微信名英文
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微信名英文范文第1篇
2、Softsister软妹
3、Yoren（往昔）
4、Natural MOE 天然呆
5、ronin.（浪人）
6、loser（遗失者）
7、Why be all together 何必要在一起
8、Insane.(疯狂)
9、Joke.（笑话）
10、Preference （偏爱）
11、trammels（羁绊）
12、Faded（憔悴不堪）
13、through. 自始至终
14、Submarine（海底）
15、Rangers（流浪者）
16、Overdose 上瘾
17、Fetter.（自作多情）
18、Eccentric°(怪人)
19、Ronin（浪人）
20、Phantom（幻想）
21、Morishima（森岛）
微信名英文范文第2篇
A字母开头的，除掉业务本身就需要的，比如A5站长，比如阿龙，阿花等，其余的都是想故意引起别人注意的，那么你们看看光我这样一个五千好友的通讯录就已经排列的这么可怕了，那些上万的号呢，你的位置在哪里呢，你的名字会被人注意吗，基本都是被删除的节奏，所以微信实战为什么要从改名字开始，因为好名字一下子就被人记住，就为了排在前边而让自己的名字这么不具备意义，得不偿失吧。
我的朋友圈里，头像和名字以及微信号搭建最好的是我自己的，号码：518497。咱们看这个号码，是不是很好记，在讲课时候，一宣布就能让人记住，是花钱买的QQ号与微信挂一起的，这对于将来公布号码吸粉非常有好处;然后是我头像，虽然人很老，但这张照片是经过艺术家之手拍照的，很有点艺术感，连我自己都喜欢，也非常容易在线下对上号。有一次我替小舅子接新娘，在一个小区就被粉丝认出来了，这就是清晰大头照用在微信头像上的好处;然后就是名字，江水平，真名显示，没急吼吼的挂电话挂产品，给人从容的感觉;签名是装修界玩互联网的老男人，没号称什么专家，什么鼻祖，什么创始人，只是用调侃的语言概括了一下自己。
我微信圈有很多很多名字号码和头像搭配不好的，举例子，有个人名字是A李总，头像是一张自己的一寸照，脸挺大的，也并不美丽，做为一个客户，看到这样的头像我有点不忍直视，不管他是做什么的;还有他的名字，首先字母A就是一个错误，然后自称某总，这是最可笑的，还有一种人自称为某老师，这些称呼都是别人称呼时候加上的，自己直接取名算什么呢，可笑;而且微信号是一长串数字如果是在线下宣布的话，不可能记得住，那么对于微信加粉是不是很不方便。
说实话，这些东西我从没听讲师说过，在第一次玩微信时候我就知道，任何高深的东西，也是需要先把基础打好的。
好名字，一定要容易让人记住，有的人用英文，那么请问你的圈子是外国的吗，你的销售对象是外国人吗，如果不是，你取英文名的意义在哪里，显得自己会几句英文吗，高尚吗，你的名字要让人看的懂才行;也许因为我没上完初中，对应于及其陌生，所以当我好友太满需要删除时候，首先删除的就是那些跟我没交流的英文名字的人。
有的人喜欢把自己孩子的照片放上来，如果您是朋友间纯粹的玩耍，这是很好的，但如果营销号，就非常不好;有的人放风景照，有的人放小动物，有的人虽然放的是自己照片，可却是远景，不能一眼看清楚，这都不利于营销或者交友。
其实很多的错误源自于您站位的角度出了问题，角度不对，不但名字会取错，很多东西都会错下去;请您记住，您取名字是给谁看的，不是给自己，要你的粉丝喜欢才行，能让粉丝记住有好感才行;一个响亮的名字是很容易让人记住的，尤其两个字的，比如我朋友圈里有人叫响马，有人叫灯火，有人叫屠龙，是不是容易记。
微信名英文范文第3篇
【关键词】英文影视 中职英语微课教学 应用
・ 【中图分类号】G633.41
1.背景
