团队精神的名言
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团队精神的名言范文第1篇
多年来我们在纪委这个组织、这个集体中一起工作，一起战斗，赢得了一个又一个胜利，取得了不错的成绩。但是今天，我更愿意用“团队”这个词汇来描述我们这个集体，特别是要用“团队”来称呼我们每一个室。为什么呢？因为团队意味着更加清晰一致的目标，意味着更加团结融洽的氛围，意味着更加坚强的战斗力，意味着我们需要在共同的目标指引下，更加紧密地团结在一起，携手同行、荣辱与共、追求卓越，开创纪委工作的新篇章。
20年前，沃尔沃、丰田、通用食品等公司把团队引入他们企业的做法，曾经轰动一时。在现代，几乎所有的企业，都在以团队方式作为主要运作形式。特别是随着现代生产方式的转变和知识经济的发展，团队工作，已被证明是提高效率、促进协作、完成任务的最好工作形式。美国前总统克林顿也不例外，他就任总统后的第一件事，就是对其主要行政人员进行团队建设训练。在第一次内阁会议上，他要求所有内阁成员带上自己的简历，谈谈他们生活中令人振奋的经历。在其后的讨论会上，他又请他们谈谈在简历中没有提到的重大个人事件。轮到克林顿时，这位新总统告诉大家，童年时，他是一个胖小子，别的孩子都嘲笑他。通过这种团队训练，内阁成员们实现了更多的相互理解，明白了如何运用自己的个性特征为群体做贡献，如何更多地互相学习，如何密切合作去解决面临的大量问题。他们真正从一群人变成了一个合作互助的团队，
团队是什么？为什么一个好的团队具有如此魅力？管理学上讲，团队是一种为了实现某种目标而由相互协作的个体组成的工作群体，他们在共同的目标指引下，以任务为中心，互相合作，每个人都把个人的智慧、能力和力量贡献给自己正在从事的工作，不同的团队成员担任不同的角色，并都为完成最终结果作出自己的贡献。“团队”一词体现的是团结、合作和共同目标等精神，使人联想起运动员在接力赛中的形象，或者足球队在球场踢球的形象，他们是协同作战的典范。团队（workteam）和一般性的工作群体（workgroup）是截然不同的。群体是在一起工作的一群人，他们也许从事同样的工作，也许相互分工，但是他们每一个人只是完成自己的任务；群体的工作绩效，可以看成是每一个群体成员个人绩效的总和。而团队则不然，他们必须协同工作，只有通过其成员的共同努力，并采取积极的协同措施，才能完成任务。团队创造业绩，而群体只完成任务，团队业绩不仅来自于每一个团队成员的成果，更来自于团队成员的集体努力。
一个成功的团队有些什么特征呢？我想，至少应该包括以下一些要素：1.团队成员拥有共同的清晰目标并为之共同努力；2.具有实现组织目标所必须的技术和能力，他们各有所长，取长补短，互助互补；3.团队成员各自承担不同的角色，具有明确的职责；4.合适的团队规模和合理的成员结构；5.通过正式和非正式渠道，成员内部沟通畅通，形成坦诚、信任、有利于工作的环境；6.正式或非正式的保持严明的纪律；7.所有人都努力工作，追求卓越，力求完善；8.适当的绩效评估和奖酬体系。
对照成功的团队的八要素，应该朝以下三个方面努力：
1.建设一支团结融洽的团队
他们坦诚相待，相互帮助，相互关心，关系融洽；他们在工作中是最好的同事，在生活中也是最好的朋友；他们有时也会有矛盾和冲突，但是他们更善于沟通，因此更容易相互理解和信任；他们工作的时候是严肃紧张高效率，闲暇的时候常有欢声笑语。
关系不融洽，矛盾就多，工作就难以正常开展。我们中国人的语言和哲学特别有辩证性。你有自信心，他就说你傲慢自负；你幽默风趣，他就说你轻浮无礼；你慷慨大方，他就说你收买人心；你积极上进，他就说你好斗成性；你做事谨慎，他就说你优柔寡断；你精力集中，他就说你目光狭窄。如此等等，在这样的环境中，人们还怎么工作？
首先，良好的团队氛围，来自良好的沟通。在大多数情况下，关系不融洽并非人们有意造成的，没有人愿意在一个不和谐的环境中工作。研究表明，对于人际冲突来说，沟通不良可能是最主要的原因。沟通不够，共同的目标就难以形成；沟通不够，相互之间就缺少了解和认同；沟通不够，信任与合作就难以达成。因此团队沟通对于团队氛围的形成至关重要。但是，沟通是十分困难的。管理学中有句名言，叫做：“我不是说我没说过它，我说的是我没有说过我说过它，我希望你明白我的意思。”这句名言，主要用于说明沟通是困难的。人们把这种现象称之为沟通漏斗：在通常的情况下，如果你想表达的意思是100%，那么很有可能你确实说的意思是80%，而别人听到的是60%，他们理解的是40%，最终被他们记住的也许只有20%。因此，我们不仅要有良好沟通和建立良好关系的主观愿望，更要形成通畅的渠道，促进沟通的达成。事实上，除了睡觉之外，人们70%的时间，是用来沟通的，包括听、说、读、写等。没有沟通团队就无法存在。沟通是一个渐进、持续的过程，需要我们每一个人长期的努力和沉淀。愿望、渠道、技巧、情境、空间等多种要素决定着沟通的绩效，其中最重要的是，团队的每一个成员都拥有沟通的愿望。如果我们大家都充分表达出善意的、积极的沟通意愿，都从主观上希望了解并理解别人，而不仅仅是被人理解，那么我想，没有什么沟通是不可能达成的，没有什么误会是不可以解开的，没有什么矛盾是不可以化解的。
其次，良好的团队氛围，来自深层次的信任。一个高绩效的团队其最重要的特点是团队成员相互之间高度信任。也就是说，团队成员彼此相信各自的正直、个性特点、工作能力。信任能够带来信任，不信任却会带来不信任。信任是脆弱的，它需要很长的时间才能建立起来，却又很容易被破坏，一旦破坏就很难再恢复。因此，要维持信任关系，就需要我们共同努力。
沟通和信任是一个问题的两个方面，它们是辩证统一的。有效的沟通可以增加信任，良好的信任又可以促进沟通，反之，越是缺乏沟通，也就越难以达成信任，越是不信任，就越是难以沟通。那么良好的信任关系是怎么构成的呢？主要是五个要素，管理学上称之为信任的五个纬度。1.正直，诚实、可信赖；2.能力，具有技术技能和人际知识；3.一贯，可靠，行为可以预测，在处理问题时，具有较强的判断力；4.忠实，愿意为别人维护和保全面子；5.开放，愿意与别人自由地分享观点和信息。其中，正直程度和能力水平是一个人判断另一个人是否值得信赖的两个最关键的特征。如果对别人的道德性格和基本的诚实缺乏把握，信任的其他维度就没有意义了。同样，如果团队成员连顺利完成各自任务的基本能力也没有，则信任失去了赖以存在的基石。信任感的建立和维护需要我们每一个人的共同努力。1.表明你既是为自己的利益而工作，有时为别人的利益而工作。2.主动成为团队的一员，用言语和行动支持你的团队；3.开诚布公，充分沟通；4.说出你的感觉，让集体更富有人情味；6.可预期的一以贯之的基本价值观。7.保密。8.表现你的才能。
当然，不论沟通还是信任，最重要的是团队每一个人的主观努力，如果我们每一个人，都从自身出发，都从主观努力，我们就一定能够达成良好的沟通和信任，建立一个团结、融洽、和谐的团队。
2.建设一支开拓创新的学习型团队
