初中病句类型
初中病句类型范文第1篇
病句类型基本上有这几种：句子成分残缺、词语顺序不当、内容重复多余、成分搭配不当、句子产生歧义。各类型病句的判断依据如下：（1）句子成分残缺：主要看各个句子之间的成分是否残缺。（2）词语顺序不当：遇到并列结构的词或短语，看它们之间的顺序是否合理；还要看修饰语的顺序是否合理。（3）内容重复多余：主要看句子中是否有意思表达重复的词语。（4）成分搭配不当：主要看句子的各个成分之间的搭配是否恰当；如果出现“能否、是否”等词语，那要看句子前后是否一致。（5）句子产生歧义：看是否有两个相同意思的句子合在一起。
二、病句类型及例句
1.句子成分残缺
一个句子主要有主语、谓语、宾语三个成分组成。成分残缺的病句主要有：
（1）缺少主语：通过交流，使我提高了对朋友的认识。应该删去“通过”或“使”。
（2）缺少谓语：孩子识别对错的能力。应在“孩子”后加上“具有”。
（3）缺少宾语：董事会提出了“情况变了怎么办”。应在句末加上“的问题”。
2.词语顺序不
（1）词语顺序不当：爸爸耐心地纠正并指出了我这次家作中存在的问题。这里的“纠正并指出”语序不当，应该是先“指出”再“纠正”。
（2）短语顺序不当：我们在学习中一定要解决问题、发现问题、分析问题。这里的“解决问题、发现问题、分析问题”顺序不当，应改为“发现问题、分析问题、解决问题”。
（3）修饰语顺序不当：他是最杰出的20世纪科学家。这里的“最杰出”不能修饰“20世纪”，应改为“20世纪最杰出的科学家”。
3.内容重复多余
（1）通过宣传教育，有的学生已经走生了正途，改邪归正。
（2）最近，有假造的赝品流入市场，严重扰乱国家的商品市场。
4.成分搭配不当
（1）主语和谓语之间：高中时代的那些同学的爽朗的歌声和愉快笑容，至今还在我眼前浮现。这里的“歌声”不能“浮现”，只能“回响在耳边”。
（2）主语和宾语之间：我的家乡是南京市人。这里的主语“家乡”不能搭配宾语“人”，应该把“人”删去。
（3）谓语和宾语之间：高明变化了早晨不吃饭的习惯。这里的“习惯”不能用“变化”修饰，要用“改变”。
（4）中心语和修饰与之间：在通往码头的大街两旁站满了数万名迎接的人群。这里的“数万名”不能修饰复数“人群”，应把“人群”改为“人”。
（5）关联词搭配不当：这次培训，虽然时间不长，所以收获很大。这里的关联词“所以”应改为“但是”。
（6）前后不一致：有没有坚定的意志，是一个人在学习上能够取得成功的关键。这里的“有没有”与后半句“能够取得成功”不一致，应该把“有没有”改为“有”。
5.句子产生歧义
（1）记者到公司里采访到许多赵经理的事迹。这里的“许多”修饰成分不明确，可以是“赵经理”，也可以是“事迹”。
（2）他看见爸爸在和他的同学讲话。这个“同学”到底是谁的“同学”，造成歧义。
三、解题策略
1.凭语感：凡是听起来含糊，读起来别扭的，就有可能有语病。
2.审读法：通过认真地阅读，从语法角度去发现句子中的毛病。
3.简缩法：将结构复杂的长句子所成短句进行检查。
四、方法点拨
1.病句修改原则：一个句子只改一处。以改通顺为目的，不能作修饰，也不能改变原意。
2.修改病句的方法：多读，借助语感找出病句，往往读不顺的地方就是有语病的；从语法角度辨析句子成分是否有错误（抓主要动词）；最后进行复查，看句子是否改通顺了，有没有新的语病。
五、特殊类型及注意点
1.容易出现重复的词语：“目的是为了”、“大约……左右”、“更加变本加厉”、“让它任其自然”、“忍俊不禁地笑起来”、“从心里发自肺腑”、“显得相形见绌”、“一气呵成地写就”、“浑身被打得遍体鳞伤”、“一个刻骨铭心的难忘的教训”。看到这些词语就要特别注意。
2.有两面性的词语：“优劣”、“好坏”、“成败”、“有无”、“能否”，句子前后不能呼应就出错。
3.否定多用。注意：“防止”、“禁”、“禁止”、“忌”、“忘”、“避免”等词语后不能有否定副词。
六、修改病句的原则
1.先认真读原句，看看毛病出在哪儿，是语法毛病，还是修辞毛病，又或是逻辑方面的毛病，找出病句的问题是修改病句的前提。
2.如果是语法错误造成的病句，修改时首先要看句子的主干――主语、谓语、宾语是否齐全，词语搭配是否得当，词语或短语的结构是否混乱，并加以改正；然后再看附加成分――定语、状语、补语，把词序不恰当的、中心语不正确的加以改正。
3.修改病句一定不能改变句子的原意，可以增加一些字词，删去多余的字词短语，调整短语间的顺序，更换修饰语，一定不能另造新句。
在病句修改的教学之中，教师应该先通过病句例子引导学生掌握病句类型，再教给学生修改病句的方法，对病句进行修改。
【参考文献】
初中病句类型范文第2篇
关键词：初中语文 病句 辨析 修改
病句的辨析与修改是初中语文教学的重要内容，也是初中生必须掌握的技能，先将《课标》要求中学生必须掌握的常见几种病句的辨析与修改方法归纳如下，如有不妥之处，敬请同仁批评赐教。
一、辨析常见病句的类型
病句的辨析就是对病句进行识别与分析，弄清病因，以便修改。
（一）语序不当
1、定语位置不当。例如：过去我国的粮油的生产总不能自给。（“粮油的生产”应为“生产的粮油”）
2、状语位置不当。例如：应该发挥广大党员干部的充分的作用。（应将“充分”调至“发挥”前作状语，它不应修饰“作用”作定语，并且去掉一个“的”字。）
3、对应关系的词语排列不当。例如：对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。（对应成分排列不当，“理论”应对应“深刻的说明”、“政策”应对应“详细的规定”。这类错误，主要是作者粗心造成的，只要注意一点，就可避免。）
4、关联词语的位置不当。例如：由于技术水平太低，这些产品质量不仅比沿海地区的同类产品低，就是成本也比沿海的高。（在这个句子中，两个分句陈述对象不同，因此“不仅”要放在“这些产品质量”前才正确。）
（二）搭配不当
1、主谓搭配不当。例如：豆大的雨点和乌云一起从半空中倾泻下来。（ “乌云”不能“倾泻”。）
2、述宾搭配不当。例如：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度与规模，高校将进一步扩大招生……（“加快”不能与“规模”相搭配。）
3、述语和补语搭配不当。例如：同学们把教室打扫得整整齐齐。（“打扫”的结果只能是“干干净净”，只有“收拾”才会“整整齐齐”。）
4、修饰语与中心语搭配不当。例如：他永远忘不了爸爸慈祥的笑脸和歌声。（“慈祥”不能修饰“歌声”）
5、“一面”与“两面”搭配失当。例如：文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。（主语“文艺作品评议的好坏”是“两面”，后面的“用了”、“用得”是“一面”，前后照应不周延，显然属于“一面”与“两面”搭配失当。）
（三）成分残缺或赘余
1、主语残缺。例如：在大家的帮助下，使他的学习成绩有了大幅度的提高。（“在……下”为介宾短语，只能充当句子的前置状语，本句缺主语。）
2、谓语残缺。例如：旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。（句子缺乏谓语，可在“吃”前面加上“过着”。）
3、宾语残缺。例如：老师经常教育我们，要从小养成勤俭节约、不浪费。（动词谓语“养成”后缺宾语，因为“勤俭节约、不浪费”不能充当宾语，应在其后加上“的习惯”。）
4、定语残缺。例如：这次战斗的檄文，在当时起着何等作用。[7]（“起何等作用”语义不明，联系语境来看，应在“作用”前面加上定语“重要”。）
5、缺少状语。例如：学校根据实现四化的要求，培养德才兼备，有新的科学技术的人才，放在首要地位加以考虑。[8]（从全句的内容来看，“培养……人才”应是“放在首要地位加以考虑”的状语，但由于缺乏“把”字，而使它失去了作状语的资格。）
6、关联词语残缺。例如：冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会的多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。（“紧张的局势”前缺少关联词语“但”或“但是”。）
造成句子成分残缺或赘余，主要是由于造句时的草率与疏漏，一时没能掌握或没能自觉运用语法知识对字句进行认真的推敲。只要我们在写作时，落笔前打好腹稿，落笔时仔细推敲，定稿时反复检查修改，就可避免这种错误。
（四）结构混乱
一个句子，不能既想表达这种意思，又想表达那种意思，否则就在会出现杂糅；