近年来，随着中职教育改革的逐步推进，中职英语教育改革也势在必行，传统的中职英语教学模式和微博、微信、微视频等不断涌现的微时代越发显得格格不入。而微课作为一种崭新的教学方式，正日益深入到我们的日常生活和教学活动中。
当前，各级教育部门非常重视微课这种新型的教学模式，正在积极推动微课的设计、开发和应用。在此背景下，将微课与中职英语教学有机地结合起来，必将有助于提高学生的学习兴趣和学习效果，有利于增强学生的英语应用能力和职业能力，使学生能适应未来岗位职业发展的需求。
2.关于微课
2.1 什么是微课？
微课是指按照新课程标准及教学实践要求 ，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
微课的核心内容是课堂教学视频，但与该教学主题相关的教学设计、教学课件、习题测试、教学反思、教师点评、学生反馈等教学支持资源也包含在内。因此，微课不同于传统单一的教学资源类型，而是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
2.2 微课的特点
（1）短小精悍。所谓微课，首先表现在它的时间很短，其视频一般都在10分钟左右。当然，它的教学内容也较少。在简短的时间内，基于学校资源、教师能力和学生兴趣，微课形成了相对独立与完整的小规模课程。
（2）重点突出。微课只围绕某个知识点或教学环节开展教学活动，因而教学目标明确，重点突出。
（3）资源众多。微课以课堂教学视频为核心，但又不仅仅局限于单一的视频材料。它是一个由众多资源构成的立体化、多元化的资源包：可以包括教师所做的教学设计、多媒体教学课件、课程联系、相关测试、教学评价、教学反思、多媒体素材等。
（4）随时学习。微课的学习灵活机动。学生除了在课堂上可以观看教师提供的微课视频外，在课余时间还可以根据自己的实际需要随时反复观看。
3.中职英语微课与英文影视
早在1913年，著名发明家爱迪生就预言：“未来学校将废弃书本，而用电影来传授人类知识的每一个分支。”随着多媒体技术的飞速发展，这正在部分成为现实。英文影视作为多媒体教学手段之一，已经越来越多地被应用于中职英语的日常教学。而在中职英语的微课教学中，英文影视同样占有其一席之地。
4.应用的作用
英文影视应用于中职英语微课教学有如下作用：
（1）有利于激发学生的学习兴趣
由于英文影视具有形象性、直观性、趣味性等特点，因此将其引入中职英语微课教学中不仅能打破传统的英语教学模式，有利于对学生听、说、读等方面信心的树立，而且还可以帮助学生了解外国文化，激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效率。
（2）有利于提高学生的注意力
中职学校的多数学生的英语基础比较差，因此他们对英语缺乏学习兴趣，在课堂上注意力很难集中。但另一面，多数中职学生和他们的同龄人一样，喜欢看英文影视，尤其是欧美大片和美剧。
（3）有利于为学生提供真实的学习场景
语言的教学都需要一个具体真实的教学环境和学习场景，尤其是英语。而英文影视作为现实生活的缩影，经过编剧及导演对生活的思考进行加工塑造，使人物形象鲜明，语言通俗易懂，从而为学生提供一个真实的学习场景，使他们能很快融入其中，为他们英语技能的提高创造条件。
5.应用的原则
英文影视应用于中职英语微课教学应遵循以下几条原则：
（1） 针对性原则
教师在制作微课时应根据微课的教学目的和教学内容遴选有针对性的英文影视片断。切不可只注重激发学生学习兴趣而忽略达成微课的教学目的。在截取影视片断时应尽量选取那些既能联系微课主题又能有利于拓展学生知识的内容。
（2） 适度性原则
微课长度有限，一般都在五到十分钟左右。作为微课多媒体素材的英文影视应该是微课的有益补充，而不应喧宾夺主。因此英文影视片断不宜过长，我们应该将其控制在2到3分钟以内。对于个别非常贴近微课主题，且对其有很好拓展效果的英文影视完整视频或者长片断可以以资源包的形式存放在网盘里推荐学生在课外自主下载欣赏。
