折玫瑰的方法
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了八篇折玫瑰的方法范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
折玫瑰的方法范文第1篇
工具/原料
剪刀、铅笔
正方形纸一张
方法/步骤
准备一张正方形的纸
对折
再对折
两两对折出中心点
右上角的部分往左折，右上角的角与左侧中心线对齐，如图
把左侧的纸翻上去一张
沿着中线往外折，如图，不明白的看后面的线性图
把上面的纸对折
下面的纸往另一个方向对折
用铅笔如图画好
用剪刀按照图案剪下来
折玫瑰的方法范文第2篇
DIY家居小饰品 标本装饰画添生机
折纸教程 草莓的折法
有趣的礼物 能用粉笔写字的杯子
爱的贺卡传递想念
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折玫瑰的方法范文第3篇
1. 分株育苗法
利用玫瑰易产生根蘖的特点，每年的春季或夏季，挖取母株周围一至三年生的萌蘖，或将整个株丛带根掘出，剪成几个独立新株，每个新株即为1株玫瑰苗。分株苗要求生长健壮，细根要多，以二年生质量最优。
2. 插根法
插根法在春季和秋季都适用。在自根玫瑰的株丛附近刨取部分水平根，或利用起苗时刨出和修剪下的玫瑰根，将直径在0.5厘米以上的剪截成10厘米左右长的根段，按照10厘米×20厘米的株行距埋入整好的苗床内，深度以根段顶端略低于土面为宜，压实并浇透水，出芽前要保持土壤湿润。
3. 埋条法
埋条法宜在春季土壤解冻后马上开始，玫瑰萌芽时结束。选择生长健壮的一年生玫瑰枝条，首尾相接开沟埋入土内，埋深5厘米，行距20～30厘米，浇透水并保持土壤湿润，然后用厩肥或腐烂稻草覆盖保湿，效果很好。
4. 硬枝扦插法
大田扦插时间在10月上旬至11月上旬，温室内扦插11月下旬至翌年1月下旬均可进行。选择生长健壮、无病虫害的枝条，剪成15～20厘米长的枝段作为插穗，下端削成45°的斜面，用萘乙酸1500毫克/升或ABT 1号生根粉500毫克/升浸蘸插穗下端5秒，然后扦插在苗床上，大田扦插密度为10厘米×30厘米，并在冬前覆土，覆土高度与插穗上端平齐。温室插枝密度为每平方米900～1000株，扦插深度以土面以上保留5厘米高插穗为宜，插后浇水，4月上旬开始逐渐通风，4月中旬逐渐撤除塑料棚，下旬移入育苗地，边起苗边移栽，栽植密度为0.15米×0.4米，栽后浇透水，间隔3天再浇水1次。
5. 绿枝扦插法
此法在玫瑰整个生长季节都可以进行，以6月下旬至7月中旬最为适宜。选择生长健壮的带叶枝条，剪截成10～15厘米长带3～4片复叶的枝段作为插穗，插穗顶端两片复叶各保留2～4片单叶，其余复叶去掉，放入盆中保湿。将剪好的插穗按5厘米深度插入苗床地，注意喷水量。插后20天即可生根，35～40天当根系变成褐色并木质化后，可移栽入育苗地，要边起苗边移栽，移栽后灌水，连灌3遍。
6. 嫁接育苗法
采用花旗藤蔷薇和粉团蔷薇作为砧木。玫瑰的嫁接方法有很多种，主要采用嵌芽接，在玫瑰整个生长季节都可进行，但要求有饱满的芽。具体方法为：选择生长健壮的当年生枝条，去掉叶片和叶柄，剪去先端和基部，保留中间芽子饱满的部分作为接穗。用芽接刀在选取芽上方0.3厘米处斜向下削取带芽皮层，深度以稍带木质部为宜，再在芽下方0.3厘米处向下向里斜切1刀，取下芽片。选取砧木光滑处，采用削取接芽的方法削成与接芽大小、形状相同的接口，将接芽镶嵌其中，用塑料地膜绑紧绑严，仅露出接芽。
