提笔忘字
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇提笔忘字范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
提笔忘字范文第1篇
越是文化程度高的群体,以及和网络亲密接触的青年一代,“提笔忘字”的感受或更为深刻。只会“打字”而不会“写字”,全拜网络时代所赐。当虚拟空间给予人们太多的写作自由和效率时,我们对祖先留下的方块字越来越陌生了。和拼音文字不同的是,方块字不仅仅是语言的抽象和文化的载体,更是书法艺术的符号。随着越来越多的人“提笔忘字”,汉字特有的艺术审美也会丧失殆尽。绘画大师毕加索说过:“如果我生为中国人,我会做书法家,而不是画家。”
《中国青年报》今年4月的一项调查结果显示:2072名受访者中的83%承认写字有困难。这意味着,越来越不会写字的我们,正在成为打字时代的“新文盲”,传承数千年的汉字书写传统正在遭遇危机。
这不是危言耸听。若现代人书写能力严重退化,只能用键盘敲出虚拟的字形,然后通过打印机或印刷机流水线样地制造出字形统一的文章,其内蕴气质已经流失一半。因为没有手的书写,心脑传导的路径被阻断,思想的淬炼也就不那么深邃,经由电脑组合的文章就少了人味和灵气。当我们津津乐道于今天的先进技术时,殊不知在自负中已悄然使汉字传承形成了阻隔和断层。
时光永是流逝,时代总在前进。文明文化当然也与时俱进地紧跟时代的节拍,但是技术的升级和演化不能以“打折”文明文化为代价。当国人只会打字不会写字时,汉字所承载的历史文化价值已经被折损了。救赎汉字,摆脱这场文化危机,是当代国人的使命。
众所周知,学生阶段,“提笔忘字”的尴尬并不明显。关键是成人社会,办公自动化已经成为主流,从业者基本上实现了无纸化办公。在此环境下,人们的书写能力很容易退化,成为滋生“新文盲”的渊薮。
提笔忘字范文第2篇
戚飞是安徽某杂志社的记者，为了验证自己的书写水平，他收看央视《中国汉字听写大会》节目的时候跟着评委的问题试写汉字。结果他发现，中小学生都能写出来的字，自己却怎么也想不起来。“一期节目我大概只能写出60%左右的字，作为一个文字工作者我觉得非常汗颜。”戚飞说，平时他会写大量稿子，但是基本上都是用电脑写，手写的并不多。
现就读于北京师范大学的本科生钟觉辰，高中时一直是同学们心目中的“学霸”，同学遇到不认识的生僻字总会请教他。看到电视上在播《中国汉字听写大会》，钟觉辰和他的几个同学当即拿来纸和笔跟着听写，想要比试一下。结果钟觉辰仅写对了一半，他的同学才写对了三成左右。“高考后到现在，我提笔写字的次数可能还没有两位数。”钟觉辰说。
此次调查显示，受访者中仅38.9%的人经常手写汉字，41.2%的受访者表示自己手写汉字的频率一般，19.0%的受访者表示自己不经常手写汉字。
与此同时，98.8%的受访者坦言自己曾遇到过提笔忘字的情况，其中29.5%的受访者表示自己经常遇到这种情况。
北京市朝阳区教研中心高中语文学科组组长何郁认为，目前全社会汉字书写能力下降是一个不可回避的事实，相比之下，高中生在汉字书写这方面的情况相对好一点。因为高中阶段，学生在汉字学习上有一个系统化的提高过程。课文中复杂的、难写的字和词，语文教师一般都会重点提醒学生注意。高三时，老师还会集中去讲授一些容易写错、读错的汉字。
造成提笔忘字的首要原因
关于提笔忘字的原因，调查中，92.0%的受访者认为是人们习惯使用方便快速的电脑输入法，手写越来越少；72.3%的受访者认为与人们热衷看视频，很少阅读文字读物有关；43.9%的受访者认为是由于当前汉字文化受重视程度降低；20.1%的受访者认为原因在于少儿阶段汉字书写基础打得不牢。