1、举棋不定。例如：这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。（应在“……的壮举还是自信心不够”和“……的壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。）
2、藕断丝连。例如：我们向政府部门提意见是人民的责任。（“我们向政府部门提意见”和“向政府部门提意见是人民的责任”凑在一起，语意杂糅，应删去“我们”。）
3、中途易辙。例如：中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革命就在同志领导下大大改变了样子。（“中国人民自从接受了马列主义思想之后”就怎样？作者没有接下去讲，却用“中国革命”另起一句，从而出现杂糅。）
4、反客为主。例如：当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。（“被游击队包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语是“游击队”，作者把它一气呵成，不作交待，应该把末一分句改作“被歼灭了大部分”，这样“歼灭”是接着“被游击队包围”下来的，语意连贯。）
5、结构含混。例如：真人真事的创作方法，近几年来曾经提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。（“产生”可以算无主句，也可以拿“创作方法”作主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句应改作“近几年来曾倡导真人真事的创作方法”。）
（五）表意不清
1、指代不明。例如：有人主张反对，有人接受，他同意这种主张。（句中的“这种主张”是反对，还是接受，指代不明。）
2、有歧义。例如：县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（句中的“前”语义不定，既可以理解为“以前”，又可以理解为“前往”，造成歧义。）
（六）不合逻辑
1、自相矛盾。例如：他是多少个列难者中幸免的一个。（既然是“殉难者”，为何又“幸免”，前后矛盾。）
2、范围不清。例如：市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自己选购，不得统一配备。（句中的“生活用品”包括了“床上用品”，这样把大类与小类相并列，不合逻辑。）
3、强加因果。例如：因为他来自北方，思想上根本还是旧的那套。（句中“来自北方”就是“思想陈旧”的原因？且“北方”到底相对什么而言？不好理解。）
4、主客倒置。例如：这本杂志对我很熟悉。（句中的主体应为“我”。客体为“杂志”，而作者却把话说反了，不合事理。）
要判断句子是否符合逻辑，这就要求我们不仅要有丰富的生产生活知识，还要有敏锐的思维能力，懂得必要的逻辑学知识。
二、认真修改病句
修改病句可按以下步骤和方法有条不紊地进行：
（一）读
即读懂原句，揣摩作者本来想说的意思，然后找准病因，辨清病句的类型。
（二）划
即用笔（最好是铅笔）在病句上划出需要修改的部位，以使针对病因，进行分析、修改。
（三）改
即采用“删、增、换、移”等方法，使病名结构完整，表意准确，符合语法规范和语言规律等。
1、“删”。即删去多余的或错误的词语，使句子简明。
例如：他大约五十岁左右。（删去“大约”或“左右”）
2、“增”。即补上句子的残缺成分，使句子结构完整，表意清楚。
例如：过去劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。在“吃不饱”前增添“过着”
3、“换”。即替换有错误的词语，使句子用词恰当。
例如：例如果你现在不好好学习，将来是要懊恼的。改“懊恼”为“懊悔”
4、“移”。即挪前移后，调整词语的位置，使语序正确，表意明析。
例如：今天想来，她（蔡老师）对我的爱好文学和接近文学有着多么有益的影响。“爱好文学”与“接近文学”互换
人们用语言进行交流，病句是不可避免的。所以，我们一定要认真学习，掌握辨析、修改病句的方法、技巧，提高我们的表达能力。
参考文献：
[1]陈绂、白荃主编《汉语基础》
[2]王先海、陈文国主编《高考满分语言知识和语言表达》
初中病句类型范文第3篇
关键词：初中语文；语法教学；合理
近年来，随着素质教育教学的全面展开，有些教师只是一味的去活跃课堂，而对初中语文语法教学则表现出了越来越不感兴趣了。初中语文教学是否还要进行语法教学？作为一线初中语文教师感到困惑，在此，结合教学谈一下素质教育教学过程中的语法教学的问题。
一、初中语文语法教学的现状
初中语文新课程标准明确提出：“可以引导学生随文学习必要的语法知识，但不必进行系统、集中的语法知识教学。”并且从人教版的教材内容的设置上来看看，只是在课本后面有一个“语法修辞知识要点”的附录。语法知识只是在书后的“附录部分”被提及，并没有相关的知识要点和例题巩固。这样的课程要求和教材设置，明确地把语法“排出”初中语文教学体系，也导致一线语文教师对语法基本上不讲、不上。
再从初中语文中考试卷题型的设计来看，语法虽有时被列入考试内容，但占得分值微乎其微，顶多就是仿写句子和病句的修改，而这些并不需要系统的语法知识，花一定的时间进行强化训练即可。既然不再列入考核要求，教师和学生就更不会去上繁琐的语法课了，何乐而不为呢。再加上，现在各种理论和研讨会对初中语文教学提倡人文性，平时的语文教学中教师更多的是倡导学生对文学作品主体的感悟。从而使初中语法教学淡出了教师和学生的视野。
二、初中语文语法教学缺失的面临的问题
初中语文不再讲语法后，语文教师的工作是轻松了，但在教学中却带来了很严重的问题。一是中考考试尽管不再考核语法，但要考病句的修改，修辞手法的仿写等。这些在原先讲语法时很简单的问题却成为了语文总复习课的教学中的难点。这是由于初中学生一直没有系统的接触过词、短语、句子等语法知识点，面对病句修改上的一些术语往往是不知老师讲的是什么。如果让教师从基础开始重新讲语法，那是不现实的，但是如果不讲，让学生只凭语感，学生是会改句子但不知原先句子出错误的原因，是误人子弟做法。二是不教学语文语法还带来不少问题。考试中句子的仿写，就涉及到修辞的知识；阅读中句子的赏析，就涉及到修辞的作用；综合性学习中的对联，也离不开语法知识；文言文学习中更离不开语法知识，一个词类活用就会让学生分不清东南西北。所以说在素质教育教学中要注重语文语法的学习，不能回避语法知识。
三、初中语文语法教学不能淡出
从初中语文新课标的要求来看是要学生凭语感来学习语文知识，但是从现实生活来看到底教语法有什么作用呢？笔者觉得就语文学习来说淡化语法是有道理和应该的，因为语法问题繁琐不利于学生学习，再加上过于机械化的语法训练更是让学生丈二和尚摸不着头脑，所以说应该淡化，但淡化并不等于淡出，常用语法知识的学习是有助于学生语文能力的提高的。一是可以减少学生的错别字，了解了中国汉字集声音、形象、词义于一体的特性，学生就不会因为形近、音近而写错字了。二是可以帮助学生更好的修改病句，学生了解了词性，句子成分以及句子的构成后，就能分析出句子错在哪。三是可以更好地理解句子的含义，掌握了修辞的用法后，阅读中句子的赏析，就能针对修辞手法的特点加以分析。四是能提高学生学习古文、对联等内容的兴趣。所以说初中语文教学并不能完全不要语法，需要的是去建构合理的初中语文语法知识体系，这是素质教育教学下的一个新课题。
四、构建素质教育教学下合理的语法教学体系
初中病句类型范文第4篇
近年来，根据新课程标准的要求，交际运用题型应该紧扣新课标，配合英语口语和听力教学，是以书面形式考查学生交际能力的较好的一种形式。该题型一般是以补全对话的形式出现的，试卷先设计一段有若干空格的对话，一是要求考生从所给的选项中选择句子补全对话；二是要求考生每空填入一个句子使对话完整、通顺；三是要求考生每空填入一词来完成对话。根据我们河南省近几年来的中考试题来看，我们一般考查的题型侧重于第二种类型，即根据对话情景填入一个合适的句子。
一、了解题型特点
情景交际是一种综合性测试题，主要考查学生在具体的语言环境中正确运用所学的语言知识交流思想，表达观点的能力。符合课标中强调以交际为主的原则，是以书面形式考查交际能力的一种形式。我们河南的中考题型多以填句子为主。情景交际的内容几乎牵涉到了初中教材中的问候、介绍、告别、打电话、感谢和应答、祝愿、祝贺和应答、意愿、遗憾和同情、邀请和应答、提供（帮助等）和应答、请求允许和应答，表示同意和不同意、谈论天气、问路和应答，表示劝告和建议、问路和应答、购物、问时间或日期和应答、劝告和建议、就餐、看病、求助等30个交际功能项目。这就要求我们在平时的学习中要熟读、背诵课本中相关主题的对话。