接后要注意管理：一是剪砧木，在接芽上方保留20～30厘米长的蔷薇枝条剪截，去除枝条上的所有生长点，保留叶片。二是浇水，嫁接后立即浇透水1次，并保持田间湿润。三是抹芽，及时抹除砧木上萌发的蔷薇芽，特别是芽下方的蔷薇芽一定要抹除干净。四是解绑和补接，当接芽萌发生长至5厘米长时，及时将塑料条解除，对没有成活的进行补接。对于生长量大的玫瑰苗还应设立支柱，防止大风将其吹折。
7. 种子繁殖法
折玫瑰的方法范文第4篇
三八节商场活动方案1：相约春天共享美丽
一、活动时间：3月6日-3月15日
二、促销主题：相约春天共享美丽
三、活动内容：
活动一：女人爱美丽时尚潮流商品全新上市
美丽女人篇—春季化妆品全新上市
时尚女人篇—时尚数码、手机，打造个性化女性
幸福女人篇—贺三八妇女节，女鞋、床品、内衣大型新品推广会
健康女人篇—滋补保健品、蜂蜜、健康水果大会
魅力女人篇—女装、家居新品推广会
浪漫女人篇—黄金、白金、足金推广会09新款迎三八
运动女人篇—运动休闲09新款全新上市
三八节商场活动方案2：快乐抽奖惊喜无限
快乐抽奖惊喜无限
活动期间，在新世纪购物即可凭电脑小票到一楼参加“快乐抽奖惊喜无限”活动。超市购物一次性满38元抽奖一次，满76元抽奖二次，服装百货满88元抽奖一次，满176元抽奖二次，以此类推(单张小票限3次)。
奖项设置：
一等奖：10名 价值**元礼品一份
二等奖：30名 价值**元礼品一份
三等奖：80名 价值**元礼品一份
纪念奖：1000名精美礼品一份。
三八节商场活动方案3：快乐运动幸运呼啦圈转转转
快乐三八节，快乐转不停，走进新世纪，一起做运动，伸伸手，扭扭腰，呼啦呼啦转不停，让你体验旋转的乐趣，让你的身材更苗条、更迷人!(心动不如行动，赶快报名参加，名额限50名，报满即止，呼啦圈由新世纪提供)
奖项设置：
冠 军：1名 价值**元礼品一份
亚 军：2名 价值**元礼品一份
季 军：3名 价值**元礼品一份
参与奖：44名精美礼品一份。
为了让我们做得更好，为了让我们更了解你的需求，为了让我们更亲近，我们将于3月15日上午9：00—12：00，下午4：00—6：30联合工商局消费者协会在新世纪正门处推出“和谐3.15、消费与发展”咨询活动，与消费者“面对面”恳谈，现场就顾客关心的问题开展咨询和服务活动，届时本店的店长.经理等领导将和您面对面，接受你真诚的意见和建议!热诚欢迎广大消费者，督促和提升新世纪的良好品牌形象。对您的每一个建议和忠告，我们都会仔细倾听，认真对待，以便更加完美的提高我们的服务。
三八妇女节商场促销活动方案4：三八妇女节，浪漫不浪漫
3月8日妇女节
活动主题：三八妇女节，浪漫不浪漫
活动时间：即日起----3月20日结束
活动内容：
三月，春意浓浓的日子，三月，属于女人的日子。乍暖还寒中阳光一天天明媚起来，忙碌辛劳中，女人也一天天成熟明媚起来。紧紧跟随着时代的步伐，现代女性与旧时代女性有了许多不同之处：思想的解放，观念的更新，视野的开阔，给在生活注入了新主张新概念。在这个属于世界妇女的节日里，我们要不要让自己放松一下，妩媚一下，野蛮一下，奢侈一下….浪漫不浪漫全由你自己!请姐妹们拿起手中的笔，在我们的节日里，抒发自己的心绪和情怀吧。
1、活动要求：
内容不限，题目自拟。文字类不少于500字;图片类，图片不少于5张，文字说明不少于百字;诗歌类不少于14行;