戚飞告诉记者，他1999年拥有人生中第一台电脑，开始学习打字。到现在，他有十几年的键盘输入经历。他有个朋友在做电子通讯行业，整个公司都推行无纸化办公，所有的流程都是在网络上完成的。这个朋友曾经跟戚飞说，他日常需要手写的东西，大概只剩下填个人资料、签字这些了，而且写出来的字真的越来越“没法看”了。
“电脑时代，很多人不再一笔一画去写汉字，对汉字书写的熟练程度下降，从而导致提笔忘字的现象比较普遍。”中国人民大学新闻学院副教授刘海龙说。
应在全社会倡导汉字书写文化
重视手写汉字有什么意义？调查中，84.9%的受访者认为可以帮助人们领略汉字之美，传承民族文化；71.6%的受访者认为可以减少工具依赖，锻炼想象力和创造力；58.0%的受访者认为可以保留人与人之间交流的真诚方式；34.6%的受访者认为有利于国家统一与社会和谐。
北京师范大学文学院教授孙银新认为，汉字是汉民族文化的典籍。在汉语社会中，所有的历史文化和古代的科技都是用汉字继承下来的，汉字是记录中华民族语言的重要工具，是传承民族文化最重要的载体。
调查显示，89.2%的受访者赞同在全社会倡导汉字书写文化，减少提笔忘字情况的发生。
提笔忘字范文第3篇
的确，许多年前，就有人担忧，将来科技发达了，人不用走路了，不用劳动了，也不用动脑子了，人类是不是要退化?一直退化成了废物。而现在，私家车遍地开花，机械手代替了生产线上的繁重劳动，计算机系统的演算精确到了小数点后的N个数字，那么，谁看到了不会走路的人?谁看到了不会劳动的人?谁又看到了不会动脑子的人?
所以说，《美国洛杉矶时报》的上述命题，是个伪命题，结论自然也是荒唐的。
众所周知，中国文字结构的总体特点是象形，其读音需借助古希腊字母拼出。中国人学中国字，是从小练就的“童子功”，从幼儿园到大学，一直是与书本上的“方块字”打交道，至于手机发短信用拼音，拼出的也是中国汉字，需要发短信者识别、选择。而识别、选择，就是大脑对汉字的直觉认识，只要识别和选择正确，就说明汉字一笔一画在发短信者脑子里清清楚楚，根本没有任何障碍。会用拼音发短信者，拿起笔来写汉字应该没有困难。
至于电脑打汉字，输入法主要为两种，一是五笔字型，二是各种拼音法。五笔字型就是根据汉字的笔画输入的，与手写汉字基本相同，拼音法与手机发短信一样，就不多说了。值得强调的是，电脑输入汉字，是科技的重大进步，彻底解决了手写汉字的若干不便，如修改、储存、复制等等。
手机和电脑，都是科技发展的成果，只能给人类带来文化的丰富性，比如：如今盛行的手机短信的“吉祥语”、“祝福词”、“手机读报”。“手机小说”甚至“手机上网”等等；而电脑更是如此，不仅写字，而且还可以排版、发电邮、浏览新闻和看视频等等。这就是信息时代，信息时代靠得是高科技，高科技靠得是人操作，人操作靠得是不断学习，深入开发大脑功能，如此这般，怎么能说是“文化危机”呢?
提笔忘字者，不仅手写困难，就是发短信和电脑敲字也困难。因为提笔忘字，忘了这字怎么写了，如何发短信?如何在键盘上敲出此字?只有熟识汉字者，才能毫无障碍地运用手机和电脑。欧美国家，早在上个世纪初就使用了打字机，美国著名作家海明威，就是用打字机写出了举世闻名的《丧钟为谁而鸣》、《永别了，武器》、《老人与海》等家喻户晓的作品，白求恩医生当年在太行山八路军总部，也是用打字机写信、写报告、写诊断书，近一百年过去了，难道欧美国家的人都提笔忘字了吗?难道他们的文化发生危机了吗?
