雪的文章
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇雪的文章范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
雪的文章范文第1篇
雪很美。当她向你一笑时，露出两颗可爱的小兔牙，很是诱人。要是她向你眨一眨眼，就会放出一种很有杀伤力的东西，让你分不清东西南北了，你的心里立马产生一种想征服她的愿望。
我要与她恋爱，还要她嫁给我，生一大堆的小兔兔。为我们数量已经很少的兔家族的可持续发展奠下牢固的基础。我经常这样想。
心动就要行动。
我看完了《恋爱制胜百分百》和《芳心如何得》等几大本恋爱诀窍书之后，向雪写了N封情书。我等着雪的回信，可雪一封也没回我。
唉！求爱之路其修远兮，吾将上下而求索。
我在家里想了许久，终于想到了一个好的求爱办法：我在雪的家门前撕心裂肺地扯着嗓子为雪唱着情歌。
我唱了一曲又一曲。雪终于被我感动了，她走出屋，盯着我，说，我考虑考虑吧！
终于有进步了，我高兴得发狂。
趁热打铁。我决定。
就在第二天，我买了许多代表浪漫加爱情的水晶之恋果冻与代表着一心一意的十一枝玫瑰走向了雪的家。
我很绅士地把礼物给了雪，双眼深情地望着雪，说，雪，我们恋爱吧！
雪很淑女地一句话也不说，只是抿着嘴，微微地笑。
沉默就是默认。我知道雪答应我了。
明天去透风吧！我说。
雪点了点头。
我高兴得心脏都要跳出来了。最后，我是高歌着《小薇》回到家的。
第二天，我和雪疯了似的在山上玩耍着。
过了很久，我和雪都很累了。我就与雪依在一块石头旁休息。
我去采点山花。雪说。
去吧，早点回来。我说。
雪走后，我便开始幻想着以后我与雪的幸福生活：我爱雪，雪爱我。
突然，一声沉闷的钝响——是枪声，把我从幻想中拉了出来。
完了。我歇斯底地叫着。
我在山上到处呼着雪，到处寻着雪，然而没有一处见到了雪的影子，我直找到天黑也没找着雪。
雪的文章范文第2篇
散文诗是指用散文的形式写成的诗篇，具有散文的一般特点，如篇幅短小，题材广泛;表现灵活，手法多样;直抒胸臆，形散神聚。但与一般散文相比，语言更凝练，多用象征、暗示等手法扩大文章的内容和容量，具有一般诗歌所要求的意境，常在有限的篇幅中，隐含着丰富的哲理，饱含着作者强烈的思想感情。
在阅读散文诗时，应该重点把握以下几个方面：
一、语言。（1）结合语境深入品析，挖掘语言隐含信息。散文诗的语言具有简洁、优美、浓缩、跳跃等特点，分析时不能停留在语言表面，要与作者在文中表达的情感相结合，仔细品味，深入领会隐含的信息。（2）结合修辞手法、表现手法等对重点语句进行分析。散文诗经常用到的修辞手法有比喻、拟人、夸张等，表现手法有象征等。分析时可从“用了什么修辞手法（表现手法），描写了什么，表达了什么情感”几方面入手。
二、结构。从结构上看，散文诗和散文一样，也具有“形散”的特点，同时还具有诗歌的跳跃性。首先要抓住文章线索，理清思路。其次要抓住关键语句，分析句子在文中起的作用。语句在结构上的作用包括总领全文、承上启下、点明主旨、首尾呼应、照应标题等。
三、主题。散文诗追求的是“句中有余味，篇中有余意”，文中的意象都有其含蓄的意蕴。我们要准确把握表象与内涵的联系，进行合理联想，由“形”见“神”，深入体会文章所表达的情感和意趣。在概括文章主题时，可以从文章的标题、重点词句、中心句寻找线索，有时候还要考虑文章的写作背景。
模拟训练
倾听雪落的声音
蔡雅杰
云飞雪落的日子，云飞无痕，雪落有声。临窗而立，手中的杯子里散发着热茶淡淡的清香，放眼窗外，雪落如蝶。
倾听雪落的声音，我心随之起舞，片刻忘情……
每年冬天，都会有一种希望萦怀――雪花漫天飞舞，轻盈，柔美，圣洁。然后将自己置身于一个粉妆玉砌的童话世界，让心情如花般绽放！