二、题型分类解析
我们河南省所采用的题型一般为给出一段不完整的情景对话，要求根据对话的主题及上下文的逻辑关系，填上对话中所缺的句子，使对话前后意思连贯、语法正确、符合英语习惯表达法。近年来各省市中考题比较偏爱这种形式，既有难度，又符合新课程标准中培养学生交际运用能力的要求。
三、解题技巧
做这种题型时，切忌见空就填，因为有的答案是根据上下文内容决定的，必须纵观全文，全盘考虑，如有一时难以确定的句子可以考虑暂时放下，先接着往下做，然后再回头补填，所填的句子不仅要求语句适合、语法正确，而且还要符合特定的语言环境。比如有关问候的常用句型；有关问路和购物的特定句型；有关看病和求职的常用固定搭配，都要通盘考虑，句否则稍有不慎，便会全盘皆输。
我们平时在教学过程中应该如何来做呢？
我认为要想做好情景交际的题型，关键是要在平时的学习的过程中进行广泛的知识积累，培养交际能力。情景对话类试题具有句子简短、常用省略句，并且表达方式灵活多样等特点。同样一句话，因为使用的时间、场合、身份不同而有不同的含义和不同的表达方式，所以做此类题型时要注意掌握一定的方法和技巧：
1.要牢记初中阶段教材中出现的各类情景交际的表达方式，如：打电话、看病、购物、问路、问候、介绍、就餐、祝愿、聚会、询问时间、过生日、请求和通过帮助、转告、传递信息等，并结合具体情境灵活运用。
2.了解西方国家的社会、历史背景知识及风土人情，掌握中、西方国家在语言、文化等方面的差异。
3.要根据具体的情境，正确判断出对话涉及的内容，以便使用相应的表达方式。
4.要在日常的教学中要求学生掌握大量的同义短语以及同义句。久而久之，学生会积累大量的短语和同义句子，这样对他们做情景对话题会有很大帮助。所以我们在平时的教学过程中不可忽视这一点。
初中病句类型范文第5篇
一、几组生活中常见的病句
1.“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”。这是知名品牌脑白金在各大媒体上所做的广告。初看这个广告时总给人以一种奇怪的感觉，但它毕竟是知名的品牌，而且这句话都上了中央电视台的广告，于是很多人就不再觉得它“奇怪”了。仔细分析这句广告：既然不收礼，为何又收脑白金？既然说脑白金是礼，为何又说不收礼？实在是自相矛盾。
2.“这是牛奶吗？”“不，这是特仑苏，不是所有牛奶都叫特仑苏。”从最后这句话可以判断“特殊”的牛奶才叫特仑苏，然而“特殊”牛奶也应该是牛奶。这个广告违背了逻辑学，混淆了局部与整体的关系，犯了“白马非马”的错误。
抛开这些商家打诸广告的目的，它的广告词是“有病”的，而这些“有病”的语句实在不应该运用到写作当中去。
二、中考中常见的几种病句类型
（一）搭配不当
所谓搭配不当，是指几个词在用作句中相关成分时，意义上不能互相搭配。搭配不当有以下几种常见的情形：
1.主谓搭配不当
例，他那锐利的眼睛投向了人群。这句话的主语是“眼睛”，提主干后发现“眼睛投向了人群”明显是有问题的，把主语“眼睛”改为“目光”就正确了。
2.动宾搭配不当
例，一部分学生端正了学习目的。“端正”是谓语动词，“目的”是宾语，“端正目的”也是不能搭配的，端正的应该是态度才对。
3.主宾搭配不当
例，只靠卡压，而不做思想工作，不解决实际问题的人，是一种极不负责任的态度。这句话错得更离谱，“人是态度”？
4.修饰语和中心语搭配不当
例，学校的老师们都有着渊博的知识和经验。“渊博的知识和经验”这个短语的中心语是“知识和经验”，修饰中心语的定语是“渊博”，“渊博的知识”倒是搭配得准确，可是有“渊博的经验”这种说法吗？
（二）语序不当
语序不当，是指词语或句子的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。我们还是来看一个例子：
“我们要不断培养和提高自己的解决问题和发现问题的能力。”类似的题型在考试中是频频出现的，很多学生在读了这句话后都觉得从语法上是没有什么问题的，殊不知凡事得有个先后，只有先“发现问题”才能“解决问题”。
（三）不合逻辑
由于概念使用、分类、判断失误造成的语病称为不合逻辑。常见的不合逻辑的语病有如下几种：（1）不符合客观事实；（2）前后矛盾。我们选择两个例子来加以分析：
1.同学们基本上都参加了这次数学竞赛。“基本上”是“大多数”的意思，它不代表“全部”，而“都”是“全部”的意思，因此“基本上都”前后矛盾了。
2.600个人，几千条胳膊，与洪水搏斗了一天一夜。600个人，充其量只有1200条胳膊，可却说有几千条胳膊，难道千手观音也参与了与洪水搏斗？这是不符合客观事实的。
（四）成分残缺
所谓成分残缺，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏，使语意表述不清楚。来分析一下下面几个句子：
1.通过这件事，使我明白了一个道理。当两个介词放在句首时我们就要重视了。它所要表达的意思是“我通过这件事，我明白了一个道理”，而原句的前半句“通过这件事”主语应是省略了“我”，后半句“使我明白了一个道理”主语则是“这件事”，这样一来，就造成前后主语不一致直接导致整句话缺少了主语。
2.语文是各门学科的基础，不学好语文，就不可能有条有理的思维能力和准确清楚的表达能力。这句话有较大的迷惑性，稍微读得不仔细就会出问题，“有”字是这句话的关键，“有条有理”是修饰“思维能力”的，它不可能来做整句话的谓语，因此在“有条有理”前边加上一个谓语动词“有”就没问题了。
（五）重复累赘
看一个句子是否重复累赘，要分析中心语，对照修饰成分，注意抓近义词，看句中是否有重叠、矛盾的意思。举两个例子：
1.最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。“假人民币”是中心语，“伪造的”是修饰它的定语，关键是伪造的人民币就是假币，“伪造的假人民币”就出现了重复的毛病了。
2.除夕之夜，全国各族人民欢欣鼓舞。乍一看，这个句子没有语病，但很多同学没有注意到“除夕”指农历一年最后一天的晚上，“除夕之夜”的提法是有问题的。
（六）歧义
歧义是指同一语言材料，同时具有两种或两种以上意义的理解。下面两个句子都存在歧义：
1.小刚和小明的朋友在打球。这句话的主语到底是什么，可以理解为A.小刚和小明两人共同的朋友；B.小明一个人的朋友在和小刚。
2.小明家的大门没有锁。这句话中，“锁”既可以作动词，也可以当名词，到底是小明家大门没有配锁还是没有上锁，表义不明确。
（七）用词不当
用词不当指的是所运用的词语不符合句子的语境。正确地运用词语，才能准确、生动地反映客观事物，表达思想感情。请看下面两个句子：
1.这个罪犯很顽强，死也不肯承认自己犯下的罪行。“顽强”是一个褒义词，用在罪犯身上显然不准确。
2.这将保证了粮食的大面积丰收。“将”和“了”时态不同，“将”表示还未完成，“了”则表示已经完成，只有去掉其中之一，这个句子才没有语病。
（八）包含正反两方面意义的词语搭配不当
如果句子中有“能否”“是否”“好坏”“有没有”等词时就要小心了，这个句子可能犯有搭配不当的毛病。
初中病句类型范文第6篇
关键词： 语法知识 阅读识字写作 外语学习 高中学习 至关重要
《语文新课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”初中语文课本也对汉语语法知识部分进行了大刀阔斧的删减，语法知识被安排在了附录里；中考试题里也不再出现明显的语法知识题型。于是许多语文工作者，包括一些语法工作者，提出了“淡化中学语法教学”的观点。对此，我持不同意见，认为语法知识教学仍不
能放弃，因为它在培养学生识字阅读能力、提高学生写作水平，甚至在其它学科领域学习都有至关重要的作用。
一、了解造字法，减少学生错别字。
如今老师经常摇头慨叹学生错别字连篇，一再强调学生仍然改正不过来。如果我们根据汉字集声音、形象、辞义于一体的特性，运用语法中形声字的知识，帮助分析错误的原因，教给学生正确记忆的方法，纠正错别字，效果会好得多。比如， “粱”和“梁”,学生常会互相混淆取代，教学时我这样引导学生：“粱”与“米”有关，因为高粱可以作为一种粮食，让我们食用；而“梁”与“木”有关，因为我们造房子用的大梁，通常是用木头做成的，所以“梁”字下面是“木”。 利用汉字的结构特点，激发他们的兴趣，从不同角度启迪学生的思维，巧教，
巧记，学生很快就记住了这两个字，而且往往能够举一反三，掌握更多的类似字。
二、掌握语法知识，提高阅读能力。