（3） 纯正性原则
英语是一门语言学科，提高学生英语口语的纯正性是每个英语教师应该努力的目标。而中职英语教学比普高英语教学更应该强调对学生口语能力的训练，因此教师在制作微课时应尽量选取欧美原版发音的英文影视，避免使用一些发音不地道的英文影视，这样才能使学生在学习微课时体验到原汁原味。
6.应用的方法
（1）在语法专题的微课中使用英文影视
对于不少中职学生而言，英语语法形同天书，因此每当老师开始讲解语法时，多数学生都会成为迷茫一族或瞌睡一族。其实，我们完全可以通过引入英文影视来改变这一局面。英文影视的台词或歌词中蕴含着大量的可以为语法微课所用的素材。例如：Westlife的著名歌曲If I Let You Go的MV通过简单的剪辑可以作为if引导的条件状语从句这一节微课的素材。
在中职一年级的英语教材中有大量的情景会话内容，在制作相关内容的微课时既可以使用《走遍美国》这套经典电视视频教材中的会话视频作为素材，也可以到一些经典美剧中截取片断作为素材。
（3）在日常生活主题的微课中使用英文影视
语言源于生活，服务于生活。在现行的中职英语教材中也有不少以日常生活为主题的内容。在设计这一块内容的微课时，英文影视也可“大展拳脚”。例如：在以“购物”为主题的微课中可以截取《一个购物狂的自白》中的一些经典片段作为素材。而在以“圣诞派对”为主题的微课中则可以从《疯狂圣诞假期》这部电影中获取圣诞元素。
参考文献：
① 百度百科，http：///link？url=b0bb3z6JiHlkovOLOhe-9fEZSHSYh_LEFG3GSXb_46Vflzm9ghWXUc-YMvZIIf5iwSaT7YkFqd08MO5um33Oq_
② 张莉莉.将影视资源引入中职英语教学中〔J〕.学园，2014（第31期）
微信名英文范文第4篇
2013年岁末，夏志清因心脏问题离世于纽约的疗养院，享年92岁。12月29日下午3时，夫人王洞给他喂了点吃的，夏志清疲弱地对她说：“我很累，我要走了。”没想到这是他临终前最后一句话，在睡梦中他安静告别。
夏志清的头衔是“文学评论家”，听上去小众，但他的名字上了次日的微博热搜词。
假如不是他，今天中国大陆的读者可能仍不知道张爱玲，钱钟书的《围城》不会家喻户晓，沈从文的名字也埋在故纸堆里。他使这些作家重见天光，他们也反过来成就了他的声名。
夏志清最著名的代表作《中国现代小说史》1961年出版于美国，里面关于张爱玲的篇幅是鲁迅的两倍，《金锁记》被推为“中国从古以来最伟大的中篇小说”。与之对应的是，1950年代至1970年代中国大陆的所有文学史书、文学评论中，鲁迅是神，张爱玲的名字从未出现——她完全被历史活埋了。当时被历史活埋的作家还有：周作人、沈从文、钱钟书……因为夏志清的推崇，后来的大陆学者才开始重新审视意识形态重压下的文学史。
有评论称，《中国现代小说史》的能量，不亚于一次文学革命。也是从这本书以后，中国现代文学研究才进入西方高等院校。
一场文学拓荒
1951年，耶鲁大学英文系优等生夏志清找到一份工作，解决了博士毕业后的生计问题。他加入《中国：地区导览》的编写团队，供朝鲜战场上的美国军官做参考之用。夏志清熟悉中国又精通多国语言，是主力作者，他负责的一个章节是《文学》，研读英美文学的他却在查找史料过程中发现“中国现代文学史竟没有一部像样的书”，“我当时觉得非常诧异”。第二年，夏志清有了新的研究计划，要撰写一部中国现代文学史，这个计划获得了洛克菲勒基金会提供的两年研究补助金。
夏志清出生在上海浦东，在他少年时那里还是乡下地方，家境并不好。夏志清努力读书，在大学时，他集中精力读的是莎士比亚等英文大家全集，“把伊丽莎白时代诸大家一网打尽”（宋淇语）。留美之后主攻的还是英美文学，他考取的耶鲁英文系博士是全美国要求最严的英文博士学位，至少需要通过法、德、拉丁3门语言的考试。夏志清之前，只有两位华人拿到过这个学位。