今冬不知下过几场雪了，可我总是贪婪地在一场雪后期待另一场雪的到来。不知道自己曾和雪有着怎样的渊源，何以这般喜欢雪？难道前世的我就是那六角菱花，曾在天地间飞扬……若真如此，前世对红尘的眷恋便是我忧伤的源头，今生我还能祈盼拥有快乐吗？
雪花飞舞的日子里，怀揣着一份淡然与雪花邂逅。用心倾听雪落的声音，那软软的、温馨的语言，简简单单，却会让人感觉亲切而舒服。雪花飞舞的日子里，胸怀着一缕柔情，与雪花相拥，倾听雪落的声音，那绵绵的、缱绻的叮咛，朦朦胧胧，也会让人感到甜蜜而幸福。
此刻，我偏偏眼含着一泓晶莹泪水向雪花问候。漫天飞舞的雪花，依旧轻盈，可我的心情却如此的凝重。
再次倾听雪落的声音，那凄美的、忧伤的低吟，真真切切，让我感到前所未有的失落与孤独。
雪落，那天籁般的声音，曾无数次带我走进美丽迷人的梦境。醒来，却是更深刻的疼，可我依然执着着，让心随着梦流浪――
总有一天，我也会如这雪花一般，卸下所有的悲欢，在这自由的天空起舞，飘飘洒洒，绵绵不绝……
（选自《散文诗・校园文学选刊》2013年第3期，有改动）
1.倾听雪落的声音，作者却听出两种截然不同的心情，试从文中找出相应的语句。
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2.怎样理解文中画线句子的深刻含义？
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雪的文章范文第3篇
其实，要是单讲雪，学生对文本的把握并不困难：江南的雪滋润美艳，孕育着春天的消息；朔方的雪蓬勃奋飞，跟严酷的黑暗现实进行着不屈不挠的斗争，以此阐明鲁迅写作本文的思想感情，也显得合乎情理。难就难在：既然是写雪，为什么开头结尾却都写了雨？怎样理解“暖国的雨”和“雨的精魂”？它们对表达主题思想起什么作用？在通篇结构安排上又有什么用意？这些问题不搞清楚，全文的主题就不鲜明，脉络就不清晰。遗憾的是，教材后面的“探究·练习”虽然有所涉及却又似乎有意回避而未能对这个问题有一个明确解答，一般的参考资料或者有意回避，或者牵强附会，或者自相矛盾。
首先，“暖国的雨”中的“暖国”指哪里？
按照苏教版中学语文教材编者的理解：暖国似乎就是江南！理由有三。1.从教材提供的“感悟·品味·欣赏”中对文本的辅诠释中不难看到这一点：“一切对雪景的渲染都是对‘暖国’和‘江南’局部生活经验的描述与回忆，是对故乡的深情怀念与热烈赞美。”“淡淡的哀愁中的回忆，是对‘暖国’‘江南’的雪的依恋和回味。”这两句话编者分别放在文章第一自然段和第三自然段的边上。2.教材第220页文下的注释：“鲁迅在本文中以丰富、鲜明的形象，展现了两幅各具特色的画面，营造了两种不同的情感氛围。”3.由江苏教育出版社出版的与苏教版中学语文教材配套的《语文教学参考·九年级下册》在该文的“重、难点集释”中也特别提到这样一个问题：“作者对南国的雪和北方的雪分别是什么样的态度？作者在文中到底寄寓了什么样的情感？”从这三处不难看出，在编者看来“暖国”即“江南”，只是说法不同而已！鲁迅在这篇文章中只提到“江南的雪”（也可以叫“南国的雪”）与“朔方的雪”两个对象，表现的也就是两种情感。
“暖国”真的就是“南国”，就是“江南”？
中国社会科学院语言研究所词典编辑室编写的第五版《现代汉语词典》中没有“暖国”这个词条。按照百度中的解释：“暖国：气候温暖的南方地区。”把“暖国”就看作是“江南”也未尝不可！遗憾的是百度为这个词语所提供的词语出处就是鲁迅的《雪》，这么说来，这个解释不具有说服力！
既然如此，我们不妨就扣住作者自己的语言、扣住文本本身来分析。既然“暖国”即“江南”，“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”，“江南的雪，可是滋润美艳之至了”，作者为什么要将“暖国的雨”“江南的雪”并列分提？更何况中间的关联词“可是”更显示二者是有所区别的两个不同的对象；而且“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”中的“向来”一词也表明“暖国的雨”就是“雨”而不是“雪”！