《语文新课程标准》指出：“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”如今的中学生极度缺乏语法知识，这些弊端严重影响了语感的培养及整体把握的能力，影响了语文能力的提高。首先在阅读中表现为不能捕捉到主要的信息，读不懂题，不能用恰当的句子表达所要表达的意思。完成这类题，仅凭借语感是无济于事的，必须运用语法知识。如果是复杂的单句，就得让学生学会抓住复杂句子主干，理清“枝叶”，弄清各种修饰成分与主干之间、修饰成分之间的结构关系和意义关系，掌握分析句子的方法。这就需要给学生一点如何抓句子主干和如何分析句子的知识。比如：把下列材料概括成一句话新闻（不超过20个字）。“在法国隆重纪念诺曼底登陆60周年之际，一座由中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像6月3日在昔日诺曼底登陆战场揭幕。”懂得抓句子主干，就能概括出“遥远创作的世界和平女神在法国揭幕”这一新闻主要信息。
如果是复句，就得教会学生分析复句关系。如竺可桢写的《哥白尼》一段开头句子是“哥白尼发表了地动学说,不但带来了天文学上的革命,而且开辟了各门科学向前迈进的新时代。”如果知道这是一个递进复句，也就把握住了本段后面几句话所写的主要内容了：哥白尼学的地动学说开辟了各门科学的新时代，从而就能概括本段的主要内容了。可见，阅读中少不了语法知识。
三、学习语法知识，提升写作能力。
适当结合课文，讲授语法知识，并加强这方面的训练，对于帮助提高学生的语言表达能力和写作表达能力，有极重要的作用。如今的学生作文病句尤其多，这固然与学生的语言积累有关，但我认为深厚的语言积累需要一个坚实的基础，那就是运用语言的基本规律（语法），这才是能使学生创造优美精练语言的根本。由于淡化语法，学生作文中诸如生造词语、词语随意搭配、缺少主干成分、不合事理、不合逻辑、表意不清的病句随处可见。这就致使一些原本应该生动感人的文章却难以准确地表情达意。常见的病句类型如词语搭配不当、成分残缺等在习作中也是常见的。
比如：①通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。②过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。学生只有懂得语法知识，才能更容易判断出句①“对、通过、在”等，使作主语的词语作了介词和宾语，句子没有了主语。（应删去“通过”或“使”） ②运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛病，用紧缩法即可发现“事情”与“完成”不搭配。
修改这类病句，不是单凭“语感”就能完成的，必须熟练运用相关的语法知识、逻辑知识。
另外，好的作文文采横溢，而适当运用具有对称美的句子，整篇文章整句、散句错落有致，读来才有一种韵律之美。能造出这种美的句子也离不开语法知识，记得学生做过这样一个题：用学过的课文题目，根据所给上联对出下联。上联梦江南，上联夸父逐日。如果学生不懂得词性、短语知识就容易出错。这类简单的对句都不会，我们也就很难想象作文中的很流畅的对偶排比句的出现了。可见，语法知识与写作能力息息相关。
四、懂得汉语语法，有助于外语学习，有利于以后的学习。
从学生的后续发展来看，高中语文考语法、英语考语法，学生没有相应的语法知识基础，怎么能“万丈高楼平地起呢”？
强化语法教学必将大大促进学生的外语学习。在当前国际上各国激烈竞争的时代，学习外语成为时代的需要。然而，汉语语法与英语语法有许多相通之处。学生在比较中学习，必将促进外语学习，也必将加深对汉语的理解。近些年，在“淡化语法”论影响下，学生汉语语法水平下降，严重影响了外语学习。
淡化语法教学也不利于学生今后的继续学习以及走向社会。现在很多的高中生在读初中时用的语文课本涉及到语法知识的较少，导致他们在升入高中后，语文老师还得给他们补讲与语法知识有关的内容。高中学习本来压力就大，而本应在初中就学习的语法知识拖到高中才开始，不但影响了他们语文学科（以及其他学科）的学习，还给他们带来了更大的学习负担。
综上所述，我觉得初中语文教学，对于最基本的语法知识、最起码的语法技能，是不宜“删”，不宜“淡化”的。其实初中的语文课本的编者也并非要刻意淡化语法知识，而是要把适宜的语法知识置于适宜的位置以适宜的方式进行学习。
参考文献：
初中病句类型范文第7篇
“辨析并修改病句”是高考语文《考试大纲》规定学生必须掌握的一个考点，能力层级为E级。《考试大纲》规定考查的病句类型有6种，其中语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱这4类是语法、结构方面的问题，表意不明、不合逻辑是语意、逻辑方面的问题。该考点命题特点如下：
1.从考查类型来看，6种语病在高考试题中都不同程度地出现过。其中，搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱是考查最多的类型。
2.语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱属结构性语病；表意不明、不合逻辑属语义性语病。从考查比重上看，前者远大于后者。
3.从考查形式来看，辨析病句一般为选择题，这也是最常见的考查形式。题干的要求主要有3种形式：一是选出“没有语病的一句”，二是选出“有语病的一句”，三是选出“没有语病，句意明确的一句”。修改病句一般为主观题，近几年高考都有所考查。
【解题技巧】
一、语感审读法
语感审读法是一种最基本的检查语病的方法，一般都是首先凭语感去“扫描”，初步作出正误判断，然后再进一步的检查、分析和修改。如：
我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。
阅读此句，凭语感去“扫描”，给人的感觉是后半部分的句子不通。通过仔细分析，考生可以发现句子成分残缺，应改为“我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及对祖先的缅怀和感恩的情怀”。
二、结构分析法
对于一个句子，考生可以通过分析句子中各个成分之间的搭配关系，看它们是否符合现代汉语语法规则。先找出句子的主、谓、宾语，看其是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没有问题，就应当检查修饰语（定、状、补）是否能恰当地修饰或说明中心语。如：
老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难，在的领导下勇往直前的一曲壮歌。
考生只要找出句子的主干，“老红军向我们讲述了一曲壮歌”，就很容易得出“讲述”与“壮歌”搭配不当，可将“一曲壮歌”改为“一个个故事”。
三、造句类比法
用一组结构类似的句子同原句比较，如果仿写的句子有问题，则说明原句也有问题。如：
1.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
2.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
第1句用了“由于”，有缺主语的嫌疑，但因为句子较长，不易看出。考生可以另造一个简单一点的句子来对照判断，如第2句。通过对照，可以看出，第1句滥用介词“由于”致使句子缺主语。
四、逻辑分析法
有的句子从语法上不好找毛病，但可以从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理等方面考虑用词是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。如：
出版业当然要讲究装帧艺术，讲究宣传造势和市场营销，但要想真正赢得读者、赢得市场，最终还是取决于内容是否具有吸引力和感染力。
这句话不合逻辑，“要想真正赢得”与“是否具有”两面对一面。
此外，近年来，考查学生辨析并修改病句的客观题有增加的趋势，学生在做这类题时要坚持以下基本原则：
1.不能改变原句的基本意思和内容，不能重起炉灶另写。
2.改动尽可能要少。
3.要注意试题的修改要求，忌盲目修改。
4.修改后的文字只要符合语法的基本规则即可，不需要润色。
【答题误区】
根据近年来该考点命题的特点，命题者往往会在以下易错点上设置陷阱，学生务必要注意。
1.介词。错用（少用、滥用、误用）介词短语，造成句子主语残缺、主客体颠倒、宾语残缺、搭配不当、结构混乱等语病，影响语意的表达。