当然，如果说原本写字就不好看，如果长期便用电脑敲字，手功得不到锻炼，几年几十年后，写字依然不好看，这是事实；倘若一辈子只用手写字，有可能字越写越好看，这也是事实。但瑕不掩玉，毕竟，高科技的手机和电脑，带给人们的是通讯和书写的空前便利和解放。
因为汉字有象形的特质，书写汉字，就可以上升到艺术的高度。因此，中国的艺术门类里，就有了书法，就有了书法家。外国人，尤其是欧美人，看中国龙飞凤舞的书法作品，如同看画，仅此而已。但这并不说明中国人必须人人都是书法家，必须天天练习写汉字。退回三十年，中国人无论男女老幼，都手写汉字时，也没见着出了多少书法家。而现在的书法家们，能够熟练使用手机和电脑者，不乏其人，也丝毫没有影响他们对书法艺术的理解和痴迷。
提笔忘字范文第4篇
观看了《中国汉字听写大会》，我深深地感受到中国汉字的博大精深，所写的许多词语都是我们生活中极少用到的。下面由小编来给大家分享汉字听写大会观后心得体会初中范文，欢迎大家参阅。
汉字听写大会观后心得体会初中范文1中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
——《赞汉字》【汪竹柏】
汉字， 书写的文明传递，民族的未雨绸缪。
中国的汉字——博大精深;中国的汉字——历史悠久。
《中国汉字听写大会》这个节目最近正在CCTV-10科教频道热播着。对汉字情有独钟的我，当然不会错过这积累词语的好机会——每周五晚上，我都会准时收看这个唤醒我们提笔写字的节目。
我们来想一想，为什么要举办这个节目?很简单，在电脑时代，我们经常提笔忘字，只记得键盘，却将笔杆忘怀。可能，我们是找到了一个代替笔的替代品——键盘。手指轻轻一敲键盘，汉字便一下子蹦出来，那里还 用得着提笔写字?这样，轻松，方便，快捷……可是，在我们使用替代品的同时，你是否注意到，你的汉字书写能力正在退化?你是否已经开始提笔忘字?
一连准时收看了3场《中国汉字听写大会》，有几个词语给我留下的印象最深……
第一个词语是“日冕”。可能会有许多同学也和我一样没有注意到——“冕”的上半部分不是“日”，而是一个“冒字头”。要知道，这个字我写了无数遍了，却一直都在书写着一个错字。那时候，我下决心：以后写字一定要注意细节!
第二个词语便是“妖孽”。很佩服书写这个词语的同学，那么复杂的“孽”字都能完全正确地书写出来：上面一个“薛”，下面一个“子”。看来，要想写好字，日常积累也是必要的。
第三个词语是“蝉蜕”。 当主考官说出这个词语时，我脑中一片空白，因为我从来没有听说过这个词语，可当主考官将这个词语的意思解释出来以后，我就正确的书写了出来。由此可见，借助释义，我们就可以想象，就可以正确书写陌生的词语。
……
我爱你，中国的汉字!与听写大会同步写字的时候，我真不忍心将这一个个快活的精灵框在田字格中，我想让他们去舒展自己的身体;无拘无束在地去享受自己的欢乐;自由自在地去玩耍……
汉字，本身就带着一股力量，它带着我，翱翔于远方。
汉字听写大会观后心得体会初中范文2近期，中央教育部要在我校进行有关《中国汉字听写大会》的调研活动，我们给学生放这个节目，并和学生一同观看。在和学生观看的同时，我从中了解了很多知识并重温了很多自己都不太确定的汉字，这让我感触很深。
《中国汉字听写大会》(第一场)，参加队伍是河南、浙江、新疆和贵州队，最终由浙江队的大师刘浥尘代表浙江成功杀入半决赛，他也因为把“恽代英”“尥蹶子”“神龛”“核苷酸”“枭首示众”等生僻字词写的完全正确而出名。观看(第二场)后，我是既兴奋又惭愧。兴奋的是几个队，尤其是云南、内蒙、湖南等少数民族地区的孩子，其汉字听写能力之高大大出乎我的意料。尤其是内蒙古队的李响悦同学居然连续12次出场而不败，作为内蒙古队仅剩的独苗，单独一个人送走了两个对手队!最后失误在“瓤”字上了。在这场比赛中有一个非常常见的词——“癞蛤蟆”，这个词可能人人都会说都会读，但真正写起来却不见得很容易，在现场的成人团里面也只有30%的人写对了。惭愧的是我一边看视频，一边同步考自己，结果“成绩”还不如选手。
现在键盘的敲击代取代了握笔书写，人手写汉字的能力逐渐下降。至于“提笔忘字”，一般怪罪于眼下的电脑打字，尤其是智能拼音法打字，这也许是有道理的。所以我们必须有爱读书和翻字典的好习惯。遇到提笔忘字就查，查多了、写多了，就不容易提笔忘字了。
汉字听写大会观后心得体会初中范文3第一次看到了这样的汉字听写大会，而且放在中央一套的黄金时 段播出，觉得太有必要了。随着电脑的广泛运用，电脑打字几乎代替了 书写。生活节奏日益加快的现代生活，人们的文本阅读时间缩短，汉字书写大幅度减少，人们对沿用了五千年，祖宗传下来的汉字是越来越陌 生了。网络上错别字大行其道，充斥视野，人们已经习惯了错用错 写，胡乱代替，外文符号夹杂其间的现状，甚至有些见怪不怪了，这情形发展下去，不仅仅是有碍于人们之间的沟通、理解，而是整个民族的汉字书写、运用水平下降，是整个民族文化素质的降低，此情堪忧。所 以这样的汉字听写大会明白无误地表明：作为中国人，我们应该非常重 视自己的母语，重视汉字的书写和运用。