他们中的每一个人，都有理想、有抱负、有事业心，不断学习进步；他们不囿于传统的做法，不满足于现有的模式，敢于创新，不断追求卓越，充满了朝气和活力；他们善于思考，善于学习，经常围绕一个问题展开讨论，甚至争得面红耳赤；他们的办公室经常灯火通明；他们对自己的业务精益求精，对工作认真负责，出则能战，战则能胜，是一个有战斗力的集体。
在自我剖析和自我批评的时候，有些人用得最多的一句话是“我学习不够”，还列举了一大堆的理由。但是，我们真正了解了学习的含义了吗？我看多数把学习不够列为第一条的人，其实并没有真正理解学习的含义，未能对自己学习不够的原因有一个科学清醒地认识。我们是学习不够，但不是他们所说的那些表象。我们通常狭义地把学习理解成“我们在学校里所从事的学习活动”，或者学习只是书本学习和理论学习。然而学习的概念显然要宽泛得多，事实上我们每一个人都在不停的学习，学习发生在任何时刻。学习是什么呢？学习是由于经验而发生的相对持久的行为改变，也就是说，当一个人的行为、活动、反应发生改变时，学习就发生了。从这个概念上讲，学习的本质意味着改变。如果说我们经过了学习，读了很多书，看了很多报，结果，第二天醒过来，你还是昨天的你，思想、行为没有丝毫的改变，那么你这个学习就白学了，你那个一天就白过了。所以我们反复强调要学习，是希望我们每一位同志，在第二天醒来的时候，已经与昨天的你不同了。当然这个不同是值得研究的，是变得更加积极了，还是更加消极了？是变得更加正直了，还是更加自私了？是向好的方向发展了，还是向落后的方向退步了，这有着本质的区别。
学习是一种对自我的反省。古人讲：“吾日三省吾身。”说明学习是一个经常性的反省的过程。我们每一个人，每一天，都应该对自己，对工作进行反思，只有在反思的基础上，才有可能创新，工作才能做得更好，事业才会发展。每天都要扪心自问：我做了什么对不起别人的事吗？做了什么不利于集体、不利于团结的事吗？我是否想尽一切办法，把工作做得更好？我是否在不断学习，不断增长知识，提高新的能力？我们的工作到底怎么样？我们尽了最大的努力了吗？我们的团队战斗力怎么样？我们办案中突破能力怎么样？我今天什么事做得好的，做得成功的，什么事还有待改进？
学习是一种心态，是一种进取心的表现。学习意味着什么？它首先意味着我们承认自身存在着不足，我们的能力还不够，我们的思想还不完善，不成熟。其次意味着我们可以做得更好，我们可以更加完善、更有责任心、更有能力；我们查办案件的水平还能够提高，我们还可以为群众做更多更有意义的事情！学习是一种谦虚的心态，骄傲自满的人不会学习，即是学习也只是装装样子，走走过场；学习是一种进取的心态，只有对目标和任务有清醒的认识，对我们承担的责任有清醒的认识，对事业具有发展的紧迫感和危机感，学习才会成为积极和主动的行为。
学习的本质是创新。学习就是要不断研究新情况，解决新问题，同时在这个过程中实现自身的不断完善和提高。学习的最终目的和标准是工作和个人的创新和提高。我们现在强调要建立学习型的社会、学习型的组织、学习型的机关，其最主要的表现就是我们的组织、机关，是一个不断创新和发展的组织、机关。创新是学习型组织的最主要特征。没有创新，就没有进步、没有突破。离开了创新，谈任何学习，都是毫无意义的。一个学习型的组织是这样的一群人，他们共同工作，共同提高能力来创造真正感兴趣的成果，他们不断总结经验，分析存在的问题，他们不断吸收新的知识和营养，在不断变化的世界和环境中，不断调整自己的战略，适应新形势和任务的要求。
严格地讲，我们对自己是缺乏清醒认识的。有一些同志很容易满足于现状，认为我们当前的工作已经很好了，没有什么大问题，过得去了。他们看不到形势的发展和任务的危机。大多数同志还处于仅仅凭经验做事的阶段，有些人甚至认为这就是工作的最高境界，对理论知识和逻辑思维不屑一顾。还有一些在纪检工作战线上工作了很多年的老同志，他们的确很有经验，这些经验，都是在长期的战斗中积累下来的十分宝贵的财富。但是，能不能让这些经验在工作中发挥更大的作用呢？这些经验，是不是能够真正转化为一种知识、一种力量呢？人都是要老的，都是要退的，如果仅仅停留与凭经验办事，我们就只能永远在一个平面上原地踏步。另有一些同志，只知道完成任务，日复一日，年复一年，干着同一件事，这件事情是不是可以干得更好？他们从来不考虑。这项任务的完成到底对我们的工作目标具有什么意义？他们也从来没想过。在这种“机械劳动”和“操作工”层次上工作，怎么会有进步，事业怎么能发展？
3.建设一支富有团队精神的团队
什么样的团队文化，什么样的团队精神，决定了一个团队会以什么样的面貌展现在社会面前。团队中的每一个人，是不是都有着崇高的理想和坚定的信念；他们是不是心怀祖国，心系天下，一心装着人民的利益；是不是富有正义感，对于错误的行为，敢于批评指正；是不是胸怀坦荡，刚正不阿，从来不隐讳自己的观念，更不会各怀鬼胎，打小算盘；他们是不是都有良好的道德修养和情操。这些因素决定了这个团队在关键时刻的战斗力和凝聚力。
一个优秀的团队需要优秀的文化。文化是什么？文化是集体性的思维方式。一个组织的文化和精神，对这个组织的发展起着至关重要的作用。每一个出色的企业，都有高瞻远瞩的核心理念和文化。比如3M公司，比如摩托罗拉公司，比如沃尔马特公司，比如迪斯尼公司等等。优秀的文化，对集体的发展具有重要的推动作用，而落后的文化，则会对团队产生不利影响。比如我们常讲，“嘴上没毛、办事不牢”，是对年轻人抱有一种成见和敌意，这种观念其实早应该过时了。还有“我吃过的盐比你吃过的饭还多”，往往是经验主义占了上风。再比如，“枪打出头鸟”，不当“出头椽子”等等，这些消极文化对于团队精神具有较大的破坏性。再比如“一个老乡，顶七个图章”，则是对人际关系的过分看重和依赖。文化不是外来的，文化是自生的，要从不断的反思中提炼；文化需要发掘，要对好的现象和精神给予鼓励，对不良的行为和价值给予否定；文化需要沉淀，对原有的好的传统进行整理归纳。我们去年曾经提出了五种精神，这五种精神，就是对我们的团队文化的极好的归纳。
那么究竟什么是团队精神？就是说在团队里有这样一种氛围：能够不断地释放团队成员潜在的才能和技巧；能够让员工深感被尊重和被重视；鼓励坦诚交流，避免恶性竞争；用岗位找到最佳的协作方式；为了一个统一的目标，大家自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同奉献。
团队精神的基础是个性发展。团队精神的形成源于尊重个人兴趣和成就。通过设置不同的岗位，选拔不同的人才，给予不同的待遇、培养和肯定，让每一个成员都拥有特长，都表现特长，而这样的氛围越浓厚越好。
团队精神的核心是协同合作。团队的根本功能即在于，提高组织整体的业务表现。强化个人的工作标准也好，帮助每一个成员更好地实现成就也好，目的就是为了使团队的工作业绩超过成员个人的业绩，让团队业绩由各部分组成而又大于各部分之和。团队的所有工作成效最终会不由分说地在一个点上得到检验，这就是协作精神。
团队精神的名言范文第2篇