由此可见：“暖国的雨”中的“暖国”并不就是江南！“暖国的雨”更不能和“江南的雪”画等号！
在笔者看来，正如“朔方的雪”和“江南的雪”是两个不同对象一样，“暖国的雨”和“江南的雪”也是两个不同的对象。如果硬要区分三者在地理位置上的区别，那么，毋庸置疑，朔方，就是鲁迅写作本文时所处的北平这样的北方大地；江南，自然是作者童年生活过的江浙一带地区；而暖国，应该是比江南更南的地区。
作者为什么要在文章开头写“暖国的雨”？它和结尾“死掉的雨”“雨的精魂”之间是什么关系？
《鲁迅日记》，1924年12月30日记着：“雨雪，……下午霁，夜复雪。”次日又记：“晴，大风吹雪盈空际。”这也许是鲁迅先生写作这篇散文诗的契机。正如黄蓓佳《灵魂的柔软和坚硬》中开头想象的一般，上个世纪20年代的这个雪夜，“透过带窗格的玻璃，凝望半空中那些如粉如沙的朔方雪花”，先生的目光应该能“越过千里万里冰封的世界，穿过几十年漫长的时间隧道，回到童年的故乡”，想到雪的前世今生。鲁迅先生超越时空，任心灵自由驰骋，以其独特的体验和对生命的感悟，发掘出“雪”与“雨”相通的内在意蕴。
所以，是眼前的雪引发了先生的文思，但先生还是在开头以淡淡一笔写到：“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？”的确，相比于眼前如粉如沙、冰冷而坚硬的“朔方的雪”，暖国的雨温暖、柔和而不够灿烂，“博识”的人们可能会觉得它单调，但是，“博识者的话浅”，那毕竟是别人的看法，它自己是不是觉得“不幸”，不得而知！所以，先生用了一个未置可否的问句。如果说“江南的雪”寄托着鲁迅对童年故乡生活的回忆，“朔方的雪”象征着先生凛然难犯、顽强奋战的抗争精神，那么，“暖国的雨”可不可以理解为平静世界中的一种平淡生活？
是的，和“江南的雪”相比，它少了一份“滋润美艳”；和“朔方的雪”相比，它又不能“蓬勃地奋飞”“旋转而且升腾”。它“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”，它也许如水一般温和、柔顺、平静，它也许就是这种如水般平淡、宁静生活的折射，但是谁能说这种平淡、宁静的生活不是绝大多数普通百姓所喜欢而向往的生活？尤其是在20世纪一二十年代的中国！
眼前冰冷纷飞的“朔方的雪”，让先生思绪万千。如果说花雪相映、蜜蜂嗡闹、孩子和大人童心荡漾的江南雪景是一部乐曲中悠扬、舒缓而略有忧伤的部分，让人感到孤独寂寞；气势磅礴、声威浩大的朔方雪景是这部乐曲中粗犷急促、高亢激越的；那么，开头“暖国的雨”水一般温和、柔顺、平静则恰如这部乐曲的前奏。由平静到舒缓再到激越的安排既符合一般乐曲和文章的思路，也符合鲁迅先生写作本文时那个雪夜的心路历程——平静世界的平淡生活无所谓“幸否”，童年时期的温馨固然美好却稍纵即逝让人难免惆怅，而眼前面对的寒冷和风雪则只有抗争才能改变！这样的话，结尾那句“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”，也就好理解了——当外界的寒冷和风雪打破平淡生活中的一切的时候，那些死掉的雨，是会化作精魂，即便孤独也会无所畏惧、永不妥协地抗争！
雪的文章范文第4篇
或许就像文雪文章里面的那句话：多情人亦是无情人！
回校的时候会想念家里人，会特别的想念妈妈，每次总是会特别担心，在我在校的时候，家里发生了什么事情，然后妈妈会心情不好！总是这样无端地担忧！每次在想念的时候，总会不由自主地想要回家抱抱妈妈，但是回家的时候，却也没有很激动地抱紧妈妈！