2.两面词。如“成败”“得失”“好坏”“高低”“能否”“是否”“有没有”“能不能”“要不要”等，其所表示的是不确定的两个方面的意思，所以要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意，否则就会造成语意上的不对称。
3.指代性的词语。使用代词的目的是使行文简洁，但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。
4.否定句和带有否定意义的词语。否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中嵌套否定形式的句子。带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”“否认”“怀疑”“幸免”“难免”“切忌”等。
5.并列的短语和句子。并列短语在使用时，可能出现语序不当、搭配不当、并列短语本身存在种属关系等语病。
6.“是”。“是”在句中表示判断。当句子的谓语是“是”时，可能会出现主宾不一致的情况。
7.数量短语。数量短语的误用，主要表现为数量增减表示不当、语序不当、前后矛盾、语意不明、重复、搭配不当等问题。
8.关联词。句中出现了关联词（连词），可能存在搭配不当、残缺、语序不当等语病。关联词的误用主要表现在错用、移位、漏用、赘余等方面。
【同步训练】
1.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.今年9月，我国70个大中城市房价下降，与去年同期相比，新建商品住宅价格同比下降的城市有17个，二手住宅价格同比下降的有25个。
B.随着人类对重金属的开采、冶炼、加工以及商业制造活动日益增多，使不少重金属如铅、汞、镉等进入大气、水、土壤，造成了严重的环境污染。
C.27岁的脑瘫女孩赵晨飞用鼻尖敲击键盘，用下巴推动鼠标创作了不屈的青春之歌――她的第一部散文、诗歌集《不屈的天使》，被网友争相推荐。
D.改革开放以来，我国收入分配制度不断完善，有力地促进了社会经济发展，但也出现了收入分配差距越来越大的问题。群众对此呼声极为强烈。
2.下列句子中，没有语病且语意明确的一项是（ ）
A.在所有伟大的硅谷创业英雄里，乔布斯是我们无法绕过的一颗最闪亮的明星。
B.一名女子被一辆轿车压在车轮下，只剩下一只手，20多位农民工紧急抬车救人。
C.商家提醒消费者，购买前请仔细阅读有关问题答疑，以免重复提问节省你的时间。
D.网络信息的快捷传递已经成为了人们参与政治生活，甚至互相沟通的重要途径。
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.新浪、百度、网易等各大网站的代表纷纷表示，要培养抵制互联网上假恶丑、弘扬真善美的社会氛围，推动精神文明建设，引领互联网健康快速发展。
B.山东省青州市实验中学的初三学生郑彩颖，患了一种非常罕见的血液病，她在病床上忍着化疗的剧烈疼痛，先后创作发表了3部20多万字的网络小说。
C.现在的中国女排是一支年轻的队伍，虽然在技战术、实力等方面还不能与老女排相提并论，但事实证明，老女排的拼搏精神并没有在年轻队员身上消失。
D.被人们称为史上最严厉的房地产政策调控实施10个月了，许多大中城市的楼市调控收到了明显效果，住房消费趋于合理，投机性购房已大幅度下降。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.电信业内人士爆料，“高额吸费电话”之所以能大行其道，是因为电信运营商参与了不法垃圾短信公司和声讯服务台的收益分成的结果。
B.后金融危机时代，欧洲一些国家如希腊，由于债务危机已经导致债务负担出现不断加剧的趋势，使国家风险迅速提高。
C.在华盛顿核安全峰会上，与会的国家首脑以防止“核恐怖”为中心话题，进行了积极的讨论和磋商，提出了一些基本共识。
D.上海世博会吉祥物是主题演绎的形象载体和视觉标识，与历届世博会吉祥物形象相比，在主题表现、造型设计等方面有明显区别。
5.下面的4个句子都是病句，只需改动1个字，病症就可消除。请找出病症并改正（或删除，或添加，或替换）。
（1）一名市民观察员说，公交系统关乎于每一个市民的日常生活，它在整个城市建设中的分量不容低估。
（2）全国性的《职业病防治法》将有望使劳动者保护自身健康提供更强有力的武器。
（3）在金融危机席卷全球的形势下，专家们认为，中国民营企业只有内强产品质量，外扩销售渠道，同时降低对利润追求的期望值，就能安全过冬。
（4）在综合科技实力与科技人才等方面，我国与我国发展情况类似的印度相比，还有差距；与美国和日本的差距就更大了。
（1） （2）
（3） （4）
6.下面的文字中，每个句子各有1处语病，请将其找出并加以修改。
这个老人名叫刘玉珍，今年已经75岁了。从1994年至今，她坚持每天来天安门广场义务清理烟头、纸屑和各类垃圾。17年来，无论刮风、下雨，还是沙尘暴，她几乎从不“缺勤”，捡拾的垃圾累计约上百吨。广场上的执勤警卫、环卫工人都亲切地把她称之为天安门广场的义务美容师。别看老人已年过七旬，但步履蹒跚，干起活来眼尖、腿快、动作麻利。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
7.下面的文字中，在词语、标点、语序、语法等方面共有5处语病，请将其找出并加以修改。
国家有关部门的调查报告指出：总体来讲，全国主要城市地下水质量状况令人不容乐观，水质呈优良、较好、良好级别的占全部监测点的42.8%，水质呈较差、极差级别的占全部监测点的57.2%。与上年比较，全国主要城市的地下水水质状况以稳定为主要基调。水质呈变好趋势的城市分布在华东地区、华北、东北、西北地区仅有少量城市水质变好。水质呈变差趋势的地区主要集中在华北、东北和西北地区，华东及中南、华南地区城市仅有零星分布。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
8.下面的文字中，在词语、标点、字形、语序、语法等方面共有5处语病，请将其找出并加以修改。
长安塔座落在西安世园会园区制高点――小终南山上，高99米，共13层，是西安世园会的标志，也是园区的观景塔。长安塔在设计上保持了隋唐时期的方形古塔，同时增加了现代元素，既体现了中国建筑文化的内涵，而且彰显了现代时尚的都市风貌，是绿色建筑技术和建筑艺术的完美结合，是生态建筑的示范和实践。这座完美演绎西安世园会《天人长安・创意自然――城市与自然和谐共生》主题的标志性建筑，成为了西安继大雁塔、钟楼之后又一地标建筑。
（1）
（2）
（3）
初中病句类型范文第8篇
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢 迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密 的防范措施。
2．下列句子中没有语病的一句是(3 分) ( ) A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心 中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
3．下列各句中，没有语病的一句是(3 分) ( ) A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
4．下列句子中没有语病的一项是(3 分) ( ) A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。
B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。
D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
5．下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来(3 分) ( ) A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。
B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。
C．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
D．连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。
6．下列表述正确的一组是(3 分) ( ) A. 熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。