工作思路：环境是人类赖以生存的基础，是社会发展所必须的资源和条件。然而，随着社 会经济的发展，环境问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。“节能减排”，保护环境，减轻污染，遏制生态恶化趋势，成为政府社会管理的重要任务。作为当代大学生的我们，不仅要宣传环境保护，更要尽自己的一份力量以身作则，以感染身边人做环境保护的执行者、守护者。近几年，随着浦江经济的快速发展，人民生活水平的日益提高，原本山清水秀，环境优美的乡村小镇，如今因工业大肆兴起，水晶工艺品厂的肆意搭建，废水废气到处排放，尤其是硅金属的污染，已经被世人重视。选择这样一个实践地点为我们的服务对象奠定了的基础。
案例做法：此次暑期社会实践活动围绕着“绿色环保”为主题展开，以五个一为活动主线进行，即一份民生和环保知识调查问卷，一次走访参观，一场环保进企业与工人同乐联谊晚会，一个环保游园嘉年华，一场绿色低碳科普宣传；最终完成，一份调研报告，一本实践日记，一本活动成果册，一次活动成果报告会，一次感恩教育。
此次实践活动倾注了同学们太多的心血，对于初次组队外出的我们来说，既没有经验又没有人脉，光有好的想法和鲜亮的策划书还远远不够，如何将顺利完成任务，又能出成绩，亮亮点是关键所在，在如此陌生的环境下，只能到处摸索着前进。围绕着活动主题，同学们群策群力，分析现状，根据同学自身特长，分工明确，责任到人。例如，我们此行最成功的一项内容就是“低碳生活 绿色环保”――之环保进企业与工人同乐联谊晚会。场地，资金短缺，没有理想的合作单位，没有媒体支持，种种困难摆在我们面前，将如何一一化解。面对困难，我们不屈不挠，首先，我们将所有同学分成三组，宣传策划组，外界联络组，实施操作组。其次，通过各种社会关系，我们找到了浦江县环境保护局办公室，将我们的策划书递了上去，由于前期的充分准备，主题也正符合他们的意图，于是合作项目马上就谈妥了，他们的领导会出席我们的晚会活动且他们能解决媒体和记者。接下来，面临的是活动场地和活动经费的问题，原本我们打算放在城区最热闹的广场举行我们的晚会，可是面对只有几千块活动经费的我们的来说，除了吃住、车费之外，活动经费已所剩无几了。浦江县经济开发区离我们的实践基地不远，于是我们找到了一家名为“祥童”的童鞋厂，由于有政府部门的支持，且由于政府部门重要领导的出席吸引了电视、报社等多家媒体参与报到，这对企业宣传带来益处，于是经过商谈之后，他们愿意给我们出场地，并所有舞台布置和活动奖品都由他们出，这样一来，我们只要出人出力出一些准备材料就可以了。在大家的努力下，期盼已久的晚会如期来临了，虽然天公不作美，下起雨来，然而我们的种种创意，如废物利用环保SHOW，清理河道活动游戏等，赢来全场阵阵掌声，尤其是晚会渲染带给大家更多的环保理念冲击力，激励大家更加爱护我们的家园、保护环境。
案例效果：此次暑期社会实践得到各界的关注，浦江日报、浦江电视台对我们的活动进行了报道，浙江金融职业学院经营管理系赴浦江实践小分队（指导老师金云燕）获得了2010年浙江省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀团队称号。
团队精神的名言范文第3篇
关键词：项目经理部 团队建设 共同目标 沟通 合作
中图分类号：F270
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2016）01-292-02
有多少教科书就有多少种关于团队的解释，管理学家罗宾斯认为：团队就是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。本文把团队定义为：团队是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。是由团员和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。作为团队的核心成员，团队领导在团队中起着至关重要的作用。一个优秀的团队领导者管理的对象不是事而是人，团队领导者设立可行的、明确的、可衡量的、认同度高而又有一定挑战性的目标，通过制度、授权、沟通、考核等一系列安排，将所有团队成员凝聚成一股绳，共同完成团队目标。
对于建筑企业来讲，项目经理部就是一种最常见的团队形式。如何培养一支优秀的项目经理队伍（团队领导），这支优秀的项目经理队伍如何充分发挥团队领导的引领作用，激励和发挥每名团队成员的潜力，按照既定的规则和计划共同超额完成上级下达的各项生产经营任务（团队目标）是建筑企业一项重要管理工作。
2008年底国内有一部热播的电视连续剧，剧名叫《士兵突击》，由王宝强主演。剧情讲述的是一个从小怯懦、被他人叫做“龟儿子”的普通农民子弟――许三多，在父亲的威逼下，懵懵懂懂的加入了革命军队。在部队这个大熔炉里，依靠自身艰苦的付出，在领导和战友的支持与帮助下，他逐步克服了自身身体条件和心理素质的不足，克服了众多常人无法逾越的障碍，最终成长为一名现代军人的代表――特种兵A大队中最优秀的特种兵的故事。故事以许三多的成长历程为主线，塑造了史今（许三多班长）、高成（钢七连连长）、成才（许三多同乡加战友）、袁朗（A大队大队长）等等一系列当代军人形象，剧情充分展现了军队中的团队情、战友情、兄弟情，堪称团队建设的一部经典教科书。笔者通过《士兵突击》电视剧中一些经典剧情的回放，论述一些团队建设的方法与要点。
一、建立具有挑战性的共同目标
心理学家马斯洛认为，杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿景与目标。因此建立团队的首要要素，便是建立团队共同的愿景与目标，为团队的每名成员导航，知道要向何处去，如果没有目标，那么这个团队就没有存在的价值。在电视剧当中，钢七连的目标是成为全军最优秀的连队，许三多所在的一排三班目标是成为钢七连中最优秀的班，而A大队是要建设成适应现代战争需要的优秀特种兵大队。在这些团队中，每个团队成员都高度的认可团队的目标，为了团队的目标努力着，拼搏着，流着血，流着汗，甚至付出宝贵的生命。
从项目经理部的团队建设方面讲，也必须设置具有挑战性的团队目标，这个目标不应仅仅是完成上级领导下达的各项生产经营任务，应该有所超越。如果建筑企业大部分项目经理部能够如电视剧中展现的团队那样，将项目的目标设置成为：建设成企业中最优秀的项目部，哪怕是某一方面成为最优。把这个目标融入每名团员的意念中、体现在行动里。可以想象，这样的项目部会取得什么样的成果，企业会取得什么样的成果。企业前进的步伐会更快、走的路会更远。
二、需要有团队精神
团队精神的重要含义就是凝聚力。团队精神表现为团队强烈的归属感和一体性，每个团队成员都能强烈感受到自己是团队当中的一分子，把个人工作和团队目标联系在一起，对团队表现出一种忠诚，对团队的业绩表现出一种荣誉感，对团队的成功表现出一种骄傲，对团队的困境表现出一种忧虑。团队有了凝聚力，就会变得强大，可以化解困难，甚至在关键时刻不惜牺牲自己利益。
