，会很容易使学生对文本理解得更深。这时自然地转入“谈话法”，让学生充分发挥自己的联想和想象，从而使感情得到宣泄，还能锻炼学生的说话能力，让课堂活跃起来。
五、走进生动的生活场景，让学生“玩”起来
生活中的语文更鲜活、更丰富、更具有生命力，更能刺激学生们的学习的热情，课堂教学要注意引导学生走向生活、参与生活，把课堂上学的知识和学生的生活相联系，同时，这种在生活中的体验，也为学生的语文学习打开了一扇清新自然、色彩斑斓的窗子。并逐步联系生活的体验来学习语文，用语文课堂学到的知识来观察生活、体验生活。
在教学《村居》一文，由于这是一首古诗，小学生对此是难以理解的，是很难产生自己的感受和想法，限制了学生的情感熏陶和审美情趣的享受。为此，我调整了课时利用活动课，让学生带着自己的风筝，到学校附近的地里实地放飞，并观察放飞的情景，学生们立即被这五彩风筝和这热闹的场景吸引了。这时，我引导他们对放飞的季节、环境过程以及人们的举止、表情进行仔细的观察，紧接着，我便就地进行了这古诗的教学，学生很容易就理解了诗的含义，因为他们自己就是古诗中的孩子。读起来自然也是有声有色，接下来，我让学生说说学习这首古诗的体会，有的说出了放飞时要克服困难，有的说出了风筝的色彩样式以及飞的姿态，有的说，看到天空中自由飞翔的风筝，就像自己要是也能像风筝一样，能在宇宙中飞翔该多好啊。
这也是他们的生活。诗的内容因为有他们生活的情景，而被深刻的理解，生活场景也因有了诗歌的描绘而赋予的审美享受，这些都是靠课堂上老师的讲无法做到的。
充满希望的古诗范文第6篇
一、情感
教材中有许多文章文质兼美，无不寄托着作者丰富的情感，无不蕴藏着巨大的审美价值。情感是审美感知的动力，只有当审美主体对审美对象怀着一种强烈的期待情感时，才会产生审美感知。
1、入情
如何激发学生的学习欲望和动机，创造“我要学”、“我想学”的积极气氛，使学习“变苦为乐”呢？我觉得必须让学生“入情”。如：教学《小镇的早晨》，我鼓励并带领学生到河边欣赏美丽的日出，再看看菜场热闹非凡的景象，然后到学校北边的建设路边观察上班的车流和人群。有了较丰厚的生活积淀，学生在学习课文是更好地把握文章思想情感，领略小镇早晨的无限美好的风光，激发他们对生活、对家乡的热爱之情。
教学故事性较强的课文时，就把最感人的内容先介绍给学生，也可设计悬念，把学生的注意力和情感深深的吸引过来并锁定。
2、动情
怎样才能使学生从“入情”到“动情”呢？儿童情感的产生、发展与他们的认识紧密相联。因此，重要的一环，就是让学生去认识，去感受课文描写的形象。例如：《黄山奇石》，精读课文第三段时，从“抱着、蹲着、望着”和“一动不动”等词让儿童体会此时的猴子不同于往日的顽皮。接着出示“猴子观海”的教学挂图，引导想象：猴子在想什么？它怎么会一动不动地蹲在山头？促使观察与想象相结合，使学生产生身临其境的感受，从而体会到黄山的奇石真是有趣极了。这种内心的情感发展，驱动着孩子们全身心地投入到教学过程中来。
二、个性
《课标》指出：“语文课程还应重视使学生逐步形成良好的个性和健全的人格。”教学《猴子种果树》一文时，当进行到最后一个环节：请小朋友们扮演自己喜欢的小动物，同一学习组练习讲一讲这个故事。教师话音刚落，教室里顿时炸开了锅，同学们纷纷争抢自己喜欢的角色，迟迟不能进入正题。这时，我才发现原来学生都希望能根据自己的个性来选准要扮演的角色。因此，在教学中我注意鼓励学生个性化。
1、鼓励对文本理解的个性化
“阅读是学生的个性化行为”面对同样的语文材料，学生根据自己的生活经验和体验感情等方面的差异，而产生不同的理解和感受，老师只有正确认识这一点，学生的个性才能得到发展。如教学《我爱你啊，中国》时，有的同学提出：“’浓妆淡抹‘通常用在女子身上的，可这里为什么说杭州西湖浓妆淡抹？”师引导学生用自己的想法去审视、去发现，让问题把学生从课文带回个性化空间。
2、鼓励对作业选择的个性化