参与活动的稿件发送于邮箱内;请在题目前注明[浪漫不浪漫]。如发现违反要求将取消其活动资格;
所有参与活动的文章都将加精收藏，视文章质量给与推荐;所有的网友为评委，以投票的方式选出最优秀的文章。
2、活动奖品设置：
一等奖一名：奖励礼物香水一瓶 浓情玫瑰一朵;
二等奖三名：各奖励礼物抱枕一个 浓情玫瑰一朵;
三等奖五名：各奖励环保购物袋一个 浓情玫瑰一朵;
鼓励奖若干名：各奖励礼物浓情玫瑰一朵;
费用预算与效益
提供奖品：150元
效益：无法评估，可以保证点击率的提高。
商城“三八妇女节”活动策划方案5：女人的节日 做美丽女人
活动方案：
一、商城促销篇
1、女人的节日 做美丽女人
3月8日，女性顾客在本商城购物可享受6.8折待遇。
2、关爱女性 做好男人
凡在活动期间，丈夫陪同妻子一同在商城购物的，将会获得商城奖励丈夫的最佳礼物——围裙一条。
操作方法：顾客可凭购物小票在商城门前礼品领取处领取围裙一条。
折玫瑰的方法范文第5篇
关键词 工艺茶；品质；制作方法；旅游产品
中图分类号 S571.1；TS272.4 文献标识码 B 文章编号 1007-5739（2012）01-0316-01
随着人民生活水平的提高，现在饮茶不再完全是为了解渴，更重要的是保健和精神享受的需要。因此，形态美观、品质精良的工艺茶越来越受到顾客的青睐[1]。
1 玫瑰茶
玫瑰茶是以芽头制黄茶作花蕊，以叶片制红茶作花瓣，以叶片制绿茶作花萼。将制好的茶叶烘干，然后窨上玫瑰花，使玫瑰茶既有玫瑰花的形象又有其颜色和香味。因形美质优，深受外商青睐，在新加坡国际饮料博览会上获得银奖。
1.1 制作方法
所用原料为中小叶种的1芽2~3叶。鲜叶先在室内“抽针”，用左手拇指和食指捏茶身，以右手拇指和食指把叶片剥下，将芽与叶分开制。制作步骤为：①制茶坯。制3种茶坯，即黄茶、红茶和绿茶。茶坯的制法与普通黄、红、绿茶制法相同。②茶朵扎制。3种茶坯分别进行理条，将芽头和叶片理直，顶端对齐。用黄茶芽心30个左右在1.8 cm处用经蒸煮过的白棉线扎紧，在黄茶的放上1层红茶叶片，2 cm处用线扎牢，再在红茶裹1层绿茶叶片，用线扎紧。底部用剪刀剪平，沿中间翻开压平放于茶盘中待烘。③烘干。用烘笼或电烘箱烘干，于火温110 ℃烘40 min，摊凉，1 h后复烘，复烘温度80 ℃左右，烘至足干。
1.2 产品包装
用防潮阻氧、保质期长的铝箔复合袋包装，放于长扁形纸盒中，外面再用玻璃纸封包，贮藏于冰柜或冷库中。
2 龙凤茶
2.1 外形及品质特征
龙凤茶正背面有龙凤图案，外形美观，呈圆饼形，色泽绿润，滋味醇和，香气鲜爽，汤色黄绿明亮，叶底黄绿软嫩。
2.2 制作方法
龙凤茶的制作共分6个步骤：①杀青。采摘标准为1芽1叶初展。与普通绿茶杀青方法相同。②揉捻。由于原料较嫩，揉捻前要先将叶抖散摊凉，采用轻压、短时。条索细紧、茶汁溢出、有感时下机。③烘坯。为降低含水量、发展茶香需进行烘坯。上烘要做到高温短时、快烘，烘到茶叶稍爽手时再下烘，上烘温度为120 ℃[2-3]。④炒坯。为进一步降低含水量，以利于香气发展需进行炒坯。炒至含水量为50%、茶条爽手时出锅摊凉，适宜锅温120 ℃左右，每锅投叶量2.5 kg。⑤成形。正面用龙图案印模紧压，将茶叶放入印模后，用手紧压尤其是边缘部位，使之粘结成块，背面再用凸形凤图案印模紧压，从而形成一面是龙形图案、另一面是凤形图案的圆饼团茶，即成龙凤茶。为保证每块茶重量基本相等，茶坯入模时要用粗天平称，烘干时茶饼约3.5 g，含水量50%的茶坯约7 g，为冲泡1杯茶的量。⑥烘干。为避免烘干机翻动时使茶块破碎，不宜使用烘干机，而应采用鼓风电热恒温箱烘干。开动鼓风机，先使烘箱温度预热至130 ℃，放入茶叶后，调节温度至120 ℃，烘40 min，出箱摊凉1 h后将温度降至80 ℃复烘1 h左右，摊凉后进行包装。