“不抛弃、不放弃”就是钢七连全体成员的团队精神，从建立钢七连开始，历经无数的腥风血雨，多少人倒下了，多少人离开了，但是“不抛弃、不放弃”这种精神始终激励着一批批热血男儿前仆后继加入到钢七连的行列中，这种精神使得这些来自五湖四海的人们融为一体，在钢七连的大旗下奋勇前进。他们中有的成为了将军、有的成为了军官、但更多的成为了一名像许三多一样的优秀士兵。反观许三多的战友成才，虽然他个人综合素质非常突出，各项军事技能考核名列前茅，但是因为他没有能够认同这六个字，没有全身心地融入钢七连这个团队，只有自己选择了离开。之后，在A大队的实战演习中因在关键时刻脱离战场、抛弃了自己的战友而被踢出了A大队，借用一句当时的主考官袁朗的话：“理由就是你很见外，我们不相信你这个队友，我们不敢与你一起上战场。”
对于项目经理部团队来讲，如何建设本项目部的团队精神，使每名团队成员都能够认同项目部的团队精神，对项目部表现出强烈的归属感与忠诚感，以成为一名本项目部的成员而自豪。这样的项目部才会有超级的战斗力，必将克服一切艰难险阻，无往而不胜。
三、团队的成功需要每名团队成员的共同努力
许三多作为一个在父亲打骂中长大起来的孩子，在剧情开始时连招新兵的测试都通不过，如学历低、胆子小、没自信、走路顺拐、反应慢、协调性差等等，唯一的优点是跑的快――从小受村里其他孩子欺负，逃跑练出来的。起初部队根本不同意接收，只是因为负责招兵的史今班长动了一时的恻隐之心，才使其“混入”了部队。可就是这样一个孬兵，最后在部队中竟然屡次让战友们刮目相看，屡次成为了班里、连里、团里甚至全军的骄傲，最终成长为一名优秀的特种兵。
对比建筑企业，诚然绝大部分项目部团队建设都是非常优秀的，在这些项目部领导的带领下，一批又一批的应届毕业生在项目部团队里生根发芽，快速成长为独挡一面的技术或管理骨干，乃至新的团队领导。但是也有些项目部领导总是抱怨资源配备少，员工这点不好、那点不行。要知道，管理学中有一句名言：“没有不优秀的士兵，只有不称职的领导”。因此，作为一个基层团队的领导者既然组织分配给你的资源确定下来，就不要再考虑资源好不好，足不足的问题。其重要的任务就是如何充分调动这些资源，最大限度地发挥这些优势，来完成项目团队的目标。
四、团队领导要学会做三种人
许三多的成才不仅仅是由于个人的努力结果，在这个过程中，离不开众多战友的关心、支持、帮助和鞭策。他们可分为三类人：
第一类是团长和袁朗，他们引领着许三多的成长历程，在许三多每个人生拐点上都留下了他们的痕迹，他们是许三多生命中的“高人”，为许三多指明方向。
第二类是许三多的班长――史今，从许三多参军、到新兵连训练、再到钢七连，史今始终无怨无悔地站在许三多的背后，帮助他克服一个又一个心理和生理上的难关，最终成长为一名优秀士兵，而当许三多成长为班长时，史今确只能默默地复员离开了。他是许三多的“贵人”，始终给予许三多有力的支持与帮助。
第三类是钢七连连长高成与副班长伍六一，他们因为许三多的基本素质差，认为他不符合一个军人的标准，拖了大家的后腿，成为钢七连的一员更是不够格，所以对许三多的表现竭尽讽刺挖苦之能事，直至非打即骂。但是正是因为他们从另一个方向推动了许三多的成功。他们是许三多的“敌人”，随时指出许三多的不足和问题所在，使其不断地改进、提高。
对于项目部的每名员工也是这样，每个项目部的领导应该充分熟悉手下每名员工的优点和不足，根据其特点为其指出职业发展的方向，帮助他们克服前进中的问题和困难，一针见血地指出他们的不足和错误，督促其改正。简单讲就是，每个项目部领导都要学会当好自己员工成长历程中的“高人”、“贵人”和“敌人”。
五、个人的成功需要逐步的实现，团队的目标更是需分阶段的完成
许三多成功不是一蹴而就的，他累计了许许多多的精彩时刻，从开始为了把被子叠成豆腐块而天天盖湿被子、到为了做有意义的事而独自修路、到为了参加全军演练而一字不差地把所有条例都背下来，再到为克服晕车练习腹部绕杠打破全军记录等等。他的成长历程清晰可见，就是先设定一个近期目标，尽一切努力完成它，然后再设立下一个近期目标，再尽一切努力完成它。就这样周而复始，在一个一个阶段目标实现过程中，许三多从能成事到出成果，从出成果到有成绩，从有成绩到最终成功。
对于经理部更是如此，必须能够把项目部的目标分解成一个个阶段性的目标，再把阶段性目标落实到每名团队成员身上。每名项目部成员也要把自己分担的任务分解开来，分步实施，分步完成。现实生活当中许多貌似无法完成的任务，就是在层层分解、层层落实中不知不觉的实现了。
六、优秀的团队需要充分的沟通与合作
优秀的团队需要团员具备两种能力，一是与他人沟通、交流的能力；二是与人合作的能力。也就是说，要善于与他人沟通，尊重他人，懂得以恰当的方式同他人合作，学会被他人领导和领导他人。当今社会，企业的分工越来越细，任何人都不可能独立完成所有的工作，他所能实现的仅仅是企业整体目标的一个小部分。正因为企业的分工如此之细，所以要求各个部门之间必须紧密地合作，互相帮助，大家一起来分析讨论共同协商解决问题的最佳方案。
《士兵突击》中有许多经典场景，无不体现了团队中充分沟通与合作的重要性和必要性，这其中有上下级之间的、战友之间的，两人的、三人的、多人的，也有循循教导的、冷嘲热讽的、更有激烈争论的。但无论形式如何、气氛怎样，都充分证明了只有通过有效、充分的沟通与合作才能使大家团结在一起，找出解决问题的最佳方法。
对于项目部团队来讲更是如此，加强项目部领导与每名项目部成员之间的交流与互动，不仅可以使项目部领导更加熟悉每名成员，使他们清晰无误地了解自己的管理意图和思路，使项目部成员学会被他人领导和领导他人，而且能够及时发现项目部成员在目标完成过程当中出现的问题，做到及时纠偏。
加强项目部成员之间的横向交流、沟通，更易增强相互之间的理解，在其他成员需要帮助时提供有力的支持，更可以通过分工合作的形式创造性的完成任务。
总之，项目部团队建设可以说是建筑企业发展过程中一个永恒的主题，是完成各项生产经营任务的根本途径。因此，如何建设一支优秀的项目部团队领导队伍，再通过他们组建不同规模、不同形式的优秀项目部团队去完成一个个的团队目标，就是建筑企业过去做、现在做、今后更要做的一项重要工作。
参考文献：
[1] 田建英，矫立超，张瑞锋.浅谈施工企业项目经理部的团队建设[J].山西建筑，2010（01）
[2] 唐桂芳，王林雪.情境领导模型在项目团队生命周期各阶段的应用[J].经营与管理，2012（06）
团队精神的名言范文第4篇
一、民营企业文化存在的问题
民营企业文化主要是指民营企业内部成员的共同价值观体系，它具有导向、约束、凝聚、融合、辐射等功能。良好的企业文化能够帮助民营企业在内部倡导和营造积极、健康、活泼、和谐的员工精神氛围，进而形成企业不断发展的动力。但是当前民营企业的经营者或者管理者由于对企业文化的重要性认识不足，导致民营企业文化存在不足，主要表现为以下几方面的内容。
1.民营企业先天不足，具有浓厚的家族血缘性