昨天汉字听写大会上的选题，对于中学生来说，觉得第二轮时段 有的是偏了一些，不是常用字，常用词语。如“ 觊觎、眄视、朝觐、踆乌”，也可能是设计者出于淘汰选手的考虑，故增加了难度。我觉得当 务之急是引起人们对三千五百个常用字书写、运用的关注，如“推卸”“眼花缭乱”“瓜葛”“怨天尤人”这类字，考一些时下还有着旺 盛生命力的，运用广泛又容易写错的词语如“颤颤巍巍” “猕猴”“黄 疸”之类，在题目设计上既有书面语如“万马齐喑”“呦呦鹿鸣”“美 轮美奂“又有口语如“硌牙”“撂挑子”“嘎嘣脆”，看得出题目设计者是花费了一些心思的，为了引起国人对汉字词语的关注、学习、运 用，提高正确使用率。多制作这类节目无疑是有益的。
汉字听写大会观后心得体会初中范文4《中国汉字听写大会》引发了大家对汉字的讨论，甚至有些学生也说：很多字听到之后不会写，而写出来才发现，啊!原来是这个字。我是会写的嘛。是呀，电脑时代，我们除了必要的签名，很少去用笔写字，每天都是对着电脑打字，笔已离我们很远了。
这就是《中国汉字听写大会》的意思所在，看着这个节日，让我们重新认识到汉字的重要性，了解汉字的魅力。
汉字作为现在世界上唯一还在使用的表意文字，我们应该更多好的保护它，使他永远的应用下去。
汉字听写大会观后心得体会初中范文5在当今这个快节奏，创新层出不穷，信息瞬息万变的年代，我们难免眼花缭乱。在快得心烦意乱时，不妨回头看看，我们是否遗失、漏掉了什么?
近期在中央电视台周末黄金时间热播的节目《中国汉字听写大会》吸引了我的目光，感触颇深，一些以写字为基本功的中小学生对有的常用字，习惯用语不能正确书写，试问这些孩子的父母又会正确书写多少?相信有些父母还不如他们。随着电脑、手机的全方位“吞噬”，人们有事打电话、发短信、发微博，方便、快捷、根本不用纸、不用笔、不用手写、按按健全部搞定，而且还有一个好处，不用担心汉字不会写，认不清，又能摆脱手写不堪的“尴尬”，何乐而不为呢?所以大量的打印、印刷文本出现，虽干净、工整，但总给人生硬、呆板、程序化，没有感情，没有灵魂的感觉。我们早年写信常说“见字如面”，说明写的汉字是一个人的载体，代表本人，字写的清新隽永或浑厚圆润抑或龙飞凤舞，不管何种字体，字里行间都包含本人待人的态度。
现代优秀通讯工具的大量使用，虽然让撰写文章、与人交流都变得更加快捷，但文字录入形式的变化却在一定程度上带给汉字本身意蕴的湮灭，也养成了人们的懒惰和依赖的坏习惯。中国的方块汉字是世界上最具东方神韵、意境最深远的字体。当评委们将某个字的构成、来历解析道来时，我们便意识到，这一笔一划不仅是用于交流和记载的符号体系，更承载着中华文明的文化内涵和深厚底蕴，我国的汉字发展源远流长，博大精深，从甲骨文到金、隶、篆、楷、行，再从繁体到简体，一路走来，五千多年的光辉灿烂史，没有理由不珍惜。
看看我们古代的一些书法大家：王羲之、颜真卿、虞世南……他们用毕生的精力在书写、研究汉字的精髓。元朝有个书法家叫康里子山，蒙古族人，他为了练好字，从小给自己规定，每天早晨必须写完一千个字才能吃饭。几十年过去了，子山一直保持着这个习惯，终于成为当时有名的书法家。这些书法大家留给后人的墨宝在现在的名山大川、楼台亭阁中可见一斑。
提笔忘字范文第5篇
观看了《中国汉字听写大会》，我深深地感受到中国汉字的博大精深，所写的许多词语都是我们生活中极少用到的。下面由小编来给大家分享汉字听写大会观后心得感想初中范文，欢迎大家参阅。
汉字听写大会观后心得感想初中范文1中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
——《赞汉字》【汪竹柏】
汉字， 书写的文明传递，民族的未雨绸缪。
中国的汉字——博大精深;中国的汉字——历史悠久。
《中国汉字听写大会》这个节目最近正在CCTV-10科教频道热播着。对汉字情有独钟的我，当然不会错过这积累词语的好机会——每周五晚上，我都会准时收看这个唤醒我们提笔写字的节目。
我们来想一想，为什么要举办这个节目?很简单，在电脑时代，我们经常提笔忘字，只记得键盘，却将笔杆忘怀。可能，我们是找到了一个代替笔的替代品——键盘。手指轻轻一敲键盘，汉字便一下子蹦出来，那里还 用得着提笔写字?这样，轻松，方便，快捷……可是，在我们使用替代品的同时，你是否注意到，你的汉字书写能力正在退化?你是否已经开始提笔忘字?