作业作为语文教学的一个重要部分，教师应力求从学生的个性差异出发，满足个人的需求，从而促使个性化的发展。结合教学实际，我设计三种作业：（1）自主型作业，教师设计难易有别的多梯级作业，给学生留有选择的空间。（2）实践型作业，为学生提供体验、实践活动的机会。（3）鉴赏型作业，学生根据教师提供的材料进行鉴赏活动，促使知识向能力的转化，增加文化沉淀。学生根据自己的兴趣爱好特长及各种有利的外部条件，自由完成作业。
三、合作
合作学习是语文课程标准所倡导的新的学习方式。合作学习，可以让学生自由地阐述自己的观点，畅所欲言。正如陶行知先生所说：“小孩子得到言论自由，才能充分发挥他们创造力。”
1、师生合作
在课堂上，我们教师应该做孩子的朋友，在他们需要帮助的时候伸出热情的手，不再那样高高在上，不容侵犯，实现师生之间的友好合作。比如：在教者、学者、作者三情聚焦，产生共振的过程中，可能由于孩子语言单薄影响了共振的效果，这时，教师要运用自身的文化语言提升孩子的语言。
2、生生合作
充满希望的古诗范文第7篇
关键词：创设情景；教育；大学生；感恩行动
中华民族虽然没有法定的感恩节日，但感恩的传统却深深地积淀在我们的民族血液之中。如我国有重阳敬老节、清明扫墓祭祖节等传统节日；还有妇孺皆知的“感恩戴德”“滴水之恩，涌泉相报”等警世格言；充满感恩之心的古诗《游子吟》也是最好的佐证；民间更有催人泪下的争相捐肾救母、千里寻医救父的感人故事。
然而，现实生活中忘恩负义、见利忘恩甚至恩将仇报的例子不少。有的人为了一己私利对朋友、对家人痛下杀手，有的实施善举反被一口咬定就是肇事者，有的惠及恩泽后心里平静如初而认为这是理所应当。南京某高校问卷调查统计显示，82%的大学生与父母的联系方式是电话且主要动机是要钱，仅8%的学生保留了和父母书信交流的习惯，与父母每周联系一次的学生只有8%，仅9%的学生每年都能记得父母的生日，有74%的学生承认有时向父母撒谎。当代大学生大都是独生子女，从小成为整个家庭关注的中心，溺爱与太多的给予让他们养成了自私、只懂索取而不愿奉献的习惯；中学时代在高考指挥棒的引导下全力以赴于文化素质的提高，却忽略了独立精神、健全人格的培养；上了大学重视专业学习、能力训练、寻求就业门路，而对感恩、包容、善良等基本的人文情感教育点到为止；价值观多元化及不良社会风气也让很多涉世未深的大学生迷失了方向，对父母无休止的提条件、发脾气，考试挂了科抱怨学校不行、老师变态，而对父母、对学校、对他人应该怎么做、做了些什么却很少或从未认真思考过。
感恩是一种素质，感恩是一种美德，感恩更是一种责任。心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼；心存感恩，心灵上会获得宁静和安详；心存感激，社会上少一些冷漠和残忍。感恩缺失是可悲的，也是可怕的，它将让人与人之间冷漠无情，让我们的社会失去起码的良心。弘扬感恩的优秀传统，在构建和谐社会的进程中让大学生形成感恩态度、养成感恩习惯、付诸感恩行动，勇于担当责任，经常大力开展感恩教育活动，从细节入手，用一些看似琐碎的小事，唤起学生的感恩情结，让感恩之心、感谢之言变为具体行动，以免空留遗憾。如，为父母做一件家务事、给父母写一封信、对帮助自己的人说一声谢谢、定期参加社会公益活动……
感恩教育要有针对性地持续进行、反复强化，为学生带着感恩的心去学习注入不竭的动力。下面略举几例以抛砖引玉，举一反三。
一、生活展现情景
把学生带入社会，从生活中选取某一典型场景，作为学生观察的客体，并以教师语言的描绘，鲜明地展现在学生眼前。大学新生入学时，组织学生观看中央电视台历年感动中国十大人物、寻找最美乡村医生、寻找最美乡村教师、最美孝心少年等剪辑视频，让他们从这些催人泪下的故事中受到启发、暗示，发挥榜样作用――学会担当责任、学会孝敬父母、学会勇于面对挫折、学会意志坚强、学会珍惜大学生活。
二、角色进入情景
由学生自己进入、体会角色，对角色自然地加深内心体验。主题活动由主持人承接转入：在生活中，我们不仅要有感恩之心，还要有付诸感恩之行。随机抽取几位家长的电话来连线，然后相应的同学通过电话问候爸爸、妈妈，并说“爸爸、妈妈辛苦了！”“爸爸、妈妈我爱你！”继而隆重邀请现场的家长讲话，听到家长的用心良苦和语重心长的期待后，很多学生的眼睛里噙满了泪水甚至发出低沉的抽泣声。