1961年3月，《中国现代小说史》出版。芝加哥大学中国文学教授David Roy认为此书是专论中国现代小说的第一本严肃英文著述，哥伦比亚大学东亚系教授王际真则赞扬40岁的夏志清英文造诣高过了所有留美的华籍教授，“简直可同罗素、狄金森两位大师媲美”。一书功成，夏志清已被推到大师位置。
藏起烦恼的老顽童
身负盛名，但夏志清却不是板着脸孔、言辞严谨的学究，他语速飞快，情绪表达极端，一张嘴就是爱憎分明。
他说鲁迅“有一点最不好，不喜欢自己的原配，但又不让她离开，又不跟她生孩子，这对女性很残忍”。而他自己是老才子做派，怜香惜玉，恋爱也谈得浪漫。除了学问和重要事实，夏志清玩笑开得百无禁忌，是纽约学者圈里的老顽童。最著名的玩笑话是在跟王洞的婚礼上，他对举办婚礼的酒店赞不绝口，兴奋之余，转过身来对朋友说：“下次结婚再到此地来。”
微信名英文范文第5篇
这个公众号是青岛西海岸新区大学生村官发起的“青苗”公益项目中的一个平台。目前，该公益团队集聚了55名大学生村官，已无偿帮助农民了超千万棵苗木的销售信息。
一次偶遇引发的思考
提起这一项目的由来，“青苗”公益项目发起人之一的逄曜玮说，项目的诞生十分偶然。她是2014年山东省大学生村官，现任小王家村党支部书记助理。
2015年3月底的一天下午，她到镇政府办事，偶遇一名来自西安的樱花苗木采购商。逄曜玮就带着采购商到樱花数量众多的小王家村，找了多位苗农，完成了这笔5000株的订单。
之前，逄曜玮看到路上到处都有绿化苗木，以为苗木很好卖。可事实上，由于信息不畅，很多苗农甚至亏本销售，苗木采购商却不能及时找到货源。
网上连汽车都能买到，肯定苗木也能买到，逄曜玮当时这么想。
可通过对现有苗木电商平台的调研，逄曜玮发现这一需求的“痛点”：淘宝网等大型电商平台没有对苗木交易设定专门的采购流程，不适合苗木交易周期长等行业特点;而一些区域性的苗木交易网站访问量有限，还要收取中介费，增加了苗农成本。
怎么办？经过思考，逄曜玮认为创建一个公益、公开、高效的苗木电商平台势在必行。
一次说干就干的“创业”
俗话说，三个臭皮匠赛过诸葛亮。逄曜玮将想法分享给了同为村官的唐新雁和陈祥云，两人听后立刻高兴地加入进来。经过三个人的努力，一个多月后，公益项目策划方案完成，定名“青苗”。“青苗是青岛苗木的缩写，也表示我们这个平台刚刚开始萌芽，需要呵护才能长大。”逄曜玮说，微信公众号本来打算叫“青苗E家”，考虑到苗农的英文接受度可能不强，而且全中文查找更加方便，最终定名为意为青岛苗木交易之家的 “青苗易家”。
项目初期，平台准备以“青苗易家”微信公众号为信息载体，捆绑“微店”作为线上数据库，通过公众号推送苗木供需信息、苗木电商相关新闻动态等内容。 图/摄图网
三人在建立基础数据库时发现，仅采集供应信息，就需深入苗圃进行登记，工作量非常大，根本忙不过来。
这个工作需要牺牲自己的休息时间，费时又费力，不知别的村官想不想加入？三人尝试联系其他村官，“我们也想为群众做点实事，这个项目正好给了我们机会。”村官陈虹说出了其他村官的心声，他们也加入了这个公益项目。
大家热情高涨，利用晚上和周末的休息时间完成相关工作，他们的身影经常出现在田间地头。
令人激动的一天到来了，2015年6月30日，“青苗易家”微信公众号了第一条图文消息，与微店一道宣告正式上线。一周之内，关注公众号的人慢慢增多，并有苗农主动联系村官们，这让大家兴奋了好久。
由于微信网页在表格等内容上有所限制，“青苗”开始筹划做自己的网页。通过与政府部门联系沟通，2015年11月，“青苗易家”网站作为“青岛西海岸青年（大学生）创新创业网”子网站上线，具备苗木供求信息和在线查询等功能，让交易双方及时获取第一手供求信息。
人越聚越多，事越做越大
这个公益项目到底能给苗农带来多大帮助，村官们开始心里也没底。渐渐地，先期加入“青苗易家”的群众普遍反映新客户、外地客户显著增加。