3 仙人茶
3.1 外形及品质特征
仙人茶的外形似仙桃，色泽绿润，银毫隐翠，冲泡在玻璃杯中像一朵绿色的玫瑰，悬浮于茶汤中间，十分诱人。
3.2 制作方法
仙人茶的制作分为4个步骤：①摊放。鲜叶采摘标准为1芽1叶，鲜叶采回后放在竹盘中，摊放在通风阴凉处，待叶质开始变软时进行杀青。②杀青、揉捻方法与一般绿茶相同。③理条。理条的作用是使茶条进一步紧结圆直，干爽不粘，便于造形。茶叶先到理条机上炒3 min，然后加铁丝条炒，炒至茶叶条直而无粘性时下机[4-5]。注意茶含水量不可太低，否则捆扎时容易断碎，对成型不利。④造形。将30~40根茶条理在一起，芽尖对齐，然后从基部用消过毒的棉线扎紧并剪平，将茶叶从中部翻开，中间放1粒经过加工的直径为1.5 cm的圆球状茶根，将茶叶上翻，然后用线捆扎，经过整形后进行烘干。⑤烘干。用鼓风电热恒温干燥箱烘干，方法同龙凤茶。
4 绿球茶的制作技术
4.1 外形及品质特点
绿球茶形状完整，圆球状，色泽绿润；香气高长，汤色黄绿明亮，滋味醇厚，叶底黄绿，肥厚软嫩。
4.2 制作方法
摊青、杀青、揉捻、烘坯、炒坯过程与龙凤茶基本相同。以下是揉团和烘干步骤。①揉团。用粗天平称好茶坯（按茶水比1∶50计算，需含水量40%的茶坯7 g左右，制成干茶4 g），然后将茶叶放在手掌心，双手搓动使之成圆球形，之后放在特制的网状圆模中，置于烘箱中烘干，为避免黄熟，尽快烘干，以形成良好香气，经多次试验，用1/2含水量为25%的叶搓小球，再用含水量40%的叶裹在外层，然后入模烘干，效果更好。②烘干。开动鼓风机，保持烘箱温度120 ℃，烘40 min，摊凉1 h后脱模，继而用80 ℃烘至足干。
5 玉环茶
5.1 外形及品质特征
玉环茶色泽绿润，双环状，像对翠绿的玉镯，完整美观，（下转第321页）
滋味鲜醇，香气馥郁。冲泡后象“8”字，喻“发”之意，迎合了
滋味鲜醇，香气馥郁。冲泡后象“8”字，喻“发”之意，迎合了人们的审美观及求吉祥求发达的心理。
5.2 制作方法
摊青、杀青、揉捻方法与龙凤茶基本相同。此外，玉环茶的制作还有以下4个步骤：①理条。为保证条索紧直，散失一部分水分，茶不粘手，便于造形，需进行理条，用往复式理条机理条。理至茶叶稍硬、折而不断、捻而不碎为度。②造形。理好5~7个芽叶（茎梗长一点的）然后用消过毒的暗绿色丝线环绕，快绕到头时接上芽叶再绕，绕到15 cm长时，将两头弯过来接在一起再绕，成为一个直径4.5 cm的茶环。然后再绕第2个茶圈，第2个茶圈（所用芽叶茎梗可短一点），利用第1个圈的浮力和第2个圈的重力，形成动态美。③烘干。烘干方法与龙凤茶相同。④窨花。玉环茶采用的是中档原料，香气略差，要使品质达到色、香、味、形俱佳，就必须进行窨花，以提高香味。用茉莉花进行窨制，采取二窨一提的方法。
6 参考文献
[1] 康孟利；薛旭初；凌建刚，等.夏秋茶制作龙井茶的工艺参数优化[J].食品工业科技，2007，28（12）：145-147.
[2] 朱学存.白霜雾毫茶制作技术的分析与总结[J].安徽农业科学，1999， 27（4）：371-372.