一连准时收看了3场《中国汉字听写大会》，有几个词语给我留下的印象最深……
第一个词语是“日冕”。可能会有许多同学也和我一样没有注意到——“冕”的上半部分不是“日”，而是一个“冒字头”。要知道，这个字我写了无数遍了，却一直都在书写着一个错字。那时候，我下决心：以后写字一定要注意细节!
第二个词语便是“妖孽”。很佩服书写这个词语的同学，那么复杂的“孽”字都能完全正确地书写出来：上面一个“薛”，下面一个“子”。看来，要想写好字，日常积累也是必要的。
第三个词语是“蝉蜕”。 当主考官说出这个词语时，我脑中一片空白，因为我从来没有听说过这个词语，可当主考官将这个词语的意思解释出来以后，我就正确的书写了出来。由此可见，借助释义，我们就可以想象，就可以正确书写陌生的词语。
……
我爱你，中国的汉字!与听写大会同步写字的时候，我真不忍心将这一个个快活的精灵框在田字格中，我想让他们去舒展自己的身体;无拘无束在地去享受自己的欢乐;自由自在地去玩耍……
汉字，本身就带着一股力量，它带着我，翱翔于远方。
汉字听写大会观后心得感想初中范文2近期，中央教育部要在我校进行有关《中国汉字听写大会》的调研活动，我们给学生放这个节目，并和学生一同观看。在和学生观看的同时，我从中了解了很多知识并重温了很多自己都不太确定的汉字，这让我感触很深。
《中国汉字听写大会》(第一场)，参加队伍是河南、浙江、新疆和贵州队，最终由浙江队的大师刘浥尘代表浙江成功杀入半决赛，他也因为把“恽代英”“尥蹶子”“神龛”“核苷酸”“枭首示众”等生僻字词写的完全正确而出名。观看(第二场)后，我是既兴奋又惭愧。兴奋的是几个队，尤其是云南、内蒙、湖南等少数民族地区的孩子，其汉字听写能力之高大大出乎我的意料。尤其是内蒙古队的李响悦同学居然连续12次出场而不败，作为内蒙古队仅剩的独苗，单独一个人送走了两个对手队!最后失误在“瓤”字上了。在这场比赛中有一个非常常见的词——“癞蛤蟆”，这个词可能人人都会说都会读，但真正写起来却不见得很容易，在现场的成人团里面也只有30%的人写对了。惭愧的是我一边看视频，一边同步考自己，结果“成绩”还不如选手。
现在键盘的敲击代取代了握笔书写，人手写汉字的能力逐渐下降。至于“提笔忘字”，一般怪罪于眼下的电脑打字，尤其是智能拼音法打字，这也许是有道理的。所以我们必须有爱读书和翻字典的好习惯。遇到提笔忘字就查，查多了、写多了，就不容易提笔忘字了。
汉字听写大会观后心得感想初中范文3第一次看到了这样的汉字听写大会，而且放在中央一套的黄金时 段播出，觉得太有必要了。随着电脑的广泛运用，电脑打字几乎代替了 书写。生活节奏日益加快的现代生活，人们的文本阅读时间缩短，汉字书写大幅度减少，人们对沿用了五千年，祖宗传下来的汉字是越来越陌 生了。网络上错别字大行其道，充斥视野，人们已经习惯了错用错 写，胡乱代替，外文符号夹杂其间的现状，甚至有些见怪不怪了，这情形发展下去，不仅仅是有碍于人们之间的沟通、理解，而是整个民族的汉字书写、运用水平下降，是整个民族文化素质的降低，此情堪忧。所 以这样的汉字听写大会明白无误地表明：作为中国人，我们应该非常重 视自己的母语，重视汉字的书写和运用。
昨天汉字听写大会上的选题，对于中学生来说，觉得第二轮时段 有的是偏了一些，不是常用字，常用词语。如“ 觊觎、眄视、朝觐、踆乌”，也可能是设计者出于淘汰选手的考虑，故增加了难度。我觉得当 务之急是引起人们对三千五百个常用字书写、运用的关注，如“推卸”“眼花缭乱”“瓜葛”“怨天尤人”这类字，考一些时下还有着旺 盛生命力的，运用广泛又容易写错的词语如“颤颤巍巍” “猕猴”“黄 疸”之类，在题目设计上既有书面语如“万马齐喑”“呦呦鹿鸣”“美 轮美奂“又有口语如“硌牙”“撂挑子”“嘎嘣脆”，看得出题目设计者是花费了一些心思的，为了引起国人对汉字词语的关注、学习、运 用，提高正确使用率。多制作这类节目无疑是有益的。