怎么让更多的村官加入进来，把这个公益项目做大，这也是逄曜玮他们经常讨论的问题。
机会说来就来。2015年8月，逄曜玮代表2014年大学生村官在临沂大学为2015级大学生村官培训，她借机“推销”起这个公益项目，动员大家加入。在她的大力“鼓吹”下，青岛西海岸新区的张帅刚、青岛市北区的潘青以及济南的王梦等村官加入“青苗”，队伍扩大到了39人。今年的培训结束后，又有16位2016级大学生村官加入。经过一年多的努力，该公益团队已由西海岸新区18名村官参与的初创队伍扩展为55人，成员遍布青岛、济南、济宁等地。在不同地方的村官负责把本地的苗木供求情况统计起来，这样销售信息覆盖范围更广，帮助群众人数更多。
微信名英文范文第6篇
关键词：民办 独立学院 英语教学 对策
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）05（a）-0163-01
基于低门槛入学、高标准结业的民办独立学院，在生源素质难以在短期内普遍提高的共性瓶颈下，秉持“一切为了学生发展”办学理念的民办二本院校英语教师，必须正视现实、创新理念，转换角色、因人施教、鼓励为主、激发内驱、灵活启智。
1 因人施教，梯次互动
民办独立学院英语教学的因人施教、梯次“互动”，重在把握好课堂分组讨论和提问式教学。分组讨论时，4人一组为宜，每人扮演一个角色，角色区分：组长（leader），活动介绍者（summarizer），记录者（secretary）和报告者（reporter）。按各自的语言能力和特点区分角色，由学习较好的或有号召力的学生组队，一般由关系较好的学生组成一组，以利于小组讨论的顺利实施。小组讨论中，教师随时回答学生提出的问题，既免除了教师的一言堂（duck-feeding），又增进了教师与学生之间的互动。课堂提问式时，对有一定难度的问题，最好提问成绩较好的学生；对基础一般的学生，最好提问相对简单的问题；对上课溜号、睡觉的同学，可适当提问，旨在提醒其注意听讲。
2 转换角色，幽默包容
民办独立学院的多数学生，中学即养成了作风懒散的习惯。考入大学后，原有的迟到积习，势必有一个调整过程，甚至相伴整个在校期。对此，许多教师冷漠地以管理者的角色，采取课前点名的老办法，只求迟到者有案可查，不问迟到原因及个中心理，了无包容个性的管理理念，其结果―― 屡点屡迟、矛盾激化。受此制约者，不妨站在学生的视角换位思考、幽默包容：入学之初，因大家彼此互不熟悉，可以照例点名，意在以饱满的热忱融入大学生活；相对熟悉后，可取消点名，但要追问迟到原因，希望下次早点来；已然熟悉、晓其个性后，不妨以微笑代之责问，或幽默地表扬：“这位同学让我很感动，跑的上气不接下气，真是我的忠实粉丝啊！”
3 鼓励为主，适度妥协
民办独立学院的低门槛招生，框定了其生源素质的差异性，一定程度地制约了英语教学的教管理念及方式：同为英语教师，重点大学的教师，几乎无须费心于教学之外的任何琐务，只要完成精讲课时即可；而民办独立学院则不然，基于学习目的的差异―― 基础好的想毕业考研，基础一般的随大流，基础较差的只想混文凭，在英语专业普遍兴趣索然、内驱不足的窘境下，尤其面对那些连书都不愿带的艺术类学生，英语教师的责任感愈加凸显―― 批评斥责，徒劳无益；而鼓励为主、适度妥协，既融洽了师生关系，又无碍原则底线。如某团干部由于英语基础差，第一学期期末考试不及格。对此，在教师的不时鼓励下，终于靠自己的努力，考试及格。
4 巧借微信，个性助力
在微信、网群业已融入大学生日常生活的当下，大学师生之间的互动沟通，亦随之从传统意义的当面交流，转入随机式网络沟通，无论对方人在何处，只要在网群里留言、微信上留音，对方一开机即可看（听）到，并择时或文字、或语音予以回复。缘此信息技术，许多大学教师自觉将课堂延伸到课外，充分借助网络的快捷、便利及隐私性，将旨在“传道授业解惑”的诸多亟待回复的问题，互动于这种个性化指导与助力中。其做法：新生入学，即建立班级QQ群或微信群，辅导员、科任老师同步入群；学生遇到困惑，可随时沟通请教；课堂上不便当众批评的，一对一QQ聊天式指正，更易于学生接受；随机式互发邮件、语音指导，无疑深受欢迎。