民营企业多是由改革开放初的个体经济发展而来，经过后来的资本和结构重构形成了股份制或者是有限责任公司。原来个体经济中的亲戚们自然而然担任了民营企业中的所有重要职位，绝对地控制着企业的所有权和经营权。于是民营企业的文化出现了以家族利益为首，在家庭内部成员之间联系紧密，形成了以家族血缘关系的强大聚合作用来实现自身对企业管理的家族血缘文化。
2.民营企业文化的趋同性
一个民营企业的成功离不开与其自身特点相符的企业文化，必须把企业的产品和服务价值与企业文化价值结合，即企业生产经营与文化结合才是企业成功的表现。可多数企业文化多是具有较强的普遍性的“求实”、“奋斗”等口号。民营企业文化没有差异就没有特色，没有特色就没有竞争力。
3.对企业文化的错误认识
部分民营企业家对企业文化认识不足，导致了两种错误观点。一种是部分民营企业将企业文化虚化。认为企业文化是给别人看的，企业要以制度管理人，有了制度就足够了，最终形成员工积极性低下，工作创新性缺乏的局面。而另一种情况则是视制度管理而不顾，认为文化能够解决所有问题，将企业存在的所有问题都归结到企业文化身上，而形成精神至上的误区。
二、民营企业文化存在问题产生的原因
1.对企业文化的片面、肤浅理解
主要是：把企业文化与思想政治等同，没有注意对企业自身价值观的塑造；还有人认为企业文化就是提供良好的工作环境，忽视了对员工的关心；还有一些民营企业认为口号就等于企业文化，不能真实地反映企业的价值取向、经营哲学、行为方式、管理风格，也不能在全体员工中产生共鸣，更不能真正地起到强烈的凝聚力和向心力的作用。
2.没有转变用人观念
对科学发展观中“以人为本”思想理解不透彻，没有转变用人观念，企业发展没有建立在职工素质提高和需要得到满足的基础上，在企业发展的同时极少关注职工个人的成长和发展，吸引人、激励人的企业文化没有形成。
3.没有系统的企业价值观
我国民营企业的价值观还在形成初期，出现了将流行的管理哲学或警示名言照搬照抄、堆砌而成的现象。这种没有与企业实际相结合的企业价值观只能是挂在墙上的一纸空文，使得民营企业价值观的表面化倾向严重，没有成为指导企业共同行为的精神作用。
三、民营企业文化发展的方向
企业文化是因管理而生，为管理服务。以管理绩效为最终检验标准的高级管理模式，因此企业文化的发展趋势必须是如何与管理结合，支撑管理而又提升管理的中国民营企业文化发展趋势有它的客观规律和内在特点。总结有以下几个方面：
1.品牌文化与企业文件同步协调发展
中国民营企业文化建设实用导向主义将越来越明显，务实的文化需求不仅希望将内在文化应用到管理当中，更加需要将内在文化与外在的品牌文化相结合，因此企业文化建设与管理型的文化建设将成为中国式企业文化的主要模式之一。在这过程中，需要提醒的是民营企业文化建设要将内在文化既管理文化作为核心，以外在品牌文化为辅助，定不能将品牌文化凌驾于管理文化之上，这样会造成文化虚化更为严重。
2.制度文化与企业文化统一发展
通过制度化平台，引入职业化经理人管理民营企业的时候，制定良好的制度规范的同时，要注重民营企业文化的建设，注重行业特色和个性特征。正确认识企业文化建设和企业制度建设的作用，强调企业文化提升管理理念，通过核心文化理念与管理制度规范要求相结合，讲究实效性、战略性、管理型的文化应用，回归文化管理的本质。
3.加强民营企业团队精神的塑造
要塑造真诚互助的团结精神。团结协作精神是团队精神最核心的内容。对于企业团队的任何个体来说，要做到与别人团结协作，首先应该做到情感上相互关爱。因此，在工作中我们要做到换位思考，尊重上级，关爱下属，用爱心和感恩之心去聆听，去包容，从而，使大家都能分享到团队的温暖。其次，要清醒地认识到企业员工与员工之间密不可分的利益关系。企业是一个整体，在这个不可分割的整体中，任何个体的行为都将对整体以及整体中其他个体的利益产生影响。作为这个利益链条上的个体，我们每个员工的利益都是息息相关的。因此，我们必须培养塑造真诚互助、团结友爱的协作精神，这是促进企业团队取胜的必要条件。
4.关注职工的全面发展
团队精神的名言范文第5篇
高职生 职业道德现状 解决途径
随着经济全球化的发展，市场竞争日趋激烈，社会不仅对大学毕业生的专业技能提出越来越高的要求，同时对他们的道德素质尤其是职业道德素质也提出越来越高的要求。前教育部副部长吴启迪就讲过：“有德有才重点用，有德无才培养用，无德无才弃之用。”她的观点和现在许多企业的用人理念不谋而合，许多企业在招聘员工时更看重的是此人的职业道德素质：责任心、敬业精神、团队合作精神、诚实信用、吃苦耐劳，等等。高职院校作为我国高等教育中一支重要的新生力量，承担着培养面向生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能人才的重任，高职院校的毕业生是我国新增劳动力的重要来源，其职业道德水平在很大程度上影响了从业人员队伍的整体职业道德水平，直接影响着整个社会的安定团结和文明程度，直接影响着社会主义和谐社会的建设，所以，加强高职院校的职业道德教育具有重大的意义和作用。当前高等职业教育取得了令人瞩目的成就，与此同时职业道德教育伴随着高等职业教育的发展，也取得了一些有目共睹的成绩，但同时亦应看到，高职院校职业道德教育的发展远远滞后于高职院校的发展，滞后于社会的需求。
一、高职生职业道德现状
目前，我国高职生的职业道德状况不太适应社会发展的需要，情况令人担忧，具体表现在：
1.缺乏诚信
高职生由于比其它高校的学生入校时成绩差些，有些学生又没有养成良好的学习习惯，平时不好好学习，考试作弊已成普遍现象。有的为了求职成功，在求职简历中制作虚假信息，还有的随意修改自己的成绩单，还有已经签约的毕业生不顾学校、单位的利益，擅自违约，等等。
2.在择业观上，带有浓厚的功利色彩
一些学生往往对所提供岗位的待遇、工作地点更为关注，大城市、高收入几乎是大多数高职生的共同愿望，所以，一旦工作岗位和自己的就业期望不符合时，往往不能安心自己的本职工作。
3.缺乏敬业精神
有些刚参加工作的高职生缺乏脚踏实地的敬业精神，总是这山望着那山高，频繁跳槽，结果，在哪里都干不好，在哪里都没有收获。
4.缺乏吃苦耐劳精神
由于现在高职生大多是独生子女，他们在家里都是娇生惯养出来的，所以好多毕业生刚参加工作怕苦怕累，不能胜任自己的工作岗位。
5.缺乏团队合作精神
独生子女的学生常常以自我为中心，往往在刚工作时表现出傲慢自负，不愿听从他人的意见，缺乏互助精神、团队意识和应有的礼仪修养，不能很好地处理人际关系等问题
二、提高高职生职业道德素质的途径
1.充分利用课堂教学这个重要途径
一方面，高职思想品德课教学中要突出职业道德教育。目前，高职院校的思政课中《思想道德修养与法律基础》这门课程涉及到了职业道德的内容，但所讲的只是共性的、普遍的、放之诸业皆准的职业规范和要求，而且所占篇幅较少，因此，授课教师在教学中应联系学生所学专业进行职业渗透，根据学生所学专业的实际情况不断挖掘、开发具有本专业特色的教学内容，并突出职业道德教育。另一方面，专业课教学要渗透职业道德教育。作为职业素质的重要内容，职业道德是与专业业务紧密联系在一起的，这就要求专业课教师在熟悉专业知识的同时，必须熟悉职业道德规范，专业课教师应明确自己所教学科与职业道德教育的最佳切入点，有意识地渗透职业道德教育的内容。