三、语言描述情景
创设前面两种情景运用了直观手段。情景教育讲究直观手段与语言描绘的结合。教师伴以语言描绘伴随情景，这对学生的认知活动起着一定的导向性作用，并且带着感彩作用于学生的感官，主观感受得到强化，从而激起情感，促进自己进入特定的情境之中。感恩教育活动结束前由教师做总结发言，充分肯定学生的积极参与、认真准备、精心排练；鼓励学生在形式和内容上进一步挖掘，强调感恩不能仅仅体现在班会上、停留在口头上，甚至装在心里边，而是要践行到学习中、工作中、生活中，这样我们的学习更有劲、工作更热爱、生活更愉快。为了更好地升华感恩主题，让学生意识到感恩主题班会是短暂的，但我们的感恩行动是永恒的。要求学生放假回家要拥抱父母，并且每个学生都要把相应的照片带到学校来让教师看看；每天分担些力所能及的事，多做善事、好事；记下感恩的故事、感恩的人，时时知恩图报；反思过失，尊重他人；给父母、老师一个好心情。
充满希望的古诗范文第8篇
学校开学第一天讲话稿一
尊敬的老师、同学们：
迎来了xx年秋季学期的开始。迎着初秋的第一轮骄阳。
因为兴趣才是主动学习和知识创新的真正来源,新的学期要有新的倡导书开始、要有新的希望。爱因斯坦说过“兴趣是真正的老师”希望同学们能够发现并培养自己的兴趣。要抱有责任，全面发展。刻苦学习的`人并不是因为他懂得了要刻苦，而是因为他历来没有感觉到学习的苦，刻苦”历来都是局外人对行为的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。如果父母是破浪的帆船，老师就是雾中的灯塔;如果你沸腾的钢水，纪律就是规整的模子;如果你冲天的雄鹰，学校就是飞翔的天空，人生—还需要你自己来演绎。
一年已然过去。又翻开了新的篇章。昨日的失败与辉煌已经过去，关键是掌握今天。不需要灰心,电光一闪。因为雄鹰飞翔于天空，难免会伤折飞翼，骏马飞驰于大地难免失蹄折骨。只有站在高处的人，才有资格跌下去，而跌下去时，依然有尊严，那足以让站着的人感到汗颜。
久违了灯下又该呈现我身影，同学们松弛的神经又该绷紧了床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣。很清楚，前方的路不可能平坦，只会更曲折，更艰险，随着学识的增加，竞争的压力也会日益增进，但我决不会畏缩，每个人所受的外部压力是相等的轻松与否是心态的不同而已，以平常心去面对，可以变得更强。老师用毕生的心血、汗水和智慧浇灌了这一棵棵树苗;没有理由，也不应该不茁壮成长。尊敬的老师，请您们放心，这一个新的学习阶段里，一定更加努力，倍加珍惜您们辛劳和付出，定向您交上一份满意的答卷！
也想告诉我所有的扶轮学子们等待破茧的蛹，这里。准备接受洗礼起诉的海燕，浴血奋战的诺曼底登陆的战士！夸父追日，道渴而死;精卫填海，矢志不渝。坚持到底，以后奋斗的日子里我绝不放弃！
新气象，新学期。今天，计划又踏上了新的征程。让我这短信新一轮朝阳升起的时刻，为了理想评语共同努力！
新的学期，新的希望，新的起点，在这充满希望的季节里，你们来到了我们可爱的校园。在这温暖的大家庭里我们要像羊羊们一样互助互爱、努力奋斗，经历风雨、沐浴阳光。在这里老师用真诚的爱与你们的心灵对话，努力营造一个有利于你们个性发展的班级环境
亲爱的同学们，早上好！老师相信大家暑假里都看过《喜羊羊与灰太狼》的故事吧。老师希望大家在这个学期里会成为我美丽的美羊羊、聪明的喜羊羊、强壮的沸羊羊，温顺的暖羊羊。我希望能和羊羊们一起将这间教室打造的比的羊村更美丽、更温馨。
新的学期，新的希望，新的起点，在这充满希望的季节里，你们来到了我们可爱的校园。在这温暖的大家庭里我们要像羊羊们一样互助互爱、努力奋斗，经历风雨、沐浴阳光。在这里老师用真诚的爱与你们的心灵对话，努力营造一个有利于你们个性发展的班级环境，让我们在和谐友爱共进的氛围中健康成长。只有在春天辛勤地耕耘，才会在秋天结出累累硕果。新生活开始了，老师相信同学们一定会满怀信心走向成功。
学校开学第一天讲话稿二
老师们、同学们：
大家早上好！