[3] 刘建军，陈义，郭桂义，等.不同摊放时间和杀青温度对夏季绿茶品质的影响[J].河南农业科学，2011，40（5）：74-76.
折玫瑰的方法范文第6篇
文培明
每个家庭都或多或少地会存放一些药品，但药品的保存应该有正确的方法，否则易霉变、过期。
液体制剂室温保存
如一般止咳糖浆、抗过敏糖浆、解热镇痛药等，这些药水开瓶后，只要在室温下保存即可。因为大部分液体制剂在过低的温度下，可能会降低成分的溶解度，以致糖浆中糖分析出结晶，导致浓度与原先不符。
悬浮剂保存分状态
以粉末状盛装在容器里的药品，在室温下保存期限瓶外有标示，一旦加水后就应该放置在冰箱的冷藏室中，但相应保存期会变短。
眼药水存放依标示
眼药水一般放在室温下即可。有特别提示的需放在冰箱中冷藏的，依标示处理。但要注意，若开封后1个月内未用完，应立即丢弃。
雾剂类药品喜温暖
雾剂类药品应存放在室内较温暖的地方，以免在使用时发生喷药不畅、药物不匀的现象。
中药保存应得法
必须在低湿的环境下贮存，存放时最好能使用干燥的非铁器类密封罐，也可以用塑料袋将它层层包封以隔绝空气。若经常取药，可以将药品制成小包装，以免整体受潮；若长时间不用药，可将药品保存于冰箱中。
特别提示：
外用药和内服药要分开存放，以免混淆。
不同的药品不要使用同一容器，以免相互污染或拿错药。
药品应存放在儿童无法拿取的地方，以免造成误服。
药品说明书要保存好，以备查询。
放置较长时间的药品，每次取用时应该再查一次有效期。接近有效期的可用彩笔把日期标示出来。
投资收藏品谨防风险
文周理
随着人们经济收入的逐年提高，各种收藏热也在各地兴起，但是，收藏市场千变万化，因此加入收藏行列需要一定的风险意识，笔者认为应谨防以下六种风险：
一是品相风险。在市场交易中，品相好的收藏品可以卖到大价钱，反之，价格就会相对较低。因此，一定要注意收藏品的品相。
二是价格风险。各种收藏品的价格受地区地域的影响，同一种收藏品也会有不同的价格。因此，作为一个收藏者来说，不仅要掌握全国各地收藏市场的行情，而且更需要积累收藏的相关经验。
三是假货风险。许多收藏品的假货充斥着收藏品市场，特别是市场看好的价高的收藏品则假货更多，因此，越是珍稀品种，越要格外小心，有条件的最好请专家帮助鉴定。
四是保管风险。一些收藏品不仅不能受潮，也不能受热。邮票、纸币、字画等还要防折、防虫蛀、防各种化学物品腐蚀，也要禁止用手触摸。
五是交割能力风险。有的收藏品变现能力差，在收藏时要注意投资收藏市场走俏的品种，对收藏市场上不容易变现的收藏品尽量少收藏或不收藏。
六是政策性风险。国家法律明文规定不能炒卖的收藏品一定不要买来收藏。
家庭消暑茶
文曹汝贤
1、乌梅茶
【材料】乌梅、陈皮、甘草、神曲、山楂各少量。
【作法】用沸水冲泡
【功效】和胃健脾，涩肠敛肺，生津止渴，可防暑消暑。适用于消化不良、食欲减退、烦渴等。
2、薄荷茶
【材料】金银花、薄荷叶、枸杞、蜂蜜或者冰糖。
【作法】将2000毫升的水烧开，再放下金银花、薄荷叶、枸杞，泡好后，滤出叶渣即可加蜂蜜（待茶温稍凉）或者冰糖饮用。
【功效】不仅降火，而且对夏季热感冒，有一定功效。
3、冬瓜茶
【材料】冬瓜一斤、姜少许。
【作法】冬瓜去皮、去籽后洗净，切成块状。在锅内加水1600毫升，水滚后加入姜片及冬瓜，焖煮20分钟，熄火后盖上锅盖再焖15分钟即可。
【功效】此为解燥的养生茶。
4、玫瑰普洱茶
【材料】玫瑰花6克、普洱茶适量、蜂蜜随个人口味增减。
折玫瑰的方法范文第7篇
一、在动手操作中学习新知
建构主义教学论认为：学生的知识建构不是教师传授与输出的结果，而是通过亲历，通过与学习环境间的交互作用来实现的. 事实上，真正能培养学生创新精神与实践能力的活动，必须是学生的自主活动.
