七彩阳光
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七彩阳光范文第1篇
有一缕七彩的阳光，宽容是红色的，坚强是蓝色的，自信是橙色的……汇聚了一道阳光，照在你我身上。
红色宽容
比陆地宽广的是海，比海宽广的是天，比天宽广的是宽容的心。一颗赤热的心，散发着无穷的力量，促使你我传递着这颗炽热的心。看，公共汽车上，一位姑娘不小心踩着一位妇女的脚，一句虔诚的对不起，一个会意的微笑，便抹掉了那一层薄薄的灰。宽容是你我之间沟通的桥梁，没有这座桥，我们永远无法沟通，思想不能交流，社会文明永远无法进步。
蓝色坚强
你我脚踏同一方土地，头顶同一片天。是坚强，让我们顶天立地，面对困难，毫不退缩，即使一千次的跌倒，也要一千零一次的爬起。有你在我身边，榜样数不胜数：失去光明与声音的海伦·凯特，在无数的黑暗中仍然抬头挺胸，凭自己的不懈努力获取没有光明的知识和快乐，她值得我们学习。还有，张海迪，霍金……他们都是用坚强作为自己坚强的骨骼支撑起临风摇坠的身体，不断前进!
橙色自信
七彩阳光范文第2篇
第二道光橙。——橙色代表着乐观只要笑一笑，没有什么大不了。
第三道光黄。——黄色代表着爱心用一颗爱心，去换别人的真心。
第四道光绿。——绿色代表着执着凡事都要执着的追求，这样才能获得成功。
第五道光青。——青色代表平常心该看淡的东西，看淡一点，不要太在意。
第六道光蓝。——蓝色代表着宽容心胸应该向海一样宽广，不要太在意别人说你什么。
第七道光紫。——紫色代表着勇气做什么事都应该有勇气，相信自己永远是最棒的！
--我相信，我的初中生活也会因此而多姿多彩！
七彩阳光范文第3篇
关键词：心育文化；建设类高职院校；文化育人
指出“中国特色社会主义大学要把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，融入文化育人、融入师生日常行为……”。作为建设类高职院校，不仅要把学生培养成能工巧匠，更要让他们热爱建筑文明、传承建筑文化、孕育阳光心灵、健全人格修养、养成职业素质。近年来，学院实施文化育人，优化文化环境，以阳光育人工程作为提升人才培养质量、促进学院内涵发展的重要举措，走出了一条工科类高职院校文化育人的新路。
一、阳光育人理念
（一）阳光育人内涵
阳光育人工程以人文素质教育和创新实践活动为抓手，以课堂教学建设为保障，以品牌化、体系化的校园文化活动为载体，用阳光目标引领学生，用阳光理念教育学生，用阳光课堂培育学生，用阳光文化熏陶学生，用阳光内涵提升学生……通过实施阳光育人工程，推动学院文化传承创新，建设体现时代要求、弘扬浩然正气、凸显建筑特色的建设类高职院校校园文化，不断改进德育教育、美育教育，完善工科类高职院校人文素质教育新模式，着力提升高职学生审美和人文素养，使学生不断得到锻炼和成长，综合素质不断得以提高，真正把学生培养成为心态阳光、体魄强健、知识渊博的社会主义现代化建设需要的高素质技术技能型人才。
（二）阳光育人目标
一是热爱建筑文明。建筑常被比作凝固的音符，作为建设类高职院校，不仅要把学生培养成能工巧匠，更要让他们了解建筑文明、热爱建筑文明，激发他们对民族、国家和历史的自豪感和向心力。
二是传承建筑文化。通过实施工程，弘扬中华优秀传统建筑文化，开展学生德育教育、美育教育，使学生自觉传承建筑文化，不断培育和践行社会主义核心价值观。
三是孕育阳光心灵。深入开展心理健康教育，帮助学生树立正确的自我意识、良好的性格特征，养成情绪乐观稳定的良好心理习惯，以便更好地适应日趋激烈的社会竞争。
四是健全人格修养。广泛开展阳光体育活动，使学生在积极向上的校园体育文化活动熏陶中，磨练意志、努力拼搏；培养学生的团队精神、协作精神和互助精神，不断健全学生人格修养。
五是养成职业素质。通过实施工程，培养学生乐观阳光、独立思考、不畏艰险、抗击压力、迅速反应的能力，使学院毕业生进一步具备吃苦耐劳、团结协作、开拓创新的精神，为建设行业生产管理一线培养更多的高素质高技能人才。