5 着眼兴趣，激发内驱
兴趣的魅力何在？爱迪生曾自我评说：“我一生中从未做过一天工作。”基于民办独立学院部分学生对英语不感兴趣的现状，不妨从兴趣入手，进而激发学生的内驱：一是利用课前、课尾，教授一些简单易懂、脱口而出的口语；二是针对大学生喜唱歌曲的兴趣，择优教唱一些英文歌曲，如北京奥运会主题歌You and Me，意在让学生感受到业已融入新的大学生活。教唱英语歌曲，贵在曲目的新潮与旋律的优美；三是讲解单词和课文时，不妨穿插英语歌曲，如讲到approach（接近）时，可先唱谭咏麟的披着羊皮的狼的第一句：我小心翼翼的接近，然后翻译成英文唱给学生：I approached you cautiously……；四是因趣施考，可让播音主持专业的学生朗读指定的段落或给电影做配音等。
6 贵润心田，灵活启智
大学教师的育人之术，虽众说纷纭，但有一条却不可或缺―― 务须终生学习、自主升级品德修养，并外化于素质教育实践。以英语教师为例，一是应具有优秀的人格；二要有悦耳的声音；三要既是教师也是学习者；四要与学生同呼吸共命运。大学英语教师之于学生的启智，不在说教，而在融教：如教fortune时，可先讲一个成语：Catch the Fortune’s forelock.启迪大家，传说中的财富女生Fortune只有一撮头发，而不是满头的头发，所以财富不好抓住，财富和运气只给那些有准备的人。结束之前，可用几句英文来概括：a. It’s never too old to learn.（活到老学到老）；Where there is a will，there is a way.（有志者事竟成）； Diligence is the cornerstone of success（勤奋是成功的基石）。
7 结语
在智力因素不占群体优势的困境下，民办独立学院的英语教学是否只能被动适应、束手无策？非也！实践印证：英语教师如善于从非智力因素的情感、兴趣、沟通、内驱等要素开掘，其教学效果必定日久见功、柳暗花明。
参考文献
[1] 岳展翼.独立学院大学英语教学改革初探[J].科技信息，2011（33）：392-393.
微信名英文范文第7篇
在此之前，尽管法律也规定说外国人出门要携带这些证件，但我们因为怕丢，一般也就放在家里。
北京不久前宣布将对非法入境、非法居留、非法工作的外国人进行为期100天的清理。我不知道会不会在街上被要求出示身份和合法居留证件，因此决定还是带上为好。
确实，有一些在中国工作的外国人是持过期签证的，也有些因为雇主未能延期工作签证而持旅游签证在中国生活。归根到底，现在中国的吸引力太强，以至于很多外国人愿意不惜以任何方式留在这里。
北京市之所以出台这个政策，与最近一系列在网络和微博上引起大量转发和关注的外国人“撒野”事件有关——一位英国籍男子在北京宣武门当街猥亵一名中国女孩、另一名被称为“跷脚哥”的北京乐团俄罗斯籍大提琴手在列车上把双脚放在了前排女士的座椅后背上并对其进行辱骂。这些事件确实让人震惊和气愤，不过有些中国人对于外国人的情绪化评论，比如央视某主持人的言论，也让我非常吃惊。
以我在中国生活6年的经验来看，这些事件和情绪都只代表了非常狭窄的一小部分人，两位外籍人士也已道歉或受到相关处罚。中国从来就不是一个充满敌意的地方，对外国人一直非常友好。从我6年前来到中国开始，就不断遇到出乎意料的惊喜，告诉我这个国家是多么地愿意为不会说中文的外国人提供帮助。
在机场出入境处，指示标志总是有中英文对照。各种公共场合的指示牌，也一般都有双语——不论英文写得对不对。打电话给电信公司，也可以按2键与接线员说英文。在美国有些地方，人们只使用西班牙语，让不少美国人非常愤怒。但在中国，只会说英语的人，却可以独自开银行账户、签手机协议、考驾照。