三年级上册数学广角――搭配. 两件上装和三件下装搭配有几种不同的穿法？先让学生利用学具动手摆一摆，学生已从生活中得到一些经验，但还不会有序地思考问题. 通过动手摆一摆，会产生一些思考：怎样摆才能又快又完整地摆出所有的搭配？对于参差不齐的学生，有学生在摆过程中找到了方法，有的学生则没有，因此学生在汇报时，出现以下四种情况：1.没有顺序的摆，得到有6种不同的搭配；2.没有顺序的摆，结果是少于6种或多于6种的搭配；3.有序的摆，先确定上装，再搭配下装；4.先确定下装，再搭配上装，这也是有序的摆. 不管怎样，学生动手操作，已帮助他们建立了表象，从中获取了经验，再从学生的汇报中优化方法，无疑是后面两种方法比较好. 通过动手操作，经历探索的过程，找到解决问题的正确方法，学生对新知的理解会更加深刻.
二、在动手操作中深入理解
教学分数的初步认识――认识几分之一时，通过例题的教学学生认识了二分之一，显然，学生二分之一的代表的意义是不够深刻的，于是接着让学生动手折一折、涂一涂表示出纸片的二分之一.
部分学生作品：
通过折纸片这个动手操作的教学环节，不但调动了学生的积极性，使学生热情的参与到学习中来，符合了学生的年龄特点和认知水平，而且学生在动手操作的过程中也提升了他们的思维. “他们图形不一样，折法也不一样，怎么都表示出了它们图形的二分之一呢？对比一下它们有什么共同的特征？”使学生深刻理解 “平均分”，分数中“2”和“1”各表示什么意义，也就认识了二分之一代表的意义. 学生不仅亲身经历了知识产生过程、体验了愉快的学习过程，也只有这样引导学生有效学习，才能有利于学生学习更有价值的数学.
三、在动手操作中解决问题
小学生的思维是直观形象思维逐渐过度到抽象逻辑思维. 要解决纯粹的抽象逻辑思维问题，对他们来说还是很困难的，必须多组织学生动手操作，以“动”启发学生的思维，让他们“动”中进一步深化自己的想法，在“动”中找题中的数量关系，在“动”中寻求解决问题的方法.
例如人教版三年级上册课本第58页的一题：
这是一道思维性较强的综合题，有一定难度. 学生通常做法有：1. 22 + 16 + 10 = 48（枝），7 + 3 + 2 = 12（枝），48 ÷ 12 = 4（束）；2. 22 ÷ 7 = 3（束）……1（枝），16 ÷ 3 = 5（束）……1（枝），10 ÷ 2 = 5（束），3 + 5 + 5 = 13（束）.
从上面两种错误解答来看，学生除了没有正确理解题意外，思维方式也是错的. 虽然这类情况在生活中很常见，但对于三年级的学生来说还是很少接触，他们动手“分花”的机会少，所以做错也就不足为怪. 针对学生的“思维困境”，在教学中我用动手操作这一策略，分别用圆形、三角形和长方形纸片代替康乃馨、玫瑰和郁金香，让学生在小组内动手操作分一分，通过实际操作，他们很快得出结论，扎成3束后康乃馨已不够7枝，不能再分了，所以最多可以扎成3束. 然后通过整理用算式表示出来.