2.利用实习、实训对学生加强职业道德教育
实习和实训是高职生在学校期间进行的社会实践活动，在实践中，一方面，是学生把学到的知识转化为能力的过程；另一方面，也是他们培养职业兴趣和职业情感的过程。所以，教师要充分利用实习、实训这段时期，对他们进行职业道德教育，使他们深刻认识到职业道德是职业成功的必要保证。
3.通过校园文化建设对学生加强职业道德教育
良好的校园文化有利于学生树立正确的人生观和价值观，所以，任何高校都非常重视校园文化建设。高职院校的校园文化应不同于其它高校，应突出敬业意识和服务意识。所以，应利用任何可以利用的形式对学生进行职业道德教育，如主题班会、社团活动、宣传栏、校园广播站、校园网、请劳动模范或成功人士作报告、进行企业文化讲座等，也可以把校园文化和企业文化结合起来。例如，教室、实训基地、楼道的墙壁上可以布置国内外知名企业家的名言、优秀毕业生图片、作品等，突出先进的企业理念、管理规范、行业质量标准、专业的特点等内容的宣传，注重开展企业设计比赛、专业技能竞赛、作品展示活动等，让高职生在耳濡目染中体验，增强企业理念、企业文化的认识和理解，从而使学生的职业道德品质在情感陶冶中潜移默化地升华。
4.通过提高教师的职业道德素质来影响学生
身教重于言教。教师对待工作的态度会潜移默化地影响学生，所以，要强化广大教师尤其是青年教师的职业道德教育意识，用对教师职业的热爱、对教育教学工作的责任心、对学生的关心与爱护来潜移默化地影响学生，做恪守职业道德的表率，帮助学生树立正确的职业道德观。
5.通过拓展训练来培养学生的职业道德素质
拓展训练是利用崇山峻岭、瀚海沙漠等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。在拓展训练活动中，许多项目的完成需要团队的力量才能完成，从而使参加者在不知不觉中经受团队精神的洗礼，感受团队的力量和个人能力的有机结合，增强学生的团队意识和合作意识。在拓展训练中还有利于磨练高职生的意志品质，培养他们吃苦耐劳的精神，增强他们挑战自我、战胜困难的的勇气和信心。
三、结论
高职生的职业道德素质不仅关系到个人未来的发展，也关系到全社会道德水平的提高，影响到我国物质文明建设和精神文明建设。所以，高职院校应充分重视学生的职业道德教育，应通过多种途径，有目的、有步骤地对学生进行教育和培养。
参考文献：
团队精神的名言范文第6篇
关键词：合唱；音乐；教学活动
音乐是一种声音符号，表达人的所思所想。是人们思想的载体之一。音乐是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验、思想情怀。音乐从声波上分析它介于噪声和频率不变的纯音之间，从效果上讲它可以带给人美的享受和表达人的情感。歌唱作为一种教学方式，调动了小学生的积极性，使学生更加深刻地感悟到音乐所带来的美。渐渐的，课堂上的歌唱形式不再是以独唱为主，合唱现在已然成为歌唱趋势。合唱所带来的好处也越来越明显。
一、合唱教W增强了学生的合作和集体精神，加强了凝聚力
现在的小孩子都是独生子女，由于父母和爷爷奶奶的宠爱，已经养成了凡事都以自我为中心的坏习惯，他们不懂得怎样与同龄人交往，缺乏集体精神，不懂得合作的意义。而合唱正给这些孩子一个机会去改正这种不良习惯。
合唱不同于独唱，独唱只要唱自己的就好，但是合唱不仅要唱自己，还要倾听别人唱歌，将自己的声音与其他人的声音融合在一起，共同发声，这才是合唱应有的形式。因为家中的恃宠而骄，小学生常常大声喊叫，想用自己的声音压过别人，他们急于表现自己，希望得到夸奖。但是这样会使整个合唱听起来像吵架一般，这是在合唱中绝对不允许的。合唱是集体表现形式，并不是独秀，它需要每个同学的配合，所以要求每个学生要懂得与他人合作，互相迁就，相互信赖，渐渐的，他们就会形成一种默契，团队合作精神也就慢慢培养起来。
因为合唱缺一不可，需要每位学生按时参加排练，这也就培养了学生的时间观念。只有人全部到齐才会开始排练，逐渐，学生也就养成了遵守时间的习惯，不仅仅在合唱中，在日常生活和学习中更是如此。
二、合唱教学的基础训练提高了学生的身心素质
1.咬字吐字练习使学生口齿伶俐
正确的声音概念是歌唱的基础。它具体体现在咬字吐字及呼吸等的运用上，如有些歌唱者由于概念上的模糊，把正确的声音本质误以为是错误的，而把错误的声音当成是正确的，以至造成发声器官损害。所以在合唱练习时，应纠正学生的咬字吐字方式。在演唱不同节奏的歌曲时，采用不同的咬字吐字方式，所以在逐渐的练习咬字吐字中，小学生的口齿也变得伶俐了。
2.可以增强学生的反应能力和思维的敏捷性
在合唱训练过程中，不免有的学生会出现走调和忘词的现象，所以这就要求学生在出现这种情况时要随机应变，快速跟上其他同学的节奏，并且在训练过程中会对学生进行听觉训练，帮助他们找到音准，提高对乐曲的记忆力。只有学生清楚地知道自己所要唱的音部和接下来的音部，合唱才能顺利进行下去，也增强了学生的肺活量。
小学生的肺活量都很小，合唱训练正增强了他们的肺活量。在演唱的时候，学生可以用气息控制着歌唱，这样增强了他们的肺活量。
三、提升了学生的道德品质
有的家长认为，合唱活动占用了学生的大量时间，耽误了学习，所以他们不支持开展合唱活动。大力开展合唱活动不但不会影响成绩，如果利用好了，还会给学校的教育教学加力。有一句名言：“合唱是任何教育工作都不可以替代的重要形式”，许多发达国家和地区都将学校的合唱活动当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要工作。
四、有助于完善学生的人格和意志品质
小学生在家娇生惯养，没有吃过什么苦。参加合唱一排练就是一两个小时，不仅锻炼了他们持之以恒的意志品质，还锻炼了他们的耐心。小学生之前以自我为中心，不为他人考虑，只想到自己，现在开始互相帮助，同学之间都成为很好的朋友，并且在很大程度上锻炼了学生的胆量，他们在台上勇于表现自己，不惧困难和挑战，增加了自信心，在学习方面也会有很大的提升。
当有学生出现不良情绪时，老师就要及时对他们进行开导，了解他们有抵抗情绪的原因。小学生一般都是小孩子脾气，他们因为一点小事可能就会与同学“绝交”，其实老师开导一下就化干戈为玉帛了。在训练过程中，要注意让学生多休息，多喝水保护嗓子，还要经常夸赞他们，夸奖更能调动他们的积极性。
孩子坚持合唱，他们从中找到了乐趣，增强了他们的凝聚力，锻炼了他们的意志力。学习合唱也是一个锻炼的过程，他们认真学习，坚持锻炼，这对一个小学生来说是不错的表现，他们承担起了责任，学会了担当，他们懂得合唱团里的同学是一个集体，他们需要互相团结、相互理解、互帮互助。
合唱团一步步朝着好的方向前进。希望在比赛那天合唱团可以给大家带来强烈的视觉和听觉冲击，能够赢得阵阵掌声。
参考文献：
[1]闫宝林.中国合唱教育研讨与分析：中国南湖09高等院校合唱教育高峰论坛实录[M].浙江大学出版社，2010-07.