汉字听写大会观后心得感想初中范文4《中国汉字听写大会》引发了大家对汉字的讨论，甚至有些学生也说：很多字听到之后不会写，而写出来才发现，啊!原来是这个字。我是会写的嘛。是呀，电脑时代，我们除了必要的签名，很少去用笔写字，每天都是对着电脑打字，笔已离我们很远了。
这就是《中国汉字听写大会》的意思所在，看着这个节日，让我们重新认识到汉字的重要性，了解汉字的魅力。
汉字作为现在世界上唯一还在使用的表意文字，我们应该更多好的保护它，使他永远的应用下去。
汉字听写大会观后心得感想初中范文5在当今这个快节奏，创新层出不穷，信息瞬息万变的年代，我们难免眼花缭乱。在快得心烦意乱时，不妨回头看看，我们是否遗失、漏掉了什么?
近期在中央电视台周末黄金时间热播的节目《中国汉字听写大会》吸引了我的目光，感触颇深，一些以写字为基本功的中小学生对有的常用字，习惯用语不能正确书写，试问这些孩子的父母又会正确书写多少?相信有些父母还不如他们。随着电脑、手机的全方位“吞噬”，人们有事打电话、发短信、发微博，方便、快捷、根本不用纸、不用笔、不用手写、按按健全部搞定，而且还有一个好处，不用担心汉字不会写，认不清，又能摆脱手写不堪的“尴尬”，何乐而不为呢?所以大量的打印、印刷文本出现，虽干净、工整，但总给人生硬、呆板、程序化，没有感情，没有灵魂的感觉。我们早年写信常说“见字如面”，说明写的汉字是一个人的载体，代表本人，字写的清新隽永或浑厚圆润抑或龙飞凤舞，不管何种字体，字里行间都包含本人待人的态度。
现代优秀通讯工具的大量使用，虽然让撰写文章、与人交流都变得更加快捷，但文字录入形式的变化却在一定程度上带给汉字本身意蕴的湮灭，也养成了人们的懒惰和依赖的坏习惯。中国的方块汉字是世界上最具东方神韵、意境最深远的字体。当评委们将某个字的构成、来历解析道来时，我们便意识到，这一笔一划不仅是用于交流和记载的符号体系，更承载着中华文明的文化内涵和深厚底蕴，我国的汉字发展源远流长，博大精深，从甲骨文到金、隶、篆、楷、行，再从繁体到简体，一路走来，五千多年的光辉灿烂史，没有理由不珍惜。
看看我们古代的一些书法大家：王羲之、颜真卿、虞世南……他们用毕生的精力在书写、研究汉字的精髓。元朝有个书法家叫康里子山，蒙古族人，他为了练好字，从小给自己规定，每天早晨必须写完一千个字才能吃饭。几十年过去了，子山一直保持着这个习惯，终于成为当时有名的书法家。这些书法大家留给后人的墨宝在现在的名山大川、楼台亭阁中可见一斑。
提笔忘字范文第6篇
《中国汉字听写大会》何以能够吸引观众？难道仅仅是个“书写”问题？显然，节目中出的一道道汉字听写题，让一些观众不得不给自己贴上“文盲”的标签。对不少离开校园已久的人来说，不只是一些结构复杂、罕见使用的汉字让人写不下来，更有一些笔画简单而“高频”的汉字让人“举白旗”。当然也就有了在“惭愧”之下的“继续看”，或者“兴趣”之中的“娱乐看”。
但是，往深处想一想，并无奢华场面和明星阵容的《中国汉字听写大会》节目刚一问世，便以其益智的清丽身姿和积极的文化情怀，在观众中引起强烈反响，创下全国收视佳绩。其成功的根本原因就在于它唤醒了深藏在炎黄子孙心中而在键盘时代淡忘了的汉字情结。这样的节目，达到了“让群众爱听爱看、产生共鸣”的效果，可以说是媒体社会责任的一种具体体现。