B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
7．对下列病句的修改，错误的是(3 分) ( ) A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”) B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”) C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后) D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来) 语文精品文档 8．修改下面病句。(4 分) ①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
9．下面有两种不同的修改方法。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。)近 日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。
修改① 修改② 10．读语文，找病句。将下列文中的病句找出来，并改正。(5 分) ①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人，一 场壮烈的搏斗就开始了。(《谁是最可爱的人》) ②在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到 了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。(《一个都不能少》) ③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。(《苏州园 林》) ④在这严重监督之下，羼水也很为难。(《孔乙己》) ⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》) 11．下列句子中没有语病的一句是(3 分) （ ） A．难道能否认我们的意见是不正确的吗? B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
C．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
D．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。
12．对下面加线病句，修改不当的一项是(4 分) ( ) 我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力， 就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞 小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。
A．①句删去“是否” B．②句“就”改为“才” C．③句“思想开小差”与“小动作”对调 D．④句“可能”改为“必定” 13．下面句子没有语病的一项是(4 分) ( ) A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊! C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是 来自大自然。
D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
新课标第一网
八年级下册语文病句选择题_语文人教版八年级下册病句修改专题复习呼和浩特市第二十九中学“学生主体化”学习方案 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
年级 初二 学科 语文 学习 内容 病句修改复习 学习 时间 2016. 主备 教师 刘永刚 审核 教师 初二语 文教师 学生 姓名 课后作业 学习目标 思维引领 课堂练习 （我努力我进步，我成功我快乐！ ） 1 能准确判定句 一、 常见病句类型 子有无语病。
成分残缺 语序不当 表意不明 语义重复 搭配不当 不合逻辑 关联词不当 2、掌握常见的病 句类型.。
找出语病并修改。
1、 无论工人们遇到什么样的困难， 他们却能披荆斩棘， 一往无 前。
完成选择题 2、 为了防止疫情不再反弹， 市领导要求各单位制定严密的防范 措施。
3、 改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显增强。
4、 近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购 果子狸和其他野生 动物 。
5、 上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。
6、 观看日食时不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。
7、杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列 前茅。
8、我将妈妈的一张笑脸和一句句言语摄入镜头。
9、从房内飘出一股清香的龙井茶。
10、代表们对开发区的经济交换广泛的意见。
11、老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前。
12、经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。
13、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
14、故宫博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
15、我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
16、鲁迅从事无产阶级文学事业 30 年，视时间看作生命，笔耕 不辍。
17、我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
18、我们要认真地把教室布置得干干净净。
19、田野里盛开着绚丽的鲜花和茁壮的幼苗。
20、这棵果树大约有一千年左右了。
二、 修改原则及方法 3 能对病句进行 恰当的修改。
、 三、实战演练 1.下列句子中没有语病的一项是( )。
B.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
C.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等 智能化、个性化。
D. 经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。
6、下列语句没有病句的一项是（ ） A.深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。
B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
7、下列语句没有病句的一项是（ ） A.通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。
B.听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。
C.伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。
D.“神舟”五号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛 事。
8、下列语句没有病句的一项是（ ） A.全班同学和团员在课堂上都能积极发言。
B.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C.通过这次丰富多采的活动，使我们明白了许多做人的道理。
D.我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。
A.山东的花生是全国产量最高的省份。