折玫瑰的方法范文第8篇
[关键词]纸艺 发现美 触摸美 感悟美
《上海市中小学劳动技术学科课程标准修订稿》中对纸艺课程的阐述：初步学会剪、切、折、挖、贴等基本的加工技能；通过具体的物品设计制作，并与同伴交流完善，进一步学习、掌握、应用纸质物品的加工方法与技能，经历作品设计制作的一般过程。依据课标，我们松江劳技中心在2011学年新开发纸艺课程，我们教师通过对材料的选择、作品的制作和筛选，课程确定了各色纸绳作为材料，制作一些学生耳熟能详的纸花，如蔷薇、康乃馨、郁金香、向日葵、玫瑰等。课程以项目为载体，学生通过欣赏、实践、设计、制作、评价等探究活动，将制作的各类纸花装扮自己的生活，感受劳动的愉悦，获得成功和自信。
在一周里，学生能获得制作纸花的基本流程和方法，感受技术与日常生活的密切关系。通过评价，体会劳动技术的作用和价值，形成一定的质量意识和环保意识、团队合作和创新意识，用眼睛发现美，用双手创造美。
纸，是学生最熟悉的，书本、练习本、图书、报纸等等，那么普通的纸能与艺结合在一起，或许很让学生疑惑。由于纸艺课程是我校新开设的，基层学校的班主任老师也不了解，无法向学生介绍这门课程的基本情况。因此，报名进纸艺课程的学生，大多是报不了其他课程后的无奈选择，他们都抱着疑惑、无所谓做什么的心态来的。两个学期以来，每批学生踏进纸艺班的第一个问题是“老师，纸艺学什么？做什么作品？”。可见，学生对纸艺的陌生和新奇，而这正是我开展教学的最好契机。
一、在欣赏中发现美
科学研究表明，在人获取的信息中，80%以上是依靠眼睛观察所得。因此，周一上午的纸花作品欣赏课尤其重要，学生通过观赏、体验、讨论、提问等等，将学生带入花的海洋中，既提升学生欣赏能力，又使学生产生尝试动手做的欲望和冲动，是调动学生学习兴趣的关键所在。
我主要采用各种花卉实物展示、图片播放等手段，让学生在欣赏中发现纸花的美。如让学生欣赏一束康乃馨，先请学生“读”上几分钟，再请他们讨论：康乃馨这种花有什么象征意义？多为什么颜色？它的花瓣有什么特征？美不美？美在哪里？如果你来制作，准备送给谁？在实物欣赏中，激发了他们的思维和情感，将真实的美和感恩的美有机结合起来了，等到做康乃馨时，他们会非常用心地展纸绳、裁剪花瓣、安装花瓣、制作花托花叶等，因为这是送给妈妈的花，能代表他们对妈妈母爱的一点回报！我在网上下载了好多姿态各异、色彩纷呈的鲜花图片，将这些图片串接起来，并选择某种花将其制作成纸花，再将鲜花和纸花两张图片放在一起欣赏，请学生来分析区别、谈谈感受。如玫瑰花，对初中学生来说，觉得很神秘！内心很渴望做，却又有点羞涩，我便配上一段文字说明：“永不凋谢的玫瑰，在希腊神话中，它是美神和爱神的化身，集爱与美于一身。可玫瑰虽美，待到凋谢之时，总会让人遗憾和可惜！而用纸绳制作，它们将永远绽放，更能预示爱与美的长久。”这样的描述，充分展示了纸花的价值和魅力。可青春期的孩子很敏感，对玫瑰花的认识很片面，所以我请学生讨论：这朵花，想不想做？我们该不该做？如做，你准备送给谁？解除了学生内心的神秘感，解放学生的思维，真正懂得、发现玫瑰的内在美。
通过纸花的欣赏，能让学生感到愉悦，也让学生在心灵深处感受到美、发现美，并力争在以后的学习中去创造美。
二、在实践中触摸美
欣赏纸花，是开启学生进入纸艺课程的大门；而动手实践，是引领学生真切触摸纸花的美。当学生看到，一朵朵逼真的花在自己的手中诞生，他们便会真切地感受到：美，我触摸到了，我抓住了！