中国汉字被错“书写”，已经成为一个不可忽视的社会现象。计算机技术和网络技术的普及，在给汉字的书写、传播带来便利的同时，也产生了“提笔忘字”“写字不规范”等问题，对汉字书写和传承提出了挑战。汉字是中华文化的标志与载体，提倡正确“书写”，是因为书写是汉字的基本属性，是汉字传播的前提。中华民族文化，绵延数千年，固然不只在文字本身。但那些珠圆玉润、形象饱满、栩栩如生的汉字，若在我们的忽视与冷漠中，慢慢成为历史的遗迹，岂不是有愧于先人一笔一画刻凿出来的古老文明？
说起传承中华文化，大家都认为很重要，很必要。但在行动上，一些人似乎又成为“旁观者”，强调客观原因多，查找自我责任少；等待别人先做的多，自己率先干起来的少；宏观的话说得比较多，具体实事抓得少。《中国汉字听写大会》主办者以自身行动，践行传承中华文化的责任，其中有两条启示值得深思。
其一，传承中华文化需要坚守与创新并举。汉字是中华文化的根本，是我们最值得保存和珍惜的文化瑰宝，要弘扬汉字，需能开拓汉字的艺术美。要让汉字进入百姓的生活，进入我们的艺术领域，让人们感到美，感到震撼自己的心。在这方面，我们的媒体不仅有责任，而且完全可以有能力激活汉字的历史意义与文化价值，重新焕发汉字所承载的传统文化的想象力，让汉字在当代艺术语境中获得新的生命力。
其二，正能量的传播，关键是提高新闻宣传和文化传播的质量和水平，增加吸引力和感染力。在谈到做好宣传思想工作时指出：“人民是具体的而不是抽象的，要认真研究不同群众思想文化需求。”中华文化博大精深，提高群众素养，是宣传思想工作艰巨而重大的使命，必须从一点一滴做起，长期积累，持之以恒。只要我们共同努力，就一定会通过“以字育德，以字启智，以字修身，以字促美”，实现提高“软实力”的目的。
（摘自2013年10月11日《人民日报》）
【思考练习】
1.《中国汉字听写大会》在观众中掀起热浪的根本原因是什么？
_______________________
___________________________
2.结合文章内容和你的认识，谈谈“提笔忘字”“写字不规范”等问题的原因。
_______________________
___________________________
3.根据文章内容，请你概括出规范书写汉字的好处。
_______________________
___________________________
4.假如你最要好的朋友平时用惯了电脑，手写汉字的能力明显下降，写作业时经常出现一些错别字，并且毫不在乎，看了《中国汉字听写大会》节目后，你很想劝他规范地写字，该怎么说呢？
_______________________
提笔忘字范文第7篇
老师宣布：“辩论会正式开始。”同学们都热烈鼓掌。
正方先开口，说出他们的观点：写一手漂亮的字，可以锻炼一颗平静的心态，陶冶美好的心灵。反方反驳道：现在都流行电脑，而且电脑方便快捷，更有实用价值。这场战斗越来越激烈！
台下面的观众也不示弱，有的为队友加油助威，有的直接参战，神气十足。同学们的态度各不相同。
很快到了最后一场，同学们身上出了一身冷汗。看正方的同学向反方发起一次又一次的进攻：都想不出来，你们长期依赖上电脑，那就会提笔忘字了！结果最后反方成功了。欢呼声一阵高过一阵。
提笔忘字范文第8篇
据报道，在中央电视台《中国汉字听写大会》节目中，只有30%的成人体验团写对了“癞蛤蟆”一词，而“熨帖”一词的正确率仅有可怜的10%。一档电视节目，成了一道让当代中国人尴尬、汗颜、犯难的“公众考题”，这难怪要让许多人感叹“汉字的危机来了”！