B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。
C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。
D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。
2.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
B.小李对自己能否学好电脑,充满了信心。
C.经调查，某社区 18 岁以下青少年吸烟人数前年高达 120 人，经过广泛宣传教育， 今年已下降到 60 人，正减少一倍。
D.改革解放了生产力，释放出一个民族的青春活力。
3. 下列句子中没有语病的一项是( ) A. 北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
B.转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到高家头上。
C. 大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。
D. 经 过 专 家 组 的 考 核 验 收 , 该 市 被 授 予 “ 省 级 节 水 型 城 市”。
4、下列语句没有病句的一项是（ ） A.通过防治“非典”的斗争，公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。
B.“五一”期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。
C.通过紧张的期末复习，使我们各科成绩都有了提高。
D.小事形成习惯，习惯决定命运。
5、下列句子没有语病的一项是（ ） A.新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。
9、根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是（ ） 伦敦奥运会。
11、下列各句中有语病的一项是（ ） 在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争 取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和 表演水平得到改善。看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。
A．①句应在“演出”之后加上“的机会” B．①句应在“家长”之前加上“学生” C．①句应在“演出”之后加上“的机会” D．①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“提高” ②句应将“改善”改为“改变” ②句应将“改善”改为“改变” ②句应将“改善”改为“提高” A.学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引 起全社会关注的问题。
B.今年 5 月 28 日，河北唐山附近发生大约里氏 4.2 级左右的地震，北京 地区也有震感。
C.为应对南海地区不断升级的紧张局势， 我国派出 3 艘海洋执法船在黄岩 岛海域执行护航任务。
D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一 10、下面句子没有语病的一项是（ ） 个朴实平易的人。
A.矗
八年级下册语文病句选择题_八年级上册期末复习语文选择题集(字词、病句)八年级上册期末复习语文选择题集1.下列字形字音都正确的一项是（ ） A. 眩 目(xuàn) 斑斓 (làn) 深湛 (zhàn) ． ． ． B. 恬 雅(tián) ． C. 瞩 目(zhǔ) ． 逶迤 （yí） 矜 持(jìn) ． ． 热忱 (ch?n) 圩 堤(w?i) ． ． 亲躬 (xiào) ． (gōng) 喧器 ．参差 不齐(chü) ． 炙 手可热(zhì) ． 以讹传讹 (?) ． 一劳永逸 (yì) ．D. 斟酌 (zu?) ． 2.下列词语中，加点的词语读音完全正确的一项是（ ） A.提 防（tí） 蹒 跚（pán） 炽 热（chì） 挑拔离间 （jiàn） ． ． ． ． B. 蹉 跎（cuō） 吮 吸（yǔn） ． ． C. 辍 学（chu?） 确凿 （záo） ． ． D. 粗犷 （guǎng） 嫉 妒（jí） ． ． 湛 蓝（zhàn） ． 憎 恶（z?ng） ． 拈 轻怕重（niün） ． 肆无忌惮 （dàn） ．拘泥 （nì） 翘 首以待（qiáo） ． ． 3.下列各组中加点字注音不完全正确的一项是（ ） A. 浣 妆（ hu à n ） 矜 持 (j ī n ) 璀璨 （ cu ǐ c à n ） 弄巧成拙 （zhuō） ． ． ．． ． B. 热忱 （ch?n） 狭隘 （xiá yì） 肆虐 （sì n??） 一劳永逸 (yù) ． ．． ．． C. 安谧 （mì） 摇曳 （y?） 伫 立（zhù） 以讹传讹 ． ． ． ． (?) D. 擎 天（qíng） 派遣 （qiǎn） 参差 （c?n cī） 瞬 息万变 (shùn) ． ． ．． ． 4.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（ A. 谛 听（dì） 晶莹 （yíng） 眸 子（mù） ． ． ． B. 眩 目（xuàn） ． C. 娴 熟（xián） ． 瞬 息万变（shùn） 魅 力（m?n） ． ． 摇曳 （y?） 恬 雅（tián） ． ． 深湛 （zh?n） 肃穆 （mú） ． ． ） 讪 笑(shàn) ． 忸怩 (ní) ． 嗫嚅 (xú) ． 喋喋 不休(di?) ．． 唾 手可得(tu?) ． 载 渴载 饥(zài) ． ． 肆无忌惮 (dàn) ． 瞬 间（shùn） ． 恬 雅（tián） ． 烙 印（lu?） ． 调 和（tiáo） ． ）D. 参差 （cī） ． 5.选出注音全对的一项是（ A. 陨 落(yǔn) 轻蔑 (mi?) ． ． B. 鄙 视(pi) ． C. 隘 口(aì) ． 荆棘 (ji) ． 厮 守(sī) ．D. 颓 唐(tuí) 狼藉 骁 健(xiüo) ． ． (jí) ． 6.加点字注音有误的一项是（ ） A. 削 减（xu?） 浣 洗（huàn） 晶莹 （yíng） ． ． ． B. 谛 听（dì） ． C. 摇曳 （yì） ． D. 娴 熟（xián） ． 眩 目（xuàn） ． 潸 然（shün） ． 安谧 （mì） ． 肃穆 （mù） ． 濒 临（bīn） ． 魅 力（m?i） ． ）17.下列加点字音完全正确的一项是（ A. 心急火燎 （liáo） ． B. 清澈剔 透（tì） ． C. 姹紫嫣 红（yün） ． D. 潸 然泪下（shün） ．如愿以偿 （shünɡ） 安然无恙 （yànɡ） 矜 持（jīn） ． ． ． 挑拨离间 （jiün） 扑朔 迷离（shù） 易帜 （zhì） ． ． ． 讳 莫如深（w?i） 风驰电掣 （ch?） 倏 地（shū） ． ． ．熠熠 生辉（yì） 拈 轻怕重（niün） 热忱 （ch?n） ．． ． ． 8.下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 老态龙钟 了如指掌 心有余悸 无动于衰 B. 慷慨激昂 首当其中 不言而喻 无名业火 C. 荣光焕发 漫不经心 焦噪不安 气喘吁吁 D.大大咧咧 耿耿于怀 略胜一筹 热情洋溢 9.选择字形完全正确的一项是（ ） A. 玲龙秀美 青葱可爱 矢志不宜 古褐苍苍 B. 重峦叠嶂 横空出世 分道扬镳 劫后余生 C. 潸然泪下 虚无漂缈 白雪皑皑 大相进庭 D. 世外桃园 张灯结采 摇曳生辉 容光焕发 10.选出字形全对的一项是（ ） A. 触目伤情 俯拾即是 唾手可得 寄人篱下 B. 背乡离井 立椎之地 文质兵兵 呆若木鸡 C. 顽固不化 无所是事 安分守己 寻欢作乐 D. 鸡犬不宁 南腔北调 生吞活剥 闻鸡启舞 11.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 杞人忧天 载歌载舞 真知灼见 B. 名列前矛 通霄达旦 引人瞩目 C. 鸦口无言 笑逐眼开 赏心悦目 D. 按排工序 流连往返 病入膏盲 12.选出下列词语字形全对的一项是（ ） A. 稍纵即逝 瞬息万变 如诉如泣 张灯结采 B. 油然而生 容光换发 脍炙人口 娓娓动听 C. 分道扬镳 风度翩翩 无动于中 不言而喻 D. 劫后余生 弄巧成拙 按部就班 不假思考 13.下列词语书写有误的一项是（ ） A. 娓娓动听 逶迤 张灯结彩 深湛 B. 世外桃园 悠地 稍终即逝 飘忽 C. 脍炙人口 沧海 难以捉摸 敷衍 D. 油然而生 缥缈 转弯抹角 惋惜 14.指出下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ） A.浣妆 疑望 谛听 飘渺 B.玲珑 眩目 勾勒 潸然 C.悬崖 斑斓 摇曳 深堪 D.调合 娴熟 颠簸 逶迤 15.下列没有语病的一项是（ ） A.将来我希望自己能够成为一名对社会有用的人。D.校园的春天像美丽的大花园。