团队精神的名言范文第7篇
［关键词］ 奥林匹克精神；教育价值；传播途径
Abstract:This paper analysed the educational value of Olympic spirits on campus such as patriotism， enterprising spirit， fair-play spirit， the spirit that it is more important to participate than to win. It definituded practical significance of Olympic spirit in the university education， and proposed important route of spreading the Olympic spirit in the university.
Key words: Olympic spirit; educational value; spreading route
奥林匹克精神是奥林匹克文化的集中体现，旨在将健康的精神寓于健康的躯体之中， 自由、竞争、拼搏、开拓、进取、重视个体、尊重科学是其灵魂与核心。奥林匹克精神能够极大地促进人的全面发展与社会的和谐进步， 巩固和促进人们的正确价值观念的树立。 学校是先进精神文化的重要传播场所和发源地，所以， 加强奥林匹克精神在学校传播实践的研究具有重要的现实意义。
1 奥林匹克精神的价值
在学校传播奥林匹克精神， 将自由、竞争、拼搏、开拓、进取、重视个体、尊重科学等奥林匹克精神的灵魂与核心灌输给青年学生， 必将有利于学生良好思想品德的形成和健全个性心理品质的培养， 并促进学生积极开拓进取、顽强拼搏向上及注重全面和谐的发展。同时， 还能丰富学生的精神文化生活， 使学生处于健康的文化环境之中。因此，在学校传播奥林匹克精神， 对学生健康全面的发展具有非常重要的价值
1.1 培养热爱祖国与维护和平的精神
竞技体育， 尤其是高水平的国际性竞技体育， 它往往泛化为一种“国家行为”，并具有浓厚的“国家象征”之意味［1］。奥运会无疑是世界最高水平的竞技体育竞赛，参赛运动员的行为已不仅仅是运动员的个人行为，他们代表的是国家。当国旗一次次在运动场上升起、国歌一次次奏响时，它唤起了人们强烈的爱国主义热情和自强不息的民族精神，形成了一种巨大的思想教育力量。现代奥运会向一切国家、地区和民族开放， 它超越了政治、宗教、肤色、种族和语言的限制， 成为全世界人民和平友谊的盛会。全世界的运动员在这里可以和平、团结、友爱、公平地竞争， 共同追求人类的美好理想， 为人类文明做出重大贡献。随着奥运会在世界范围内的影响日益扩大， 奥林匹克运动的和平友爱的理想越来越深入人心， 并最终为实现世界的和平、平等发挥巨大的作用。
1.2 激励学生不断进取与奋力拼搏
奥林匹克的格言“更快、更高、更强”［2］向世人昭示着一种顽强奋争、尽力拼搏的体育精神， 同时也是一种不断超越、锐意进取的人生信念。人生的奋斗如运动场上的追求一样是永无止境的， 正如德国哲学家雅斯贝尔斯所言，要成为完整的人全在于自身的不懈努力和对自身的不断超越。这句名言指出了人应当具有一种自我超越、奋斗不止的精神。对学生进行奥林匹克进取精神的教育， 能使学生在顽强拼搏的运动竞赛中， 在对“ 更高、更快、更强”目标的追求中， 在对目标不畏艰险的探索中，锻炼自己的意志， 从而养成积极进取、奋力拼搏的精神品质。同时，也将激励学生以积极的态度去迎接未来的挑战，去克服生活和工作的一切困难，最终取得胜利。
1.3 鼓励学生积极参与和公平竞争精神
重在参与、勇于创新、追求卓越的精神均是奥林匹克体育精神的重要组成部分。“生活中重要的不是凯旋而是奋斗，其精髓不是获胜而是人类变得更勇敢、更健壮、更谨慎和更落落大方。这是奥林匹克运动的指导思想”［3］。正是由于“参与”意识和“参与”精神所起的作用，奥林匹克运动才能发展到今天这样的规模，其意义才能大大超出竞技体育的范围，正是因为有众多得不到奖牌或名次的许多运动员的参加，才推动了奥林匹克运动的成长和壮大。“参与比取胜更重要” 这句名言多次出现在奥运会开幕式的大型屏幕上， 具有很强的感染力和号召力。对学生进行参与意识的培养， 能使他们以积极的态度参加到学校的各项活动中去， 并在其中不断体验成功的喜悦和经历失败的磨炼， 从而使意志品质得到锻炼和培养， 个性心理品质变的日益坚强， 对今后的学习和工作中能够不畏惧困难， 以勇敢的精神接受来自社会各个方面的挑战具有重要的意义。
公平原则是奥林匹克精神的精髓， 它要求人们在竞争中必须遵守规则、光明磊落、平等公正。公平竞争的原则随着奥林匹克运动的发展已被推广至社会的各个层面， 成为社会法则中的行为规范和价值观念。竞争， 特别是公正、平等的竞争， 可以最大限度地激发个体的主动精神， 激发个体的发展潜力。善于竞争是对现代人才的基本要求，对学生进行奥林匹克公平原则精神的教育， 能培养他们尽快适应法制社会的素质， 让他们在参与中知不足， 在竞争中求发展，在社会竞争中减少失范和越轨行为， 把提高参与社会竞争力的思路引导到挖掘自身潜力的正道上， 公平地参与社会竞争。
2 高校传播奥林匹克精神的途径
2.1 开设奥林匹克教育课程
课堂教学是教育的传统形式。将奥林匹克精神教育寓于奥林匹克知识体系之中， 通过奥林匹克教育课程的开设， 能使学生在较短的时间内， 有计划、有目的地全面了解奥林匹克的知识体系。伴随学生对奥林匹克知识体系的掌握， 对奥林匹克精神内涵及其本质的理解和认识也将清楚明了， 认同感自然也会日益增强。据调查发现， 我国以课程形式实施奥林匹克教育的学校为数不多［4］。所以， 在学校传播奥林匹克精神， 采用我们最擅长的课堂教育形式必将取得良好的教育效果。
2.2 举办奥林匹克专题讲座和奥林匹克知识竞赛
专题讲座其实是课堂教育的一种形式， 但教育的目的性和针对性更强。而且， 通过专题讲座可扩大受教育群体， 有利于在学校大范围传播奥林匹克精神。最重要的还是， 通过举办奥林匹克专题讲座， 能随时有针对性地解决一段时期学生关于奥林匹克精神某些方面认识上的偏颇问题。