二、阳光育人举措与成效
（一）传承建筑文化，迈向阳光人生
在多年的办学实践中，围绕培养建设行业高素质技术技能型人才这一目标，打造具有学院特色的建筑文化。在校园建设中，充分吸收鲁班的建筑思想，设置了中外经典柱廊，鲁班锁、墨斗、刨子等雕塑，以鲁班、梁思成等古今建筑大师命名校园主干道路等。在学生活动中，通过鲁班技能节、“鲁班杯”大学生创新创业作品竞赛、“鲁班”大讲堂等一系列品牌活动，培育学生吃苦耐劳的精神、积极探索的信心、精益求精的技能。在名师教育中，广泛宣传建筑鼻祖鲁班、香山工匠蒯祥、中国第一位铁路工程师詹天佑、建筑大匠梁思成、建筑才女林徽因、桥梁专家茅以升等“鲁班传人”，用他们的人格魅力和事迹感染学生。
2013年学院被省文化厅、教育厅、团省委等单位评为浙江省优秀传统文化教育普及活动“先进集体”授予单位。2014年我院学生社团被授予“中国特色社会主义理论体系学习省级示范性学生社团”，是全省获此殊荣的2所高职高专院校之一。2014年“挑战杯”全国职业学校创新创效创业大赛、全国第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、全国第七届大学生结构设计竞赛等比赛中均获得突破性大奖。
（二）搭建阳光驿站，开启阳光心灵
阳光驿站是学生接受心灵洗礼的好去处，通过开展心育系列活动，帮助学生树立正确的自我意识、培养良好的性格。在师资建设方面，学院共有阳光心灵导师34人，其中14名二级心理咨询师，20名三级心理咨询师，他们活跃在阳光驿站，为学生提供心理帮扶。在硬件建设方面，学院建设了阳光心情屋；在每幢公寓楼都建有阳光俱乐部；院心理中心设有咨询室、团辅室、放松室、发泄室、心灵书屋；操场上有户外心理素质拓展基地等。
2006年省委教育工委、省教育厅授予我院首批“浙江省高校心理健康教育示范单位”称号。2007年中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会授予我院“全国大学生心理健康教育工作先进单位”称号。2010年我院被第二次评为“全国大学生心理健康教育工作先进单位”称号。2013年我院心灵导师育人团队荣获“浙江省巾帼文明奖状”荣誉称号；阳光心情屋被浙江省委宣传部评为“浙江省心灵港湾工作坊”示范点；获省文明办、团省委等单位评定的浙江省大学生“我的寝室我的家”文明寝室创建工作先进单位。
（三）打造阳光课堂，提升学风教风
学院通过开展“打造满意魅力课堂，构建和谐师生关系”专题活动，努力建设阳光课堂。在活动目的上，使教学目标更准确全面、教学模式更丰富多样、教材讲义更鲜活丰富、教学方法更灵活生动，促使教师转变教学观念，促使学生转变学习方式，增强学生自主学习能力、实践能力和创新能力，不断提升学风教风。在文化渗透上，采用课堂渗透等多种方式将人文素质教育与专业教学融合，汇编教书育人优秀案例集《立德树人 润物无声》，激励教师牢固树立人文素质教育是培养人才的第一使命。
在全国大学生就业形势较为严峻的背景下，2015届毕业生总就业率达98.49%，超过全省高职院校的平均水平。在浙江省教育评估院开展的2013届毕业生质量调查中，我院就业核心对比指标均优于全省示范、骨干高职院校平均水平。其中，母校满意度等7个指标均名列全省高职院校第一，职业发展与人才培养质量总体排名全省高职院校第2。2015年被教育部评为“全国就业工作50强”高校。
（四）培育阳光使者，传递温暖真情