B.为了避免不再犯类似的错误，你必须提高认识。
C.考试能不能取得好的成绩，取决于平时是否努力学习。
16.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.难道能否认我们的意见是不正确的吗?B.这本小说塑造了一个共产党员的光辉形象。
2 C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。17.请你选出没有语病的一项是（ ）A.通过阅读这本书，使我增长了不少新的知识。B.有没有坚强的意志，是事业成功的关键。C.解放后，人们的生活水平在逐步提高。D.既然天气很冷，你也要多穿点衣服。
19.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B.在列车长粗暴干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》 ，受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理。制定严密的防范措施。
20.下列语句没有语病的一项是（ ）A.从老师的谆谆告诫里，我得到了很大的启发。B.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
C.走进美丽的通玄公园，我停下脚步驻足欣赏。D.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。21.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.曹雪芹的时代和阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。
B.伊拉克南部城市巴士拉的繁华路段，站满了数万名抗议美军占领的人群。
C.我断定他这次期末考试大概会取得较好成绩。
D.广东省的从化温泉位于流溪河谷地带，周围群山环抱，平均海拔高度 100 至 300 米。
22.下列没有语病的一项是（ ）A.红光中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C.新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。23.下列句子没有语病的一项是（ ） A.我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。
B.“中国电影百年展”在观众中建立了良好的影响。
C.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
D.中国残疾人艺术团在春节晚会上演出的舞蹈《千手观音》 ，受到观众的好评。
24.下列句子没有语病的一项是（ ） A.微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。
B.每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。
C.经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。
D.国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。
25.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A.夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。
B.做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
C.现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。
D.西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。
26.下列句子中加点词语使用恰当的一项（ ） A.风光秀丽的喀纳斯，以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多的中外游客观光游览。
B.尽管这次他做错了事，但是他仍然对老师和同学们对他的批评不以为然。
C.有些优秀的同学在平时生活中对自己要求也非常严格，总是拈轻怕重。
D.李小明考试时总是非常小心，答题认真，从来就不假思考，所以他常取得好成绩。3 27.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
B.有人说“百年修得同船渡” ，是“缘”把我们连在一起；我说只有“志”才能让我们走到一 起，因为我们“志道”相同，所以我们同心协力，众志成城，追求事业，成就自我。
C.李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中， 仍给人鹤立鸡群之感。
D.溪水西流，你要迈着沉重的步伐向东前进，你要看看东方之神叱咤风云的威武雄姿。
28.下列句中加点的成语使用错误的一项是（ ） A.“十一”黄金周期间，清秀旖旎的太湖风光令国内外游人流连忘返。
B.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C.为了纪念安徒生诞辰 200 周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。
D.在纪念反法西斯战争胜利 60 周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。
29.下列句中加点的词语使用恰当的一项是（ ） A.湖南电视台的娱乐节目办得栩栩如生，显示出编导很有水平。
B.老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
C.一个民族要想腾飞、发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。
D.绿茵场上，足球健儿精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。
30.依次填在下面横线上的词语，正确的一项是（ ） 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个（）的人，一个（）的人，一个（）的人， 一个（）的人，一个（）的人。
①有益于人民 ②有道德 ③纯粹 ④高尚 ⑤脱离了低级超 A.③④②⑤① B.④③②⑤① C.④③②①⑤ D.③④②①⑤ 31.下列说法不正确的一项是（ ） A. 《巴东三峡》 一文作者刘大杰记叙了自己经过长江三峡时沿途所见到无比雄伟壮丽的景色， 抒发了作者热爱祖国大好河山的感情。
B.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，唐代文学家，其父苏辙、其弟苏洵并称 "三苏"，都 名列唐宋八大家。C.徐霞客的《游恒山记》描写了其游恒山的经过，表现了不畏艰险、不怕辛苦、勇于实践求实的精神。D.《生命之舟》是一则电视新闻，它以画面和声音为主要传播手段，画面包括图像、字幕、 图表、照片和影像资料，声音包括解说、同期声和现场效果。
32.文学常识有误的一项是（ ） A.《资治通鉴》是司马迁编撰的一部编年体通史。
B.《墨子》现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子关于墨子言行的记录。