知识竞赛是促进学生尽快掌握知识的一种方法。为了取得竞赛的胜利， 学生需要通过查阅大量的资料， 贮备丰富的知识。通过举办奥林匹克知识竞赛， 能有效地调动学生对奥林匹克知识学习的积极性， 全面了解奥林匹克的发展历程、运动体系、思想体系及奥林匹克与社会的关系， 从而促进他们深层次的理解奥林匹克精神，
2.3 营造奥林匹克校园文化氛围
宣传具有形成舆论和引导舆论的功能， 能提供大量信息，它对学生多渠道掌握奥林匹克知识， 接受奥林匹克精神的熏陶有着直接的影响。充分利用媒体和校园文化网络， 如电视直播、校园广播、宣传栏、网络、标语、建筑、雕塑、电台、校刊校报等， 以学生社团为主体， 积极组织学生开展奥运知识竞赛、奥运精神演讲、奥运沙龙、奥运宣传、奥运讲座、奥林匹克文化节、模拟奥运会等活动， 努力营造良好的校园文化氛围， 让学生平等参与， 对学生进行奥林匹克教育， 充分利用每一渠道各自的特点和优势， 将使学生从多层次、宽领域的环境中接受奥林匹克知识。
2.4 树立典型， 感召学生
诚如《奥林匹克》所言:要在学校发挥“良好榜样的教育作用”［2］。在每届奥运会上， 均有许多优秀的教练员和运动员，在比赛中充分展示了良好的奥林匹克精神， 给人们留下难以磨灭的记忆， 引起人们的共鸣， 对心灵产生极强的感召力。就处于青少年阶段的学生而言， 这些优秀的运动员往往还是他们崇拜的偶像， 行为效仿的榜样。以在比赛中充分表现奥林匹克精神的优秀运动员为典型， 将感人的体育事迹引入课堂，融入学生心灵，体育明星正是健康、阳光、青春、向上、进取、团结、实现自我和超越自我的标志， 以他们的行为感召学生， 并有目的地引导学生学习典型的良好精神面貌， 必然能对学生起到很好的启发、鼓舞、教育和激励作用。
2.5 举办体育竞赛
体育竞赛对学生的教育具有动态性、直接参与性、身心合一性和社会性的特点。在学校开展各种形式的奥林匹克竞技体育项目的竞赛活动， 使学生在其中扮演相应的角色， 如参赛运动员、志愿服务人员、啦啦队员、裁判员等， 既使学生学到了奥林匹克运动竞赛的知识， 也使他们能参与到奥林匹克中来， 认知各种角色的重要和体验不同角色的感受， 从而欣赏奥林匹克运动的魅力， 接受奥林匹克运动的教育， 实践奥林匹克精神。
2.6 培养能参加奥运会的运动员
“体教结合”已是我国发展体育竞技的重要途径。各国在奥运会上夺得金牌的许多运动员来自学校。这为同学们提供了近距离接触奥林匹克运动员的可能， 有机会亲眼目睹运动员为了祖国刻苦训练的场景。这些场景无疑能给同学们以“ 更高、更快、更强”的奥林匹克精神的教育。身边的事例最能感动人。如果有更多运动员来自学校， 必将会有更多的同学能不时目睹运动员刻苦训练的过程， 在平常就能接受奥林匹克精神的熏陶。培养和提倡参与精神，能更好地促进学生的社会角色意识的形成，从而增强大学生的社会责任感； 培养和提倡和平精神，能更好地促进学生的协作意识，培养学生的团队精神和爱国主义精神；提倡和发扬公平竞争精神和奋斗精神， 能更好地促进学生的竞争意识， 培养学生不断进取的奋斗精神。
［参考文献］
［1］ 孙有平.我国竞技体育的牺牲精神及其道德价值［J］.西安体育学院学报， 2004，(5): 19.
［2］ 国际奥林匹克委员会.奥林匹克［M］. 北京:奥林匹克出版社， 2001.126
团队精神的名言范文第8篇
我们每个人都有一个属于自己的知识空间。这个空间边界就是与未知世界的接触面。自己的知识空间越大，与未知世界的接触面积也就越大，因此就越会感觉自己的无知。扩充知识空间的过程叫学习。从小学到中学再到大学，我们的知识空间在不断扩大。研究生的知识空间就应该更大一点。北邮与其说是扩充了你们的知识空间，不如说是拓展了你们与未知世界的接触面积。“让人觉得无知，往往是最大的睿智”。西班牙作家这样说过。
两个人知识空间的碰撞叫交流。更多人知识空间的融合叫团队精神。成千上万人的知识空间通过电信技术相互影响叫上网。在我们这个信息时代，信息在爆炸，知识空间在膨胀。一个缺乏交流、脱离团队、拒绝网络的个人知识空间，肯定是一个相对萎缩的空间。全世界知识的总和形成人类知识大空间，这个大空间的边界叫前沿。什么叫研究生？研究生必须拥有一小块与人类知识空间共同的边界，必须在前沿工作。如果他们在这块边界上有所突破，就叫做发现或叫做发明。这样的突破，扩充了研究生个人的知识空间，同时也就扩充了人类的知识大空间。
发现与发明统称为创新。“创新是一个民族的灵魂”这是江泽**席的一句名言。接受过民族许多关爱，享受了高学历教育的研究生，对于创新，当然是责无旁贷。
北邮的研究生，寻找一份稳定的高收入的工作并不难，今天在座的314名硕士、17名博士都已经签了年薪5万、8万、10万甚至更高的从业合同。但是，不能忘记，这是一个知识经济的世纪，这是一个创新的时代。太平洋彼岸的你们的同龄人，他们拥有5亿、8亿、10亿甚至更多的高科技股权，在今天这样一个财富向知识精英聚集，资本为科技创新投入的浪潮中，北邮的研究生，为了民族的发展，为了国家的兴旺，一定要搏击在大潮的浪尖，而不是悠闲在远离潮头的沙滩。
一个月以前，贝尔实验室中国研究院在北京成立，在庆典上，院长李大维博士亲口对我说，他组织并参加今年在中国的招聘面试工作，在考核优秀的名单中，绝大多数来自北邮，他还告诉我，贝尔（中国）的一项近期活动是举办系列科技前沿讲座，四个举办地分别选在中国科学院、北大、清华和北邮。北邮之所以能培养高质量毕业研究生，之所以能赢得国际科技界的尊重，原因有三点：第一，高素质生源；第二，良好的师资条件和校园环境；第三，优良的校风，特别是创新的精神。
最近出版的50万字的《贝尔实验室：现代高科技的摇篮》一本书中，有一段很长的科技精英介绍，其中写道：“周建会博士毕业于北京邮电大学，并在该校获硕士学位，他1998年发明‘warestardls400g’系统使光网络系统传送信息容量扩大5倍”。我在这里还要告诉毕业研究生，周建会99年月离开了贝尔，投身硅谷，开始了自己的创新事业。
你们另一位学长，北邮78级也就是第一批硕士黄章勇，92年辞去公职，带领几个青年人从四川到深圳，创办飞通光电子有限公司，从无到有，从小到大，从中国到国际，1999年，公司规模超过三百人，产值2亿，产品远销欧、美、亚10个国家，当美国著名ortel公司收购飞通38％股份时，唯一条件是股东各方必须同意，给总经理兼总工程师黄章勇奖励个人股权。