阳光使者是活跃在校园中的一道亮丽风景，他们由一群心理阳光、积极向上、乐于助人的大学生志愿者组成。开展志愿服务，2000年开始阳光使者发起阳光助人活动，先后开展了“温暖校园”、“走进山区、走近孩子”等活动。通过活动，学生自身综合素质得到了锻炼与提高，达到了“自助―互助―助人”阶梯式发展的效果。打造“专业义工”，学院师生充分发挥专业志愿服务优势，开展各类“专业义工”服务项目，如建筑工程技术专业的施工安全教育义工、房地产经营与估价的房博义工、环境监测与治理技术专业的环保义工、给排水工程技术专业的消防安全知识义工等。随着越来越多的志愿者身影活跃在各类舞台上，“专业义工”已成为学院一张闪亮的名片。作为唯一一所浙江省工科高职院校，荣获2010年度浙江省优秀志愿服务集体（站）。学院被省委宣传部、省文明办、团省委、教育厅等单位评为2014年浙江省大学生暑期社会实践活动优秀组织工作奖。
（五）举办阳光活动，展示学子风采
学院坚持人文素质教育与专业技能教育相融合，人文素质教育与职业素质养成相结合，人文素质教育促进了职业素质养成。我院目前共有66个学生社团，其中，学院艺术团阳光舞蹈队是“颇有名气”的学生团体，多年来，一批批舞蹈队员传承着学院精神，他们阳光、健康、向上，活跃在校园内外，展示出建院学子的阳光风采。
在第三、第四届全国大学生艺术展演中，我院以作品《实习日记》与《建工班的同学们》参加。我院是全国唯一一所连续两届在全国大学生艺术展演中获得舞蹈类一等奖的高职院校，也是全国唯一一所连续两届参加全国大学生艺术展演颁奖演出的高职院校。
（六）开展阳光运动，锻炼坚强体魄
学院高度重视大学生的阳光体育运动，通过运动历练了学生坚韧的品质和不轻言放弃的意志，通过每日坚持锻炼，不断增强大学生的体质。同时，学院大力发展定向体育活动，培养学生具备吃苦耐劳的作风、挑战自我的精神、团队协作的品格、勇往直前的态度和强壮有力的体格。我院在全国大学生定向越野赛中，连续获得团体金牌等优异成绩在全国高职领先。
（七）传承阳光文化，不断攀登高峰
七彩阳光范文第4篇
只到有一天，爷爷看到我在虐待自己的眼睛，忙跑过来，挡住了阳光．我并不怕爷爷，他从不骂我，相反，还能回答我提出的各种奇怪的问题．于是，我向爷爷讨教！“阳光是什么颜色啊？”爷爷反问！“你喜欢什么颜色啊？”“白色”，“为什么？”“因为很白，像天使的翅膀一样！”“那么阳光就是白色的！”
渐渐长大，仍然喜欢阳光的白色，不仅因为它像天使的翅膀，更因为我自己希望做一个白色的人，纯白，可以容纳各种各样的颜色而不使他们变色．也因为，有白色的存在，可以使红色更娇红，黄的更明黄，蓝的更湛蓝．
偶然的一次，物理老师说，白色的阳光其实并不白，他包含红黄绿蓝靛紫七中颜色，为了证明这个，她还进行了光的色散实验．当白光从一个小孔穿过后，变成了七彩的光，第一次发现，除了白色之外的颜色也是美丽，动人的．
知道阳光并非白之后，我更喜欢阳光，无论它是白色的还是七彩的，在我心中它都是完美的，我认定，当七种颜色混在一起时，它仍然是白色的，我最喜欢，最向往的白色．
七彩阳光范文第5篇
2、彩虹象挂在天边的一缕霞衣，曼妙无比。
3、一道彩虹出现在天边，好象一道连接天空的桥。
4、那道美丽的彩虹是挂在树林上空，酒下无数亮斑。
5、美丽的彩虹在阳光的照耀下像一座七彩桥架在天空中。
6、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
7、彩虹七色分明，灿烂夺目，仿佛一座节目的彩色拱门。
8、彩虹就像一条五彩的丝带绚丽的色彩是我难忘的童年。
9、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
七彩阳光范文第6篇
自从《商界》特约记者张婧、《生意经》特约记者范广秋、《打工知音》特约记者刘忠义等先后到宁波采访后，《现代营销》主编周海祥、《创业》记者杨四春、《致富时代》记者付超越等媒体记者，于今年3月联袂到宁波北仑彼特芙工艺品有限公司采访了叶滢，这样的采访级别在同行业企业中是绝无仅有的，采访团的到来为广大读者揭秘了叶滢所掌控的彼特芙公司今年发展的新动向。大家亲眼看到了精美绝伦，造型千奇百怪的手工艺品，忍不住拿在手里把玩。刚放下晶莹剔透的水晶花，又拿起了造型各异的卡通笔，还没等细细观赏，又发现了香味扑鼻的水晶香皂……真是让人爱不释手!