冬去春来，万物复苏。今天是开学第一天。踏着岁月的脚步，我们又一次走到憧憬希望的起点。在此，我代表学校，向敬业奉献的老师们，向勤奋学习的同学们，致以早春的问候与祝福，祝大家在新的一年里，学xxx步，事业有成，身体健康，阖家幸福！
回首过去的一年，我校全体师生同心协力，一心一意谋发展，取得了较好的成绩。学校各方面工作正常有序，展现了良好的发展态势。新的一年开始了。俗话说，一年之计在于春。下面，我代表学校向老师和同学们提几点希望：
1、开好头，起好步，抓好第一周。凡事开头难，良好的开端是成功的一半，讲的都是开端的重要性。无论老师还是学生，都要重视开学第一天、第一周。那么，怎样重视呢？首先，要有一个打算、计划，特别是毕业班的同学，更应该要有自主学习的能力，有一个学习计划。其次，要在小事上做实在。其实，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情是都很小，但都关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。本学期，学校将加强对班级常规管理的检查和评比，细化检查内容。希望同学们自觉遵守学校各项规章制度，为班级争光。全体老师都应对照常规检查要求，严格要求学生。
2、本学期，我们将加强学生行为习惯的教育力度。大家知道，习惯塑造性格，性格决定人生。养成教育要从细微的、日常生活中司空见惯的事做起，例如：遵守校规，从认真听课开始；爱护公物，从爱护桌凳开始；文明礼貌，从学会问候开始；遵守纪律，从按时到校开始；勤奋学习，从完成作业开始；煅炼身体，从做好课间操开始；热爱学校，从维护班级荣誉开始；热爱班级，从自己的言行做起。
我们学校将三月份定为“规范文明礼仪、行为习惯突击月”，围绕这一主题学校要开展几项活动：
（1）“排队学大雁、秩序在心间”活动，为杜绝学生进校门打闹秩序乱现象，规范学生进校门秩序，要求学生不分年级，自觉站成一排走进校门，走进教室。班主任老师要做好这项工作，通过召开主题班会等形式学习有关公共场所排队的知识，从我做起，让“我排队、我礼让、我快乐”的排队习惯潜移默化。
（2）“课前一支歌”活动，为了进一步活跃校园文化气氛，稳定学生课前的情绪，充分提高课堂效率，各班利用上下午及课间操预备铃后10分钟时间唱一支歌曲，由文娱委员起歌领唱。歌曲要求内容健康、积极向上，全班同学都会唱，唱歌时注意力要集中，不得做与唱歌无关的事情。为了有更好的效果，提倡老师提前走进课堂，与同学们同唱一首歌，在歌声中进行情感的交流，促进师生之间的和谐。
（3）“学习身边的好同学”活动，每个同学身上都有可学习的优点，以身边的同学为榜样，向他们学习，相互学习，相互促进，共同进步。这项活动旨在引导学生在学习和生活中，心中有他人、心中有集体，尽自己所能帮助别人，服务集体；在家庭和社会上，能尊敬长辈，孝顺父母。围绕这一主题召开一次主题班会。
（4）“学守则、讲规范”活动，各班级要利用班会、队会进一步学习《小学生守则》、《小学生行为规范》，使校园内呈现出人人学守则，个个讲规范的新气象，让“说文明话，走文明路、做文明事，当文明人”的新风尚在校园内悄然兴起。
（5）“放学站队背诵古诗词或文明礼仪歌谣”活动，这是我校校园文化活动之一，各班利用课间、放学时间诵读，通过诵读古诗词或文明礼仪歌谣的活动，使学生对文明礼仪更深入地了解。
本学期，我们将继续开展“流动红旗评比”活动，把以上活动纳入其中，一周一公布，一月一评比，以此调动大家的积极性，希望大家要有这种集体荣誉感。
3.希望大家勤奋学习，向着自己的目标努力奋斗。学习是我们的主要任务，知识的丰富，能力的提高，品格的养成都离不开学习。在学习方面，我们要改掉学习中的一些不良习惯，要把学习当成自己的第一需要，上课要专心听讲，积极回答课堂提问，按时完成老师布置的作业。同时发扬刻苦钻研、不耻下问的精神。要知道，学习上必须做到“扬长补短”，千万不可“扬长避短”。当天的知识当天要掌握，当天的作业决不留给第二天。课余时间要多看课外书籍，不断从书籍中汲取知识的养料。五年级的同学更要引起高度重视，因为小学只是你们学习的开始，你们还要接受高一级学校的学习教育，希望你们在小学阶段的最后一个学期，在各个方面都要为其他年级做出表率，更要给学校留下好的印象。大家要珍惜在校一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。我们相信成功一定属于那些勤奋的人们！