其实，汉字“失写症”作为一种“文化病变”，并非如非典、禽流感一般瞬间爆发，而是有一个潜滋暗长的过程。探究其病因，应当首先“归罪于”时下流行的“键盘输入”。有人说：键盘革命，成了“手写体的诅咒”。今天，随着计算机、手机以及网络的普及，电子文档相当程度上改变了大众书写方式，键盘几乎取代纸笔，成为人们（尤其是年轻人）时尚的“书写工具”，办公越来越趋于“无纸化”……这些，使得手写的意义日见式微。
再有一点，就是书法遭到空前的冷落。这里的书法既指书法艺术，也包括一般意义上的书写。自夏商时代起，特别是西周以后，书法就已经成为学校教育的“六艺”之一，“礼、乐、射、御、书、数”中的“书”包括了文字识读和书法。我国现在的九年义务教育中开设有写字课，教材的设计思路是从铅笔到硬笔再到毛笔，以锻炼学生的书写能力。不过在近年来的升学重压之下，写字课时间多半被其他统考课程占用，或者干脆被改成了自习。
中国的中小学，应试教育仍占统治地位――非考不教，既然升学考试不考书法，谋职应聘也只是看你的电脑操作水平，书法课程自然也就成了可有可无的东西。需要决定投入，既然升学、就业与书法已经没有太大的联系，又有多少家长、学子愿意为书法投资呢？
上述现象成了汉字“失写症”的主要“致病源”，但这些现象大多非“主观故意”，而“网络文字”对传统汉字的冲击往往是一种“有意为之”的行为。生造“网络文字”的主力军多为处于文化积累阶段的青少年，他们的行为冲击了传统汉字，也影响了自身的文化积淀。比如用“88”代表“拜拜”，用“MM”代表“妹妹”，用“GG”代表“哥哥”，用“杯具”代表“悲剧”，用“洗具”代表“喜剧”……这对汉字文化是一种丰富，还是一种冲击？
除了网民们为了方便、谐谑用许多符号来代替文字对汉字文化产生的冲击外，现在很多广告商也在肆意乱改、错用汉字，比如：“咳不容缓”、“饭醉团伙”、“骑乐无穷”、“一戴添骄”、“天尝地酒”、“无胃不至”……汉字可以说正遭受信息化技术的全方位的冲击。
不过，还是有很多人认为，现在舆论界、学术界炒得热乎的“汉字危机”其实不过是一种“居安思危”，汉字的生存环境和生存机会并不像某些人渲染的那么恐怖和不堪。
俗话说，拳不离手曲不离口。因为汉字的特殊性――表意而不表音――决定了如果长时间不练习手写，提笔忘字的现象就会在所难免。不过，科技在进步，书写方式也在变革。习惯用五笔输入和笔画输入法的人，用笔写字依然能写得较为准确。如今键盘上敲字速度很快的人，往往都用拼音输入，比如打出“鳏寡孤独”“罄竹难书”“魑魅魍魉”等笔画比较多的成语，只要会念，甚至连前后鼻音、是否翘舌都不必考虑，这远比手写方便准确。
“提笔忘字”被有的人评价为现代“文盲”，这个标签贴得有些过分。现在不少人离开电脑书写就错漏百出，甚至不能书写，这是一种电脑依赖症的表现。但是，书写本来就是一种技能，依靠笔还是电脑来写其实并不重要，要看到以电脑的方式来进行文字交流，效率更高更轻松，这是一种进步。当然，打字又快，又能写得一手好字，那就再好不过了。
用手写字在当今快节奏的时代显得效率低下，从书写的工具来看，从甲骨文、竹简上的字，到写在纸上的毛笔字、钢笔字，人类的书写速度是越来越快了。到现在电脑打字、语音识别，更是把文字表达的速度提升到了极致，这是时代的进步、历史的必然。再者，电子文档方便多次修改。如果只论结果，无论用笔还是用电脑写作，只是使用工具不同，并没有什么本质上的变化。电脑输入不可能完全取代手写，中国人不会写字的日子不会出现。
其实，“汉字危机”这一感觉形成的深层原因还是我们强烈的“文化危机”感。因为汉字作为中华文化的标识和载体，它与我们的传统文化有着千丝万缕的联系。汉字只需“牵一发”，我们的文化便会“动全身”。中华五千年文化，主要依赖汉字传承，而今天汉字书写日渐式微，加之外语（尤其是英语）教学的步步紧逼，汉语教学、汉字书写课程的步步退缩，这不能不引发国人对汉字以及汉语命运的忧虑。