“彼特芙”产品新奇特
销售火爆让人心动
甘肃武威的贾思满在永靖县第一次看到有外地人在做“七彩水晶香皂”和“夜光流动沙画”的生意时，大开眼界。听亲戚说，早上他在赶集的地方摆摊卖“七彩水晶香皂”和“夜光流动沙画”。由于水晶香皂香味扑鼻，流沙画形态万千，让从未见过这些产品的永靖人特感兴趣，购买的人络绎不绝，接近中午时那人就收摊了。中午他又到学校去了，在学校门口摆好摊位，打开随身携带的一个大箱子，里面除了水晶香皂和流沙画，还有好多会动的卡通泥人，五颜六色的香味玫瑰花，造型各异的卡通笔。只见他手里拿着一支笔在纸上画了一只飞鸟，拿出一个套筒盖在那只小鸟上，叫一个学生对着套筒看。啊!这鸟还会发光呢!那位学生惊叫道，学生们争先恐后的围上来买笔。晚上他就到市中心广场去做生意，项目又换了，一瓶瓶晶莹剔透的水晶珠，多姿多彩的手工蜡烛，软陶手机挂件等让围观的人群爱不释手，纷纷掏钱购买。贾思满当机立断筹钱来到了宁波，贾思满当即加盟了“彼特荚”手工坊推出的阳光店，希望自己的事业像阳光一样灿烂。
“七彩梦幻香味水晶珠”观赏性高巧用营销方法纷纷拿现金提货
“七彩梦幻香味水晶珠”晶莹剔透、色彩夺目，具有观赏价值。当打开七彩闪光灯座的开关时，水晶珠会随着灯光而不断变换色彩，而且水晶珠会散发出各种怡人的香味，有国际香、玫瑰香、薰衣草香等数十种香味。香味持久，能保持5-7个月。“七彩梦幻香味水晶珠”投资少、利润高、生产规模可大可小，无需任何设备，全部手工生产，前期总共投资不到一千元。目前技术已全面升级，研发出不易破损的专用香珠瓶，新款香珠瓶共10款，批价8毛一个，成品水晶珠批价每瓶2元，200瓶起批，带闪光灯座批价每瓶3.8元。每个地级只设一名经销商，经销商可以享有独家到本公司订购材料、包装瓶、包装盒、条形码的权力。
杭州的许慧芬女士，发现了“七彩梦幻香味水晶珠”这个生财亮点后，谨慎地进行了一番市场调查。发现宾馆、酒店、办公室、车厢内、卧室、卫生间都需要，市场大。于是她果断地到“彼特芙”总部学习了“七彩梦幻香味水晶珠”的制作技术。开始时，她联系了30多家精品店和工艺礼品店，让店家代销。没几天。这些老板频频打电话要求提货。这时，许慧芬根据老师教她的营销方法，对店主说产品已经脱销，要等几天才能送货，结果许多老板拿着现金来提货。就这样，她轻易地把代销转换成现款现货的销售方式，避免了产品积压又收回了货款。那些在学校买不到“七彩梦幻香味水晶珠”的学生，都到街上的礼品店询问、购买，这无疑给产品做了免费的促销工作，所以许女士到店家推销时，几乎不费口舌，就以现款现货形式批发出去。
七彩阳光范文第7篇
2006年以来，我们结合校情和学情，抓住新建校舍这一契机，开始了校园文化建设的整体设计。我们依据党的教育方针，遵循教育规律和学生身心发展特点，坚持“以生为本、德育为先、夯实基础、促进发展”的办学指导思想，与时俱进，开拓创新，将学校多年来传统文化和现代学校的办学思想有机融合，形成了“心智育人，快乐学习，健康成长”的校园文化建设的核心理念。几年来，我们通过物质文化、精神文化、制度文化和行为文化来体现校园文化建设的核心理念，形成了独具特色的七彩阳光校园文化。在校园文化建设中，我们注重了校园文化建设的系统性和长期性，重视校园精神和理念的建设，从校园的建筑、布局和绿化、楼房内外的装饰等，每一项文化建设的细节都是围绕“心智育人，快乐学习，健康成长” 这个核心理念展开的，逐步形成了一个较为系统的校园文化体系。发挥了师生在校园文化建设的主体作用，注重了“厚德、勤奋、拼搏、创新”的价值的追求，力求做到让校园成为寄托师生情感的精神家园，快乐学习的家园，使校园文化具有了勃勃的生命活力。如班级门口课程表，随机抓拍了各班老师和学生灿烂笑脸的合影，诠释了学生们快乐、幸福、健康的风貌。
二、创建七彩阳光教育 ，提升校园文化品位