总会触景伤情！每次看到了他的邻家，看到了他家楼下的篮球架，看到他的妈妈，总会不由地想起了他，听到他家狗狗的鼾声，也会不由地想念起他！或许，我是无情的人吧！
看到他好久不动的头像，好久不赞他那些同学的说说，突然间地来赞我的说说了，会想念，会突然间的感到，好伤感！
是的，是我太过于多情了吧！
雪的文章范文第5篇
需要在雪地中收集雪球，每4颗雪球可以合成一块雪，制作雪傀儡至少需要2块雪，所以至少需要8颗雪球。南瓜在森林、草地上都有。
2、搭建雪傀儡。
把两个雪块叠高两格，最后放上南瓜就可以了。
注意事项：
1、雪傀儡只能在寒冷的有下雪的地方搭建，否则无法成功。
2、雪傀儡的搭建最少需要两块雪，不能更少了。
雪的文章范文第6篇
红炉点雪的意思：红炉上点着一些雪，雪立即融化。比喻一经点拨，立即悟解。
例句有：
1、《高子遗书·会语七八》：“ 颜子克己，若红炉点雪，不必言难，天下归仁”。
雪的文章范文第7篇
我不知道我是怎么了，我真的记不起我说过什么语气厉害的话．也许会有人认为我在逃避责任，只是为什么没有人相信我？在小荷，我找到了我的朋友．可是，现在他（她）们都离我而去，也许都是因为看了微微雪的文章吧．
我不知道还可以相信谁，我迷茫了．有些朋友，明明认为我的文章写得不好，可还是留言说好；有些朋友，明明没有打分，却偏偏说珍藏．我是一个怕得罪人的人，我也知道写完这篇文章我可能会成为众人厌恶的对象，可是现在我已经不怕了．我既然有勇气承认我是浪漫恒星，我也就有勇气承担一切后果．
对于我的所作所为，尽管我已经不太记得了，我也只能说对不起．对不起，微微雪！对不起，漂亮泡泡！对不起，＂浪漫恒星＂的一切朋友：浅草苍飞，莹莹X，HAPPYMOON，JOEY，我是潇晓，小颖子，XINGQIHUI，廖韶怡，碧水灵儿，天使梦幻，珊妮，叮咚铃铛，夏夏， BBSALINA，雪于，寒霜，冰雪心语，盈莹，粉红的雪城，SALLYS，水晶粉樱，草莓仙仙，悄然世界，仙女下凡，薄荷冰茶，JOKER，CXJHY，紫清梦潆，可爱小雪儿，菜包子，QIN，迷失，CST，KITTEY，木子，小灵童，晴悦雪，冰晶天使，都市清风，资深会员，妮妮1994s，康桥之梦，SALLY6757, ANNBONNIT, 古宅, 冰雪蒲公英！
雪的文章范文第8篇
前几天，我也曾醉心于窗前那美景，雪，多像一个纯洁的女孩，就像《我爱你，塞北的雪》中唱到的“飘飘洒洒满天遍野，你的舞姿是那样的轻盈，你的心地是那样的纯洁，你是春雨的亲姐妹，装扮银光派出的使节。你用白玉般的身躯，装扮银光闪闪的世界，你把生命融进土地，滋润着返青的麦苗，迎春的画页。”
雪，是我们的朋友，是我们城市人的朋友。对我们的益处很多，它能使细菌都死去，使来年的春天，无生病之忧。就是因为去年没有下雪，来年的春天，我们班的许多同学都生病了，比如感冒、发烧、得水痘等等。
“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”同样，雪也是农民伯伯的好帮手，他给小麦们都盖上了暖和的棉被，来年定是一个丰收年，使我们衣食无忧，让农民伯伯过一个高兴年。
雪，更是我们学生的朋友，是我们的天堂。今天早上一起来，看见了雪，好开心。来到学校，同学们就飞快地跑下楼去，玩起了打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎，不在意小手变得冰凉，已没有了知觉。
在雪中，我们忘记了所有，忘记了中考，忘记了期末考试，忘记了考试前到很晚还有写不完的家庭作业，忘记了……，只有在雪中，我们是快乐的，我们忘乎所以地玩着。
雪，我们的朋友！
点评：本文运用了应用的手法，尤其是那段诗句，十分棒。
希望在结尾最后一段能够说出你对雪的怜爱之情，这样能使你的文章锦上添花！