微信名英文范文第8篇
作为中国本土社交媒体的龙头老大，微信是中国技术、中国品牌和中国形象的代言人。在加强企业“走出去”的背景下，2012年4月，微信英文版更名WeChat，标志着微信正式开启了国际化的征程，之后更陆续推出了包括英语、法语、日语等21种语言的国际化微信版本。截至目前，微信国际化取得了重大的成绩，但与此同时也存在诸多问题。
微信国际化对中国对外传播的意义
1.有利于打破美国主导的新媒体全球传播网络，建立公正、平等、自由的新媒体国际传播新秩序
目前，基于新媒体全球传播体系的构建呈现白热化趋势。美国凭借Twitter、Facebook、Youtube三大巨头垄断了社交媒体时代全球传播网络。微信的国际化拓展成为全球传播领域的一支生力军，有利于打破美国主导的新媒体全球传播网络，建立新媒体时代公正、平等、自由的国际传播新秩序。
微信以亚洲为中心向周边扩散，以发展中国家为起点向发达国家挺进的国际化战略已初见成效。根据国内最大的移动推广数据分析平台ASO100数据显示，微信在全球社交类APP流行榜单中排行第十，并在泰国、越南、马来西亚、菲律宾、澳大利亚、新西兰、加纳、刚果等37个国家及地区下载榜前十名中占据一席之地①。与此同时，微信全球月活跃度与下载次数均有大幅提升。根据腾讯2016年年度财报数据显示，微信及WeChat在全球的月活跃度达8.89亿，同比增长28%。
2.有利于向世界证明“中国创造”的实力
微信走向国际，成功改变了中国互联网企业“一直在模仿”的刻板印象，而走向“开始被模仿”的中国道路。由于技术的落后，中国早期的互联网产品经常被贴上“山寨”的负面标签。而微信的成功却是基于中国本土的移动互联网创新，领先于世界潮流。因此，微信更被国际媒体称为“世界手机APP与创意的领导者”，中国也被冠以“科技领导者”的美名。中国互联网企业的国际化拓展改变了中国在国际上的负面形象。
3.有利于更好地生成全球用户画像，实现精准传播
社交媒体的出现为基于受众需求的精准传播提供了天然的便利条件。社交媒体是基于用户关系的内容生产与交换平台，用户是社交媒体的核心价值。微信国际化的最大价值是获取全球微信用户数据。
通过微信国际化可以精确地获取全球微信用户性别、年龄、身高、体重、职业、地域、受教育程度等基础人口属性数据。同时，基于用户访问和使用微信行为包括搜索、登陆、邀请/添加/取消关联好友、建群、信息、分享、收藏等网络行为数据，利用大数据技术生成全球用户画像，把握不同国家、地区、文化、宗教、职业人群的用户特质、需求，实现精准传播。
存在的主要问题
微信在取得巨大成绩的同时也存在着诸多问题，亚洲科技（Tech In Asia）明确认为微信的全球化扩张简直是一场灾难。②微信国际化凸显的主要问题包括以下几点：
1.中国民营企业“走出去”过程中背负的“政治包袱”
亚洲科技明确认为，对于试图海外扩张的中国技术公司来说，中国是一个毒药品牌③。中国政府对信息的审查以及中国企业海外扩张的政治意图成为微信全球拓展的“政治包袱”。由于微信数据涉及个人隐私数据，国际用户对中国科技软件的隐私保护及数据安全普遍表示担忧。彭博社今年3月发表报道《中国该了解隐私的重要性》，指出全球用户对于信息安全的担忧阻碍了中国公司的海外扩张。报道提出已拥有7000万海外用户的微信如果无法解决国内的信息泄漏问题，微信的全球拓展将永远无法获得海外用户的信任。同时，多国网友也在网络上发帖表示，因为使用微信可能导致个人信息被中国政府监控而选择弃用微信。
2.中国民营企业“走出去”过程中因跨文化沟通能力和经验不足而出现的“水土不服”
微信在中国的成功很大程度基于对中国社交媒体用户习惯、行为的精准传播。然而，微信的表情包似乎都只是为中国用户量身定制的，当以中国节日、美食、影视作品等为关键词搜索时都会出现种类丰富的表情贴图供选择，而国外用户却很难在微信中搜索到与他们文化息息相关的表情包④。