我们采用赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色装饰每个楼层、功能室和办公室的墙面，每一种颜色代表着不同的寓意。特别是绿色和蓝色能缓解师生们的紧张情绪，放松心情，解除眼睛疲劳，给人一种宁静的感觉，有利于师生们的身心健康。加强校园的环境建设，力求做到室内外各种设施摆放整齐，卫生干净，努力营造良好的育人环境。同时，我们用标志文化树立师德形象，规范师德行为。应用企业VI系统，对学校校标、学校标准色、楼层导视系统、指示标牌等进行统一设计，使我校呈现出具有鲜明个性特点的学校形象。突出了以中华民族传统文化为主要内容的文化乐园建设，通过“爱我中华、弘扬美德，与名人行、亲近伟人”等一系列经典故事的影响力和渗透力，潜移默化地熏陶与感染，使学生的成长既符合时代共性要求，又具有鲜明个性，民族精神和创新精神，自我发展、自我奋进，从小立志做“忠”、“孝”、“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”、“廉”的现代中国人。
我们还充分利用有限的教育资源，全力打造动物乐园、植物乐园和创意乐园。开设了阳光网室、开放式的阳光书吧，为学生提供了放松心情、快乐阅读的学习环境。能让学生把读书做为一种自觉行为，真正做到爱读书、读好书、善读书，加强文化修养，不断提升文化品位。以此来净化心灵，提升情感，养成良好的道德品质。营造良好的育人环境，积极推进管理和谐。可以说，我校的领导对教师、老师对学生的管理既有章法，又体现人文关怀，使我校形成了严爱交织，章情异茂的和谐氛围，促进了学生快乐地学习，健康地成长。
三、开展七彩阳光活动，铸就特色校园文化
我校始终坚持以“修炼品德、育阳光心理、启迪心智、促全面发展”为育生工作目标。以“七彩阳光德育”活动为载体，注重学生“文气、朝气、刚气、灵气”的四气教育，构建了班级活动——社团化，课堂教学——生活化，课外活动——社会化的素质教育新模式，促进学生生动、活泼、健康地成长。
一是从行为习惯养成教育入手，培养学生“十个道德好习惯”。开设文明礼仪修身课、常规训练课和礼仪操，并将校规、三风一训、文明公约等内容融入教育教学活动之中，强化训练和规范，促进行为习惯的养成。
二是从心理健康教育入手，培养学生良好的心理品质。开展“心情小屋”、“心语信箱”、“ 心理咨询热线电话”等活动，帮助学生解决心理问题。特别是特殊家庭的学生，进行面对面的沟通，使学生拥有阳光的心灵。
三是开展七彩阳光社团活动，落实体育、艺术“2+1”工程，加强对学生进行“十个一”的训练。利用校本课，每周五下午六、七节为固定时间，以学生的兴趣爱好为出发点，学生自愿选择内容和指导教师，进行走班式的社团活动。目前，学校有腰鼓社、竖笛社、古筝社、厨艺社、棋艺社、沙画社、益智社、科技社、创意社、花式跳绳等34个社团，开发了课内外教育资源，发挥了教师和家长的个性特长，使学生在乐中学、乐中做、乐中求进步，凸显了学生个性化，班级特色化，校园人文化的特色，促进了师生间的交流与合作，为每一位学生搭建了展示自我的平台，促进学生健康的成长。
四是开展七彩阳光教育评价，发挥小目标自我管理的激励作用，充分运用“五比争星”评价办法，促进学生的全面、健康发展。从学习、守纪、劳动、文明、好事五个方面进行十五颗星的评比。采取积分卡的形式，做到日日累计，月月贴星，期末表彰奖励，让学生在前进的道路上有方向、有目标，真正发挥激励和导向的作用。通过各类星级评比，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
七彩阳光范文第8篇
活动时间：
1、2011年5月31日星期天
上午：8：00—11：30《七彩阳光》体操比赛（全班参加）
下午：2：00—5：30文艺汇演
2、2011年6月1日举行庆祝“六一”活动
活动地点：施洞中心小学操场。
活动内容：
（一）《七彩阳光》体操比赛(5月31日上午：8：00—11：30）
总负责人：汪应伦
评委：刘永清 陈亮 刘再海 龙光娴 李春荣 陈树祥
评奖办法：以班为单位，可分为高、中、*（陈亮副校长讲话）
2、少先队活动：
①发展一批新队员，壮大少先队队伍。
②表彰优秀少先队员：各中队4名。3、游行（龙泉负责）
主持人：刘德兰
以庆“六一”为主题的游艺节目，如：瞎子摸象、*夹弹珠、吹蜡烛、猜谜语、投乒乓球、投篮球等；
（除后勤外，每位老师各负责一项活动）
活动要求：
（1）、认真组织，注意安全；
（2）、面向全体，关注个别；
（3）、讲文明、讲卫生、讲纪律；