4、珍爱生命，牢固树立安全意识。在安全与纪律方面，希望大家一定要按照学校的要求，听从老师的教导，上下楼梯、出操、体育活动、上下学路上等随时都要把安全放在第一位，自觉遵守交通安全、公共安全，绝不参与危险性活动。大家要高度关注自己的生命，对自己负责，对父母负责，对社会负责，提高自己的安全防范能力，发现安全隐患要及时把情况告知老师。同时要积极锻炼身体，不断增强体质，保持心理健康，正确对待困难与挫折。有不良行为的同学要克制进网吧、打游戏、乱朋友等坏习惯，不但要学会学习，还要学会生活，读有益的书、做有益的事、交有益的人。本学期学校还将开展很多活动，学校希望通过这些活动，丰富大家的生活，陶冶大家的情操。
老师们，同学们，春天是百花盛开的季节，也是千帆竞发的季节，更是我们播种希望的季节。我们只有用辛勤的劳动播下希望的种子，到时候才会收获丰硕的果实。现在，我们松弛的神经又该绷紧了，校园的钟声又将奏响新的乐章！让我们踏着春天的脚步，勤奋学习，积极工作，锐意进取，以崭新的面貌，饱满的热情，积极的态度，投入到新学期的工作和学习中去。
让我们凝心聚力，坚定前行，不断追寻，不断超越，把平凡的事情做经典，把简单的事情做精彩。
让我们时刻牢记只有自强不息，才会赋予生命应有的意义，才能实现自己的人生价值！
让我们用青春放飞希望，用激情点燃梦想，即刻整理行装，再启征程。
祝福大家，让我们一起加油！
学校开学第一天讲话稿三
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
当我们的身边还荡漾着新年喜庆的时候，新的学期已早早地拉开了帷幕。迎着旭日朝阳，带着欢欣激动，我们又迈入了熟悉的校园。在这万象更新的季节，请允许我送给大家迟到的新年祝福：祝老师们身体健康、工作顺利；祝同学们学xxx步、快乐成长！
亲爱的同学们，看着徐徐升起的五星红旗。听着雄壮的国歌，你是不是和我一样，心中有一种冲动，那就是想跟着这熟悉的旋律唱起来，唱出自己心中对祖国的热爱，唱出我们对生活的向往？同学们，时间过的真快，转眼间我们又将迎来崭新的20xx年，在新学期将来到的时候，你准备好了吗？
回首过去的一年，真的令我们感慨万千，在过去的这一年里，我们有收获，也有失落；有进步，也有泪水；有思考，也有迷茫；有欢笑，也有酸楚……过去的一年中，我们跟着老师在知识的海洋里遨游，学到了丰富的文化知识，掌握了各课技能，各方面素质都得到了发展提高，同时，我们也不忘加强体育锻炼，增强体质，因为我们知道，有了好的身体，才能有可能去做好任何事情。在今天素质教育的大环境下，我们个个都健康成长，全面发展。
为使同学们尽快地从轻松、悠闲的假期中转变过来，本学期我代表学校向大家提出三个方面的建议：
一、养成良好习惯，诚信、守纪、团结
过去的学期里，每个同学或多或少存在一些缺点，比如上课要讲话，作业不能按时完成，在班级里不团结同学，讲土话讲脏话，不爱卫生，乱丢垃圾，破坏绿化等等。这些不良行为有损我们巷头小学的学生形象。本学期我们要重点加强纪律意识的培养，我们将从集队是否迅速、安静、整齐，上课是否做到不迟到、认真听讲，外出活动是否一切行动听指挥，课间活动是否文明等方面进行严格检查，认真评比。希望新学期每个同学能针对自己的不足，从遵守校纪校规开始，讲诚信，讲团结，讲规范，讲礼仪，使自己成为一名文明的好学生。
二、重能力，重发展，树立自信心
有位教育家说过：要培养一个人，只要培养他的自信心，要毁灭一个人，只要毁灭他的自信心。这足以说明自信心对于一个人成长的重要性。上学期，有的同学可能由于种种原因，成绩不理想，或者没有评到优秀生，或者参加比赛没有获得好的奖励，或者与同学的关系比较紧张，这些挫折都不要紧，重要的是勇敢的抬起头来，迎接新的太阳。
三、发扬刻苦、合作、探究的学习精神