制作纸花的材料是纸绳，拧成一股，似绳子，便称纸绳，也叫纸藤。我先请学生选择自己喜欢的颜色，除康乃馨，最好选择红色、粉色类的，其余纸花的颜色，我都尊重学生的选择。学生选好纸绳，将其展开、展平，这需要耐心和技巧。心急的学生，一动手，便把纸撕破，我告诉学生，要制作一朵美丽的花，展平、展好纸绳是第一步。接下来的制作，都要他们都在观察、讨论、解决问题中完成。如学生制作的第一朵纸花是蔷薇，第一步，我请学生观察花瓣共几层？有什么特征？60cm的纸绳怎么裁剪？根据观察在硬纸板上画出花瓣的形状。之后，大家讨论，再一起归纳出：花瓣共6层，将纸绳分成6个正方形，将每个正方形对折两次叠成小正方形，再剪出心形状，并在底部剪出小孔，便于穿花梗。学生动手裁剪，心形花瓣出现了，学生初步体验到欣喜。第二步，怎么让花瓣有螺旋状？学生又热烈地研讨，有的说安装好后用手拧出来，有的说先拧好再安装，各抒己见，只要有蔷薇花的韵味就行，何必要按部就班呢？第三步，蔷薇的花芯怎么解决？我将样品发给学生，请他们拨开花瓣观察，原来是个羊角圈，学生恍然大悟，它既可作花芯，又可防止花瓣脱落。第四步，安装花瓣。以小组为单位讨论，第一层花瓣装在花芯下面多少距离？每层花瓣的位置有何不同？高度怎么处理？学生通过看、甄别、尝试安装，推敲出安装花瓣的诀窍：第一层要紧贴花芯、每层花瓣要交叉、错落有致。第五步，设计花托和叶子。花托有几片？形状怎样？叶子的花茎怎么解决？第六步，安装花托和叶子，注意五片花托要均匀、叶子的大小、高度要与花朵协调。当他们看到一张张平整的纸变成一朵朵含苞欲放、逼真的蔷薇花，兴奋又喜悦，美在眼前、美在指间。
学生在一周里，完成蔷薇、康乃馨、郁金香、向日葵、玫瑰和创意作品的制作，如果花的质量有瑕疵，这位学生会风趣地说：“站远一点看嘛！”惹得全班同学都笑起来。愉悦，也不失为一种淳朴的美。学生置身于花的海洋中，在一步步接近美、走进美，在他们的指间不断流淌着、诞生着美，便是真正触摸到了美。
三、在设计中感悟美
地球有春夏秋冬，而自然界给我们人类在不同季节创造了各自鲜美、富有寓意的花，当我们在欣赏时，拥有它们时，便有了自己心底深处的偏爱！有人喜欢傲雪临霜的梅花，有人喜欢纯洁无暇的百合，有人喜欢高贵典雅的牡丹，有人喜欢简洁明了的马蹄莲，有人喜欢出淤泥而不染的莲花……，所以，当学生掌握了纸花的制作要领后，我就请学生自行设计。这样的教学内容，通常安排在周四的下午。
话说设计，似乎很简单，学生喜欢什么花就让他们做，如果完全放手，任学生自由发挥，那么学生是“自由”了，花的造型会随之变形，大大降低课堂有效性。因此，设计之前教师的主导很重要。我抛出的问题是：①你喜欢什么花？为什么？②它美在哪？与其它花不一样在哪？③这花开在什么季节？颜色有哪些？你在什么地方见过？④花瓣、花托、花叶的造型是怎样的？你准备分几步完成制作？学生以小组为单位，回忆、思考、交流、相互补充和提示，对花有了具体的印象，再将其画出来，或许不会非常像，但学生通过画，能对设计有了进一步的体验和感悟。接着，学生再在纸上设计花瓣、花托、花叶，相互修改提建议，定稿后再到老师处领取纸绳和其它材料。到第三节课，琳琅满目的纸花呈现了，有杜鹃、腊梅、百合、鸢尾花等等，动作快的，能做三二朵，捧在手里，自我欣赏。有小组是同一班级的，扎成一束，要拿回学校装扮教室。如松江四中初一（6）的宁珂在劳技小结中说道：“纸艺课程为我们打开了时间与创新设计的天地，更让我们感悟到生活之美和创造之美。真希望这样难得的机会再一次来到我的身边！”茸一中学七（2）的王妍完成设计的作品睡莲之后，在小结中说道：“做完之后，它的漂亮令我惊叹！我心中默默地为它唱歌，我觉得它是有灵魂的，有属于我的气息！”
只有亲身体验了，才感悟到什么是快乐、什么是创造，什么才是他喜欢的、需要的。学生在设计纸花时，老师导后放手，任学生发挥和创造，作品是结果，过程才是美，因为他们感悟到了美，在这份美中感悟到了自主和自信，
四、反思