面对文化、宗教、用户习惯完全迥异的市场，如何实现成功跨文化沟通尤为重要。中国民营企业“走出去”时间短，跨文化沟通能力不够，经验不足，成为中国企业“走出去”过程中不可逾越的天堑鸿沟。
3.国际社交媒体市场日趋激烈的竞争
与此同时，我们看到，国际社交媒体市场激烈的竞争。Facebook、Messenger、WhatsApp是微信在全球拓展的主要竞争对手。
WhatsApp是全球开发最早的即时通信App应用。早在2006年，印度报业托拉斯就曾发表报道介绍彼时的WhatsApp已拥有超过5亿全球用户⑤，而截至微信开始实施国际化推广战略时，WhatsApp已经基本占领了欧洲、印度、香港、巴西等国家及地区的市场。从用户反馈与评价来看，WhatsApp除了有着稳定用户群体这一优势外，其简洁的界面与清晰的定位（即短信替代者）也为人称道。WhatsApp早期用户资源积累的优势使其目前在全球范围的推广迅速又成本低廉。
微信的另一竞争对手M e s s e n g e r则是依托Facebook的广大用户群，直接转化了大量国际用户。通常来看，当用户已对一种社交媒体软件产生习惯依赖时，转而使用其他社交媒体的可能性就变得更低。微信这一后来者面对已近切分完毕的国际市场，要想获得重新切分蛋糕的机会，势必将面对更加激烈的国际竞争。
建议与启示
1.鼓励民间资本参与对外传播，构建政府和民间整合传播的对外传播格局
新媒w时代，民间力量在对外传播中承担着日益重要的责任。传统的以政府为主导的传播格局已经不适应新媒体时代的全球传播格局。鼓励民间资本、社会力量参与对外传播有利于塑造全面、客观、可信的中国形象。在以民众、民企和民生为核心的全民时代，更有利于实现最后一公里的对外传播，优化对外传播效果。新形势下，我们更应加快中国互联网民营企业百度、阿里巴巴、腾讯的“走出去”步伐，打破美国主导的社交媒体全球传播格局。
2.淡化官方色彩，去除民间力量和社会资本的“政治包袱”
政府更应为民间力量松绑，淡化民间力量和社会资本参与对外传播的官方色彩，减除民企“走出去”过程中背负的“政治包袱”。首先，应坚持以用户为中心，以产品为导向；坚信用户满意和产品质量就是企业最好的传播媒介。通过不断创新产品，提升产品质量，优化用户体验，满足用户需求，提升用户满意度达到传播的目的。与此同时，针对竞争对手和个别媒体的错误舆论，给予针锋相对的驳斥，引导国际舆论。
3.提升民间力量、社会资本“走出去”过程中的跨文化沟通能力和素养
针对民间力量、社会资本“走出去”过程中出现的“水土不服”，仍需加强企业跨文化沟通能力培训，增强企业跨文化沟通意识，提升民间力量和社会资本“走出去”过程中的跨文化沟通能力和素养，更好地实现跨文化传播。中国民企“走出去”过程中可借鉴国际跨国公司的本土化策略，通过招聘本土人才，与当地企业合作，开拓国外市场、实现与本土文化的无缝对接。以微信表情符为例，微信完全可以通过与本土设计师和企业合作的方式，解决微信表情包在不同国家、不同文化产生的“水土不服”问题。
「注释
①https：///rank/globalRankTrend/device/iphone/brand/free/ genre/6005/date/2017-04-14/country/th.
②According to Tech In Asia， WeChat’s three-year push for global growth has been a disaster. The reason？ In many of the markets it’s been targeting， Facebook/WhatsApp simply got there faster.
③https：///chinese-companies-overseas-china-toxic-brand.